giao ao lop 4 tuan 2628

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 26 Thø hai ngµy 17 th¸ng 3 n¨m 2014 TiÕt 1 :. Chµo cê. TËp TRung häc sinh díi cê. TiÕt 2:. To¸n. LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: -Thực hiện đượcđphép chia hai phân số. - Biết tìm thaønh phaàn chöa bieát trong pheùp nhân, phép chia phân số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng con, phấn màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: hoạt động của giáo viên. A. KiÓm tra bµi cò (3’) -Neâu caùch chia hai phaân soá? - Neâu caùch nhaân phaân soá? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. B. Bµi míi a).Giới thiệu bài: (2’) - Trong giờ học này các em sẽ cùng laøm caùc baøi taäp veà pheùp nhaân phaân soá, pheùp chia phaân soá, aùp duïng pheùp nhaân, phép chia phân số để giải các bài toán coù lieân quan. b).Hướng dẫn luyện tập(33’) Baøi 1 + Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV nhaéc HS: khi ruùt goïn phaân soá phải rút gọn đến khi được phân số tối giaûn. - GV yêu cầu cả lớp làm bài. - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS.. hoạt động của học sinh. - 2 HS neâu. -HS dưới lớp theo dõi để nhận xeùt.. - HS laéng nghe.. -Tính roài ruùt goïn.. - 2HS leân baûng laøm baøi, HS caû lớp làm bài vào vơÛ. 3 3. 3 x 4 12. 4. a) 5 : 4 = 5 x 3 =15 = 5 2 3 2 x 10 20 4 : = = = 5 10 5 x 3 15 3.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 9 3 9 x 4 36 3 : = = = 8 4 8 x 3 24 2 1 1 1 x2 2 1 b) 4 : 2 = 4 x 1 = 4 = 2 1 1 1x 6 6 3 : = = = 8 6 8x 1 8 4 1 1 1 x 10 10 2 : = = = 5 10 5 x 1 5 1. Baøi 2 + Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? + Trong phaàn a, x laø gì cuûa pheùp nhaân? + Khi biết tích và một thừa số, muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế naøo? + Haõy neâu caùch tìm x trong phaàn b.. - GV yeâu caàu HS laøm baøi.. ;. * HS cũng có thể rút gọn ngay từ khi tính. - Tìm x. - x là thừa số chưa biết. - Ta lấy tích chia cho thừa số đã bieát. - x laø soá chia chöa bieát trong pheùp chia. Muoán tìm soá chia chuùng ta laáy soá bò chia chia cho thöông. -2 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lớp làm bài vào vơÛ. 3. 4. a) 5 x X = 7 4 3. X = 7 :5 20. X = 21 1. 1. b) 8 : X = 5 1 1. X = 8:5 5. X= 8 - GV chữa bài của HS trên bảng lớp, -Theo dõi bài chữa của GV, sau sau đó yêu cầu HS dưới lớp tự kiểm tra đó chữa bài. laïi baøi cuûa mình. - Nhaân hai phaân soá. - 3 HS leân baûng laøm baøi. - HS cả lớp làm vào bảng con..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS neâu.. Bài 3 ( Nếu còn thời gian) + Baøi yeâu caàu gì? GV cùng HS chữa bài. C. Cñng cè, dÆn dß ( 2’) - Neâu laïi caùch thöc hieän chia hai phaân soá? -Daën HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp chưa hoàn thành và chuẩn bị bài sau: Luyeän taäp. - HS nghe, ghi nhớ về nhà thực hieän.. Equation Chapter 9 Section 10. Thø ba ngµy 18 th¸ng 3 n¨m 2014 TiÕt 1:. To¸n.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Thực hiện được phép chia hai phân số,chia số tự nhiên cho phân số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng con, phấn màu. IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: hoạt động của giáo viên. A. KiÓm tra bµi cò(5’) - GV gọi HS lên bảng chữa BT4.. hoạt động của học sinh. - HS leân baûng laøm baøi. Baøi giaûi Độ dài đáy của hình bình hành là: 2 2 10 : = =1 (m) 5 5 10. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. B. Bµi míi 1).Giới thiệu bài: (2’) - Trong giờ học này các em sẽ tiếp tục làm caùc baøi taäp luyeän taäp veà pheùp chia phaân soá. - GV ghi đầu bài lên bảng. 2).Hướng dẫn luyện tập (30’) Baøi 1 + Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - GV yeâu caàu HS laøm baøi.. Đáp số: 1 -HS dưới lớp theo dõi để nhận xét baøi cuûa baïn.. - HS laéng nghe.. - 1HS nhaéc laïi daàu baøi baøi. - Tính roài ruùt goïn. - 2 HS leân baûng laøm baøi, moãi HS làm hai phần, HS cả lớp làm bài vào vở. HS có thể tính rồi rút gọn cuõng coù theå ruùt goïn ngay trong quá trình tính như đã giới thiệu trong baøi 1, Tieát 127. 2 4 10. 5. a) 7 : 5 = 28 =14 3 9 12. 1. 8. 2. b) 8 : 4 =72 = 6 4 56. c) 21 : 7 =84 = 3 5 15 40 1 d) 8 : 8 =120 = 3.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - GV chữa bài và cho điểm HS. Baøi 2 -GV viết đề bài mẫu lên bảng và yêu cầu HS: Hãy viết 2 thành phân số, sau đó thực hieän pheùp tính.. - 2HS thực hiện trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài ra giấy nháp: 3 2 3 2 4 2: 4 = 1 : 4 = 1  3 =. 8 3. - GV nhận xét bài làm của HS, sau đó giới - Cả lớp lắng nghe. 3 2x 4 8 thiệu cách viết tắt như SGK đã trình bày. 2: = = 4 3 3 - GV yêu cầu HS áp dụng bài mẫu để làm - HS làm bài vào vơÛ. 3 HS lên baøi. baûng laøm baøi. 5 3 x 7 21 a) 3 : 7 = 5 = 5. 1 4 x 3 12 b) 4 : 3 = 1 = 1 =12 1 5 x 6 30 c) 5 : 6 = 1 = 1 =30. - GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. C. Cñng cè, dÆn dß(2’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà hoàn thành các bài tập - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về nhà chưa hoàn thành ở lớp và chuẩn bị bài sau: thực hiện. Luyeän taäp chung Equation Chapter 9 Section 10. Thø t ngµy 19 th¸ng 3 n¨m 2014 TiÕt 1:. To¸n. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: -Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia phân số..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho một số tự nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng con, phấn màu. IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: hoạt động của giáo viên. hoạt động của học sinh. A. KiÓm tra bµi cò (3’) - 2 HS neâu. -Neâu caùch nhaân phaân soá? - HS nhaän xeùt baïn. - Neâu caùch chia phaân soá? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. B. Bµi míi a).Giới thiệu bài: (2’) - HS laéng nghe. - Luyeän taäp chung. - 1HS nhắc lại tựa bài. - GV ghi tựa lên bảng. b)Luyeän taäp (33’) Baøi 1 - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó - HS đọc bài, nêu yêu cầu: Tính. - 2HS lên bảng thực hiện yêu cầu. chữa bài trước lớp. - HS dưới lớp làm bài vào bảng con, theo dõi để nhận xét bài của bạn. 5 4. 5 x 7 35. 1 1. 1 x3. a) 9 : 7 = 9 x 4 =36 Baøi 2. 3. b) 5 : 3 = 5 x 1 = 5. 3 - HS thực hiện phép tính: - GV viết bài mẫu lên bảng 4 : 2 sau đó 3 3 2 3 1 3 yeâu caàu HS: vieát 2 thaønh phaân soá coù maãu 4 : 2 = 4 : 1 = 4  2 = 8. số là 1 và thực hiện phép tính. - GV giaûng caùch vieát goïn nhö trong SGK đã trình bày, sau đó yêu cầu HS - 3HS lên bảng làm bài. laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi. - HS cả lớp làm bài vào vơÛ. 5. 5. 5. 1. 1. 1. a) 7 :3= 7 x 3 =21 - GV chữa bài và cho điểm HS. Baøi 4 - GV yêu cầu HS đọc đề bài.. b) 2 :5= 2 x 5 =10. - 1HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> thầm đề bài. - GV hướng dẫn HS tìm lời giải bài toán: - Trả lời các câu hỏi của GV để tìm + Bài toán cho ta biết gì ? lời giải bài toán: + Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ? + Để tính được chu vi và diện tích của mảnh vườn chúng ta phải biết được những gì? + Tính chiầu rộng của mảnh vườn như theá naøo ? - GV yêu cầu HS thực hiện tính chiều rộng, sau đó tính chu vi và diện tích của - HS làm bài vào vơÛ. mảnh vườn. Baøi giaûi Chiều rộng của mảnh vườn là: 3 60  5 = 36 (m). Chu vi của mảnh vườn là: (60 + 36)  2 = 192 (m) Diện tích của mảnh vườn là: 60  36 = 2160 (m2) Đáp số: Chu vi: 192m Dieän tích : 2160m2 - GV gọi HS đọc bài làm của mình trước -1 HS đọc, cả lớp theo dõi để nhận lớp. xeùt baøi laøm cuûa baïn. - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 3( nếu còn thời gian) + Một biểu thức có các dấu phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì chúng ta thực hiện tính giá trị theo thứ tự như thế nào? - GV yeâu caàu HS laøm baøi. - GV goïi HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa baïn, ù nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. C. Cñng cè, dÆn dß(2’) - Tieát hoïc hoâm nay cuûng coá cho em kieán thức gì? - Nêu thú tự thực hiện biểu thức?. - HS đọc đề bài. - HS neâu. - 2HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vơÛ.. - HS theo dõi bài chữa và tự kiểm tra baøi cuûa mình.. - Nhaân, chia phaân soá. - HS neâu..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Dặn HS về nhà hoàn thành các bài tập - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về nhà vaø chuaån bò baøi sau: Luyeän taäp chung. thực hiện. Equation Chapter 9 Section 10. Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 3 n¨m 2014 TiÕt 1:. To¸n. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. MUÏC TIEÂU: -Thực hiện được phép chia hai phân số. -Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên . - Biết tìm phân số của một số ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng con, phấn màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: hoạt động của giáo viên. A. KiÓm tra bµi cò (5’) - GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm BT 3 cuûa Tieát 129. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. B. Bµi míi a).Giới thiệu bài: (1’) - Trong giờ học này chúng ta cùng làm các bài toán luyện tập về các phép tính với phân số. - GV ghi tựa lên bảng. b).Hướng dẫn luyện tập(32’) Baøi 1 - GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS khi tìm MSC neân choïn MSC nhoû nhaát coù theå. - GV chữa bài của HS trên bảng lớp.. hoạt động của học sinh. - HS lắng nghe và thực hiện. - HS dưới lớp theo dõi để nhận xét baøi cuûa baïn.. - HS laéng nghe.. - 1HS nhắc lại tựa bài. - HS đọc bài và nêu yêu cầu. - 2 HS neâu caùch coäng hai phaân soá khaùc maãu soá. - 1HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vơÛ. 2 4. 10 12. 22. a) 3 + 5 =15 + 15 =15 5. 1. 5. 2. 7. b) 12 + 6 =12 + 12 =12 - GV nhận xét và cho điểm HS đã leân baûng laøm baøi. - HS nêu cách trừ hai phân số khác Baøi 2 maãu soá. - GV tiến hành tương tự như bài - HS cả lớp làm bài. 23 11 69 55 124 taäp 1. a) 5 − 3 =15 + 15 =15 3. 1. 6. 1. 5. b) 7 − 14 =14 − 14 =14 - So sánh kết quả bài làm đúng treân baûng. - HS neâu caùch nhaân phaân soá. - 2 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào vở..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Baøi 3: Tính - Goïi Hs leân baûng laøm baøi.. 3. 5. 3 x5. 15. a) 4 x 6 = 4 x 6 =16 4 4 x 13 52 b) 5 x 13= 5 = 5. - HS laøm baøi.. - GV cuøng HS nhaän xeùt baøi treân a) 8 : 1 = 8 x 3 =24 5 3 5x 1 5 baûng. Baøi 4 3 3 3 - GV tiến hành tương tự như bài b) 7 :2= 7 x 2 =14 taäp 1. - 3 HS đọc đề bài. - HS laøm baøi. Baøi giaûi Số dường còn lại là: 50 - 10 = 40 (kg) Buổi chiều bán được số kg đường Bài ( Nếu còn thời gian) laø: 3 - GV hướng dẫn các em tìm hiểu đề 40 : 8 = 15 (kg) và phân tích đề để tìm ra cách giải. Cả hai buổi cửa hàng bán được là: 10 + 15 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg. - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hiện. C. Cñng cè, dÆn dß(2’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp mà ở lờp chưa hoàn thành và chuẩn bò baøi sau: Luyeän taäp chung.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thø s¸u ngµy 21 th¸ng 3 n¨m 2014 TiÕt 1:. To¸n. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. MUÏC TIEÂU : Thực hiện được các phép tính với phân số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con, phấn màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. hoạt động của giáo viên. hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> A. KiÓm tra bµi cò(3’) -Nêu cách cộng, trừ, nhân, chia phaân soá? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. B. Bµi míi a).Giới thiệu bài: (2’) -Trong giờ học toán hôm nay chúng ta tiếp tục làm các bài toán luyện tập về các phép tính với phân số và giải bài toán có lời văn. b).Hướng dẫn luyện tập(32’) Baøi 1 -Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi, sau đó tự làm bài vào vở. -Tổ chức cho HS báo cáo kết quả làm bài trước lớp.. -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS.. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét.. -HS laéng nghe.. - 2 HS đọc bài. Nêu yêu cầu của baøi. -HS kiểm tra từng phép tính trong baøi. -4 HS lần lượt nêu ý kiến của mình veà 4 pheùp tính trong baøi: a). Sai. Vì khi thực hiện phép cộng caùc phaân soá khaùc maãu soá ta khoâng được lấy tử số cộng với tử số, mẫu số cộng với mẫu số mà phài quy đồng mẫu số các phân số, sau đó thực hiện cộng hai tử số và giữ nguyeân maãu soá. b). Sai. Vì khi thực hiện phép trừ caùc phaân soá khaùc maãu soá ta khoâng thể lấy tử số trừ tử số, mẫu số trừ mẫu số mà phải quy đồng mẫu số rồi lấy tử số trừ đi tử số,mẫu số là maãu soá chung. c).Đúng. Thực hiện đúng quy tắc nhaân hai phaân soá. d).Sai. Vì khi thực hiện chia cho phaân soá ta phaûi laáy phaân soá bò chia nhận với phân số đảo ngược của số chia nhưng bài lại lấy phân số đảo.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ngược của phân số bị chia nhân với phaân soá chia. - Hs đọc bài và nêu yêu cầu. -Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các - 1 HS nêu thứ tự thực hiện các em cố gắng để chọn đươcï MSC nhỏ phép tính trong biểu thức. nhaát coù theå. -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. Baøi 3(a,c). 5 1 1 10 1 20 1 21 a) 2 x 3 + 4 = 2 + 4 = 4 + 4 = 4. -GV chữa bài và cho điểm HS. Baøi 4 -Gọi 1 HS đọc đề bài. -Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ? -Để tính được phần bể chưa có nước chúng ta phải làm như thế nào ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi.. 5. 1 1. 5. 4. 15. 8. 7. c) 2 − 3 : 4 = 2 − 3 = 6 − 6 = 6 -Theo dõi bài chữa của GV, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thaàm. -Tính phần bể chưa có nước. -Chúng ta phải lấy cả bể trừ đi phần đã có nước. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. Baøi giaûi Số phần bể đã có nước là: 3 7. 2 + 5 =. 29 35 (beå). Số phần bể còn lại chưa có nước là: 29. 1 - 35. 6. = 35 (beå). 6 -GV chữa bài và cho điểm HS. Đáp số: 35 bể C. Cñng cè, dÆn dß(3’) -GV tổng kết giờ học. -Dặn dò HS về nhà làm bài tập 5 - HS lắng nghe, ghi nhớ về nhà thực hieän. vaø chuaån bò baøi sau..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Equation Chapter 9 Section 10. TuÇn 27 Thø hai ngµy 24 th¸ng 3 n¨m 2014 TiÕt 1 :. Chµo cê. TËp TRung häc sinh díi cê. TiÕt 2:. To¸n. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. MUÏC TIEÂU : -Ruùt goïn ñược phân số. - Nhận biết được phân số bằng nhau. -Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, phấn màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. hoạt động của giáo viên. hoạt động của học sinh. A. KiÓm tra bµi cò(4’) -GV gọi HS lên bảng chữa bài tập -1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, 5. HS dưới lớp theo dõi để nhận xét baøi cuûa baïn. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. B. Bµi míi 1).Giới thiệu bài: (2’) -Trong giờ học này chúng ta cùng.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> laøm caùc baøi taäp luyeän taäp veà moät soá kiến thức cơ bản của phân số và làm các bài toán có lời văn. 2).Hướng dẫn luyện tập(32’) Baøi 1 -Yêu cầu HS tự rút gọn sau đó so sánh để tìm các phân số bằng nhau.. -HS laéng nghe.. - HS đọc bài 1 và nêu yêu cầu. -2 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lớp làm bài vào vở.  Ruùt goïn: 25 30. 25 :5. = 30 :5. 5. ;. 9 15. =. 5. ;. 6 10. =. 3 = 5. 9:3 15 :3 10 12. = 6. 10 :2. = 12:2. = 6. 3 6 :2 10 :2 = 5. -GV chữa bài trên bảng, sau đó yêu  Caùc phaân soá baèng nhau: caàu HS kieåm tra baøi laãn nhau. 3 9 6 5 25 Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài. 5 = 15 = 10 ; 6 = 30 +3 toå chieám maáy phaàn hoïc sinh caû = 10 12 lớp ? Vì sao ? -Theo dõi bài chữa của GV, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài laãn nhau. +3 toå coù bao nhieâu hoïc sinh?. -1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS cả lớp đọc thầm bài trong SGK.. -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. 3 Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài. +3 tổ chiếm 4 số học sinh cả lớp. -Đặt câu hỏi hướng dẫn HS tìm lời Vì số học sinh cả lớp chia đều giải bài toán. thaønh 4 toå nghóa laø chia thaønh 4 +Bài toán cho biết những gì ? phaàn baèng nhau, 3 toå chieám 3 phaàn nhö theá. +3 toå coù soá hoïc sinh laø: 3. +Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? 32  4 = 24 (học sinh).

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - HS làm bài vào vở. 1 HS làm +Làm thế nào để tính được số ki-lô- bài vào bảng phụ. meùt coøn phaûi ñi ? -1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả +Trước hết chúng ta phải tính được lớp đọc đề bài trong SGK. gì? -Yeâu caàu HS laøm baøi. +Bài toán cho biết: Quãng đường dài 15km. 2. Đã đi 3 quãng đường. +Tìm xem coøn phaûi ñi bao nhieâu ki-lô-mét nữa. +Lấy cả quãng đường trừ đi số kilô-mét đã đi. +Tính số ki-lô-mét đã đi. -GV chữa bài của HS trên bảng. -1 HS leân baûng laøm baøi, HS caû C. Cñng cè, dÆn dß(2’) lớp làm vào vở. -GV tổng kết giờ học. Baøi giaûi -Daën doø HS veà nhaø chuaån bò baøi Anh Hải đã đi được đoạn đường sau: Mỗi HS chuẩn bị 4 thanh nhựa laø: baèng nhau vaø caùc oác vít trong boä laép 2 15  3 = 10 (km) gheùp moâ hình kó thuaät. Quãng đường anh Hải còn phải đi laø: 15 – 10 = 5 (km) Đáp số: 5km - HS lắng nghe, ghi nhớ về nhà thực hiện. Equation Chapter 9 Section 10.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Equation Chapter 9 Section 10. Thø ba ngµy 25 th¸ng 3 n¨m 2014 TiÕt 1 :. To¸n. KIỂM TRA GIỮA HK II ( Kiểm tra theo đề chung của trường).

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Equation Chapter 9 Section 10.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thø tư ngµy 26th¸ng 3 n¨m 2014 TiÕt 1 :. To¸n. GIỚI THIỆU HÌNH THOI. I. MUÏC TIEÂU : -Nhận biết được hình thoi và một số đặt điểm của hình thoi. - Laøm Bt 1,2 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng con, phấn màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. hoạt động của giáo viên. A. KiÓm tra bµi cò(3’) -GV nhaän xeùt baøi kieåm tra ñònh kì laàn 3. B. Bµi míi 1).Giới thiệu bài: (3’) -Haõy keå teân caùc hình maø em bieát. -Trong giờ học hôm nay chúng ta cùng làm quen với một hình mới, đó là hình thoi. 2).Giới thiệu hình thoi (10’) -Yêu cầu HS dùng các thanh nhựa. hoạt động của học sinh. - HS nghe.. -Một số HS kể trước lớp. -HS laéng nghe.. -HS cả lớp thực hành lắp ghép hình vuoâng..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> trong bộ lắp ghép kĩ thuật để lắp ghép thaønh moät hình vuoâng. GV cuõng laøm tương tự với đồ dùng của mình. -Yeâu caàu HS duøng moâ hình cuûa mình vừa lắp ghép, đặt lên giấy nháp và vẽ theo đường nét của mô hình để có được hình vuoâng treân giaáy. GV veõ hình vuoâng treân baûng. -GV xô lệch mô hình của mình để thành hình thoi và yêu cầu HS cả lớp laøm theo. -Hình vừa được tạo từ mô hình được gọi laø hình thoi. -Yêu cầu HS đặt mô hình hình thoi vừa tạo được lên giấy và yêu cầu vẽ hình thoi theo mô hình. GV vẽ trên bảng lớp. -Yêu cầu HS quan sát hình đường viền trong SGK vaø yeâu caàu caùc em chæ hình thoi có trong đường diềm. -Ñaët teân cho hình thoi treân baûng laø ABCD vaø hoûi HS: Ñaây laø hình gì ? 3).Nhaän bieát moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình thoi -Yeâu caàu HS quan saùt hình thoi ABCD treân baûng. +Kể tên các cặp cạnh song song với nhau coù trong hình thoi ABCD. +Hãy dùng thước và đo độ dài các cạnh cuûa hình thoi. +Độ dài của các cạnh hình thoi như thế nào so với nhau ? -Keát luaän veà ñaëc ñieåm cuûa hình thoi: Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song song vaø boán caïnh baèng nhau. 4).Luyện tập thực hành(15’). -HS thực hành vẽ hình vuông baèng moâ hình.. -HS taïo moâ hình hình thoi.. -HS chæ theo caëp, 2 HS ngoài caïnh nhau chæ cho nhau xem. -Laø hình thoi ABCD.. -Quan sát hình và trả lời câu hoûi: +Cạnh AB song song với cạnh DC. Cạnh BC song song với caïnh AD. +HS thực hiện đo độ dài các caïnh cuûa hình thoi. +Các cạnh của hình thoi có độ daøi baèng nhau. -HS nghe vaø nhaéc laïi caùc keát luaän veà ñaëc ñieåm cuûa hình thoi.. -HS quan sát hình sau đó trả.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Baøi 1:Treo baûng phuï coù veõ caùc hình nhö trong baøi taäp 1, yeâu caàu HS quan saùt các hình và trả lời các câu hỏi của bài. +Hình naøo laø hình thoi ? +Hình naøo khoâng phaûi laø hình thoi ? Baøi 2:-GV veõ hình thoi ABCD leân baûng vaø yeâu caàu HS quan saùt. +Nối A với C ta được đường chéo AC cuûa hình thoi ABCD. +Nối B với D ta được đường chéo BD cuûa hình thoi. +Gọi điểm giao nhau của đường chéo AC vaø BD laø O. -Hãy dùng êke kiểm tra xem hai đường chéo của hình thoi có vuông góc với nhau khoâng ? -Hãy dùng thước có vạch chia mi-limét để kiểm tra xem hai đường chéo của hình thoi coù caét nhau taïi trung ñieåm cuûa moãi hình hay khoâng. C. Cñng cè, dÆn dß (2’) -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhaø hoïc thuoäc caùc ñaëc ñieåm cuûa hình thoi.. lời: +Hình 1, 3 laø hình thoi. +Hình 2,4,5. -Quan saùt hình. -HS quan saùt thao taùc cuûa GV sau đó nêu lại: +Hình thoi ABCD coù hai đường chéo là AC và BD.. -HS kiểm tra: hai đường chéo của hình thoi vuông góc với nhau. -Kiểm tra: Hai đường chéo của hình thoi caét nhau taïi trung điểm của mỗi đường.. Equation Chapter 9 Section 10.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Thø n¨m ngµy 27 th¸ng 3 n¨m 2014 Equation Chapter 9 Section 10 TiÕt 1 :. To¸n. DIEÄN TÍCH HÌNH THOI. I. MUÏC TIEÂU : Biết tính diện tích hình thoi.Laøm BT 1,2 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC bảng con, phấn màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. hoạt động của giáo viên. A. KiÓm tra bµi cò(3’) -GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em neâu caùc ñaëc ñieåm cuûa hình thoi. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. B. Bµi míi 1).Giới thiệu bài: (2’) -Trong baøi hoïc hoâm nay caùc em seõ cuøng tìm caùch tính dieän tích hình thoi. 2).Hướng dẫn lập cách tính diện tích hình thoi. (10’) -GV đưa ra miếng bìa hình thoi đã chuẩn bò. GV neâu: Hình thoi ABCD coù AC = m, BD = n. Tính dieän tích cuûa hình thoi.. hoạt động của học sinh. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét baøi cuûa baïn.. -HS laéng nghe.. -HS nghe bài toán..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -Haõy tìm caùch caét hình thoi thaønh 4 hình tam giác bằng nhau, sau đó ghép lại thành hình chữ nhật. -Cho HS phaùt bieåu yù kieán veà caùch caét gheùp của mình, sau đó thống nhất với cả lớp cách cắt theo hai đường chéo và ghép thành hình chữ nhật AMNC. +Dieän tích hình thoi ABCD vaø dieän tích hình chữ nhật AMNC đượ ghép từ các mảnh của hình thoi như thế nào với nhau? -Vaäy ta coù theå tính dieän tích hình thoi thông qua diện tích hình chữ nhật. -Yêu cầu HS đo các cạnh của hình chữ nhật và so sánh với đường chéo của hình thoi ban đầu. -Vậy diện tích hình chữ nhật AMNC tính nhö theá naøo ? n. m×n. -Ta thaáy m  2 = 2 -m vaø n laø gì cuûa hình thoi ABCD ? -Vaäy ta coù theå tính dieän tích cuûa hình thoi bằng cách lấy tích của độ dài hai đường cheùo chia cho 2. -GV đưa ra công thừc tính diện tích hình thoi nhö SGK. 3).Luyện tập – Thực hành (23’) Baøi 1 -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập sau đó tự làm baøi. -Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.. Bài 2: Gọi HS đọc bài.. -HS suy nghĩ để tìm cách ghép hình.. -HS phaùt bieåu yù kieán.. -Dieän tích cuûa hai hình baèng nhau.. n -HS neâu: AC = m ; AM = 2 .. -Diện tích hình chữ nhật AMNC n laø m  2 .. -Là độ dài hai đường chéo của hình thoi. -HS nghe vaø neâu laïi caùch tính dieän tích cuûa hình thoi. - HS neâu laïi caùch tính dieän tích hình thoi.. -HS áp dụng trực tiếp công thức tính dieän tích hình thoi laøm baøi vào vở. a)Dieän tích hình thoi ABCD laø: 3 x 4 : 2 = 6 (cm2) b) Dieän tích hình thoi MNPQ laø: 7 x 4 : 2 = 14(cm2).

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - HS đọc đề và nêu yêu cầu. - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. lớp làm bài vào vở. a) 5 x 20 : 2 = 50 (dm2) b) 4m = 40 dm 40 x 15 : 2 = 300(dm2) Bài 3( Nếu còn thời gian) -Cho HS tự làm bài, sau đó bào cào kết -Nhận xét xem câu nào đúng, câu quả bài làm trước lớp. naøo sai. -Chuùng ta phaûi tính dieän tích cuûa hình thoi và hình chữ nhật sau đó so saùnh. -Dieän tích hình thoi laø: 2  5 : 2 = 5 (cm2) Diện tích hình chữ nhật là: 2  5 = 10 (cm2) C. Cñng cè, dÆn dß(2’) -Câu a sai, câu b đúng. -GV yeâu caàu HS neâu laïi quy taéc tính dieän tích của hình thoi, sau đó tổng kết giờ hoc. -Daën doø HS veà nhaø chuaån bò baøi sau. Equation Chapter 9 Section 10Equation Chapter 9 Section 10.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Thø s¸u ngµy 28 th¸ng 3 n¨m 2014 TiÕt 1 :. To¸n. LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU : Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm cuûa nó. Tính đñược diện tích hình thoi .Laøm Bt 1,2,4 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng con, phấn màu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. hoạt động của giáo viên. A. KiÓm tra bµi cò(3’) - Neâu caùch tính dieän tích hình thoi? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. B. Bµi míi 1).Giới thiệu bài: (2’) -Các em đã biết cách tính diện tích của hình thoi, trong giờ học này chúng ta sẽ vận dụng công thức để giải các bài toán có liên quan đến tính dieän tích hình thoi. 2).Hướng dẫn luyện tập(32’) Baøi 1 -Yêu cầu HS tự làm bài.. -Gọi HS đọc kết quả bài làm.. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 2. hoạt động của học sinh. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp nhận xét bài của baïn.. -HS laéng nghe.. - HS đọc bài và nêu yêu cầu. -HS làm bài vào vở. 2 HS lên baûng laøm baøi. a). Dieän tích hình thoi laø: 19  12 : 2 = 114 (cm2) b) 7 dm = 70 cm 30 x 70 : 2 = 1050(cm2).

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết điều gì?. + Baøi yeâu caàu gì?. 1 HS đọc, cả lớp theo dõi. + Bài toán cho biết: Một miếng bìa hình thoi có độ dài các đường cheùo laø 14 cm vaø 10 cm. + Baøi yeâu caàu tính dieän tích miếng bìa đó.. + Muốn tính được diện tích miếng bìa ta laøm theá naøo? + Lấy độ dài hai đường chéo nhân với nhau rồi chia cho 2. - 1 HS leân baûng laøm baøi. - HS cả lớp làm vào vở. Baøi giaûi Dieän tích mieáng bìa laø: 14 x 10 : 2 = 70(cm2) Đáp số: 70(cm2) - GV cùng HS nhận xét bài của Hs - HS dưới lớp đổi chéo vở để kiểm tra nhau. HS chữa bài. laøm treân baûng. Baøi 4 -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập trong -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. SGK. -HS cả lớp cùng làm. -Yêu cầu HS thực hành gấp giấy - HS neâu: như trong bài tập hướng dẫn. + Bốn cạnh đều bằng nhau. + Neâu ñaëc ñieåm cuûa hình thoi? + Có hai cặp cạnh đối diện song song với nhau. + Hai đường chéo vuông góc với nhau. + Hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường. C. Cñng cè, dÆn dß (3’) - HS nghe. -GV tổng kết giờ học. -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> bò baøi sau.. Equation Chapter 9 Section 10. Equation Chapter 9 Section 10. TuÇn 28. Thø hai ngµy 31 th¸ng 3 n¨m 2014 TiÕt 1 :. Chµo cê. TËp TRung häc sinh díi cê. TiÕt 2:. To¸n. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. MUÏC TIEÂU : -Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật , hình thoi. -Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi. .Laøm Bt 1,2,3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng con, phấn màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. hoạt động của giáo viên. A. KiÓm tra bµi cò(3’) + Neâu caùch tính dieän tích hình thoi? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. B. Bµi míi 1).Giới thiệu bài: (2’) -Trong giờ học này các em sẽ cùng oân laïi moät soá ñaëc ñieåm cuûa caùc hình đã học, sau đó áp dụng công thức tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật, công thức tính diện tích hình thoi để giải bài toán. 2).Hướng dẫn luyện tập(33’) * Tổ chức tự làm bài 1,2,3 -Phaùt cho moãi HS moät phieáu baøi taäp. hoạt động của học sinh. - Diện tích hình thoi bằng tích độ dài hai đường chéo chia cho 2. -HS nhaän xeùt.. -HS laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> đã phô tô, sau đó yêu cầu các em làm baøi gioáng nhö khi laøm baøi kieåm tra. Thời gian làm bài là 25 phút. * Hướng dẫn kiểm tra bài -GV lần lượt cho HS phát biểu ý kiến của từng bài, sau đó chữa bài. * Coù theå yeâu caàu HS giaûi thích vì sao đúng, vì sao sai cho từng ý. Baøi 1 + Hình tứ giác ABCD là hình gì? + Nêu đặc điểm của hình chữ nhật?. Baøi 2: + Neâu ñaëc ñieåm cuûa hình thoi?. -HS nhaän phieáu vaø laøm baøi.. -Theo dõi bài chữa của các bạn vaø cuûa GV.. Baøi 1: a – Ñ ; b – Ñ ; c – Ñ ; d – S + Hình tứ giác ABCD là hình chữ nhaät. + Hình chữ nhật có bốn cạnh, boán goùc vuoâng, coù hai caëp caïnh đối diện song song và bằng nhau. Baøi 2: a – S ; b – Ñ ; c – Ñ ; d – Ñ - HS neâu ñaëc ñieåm cuû hình thoi: + Bốn cạnh đều bằng nhau. + Có hai cặp cạnh đối diện song song với nhau. + Hai đường chéo vuông góc với nhau. + Hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.. Baøi 3: + Neâu caùch tính dieän tích hình vuoâng, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi? - 4 HS noái tieáp neâu. - Yeâu caàu HS tính dieän tích caùc hình.. - HS tính dieän tích caùc hình ra nhaùp. - 4 HS neâu keát quaû: + Hình vuoâng: 5 x 5 = 25(cm2) + Hình chữ nhật: 6 x 4 = 24(cm2).

<span class='text_page_counter'>(29)</span> + Hình bình haønh: 5 x 4 = 20(cm2) -Yêu cầu HS đổi chéo bài để kiểm + hình thoi: 4 x 6 : 2 = 12(cm2) tra laãn nhau. + Trong caùc hình treân, hình coù -GV nhận xét phần bài làm của HS. diện tích lớn nhất là hình vuông. C. Cñng cè, dÆn dß(3’) -GV tổng kết giờ học. -Daën doø HS veà nhaø laøm baøi taäp 4 vaø chuaån bò baøi sau..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Thø ba ngµy 1th¸ng 4 n¨m 2014 TiÕt 1 :. Equation Chapter 9 Section 10. To¸n. GIỚI THIỆU TIÛ SỐ. I. MUÏC TIEÂU : Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại .Laøm Bt 1,3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Baûng phuï keû saün baûng coù noäi dung nhö sau:. Số thứ nhất. Số thứ hai. Tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. hoạt động của giáo viên. hoạt động của học sinh. A. KiÓm tra bµi cò ( 4’) - Gọi HS chữa bài 4. -1HS lên chữa bài. HS khác - GV nhaän xetù, cho ñieåm. nhaän xeùt. B. Bµi míi 1).Giới thiệu bài: ( 2’) -Trong cuộc sống chúng ta thường được nghe -HS lắng nghe. 3 những câu như: số học sinh nam 4 số học sinh 3 5 nữ, số xe tải 7 số xe khách … Vậy 4 được. gọi là gì của số học sinh nam và số học sinh nữ ?. 5 7. được gọi là gì của số xe tải và số xe. khaùch ? Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em bieát được điều này. 2).Giới thiệu tỉ số 5 : 7 và 7 :5 ( 6’) -HS nghe và nêu lại bài toán. -VD: Một đội xe có 5 xe tải và 7 xe khách..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Hoûi soá xe taûi baèng maáy phaàn soá xe khaùch, soá xe khaùch baèng maáy laàn soá xe taûi ? -Chúng ta cùng vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán: +Coi moãi xe laø moät phaàn baèng nhau thì soá xe taûi baèng maáy phaàn nhö theá ? +Soá xe khaùch baèng maáy phaàn ? -Vẽ sơ đồ phân tích như SGK lên bảng: -GV giới thiệu: +Tæ soá cuûa soá xe taûi vaø soá xe khaùch laø 5:7 hay 5 7. +Đọc là năm chia bảy hay năm phần bảy. 5 +Tæ soá cho bieát soá xe taûi baèng 7 soá xe khaùch.. +Tyû soá cuûa soá xe khaùch vaø soá xe taûi laø 7: 5 hay 7 5 +Đọc là bảy chia năm hay bảy phần năm. 7 +Tæ soá naøy cho bieát soá xe khaùch baèng 5 soá xe. taûi 3).Giới thiệu của tỉ số a : b (b khác 0) ( 5’) -GV treo baûng phuï. +Số thứ nhất là 5, số thứ hai là 7. Hỏi tỉ số của số thứ nhất với số thứ hai là bao nhiêu +Số thứ nhất là 3, số thứ hai là 6. hỏi tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai là bao nhiêu ? +Số thứ nhất là a, số thứ hai là b. hỏi tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai là bao nhiêu ?. +Soá xe taûi baèng 5 phaàn nhö theá ? +Soá xe khaùch baèng 7 phaàn.. -HS nghe giaûng. - HS đọc lại tỉ số của số xe tải vaø soá xe khaùch, neâu yù nghóa thực tiễn của tỉ số này. - HS neâu laïi tæ soá cuûa soá xe khách và số xe tải, ý nghĩa thực tieån cuûa tæ soá naøy.. - +Tỉ số giữa số thứ nhất và số 5 thứ hai là 5 : 7 hay 7 .. +Tỉ số của số thứ nhất và số thứ 3 hai laø 3 : 6 hay 6 .. +Tỉ số của số thứ nhất và số thứ. a a hai laø a : b hay b . -Ta nói rằng tỉ số của a và b là a : b hay b với. b khaùc 0. -Bieát a = 2m , b = 7m. Vaäy tæ soá cuûa a vaø b laø bao nhieâu ? 4).Luyện tập – Thực hành( 20’) Bài 1:-Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. -Gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp, sau. 2 -Tæ soá cuûa a vaø b laø 2 : 7 hay 7. m. -HS laøm baøi vaøo VBT. -1 HS đọc. VD:.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> đó nhận xét và cho điểm HS. -GV nhận xét câu trả lời của HS. Bài 3:-Yêu cầu HS đọc đề bài. +Để viết được tỉ số của số bạn trai và số bạn của cả tổ chúng ta phải biết được gì ? +Vaäy chuùng ta phaûi ñi tính gì ? -Yeâu caàu HS laøm baøi. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. C. Cñng cè, dÆn dß( 3’) -GV tổng kết giờ học. -Daën doø HS veà nhaø laøm baøi taäp 2,4 vaø chuaån bò baøi sau.. a). a = 2 ; b = 3. Tæ soá cuûa a vaø b 2 laø 2 : 3 hay 3 .. -HS theo dõi bài chữa và tự kieåm tra baøi laøm cuûa mình. - HS đọc đề bài. + Bieát soá HS caû toå. + Laáy 5 + 6 = 11( baïn) - HS laøm baøi vaø neâu keát quaû: 5. a) 11. - HS nghe. Equation Chapter 9 Section 10. 6. b) 11.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Thø t ngµy 2 th¸ng 4 n¨m 2014 Equation Chapter 9 Section 10 TiÕt 1 :. To¸n. TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VAØ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ. I. MUÏC TIEÂU : -Biết cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”. - Laøm BT 1 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu, thước kẻ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. hoạt động của giáo viên. A. KiÓm tra bµi cò( 3’) -GV gọi HS lên bảng chữa BT 2 . -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. B. Bµi míi 1).Giới thiệu bài: ( 2’)-Các em đã biết cách tìm tỉ số, trong giờ học này chúng ta sẽ sùng tìm cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. 2).Hướng dẫn giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó( 20’) * Bài toán 1: Tổng của hai số là 96. Tỉ số 3 của hai số đó là 5 . Tìm hai số đó.. +Bài toán cho ta biết những gì ?. hoạt động của học sinh. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp å nhận xét bài của bạn.. -HS laéng nghe.. -Nghe và nêu lại bài toán. +Bieát toång cuûa hai soá laø 96, tæ soá 3 cuûa hai soá laø 5 .. +Bài toán hỏi gì ? +Yeâu caàu tìm hai soá. -Nêu: Bài toán cho biết tổng và tỉ số của hai số rồi yêu cầu chúng ta tìm hai số, dựa vaøo ñaëc ñieåm naøy neân chuùng ta goïi ñaây laø bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của chuùng. -Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng: -Làm theo hướng dẫn của GV: +Yeâu caàu HS bieåu dieãn toång cuûa hai soá. +1 HS vẽ trên bảng, HS cả lớp vẽ +Yeâu caàu HS bieåu dieãn caâu hoûi cuûa baøi ra giaáy nhaùp. toán. -Hướng dẫn HS giải bài toán:.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> +Đọc sơ đồ và cho biết 96 tương ứng với bao nhieâu phaàn baèng nhau ? +Em làm thế nào để tìm được 8 phần bằng nhau. +Để biết 96 tương ứng với bao nhiêu phần baèng nhau chuùng ta laøm theá naøo? +Biết 96 tương ứngvới 8 phần bằng nhau, baïn naøo coù theå tính giaù trò cuûa moät phaàn ? +Soá beù coù maáy phaàn baèng nhau ? +Bieát soá beù coù 3 phaàn baèng nhau, moãi phần tương ứng với 12, vậy số bé là bao nhiêu ? +Hãy tính số lớn.. +96 tương ứng với 8 phần bằng nhau. +Em đếm. +Em thực hiện phép cộng 3 + 5 = 8. +Giaù trò cuûa moät phaàn laø: 96 : 8 = 12 +Soá beù coù 3 phaàn baèng nhau. +Soá beù laø 12  3 = 36. +Số lớn là: 12  5 = 60 -Yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán. Hoặc 96 – 36 = 60 * Bài toán 2 (GV hướng dẫn tương tự BT -1 HS lên bảng trình bày bài. 1) + Qua hai bài toàn trên, bạn nào có thể nêu + Bước1: Vẽ sơ đồ đoạn thẳng. cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng + Bước hai: Tìm tổng số phần bằng nhau. vaø tæ soá cuûa chuùng ? -Nêu lại các bước giải, sau đó giảng: Sau + Bước 3: Tìm số bé. khi tìm được tổng số phần bằng nhau chúng + bước 4: Tìm số lớn. ta có thể tìm giá trị của một phần, bước này có thể làm gộp với bước tìm số bé. 3).Luyện tập – Thực hành( 12’) -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc Bài 1:-Gọi 1 HS đọc đề bài toán. đề bài trong SGK. -Tìm hai soá khi bieát toång vaø tæ soá -Bài toán thuộc dạng toán gì ? của hai số đó. -HS nêu trước lớp. -Em hãy nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp -Yêu cầu HS giải bài toán. laøm baøi vaøo VBT. -GV chữa bài, sau đó hỏi HS: 2 +Vì tỉ số của số bé và số lớn là 7 +Vì sao em lại vẽ sơ đồ số bé là hai phần bằng nhau và số lớn là 7 phần bằng nhau ? nên biểu thị số bé là 2 phần bằng.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> -Giảng:Trong khi trình bày lời giải bài nhau thì số lớn là 7 phần như thế. toán trên các em cũng có thể không vẽ sơ đồ, thay vào đó các em viết câu Biểu thị số bé là 2 phần bằng nhau thì số lớn là 7 phần nhö theá. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. C. Cñng cè, dÆn dß( 2’) -GV tổng kết giờ học. - HS nêu lại các bước giải của bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. Equation Chapter 9 Section 10. Thø n¨m ngµy 3 th¸ng 4 n¨m 2014 Equation Chapter 9 Section 10 TiÕt 1 :. To¸n. LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU : Giải đđược bài toán Tìm hai khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. Laøm BT 1,2 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phấn màu, thước kẻ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. hoạt động của giáo viên. hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> A. KiÓm tra bµi cò( 4’) -GV gọi 2 HS lên bảng chữa BT 2. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. B. Bµi míi 1).Giới thiệu bài: ( 2’) Trong giờ học toán hôm nay chúng ta sẽ cùng giải các bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. 2).Hướng dẫn thực hành(3 2’) Baøi 1: + Bài toán cho ta biết gì?. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp nhận xét bài cuûa baïn.. -HS laéng nghe.. - HS đọc đề bài. + Toång cuûa hai soá laø 198. Tæ soá. + Baøi yeâu caàu gì? 3 của hai số đó là 8 . - GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ và làm + Tìm hai số đó. baøi.. -1 HS lên bảng vẽ sơ đồ và giải, HS cả lớp làm bài vào vở. Baøi giaûi 3 -Vì tæ soá cuûa hai soá laø 8 neân neáu. bieåu thò soá beù laø 3 phaàn baèng nhau thì số lớn là 8 phần như thế. Toång soá phaàn baèng nhau laø: 3 + 8 = 11 ( phaàn) Soá beù laø: ( 198 : 11) x 3 = 54 Soá beù laø: 198 - 54 = 144 Đáp số: Số bé: -GV chữa bài, có thể hỏi HS về cách 54 Số lớn: vẽ sơ đồ. 144 -HS theo dõi bài chữa của GV. 3 -Neâu: Vì tæ soá cuûa hai soá laø 8.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Baøi 2 -Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp.. neân neáu bieåu thò soá beù laø 3 phaàn bằng nhau thì số lớn là 8 phần nhö theá.. -Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì sao em bieát ? -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK. -Tìm hai soá khi bieát toång vaø tæ soá -Yêu cầu HS nêu các bước giải bài của hai số đó. Vì bài toán cho toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số biết tổng số cam và quýt bán của chúng, sau đó cho HS tự làm bài. được là 280 quả, biết tỉ số giữa 2 cam vaø quyùt laø 5 .. - 2 HS neâu. - 1 HS leân baûng laøm baøi. - HS cả lớp làm bài vào vở. Baøi giaûi -Vì tỉ số giữa cam và quýt á là 2 5. neân neáu bieåu thò soá beù laø 2. phần bằng nhau thì số lớn là 5 phaàn nhö theá. Toång soá phaàn baèng nhau laø: 2 + 5 = 7 ( phaàn) Soá quaû cam laø: -GV chữa bài của HS trên bảng lớp, 280 : 7 x 2 = 80 ( quaû) sau đó nhận xét và cho điểm HS. Soá quaû quyùt laø: C. Cñng cè, dÆn dß( 2’) 280 - 80 = 200 ( quaû) -GV tổng kết giờ học. Đáp số: Cam: 80 quả -Daën doø HS veà nhaø laøm baøi taäp 3, 4 Quyùt : 200 quaû vaø chuaån bò baøi sau. - HS chữa bài( nếu sai) - HS nghe. Equation Chapter 9 Section 10.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Thø s¸u ngµy 4 th¸ng 4 n¨m 2014 Equation Chapter 9 Section 10 TiÕt 1 :. To¸n. LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU : Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. Laøm Bt 1,3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng con, phấn màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. hoạt động của giáo viên. A. KiÓm tra bµi cò( 4’). hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> -GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm BT3 cuûa tieát 139. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. B. Bµi míi 1).Giới thiệu bài: ( 2’) -Trong giờ học hôm nay chúng ta tieáp tuïc laøm caùc baøi taäp veà tìm hai soá khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. 2).Hướng dẫn luyện tập(3 2’) Baøi 1 + Bài toán có dạng gì? + Toång laø bao nhieâu? + Tyû soá laø bao nhieâu?. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi cuûa baïn.. -HS laéng nghe.. - HS đọc bài và nêu yêu cầu: + Bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỷ số của hai số đó. + Toång laø 28m. + Tyû soá laø. 3 1. vì baøi cho bieát. đoạn thứ nhất dài gấp 3 lần đoạn thứ hai. + Baøi yeâu caàu tìm gì? + Tìm độ dài mỗi đoạn dây. -1 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lớp làm bài vào vở. Baøi giaûi - Coi đoạn thứ hai là 1 phần thì đoạn thứ nhất là 3 phần như thế. Toång soá phaàn baèng nhau laø: 3 + 1 = 4 ( phaàn) Đoạn thứ nhất dài số mét là: 28 : 4 x 3 = 21( m) Đoạn thứ hai dài là: 28 - 21 = 7(m) Đáp số: Đoạn 1: 21m -GV chữa bài trên bảng lớp. Có thể Đoạn 2: 7m hỏi lại HS về cách vẽ sơ đồ bài toán. HS coù theå giaûi baèng nhieàu caùch khaùc nhau. Baøi 3 -1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc -Gọi HS đọc đề bài toán..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> +Toång cuûa hai soá laø bao nhieâu ? +Tæ soá cuûa hai soá laø bao nhieâu ?. -Yeâu caàu HS laøm baøi.. thaàm. +Laø 72. +Vì giảm số lớn đi 5 lần thì được số nhỏ nên số lớn gấp 5 lần số 1 nhỏ (số nhỏ bằng 5 số lớn).. -1 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lớp làm bài vào vở. Baøi giaûi - Coi số lớn là 5 phần thì số bé là 1 phaàn nhö vaäy. Toång soá phaàn baèng nhau laø: 5 + 1= 6 (phaàn) Soá beù laø: 72 : 6 = 12 Số lớn là: 72- 12 = 60 Đáp số: Số bé: 12 Số lớn: 60 -GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS. C. Cñng cè, dÆn dß( 2’) + Nêu các bước giải bài toán tìm hai - 2 HS tiếp nối nêu. soá khi bieát toång vaø tyû soá cuûa hai soá đó? - Hướng dẫn HS làm BT 2,4 trang 149. -GV tổng kết giờ học. -Daën doø HS veà nhaø laøm baøi taäp 2,4 vaø chuaån bò baøi sau..

<span class='text_page_counter'>(41)</span>