GIAO AN 4 T232BSURI

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ/ ngày. HAI 10/2. BA 11/2. TƯ 12/2. NĂM 13/2. SÁU 14/2. KẾ HOẠCH BI DẠY LỚP 4/1 Tuần 23( Từ 10/ 2 / 2014 đến 14 /2/ 2014 ) Tiết Môn Tiết Tn bi TT PPCT 1 CC 23 2 Tập đọc 45 Hoa học tro 3 Toán 111 Luyện tập chung 4 KH 45 Ánh sáng 5 Thể dục 1C MT 2C ĐĐ 23 Giữ gìn các công trình công cộng (t1) 3C Ôn TV 1 CT 23 N-V: Chợ Tết 2 Tóan 112 Luyện tập chung 3 Tin học 4 Tập đọc 46 Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ 5 Lịch sử 23 Văn học, khoa học thời Hậu Lê 1C Kĩ thuật 23 Trồng cây rau, hoa (t2) 2C THTV 45 Tiết 1- Tuần 23 3C BDNK 1 LT&C 45 Dấu gạch ngang 2 Tóan 113 Phép cộng phân số 3 23 Kể chuyện đã nghe đã đọc KC 4 Thể dục 5 AV 1C THT 2C Ôn TV 45 Tiết 1- Tuần 23 3C ATGT 5 ATGT: Bi 4 1 TLV 45 LT miêu tả các bộ phận của cây cối 2 Tóan 114 Phép cộng phân số (t2) 3 LT-C 46 MRVT: Cái đẹp 4 Tin học 5 KH 46 Bóng tối 1C THTV 45 Tiết 2 - Tuần 23 2C Ôn tóan 3C BDNK 1 AV 2 AV 3 TLV 46 Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối 4 Tốn 115 Luyện tập 5 Địa lí 23 Thành phố HCM 1C Ht 23 Học hát bài: Chim Sáo. 2C THT 45 Tiết 2 - Tuần 23 3C SHCN 23 Mừng xuân.. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 10 tháng 2năm 2014 NS:7/2 Tập đọc (tiết 45) Bài: HOA HỌC TRÒ I. MỤC TIÊU : -Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. -Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỷ niệm và niềm vui của tuổi học tro .( trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa ) - Giáo dục HS yêu mến tuổi học tro . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc hoặc ảnh về cây hoa phượng . - Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Chợ Tết . - Kiểm tra 2 em đọc thuộc long bài Chợ Tết , trả lời các câu hỏi SGK . 3. Bài mới : Hoa học tro . * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Hoạt động 2 : Luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc - Có thể xem mỗi lần xuống dong là một - Từng nhóm 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn đoạn . của bài . Đọc 2 – 3 lượt . - Cho xem tranh , ảnh hoa phượng . - Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . - Luyện đọc theo cặp . - Đọc diễn cảm cả bài . - Vài em đọc cả bài . b. Tìm hiểu bài . - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài . - Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa - Vì phượng là loài cây rất gần gũi , quen thuộc học tro ? với học tro . Nó thường được trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi của học tro . Thấy màu hoa phượng , học tro nghĩ đến kì thi và những ngày nghỉ hè . Hoa phượng gắn với kỉ niệm của rất nhiều học tro về mái trường . - Hoa phượng đỏ rực , đẹp không phải ở một - Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ? đóa mà cả loạt , cả một vùng , một góc trời ; màu sắc như cả ngàn con bướm thắm đậu khít nhau . - Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui : buồn vì báo hiệu sắp kết thúc năm học , sắp xa mái trường ; vui vì báo hiệu được nghỉ hè . - Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ , màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ . - Lúc đầu , màu hoa là màu đỏ con non . Có - Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời mưa , hoa càng tươi dịu . Dần dần , số hoa gian ? tăng , màu cũng đậm dần rồi hoa với mặt trời.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> chói lọi , màu phượng rực lên . - Nêu cảm nhận của em khi đọc bài văn . - 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn .. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm . - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với diễn biến của bài . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Phượng không phải là … đậu khít nhau . + Đọc mẫu đoạn văn . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Sửa chữa , uốn nắn . + Thi đọc diễn cảm trước lớp . 4/ Củng cố : - Nêu lại ý nghĩa của bài . - Giáo dục HS yêu mến tuổi học tro . 5/Dặn dò : - Nhận xét tiết học . ----------------------------------------------------------------TOÁN (T 111) LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU : - Biết so sánh hai phân số - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản. - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Luyện tập . - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1/ So sánh hai phân số 3/9 và 4/7 2/ Rút gọn phân số 28/35 ; 15/30 -GV nhận xét ghi diểm- nhận xét bài cũ. 3. Bài mới : Luyện tập chung . * Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Ở tiết học trước các em đã được học cách rút gọn phân số, so sánh hai phân số cùng mẫu số, so sánh hai phân số khác mẫu số và các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. Để giúp cho các em nắm vững kiến thức hơn, hôm chúng ta cùng tìm hiểu bài toán Luyện tập chung – GV ghi bảng tựa bài lên bảng- HS ghi vào vở. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG MONG ĐỢI Ở HS Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập GV ghi bảng : 4/6 và 8/6 yêu cầu HS so sánh ( nêu miệng ) – GV nhận xét -Vậy để củng cố kiến thức về so sánh 2 phân số cô và các em sẽ cùng nhau tìm hiểu BT1 -Yêu cầu HS đọc đề bài -Một HS đọc *Bài 1 : HS làm vào phiếu bài tập và sau - Tự làm bài rồi chữa bài . 20 20 15 GV hướng dẫn HS thi đua 3 đội ( mỗi đội 6 9 11 14 HS ) lên làm BT1 14 < 14 ; 15 < 1 ; 19 > 27 ; 1 < 14 + Khi chữa bài , nên hỏi để khi trả lời HS.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ôn lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số, cùng tử số, với 1 . -BT1 các em đã biết so sánh hai phân số, với hai số tự nhiên cho trước ta có thể viết phân số lớn hơn một và bé hơn một hay không thi chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài tập 2 -Yêu cầu HS đọc đề bài *Bài 2 : HDHS cách làm và làm vào bảng -Với hai phân số tự nhiên 3 à 5, hãy viết con lần lượt các phân số . a/ Phân số bé hơn 1 GV nhận xét đánh giá b/Phân số lớn hơn 1 3 a. 5 < 1 5 b. 3 > 1. -GV cho HS nhắc lại các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. từ đó hướng dẫn HS làm BT1 : a, c ( ở cuối trang 123, a chỉ cần tìm một chữ số ) * Bài 1 : làm vào vở 1 -Một HS lên bảng làm bảng phụ . -Chấm điểm -Nhận xét bài làm của HS. -Tìm chữ số thích hợp để viết vào ô trống, sao cho: a/ 75 chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5 c/75 chia hết cho 9. Số vùa tìm được có chia hết cho 2 và cho 3 không ? 4/Củng cố : -Hôm nay các em học toán bài gì ? -Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số ( khác mẫu số )ta làm như thế nào? -HS nhắc lại các dấu hiệu chia hết - Các nhóm cử đại diện thi đua làm BT về phân số ở bảng - Nhận xét tiết học . - Liên hệ thực tế và giáo dục đạo đức HS 5/Dặn dò : Về nhà học bài và làm những bài tập con lại – chuẩn bị trước cho cô bài Luyện tập chung ( tt) ---------------------------------------------------------------Khoa học (tiết 45) ÁNH SÁNG I. MỤC TIÊU : - Nêu được ví dụ về các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng: +Vật tự phát sáng: Mặt trời, ngọn lửa,… +Vật được chiếu sáng: Mặt trăng , bàn ghế,… -Nêu được một số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho ánh sáng truyền qua. -Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt. - Yêu thích tìm hiểu khoa học . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Chuẩn bị theo nhóm : Hộp kín , tấm kính , nhựa trong , tấm kính mờ , tấm ván … III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động :.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2. Bài cũ : Am thanh trong cuộc sống (tt) . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Anh sáng . a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Tìm hiểu các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng . MT : Giúp HS phân biệt được các vật tự - Các nhóm thảo luận dựa vào hình vẽ SGK phát sáng và các vật được chiếu sáng . và kinh nghiệm đã có . - Đại diện các nhóm báo cáo trước lớp . Hoạt động 2 : Tìm hiểu về đường truyền - 3 , 4 em đứng trước lớp ở các vị trí khác của ánh sáng . nhau . Một em khác hướng đèn tới các một MT : Giúp HS nêu ví dụ hoặc làm thí trong các bạn đó rồi bật đèn . nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo - Cả lớp đưa ra giải thích của mình qua thí đường thẳng . nghiệm . - Làm tiếp thí nghiệm trang 90 SGK theo nhóm . - Các nhóm trình bày kết quả . - Rút ra nhận xét : Anh sáng truyền theo đường thẳng . Hoạt động 3 : Tìm hiểu sự truyền ánh sáng - Tiến hành thí nghiệm theo nhóm . Chú ý qua các vật . che tối phong học trong khi tiến hành thí MT : Giúp HS biết làm thí nghiệm để xác nghiệm . Ghi lại kết quả vào bảng gồm 3 định các vật cho ánh sáng truyền qua và mục : không cho ánh sáng truyền qua . + Các vật cho gần như toàn bộ ánh sáng đi qua . + Các vật chỉ cho một phần ánh sáng đi qua . + Các vật không cho ánh sáng đi qua . - Nêu thêm các ví dụ ứng dụng liên quan . Hoạt động 4 : Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi nào . MT : Giúp HS nêu được ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt . - Đặt câu hỏi : Mắt ta nhìn thấy vật khi - Đưa ra các ý kiến khác nhau . nào ? - Tiến hành thí nghiệm theo nhóm như SGK : Dựa vào kinh nghiệm , hiểu biết sẵn có để đưa ra các dự đoán . Sau đó , tiến hành thí nghiệm để kiểm tra dự đoán - Các nhóm trình bày kết quả và thảo luận chung , đưa ra kết luận như SGK . - Lưu ý : Ngoài ra , để nhìn rõ một vật nào đó , con phải lưu ý tới kích thước của vật và khoảng cách từ vật tới mắt . - Lưu ý thêm : Nếu không có hộp kín , có - Tìm các ví dụ về điều kiện nhìn thấy của thể cho HS dùng bìa hoặc giấy che kín ngăn mắt . bàn , chỉ để hở một khe nhỏ . 4. Củng cố : - Nêu ghi nhớ SGK . Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học . 5. Dặn dò : - Nhận xét tiết học . Học thuộc ghi nhớ ở nhà.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ------------------------------------------------------------------Đạo đức (tiết 23.24) GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG I. MỤC TIÊU : -Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. -Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng. - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. Kĩ năng xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng; kĩ năng thu nhâp xử lí thong tin về các hoạt động giữ gìn cc cơng trình cơng cộng ở địa phương. * GDBVMT : HS biết : - Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội - Biết tôn trọng , giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng . - Có ý thức bảo vệ của công . II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : - SGK . - Phiếu điều tra theo BT4 . - Mỗi HS có 3 tấm bìa : xanh , đỏ , trắng . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1, Khám phá : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . 2. Kết nối : Hoạt động 1 : Thảo luận tình huống trang 34 SGK . MT : Giúp HS bày tỏ ý kiến của mình qua tình - Các nhóm thảo luận . huống nêu trong SGK . - Đại diện các nhóm trình bày . - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. - Các nhóm khác trao đổi , bổ sung . - Kết luận : Nhà văn hóa xã là một công trình công cộng , là nơi sinh hoạt văn hóa chung của nhân dân , được xây dựng bởi nhiều công sức , tiền của . Vì vậy , Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn , không được vẽ bậy lên đó . * GDBVMT :- Các công trình công cộng như: công viên, vườn hoa, rừng cây, hồ chứa nước, đập ngăn nước,… là các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường và chất lượng cuộc sống của người dân. Vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ, giữ gìn bằng những việc làm phù hợp với khả năng của bản thân. Hoạt động 2 : Thảo luận BT1 . MT : Giúp HS bày tỏ ý kiến của mình qua BT1 - Từng nhóm thảo lận BT1 / SGK . . - Đại diện từng nhóm trình bày . + Kết luận ngắn gọn về từng tranh : - Cả lớp trao đổi , tranh luận . + Tranh 1 : Sai . - Lớp nhận xét , đánh giá các cách giải + Tranh 2 : Đúng . quyết . + Tranh 3 : Sai . + Tranh 4 : Đúng . 3. Thực hành: Hoạt động 3 : Xử lí tình huống BT3 . - Các nhóm thảo luận , xử lí tình huống MT : Giúp HS xử lí đúng qua tình huống ở - Theo từng nội dung , đại diện các nhóm BT3 . trình bày , bổ sung , tranh luận ý kiến trước.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Kết luận về từng tình huống : lớp . a) Cần báo cáo cho người lớn hoặc những người có trách nhiệm về việc này. b) Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại của hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ. 4. Vận dụng: - Đọc ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ của công. - Các nhóm điều tra về các công trình công cộng ở địa phương và có bổ sung thêm cột về lợi ích của công trình công cộng. -----------------------------------------------------------------------------ÔN TẬP TIẾNG VIỆT TẬP ĐỌC ” HOA HỌC TRÒ” VÀ RÈN VIẾT BI 23 I. MỤC TIÊU : - Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngoi bút miêu tả tài tình của tác giả ; hiểu ý nghĩa của hoa phượng – hoa học tro , đối với những học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường . - Đọc trôi chảy toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , suy tư , phù hợp với nội dung bài là ghi lại những phát hiện của tác giả về vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng , sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian . - Giáo dục HS yêu mến tuổi học tro . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc hoặc ảnh về cây hoa phượng . - Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động 2. Bài cũ : 3. Bài mới : * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Hoạt động 2 : Luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc - Có thể xem mỗi lần xuống dong là một - Từng nhóm 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn đoạn . của bài . Đọc 2 – 3 lượt . - Cho xem tranh , ảnh hoa phượng . - Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . - Luyện đọc theo cặp . - Đọc diễn cảm cả bài . - Vài em đọc cả bài ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> b. Tìm hiểu bài . - Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời gian ? c. Hướng dẫn đọc diễn cảm . - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với diễn biến của bài . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Phượng không phải là … đậu khít nhau . + Đọc mẫu đoạn văn . + Sửa chữa , uốn nắn . HOẠT ĐỘNG 3: Rèn viết chính tả -GV hướng dẫn HS viết chính tả -GV chấm điểm -Nhận xét đánh giá bài viết. - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài . - Nêu cảm nhận của em khi đọc bài văn .. -HS viết vào vở 12 -Tuyên dương bài viết đúng, đẹp. 4/ Củng cố : - Nêu lại ý nghĩa của bài . - Giáo dục HS yêu mến tuổi học tro 5/Dặn dò : - Nhận xét tiết học. ---------------------------------------------------------------Thứ ba, ngày 11 tháng 2 năm 2014 NS:7/2 Chính tả (tiết 23) CHỢ TẾT I. MỤC TIÊU : - Nhớ – viết đúng bài chính tả , trình bày đúng 11 dong đầu bài Chợ Tết . -Làm đúng BTCT phân biệt âm đầu vần dễ lẫn (BT2 ) - Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ ghi nội dung BT2 -Bảng phụ ghi 11 câu thơ bài : Chợ Tết -36 phiếu BT dành cho HS (BT2) III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Sầu riêng ( nghe viết ). - 1 em đọc cho 2 bạn viết bảng lớp , cả lớp viết vào nháp các từ ngữ đã được luyện viết ở BT3 tiết trước . 3. Bài mới : Chợ Tết . * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS nhớ – viết - 2 em đọc thuộc long 11 dong thơ cần viết -GV đọc bài viết một lần ( 11 câu thơ ) trong bài Chợ Tết . - Cả lớp đọc thầm lại để ghi nhớ 11 dong thơ .( Gấp SGK , nhớ lại 11 dong thơ , tự viết bài vào vở) . -Mọi người đi chợ tết với dáng vẻ ra sao ? -HS tự trả lời -Đoạn thơ các em viết có mấy câu thơ ? -11 câu thơ -Vậy đoạn cần viết hoa những từ nào ? -Từ (Tết và những đầu dong cần viết hoa) -GV hỏi HS những từ khó viết dể hướng.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> dẫn HS cách viết đúng ( vào bảng con ) *GV Nhắc HS chú ý cách trình bày thể thơ 11 chữ , những chữ đầu dong thơ cần viết hoa , chú ý những chữ dễ viết sai , tựa bài viết giữa trang vở, viết các dong thơ sát lề vở, ngồi thẳng lưng mắt cách vở từ 25-30 cm. - GV quan sát HS viết bài - GV đính bảng phụ lên yêu HS quan -HS tự nhớ bài viết sát bài và sau đó yêu HS đổi vở cho nhau tự - Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau . soát lỗi -GV thống kê số lỗi - Chấm bài viết . - Nêu nhận xét chung . Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm bài tập -HS làm vào PBT chính tả . - Đọc thầm truyện vui - Bài 2 : ( lựa chọn ) + Đính bảng phụ đã viết truyện vui Một ngày và một năm , chỉ các ô trống , giải thích yêu cầu BT2 . + GV chia lớp làm hai đội lên làm BT2 các - Đại diện nhóm đọc lại truyện sau khi đã nhóm thi tiếp sức ( mỗi nhóm 6 em ) . điền các tiếng thích hợp ; nói về tính khôi hài -GV nhận xét bài tập qua tro chơi . của truyện . -Tuyên dương nhóm thắng cuộc. - Cả lớp bình chọn nhóm thắng cuộc . 4/ Củng cố : -Vừa rồi các em học chính tả bài gì ?GV nhận xét tiết học - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt . - Nhận xét tiết học . 5/ Dặn dò : Về nhà rèn viết ghi nhớ các từ ngữ đã được luyện tập để không viết sai chính tả ; kể lại truyện vui Một ngày và một năm cho người thân nghe . ---------------------------------------------------------------------------------------TOÁN (Tiết 112) LUYỆN TẬP CHUNG (tt) I. MỤC TIÊU : - Biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số. - Làm thành thao các bài tập . - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Luyện tập chung . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Luyện tập chung . * Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập - Tự làm bài rồi chữa bài . Bài 2: (ở cuối trang 123) - Tự làm bài rồi chữa bài . + Số HS cả lớp : 14 + 17 = 31 ( HS ) a.. 14 Số HS trai : 31 HS cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> b. 5 Bài 3:(trang 124) Tìm PS bằng PS 9. 17 Số HS gái : 31 HS cả lớp. - Tự làm bài rồi chữa bài . 20 35 5 36 = 63 = 9. Bài 2 :(c,d trang 125) - Tự làm bài rồi chữa bài . * Hoạt động 3 : Củng cố : - Chấm bài , nhận xét . - Các nhóm cử đại diện thi đua làm các BT ở bảng . + Dặn dò : - Nhận xét tiết học . -----------------------------------------------------------------------Tập đọc (tiết 46) KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I. MỤC TIÊU : - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc -Hiểu ND: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước.(trả lời được các câu hỏi SGK; thuộc một khổ thơ trong bài ). - Giáo dục HS biết yêu thương mẹ; biết giao tiếp, đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi; lắng nghe tích cực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài thơ . - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Hoa học tro . - Kiểm tra 2 em đọc bài Hoa học trò , trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc . 3. Bài mới : Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ . * Khám phá : Giới thiệu bài : Hoạt động 2 : Luyện đọc – Tìm hiểu bài - Tiếp nối nhau đọc bài thơ . Đọc 2 , 3 lượt . a. Luyện đọc trơn: - Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . - Đọc diễn cảm toàn bài . b: Tìm hiểu bài . - Phụ nữ miền núi đi đâu , làm gì cũng - Em hiểu thế nào là Những em bé lớn lên thường địu con theo . Những em bé cả lúc trên lưng mẹ ? ngủ cũng nằm trên lưng mẹ . Có thể nói : Các em lớn lên trên lưng mẹ . - Người mẹ nuôi con khôn lớn , giã gạo nuôi - Người mẹ làm những công việc gì ? Những bộ đội , tỉa bắp trên nương . Những công công việc đó có ý nghĩa như thế nào ? việc này góp phần vào công cuộc chống Mĩ cứu nước của toàn dân tộc . - Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu - Lưng đưa nôi , tim hát thành lời – Mẹ thương và niềm hi vọng của người mẹ đối thương a-kay – Mặt trời của mẹ em nằm trên với con . lưng – Mai sau con lớn vung chày lún sân . c. Thực hành: - Là tình yêu của mẹ đối với con , đối với - Theo em , cái đẹp thể hiện trong bài thơ cách mạng . này là gì ? - HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Bài thơ nói lên điều gì? d. Áp dụng – củng cố: - Nêu ý chính của bài . - Giáo dục HS biết yêu thương mẹ . - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc long 1 khổ thơ hoặc cả bài thơ . - Chuẩn bị bài sau Lịch sử (tiết 23 ) VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I. MỤC TIÊU : - Giúp HS biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê( một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê): -Tác giả tiêu biểu: Nguyễn Trãi , Lê Thánh Tông, Ngô Sĩ Liêm. -HS khá, giỏi: Tác phẩm tiêu biểu: Quốc âm thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập, Dư địa chí, Lam Sơn thực lục. - Tự hào về lịch sử nước nhà . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một vài đoạn thơ , văn tiêu biểu của một số tác phẩm . - Phiếu học tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Trường học thời Hậu Lê . -Nhà Hậu Lê ra đời vào năm nào ? đóng đô ở đâu? Đặt tên nước là gì? -Nhà Hậu Lê, đặc biệt là vua Lê Thánh Tông, đã làm gì để quản lí đất nước? - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Văn học và khoa học thời Hậu Lê . a) Giới thiệu bài :Thời Hậu Lê nhờ chú ý đến phát triển giáo dục nên văn học và khoa học cũng được phát triển, đã để lại cho dân tộc ta những tác phẩm, tác giả nổi tiếng. Nguyễn Trãi là một tác giả tiêu biểu cho văn học và khoa học thời Hậu Lê. Để biết được cụ thể hơn thì chúng ta cùng tìm hiểu bài: Văn học khoa học thời Hậu Lê. -Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : MT : Giúp HS nắm những đặc điểm cơ bản về văn học thời Hậu Lê . - Hướng dẫn HS lập bảng thống kê về nội - Dựa vào bảng thống kê , mô tả lại nội dung dung , tác giả , tác phẩm văn thơ tiêu biểu ở và các tác giả , tác phẩm thơ văn tiêu biểu dưới thời Hậu Lê . thời Hậu Lê . - Giới thiệu một số đoạn thơ , văn tiêu biểu của một số tác giả dưới thời Hậu Lê Hoạt động 2 : MT : Giúp HS nắm những đặc điểm cơ bản về khoa học thời Hậu Lê . - Hướng dẫn HS lập bảng thống kê về nội -Dựa vào bảng thống kê , mô tả lại sự phát dung , tác giả , công trình khoa học tiêu triển của khoa học thời kì này . biểu ở thời Hậu Lê . - Thảo luận đi đến kết luận chung : Đó là.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Hỏi : Dưới thời Hậu Lê , ai là nhà văn , Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông . nhà thơ , nhà khoa học tiêu biểu nhất ? 4. Củng cố : - Nêu ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS tự hào về lịch sử nước nhà . 5. Dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Học thuộc ghi nhớ ở nhà . -----------------------------------------------------------------------KỸ THUẬT (Tiết 23) Bài : Trồng cây rau, hoa I/MỤC TIÊU: - HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng . -HS trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất . - HS có ý thức ham thích trồng cây, quý trọng thành quả LĐ và làm việc chăm chỉ, đúng ki thuật II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên : Vật liệu và dụng cụ : 1 số cây con rau, hoa để trồng ; túi bầu có chứa đầy đất ;cuốc dầm xới , bình tưới nước có voi hoa sen . - Học sinh : Một số vật liệu và dụng cụ như GV . III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.Khởi động: II/ Bài cũ: - Yêu cầu HS nêu lại các bước thực hiện quy trình kĩ thuật trồng cây con. III.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Bài “Trồng cây rau và hoa” 2.Bài mới: *Hoạt động 1:Hs thực hành trồng cây rau và hoa -Nhắc lại các bước thực hiện: -Nêu lại 3-4 lần. +Xác định vị trí trồng. +Đào hốc trồng cây theo vị trí đã định. +Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất quanh gốc cây. +Tưới nhẹ nước quanh gốc cây. -Chia nhóm và yêu cầu các nhóm lấy -Các nhóm phân công thực hành trên hộp đất dụng cụ vật liệu ra thực hành. -Nhắc nhở những điểm cần lưu ý. *Hoạt động 2:Đánh giá kết quả học tập của hs -Trưng bày sản phẩm và đánh giá lẫn nhau. -Gợi ý các chuẩn để hs tự đánh giá kết quả: đủ vật liệu dụng cụ; khoảng cách hợp lí thẳng hàng; cây con đứng thẳng, không nghiêng ngả và trồi lên; đúng thời gian quy định. -Tổ chức cho hs tự trưng bày sản phẩm.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh và đánh gía lẫn nhau. 4/Củng cố: -Nhận xét chung các sản phẩm và tuyên dương nhóm thực hiện tốt. 5/Dặn dò:- Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau ------------------------------------------------------------------THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết 1 I.Mục tiêu: - Luyện đọc đúng, đọc hiểu bài Thăm nhà Bác - Luyện tập xác định vị ngữ trong câu kể “ Ai thế nào” II. Đồ dùng dạy học: - Vở THTV & Toán 4/ Tập 2 III. Hoạt động dạy học 1. Hướng dẫn đọc đúng: - Gọi hs đọc bài: 2 lượt hs mỗi lượt 2 em - Gv theo dõi giúp hs đọc đúng 2.Hướng dẫn học sinh hoàn thành các bài tập tiết 1/ Tuần 23/ THTV&Toán 4 - Hs đọc và làm bài - Gọi hs chữa bài - Gv nhận xét, sửa chữa cho hs 4. Tổng kết, dặn dò. - NhËn xÐt giê häc - Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ ; dặn những em làm BT2 chưa đạt về nhà sửa bài , viết lại vào vở . --------------------------------------------------------------------BỒI DƯỠNG TOÁN I. MUÏC TIEÂU : - Giuùp HS oân taäp veà : Daáu hieäu chia heát cho 2 , 5 , 3 , 9 ; khaùi nieäm ban đầu của phân số , tính chất cơ bản của phân số , quy đồng mẫu số hai phân số , so sánh các phân số ; một số đặc điểm của hình chữ nhật , hình bình hành . - Laøm thaønh thao caùc baøi taäp . - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : - Cho HS nhắc lại các dấu hiệu chia hết cho 2, 5,3,9. - Cách quy đồng mẫu số hai phân số. 3. Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện tập – Thực hành. Bài 1 : Gọi HS nhắc lại các dấu hiệu chia - Vài HS nhắc lại . hết : 2, 5,3,9 Cho HS tự làm bài – Nhận xét cho điểm - HS viết chữ số thích hợp vào chỗ trống , sao cho :.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài 2 : Cho HS thảo luận nhóm viết phân số thích hợp vào chỗ chấm . Một đàn gà có 35 gà trống và 51 gà mái . Tổng số gà trong đàn gà là … con . a. Phân số chỉ phần gà trống trong cả đàn gà là : … b. Phân số chỉ phần gà mái trong cả đàn gà là : … 7 Bài 3 : Tìm phân số bằng phân số 9 14 14 36 35 27 ; 18 ; 28 ; 45. a) 975 chia hết cho 5 nhưng không chia hết cho 2 . b) 970 chia hết cho 2 và chia hết cho 5 . c) 972 chia hết cho 2 và chia hết cho 3 . d) 972 chia hết cho 2 và chia hết cho 9 . - Nhận xét – Bổ sung - Các nhóm trình bày vào bảng nhóm . - Báo cáo kết quả. Một đàn gà có 35 gà trống và 51 gà mái . Tổng số gà trong đàn gà là 86 con . a.Phân số chỉ phần gà trống trong cả đàn gà 35 là : 86. b.Phân số chỉ phần gà mái trong cả đàn gà 51 là : 86. -HS khá , giỏi hướng dẫn các bạn học yếu cách tìm . - Chốt lại kết quả đúng . 14 14 35 7 27 = 18 = 45 = 9. 4/Củng cố ; - Chấm bài , nhận xét . - Các nhóm cử đại diện thi đua làm các BT ở bảng . 5/Dặn dò : - Nhận xét tiết học . ---------------------------------------------------------------------------Thứ tư, ngày 12 tháng 2 năm 2014 NS :8/2/2014 Luyện từ và câu (tiết 45) Bài: DẤU GẠCH NGANG I. MỤC TIÊU : - Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang(ND ghi nhớ). - Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn (BT, mục III); viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích (BT2). - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng dấu câu tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - 1 tờ phiếu viết lời giải BT1 phần Nhận xét . - 1 tờ phiếu viết lời giải BT1 phần Luyện tập . - Bút dạ ,3 – 4 tờ giấy trắng khổ rộng để HS làm BT2 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Cái đẹp . - 2 em làm lại BT2,3 tiết trước . - 2 em đọc thuộc 3 thành ngữ BT4 . Đặt 1 câu sử dụng 1 trong 3 thành ngữ trên 3. Bài mới : Dấu gạch ngang . * Hoạt động 1: Giới thiệu bài : * Hoạt động 2 : Nhận xét ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bài 1 : - 3 em tiếp nối nhau đọc nội dung BT . + Chốt lại bằng cách dán tờ phiếu đã viết - Tìm những câu văn có chứa dấu gạch ngang , lời giải ở bảng . phát biểu ý kiến . - Cháu con ai ? - Thưa ông , cháu con ông thư . Bài 2 : - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ . + Chốt lại bằng cách dán tờ phiếu đã viết - Tham khảo ghi nhớ để trả lời . lời giải ở bảng . Tác dụng của dấu gạch ngang a. Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật. b. Đánh dấu phần chú thích. c. Liệt kê. * Hoạt động 3 : Ghi nhớ Gợi ý để HSTL - 3 , 4 em đọc nội dung phần Ghi nhớ . * Hoạt động 4 : Luyện tập . - Đọc nội dung BT , tìm dấu gạch ngang trong Bài 1 : truyện Quà tặng cha , nêu tác dụng của mỗi + Chốt lại bằng cách dán tờ phiếu đã viết dấu . lời giải ở bảng . - Phát biểu ý kiến . - Dấu gạch ngang thứ nhất bắt đầu câu noí. - Dấu gạch ngang thứ hai đánh dấu phần chú thích. Bài 2 : + Lưu ý : Đoạn văn em viết cần sử dụng dấu gạch ngang với 2 tác dụng : - Đọc yêu cầu BT . @ Đánh dấu các câu đối thoại . @ Đánh dấu phần chú thích . + Phát bút dạ và phiếu cho một số em . + Kiểm tra lại nội dung bài viết , cách sử dụng các dấu gạch ngang của một số em , - Viết đoạn tro chuyện giữa mình với bố mẹ . nhận xét . - Tiếp nối nhau đọc bài viết trước lớp . + Chấm điểm bài làm tốt . - Một số em dán bài viết của mình ở bảng . 4/Củng cố : - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng dấu câu tiếng Việt . 5/ Dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ ; dặn những em làm BT2 chưa đạt về nhà sửa bài , viết lại vào vở . --------------------------------------------------------------------Toán (tiết 113) PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU : - Nhận biết phép cộng hai phân số cùng mẫu số . - Biết cộng hai phân số cùng mẫu số . - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mỗi HS chuẩn bị một băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 30 cm , chiều rộng 10 cm ; bút màu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Luyện tập chung (tt) . - Sửa các bài tập về nhà ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3. Bài mới : Phép cộng phân số . * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . Hoạt động 2 : Hình thành kến thức. - Lấy băng giấy , gấp đôi 3 lần để chia băng +Thực hành trên băng giấy giấy thành 8 phần bằng nhau . - Nêu câu hỏi : Băng giấy được chia thành - Dùng bút màu tô phần giấy giống bạn Nam . mấy phần bằng nhau ? Bạn Nam tô màu mấy - Đọc phân số chỉ số phần băng giấy bạn Nam phần ? Bạn Nam tô màu tiếp mấy phần ? đã tô màu . - Hỏi tiếp : Vậy bạn Nam tô màu tất cả bao nhiêu phần ? 5 - Kết luận : Bạn Nam đã tô màu 8 băng giấy . 3 2  ? - Ta phải thực hiện phép tính : 8 8. Trên băng giấy , ta thấy bạn Nam đã tô màu 5 8 băng giấy . So sánh tử số của phân số này 3 2 ; với tử số của các phân số 8 8 . Tử số của 5 phân số 8 là 5 .. Ta có : 5 = 3 + 2 Từ đó , ta có phép cộng sau : 3 2 32 5    8 8 8 8. - Phát biểu về cách cộng hai phân số cùng mẫu số như SGK . - 3 em nhắc lại . 3 7  ? - Thực hành tính 5 5. * Hoạt động 3 : Thực hành . Bài 1 : Cho HS tự làm bài – Nhận xét cho điểm.. - 2 em phát biểu lại cách cộng hai phân số cùng mẫu số . - Tự làm bài vào vở , 1 em nói cách làm và kết quả :. Bài 3 : GV hướng dẫn hs làm bài. - Nói cách làm và kết quả , một số em nhận xét về kết quả . - Phát biểu về tính chất giao hoán của phép cộng hai phân số . - Đọc bài toán , tóm tắt bài toán . Giải Cả hai ô tô chuyển là. 2 3 5   1; a. 5 5 5 3 7 10 5    8 8 8 4. 3 5 8   2 b 4 4 4 c. 35 7 42   d. 25 25 25 .. 2 3 5   7 7 7 (Số gạo). 5 Đp số: 7 (Số gạo). 4/ Củng cố : - Nêu lại cách cộng hai phân số cùng mẫu số . - Các nhóm cử đại diện thi đua cộng hai phân số cùng mẫu số ở bảng . 5/Dặn dò : - Nhận xét tiết học . ---------------------------------------------------------------------------Kể chuyện (tiết 23) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> I. MỤC TIÊU : - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện(đoạn truyện) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác. -Hiểu nội dung chính của câu chuyện(đoạn truyện)đã kể. - Giáo dục HS biết yêu cái đẹp , cái thiện . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số truyện thuộc đề tài của bài KC . - Bảng lớp viết đề bài . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát . 2. Bài cũ : Con vịt xấu xí . - 1 em kể lại vài đoạn truyện Con vịt xấu xí , nêu ý nghĩa truyện . 3. Bài mới : Kể chuyện đã nghe , đã đọc . * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện - 1 em đọc đề bài . - Gạch dưới những chữ sau trong đề bài : - 2 em tiếp nối nhau đọc gợi ý 2 , 3 . Cả lớp được nghe – được đọc – ca ngợi cái đẹp – theo dõi trong SGK . cuộc đấu tranh . - Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa các truyện : Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn , Cây tre trăm đốt trong SGK . - Nhắc HS : Trong các truyện được nêu làm ví dụ , truyện Con vịt xấu xí , Cây khế , Gà Trống và Cáo có trong SGK ; những truyện khác ở ngoài SGK , các em phải tự tìm đọc . Nếu không tìm được truyện ngoài SGK , em có thể dùng truyện đã học . Kể câu chuyện đã có trong SGK , các em sẽ không được tính điểm cao bằng những bạn tự tìm được - Một số em tiếp nối nhau giới thiệu tên truyện truyện . , nhân vật trong truyện của mình . + HS thực hành kể chuyện , trao đổi về ý - Từng cặp kể chuyện cho nhau nghe , trao đổi nghĩa truyện . về ý nghĩa truyện . - Nhắc HS : Kể chuyện phải có đầu có cuối - Thi kể chuyện trước lớp . để các bạn hiểu được . Có thể kết thúc - Cùng các bạn trao đổi về nhân vật , chi tiết , truyện theo lối mở rộng : nói thêm về tính ý nghĩa truyện . cách của nhân vật và ý nghĩa truyện để các - Cả lớp nhận xét về nội dung , cách kể , khả bạn cùng trao đổi . Với những truyện dài , năng hiểu truyện của người kể … các em có thể chỉ kể vài đoạn - Bình chọn bạn có truyện kể hay nhất , bạn kể - Lần lượt viết tên HS tham gia thi kể , tên chuyện hấp dẫn nhất . truyện để cả lớp ghi nhớ khi bình chọn . * Hoạt động 3 : Củng cố : - Vài em nói tên truyện em thích nhất . - Khen những em kể chuyện tốt , những em chăm chú nghe bạn kể , nhận xét chính xác .Giáo dục HS biết yêu cái đẹp , cái thiện . + Dặn dò : - Nhận xét tiết học . Yêu cầu HS về nhà kể lại truyện của mình cho người thân nghe ; dặn HS đọc trước nội dung bài tập KC tuần sau . -----------------------------------------------------------------------THỰC HÀNH TOÁN Tiết 1.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> I.Mục tiêu: - Ôn tập về dấu hiệu chia hết, thực hiện phép tính nhân chia. - Luyện tập về so sánh phân số. - Quy đồng mẫu số các phân số. II. Đồ dùng dh: - Vở THTV & Toán 4/ tập 2 III. Hoạt động dạy học 1. Hướng dẫn học sinh hoàn thành các bài tập tiết 1/ Tuần 23/ THTV & Toán 4 Bài 1: + Hs nêu yêu cầu bài. + Hs làm bài vào vở, 2 hs lên bảng + 2 hs nêu dấu hiệu chia hết cho 2, cho 9 Bài 2: + hs làm bài, 2 hs lên bảng thực hiện phép tính + Gv nhận xét, chữa bài Bài 3: + Hướng dẫn hs so sánh bằng nhiều cách: - So sánh với 1 - Quy đồng mẫu số rồi so sánh - So sánh phân số cùng tử số... + Hs tự làm bài và chữa bài + Lớp thống nhất kết quả Bài 4: a). 4 7. b). 7 4. Bài 5: Hd hs rút gon rồi so sánh. 2. Tổng kết, dặn dò. - HS nêu lại cánh so sánh phân số ------------------------------------------------------------ATGT: BÀI 4 : LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức : -HS biết giải thích so sánh điều kiện con đường an toàn và không an toàn -Biết căn cứ mức độ an toàn của con đường để có thể lập được con đường đảm bảo an toàn đi tới trường hay đến câu lạc bộ … 2. Kĩ năng : -Lựa chọn con đường an toàn nhất để đến trường. -Phân tích được các lí do an toàn hay không an toàn . 3. Thái độ: Có ý thức và thói quen chỉ đi con đường an toàn dù có phải đi vong xa hơn. II/ Chuẩn bị : -GV: Một hộp phiếu có ghi nội dung thảo luận . -HS: Quan sát con đường đến trường để nhận biết những đặc điểm . III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: On bài trước -Cho HS nhắc lại:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Em muốn đi ra đường bằng xe đạp, để -HS trình bày, cả lớp nhận xét, bổ sung. đảm bảo an toàn em phải có những điều kiện gì? + Khi đi xe đạp ra đường, em cần thực hiện tốt những quy định gì để đảm bảo an toàn? -GV nhận xét. 3. Hoạt động 2 : Tìm hiểu con đường đi an toàn. -Cho HS quan sát hình vẽ và dựa vào thực tế. -Yêu cầu các nhóm thảo luận: + Theo em, con đường hay đoạn đường có -HS quan sát, thảo luận và trả lời . điều kiện như thế nào là an toàn, như thế -Nhóm khác nhận xét. nào là không an toàn cho người đi bộ và người di xe đạp. -GV nhận xét, kết luận. 4. Hoạt động 3: Chọn con đường an toàn đi đến trường. -Cho HS xem sơ đồ giả định về con đường từ nhà đến trường có 2 hoặc 3 đường đi, trong đó mỗi đoạn đường có 1 tình huống -HS trả lời, giải thích lí do lựa chọn. khác nhau. Cho HS chọn con đường đi -HS khác nhận xét. nàođảm bảo an toàn hơn. -GV nhận xét, kết luận: Cần chọn con đường đi an toàn dù có phải đi xa hơn. -Cho HS đọc ghi nhớ SGK. 5. Củng cố – dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài: Giao thông đường thuỷ và phương tiện giao thông đường thuỷ 3. Hoạt động 3:Sinh hoạt lớp -1 – 2 HS đọc. -GV cho học sinh nhận xt tuần 22 -lớp trưởng nhận xét *Kế hoạt tuần 24: -Tiếp tục duy trì sĩ số nền nếp dạy học. -Nhắc nhở HS giữ gìn vệ sinh chung Thứ năm, ngày 13 tháng 2 năm 2014 NS:8/2 Tập làm văn (tiết 45) LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I. MỤC TIÊU : - Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả)trong đoạn văn mẫu (BT1); viết được đoạn văn ngắn tả một loài hoa(hoặc một thứ quả)mà em yêu thích(BT2). - Viết được một đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả . - Giáo dục HS yêu thích viết văn . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một tờ phiếu viết lời giải BT1 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : Hát ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 2. Bài cũ : Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối . - 1 em đọc đoạn văn tả lá , thân hay gốc của cái cây em thích . - 1 em nói về cách tả của tác giả trong đoạn văn đọc thêm . 3. Bài mới : Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối . * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Trong tiết TLV trước đã giúp các em biết viết các đoạn văn tả lá , thân , gốc của cái cây mình yêu thích . Tiết học hôm nay giúp các em biết cách tả các bộ phận hoa và quả . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1 : Yêu cầu HS đọc bài Hoa sầu đâu và bài Quả cà chua - 2 em tiếp nối nhau đọc nội dung BT . - Cả lớp đọc từng đoạn văn , trao đổi với bạn , - Dán tờ phiếu đã viết tóm tắt những điểm nêu nhận xét về cách miêu tả của tác giả trong đáng chú ý trong cách miêu tả ở mỗi đoạn mỗi đoạn . . - Phát biểu ý kiến . + Cách miêu tả hoa ( quả ) của nhà văn - Cả lớp nhận xét . + Cách miêu tả nét đặc sắc của hoa quả? - 1 em nhìn phiếu nói lại . + Tác giả dùng biện pháp nghệ thuật gì để + Hoa sầu đâu : tả chùm miêu tả ? + Tả mùi thơm đặc biệt của hoa bằng cách so sánh. + Dùng từ ngữ , hình ảnh thể hiện tình cảm. Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài. - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , chọn tả một loài hoa hay thứ quả mà em yêu thích . - Vài em phát biểu . - Cả lớp viết đoạn văn vào vở .. - Chọn đọc trước lớp 5 , 6 bài ; chấm điểm những đoạn viết hay . 4/Củng cố : - Chấm bài , nhận xét . - Giáo dục HS yêu thích viết văn . 5/Dặn dò : - Nhận xét tiết học . --------------------------------------------------------------------------Toán (tiết 114) PHÉP CỘNG HAI PHÂN SỐ (tt) I. MỤC TIÊU : - Nhận biết phép cộng hai phân số khác mẫu số . - Biết cộng hai phân số khác mẫu số . - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phấn màu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Phép cộng hai phân số . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Phép cộng hai phân số (tt) . * Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . * Hoạt động 2 : Hình thành kiến thức 1 1 + Cộng hai phân số khác mẫu số .  ? - Nêu ví dụ và câu hỏi : Để tính số phần - Ta làm tính cộng : 2 3 băng giấy hai bạn đã lấy , ta làm thế nào ? - Hỏi : Làm cách nào để có thể cộng được - Đây là phép cộng 2 phân số khác mẫu số nên 2 phân số này ?.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> phải quy đồng mẫu số hai phân số đó , rồi thực hiện cộng hai phân số cùng mẫu số . - Thực hiện quy đồng rồi cộng ở nháp . - Nêu các bước tiến hành cộng hai phân số khác mẫu số . - Vài em nhắc lại . * Hoạt động 3: Thực hành . Bài 1(a, b, c) : Cho HS tự làm bài – Nhận - Nêu cách cộng 2 phân số khác mẫu số . xét cho điểm - Tự làm vào vở . - Nói cách làm và kết quả . - Nhận xét kết quả . - Ghi cách làm và kết quả đúng vào vở . 2 3 8  9 17 9 3 45 12 57        12 12 b/ 4 5 20 20 20 c/ a/ 3 4 2 4 14 20 34     5 7 35 35 35 ;. Bài 2(a, b) : + Ghi bài mẫu ở bảng .. Bài 3 (dành cho Hskhá giỏi): Cho HS tóm tắt – Tự giải + Ghi bài giải ở bảng .. - Nhận xét mẫu số của 2 phân số . - Tự làm bài vào vở . - Nói kết quả , nhận xét các kết quả và làm bài . + Chốt lại KQ đúng : 3 1 33 6    a. 12 4 12 12 19 38 61 b. 25 c. 81 d. 64. - Đọc và tóm tắt bài toán . - Tự làm bài . Sau đó nói cách làm và kết quả Giải Sau hai giờ ô tô chạy là 3 2 37   8 7 56 ( Quãng đường ) 37 Đáp số: 56 ( Quãng đường ). - Nhận xét bài giải của bạn . 4/ Củng cố : - Nêu lại cách cộng hai phân số khác mẫu số . - Các nhóm cử đại diện thi đua cộng hai phân số khác mẫu số ở bảng . 5/Dặn dò : - Nhận xét tiết học . ------------------------------------------------------------------------------------Luyện từ và câu (tiết 46) MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP I. MỤC TIÊU : - Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp(BT1); nêu được một trường hợp có sử dụng một câu tục ngữ đã biết(BT2); dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ miêu tả mức độ cao của cái đẹp(BT3); đặt câu với một từ tả mức độ cao của cái đẹp(BT4). - Giáo dục HS yêu thích cái đẹp , biết làm đẹp . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Bảng phụ viết sẵn nội dung của BT1 . Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT3, 4 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Dấu gạch ngang . - 2 em đọc lại đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa em và bố mẹ có dùng dấu gạch ngang . 3. Bài mới : Mở rộng vốn từ : Cái đẹp . * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập - Đọc yêu cầu BT , cùng bạn trao đổi , làm Bài 1 : bài vào vở . + Mở bảng phụ đã kẻ bảng BT1 , mời 1 em - Phát biểu ý kiến . có ý kiến đúng lên bảng đánh dấu + vào cột - Nhẩm học thuộc long các câu tục ngữ . Thi chỉ nghĩa thích hợp với từng câu tục ngữ , đọc thuộc long . chốt lại lời giải đúng . + Phẩm chất quý hơn vẻ đẹp bên ngoài : - Tốt gỗ hơn tốt nước sơn. + Hình thức thường thống nhất với nội dung - Cái nết đánh chết cái đẹp . Bài 2 : - Đọc yêu cầu BT . + Mời 1 em khá giỏi làm mẫu : Nêu một - Suy nghĩ , tìm những trường hợp có thể sử trường hợp có thể dùng câu tục ngữ Tốt gỗ dụng một trong 4 câu tục ngữ nói trên . hơn tốt nước sơn . - Thảo luận nhóm rồi phát biểu ý kiến . + Lưu ý : Các hiện tượng hoặc nhận định nêu trong các câu tục ngữ nhiều khi trái ngược nhau . Điều này cho thấy thực tế đời sống rất phong phú , không thể lấy một quan điểm có sẵn – dù là sáng suốt – áp dụng vào mọi trường hợp mà phải vận dụng nó một cách biện chứng , phù hợp với hoàn cảnh cụ thể . Bài 3 , 4 : - 1 em đọc các yêu cầu của BT3,4 . + Nhắc HS như mẫu . - Viết các từ ngữ miêu tả mức độ cao của cái + Phát giấy khổ to cho HS trao đổi theo đẹp : Tuyệt vời , tuyệt diệu , tuyệt trần , mê nhóm . hồn , như tiên , … Sau đó , đặt câu với mỗi từ . Nhóm nào làm xong dán nhanh bài lên bảng lớp . - Đại diện các nhóm đọc kết quả . - Cả lớp nhận xét , tính điểm thi đua . - Làm bài vào vở . Mỗi em viết ít nhất 8 từ ngữ và 3 câu . * Hoạt động 3 : Củng cố : - Chấm bài , nhận xét . - Giáo dục HS yêu thích cái đẹp , biết làm đẹp . + Dặn dò : - Nhận xét tiết học . Biểu dương những nhóm , cá nhân làm việc tốt ---------------------------------------------------------------------Khoa học (tiết 46) BÓNG TỐI I. MỤC TIÊU :.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Nêu được bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi được chiếu sáng. -Nhận biết được vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng của vật thay đổi . - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Chuẩn bị chung : Đèn bàn . - Chuẩn bị theo nhóm : Đèn pin ; tờ giấy to hoặc tấm vải ; kéo , bìa , một số thanh tre nhỏ , một số đồ vật … III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Anh sáng . - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 3. Bài mới : Bóng tối . a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Tìm hiểu về bóng tối . MT : Giúp HS nêu được bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi được chiếu sáng . Dự đoán được vị trí , hình dạng bóng tối - Dự đoán , sau đó trình bày các dự đoán của trong một số trường hợp đơn giản . Biết mình . bóng của một vật thay đổi về hình dạng , - Giải thích : Tại sao em đưa ra dự đoán như vậy kích thước khi vị trí của vật chiếu sáng đối ? với vật đó thay đổi . - Dựa vào hướng dẫn , câu hỏi SGK , làm việc - Gợi ý HS cách bố trí , thực hiện thí theo nhóm để tìm hiểu về bóng tối . ( Chú ý tháo nghiệm SGK . pha đèn pin ra ) - Ghi lại các dự đoán ở bảng . - Các nhóm trình bày và thảo luận chung cả lớp . - Ghi lại kết quả ở bảng . - Bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi - Hỏi : Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi vật này được chiếu sáng . nào ? - Tiếp tục làm thí nghiệm để trả lời các câu hỏi : - Giải thích thêm : Khi gặp vật cản sáng , Làm thế nào để bóng của vật to hơn ? Điều gì sẽ ánh sáng không truyền qua được nên phía xảy ra nếu đưa vật dịch lên trên gần vật chiếu ? sau vật sẽ có một vùng không nhận được Bóng của vật thay đổi khi nào ánh sáng truyền tới – đó là vùng bóng tối . Hoạt động 2 : Tro chơi Hoạt hình . MT : Củng cố , giúp HS vận dụng kiến thức đã học về bóng tối . - Chiếu bóng của vật lên tường . - Đoán xem là vật gì ? - Ở vị trí nào thì nhìn bóng giúp dễ đoán ra - Tự nêu và cùng thảo luận . vật nhất ? 4. Củng cố : - Nêu ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học . 5. Dặn dò : - Nhận xét tiết học . - Học thuộc ghi nhớ ở nhà . --------------------------------------------------------------THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết 2 I.Mục tiêu: - Luyện tập tìm đoạn văn , viết đoạn văn miêu tả cây cối. II. Đồ dung dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Vở THTV & Toán 4/ Tập 2 III. Hoạt động dạy học 1. Hướng dẫn học sinh hoàn thành các bài tập tiết 2/ Tuần 23/ THTV & Toán 4 2. Học sinh làm bài GV theo dõi, giúp đỡ hs yếu Bài 1, 2 : Hs đọc bài “ Cây cửa sổ”, Tìm đoạn văn ứng với mỗi ý cho trước Bài 3: - hs dựa theo dàn ý của bài “ Cây cửa sổ” , viết đoạn văn tả đặc điểm của 1 loại cây em biết. 3. Chữa bài: * Bài 1, 2: - 1 số hs đọc kết quả - Gv nhận xét, sửa chữa cho hs * Bài 3: - Hs đọc đoạn văn - GV nhận xét, sửa chữa 4. Tổng kết, dặn dò. ------------------------------------------------------------------------ÔN TẬP TOÁN I. MUÏC TIEÂU : - Rút gọn được phân số . - Thực hiện được phép cộng hai phân số . - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở 13(ôn toán). III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 2. Baøi cuõ : 3. Bài mới : * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . * Hoạt động 2 : Luyện tập – Thực hành + - 2 em lên bảng nói cách cộng hai phân số rồi tính kết quả . Cả lớp làm vào vở . Cuûng coá kó naêng coäng phaân soá . - Cả lớp nhận xét , nhắc lại cách cộng hai - Ghi baûng : phaân soá . - 3 HS đọc KQ 3 5. a/ 4 + 4. vaø. 3 1 + 2 5. 15 6 3 2 21 10 31 + = + = + = 25 21 5 7 35 35 35 . 3 4 9 20 29 c/ 5 + 3 =15 + 15 =15 2 3 5 d/ 5 + 5 = 5 =1;. b/. Baøi 2: HDHS caùch laøm. - Tự làm bài rồi chữa bài . - Tự làm bài vào vở Giải Số đội viên tham gia cả 2 hoạt động là:. 7 2 29 + = (Số đội viên của chi đội) 3 5 35.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Đáp số:. 29 35. Số đội viên của chi đội.. 4/Cuûng coá: nhaän xeùt tieát hoïc 5/Daën doø: Veà nhaø hoïc baøi -----------------------------------------------------------------------------BỒI DƯỠNG NĂNG KHIẾU I/ MỤC TIÊU: - Viết được một đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả . - Giáo dục HS yêu thích viết văn . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối . - 1 em nói về cách tả của tác giả trong đoạn văn đọc thêm . - 1 em nói lại điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối trong những đoạn văn mẫu : Hoa sầu đâu và bài Quả cà chua 3. Bài mới : Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối . * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : * Hoạt động 2 :luyện đọc bài “Khúc hát -HS đọc theo cặp ru những em bé lớn trên lưng mẹ “ -Thi đua đọc thuộc tại lớp. -GV tuyên dương *Hoạt động 3: Luyện tập thực hành @ Yêu cầu HS đọc hai đoạn văn tham - 2 em tiếp nối nhau đọc nội dung BT . khảo Hoa mai vàng , Trái vải tiến vua ; - Cả lớp đọc từng đoạn văn , trao đổi với bạn , nhận xét cách tả của tác giả trong mỗi đoạn nêu nhận xét về cách miêu tả của tác giả trong - Dán tờ phiếu đã viết tóm tắt những điểm mỗi đoạn . đáng chú ý trong cách miêu tả ở mỗi đoạn - Phát biểu ý kiến . - Cả lớp nhận xét . + Cách miêu tả hoa ( quả ) của nhà văn ? - 1 em nhìn phiếu nói lại . + Cách miêu tả nét đặc sắc của hoa quả? + Hoa mai : tả từng bông . + Tảvẻ đẹp đặc biệt của hoa bằng cách so sánh. + Tác giả dùng biện pháp nghệ thuật gì để + Dùng từ ngữ , hình ảnh thể hiện tình cảm. miêu tả ? - HS thực hiện lại bài tập này vào vở bài tập . @ Yêu cầu HS viết một đoạn văn tả một - Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , chọn tả một loài loài hoa hoặc một thứ quả mà em thích. hoa hay thứ quả mà em yêu thích . - Vài em phát biểu . - Giúp đỡ những HS yếu : Tìm ý , từ , cách - Cả lớp viết đoạn văn vào vở . đặt câu cho đúng ngữ pháp . - Lưu ý HS khi làm văn viết đúng chính tả . - Chọn đọc trước lớp 5 , 6 bài ; chấm điểm - 5 -6 HS đọc bài làm của mình trước lớp. những đoạn viết hay . - Cả lớp nhân xét . 4/ Củng cố : - Chấm bài , nhận xét . - Giáo dục HS yêu thích viết văn . 5/Dặn dò : - Nhận xét tiết học. -------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Thứ sáu, ngày 14 tháng 2 năm 2014. NS:8/2 Tập làm văn (tiết 46) ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. MỤC TIÊU : - Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối(ND ghi nhớ). - Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng các đoạn văn tả nói về lợi ích của loài cây mà em biết(BT2, mục III). - Có ý thức bảo vệ cây xanh . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh , ảnh cây gạo , cây trám đen . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối . - 1 em đọc đoạn văn tả một loài hoa hay thứ quả mà em yêu thích . - 1 em nói về cách tả của tác giả trong đoạn văn đọc thêm Hoa mai vàng hoặc Trái vải tiến vua . 3. Bài mới : Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối . * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Hoạt động 2 : Nhận xét . - 1 em đọc yêu cầu BT1,2,3 . - Cả lớp đọc thầm bài Cây gạo , trao đổi cùng bạn bên cạnh , lần lượt thực hiện cùng lúc BT2,3 - Phát biểu ý kiến . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng : + Bài có 3 đoạn . + Nội dung mỗi đoạn : @ Đoạn 1 : Thời kì ra hoa . @ Đoạn 2 : Lúc hết mùa hoa . @ Đoạn 3 : Thời kì ra quả . Hoạt động 3 :HD HS rút ra ghi nhớ - 3 , 4 em đọc ghi nhớ SGK . Hoạt động 4 : Luyện tập . - 1 em đọc nội dung BT . Bài 1 : - Cả lớp đọc thầm bài Cây trám đen , trao đổi cùng bạn , xác định các đoạn và nội dung chính của từng đoạn . - Phát biểu ý kiến . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng : Bài có 4 đoạn . Bài 2 : + Đoạn 1 : Tả bao quát thân cây , cành cây , lá cây + Nêu yêu cầu của bài , gợi ý : Trước . hết , em xác định sẽ viết về cây gì . Sau + Đoạn 2 : Hai loại trám đen : nếp và tẻ . đó , suy nghĩ về những lợi ích mà cây + Đoạn 3 : Ích lợi của quả trám đen . đó mang đến cho con người . + Đoạn 4 : Tình cảm của người tả với cây trám + Có thể đọc thêm 2 đoạn kết mẫu cho đen . HS tham khảo . - Cả lớp viết đoạn văn . - Hướng dẫn cả lớp nhận xét , góp ý . - Vài em khá , giỏi đọc đoạn mình viết . - Chấm chữa một số bài viết . - Từng cặp đổi bài , góp ý cho nhau . 4/Củng cố : - Chấm bài , nhận xét . - Giáo dục HS yêu thích viết văn . 5/ Dặn dò : - Nhận xét tiết học ..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> -. Yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà sửa chữa , viết lại vào vở . Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV tới : Quan sát cây chuối tiêu nơi em ở . ---------------------------------------------------------------------Toán (tiết 115) LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : - Rút gọn được phân số . - Thực hiện được phép cộng hai phân số . - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Phép cộng phân số (tt) . - Sửa các bài tập về nhà . 3. Bài mới : Luyện tập . * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . * Hoạt động 2 : Luyện tập – Thực hnh + - 2 em lên bảng nói cách cộng hai phân số rồi Củng cố kĩ năng cộng phân số . tính kết quả . Cả lớp làm vào vở . 3 5 3 1 - Cả lớp nhận xét , nhắc lại cách cộng hai   phân số . Bài 1: - Ghi bảng : 4 4 và 2 5 - 3 HS đọc KQ 2 5 7 6 9 15 1      a/ 3 3 3 ; b/ 5 5 5 3 ; 12 7 8 27    1 c/ 27 27 27 27 .. Bài 2(a, b):. - Tự làm bài , 2 em lên bảng thực hiện phép cộng . - Nói lại cách làm và kết quả . 3 2 21 8 29     a/ 4 7 28 28 28 ; b/ 5 3 5 6 11     16 8 16 16 16. -. Bài 3(a,b) :Cho HS suy nghĩ tìm cách làm khác không phải là quy đồng mẫu số . Tiến hành chữa bài . Bài 4 : Dành cho HS khá giỏi tự làm – sửa bài. - Cả lớp nhận xét . - Ghi bài làm vào vở . - Thực hiện phép cộng rồi nhận xét cách làm và kết quả . - 1 em lên bảng làm : 3 2 1 2 3     a/ 15 5 5 5 5 ; 4 18 2 2 4   b/ 6 27 = 3 3 = 3 .. - Đọc và tóm tắt bài toán . - Tự làm vào vở 3 2 15 14 29     7 5 35 35 35 ( Chi đội ). 4/ Củng cố : - Chấm bài , nhận xét . - Các nhóm cử đại diện thi đua thực hiện cộng hai phân số ở bảng 5/Dặn dò : - Nhận xét tiết học ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> --------------------------------------------------------------------------------------------ĐỊA LÍ ( Tiết 23 ĐỊA LÍ(TIẾT 23) HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (tt) GDMT I. MỤC TIÊU: - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ : + sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất trong cả nước. + Những ngành công nghiệp nổi tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may. -. Hs khá giỏi:giải thích vì sao đồng bằng Nam Bộ là nơi có ngành công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta: Do có nguồn nguyên liệu và lao động dồi dào , được đầu tư phát triển.. * Vai trò, ảnh hưởng to lớn của sông ngòi đối với đời sống của con người (đem lại phù sa nhưng cũng mang lại lũ lụt đe dọa sản xuất và đời sống). Qua đó thấy được tầm quan trọng của hệ thống đê và giáo dục ý thức trách nhiệm trong việc góp phần bảo đê điều - những công trình nhân tạo phục vụ đời sống II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. Hoạt động dạy 1. KTBC. - Gọi HS trả lời 2 câu hỏi trong SGK trang 123. - GV nhận xét và cho điểm. 2. Dạy bài mới. * GTB và ghi tựa bài. * Vùng công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta. - Cho HS đọc mục 3 trong SGK. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm các câu hỏi sau: + Nguyên nhân nào làm cho ĐBNB có công nghiệp phát triển mạnh? + Nêu dẫn chứng thể hiện ĐBNB có công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta? + Kể tên các ngành công nghiệp nổi tiếng của ĐBNB? - Cho các nhóm báo cáo kết quả. GV chốt lại các ý. * Chợ nổi trên sông. - Cho HS dựa vào tranh ảnh trong SGK và vốn hiểu biết của bản thân để mô tả về chợ nổi trên sông. - Kể tên các chợ nổi tiếng của ĐBNB? * GDMT: Đồng bằng Nam Bộ là nơi có công nghiệp phát triển nhất nước ta, do phát triển SX (công nghiệp và nông nghiệp, … Ý thức của người dân chưa cao trong khi SX con sử dụng nhiều loại. Hoạt động học - 2 HS trả lời câu hỏi. Mỗi em 1 câu. - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi . - HS thảo luận theo nhóm 6 và trình bày: + Nhờ có nguồn nguyên liệu và lao động, lại được đầu tư xây dựng nhiều nhà máy. + Hàng năm, ĐBNB tạo ra được hơn 1 nửa giá trị sản xuất công nhiệp cả nước. + Khai thác dầu khí, sản xuất điện, hóa chất, phân bón, cao su, chế biến lương thực thực phẩm, dệt, … - Chợ họp ở những đoạn sông, người dân đến chợ bằng xuồng, ghe; hàng hóa ở chợ gồm đủ các loại. Loại hàng có nhiều hơn là rau quả, thịt cá, quần áo, - Chơ Cái răng, Phong Điền, Phụng Hiệp..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> hóa học) . VD : - Trong nông nghiệp: Phân bón, thuốc trừ sâu, thuốc sịt cỏ,… - Trong công nghiệp: Sử dụng các loại hóa chất, … -=> Làm ô nhiễm không khí, nước, đất, …Ảnh hưởng đến môi trường thiên nhiên. * Củng cố - dặn dò. - Cho HS đọc ghi nhớ trong SGK. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài: Thành Phố Hồ Chí Minh - 3 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. TUẦN 23 HỌC HÁT BÀI: CHIM SÁO (Tiết PPCT: 23) Dân ca Khơ-me (Nam Bộ) Sưu tầm: Đặng Nguyên I. MỤC TIÊU. - HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát: Chim sáo. - HS biết: Chim sáo, là bài hát dân ca của đồng bào Khơ- me (Nam Bộ). - HS hát được các tiếng có nốt hoa mĩ, thể hiện đúng trường độ các tiếng đó. II. CHUẨN BỊ: - GV: Đàn điện tử. Bảng phụ chép bài hát. Bản đồ hành chính Viết Nam. - HS: Nhạc cụ gõ. III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Ổn định tổ chức - GV kiêm tra sĩ số - Cho HS hát TT 1 bài 2.Kiểm tra bài cũ . Bài: Bàn tay mẹ. - GV đàn, HS khời động giọng. - Gọi 2 HS hát lại bài. (GVnhận xét, đánh giá tiết mục). 3.Bài mới. a. Giới thiệu bài . - GV giới thiệu bài hát - GV treo bản đồ, giới thiệu sơ lược về vị trí khu vực Nam -Bộ. - Ghi đầu bài lên bảng. - Dạo đàn, hát mẫu bài hát (1 lần). b. Nội dung bài * Dạy hát: Chim sáo - GV treo bảng phụ. - Hướng dẫn HS đọc lời ca (2 lần). - GV hát mẫu, bắt nhịp cho HS hát tập hát từng câu.( Chú ý những chỗ có nốt hoa mĩ, GV hát mẫu nhiều lần, cuối mỗi câu hát đều ngân 2 phách và nghỉ 1/2 phách, GV làm mẫu hướng dẫn HS hát tách các câu hát).. .- Hát tập thể 1 bài hát - HS thực hiện - HS hát lại bài. - HS theo dõi - HS ghi bài vào vở. - HS quan sát và đọc lời ca bài hát - HS chú ý lắng nghe và tạp hát từng câu.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> C1 và C2: Trong rừng...........sáo bay C3: Ngót thơm..............la là là la C4: Trong rừng .............trái thơm C5: Trong rừng ..............líu lo C6: Ngót thơm...............la là là la. - Bắt nhịp, HS hát lại bài (1 lần). - Dạo đàn, HS hát theo nhịp đàn (1lần). - Gọi từng nhóm hát, GV sửa lỗi. - Gọi HS hát cá nhân.(GVđộng viên HS) * Bài đọc: Tiếng sáo của người tù - GV gọi HS đọc bài. - GV nêu câu hỏi, HS trả lời.. - Cả lớp hát lại bài - Hát hoà giọng theo đàn - Từng nhóm hát - Cá nhân HS hát - 1HS đọc bài. - HS trả lời.. * Câu hỏi: Em hãy cho biết cảm nghĩ của mình khi nghe câu chuyện: tiếng sáo của người tù? - HS nhận xét, GV nhận xét, nhấn mạnh :Khâm phục người chiến sỹ cách mạng, trong hoàn cảnh cực kì khó khăn vẫn lạc quan tin tưởng vào ngay chiến thắng 4. Củng cố. - GV nhắc lại t/c bài hát. - Nhận xét giờ học, dạo dàn HS hát lại bài 5 .dặn dò - Nhắc HS về học bài. -HS thực hiện THỰC HÀNH TOÁN Tiết 2 I.Mục tiêu: - Luyện tập rút gọn phân số, cộng phân số II. Hoạt động dạy học 1. Hướng dẫn học sinh hoàn thành các bài tập 1,2,3,4/Ti ết 2/ Tuần 23/ THTV & Toán 4 Bài 1: - 2 hs lên làm bài. -. Lớp nx, sửa chữa. -. Hs nêu lại cách cộng phân số cùng mẫu số. Bài 2: - Hs làm bài vào vở, nêu kết quả - hs nêu miệng cách thực hiện phép cộng phân số khác mẫu số Bài 3: - Gv ghi lên bảng 2 phân số -. 2 hs lên thực hiện phép tính rút gọn rồi so sánh.. -. Nhận xét, sửa chữa. Bài 4: - 1 hsg lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, sửa chữa.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 2.Tổng kết, dặn dò. - Nêu cách cộng phân số cùng mẫu, khác mẫu. - Nhận xét giờ học. ----------------------------------------------------------SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 23 I. MỤC TIÊU : Giúp HS : - Thực hiện nhận xét, đánh giá kết quả công việc tuần qua. - Biết được những công việc của tuần tới để sắp xếp, chuẩn bị. - Giáo dục và rèn luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia các hoạt động của tổ, lớp, trường. II. CHUẨN BỊ : - Bảng ghi sẵn tên các hoạt động, công việc của HS trong tuần. - Sổ theo dõi các hoạt động, công việc của HS III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Nhận xét, đánh giá tuần qua : * GV ghi sườn các công việc -> h.dẫn HS dựa vào để nhận xét đánh giá: - Hs ngồi theo tổ - Chuyên cần, đi học đúng giờ * Tổ trưởng điều khiển các tổ viên trong tổ tự - Chuẩn bị đồ dùng học tập nhận xét,đánh giá mình. -Vệ sinh bản thân, trực nhật lớp, trường - Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại các tổ - Đồng phục, khăn quàng... viên - Xếp hàng ra vào lớp, thể dục, múa hát tập - Tổ viên có ý kiến thể. - Các tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình - Bài cũ,chuẩn bị bài mới * Ban cán sự lớp nhận xét đánh giá tình hình lớp - Phát biểu xây dựng bài tuần qua -> xếp loại các tổ: - Rèn chữ, giữ vở  Lớp phó học tập - Ăn quà vặt  Lớp phó lao động - Tiến bộ  Lớp phó V-T - M - Chưa tiến bộ  Lớp trưởng B. Một số việc tuần tới : - Lớp theo dõi, tiếp thu + biểu dương - Ổn định nề nếp sau Tết. - Tiếp tục thực hiện nội qui nề nếp của trường lớp đã đề ra. Minh Hòa ngày 10 tháng 2 năm 2014 Khối trưởng kí duyệt. Giáo viên soạn hết tuần 23. Bùi Thị Minh Huệ. Trương Thị Hồng Thanh.

<span class='text_page_counter'>(32)</span>