LOP 4 KHBD TUAN 32 KNSMTNLBDKHGDNGLL

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phoøng GD – Huyeän Daàu Tieáng LÒCH BAÙO GIAÛNG Trường Tiểu học Minh Tân TUAÀN 32 THỜI GIAN TỪ 14/4/2014 ĐẾN 18/4/2014 THỨ NGAØY. THỨ HAI 14/4. THỨ BA 15/4. THỨ TƯ 16/4. THỨ 5 17/4. THỨ 6 18/4. TIEÁT. MOÂN. PPC T 32 63 156 32 32 32. TEÂN BAØI DAÏY. 1 2 3 4 5 6. Myõ thuaät Tập đọc Toán Đ đức Rèn chữ Cc. 1 2 3 4 5 6. C.taû Toán LTVC K.c Khoa hoïc K. thuaät. 32 157 63 32 63 32. Vương quốc vắng nụ cười Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên( tt) Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu Khaùt voïng soáng GDMT-KNS Động vật ăn gì để sống ? Laép oâ toâ taûi (T2) NL. 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6. Toán T.đọc TD K.hoïc Anh Anh TLV Td TIN TIN Toán LTVC. 158 64 63 64 63 64 63 64 63 64 159 64. Ôn tập về biểu đồ Ngắm trăng – Không đề. 1 2 3 4 5 6. TLV Toán Nhaïc L.sử Ñ .lyù Shtt. 64 160 32 32 32 32. LTXD mở bài, kết bài,. văn miêu tả con vật Ôn tập về các phép tính với phân số. Thứ hai, ngày 14 tháng 4 năm 2014. Vương quốc vắng nụ cười Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên(tt) Daønh cho ñòa phöông Tuaàn 32. Trao đổi chất ở động vật. LTXD đoạn văn miêu tả con vật. OÂn taäp veà phaân soá Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu. Kinh thaønh Hueá Biển, đảo và quần đảo HÒA BÌNH VAØ HỮU NGHỊ. Tập đọc ( Tiết 63) BAØI: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI ( PHẦN 1 ). I.MUÏC TIEÂU:. GDMT. GDMT GDMT.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng phù hợp với nội dung diễn tả. - Hiểu nội dung : Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc SGK . - Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Các hđ. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HÑ 1 : CCKT HÑ 2 : CN,CL - Biết đọc dieãn caûm một đoạn trong baøi vaên với gioïng phuø hợp với noäi dung dieãn taû. - Hieåu nd: Cuoäc soáng thieáu tieáng cười sẽ vô cuøng teû nhaït, buoàn chaùn. (Traû l được các caâu hoûi trong SGK).. 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Con chuồn chuồn nước . 3. Bài mới : (27’) Vương quốc vắng nụ cười . * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : * Hoạt động 2: a/Luyện đọc : - Phân đoạn : + Đoạn 1 : Từ đầu … cười cợt . + Đoạn 2 : Tiếp theo … học không vào . + Đoạn 3 : Phần còn lại . -Đọc diễn cảm toàn bài . b/ Tìm hieåu baøi . - Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc noï raát buoàn ?. - Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán như vaäy ? - Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ?. - Keát quaû ra sao ? - Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn này ? - Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin đó ? c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm . - Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc phù hợp với nội dung baøi . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Vị đại thaàn … ra leänh . + Đọc mẫu đoạn văn .. HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH - Vài em đọc bài và trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc . - Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . Đọc 2 , 3 lượt . - Đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó trong baøi . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Mặt trời không muốn daäy , chim khoâng muoán hót , hoa trong vườn chưa nở đã tàn , gương mặt mọi người rầu rĩ , héo hon ; ngay taïi kinh ñoâ cuõng chæ nghe thấy tiếng ngựa hí , tiếng sỏi đá lạo xạo dưới bánh xe , tiếng gió thở dài trên những mái nhà - Vì cư dân ở đó không ai biết cười . - Cử một viên đại thần đi du học nước ngoài , chuyên về môn cười cợt . - Sau 1 năm , viên đại thần trở về xin chịu tội vì đã gắng hết sức nhưng hoïc khoâng vaøo . Caùc quan nghe vaäy æu xìu , nhaø vua thì thở dài , không khí trieàu ñình aûo naõo ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. Các hđ. + Sửa chữa , uốn nắn . 4/Cuûng coá : (3’) - Neâu laïi yù nghóa cuûa baøi . - Giaùo duïc HS bieát soáng vui , hoàn nhieân . 5/Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài. HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH - Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ngoài đường . - Phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào .. Môn: Toán ( Tiết 156) BAØI: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt) I.MUÏC TIEÂU: - Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số( tích không quá sáu chữ số). - Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số không quá hai chữ số. - Biết so sánh số tự nhiên. * Btcl: Baøi 1( doøng 1,2); bai 2 ; baøi 4( coät 1) II.CHUAÅN BÒ: - Vở III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN HÑ1: KTKTC BM: Bieát ñaët tính vaø thực hiện nhaân caùc số tự nhiên với các số coù khoâng quá ba chữ soá( tích khoâng quaù sáu chữ soá). - Bieát ñaët tính vaø thực hiện chia soá coù nhiều chữ soá cho soá khoâng quaù hai chữ số. - Bieát so. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CUÛA HS.  Khởi động:  Bài cũ: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên - HS sửa bài - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1:( doøng 3 giaûm) - Củng cố kĩ thuật tính nhân, chia (đặt tính, thực hiện - HS laøm baøi pheùp tính) - Từng cặp HS sửa & thống nhất Baøi taäp 2: - Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một kết quả thừa số chưa biết”, “số bị chia chưa biết” - HS laøm baøi Baøi taäp 3:(Daønh cho HS khaù gioûi) - Củng cố tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, - HS sửa tính chất nhân với 1, tính chất một số nhân với một tổng…; đồng thời củng cố về biểu thức chứa chữ - Khi chữa bài, yêu cầu HS phát biểu bằng lời các tính chất (tương ứng với các phần trong bài) Baøi taäp 4 (laøm coät 1) - Củng cố về nhân (chia) nhẩm với 10, 100, 1000; nhân - HS làm bài - HS sửa bài nhẩm với 11; … so sánh hai số tự nhiên. - Trước khi làm bài, GV yêu cầu HS làm một số phép.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> sánh số tự nhieân.. tính bằng miệng để ôn lại cách nhân nhẩm một số có hai chữ số với 11, nhân (chia) nhẩm với (cho) 10, 100, 100. - Chú ý: HS phải thực hiện phép tính trước (tính nhẩm) rồi so sánh & điền dấu thích hợp vào ô trống. Baøi taäp 5 :(Daønh cho HS khaù gioûi) - Yêu cầu HS tự đọc đề & tự làm bài  Cuûng coá : HS neâu noäi dung baøi.  NX - Daën doø: - Chuẩn bị bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên. -. HS laøm baøi HS sửa bài. Môn: ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ( Tiết 1). I.MUÏC TIEÂU: HSđi thăm quan các công trình công cộng địa phơng và có khả năng: 1. HiÓu:-c¸c c«ng tr×nh c«ng céng lµ tµi s¶n chung cña x· héi. -Mọi ngời đều có trách nhiệm bảo vệ ,giữ gìn. - Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng 2. BiÕt t«n träng ,gi÷ g×n vµ b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh c«ng céng. II/ Đồ dùng dạy-học: - Các công trình công cộng của địa phơng.. III/ Các hoạt động dạy-học: HÑ 1: KTBC HÑ 2: HS®i th¨m quan c¸c c«ng tr×nh c«ng céng địa phơng và có kh¶ n¨ng: 1. HiÓu:-c¸c c«ng tr×nh c«ng céng lµ tµi s¶n chung cña x· héi. -Mọi ngời đều cã tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ ,gi÷ g×n. - Nh÷ng viÖc cần làm để giữ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng 2. BiÕt t«n träng ,gi÷ g×n vµ b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh c«ng céng.. Hoạt động học A. KiÓm tra bµi cò: -V× sao ph¶i b¶o vÖ m«i trêng? +Nªu ghi nhí SGK ? - Nhận xét, đánh giá. B .Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Ghi tªn bµi lªn b¶ng 2. T×m hiÓu bµi: Hoạt động 1: HS®i th¨m quan c¸c c«ng tr×nh công cộng địa phơng -TiÕn hµnh : GV chia nhãm vµ giao nhiÖm vô th¶o luËn: KÓ tªn vµ nªu ý nghÜa các công trình công cộng ở địa phơng -HS trình bày, trao đổi , nhận xét - GV chèt l¹i Hoạt động 2: Những việc cần làm để giữ gìn c¸c c«ng tr×nh c«ng céng. - GVgiao nhiÖm vô th¶o luËn: KÓ nh÷ng viÖc cần làm để bảo vệ, giữ gìn các công trình công công cộng ở địa phơng -HS trình bày, trao đổi , nhận xét - GV chèt l¹i 3 .Cñng cè - dÆn dß: - HÖ thèng néi dung bµi - §¸nh gi¸ nhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. Hoạt động học -HS tr¶ lêi -HS nhËn xÐt. + HS th¶o luËn nhãm + §¹i diÖn nhãm tr×nh bày,nhóm khác trao đổi, bổ sung -Nhµ v¨n ho¸, chïa... lµ nh÷ng c«ng tr×nh c«ng céng lµ tµi s¶n chung cña x· héi. - HS lắng nghe - C¸c nhãm th¶o luËn +§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhóm khác trao đổi, bổ sung - BiÕt t«n träng, gi÷ g×n vµ b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh c«ng céng. - HS lắng nghe. Thứ ba, ngày 15 tháng 4 năm 2014 Moân: CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát)Tieát 32: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I/ Muïc tieâu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a / b. II/ Đồ dùng dạy-học:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2a III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy KTBC:. HÑ 2: Nghe - viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a / b.. HÑ 3: C/ Cuûng coá – daën doø. Hoạt động học. KTBC: Nghe lời chim nói YC hs viết bảng con: bận rộn, ngỡ ngàng, - hs viết bảng con thieát tha - Nhaän xeùt Dạy-học bài mới 1) Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm nay chúng ta viết bài Vương quốc vắng nụ cười - Laéng nghe - GV đọc bài - Laéng nghe vaø theo doõi trong SGK - YC hs tìm những từ ngữ dễ viết sai - 1 hs đọc bài - Hs rút ra từ khó theo sự suy - HD hs phân tích và lần lượt viết B : rầu rĩ, nghó cuûa caùc em nhoän nhòp, kinh khuûng, laïo xaïo - HS phân tích từ khó và viết - Y/c 1 hs nhaéc laïi caùch trình baøy B - 2 hs đọc lại - Trong khi vieát chính taû, caùc em ch yù ñieàu - Vieát luøi vaøo 2 oâ, vieát hoa gì? danh từ riêng, đầu câu, sau - GV đọc bài cho hs viết daáu chaám - Gv đọc bài - Laéng nghe, vieát baøi, kieåm - GV chaám baøi tra sau khi vieát - Nhaän xeùt chung. - Vieát baøi c) Hướng dẫn hs làm BT chính tả Bài 2 a: Gọi 1 hs đọc đề bài, gv chia lớp - soát lại bài thành 3 dãy, mỗi dãy cử 3 bạn lên bảng chơi - Đổi chéo vở cho nhau soát loãi trò chơi tiếp sức. - Nhaän xeùt tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc C/ Cuûng coá – daën doø - Về nhà sao lỗi, kể cho người thân nghe câu - 1 hs đọc đề bài - HS leân baûng chôi troø chôi chuyện vui Chúc mừng năm mới tiếp sức - Bài sau: Nhớ viết: Ngắm trăng-Không đề vì sao, năm sau, xứ sở, gắng - Nhaän xeùt tieát hoïc sức, xin lỗi, sự chậm trễ. - Lắng nghe, thực hiện. I/ Muïc tieâu:. Môn: TOÁN Tieát 157: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo). - Tính đợc giá trị của biểu thức chứa hai chữ. - Thực hiện đợc bốn phép tính với số tự nhiên. - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên.. Bài tập cần làm bài 1 và bài 2, bài 4 và bài 3*dành cho HS khá, giỏi.. II/ Các hoạt động dạy-học: HÑ. Hoạt động dạy. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HÑ 1: KTBC. A/ KTBC: 1 hs sửa bài tập 4/ 163 - Để so sánh hai biểu thức với nhau - Chúng ta phải tính giá trị biểu thức, sau đó so sánh các giá trị với nhau và trước hết chúng ta phải làm gì ? chọn dấu so sánh phù hợp. - Nhaän xeùt 257 > 8762 x 0 320 : ( 16 x 2) = 230 : 16 : 2 15 x 8 x 38 = 37 x 15 x 8 HÑ 2: B/ Dạy-học bài mới - Tính đợc giá 1) Giới thiệu bài: Trong giờ học - HSlắng nghe trÞ cña biÓu toán hôm nay chúng ta cùng ôn tập veà pheùp nhaân, pheùp chia caùc STN. thøc chøa hai 2) Thực hành ch÷. - 1 hs đọc đề bài Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài - Thực hiện đợc - YC hs laứm baứi vaứo baỷng con - Thực hiện B a. Neáu m = 952, n = 28 thì m + n = 952 bèn phÐp tÝnh + 28 = 980 víi sè tù nhiªn. m – n = 952 – - BiÕt gi¶i bµi 28 = 924 to¸n liªn quan m x n = 952 x 28 Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, YC hs laøm baøi vaøo nhaùp, 4 hs leân baûng = 266 56 đến các phép m : n = 952 : 28 sửa bài. tÝnh víi sè tù = 34 - Nhận xét chốt lại lời giải đúng nhiªn.. - 1 hs đọc đề bài - laøm baøi vaøo nhaùp *Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs - 4 hs lên bảng sửa bài thaûo luaän theo caëp, 2 nhoùm hs laøm a. 147 ; 1814 b. 529 ; 175 vieäc treân phieáu. *- 1 hs đọc đề bài - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Thaûo luaän theo caëp - 1 nhoùm trình baøy keát quaû a. 3600, 48 ; 3280 Bài 4 : Gọi 1 hs đọc đề bài b. 3240; 21 500 ; 1280 - Bài toán y/c chúng ta tìm gì ? - 1 hs đọc đề bài - Để biết được trong hai tuần đó - Trong hai tuần, trung bình mỗi ngày trung bình mỗi ngày cửa hàng bán cửa hàng bán được bao nhiêu mét được bao nhiêu mét vải chúng ta vải? +Toång soá meùt vaøi baùn trong hai tuaàn phải biết được gì ? + Tổng số ngày mở cửa bán hàng của hai tuaàn. HÑ 3: Cuûng coá – daën doø. C/Cuûng coá – daën doø. Tuần sau cửa hàng bán được số meùt vaûi laø: 319 + 76 = 395(m) Cả hai tuần cửa hàng bán được số eùt vaûi laø : 319 + 359 = 714(m) Số ngày cửa hàng mở cửa trong hai tuaàn laø:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Veâø nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Ôn tập về biểu đồ - Nhaän xeùt tieát hoïc. 7 x 2 = 14(ngaøy) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được số mét vài là: 714 : 14 = 51(m) Đáp số : 51 m. Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂUTiết 63: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU. I/ Muïc tieâu: - Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời câu hỏi Bao giờ? Khi nµo? MÊy giê? – Néi dung ghi nhí) - Nhận diện đợc trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (BT1, mục III); bớc đầu biết thêm trạng ngữ cho tríc vµo chç thÝch hîp vµo ®o¹n v¨n a hoÆc ®o¹n v¨n b ë bµi tËp 2. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết sẵn các câu văn ở BT1 - Phieáu hoïc taäp vieát BT 3,4. III.Các hoạt động dạy học HÑ HÑ1: KTKTC. Hoạt động dạy. A/ KTBC:1 hs nhắc lại ghi nhớ thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới HĐ: 1) Giới thiệu bài: Tiết LTVC hôm nay HiÓu t¸c dụng và đặc chuựng ta hoùc baứi Theõm traùng ngửừ chổ thụứi gian cho caâu ®iÓm cña tr¹ng ng÷ 2) Tìm hieåu baøi (Phaàn phaàn xeùt) chØ thêi - Gọi 1 hs đọc BT 1, tìm trạng ngữ cho câu gian trong c©u (tr¶ lêi - Trạng ngữ vừa tìm được bổ sung ý nghĩa gì c©u hái Bao cho caâu ? giê? Khi nµo? MÊy - Đặt câu hỏi cho loại trạng ngữ giê? – Néi - Để xác định thời gian diễn ra sự việc nêu dung ghi nhí) trong caâu, chuùng ta laøm gì ? - NhËn - Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho các câu diện đợc hoûi naøo ? tr¹ng ng÷ chØ thêi Kết luận: Ghi nhớ SGK gian trong 3) Luyeän taäp c©u (BT1, mơc III); b- Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài íc ®Çu biÕt thªm tr¹ng - YC hs laøm baøi vaøo VBT, 2 hs laøm vieäc ng÷ cho tr- treân phieáu, íc vµo chç - Nhận xét chốt lại lời giải đúng thÝch hîp vµo ®o¹n v¨n a hoÆc ®o¹n v¨n b ë bµi tËp 2. - Gi¸o dơc HS yªu Bài 2:Gọi 1 hs đọc đề bài , hs làm bài vào thÝch m«n VBT häc. - Treo baûng phuï, 2 hs leân baûng laøm baøi. HÑ: - Nhận xét chốt lại lời giải đúng CC-DD. Hoạt động học - 1 hs nhaéc laïi. -laéng nghe. - Đúng lúc - Bổ sung ý nghĩa thời gian cho caâu - Viên thị vệ hớt hải chạy vào khi naøo ? - Ta có thể thêm vào câu những trạng ngữ chỉ thời gian. - Bao giờ?,khi nào?, mấy giơ?ø - Laéng nghe vaø nhaéc laïi - 1 hs đọc đề bài - hs laøm baøi vaøo VBT - 2 hs laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát quaû a. Buổi sáng hôm nay,vừa mới ngaøy hoâm qua, qua moät ñeâm möa raøo b.Từ ngày còn ít tuổi, mỗi lần đứng trước những cái tranh làng Hoà giaûi treân caùc leà phoá Haø Noäi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - 1 hs đọc đề bài - laøm baøi vaøo VBT - 2 hs lên bảng sửa bài 3.Cuûng coá – daën doø - Gọi hs nhắc lại ghi nhớ - Về học thuộc nội dung cần ghi nhớ - Bài sau: Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho caâu - Nhaän xeùt tieát hoïc. a. Muøa ñoâng, caây chæ coøn caønh trô truïi… Đến ngày đến tháng, cây lại nhờ ……. b. Giữa lúc gió đang gào thét ấy, cánh chim đại bàng…. Coù luùc chim laïi vaãy caùnh,……. Moân: KEÅ CHUYEÄN Tieát 32: KHÁT VỌNG SỐNG. I/ Muïc tieâu: - Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1); bớc đầu biết kể lại nối tiếp toàn bộ câu chuyện (BT2). - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT3). - Giáo dục HS ý chí vơn lên, phấn đấu trong cuộc sống. KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị bản thân. - Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét. - Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm. II/ Đồ dùng dạy-học: Tranh minh hoạ truyện trong bộ ĐDDH III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học HÑ1: KTBC. A/ KTBC: Goïi 2 hs keå veà moät cuoäc du lòch hoặc cắm trại mà em đã tham gia - Nhaän xeùt cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới KHAÙM PHAÙ: HÑ 2: Dùa theo 1) Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các lêi kÓ cña em sẽ được nghe kể một trích đoạn từ truyện GV vµ tranh minh Khát vọng sống rất nổi tiếng của nhà văn người ho¹ (SGK), Mó teân laø Giaéc Lôn – ñôn. Caâu chuyeän seõ giuùp kể lại đợc tõng ®o¹n caùc em bieát: khaùt voïng soáng maõnh lieät giuùp con c©u chuyƯn người chiến thắng đói khát, thú dữ, cái chết như Kh¸t väng theá naøo. sèng râ ràng, đủ ý KEÁT NOÁI: (BT1); bíc ®Çu biÕt kÓ 2) GV keå chuyeän l¹i nèi tiÕp - Gv kể 2 lần: Lần 2:Kết hợp chỉ tranh minh toµn bé c©u hoïa chuyÖn (BT2). c) Hướng dẫn HS kể chuyện,trao đổi về ý nghĩa - BiÕt trao đổi với bạn caõu chuyeọn KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị bản vÒ ý nghÜa cña c©u thân. chuyÖn KC trong nhoùm (BT3). - Câu chuyện gồm 6 bức tranh , mỗi tranh ứng - Gi¸o dôc HS ý với một đoạn, các em thảo luận nhóm 6, mỗi chÝ v¬n lªn, em trong nhóm sẽ kể một tranh. Sau đó cùng phấn đấu trong cuéc thaûo luaän veà yù nghóa cuûa caâu chuyeän. - 2 hs keå. -laéng nghe. - Laéng nghe, theo doõi, quan saùt. - HS keå chuyeän theo nhoùm 6.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> sèng.. HÑ 3:. KC trước lớp LUYỆN TẬP THỰC HAØNH KNS*: - Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm. - Y/c 1 nhoùm 6 hs , moãi em keå laïi 1 tranh, noái tiếp nhau kể toàn bộ câu chuyện - Y/c 1 nhóm 6 hs, mỗi em 2 tranh kể lại toàn boä caâu chuyeän - Y/c 1 nhóm 6 hs, mỗi kể 3 tranh kể lại toàn bộ caâu chuyeän - Y/c 1 hs kể toàn bộ câu chuyện có sử dụng tranh minh hoạ và nói ý nghĩa câu chuyện - Y/c 1 hs kể toàn bộ câu chuyện không sử duïng tranh. AÙP DUÏNG CUÛNG COÁ: Y/c 1 vài em đặt câu hỏi cho bạn vừa kể. - Nhận xét tuyên dương những bạn kể chuyện hay C/ Cuûng coá – daën doø - Về nhà kể chuyện cho người thân nghe - Bài sau: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Nhaän xeùt tieát hoïc. - 6 hs keå chuyeän - 6 hs thực hiện - 6 hs keå chuyeän - 1 hs keå + Ý nghĩa: Ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ chiến thắng cái cheát. - 1 hs keå + Baïn thích chi tieát naøo trong caâu chuyeän? + Vì sao con gaáu khoâng xoâng vào con người ,lại bỏ đi? (Vì nó thấy con người không cử động ) + caâu chuyeän naøy muoán noùi vôi chuùng ta ñieàugì? (khaùt vọng sống của con người). Moân: KHOA HOÏC Tieát 63: ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ?. I/ Muïc tieâu: Kể tên một số động vật và thức ăn của chúng. II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình trang 126, 127 SGK - Sưu tầm tranh ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau III.Các hoạt động dạy học: CAÙC HÑ HÑ 1:. Hoạt động dạy. KTBC: Động vật cần gì để sống? - Động vật cần gì để sống ? Nhận xét. KTB Dạy-học bài mới C: 1) GIỚi thiệu bài: - Thức ăn của động vật là gì ? HĐ 2: - Để biết xem mỗi loài động vật có nhu cầu về thức ăn như thế nào,chúng ta cùng học baøi hoâm nay. 2) Bài mới: KÓ Hoạt động 1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của tªn các loài động vật khác nhau mét Muïc tieâu: sè - Phân loại động vật theo thức ăn của chúng động - Kể tên một số con vật và thức ăn của vËt vµ. Hoạt động học - Động vật cần có đủ không khí, thức ăn, nước uống và ánh sáng thì mới tồn tại, phát triển bình thường. - Laù caây, coû, thòt con vaät khaùc, haït deû, kieán, saâu…. - Laéng nghe - Nhóm trưởng báo cáo - Đại diện 5 nhóm trình bày: Kể tên các con vật mà nhóm mình đã sưu tầm được theo nhóm thức ăn của chúng. + Nhoùm aên coû, laù caây + Nhoùm aên haït + Nhoùm aên saâu boï + Nhoùm aêm taïp - HS tieáp noái nhau trình baøy.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> chuùng - Y/c nhóm trưởng báo cáo kết quả sưu tầm tranh aûnh. - Các em thảo luận nhóm 4 phân loại tranh ảnh (nói tên con vật) theo thức ăn của chúng ( Phát giấy khổ to cho các nhóm phân loại ) .Nhoùm aên thòt - Nhaän xeùt tuyeân döông nhoùm söu taàm nhieàu tranh ảnh và nêu được tên nhiều con vật. -Hãy nói tên, loại thức ăn của từng con vật trong các hình minh hoạ trong sgk. Keát luaän: Muïc baïn caàn bieát / 127 Hoạt động 2:Trò chơi đố bạn con gì? Muïc tieâu: - HS nhớ lại những đặc điểm chính của con vật đã học và thức ăn của nó - HS được thực hành kĩ năng đặt câu hỏi loại trừ - HD: thầy seõ daùn vaøo löng 1em con vaät maø không cho em đó biết. Sau đó y/c em đó quay löng laïi cho caùc baïn xem con vaät cuûa mình. HS chơi có nhiệm vụ đoán xem con vật mình đang mang là con gì. Sau đó hỏi các bạn dưới lớp về đặc điểm của con vật. HS dưới lớp chỉ trả lời đúng hoặc sai.Tìm được tên con vật sẽ được tuyên dương - Gv nhận xét khen những hs trả lời nhanh C/ Cuûng coá – daën doø HÑ 3: - Động vật ăn gì để sống ? Cuûng - Bài sau: Trao đổi chất ở động vật coá – - Nhaän xeùt tieát hoïc daën doø thøc ¨n cña chóng .. + Hình 1: Con hươu, thức ăn của nó là laù caây + Hình 2: Con bò, thức ăn của nó là coû, laù mía, thaân caây chuoái thaùi nhoû, laù ngoâ,.. + Hình 3: Con hổ, hức ăn của nó là thịt của các loài động vật khác. + Hình 4: Gà, thức ăn của nó là rau, lá coû, thoùc, gaïo, ngoâ, caøo caøo, nhaùi con, coân truøng, saâu boï,… + Hình 5: Chim gõ kiến, thức ăn của noù laø saâu, coân truøng + Hình 6: Sóc, thức ăn của nó là hạt deû + Hình 7: Rắn, thức ăn của nó là côn truøng, caùc con vaät khaùc. + Hình 8: Cá mập, thức ăn của nó là thịt các loại vật khác, các loài cá + Hình 9: Nai, thức ăn của nó là cỏ - Lắng nghe, vài hs đọc lại -HS chơi thử * HS ñeo con vaät laø con hoå,hoûi: - Con vaät naøy coù boán chaân phaûi khoâng ? (đúng). - Con vật này có sừng phải không ? (sai) - Con vật này ăn thịt tất cả các loài động vật khác có phải không ? ( Đúng) - Đấy là con hổ – đúng ( cả lớp vỗ tay khen baïn) - hs chôi theo nhoùm. Moân: KÓ THUAÄT Tieát 32: LẮP Ô TÔ TẢI ( Tiết 2). I/ Muïc tieâu: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp ô tô tải. - Lắp được ô tô tải theo mẫu. Ô tô chuyển động được. NL: + Lắp thêm thiết bị thu năng lượng mặt trời để chạy xe ô tô tiết kiệm xăng , dầu + Tiết kiệm xăng dầu khi sử dụng xe II/ Đồ dùng dạy-học: - Mẫu cái đu đã lắp sẵn - Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät III/ Các hoạt động dạy-học: HÑ Hoạt động dạy Hoạt động học HÑ 1: A/ Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, cơ sẽ hd các - Lắng nghe - Chọn em tiếp tục lắp để hoàn thành xe ô tô tải. đúng, đủ số B/ Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> lượng các chi tiết để lắp ô tô tải. - Lắp được ô tô tải theo mẫu. Ô tô chuyển động được.. HÑ : CC-DD. Hoạt động 3: HS thực hành lắp ơ tơ tải - Gọi hs đọc phần ghi nhớ - Nhắc nhở: Các em phải quan sát kĩ hình trong SGK cũng như nội dung của từng bước lắp. a) HS chọn các chi tiết để lắp ơ tơ tải - YC hs chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp. - Quan sát, giúp đỡ để các em chọn đúng và đủ các chi tieát laép ô tô tải. b) Lắp từng bộ phận - Nhắc nhở: Các em chú ý vị trí trong, ngoài giữa caùc boä phaän . - YC hs thực hành lắp ráp từng bộ phận - GV quan sát, giúp đỡ những hs còn lúng túng Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm. - Gv dán bảng tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực haønh - GV đánh giá sản phẩm của hs: A+ A, B. - GV nhaéc hs thaùo caùc chi tieát vaø xeáp goïn vaøo hoäp - Nhận xét. C/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi - Tieát sau: Laép oâ toâ taûi (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - 1 hs đọc to trước lớp - Laéng nghe. - HS choïn caùc chi tieát - Lắng nghe, ghi nhớ - Thực hành lắp các bộ phaän. - HS dựa vào tiêu chuẩn nhaän xeùt saûn phaåm cuûa baïn + Lắp đúng mẫu và theo đúng quy trình + OÂ toâ taûi laép chaéc chaén,khoâng xoäc xeäch + Ô tô tải chuyển động được. - HS trình bày sản phẩm.. Thứ tư, ngày 17 tháng 4 năm 2014 Môn : Toán; Tiết 158: ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I/ Muïc tieâu: - Biết nhận xét một số thông tin trên biểu đồ cột. - Rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ. Bài tập cần làm bài 2, bài 3 và bài 1* dành cho HS khá giỏi. II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ vẽ biểu đồ trong BT1. III/ Các hoạt động dạy-học:. Hoạt động dạy HÑ 1: A/ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay chúng ta ôn tập về biểu đồ KTBC B/ Thực hành HÑ 2: - *Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs suy BiÕt nhËn nghó laøm baøi xÐt mét sè - Gọi hs nối tiếp nhau trả lời câu hỏi th«ng tin trên biểu đồ - Caỷ boỏn toồ caột ủửụùc bao nhieõu hỡnh? cét. - RÌn kÜ năng đọc, - Trong đó có bao nhiêu hình tam giác, ph©n tÝch bao nhieâu hình vuoâng, bao nhieâu hình vµ xö lÝ sè liƯu trªn hai chữ nhật? lo¹i biÓu - Tổ nào cắt đủ cả ba loại hình? đồ.. Hoạt động học -laéng nghe. *- 1 hs đọc đề bài - Nối tiếp nhau trả lời Cả bốn tổ cắt được 16 hình. Trong đó coù 4 hình tam giaùc, 7 hình vuoâng, 5 hình chữ nhật - Tổ 3 cắt được nhiều hơn tổ 2 là 1 hình vuoâng nhöng ít hôn toå 2 laø hình chữ nhật.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Trung bình mỗi tổ cắt được bao nhiêu hình? Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, - Các em quan sát sơ đồ và trả lời các caâu hoûi trong sgk. Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào vở.. HÑ 3: CCDD. C/ Cuûng coá – daën doø - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: OÂn taäp veà phaân soá -Nhaän xeùt tieát hoïc. - Tổ 3 cắt đủ cả 3 loại hình: hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật - Trung bình mỗi tổ cắt được số hinh laø: 16 : 4 = 4 (hình) - 1 hs đọc đề bài - HS lên bảng sửa bài a) DT thaønh phoá Haø Noäi laø 921 km DT thành phố Đà Nẵng là 1255 km DT thaønh phoá HCM laø 2095 km b) DT Đà Nẵng lớn hơn diện tích HN soá ki- loâ- meùt laø : 1255 – 921 = 334(km) Diện tích Đà Nẵng bé hơn diện tích thaønh phoá HCM soá ki- loâ –meùt laø : 2095 – 1255 = 840(km) - 1 hs đọc đề bài - Tự làm bài a) Trong tháng 12, cửa hàng bán được soá meùt vaûi hoa laø : 50 x 42 = 2100(m) b) Trong tháng 12 cửa hàng bán được soá cuoän vaûi laø 42 + 50 + 37 = 127(cuoän) T rong tháng 12 cửa hàng bán được số meùt vaûi laø: 50 x 129 = 6450 (m) Đáp số: 2100m; 6450m. Môn: TẬP ĐỌC Tiết 64: NGẮM TRĂNG, KHÔNG ĐỀ. I/ Muïc tieâu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung. - Hiểu nội dung (hai bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống, không nản chí trớc khó khăn trong cuộc sống của Bác Hồ (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; thuộc một trong hai bµi th¬). - Gi¸o dôc häc sinh häc tËp tÊm g¬ng cña B¸c TTHCM@: - Bài Ngắm trăng có thấy Bác Hồ là người lạc quan, yêu đời, yêu thiên nhiên. - Bài Không đề cho thấy Bác Hồ là người yêu mến trẻ em. II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hñ 1: Ktbc. Hoạt động học. A/ KTBC: Vương quốc vắng nụ cười - Gọi 4 hs đọc truyện Vương quốc vắng nụ cười - 4 hs thực hiện theo phaân vai vaø neâu noäi dung cuûa chuyeän. - Nhaän xeùt cho ñieåm.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hñ 2 : - Bíc ®Çu biÕt đọc diÔn c¶m bµi th¬ ng¾n víi giäng nhÑ nhµng, phï hîp néi dung. - HiÓu néi dung (hai bµi th¬ ng¾n): Nªu bËt tinh thÇn l¹c quan, yªu đời, yêu cuéc sèng, kh«ng n¶n chÝ tríc khã kh¨n trong cuéc sèng cña B¸c Hå. B/ Dạy-học bài mới 1) Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ được học bài thơ của Bác Hồ: Bài ngắm traêng, Baùc Vieát khi bò giam trong tuø cuaû chính quyền Tưởng Giới Thạch ở Trung Quốc. Bài không đề- Bác viết ở chiến khu Việt Bắc, trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp( 1946 – 1954).Với hai bài thơ này, các em sẽ thấy Bác Hồ có phẩm chất rất tuyệt vời: luôn lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống, bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn. 2) Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài a) Luyện đọc - GV đọc diễn cảm bài thơ - Gọi hs đọc - HS đọc theo cặp - 1 hs đọc cả 2 bài b) Tìm hieåu baøi - Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào ?. - HS laéng nghe. - laéng nghe - Vài hs đọc - Luyện đọc theo cặp - 1 hs đọc to trước lớp. - Bác ngắm trăng qua cửa sổ phoøng giam trong nhaø tuø. - Đây là nhà tù của chính quyền Tưởng Giới - lắng nghe Thạch ở Trung Quốc. - Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó giữa - Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ,Trăng nhòm khe cửa Bác Hồ với trăng? ngaém nhaø thô. -Baøi thô noùi leân ñieàu gì veà Baùc Hoà ? - Em thaáy Baùc yeâu thieân nhieân, yeâu cuoäc soáng , laïc TTHCM@: Câu thơ nào trong bài cho thấy quan trong cả những hoàn Bác Hồ tả trăng với vẻ tinh nghịch? caûnh raát khoù khaên. Giáo dục tinh thần yêu đời của Bác. “Trăng nhòm khe cửa ngắm GV: Bài thơ nói về tình cảm với trăng của Bác nhà thơ” trong hoàn cảnh rất đặc biệt. Bị giam cầm trong nguïc tuø maø Baùc vaãn say meâ ngaém traêng, xem trăng như một người bạn tinh thần. Bác lạc - Lắng nghe quan, yêu đời, ngay cả trong những hoàn cảnh tưởng chừng như không thể nào lạc quan. - GV đọc bài Không đề - Gọi hs đọc to bài không đề - Bác Hồ sáng tác bài thơ trong hoàn cảnh nào? - Laéng nghe Những từ ngữ nào cho biết điều đó? - Vài hs đọc - Bác sáng tác bài thơ này ở chieán khu Vieät Baéc, trong - Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời và thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp rất gian khổ; phong thaùi ung dung cuûa Baùc ? Những từ ngữ cho biết: đường non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngaøn..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HÑ 3: CC-DD. TTHCM@: Bài thơ cho em biết Bác thường - Hình ảnh khách đến thăm gắn bĩ với ai trong những lúc khơng bận việc Bác trong cảnh đường non nước? đầy hoa; quân đến rừng sâu, - Qua lời tả của bác, cảnh rừng núi chiến khu chim rừng tung bay, bàn xong rất đẹp, thơ mộng. Giữa bộn bề việc quân, việc việc quân, việc nước, Bác nước, Bác vẫn sống rất bình dị, yêu trẻ, yêu xánh bương, dắt trẻ ra vườn đời. tưới rau c.Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Bác thường gắn bó với - Y/c 2 hs nối tiếp nhau đọc 2 bài thơ thiếu nhi trong những lúc không bận việc nước. - GV treo baûng phuï cheùp saün 2 baøi thô - Laéng nghe - GV đọc mẫu - 2 hs đọc - HS luyện đọc theo nhóm 2 - nhận xét giọng đọc -Nhaän xeùt tuyeân döông - laéng nghe - Y/c hs nhaåm vaø HTL baøi thô - Vài Hs thi đọc HTL bài thơ - Tổ chức thi đọc thuộc lòng - Hai baøi thô Nªu bËt tinh thÇn - Nhaän xeùt tuyeân döông lạc quan, yêu đời, yêu cuộc 3.Cuûng coá – daën doø sèng, kh«ng n¶n chÝ tríc khã kh¨n trong cuéc sèng cña B¸c - Goïi hs neâu noäi dung baøi Hå - Về nhà đọc bài nhiều lần - Bài sau: Vương quốc vắng nụ cười Moân: KHOA HOÏC Tieát 64: TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT. I/ Muïc tieâu: - Trình bày đợc sự trao đổi chất của động vật với môi trờng: Động vật thờng xuyên phải lấy tõ m«i trêng thøc ¨n, níc uèng, khÝ «-xi vµ th¶i ra c¸c chÊt cÆn b·, khÝ c¸c-b«-nÝc, níc tiÓu... - Thể hiện sự trao đổi chất giữa động vật với môi trờng bằng sơ đồ. - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ động vật. II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình trang 128, 129 SGK - phieáu hoïc taäp III.các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học CAÙC HÑ HÑ 1: A/ KTBC:Động vật ăn gì để sống 1) Động vật thường ăn những loại thức - Aên thực vật, ăn thịt, ăn sâu bọ, ăn KTBC taïp ăn gì để sống? 2) Kể tên một số động vật ăn tạp mà em - gà, mèo, lợn, cá, chuột,… bieát ? -Laéng nghe - Nhaän xeùt cho ñieåm - Quan saùt vaø thaûo luaän nhoùm 4 B/ Dạy-học bài mới HÑ2: - Tr×nh 1) Giới thiệu bài: Chúng ta đã tìm hiểu - bò ăn cỏ, nai ăn cỏ, hổ ăn bò, vịt ăn bày đợc về sự trao đổi chất ở người, thực vật. các loài động vật nhỏ dưới nước. Các sù trao đổi chất Nếu không thực hiện trao đổi chất với loại động vật trên đều có thức ăn, của động môi trường thì con người, thực vật sẽ nước uống, ánh sáng, không khí. vËt víi m«i trchết. Còn đối với động vật thì sao? Quá - Aùnh sáng, nước, thức ăn êng: - Khoâng khí §éng vËt trình trao đổi chất ở động vật diễn ra như thế nào? Các em cùng tìm hiểu qua bài - Trong quá trình sống, động vật cần thêng xuyªn lấy vào cơ thể khí ô-xi, nước, các chất hoïc hoâm nay. ph¶i lÊy hữu cơ trong thức ăn. Trong quá trình tõ m«i tr- 2) Bài mới: êng thøc Hoạt động 1: Phát hiện những biểu sống, động vật thải ra môi trường: khí ¨n, níc các-bô-níc, phân, nước tiểu..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> uèng, khÝ «-xi vµ th¶i ra c¸c chÊt cÆn b·, khÝ c¸cb«-nÝc, níc tiÓu... - ThÓ hiÖn sù trao đổi chÊt gi÷a động vật víi m«i trêng b»ng s¬ đồ. - Cã ý thøc ch¨m sãc vµ b¶o vÖ động vật.. HÑ 3. hiện bên ngoài của trao đổi chất ở động vaät. - Mục tiêu:HS tìm trong hình vẽ những động vật phải lấy từ môi trường và những gì phải thải ra môi trường trong quaù trình soáng. - Y/c hs quan saùt hình 1 trang 128 SGK thảo luận theo cặp trả lời các câu hỏi sau: - Kể tên những gì được vẽ trong hình ?. - Phát hiện ra những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của động vật coù trong hình ? - Phát hiện những yếu tố còn thiếu để bổ sung ? - Trong qúa trình sống, động vật cần lấy vào cơ thể và thải ra môi trường những gì ? -Quá trình trên được gọi là gì ? Kết luận: Động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ô-xi và thải ra các chất cặn bã, khí các- bôníc, nước tiểu…quá trình đó được gọi là quá trình trao đổi chất giữa động vật và môi trường. Hoạt động 2:Thực hành vẽ sơ đồ về trao đổi chất ở động vật. *Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi chất ở động vật. - Gv chia lớp thành nhóm 4, phát giấy cho từng nhóm, y/c hs vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật. Y/c 2 nhóm trình baøy. - Nhận xét, khen ngợi những nhóm vẽ đúng, đẹp, khoa học, mạch lạc, dễ hiểu. C/ Cuûng coá – daën doø - Về nhà ghi nhớ sơ đồ - Bài sau: Quan hệ thức ăn trong tự nhieân - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Quá trình trên được gọi là quá trình trao đổi chất ở động vật. - Laéng nghe - HS thực hành nhóm 4 - Trình baøy Sơ đồ trao đổi chất ở động vật. Haáp thuï. Thaûi ra. khí oâ- xi -níc. khí caùc-boâ. Động nước tieåu. vaät. các chất hữu thaûi cơ trong thức ăn.(lấy từ thực vật hoặc động vật ). Thứ năm, ngày 17 tháng 4 năm 2014 Moân: TAÄP LAØM VAÊN (Tieát 63) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I/ Muïc tieâu:. nước. caùc chaát.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Nhận biết đợc: đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật đợc miêu tả trong bài văn (BT1). - Bớc đầu vận dụng kiến thức đã học để viết đợc đoạn văn tả ngoại hình con vật (BT2), tả hoạt động (BT3) của một con vật em yêu thích. II/ Đồ dùng dạy-học: - Aûnh trong sgk, aûnh moät soá con vaät khaùc - Phiếu học tập.. III/ Các hoạt động dạy-học: Caùc HÑ HÑ 1: KTBC HÑ 2: - NhËn biết đợc: ®o¹n v¨n vµ ý chÝnh cña ®o¹n trong bµi v¨n t¶ con vật, đặc ®iÓm h×nh d¸ng bªn ngoµi vµ hoạt động cña con vật đợc miªu t¶ trong bµi v¨n (BT1). - Bíc ®Çu vËn dông kiÕn thức đã häc để viết đợc ®o¹n v¨n t¶ ngo¹i h×nh con vËt (BT2), t¶ ho¹t động (BT3) cña mét con vËt em yªu thÝch.. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.KTBC:2 hs đọc đoạn văn tả các bộ phận của con gà trống (BT3 TLV trước) 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: Tiết tập làm văn trước chúng ta đã luyện tập miêu tả con vật.Tiết TLV hôm nay chúng ta học bài Luyện tập xây dựng đoạn văn mieâu taû con vaät. b.Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài, y/c hs quan sát ảnh minh hoạ con tê tê. Gv nêu câu hỏi, hs suy nghĩ trả lời. a) Phân đoạn bài văn trên và nêu nội dung chính của từng đoạn. - 2 hs đọc - laéng nghe - Cả lớp theo dõi sgk, quan saùt aûnh con teâ teâ. - HS suy nghó, noái tieáp nhau trả lời - Đoạn văn trên gồm 6 đoạn + Đoạn 1: Mở bài – giới thieäu chung veà con teâ teâ. + Đoạn 2: Miêu tả bộ vảy cuûa con teâ teâ. + Đoạn 3: Miêu tả miệng,hàm,lưỡi của con tê tê vaø caùch teâ teân saên moài. + Đoạn 4: Miêu tả chân, bộ moùng cuûa teâ teâ vaø caùch noù đào đất. + Đoạn 5: Miêu tả nhược ñieåm cuûa teâ teâ. + Đoạn 6: Kết bài – tê tê là con vật có ích, con người cần baûo veä noù. - Các bộ phận ngoại hình được miêu tả : bộ vảymiệng, hàm, lưỡi –bốn chaân.Taùc giaû raát chuù yù quan sát bộ vẩy của tê tê để có những so sánh rất phù hợp , nêu được những khác biệt khi so saùnh: Gioáng vaåy caù gaùy nhưng cứng và dày hơn nhieàu; Boä vaåy nhö moät boä giaùp saét. - Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động của con teâ teâ raát tæ mæ vaø choïn loïc được nhiều đặc điểm lí thú: +Caùch teâ teâ baét kieán:” Noù thè cái lưỡi dài…tóp tép nhai caû luõ kieán xaáu soá. + Cách tê tê đào đất:”Khi. b) Tác giả chú ý đến đặc điểm nào khi miêu tả hình dáng bên ngoài của con tê tê?. - Những chi tiết nào cho thấy tác giả quan sát hoạt động của con tê tê rất tỉ mỉ và chọn lọc được nhieàu ñaëc ñieåm lí thuù?. Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, giới thiệu tranh, ảnh một số con vật để HS tham khảo. - Quan sát hình dáng bên ngoài của con vật mình yêu thích,viết một đoạn văn miêu tả ngoại hình của con vật, chú ý chọn tả những đặc điểm riêng, nổi bật. Không viết lặp lại đoạn văn tả con gà trống ở tiết TLV tuần 31. - YC hs trình baøy keát quaû. - Nhận xét,sữa chữa. Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài, Y/c hs làm bài vào.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> VBT đào đất….trong lòng đất.” - Quan sát hoạt động của con vật mình yêu - 1 hs đọc đề bài thích.Viết một đoạn văn miêu tả hoạt động của - làm bài vào VBT con vật,cố gắng chọn tả những đặc điểm lí thú. - 2 hs laøm vieäc treân phieáu + Nên tả hoạt động của con vật các em vừa tả trình bày kết quả ngoại hình của nó ở BT 2. - 2 hs đọc lại bài viết của - YC hs trình baøy mình - 1 hs đọc đề bài 3.Cuûng coá – daën doø - Laøm baøi vaøo VBT - Veà nhaø laøm laïi BT2,3 - Bài sau: Luyện tập xây dựng MB, KB trong bài - HS làm bài trên phiếu trình baøy vaên mieâu taû con vaät - Nhaän xeùt - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TOÁN Tiết 159: ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I/ Muïc tieâu: Thực hiện được so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số. Bài tập cần làm: bài 1, bài 3 (chọn 3 trong 5 ý), bài 4 (a, b), bài 5. Bài 2* daønh cho HS khaù gioûi. II/ Đồ dùng dạy-học: -B¶ng phô vÏ h×nh bµi. HÑ 3:. III/ Các hoạt động dạy-học:. HÑ 1: Thực hiện được so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số.. HÑ 3: CC-DD. Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài: Tiết toán hoâm nay chuùng ta tieáp tuïc oân taäp veà phaân soá. B/ OÂn taäp Bài 1:Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài , nối tiếp nhau trả lời *Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs laøm baøi vaøo sgk,1 hs leân bảng sửa bài - Nhaän xeùt Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs laøm baøi vaøo baûng. - Muoán ruùt goïn phaân soá ta laøm nhö theá naøo? Bài 4: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào vở. - Chấm điểm,nhận xét đánh giaù Bài 5: Gọi 1 hs đọc đề bài - Baøi taäp y/c chuùng ta laøm gì ? - Trong các phân số đã cho, phân số nào lớn hơn 1, phân soá naøo beù hôn 1. - Haõy so saùnh hai phaân soá 1/3; 1/6 với nhau. - Haõy so saùnh hai phaân soá 5/. Hoạt động học - HS laéng nghe. - 1 hs đọc đề bài - HS noái tieáp nhau traû + Hình 3 laø hình coù phaàn toâ maøu bieåu thò phaân soá 2/5 , neân khoanh vaøo caâu C *- 1 hs đọc đề bài - HS laøm baøi vaøo sgk - 1 hs lên bảng sửa bài - 1 hs đọc đề bài - HS laøm baøi vaøo baûng - Muốn rút gọn phân số ta chia cả tử và mẫu số của phân số đã cho cùng một STN khác 1. 4 4:4 1 18 18 : 6 3 12 12:6 2     = = 18 18:6 3 ; 40 40 : 4 10 ; 24 24 : 6 4 - 1 hs đọc đề bài - HS làm bài vào vở 2 3 2 2 x7 14 3 3 x5 15 và có   ;   a) 5 7 5 5 x7 35 7 7 x5 35 b) 4 6 4 4 x3 12 6 và có   và giu nguyên phân sô 15 45 15 15x3 45 45 - 1 hs đọc đề bài - BT y/c chúng ta sắp xếp các phân số theo thứ tự taêng daàn..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2; 3/1 với nhau. - Y/c hs nối tiếp nhau trả lời C/ Cuûng coá – daën doø - Veà nhaø oân taäp theâm veà phaân soá - Nhaän xeùt tieát hoïc. + Phaân soá beù hôn 1 laø :1/3; 1/6 + Phân số lớn hơn 1 là : 5/2; 3/2 - Hai phân số cùng tử số nên phân số nào có mẫu số lớn hơn thì bé hơn. Nên 1/3 >1/6 - Hai phân số cùng mẫu số nên phân số có tử số bé hơn thì bé hơn, phân số có tử số lớn hơn thì lớn hơn. Vaäy 5/ 2 > 3/ 2 1 1 3 5 ; ; ; 6 3 2 2. Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tiết 64: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU. I/ Muïc tieâu: - Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu (trả lời câu hỏi Vì sao? Nhê ®©u? T¹i ®©u? – Néi dung ghi nhí). - Nhận diện đợc trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu (BT1, mục III), bớc đầu biết dùng trạng ng÷ chØ nguyªn nh©n trong c©u (BT2, BT3). II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết câu văn ở BT 1. III/ Các hoạt động dạy-học: CAÙC HÑ HÑ 1: KTBC HÑ 2: HiÓu t¸c dụng và đặc ®iÓm cña tr¹ng ng÷ chØ nguyªn nh©n trong c©u (tr¶ lêi c©u hái V× sao? Nhê ®©u? T¹i ®©u? – Néi dung ghi nhí). - NhËn diÖn đợc trạng ng÷ chØ nguyªn nh©n trong c©u (BT1, môc III), bíc ®Çu biÕt dïng tr¹ng ng÷ chØ nguyªn nh©n trong c©u (BT2, BT3).. HÑ 3:. Hoạt động dạy A/ KTBC:1 hs nhắc lại ghi nhớ . Đặt 2 câu văn có trạng ngữ chỉ thời gian. - Nhaän xeùt cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới 1) Giới thiệu bài: Tiết LTVC hôm nay chúng ta học bài Thêm trạng ngữ chỉ nguyeân nhaân cho caâu. 2) Tìm hieåu baøi Bài 1,2: Gọi hs đọc yc - Gọi hs trả lời - Loại trạng ngữ trên bổ sung cho câu ý nghóa gì ? - Trạng ngữ Vì vắng tiếng cười trả lời cho caâu hoûi naøo ? - Thế nào là trạng ngữ chỉ nguyên nhân? - Trạng ngữ chỉ nguyên nhân trả lời cho caâu hoûi naøo ? Kết luận: Ghi nhớ SGK 3) Luyeän taäp Bài 1:Gọi 1 hs đọc đề bài, hs suy nghĩ laøm baøi vaøo VBT, 3 hs noái tieáp nhau leân bảng sửa bài - Nhận xét- sửa chữa Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs suy nghĩ laøm baøi vaøo VBT, 3 hs laøm vieäc treân phieáu, trình baøy keát quaû. - Nhận xét- sửa chữa Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs suy nghĩ. Hoạt động học - 1 hs nhaéc laïi. - Laéng nghe - 1 hs đọc to trước lớp - Trạng ngữ là: Vì vắng tiếng cười - Vì vắng tiếng cười là trạng ngữ bổ sung cho caâu yù nghóa nguyeân nhaân: vì vắng tiếng cười mà vương quốc noï buoàn chaùn kinh khuûng. - Vì sao vöông quoác noï buoàn chaùn kinh khuûng? - HS trả lời phần ghi nhớ - Vì sao? Nhờ đâu ? Tại đâu ? - Lắng nghe và đọc lại - 1 hs đọc đề bài - laøm baøi vaøo VBT - 3 hs lên bảng sửa bài a)Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng,cần cù, cậu vượt lên đầu lớp. b)Vì rét, những cây lan trong chậu saét laïi. c) Tại Hoa mà tổ không được khen. - 1 hs đọc đề bài - Laøm baøi vaøo VBT - 3 hs laøm baøi treân phieáu trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt boå sung.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> laøm baøi, noái tieáp nhau ñaët caâu. - Nhận xét- sửa chữa C/ Cuûng coá – daën doø - 1 hs đọc lại ghi nhớ - Bài sau: MRVT: Lạc quan-yêu đời - Nhaän xeùt tieát hoïc. a) Vì học giỏi, Nam được cô giáo khen. b)Nhờ bác lao công,sân trường lúc naøo cuõng saïch seõ. c) Taïi vì (tai) maûi chôi, Tuaán khoâng laøm BT. - 1 hs đọc đề bài - Noái tieáp nhau ñaët caâu + Vì lô laø trong hoïc taäp, neân baïn Cúc tiếp thu bài không kịp các bạn.1 hs đọc to trước lớp. Thứ sáu , ngày 18 tháng 4 năm 2014 Moân : TAÄP LAØM VAÊN (Tieát 64) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT. I/ Muïc tieâu: - Nắm vững kiến thức đã học về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật để thực hµnh luyÖn tËp (BT1). - Bớc đầu viết đợc đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn tả con vật yêu thích (BT2, BT3). - GD HS cã ý thøc yªu quÝ vµ ch¨m sãc c¸c con vËt. II/ Đồ dùng dạy-học: Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học: Caùc HÑ HÑ 1 : KTBC. Hoạt động dạy 1.KTBC:1 hs đọc đoạn văn tả ngoại hình của con vật đã quan sát(BT2), 1 hs đọc đoạn văn tả hoạt động của con vật(BT3) - Nhaän xeùt cho ñieåm 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: Tiết TLV trước, các em đã viết phần thân bài cho một bài văn tả con vật (tả ngoại hình, tả hoạt động của con vật).Tiết học hôm nay giúp các em biết viết phần mở bài, kết bài cho thân bài đó để hoàn chỉnh bài văn tả con vật. b.Hướng dẫn HS làm BT Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài - Thế nào là kiểu mở bài trực tiếp, gián tiếp trong bài văn miêu tả đồ vật? - Thế nào là kiểu kết bài mở rộng, không mở rộng trong bài văn miêu tả đồ vật?. HÑ 2 : - N¾m v÷ng kiÕn thức đã häc vÒ ®o¹n më bµi, kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ con vËt để thực hµnh luyÖn tËp (BT1). - Bíc ®Çu viết đợc ®o¹n më bµi a. Tìm đoạn mở bài và kết bài . gi¸n. Hoạt động học - 2 hs đọc. -laéng nghe. - 1 HS đọc yêu cầu - Hs nhaéc laïi + Kết bài mở rộng: Là có lời bình luận thêm về đồ vật định tả hoặc nêu tình cảm đối với đồ vaät. + KB không MR là kết bài tự nhiên, không có lời bình luận theâm + Mở bài : Mùa xuân trăm hoa đua nở, ngàn lá khoe sức sống mơn mởn .Mùa xuân cũng là.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> tiÕp, kÕt bµi më réng cho bµi v¨n t¶ con vËt yªu thÝch (BT2, BT3). -GD HS cã ý thøc yªu quÝ vµ ch¨m sãc c¸c con vËt. CCDD. b. Các đoạn trên giống những cách mở bài, kết bài nào mà em đã học ? c. Em có thể chọn những câu nào trong bài văn để : + Mở bài theo cách trực tiếp? + Mở bài theo cách không mở rộng ?. Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào VBT, 2 hs laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát quaû. Nhắc nhở: Các em đã viết 2 đoạn văn tả hình dáng bên ngoài và tả hoạt động của con vật. Đó là 2 đoạn thuộc phần thân bài của bài văn.Cần viết mở bài theo cách gián tiếp cho đoạn thân bài đó, sao cho đoạn mở bài gắn kết với đoạn thân bài. Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào VBT, 2 hs laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát quaû. - Đọc thầm lại các phần đã hoàn thành của bài văn (phần mở bài gián tiếp vừa viết; phần thân bài đã viết trong TLV trước).Viết một đoạn kết bài theo kiểu mở rộng để hoàn chỉnh bài văn tả con vật. - Nhận xét ,chấm điểm những hs có bài làm tốt. 3.Cuûng coá – daën doø - Về nhà sửa chữa, viết lại hoàn chỉnh bài văn mieâu taû con vaät - Về nhà xem lại các bài đã học để tiết sau kiểm tra - Nhaän xeùt tieát hoïc. muøa coâng muùa. + Keát baøi: Quaû khoâng ngoa khi người ta ví chim công là những nghệ sĩ múa của rừng xanh. - Mở bài gián tiếp; Kết bài mở roäng + Để mở bài theo kiểu trực tiếp, có thể chọn những câu văn sau: Muøa xuaân laø muøa coâng muùa (boû đi từ cũng) + Để mở bài theo kiểu không mở rộng, có thể chọn những câu văn sau: Chiếc ô màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lượn dưới ánh nắng xuân ấp áp. (Bỏ câu kết bài mở rộng Quả không ngoa khi…) - 1hs đọc đề bài - Laøm baøi vaøo VBT - 2 hs laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát quaû - Nhận xét (đó là mở bài trực tiếp / gián tiếp, cách vào bài,lời vaên) - Tự làm bài , 2 hs làm trên phieáu - Nhận xét (đó là kết bài mở rộng/không mở rộng, cách dùng từ, đặt câu,...). Môn: TOÁN Tieát 160: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I/ Muïc tieâu: - Thực hiện đợc cộng, trừ phân số. - T×m mét thµnh phÇn cha biÕt trong phÐp céng, phÐp trõ ph©n sè. Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3. và bài 4 * daønh cho HS khaù gioûi II/ Các hoạt động dạy-học: Caùc HÑ Hoạt động dạy Hoạt động học HÑ 1 : A/ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay chúng - HS lắng nghe KTBC ta oân taäp veà caùc pheùp tính veà phaân soá. HÑ2: - 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào nháp, lên B/ OÂn taäp Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào bảng sữa bài. - Thùc - Nhaän xeùt boå sung hiện đợc nhaựp, hs leõn baỷng sửừa baứi. a. céng, trõ - Nhận xét sửa chữa ph©n sè. - T×m.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> mét thµnh phÇn cha biÕt trong phÐp céng, phÐp trõ ph©n sè. Bài 2:Gọi 1 hs đọc đề bài, hs làm bài vào vở.. Bài 3:Gọi 1 hs đọc đề bài - Tìm soá haïng chöa bieát cuûa pheùp coäng - Tìm số trừ chưa biết của phép trừ - Tìm số bị trừ chưa biết của phép trừ. *Bài 4:Gọi 1 hs đọc đề bài,hs làm bài vào nhaùp, 2 hs laøm vieäc treân phieáu , nhaän xeùt boå sung. - Để tính diện tích bể nước chiếm mấy phần vườn hoa, chúng ta phải tính được gì trước ? - Khi đã biết diện tích trồng hoa và diện tích lối đi thì chúng ta làm thế nào để tính được diện tích bể nước?. C/ Cuûng coá – daën doø - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Ôn tập về các phép tính với phân số - Nhaän xeùt tieát hoïc. 2 4 6 6 2 4 6 4 2 4 2 6   ;   ;   ;   7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 1 5 4 5 9     b. 3 12 12 12 12 9 1 9 4 5 4 9     12 3 12 12 12 ; 12 ; 12 - 1 hs đọc đề bài - Hs làm bài vào vở 10 21 31 31 10 21 + = − = ; 35 35 35 35 35 35 10 31 ; 35 35 30 2 9 5 ; ; ; b) 24 12 12 12 - 1 hs đọc đề bài - Vaøi hs nhaéc laïi - Laøm baøi 2 a.  x 1 9 2 x 1  9 7 x ; 9 4 3 b) ; c ) 21 4 - 1 hs đọc đề bài - hs laøm baøi vaøo nhaùp - 2 hs laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát quaû - Phaûi tính dieän tích troàng hoa vaø dieän tích lới đi chiếm mấy phần vườn hoa. - Ta lấy diện tích cả vườn hoa trừ đi tổng diện tích trồng hoa và lối đi đã tính được. Baøi giaûi a.Số diện tích để trồng hoa và làm đường ñi laø : 3 1 19 + = (vườn hoa) 4 5 20 Số phần diện tích để xây bể nước là : 19 1 1– = (vườn hoa) 20 20 b. Diện tích vườn hoa là : 20 x 15 = 300 (m) Diện tích để xây bể nước là : 300 x 1/ 20 = 15 (m) Đáp số: 1/20; 15m. Môn: Lịch sử( Tiết 32) BAØI: KINH THAØNH HUEÁ.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> I.MUÏC TIEÂU: - Mô tả được đôi nét về kinh thành huế: + Với công sức của hàng chục năm dân và lính sau hàng chục năm xây dựng và tu bổ, kinh thành Huế được xây dựng bên bờ sông Hương, đây là tòa thành đồ sộ và đẹp nhất nước ta thời đó. + Sơ lược về cấu trúc của kinh thành: thành có 10 cửa chính ra, vào, nằm giữa kinh thành là Hoàng Thành ; các lăng tẩm của các vua nhà Nguyễn. Năm 1993, Huế được công nhận là một di sản của văn hoá thế giới. ** GDMT: Giúp hs thấy được vẻ đẹp của cố đô Huế – Di sản văn hoá thế giới., GD ý thức giữ gìn, bảo vệ di sản, có ý thức giữ gìn cảnh quan môi trường sạch đẹp. II.CHUAÅN BÒ: - Một số hình ảnh về kinh thành & lăng tẩm ở Huế. - SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: THỜI GIAN HÑ1: KTKTC. HÑ2: -Mô tả được đôi nét veà kinh thaønh hueá: + Với công sức của haøng chuïc naêm daân vaø lính sau haøng chục năm xây dựng vaø tu boå, kinh thaønh Huế được xây dựng bên bờ sông Hương, đây là tòa thành đồ sộ và đẹp nhất nước ta thời đó. + Sơ lược về cấu truùc cuûa kinh thaønh: thành có 10 cửa chính ra, vaøo, naèm giữa kinh thành là Hoàng Thành ; các laêng taåm cuûa caùc vua nhaø Nguyeãn. Naêm 1993, Hueá được công nhận là moät di saûn cuûa vaên hoá thế giới.. HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Baøi cuõ: Nhaø Nguyeãn thaønh laäp - Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào? - Nêu tên một số ông vua đầu triều Nguyễn? - GV nhaän xeùt  Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - Mô tả sơ lược quá trình xây dựng kinh thành Hueá? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - GV cho HS xem ảnh sưu tầm được về kinh thaønh Hueá - GV hệ thống lại để HS nhận thức được sự đồ sộ & vẻ đẹp của hệ thống cung điện, lăng tẩm ở kinh thành Huế. - GV keát luaän: Kinh thaønh Hueá laø moät coâng trình saùng taïo cuûa nhaân daân ta. Ngaøy 11 – 12 – 1993, thế giới đã công nhận Huế là một Di sản Văn hóa thế giới. Gv: Giúp hs thấy được vẽ đẹp của cố đô Huế – Di sản văn hoá thế giới., GD ý thức giữ gìn, bảo vệ di sản, có ý thức giữ gìn cảnh quan môi trường sạch đẹp.  Cuûng coá - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK  Daën doø: - Chuaån bò baøi toång keát.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -. HS trả lời HS nhaän xeùt. - HS đọc SGK rồi mô tả sơ lược. - Caùc nhoùm thaûo luận để đi đến thống nhất về những nét đẹp của các công trình đó.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Moân: ÑÒA LYÙ Tiết 32: BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO I/ Mục tiêu: - Nhận biết được vị trí của biển Đông, một số vịnh, quần đảo, đảo lón của Việt Nam trên bản đồ (lược đồ): vịnh Bắc Bộ, vịnh Tái Lan, quần đảo Hoàng Sa, trường sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc. - Biết sơ lược về vùng biển, đảo và quần đảo của nước ta: vùng biển rộng lớn với nhiều đảo và quần đảo. - Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biển, đảo: + Khai thác khoáng sản: dầu khí, cát trắng, muối. + Đánh bắt và nuôi trồng hải sản. * GDMT: Một số đặc điểm chính của môi trờng và tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên ở biển, đảo và quần đảo: vùng biển nớc ta có nhiều hải sản, khoáng sản, nhiều bãi tắm đẹp. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ Địa Lí tự nhiên VN - Tranh ảnh về biển, đảo VN. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học hs trả lời A/KTBC:Thành phố Đà Nẵng 1) Vì sao Đà Nẵng lại thu hút nhiều - Đà Nẵng hấp dẫn khách du lịch bở có nhiều bãi biển đẹp liền kề khaùch du lòch? núi Non Nước (còn gọi là Ngũ Haønh Sôn), coù baûo taøng chaêm - Nhaän xeùt cho ñieåm HÑ 2: - Nhận với những hiện vật của người cỏâ B/ Dạy-học bài mới biết được vị trí 1) Giới thiệu bài: Tiết địa lí hôm nay xưa. của biển Đơng, chúng ta học bài biển,đảo và quần đảo. một số vịnh, - HS laéng nghe Hoạt động 1: Vùng biển VN quần đảo, đảo - Y/c hs quan sát hình 1, đọc kênh chữ lón của Việt trong SGK, bản đồ và vốn hiểu biết của Nam trên bản - Hs quan sát và đọc mục 1 SGK bản thân trả lời các câu hỏi sau: đồ (lược đồ): vịnh Bắc Bộ, - Vùng biển của nước ta có đặc điểm vịnh Tái Lan, gì ? quần đảo - Vùng biển nước ta có diện tích Hoàng Sa, - Biển có vai trò như thế nào đối với rộng và là một bộ phận của Biển trường sa, đảo Ñoâng nước ta ? Cát Bà, Côn - Ven bờ có nhiều bãi biển Đảo, Phú - Biển Đông bao bọc các phía nào của đẹp,nhiều vũng, vịnh thuận lợi Quốc. cho vieäc phaùt trieån du lòch vaø phần đất liền nước ta ? - Biết sơ lược về vùng xây dựng các cảng biển. - GV treo bản đồ địa lí tự nhiên VN biển, đảo và - Phía baéc coù vònh Baéc Boä, phía - GV chỉ lại trên bản đồ quần đảo của - Y/c hs lên tìm trên lược đồ nơi có các nam có vịnh Thái Lan nước ta: vùng - 2 hs Chæ vònh Baéc Boä,vònh Thaùi mỏ dầu của nước ta. biển rộng lớn Lan trên lược đồ - Gv xác định lại trên bản đồ với nhiều đảo Kết luận: Vùng biển nước ta có diện - Quan sát và quần đảo. - Kể tên một tích roäng vaø laø moät boä phaän cuûa bieån - 2 hs leân baûng xaùc ñònh số hoạt động Đông. Có vai trò điều hoà khí hậu và khai thác đem lại nhiều giá trị kinh tế cho nước ta - Theo dõi nguồn lợi chính như muối, khoáng sản HÑ HÑ 1: KTBC.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> của biển, đảo: + Khai thác khoáng sản: dầu khí, cát trắng, muối. + Đánh bắt và nuôi trồng hải sản.. Hoạt động 2: Đảo và quần đảo - Gv chỉ các đảo, quần đảo trên Biển Đông và y/c hs trả lời các câu hỏi : - Thế nào là đảo, quần đảo? - HS quan sát và trả lời. - Nới nào ở biển nước ta có nhiều đảo nhaát? Keát luaän: Khoâng chæ coù vuøng bieån maø nước ta còn có rất nhiều đảo và quần đảo, mang lại lợi ích về kinh tế. Do đó, chúng ta cần phải khai thác hợp lí nguồn taøi nguyeân voâ giaù. Hoạt động 3: Một số nét tiêu biểu của đảo và quần đảo - Y/c hs quan saùt hình 2, hình 3 thaûo luaän nhoùm ñoâi trình baøy moät soá neùt tieâu bieåu của đảo và quần đảo ở vùng biển phía baéc, vuøng bieån mieàn Trung, vuøng bieån phía nam.. HÑ 3: CC- DD. - Các đảo, quần đảo của nước ta có giá trò gì ? - Gv chỉ trên bản đồ VN và nêu đặc ñieåm, yù nghóa kinh teá vaø quoác phoøng cuûa các đảo, quần đảo. Kết luận:Nước ta có vùng biển rộng với nhiều đảo và quần đảo. Biển, đảo và quần đảo của nước ta có nhiều tài nguyên quý cần được bảo vệ và khai thác hợp lí. * GDMT: Một số đặc điểm chính của m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn vµ viÖc khai th¸c tµi nguyªn thiªn nhiªn ë biển, đảo và quần đảo: vùng biển nớc ta cã nhiÒu h¶i s¶n, kho¸ng s¶n, nhiÒu b·i tắm đẹp. C/ Cuûng coá – daën doø - Gọi hs nhắc lại ghi nhớ - GV cho hs xem ảnh các đảo, quần đảo - Bài sau: KHai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển VN - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Đảo là bộ phận đất nổi, nhỏ hơn lục địa, xung quanh có nước biển và đại dương bao bọc. Nơi tập trung nhiều đảo gọi là quần đảo. - Vuøng bieån phía baéc coù vònh Bắc Bộ, nơi có nhiều đảo nhất của nước ta. - Laéng nghe - HSquan saùt - Thaûo luaän nhoùm caëp - Đại diện nhóm trình bày + Vùng biển phía Bắc: Các đảo lớn như cái Bầu, Cát Bà có dân cư đông đúc, nghề đánh bắt cá khaù phaùt trieån. + Vuøng bieån mieàn Trung: coù hai quần đảo lớn là Hoàng Sa và Trường Sa. +Vùng biển phía nam: có đảo Phú Quốc và côn Đảo - Người dân trên đảo làm nghề trồng trọt, đánh bắt và chế biến hải saûn, dòch vuï du lòch. - Vònh Haï Long laø moät thaéng cảnh nổi tiếng đã được công nhaän laø di saûn Thieân nhieân theá giới. - Quan saùt laéng nghe - Laéng nghe - Vài hs đọc to trước lớp. SINH HOẠT: TUẦN 32. I/ Muïc tieâu - Rút kinh nghiệm công tác tuần qua. Nắm kế hoạch công tác tới. - Biết phê và tự phê. Thấy được ưu điểm, khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Hoà đồng trong sinh hoạt tập thể. * Chủ điểm: Hoà bình và hữu nghị * Nội dung: Rèn luyện các năng lực và ứng xử cơ bản, mở rộng những vấn đề toàn cầu như: Hoà bình và sự phát triển di sản thế giới. II/ Hình thức hoạt động: CÁC HĐ 1. Báo cáo, đánh giá công tác tuần qua.. 2. Trieån khai coâng taùc tuaàn tới:. GV 1. Báo cáo, đánh giá công tác tuần qua. - Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ mình trong tuần. + Chuyên cần. +Không maëc đñồng phục +Không học bài +Vệ sinh - Lớp trưởng tổng kết chung. - Giaùo vieân chuû nhieäm nhận xét. * GV tuyên dương những cá nhân, những tổ thực hiện tốt trong tuần. * GV phê bình những cá nhân, những tổ chưa thực hiện tốt trong tuần. .- Tuyên dương các cá nhân điển hình trong việc thực hiện phong trào Xanh -. HS. - BCS lớp baùo caùo . - hs laéng nghe.. Sạch - Đẹp 2/Triển khai công tác tuần tới: - Xếp hàng vào lớp, hát đầu giờ. - Giữ gìn vệ sinh chung, không xả rác bừa bãi. - Tiếp tục phụ đạo HS yếu. - Giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh cá nhân , trường lớp , không xả rác bừa baõi. - Tiếp tục phụ đạo HS yếu... - Duy trì sĩ số, đi học đều, đúng giờ, nghỉ học phải xin phepù. - Xếp hàng vào lớp, hát đầu giờ. - Duy trì neà neáp hoïc taäp, - Nhắc nhở HS đi sinh hoạt Đội đều đặn. - Nhắc nhở học sinh đánh răng,súc miệng nghiêm túc vào thứ 5 hàng tuần. 3. Nội 3. Nội dung lồng ghép: dung * Chủ điểm: Hoà bình và hữu nghị lồng * Nội dung: Rèn luyện các năng lực và ứng xử cơ bản, mở rộng những vấn đề ghép: toàn cầu như: Hoà bình và sự phát triển di sản thế giới. * Hình thức hoạt động: - Sưu tầm các hình ảnh về ngày giỗ tổ Hùng Vương 10/3 (ÂL) - Tham quan di tích địa phương. - Thi Phụ trách sao giỏi vòng trường. - Duy trì tốt phong trào Xanh- sạch-đẹp, trang trí cây xanh tạo cảnh quang sư phạm. - Hoạt động : Quyên góp ủng hộ thiếu nhi các vùng bị thiên tai..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> BÑKH: - Tiết kiệm tiền ủng hộ các bạn nghèo bị thiên tai là sự chia sẻ làm giảm nhẹ ảnh hưởng của biến đổi khí hậu đối với con người. - Hãy đóng góp kiến thức, kĩ năng, sức lao động của mình vào các hoạt động bảo vệ môi trường. Những hoạt động tình nguyện của cá nhân, tập thể có tác động to lớn đến những nổ lực phát triển cộng đồng bền vững trước mắt và lâu dài. CHUYEÂN MOÂN/ TOÅ KHOÁI. NGƯỜI THIẾT KẾ. Minh Taân ngaøy 10/4/2014. Minh Taân ngaøy 10/4/2014. TOÂ THÒ LUAÂN. TRAÀN THÒ HAÈNG.

<span class='text_page_counter'>(27)</span>