LOP 4 KHBD TUAN 31 KNSMTNLBDKHGDNGLL

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phoøng GD – Huyeän Daàu Tieáng LÒCH BAÙO GIAÛNG Trường Tiểu học Minh Tân TUAÀN 31 THỜI GIAN TỪ 7/4/2014 ĐẾN 11/4/2014 THỨ NGAØY THỨ HAI 7//4. THỨ BA 8/4. THỨ TƯ 9/4. THỨ 5 10/4. THỨ 6 11/4. TIEÁT 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6. MOÂN. PPCT. Myõ thuaät Tập đọc Toán Đ đức Rèn chữ Cc C.taû Toán LTVC K.c Khoa hoïc K. thuaät Toán T.đọc TD K.hoïc Anh Anh TLV Td TIN TIN Toán LTVC TLV Toán Nhaïc L.sử Ñ .lyù Shtt. 31 61 151 31 31 31 31 152 61 31 61 31 153 62 61 62 61 62 61 62 61 62 154 62 62 155 31 31 31 31. Thứ hai, ngày 7 tháng 4 năm 2014. TEÂN BAØI DAÏY. Ăng –co-vát Thực hành Bảo vệ môi trường /T2. GDMT GSMT-KNS-NL. Nghe- viết;Nghe lời chim nói Ôn tập về số TN Thêm trạng ngữ cho câu Kc được chứng kiến hoặc t/gia Trao đổi chất ở thực vật Lắp xe ô tô tải. GDMT. KNS BÑKH NL. Ôn tập về số TN-TT Con chuồn chuồn nước Động Vật cần gì để sống.. KNS. Lt miêu tả các bộ phận của con vật. Ôn tập về số TN-TT Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu Lt xây dựng đoạn văn miêu tả con vật Ôn tập về các phép tính với số TN Nhà Nguyễn thành lập Thành phố Đà Nẵng Hòa bình và hữu nghị.. BÑKH. TẬP ĐỌC (Tieát 61) BAØI: AÊNG – CO VAÙT. Theo Những kì quan thế giới (Trực tiếp). I. MUÏC TIEÂU: -Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài vời giọng chậm rãi, biêu lộ tình cảm thán phục.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Hiểu nội dung của bài : Ca ngợi Aêng – co Vát , một công trình kiến trúc và điêu khacé tuyệt dieäu cuûa nhaân daân Cam-pu-chia(trả lời được các câu hỏi trong SGK) *GDMT:bài ca ngợi công trình kiến trúc của Cam-pu-chia xây dựng đầu TK XII:Ăng-co-vát; thấy được vã đẹp của khu đền hài hòa trong vẽ đẹp của môi trường thiên nhiên lúc hoàng hôn - Giáo dục ý thức BVMT thiên nhiên và cuộc sống con người II Đồ dùng dạy - học - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK , tranh ảnh về cảnh Sa Pa hoặc đường lên Sa Pa ( nếu có ) - Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III Các hoạt động dạy – học Các hđ. Hđ 1:hs đọc rõ ràng ,ngắt giọng đúng Hđ 2: Hieåu noäi dung cuûa baøi : Ca ngợi Aêng – co Vaùt , moät coâng trình kieán truùc vaø ñieâu khaé tuyeät dieäu cuûa nhaân daân Cam-puchia(trả lời được các câu hỏi trong SGK) Hđ 3: Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài vời giọng chậm rãi, biêu lộ tình cảm thán phục. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 – Khởi động 2 – Baøi cuõ : Doøng soâng maëc aùo - 2 , 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi của bài thơ. 3 – Bài mới a –Giới thiệu bài - Bài đọc hôm nay sẽ đưa các em đến với đất nước Cam – pu chia , thaêm moät coâng trình kieán truùc vaø ñieâu khaéc tuyệt diệu của nhân dân Khơ-me đó là Aêng – co Vát . b –Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. c -Tìm hieåu baøi * Đoạn 1 : 2 dòng đầu - Aêng – co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ ?. * Đoạn 2 : … kín khít như xây gạch vữa. - Khu đền chính đồ sộ như thế nào ? - Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào ? * Đoạn 3 : phần còn lại. - Phong cảnh khu đền lúc hoàng hôn có gì đẹp ? d –Đọc diễn cảm -Cho hs đọc lải 3 đoạn -Sửa chửa giúp học sinh tìm ra giọng đọc đúng - GV cho hs đọc diễn cảm đoạn Lúc hoàng hôn….từ 4 – Cuûng coá – caùc ngaùch.. Daën doø -Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát. - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn . - Chuẩn bị : Con chuồn chuồn nước.. HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH. - HS khá giỏi đọc toàn baøi . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hoûi .gv đưa ra và rút ra ý đoạn - HS luyện đọc diễn caûm. - Đại diện nhóm thi đọc dieãn caûm baøi vaên..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TOÁN. TIẾT 151 : THỰC. HAØNH (tieáp theo). I - MUÏC TIEÂU : Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ. *BT cần làm:bài 1 II .Chuaån bò: Thước dây cuộn (hoặc đoạn dây có ghi mét) Phi ếu thực hành (trong VBT) III. Các hoạt động dạy - học Các hđ. Hoạt động của Giáo viên. Hđ 1:kt kt cũ. Khởi động: Bài cũ: Thực hành GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Yêu cầu: Từ độ dài thực tế (đoạn thẳng AB ) trên mặt đất 20 mét, em hãy vẽ đoạn thẳng trên giấy theo tỉ lệ 1 : 400 Gợi ý thực hiện: Trước hết tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB (cm) Đổi 20 m = 2000 cm. Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm) Thực hành: Bài 1: Chiều dài của bảng là 3m, hãy vẽ trên bản đồ theo tæ leä 1 : 50 . Đổi 3m = 300 cm Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6 (cm) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6 cm. Cuûng coá - Daën doø: Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên Laøm baøi trong SGK. Hđ 2: Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ. Hđ 3:hs làm được bt 1. Hđ 4:cckt. Hoạt động của học sinh. HS sửa bài HS nhaän xeùt. HS thực hành. HS thực hành vẽ.. ĐẠO ĐỨC (Tiết 31) BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 2 ) ( đã soạn ở tuần 31) Thứ ba, ngày 8 tháng 4 năm 2014 TIEÁT 31 :. CHÍNH TAÛ. NGHE LỜI CHIM NÓI (Trực tiếp). I. MUÏC TIEÂU: 1. Nghe và viết đúng chính tả,trình bày các dịng thơ khổ thơ theo thể thơ 5 chữ. 2. Làm đúng các bài tập chương trình phương ngữ 2a/b, hoặc 3a/b, bt do GV soạn * GDMT: Gd ý thức yêu quý BVMTTN và cuộc sống con người.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 a/2b. - Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT3a/3b. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Các hđ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập hoặc hát. 2. Kieåm tra baøi cuõ: Hđ 1: HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. Nghe vaø Nhaän xeùt phaàn kieåm tra baøi cuõ. viết đúng - Giới thiệu bài:Giáo viên ghi tựa bài. chính * Hướng dẫn HS nghe viết. taû,trình a. Hướng dẫn chính tả: baøy các Giáo viên đọc đoạn viết chính tả. dòng thơ Học sinh đọc thầm đoạn chính tả khổ thơ Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: lắng nghe, nối theo thể mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết, thiết tha. thơ 5 chữ b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: HĐ 2: Nhắc cách trình bày bài bài thơ 5 chữ. Nghe vaø viết đúng Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. chính _ Chấm và chữa bài. taû,trình Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. baøy các dòng thơ Giaùo vieân nhaän xeùt chung khổ thơ * HS laøm baøi taäp chính taû theo thể HS đọc yêu cầu bài tập 2b và 3b. thơ 5 chữ Giaùo vieân giao vieäc Cả lớp làm bài tập HS trình baøy keát quaû baøi taäp Bài tập 2b: HS thi tìm từ láy có thanh hỏi, thanh ngã. (HS tìm khoảng 15 từ) 4. Củng Bài tập 3b: Ở nước Nga – cũng – cảm giác – cả thế coá, dặn giới. Nhận xét và chốt lại lời giải đúng doø: GDMT:Gd ý thức yêu quý BVMTTN và cuộc sống -HS nhaéc laïi noäi dung hoïc taäp Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhaän xeùt tieát hoïc, laøm VBT 2a vaø 3a, chuaån bò tieát 32.. HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH. 3.Bài mới:. HS theo doõi trong SGK HS đọc thầm HS vieát baûng con HS nghe. HS vieát chính taû. HS doø baøi. HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang taäp Cả lớp đọc thầm HS laøm baøi HS trình baøy keát quaû baøi laøm.. HS ghi lời giải đúng vào vở.. TOÁN TIẾT 152 : ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN. I - MUÏC TIEÂU : -Đọc, viết số TN trong hệ thập phân. -Nắm được Hàng và lớp; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số trong một số cụ thể. Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> *bt cần làm:1,3(a),4 II Chuaån bò: III Các hoạt động dạy - học Các hđ Hoạt động của Giáo viên Hđ 1:KTKT Khởi động: cũ Bài cũ: Thực hành (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: - Giới thiệu bài Hđ 2: Đọc, viết số - Thực hành TN trong heä Baøi taäp 1:BL Củng cố về cách đọc, viết số & cấu tạo thập phân thaäp phaân. cuûa moät soá Nắm được Hàng và lớp; GV hướng dẫn HS làm câu mẫu Baøi taäp 3: M giaù trò cuûa - Củng cố việc nhận biết vị trí của từng chữ số theo chữ số phụ thuộc vào vị hàng & lớp. - Yêu cầu HS nhắc lại: Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp trí của chữ số trong một triệu gồm những hàng nào? Baøi taäp 4:V soá cuï theå. HS tự làm và chữa bài. Dãy số tự Cuûng coá - Daën doø: nhieân vaø Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên (tt) moät soá ñaëc ñieåm cuûa noù Laøm baøi trong SGK Hđ 3:CCKT. Hoạt động của học sinh. HS sửa bài HS nhaän xeùt. HS neâu laïi maãu HS laøm baøi HS sửa HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thoáng nhaát keát quaû HS laøm baøi HS sửa bài. LUYỆN TỪ VAØ CÂU TIẾT 61 : THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU. I. MUÏC TIEÂU: 1. Hiểu được thế nào là trạng ngữ .(ND ghi nhớ) 2. Biết nhận diệnđđược trạng ngữ trong câu(.bt 1,mụC III);BưỚC đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất một câu có sử dụng trạng ngữ (BT2) *HS khá ,giỏi viết ít nhất 2 câu dùng trạng ngữ (BT2) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết các câu văn ở BT1 (phần luyện tập). III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CÁC HĐ HĐ 1: Hiểu được theá naøo laø trạng ngữ .. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà. GV nhaän xeùt. HOẠT ĐỘNG CUÛA HS. HS đọc HS phaùt bieåu.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> CÁC HĐ (ND ghi nhớ). HĐ 2: Bieát nhaän dieänđđược trạng ngữ trong câu(.bt 1,mụC III);BưỚC đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất một câu có sử dụng trạng ngữ (BT2) Cuûng coá Daën doø:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài mới: - Giới thiệu - Nhaän xeùt Ba HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập 1,2,3 Cả lớp suy nghĩ phát biểu ý kiến. GV chốt lại: Câu b có thêm bộ phận được in nghiêng. Ñaët caâu hoûi cho phaàn in nghieâng. Vì sao I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng? Khi nào I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng? Tác dụng của phần in nghiêng: Nêu nguyên nhân và thời gian. * Ghi nhớ Hai HS đọc ghi nhớ. - Luyeän taäp Baøi taäp 1: HS đọc yêu cầu và làm vào VBT Nhắc HS lưu ý: bộ phận trạng ngữ trả lời cho các câu hỏi Khi nào? Ở đâu? Vì sao? Để làm gì? GV chốt lại trạng ngữ: Ngày xưa. Trong vườn. Từ tờ mờ saùng.Vì vaäy, moãi naêm. Baøi taäp 2: HS thực hành viết một đoạn văn ngắn về một lần đi chơi xa, trong đó có ít nhất 1 câu dùng trạng ngữ. HS đổi nhau sửa bài. GV theo doõi, nhaän xeùt -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ KEÅ CHUYEÄN. HOẠT ĐỘNG CUÛA HS. HS đọc ghi nhớ.. HS đọc yêu cầu HS phaùt bieåu yù kieán.. HS laøm baøi HS noái tieáp nhau đọc bài.. Tiết 31: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I. MUÏC TIEÂU: -Hs chọn được một câu chuyện đã tham gia hoặc( chứng kiến)về một cuộc du lịch hoặc cắm traïi ,đi chơi xa ,… - Biết sắp xếp theo trình tự hợp lý để kể rõ ràng,biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. *Gv có thể yêu cầu hs kể về một lần đi thăm họ hàng hoặc đi cùng người thân trong gia đình *KNS: Giao tiếp:Trình bày suy nghĩ, ý tưởng.- Tự nhận thức , đánh giá- Ra quyết định: Tìm kiếm các lựa chọn- Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm.( PP/KT: Trải nghiệm/ trình bày ý kiến cá nhân/TL cặp) II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh ảnh về các cuộc du lịch, cắm trại, tham quan của lớp (nếu có). - Bảng lớp viết sẵn đề bài. - Viết sẵn gợi ý 2(dàn ý cho 2 cách kể) - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC. III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Các hđ. Hđ 1 : Hs choïn được moät caâu chuyeän đã tham gia hoặc( chứng kiến)veà moät cuoäc du lòch hoặc caém traïi ,đi chơi xa ,… Hđ 2-Biết sắp xếp theo trình tự hợp lý để kể rõ ràng,biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. :. 3.Cuûng coá, daën doø:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HÑ CUÛA HS. A – Baøi cuõ:hs kể một câu chuyện về du lịch hay thám hiểm B – Bài mới: Giới thiệu bài: 1. Hướng dẫn hs kể chuyện: a.Khám phá: HS nhớ và GT moät caâu chuyeän đã tham gia hoặc( chứng kiến)về một cuộc du lịch hoặc cắm trại ,đi chơi xa của mình hoặc lớp,… b.Kết nối: Lựa chọn câu chuyện *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ quan trọng. -Yêu cầu 2 s nối tiếp đọc các gợi ý. -Lưu ý hs nếu chưa từng du lịch hay cắm trại cùng bạn bè người thaân, caùc em coù theå keå veà moät cuoäc ñi thaêm oâng, baø coâ, baùc… hoặc một buổi đi chơi xa ở đâu đó. Kể chuyện phải có đầu cuối. -Yêu cầu giới thiệu câu chuyện mình muốn kể. c. Thực hành *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyeän -Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyeän nhaéc hs : +Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể. +Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc). +Với chuyện dài hs chỉ cần kể 1-2 đoạn. -Cho hs keå chuyeän theo caëp: trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -Cho hs thi kể trước lớp. -Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghĩa câu chuyện. d. Áp dụng: -Yêu cầu về nhà kể lại chuyện được nghe ở trên lớp cho người thaân, bạn bè. Xem trước nội dung tiết sau. -Viết NX, Cảm nghĩ của mình -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chaêm chuù nghe baïn keå, neâu nhaän xeùt chính xaùc.. -Đọc vaø gaïch: Keå chuyeän veà moät cuoäc du lòch hoặc caém traïi maø em được tham gia. -Đọc gợi ý.. -Giới thiêu caâu chuyeän cuûa mình. -Keå theo caëp vaø trao đổi vê ấn tượng của buoåi caém traïi, du lòch đó. -Hs thi keå và cả lớp nghe, ñaët caâu hoûi cho bạn trả lời.. KHOA HOÏC ( tieát 61). TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT I- MUÏC TIEÂU: -Trình bày sự trao đổi chất của thực vật với môi trường:thực vật thương xuyên phải lấy môi trương các chất khoáng, khí các-bô-nic, khí ô xi và thải ra hơi nước, khí ôxi, chất khoáng khác,… -Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trương bằng sơ đồ. ***BÑKH: Thực vật ( cây xanh ) có vai trò quan trọng đối với môi trường và đời sống con người. Trong quá trình quang hợp cây xanh hấp thụ khí cac-bo-nic ( khí nhà kính) và nhả.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> khí oxy. Quá trình này làm giảm thiểu phát thải khí nhà kính, hạn chế sự nóng lên của trái đất. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 122,123 SGK. -Giaáy A 0 buùt veõ duøng trong nhoùm. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Các hđ. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. Khởi động: Baøi cuõ: -Nhu cầu về không khí của thực vật như thế nào? Người ta ứng dụng kiến thức này ra sao? Hđ 1: Trình bày Bài mới: Giới thiệu: sự trao đổi chất Bài “Trao đổi chất ở thực vật” của thực vật với Phaùt trieån: môi trường:thực Hoạt động 1:Phát hiện những biểu hiện bên vật thương xuyên ngoài của trao đổi chất ở thực vật phải lấy môi -Yeâu caàu hs qua saùt hình 1 trang 122 SGK. trương các chất -Kể tên những yếu tố cây thường xuyên lấy từ môi khống, khí cáctrường và thải ra môi trường trong quá trình sống. bô-nic, khí ô xi và -Quaù trình treân goïi laø gì? thải ra hơi nước, Keát luaän: khí ôxi, chất Thực vật pải thường xuyên lấy từ môi trường các khoáng khác,… chất khoáng, khí các-bô-níc, nước khí ô-xi và thải Hđ 2: ra hơi nước, khí các-bô-níc, chất khoáng khác….Quá Thể hiện sự trao trình đoá được gọi là quá trình trao đổi chất giữa đổi chất giữa thực vật với môi trường. thực vật với môi Hoạt động 2:Thực vật vẽ sơ đồ trao đổi chất trương bằng sơ ở thực vật đồ -Chia nhoùm, phaùt giaáy buùt veõ cho caùc nhoùm. -Thế nào là quá trình “Trao đổi chất ở thực vật”? Cuûng coá: -Chuaån bò baøi sau,nhaän xeùt tieát hoïc. ***BÑKH: Thực vật ( cây xanh ) có vai trò quan trọng đối với môi trường và đời sống con người. Trong quá trình quang hợp cây xanh hấp thụ khí cac-bo-nic ( khí nhà kính) và nhả khí oxy. Quá trình này làm giảm thiểu phát thải khí nhà kính, hạn chế sự nóng lên của trái đất. .KÓ THUAÄT BAØI 31: LAÉP OÂ TOÂ TAÛI I. MUÏC TIEÂU :. HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH. -Quan sát và thực hieän caùc yeâu caàu: +Kể tên những gì được vẽ trong hình. +Phát hiện những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với đời soáng cuûa cây(ánh sáng, nước, chất khoáng trong đất) có trong hình. +Phát hiện những yéu tố còn thiếu để boå sung. -Các nhóm vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vaät. -Caùc nhoùm treo saûn phẩm và cử đại diện trình baøy..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp ô tô tải . HS lắp được ô tô tải theo mẫu. ơ tơ chuyển động được. *Với HS khéo tay:lắp được ô tô tải theo mẫu,xe tương đối chắc chắn, chuyển động được NL: + Lắp thêm thiết bị thu năng lượng mặt trời để chạy xe ô tô tiết kiệm xăng , dầu + Tiết kiệm xăng dầu khi sử dụng xe II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật . Hoïc sinh : SGK , boä laép gheùp moâ hình kó thuaät . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Các hđ. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. I.Khởi động: II.Baøi cuõ: Neâu caùc taùc duïng cuûa lắp xe nôi III.Bài mới: Hđ 1:hs biết quan 1.Giới thiệu bài:“LẮP Ô TÔ TẢI” (tiết 1 ) 2.Phaùt trieån: sát và nhận xét *H/đ 1:Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu: mẫu -Cho hs quan saùt maãu. Hđ 2: HS -Gv ñaët caâu hoûi :oâ toâ taûi coù bao nhieâu boä phaän ? bieát choïn -Gv neâu taùc duïng cuûa oâ toâ taûi . đúng và *Hoạt động 2:Gv hướng dẫn thao tác kĩ thuật: đủ được Gv hướng dẫn hs chọn các chi tiết theo sgk: caùc chi -GV cùng hs gọi tên, số lượng và chọn từng loại chi tiết theo tiết để bảng đúng đủ. laép oâ toâ -Xếp cácchi tiết đã chọn vào nắp hộp . taûi . Lắp từng bộ phận: HS laép -Lắp gía đỡ trục bánh xe và sàn ca bin. được ô tô -Lắp ca bin. taûi theo -Laép thaønh sau cuûa thuøng xe laép truïc baùnh xe. mẫu. ô tô Laép raùp xe oâ toâ taûi : chuyển -Gv laép raùp xe:khi laép taám 25 loã gv neân thao taùc chaäm . động -Kiểm tra sự chuyển động của xe. được d)Gv hướng dẫn hs thực hiện tháo rời các chi tiết và xếp gọn IV.Cuûng vaøo trong hoäp . coá- Daën - Neâu caùc quy trình laép raùp xe taûi. doø Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau. Thứ tư ngày 9 tháng 4 năm 2014. TOÁN -TIEÁT 153 :. ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo). HOẠT ĐỘNG CUÛA HOÏC SINH. -Quan saùt vaø trả lời.. -Choïn caùc chi tieát caàn duøng. -Theo doõi vaø thao taùc maãu trên lớp..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> I - MUÏC TIEÂU : -So sánh được các số có đến 6 chữ số - Biết xếp thứ tự các số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé. *bt cần làm:1(dòng 1,2),bài2, 3, II Chuaån bò: VBT III Các hoạt động dạy - học Các hđ. Hoạt động của Giáo viên. Hđ 1;ktkt cũ. Khởi động: Bài cũ: Ôn tập về số tự nhiên GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: *Giới thiệu bài * Thực hành Baøi taäp 1:nt/ BL Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu cách so sánh hai số. Bài tập 2:BC: So sánh rồi xếp thứ tự từ bé đến lớn. HS laøm vaøo P A,999,7426,7624,7642 B,1853,3158,3190,3518 Bài tập 3:V: So sánh rồi xếp thứ tự từ lớn đến bé. HS làm vào vở. A,897,1567,1590,10261 Cuûng coá - Daën doø: Chuẩn bị bài: Ôn tập về số tự nhiên (tt) Laøm baøi trong SGK. Hđ 2: So sánh được các số có đến 6 chữ số - Biết xeáp thứ tự các số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé. Hđ 3:CCKT. Hoạt động của học sinh. HS sửa bài HS nhaän xeùt. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thoáng nhaát keát quaû HS laøm baøi HS sửa HS laøm baøi HS sửa bài. TẬP ĐỌC(Tieát 62) CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC. Nguyeãn Theá Hoäi. I. MUÏC TIEÂU: -Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng,tình cảm bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài : Ca ngợi vẻ đẹp của chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp của quê hương ,(trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK . - Tranh , aûnh chuoàn chuoàn. - Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy – học.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> CAC HĐ. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 1 – Khởi động 1:hs 2 – Baøi cuõ : Aêng – co Vaùt đọc - 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài ,rõ 3 – Bài mới a –Giới thiệu bài b-hđ 1:Hướng dẫn HS luyện đọc HĐ 2: Hieåu - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. noäi dung, ý nghĩa của bài - Đọc diễn cảm cả bài. : Ca ngợi vẻ c –Tìm hiểu bài đẹp của chú * Đoạn 1 : … như còn đang phân vân chuồn chuồn - Chuồn chuồn nước được miêu tả bằng những hình ảnh nước và cảnh so saùnh naøo ? đẹp của quê - Em thích hình aûnh so saùnh naøo ? Vì sao hương ,(trả * Đoạn 2 : Còn lại lời được các - Cách miêu tả chuồn chuồn nước bay có gì hay ? câu hỏi trong - Tình yêu quê hương , đất nước của tác giả thể hiện qua SGK) baøi vaên nhö theá naøo ? + Bài văn miêu tả vẻ đẹp của con chuồn chuồn nước . Miêu tả theo cách bay của chuồn chuồn , tác giả đã vẽ lên rất rõ khung cảnh làng quê Việt Nam với hồ nước mênh mông , luỹ tre rì rào trong gió , bờ ao với những khóm khoai nước rung rinh , cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ , dòng sông với những đoàn HĐ 3: Biết thuyền ngược xuôi , đàn cò đang bay , bầu trời xanh đọc diễn cảm trong và cao vút . Tất cả những từ ngữ , hình ảnh miêu tả một đoạn trong bài với đó đã bộc lộ rất rõ tình yêu của tác giả với đất nước , queâ höông . giọng nhẹ nhàng,tình d –hđ 3:Đọc diễn cảm cảm bước - GV đọc diễn cảm đoạn Ôi chao….phân vân . Giọng đọc đầu biết nhấn ngạc nhiên , nhấn giọng các từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của giọng các từ chuù chuoàn chuoà. ngữ gợi tả 4 – Cuûng coá – Daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát. - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn . - Chuẩn bị : Vương quốc vắng nụ cười ( Phần 1 ). HĐ luyện đúng ràng. HOẠT ĐỘNG CỦA HOÏC SINH. HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hoûi .. - HS luyện đọc diễn caûm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn.. BAØI 62 : KHOA HOÏC. ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I- MUÏC TIEÂU: Nêu những yếu tố cần để duy trì sự sống của động vật như: nước, thức ăn, không khí, ánh sáng..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> *KNS:: KN làm việc nhóm- KN quan sát, so sánh và phán đoán các khả năng xảy ra với động vật khi được nuôi trong những điều kiện khác nhau.( PP/ KT: Làm việc nhóm/ Làm thí nghiệm/ QS/ nhận xét ) II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 124,125 SGK. -Phieáu hoïc taäp. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Các hđ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Bài cu:õ Trong quá trình trao đổi chất, thực vật laáy vaøo vaø thaûi ra nhuõng gì? Bài mới:1. Khám phá : Hđ 1:HS Bài “Động vật cần cần gì để sống?” biết cách 2. Kết nối: -hs trả lời tiến hành Hoạt động 1:Trình bày cách tiến hành thí thí nghiệm nghiệm động vật cần gì để sống -Các nhóm làm theo hướng dẫn và -Muốn biết thực vật cần gì để sống ta có viết vào bảng : Chuoät Ñieàu kieän Ñieàu kieän theå laøm thí nghieäm nhö theá naøo? được cung thiếu -Ta sẽ dùng kiến thức đó để chứng minh: sống ở hoäp caáp động vật cần gì để sống. -Yêu cầu hs làm việc theo thứ tự: 1 Aùnh Thức ăn +Đọc mục “Quan sát” trang 124 SGK để saùng, xaùc ñònh ñieàu kieän soáng cuûa 5 con chuoät nước, Hđ 2: trong thí nghieäm. khoâng khí +Neâu nguyeân taéc thí nghieäm. 2 Aùnh sáng, Nước Nêu những +Đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện khoâng yếu tố cần soáng cuûa 5 con chuoät trong thí nghieäm. khí, thức để duy trì 3. Thực hành aên sự sống Hoạt động 2:Dự đoán kết quả thí nghiệm 3 Aùnh saùng, của động -Dự đoán xem con chuột trong hộp nào nước, vật như: sẽ chết trứơc? Tại sao? Những con còn khoâng nước, thức laïi seõ nhö theá naøo? khí, thức ăn, không -Kể ra những yếu tố để một con vật sống aên khí, ánh và phát triển bình thường. 4 Aùnh saùng, Khoâng khí sáng 3.Vận dụng: nước, Nhö muïc “Baïn caàn bieát” trang 125. thức ăn Hãy nêu những điều kiện cần để động 5 Nước, Aùnh saùng vật vật sống và phát triển bình thường? khoâng Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát hoïc khí, thức aên -Dự đoán kết quả và ghi vào bảng (keøm theo) Thứ năm ngày 10 tháng 4 năm 2014 TAÄP LAØM VAÊN.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TIEÁT 61 : LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA CON VAÄT . I. MUÏC TIEÂU: Nhận biết được những nét tả bộ phận chính của con vật trong đoạn văn (BT1,BT2);quan sát các bộ phận của con vật mà em yêu thích và bước đầu tìm những từ ngữ miêu tả thích hợp(bt3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. Các hđ Hđ 1: Nhận biết được những nét tả bộ phận chính của con vật trong đoạn văn (BT1,Bt2). HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: hs đọc lại bài Điền vào tờ in sẵn 3. Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và chọn loïc chi tieát mieâu taû. Baøi taäp 1,2. GV choát laïi: Hai tai: to, dựng đứng.. Hai lỗ mũi: ươn ướt….. ………. Hđ 2: quan sát các bộ phận của con vật mà em yêu thích và bước đầu tìm những từ ngữ miêu tả thích hợp(bt3).. Baøi taäp 3: GV treo moät soá aûnh con vaät. Lưu ý HS: Đọc kĩ 2 ví dụ trong SGK để hiểu bài. Viết lại những từ ngữ miêu tả theo hai cột. HS vaø giaùo vieân nhaän xeùt. 4. Cuûng coá – daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc.. TIEÁT 154 : OÂN. HÑ CUÛA HS. HS đọc nội dung baøi taäp 1,2. HS đọc kĩ đoạn Con ngựa, làm bài vào vở. HS phaùt bieåu yù kieán.. Một HS đọc yêu caàu baøi taäp 3. HS đọc yêu cầu baøi taäp. Moät vaøi HS nhaéc teân con vaät em chọn để quan sát. HS vieát baøi theo hai coät HS đọc kết quả.. TOÁN. TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo). I - MUÏC TIEÂU : Biết vận dụng caùc daáu hieäu chia heát cho 2 ; 3 ; 5 ; 9 *BT cần làm:1,2,3 II Chuaån bò: VBT III Các hoạt động dạy - học Hoạt động của Giáo viên. Các hđ Khởi động:. Hoạt động của hoïc sinh.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Các hđ. Hđ 1;ktkt cũ Hđ 2: Biết vận dụng caùc daáu hieäu chia heát cho 2 ; 3 ; 5 ; 9. Hoạt động của Giáo viên Bài cũ: Ôn tập về số tự nhiên (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: * Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1:m Trước khi làm bài, GV yêu cầu HS nêu lại các dấu hieäu chia heát cho 2, 5, 3, 9; GV giuùp HS cuûng coá laïi dấu hiệu chia hết cho 2, 5 (xét chữ số tận cùng); cho 3, 9 (xét tổng các chữ số của số đã cho) Baøi taäp 2:p Khi chữa bài, GV yêu cầu HS nêu lại dấu hiệu của soá chia heát cho caû 2 vaø 5 (taän cuøng baèng 0) Baøi taäp 3:v HD caùch giaûi nhö sau: x chia hết cho 5 nên x có chữ số tận cùng là 0 hoặc 5 ; x là số lẻ, vậy x có chữ số tận cùng là 5. Vì 23 < x < 31 neân x laø 25 Cuûng coá - Daën doø: Chuẩn bị bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhieân Laøm baøi trong SGK. Hoạt động của hoïc sinh HS sửa bài HS nhaän xeùt. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thoáng nhaát keát quaû. HS laøm baøi HS sửa. HS laøm baøi HS sửa bài. LUYỆN TỪ VAØ CÂU TIẾT 62 : THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I. MUÏC TIEÂU: Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (trả lời câu hỏi Ở ñaâu ? ). Nhận diện được trạng ngữ chỉ nơi chốn ; thêm được trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu . (bt 1,mục III);Bước đầu thêm trag ngữ chỉ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ(bt2), biết thêm những bộ phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước(bt3) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng lớp viết : Hai câu văn ở BT 1 (phần nhận xét ). Ba câu văn ở BT11 (phần luyện tập ). Ba băng giấy – mỗi băng viết một câu chưa hoàn chỉnh ở BT2 (phần luyện tập ) Bốn băng giấy – mỗi băng chỉ viết một câu chỉ có trạng ngữ chỉ nơi chốn ở BT3 (phần luyện taäp ) III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Các hđ. Hđ 1: Hiểu được taùc duïng vaø ñaëc ñieåm cuûa traïng ngữ chỉ nơi choán trong câu (trả lời câu hỏi Ở ñaâu ? ).. Hđ 2: Nhaän diện được trạng ngữ chæ nôi choán ; thêm được trạng ngữ chæ nôi choán cho caâu . (bt 1,mục III);Bước đầu thêm trag ngữ chỉ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ(bt2), biết thêm những bộ phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước(bt3). HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà. GV nhaän xeùt Bài mới : Giới thiệu * Nhaän xeùt Hai HS nối tiếp nhau đọc bài tập 1,2 GV nhắc HS : trước tiên tìm thành phần CN, VN của câu. Sau đó tìm thành phần trạng ngữ. Baøi 1: GV chốt lại lời giải đúng: Trước nhà Trên các lề phố, trước cổng các cơ quan, trên mặt đường nhựa, từ khắp năm cửa đổ vào, Bài 2: Đặt câu hỏi cho các trạng ngữ tìm được Mấy cây hoa giấy nở tưng bừng ở đâu? Hoa sấu vẫn nở, vẫn vương vãi ở đâu? * Ghi nhớ Ba HS đọc lại ghi nhớ. * Luyeän taäp Cách thực hiện như bài tập trên. Baøi taäp 1: Trước rạp. Trên bờ. Dưới những mái nhà ẩm nước. Baøi taäp 2: GV nhắc HS : phải thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. GV cho 3 HS leân baûng laøm vaøo phieáu. Câu a: Ở nhà, Câu b: Ở lớp, Câu c: Ngoài vườn. Baøi taäp 3: HS đọc nội dung bài tập. HS làm tương tự bài tập 2 Câu a: Ngoài đường, mọi người đi lại tấp nập. Câu b: Trong nhà, mọi người đang nói chuyện sôi nổi. Câu c: Trên đường đến trường, em gặp rất nhiều người. Câu d: Ở bên kia sườn núi, hoa nở trắng cả một vùng. Cuûng coá - Daën doø: GV nhaän xeùt tieát hoïc. Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuaån bò baøi:. Thứ sáu , ngày 11 tháng 4 năm 2014. TAÄP LAØM VAÊN. HÑ CUÛA HS. HS đọc yêu caàu HS suy nghó laøm baøi. HS khaùc nhaän xeùt.. HS đọc yêu caàu HS suy nghó laøm baøi. HS khaùc nhaän xeùt HS đọc ghi nhớ.. HS đọc yêu caàu HS suy nghó laøm baøi. HS khaùc nhaän xeùt HS leân baûng laøm baøi. HS khaùc nhaän xeùt. HS suy nghó laøm baøi. HS khaùc nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TIẾT 62 : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT .. I. MUÏC TIEÂU: Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước(BT1); biết sắp xếp các câu cho trước thành một đoạn văn(BT 2);Bước đầu viết được một đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn(BT3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CÁC HĐ. HĐ 1 Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước(BT1); HĐ 2: biết sắp xếp các câu cho trước thành một đoạn văn(BT 2); HĐ 3: Bước đầu viết được một đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn(BT3).. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: 3. Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập . Baøi taäp 1: GV choát laïi: Đoạn 1: từ đầu đến như còn đang phân vân. (Tả ngoại hình của chú chuồn chuồn nước lúc đậu một chỗ) Đoạn 2: Còn lại (Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp của thiên nhiên theo cánh bay cuûa chuoàn chuoàn) Baøi taäp 2: GV chốt lại: thứ tự b, a, c.. Baøi taäp 3: GV nhaéc HS: Mỗi em phải viết một đoạn văn có câu mở đoạn cho sẵn Chú gà nhà em đã ra dáng một chú gà trống đẹp. GV nhận xét, sửa chữa. 4. Cuûng coá – daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HS đọc kĩ bài Con chuồn chuồn nước trong SGK, xác định các đoạn văn trong bài. Tìm ý chính của từng đoạn. HS phaùt bieåu yù kieán.. HS đọc yêu cầu bài tập, laøm vieäc caù nhaân, xaùc ñònh thứ tự đúng cảu các câu văn để tạo thành đoạn văn hợp lí. HS phaùt bieåu yù kieán. HS đọc yêu cầu bài tập. HS viết dựa vào gợi ý trong SGK. Một số HS đọc đoạn văn vieát.. TOÁN TIEÁT 155 : OÂN TAÄP VEÀ CAÙC PHEÙP TÍNH I - MUÏC TIEÂU : -Biết đặt tính và cộng trừ các số tự nhiên. -Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính thuận tiện. -Giải được bài toán liên quan đến phép cộng và phép trừ. VỚI SỐ TỰ NHIÊN.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> *BT cần làm:1(dòng 1,2),bài 2.bài 4(dòng 1),bài 5 II Chuaån bò: VBT III Các hoạt động dạy - học Các hđ. Hoạt động của Giáo viên. Khởi động: 1:KTKT Bài cũ: Ôn tập về số tự nhiên (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: HĐ 2: Biết đặt * Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành tính và cộng trừ các số tự Baøi taäp 1:bc nhiên. Củng cố về kĩ năngtính cộng, trừ (đặt tính, thực hiện phép -Vận dụng các tính) tính chất của Baøi taäp 2:bl phép cộng để Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một số hạng tính thuận chưa biết”, “số bị trừ chưa biết” tiện. -Giải được bài Baøi taäp 4: tốn liên quan Yêu cầu HS vận dụng tính chất giao hoán &kết hợp của đến phép cộng phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất. và phép trừ Chú ý: Nên khuyến khích HS tính nhẩm, nêu bằng lời tính HĐ 3:CCKT chất được vận dụng ở từng bước. Baøi taäp 5:v Yêu cầu HS đọc đề toán & tự làm Cuûng coá - Daën doø: Chuẩn bị bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt) Laøm baøi trong SGK Hđ CŨ. Hoạt động cuûa hoïc sinh. HS sửa bài HS nhaän xeùt. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhaát keát quaû HS laøm baøi HS sửa HS laøm baøi HS sửa bài HS laøm baøi HS sửa bài. Lịch sử (Tieát 31). NHAØ NGUYEÃN THAØNH LAÄP I. MUÏC TIEÂU: -Nắm được những nét về sự thành lập nhà Nguyễn:+Sau khi Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần. lợi dụng thời cơ đó Nguyễn Anh1 đã huy động lực lượng tấn công nhà Tây Sơn.Năm 1802. triều đại Tây Sơn bị lật đỗ. Nguyễn Anh1 lên ngôi hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô ở Phú Xuân(Huế). Nêu một số chinh1sach1 của vua nhà Nguyễn để cũng cố sự thống trị: +Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu , bỏ chức tể tướng tự mình điều hành mội việc hệ trọng trong nước +Tăng cường lực lượng quân đội(với nhiều thứ quân, các nơi điều có thành trì vững chắc..) +Ban hánh bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> II Đồ dùng dạy học : - Một số điều luật của Bộ luật Gia Long (nói về sự tập trung quyền hành và những hình phạt đối với mọi hành động phản kháng nhà Nguyễn) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Các hđ. Hđ 1: -Nắm được những nét về sự thành lập nhà Nguyễn:+Sau khi Quang Trung qua đời, triều đại Tây Sơn suy yếu dần. lợi dụng thời cơ đó Nguyễn Anh1 đã huy động lực lượng tấn công nhà Tây Sơn.Năm 1802. triều đại Tây Sơn bị lật đỗ. Nguyễn Anh1 lên ngôi hoàng đế, lấy niên hiệu là Gia Long, định đô ở Phú Xuân(Huế). Hđ 2: Nêu một số chinh1sach1 của vua nhà Nguyễn để cũng cố sự thống trị: +Các vua nhà Nguyễn không đặt ngôi hoàng hậu , bỏ chức tể tướng tự mình điều hành mội việc hệ trọng trong nước +Tăng cường lực lượng quân đội(với nhiều thứ quân, các nơi điều có thành trì vững chắc..) +Ban hánh bộ luật Gia Long nhằm. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Vua Quang Trung trọng dụng người tài - Vua Quang Trung đã có những chính sách gì về kinh tế ? Nội dung và tác dụng của các chính sách đó - Tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm ? - Em hiểu câu : “ Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu “ nhö theá naøo ? GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cá nhân Yêu cầu HS thảo luận : Nhà Nguyễn ra đời vào hoàn cảnh naøo? => Sau khi vua Quang Trung mất , lợi dụng bối cảnh triều đình đang suy yếu , Nguyễn Aùnh đã đam quân tấn công , lật đổ nhà Tây Sơn . - Trình bày thêm về sự tàn sát của của Nguyễn ánh đối với những người tham gia khởi nghĩa Tây Sơn . - Nguyễn ánh lên ngôi hoàng đế lấy niên hiệu là Gia Long , chọn Huế làm kinh đô . Từ năm 1802 đến năm 1858 , nhà Nguyễn trải qua các đời vua : Gia Long , Minh Mạng , Thiệ Trị , Tự Đức . Hoạt động 2: Hoạt động nhóm. HOẠT ĐỘNG CUÛA HS. HS đọc đoạn: “Naêm 1792.. Tự Đức” HS trả lời. Caùc toå leân thi đua chọn đúng thứ tự các đời vua đầu nhà Nguyeãn (Gia Long, Minh Maïng, Thieäu Trị, Tự Đức) HS hoạt động theo nhoùm sau đó cử đại diện leân baùo caùo. GV cung caáp theâm moät soá ñieåm trong boä luaät Gia Long: Gia Long đặt lệ “tứ bất” (nhưng không ghi thành văn) tức. => Caùc vua nhaø đã là: không đặt tể tướng, không lập hoàng hậu, không lấy Nguyễn thực hiện nhiều trạng nguyên trong thi cử, không phong tước vương cho chính sách để taäp trung quyeàn haønh trong tay người ngoài họ vua vaø baûo veä ngai vaøng cuûa Các vua nhà Nguyễn bảo vệ quyền lợi của mình bằng bộ mình . luaät haø khaéc naøo?.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Các hđ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối. Vì sao các vua nhà Nguyễn không muốn chia sẻ quyền lợi cuûa mình cho ai?. HOẠT ĐỘNG CUÛA HS. Từ việc đặt luật pháp, thay đổi các cơ quan, đến việc tổ chức các kì thi Hội do ai làm? Để bảo vệ uy quyền tuyệt đối của nhà vua, các vua triều Nguyễn đã đặt ra các hình phạt như thế nào? Cuûng coá - Daën doø: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK Tìm đọc: Các vua đời nhà Nguyễn Chuaån bò baøi: Kinh thaønh Hueá. ÑÒA LÍ( tieát 31 ) BAØI: THAØNH PHỐ ĐAØ NẴNG I-MUÏC TIEÂU: -Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Nẵng: +Vị trí ven biển, ĐBDH miền Trung +Đà Nẵng làTP cảng lớn, đầu mối của nhiều tuyến đường giao thông +Đà Naüng là trung tâm CN, địa điểm du lịch +Chỉ được TP Đà Nẵng trên Bản đồ , Lược đồ *HS khá giỏi :biết các loại đường giao thông đi từ Đà Nẵng tới các tỉnh khác *** BĐKH: ĐAØ NẴNG là trung tâm chính trị, văn hĩa, khoa học và kinh tế của cả tỉnh thành, là nơi tập trung nhiều nhất các hoạt động của con người, tất cả các hoạt động này đều tạo ra khí nhà kính (Tiêu thụ năng lượng, thói quen mua sắm, sử dụng phương tiện giao thông, phát triển khu đô thị, khu công nghiệp…) - HS cần được giáo dục ý thức và hành động thiết thực để kiểm soát lượng khí thải của mình. THông qua các hoạt động cụ thể: + Hạn chế thải rác, thu gom và xử lí rác thải + Tiết kiệm, bảo vệ tài nguyên nước + Xanh hóa nơi ở và xanh hóa nơi trường học, lớp học + Ý thức về bảo vệ bản thân ( học bơi, mặc ấm, chóng nóng….) trước các thảm họa thiên nhiên - Luôn thực hiện một lối sống thân thiện với môi trường và là tấm gương để lôi cuốn những người xung quanh cùng thay đổi. - Thay đổi khẩu phần ăn hằng ngày, ăn nhiều rau xanh, hoa quả vừa tốt cho sức khỏe, vừa góp phần làm giảm phát thải khí nhà kính II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bản đồ hành chính Việt Nam. -Một số hình ảnh về thành phố Đà Nẵng. - Lược đồ hình 1 bài 24. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Các hđ. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. Khởi động: Baøi cuõ: Thaønh phoá Hueá. Hđ Tìm vị trí thành phố Huế trên lược đồ các tỉnh miền Trung? 1;KTBC Những địa danh nào dưới đây là của thành phố Huế: biển Cửa Tùng, cửa biển Thuận An, chợ Đông Ba, chợ Bến Thành, Ngọ Môn, lăng Tự Đức, sông Hồng, sông Hương, cầu Tràng Tiền, hồ Hoàn Kiếm, núi Ngự Bình. GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động nhóm đôi GV yêu cầu HS làm bài tập trong SGK, nêu được: HÑ 2 : -Nêu được + Tên, vị trí của tỉnh địa phương em trên bản đồ? + Vị trí của Đà Nẵng, xác định hướng đi, tên địa phương đến Đà một số Nẵng theo bản đồ hành chính Việt Nam đặc điểm chủ yếu + Đà Nẵng có những cảng gì? của thành + Nhận xét tàu đỗ ở cảng Tiên Sa? phố Đà GV yêu cầu HS liên hệ để giải thích vì sao Đà Nẵng lại là Naüng: thaønh phoá caûng bieån? +Vị trí Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm ven biển, GV yêu cầu HS kể tên các mặt hàng chuyên chở bằng đường ĐBDH biển ở Đà Nẵng? miền Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân Trung +Đà Nẵng HS quan sát hình 1 và cho biết những điểm nào của Đà Nẵng làTP cảng thu hút khách du lịch ? nằm ở đâu? lớn, đầu Neâu moät soá ñieåm du lòch khaùc? mối của nhiều Lí do Đà Nẵng thu hút khách du lịch? tuyến *** BĐKH: ĐAØ NẴNG là trung tâm chính trị, văn hĩa, khoa học đường và kinh tế của cả tỉnh thành, là nơi tập trung nhiều nhất các hoạt giao thông động của con người, tất cả các hoạt động này đều tạo ra khí nhà +Chỉ được kính (Tiêu thụ năng lượng, thói quen mua sắm, sử dụng phương TP Đà tiện giao thông, phát triển khu đô thị, khu công nghiệp…) Nẵng trên - HS cần được giáo dục ý thức và hành động thiết thực để kiểm Bản đồ , soát lượng khí thải của mình. THông qua các hoạt động cụ thể: Lược đồ + Hạn chế thải rác, thu gom và xử lí rác thải Hđ 2: + Tiết kiệm, bảo vệ tài nguyên nước +Đà Nẵng + Xanh hóa nơi ở và xanh hóa nơi trường học, lớp học làTP cảng + Ý thức về bảo vệ bản thân ( học bơi, mặc ấm, chóng nóng….) lớn, đầu trước các thảm họa thiên nhiên mối của - Luôn thực hiện một lối sống thân thiện với môi trường và là tấm nhiều gương để lôi cuốn những người xung quanh cùng thay đổi. tuyến - Thay đổi khẩu phần ăn hằng ngày, ăn nhiều rau xanh, hoa quả đường vừa tốt cho sức khỏe, vừa góp phần làm giảm phát thải khí nhà giao thông kính. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Đà Nẵng nằm ở phía Nam đèo Hải Vân, trên cửa sông Haøn & beân vònh Đà Naüng, baùn đảo Sơn Trà. Đà Nẵng có caûng bieån Tieân Sa, caûng soâng Haøn gaàn nhau. Caûng bieån – tàu lớn chở nhieàu haøng. Vị trí ở ven bieån, ngay cửa sông Hàn; coù caûng bieån Tiên Sa với taøu caäp beán rất lớn; hàng chuyeån chở baèng taøu bieån có nhiều loại. OÂ toâ, maùy moùc, haøng may maëc, haûi saûn …. HS quan saùt và trả lời. Baõi taém Mó Kheâ, Non Nước, ….ở ven bieån. Nguõ Haønh Sôn, Baûo taøng Chaêm. Nằm trên bờ.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV. Các hđ. +Đà Nng4 Cuûng coá là trung GV yêu cầu vài HS kể về lí do Đà Nẵng trở thành cảng biển? tâm CN, Daën doø: Chuaån bò baøi: Bieån ñảo và quần đảo địa điểm du lịch. HOẠT ĐỘNG CỦA HS bieån coù nhieàu cảnh đẹp, có nhieàu baõi taém thuận lợi cho du khaùch nghæ ngôi.. SINH HOẠT: TUẦN 31 I/ Muïc tieâu - Rút kinh nghiệm công tác tuần qua. Nắm kế hoạch công tác tới. - Biết phê và tự phê. Thấy được ưu điểm, khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động. - Hoà đồng trong sinh hoạt tập thể. * Chủ điểm: Hoà bình và hữu nghị * Nội dung: Rèn luyện các năng lực và ứng xử cơ bản, mở rộng những vấn đề toàn cầu như: Hoà bình và sự phát triển di sản thế giới. II/ Hình thức hoạt động: CÁC HĐ 1. Báo cáo, đánh giá công tác tuần qua.. GV 1. Báo cáo, đánh giá công tác tuần qua. - Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ mình trong tuần. + Chuyên cần. +Không maëc đñồng phục +Không học bài +Vệ sinh - Lớp trưởng tổng kết chung. - Giaùo vieân chuû nhieäm nhận xét. * GV tuyên dương những cá nhân, những tổ thực hiện tốt trong tuần. * GV phê bình những cá nhân, những tổ chưa thực hiện tốt trong tuần. .- Tuyên dương các cá nhân điển hình trong việc thực hiện phong trào Xanh -. HS. - BCS lớp baùo caùo . - hs laéng nghe.. Sạch - Đẹp 2. Trieån khai coâng taùc tuaàn tới:. 2/Triển khai công tác tuần tới: - Xếp hàng vào lớp, hát đầu giờ. - Giữ gìn vệ sinh chung, không xả rác bừa bãi. - Tiếp tục phụ đạo HS yếu. - Giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh cá nhân , trường lớp , không xả rác bừa baõi. - Tiếp tục phụ đạo HS yếu.. - Duy trì sĩ số, đi học đều, đúng giờ, nghỉ học phải xin phepù.. - Hoạt.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Xếp hàng vào lớp, hát đầu giờ. - Duy trì neà neáp hoïc taäp, - Nhắc nhở HS đi sinh hoạt Đội đều đặn. - Nhắc nhở học sinh đánh răng,súc miệng nghiêm túc vào thứ 5 hàng tuần. 3. Nội 3. Nội dung lồng ghép: dung * Chủ điểm: Hoà bình và hữu nghị lồng * Nội dung: Rèn luyện các năng lực và ứng xử cơ bản, mở rộng những vấn đề ghép: toàn cầu như: Hoà bình và sự phát triển di sản thế giới. * Hình thức hoạt động: - Sưu tầm các hình ảnh về ngày giỗ tổ Hùng Vương 10/3 (ÂL) - Tham quan di tích địa phương. - Thi Phụ trách sao giỏi vòng trường. - Duy trì tốt phong trào Xanh- sạch-đẹp, trang trí cây xanh tạo cảnh quang sư phạm. BÑKH: - Tiết kiệm tiền ủng hộ các bạn nghèo bị thiên tai là sự chia sẻ làm giảm nhẹ ảnh hưởng của biến đổi khí hậu đối với con người. - Hãy đóng góp kiến thức, kĩ năng, sức lao động của mình vào các hoạt động bảo vệ môi trường. Những hoạt động tình nguyện của cá nhân, tập thể có tác động to lớn đến những nổ lực phát triển cộng đồng bền vững trước mắt và lâu dài. CHUYEÂN MOÂN/ TOÅ KHOÁI. NGƯỜI THIẾT KẾ. Minh Taân ngaøy 3/4/2014. Minh Taân ngaøy 3/4/2014. TOÂ THÒ LUAÂN. TRAÀN THÒ HAÈNG. động : Quyên góp ủng hộ thiếu nhi các vùng bị thiên tai..

<span class='text_page_counter'>(23)</span>