giao an tuan 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp 4. GV Nguyễn thị Huân TUAÀN 26 Thứ 2 ngày 10 tháng 3 năm 2014 TOÁN:LUYỆN TẬP. I. Môc tiªu: -Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính nhân với phân số, chia cho phân số. -Tìm thaønh phaàn chöa bieát trong pheùp tính. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: (5’) -K tra VBT cuûa hs. KT: Ánh, Dũng, Tuyết Xuân 2.Bài mới: -HS laéng nghe. Giới thiệu bài: Hd luyeän taäp: (30’) -Tính roài ruùt goïn. Baøi 1 Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV nhắc cho HS khi rút gọn phân số phải rút -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm baøi vaøo VBT. Kq: gọn đế khi được phân số tối giản. -GV yêu cầu cả lớp làm bài. -GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. Baøi 2: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Trong phaàn a, x laø gì cuûa pheùp nhaân ? * Khi biết tích và một thừa số, muốn tìm thừa số chöa bieát ta laøm nhö theá naøo ? * Haõy neâu caùch tìm x trong phaàn b. -GV yeâu caàu HS laøm baøi. a -GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS dưới lớp tự kiểm tra lại bài của mình. Baøi 3: HSKG GV yêu cầu HS tự tính. -GV chữa bài * Vậy khi nhân một phân số với phân số đảo ngược của nó thì được kết quả là bao nhiêu Baøi 4: HSKG -GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó hỏi: Muốn tính dieän tích hình bình haønh chuùng ta laøm nhö theá naøo ? * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? * Bieát dieän tích hình bình haønh, bieát chieàu cao, làm thế nào để tính được độ dài đáy của hình bình haønh ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi. 3.Cuûng coá- Daën doø: (5’) 1. -Tìm x. -x là thừa số chưa biết. -Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết. -x laø soá chöa bieát trong pheùp chia. Muoán tìm soá chia chuùng ta laáy soá bò chia chia cho thöông. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm baøi vaøo VBT. -HS laøm baøi vaøo VBT. -Theo dõi bài chữa của GV, sau đó trả lời caâu hoûi. -Khi nhân một phân số với phân số đảo ngược của nó thì kết quả sẽ là 1. -1 HS đọc đề bài trước lớp. -Tính độ dài đáy của hình bình hành. -Laáy dieän tích hình bình haønh chia cho chieàu cao. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm baøi vaøo VBT. Baøi giaûi Chiều dài đáy của hình bình hành là: 2 2 5 : 5 = 1 (m).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Đáp số: 1m -GV tổng kết giờ học. -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau. Buổi chiều Tập đọc: THAẫNG BIEÅN. I. Môc tiªu: - Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên. - HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 1 SGK. - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường. * KNS: Giao tiếp: thể hiện sự cảm thông, Ra quyết định , ứng phó, Đảm nhận trách nhiệm. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học -2 HS đoùc thuoọc loứng baứi thụ:Bài thơ về tiểu đội 1. KTBC: (5’) xe kh«ng kÝnh -Kieåm tra 2 HS. -GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 2. Bài mới:Giới thiệu bài: -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK. HĐ 1: Luyện đọc: (10’) -HS luyện đọc từ ngữ theo sự hướng dẫn của -GV chia đoạn: 3 đoạn, hd đọc. GV. -Luyện đọc những từ ngữ khó đọc: -1 HS đọc chú giải. 2 HS giải nghĩa từ. -GV đọc diễn cảm cả bài. -Từng cặp HS luyện đọc, 1 HS đọc cả bài. HÑ 2: Tìm hieåu baøi: (9’) -HS đọc baứi thảo luận theo nhóm và TLCH theo -Cho HS đọc lướt cả bài. Th¶o luËn nhãm vµ y/cÇu cđa GV. TLCH: §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c nghe, bæ sung. HĐ 3: Đọc diễn cảm: (10’) -Cho HS đọc nối tiếp. -3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn, lớp lắng nghe. -GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 3. -Cả lớp luyện đọc. -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3. -Mçi nhãm 1 HS thi đọc. -GV nhận xét, khen những HS đọc hay. 3. Cuûng coá, daën doø: (4’) * Bài văn ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết * Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi naøy. thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống -GV nhaän xeùt tieát hoïc. thieân tai, baûo veä ñeâ bieån. -Dặn HS về nhà đọc trước bài TĐ tới. chÝnh t¶ ( nghe viÕt) THAÉNG BIEÅN I. Môc tiªu: - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn trích. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: (4’) -Kiểm tra 2 HS. GV đọc cho HS viết: Cái dao, sỵi -2 HS (Sỹ, T©m) lên bảng viết, HS 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> dây, gió thổi, lênh khênh, trên trời, … coøn laïi vieát vaøo giaáy nhaùp. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Bài mới: -HS laéng nghe. Giới thiệu bài: HÑ 1: Hd nghe-vieát chính taû. (20’) + Hướng dẫn chính tả. -1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong -Cho HS đọc đoạn 1+2 bài Thắng biển. SGK. -Cho HS đọc lại đoạn chính tả. -Lớp đọc thầm lại 2 đoạn 1+2. -GV nhắc lại nội dung đoạn 1+2. -Cho HS luyện viết những từ khó: lan rộng, vật lộn, -HS luyện viết từ. dữ dội, điên cuồng, … + GV đọc cho HS viết: -HS vieát chính taû. -Nhaéc HS veà caùch trình baøy. -HS soát lỗi. -Đọc cho HS viết. -Đọc một lần cả bài cho HS soát lỗi. -HS đổi tập cho nhau để chữa lỗi, + Chấm, chữa bài: ghi lỗi ra ngoài lề. -GV chấm 5 đến 7 bài. -GV nhaän xeùt chung. HÑ 2: Hd laøm baøi taäp chính taû. (10’) a). Ñieàn vaøo choã troáng l hay n -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. -GV giao vieäc. -HS laøm baøi caù nhaân. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình bày kết quả: GV dán 3 tờ giấy đã -3 HS lên thi điền phụ âm đầu vào choã troáng. viết sẵn BT lên bảng lớp. -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Lớp nhận xét. 3. Cuûng coá, daën doø: (3’) -HS chép lời giải đúng vào VBT. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS về nhà tìm và viết vào vở 5 từ bắt đầu bằng từ n, 5 từ bắt đầu bằng từ l. khoa häc NÓNG, LẠNH VAØ NHIỆT ĐỘ (T2) I. Môc tiªu: - Nhận biết được chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi. - Nhận biết được vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên. Vật ở gần vật lạnh hơn thì toả nhiệt nên lạnh đi. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: (4’) -Gọi 3 HS lên bảng yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung. dung baøi 50. -Nhận xét câu trả lời và cho điểm HS. 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> *Hoạt động 1: -Yêu cầu HS dự đoán xem mức độ nóng lạnh của cốc nước có thay đổi không ? Nếu có thì thay đổi như thế naøo ? -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trong nhóm. Hướng daãn HS: -Goïi 2 nhoùm HS trình baøy keát quaû. +Tại sao mức nóng lạnh của cốc nước và chậu nước thay đổi ? -Do có sự truyền nhiệt từ vật nóng hơn sang vật lạnh hơn nên trong thí nghiệm trên, sau một thời gian đủ lâu, nhiệt độ của cốc nước và của chậu sẽ bằng nhau. -Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 102. *Hoạt động 2: -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm trong nhóm (6 nhóm) -Hướng dẫn: -Goïi HS trình baøy. Caùc nhoùm khaùc boå sung neáu coù keát quaû khaùc. -Hướng dẫn HS dùng nhiệt kế để làm thí nghiệm: -Goïi HS trình baøy keát quaû thí nghieäm. 3.Cuûng coá- Daën doø: (3’) -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Lưu ý: Khi nhiệt độ tăng từ 0 0C đến 40C thì nước co lại mà không nở ra. -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát vaø chuaån bị: 1 chiếc cốc hoặc 1 thìa nhôm hoặc thìa nhựa.. -Nghe GV phoå bieán caùch laøm thí nghieäm. -Dự đoán theo suy nghĩ của bản thaân. -Laéng nghe. -Tieán haønh laøm thí nghieäm. . -Laéng nghe.. -Laéng nghe. -2 HS nối tiếp nhau đọc. -Tieán haønh laøm thí nghieäm trong nhóm theo sự hướng dẫn của GV. -Nghe GV hướng dẫn cách làm thí nghieäm. -Tieán haønh laøm thí nghieäm trong nhóm theo sự hướng dẫn của GV. -Thaûo luaän caëp ñoâi vaø trình baøy:. -Laéng nghe.. ………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 11 tháng 3 năm 2014 LuyÖn tõ vµ c©u luyÖn tËp vÒ c©u kÓ ai lµ g×. I. Môc tiªu: - Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể tìm được. Biết xác định CN, VN trong mỗi câu kể Ai là gì ? đã tìm được. - Viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ? - HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, theo yêu cầu của bài tập 3. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học -HS1 : Tìm 4 từ cùng nghĩa với từ 1. KTBC: (4’) duõng caûm. -Kieåm tra 2 HS. -HS2 : Laøm BT 4 (trang 74). -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Bài mới:Giới thiệu bài: -HS laéng nghe. Hd laøm caùc bt: (28’) 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT. HS đọc thầm nội dung BT. -GV giao vieäc. -HS laøm theo nhãm. -GV nhận xét và chèt lại lời giải đúng. -§¹i diÖn c¸c nhãm HS phaùt bieåu yù * Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu của BT2. kieán. -Cho HS laøm baøi. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -Cho HS trình baøy keát quaû baøi laøm. -HS laøm baøi caù nhaân. -GV daùn 4 baêng giaáy vieát saün 4 caâu keå Ai laø gì? leân -Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán. bảng lớp. -4 HS leân baûng laøm baøi. -GV chốt lại lời giải đúng. * Baøi taäp 3: -Lớp nhận xét. -Cho HS đọc yêu cầu BT3. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -Cho HS laøm maãu. -1 HS giỏi làm mẫu. Cả lớp theo dõi, Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi từng cặp. lắng nghe bạn giới thiệu. -Cho HS trình bày trước lớp. Có thể tiến hành theo -HS viết lời giới thiệu vào vở, từng hai cách: Một là HS trình bày cá nhân. Hai là HS cặp đổi bài sửa lỗi cho nhau. đóng vai. -Một số HS đọc lời giới thiệu, chỉ rõ -GV nhận xét, khen những HS hoặc nhóm giới những câu kể Ai là gì ? trong đoạn thieäu hay. vaên. 3. Cuûng coá, daën doø: (3’) -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu những HS viết đoạn giới thiệu chưa đạt về nhà viết lại vào vở. To¸n LUYEÄN TAÄP I. Môc tiªu: -Thực hiện phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: (5’) -K tra VBT cuûa hs. -HS laéng nghe. 2.Bài mới:Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập -Tính roài ruùt goïn. Baøi 1 Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -2 HS thực hiện trên bảng lớp, HS cả -GV yeâu caàu HS laøm baøi. lớp làm bài ra giấy nháp: -GV chữa bài và cho điểm HS. -HS cả lớp nghe giảng. Baøi 2 -GV nhận xét bài làm của HS, sau đó giới thiệu -HS laøm baøi vaøo VBT. cách viết tắt như SGK đã trình bày. -GV yêu cầu HS áp dụng bài mẫu để làm bài. -GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để -2 HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp laøm baøi vaøo VBT. kieåm tra baøi cuûa nhau. Baøi 3: HSKG -1 HS đọc thành tiếng trước lớp, cả lớp -GV yêu cầu HS đọc đề bài 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -GV yeâu caàu HS phaùt bieåu laïi hai tính chaát treân. đọc thầm trong SGK. -GV yeâu caàu HS laøm baøi. -GV chữa bài và cho điểm HS. Baøi 4: HSKG -HS cả lớp làm bài vào VBT, sau đó 1 -GV cho HS đọc đề bài. HS đọc bài làm, cả lớp theo dõi và nhận -GV yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa xeùt. bài, sau đó gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. -HS cả lớp. 3.Cuûng coá- Daën doø: (5’) -GV tổng kết giờ học. -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau. kÓ chuyÖn KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. Môc tiªu: - Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện). II. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: Kieåm tra 2 HS. (4’) * Vì sao truyện có tên là “Những chú bé không -HS kể 2 đoạn truyện Những chú bé khoâng cheát. cheát”. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Bài mới: -HS laéng nghe. Giới thiệu bài: HĐ 1: Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài: -Cho HS đọc đề bài. -GV ghi lên bảng đề bài và gạch dưới những từ ngữ quan trọng. Đề bài: Kể lại một câu chuyện nói về lòng dũng cảm mà em đã được nghe hoặc được đọc. -Cho HS đọc các gợi ý. -Cho HS giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể. HÑ 2: (22’) HS keå chuyeän: -Cho HS keå chuyeän trong nhoùm.. -1 HS đọc đề bài.. -4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3, 4. -Moät soá HS noái tieáp noùi teân caâu chuyeän mình seõ keå.. - C¸c nhãm trao đổi về ý nghĩa của caâu chuyeän mình keå. -Cho HS thi keå. - Mỗi nhóm cở 1 đại diện thi kể trớc -GV nhận xét, khen những HS kể chuyện hay, líp, nói về ý nghĩa câu chuyện mình keå. nói ý nghĩa đúng. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Lớp nhận xét. 3. Cuûng coá, daën doø: (3’) -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân nghe. -Dặn HS về nhà đọc trước nội dung của tiết KC tuaàn 27. lÞch sö: CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐAØNG TRONG I. Môc tiªu: - Biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng Trong: + Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong. Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng sông Cửu Long. + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hoá, ruộng đất được khai phá, xóm làng được hình thành và phát triển. - Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khẩn hoang. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC : -Cuộc xung đột giữa các tập đoàn PK gây ra -HS đọc bài và trả lời câu hỏi . -HS khaùc nhaän xeùt . những hậu quả gì ? GV nhaän xeùt ghi ñieåm . 2.Bài mới : Giới thiệu bài: *HÑ 1: -GV yêu cầu HS đọc SGK, xác định trên bản đồ địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ -2 HS đọc và xác định. Quảng Nam đến Nam bộ ngày nay . -GV yêu cầu HS chỉ vùng đất Đàng Trong tính -HS lên bảng chỉ : đến thế kỉ XVII và vùng đất Đàng Trong từ thế kỉ XVIII. -HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø trình baøy *HĐ 2: Hoạt động nhóm.( 6 nhóm) (10’) trước lớp . -GV phaùt PHT cho HS. -GV yêu cầu HS dựa vào PHT và bản đồ VN thaûo luaän nhoùm :Trình baøy khaùi quaùt tình hình -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt ,boå sung . nước ta từ sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến ĐB sông cửu Long *HĐ 3: Hoạt động cá nhân: (9’) -GV đặt câu hỏi :Cuộc sống chung giữa các tộc -HS trao đổi và trả lời . người ở phía Nam đã đem lại kết quả gì ? -GV cho HS trao đổi để dẫn đến kết luận: Kết -Cả lớp nhận xét, bổ sung. quả là xây dựng cuộc sống hòa hợp ,xây dựng nền văn hóa chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái văn hóa riêng của mỗi tộc người . 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 3.Cuûng coá- Daën doøá (4’) -3 HS đọc . Cho HS đọc bài học ở trong khung . -Nêu những chính sách đúng đắn, tiến bộ của - HS khác trả lời câu hỏi . triều Nguyễn trong việc khẩn hoang ở Đàng Trong ? Thứ tư ngày 12 tháng 3 năm 2014 Tập đọc: GA - VRỐT NGOAØI CHIẾN LUỸ I. Môc tiªu: - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc đúng lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện. - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt (trả lời được các câu hỏi trong SGK). -KNS: Ra quyết định, đảm nhận trách nhiệm. II. §å dïng d¹y häc:Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: (5’) -HS1: Đọc Đ1+2. -Kiểm tra 2 HS. Đọc lại bài Thắng biển. -HS2: Đọc Đ3. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Bài mới: -HS laéng nghe. Giới thiệu bài: Gt trực tiếp bài TĐ. HĐ 1: Luyện đọc: (10’) Cho HS đọc nối tiếp. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong -GV chia đoạn: 3 đoạn. SGK. +Đoạn 1: Từ đầu … mưa đạn. +Đoạn 2: Tiếp theo … Ga-vrốt nói. -Nối tiếp đọc từng đoạn của bài (2 lượt). +Đoạn 3: Còn lại, -Cho HS luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Ga-vroát, AÊng-gioân-ra, Cuoác-phaây-raéc. -1 HS đọc chú giải, 4 HS giải nghĩa từ. GV đọc cả bài một lượt. -Từng cặp HS luyện đọc. 2 HS đọc cả bài. - Th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi HÑ 2: Tìm hieåu baøi: (9’) * Ga-vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì ? * Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm cuûa Ga-vroát ? * Vì sao taùc giaû noùi Ga-vroát laø moät thieân thaàn ? -4 HS sắm 4 vai để đọc: người dẫn truyện, * Neâu caûm nghó cuûa em veà nhaân vaät Ga-vroát. Ga-vroát, AÊng-gioân-ra, Cuoác-phaây-raéc. HĐ 3: Đọc diễn cảm: (10’) -HS đọc đoạn theo hướng dẫn của GV. -Cho HS đọc truyện theo cách phân vai. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -GV hướng dẫn cho cả lớp luyện đọc đoạn. 3. Cuûng coá, daën doø: (4’) -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc truyện. to¸n LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Môc tiªu: - Thực hiện được phép chia hai phân số. - Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên. - Bieát tìm phaân soá cuûa moät soá. II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: (5’) KT: Dũng, Tin, Sỹ, Huyền -Ktra VBT cuûa hs. 2.Bài mới: -HS laéng nghe. Giới thiệu bài: Nêu nv của tiết học. Hướng dẫn luyện tập : (25’) Baøi 1 -GV yêu cầu HS tự làm bài theo nhãm, sau đó chữa bài trước lớp. -HS thực hiện phép tính: Baøi 2 -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp 3 -GV viết bài mẫu lên bảng 4 : 2 sau đó yêu cầu làm bài vào VBT. HS: viết 2 thành phân số có mẫu số là 1 và thực -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp laøm baøi vaøo VBT. hieän pheùp tính. -GV giảng cách viết gọn như trong SGK đã trình -HS theo dõi bài chữa bài. bày, sau đó yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài. cuûa baøi. -Trả lời các câu hỏi của GV để tìm -GV chữa bài và cho điểm HS. lời giải bài toán: Bài giải Baøi 3: HSKG Chiều rộng của mảnh vườn là: -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Một biểu thức có các dấu phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì chúng ta thực hiện tính giá trị theo thứ tự nhö theá naøo ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi.. 3 60 Í 5 = 36 (m). Chu vi của mảnh vườn là: (60 + 36) Í 2 = 192 (m) Diện tích của mảnh vườn là: 60 Í 36 = 2160 (m2) -GV goïi HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng cuûa baïn, Đáp số: Chu vi: 192m sau đó nhận xét và cho điểm HS. Dieän tích : 2160m2 Bài 4:yêu cầu HS đọc đề bài. -1 HS đọc, cả lớp theo dõi -GV hướng dẫn HS tìm lời giải bài toán: để nhận xét bài làm của -GV gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp. baïn. -GV chữa bài và cho điểm HS. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 3.Cuûng coá- Daën doø: (5’) -Nx chung tieát hoïc. -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.. KHOA HỌC:. NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT. I.Muïc tieâu Giuùp HS: -Hiểu mỗi loài thực vật có nhu cầu về nước khác nhau. -Kể được một số loài cây thuộc họ ưa ẩm, ưa nước, sống nơi khô hạn. -Ứng dụng nhu cầu về nước của thực vật trong trồng trọt. II.Đồ dùng dạy học -HS sưu tầm tranh, ảnh, cây thật về những cây sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt và dưới nước. -Hình minh hoạ trang 116, 117 SGK. -Giaáy khoå to vaø buùt daï. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Haùt 1. OÅn ñònh 2.KTBC -HS lên trả lời câu hỏi. -Goïi HS leân KTBC: +Thực vật cần gì để sống ? +Hãy mô tả cách làm thí nghiệm để biết cây cần gì để soáng ? -Nhaän xeùt, cho ñieåm. 3.Bài mới a) Giới thiệu bài: -Laéng nghe. -GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học.  Hoạt động 1: Mỗi loài thực vật có nhu cầu về nước khaùc nhau -Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị của -Kieåm tra vieäc chuaån bò tranh, aûnh, caây thaät cuûa HS. caùc baïn. -HS hoạt động nhóm theo sự hướng dẫn -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4. cuûa GV. -Phaùt giaáy khoå to vaø buùt daï cho HS. -Yêu cầu : Phân loại tranh, ảnh về các loại cây thành 4 -Cùng nhau phân loại cây trong tranh, nhóm: cây sống ở nơi khô hạn, nơi ẩm ướt, cây sống ảnh và dựa vào những hiểu biết của mình để tìm thêm các loại cây khác. dưới nước, cây sống cả trên cạn và dưới nước. -GV đi giúp đỡ từng nhóm, hướng dẫn HS chia giấy laøm 3 coät vaø coù teân cuûa moãi nhoùm. Neáu HS vieát theâm loài cây nào đó mà không sưu tầm được tranh, ảnh. -Gọi đại diện HS trình bày yêu cầu các nhóm khác bổ -Các nhóm dán phiếu lên bảng. Giới thiệu với cả lớp loài cây mà nhóm mình sung. -Nhận xét, khen ngợi những HS có hiểu biết, ham đọc sưu tầm được. Các nhóm khác nhận xét, boå sung. sách để biết được những loài cây lạ. Ví duï : +Nhóm cây sống dưới nước: bèo, rong, rêu, tảo, khoai nước, đước, chàm, cây bụt mọc, vẹt, sú, rau muống, rau 1.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ruùt, … +Nhóm cây sống ở nơi khô hạn :xương rồng, thầu dầu, dứa, hành, tỏi, thuốc bỏng, lúa nương, thông, phi lao, … +Nhóm cây ưa sống nơi ẩm ướt : khoai môn, rau rệu, rau má, thài lài, bóng nước, ráy, rau cỏ bợ, cói, lá lốt, reâu, döông xæ, … +Nhóm cây vừa sống trên cạn, vừa sống dưới nước : rau muống, dừa, cây lưỡi mác, cỏ, … +Em có nhận xét gì về nhu cầu nước của các loài +Các loài cây khác nhau thì có nhu cầu caây ? về nước khác nhau, có cây chịu được khô hạn, có cây ưa ẩm, có cây lại vừa sống được trên cạn , vừa sống được ở -Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 116 SGK. dưới nước. -GV kết luận : Để tồn tại và phát triển các loài thực vật đều cần có nước. Có cây ưa ẩm, có cây chịu được -Lắng nghe. khô hạn. Cây sống ở nơi ưa ẩm hay khô hạn cũng đều phải hút nước có trong đất để nuôi cây, dù rằng lượng nước này rất ít ỏi, nhưng phù hợp với nhu cầu của nó.  Hoạt động 2: Nhu cầu về nước ở từng giai đoạn phát triển của mỗi loài cây -Quan sát tranh, trao đổi và trả lời câu -Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 117, SGK và hỏi. trả lời câu hỏi. +Hình 2: Ruộng lúa vừa mới cấy, trên +Mô tả những gì em nhìn thấy trong hình vẽ ? thửa ruộng bà con nông dân đang làm cỏ lúa. Bề mặt ruộng lúa chứa nhiều nước. +Hình 3: Lúa đã chín vàng, bà con nông daân ñang gaët luùa. Beà maët ruoäng luùa khoâ. +Cây lúa cần nhiều nước từ lúc mới cấy +Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước ? đến lúc lúa bắt đầu uốn câu, vào hạt. +Giai đoạn mới cấy lúa cần nhiều nước +Tại sao ở giai đoạn mới cấy và làm đòng, cây lúa lại để sống và phát triển, giai đoạn làm cần nhiều nước ? đòng lúa cần nhiều nước để tạo hạt. + Cây ngô: Lúc ngô nẩy mầm đến lúc ra +Em còn biết những loại cây nào mà ở những giai hoa cần có đủ nước nhưng đến bắt đầu đoạn phát triển khác nhau sẽ cần những lượng nước vào hạt thì không cần nước. khaùc nhau ? + Caây rau caûi: rau xaø laùch; su haøo caàn phải có nước thường xuyên. + Các loại cây ăn quả lúc còn non để cây sinh trưởng và phát triển tốt cần tưới nước thường xuyên nhưng đến lúc quả chín, cây cần ít nước hơn. + Cây mía từ khi trồng ngọn cũng cần tưới nước thường xuyên, đến khi mía bắt đầu có đốt và lên luống thì không cần tưới nước nữa … +Khi thời tiết thay đổi, nhất là khi trời +Khi thời tiết thay đổi, nhu cầu về nước của cây thay nắng, nhiệt độ ngoài trời tăng cao cũng đổi như thế nào ? cần phải tưới nhiều nước cho cây. 1.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -Laéng nghe. -GV kết luận: Cùng một loại cây, trong những giai đoạn phát triển khác nhau cần những lượng nước khác nhau. Ngoài ra, khi thời tiết thay đổi, nhu cầu về nước của cây cũng thay đổi. Vào những ngày nắng nóng, lá cây thoát nhiều hơi nước hơn nên nhu cầu nước của cây cũng cao hơn. Biết được những nhu cầu về nước của cây để có chế độ tưới nước hợp lý cho từng loại cây vào từng thời kì phát triển của cây mới có thể đạt năng suất cao.  Hoạt động 3: Trò chơi “Về nhà” Caùch tieán haønh: -GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm cử 5 đại diện -Hs tham gia chơi tham gia. -GV phaùt cho HS caàm taám theû ghi: beøo, xöông roàng, rau rệu, ráy, rau cỏ bợ, rau muống, dừa, cỏ, bóng nước, thuốc bỏng, dương xỉ, hành, rau rút, đước, chàm, và 3 HS cầm các tấm thẻ ghi: ưa nước, ưa khô hạn, ưa ẩm. -Khi GV hoâ: “Veà nhaø, veà nhaø”, taát caû caùc HS tham gia chơi mới được lật thẻ lại xem tên mình là cây gì và chạy về đứng sau bạn cầm thẻ ghi nơi mình ưa sống. -Cùng HS tổng kết trò chơi. Đội nào cứ 1 bạn đúng tính 5 điểm, sai trừ 1 điểm. Lưu ý: Với loại cây: rau muống, dừa, cỏ, HS có thể đứng vào vị trí ưa nước hoặc ưa ẩm đều tính điểm. GV có thể giải thích thêm đây là những loài cây có thể vừa sống trên cạn, vừa sống dưới nước. 4.Cuûng coá -Gọi 2 HS đọc lại mục Bạn cần biết trang 117, SGK. 5.Daën doø -Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. Thứ năm ngày 13 tháng 3 năm 2014 tËp lµm v¨n LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Môc tiªu: - Nắm được 2 cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả một cây mà em thích. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: (4’) -2 HS lần lượt đọc mở bài giới -Kieåm tra 2 HS. thieäu chung veà caùi caây em ñònh taû -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. ở tiết TLV trước. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hd laøm caùc baøi taäp: (28’) 1.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT1. -HS laéng nghe. -Cho HS trình baøy baøi laøm. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: Khi viết bài -1 HS đọc to, lớp đọc thÇm theo. có thể sử dụng các câu ở đoạn a, b vì đoạn a đã nói được tình cảm của người tả đối với cây. -HS laøm baøi theo caëp. * Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu BT2. -Đại diện các cặp phát biểu. -GV giao vieäc. GV ñöa baûng phuï vieát daøn yù. -Lớp nhận xét. -Cho HS laøm baøi. GV daùn moät soá tranh aûnh leân baûng. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -GV nhận xét và chốt lại những ý trả lời đúng 3 caâu hoûi cuûa HS. -HS làm bài theo nhãm 6, trả lời 3 * Bài tập 3: Cho HS đọc yêu cầu của BT3. caâu hoûi a, b, c. -GV giao việc: Các em dựa vào ý trả lời cho 3 câu hỏi để viết một kết bài mở rộng cho bài văn. -Lớp nhận xét. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình bày kết quả đã viết. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -GV nhận xét, khen thưởng những HS đã viết kết -HS viết kết bài theo kiểu mở bài theo kiểu mở rộng hay. roäng. * Bài tập 4: Cho HS đọc yêu cầu của BT. -Một số HS đọc kết bài của mình. -GV giao việc: Các em chọn một trong ba đề tài a, -Lớp nhận xét. b, c và viết kết bài mở rộng cho đề tài em đã chọn. -Cho HS viết kết bài và trao đổi với bạn. -1 HS đọc to yêu cầu của BT. -GV nhận xét, chấm điểm những kết bài hay. -HS làm bài cá nhân, trao đổi với baïn, goùp yù cho nhau. 3. Cuûng coá, daën doø: (3’) -Một số HS nối tiếp đọc đoạn kết -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh, viết lại đọc kết đã bài. -Lớp nhận xét. viết ở BT4. -Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV sau. to¸n LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Môc tiªu: - Thực hiện được các phép tính với phân số. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học KT: Phương, Sỹ, Huyền 1.KTBC: (5’): Ktra VBT cuûa hs. 2.Bài mới: -HS laéng nghe. Giới thiệu bài: Nêu nv của hs. Hướng dẫn luyện tập: (30’) -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài Baøi 1 -GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS khi vào VBT. Kết quả làm bài đúng như sau: 4 2 10 12 22 tìm MSC neân choïn MSC nhoû nhaát coù theå. 5 a). 3 + = 15 + 15 = 15 b).. 1.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -GV chữa bài của HS trên bảng lớp. -GV nhận xét và cho điểm HS đã lên bảng laøm baøi... Baøi 2 -GV tiến hành tương tự như bài tập 1.. 5 1 + 12 6 3 5 c). 4 + 6. 5. + 12. 2. = 12. 9 10 = 12 + 12. 19 = 12. = 12. 7. -HS cả lớp theo dõi bài chữa của GV, sau đó tự kiểm tra lại bài của mình. -HS cả lớp làm bài. Kết quả bài làm đúng: 23 11 69 55 = 5 3 15 15 3 1 6 1 ;b). 7 - 14 = 14 - 14 3 5 10 9 4 c). 6 - = 12 - 12 =. a).. 14 15. = 5. = 14 1. Bài 3: GV tiến hành tương tự như bài tập 1. 12 * Löu yù : HS coù theå ruùt goïn ngay trong quaù HS cả lớp làm bài. Kết quả bài làm đúng: trình thực hiện phép tính. 3 5 5 3 ×5 15 a). 4 Í 6 = 4 ×6 = 24 = 8 b). Baøi 4 -GV tiến hành tương tự như bài tập 1.. Baøi 5 -GV yeâu caàu HS veà nhaø laøm baøi. 3.Cuûng coá- Daën doø: (5’) -GV tổng kết giờ học. -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng daãn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau.. 4 5 Í 13 =. 15 ×4 5. 4 ×13 5 60 = 5. =. 52 5. 4 ; c). 15 Í 5 =. 2 = 1. -HS cả lớp làm bài. -1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. -HS trả lời các câu hỏi của GV để tìm lời giải của bài toán:. đạo đức: TÍCH CệẽC THAM GIA CAÙC HOAẽT ẹOÄNG NHAÂN ẹAẽO (T1) I. Môc tiªu: - Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo. - Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng. - Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia. - Nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo. * Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhân đạo. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: (3’) GV neâu yeâu caàu kieåm tra: +Nhắc lại ghi nhớ của bài: “Giữ gìn các công -2 HS lªn b¶ng tr¶ lêi -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung. trình coâng coâng” +Neâu caùc taám göông, caùc maãu chuyeän noùi veà 1.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng. GV nhaän xeùt. 2.Bài mới:Giới thiệu bài: *Hoạt động 1Thảo luận 6 nhóm (thông tin-Các nhóm HS thảo luận. SGK/37- 38) -Đại diện các nhóm trình bày; Cả lớp trao -GV keát luaän: *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm 6 (Bài tập đổi, tranh luận. 1- SGK/38) -GV giao cho từng nhóm HS thảo luận bài tập -HS nêu các biện pháp giúp đỡ. 1. -HS laéng nghe. -GV keát luaän: *Hoạt động 3: (8’) Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3- -Các nhóm HS thảo luận. -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước SGK/39) lớp. Cả lớp nhận xét bổ sung. -GV lần lượt nêu từng ý kiến của bài tập 3. -GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn -HS biểu lộ thái độ theo quy ước ở hoạt cuûa mình. động 3, tiết 1- bài 3. -GV keát luaän: -HS giải thích lựa chọn của mình. 3.Cuûng coá - Daën doø: (4’) -Tổ chức cho HS tham gia một hoạt động nhân đạo nào đó, ví dụ như: quyên góp tiền giúp đỡ -HS lắng nghe. bạn HS trong lớp, trong trường bị tàn tật (nếu có) hoặc có hoàn cảnh khó khăn; Quyên góp giúp đỡ theo địa chỉ từ thiện đăng trên báo chí -HS söu taàm caùc thoâng tin, truyeän, taám göông, ca dao, tục ngữ … về các hoạt động nhân đạo. Thứ sáu ngaøy 14 thaùng 3 naêm 2014 luyÖn tõ vµ c©u MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨÛNG CẢM I. Môc tiªu: - Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa (BT1); biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, BT3); biết được một số tàhnh ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt được 1 câu với thành ngữ theo chuû ñieåm (BT4, BT5). II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: (4’) - Em hiÓu ntn lµ dòng c¶m? §Æt mét c©u -Kieåm tra 1 HS -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. cã tõ dòng c¶m. 2. Bài mới:Giới thiệu bài: Hd laøm caùc baøi taäp: * Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu BT1. -HS laéng nghe. -GV giao vieäc: -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -Cho HS laøm baøi. GV phaùt giaáy cho caùc -Caùc nhoùm laøm baøi vaøo giaáy. nhoùm laøm baøi. 1.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Cho HS trình baøy keát quaû. -Đại diện các nhóm dán kết quả lên * Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu của BT2. bảng lớp. -GV giao vieäc: -Lớp nhận xét. -Cho HS đọc câu mình vừa đặt. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -GV nhận xét, khẳng định những câu HS đọc -Mỗi em chọn 1 từ, đặt 1 câu. đúng, đặt hay. -Một số HS lần lượt đọc câu mình đã đặt. * Bài tập 3: Cho HS đọc yêu cầu của BT3. -Lớp nhận xét. -GV giao vieäc: -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -Cho HS laøm baøi. -Cho HS trình baøy baøi laøm -HS điền vào chỗ trống từ thích hợp. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. -HS lần lượt đọc bài làm. * Bài tập 4: Cho HS đọc yêu cầu của BT4. -Lớp nhận xét. -GV giao vieäc. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. -GV nhaän xeùt vaø choát laïi. -HS làm bài theo nhãm. Từng nhãm trao * Baøi taäp 5: đổi để tìm câu thành ngữ nói về lòng -Cho HS đọc yêu cầu của BT5. duõng caûm. -GV giao vieäc. -Moät soá HS phaùt bieåu. -Cho HS ñaët caâu. -Lớp nhận xét -Cho HS trình bày trước lớp. -HS nhẩm HTL các thành ngữ và thi đọc. -GV nhận xét, khen những HS đặt câu hay. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. 3. Cuûng coá, daën doø: (5’) HS chọn 1 thành ngữ, đặt câu với -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS về nhà đặt thêm các câu với thànhngữ đã chọn. -Một số HS đọc câu vừa đặt.. những thành ngữ đã cho ở BT4. -Dặn HS về nhà HTL các thành ngữ. to¸n LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Môc tiªu: - Thực hiện các phép tính với phân số - Biết giải toán có lời văn . II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học -2 hs leân baûng. 1. Kieåm tra baøi cuõ : (5’) 2. Bài mới Giới thiệu bài: Nêu nv của tiết học: Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi 1: Baøi 1: * Phần c) là phép tính làm đúng. - Cho HS chỉ phép tính làm đúng. * Các phần khác đều sai. Coù theå khuyeán khích HS chæ ra choã sai trong pheùp tính laøm sai. Baøi 2 : tính theo caùch thuaän tieän Baøi 2 : Neân khuyeán khích tính theo caùch thuaän Baøi 3 tieän. Chaúng haïn : a) ( Neân tìm MSC NN: 12) Bµi 4 (Daønh cho hs khaù gioûi 1.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bài 3 : Nên khuyến khích chọn MSC hợp lí (MSC beù nhaát ). b ) và c) : Làm tơng tự nh phần a). Bài 4 : Các bước giải : - Tìm phân số chỉ phần bể đã có nước sau hai laàn chaûy vaøo beå. - Tìm phân số chỉ phần bể còn lại cha có nước.. Giaûi:. Baøi 5 : (Daønh cho hs khaù gioûi) Các bước giải : - Tìm soá caø pheâ laáy ra laàn sau. - Tìm soá caø pheâ laáy ra caû hai laàn. - Tìm soá caø pheâ coøn laïi trong kho.. Bµi 5:. 3 2 29 + = (beå) 7 5 35. Số phần bể còn lại chưa có nước là 29 6 = 35 35 (beå) 6 Đáp số: 35 bể 1−. Giaûi Soá kg caø pheâ laáy ra laàn sau laø: 2710 x 2 = 5420 (kg) Soá ki-loâ-gam caø pheâ caû 2 laàn laáy ra laø : 2710 + 5420 = 8130 (kg) Soá kg caø pheâ coøn laïi trong kho laø 23450 – 8130 = 15320 (kg) Đáp số: 15320 kg. 3. Cuûng coá-daën doø: (5’) Nhaän xeùt chung tieát hoïc Chuaån bò tieát sau “ KTÑK GHKII” kÜ thuËt :. Số phần bể đã có nước là. c¸c chi tiÕt vµ dông cô cña bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt. I.Môc tiªu: - BiÕt tªn gäi, h×nh d¹ng cña c¸c chi tiÕt trong bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt. - Sử dụng đợc cờ-lê, tua-vít để lắp, tháo các chi tiết - BiÕt l¾p r¸p mét sè chi tiÕt víi nhau. II.§å d¹y d¹y häc: - Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt III.Các hoạt động dạy: 1.GTB: 2: Gi¶ng bµi míi: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *H§1: GV híng dÉn hs gäi tªn, nhËn d¹ng c¸c chi tiÕt vµ dông cô - Bé l¾p ghÐp cã 34 lo¹i chi tiÕt vµ dông cô kh¸c nhau, đợc phân thành 7 nhóm chính, gv lần lợt giới thiÖu tõng nhãm chi tiÕt chÝnh theo môc1 (SGK) L¾ng nghe. - GV giíi thiÖu vµ híng dÉn c¸ch s¾p xÕp c¸c chi tiết trong hộp: Các loại chi tiết đợc xếp trong hộp có nhiều ngăn để một số chi tiết cùng loại hoặc 2 – 3 loại kh¸c nhau . Nghe, theo dâi *H§2: GV híng dÉn hs c¸ch sö dông cê -lª, tua vÝt a) L¾p vÝt b) Th¸o vÝp c) L¾p ghÐp mét sè chi tiÕt H§3: HS thùc hµnh HS thùc hµnh theo nhãm 6 - GV theo dõi giúp đỡ, và h/dẫn các nhóm còn chậm. H§4: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp C¸c nhãm trng bµy s¶n phÈm - GV nêu các tiêu chí đánh giá: + Các chi tiết lắp đúng kĩ thuật và đúng quy trình. + C¸c chi tiÕt l¾p ch¾c ch¾n kh«ng bÞ xéc xÖch. Dùa vµo c¸c tiªu chÝ, c¸c nhãm trëng 1.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của hs - Nh¾c c¸c em th¸o c¸c chi tiÕt xÕp gän vµ hép. IV.NhËn xÐt – DÆn dß: - NhËn xÐt ý thøc häc tËp cña hs - Chuẩn bị bộ lắp ghép để tiết sau học bài “Lắp c¸i ®u”.. tự đánh giá sản phẩm của nhóm mình vµ nhãm b¹n.. Nghe, thùc hiÖn.. Buổi chiều tËp lµm v¨n LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÂY COÁI. I. Môc tiªu: - Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài. - Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, kết bài, mở bài. cho bài văn miêu tả cây cối đã xác định. - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ cây cối. II. Ñå dïng d¹y häc: -Bảng lớp chép sẵn đề bài và dàn ý. -Tranh ảnh một số loài cây. III.Hoạt động dạy học: địa lí : DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG Hoạt động dạy 1. KTBC: (4’) -Kieåm tra 2 HS. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu y/c: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài tập: (27’) -Cho HS đọc đề bài trong SGK. -GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trên đề bài đã viết trước trên bảng lớp. Đề bài: Tả một cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả, caây hoa) maø em yeâu thích. -GV dán một số tranh ảnh lên bảng lớp, giới thiệu lướt qua từng tranh. -Cho HS noùi veà caây maø em seõ choïn taû. -Cho HS đọc gợi ý trong SGK. -GV nhaéc HS: Caùc em caàn vieát nhanh ra giaáy nhaùp dàn ý để tránh bỏ sót các ý khi làm bài. HS vieát baøi: -Cho HS vieát baøi. -Cho HS đọc bài viết trước lớp. -GV nhận xét và khen ngợi những HS viết hay. 3. Cuûng coá, daën doø: (4’) 1 -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại vào vở.. Hoạt động học -2 HS (Tµi, Linh) lần lượt đọc đoạn kết bài kiểu mở rộng đã viết ở tiết TLV trước. -HS laéng nghe. -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo.. -HS quan saùt vaø laéng nghe GV noùi. -HS lần lượt nói tên cây sẽ tả. -4 HS lần lượt đọc 4 gợi ý.. -Viết ra giấy nháp à viết vào vở. -Một số HS đọc bài viết của mình. -Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> A .MỤC TIÊU : - Nêu được một số tiêu biểu về địa hình , khí hậu của đống bắng duyên hải miền Trung : + Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát đầm phá . + Khí hậu : mùa hạ tại đây thường khô , nòng và bị hạn hán , cuối năm thường có mưa lớn và bão dễ gây ngập lụt ; có sự khác biệt giữa khu vực phía bắc và phía nam : khu vực phí bắc dãy Bạch Mã có mùa đông lạnh . - Chỉ được vị trí đống bằng duyên hải miền Trung trên bản đồ ( lược đồ ) tự nhiên Việt Nam . HS khá , giỏi : + Giải thích vì sao các đống bằng duyên hải miền Trung thường nhỏ và hẹp : Do núi lan sát ra biển , song ngắn , ít phù sa bồi đắp đồng bằng . + Xác định trên bản đồ dãy núi Bạch Mã , khu vực Bắc , Nam dãy Bạch Mã . B .CHUẨN BỊ - Bản đồ thiên nhiên, hành chính Việt Nam. - Ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung - Phiếu bài tập C . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I/.Ổn định : - Hát II/ Kiểm tra bài cũ Hỏi về nội dung bài ôn tập -2 -3 HS tra lời - GV nhận xét ghi điểm III / Bài mới : Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp Bước 1 : - GV treo bản đồ Việt Nam - GV chỉ tuyến đường sắt, đường bộ từ thành phố HS theo dõi bản đồ Hồ Chí Minh qua suốt dọc duyên hải miền Trung để đến Hà Nội Bước 2 : Quan sát hình 1 : em hãy đọc tên các đồng bằng - HS quan sát đọc tên : ĐB Nghệ Tỉnh , ĐB duyên hải miền Trung theo thư tự Bắc vào Nam ? Bình Trị Thiên , ĐB Nam Ngãi , ĐB Bình Phú – Khánh Hòa . GV nhận xét - Em có nhận xét gí về các ĐB này ? - ( HS khá , giỏi ) - Các ĐB nhỏ hẹp cách nhu bởi các dãy núi lan ra sát biển . Bước 3 : - GV cho cả lớp quan sát một số ảnh về đầm phá, cồn cát được trồng phi lao ở duyên hải miền Trung & giới thiệu về những dạng địa hình phổ biến xen đồng bằng ở đây. * GDBVMT : - Để cải tạo thiên nhiên ở đây con - Về hoạt động cải tạo tự nhiên của người người đã làm gì ? dân trong vùng (trồng phi lao, lập hồ nuôi Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp tôm). Bước 1 : - GV yêu cầu HS quan sát lược đồ hình 1 & ảnh - HS quan sát lược đồ hình 1 & ảnh hình 3 & hình 3 nêu - Nêu được tên dãy núi Bạch Mã. - Dãy núi Bạch Mã. - Mô tả đường đèo Hải Vân? - Nằm trên sườn núi, đường uốn lượn, bên trái là sườn núi cao, bên phải là sườn núi dốc 1.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bước 2 : - GV giải thích vai trò bức tường chắn gió của dãy Bạch Mã: chắn gió mùa đông bắc thổi đến, làm giảm bớt cái lạnh cho phần phía nam của miền Trung (Nam Trung Bộ hay từ Đà Nẵng trở vào Nam) - GV cho HS làm bài tập ở câu hỏi 2 SGK - Đánh dấu vào ý em cho là đúng - GV nhận xét chốt ý đúng Bài học SGK IV/. CŨNG CỐ - DẶN DÒ : - Giáo dục HS chia sẻ với người dân miền Trung về những khó khăn do thiên tai gây ra - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học thuộc bài và xem bài sau. xuống biển. .. - ( HS khá , giỏi ) - HS thực hiện yêu cầu Vài HS đọc. sINH HO¹T NhËn xÐt cuèi tuÇn. I. Muïc tieâu: + Tổng kết các hoạt động của tuần 26 và kế hoạch tuần 27. + Giáo dục cho HS tính tự giác và tinh thần tập thể cao. + Biết phát huy những mặt đã đạt và khắc phục tồn tại còn mắc phải. II. Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: NhËn xÐt các hoạt động ở tuần 26. * Các nhĩm trưởng lên tổng kết thi đua của tổ trong tuần về các hoạt động * GV nhận xét và đánh giá. + Về nề nếp: Lớp thực hiện tốt nề nếp ra vào lớp. + Veà chuyeân caàn: Trong tuaàn khoâng coù baïn naøo nghæ hoïc + VÒ häc tËp : Cha thËt s«i næi, cÇn ph¸t huy tèi ®a kh¶ n¨ng häc tËp vµ lµm viÖc theo nhãm + VÖ sinh m«i trưêng s¹ch sÏ. + Hoạt động ngoài giờ triển khai đều đặn, thực hiện nghiêm túc. + Nh÷ng hs tiªu biÓu trong tuÇn: Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 27. + Duy trì toát neà neáp hoïc taäp. + Chuẩn bị bài và làm bài đầy đủ khi đến lớp, thi đua giành nhiỊu ®iĨm tèt chào mõng ngày8 tháng 3 và ngày thành lập Đoàn 26 th¸ng 3. + Tham gia toỏt caực phong traứo cuỷa nhaứ trửụứng, lớp đề ra. ………………………………………………………………………………….. 2.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 2.

<span class='text_page_counter'>(22)</span>