BAI 5 CACH THUC VAN DONG PHAT TRIEN CUA SU VAT VA HIEN TUONG

<span class='text_page_counter'>(1)</span>

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kiểm tra bài cũ. Câu 1: Thế nào là chất, lượng? Cho ví dụ? Câu 2: Hãy cho biết sự giống và khác nhau giữa chất và lượng?.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiết: 7 Bài:5.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3 . Quan hệ giữa sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất a) Sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biển đổi về chất. SƠ ĐỒ: MỐI QUAN HỆ GIỮA SỰ BIẾN ĐỔI VỀ LƯỢNG VÀ SỰ BIẾN ĐỔI VỀ CHẤT( HS cấp II chuyển sang HS cấp III). Chất biến đổi Lớp 6. Học sinh cấp II. Lớp 7. Lớp 8 Lớp9. Độ. Lớp10. Lớp11. Điểm nút (Kỳ thi vào 10). Lớp12. Học sinh cấp III.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Độ: Là giới hạn mà tại đó có sự biến đổi về lượng nhưng chưa làm biến đổi về chất của sự vật, hiện tượng. * Điểm nút: Là điểm giới hạn mà tại đó sự biến đổi của lượng đã làm thay đổi chất của sự vật, hiện tượng..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> < 0 oC. < 100oC. Rắn >0 C o. 10 C o. Hơi. Lỏng 50oC. 20oC. 99oC. 100oC. Độ. Điểm nút.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> b) Chất mới ra đời lại bao hàm một lượng mới tương ứng. - Chất. mới ra đời thay thế chất cũ, sự vật mới ra đời thay thế sự vật cũ; Chất mới ra đời bao hàm một lượng mới tương ứng. - Trong quan hệ giữa chất và lượng thì lượng là cái biến đổi trước, chất biến đổi sau..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Học sinh THPT Sinh viên đại học. -Kiến thức -Kĩ năng sống -Thái độ -Tư duy....

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Sự biến đổi không ngừng về lượng của sự vật và hiện tượng dẫn đến sự biến đổi về chất của chúng; khi chất mới ra đời lại quy định một lượng mới tương ứng với nó và tạo cho sự vật, hiện tượng mới một lượng khác trước. Cách thức vận động, phát triển của sự vật, hiện tượng..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trong học tập, rèn luyện và cả trong cuộc sống: Phải kiên trì, nhẫn nại; tránh những hành động nóng vội, nửa vời..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Để chất mới ra đời, nhất thiết phải: a. Tạo ra sự biến đổi về lượng. b. Tích lũy dần dần về lượng. x. c. Tạo ra sự biến đổi về lượng đến một giới hạn nhất định. d . Tạo ra sự thống nhất giữa chất và lượng..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Điểm giới hạn mà tại đó sự biến đổi của lượng làm thay đổi chất của sự vật và hiện tượng được gọi là: a. Điểm đến b. Nút c. Điểm nút d. Thắt nút Đáp án: c.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bài 2: Đoạn văn sau đây trích từ văn kiện Đại Hội Đảng IX, ý nào nói về lượng, ý nào nói về chất của phong trào cách mạng nước ta: Thắng lợi của cách mạng tháng tám năm 1945 đã dẫn đến việc thành lập nhà Nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà. “Đây là kết quả tổng hợp của các phong trào cách mạng liên tục diễn ra trong 15 năm sau ngày thành lập Đảng, từ cao trào Xô Viết Nghệ - Tĩnh, cuộc vận động dân chủ 1936 – 1939 đến phong trào giải phóng dân tộc 1939 – 1945, mặc dù cách mạng có những lúc bị dìm trong máu lửa. chế độ thuộc địa nửa phong kiến ở nước ta bị xoá bỏ, một kỷ nguyên mới mở ra, kỉ nguên độc lập dân tộc găn liền với chủ nghĩa xã hội”. Đáp án:. Bài tập 2 1. - Lượng : 15 năm - Độ ( giới hạn ): từ 1930 đến trước tháng 8 năm 1945 . - Điểm nút : Tháng Tám 1945. 2. Chất ( bản chất của cuộc cách mạng tháng Tám là cuộc cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân ). 3. Sự vật mới ra đời ( nước Việt Nam dân chủ cộng hòa )..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> BAØI TAÄP. Em có đồng ý với những kết luận sau đây không? Vì sao? - Nóng vội thường hay hỏng việc. - Ngày mai đang bắt đầu từ ngày hôm nay. - Có công mài sắt có ngày nên kim..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Dặn dò * Về nhà học bài: 1) Hãy trình bày quan hệ giữa sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất như thế nào? 2) Hãy nêu một vài ví dụ nói lên sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất trong quá trình học tập và rèn luyện của bản thân? * Chuẩn bị bài 6: “ Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng”..

<span class='text_page_counter'>(16)</span>

<span class='text_page_counter'>(17)</span>