Mot so giai phap nang cao chat luong hai mat giao duc cua lop chu nhiem

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>Độc lập – Tự do – Hạnh phúc</b>

<b>BẢNG ĐĂNG KÝ </b>

<b>ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN, NĂM 2014</b>

Kính gửi: Hội đồng Thi đua - Khen thưởng huyện Cao Lãnh

<b>I. SƠ LƯỢC BẢN THÂN</b>

- Họ và tên: Trần Thị Đỗ Uyên, Năm sinh: 01/05/1981
- Trình độ chun mơn nghiệp vụ: ĐH SP Sinh

- Chức năng, nhiệm vụ được phân công: giáo viên
- Đơn vị công tác: Trường THCS Mỹ Hội

<b>II. NỘI DUNG</b>

Tên đề tài sáng kiến và lĩnh vực áp dụng:

Tên đề tài sáng kiến: Một số giải pháp nâng cao chất lượng hai mặt giáo dục
của lớp chủ nhiệm.

Lĩnh vực áp dụng: Công tác chủ nhiệm bậc THCS và THPT.

Nội dung: Giúp học sinh nhận ra ưu khuyết điểm của bản thân và bạn bè từ
đó tự đề ra biện pháp rèn luyện dưới sự hướng dẫn của giáo viên chủ nhiệm.

Trên đây là bảng đăng ký đề tài sáng kiến, cải tiến, giải pháp mới, kỹ thuật
mới của bản thân tôi trong năm 2014

<i>Mỹ Hội, ngày 5 tháng 4 năm 2014 </i>

<b>Thủ trưởng đơn vị</b> <b>Người đăng ký</b>

<i>(Ký tên, đóng dấu)</i>

<b>Trần Thị Đỗ Uyên</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Độc lập – Tự do – Hạnh phúc</b>

<b>BÁO CÁO </b>

<b>SÁNG KIẾN, CẢI TIẾN ĐỀ NGHỊ XÉT CÔNG NHẬN</b>
<b>DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CƠ SỞ NĂM 2014</b>

Kính gửi: Hội đồng Thi đua - Khen thưởng huyện Cao Lãnh

<b>I. SƠ LƯỢC BẢN THÂN</b>

- Họ và tên: Trần Thị Đỗ Uyên. Năm sinh: 01/ 5/ 1981
- Trình độ chun mơn nghiệp vụ: ĐHSP Sinh

- Chức năng, nhiệm vụ được phân công: Dạy lớp, chủ nhiệm lớp 9A1
- Đơn vị công tác: Trường THCS Mỹ Hội

<b>II. NỘI DUNG</b>

1. Nêu thực trạng tình hình của tập thể cá nhân trước khi lập thành tích, có
sáng kiến, giải pháp, đề tài nghiên cứu:

Học sinh khối 9 nói chung và lớp 9a1 nói riêng có rất nhiều biến đổi về thể
chất lẫn tâm sinh lí đã phần nào ảnh hưởng đến việc học tập cũng như việc rèn
luyện đạo đức của học sinh. Đầu năm học 2013-2014 đa số học sinh lớp 9A1
còn ham chơi, năng lực học tập chưa đồng đều, lớp có một vài học sinh chưa
ngoan như không học bài, không ghi bài đầy đủ, thường vi phạm nội quy nhà
trường, phát biểu linh tinh,…Bên cạnh đó tinh thần đồn kết chưa cao nên
phong trào của lớp chưa đạt hiệu quả. Học sinh nói chung và lớp 9a1 nói riêng,
các em làm việc thường mang tính chất đối phó, khơng tự giác, thiếu tự tin, chưa
mạnh dạn, thích đua địi và chưa có lí tưởng sống. Đây là điều mà phụ huynh,
người làm cơng tác giáo dục và tồn xã hội phải quan tâm. Từ thực trạng của lớp
tôi mạnh dạn thực hiện một số giải pháp để giáo dục các em góp phần nâng cao
chất lượng giáo dục và bước đầu đạt được những kết quả đáng kể.

2. Tên sáng kiến và lĩnh vực áp dụng:

Tên sáng kiến: Một số giải pháp nâng cao chất lượng hai mặt giáo dục của lớp
chủ nhiệm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Chúng ta cần giúp học sinh nhận ra hành vi sai trái của mình bằng tình
yêu thương của người thầy - người thân đứng phía sau cha mẹ của các em và từ
chính những người bạn của các em. Lấy ưu điểm cảm hóa khuyết điểm, giúp các
em tự đề ra biện pháp, thời gian khắc phục những sai trái của bản thân bằng
chính sự quyết tâm của các em. Khi thấy được vai trị của đạo đức thì các em
thấy được giá trị của bản thân mình, đây là cơ sở để nâng cao ý thức học tập từ
đó các em sẽ có niềm tin vào bản thân và có mục tiêu, lí tưởng sống để phấn
đấu, góp phần thực hiện mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào
tạo.

4. Khả năng và phạm vi áp dụng sáng kiến:

Sáng kiến này áp dụng cho giáo viên chủ nhiệm cấp THCS, THPT vì đây là
đối tượng có tâm sinh lí thay đổi phức tạp, thích thể hiện mình, thích tìm tịi, khám
phá…và có khả năng truy cập thơng tin trên internet nhanh nhất nên việc định
hướng của người lớn hết sức quan trọng giúp các em đi đúng hướng trong thời buổi
kinh tế thực dụng.

5. Nêu những lợi ích và hiệu quả mang lại khi nhân rộng sáng kiến:

Khi thực hiện sáng kiến sẽ giúp học sinh tự tin, năng động, mạnh dạng
bày tỏ tâm tư, suy nghĩ và nguyện vọng của chính mình.

Học sinh tự nhận ra hướng đi phù hợp trong tương lai, từ đó có ý thức rèn
luyện học tập tốt hơn, phát triển tồn diện năng lực và phẩm chất của chính bản
thân mình, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong thời kì đổi mới hiện
nay.

Trên đây là những sáng kiến, cải tiến, giải pháp mới, kỹ thuật mới (gọi
chung là sáng kiến) các đề án, dự án của bản thân tôi trong năm 2014

Kính đề nghị Hội đồng xét duyệt sáng kiến xem xét, công nhận đề tài
sáng kiến cấp cơ sở.

<i>Mỹ Hội, ngày 5 tháng 4 năm 2014 </i>

<b>Thủ trưởng đơn vị</b> <b>Người báo cáo</b>

Trần Thị Đỗ Uyên
<b> </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i>Mỹ Hội, ngày 5 tháng 4 năm 2014</i>

<b>BÁO CÁO TÓM TẮT</b>

<b>NỘI DUNG SÁNG KIẾN, HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN, CẢI TIẾN ĐỀ</b>
<b> NGHỊ XÉT CÔNG NHẬN DANH HIỆU CHIẾN SĨ </b>

<b>THI ĐUA CƠ SỞ NĂM 2014</b>

Kính gửi: Hội đồng Thi đua - Khen thưởng huyện Cao Lãnh

Họ và tên: Trần Thị Đỗ Uyên.
Chức vụ: Giáo viên.

Đơn vị công tác: Trường THCS Mỹ Hội.

Những sáng kiến, cải tiến, giải pháp mới, kỹ thuật mới (gọi chung là sáng
kiến) các đề án, dự án góp phần hồn thành nhiệm vụ kế hoạch của đơn vị năm
2014:

<b>STT</b> <b>Nội dung sáng kiến</b> <b>Hiệu quả của sáng kiến</b>

Một số giải pháp nâng cao chất
lượng hai mặt giáo dục lớp 9a1.
- Quan sát cách giao tiếp cũng như
hành vi ứng xử của học sinh.

- Thống kê kết quả học tập và rèn
luyện của lớp tháng 9 + 10.

Từ thực trạng đó bản thân đưa ra
những giải pháp cụ thể nhằ m nâng
cao chất lượng học lực, hạnh kiểm,
phong trào của lớp chủ nhiệm.

1. <i>Góp ý qua hộp thư thân thiện</i>
<i>của lớp, </i>thông qua hộp thư này học
sinh có thể chia sẻ, bày tỏ những suy
nghĩ, những thắc mắc về các vấn đề
mà các em quan tâm, mạnh dạng góp
ý cho bạn bè, thầy cơ… mà khơng e
ngại hay sợ bị bạn đánh hoặc bị cô la
rầy.

Giáo viên chủ nhiệm sẽ( GVCN)

Khi thực hiện các giải pháp tôi
nhận thấy lớp chủ nhiệm của mình
có sự tiến bộ rõ rệt. Đồng thời giúp
bản thân nắm bắt được tình hình của
lớp cũng như đặc điểm cá nhân từng
học sinh đề ra biện pháp giáo dục
phù hợp. Qua đó đạt được những kết
quả sau:

- Học sinh tự tin, mạnh dạn nhận
khuyết điểm và đề ra biện pháp khắc
phục. Tự đánh giá năng lực, phát
huy ưu điểm của bản thân mang lại

nhiều lợi ích cho tập thể.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

là người mở thùng thư trong giờ sinh
hoạt lớp và cùng với học sinh trao
đổi nội dung thư, sau đó giáo viên
chốt lại vấn đề. Đối với những nội
dung tế nhị, liên quan đến nhà
trường, nhân viên, giáo viên bộ
mơn… thì GVCN phải tìm hiểu rõ
sau đó trao đổi với các em tránh để
học sinh hiểu nhằm là GVCN bao
che cho đồng nghiệp vì điều này thì
hết sức tai hại.

2. <i>Phần thưởng cho điểm 10 và số</i>
<i>lần phát biểu nhiều nhất trong tuần.</i>
Trong học tập học sinh đạt điểm 10,
tích cực phát biểu xây dựng bài thì
sẽ nhận được món quà tinh thần từ
tiền quỹ của lớp được thống nhất từ
trước. Món q có thể là cây viết bít,
quyển tập, cái măng non…

3.<i> Kể chuyện Bác Hồ:</i> GVCN
phân công học sinh trong lớp thay
phiên kể chuyện về Bác từ mẫu
chuyện kể các em rút ra được bài
học gì từ đức tính q báo của Bác.
4. <i>Xét hạnh kiểm trước lớp:</i>

GVCN hướng dẫn học sinh tự xếp
loại hạnh kiểm của mình và của bạn
thơng qua kết quả rèn luyện hàng
tháng, học kì.

5<i>. Thay đổi khơng khí sinh hoạt</i>
<i>lớp:</i>

- Tổ chức trị chơi: do lớp tơi
được trang bị máy chiếu nên trị chơi
đuổi hình bắt chữ, giải ơ chữ thường
xuyên được sử dụng, lúc này tiếng
cười lại vang lên xua tan khơng khí
nặng nề, chán ngắt. Trị chơi này do
học sinh tự thiết kế hoặc sưu tầm và
kiêm luôn việc điều hành.

- Đặt vấn đề mà lứa tuổi các
em thường quan tâm để các em cùng

- Học sinh ý thức được hành vi của
mình, cư xử hịa nhã, lịch sự, hình
thành niềm tin và lí tưởng sống.
Phấn đấu theo đuổi những ước mơ,
những hoài bảo bằng năng lực thực
của bản thân.

- Học sinh tập trung vào việc học,
xây dựng tình bạn trong sáng, lành
mạnh.

- Đa số các em có tinh thần phấn đấu
để đạt được những danh hiệu cao
nhất như: học sinh giỏi cấp trường,
cấp huyện, cấp tỉnh.

- Học sinh có kĩ năng giao tiếp, ứng
xử và vận dụng có hiệu quả trong
thực tế.

* Kết quả cụ thể như sau:
1. Về phong trào:

- Có 1 học sinh đạt giải văn hay chữ
tốt do huyện tổ chức.

- Có 1 học sinh đạt giải HSG máy
tính Casio.

- Tham gia hội thi sáng tạo Kĩ thuật
đạt 1 giải khuyến khích cấp tỉnh.
- Có 5 hs đạt học sinh khéo tay kĩ
thuật - mỹ thuật do huyện tổ chức.
- Có 1 hs đạt giải trong hội thi sáng
tác thơ truyện do huyện tổ chức.
- Có 1 hs đạt giải III và 1 hs đạt giải
khuyến khích trong hội thi vẽ tranh
Mừng Đảng - Mừng xuân giáp ngọ
2014.

- Đạt giải nhì trong hội thi làm lồng
đèn do Đoàn, Đội tổ chức nhân dịp
Tết trung thu (15/8/2013 âm lịch).
- Tham gia trò chơi ngày khai giảng
năm học mới đạt 2 giải khuyết
khích.

- Đạt giải khuyến khích trong hội thi
làm báo tường chào mừng ngày Nhà
giáo Việt Nam 20/11/2013.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

nhau, chia sẻ, giải quyết như: Tình
u tuổi học trị; sức khỏe giới tính;
tình u, tình bạn; phương pháp học
tập; ứng xử văn hóa…

- Nêu gương: Nêu những
gương học tốt ngay trong lớp học
của các em. Giúp học sinh được nêu
gương tích cực rèn luyện hơn nhưng
đồng thời làm cho các học sinh khác
phải có suy nghĩ tích cực phấn đấu
như bạn mình tránh tình trạng ghen
ghét, đố kị nhau gây mất đồn kết
lớp.

- Hát nhạc truyền thống: khơi
dậy tình u q hương, đất nước,
con người Việt Nam trong lòng học
sinh. GVCN cùng tập hát với các em

trong giờ sinh hoạt lớp lúc này
khơng khí lớp học càng vui hơn,
phần nào giúp các em cũng như
chính bản thân mình xua tan những
mệt mỏi, căng thẳng của ngày cuối
tuần.

các hoạt động như: tham gia mua
báo đội, thả cá vào hòn non bộ, tặng
sách cho học sinh vùng gặp lũ ở Lào
cai…

2. Kết quả học tập:

+ Có 8 hs đạt HSG cấp huyện các
mơn văn hóa.

+ Có 6 hs đạt HSG THTN cấp
huyện( 1 giải I,1 giải II, 1 giải III và
3 giải khuyến khích)

* Kết quả học lực học kì I
HS Giỏi: 11 đạt 28,95%
HS tiến tiến: 24 đạt 63,16%
HS TB: 3 đạt 7,89%

Hạnh kiểm: Loại tốt: 100%

* Hạnh kiểm: 100% xếp loại tốt
3.Về các khoản thu:

- Học phí: 100%
- BHYT: 100%
- BHTN: 100%

* Kết quả học lực tháng 1+ 2
Giỏi: 17 đạt 44,74%

Khá: 20 đạt 52,63%
TB: 1 đạt 2,63%

* Hạnh kiểm tháng 1+2
Tốt: 37 đạt 97,4%
TB: 1 đạt 2,6%

Trên đây là những sáng kiến, cải tiến, giải pháp mới, kỹ thuật mới (gọi chung
là sáng kiến) các đề án, dự án của bản thân tơi trong năm 2014.

Kính đề nghị Hội đồng xét duyệt và công nhận danh hiệu Chiến sĩ thi đua cơ sở.

<b>XÁC NHẬN</b> <b>NGƯỜI BÁO CÁO</b>

</div>

<!--links-->