GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 1 CHUẨN CV2345 CÁNH DIỀU
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.12 MB, 78 trang )
Ngày soạn:
Ngày dạy:
CH 1: I HèNH I NG
Bi 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG
HÀNG, ĐIỂM SỐ
( 3 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập
hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh
cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng
nghiêm, đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện.Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng
dọc, dóng hàng, điểm số
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
-1–
Gi¸o ¸n: ThĨ dơc 1
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5– 7’
Nhận lớp
GV nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học
- GV HD học sinh - Cán sự tập trung lớp,
điểm số, báo cáo sĩ số,
khởi động.
- Xoay các khớp cổ tay, cổ 2 x 8 N
tình hình lớp cho GV.
chân, vai, hơng, gối,...
Khởi động
- Trò chơi “ lộn cầu vồng”
- GV hướng dẫn chơi
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Kiến thức.
16-18’
* Đứng nghiêm, đứng nghỉ
GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ - Đội hình HS quan sát
tranh
thuật động tác.
Hơ khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
*Luyện tập
HS quan sát GV làm mẫu
Tập đồng loạt
2 lần
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đơi
Cho HS quan sát tranh
- GV hô - HS tập theo - Đội hình tập luyện
đồng loạt.
GV.
2 lần - Y,c Tổ trưởng cho
ĐH tập luyện theo
tổ
các bạn luyện tập theo
khu vực.
2 lần
-2–
Gi¸o ¸n: ThĨ dơc 1
- GV quan sát, sửa sai
cho HS.
Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi “Số chẵn số lẻ”,
“ đứng ngồi theo lệnh”.
1 lần
3-5’
GV
- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo thành -ĐH tập luyện theo
cặp
từng cặp để tập luyện.
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- Từng tổ lên thi đua trình diễn
- GV nêu tên trị chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi - Chơi theo đội hình
hàng ngang
cho HS.
Hoạt động 2
*Kiến thức
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
*Tập hợp hàng dọc
Tổ chức giảng dạy như
hoạt động 1
* Luyện tập
Hoạt động 3
* Kiến thức
*Dóng hàng dọc
Tổ chức giảng dạy như
hoạt động 1
*Điểm số hàng dọc
4- 5’
-3–
Gi¸o ¸n: ThĨ dơc 1
* Luyện Tập
- GV hướng dẫn
III.Kết thúc
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
- ĐH kết thúc
hs.
- VN thực hiện lại bài
tập: tập hợp hàng dọc,
dàn
hàng
đứng
nghiêm, nghỉ cho
người thân xem.
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xung lp
HS thc hin th lng
Ngày soạn: 06/9/2020
Ngày dạy:
Bi 2: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
( 3 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1. Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể:
-4–
Gi¸o ¸n: ThĨ dơc 1
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tập hợp hàng ngang, dóng hàng,
điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: : Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh
cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và cách thực hiện tập hợp hàng
ngang, dóng hàng, điểm số.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện.Thực hiện được cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5– 7’
GV nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
-5–
Gi¸o ¸n: ThĨ dơc 1
biến nội dung, yêu cầu
giờ học
- Cán sự tập trung
- GV HD học sinh khởi lớp, điểm số, báo cáo
Khởi động
động.
sĩ số, tình hình lớp
- Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N
cho GV.
cổ chân, vai, hông, gối,...
- GV hướng dẫn chơi
- Trò chơi “ đứng ngồi
theo lệnh”
II. Phần cơ bản:
16-18’
Hoạt động 1
* Kiến thức.
* Tập hợp hàng ngang
Cho HS quan sát tranh
- Đội hình HS quan
sát tranh
GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.
Hơ khẩu lệnh và thực HS quan sát GV làm
mẫu
hiện động tác mẫu
* Dóng hàng
* Điểm số
*Luyện tập
Tập đồng loạt
4 lần
- GV hơ - HS tập theo
GV.
- Đội hình tập luyện
- GV quan sát, sửa sai đồng loạt.
cho HS.
Tập theo tổ nhóm
2 lần
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
ĐH tập luyện theo tổ
-6–
Gi¸o ¸n: ThĨ dơc 1
Thi đua giữa các tổ
1 lần
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
GV
- GV nêu tên trò chơi, - Từng tổ lên thi đua
hướng dẫn cách chơi, - trình diễn
tổ chức chơi trị chơi
cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
* Trò chơi “thi xếp hàng 3-5’
nhanh”, “ đứng ngồi theo
lệnh”.
Nhắc lại cách tập hợp
hàng ngang, dóng
hàng, điểm số.
Tổ chức giảng dạy như
hoạt động 1
Hoạt động 2
Nhắc lại cách tập hợp
hàng ngang, dóng
hàng, điểm số.
*Kiến thức
Ơn tập hợp hàng ngang,
dóng hàng, điểm số.
Tổ chức giảng dạy như
hoạt động 1
*Luyện tập
- GV hướng dẫn
Hoạt động 3
*Kiến thức
Ơn tập hợp hàng ngang,
dóng hàng, điểm số.
*Luyện tập
III.Kết thúc
4- 5’
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc
- VN ôn bài đã học và
chuẩn bị bài sau.
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ơn ở
-7–
Gi¸o ¸n: ThĨ dơc 1
nh
* Xung lp
Ngày soạn: 31/8/2020
Ngày dạy:
Bi 3: DN HNG NGANG, DỒN HÀNG NGANG.
( 3 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện dàn hàng ngang và dồn hàng
ngang trong sách giáo khoa.
-8–
Gi¸o ¸n: ThĨ dơc 1
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh
cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và cách thực hiện dàn hàng ngang và
dồn hàng ngang.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện.Thực hiện được dàn hàng ngang và dồn hàng ngang.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
Hoạt động HS
5– 7’
GV nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “ nhảy đúng
nhảy nhanh”
2 x 8 N - GV HD học sinh khởi
động.
- GV hướng dẫn chơi
-9–
Gi¸o ¸n: ThĨ dơc 1
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
cho GV.
II. Phần cơ bản:
16-18’
Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Dàn hàng ngang
- Dồn hàng ngang
Cho HS quan sát tranh
Hô khẩu lệnh và thực - Đội hình HS quan
hiện động tác mẫu
sát tranh
GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.
HS quan sát GV làm
mẫu
*Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
2 lần
- GV hơ - HS tập theo
GV.
- Đội hình tập luyện
- GV quan sát, sửa sai đồng loạt.
cho HS.
4 lần
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
ĐH tập luyện theo tổ
Thi đua giữa các tổ
1 lần
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
GV
- Từng tổ lên thi đua
- 10 –
Gi¸o ¸n: ThĨ dơc 1
- trình diễn
* Trị chơi “lị cị tiếp
sức”, “ đứng ngồi theo
lệnh”.
3-5’
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
---------- Nhận xét tuyên ---------dương và sử phạt
người phạm luật
Hoạt động 2
*Kiến thức
Nhắc lại cách dàn hàng
ngang, dóng hàng,
dóng.
Ơn tập hợp hàng ngang,
dóng hàng, điểm số.
*Luyện tập
Tổ chức giảng dạy như
hoạt động 1
Hoạt động 3
Nhắc lại cách dàn hàng
ngang, dóng hàng,
dóng.
*Kiến thức
Ơn tập hợp hàng ngang,
dóng hàng, điểm số.
Tổ chức giảng dạy như
hoạt động 1
*Luyện tập
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
4- 5’
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý HS thực hiện thả lỏng
thức, thái độ học của - ĐH kết thúc
hs.
- VN ôn bài đã học và
chuẩn bị bài sau.
* Xuống lớp
- 11 –
Gi¸o ¸n: ThĨ dôc 1
Ngày soạn: 31/8/2020
Ngày dạy:
Bi 4: NG TC QUAY TRI, QUAY PHẢI, QUAY SAU.
( 5 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quay trái, quay phải,
quay sau trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác
và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- 12 –
Gi¸o ¸n: ThĨ dơc 1
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh, cách thực hiện các động tác quay trái,
quay phải, quay sau đúng hướng.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập
luyện.Thực hiện được các động tác quay trái, quay phải, quay sau.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp đơi.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
I. Phần mở đầu
Hoạt động HS
5– 7’
Nhận lớp
GV nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,...
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
2 x 8 N - GV HD học sinh cho GV.
khởi động.
- Trò chơi “ chuyển bóng
tiếp sức”
II. Phần cơ bản:
- GV hướng dẫn chơi
16-18’
- 13 –
Gi¸o ¸n: ThĨ dơc 1
Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Động tác quay trái
Cho HS quan sát
tranh
Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
- Động tác quay phải
GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.
- Đội hình HS quan
sát tranh
HS quan sát GV làm
mẫu
*Luyện tập
4 lần
Tập đồng loạt
- GV hô - HS tập theo
GV.
- GV quan sát, sửa
sai cho HS.
Tập theo tổ nhóm
4 lần
- Đội hình tập luyện
- Y,c Tổ trưởng cho
đồng loạt.
các bạn luyện tập theo
khu vực.
8 lần
Tập theo cặp đôi
ĐH tập luyện theo tổ
Thi đua giữa các tổ
1 lần
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
* Trò chơi “đứng ngồi
theo lệnh”, “ số chẵn số
lẻ”.
GV
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi. -ĐH tập luyện theo
- Cho HS chơi thử và cặp đơi
- 14 –
Gi¸o ¸n: ThĨ dơc 1
chơi chính thức.
Hoạt động 2
*Kiến thức
3-5’
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
- Từng tổ lên thi đua
người phạm luật
- trình diễn
Động tác quay sau
.
*Luyện tập
Tổ chức giảng dạy
như hoạt động 1.
Hoạt động 3
*Kiến thức
Ôn quay trái, quay phải,
quay sau.
*Luyện tập
Hoạt động 4
Nhắc lại kĩ thuật, cách
thực hiện động tác
quay trái, quay phải,
quay sau.
*Kiến thức
Ôn quay trái, quay phải,
quay sau.
Tổ chức giảng dạy
như hoạt động 1
*Luyện tập
Hoạt động 5
Nhắc lại kĩ thuật, cách
thực hiện động tác
quay trái, quay phải,
quay sau.
*Kiến thức
Ôn quay trái, quay phải,
quay sau.
Tổ chức giảng dạy
như hoạt động 1
*Luyện tập
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp
4- 5’
Nhắc lại kĩ thuật, cách
thực hiện động tác
quay trái, quay phải,
quay sau.
Tổ chức giảng dạy
như hoạt động 1
HS thực hiện thả
lỏng
- GV hướng dẫn
- 15 –
Gi¸o ¸n: ThĨ dơc 1
- ĐH kết thúc
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn bài đã học và
chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn: 31/8/2020
Ngày dạy:
CH 2: BI TP TH DC
Bi 5: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ.
( 1 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác vươn thở trong sách giáo
khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác vươn thở đúng
đúng nhịp và đúng phương hướng.
- 16 –
Gi¸o ¸n: ThĨ dơc 1
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập
luyện.Thực hiện được động tác vươn thở.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp đơi.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5– 7’
Nhận lớp
GV nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,...
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
2 x 8 N - GV HD học sinh cho GV.
khởi động.
- Trò chơi “đứng ngồi
theo lệnh”
- GV hướng dẫn chơi
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Động tác vươn thở
16-18’
Cho HS quan sát
tranh
- Đội hình HS quan
- 17 –
Gi¸o ¸n: ThĨ dơc 1
Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.
Nhịp 5,6,7,8 thực hiện
như nhịp 1,2,3,4 nhưng
bước chân phải sang
ngang
- GV hô - HS tập theo
GV.
*Luyện tập
Tập đồng loạt
2 lần
4 x 8N
- GV quan sát, sửa
sai cho HS.
sát tranh
HS quan sát GV làm
mẫu
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
ĐH tập luyện theo tổ
Tập theo tổ nhóm
4 lần
4 x 8N
Tập theo cặp đôi
GV
4 lần
-ĐH tập luyện theo
cặp đôi
Thi đua giữa các tổ
1 lần
4 x 8N
* Trò chơi “Lò cò tiếp
sức”.
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- Từng tổ lên thi đua
- GV nêu tên trò chơi,
- trình diễn
hướng dẫn cách chơi.
3-5’
- Cho HS chơi thử và
---------chơi chính thức.
---------- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
- 18 –
Gi¸o ¸n: ThĨ dơc 1
III.Kết thúc
người phạm luật
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá 4- 5’
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
HS thực hiện thả
hs.
lỏng
- VN ôn động tác
vươn thở và chuẩn bị - ĐH kt thỳc
bi sau.
Ngày soạn: 31/8/2020
Ngày dạy:
Bi 6: NG TC VN THỞ.
( 1 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác tay trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác tay đúng đúng
nhịp và đúng phương hướng.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập
luyện.Thực hiện được động tác tay.
II. Địa điểm – phương tiện
- 19 –
Gi¸o ¸n: ThĨ dơc 1
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp đơi.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5– 7’
Nhận lớp
GV nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,...
2 x 8 N - GV HD học sinh
khởi động.
- Trò chơi “đứng ngồi
theo lệnh”
II. Phần cơ bản:
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
cho GV.
- GV hướng dẫn chơi
16-18’
Hoạt động 1
* Ôn động tác: vươn thở. 2 x 8 N
Cho HS quan sát
* Kiến thức.
tranh
- Động tác tay
Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
- Đội hình HS quan
- 20 –
Gi¸o ¸n: ThĨ dôc 1
Nhịp 5,6,7,8 thực hiện
như nhịp 1,2,3,4 nhưng
bước chân phải sang
ngang
GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.
*Luyện tập
Tập đồng loạt
2 lần
4 x 8N
Tập theo tổ nhóm
4 lần
4 x 8N
- GV hô - HS tập theo
GV.
- GV quan sát, sửa
sai cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
sát tranh
làm
HS quan sát GV
mẫu
- Đội hình tậpluyện
đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
Tập theo cặp đôi
4 lần
4 x 8N
GV
-ĐH tập luyện theo
cặp đôi
Thi đua giữa các tổ
1 lần
4 x 8N
* Trò chơi “Kéo cưa lừa 3-5’
xẻ”.
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi. - Từng tổ lên thi đua
- Cho HS chơi thử và - trình diễn
chơi chính thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.
4- 5’
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
- 21 –
Gi¸o ¸n: ThĨ dơc 1
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
thức, thái độ học của
hs.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- VN ôn các động tác
HS thực hiện thả
đã học và chuẩn bị bài
lỏng
sau.
- H kt thỳc
* Xung lp
Ngày soạn: 31/8/2020
Ngày dạy:
Bi 7: NG TÁC CHÂN.
( 1 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể:
- Tích cực, chăm chỉ trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác chân trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác chân đúng đúng
nhịp và đúng phương hướng.
- 22 –
Gi¸o ¸n: ThĨ dơc 1
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập
luyện.Thực hiện được động tác chân.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, cịi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp đơi.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
5– 7’
Nhận lớp
GV nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,...
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
2 x 8 N - GV HD học sinh cho GV.
khởi động.
- Trò chơi “Rồng rắn lên
mây”
II. Phần cơ bản:
- GV hướng dẫn chơi
16-18’
Hoạt động 1
* Ôn động tác: vươn thở,
tay.
2x8N
Cho HS quan sát
- 23 –
Gi¸o ¸n: ThĨ dơc 1
* Kiến thức.
tranh
- Động tác chân
Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
GV làm mẫu động tác
kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.
Nhịp 5,6,7,8 thực hiện
như nhịp 1,2,3,4.
*Luyện tập
Tập đồng loạt
2 lần
4 x 8N
Tập theo tổ nhóm
4 x 8N
- GV hô - HS tập theo
GV.
- Đội hình HS quan
sát tranh
HS quan sát GV làm
mẫu
- GV quan sát, sửa
sai cho HS.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
Tập theo cặp đôi
4 x 8N
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
ĐH tập luyện theo tổ
Thi đua giữa các tổ
2 x 8N
GV
-ĐH tập luyện theo
cặp đơi
* Trị chơi “chuyền
3-5’
nhanh, nhảy nhanh”.
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi, - Từng tổ lên thi đua
hướng dẫn cách chơi. - trình diễn
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- 24 –
Gi¸o ¸n: ThĨ dơc 1
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.
4- 5’
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- GV hướng dẫn
HS thực hiện thả
- Nhận xét kết quả, ý
lỏng
thức, thái độ học của
hs.
- ĐH kết thúc
- VN ôn các động tác
đã học và chuẩn bị bi
sau.
Ngày soạn: 31/8/2020
Ngày dạy:
Bi 8: NG TC VN MèNH.
( 1 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác vặn mình trong sách giáo
khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác
và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- Năng lực vận động cơ bản: Biết hô nhịp, cách thực hiện các động tác vặn mình đúng
đúng nhịp, đúng phương hướng và tích cực tham gia tập luyện.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập
luyện.Thực hiện được động tác vặn mình.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- 25 –
Gi¸o ¸n: ThĨ dơc 1
