Lop 3 tuan 8 Nguyen Thi Thuy Vu A Dinh Cu jut

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG (Thực hiện từ ngày 21/10 đến 25/10/2013). Thứ. Môn. Tiết. Tên bài dạy. Tập đọcKC Tập đọcKC Toán Thể dục Chào cờ. 22 23 36 15 8. Các em nhỏ và cụ già Các em nhỏ và cụ già Luyện tập Chào cờ tập trung toàn trường Đi chuyển hướng phải trái. Trò chơi. Đạo đức Chính tả Toán Thủ công. 8 15 37 8. 23/10. Tập đọc Toán Tập viết TN-XH Âm nhạc. 24 38 8 15 8. Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị Các em nhỏ và cụ già(Nghe- viết) Giảm đi một số lần Gấp cắt dán bông hoa Tiếng ru Luyện tập Ôn chữ G Vệ sinh thần kinh Ôn bài Gà gáy. 5. Chính tả Toán LT & câu Mỹ thuật. 16 39 8 8. Tập làm văn TN-XH Toán Thể dục Sinh hoạt. 8 16 40 16. 2 21/10. 3 22/10. 4. 24/10. 6 25/10. Tiếng ru(Nhớ- viết) Tìm số chia Từ ngữ về cộng đồng- Ôn câu “Ai làm gì?” Vẽ tranh chân dung Kể về người hàng xóm Vệ sinh thần kinh(T2) Luyện tập Đi chuyển hướng phải trái. Sinh hoạt lớp. Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2013 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN (Tiết 22+23):. CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I.MỤC. ĐÍCH YÊU CẦU: A.Tập đọc: - Đọc đúng các từ ngữ: phía tây, đám trẻ, ríu rít, xe buýt. - Biết đọc giọng phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ ngữ : sếu, u sầu, nghẹn ngào..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Nắm được nội dung câu chuyện: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau. Có như vậy mới làm cho mọi người thấy những lo lắng, buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn . *Kĩ năng sống: Rèn cho HS kỹ năng: Thể hiện sự cảm thông, trình bày ý kiến B.Kể chuyện. - Rèn kỹ năng nói: Hs biết nhập vai một bạn nhỏ trong chuyện kể lại được toàn bộ câu chuyện, giọng tự nhiên, phù hợp với diễn biến của câu chuyện. - Rèn kỹ năng nghe. Chăm chú theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn . II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện. III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A.TẬP ĐỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - Gv nhận xét- ghi điểm -Hs đọc bài “Bận” , trả lời câu hỏi B.Bài mới 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Luyện đọc . *Mục tiêu: Đọc đúng bài văn, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ… * Cách tiến hành: - Giáo viên đọc toàn bài - Gv đọc bài: Đọc giọng phù hợp với diễn biến của câu chuyện - Đọc thầm - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu . - Sửa lỗi phát âm cho HS . - Đọc nối tiếp theo từng câu. - Đọc từng đoạn trước lớp : - Gv hướng dẫn HS ngắt nghỉ tốt các dấu câu - Đọc nối tiếp theo từng đoạn . - Gv đưa tranh giúp HS hiểu từ : sếu. - Hs đọc theo từng cặp - Đọc từng đoạn trong nhóm : -Yêu cầu 1 HS đọc cả bài . - 1 HS đọc cả bài . - Đọc đồng thanh. - Lớp đọc đồng thanh 1 đoạn b.Hoạt động2: Tìm hiểu bài *Mục tiêu: Nắm được cốt chuyện và ý nghĩa nội dung câu chuyện * Cách tiến hành: - Các bạn nhỏ đi đâu ? - Gặp chuyện gì trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? - Hs đọc thầm trả lời câu hỏi - Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào? - Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy ? - Ông cụ gặp chuyện gì buồn ? - Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông thấy.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> lòng nhẹ hơn? -Chuyện có thể đặt được tên nào khác? Nêu lí do đặt tên của mình? - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Gv chốt lại nội dung chính của bài. - Con người phải luôn quan tâm c.Hoạt động3: Luyện đọc lại và giúp đỡ lẫn nhau... *Mục tiêu: Biết đọc giọng phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật * Cách tiến hành: - HD HS đọc đúng - 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn - Gv cùng cả lớp nhận xét tuyên dương nhóm của câu chuyện. đọc hay, cá nhân đọc tốt. - 6 HS đọc phân vai. B.KỂ CHUYỆN Gv nêu nhiệm vụ: gv nêu yêu cầu của tiết kể - Hs theo dõi chuyện. d.Hoạt động4: HD HS kể chuyện *Mục tiêu: Hs biết nhập vai một bạn nhỏ trong chuyện kể lại được toàn bộ câu chuyện * Cách tiến hành: - Một HS kể mẫu một đoạn theo lời - Giúp HS cách kể chuyện. một bạn nhỏ trong chuyện, trước khi kể các HS nêu mình đóng vai nào. - Từng cặp HS tập kể . - Hs thi kể trước lớp . - Gv và HS nhận xét, bình chọn người kể hay - 1 HS kể cả câu chuyện nhất. C.Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học. TOÁN. *************************************** ( Tiết 36). LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS:. - Củng cố và vận dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải toán có liên quan đến bảng chia 7. * Điều chỉnh: BT 2 giảm cột thứ tư. II.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - Gv nhận xét- ghi điểm - 3 HS đọc bảng chia 7 B.Bài mới 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Ôn bảng chia 7 *Mục tiêu: Rèn kĩ năng nhớ bảng chia 7 * Cách tiến hành:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Giúp HS hiểu yêu cầu của từng bài tập - Giúp HS yếu kém làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm - Em có nhận xét gì về từng cột tính câu a - Đọc kết quả -Nhận xét. Bài 2: Tính. -Yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS nêu lại cách thực hiện phép tính Bài 3:Giải toán - Đọc bài toán tìm hiểu và tóm tắt - Hs tự làm bài rồi chữa bài. - Củng cố cách làm b.Hoạt động2: Tìm số phần bằng nhau *Mục tiêu: Củng cố tìm một trong các phần bằng nhau của một số. *Cách tiến hành: Bài 4:Tìm. - Đọc lần lượt các yêu cầu bài tập từ bài 1- 4 - Hs làm bài vào vở và chữa bài . - 4 HS lên bảng điền kết quả, lớp nhận xét - 2 HS nêu lại cách thực hiện tính. - 1 HS lên bảng chữa bài, Hs khác đọc lại bài của mình. Lớp nhận xét. 7 học sinh : 1nhóm 35 học sinh ? nhóm. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập- Làm bài. 1 số con mèo trong mỗi hình vào vở. 7. sau: - Gv gợi ý:Hình a có bao nhiêu con mèo? 1 số mèo là bao nhiêu con? 7. 1. Hình a có 21 con mèo, 7 số mèo là 21 : 7 = 3 (con). - Chấm và nhận xét. C.Củng cố-Dặn dò - Nhận xét tiết học THỂ DỤC. ********************************** ( TIẾT 15). ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI. TRÒ CHƠI Có GV chuyên ********************************************** CHÀO CỜ. TẬP TRUNG ĐẦU TUẦN Tập trung đầu tuần Nhận xét, triển khai kế hoạch tuần 8 ******************************************************************** Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2013 ĐẠO ĐỨC ( Tiết 8). QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ, ANH CHỊ Có GV chuyên ************************************************* CHÍNH TẢ (Nghe- viết) (Tiết 15 ). CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Rèn kỹ năng viết chính tả : - Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn 4 của bài các em nhỏ và cụ già. - Làm các bài tập chính tả: Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi, hoặc vần un, ung theo nghĩa đã cho. II.CHUẨN BỊ: - Bảng lớp ghi nội dung bài tập 1. III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. A.Bài cũ - Gv nhận xét- đánh giá - 2 HS viết trên bảng-Lớp viết vào B.Bài mới bảng con: nhoẻn cười, nghẹn ngào, 1.Giới thiệu bài: trống rỗng, chống chọi. 2.Nội dung a.Hoạt động1: Nghe viết *Mục tiêu: Nghe- viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 chuyện “các em nhỏ và cụ già” *Cách tiến hành: - HD HS chuẩn bị - 2 HS đọc lại . - Gv đọc bài viết một lần. - Cụ già nói với các bạn nhỏ lí do - Yêu cầu HS nhận xét chính tả . khiến cụ buồn . Cụ bà ốm nặng - Đoạn văn này kể chuyện gì? phải nằm viện ... - Đoạn văn này có mấy câu? - 7 câu - Những chữ nào trong đoạn được viết hoa? - Chữ đầu đoạn , đầu câu. - Lời ông cụ được viết như thế nào? - Gv đọc tiếng khó : - HS viết bảng con, 2 HS lên bảng - Nhận xét- sửa lỗi cho HS . viết: nghẹn ngào, xe buýt. - HD HS viết bài vào vở. - Gv đọc lần 2 - Quan sát giúp đỡ HS viết đúng, đẹp. - Viết bài vào vở. - Gv đọc lần 3 - Chấm chữa bài.Thu 7 bài chấm - Soát bài, chữa lỗi . - Nhận xét lỗi chính tả cho HS . b.Hoạt động2: Làm bài tập *Mục tiêu: Làm các bài tập chính tả: Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d, gi… *Cách tiến hành: Bài tập1 . Tìm và viết vào chỗ trống các từ: - 1 HS nêu yêu cầu, lớp làm bài vào - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: vở, 2 HS lên bảng chữa bài, lớp a) giặt, rát, dọc. nhận xét. b) buồn, buồng, chuông. - Gv chấm bài, nhận xét - HS nêu miệng. C.Củng cố –Dặn dò - Nhận xét tiết học. *************************** TOÁN ( Tiết 37). GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I.MỤC TIÊU: Giúp HS:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Biết cách giảm 1 số đi nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập - Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị. II. CHUẨN BỊ : Mô hình 8 hình vuông, ( 8 con gà) được sắp xếp như sách giáo khoa. III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - Gv nhận xét- đánh giá -3 HS đọc bảng chia 7 B.Bài mới 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Giảm một số đi nhiều lần *Mục tiêu: Qua bài hs nắm được cách giảm một số đi nhiều lần *Cách tiến hành: * Gv hướng dẫn HS các quan sát trên trực quan. Quan sát - Hàng trên có bao nhiêu con gà ? - 6 con gà - Hàng dưới có bao nhiêu con gà - 2 con gà Số con gà hàng dưới so với số hình vuông - Số con gà ở hàng trên giảm đi 3 lần hàng trên ntn? - Một số HS nhắc lại => Cho nên số con gà ở hàng dưới : 6 : 3 = 2(con gà) Ghi bảng: Hàng trên: 6 con gà Hàng dưới: 6 : 3 =2 (con gà) Số con gà ở hàng trên giảm đi 3 lần thì được số con gà ở hàng dưới * Quan sát sơ đồ 2đoạn thẳng AB và CD - Gv hd tương tự đối với trường hợp độ dài đoạn thẳng AB, CD - Đoạn thẳng AB có độ dài 8cm? - Đoạn thẳng CD có độ dài 2cm? Giảm 4 lần đoạn AB ta được độ dài Độ dài đoạn thẳng CD so với độ dài đoạn đoạn thẳng CD thẳng AB như thế nào? - Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta làm thế nào? - 8 cm :4 KL: Muốn giảm một số đi nhiều lần ta lấy - Một số HS nhắc lại quy tắc trên. số đó chia cho số lần. - Muốn giảm 10 kg đi 5 lần ta làm thế nào? - 10 : 5= 2(kg) b.Hoạt động2: Thực hành *Mục tiêu:Vận dụng kiến thức làm bài tập *Cách tiến hành: Bài 1: Viết theo mẫu. Củng cố cách giảm một số đi nhiều lần. - GV HD mẫu: Số đã cho là 12, giảm đi 4 - Làm bài tập vào vở và chữa bài. lần ta làm thế nào. Số đã cho là 12, giảm đi - 12 : 4 = 3 6 lần ta làm thế nào - 12 : 6 = 2.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Yêu cầu làm và chữa bài Bài 2: Giải toán. - HD bài mẫu: Có 40 quả bưởi, sau khi bán số bưởi giảm đi 4 lần. Vậy để tìm số bưởi còn lại ta làm tính gì? - Tương tự HS làm câu b vào vở và chữa bài. - Củng cố cách làm. Bài 3: - Gv hướng dẫn HS cách chia số phần bằng nhau trên đoạn thẳng . - Để vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng đoạn AB giảm đi 4 lần. Để tìm Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm ta làm thế nào? - HS vẽ đoạn thẳng CD - Để vẽ đoạn thẳng MN có độ dài bằng đoạn AB giảm đi 4 đơn vị. Để tìm Đoạn thẳng MN dài bao nhiêu cm ta làm thế nào? - HS vẽ đoạn thẳng CD vào vở. - Chấm chữa bài . Nhận xét C. Củng cố-Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Phép chia 40 : 4 = 10 ( quả) - Một học sinh lên làm .Hs khác đọc bài của mình, lớp nhận xét. - Một học sinh lên chữa bài ,Hs khác đọc bài của mình .. - 8 : 4 = 2 (cm ) - 8 – 4 = 4 ( cm). Vậy đoạn thẳng MN dài 4 cm. - HS làm vở và lên bảng vẽ đoạn thẳng MN.. ************************************ THỦ CÔNG: ( TIẾT 8). GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA I/ MỤC TIÊU: - HS biết ứng dụng cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh để cắt được bông hoa 5 cánh để biết cách gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh - Gấp được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh theo đúng qui trình - Trang trí được bông hoa theo đúng ý thích - Hứng thú với giờ học gấp, cắt, dán hình II/ CHUẨN BỊ: - GV: + Mẫu các bông hoa 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh đã cắt + Qui trinh gấp, cắt + Giấy thủ công, giấy trắng làm nền, kéo, hồ dán, bút màu,... - HS : + Giấy thủ công màu đỏ, vàng,.... + Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ,.... III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: + Nêu các bước cắt bông hoa? - GV nhận xét, đánh giá 3. Bài mới: * GV treo qui trình lên bảng, yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện thao tác gấp,. - HS nêu - 1 vài HS lên bảng vừa thao tác, vừa nói - HS quan sát tranh qui trình vẽ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> cắt được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh - GV nhận xét * HS thực hành gấp, cắt, dán bông hoa - GV nhắc nhở HS cắt các bông hoa có các kích thước khác nhau để trang trí cho đẹp * Thực hành trang trí: - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét kết quả thực hành - GV đánh giá kết quả thực hành của HS C. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thân thái độ học tập của HS - Về nhà ôn lại bài đã học để kiểm tra cuối chương. - HS thực hành: + Gấp, cắt bông hoa 5 cánh + Gấp, cắt bông hoa 4 cánh + Gấp, cắt bông hoa 8 cánh - HS thực hành chưa đúng và lúng túng thì hỏi bạn hoặc GV - HS trình bày sản phẩm của mình vào một tờ giấy trắng. ******************************************************************** Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2013 TẬP ĐỌC (Tiết 24 ). TIẾNG RU I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :. - Chú ý đọc đúng các từ ngữ: yêu hoa, lúa chín, lửa tàn, biển sâu. - Nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, khổ thơ. Biết đọc với giọng tình cảm thiết tha - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Đồng chí, nhân gian, bồi. - Hiểu nội dung bài: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em bạn bè, đồng chí. - Học thuộc lòng bài thơ. II ĐỒ DÙNG : Tranh minh hoạ bài thơ, bảng phụ ghi câu cần luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CƠ BẢN Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - Gv nhận xét- đánh giá - 2 HS kể lạicâu chuyện các em B.Bài mới nhỏ và cụ già theo lời một bạn nhỏ 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Luyện đọc *Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ: yêu hoa, lúa chín, lửa tàn, biển sâu-Nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, khổ thơ… * Cách tiến hành: - GV đọc diễn cảm bài thơ giọng thiết tha tình -Theo dõi cảm. - Nêu nội dung - Hdẫn đọc toàn bài.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng dòng thơ: + Sửa lỗi phát âm cho HS. - Đọc từng khổ thơ trước lớp . + Đọc từng khổ thơ trong nhóm : - Hdẫn đọc nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, khổ thơ. Biết đọc với giọng tình cảm thiết tha - Đọc đồng thanh: b.Hoạt động2: Tìm hiểu bài *Mục tiêu: Hiểu nội dung bài: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em bạn bè, đồng chí *Cách tiến hành: - Con ong, con cá, con chim yêu những gì? vì sao? + Em nêu cách hiểu của em trong mỗi câu thơ ở khổ thơ 2 Một người đâu phải nhân gian ... mà thôi. ?Vì sao núi không chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ? ?Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý chính của bài. - Bài thơ này giúp em hiểu điều gì? c.Hoạt động3: Luyện đọc lại *Mục tiêu: Biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, thiết tha và học thuộc lòng bài thơ *Cách tiến hành: - Gv đọc diễn cảm bài thơ. - Đưa bảng phụ hướng dẫn HS đọc, học thuộc lòng. - Tuyên dương HS đọc hay, đọc thuộc. C.Củng cố –Dặn dò - Nhận xét tiết học TOÁN (Tiết 38). - Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ. - Lưu ý phát âm đúng các từ theo yêu cầu. - Đọc nối tiếp nhau 3 khổ thơ. - Hs kết hợp đọc mục chú giải: vào mùa, đánh thù. - Luyện đọc theo bàn - Nhận xét góp ý cho nhau - Lớp đọc đồng thanh cả bài.. - Đọc thầm các khổ thơ, trả lời câu hỏi - Đọc khổ thơ 2 - 1 HS đọc khổ thơ cuối. Lớp đọc thầm. - Hs đọc khổ thơ 1.. - Đọc bài thơ. Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, bài thơ. - Hs khác nhận xét.. LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố về giảm đi một số lần và ứng dụng để giải một số bài tập đơn giản. - Bước đầu liên hệ giữa giảm đi một số lần và tìm một phần mấy của một số. * Điều chỉnh: Giảm bài ở hàng trên của Bài 1, giảm Bài 3. II. CHUẨN BỊ : III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:. Hoạt động dạy A.Bài cũ - Gv nhận xét- đánh giá B.Bài mới. Hoạt động học - HS lên bảng, lớp làm vào vở nháp..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Giảm một số đi nhiều lần *Mục tiêu: Củng cố về giảm đi một số lần *Cách tiến hành: - Quan sát giúp HS yếu kém làm bài. Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống - HD mẫu: 7 gấp 6 lần được 30 điền vào ô vuông sau dấu mũi tên. - Gv chấm chữa bài, củng cố về cách tìm gấp một số và giảm một số đi nhiều lần. Bài 2: Giải toán . -Yêu cầu học sinh đọc bài - GV HD tìm hiểu và tóm tắt bài toán. Câu b tương tự HS tự làm vào vở, GV theo dõi - Chấm bài nhận xét. C.Củng cố-Dặn dò - Nhận xét tiết học.. ?35 giảm đi 7 lần được bao nhiêu?. - Đọc bài tập và làm bài vào vở. - 2 HS làm trên bảng, lớp nhận xét.. - Nêu yêu cầu bài toán a) Buổi sáng bán được 60 ldầu Buổi chiều bán được số ldầu giảm đi 3 lần. Buổi chiều bán được ? ldầu - 1 HS lên tóm tắt và giải bài toán, lớp nhận xét. - Một học sinh lên làm, một số học sinh khác đọc bài làm của mình. Lớp nhận xét.. *********************************** TẬP VIẾT ( Tiết 8). ÔN CHỮ HOA G I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Củng cố cách viết chữ hoa G thông qua bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ . II. CHUẨN BỊ : - Mẫu chữ viết hoa G và từ Gò Công - Tên riêng và câu ứng dụng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC . Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - Gv nhận xét- đánh giá - HS nhắc lại từ ,câu ứng dụng B.Bài mới viết tuần trước 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Quan sát- nhận xét *Mục tiêu: Củng cố cách viết chữ hoa G thông qua bài tập ứng dụng *Cách tiến hành: - Quan sát nêu quy trình. - Cho HS quan sát mẫu chữ G, C K - Nêu chữ hoa có trong bài: G , - Gv viêt mẫu từng chữ và nêu quy trình viết K, C. -Viết bảng. - Nêu các nét của chữ, đơn vị.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Gv sửa lỗi cho HS . chữ, quy trình viết . + Viết từ ứng dụng: - 2 HS viết bảng, lớp viết bảng - Giới thiệu từ ứng dụng con G, K, C - Gò Công là tên một thị xã thuộc tỉnh Kiên - Đọc từ ứng dụng: Gò Công. Giang. - Quan sát nhận xét. - Từ ứng dụng có mấy chữ ? - 2 chữ: Gò- Công. - Vì sao phải viết hoa? - Tên riêng. Khoảng cách giữa các chữ như thế nào? - Cách nhau bằng một chữ o - Yêu cầu viết bảng - 1 HS viết, lớp viết bảng con - Sửa lỗi cho HS . Gò Công. - Viết câu ứng dụng: - Giới thiệu câu ứng dụng: - Đọc câu: Khôn ngoan đối đáp - Câu tục ngữ khuyên Anh em trong nhà phải người ngoài....đá nhau. đoàn kết, thương yêu giúp đỡ lẫn nhau - Quan sát nhận xét: - Các con chữ: K, h, g cao 2,5 ? Độ cao các con chữ như thế nào ? ĐV, còn lại cao một ĐV - Khi viết các con chữ trong từng chữ phải viết - Viết liền mạch. như thế nào? -Viết bảng. - Một HS viết bảng, lớp viết vào - Sửa lỗi cho HS . giấy nháp: Khôn, Gà. b.Hoạt động2: Viết bài vào vở *Mục tiêu: Viết tên riêng và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ *Cách tiến hành: - Gv nêu yêu cầu cho HS, HD HS cách trình - Viết bài vào vở. bày. - Quan sát hướng dẫn HS viết đúng đẹp. - Hs nhận xét bài của bạn c.Hoạt động3: Chấm chữa lỗi *Mục tiêu: Biết những lỗi sai của mình mắc phải *Cách tiến hành: - Chấm bài, chữa lỗi sai cơ bản của HS - Nhận xét, tuyên dương. C. Củng cố –Dặn dò - Nhận xét dặn dò ************************************* TỰ NHIÊN XÃ HỘI (Tiết 15). VỆ SINH THẦN KINH Có GV chuyên ************************************* ÂM NHẠC (Tiết 8). ÔN BÀI GÀ GÁY Có GV chuyên ********************************************************************.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2013 CHÍNH TẢ (Nhớ- viết) (Tiết 16). TIẾNG RU I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:. 1.Rèn kỹ năng viết chính tả : - Nhớ và viết lại chính xác khổ thơ 1 và 2 của bài: “Tiếng ru”. - Trình bày đúng hình thức của bài thơ viết theo thể thơ lục bát. - Làm đúng bài tập tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/gi/d. (hoặc uôn/uông) theo nghĩa đã cho. II.CHUẨN BỊ:Bảng lớp viết bài tập 1. III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - 2 HS viết bảng, lớp viết vở nháp - Gv nhận xét- đánh giá theo thầy đọc: giặt giũ, nhàn rỗi, da B.Bài mới dẻ, rét run 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: HS nhớ- viết *Mục tiêu: Nhớ và viết lại chính xác khổ thơ 1 và 2của bài: “Tiếng ru” *Cách tiến hành: - HD HS chuẩn bị - Gv đọc lần 1 khổ thơ 1, 2 - Chú ý theo dõi và đọc lại bài thơ . - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài : - Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Thơ lục bát. 1dòng 6 chữ, 1 dòng - Cách trình bày khổ thơ có gì cần lưu ý ? 8 chữ. - Yêu cầu HS lưu ý các dòng thơ có các dấu - Viết dòng 6 chữ cách lề 2 ô. Dòng câu như: dấu chấm phẩy, dấu gạch nối, dấu 8 chữ viết cách lề 1 ô. chấm hỏi, chấm than. - GV HD HS viết đúng một số từ khó. - Nhìn trên sách giáo khoa, viết - Sửa sai cho HS . tiêng khó vào vở nháp. - Học sinh nhớ viết Nhắc nhở HS tư thế ngồi - Nhớ và tự viết bài vào vở. - Gv theo dõi uốn nắn HS. - Soát bài -chữa lỗi. - Gv đọc lần 2 cho các em soát lỗi. - Chấm chữa bài.Thu 7 bài chấm. - Gv nhận xét chữa lỗi HS mắc nhiều . b.Hoạt động2: Làm bài tập *Mục tiêu: Làm đúng bài tập tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/gi/d, vần uôn/ uông *Cách tiến hành: - 2 HS nêu yêu cầu bài tập, lớp làm Bài 1 : Tìm và viết lại chỗ trống các từ: bài vào vở. - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - 2 HS chữa bài, lớp nhận xét. a.rán, dễ, giao thừa. b. Cuồn cuộn, chuồng, luống. - Chấm chữa bài cho HS- nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> C.Củng cố –Dặn dò - Nhận xét tiết học. ********************************** TOÁN ( Tiết 39). TÌM SỐ CHIA I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết tìm số chia chưa biết. - Củng cố về tên gọi và quan hệ giữa các thành phần trong phép chia. * Điều chỉnh: Giảm BT3 II. CHUẨN BỊ : - 6 hình vuông bằng bìa. III.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - Gv nhận xét- đánh giá -HS lên làm, lớp làm vào vở nháp: B.Bài mới - Giảm 70 lít đi 7 lần 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Tìm số chia *Mục tiêu: Biết tìm số chia chưa biết *Cách tiến hành: - Lấy 6 hình vuông như sau: * Nhận xét - GV hướng dẫn và thao tác bằng hình vẽ. - 6 hình vuông xếp đều thành 2 hàng, mỗi hàng có mấy hình vuông? - Mỗi hàng có 3 hình vuông . - H nêu phép chia tương ứng. 6:2=3 - Nêu tên gọi thành phần của phép chia. 6 : 2 = 3 SBC SC Thương - Ghi bảng tên các thành phần. - Hs nêu như SGK * Tìm số chia - Hs làm miệng - Làm thế nào để tìm số chia ? (Che lấp số chia 2) - Củng cố lại cách tím số chia, vừa nói vừa chỉ vào các số trong phép tính. - Gv viết bảng: 2 = 6 : 3 - HS theo dõi Muốn tím số chia ta làm thế nào? - GVnêu ví dụ: 30 : x = 5 - Muốn tìm x chưa biết ta làm như thế nào ? 30 : 5 = 6 ( Lấy SBC chia cho thương) - HD học sinh cách thử lại bài toán - Lấy thương nhân với số chia vừa tìm được, nếu kết quả cho khớp với số bị chia là bài toán đúng - Nhắc lại.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * KL: Muốn tìm SC ta lấy SBC chia cho thương. b.Hoạt động2: Thực hành *Mục tiêu:Áp dụng kiến thức làm bài tập *Cách tiến hành: Bài 1: Tính nhẩm: - HS làm miệng, GV gọi HS nhận xét - Chốt bài Bài 2: Tìm x -Yêu cầu HS nêu cách tìm số chia, số bị chia, thừa số chưa biết. - HS làm vở, chữa bài. C.Củng cố-Dặn dò -Nhận xét tiết học. - HS nhẩm và nêu kết quả, chữa bài - 2 hs làm bảng lớp 12 : x = 2 27 : x =3 x = 12: 2 x = 27 : 3 x =6 x =9 X x 7 = 70 X = 70 : 7 X = 10 - 3 học sinh lên làm, lớp nhận xét.. ************************************************ LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 8). TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG . ÔN CÂU “AI LÀM GÌ”? I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp HS :. - Mở rộng vốn từ về cộng đồng. - Ôn kiểu câu Ai làm gì? II. ĐỒ DÙNG : - Bảng lớp viết bài tập 1, 3, 4 III. CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động dạy A.Bài cũ -Gv nhận xét- đánh giá B.Bài mới 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Từ ngữ về cộng đồng *Mục tiêu: Mở rộng vốn từ về cộng đồng *Cách tiến hành: Bài tập 1: Xếp những từ dưới đây vào ô trống thích hợp trong bảng: - Cộng đồng, đồng đội, cộng tác, đồng tâm, đồng hương. - GV giải nghĩa các từ sau đó làm theo yêu cầu bài - Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng.. Hoạt động học HS làm miệng BT2,3 ở bài trước. - 1Hs làm mẫu, HS làm vào vở bài tập, một HS lên chữa bài, Hs khác đọc kết quả bài làm của mình. * Những người trong cộng đồng : Cộng đồng, đồng đội, đồng hương, đồng bào.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bài tập 2: Thảo luận nhóm - Gv giúp HS hiểu các câu tục ngữ. - Yêu cầu HS chọn thành ngữ mà mình tán thành. * Thái độ, hoạt động trong cộng đồng: đồng tâm - 2 HS nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm SGK. - Trao đổi nhóm đôi, nêu miệng kết quả. Chung lưng đấu cật. Ăn ở như bát nước đầy.. b.Hoạt động2: Ôn kiểu câu “Ai làm gì?” *Mục tiêu: Củng cố kiểu câu “Ai làm gì?” *Cách tiến hành. - Làm bài tập 3 (VBT) - Bài tập 3: Gạch một gạch dưới bộ phận trả lời Đàn sếu đang sải cánh trên cao. Đàn sếu đang sải cánh trên cao. cho câu hỏi Ai, cái gì, con gì? Gạch dưới bộ Sau một cuộc dạo chơi đám trẻ ra phận trả lời câu hỏi Làm gì? về. Sau một cuộc dạo chơi đám trẻ ra về. Các em đến chỗ ông cụ lễ phép hỏi. Các em đến chỗ ông cụ lễ phép hỏi. - Nêu yêu cầu bài tập,lớp làm vào Bài tập 4:Viết vào chỗ trống câu hỏi cho các vở. bộ phận câu được in đậm . - Các câu viết theo mẫu câu “Ai làm - Ba câu văn được viết theo mẫu câu nào? gì?” Yêu cầu HS làm bài vào vở, chữa bài Mấy bạn học trò làm gì? - Chấm bài, nhận xét Ai dẫn tôi đi mua vở chọn bút? Ai âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng? - HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét. C. Củng cố –Dặn dò - Nhận xét tiết học.. ***********************************************. MỸ THUẬT: (TIẾT 8). Vẽ tranh. VẼ CHÂN DUNG Có GV chuyên ******************************************************************** Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2013 TẬP LÀM VĂN ( Tiết 8). KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Giúp học sinh:. - Rèn kỹ năng nói : Hs kể về một người hàng xóm mà em yêu quý một cách tự nhiên, chân thật..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Rèn kỹ năng viết :Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (từ 5- 7 câu )diễn đạt rõ ràng. II. CHUẨN BỊ :Vở bài tập, bảng lớp viết 4 câu hỏi gợi ý kể về một người hàng xóm . III. CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - HS kể chuyện “Không nỡ nhìn”. - Gv nhận xét- đánh giá Nói về tính khôi hài của câu B.Bài mới chuyện 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Làm miệng *Mục tiêu: Hs kể về một người hàng xóm mà em yêu quý một cách tự nhiên, chân thật *Cách tiến hành: Bài tập 1: - HD học sinh dựa vào 4 câu hỏi gợi ý để kể - 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập và chuyện : Hình dáng, tính tình, tình cảm của gia gợi ý kể chuyện. Lớp đọc thầm. đình với người đó và ngược lại. a/ Người đó tên là gì, bao nhiêu tuổi? b/ Người đó làm nghề gì? c/ Tình cảm gia đình em đối với người đó như thế nào? c/ Tình cảm của người đó đối với gia đình em như thế nào? - Tuyên dương học sinh kể tốt . - 1 học sinh khá, giỏi kể mẫu. b.Hoạt động2: Làm bài viết - 4 học sinh của 4 nhóm thi kể. *Mục tiêu: Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn (từ 5- 7 câu )diễn đạt rõ ràng *Cách tiến hành: - Gv nêu yêu cầu bài tập: Viết giản dị, chân thật những điều vừa kể. Lưu ý không phải viết - Theo dõi đoạn văn theo cách trả lời câu hỏi mà dựa vào các câu hỏi để viết. Cần viết liền mạch. Viết bài vào vở. - Gv nhận xét bài viết của học sinh.Tuyên - 6 học sinh đọc bài làm của mình. dương học sinh viết tốt nhất . - Chấm chữa bài cho HS -nhận xét. C .Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học TỰ NHIÊN XÃ HỘI. ( Tiết 16). VỆ SINH THẦN KINH Có GV chuyên. ************************************************ TOÁN (Tiết 40). LUYỆN TẬP.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố về tìm thành phần chưa biết của phép tính. Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số, chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. * Điều chỉnh: Giảm 2 cột cuối ở BT2 câu a và câu b, giảm BT4 II.CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ - KT bài tìm x - Hs lên bảng làm, lớp làm vào vở - Gv nhận xét- đánh giá nháp: 20 : x = 5 B.Bài mới 1.Giới thiệu bài: 2.Nội dung a.Hoạt động1: Tìm thành phần chưa biết *Mục tiêu: Củng cố cách tìm thành phần chưa biết *Cách tiến hành: - 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập. 3 Bài tập 1: Tìm x. học sinh lên bảng chữa bài,lớp nhận xét. - Yêu cầu HS nêu tên thành phần trong phép tính và nêu cách làm. Tìm số hạng, SBT, ST, thừa số , SBC, SC chưa biết b.Hoạt động2: *Mục tiêu: Củng cố nhân, chia số có hai chữ số với số có một chữ số *Cách tiến hành: Bài 2: Tính. Củng cố lại cách đặt tính, cách tính. - Yêu cầu HS làm chữa bài c.Hoạt động3: Giải toán *Mục tiêu: Rèn kĩ năng tìm một trong các phần bằng nhau của một số *Cách tiến hành: Bài 3: Đọc bài toán - HD tóm tắt và nêu cách giải: Sốldầu còn lại bằng 1/3 số ldầu trong thùng. Muốn tìm 1/3 số số ldầu trong thùng là 36lít ta làm thế nào? - HS làm và chữa bài - Chấm bài, nhận xét. C.Củng cố-Dặn dò - Nhận xét tiết học. - Nêu cách tìm các thành phần chưa biết. - Nêu yêu cầu, làm bài vào vở. - 4 HS lên chữa bài, dưới lớp đổi vở kiểm tra chéo .. Có 36 ldầu Đã sử dụng và còn lại 1/3 số ldầu Còn lại ? ldầu - Lớp làm vào vở. Một học sinh lên chữa bài. Lớp nhận xét .. ******************************************** THỂ DỤC: (TIẾT 16). ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI. TRÒ CHƠI Có GV chuyên.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> *****************************************. SINH HOẠT LỚP Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 8 Nêu một số biện pháp khắc phục tuần tới ****************************************************************.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>