GIAO AN LOP 2 TUAN 19 NAM 20122013 CHI VIEC INLE QUOC KICHdoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 19. BÀI. NGÀY. MÔN. Thứ 2. SHDC. 31/12/2012. Tập đọc. Chuyện bốn mùa. Tập đọc. Chuyện bốn mùa. Toán. Tổng của nhiều số. Thứ 3. Chính tả. 01/01/2013. Toán Kể chuyện. Tập chép: Chuyện bốn mùa Phép nhân Chuyện bốn mùa. Đạo đức. Trả lại của rơi. Thứ 4. Tập đọc. Thư trung thu. 02/01/2013. Toán. Thừa số - tích. Thủ công LTVC Thứ 5. Chính tả. 03/01/2013. Toán Tập Viết. Thứ 6. Tập làm văn. 04/01/2013. Toán TNXH Sinh hoạt lớp. Gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng (Tiết 1) Từ ngữ về các mùa. Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ? Nghe - viết : Thư trung thu Bảng nhân 2 Chữ hoa P Đáp lời chào, lời tự giới thiệu Luyện tập Đường giao thông.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TUẦN : 19 (Tiết 55, 56) Ngày soạn : 28/12/2012 Ngày dạy : 31/12/2012. Tập đọc CHUYỆN BỐN MÙA ( 2 tiết ). I.Mục tiêu: 1. Kiến thức, kĩ năng : - Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu. - Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống.( trả lời được câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK).HS khá giỏi trả lời được thêm câu hỏi 3. 2. Thái độ : Ham học hỏi, mở rộng kiến thức II. Đồ dùng dạy học. 1. Giáo viên : -Tranh phóng to trong SGK -Bảng phụ viết sẵn các câu khó. 2. Học sinh :. III. Hoạt động dạy – học.. Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ -Không KTBC vì tiết trước ôn tập -KT SGK KHII của HS 3.Dạy bài mới 3.1 Giới thiệu bài - Đính tranh phóng to lên bảng, cho HS quan sát -Đặt câu hỏi cho các em trả lời: Tranh vẽ gì? -Nhận xét tóm lại, nêu lên tựa bài “ Chuyện bốn mùa” -Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp. 3.2 Luyện đọc: (pp thực hành, làm việc nhóm) -GV đọc mẫu toàn bài với giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm. -Cho các em nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài -Hướng dẫn các em đọc các từ khó : nhất, nảy lộc, tinh nghịch, vườn bưởi, cỗ, thủ thỉ, ấp ủ -Chỉnh sửa phát âm sai cho các em. -Cho HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài - Hướng dẫn các em đọc các câu khó: + Có em /mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấc ngũ ấm trong chăn.// + Cháu có công ấp ư mầm sống/ để xuân về/ cây cối đâm chồi nảy lộc.// -Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ mới. -Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu.. Hoạt động học -Hát vui -Đưa SGK cho GV kiểm tra -Quan sát -Trả lời câu hỏi. -Chú ý -Nhắc lại. -Chú ý lắng nghe. -Nối tiếp đọc từng câu. -Luyện đọc -Đọc đoạn -Đọc theo hướng dẫn.. -Đọc các từ được chú giải trong SGK: Đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Chia HS thành nhóm 2 tiến hành luyện đọc nối tiếp các đoạn trong bài. -Bao quát lớp. -Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp. -GV và cả lớp nhận xét. -Cho cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. Tiết 2 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài. (trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận nhóm) Câu 1. Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho bốn mùa nào trong năm? -Gọi 1 HS đọc câu hỏi. -Cho các em trả lời -GV và cả lớp nhận xét. Câu 2. Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay: a. Theo lời của nàng Đông? b. Theo lời của bà Đất? -Cho HS đọc câu hỏi. -Cho cả lớp đọc thầm để tìm câu trả lời. -Cho các em trả lời lần lượt từng câu. -GV và cả lớp nhận xét. * Mùa hạ, thu , đông có gì hay? -Gọi 1 HS đọc câu hỏi. -Cho các em khá giỏi xung phong trả lời -GV và cả lớp nhận xét. Câu 4. Em thích nhất mùa nào? Vì sao? -Cho HS đọc câu hỏi. -Cho HS thảo luận nhóm đôi để nói với nhau. -Bao quát lớp -Cho đại diện vài em lên nói trước lớp -GV và cả lớp nhận xét. 3.4 Luyện đọc lại. (pp thực hành) - Cho 2 cặp HS thi đọc lại đoạn 2 - GV và cả lớp nhận xét 4. Củng cố -Cho 1 em nhắc lại tựa bài. - Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu nội dung: Qua bài này các em có nhận xét gì về các mùa trong năm? - Cho nhiều em xung phong trả lời -GV và cả lớp nhận xét. *GDHS: yêu quý cuộc sống 5. Dặn dò. -Nhận xét tiết học. -Dặn các em đọc lại bài, xem bài tiếp theo, viết bài vào vở.. -Luyện đọc trong nhóm. -Thi đọc -Đọc đồng thanh toàn bài.. -Đọc câu hỏi -Trả lời câu hỏi.. -Đọc câu hỏi -Đọc thầm -Trả lời câu hỏi -Nhận xét. -Đọc câu hỏi -Xung phong trả lời -Đọc câu hỏi -Thảo luận nhóm -Nhận xét -Thi đọc -Chú ý -Chuyện bốn mùa -Trả lời -Chú ý -Chú ý -Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TUẦN : 19 (Tiết 91) Ngày soạn : 28/12/2012 Ngày dạy : 31/12/2012. Toán TỔNG CỦA NHIỀU SỐ. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức, kĩ năng : -Nhận biết tổng của nhiều số -Biết cách tính tổng của nhiều số -Làm được bài tập 1(cột 2), 2(cột 1,3), 3a. Các em khá giỏi làm được thêm các bài còn lại. 2. Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức II.Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, phiếu nhóm 2. Học sinh : III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV 1.Ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ. - Không KTBC vì tiết trước kiểm tra cuối HKI 3.Bài mới 3.1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới : Tổng của nhiều số -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại. 3.2 Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính (pp đặt vấn đề) - GV viết bảng 2+3+4=…và giới thiệu đây là tổng của các số 2, 3, 4. Đọc là hai cộng ba cộng bốn. -Cho 1 em tính bảng lớp, lớp tính bảng con tổng trên -Nhận xét -Kết luận: 2 + 3 + 4 = 9 -GV giới thiệu cách tính theo cột dọc 2 +3 4 9 -Cho các em thực hành tính trên bảng con -Nhận xét * 12 + 34 + 40 -GV giới thiệu cách tính theo cột dọc của phép tính trên và tính -Cho các em tính vào bảng con -Bao quát lớp và nhận xét kết quả. Hoạt động của HS -Hát vui. -Lắng nghe -Nhắc lại nối tiếp -Chú ý -Tính theo hướng dẫn -Chú ý. -Làm bảng con -Chú ý -Làm bảng con.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Cho nhiều em đọc cách tính *15 + 46 + 29 + 8 =….. -GV giới thiệu cách tính theo cột dọc của phép tính trên và tính -Cho các em tính vào bảng con -Bao quát lớp và nhận xét kết quả -Cho các em đọc cách tính đúng 3.3 Thực hành (pp thực hành, thảo luận nhóm) * Bài 1: Tính -Giải thích, hướng dẫn làm bài . -Cho các em làm lần lượt vào bảng con, 2 em làm bảng lớp (cột 2). -Nhận xét bài làm của các em. -Cho các em đọc lại cách tính sau mỗi bài. * Bài 2. Tính. -Giải thích, hướng dẫn làm bài . -Cho các em làm lần lượt vào bảng con, 2 em làm bảng lớp (cột 1,3). -Nhận xét bài làm của các em. -Cho các em đọc lại cách tính sau mỗi bài. *Bài 3 :Số -Giải thích, hướng dẫn cho các em hiểu . -Chia HS thành 5 nhóm cho các em làm vào phiếu theo nhóm (3a) -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm của các nhóm. -Cho các em đọc lại bài. 4. Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học. -Chia HS thành 6 nhóm thi giải nhanh bài 3b trang -Nhận xét,và tuyên dương. 5. Dặn dò. -Nhận xét tiết học. -Dặn các em về xem lại bài vừa học. -Xem bài tiếp theo: phép nhân. TUẦN : 19 (Tiết 37) Ngày soạn : 28/12/2012 Ngày dạy : 01/01/2013. -Đọc theo yêu cầu -Chú ý - Chú ý và đọc theo yêu cầu -Đọc cách tính đúng -Chú ý -Làm bài theo hướng dẫn -Đọc lại -Chú ý -Làm bài -Đọc theo yêu cầu -Chú ý -Làm nhóm - Chú ý và đọc theo yêu cầu -Nhắc lại -Thi làm bài. -Chú ý -Chú ý -Chú ý. Chính tả (tập chép) CHUYỆN BỐN MÙA. I .Mục tiêu: 1. Kiến thức, kĩ năng : -Chép chính xác bài CT; trình bày đúng đoạn văn xuôi..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Làm được bài tập 2b, 3b. 2. Thái độ : HS có ý thức rèn chữ, giữ vở II . Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : -Bảng phụ viết bài chính tả, viết bài tập. -Phiếu làm nhóm. 2. Học sinh : III. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ -Không KTBC -Nhận xét phần chuẩn bị của HS 3. Dạy bài mới 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Chuyện bốn mùa “từ Xuân làm cho …đến đâm chồi nảy lộc” -Viết bảng , cho các em nối tiếp nhắc lại. 3.2 Hướng dẫn viết (pp giảng giải, vấn đáp) -Đính bảng phụ viết bài CT lên bảng -GV đọc mẫu cho các em đọc thầm theo. -Gọi 2 em đọc lại -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu đoạn viết: + Trong đoạn viết có những chữ nào viết hoa? + Tìm các tên riêng trong bài? -Nhận xét. -Hướng dẫn các em viết các tiếng khó trong bài: tươi tốt, tựu trường, ghét, nảy lộc. -Cho các em đọc lại các tiếng đã viết. 3.3 Viết bài -Cho HS chuẩn bị vở chép bài. -Cho các em nhìn bảng phụ viết bài vào vở. -Cho các em soát lỗi chéo với nhau. 3.4 Chấm, chữa bài -Thu 7-8 vở, chấm vở tại lớp. -Nhận xét các chữ các em sai nhiều. 3.5 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm) Bài tập 2b: Ghi vào chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã? + Kiến cánh vỡ tô bay ra Bao táp mưa sa gần tới + Muốn cho lúa nay bông to Cày sâu, bừa ki, phân gio cho đều Tục ngữ -Đính bài tập lên bảng. Hoạt động học -Hát vui. -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại -Đọc thầm theo -Đọc theo yêu cầu -Trả lời theo câu hỏi. -Đánh vần và viết vào bảng con -Đọc lại -Chuẩn bị vở theo yêu cầu -Viết bài -Soát lỗi -Nộp vở -Chú ý. -Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu. -Cho các em làm theo nhóm vào bảng phụ -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm của HS -Cho các em đọc lại bài đúng Bài tập 3a: Tìm trong Chuyện bốn mùa 2 chữ có dấu hỏi, hai chữ có dấu ngã. -Đính bài tập lên bảng -Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu. -Cho các em nêu miệng các chữ tìm được -Nhận xét , viết bảng các chữ đúng. -Tuyên dương các em giỏi 4. Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài -Cho HS viết bảng các tiếng sai nhiều trong bài chính tả. -GV và cả lớp nhận xét 5. Dặn dò. -Nhận xét tiết học. -Dặn các em xem lại các tiếng khó, bị sai. Làm bài tập 1b, 2b trong VBT. Xem bài tiếp theo. TUẦN : 19 (Tiết 19) Ngày soạn : 28/12/2012 Ngày dạy : 01/01/2013. - Chú ý -Làm bài theo nhóm -Nhận xét -Đọc bài -Chú ý - Chú ý -Nêu các chữ tìm được -Nhận xét -Nói lại tựa bài -Viết bảng. -Chú ý -Chú ý. Kể chuyện CHUYỆN BỐN MÙA. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức, kĩ năng : - Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được đoạn 1 (BT1). - Biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện (BT2), HS khá giỏi dựng lại được câu chuyện theo phân vai.(BT3). 2. Thái độ : Biết yêu quý cuộc sống II Đồ dùng dạy học. 1. Giáo viên : Bảng phụ viết câu hỏi, tranh minh họa. 2. Học sinh :. III Hoạt động dạy học. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Ổn định tổ chức -Cho các em hát vui trước khi học bài mới -Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ -Không KTBC vì tiết trước ôn tập 3.Dạy bài mới a .Giới thiệu bài - GV giới thiệu: Trong tiết Tập đọc mình đã học câu chuyện -Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Chuyện bốn mùa, biết được cả bốn nàng tiêng ai cũng có ích, ai cũng đáng yêu. Hôm nay mình sẽ tập kể lại câu chuyện này theo hướng dẫn. - Viết bảng, gọi các em nhắc lại. b.Hướng dẫn kể chuyện *Bài tập 1: Dựa vào các tranh sau, kể lại đoạn 1 Chuyện bốn mùa (pp thực hành, thảo luận nhóm) -Đính tranh và yêu cầu lên bảng -Cho HS đọc yêu cầu, và giải thích yêu cầu. -GV cho 4 em nói lại nội dung của từng tranh -Cho các em kể lại đoạn 1 nhìn tranh theo nhóm 4 -Bao quát lớp -Cho các em thi kể trước lớp. -GV và cả lớp nhận xét, góp ý cho các em kể chưa tốt, tuyên dương các em giỏi *Bài tập 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện (pp thực hành, thảo luận nhóm) - Cho 2 em xung phong kể lại đoạn 2 câu chuyện -Cho các em kể lại toàn bộ câu chuyện theo nhóm đôi -Bao quát lớp. -Cho đại diện các nhóm thi kể trước lớp. -GV và cả lớp nhận xét, góp ý cho các em. 4.Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài -Cho các em giỏi xung phong kể toàn bộ câu chuyện theo phân vai; nàng Đông, Thu, Xuân, Hạ, Bà Đất, người dẫn chuyện -GV và cả lớp nhận xét, tuyên dương . 5. Dặn dò. -Nhận xét tiết học -Dặn các em về nhà tập kể lại cho người thân nghe, chuẩn bị tiết sau học bài Ông Mạnh thắng Thần Gió.. TUẦN : 19 (Tiết 92) Ngày soạn : 28/12/2012 Ngày dạy : 01/01/2013. -Nối tiếp nhắc lại. -Chú ý -Đọc, giải thích yêu cầu -Nói nội dung -Kể theo nhóm -Kể trước lớp -Chú ý. -Kể trước lớp -Kể theo nhóm -Thi kể -Nhận xét -Chuyện bốn mùa -Xung phong kể theo vai. -Chú ý -Chú ý. Toán PHÉP NHÂN. I. Mục tiêu 1. Kiến thức, kĩ năng : -Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau -Biết cách chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân. -Biết đọc viết kí hiệu của phép nhân -Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Làm được bài tập 1,2 . Các em khá giỏi làm được thêm các bài còn lại. 2. Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức II.Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, phiếu nhóm 2. Học sinh :. III. Hoạt động dạy và học. Hoạt động của GV 1.Ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ. -Cho HS nhác lại tựa bài cũ -Cho 2 em lần lượt làm bảng lớp, lớp làm bảng con +Tính: 3 + 4 + 5 = +Tính dọc: 14 + 23 + 11 = -Nhận xét bài làm của các em - Nhận xét chung phần KTBC 3. Bài mới 3.1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới : Phép nhân -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại. 3.2 Hướng dẫn HS nhận biết về phép nhân (pp đặt vấn đề) - GV cho HS lấy tấm bìa có 2 chấm tròn và hỏi: Tấm bài có mấy chấm tròn? -Nhận xét -Cho Hs lấy 5 tấm bìa như thế và hỏi: Có 5 tấm bìa, mỗi tấm có 2 chấm tròn, vậy có tất cả bao nhiêu chấm tròn? -Nhận xét -GV hướng dẫn HS nhận xét: 2+2+2+2+2=10 là một tổng có 5 số hạng, mỗi số hạng đều bằng 2. -GV giới thiệu: tổng của 5 số hạng, mỗi số hạng bằng 2, ta chuyển thành phép nhân: 2x5 =10 -Hướng dẫn các em cách đọc và viết phép nhân * Chú ý: chỉ có thể chuyển thành phép nhân khi tổng có các số hạng bằng nhau. 3.3 Thực hành (pp thực hành, thảo luận nhóm) * Bài 1. Chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân (theo mẫu). -Đính bài tập lên bảng -Giải thích, hướng dẫn làm mẫu -Cho các em làm lần lượt vào bảng con, 2 em làm bảng lớp (câu b, c). -Nhận xét bài làm của các em. -Cho các em đọc lại sau mỗi bài.. Hoạt động của HS -Hát vui -Nhắc lại -Làm bài -Nhận xét. -Lắng nghe -Nhắc lại nối tiếp -Trả lời -Trả lời. -Chú ý -Chú ý -Đọc và viết theo hướng dẫn. -Đọc yêu cầu -Chú ý -Tính theo hướng dẫn -Chú ý -Đọc lại.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * Bài 2. Viết phép nhân theo mẫu -Đính bài tập lên bảng và các tranh -Giải thích, hướng dẫn làm mẫu . -Chia HS thành 5 nhóm cho các em làm vào phiếu theo nhóm -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm của các nhóm. -Cho các em đọc lại bài. 4. Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học. -Chia HS thành 6 nhóm thi giải nhanh bài 3 -Nhận xét,và tuyên dương. 5. Dặn dò. -Nhận xét tiết học. -Dặn các em về xem lại bài vừa học. -Xem bài tiếp theo: thừa số -tích. TUẦN : 19 (Tiết 19) Ngày soạn : 28/12/2012 Ngày dạy : 01/01/2013. -Chú ý -Cùng làm mẫu -Làm nhóm -Nhận xét bài làm của các nhóm -Đọc theo yêu cầu -Nhắc lại -Thi làm bài. -Chú ý -Chú ý -Chú ý. Đạo đức TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 1). I.Mục tiêu: 1. Kiến thức, kĩ năng : - Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất. - Biết trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng. - Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi 2. Thái độ : Nhặt được của rơi tìm cách trả lại cho người bị mất 3. Rèn KNS : - Kĩ năng xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà) - Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi II.Đồ dùng dạy học. 1. Giáo viên : - Tranh phóng to. - Bảng phụ viết sẵn các bài tập. 2. Học sinh : III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định tổ chức -Hát vui 2.Kiểm tra bài cũ -Không KTBC vì tiết trước thực hành 3. Dạy bài mới 3.1 Giới thiệu bài.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Trả lại của rơi -Viết bảng, cho các em nối tiếp nhắc lại tựa bài. 3.2 Các hoạt động * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (pp thảo luận nhóm, xử lí tình huống )(Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi) - GV đính tranh phóng to như SGK lên bảng - Cho HS quan sát và nêu nội dung tranh: Hai bạn nhỏ cùng đi trên đường và nhặt được một tờ tiền 20.000 đồng. - GV giao nhiệm vụ: trả lời câu hỏi Hai bạn nhỏ trong tranh có thể làm gì với tờ tiền đó? Nếu em là 1 trong 2 bạn đó em sẽ làm gì? - Chia lớp thành 5 nhóm cho các em thảo luận - GV bao quát lớp, giúp các nhóm còn yếu - Gọi đại diện vài nhóm trả lời. - Cho cả lớp nhận xét, so sánh và chọn ra các cách xử lí hợp lí nhất - GV kết luận: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất. Điều đó sẽ mang lại niềm vui cho họ và cho chính mình. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Đúng, sai) (động não) (Kĩ năng xác định giá trị bản thân) - Cho các em lấy thẻ màu ra và nhắc lại quy tắc sử dụng thẻ. - GV giảng: Có các ý sau các em sẽ nêu ý của mình bằng thẻ màu - GV đính lần lượt các ý lên bảng cho các em cùng phân tích, sau đó thống nhất ý. A. Trả lại của rơi là người thật thà đáng quý trọng. B. Trả lại của rơi là ngóc C. Trả lại của rơi cho người mất là mang lại niềm vui cho người mất và cho chính mình. D. Chỉ nên trả lại của rơi khi có người thấy. Đ. Chỉ nên trả lại của rơi khi nhặt được số tiền lớn hoặc những vật đắt tiền. - GV kết luận: Trả lại của rơi khi nhặt được bất cứ thứ gì, dù ít hay nhiều. Trả lại của rơi là người đáng quý trọng 4. Củng cố - Cho các em nhắc lại tựa bài - Cho HS chơi trò chơi “ Tìm người đánh rơi”: - Nhận xét 5. Dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn các em tiếp tục thực hiện trả lại của rơi và xem bài tiếp theo.. -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại. -Chú ý -Trả lời -Chú ý -Thảo luận -Trả lời -Chọn ra ý đúng -Chú ý. -Nhắc lại quy tắc -Chú ý -Cùng phân tích. -Chú ý -Nhắc lại tựa bài. -Chơi trò chơi -Chú ý -Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TUẦN : 19 (Tiết 57) Ngày soạn : 28/12/2012 Ngày dạy : 02/01/2013. Tập đọc THƯ TRUNG THU. I. Mục tiêu 1. Kiến thức, kĩ năng : -Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu trong bài. Đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí. -Hiểu nội dung: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK và học thuộc lòng bài thơ). 2. Thái độ : Kính yêu và biết ơn Bác Hồ 3. Rèn KNS : - Tự nhận thức. - Xác định giá trị bản thân - Lắng nghe tích cực II. Đồ dùng dạy học. 1. Giáo viên : -Hình như SGK photo phóng to. -Bảng phụ viết sẵn các câu khó. 2. Học sinh :. III. Hoạt động dạy – học.. Hoạt động dạy 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Gọi lần lượt 2 HS đọc lại các đoạn trong bài và trả lời các câu hỏi có liên quan. -Nhận xét, ghi điểm. -Cho cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. -Nhận xét chung phần KTBC 3 Dạy bài mới 3.1 Giới thiệu bài -Đính tranh phóng to cho HS quan sát, trả lời câu hỏi có liên quan, dẫn dắt HS vào tựa “ Thư Trung thu”. -Viết bảng tựa bài, gọi HS đọc nối tiếp. 3.2 Luyện đọc (pp thực hành, thảo luận nhóm) -GV đọc mẫu toàn bài với giọng vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu. -Cho các em nối tiếp nhau đọc từng câu, phần thơ mỗi em đọc 2 dòng trong bài -Hướng dẫn các em đọc các từ khó :ngoan ngoãn, tuổi nhỏ, việc nhỏ. -Chỉnh sửa phát âm sai cho các em.. Hoạt động học -Hát vui -Chuyện bốn mùa -Đọc theo yêu cầu và trả lời câu hỏi. -Cho cả lớp đọc đồng thanh. -Quan sát, trả lời câu hỏi. -Nhắc lại. -Chú ý lắng nghe. -Nối tiếp đọc từng câu. -Luyện đọc.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Chia đoạn trong bài : trong bài có 2 đoạn. +Đoạn 1: Từ đầu đến hết phần lời thư. + Đoạn 2: Phần bài thơ -Cho HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài -Chỉnh sửa phát âm cho các em. -Hướng dẫn các em tìm hiểu nghĩa từ mới. -Giải thích thêm các từ mà các em chưa hiểu. -Cho HS tiến hành luyện đọc theo nhóm đôi đoạn 2 trong bài. -Bao quát lớp, giúp các em còn yếu. -Tổ chức cho các nhóm thi đọc trước lớp. -GV và cả lớp nhận xét. -Cho cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài. (trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận cặp đôi) Câu 1. Mỗi tết Trung thu Bác Hồ nhớ tới ai? -Gọi 1 HS đọc câu hỏi -Cho 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo đoạn 1 để tìm câu trả. -Cho các em trả lời -Nhận xét. -Tuyên dương các em trả lời tốt Câu 2.Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu thiếu nhi? (xác định giá trị) Câu 3.Bác Hồ khuyên các cháu làm những điều gì? (tự nhận thức) -Cho 2HS đọc câu hỏi. -Cho các em thảo luận nhóm đôi làm vào phiếu. -Bao quát lớp -GV và cả lớp nhận xét bài làm các nhóm. -Tuyên dương các nhóm trả lời đúng. 3.4 Học thuộc lòng -Tổ chức cho các em học thuộc lòng bài thơ -GV cho 3 em thi đọc lại đoạn 2. -Nhận xét 4.Củng cố -Cho 1 em nhắc lại tựa bài. -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu nội dung bài: Qua bài này các em nhận xét tình cảm của Bác dành cho các em ra sao? -Cho các em xung phong trả lời -GV và cả lớp nhận xét. * GDHS: Cố gắng chăm học để xứng đáng với tình. -Chia đoạn theo hướng dẫn. -Đọc các từ được chú giải trong SGK: Trung thu, thi đua, hành, kháng chiến, hòa bình. -Luyện đọc trong nhóm. -Thi đọc -Đọc đồng thanh toàn bài.. -Đọc câu hỏi -Đọc và tìm câu trả lời -Trả lời. -Đọc câu hỏi -Thảo luận nhóm -Nhận xét -Đọc theo hướng dẫn Thi đọc -Nhận xét. -Thư Trung thu -Trả lời.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> yêu thương của Bác. 5. Dặn dò. -Nhận xét tiết học. -Dặn các em đọc thuộc lòng bài thơ ,đọc bài tiếp theo, viết bài vào vở.. TUẦN : 19 (Tiết 19) Ngày soạn : 28/12/2012 Ngày dạy : 02/01/2013. -Chú ý -Chú ý -Chú ý. Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA. ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO ?. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức, kĩ năng : - Biết gọi tên các tháng trong năm (BT1). Xếp được các ý theo lời Bà Đất trong Chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm ( BT2) -Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào? (BT3) * HS khá, giỏi làm được hết các bài tập 2. Thái độ : Ham học hỏi, mở rộng kiến thức II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, phiếu làm nhóm tranh phóng to 2. Học sinh : III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy của GV 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ. -Không KTBC vì tiết trước ôn tập 3. Dạy bài mới. 3.1 Giới thiệu bài -Giới thiệu mục tiêu của bài và tựa bài: Từ ngữ về các mùa. Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? -Viết bảng, gọi HS nhắc lại 3.2 Làm bài tập: (pp thực hành, thảo luận nhóm) 1).Em hãy kể tên các tháng trong năm. Cho biết mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông bắt đầu từ tháng nào? Kết thúc vào tháng nào? -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Giải thích yêu cầu -Cho HS làm vào VBT, 4 em làm bảng phụ -GV và cả lớp nhận xét -Cho các em đọc lại bài làm 2). Xếp các ý sau vào bảng cho đúng lời Bà Đất trong Chuyện bốn mùa: a. Cho trái ngọt hoa thơm. Hoạt động học của HS -Hát vui. -Chú ý -Nhắc lại. -Đọc yêu cầu -Chú ý -Làm bài -Nhận xét -Đọc lại.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> b. Làm cho cây lá tươi tốt. c. Nhắc HS nhớ ngày tựu trường d. Ấp ủ mầm sống để xuân về đâm chồi nảy lộc e. Làm cho trời xanh cao Mùa xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông -Cho các em đọc yêu cầu bài tập. -Giải thích yêu cầu - Chia HS thành 5 nhóm cho các em làm vào phiếu -Bao quát lớp -GV và cả lớp nhận xét bài làm của các nhóm - Cho HS đọc lại các câu đúng 3). Trả lời các câu hỏi sau: +Khi nào HS được nghỉ hè? +Khi nào HS tựu trường? +Mẹ em khen em khi nào? +Ở trường em vui nhất khi nào? -Đọc yêu cầu bài tập -Giải thích yêu cầu, làm mẫu cho các em rõ. -Cho các em nêu miệng các câu trả lời -Viết câu hay lên bảng -Bao quát lớp -GV và cả lớp nhận xét -Cho các em đọc lại bài làm 4. Củng cố -Cho các em nhắc lại tựa bài -Cho HS đọc lại các bài tập đã làm -GV và cả lớp nhận xét 5. Dặn dò -Nhận xét tiết học. -Dặn các em về làm BT2,3 vào VBT, xem lại các bài đã học để tiết sau ôn tập. TUẦN : 19 (Tiết 93) Ngày soạn : 28/12/2012 Ngày dạy : 02/01/2013. -Đọc yêu cầu -Chú ý -Làm bài theo nhóm -Nhận xét.. -Đọc câu hỏi -Chú ý -Làm bài. -Đọc theo yêu cầu -Đọc lại tựa bài -Đọc lại -Chú ý -Chú ý. Toán THỪA SỐ - TÍCH. I. Mục tiêu 1. Kiến thức, kĩ năng : -Nhận biết thừa số, tích -Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại -Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng. -Làm được bài tập 1(b,c),2b,3 . Các em khá giỏi làm được thêm các bài còn lại..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2. Thái độ : HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức II.Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, phiếu nhóm 2. Học sinh :. III. Hoạt động dạy và học. Hoạt động của GV 1.Ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ. -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Cho 2 em lần lượt làm bảng lớp, lớp làm bảng con +Viết phép nhân từ tổng sau: 4 + 4 + 4 = 12; 3 + 3 + 3 + 3 = 12 -Nhận xét bài làm của các em Nhận xét chhung phần KTBC 3.Bài mới 3.1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới : Thừa số-tích -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại. 3.2 Hướng dẫn HS nhận biết tên gọi thành phần và kết quả của phép nhân (pp giảng giải) - GV viết bảng:2 x 5 = 10 -Gọi HS đọc lại -GV giới thiệu: 2 và 5 là thừa số trong phép nhân, 10 là tích.(chỉ rõ vào các số cho các em thấy rõ) -GV lưu ý cho HS 2 x 5 cũng gọi là tích -Cho các em viết phép nhân vào bảng con -Nhận xét 3.3 Thực hành (pp thực hành, thảo luận nhóm) * Bài 1.Viết các tổng sau dưới dạng tích (theo mẫu). -Đính bài tập lên bảng -Giải thích, hướng dẫn làm mẫu -Cho các em làm lần lượt vào bảng con, 2 em làm bảng lớp(câu b, c). -Nhận xét bài làm của các em. -Cho các em đọc lại sau mỗi bài. * Bài 2. Viết các tích dưới dạng tổng các số hạng bằng nhau rồi tính (theo mẫu) -Đính bài tập lên bảng và các tranh -Giải thích, hướng dẫn làm mẫu . -Chia HS thành 5 nhóm cho các em làm vào phiếu theo nhóm câu b -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm của các nhóm.. Hoạt động của HS -Hát vui -Nhắc lại -Làm bài -Nhận xét. -Lắng nghe -Nhắc lại nối tiếp -Chú ý -Đọc theo yêu cầu -Chú ý -Đọc theo hướng dẫn -Viết bảng theo hướng dẫn. -Đọc yêu cầu -Chú ý -Làm bài -Đọc lại bài -Đọc yêu cầu -Chú ý -Làm nhóm -Nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Cho các em đọc lại bài. * Bài 3.Viết phép nhân (theo mẫu). -Đính bài tập lên bảng -Giải thích, hướng dẫn làm mẫu -Cho các em nối tiếp nhau làm vào bảng phụ -Nhận xét bài làm của các em. -Cho các em đọc lại sau mỗi bài. 4. Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học. -Cho HS nhận biết lại các thành phần của phép nhân -Nhận xét,và tuyên dương. 5. Dặn dò. -Nhận xét tiết học. -Dặn các em về xem lại bài vừa học. -Xem bài tiếp theo: bảng nhân 2. TUẦN : 19 (Tiết 19) Ngày soạn : 28/12/2012 Ngày dạy : 02/01/2013. -Đọc theo yêu cầu -Chú ý -Làm nối tiếp -Đọc bài -Nhắc lại -Trả lời -Chú ý -Chú ý -Chú ý. Thủ công CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG. I.Mục tiêu: 1. Kiến thức, kĩ năng : - Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng .Cắt, gấp và trang trí được thiếp chúc mừng. Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn. Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản. * HS khéo tay gấp, cắt, trang trí được thiếp chúc mừng. Nội dung và hình thức trang trí phù hợp hơn, đẹp 2. Thái độ : HS yêu thích việc tự làm các tấm thiếp chúc mừng II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên : - Tranh hướng dẫn quy trình. - Mẫu thiếp chúc mừng 2. Học sinh : III.Hoạt động dạy và học. Tiết 1. Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức - Cho HS hát vui trước khi vào bài mới. 2.Kiểm tra bài cũ - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ. - Cho 2 HS nêu lại các bước gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của các em - Nhận xét chung phần KTBC. Hoạt động học -Hát vui - Nhắc lại -Nêu các bước -Mang đồ dùng cho GV KT.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3.Dạy bài mới 3.1 Giới thiệu bài - Cho các em xem mẫu, đặt câu hỏi cho các em trả lời: “ đây là vật gì?” , giới thiệu đây là thiếp chúc mừng và hôm nay cô sẽ dạy các em cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng. - Viết bảng, gọi HS nhắc lại tựa bài. 3.2 Hướng dẫn HS gấp, cắt, trang trí * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (pp vấn đáp) - Đính mẫu thiếp chúc mừng lên bảng cho các em quan sát và hỏi để các em trả lời: + Thiếp chúc mừng này có hình gì? + Mặt thiếp được trang trí như thế nào? - GV đính thêm các mẫu thiếp khác như noel, sinh nhật, tết.. cho các em tìm hiểu - GV chốt lại: Sau khi viết những lời nhắn chúc mừng, người ta sẽ bó thiếp vào phong bì ghi tên người gửi, người nhận rồi mới gửi đi. * Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu (pp giảng giải) - Đính tranh quy trình hướng dẫn gấp, cắt, trang trí theo bước cho các em quan sát. Bước 1: Cắt, gấp thiếp - Cắt tờ giấy trắng thành hình chữ nhật có chiều dài 20 ô, rộng 15 ô. - Gấp đôi hình chữ nhật được thiếp có chiều dài 15 ô, rộng 10 ô. Bước 2: Trang trí thiếp chúc mừng - GV giảng: Tùy theo ý nghĩa của thiếp mà mình chọn những hình ảnh thích hợp. VD chúc năm mới thì hoa mai, đào, bánh, dưa hấu…Để trang trí chúng ta cũng có thể xé dán, hoặc dùng bút màu vẽ, tô cho đẹp - GV trang trí mẫu cho các em rõ hơn - Cho 3 em nhanh, khéo tay lên thao tác lại cho cả lớp xem, GV uốn nắn, chỉ dẫn các em. - Cho các em tiến hành thực hành cắt, gấp, trang trí bằng giấy nháp. - Bao quát lớp, eo dõi giúp các em yếu - Cho các em lên trình bày sản phẩm của mình trước lớp. - GV và cả lớp nhận xét. 4.Củng cố - Cho các em nhắc lại tựa bài - Cho 2 em nhắc lại các bước cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng -Nhận xét 5. Dặn dò.. -Trả lời theo câu hỏi. -Nối tiếp nhắc lại -Quan sát và trả lời theo những gì các em thấy.. -Tìm hiểu theo yêu cầu -Lắng nghe. -Theo dõi sự hướng dẫn của GV. - Chú ý - Làm trước lớp theo sự hướng dẫn của GV -Thực hành bằng giấy nháp -Trình bày sẩn phẩm -Nhắc lại tựa bài -Nhắc lại các bước.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Nhận xét tiết học -Chú ý - Dặn các em tập gấp, cắt , trang trí ở nhà thêm, chuẩn bị -Chú ý tiết sau thực hành.. TUẦN : 19 (Tiết 38) Ngày soạn : 28/12/2012 Ngày dạy : 03/01/2013. Chính tả (nghe - viết) THƯ TRUNG THU. I .Mục tiêu -Nghe viết chính xác bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ. -Làm được bài tập 2b, 3b. II . Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết bài chính tả, viết bài tập. -Phiếu làm nhóm. III. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - Cho HS nhắc lại tựa bài cũ - Cho 2 em viết bảng lớp, lớp viết bảng con các từ tiết trước sai. - KT VBT làm ở nhà của các em - Nhận xét chung phần KTBC 3. Dạy bài mới 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Thư Trung thu -Viết bảng , cho các em nối tiếp nhắc lại. 3.2 Hướng dẫn viết (pp giảng giải, vấn đáp) -Đính bảng phụ viết bài CT lên bảng -GV đọc mẫu cho các em đọc thầm theo. -Gọi 2 em đọc lại -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu đoạn viết: + Bài thơ của Bác Hồ có những từ xưng hô nào? + Bài chính tả có tất cả bao nhiêu câu, mỗi câu mấy chữ? + Chữ đầu của mỗi câu viết như thế nào? -Nhận xét. -Hướng dẫn các em viết các tiếng khó trong bài: ngoan ngoãn, cố gắng, tùy theo, kháng chiến, gìn giữ, xứng đáng. -Cho các em đọc lại các tiếng đã viết. 3.3 Viết bài -Cho HS chuẩn bị vở chép bài. -Đọc từng câu thơ cho HS viết. Hoạt động học -Hát vui -Nhắc lại -Viết bảng -Mang VBT ra.. -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại -Đọc thầm theo -Đọc theo yêu cầu -Trả lời theo câu hỏi. -Đánh vần và viết vào bảng con -Đọc lại -Chuẩn bị vở theo yêu cầu -Viết bài.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> -Cho các em nhìn bảng phụ soát lỗi chéo với nhau. 3.4 Chấm, chữa bài -Thu 7-8 vở, chấm vở tại lớp. -Nhận xét các chữ các em sai nhiều. 3.5 Làm bài tập (pp thực hành, thảo luận nhóm) Bài tập 2b: Viết tên các vật có dấu hỏi hay dấu ngã. - Đính tranh của bài tập lên bảng -Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu. -Cho các em làm vào VBT 4 em sửa bài làm bảng phụ -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm của HS -Cho các em đọc lại bài đúng Bài tập 3b: Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? + (đổ, đỗ): thi…., …..rác + (giả, giã): …vờ(đò), ….gạo -Đính bài tập lên bảng -Đọc yêu cầu và giải thích yêu cầu. -Chia các em thành 5 nhóm, cho các em thảo luận làm vào phiếu. -Bao quát lớp -Nhận xét bài làm của các nhóm. -Tuyên dương các nhóm giỏi 4. Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài -Cho HS viết bảng các tiếng sai nhiều trong bài chính tả. -GV và cả lớp nhận xét 5. Dặn dò. -Nhận xét tiết học. -Dặn các em xem lại các tiếng khó, bị sai. Làm bài tập 2b trong VBT. Xem bài tiếp theo. TUẦN : 19 (Tiết 19) Ngày soạn : 28/12/2012 Ngày dạy : 03/01/2013. -Soát lỗi -Nộp vở -Chú ý -Chú ý - Chú ý -Làm bài -Nhận xét -Đọc bài. -Chú ý - Chú ý -Thảo luận nhóm -Nhận xét -Nói lại tựa bài -Viết bảng -Chú ý -Chú ý. Tập viết CHỮ HOA P. I .Mục tiêu: 1. Kiến thức, kĩ năng : - Viết đúng chữ hoa P ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Phong (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Phong cảnh hấp dẫn (3 lần) 2. Thái độ : HS có ý thức viết chữ đẹp, đúng mẫu II.Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên :.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Mẫu chữ hoa P đặt trong khung chữ, bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng - Bảng con viết sẵn các chữ mẫu. 2. Học sinh :. III.Hoạt động dạy và học. Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ -Không KTBC -Nhận xét phần chuẩn bị VTV kì 2. 3.Dạy bài mới 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới: Chữ hoa P. - Viết bảng, gọi HS nhắc lại. 3.2 Quan sát, nhận xét: (pp vấn đáp) - GV đính mẫu chữ hoa P lên bảng cho các em quan sát và hỏi : - P cao mấy ô li? +Rộng mấy ô li? +Gồm những nét cơ bản nào? - GV và cả lớp nhận xét - GV nhận xét tóm lại chỉ trên con chữ trong khung hình chữ để học sinh thấy rõ. 3.3 Hướng dẫn viết chữ hoa P (pp giảng giải) -Hướng dẫn các em viết - GV vừa nêu cách viết, vừa viết mẫu trên đường kẻ 5 ô li: ĐB trên ĐK6 viết nét móc ngược trái như nét1 của chữ B, DB ở ĐK2.Lia bút lên ĐK5 viết nét cong trên có hai đầu uống vào trong, DB ở giữa ĐK4 và 5. -Nhắc lại quy trình và viết mẫu lại lần nữa nhưng nhanh hơn. -Cho các em xem mẫu trên bảng con, viết cỡ chữ nhỏ. -Cho các em tập viết vào bảng con chữ hoa P, hai lượt. -Nhận xét, sửa sai cho các em. 3.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng (pp vấn đáp, thực hành) -Đính bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng: “Phong cảnh hấp dẫn” lên bảng cho các em đọc. -Cho các em giải thích theo cách hiểu của các em -Nhận xét. -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu câu ứng dụng: +Độ cao các con chữ như thế nào? +Dấu thanh được đặt như thế nào? +Khoảng cách các con chữ ra sao? Cách nối nét như thế nào?. Hoạt động học -Hát vui. -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại.. -Cao 5 ô li - Rộng 4 ô li -Nét móc ngược trái và nét cong trên.. -Chú ý theo sự hướng dẫn của cô. -Chú ý -Xem mẫu trên bảng con -Tập viết theo sự hướng dẫn. -Đọc câu ứng dụng -Nêu cách hiểu của các em -Trả lời theo sự quan sát.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> -Nhận xét -Viết mẫu kết hợp nêu quy trình cho các em thấy rõ. -Cho HS xem mẫu bảng con viết sẵn “ Phong ” . -Cho các em viết bảng con tiếng “Phong” -Nhận xét. Uốn nắn cho các em 3.5 Hướng dẫn viết vào vở -Cho các em mở VTV ra. - Nêu yêu cầu viết như trong mục tiêu để các em viết tại lớp. - Bao quát lớp, chỉnh sửa tư thể ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở…của HS. 3.6 Chấm bài -Thu 6-7 chấm tại lớp. -Nhận xét. 4.Củng cố -Cho các em nhắc lại tựa bài cũ. -Cho các em nhắc lại quy trình viết. -Cho cả lớp thi viết tên của bạn trong lớp có chữ P. -Nhận xét. 5. Dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn các em về tập viết bảng thêm, viết thêm các phần còn lại, xem bài tiếp theo.. TUẦN : 19 (Tiết 94) Ngày soạn : 28/12/2012 Ngày dạy : 03/01/2013. -Chú ý -Quan sát -Tập viết vào bảng con -Lấy vở ra -Viết theo yêu cầu. -Nộp vở -Chữ hoa P -Nhắc lại quy trình -Thi viết cả lớp -Chú ý -Chú ý. Toán BẢNG NHÂN 2. I. Mục tiêu 1. Kiến thức, kĩ năng : -Lập được bảng nhân 2 -Nhớ được bảng nhân 2 -Biết giải bài toán có 1 phép nhân(trong bảng nhân 2) -Biết đếm thêm 2 -Làm được bài tập 1,2,3 . Các em khá giỏi làm được thêm các bài còn lại. 2. Thái độ : HS tính toán cẩn thận, chính xác II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn các bài tập, phiếu nhóm 2. Học sinh :. III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV 1.Ổn định tổ chức.. Hoạt động của HS -Hát vui.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 2.Kiểm tra bài cũ. -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ -Cho 2 em nhắc lại các thành phần của phép nhân và 3 em lần lượt làm bảng lớp, lớp làm bảng con 3 bài ở bài 1 -Nhận xét bài làm của các em - Nhận xét chhung phần KTBC 3.Bài mới 3.1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới : bảng nhân 2 -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại. 3.2 Hướng dẫn lập bảng nhân 2(pp vấn đáp) - GV giới thiệu các tấm bìa, mỗi tấm có 2 chấm tròn gấn lên bảng và nói: Mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn, ta lấy 1 lần, tức là 2 được lấy 1 lần, ta viết : 2 x 1 = 2 (hai nhân một bằng hai) -Viết phép nhân vào bảng nhân đã chuẩn bị -Cho nhiều em đọc lại -Thực hiện tương tự như trên được phép nhân thứ hai 2 x 2 = 4 (hai nhân hai bằng bốn)……..thực hiện đến 2 x10 = 20 và giới thiệu đây là bảng nhân 2. -Cho các em tiến hành học thuộc bảng nhân -Bao quát lớp -Cho các em thi đọc thuộc bảng nhân -Nhận xét 3.3 Thực hành(pp thực hành, làm việc nhóm) * Bài 1.tính nhẩm: -Đính bài tập lên bảng -Giải thích, hướng dẫn làm bài -Cho các em làm vào vở, 10 em lên bảng sửa bài -Nhận xét bài làm của các em. -Cho các em đọc lại bài. * Bài 2. Mỗi con gà có 2 chân.Hỏi 6 con gà có mấy chân? -Cho các em đọc bài toán -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán: + Bài toán cho ta biết gì? +Bài toán hỏi ta điều gì ? +Phải làm như thế nào ? - Cho các em tự trình bày bài giải vào vở, 1 em làm bảng lớp. - GV bao quát lớp, giúp các em còn lúng túng. - GV và cả lớp nhận xét bài làm của bạn: Bài giải 2 6 con gà có số chân là:. -Nhắc lại -Làm bài -Nhận xét. -Lắng nghe -Nhắc lại nối tiếp -Chú ý, đọc theo yêu cầu. -Chú ý -Đọc theo hướng dẫn -Chú ý -Học thuộc theo hướng dẫn -Thi đọc. -Đọc yêu cầu -Chú ý -Làm bài. -Đọc bài tóan -Trả lời câu hỏi. -Làm bài -Nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> x. 2 x 5 = 12(chân) Đáp số: 12 chân. 6 12 * Bài 3.Đếm thêm 2 rồi viết số thích hợp vào ô trống -Đính bài tập lên bảng -Giải thích, hướng dẫn làm mẫu -Cho 2 nhóm thi nhau nối tiếp làm bài vào bảng phụ -Nhận xét bài làm của các em. -Cho các em đọc lại bài. 4. Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học. -Cho HS thi đọc thuộc bảng nhân 2 -Nhận xét,và tuyên dương. 5. Dặn dò. -Nhận xét tiết học. -Dặn các em về xem lại bài vừa học, học thật thuộc bảng nhân 2 -Xem bài tiếp theo: luyện tập. TUẦN : 19 (Tiết 19) Ngày soạn : 28/12/2012 Ngày dạy : 04/01/2013. -Đọc yêu cầu -Chú ý -Làm nhóm -Đọc lại bài -Nhắc lại -Thi đọc -Chú ý -Chú ý -Chú ý. Tập làm văn ĐÁP LỜI CHÀO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU. I.Mục tiêu: 1. Kiến thức, kĩ năng : -Biết nghe và đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, 2). -Điền đúng lời đáp vào ô trống vào đoạn đối thoại (BT 3). 2. Thái độ : Áp dụng những điều học được vào cuộc sống 3. Rèn KNS : - Giao tiếp : ứng xử văn hóa - Lắng nghe tích cực II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : - Bảng phụ viết sẵn các bài tập. - Tranh phóng to. 2. Học sinh : III.Hoạt động dạy và học. Hoạt động dạy 1. Ổn định tổ chức - Cho các em hát vui trước khi học 2. Kiểm tra bài cũ. Hoạt động học -Hát vui.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> -Không KTBC vì tiết trước ôn tập 3. Dạy bài mới. 3.1 Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp :Nêu yêu cầu vần đạt trong bài “Đáp lời chào, lời tự giới thiệu” như trong mục tiêu đã nêu. - Viết bảng, cho các em nhắc lại. 3.2 Làm bài tập * Bài 1: Theo em các bạn HS trong hai bức tranh dưới đây sẽ đáp lại như thế nào? (thảo luận nhóm) (Giao tiếp : ứng xử văn hóa) -Đính tranh lên bảng - Giải thích yêu cầu theo tình huống cụ thể -Cho các em đọc thầm lời của chị Hương -Cho 4 -5 em nói lại lời chị Hương - Cho 2 em ngồi cạnh nhau thảo luận xem các bạn nhỏ sẽ nói gì? -Cho đại diện vài em nói trước lớp - GV và cả lớp nhận xét, tuyên dương -GV giảng: Khi người ta giới thiệu về bản thân họ thì mình phải đáp lại lời chào. * Bài 2: Có 1 người lạ đến nhà em, gõ cửa và giới thiệu: “Chú là bạn bố cháu, chú đến thăm bố mẹ cháu.” Em sẽ nói thế nào? + Nếu bố mẹ có nhà +Nếu bố mẹ em đi vắng (pp thảo luận nhóm, hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành đáp lại lời chào theo tình huống )(giao tiếp) -Cho em đọc yêu cầu bài tập -Giải thích yêu cầu bài tập - Cho HS tập nói trong nhóm 4 -Bao quát lóp -Cho HS lên nói trước lớp lần lượt từng trường hợp -GV và cả lớp nhận xét, -Tuyên dương những các nhóm có các em nói hay * Bài 3: Viết lời đáp của Nam vào vở (pp thực hành) -Giải thích yêu cầu -Cho các em tiến hành viết vào vở, 1 em viết bảng phụ. -Cho vài em đọc đoạn văn mà mình viết trước lớp. -Nhận xét. 4. Củng cố -Cho các em nhắc lại tựa bài. -Gọi vài em đọc đoạn văn mà em viết được - GV và cả lớp nhận xét. -Lắng nghe - Nối tiếp nhắc lại. -Đọc yêu cầu. -Chú ý -Đọc thầm - Nói trước lớp -Thảo luận nhóm -Nói trước lớp -Chú ý. -Đọc yêu cầu -Chú ý -Tập nói trong nhóm -Nói trước lóp. -Chú ý -Viết bài theo yêu cầu -Đọc đoạn văn của mình -Nhắc lại tựa bài -Đọc trước lớp.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 5. Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em về viết tiếp BT 3 nếu chưa xong, chuẩn bị cho tiết sau.. TUẦN : 19 (Tiết 19) Ngày soạn : 28/12/2012 Ngày dạy : 04/01/2013. -Chú ý. -Chú ý.. Tự nhiên và xã hội ĐƯỜNG GIAO THÔNG. I. Mục tiêu 1. Kiến thức, kĩ năng : - Kể được tên các đường giao thông và một số phương tiện giao thông. - Nhận biết một số biển báo giao thông. * HS khá giỏi biết được sự cần thiết phải có một số biển báo giao thông trên đường. 2. Thái độ : Có ý thức tuân thủ luật giao thông 3. Rèn KNS : - Kĩ năng kiên định: từ chối hành vi sai luật lệ giao thông - Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì khi gặp một số biển báo giao thông - Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập II.Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : Các tranh minh họa 2. Học sinh :. III.Hoạt động dạy và học. Hoạt động dạy 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ Không KTBC vì tiết trước thực hành 3. Dạy bài mới 3.1 Giới thiệu bài - GV đặt câu hỏi cho các em trả lời + Các em đi học bằng gì? +Đi đường bộ hay đường sông? - Nhận xét chốt lại, nêu tựa bài. - Viết bảng, cho các em nhắc lại tựa bài. 3.2 Các hoạt động * Hoạt động 1: Làm việc nhóm (pp thảo luận nhóm) (kĩ năng kiên định) - Đính các tranh 1, 2, 4,5 như SGK lên bảng cho các em quan sát. - GV chia lớp thành 4 nhóm, nêu nhiệm vụ: Các em thảo luận theo nhóm đã chia để làm vào phiếu theo câu hỏi sau: Có những loại đường giao thông nào? Đường giao thông đó dành cho các phương tiện nào? - Cho các em thảo luận - Bao quát lớp. Hoạt động học -Hát vui. -Trả lời câu hỏi -Chú ý -Nối tiếp nhắc lại. - Chú ý -Chú ý. -Thảo luận nhóm.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - GV và cả lớp nhận xét bài làm của các nhóm - GV giảng: Có 4 loại đường giao thông là đường bộ, đường thủy, đường sắt, đường hàng không, mỗi đường giao thông dành cho các phương tiện riêng. * Hoạt động 2: Làm việc lớp (suy nghĩ - thảo luận cặp đôi - chia sẻ) (kĩ năng ra quyết định) - Đính các tranh 1như SGK lên bảng cho các em quan sát. - GV nêu nhiệm vụ: Các em quan sát và trả lời biển báo tên gì? Ý nghĩa như thế nào? - Cho HS thảo luận theo cặp - Bao quát lớp - GV và cả lớp nhận xét bài - GV giảng: Các biển báo giao thông được dựng lên ở các đường giao thông nhằm đảm bảo an toàn giao thông cho người tham gia giao thông * GDHS: Cần tuân thủ theo các biển báo để giữ an toàn cho người khác và cho chính mình 4. Củng cố - Cho HS nhắc lại tựa bài. - Cho HS chơi trò chơi: Đi đúng luật - Nhận xét. 5. Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn các em về chuẩn bị xem bài trước cho tiết sau.. TUẦN : 19 (Tiết 95) Ngày soạn : 28/12/2012 Ngày dạy : 04/01/2013. -Nhận xét -Chú ý. -Chú ý -Chú ý - Thảo luận theo cặp -Nhận xét -Chú ý -Chú ý -Nhắc lại theo yêu cầu -Chơi trò chơi -Chú ý -Chú ý. Toán LUYỆN TẬP. I.Mục tiêu: 1. Kiến thức, kĩ năng : -Thuộc bảng nhân 2 -Biết vận dụng bảng nhân để thực hiện phép nhân số có kèm đơn vị đo với 1 số. -Biết giải bài toán có phép nhân( trong bảng nhân 2) -Biết thừa số - tích -Làm được bài tập 1, 2,3 , 5(cột 2,3.4). Các em khá giỏi làm được thêm bài còn lại. 2. Thái độ : HS tính toán chính xác cẩn thận II.Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên : Phiếu làm nhóm, bảng phụ viết sẵn các bài tập. 2. Học sinh :. III. Hoạt động dạy và học.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Hoạt động của GV 1.Ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ. -Cho HS nhắc lại tựa bài cũ. -Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức bài cũ: đọc thuộc bảng nhân 2 -Nhận xét, ghi điểm. -Cho 1 em làm bảng lớp, lớp làm bảng con lại bài 2 của tiết trước -Nhận xét. -Nhận xét chung phần KTBC. 3.Bài mới 3.1.Giới thiệu bài - Giới thiệu trực tiếp tên bài mới là : Luyện tập”. -Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại. 3.2 Làm bài tập.(pp thực hành, thảo luận nhóm). Hoạt động của HS -Hát vui -Nhắc lại -Nhắc lại -Thực hành làm bài -Chú ý -Chú ý. -Nối tiếp nhắc lại.. Số. * Bài 1. ? -Cho HS đọc yêu cầu bài tập. -Gọi HS trả lời miệng kết quả -Nhận xét * Bài 2: Tính theo mẫu -Giải thích yêu cầu cho các em hiểu rõ -Chia các em thành 5 nhóm, cho các em làm vào phiếu nhóm -Bao quát lớp -GV và cả lớp nhận xét. * Bài 3. Mỗi xe đạp có 2 bánh xe. Hỏi 8 xe đạp có bao nhiêu bánh xe? -Cho các em đọc bài toán -Đặt câu hỏi cho các em tìm hiểu bài toán: + Bài toán cho ta biết gì? +Bài toán hỏi ta điều gì ? +Phải làm như thế nào ? - Cho các em tự trình bày bài giải vào vở, 1 em làm bảng lớp. - GV bao quát lớp, giúp các em còn lúng túng. - GV và cả lớp nhận xét bài làm của bạn: Bài giải 2 8 xe đạp có số bánh xe là: x 2 x 8 = 16(bánh xe) 8 Đáp số: 16 bánh xe 16 4. Củng cố -Cho HS nhắc lại tựa bài vừa học.. -Đọc yêu cầu -Trả lời -Làm bài -Chú ý -Làm bài -Nhận xét -Đọc bài toán -Trả lời. -Làm bài -Nhận xét. -Luyện tập.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> -Cho các em đọc lại các bài tập vừa làm. -Cho lớp đọc đồng thanh bảng nhân 2 5. Dặn dò. -Nhận xét tiết học. -Dặn các em về xem bài vừa học , xem bài tiếp theo. -Đọc lại bài. -Chú ý..

<span class='text_page_counter'>(30)</span>