De thi giao vien gioi cap truong nam hoc 20132014

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (117.86 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Phòng GD & ĐT Hơng Sơn Cộng hßa x· héi chđ nghÜa ViƯt Nam
 Trêng mn SƠN NINH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Sn Ninh, ngày 16 tháng 01 năm 2014
 THI KIM TRA KIN THỨC

GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2013-2014
( Thời gian làm bài 90 phút)

Họ và tên giáo viên:

………
Ngày sinh:

………..
.

Trình độ chun mơn:

……….
Dạy lớp:

………
….

A. PHẦN THI TRẮC NGHIỆM: Gồm 20 câu tương ứng 10 điểm 
( mỗi câu trả lời đúng 0,5 điểm). Khoanh tròn vào câu trả lời đúng.
Câu 1: Mục tiêu của GDMN là gì?

a. Giúp trẻ phát triển tồn diện về nhận thức, tình cảm trí tuệ, thẩm
mỹ và hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị

cho trẻ vào lớp 1 sau này.

b. Giúp trẻ phát triển tồn diện về 5 mặt nhận thức, ngơn ngữ, tình
cảm, thẩm mỹ, thể chất và xã hội.

c. Giúp trẻ phát triển hài hòa về tinh thần, thể chất và kỷ năng giao
tiếp.

d. Hình thành thói quen, hành vi văn minh, giúp trẻ phát triển toàn
diện.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

a. Chăm sóc ni dưỡng và giáo dục.
b. Chăm sóc và dạy trẻ học.

c. Giúp trẻ phát triển hài hòa về chiều cao và cân nặng
d. Lập kế hoạch, thiết kế và tổ chức các hoạt động cho trẻ.
Câu 3: Chuẩn nghề nghiệp GVMN là?

a. Làm cơ sở để đánh giá xếp loại GVMN.

b. Có phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, kiến thức, kỷ năng sư
phạm mà GVMN cần đạt được nhằm đáp ứng mục tiêu GDMN
c. Giáo viên phải đạt trình độ trên chuẩn.

d. Có phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, kiến thức, kỹ năng sư
phạm mà GVMN cần đạt.

Câu 4: Khi GV đến trường cần chấp hành những quy định nào?

a. Đi làm đúng giờ, có học sinh, giáo án đồ dùng dạy học, thân thiện

cởi mở.

b. Trang phục đẹp kín đáo, thân thiện với mọi người.

c. Thực hiện đúng giờ làm việc có kế hoạch hoạt động gần gũi trẻ.
d. Câu a, b, c đều đúng.

Câu 5: Những hành vi giáo viên không được làm là gì?

a. Bỏ giờ, bỏ buổi dạy, cắt xén chương trình GDMN, xuyên tạc nội
dung giáo dục, xúc phạm danh dự, phẩm chất, xâm phạm thân thể
trẻ em và đồng nghiệp.

b. Đối xử công bằng với trẻ em, ép trẻ học thêm để thu tiền, bớt xén
khẩu phần ăn của trẻ, làm việc riêng khi đang tổ chức các hoạt
động nuôi dưỡng CSGD trẻ.

c. Đi trể về sớm, cắt xén chương trình.
d. Cả a, b, c đều đúng.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

a. 100% trẻ được đảm bảo an toàn, 100% trẻ được khám sức khỏe
định kỳ, tỷ lệ chuyên cần đạt 90% trở lên đối với trẻ 5 tuổi, 85%
đối với các đội tuổi khác.

b. 100% trẻ được đảm bảo an toàn, 100% trẻ được khám sức khỏe
định kỳ, tỷ lệ chuyên cần đạt 85% trở lên đối với trẻ 5 tuổi, 80%
đối với các đội tuổi khác.

c. 100% trẻ được đảm bảo an toàn, 100% trẻ được khám sức khỏe
định kỳ, tỷ lệ chuyên cần đạt 85% trở lên đối với các đội tuổi khác.

d. 100% trẻ được đảm bảo an toàn, 90% trẻ được khám sức khỏe định

kỳ, tỷ lệ chuyên cần đạt 85% trở lên đối với các đội tuổi khác.
Câu 7: Để đánh giá Hiệu trưởng ai là người chủ trì buổi đánh giá đó?

a. Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng.
b. Chủ tịch cơng đồn.

c. Phó hiệu trưởng, chủ tịch cơng đồn.
d. Phó hiệu trưởng.

Câu 8: Hội đồng thi đua khen thưởng gồm?

a. Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Chủ tịch cơng đồn, tổ trưởng, đồn
thanh niên, thư ký hội đồng.

b. Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Chủ tịch cơng đồn, tổ trưởng, đồn
thanh niên.

c. Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Chủ tịch cơng đồn, tổ trưởng, đồn
thanh niên, tất cả giáo viên.

d. Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Chủ tịch cơng đồn, tổ trưởng, đồn
thanh niên, tất cả giáo viên, hội phụ huynh.

Câu 9: Đồng chí đánh giá mức độ đạt được của tiêu chí về kiểm định chất
lượng khi?

a. Tiêu chí đạt khi tất cả các chỉ số trong tiêu chí đều đạt.
b. Tiêu chí đạt khi 1 chỉ số đạt là tiêu chí đạt.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

d. Tiêu chí đạt khi 3 chỉ số đạt là tiêu chí đạt.

Câu 10: Lĩnh vực, yêu cầu, tiêu chí của Chuẩn nghề nghiệp GVMN gồm?
a. Gồm có 3 lĩnh vực chuẩn: phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống;

kiến thức và kỷ năng sư phạm. Mỗi lĩnh vực có 4 yêu cầu.

b. Gồm có 3 lĩnh vực chuẩn: phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống;
kiến thức và kỷ năng sư phạm. Mỗi lĩnh vực có 5 yêu cầu.

c. Gồm có 3 lĩnh vực chuẩn: phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống,
kiến thức và kỷ năng sư phạm. Mỗi lĩnh vực có 6 yêu cầu.

d. Gồm có 3 lĩnh vực chuẩn: phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống,
kiến thức và kỹ năng sư phạm. Mỗi lĩnh vực có 7 yêu cầu.

Câu 11: Trong nghị quyết hội nghị TW8 khóa XI về đổi mới căn bản,
tồn diện GD và ĐT có mấy nhiệm vụ và giải pháp?

a. 8 nhiệm vụ và giải pháp
 b. 9 nhiệm vụ và giải pháp
c. 10 nhiệm vụ và giải pháp

Câu 12: Các cách lựa chọn chủ đề:

a. Xuất phát từ trẻ. Xuất phát từ cô. Xuất phát từ sự kiện, hiện
t-ượng diễn ra xung quanh trẻ.

b. Xuất phát từ cô, xuất phát từ khả năng hứng thú của trẻ
c. Cả a và b

Câu 13: Nhiệm vụ của giáo viên ( Người chăm sóc trẻ ) có mấy nhiệm
vụ

a. 4 Nhiệm vụ

b. 3 Nhiệm vụ
c. 2 Nhiệm vụ

Câu 14. Tại sao phải thực hiện chế độ chế biến món ăn riêng cho từng độ
tuổi :

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

b. Vì yêu cầu năng lượng của từng độ tuổi khác nhau
c. Để phù hợp với khả năng tiêu hoá của trẻ ở từng độ tuổi
d. Vì lượng ăn của trẻ khơng đồng đều

Câu 15. Rửa tay bằng xà phòng thực hiện qua các bước :

a. Rửa tay sạch, dùng bàn tay này chà mu bàn tay kia, kẻ ngón tay, từng
ngón tay cổ tay, rửa lại nước sạch.

b. Làm ướt tay bằng nước sạch, xoa xà bơng vào lịng bàn tay và chà xát,
dùng ngón tay và lịng bàn tay cuốn và xoay trịn từng ngón bàn tay kia
và ngược lại, bàn tay này chà xát lên cổ tay, mu bàn tay kia và ngược lại,
dùng ngón tay của bàn tay kia miết từng kẻ ngón tay và ngược lại, chụm
đầu 5 ngón tay này cọ và xoay trịn vào bàn tay kia và ngược lại , rửa lại
bằng nước sạch và lau khơ.

c. Làm ướt bàn tay, rửa xà phịng, dùng bàn tay này chà từng kẻ ngón tay
kia và ngược lại, bàn tay này chà xát cổ tay, mu bàn tay kia và ngược lại,
chụm đầu 5 ngón tay này cọ và xoay trịn vào lịng bàn tay và ngược lại,
rửa sạch bằng nước sạch lau khô tay.

d. Cả 3 câu trên đều đúng.

Câu 16. Giáo viên đánh giá trẻ trong q trình CSGD có thể chia làm
mấy loại:

.

2 loại
b. 3 loại
c. 4 loại

Câu 17: Giáo viên lồng ghép giáo dục kỹ năng sống cho trẻ với chủ đề 
nào sau đây?

a) Tất cả các chủ đề

b) Tất cả các chủ đề, trừ chủ đề nghề nghiệp và thế giới động vật.
c) Chủ đề bản thân, gia đình

d) Tất cả các chủ đề , trừ chủ đề quê hương, Bác Hồ

Câu 18: Nội dung xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực:
a) Xây dựng trường lớp xanh sạch đẹp; dạy học trên công nghệ thông

tin; các hoạt động tập thể; rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh; tìm
hiểu di tích văn hóa cách mạng của địa phương.

b) Xây dựng trường lớp xanh sạch đẹp; dạy và học có hiệu quả; các
trò chơi dân gian và bài hát dân ca; rèn luyện kỹ năng sống cho học
sinh; tìm hiểu di tích văn hóa cách mạng của địa phương.

c) Xây dựng trường lớp xanh sạch đẹp; dạy học trên công nghệ thông
tin; các hoạt động tập thể; rèn luyện nề nếp học tập tốt cho học
sinh; tìm hiểu di tích văn hóa cách mạng của địa phương.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Câu 19: Có mấy dạng biển báo?gồm những biển báo gì?

a) Có 4 dạng biển báo. Gồm biển báo nguy hiểm, biển cấm, biển chỉ
dẫn, biển báo hiệu lệnh.

b) Có 3 dạng. Xanh, đỏ, vàn. Xanh được đi, đỏ đứng lại, vàng chuẩn
bị.

c) Có 3 dạng biển báo. Gồm biển báo nguy hiểm, biển cấm, biển chỉ
dẫn.

Câu 20: Có mấy nội dung giáo dục luật lệ và ATGT cho trẻ MG?
a) 2 nội dung

b) 3 nội dung
c) 4 nội dung
d) 5 nội dung

B. PHẦN LIÊN HỆ THỰC TẾ: 10 điểm

</div>