GA Thao 4B 20132014Tuan 23

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 23 Thứ hai ngày 10 tháng 2 năm 2014 Tập đọc: HOA HỌC TRÒ I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng , loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò.(Trả lời được các CH trong SGK) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh về cây phượng. III/ Các hoạt động dạy học. HĐGV Chợ Tết. HĐHS. A/ KTBC: B/ BÀI MỚI: HĐI/ HD luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc: Tổ chức cho H/S xem tranh, luyện đọc từ khó, câu khó và hiểu nghĩa một số từ mới trong bài. -GV đọc diễn cảm toàn bài b/ Tìm hiểu bài: -Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là “ Hoa học trò ”. - 2 em. H/S đọc nối tiếp ( 3 lượt ) - Từ khó: Tỏa, tán hoa lớn xòa ra, nỗi niềm bông phượng. Câu: Hoa nở lúc nào mà bất ngờ như vậy? - H/S luyện đọc theo cặp – Cá nhân đọc. 1H/S đọc toàn bài. …Phượng là loài cây rất gần gũi quen thuộc với học trò…Hoa phượng gắn với kỉ niệm của rất nhiều học trò về mái trường. -Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt? - Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải 1 đóa… - Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui; buồn sắp phải kết thúc năm học, vui báo hiệu nghỉ hè. - Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, màu phượng … câu đối đỏ. - Màu phượng nở thay đổi ntn theo thời Lúc đầu: Màu phượng là màu đỏ còn non. Có gian? mưa, …màu phượng rực lên. - Nêu cảm nhận của em khi học bài này? VD: Bài văn nói lên hoa phượng có vẻ đẹp độc đáo dưới ngòi bút tài tình của tác giả. c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm 3 H/S đọc toàn bài HD H/S đọc diễn cảm đoạn 1 - H/S thi đọc diễn cảm. C/ Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau: Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ.. Toán: I/ Mục tiêu:. LUYỆN TẬP CHUNG.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Biết so sánh hai phân số. - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong một số trường hợp đơn giản. * Kết hợp 3 bài LTC trang 123, 124. BT1,2 (đầu trang 123) ; BT1a,c(cuối trang 123) (a chỉ cần một chữ số) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS A/ KTBC: BT1,2 trang 122 - 2 em B/ BÀI MỚI: 4 11 4 4 14 HĐI/ Thực hành: < 14 ; 25 < 23 ; 15 < 1 25 Bài 1/123 SGK ( bc ) 8 9. Bài 2/123 SGK ( Nhóm đôi – M ). -Bài 1a,c(cuối trang 123). a/. 24. 3 5. 20. = 27. ; 19. ;. b/ 3. 5. - Làm giấy nháp.. C / Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung. Đạo đức:. 20. > 27. GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (T1). 15. ; 1 < 14.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I/ Mục tiêu: Biết được vì sao phải bảo vệ và giữ gìn các công trình công công; nêu được một số việc cần làm đẻ bảo vệ các công trình công cộng; có ý thức đồng thời nhắc bạn bảo vệ và giữ gìn các công trình công cộng * KNS: Xác địn giá trị văn hóa, tinh thần nơi công cộng; Thu thập và xử lý thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. II/ Đồ dung dạy học: - Phiếu điều tra (theo mẫu BT4) - Mỗi HS có ba tấm bìa màu: xạnh, đỏ, trắng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định: Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học HĐ1:Thảo luận nhóm (tình huống trang 34, SGK) GV kết luận: Nhà văn hoá là một công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung của nhân dân, được xây dựng bởi nhiều công sức, tiền của. Vì vậy, Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn, không được vẽ bậy trên đó HĐ2: Làm (BT1, SGK) - GV nhận xét : . Tranh 1: sai; tranh 2. đúng . Tranh 3: sai; tranh 4: đúng HĐ3: Xử lí tình huống (BT2, SGK). Kết luận: a) Cần báo cho người lớn hoặc những người có trách nhiệm về việc này b) Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại của hành động ném đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ - Gọi 1 – 2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK Củng cố dặn dò:Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà chuẩn bị tiết sau Kể chuyện:. Hoạt động trò - Lắng nghe - Nhóm thảo luận - Nhóm cử đại diện lên trình bày kết quả làm việc - Lắng nghe. - Thảo luận nhóm đôi (BT1) - Nhóm cử đại diện lên ktrình bày kết quả làm việc, bổ sung tranh luận ý kiến trước lớp - Các nhóm thảo luận - Nhóm cử đại diện nêu ý kiến thảo luận - Lắng nghe. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I/ Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kẻ lại được câu chuyện(đoạn truyện) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ảnh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện(đoạn truyện ) đã kể. II/ Đồ dùng dạy học - Truyện đọc 4 III/ Các hoạt động dạy học HĐGV HĐHS A/ KTBC: Con vịt xấu xí. - H/S kể 1,2 đoạn chuyện: “ Con vịt xấu xí ”, nêu ý nghĩa câu chuyện. B/ BÀI MỚI: HĐI/ Hướng dẫn H/S kể chuyện a/ Hướng dẫn H/S hiểu yêu cầu của bài tập. Đề: Kể 1 câu chuyện em đã nghe, được đọc ca ngợi cái đẹp, cái hay,phản ảnh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác. - GV giới thiệu một số truyện ở sách TĐ theo yêu cầu của đề bài. - H/S thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Hướng dẫn H/S trao đổi ý nghĩa câu chuyện, nhân vật, chi tiết trong câu chuyện. C/ Củng cố- Dặn dò; - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung .. Toán :. - H/S đọc gợi ý 2,3 SGK/47,48 - H/S quan sát tranh minh họa SGK. - H/S giới thiệu tên câu chuyện sẽ kể, nhân vật trong truyện. H/S kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Thi kể chuyện trước lớp - Bình chọn. Thứ ba ngày 11 tháng 2 năm 2014 LUYỆN TẬP CHUNG.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I/Mục tiêu: - Biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số. - BT2 (cuối trang 123); BT3(trang 124); BT2(c,d trang 125). II/ Các hoạt động dạy học HĐGV HĐHS A/KTBC BT1,2 trang 123. - 2 em. B/ Bài mới; 14 17 Bài 2/123 SGK (bc ) 2a/ ; b/ 31 31 Hướng dẫn H/S xác định số h/s có trong lớp học, sau đó viết phân số 5 20 Bài 3/124SGK 3- Các phân số bằng 9 là: 36 Bài2/125: Đặt tính rồi tính.. ;. - 1 em lên bảng, cả lơp làm giấy nháp.. C/ Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Phép cộng phân số.. Luyện từ & câu DẤU GẠCH NGANG I/ Mục tiêu: - Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang(ND ghi nhớ).. 35 63.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nhận biết và nêu được tác dụng của dáu gạch ngang trong bài văn( BT1, mucjIII); viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích(BT2). HSKG viets được đoạn văn ít nhất 5 câu, đúng yêu cầu của bài taapj2.(mục III) II.Chuẩn bị: Bảng phụ. II/ Các hoạt động dạy học HĐGV HĐHS A/ KTBC - Gọi h/s sửa bài tập tiết LT&C trước. B/ Bài mới: HĐI/ Phần nhận xét Bài 1/ 45SGK ( nhóm đôi ) a/ - Cháu con ai ? - Thưa ông, cháu là con ông thư. b/ Cái đuôi dài - bộ phận… tấn công - đã bị … mạng sườn c/ Tất cả các câu đều có dấu gạch ngang ở đầu câu. 2- Đoạn a: Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu Bài 2/ 45 SGK lời nói của nhân vật ( ông khách và cậu bé) trong đối thoại. - Đoạn b: Đánh dấu phần chú thích trong câu văn. - Đoạn c: Liệt kê các biện pháp cần để bảo quản quạt điện được bền. HĐ2/ Ghi nhớ HĐ3/ Luyện tập Bài 1/ 46 SGK ( Nhóm đôi – VBT ) - Một bữa…bàn làm việc - Những dãy tính cộng…Pa-xcan nghĩ thầm - Con hy vọng…con tính- Pa –xcan nói Bài 2/46 SGK ( VBT ) Lưu ý: Đoạn văn viết cần sử dụng dấu gạch ngang có 2 tác dụng: - Đánh dấu các câu đối thoại - đánh dấu phần chú thích C/ Củng cố - Dặn dò; Nhận xét tiết học.Bái sau: MRVT: cái đẹp.. - Đánh dấu phần chú thích trong câu - Đánh dấu phần chú thích trong câu - Dấu gạch ngang thứ nhất: đánh dấu chỗ bắt đầu câu nói của Pa-xcan. - Dấu gạch ngang thứ hai: đánh dấu phần chú thích.. Thứ 4 ngày 12 tháng 2 năm 2014 KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ. Tập đọc: I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một doạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Hiểu ND: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà- ôi trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước.(trả lời được các CH; thuộc một khổ thơ trong bài). *KNS: Giao tiếp;Đảm nhận trách nhiệm phù hợp; lắng nghe tích cực. II/ Đồ dùng dạy học – Tranh minh họa bài thơ III/ các hoạt động dạy học HĐGV HĐHS A/ KTBC: Hoa học trò - 2em. B/ Bài mới: HĐI/ HD luyện đọc và tìm hiểu bài a/ Luyện đọc - H/S đọc 2,3 lượt -Tổ chức cho h/s đọc, luyện đọc, và - Luyện đọc các câu 3,7 ( ngắt nhịp ) hiểu nghĩa từ SGK - H/S luyện đọc theo cặp - Cá nhân đọc -GV đọc diễn cảm bài thơ b/ Tìm hiểu bài - 1 h/s đọc toàn bài - Em hiểu thế nào là em bé lớn trên - H/S trả lời : Phụ nữ miền núi đi đâu cũng địu lưng mẹ? con theo, những em bé lúc ngủ cũng nằm trên lưng mẹ. - Người mẹ làm những việc gì? Những - Nuôi con khôn lớn, giã gạo nuôi bộ đội , tỉa công việc đó có ý nghĩa ntn? bắp, những công việc này góp phần vào công việc chống Mĩ cứu nước của dân tộc - Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình - Tình yêu của mẹ đối với con: Lưng đưa nôi … yêu thương và niềm hi vọng của người Mẹ thương…Mặt trời của mẹ… mẹ đ/v con? - Hi vọng của mẹ đối với con: Mai sau… - Theo em cái đẹp thể hiện trong bài - Tình yêu của mẹ đối với con con, đối với cách thơ này là gì? mạng. c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm Đoạn từ: “ đầu…lún sân ” - H/S thực hiện ( tiến hành tương tự ) - H/S nhẩm thuộc lòng 1 khổ thơ yêu thích - Thi đọc thuộc lòng C/ Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Vẽ về cuộc sống an toàn .. Chính tả : CHỢ TẾT I.MỤC TIÊU -Nhớ, viết đúng, bài chính tả; trình bày đúng đoạn thơ trích. - BT2.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Bảng phụ viết sẵn 2 lần nội dung mẩu chuyện Một ngày và một năm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học A.KIỂM TRA BÀI CŨ -Kiểm tra các từ toả vảy cá, cuống -1 HS lên bảng,cả lớp làm BC hoa, lủng lẳng B. BÀI MỚI: 1/Trao đổi về nội dung đoạn thơ -GV yêu cầu HS đọc đoạn thơ từ Hỏi: +Mọi người đi chợ tết trong khung -3 đến 5 HS học thuộc lòng đoạn thơ. cảnh đẹp như thế nào ? +Mọi người đi chợ tết trong khung cảnh rất đẹp: mây trắng đỏ dần theo ánh nắng mặt trời trên đỉnh núi, sương chưa tan hết … +Mỗi người đi chợ tết với những tâm +Mọi người đi chợ tết trong tâm trạng rất vui, trạng và dáng vẻ ra sao ? phấn khởi: thằng cu áo đỏ chạy lon xon, cụ già chống gậy bước lom khom, cô yếm thắm che môi cười lặng lẽ, thằng em bé nép mình bên yếm mẹ, hai người thôn gánh lợn chạy đi đầu. -HS phân tích cấu tạo và viết các từ: sương hồng 2/Hướng dẫn viết từ khó lam, ôm ấp, nhà giành, viền, nếp, lon xon, khom, -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn yếm thắm, nép đầu, ngộ nghĩnh … khi viết chính tả. -HS nhớ và viết chính tả HS chữa lỗi sai trong bài -Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa viết tìm được. 3/Viết chính tả GV cho HS tự đổi vở để chấm chữa bài -2 HS làm trên bảng lớp, HS dưới lớp làm vào 4/Hướng dẫn làm bài tập chính tả VBT Bài 2 -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Yêu cầu HS tự làm bài. C/Hoạt động nối tiếp: Bài sau:Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.. TOÁN :. PHÉP CỘNG PHÂN SỐ. I.MỤC TIÊU: Biết cộng hai phân số cùng mẫu số.. II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Bảng phụ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học A.KT: BT2,3/123; 124 - 2 em. B. Bài mới: GT. - Đọc đề, quan sát hình vẽ . trả lời : Ví dụ ❑ ❑ SGK?126 Ta phải thực hiện phép cộng (sgk) 3 + 2 8 8 3 2 Ta có : 8 + 8 =. BT1: Tính:. 3+ 2 8. 5. = 8 Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số, ta cộng hai tử số với nhau và giữ nguyên mẫu số. 2 3 2+ 3 5 a) 5 + 5 = 5 = 5 =1. 3 5 3+5 8 b) 4 + 4 = 4 = 4 =2 3 7. 3+7 10. c) 8 + 8 = 8 = 8 d) Tương tự như trên. BT3:. Giải : Khối lượng gạo cả hai ô tô chuyển được là:. Củng cố, dặn dò: - Cho học sinh nêu qui tắc cộng hai phân số kho. cùng mẫu số. - Bài sau: phép cộng phân số tiếp theo.. 2 3 5 + = (Số gạo trong kho) 7 7 7 5 ĐS : 7 Số gạo trong. Tập làm văn : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I.MỤC TIÊU -Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả) trong đoạn văn mẫu (BT1) ; viets được đoạn văn ngắn tả một loài hoa (hoặc một thứ quả) mà em yêu thích (BT2)..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ.. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Hoạt động dạy 1-Kiểm tra bài cũ -Đọc đoạn văn Bàng thay lá và Cây tre sau đó nhận xét cách miêu tả của tác giả. 2-Luyện tập Bài 1 -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung đoạn văn Hoa sầu đâu và Quả cà chua. -Yêu cầu HS tự làm bài, GV đi hướng dẫn HS cách nhận xét về: +Cách miêu tả hoa (quả) của nhà văn. +Cách miêu tả nét đặc sắc của hoa hoặc quả. +Tác giả đã dùng những biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả ?. Hoạt động học - 2 em.. a) Hoa sầu đâu -Tả cả chùm hoa, không tả từng bông, vì hoa sầu đâu nhỏ, mọc thành chùm, có cái đẹp của cả chùm. - Tả mùi thơm đặc biệt của hoa bằng cách so sánh cho mùi thơm huyền diệu đó hòa với các hương vị khác của đồng quê (mùi đất ruộng, mùi đậu già, mùi mạ non, khoai sắn, rau cần). -Dùng t/ngữ, h/ảnh thể hiện t/cảm của t/giả:hoa nở như cười, bao nhiêu thứ đó, bấy nhiêu thương yêu, khiến người ta cảm thấy như ngây ngất, như say say một thứ men gì. b)Quả cà chua: -Tả cây cà chua từ khi hoa rụng đến khi kết quả, từ khi quả còn xanh đến khi quả chín. -Tả cà chua ra quả, xum xuê, chi chít với những hình ảnh so sánh, hình ảnh nhân hóa. Bài 2: HS tự làm bài -Gọi 2 HS đọc yêu cầu bài tập. -Yêu cầu HS tự làm bài 3/ Hoạt động nối tiếp: Bài văn miêu tả gồm có mấy phần? Bài sau:Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối.. Thứ năm ngày 13 tháng 2 năm 2014 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (tt). Toán: I.MỤC TIÊU: - Biết cộng hai phân số khác mẫu số. - Bài tập: 1(a,b,c) ; 2(a,b)..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -Mỗi HS chuẩn bị 1 băng giấy hình chữ nhật kích thước 2cm x 8cm. Bút màu. -GV chuẩn bị 1 băng giấy kích thước 20cm x 80 cm. Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Kiểm tra bài cũ Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta làm - HS lên bảng thực hiện yêu cầu 4 6. thế nào? Tính 7 + 7 2-Bài mới HĐ1/Hoạt động với đồ dùng trực quan -Gọi HS đọc ví dụ SGK -GV hướng dẫn HS hoạt động với băng giấy-Muốn biết hai bạn đã lấy đi mấy phần băng giấy ta làm thế nào? HĐ 2:Cách thực hiện phép cộng các phân số khác mẫu số -Yêu cầu HS QĐMS hai PS -Hướng dẫn HS cách thực hiện phép tính -Muốn cộng hai PS khác mẫu số chúng ta làm như thế nào ? Hoạt động 3:Luyện tập Bài 1-GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài trước lớp, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài 2 -GV trình bày bài mẫu trên bảng, HS làm bài. Bài 3:HSKG làm thêm. - Muốn biết sau 2 giờ ô tô chạy được bao nhiêu phần của quãng đường chúng ta làm như thế nào ? Dặn dò: :Bài sau:Luyện tập. -HS đọc -HS thực hiện thao tác 1 1. Lấy 2 + 3 HS thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số 1 1 x3 3 1 1 x2 2 = = = = 2 2 x3 6 3 3 x2 6 1 1 3 2 5 + =¿ + = 2 3 6 6 6. HS nêu như SGK HS làm bài vào BC a) Quy đồng hai phân số ta có: 2 2X4 8 3 3X3 9 = = ; = = 3 3 X 4 12 4 4 X 3 12 2 3 8 9 17 *Vậy 3 + 4 =12 + 12 =12 .. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. -Chúng ta thực hiện phép tính cộng phần đường đã đi của giờ thứ nhất với giờ thứ 3 2 37. hai. 8 + 7 =56 (Quãng đường). Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I. MỤC TIÊU - Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp(BT1); nêu được một trường hợp có sử dụng 1 cau tục ngữ đã biết (BT2); dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức dộ cao của cái đẹp (BT3); đặt câu được với một từ chỉ mức độ cao của cái đẹp (BT4)..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Kiểm tra bài cũ: - 2 em. Dấu gạch ngang dùng để làm gì? Viết một đoạn văn ngắn trong đó có dùng dấu gạch ngang 2-Luyện tập: Phẩm chất quý hơn vẻ đẹp bên ngoài Hoạt động 1:Bài 1 Tốt gỗ.......nước sơn,Cái nết...cái đẹp. Yêu cầu HS đọc đề bài Hình thức thống nhất với nội dung Người thanh......cũng kêu,Trông mặt..... mới ngon. Hoạt động 2:Bài 2 Yêu cầu HS đọc đề bài. HS nêu miệng HS đặt câu. Hoạt động 3:Bài 3 -Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm. HĐN -tuyệt vời, tuyệt dịu, tuyệt kế, giai nhân, tuyệt trần, mê hồn, linh hồn, mê li, vô cùng, không tả xiết, không bút văn nào tả nổi, nghiêng nước nghiêng thành, như tiên , không tưởng tượng nổi…. Hoạt động 4:Bài 4 Yêu cầu HS đọc đề bài 3/ Hoạt động nối tiếp: Cái đẹp thuộc từ loại gì? Bài sau:Câu kể Ai là gì?. HS làm bài vào VBT. Tập làm văn : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. MỤC TIÊU: -Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối(ND Ghi nhớ)..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Nhận biets và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói về lợi ích của loài cây em biết(BT1,2, muc III). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:Tranh (ảnh) về cây gạo hoặc cây trám đen (nếu có) - Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động dạy 1-Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 HS đọc đoạn văn miêu tả một loài hoa hoặc một thứ quả mà em thích. 2-Bài mới Hoạt động 1:Tìm hiểu bài -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. +Đoạn 1: Cây gạo già… nom thật đẹp: Tả thời kì ra +Xác định từng đoạn trong bài văn hoa của cây gạo. Cây gạo. +Đoạn 2: Hết mùa hoa… về thăm quê mẹ: Tả cây +Tìm nội dung chính của từng đoạn gạo lúc hết mùa hoa. +Trong bài văn miêu tả cây cối, mỗi +Đoạn 3: Ngày tháng đi… nồi cơm gạo mới: Tả cây đoạn có đặc điểm gì? gạo thời kì ra quả. HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 2:Luyện tập Bài 1 -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. +Đoạn 1: Ở đầu bản tôi… chừng một gang: Tả bao -Yêu cầu HS làm việc theo cặp, theo quát thân cây, cành cây, tán lá và lá cây trám đen. trình tự: +Đoạn 2: Trám đen… mà không chạm hạt: Tả 2 loại +Xác định từng đoạn văn trong bài. trám đen: trám đen tẻ và trám đen nếp. +Tìm nội dung chính của từng đoạn. +Đoạn 3: Chiều chiều… ở đầu bản: Tình cảm cảu dân bản và người tả với cây trám đen. Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập và hỏi: +Đoạn văn nói về lợi ích của một loài cây thường +Đoạn văn nói về lợi ích của một loài nằm ở phần kết bài của một bài văn. cây thường nằm ở đâu trong toàn bài HS làm bài văn? 3/Hoạt động nối tiếp: Bài sau:Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối.. LUYỆN TIẾNG VIỆT: RÈN ĐỌC CÁC BÀI TẬP ĐỌC: Sầu riêng – Hoa học trò I/ Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Rèn kĩ năng đọc các bài Tập đọc đã học trong 2 tuần: HS đọc trôi chảy, mạch lạc, diễn cảm. - Củng cố lại các nội dung bài. - HS tham gia tích cực vào trò chơi luyện đọc II/ Cách tiến hành: 1/ Luyện đọc: +HS nêu tên các bài tập đọc đã học trong hai tuần + Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi + Gọi HS đọc cá nhân -Cho các nhóm luyện đọc - GV tổ chức thi đọc diễn cảm giữa các nhóm. 2/ Củng cố nội dung bài: GV nêu một số câu hỏi về nội dung các bài tập đọc đã học- yêu cầu hs trả lời Có thể tổ chức cho hs bốc thăm và trả lời câu hỏi. III. Nhận xét tiết học: ***********************. Sinh hoạt lớp tuần 23 I .Đánh giá các hoạt động tuần 23: - Các trưởng ban đánh giá các hoạt động ban mình. - các phó ban tự quản bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * Trưởng ban tự quản đánh giá chung, đánh giá cụ thể từng tổ, cho điểm, xếp loại II. Phương hướng tuần đến: Tuần 24 - Tập trung ôn tập thi giữa kì 2 - Duy trì các nề nếp đã quy định. - Vệ sinh lớp , khu vực sạch sẽ, đúng giờ. III. Ý kiến GVCN: - Chấp hành thời gian nghỉ Tết tốt - Đề nghị các em thực hiện tốt kế hoạch đã nêu. - Chú ý chuẩn bị bài nghiêm túc. - Vệ sinh lớp học, khu vực đúng giờ, sạch sẽ. IV. Văn nghệ. ***********************. Luyện toán: Bài 1:Tính 4 8 + 7 7. ,. Bài 2:Tính:. ÔN LUYỆN PHÉP CỘNG PHÂN SỐ 12 15 + 11 11.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 8 7 3 +( + ) 15 15 15. 5 7 1 +( + ) 12 12 12 2 Bài 3:Một vòi nước giờ thứ nhất chảy được 5 bể,giờ thứ hai chảy được. Hỏi cả hai giờ vói đó chảy được mấy phần bể? Bài 4:Tính nhanh 4X5X6 8 X 10 X 9. 12 X 15 X 9 5 X 6 X 18. Luyện viết: Ôn miêu tả các bộ phận của cây cối - Rèn kĩ năng quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối. - Bài tập: Viết một đoạn văn miêu tả một cây mà em thích. - Trình bày miệng. - Nhận xét. ********************************. 3 bể . 4.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ sáu ngày 14 tháng 2 năm 2014. Toán:. LUYỆN TẬP. I Mục tiêu:. - Rút gọn được phân số. - Thực hienj được phép cộng hai phân số. - Bài tập: 1; 2(a,b); 3(a,b). II: Đồ dùng dạy hoc: - Bảng phụ. III: Các hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> HĐGV 1. Kiểm ta bài cũ: Gọi học sinh nêu quy tắc cộng phân số cùng mẫu số và khác mẫu số. 2.Bài mới: 4 Bài 1: GV hướng dẫn làm mẫu ví dụ 3+ ở 5 SGK Cho học sinh làm các bài còn lại ở bảng con. Bài 2: Cho học sinh làm bài tập theo nhóm. + Khi cộng tổng hai phân số với phân số thứ ba ta có thể làm như thế nào? * Đây là tính chất kết hợp của phân số.. HĐHS - 2 HS trả bài. - HS theo dỏi. - 3 HS lên bảng lớp làm bảng con 57 34 29 b/ ; c/ ; d/ 20 35 35. - HS hoạt động nhóm- trình bày. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. + Ta có thể cộng phân số thứ nhất với tổng của phân số thứ hai và thứ ba. 6 19 38 61 a/ b/ c/ ; d/ Bài 3: Gọi HS đọc đề và phân tích đề. 12 25 81 64 -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chu vi hình -HS đọc đề và phân tích đề. chữ nhật, tính nửa chu vi hình chữ nhật. -HS nêu lại quy tắc. Cho HS làm bài vào vở BT. -1HS lên bảng lớp làm VBT. Giải - Nửa chu vi hình chử nhật là: 2 3 29 + = (m) 3 10 30 29 Đáp số: m 30 3: Củng cố -Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>

<span class='text_page_counter'>(20)</span>

<span class='text_page_counter'>(21)</span>