GA lớp 5 tuần 23 chiều

Soạn 8/2
Thứ 3 ngày 13 tháng 2 năm 2207
Tiếng Việt *
Luyện tập nối các vế câu bằng quan hệ từ
I/Mục đích yêu cầu :
- Giúp học sinh nắm vững câu ghép có qht .Hiểu đợc các cặp qht trong câu ghép chỉ nguyên
nhân -kết quả , chỉ điều kiện - giả thiết,....
-Rèn cho học sinh cách xác định câu ghép và cách sử dụng từ chỉ quan hệ , cặp từ chỉ quan hệ
....
- Giáo dục học sinh ý thức sử dụng cặp quan hệ từ trong văn cảnh ...
II/Đồ dùng :
III/Các hoạt động dạy học :
1/ Kiểm tra :
Xen kẽ trong giờ học .
2/Bài mới :
a/Gt : Gv gt bài trực tiếp .
b/Nội dung :
GV nêu các quan hệ từ thờng gặp trong câu ghép ? các cặp quan hệ từ trong câu ghép ?
Bài tập 1:Xác định câu ghép và xác định cn - vn trong các vế câu sau.
- Mặc dù tên cớp rất hung ác , gian xảo nhng cuối cùng hắn vẫn phải đa hai tay vào còng số
8 .
- Chẳng những Hồng chăm học mà bạn ấy còn rất chăm làm .
Học sinh xác định làm vào vở - lên bảng giải - nhận xet sbổ sung .
Gv nêu cách xác định cn - vn ? trong các vế câu trên ngăn cách bằng dấu hiệu nào ?
Gv có thể thay thế các cặp quan hệ khác đợc không ? <k>
Bài tập 2: Đặt câu ghép sao cho ý các vế câu chỉ nguyên nhân -kết quả , điều kiện - kết quả
gỉả thiết - kết quả .
Học sinh đặt câu vào vở - lên bảng giải bài - nhận xét bổ sung .
Gv có thể thay các cặp quan hệ từ khác đợc không ? vì sao ?<k>
Bài tập 3:
Điền thên vào các vế câu để tạo thành câu ghép có cặp quan hệ từ ?

-........................nên tôi đi học muộn .
- Nếu ngày mai chúng ta lao động sớn ...................................
- Tuy thời tiết đẹp ...................................................................
Gv yêu cầu học sinh làm vào vở - lên bảng giải bài - nhận xét bổ sung .
Gv để câu ghép đợc nhấn mạnh về ý ngăn cách các vế cần sử dụng từ hay dấu để ngăn cách ?
3/Củng cố dặn dò :
Gv nêu các kiểu câu ghép sử dụng cặp quan hệ từ hoặc qht đã học ?
Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau .
Đạo Đức
Em yêu Tổ quốc Việt Nam<tiết1>
I/Mục đích yêu cầu :
- Giúp học sinh hiểu biết đợc Tổ quốc của em là Việt Nam ; Tổ quốc em đang thay đổi từng
ngày và hội nhập quốc tế.
- Rèn luyện cho học sinh tích cực học tập để góp phần xây dựng quê hơng đất nớc .
G/a Nguyễn Tú lớp 5 chiều
28
- GD HS ý thức quan tâm đến sự phát triển của đất nớc , tự hào về truyền thống dân tộc ..
II. Đồ DùNG DạY - Học:Tranh ảnh về đất nớc , .....
III. HOạT ĐộNG DạY - HọC
A. KIểM TRA BàI Cũ(3')
GV UBND xã có quan trọng ntn với mỗi ngời
dân ?
B. BàI MớI (27')
1.Giới thiệu bài (1').Gv sử dụng tranh gt bài
2. Tìm hiểu bài. (23')
Học sinh trả lời - nhận xét bổ
sung .
Học sinh quan sát tranh .
HĐ1 : Tìm hiểu thông tin.
* Mục tiêu : Hs có hiểu biết về tryuền thống vh ,kt,

và con ngời Việt Nam
* Cách tiến hành :Gv chia nhóm 4 yêu cầu học sinh
thảo luận theo nd sgk .
-Gv yêu cầu các nhóm thảo luận ?
- Gv yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến ?
*KL :Việt Nam có nền văn hoá lâu đời .....
Học sinh thảo luận - trả lời ý kiến
Học sinh nhận xét bổ sung .
-HS nhắc lại KL.
HĐ 2 :Thảo luận nhóm
* Mục tiêu : Hs có thêm hiểu biết và tự hào về đất
nớc .
* Cách tiến hành : gv chia nhóm 4 vầ thảo luận nd
sau : Em biết thên những gì về đất nớc ? em nghĩ gì
về đất nớc VN ? nớc ta còn khó khăn gì ? bản thân
em đã làm gì để góp phần xd đất nớc ?
- Gv yêu cầu học sinh các nhóm báo cáo kết quả ?
* KL : Tổ quốc chúng ta là Việt Nam chúng ta rất
yêu quí .....
Học sinh các nhóm c rth kí , nhóm
trởng .
Học sinh thảo luận - trình bày ý
kiến .
Học sinh nhận xét bổ sung .
- Vài HS nhắc lại kết luận.
HĐ 3:Làm bài tập 2 sgk
* Mục tiêu : Củng cố những hiểu biết về Tổ quốc
Vn
* Cách tiến hành :Gv yêu cacàu học sinh làm bt 2
cá nhân ?

-Gv yêu câu học sinh trình bày ý kiến ?
*KL :Quốc kì VN là lá cờ đỏ sao vàng ....
Học sinh làm bài cá nhân - lên
bảng trình bày - nhận xét bổ sung.
Học sinh nêu kết luận .
3. Củng cố - dặn dò :(3')
- Tóm tắt nội dung bài: HS nhắc lại nội dung cần biết. SGK.
- Nhận xét giờ học.
- Hớng dẫn HS chuẩn bị bài sau.Tiết2
G/a Nguyễn Tú lớp 5 chiều
29
Soạn 12/ 2
Thứ 5 ngày 21 tháng 2 năm 2007
Khoa học
Lắp mạch điện đơn giản
I Mục tiêu:
- HS biết lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện.
- Làm đợc thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiện vật dẫn điện
hoặc cách điện.
- Giáo dục lòng ham tìm hiểu khoa học.
II - Đồ dùng dạy học:
HS: Chuẩn bị theo nhóm: Một cục pin, dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số
vật bằng kim loại ( đồng, nhôm, sắt ) và một số vật khác bằng nhựa, cao su, sứ .
GV: Chuẩn bị chung: Bóng đèn điện hỏng có tháo đui ( có thể nhìn thấy rõ 2 đầu dây).
- Hình trang 94,95,97 SGK
III Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ ( 3)
? Nêu vai trò của điện trong cuộc sống của con ngời?
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
B. Bài mới (32)

1. Giới thiệu bài (2)
2. Tìm hiểu bài : (26)
Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch điện
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
Các nhóm làm thí nghiệm nh hớng dẫn ở
mục Thực hành trang 94 SGK
Nêu: - Mục đích: Tạo ra một dòng điện có
nguồn điện là pin trong mạch kín làm sáng
bóng đèn pin.
- Vật liệu: Một cục pin, một số đoạn dây,
một bóng đèn pin.
- HS lắp mạch để đèn sáng và vẽ lại cách mắc
vào giấy
Bớc 2: Cả lớp làm việc
- GV đặt vấn đề: Phải lắp mạch nh thế nào
thì đèn mới sáng?
- Từng nhóm giới thiệu hình vẽ và mạch điện
của nhóm mình
Bớc 3: Làm việc theo cặp
- HS đọc mục Bạn cần biết ở trang 94,95 SGK
và chỉ cho bạn xem cực dơng (+), cực âm (-)
của pin; chỉ 2 đầu dây của dây tóc bóng đèn và
nơi 2 đầu này đợc đa ra ngoài.
- HS chỉ mạch kín cho dòng điện chạy qua
( hình 4 trang 95 SGK) và nêu đợc:
+ Pin đã tạo ra trong mạch điện kín một dòng
điện
+ Dòng điện này chạy qua dây tóc bóng đèn
làm cho dây tóc nóng tới mức phát ra ánh sáng.
G/a Nguyễn Tú lớp 5 chiều

30
Bớc 4: HS làm thí nghiệm theo nhóm, bàn
Yêu cầu HS quan sát hình 5 trang 95 SGK
và dự đoán mạch điện ở hình nào thì đèn
sáng. Giải thích tại sao?
Lắp mạch điện để kiểm tra. So sánh với kết quả
dự đoán ban đầu. Giải thích kết quả thí nghiệm.
Bớc 5: Thảo luận chung cả lớp về rút KL
3 Củng cố: (3)
Nhận xét tiết học
Dặn thực hành lắp mạch điện đơn giản
Chuẩn bị cho bài sau: Lắp mạch điện đơn giản tiết 2
Toán *
Ôn tập : Mét khối
I/Mục đích yêu cầu :
- Củng cố kiến thức về các đơn vị đo thể tích . Học sinh nắm vững mối quan hệ mét khối và
các đơn vị đo khác .
-Rèn luyện mối quan hệ và cách viết các đơn vị đo thể tích , và cách viết các đơn vị đo thể
tích.
- Giáo dục học sinh áp dụng vào thực tế .
I/ Đồ dùng :I
III/Các hoạt động dạy học :
1/ Kiểm tra : Xen kẽ trong bài .
2/ Bài mới :
a/ Gt : gv gt bài trực tiếp .
b/Nội dung :
Gv nêu cách đọc viết các số đo mét khối ? và cách viết các đơn vị đo thể tích về đơn vị đo là
mét khối ?
Bài tập 1: Vbt toán tr 33
Học sinh nêu cách đọc và viết các đơn vị đo ?

Học sinh lên bảng trình bày cách đọc và viết các đơn vị đo về đv đo mét khối .
Gv nhận xét bổ sung .
Gv số không phẩy chín trăm hai mơi chín còn đọc ntn ?<k>
Bài tâp2 : tr 34 vbtt.
Gv nêu cách đổi các đơn vị đo ? Mỗi đơn vị đo hơn kém nhau bao nhiêu lần ứng với mấy chữ
số ?
Học sinh làm vào vở lên bảng gải bài .
Gv khi viết các đơn vị đo từ nhỏ về đơn vị đo lứn ta dịch dấu phẩy ntn?
Gv từ các đơn vị đo hãy nêu cách viết từ các số đo là số tp?
Bài tập 3:
Một hình hộp cn có chiều dài là 6 cm , chiều rộng là4cm , chiều cao là 3cm. Hỏi để xếp các
hình lập phơng có cạnh là 1 cm thì đ]ợc bao nhiêu hình ?
Học sinh làm vào vở - lên bảng giải bài - nhận xét bổ sung.
Gv để thực hiện nhanh chóng ta làm ntn ?
3/Củng cố dặn dò : - Nêu cách viết các đơn vị đo thể tích ?Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau.
G/a Nguyễn Tú lớp 5 chiều
31
Soạn 13/ 2
Thứ 6 ngày 22 tháng 2 năm 2007
Lịch sử
Nhà máy hiện đại đầu tiên của nớc ta
I/Mục đích yêu cầu :
- Giúp học sinh hiểu đợc hoàn cảnh ra đời của nhà máy hiện đại đầu tiên này của nớc ta .Vai
trò của nhà máy cơ khí đối với thời kì này .
- Rèn cho học sinh nắm vững các mốc thời gian và sự kiện ra đời của nàh máy hiện đại cơ khí
này .
- Giáo dục học sinh ý thức xây dựng tổ quốc .
II/ Đồ dùng :
Tranh minh hoạ nhà máy cơ khí Hà Nội , bản đồ Hà Nội .
III/Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra :Gv Vì sao nhân dân Bến Tre đồng khởi đứng lên biểu tình ? nêu bài học ?
2/ Bài mới :
a/ Giới thiệu : Gv sử dụng tranh gt bài .
b/ Nội dung :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Tìm hiểu lí do vì sao phải xây dựng nhà
máy cơ khí :< làm việc cả lớp >
Gv tại sao Đảng và Chính phủ ta xây dựng nhà máy cơ
khí Hà Nội ? thời gian xây dựng ?có ý nghĩa ntn?
Gv thành tích tiêu biểu của thành máy cơ khí ?
Gv sử dụng tranh minh hoạ cho học sinh quan sát .
Hoạt động 2: Địa điểm và thời gian xây dựng :
Gv yêu cầu hoạt động nhóm 4 thảo luận và trả lời :
- Nêu tình hình của nớc ta ?
- Muốn đấu tranh dành thắng lợi chúng ta phải làm gì ?
- nhà máy cơ khí xây dựng ở đâu ? do ai giúp đỡ ?
- Thời gian cụ thể xây dựng trong bao lâu ?
Gv sau gần 1000ngày đêm gian khổ ....
Hoạt động 3: lễ khánh thành và sản phẩm .
Gv hd học sinh làm việc cá nhân .
- Lễ khánh thành vào tg nào ? sản phẩm đầu tay của
nhà máy là gì ?
Gv tại sao nhà máy lại xây dựng ngay trên Hà Nội ?
<k>
GV bản thân em đã đợc đến đó cha ?
Ghi nhớ : sgk
Học sinh tìm hiểu và trả lời
Nhận xét bổ sung .
Học sinh quan sát tranh .
Các nhóm cử nhóm trởng và th kí -

thảo luận báo cáo kết quả .
Các nhóm nhận xét bổ sung .
Học sinh nêu nd của hđ .
Học sinh trả lời - nhận xét bổ sung
Học sinh liên hệ trả lời - nhận xét
bổ sung .
Học sinh đọc ghi nhớ của bài .
3/Củng cố dặn dò : Nêu tác dụng của nhà máy cơ khí ? Về nhà ôn bài chuẩn bị bài Đờng
TRờng Sơn.
G/a Nguyễn Tú lớp 5 chiều
32