NHIEM VU NAM HOC20132014PGD

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

UBND HUYỆN DẦU TIẾNG
<b>PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO</b>

Số: 30 /PGDĐT-GDTH

<b>CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>Độc lập - Tự do - Hạnh phúc</b>

<i><b> Dầu Tiếng, ngày 05 tháng 9 năm 2013</b></i>
V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm

học 2013-2014 cấp tiểu học

Kính gửi: Hiệu trưởng các trường tiểu học trong huyện

Căn cứ Công văn số 1224/SGDĐT- GDTH ngày 19 tháng 8 năm 2013
của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học
2013-2014;

Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học
2013-2014 cấp tiểu học như sau:

<b>A- NHIỆM VỤ CHUNG</b>

Năm học 2013-2014 được thực hiện với chủ đề “<i>Đổi mới thực chất, hiệu</i>
<i>quả nâng cao, chất lượng bền</i> <i>vững”</i> với quyết tâm cao của toàn ngành nhằm
đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục của tỉnh.

Toàn ngành tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh và cuộc vận động “<i>Mỗi thầy, cô giáo là tấm gương tự học</i> <i>và</i>
<i>sáng tạo”</i>; phong trào xây dựng “<i>Trường học thân thiện, học sinh tích cực</i>”

nhằm đổi mới mạnh mẽ cơng tác quản lý chỉ đạo, xây dựng đội ngũ giáo viên và
cán bộ quản lý giáo dục; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sự sáng tạo của giáo
viên và cán bộ quản lý trường học. Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông
tin trong quản lý và giảng dạy.

Tiếp tục thực hiện khẩu hiệu “<i>Tận tâm, tận lực, tận tụy, tất cả vì học sinh</i>
<i>thân yêu” </i>với phong trào thi đua “<i>Trách nhiệm trong công việc, nêu gương</i>
<i>trong đời sống, dân chủ trong hoạt động”. </i>Tăng cường chỉ đạo việc quản lý, tổ
chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; điều chỉnh nội dung dạy học phù
hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo
dục kĩ năng sống; chỉ đạo triển khai hiệu quả mơ hình trường tiểu học mới; đổi
mới đồng bộ phương pháp dạy, phương pháp học và kiểm tra, đánh giá; tăng
cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn; Tiếp tục thực
hiện dạy học ngoại ngữ theo đề án của tỉnh; duy trì, củng cố và nâng cao chất
lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi; đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn
quốc gia và tổ chức dạy học 2 buổi/ngày; kiên quyết tạo lập chất lượng thật của
Giáo dục tiểu học.

<b>B- NHIỆM VỤ CỤ THỂ</b>

<b>I. Tiếp tục thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

giáo dục; Cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự
học và sáng tạo”.

Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện
phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viên, khuyến
khích giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu
tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo.

Tiếp tục triển khai các biện pháp giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học,
bàn giao chất lượng giáo dục, không để học sinh ngồi sai lớp; tổ chức hoạt động
nhằm phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi.

2. Tiếp tục thực hiện sáng tạo các nội dung của phong trào thi đua “ Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ”. Từ năm học 2013-2014, nội
dung này trở thành hoạt động thường niên của các trường tiểu học, chú trọng các
hoạt động :

Giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt
động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá. Nhà trường chủ động phối
hợp với gia đình và cộng đồng cùng tham gia chăm sóc giáo dục đạo đức và kĩ
năng sống cho học sinh. Xây dựng trường học Xanh-Sạch-Đẹp-An toàn, tạo
cảnh quang sư phạm, môi trường học tập, sinh hoạt, vui chơi cho học sinh, tạo
điều kiện cho các em học tập tốt.

Đưa các nội dung giáo dục văn hoá truyền thống, giáo dục thông qua di
sản vào nhà trường. Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt
động văn nghệ, thể thao, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, ngoại khóa phù
hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường và địa phương. Hướng dẫn học sinh tự
quản, chủ động tự tổ chức, điều khiển các hoạt động tập thể và hoạt động giáo
dục ngoài giờ lên lớp, tiếp tục tổ chức hội thi “Trò chơi dân gian và hát dân ca”
của cấp tiểu học.

Tổ chức lễ khai giảng năm học mới (với cả phần lễ và phần hội) gọn nhẹ,
vui tươi, tạo khơng khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học mới. Tổ chức
“Tuần làm quen” đầu năm học mới đối với lớp 1 nhằm giúp học sinh thích nghi
với mơi trường học tập mới và cảm thấy vui thích khi được đi học. Tổ chức lễ ra
trường trang trọng, tạo dấu ấn sâu sắc cho học sinh hồn thành chương trình tiểu
học trước khi ra trường (tùy điều kiện cụ thể, có thể tổ chức trao giấy chứng

nhận của Hiệu trưởng cho học sinh hồn thành chương trình tiểu học và các sinh
hoạt tập thể, giao lưu, văn nghệ,…).

<b>II. Thực hiện chương trình giáo dục</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

tiểu học; Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 về hướng dẫn điều
chỉnh nội dung dạy học giáo dục phổ thông).

2. Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá học
sinh. Thực hiện đánh giá học sinh theo hướng động viên, khuyến khích, ghi
nhận sự tiến bộ hằng ngày của từng học sinh, giúp học sinh cảm thấy tự tin và
vui thích với các hoạt động học tập.

2.1. Đối với các trường, lớp dạy học 1 buổi/ ngày
Thời lượng tối đa 5 tiết/ buổi, tối thiểu 5 buổi/ tuần.

Nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (4 tiết/ tháng) thực hiện
tích hợp các nội dung giáo dục Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật, phù hợp
điều kiện thực tế địa phương và nhà trường (truyền thống văn hoá, nghề nghiệp
địa phương; năng lực giáo viên và thiết bị dạy học của nhà trường).

2.2. Đối với các trường, lớp dạy học 2 buổi/ ngày.

Thời lượng 7 tiết/ ngày, buổi sáng không quá 11 giờ, buổi chiều không
quá 4g30. Hiệu trưởng chủ động xây dựng kế hoạch, thời lượng dạy học 2 buổi/
ngày theo điều kiện thực tế của đơn vị trên cơ sở đảm bảo các yêu cầu:

Học sinh được tự học có sự hướng dẫn của giáo viên để hồn thành yêu
cầu học tập trên lớp, sử dụng có hiệu quả các tài liệu bổ trợ, không giao bài tập
về nhà cho học sinh.

Thực hiện thời khóa biểu linh hoạt để bồi dưỡng học sinh năng khiếu, phụ
đạo học sinh yếu, dạy học các môn học tự chọn, tổ chức các hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp, câu lạc bộ, hoạt động ngoại khoá…

Đối với trường 2 buổi/ngày cần nỗ lực tổ chức bán trú cho học sinh một
cách linh hoạt, sáng tạo và có hiệu quả, khuyến khích các trường tổ chức nấu ăn
cho học sinh để tăng dinh dưỡng cho cháu ăn bán trú. Vận động phụ huynh, cộng
đồng, đầu tư, đóng góp nhân lực, trí lực, tài lực để thực hiện giáo dục toàn diện cho
học sinh trong hoạt động tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày.

Đối với các môn tự chọn, môn năng khiếu cần sử dụng giáo
viên có năng lực chun mơn để hướng dẫn học sinh.

Giáo viên hướng dẫn hoàn thành nội dung học tập trong
giờ học trên lớp, không giao bài tập về nhà cho học sinh.Tuyệt
đối không dạy thêm- học thêm. Các trường có điều kiện thì tổ
chức cho học sinh để sách, vở, đồ dùng học tập tại lớp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

2.3. Tiếp tục thực hiện Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo
dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” theo Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày
30/9/2008 của Thủ tướng Chính phủ. Chương trình tự chọn 2 tiết/ tuần hoặc 4
tiết/tuần; khuyến khích dạy học tiếng Anh tăng cường và dạy mơn Tốn, Khoa
học bằng tiếng Anh,… trên cơ sở phù hợp điều kiện về đội ngũ và nhu cầu của
học sinh. Tiếp tục giảng dạy thí điểm sách giáo khoa, tài liệu Tiny Talk cho lớp
1 và 2. Tất cả các trường triển khai dạy đủ 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết cho
học sinh và thống nhất kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo
hướng dẫn của Công văn số 3032/BGDĐT-GDTH ngày 09/5/2013.

2.4. Kế hoạch thời gian năm học :

Thực hiện theo công văn số 82/ PGDĐT-GDTH ngày
17/7/2013 của Phòng Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn thực
hiện kế hoạch thời gian năm học 2013-2014 cấp tiểu học.

<b>III. Sách, thiết bị dạy học</b>

1. Sách : Thực hiện theo quy định của Bộ GDĐT. Các trường tiểu học xây
dựng tủ sách dùng chung; bảo đảm ngay từ khi bước vào năm học mới tất cả học
sinh đều có sách giáo khoa để học tập. Giáo viên cần hướng dẫn sử dụng sách,
vở hàng ngày để học sinh không phải mang theo nhiều sách, vở khi tới trường;
sử dụng có hiệu quả sách và tài liệu của thư viện nhà trường. Nơi có điều kiện
thì tổ chức cho học sinh để sách vở, đồ dùng học tập tại lớp. Khuyến khích các
trường áp dụng mơ hình “thư viện xanh”, “thư viện thân thiện”…phù hợp điều
kiện thực tế.

Giáo trình tiếng Anh: thực hiện theo cơng văn 110/PGDĐT- GDTH ngày
20 tháng 8 năm 2013 của Phòng Giáo dục và Đào tạo.

Nhà trường huy động các nguồn lực xã hội để đảm bảo cho học sinh ở địa
bàn đặc biệt khó khăn, học sinh là con liệt sỹ, con thương binh có đủ sách, vở để
học tập.

2. Thiết bị dạy học

Có kế hoạch từng bước mua sắm, thay thế bàn ghế đáp ứng các tiêu chuẩn
theo quy định của Thông tư số 26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN-BYT ngày
16/6/2011 về Hướng dẫn tiêu chuẩn bàn ghế học sinh trường tiểu học… Tổ chức
kiểm tra, rà soát thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học (TBDH) để có kế
hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu đã

ban hành, đồng thời quản lý tốt việc sử dụng và bảo quản đồ dùng dạy học. Khai
thác các nguồn lực nhằm tăng cường các TBDH hiện đại, thiết bị dạy học có yếu
tố cơng nghệ thơng tin, phần mềm dạy học Tiếng Việt, Tốn, Tự nhiên và Xã
hội.

Bồi dưỡng, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ của viên chức làm
công tác TBDH, tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông
qua các hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học; thu thập, tuyển
chọn các sản phẩm tốt để lưu giữ, phổ biến, nhân rộng trong toàn ngành.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

1. Đối với trẻ em lang thang cơ nhỡ

Tổ chức các lớp học linh hoạt cho trẻ lang thang, cơ nhỡ theo kế hoạch
dạy học và thời khóa biểu được điều chỉnh phù hợp với đối tượng học sinh và
điều kiện của địa phương; chương trình tập trung vào các mơn Tiếng Việt, Tốn
nhằm rèn kĩ năng đọc, viết và tính tốn cho học sinh. Căn cứ vào số lượng trẻ có
thể tổ chức thành các lớp cùng trình độ hoặc các lớp ghép khơng q hai trình
độ. Đánh giá và xếp loại học sinh có hồn cảnh khó khăn cần căn cứ vào mức độ
đạt được so với nội dung và yêu cầu đã được điều chỉnh theo quy định tại Thông
tư số 39/2009/TT-BGDĐT.

2. Đối với học sinh khuyết tật

Các địa phương cần tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ khuyết
tật. Tạo điều kiện để trẻ khuyết tật được học tập bình đẳng trong các cơ sở giáo
dục. Giáo dục trẻ khuyết tật phải phù hợp đối tượng, chủ động điều chỉnh linh
hoạt về tổ chức dạy học, chương trình, phương pháp dạy học, đánh giá, xếp loại
học sinh khuyết tật.

<b>V. Các hội thi :</b>

1. Đẩy mạnh phong trào thi đua Dạy tốt - Học tốt, tự làm
đồ dùng dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy

học. Thi giáo viên dạy giỏi giải thưởng Võ Minh Đức vòng

huyện-tỉnh..

2. Củng cố nhân sự và tăng cường hoạt động của tổ mạng

lưới chuyên môn cấp huyện năm học 2013-2014. Kế hoạch thanh

kiểm tra tồn diện, chun mơn thực hiện theo kế hoạch thanh- kiểm tra của
Phòng Giáo dục và Đào tạo.

3. Tổ chức thi Vở sạch- chữ đẹp cấp trường, huyện bằng
hình thức “Văn hay Chữ tốt” giải thưởng Sao Khuê; Giao lưu học
sinh giỏi khối lớp 5; Thi Toán giải Lương Thế Vinh huyện; Thi
“Toán tuổi thơ” cấp trường, huyện, cấp tỉnh. Thi “giải toán qua
internet” “ tiếng Anh qua internet”. Tổ chức hội thi trò chơi dân
gian .

Dự kiến thời gian tổ chức các Hội thi cấp huyện:

<b>TT</b> <b>Hội thi</b> <b>Thời gian tổ chức</b>

1 Trò chơi dân gian 10/2013

2 Giáo viên dạy giỏi giải thưởng VMĐ 11,12/2013

3 Tiếng Anh qua mạng 01/2014

4 Toán qua mạng 01/2014

5 Văn hay chữ tốt 02/2014

6 Giải Toán Lương Thế Vinh 02/2014

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

8 Thư viện giỏi 04/2014
9 GV tự làm ĐDDH ( Festival) 04/2014

VI. Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học và xây dựng
<b>trường chuẩn quốc gia</b>

1. Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học

Thực hiện Thông tư số 36/2009/TT-BGDĐT ngày 04/12/2009 ban hành
Quy định kiểm tra, công nhận Phổ cập giáo dục tiểu học và Phổ cập giáo dục
tiểu học đúng độ tuổi.

Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hiệu quả công tác thu thập,
quản lý số liệu về PCGDTH. Thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra, công nhận lại
các đơn vị đã đạt chuẩn PCGDTH đúng độ tuổi để đảm bảo phản ánh đúng tình
hình thực tế; có kế hoạch duy trì đạt chuẩn vững chắc. Các đơn vị đã đăng ký
phấn đấu đạt chuẩn Mức độ 2, cần tăng cường kiểm tra, rà soát, xử lý số liệu để
đảm bảo đạt kế hoạch.

2. Xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia

Căn cứ Thông tư số 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28/12/2012 ban hành Quy

định về Tiêu chuẩn đánh giá, công nhận trường tiểu học đạt mức chất lượng tối
thiểu, trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia.

Các trường TH Ngô Quyền; TH Thanh Tuyền lập kế hoạch kiểm tra, rà
soát xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Mức độ 2.

Các trường TH Minh Hòa; TH Minh Tân; TH Long Hòa; TH Thanh
Tuyền; TH Định Hiệp chủ động xây dựng kế hoạch, tổ chức kiểm tra và kiến
nghị các ngành, các cấp liên quan xây dựng mới, xây dựng bổ sung theo Thông
tư 59/2012/TT-BGDĐT từng bước công nhận trường đạt chuẩn quốc gia Mức
độ 2.

Trường TH Long Tân tiếp tục hoàn chỉnh các tiêu chuẩn đề nghị kiểm tra
công nhận trong học kỳ I năm học 2013-2014.

Trường TH Dầu Tiếng; TH Thanh Tân hoàn chỉnh các tiêu chuẩn đề nghị
kiểm tra công nhận Mức chất lượng tối thiểu trong học kỳ I, tiến tới hoàn thiện
kiểm tra công nhận trường đạt chuẩn quốc gia năm học 2013-2014.

Các trường cịn lại hồn thiện các tiêu chuẩn đề nghị cơng nhận trường đạt
Mức chất lượng tối thiểu khi kết thúc năm học 2013-2014.

<b>VII. Kiểm định chất lượng giáo dục</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Trường TH Ngô Quyền; TH Định Hiệp; TH Long Hịa; THThanh An; TH
Minh Tân; TH Thanh Tuyền hồn chỉnh báo cáo và các cơ sở dữ liệu trình Sở
Giáo dục và Đào tạo kiểm tra công nhận năm học 2013-2014.

Các trường còn lại xây dựng báo cáo và cơ sở dữ liệu ít nhất đạt từ 03 tiêu
chuẩn trong năm học 2013-2014.

<b>VIII. Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục</b>
Xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đủ về số lượng,
đáp ứng yêu cầu về chất lượng, đảm bảo đủ giáo viên dạy ngoại ngữ và các môn
đặc thù trong tổng biên chế của nhà trường. Chú trọng bồi dưỡng năng lực cho
đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên về nội dung, quan điểm đổi mới công tác
quản lý, chỉ đạo cấp học nói chung, cơng tác chỉ đạo và quản lý việc dạy học
theo chuẩn kiến thức, kĩ năng .

Tăng cường quản lý đội ngũ thông qua đánh giá Chuẩn hiệu trưởng,
Chuẩn Phó Hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; bồi dưỡng ứng
dụng công nghệ thông tin trong đổi mới quản lý chỉ đạo và trong đổi mới
phương pháp dạy học. Triển khai, đánh giá, xếp loại công tác bồi dưỡng giáo
viên theo Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học.

Đẩy mạnh tuyên truyền và phổ biến pháp luật trong trường học. Đẩy
mạnh hoạt động thanh- kiểm tra trong đó tập trung thanh tra sư phạm nhà giáo,
kiểm tra nề nếp bán trú, an toàn vệ sinh thực phẩm và dạy thêm học thêm.

Tổ chức Hội thảo chun mơn, triển khai chun đề Tốn, Tiếng Việt,
Đạo đức , Dạy- học 2 buổi/ ngày, Anh văn, Mĩ thuật, Hát- Nhạc, Thể dục.

Dự kiến thời gian tổ chức các Hội thảo chuyên môn, sinh hoạt

chuyên đề:

TT Danh mục Địa điểm Thời gian tổ chức
1 Chuyên đề PP dạy học Toán Dầu Tiếng 10/2013
2 Chuyên đề PP dạy học TV Long Hòa 10/2013
3 Hội thảo dạy 2 buổi/ ngày Long Tân 11/2013

4 Chuyên đề Hát – Nhạc Minh Thạnh 11/2013
5 Chuyên đề Mĩ Thuật Thanh An 12/2013
6 Chuyên đề PP dạy ĐĐ & HĐNGLL Minh Hòa 12/2013
7 Chuyên đề Anh văn Ngô Quyền 01/2014
8 Chuyên đề Thể dục An Lập 01/2014

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

nghiêm túc chế độ báo cáo định kì và đột xuất. Đổi mới công
tác thi đua khen thưởng theo hướng thiết thực và hiệu quả hơn.

<b>IX. Các hoạt động khác:</b>

1. Phối hợp chặt chẽ, đồng bộ công tác Đội TNTPHCM, Sao
nhi đồng HCM với cơng tác giáo dục của nhà trường.

2. Kinh phí đóng góp từ cha mẹ học sinh cho việc tăng
cường cơ sở vật chất, thiết bị để dạy học 2 buổi/ngày, các hoạt
động phát triển năng khiếu, sở thích, câu lạc bộ, công tác quản
lý bán trú… cần được công khai minh bạch trên cơ sở tự nguyện
của cha mẹ học sinh và sự đồng ý của cấp có thẩm quyền.

3. Tham mưu với chính quyền địa phương tìm nguồn kinh
phí từ ngân sách, đẩy mạnh vận động, tuyên truyền và xây
dựng cơ chế hợp lý nhằm huy động các nguồn kinh phí ngồi
ngân sách để hỗ trợ các hoạt động giáo dục : bồi dưỡng học
sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu trong năm học và trong hè; tổ
chức dạy học 2 buổi/ngày; tổ chức bán trú; tổ chức các hoạt
động giao lưu học sinh giỏi, Olympic cho học sinh tiểu học, cấp
giấy chứng nhận học sinh hoàn thành tiểu học trong lễ ra
trường đối với học sinh lớp 5 và các hoạt động giáo dục khác.

4. Xây dựng và tổ chức các sân chơi vận động ngoài trời,
trong hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.

5. Thực hiện hiệu quả chủ trương phân cấp quản lí và giao
quyền tự chủ cho cơ sở, xã hội hố giáo dục, “ba cơng khai”,
kiểm định chất lượng trường tiểu học, thực hiện nghiêm túc chế
độ báo cáo định kì kế hoạch tuần, tháng, học kỳ và đột xuất…
qua hộp thư điện tử và văn bản pháp quy.

<b>C. TỔ CHỨC THỰC HIỆN</b>

Hiệu trưởng các trường căn cứ hướng dẫn của Sở, Phòng,
chủ động xây dựng cụ thể kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm
học của đơn vị ; triển khai rộng rãi trong cán bộ- giáo viên- cơng
nhân viên- phụ huynh học sinh và nộp về Phịng Giáo dục và
Đào tạo trước ngày đơn vị tổ chức Hội nghị CBCC năm học
2013-2014.

Xây dựng các tiêu chí và tỉ lệ Thi đua- Khen thưởng theo
từng đợt, từng chủ điểm về các mặt hoạt động giáo dục phù
hợp với từng đơn vị trên cơ sở phát huy năng lực của
CB-GV-CNV trong toàn trường để hoàn thành phương hướng nhiệm vụ
đề ra.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Quá trình chỉ đạo thực hiện các nhiệm vụ giảng dạy và
giáo dục, nếu có những vấn đề cịn vướng mắc, các trường cần
phản ánh kịp thời về Phòng Giáo dục và Đào tạo để có biện
pháp giải quyết.

<i><b>Nơi nhận :</b></i><b> TRƯỞNG </b>

<b>PHÒNG</b>

- Sở GD&ĐT; (Đã ký)
- Lãnh đạo PGDĐT; ( để biết)

- Như trên;( để t/hiện) <b>NGUYỄN VĂN SÊ</b>

</div>

<!--links-->