GA lop4 tuan 5 CKTKN suu Nam Sach

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø hai ngµy 23 th¸ng 9 n¨m 2013 §Þa lÝ I.Môc tiªu. Trung du B¾c Bé. - Nêu đợc một số đặc điểm tiêu biểu của địa hình TDBB: (Vùng đồi với những đỉnh tròn, sờn thải, xếp cạnh nhau nh bát úp). - Nêu đợc một số hoạt động sản xuất chủ yếu của ngời dân vùng TDBB: ( Trồng chè và cây ăn quả là những thế mạnh của vùng trung du; trồng rừng đợc đẩy mạnh). - Nêu đợc tác dụng của việc trồng rừng ở TDBB: che phủ đồi ngăn cản tình trạng đất đang bị xấu đi. II.§å dïng d¹y häc. - Bản đồ hành chính VN - Tranh ¶nh vÒ Trung du BB. III. Hoạt động dạy học chủ yếu A.KiÓm tra bµi cò - Ngêi d©n ë HLS lµm nh÷ng nghÒ g×? -1 HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái. nghÒ nµo lµ chñ yÕu? -Mét vµi HS nªu ghi nhí. - Nªu ghi nhí. B.Bµi míi: - HS dùa vµo b¶ng sè liÖu vµ kªnh ch÷ ë 1.Giíi thiÖu bµi: -Nªu yªu cÇu cña bµi mục 1trong SGK, trao đổi cặp đôi trả lời 2.vùng đồi với đỉnh tròn sờn thoải. GV cho HS lµm viÖc víi SGK, th¶o luËn c¸c c©u hái. cặp đôi về đặc điểm của vùng đồi núi ở 2-3 HS trả lời. ®©y. - Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay đồng bằng? - Các đồi ở đây ntn? - M« t¶ b»ng lêi hoÆc vÏ s¬ lîc vïng trung du. - Nªu nh÷ng nÐt riªng biÖt cña vïng trung du BB. -2HS chỉ bản đồ -Chỉ trên bản đồ vị trí các tỉnh Bắc - HS nhắc lại Giang, Phó Thä, VÜnh Phóc. - Kết luận: Vùng đồi với những đỉnh trßn, sên th¶i, xÕp c¹nh nhau nh b¸t óp. 3.chÌ vµ c©y ¨n qu¶ ë trung du. Làm việc tơng tự nh hoạt động 1 -HS lµm viÖc theo cÆp: - Kể tên những cây đợc trồng nhiều ở -Từng cặp HS dựa vào tranh ảnh, kênh ®©y. ch÷ tr¶ lêi c©u hái. - Tại sao ở đây lại trồng đợc nhiều cây Đại diện nhóm lên trình bày. chÌ vµ c©y ¨n qu¶? 2 HS chỉ bản đồ và nêu nhận xét về chè - Quan s¸t H1, chØ vÞ trÝ cña Th¸i Th¸i Nguyªn Nguyên trên bản đồ. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ chÌ TN. - Dùa vµo b¶ng sè liÖu, nhËn xÐt vÒ s¶n HS liªn hÖ thùc tÕ. lîng chÌ cña TN. - Quan s¸t H2, nªu c¸c kh©u chÕ biÕn HD quan s¸t , nhËn xÐt. chÌ. -GV củng cố , cho HS xem tranh đồi chè ë vïng trung du BB 4.Hoạt động trồng rừng. HS lµm viÖc theo nhãm 4: - Vì sao vùng trung du BB nhiều nơi đồi Từng nhóm HS dựa vào tranh ảnh, kênh bÞ träc hoµn toµn. ch÷ tr¶ lêi c©u hái. -§Ó kh¾c phôc t×nh tr¹ng nµy, ngêi d©n §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy. nơi đây đã làm gì? HS liªn hÖ thùc tÕ. -Dùa vµo b¶ng sè liÖu, nhËn xÐt vÒ diÖn tÝch trång rõng ë B¾c Giang. - Nªu t¸c dông cña viÖc trång rõng. 5 Cñng cè bµi - Nêu đặc điểm của vùng Trung du BB 2-3 Hs đọc phần bài học. ____________________________________________ Kü thuËt. Kh©u thêng (TiÕt 2).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> I. MôC TI£U:. -HD cho HS biết cách cầm vải, lên kim, xuống kim khi khâu và đặc điểm của mũi khâu, đờng khâu thờng. - HS biết cách khâu và khâu đợc các mũi khâu theo đờng vạch dấu. - Rốn luyện tính khộo lộo của đôi bàn tay. II/ CHUẩN Bị: Bộ đồ dùng Kĩ thuật III/ HO¹T §éNG D¹Y - HäC:. HD1 : HS quan s¸t vµ nhËn xÐt mÉu: (1 sè thao t¸c kh©u thªu c¬ b¶n). - Nhận xét về đờng khâu, mũi khâu (mặt tr¸i, mÆt ph¶i). H§2: Híng dÉn thao t¸c kü thuËt. - GV lµm mÉu – HS quan s¸t.. - HS quan s¸t mÉu kh©u thêng (Quan s¸t mÆt tr¸i, mÆt ph¶i). - HS quan s¸t H1 (SGK) nªu c¸ch cÇm v¶i, cÇm kim. - HS quan s¸t H 2 (a,b) Nªu c¸ch lªn kim, xuèng kim khi kh©u.. H§3: HD thao t¸c kü thuËt kh©u thêng. - HS quan s¸t tranh - HS quan s¸t – Nªu - Híng dÉn HS thao t¸c kh©u mòi thêng. H§4: HS thùc hµnh kh©u mòi kh©u thêng c¸c bíc kh©u thêng. trªn v¶i. - HS quan s¸t H4 : Nªu c¸ch v¹ch dÊu. - GV theo dâi híng dÉn thªm. * H§ nèi tiÕp: DÆn chuÈn bÞ tiÕt sau _______________________________________________________________ Thø ba ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2013 CHÝNH T¶ I.Mục đích, yêu cầu. Nghe viÕt : Nh÷ng h¹t thãc gièng. - Nghe, viết đúng và trình bày bài chính tả “Những hạt thóc giống” sạch sẽ; biết trình bµy ®o¹n v¨n cã lêi nh©n vËt. - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: l/n; en/eng( BT2b). - HS có ý thức rèn chữ , mong muốn viết chữ đẹp. II. §å dïng d¹y häc. - VBT TV. B¶ng nhãm III.Các hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò : - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho HS viết. - NhËn xÐt vÒ ch÷ viÕt cña HS. 2. D¹y bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§YC cña tiÕt häc b. Híng dÉn nghe viÕt chÝnh t¶ * Trao đổi về nội dung đoạn văn - Gọi 1 HS đọc đoạn văn. - Hái: + Nhà vua chọn ngời nh thế nào để nối ng«i? + Vì sao ngời trung thực là ngời đáng quý?. - HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu. - r¹o rùc, d×u dÞu, giãng gi¶, giao hµng, . . . - b©ng khu©ng, nh©n d©n, v©ng lêi, d©n d©ng, . . . - L¾ng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng.. + Nhà vua chọn ngời trung thực để nối ng«i. + Vì ngời trung thực dám nói đúng sự thực, không màng đến lợi ích riêng mà ảnh hởng đến mọi ngời. Trung thực đợc mọi ngời tin yêu và kính träng. * Híng dÉn viÕt tõ khã - C¸c tõ ng÷: luéc kÜ, thãc gièng, dâng - Yªu cÇu HS t×m c¸c tõ khã, dÔ lÉn khi d¹c, truyÒn ng«i,… viÕt chÝnh t¶. - ViÕt vµo vë nh¸p. - Yêu cầu HS luyện đọc và viết các từ vừa tìm đợc. * ViÕt chÝnh t¶ - GV đọc cho HS viết theo đúng yêu - HS viết bài cÇu, nh¾c HS viÕt lêi nãi trùc tiÕp sau dÊu chÊm phèi hîp víi dÊu g¹ch ®Çu dßng. * Thu, chÊm, nhËn xÐt bµi cña HS c. Híng dÉn lµm bµi tËp - 1 HS đọc thành tiếng. * Bµi 2a.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - HS trong nhãm tiÕp xóc nhau ®iÒn ch÷ - Tæ chøc cho HS thi lµm bµi theo cßn thiÕu (mçi HS chØ ®iÒn 1 ch÷). nhãm. - Cử 1 đại diện đọc lại đoạn văn. - Ch÷a bµi (nÕu sai). - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng nhãm th¾ng Lêi gi¶ : nép bµi – lÇn nµy – lµm em – cuộc với các tiêu chí: tìm đúng từ, làm lâu nay – lòng thanh thản – làm bài nhanh, đọc đúng chính tả. * Bài 3 GV tổ chức cho các em tự làm - 1 HS đọc yêu cầu và nội dung. bài và nêu kết quả đúng - Lêi gi¶i: Con nßng näc. 3.Hoạt động nối tiếp - Lêi gi¶i: Chim Ðn - ChuÈn bµi chÝnh t¶ sau _________________________________________ LuyÖn tõ vµ c©u I. Mục đích yêu cầu. MRVT : Trung thùc - Tù träng. BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ ( gåm c¶ thµnh ng÷, tôc ng÷ vµ tõ H¸n ViÖt th«ng dụng) về chủ điểm Trung thực – Tự trọng ( BT4); tìm thêm 1, 2 từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với t trung thực và đặt câu với t tim đợc (BT1, BT2); nắm đợc nghĩa từ “tự träng” (BT3). Ii. Chuẩn bị: -Phiếu khổ to để HS kẻ bảng làm BT1 -Tõ ®iÓn -Bót d¹ & phiÕu khæ to, viÕt néi dung BT3, 4 IIi. HO¹T §éNG D¹Y - HäC:. 1.Bµi cò: LuyÖn tËp vÒ tõ ghÐp, tõ l¸y GV yªu cÇu HS lµm l¹i BT2, BT3 (lµm miÖng) 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi -GV nªu néi dung vµ yªu cÇu bµi häc. b.Híng dÉn luyÖn tËp Bµi tËp 1: -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập - GV phát phiếu cho từng cặp HS trao đổi, làm bµi -Cho HS tr×nh bµy - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Tõ cïng nghÜa víi tõ trung thùc: th¼ng th¾n, th¼ng tÝnh, ngay th¼ng, thËt thµ, thµnh thËt …… Tõ tr¸i nghÜa víi tõ trung thùc: dèi tr¸, gian dèi, gian lËn, gian manh, gian x¶o, gian ngoan ……… Bµi tËp 2: - GV nªu yªu cÇu cña bµi. HS lµm bµi C¶ líp nhËn xÐt -HS l¾ng nghe. -HS nh¾c l¹i tªn bµi. HS đọc yêu cầu của bài tập HS lµm viÖc theo cÆp vµo phiÕu Mỗi bàn cử 1 đại diện lên sửa bài tËp HS nhËn xÐt 1 HS đọc to lời giải đúng Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. - GV nhËn xÐt. HS đọc yêu cầu của bài tập HS suy nghĩ, mỗi em đặt 1 câu với tõ cïng nghÜa víi trung thùc, 1 c©u víi 1 tõ tr¸i nghÜa víi trung thùc HS tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt.. Bµi tËp 3: -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập -GV d¸n b¶ng 3 tê phiÕu , mêi 3 HS lªn b¶ng lµm bµi thi – khoanh trßn ch÷ c¸i tríc c©u tr¶ lời đúng. -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng (ý c). HS đọc yêu cầu đề bài Từng cặp HS trao đổi 3 HS lªn b¶ng lµm bµi thi C¶ líp nhËn xÐt & söa bµi theo lêi giải đúng. Bµi tËp 4: -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập - GV mêi 3 HS lªn b¶ng, lµm bµi trªn phiÕu: gạch dới bằng bút đỏ trớc các thành ngữ, tục ngữ nµo nãi vÒ tÝnh trung thùc; g¹ch díi b»ng bót xanh thµnh ng÷, tôc ng÷ nãi vÒ tÝnh tù träng - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: C¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ a, c, d: nãi vÒ tÝnh trung thùc. HS đọc yêu cầu bài tập Từng cặp HS trao đổi, trả lời câu hái 3 HS lên bảng làm bài thi, sau đó đọc lại kết quả..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> C¸c thµnh ng÷ b, e: nãi vÒ lßng tù träng 4.Cñng cè GV cho HS hÖ thèng l¹i néi dung bµi häc To¸n. HS häc thuéc phÇn ghi nhí trong bµi ChuÈn bÞ bµi: Danh tõ. T×m sè trung b×nh céng. I. MôC TI£U:. - Bíc ®Çu hiÓu biÕt vÒ sè trung b×nh céng cña nhiÒu sè. - BiÕt t×m sè trung b×nh céng cña 2, 3, 4 sè. - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1 ( a,b,c); Bµi 2. II. HO¹T §éNG D¹Y - HäC:. *H§1. ¤n kiÕn thøc cò: HS nªu kÕt qu¶ BT4. - Nêu các đơn vị đo thời gian đó học. *H§2: Giíi thiÖu sè TBC vµ c¸ch t×m sè TBC. HS đọc bài toán (SGK) - Gọi HS đọc bài toán (SGK) Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n – Quan s¸t h×nh vÏ tãm t¾t ND. 1 HS lªn b¶ng gi¶i nh (SGK). GV nªu: Can thø nhÊt cã 6 lÝt, can thø hai cã 4 lÝt. LÊy tæng sè lÝt dÇu cña hai can chia cho 2 ta đợc số lít dầu rút đều vào mæi can. (6 + 4) : 2 = 5 (lÝt) Ta nãi: 5 lµ sè TBC cña 2 sè 6 vµ 4 Ta nãi: Can thø nhÊt cã 6 lÝt , can thø hai cã 4 lÝt . TB mçi can cã 5 lÝt GV cho HS nªu c¸ch tÝnh sè TBC cña 2 sè 6 vµ 4 (6 + 4) : 2 = 5 (Nªu 1 sè VD kh¸c) 6, 9, HS nh¾c l¹i quy t¾c 15........... KÕt luËn: Muèn tÝnh sè TBC cña 2 hay (nhiều số) ta tính tổng của các số đó rồi 1 HS lên bảng chữa bài. chia tổng đó cho số các số hạng. - HS c¶ líp chó ý vµ nhËn xÐt. * H§3: LuyÖn tËp: Bµi 1: - YC häc sinh tù lµm bµi vµo vë, sau đó gọi 1 HS lên bảng chữa bài. đọc nội dung và yêu cầu bài toán - GV nhận và thống nhất cách làm đúng 1HsHS tham gia tìm hiểu và phân tích đề toán Bµi 2 - Gọi 1 HS đọc nội dung và yêu cầu bài HS tự làm bài vào vở. Rồi yêu cầu 1 HS to¸n lªn tr×nh bµy bµi gi¶i vµ gäi HS c¶ líp + Bµi to¸n cho ta biÕt g×? nhËn xÐt + Yªu cÇu chóng ta lµm g×? Cho HS tù lµm bµi vµo vë. Råi yªu cÇu 1 Bµi gi¶i Trung b×nh mçi em c©n nÆng sè HS lªn tr×nh bµy bµi gi¶i ki- l«- gam lµ: .GV chốt kết quả đúng, ( 36 + 38 + 40 + 34) : 4 = 37 (kg) §¸p sè: 37 kg * H§ nèi tiÕp: Nªu c¸ch t×m sè TBC . NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn dß. ____________________________________ Khoa häc I. MôC TI£U:. Sö dông hîp lÝ c¸c chÊt bÐo vµ muèi ¨n. Sau bµi häc hs thÓ: - Biết đợc cẩn ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thùc vËt . - Nªu Ých lîi cña muèi ièt ( gióp c¬ thÓ ph¸t triÓn vÒ thÓ lùc vµ trÝ tuÖ) , t¸c h¹i cña thãi quen ¨n mÆn ( dÓ g©y bÖnh huyÕt ¸p cao ) II. §å DïNG D¹Y – HäC:. - H×nh trang 20, 21 SGK -VBT khoa häc. III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC CHñ YÕU:. * H§1.¤n kiÕn thøc cò: HS tù tr¶ lêi Tại sao ta cần ăn phối hợp chất đạm động vật và chất đạm TV?.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - V× sao nªn ph¶i ¨n c¸? * H§2: T×m hiÓu c¸c mãn ¨n chøa nhiÒu chÊt bÐo. §äc môc b¹n cÇn biÕt liªn hÖ t×m hiÓu - Cho HS qua s¸t tranh (SGK). thực tế - Thảo luận nhóm đôi - Trả lời câu - KÓ tªn c¸c mãn ¨n chøa nhiÒu chÊt bÐo? hái. c¸c mãn ¨n muèi võng, l¹c. C¸c mãn ¨n r¸n b»ng mì, c¸c lo¹i thÞt r¸n, c¸ r¸n, b¸nh r¸n, ... c¸c mãn ¨n luéc hay nÊu b»ng thÞt mì: ThÞt lîn luéc, canh sên, lßng, ... * HĐ3: Tìm hiểu tại sao lại ăn phối hợp - HS đọc mục bạn cần biết SGK – Quan chất béo có nguồn gốc từ động vật và chất sát tranh (SGK). bÐo cã nguån gèc tõ thùc vËt. ThÞt r¸n, c¸ r¸n, ... - KÓ tªn mét sè mãn ¨n võa cung cÊp chất béo động vật vừa cung cấp chất béo thùc vËt? - Vì sao phải ăn phối hợp chất béo động Trong chất béo động vật có nhiều a – xít vËt vµ chÊt bÐo thùc vËt? V× vËy nªn cÇn bÐo khã tiªu; trong chÊt bÐo thùc vËt cã ăn phối hợp cả 2 loại chất béo động vật và nhiều a – xít béo dễ tiêu thùc vËt. - GV gi¶i thÝch t¸c h¹i ¨n nhiÒu chÊt bÐo no- Lµm t¨ng huyÕt ¸p... * H§4: T×m hiÓu vÒ Ých lîi cña muèi i - èt vµ t¸c h¹i cña ¨n mÆn. - GV nªu vai trß cña nuèi I - èt: ThiÕu I - HS quan s¸t tranh - th¶o luËn. ốt tuyến giáp phải tăng cờng hoạt động nªn dÔ g·y ra u tuyÕn - bíu cæ; thiÕu I - èt sÏ g©y nhiÒu rèi lo¹n chøc n¨ng trong c¬ thể làm ảnh hởng đến sức khỏe trẻ em hạn chÕ vÒ ph¸t triÓn trÝ tuÖ. - Làm thế nào để bổ sung I - ốt cho cơ thÓ? - T¹i sao kh«ng ¨n mÆn? * H§ nèi tiÕp: ¨n muèi I - èt. - HÖ thèng c¸c néi dung chÝnh cña bµi. Vì có nhiều liên quan đến bệnh huyết ¸p cao ___________________________________________ TiÕng viÖt+ I. Mục đích yêu cầu. TiÕt 1 (TuÇn 5) : ¤n tËp. Gióp HS : + Cñng cè vÒ phô ©m l/n. BiÕt t¹o tõ ghÐp tõ 1 tiÕng cho tríc. + Cñng cè vÒ cèt truyÖn II. §å Dïng. Vë LuyÖn TiÕng ViÖt 1. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. A. KiÓm tra bµi cò - §äc l¹i bµi : Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh vµ cho biÕt ý nghÜa cña c©u chuyÖn Híng dÉn luyÖn tËp Hoạt động 1: GV nêu MĐYC của tiết học Hoạt động 2: GV tổ chức cho các em hs nêu yêu cầu từng bài , hớng dẫn HS phân tích và tìm lời giải đúng Bµi 1: Cho HS diÒn l/n vµo chç chÊm. §¸p ¸n : - lóa chiªm, lÊp lã….lªn….Nßi….lªn….l¹…. - n¾ng…nªn…nãn - n¨m nay…lªn …líp…n¨m Sau đó lu ý phân biệt các trờng hợp này để HS ghi nhớ Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu  HS tham gia tìm từ ( Tôn trọng, quan trọng, trọng tài, träng dông, kÝnh träng, ….) Bài 3: Cho HS đọc bài thơ Gà Trống và Cáo  Chỉ ra các phần của cốt truyện Phần mở đầu: Cáo già bống nhìn thấy Gà Trống trên cành liền nghĩ ra kế để dụ Gà Trèng xuèng..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Phần diễn biễn: Cáo bày tỏ thái độ thân mật và laon báo những tin vui cho tất cả mọi loµi Phần kết thúc: Gà Trống biết rõ ý đồ xấu xa của Cáo liền nghĩ ra kế nhìn thấy cặp chó s¨n tõ xa ®ang tãi. C¸o giµ sî qu¸ ch¹y biÕn mÊt vµo rõng Hoạt động 4: Tổ chức rút kinh nghiệm __________________________________________ LuyÖn viÕt I.Môc tiªu. GDATGT: Bài 5: Biển báo hiệu đờng bộ. - Giúp HS nhận biết đợc các loại biển báo hiệu đờng bộ, tác dụng của các loại biển báo - Khi qua dờng có ý thức chú ý đến biển báo. - Tuân theo luật và đi đúng phần đờng quy định của biển báo. II. §å dïng. - Biển báo hiệu đờng bộ III. Các hoạt động dạy học. A. KiÓm tra bµi cò - Khi qua đờng tại nơi giao nhau phải đi nh thế - 2 HS trả lời nào để đảm bảo an toàn? B. Bµi míi Hoạt động 1. Ôn tập và giới thiệu bài - Để điều khiển nguời và các phơng tiện giao - đặt các loại biển báo giao thông thông đi trên đờng đợc an toàn, trên các đờng va hệ thống đèn báo hiệu phố ngời ta đã làm gì?. - 3 tæ thi HS nói tên biển báo đó và em đã nhìn thấy ở - HS trả lời ®©u. - Biển hình tròn, viền đỏ, nền GV hỏi cả lớp xem các em đã nhìn thấy biển báo trắng, hình vẽ màu đen. Biển báo hiệu đó cha và có biết ý nghĩa của báo đó cấm kh«ng? Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung biển báo mới. GV ®a ra biÓn b¸o hiÖu míi : biãn 11a, 122,110 - Em h·y nhËn xÐt h×nh d¸ng, mµu s¾c, h×nh vÏ cña biÓn b¸o. - BiÓn b¸o nµy thuéc nhãm biÓn b¸o nµo? - C¨n cø h×nh vÏ bªn trong em cã thÓ hiÓu néi dung cÊm cña biÓn lµ g×?. - Yªu cÇu hS nh¾c l¹i t¸c dông c¸c biÓn b¸o. Hoạt động 3: Trò chơi. - GV chia líp thµnh 5 nhãm. GV treo 23 biÓn b¸o hiÖu lªn b¶ng. Híng dÉn HS c¸ch ch¬i: Sau mét phót mçi nhãm mét em lªn g¾n tªn biÓn, g¾n xong vÒ chç, em thø hai lªn g¾n tiÕp tên của biển khác, lần lợt đến hết. GV tæng kÕt , biÓu d¬ng nhãm ch¬i tèt nhÊt vµ đúng nhất. Hoạt động 4: Củng cố -GV yªu cÇu HS nh¾c lo¹i chøc n¨ng c¸c lo¹i biÓn b¸o. Biển 110. Biển hình tròn, viền đỏ, nền trắng, Hình vẽ chiếc xe đạp, Biển báo câm xe đạp. * BiÓn 122. H×nh 8 c¹nh b»ng nhau, Nền đỏ, giữa co chữ STOP. Dừng l¹i BIÓn 20. BiÓn b¸o hiÖu gioa nhau tại đờng u tiên. * 209. BiÓn b¸o n¬i giao nhau cã tín hiệu đèn 233. Báo hiệu nơi đoạn đờng nhuy hiÓm. * BiÓn 304: Dµnh cho ngêi ®i xe th« x¬ 305. Dµnh ch ngêi ®i bé. - C¸c tæ thi ®ua. - 2 HS nh¾c l¹i. _____________________________________________ Ho¹t §éng TËp ThÓ. GDATGT: Bài 6: Em thích đi xe đạp an toàn. - H/s nhận biết đợc những điều nên và không nên làm khi tự đi xe đạp để đảm bảo an toµn. - H/s thực hành đi xe đạp theo cách an toàn . - GD h/s ý thøc an toµn giao th«ng..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> II. §å dïng d¹y - häc: GV: Tranh phóng to, xe đạp của HS III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:. A .KiÓm tra bµi cò: - Nêu đặc điểm và ý nghĩa của 1 số biển báo GT đã học B. Bµi míi: 1. GTB: Em nào biết đi xe đạp? Các em có thích đi xe đạp không? GV Chèt nh s¸ch h/d vµ giíi thiÖu bµi - ghi b¶ng. 2. Néi dung HĐ1: Xem tranh và tìm xem bạn nào đi xe đạp đúng c¸ch vµ an toµn. *Xem tranh: GV cho HS xem tranh ë trang tríc bµi häc. * Cho h/s th¶o luËn nhãm: + Bạn nào trong tranh đi xe đạp an toàn? + Ban nào đi xe đạp không an toàn? *GV chèt b¹n cã c¸ch ®i an toµn (tranh4), b¹n kh«ng®i AT ( tranh 1;2;3 ) vµ ph©n tÝch sù nguy hiÓm khi ®i kh«ng AT. H§2: T×m hiÓu nh÷ng viÖc nªn lµm vµ kh«ng nªn lµm. - GV cho làm cá nhân: Các em có biết đi xe đạp nh thế nµo lµ an toµn kh«ng? - GV bæ sung vµ nhÊn m¹nh viÖc nªn vµ kh«ng nªn lµm trớc và khi đi xe đạp( nh sách hd) H§3: Lµm phÇn gãc vui häc tËp - GV mô tả tranh về 2 chiếc xe đạp. - Y/c h/s xem tranh vµ chän xe phï hîp. - H/s xem tranh để tìm hiểu- Kiểm tra đánh giá - GV chèt nh s¸ch hd. 3. Cñng cè bµi: - Để đi xe đạp đợc an toàn em cần làm gì? - Thực hành đi xe đạp an toàn.. - 3 HS nªu. - HS thi ®ua tr¶ lêi.. - HS quan s¸t tranh trong bµi, th¶o luËn nhãm,tr¶ lêi c©u hái. - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o. - HS H/s quan s¸t vµ nghe - HS xem tranh để tìm hiÓu - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái. - HS nghe. - HS nghe. - HS nªu xe phï hîp.. - 2 HS nªu. - HS thùc hµnh trªn s©n trêng _____________________________________________________________ Thø t ngµy 25 th¸ng 9 n¨m 2013 Tập đọc I. Mục đích yêu cầu. Gµ Trèng vµ C¸o. - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dám. - HiÓu ý nghÜa: Khuyªn con ngêi h·y c¶nh gi¸c, th«ng minh nh Gµ Trèng, chí tin những lời kẻ xấu bụng nh Cáo.(trả lời đợc các câu hỏi SGK, thuộc đợc đoạn thơ kho¶ng 10 dßng) II.§å dïng d¹y häc :. -Tranh minh ho¹ SGK III. C¸c H§ d¹y - häc : A- KiÓm tra bµi cò: -2 HS đọc và trả lời câu hỏi. HS đọc bài: Những hạt thóc giống. Nªu ý nghÜa cña truyÖn. B. HD luyện đọc và tìm hiểu bài. GV hớng dẫn HS luyện đọc tơng tự nh các tiết tr- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn: §o¹n 1: 10 dßng th¬ ®Çu. íc §o¹n 2: 6 dßng tiÕp theo. §o¹n 3: 4 dßng cuèi. 2 HS đọc cả bài. 1 HS đọc phần chú giải (SGK). HS đọc thầm toàn bài. GV đọc mẫu toàn bài: (giọng vui, dí dõm, thể hiện đợc tính cách nhân vật). b) T×m hiÓu bµi: GV cho HS đọc từng đoạn và trao đổi, trả lời lần lợt từng câu hỏi trong SGK Gà Trống đứng ở đâu? §Ëu v¾t vÎo trªn cµnh c©y Cáo đứng ở đâu?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Cáo đó làm gì để dụ Gà Trống xuống đất? Tin tức Cáo thông báo thật hay bịa đặt. §øng díi gèc c©y Đon đã mời ..... bày tỏ tình thân Bịa đặt để dụ Gà Trống xuống và ¨n thÞt V× sao Gµ kh«ng nghe lêi C¸o? Gà tung tin có cặp chú săn đang chạy tới để làm Hiểu ý định xấu của Cáo g×? C¸o rÊt sî chã s¨n, ph¶i bá ch¹y lé mu gian Khi nghe Gà nói thái độ của Cáo nh thế nào? KhiÕp sî, hån l¹c ph¸ch xiªu, co - ThÊy C¸o ch¹y, Gµ nh thÕ nµo? c¼ng ch¹y - Theo em Gµ th«ng minh ë ®iÓm nµo? Kho¸i chí cêi Rót ra ý chÝnh bµi (Nh I) HS nh¾c l¹i néi dung chÝnh a) Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng. GV tổ chức cho hs đọc diễn cảm và học thuộc - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của lßng 10 dßng th¬ bµi th¬ (Häc thuéc yªu cÇu HS đọc đúng giọng theo gợi ý SGK). * H§ nèi tiÕp: - HS thi đua đọc thuộc bài. - Dặn HS về nhà luyện đọc thêm. _____________________________________ To¸n I. Môc tiªu:. LuyÖn tËp. - Tính đợc trung bình cộng của nhiều số. - Bíc ®©u biÕt gi¶i bµi to¸n vÒ tim sè trung b×nh céng. - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1, Bµi 2, Bµi 3 II.C¸c H§ d¹y- häc: 1. KiÓm tra bµi cò : Nªu c¸ch t×m sè TBC. - HS tr¶ lêi 2/ Bµi míi a/Giíi thiÖu bµi : GV nªu M§YC cña tiÕt häc b/ LuyÖn tËp - HS lÇn lît nªu yªu cÇu tõng bµi tËp – GV gîi ý HD c¸ch tÝnh. - HS lµm bµi – GV theo dâi. Bµi 1: Gäi HS nªu kÕt qu¶. * H§2 : Tæ chøc tr×nh bµy kÕt qu¶ Sè TBC cña 96 , 121 vµ 143 lµ: , chữa bài theo đáp án đúng (96 + 121 + 143) : 3 = 120 Sè TBC cña: 35,12,24, 21 vµ 43 lµ: (35 + 12 + 24 + 21 + 43) : 5 = 27 Bµi 2: Gi¶i: TB mçi n¨m d©n sè cña x· t¨ng lªn. (96 + 82 + 71) : 3 = 83 (ngêi). §S: 83 (ngêi). Bµi 3: Gi¶i: TB sè ®o chiÒu cao cña mçi HS: (138 + 132 + 130 + 136 + 134) : 5 = 134 (em) * H§ nèi tiÕp: §S: 134 em - DÆn HS xem l¹i bµi ë nhµ. Thø n¨m ngµy 26 th¸ng 9 n¨m 2013 KÓ chuyÖn I. MôC §ÝCH, Y£U CÇU. Kể chuyện đã nghe, đã đọc. - Dựa vào gợi ý (SGK) biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thùc. - Hiểu câu chuyện va nêu đợc nội dung chính của truyện. II. §å DïNG D¹Y – HäC:. 1 sè mÉu chuyÖn vÒ tÝnh trung thùc. III. C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC CHñ YÕU: H§1. Gäi HS kÓ chuyÖn “Mét nhµ th¬ ch©n 2 em tham gia chÝnh”. H§2. HD häc sinh kÓ chuyÖn:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> a) HDHS tìm hiểu yêu cầu của đề. - 1 HS đọc đề bài - Gạch chân những từ quan trọng: (đợc nghe, đọc về tính trung thực). HS tham gia thùc hiÖn yªu cÇu cña gi¸o viªn - 4 HS đọc nối tiếp các gợi ý. - 1 sè HS nèi tiÕp nhau giíi thiÖu b) HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa của tên câu chuyện của mình chuyÖn - HS kể chuyện theo nhóm đôi - KiÓm tra cho nhau, th¶o luËn néi dung ý nghÜa cña chuyÖn c) Thi kÓ tríc líp. + GV - C¶ líp nhËn xÐt - HS xung phong kÓ chuyÖn. – Tuyªn d¬ng b¹n kÓ hay. * H§ nèi tiÕp: VÒ nhµ luyÖn kÓ l¹i cho ngêi th©n nghe _________________________________ LuyÖn Tõ Vvµ C©u I/ Mục đích, yêu cầu:. Danh tõ. -Hiểu danh từ là những từ chỉ sự vật (ngời, vật, hiện tợng, khái niệm hoặc đơn vị) -Nhận biết đợc danh từ chỉ sự vật trong số các danh từ cho trớc ; tập đặt câu với danh tõ * Gi¶m t¶i : - Bá DT chØ KN, §V; chØ lµm BT 1; 2 phÇn NX... II.ChuÈn bÞ:. -PhiÕu khæ to viÕt néi dung BT1, 2 -Tranh ¶nh vÒ mét sè sù vËt cã trong ®o¹n th¬ ë BT1 (PhÇn nhËn xÐt): con s«ng, rÆng dõa… -4 tê phiÕu khæ to viÕt néi dung BT1 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.Bµi cò: Më réng vèn tõ: Trung thùc – Tù träng - GV yªu cÇu HS viÕt tõ gÇn nghÜa & tr¸i nghÜa với trung thực & đặt câu với mỗi từ đó - GV nhËn xÐt & chÊm ®iÓm 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi -GV nªu néi dung vµ yªu cÇu bµi häc. -Ghi tªn bµi lªn b¶ng b.Híng dÉn phÇn nhËn xÐt - Yªu cÇu 1: + GV ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm HS, híng dÉn các em đọc từng câu thơ, gạch dới các từ chỉ sự vËt trong tõng c©u th¬. + GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng c.Ghi nhí kiÕn thøc Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ d.Híng dÉn luyÖn tËp Bµi tËp 1: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV ph¸t phiÕu bµi lµm cho HS - GV nhËn xÐt Bµi tËp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhËn xÐt. - 2 HS lµm bµi trªn b¶ng, c¶ líp lµm l¹i vµo vë nh¸p -HS l¾ng nghe. -HS nh¾c l¹i tªn bµi. - Yªu cÇu 1: + HS trao đổi, thảo luận + §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ truyÖn cæ, cuéc sèng, tiÕng xa, c¬n, nắng, ma, con, sông, rặng, dừa, đời, cha «ng, con, s«ng, ch©n trêi, truyÖn cæ, «ng cha 3 – 4 HS lần lợt đọc to phần ghi nhí trong SGK - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS lµm viÖc c¸ nh©n vµo vë - 3 HS lµm bµi vµo phiÕu - Nh÷ng HS lµm bµi trªn phiÕu tr×nh bµy kÕt qu¶ - C¶ líp nhËn xÐt - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS lµm bµi vµo vë - HS từng tổ tiếp nối nhau đọc câu văn mình đặt đợc..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - C¶ líp nhËn xÐt 4.Cñng cè GV cho HS hÖ thèng l¹i néi dung bµi häc häc thuéc phÇn ghi nhí trong bµi HS thùc hiÖn yªu cÇu cña gi¸o viªn - ChuÈn bÞ bµi: Danh tõ chung & danh tõ riªng __________________________________ To¸n I/ Môc tiªu:. Biểu đồ. -Gióp HS : -Bớc đầu có hiểu biết về biểu đồ tranh. -Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ, tranh. BT : 1,2(a.b) II/ §å dïng day häc:. -Biểu đồ tranh (sách GV) III/ Các hoạt động dạy học; /KiÓm tra bµi cò: - Gäi 2 HS lªn b¶ng gi¶i bµi 2, 3 - HS quan sát biểu đồ “Các con của 5 gia đình” treo trên bảng - GV nhËn xÐt vµ chÊm ®iÓm 2/ Day bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi -GV nªu M§YC cña tiÕt häc b.Làm quen với biểu đồ tranh - GVgiới thiệu: đây là biểu đồ vẽ các con - HS quan sát biểu đồ “Các con của 5 của 5 gia đình. gia đình” treo trên bảng -GV nªu c©u hái +Biểu đồ gồm có mấy cột ? -2 cét Cét bªn tr¸i cho biÕt g× ? -Nêu tên của các gia đình Cét bªn ph¶i cho biÕt nh÷ng g× ? -Cho biÕt sè con, mçi con cña tõng gia đình là trai hay gái -Biểu đồ cho biết về các con của những gia -Gia đình cô Mai, gia đình cô Lan, cô đình nào ? Hång, c« §µo, c« Cóc. -Gia đình cô Mai có mấy con đó là trai hay -Có 2 con đều là gái g¸i ? -Gia đình cô Lan có mấy con đó là trai hay -Có 1 con trai g¸i ? -Biểu đồ cho biết gì về các con của gia đình -Có 1 con trai và 1 con gái c« Hång ? Vậy gia đình Cô Đào , cô Cúc ? -Gia đình cô Đào có 1 con gái -Gia đình cô Cúc có 2 con trai -HS tæng kÕt l¹i c¸c néi dung trªn: Gia đình cô Mai có 2 con gái,gia đình cô Lan có 1 con trai, gia đình cô Hồng và cô Đào đều có 1 con gái. -Những gia đình có 1 con trai là gia đình cô Lan và cô Hồng c.LuyÖn tËp thùc hµnh *Bµi 1: -Cho HS quan sát biểu đồ. -GV cho HS lµm 2 – 3 c©u trong s¸ch GK -GV ch÷a bµi. *Bµi 2:. -C¶ líp quan s¸t -C¶ líp lµm bµi -HS söa bµi +Biểu đồ biểu diễn các môn thể thao khèi 4 tham gia -Khèi 4 cã 3 líp: 4A, 4B, 4C -Khèi 4 tham gia 4 m«n thÓ thao: b¬i, nhảy dây, cờ vua, đá cầu +M«n b¬i cã 2 líp tham gia lµ 4A vµ 4C +M«n cê vua chØ cã 1 líp tham gia: líp 4A +2 líp 4A vµ 4C tham gia tÊt c¶ 3 m«n, trong đó họ còn tham gia môn đá cầu -1 HS đọc to.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Cho HS đọc đề. -Cho HS lµm bµi vµo vë -Cho HS söa bµi. -C¶ líp lµm bµi -HS söa bµi Bµi gi¶i:. a)Số tấn thóc gia đình Bác Hà thu hoạch đợc trong năm 2002 10 x 5 = 50 (t¹) = 5 (t©n) b)Số tạ thóc năm 2000 gia đình Bác Hà thu đợc là: 10 x 4 = 40 (t¹) Năm 2002 gia đình Bác Hà thu đợc nhiều hơn năm 2000 lµ: 50 – 40 = 10 (t¹) c)Số tạ thóc năm 2001 gia đình Bác Hà thu hoạch đợc lµ: 10 x 3 = 30 (t¹) Số tấn thóc cả 3 năm gia đình Bác Hà thu đợc: 40 + 30 + 50 = 120 (t¹) = 12 9tÊn) Năm thu hoạch đợc nhiều thóc nhất là năm 2002, năm thu ho¹ch Ýt thãc nhÊt lµ n¨m 2001. 3.Cñng cè -GV cho HS hÖ thèng l¹i bµi - Chuẩn bị tiết sau : “ Biểu đồ tiếp theo” ______________________________________ Khoa häc. ¡n nhiÒu rau vµ qu¶ chÝn. Sö dông thùc phÈm an toµn. I. Môc tiªu : Sau bµi häc, HS biÕt:. -Biết đợc hằng ngày ăn nhiều rau, quả chín , sử dụng thực phẩm sạch và an toàn -Nêu đợc : + Mét sè tiªu chuÈn cña thùc phÈn s¹ch vµ an toµn. +Mét sè biÖn ph¸p thùc hiÖn vÖ sinh an toµn thùc phÈm -Mối quan hệ giữa con ngời với môi trờng : Con ngời cần đến thức ăn, nớc uống từ m«i trêng . -Ham hiểu biết khoa học, có ý thức vận dụng những điều đã học đợc vào cuộc sống. *Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục : - KÜ n¨ng tù nhËn thøc vÒ Ých lîi cña c¸c lo¹i rau, qu¶ chÝn. - KÜ n¨ng nhËn diÖn vµ lùa chän thùc phÈm s¹ch vµ an toµn. II.§å dïng d¹y häc: -H×nh trang 22,23 SGK. -Sơ đồ tháp dinh dỡng cân đối trang 17 SGK. -Chuẩn bị theo nhóm: một số rau, quả (cả loại tơi và loại héo, úa), một số đồ hộp và vỏ đồ hộp. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Bµi cò: - T¹i sao cÇn ¨n phèi hîp chÊt bÐo cã nguån gèc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật? - 2 HS tr¶ lêi - T¹i sao chóng ta nªn sö dông muèi I-èt vµ kh«ng - Líp nhËn xÐt nªn ¨n mÆn?GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Tìm hiểu lí do cần ăn nhiều rau và qu¶ chÝn Môc tiªu: HS biÕt gi¶i thÝch v× sao ph¶i ¨n nhiÒu rau vµ qu¶ chÝn h»ng ngµy. - GV yêu cầu HS xem lại sơ đồ tháp dinh dỡng cân - HS quan sát sơ đồ tháp dinh đối và nhận xét xem các loại rau và quả chín đợc dỡng và nhận xét: cả rau và khuyên dùng với liều lợng nh thế nào trong 1 tháng quả chín đều cần đợc ăn đủ víi sè lîng nhiÒu h¬n nhãm đối với ngời lớn thức ăn chứa chất đạm, chất bÐo. -GV ®iÒu khiÓn c¶ líp tr¶ lêi c¸c c©u hái: +KÓ tªn mét sè lo¹i rau, qu¶ c¸c em vÉn ¨n h»ng - HS kÓ ngµy. - HS nªu. HS kh¸c nhËn xÐt +Nªu Ých lîi cña viÖc ¨n rau qu¶. KÕt luËn cña GV: Nªn ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i rau, quả để có đủ vi-ta-min, chất khoáng cần thiết cho cơ thÓ. C¸c chÊt x¬ trong rau, qu¶ cßn gióp chèng t¸o bãn. c.Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn sạch và an toµn.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Mục tiêu: HS giải thích đợc thế nào là thực phẩm s¹ch vµ an toµn. - GV yêu cầu HS họp nhóm đôi và cùng nhau trả lời c©u hái thø nhÊt trang 23 SGK: “Theo b¹n, thÕ nµo lµ thùc phÈm s¹ch vµ an toµn?” GV gợi ý các em có thể đọc mục 1 trong mục Bạn cÇn biÕt vµ kÕt hîp víi viÖc quan s¸t c¸c h×nh 3,4 trang 23 SGK để thảo luận câu hỏi trên. - GV yªu cÇu mét sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc theo cÆp GV lu ý các em phân tích đợc các ý sau:. - HS họp nhóm đôi và thảo luËn c©u hái. - HS tr¶ lêi. HS kh¸c nhËn xÐt. - Thực phẩm đợc coi là sạch và an toàn cần đợc nuôi trồng theo quy tr×nh hîp vÖ sinh (vÝ dô: h×nh 3 cho thÊy 1 sè ngêi n«ng d©n ®ang ch¨m sãc ruéng rau s¹ch). - C¸c kh©u thu ho¹ch, chuyªn chë, b¶o qu¶n vµ chÕ biÕn hîp vÖ sinh. - Thực phẩm phải giữ đợc chất dinh dỡng. - Kh«ng «i thiu - Kh«ng nhiÔm hãa chÊt. - Không gây ngộ độc hoặc gây hại lâu dài cho sức khoẻ ngời sö dông. d.Hoạt động 3: Thảo luận về các biện pháp giữ vệ sinh an toµn thùc phÈm -GV chia líp thµnh 3 nhãm, giao nhiÖm vô: Nhãm 1: C¸ch chän thøc ¨n t¬i, s¹ch; C¸ch nhËn ra thøc ¨n «i, hÐo… Nhóm 2: Cách chọn đồ hộp và chọn những thức ăn đợc đóng gói (lu ý đến thời hạn sử dụng in trên vỏ hộp hoÆc bao gãi hµng). Nhóm 3: Sử dụng nớc sạch để rửa thực phẩm, dụng cô nÊu ¨n; Sù cÇn thiÕt ph¶i nÊu thøc ¨n chÝn. -Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy. GV kÕt luËn. GV nêu : Mối quan hệ giữa con ngời với môi trờng : Con ngời cần đến, thức ăn, nớc uống từ môi trêng . 4.Hoạt động nối tiếp -GV cho HS hÖ thèng l¹i ND bµi häc. - HS häp nhãm vµ th¶o luËn c©u hái theo tõng nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy, líp nhËn xÐt.. -ChuÈn bÞ bµi: Mét sè c¸ch b¶o qu¶n thøc ¨n _____________________________________________ LÞch sö. Nớc ta dới ách đô hộ của phong kiến phơng Bắc. I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt:. -HS thấy đợc ách áp bức tàn bạo, độc ác của kẻ thù & tinh thần đấu tranh liên tục giành độc lập của nhân dân ta. -HS nắm đợc từ năm 179 TCN đến năm 938 SCN, nớc ta bị phong kiến phơng Bắc đô hộ. -Nêu đôi nét về đời sống cực nhọc của nhân dân ta dới ách đô hộ của triều đại Phong kiÕn Ph¬ng B¾c : +Nh©n d©n ph¶i cèng n¹p s¶n vËt quý +Bọn đô hộ đua ngời hán sang ở lẫn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán , sèng theo phong tôc cña ngêi H¸n . -C¨m thï giÆc & båi dìng lßng tù hµo víi truyÒn thèng bÊt khuÊt, kh«ng chÞu lµm n« lÖ cña nh©n d©n ta. II.ChuÈn bÞ:. - PhiÕu häc tËp Em h·y ®iÒn tªn c¸c cuéc khëi nghÜa vµo cét “Cuéc khëi nghÜa” cho phï hîp víi thêi gian diÔn ra cuéc khëi nghÜa Thêi gian N¨m 40 N¨m 248 N¨m 542 – 602 N¨m 722 N¨m 766 – 779 N¨m 905 N¨m 938. Cuéc khëi nghÜa Khëi nghÜa Hai Bµ Trng Khëi nghÜa Bµ TriÖu Khëi nghÜa Lý BÝ – TriÖu Quang Phôc Khëi nghÜa Mai Thóc Loan Khëi nghÜa Phïng Hng Khëi nghÜa Khóc Thõa Dô ChiÕn th¾ng B¹ch §»ng.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - B¶ng thèng kª Tríc n¨m 179 TCN Thêi gian C¸c mÆt Chñ quyÒn Là một nớc độc lập Kinh tÕ V¨n ho¸. §éc lËp & tù chñ Cã phong tôc tËp qu¸n riªng. Từ năm 179 TCN đến năm 938 SCN Níc ta trë thµnh quËn, huyÖn cña phong kiÕn ph¬ng B¾c BÞ phô thuéc Dân ta phải sửa đổi theo phong tục tập quán cña ngêi H¸n, häc ch÷ H¸n nhng nh©n d©n ta vÉn gi÷ g×n b¶n s¾c d©n téc.. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. 2.Bµi cò: Níc ¢u L¹c - Thµnh tùu lín nhÊt cña ngêi d©n ¢u - HS tr¶ lêi L¹c lµ g×? - HS nhËn xÐt - Ngêi L¹c ViÖt & ngêi ¢u ViÖt cã nh÷ng ®iÓm g× gièng nhau? 3.Bµi míi: a.Giíi thiÖu: -GV nªu néi dung vµ yªu cÇu bµi häc. -HS l¾ng nghe. -Ghi tªn bµi lªn b¶ng b.Hoạt động1: Làm việc theo nhóm -HS nhắc lại tên bài - GV ®a mçi nhãm mét b¶ng thèng kê (để trống, cha điền nội dung), yêu - HS có nhiệm vụ điền nội dung vào các ô cầu các nhóm so sánh tình hình nớc ta trống, sau đó các nhóm cử đại diện lên báo tríc & sau khi bÞ phong kiÕn ph¬ng c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc Bắc đô hộ. - GV gi¶i thÝch thªm c¸c kh¸i niÖm chñ quyÒn, v¨n ho¸. - GV nhËn xÐt c.Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - GV ®a phiÕu häc tËp (cã ghi thêi gian diÔn ra c¸c cuéc khëi nghÜa, cét HS ®iÒn tªn c¸c cuéc khëi nghÜa sao cho phï hîp víi thêi gian diÔn ra c¸c cuéc khëi nghÜa các cuộc khởi nghĩa để trống) 4.Cñng cè -GV cïng HS hÖ thèng néi dung bµi -ChuÈn bÞ bµi: Khëi nghÜa Hai Bµ Trng häc. _____________________________________________________________ Thø s¸u ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2013 TO¸N. .. Biểu đồ (Tiếp). A. MôC TI£U: - Gióp HS : - Bớc đầu nhận biết về biểu đồ cột. - Biết cách đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ cột. BT : 1, 2(a) . II/ §å dïng day häc:. - Biểu đồ cột về Số chuột bốn thôn diệt đợc vẽ trên tờ giây khổ to có chiều dài 80cm, chiÒu r«ng 60cm - Biểu đồ trong bài tập 2 III/ Các hoạt động dạy học:. 1/ KiÓm tra bµi cò: - Gäi 2 HS lªn b¶ng gi¶i bµi 2 - GV nhËn xÐt vµ chÊm ®iÓm 2/ Day bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi GV nªu M§YC cña tiÕt häc b.Làm quen với biểu đồ cột - GV cho HS quan sát biểu đồ Số chuột bốn thôn đã - Cả lớp quan sát.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> diệt đợc treo trên bảng - GV cho HS tù ph¸t biÓu - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - Tên Bốn thôn đợc nêu trên biểu đồ - ý nghĩa của mỗi cột trong biểu đồ. - Cách đọc số liệu biểu diễn trên mỗi cột. - Cét cao h¬n biÓu diÔn sè chuét nhiÒu h¬n, cét thÊp h¬n biÓu diÔn sè cét Ýt h¬n c.LuyÖn tËp thùc hµnh *Bµi 1: - Cho HS đọc đề - 1 HS đọc đề - Cho lµm 3, 4 c©u trong s¸ch GK - C¶ l¬p lµm bµi - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ C©u a:Nh÷ng líp nµo tham gia trång c©y ? - 4A, 4B, 5A, 5B, 5C Câu b:Lớp 4A trồng đợc bao nhiêu cây ? - 35 c©y Lớp 5B trồng đợc bao nhiêu cây ? - 40 c©y Lớp 5C trồng đợc bao nhiêu cây ? - 23 c©y C©u C: Khèi líp 5 cã mÊy líp tham gia trång c©y, lµ - 3 líp tham gia nh÷ng líp nµo ? Câu d: Có mấy lớp trồng đợc trên 30 cây là những lớp - 5A, 5B ,5C - 3 líp: 4A, 5A, 5B nµo ? C©u E:Líp nµo trång nhiÒu c©y nhÊt ? - 5A Líp nµo trång Ýt c©y nhÊt ? - 5C *Bµi 2: - HS đọc yêu cầu đề - GV vẽ biểu đồ treo trên bảng - Sè líp Mét cña n¨m häc 2003 - 2004 nhiÒu h¬n cña n¨m 2002 - 2003 bao nhiªu líp ? - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - 6 - 3 = 3 líp - N¨m häc 2002 - 2003 mçi líp Mét cã 35 häc sinh. Hỏi trong năm học đó trờng tiểu học Hòa Bình có bao 35 x 3 = 105 HS nhiªu häc sinh líp Mét ? - NÕu n¨m häc 2004 - 2005 mçi líp Mét cã 32 häc sinh th× sè häc sinh líp Mét n¨m häc 2002 - 2003 Ýt h¬n n¨m häc 2004 - 2005 bao nhiªu häc sinh ? 32 x 4 = 128 HS - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt 128 -105 = 23 HS Hoạt động nối tiếp HS söa bµi GV cñng cè l¹i n«i dung bai häc HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi tuÇn sau ___________________________________ đạo đức I.Môc tiªu:. Bµy tá ý kiÕn (TiÕt 1). - Biết đợc :Trẻ em cần phải đợc bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Bíc ®Çu biÕt bµy tá ý kiÕn cña b¶n th©n vµ l¾ng nghe, t«n träng ý kiÕn cña ngêi kh¸c. * KNS: - Kĩ năng trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học - Kĩ năng lắng nghe nời khác tr×nh bµy ý kiÕn - KÜ n¨ng kiÒm chÕ c¶m xóc - KÜ n¨ng biÕt t«n träng vµ thÓ hiÖn sù tù tin . II.§å DïNG D¹Y HäC:. -SGK Đạo đức lớp 4. Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động. Mỗi HS chuẩn bị tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh, trắng. III.C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC:. (TiÕt 1). 1.KTBC: - GV nªu yªu cÇu kiÓm tra: +Nh¾c l¹i phÇn ghi nhí bµi “Vît khã trong häc tËp”. - Mét sè HS thùc hiÖn yªu cÇu. 2.Bµi míi: - HS nhËn xÐt . 2.1/Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§YC cña tiÕt häc 2.2/Néi dung: Khởi động: Trò chơi “Diễn tả” - GV nªu c¸ch ch¬i: GV chia HS thµnh 4 nhãm vµ giao cho mỗi nhóm 1 đồ vật hoặc 1 bức tranh. Mỗi.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> nhãm ngåi thµnh 1 vßng trßn vµ lÇn lît tõng ngêi trong nhóm vừa cầm đồ vật hoặc bức tranh quan sát, vừa nêu nhận xét của mình về đồ vật, bức tranh đó. - GV kÕt luËn: Mçi ngêi cã thÓ cã ý kiÕn nhËn xÐt kh¸c nhau vÒ cïng mét sù vËt.. - HS thùc hiÖn. - HS th¶o luËn : + ý kiến của cả nhóm về đồ vËt, bøc tranh cã gièng nhau kh«ng?. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Câu 1, 2- SGK/9) - HS th¶o luËn nhãm. - GV chia HS thµnh 4 nhãm vµ giao nhiÖm vô cho mçi - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh nhãm th¶o luËn vÒ mét t×nh huèng ë c©u 1. bµy. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.  Nhóm 1 : Em sẽ làm gì nếu em đợc phân công làm + Em nên mói rõ để mọi ngmột việc không phù hợp với khả năng? xung quanh hiÓu.  Nhãm 2 : Em sÏ lµm g× khi bÞ c« gi¸o hiÓu lÇm vµ phª êi + Em sẽ giải thích lí do để b×nh? c« hiÓu vµ chia sÏ. Nhãm 3 : Em sÏ lµm g× khi em muèn chñ nhËt nµy ®- + Em sÏ häc tËp tèt, ngoan îc bè mÑ cho ®i ch¬i? ngo·n, v©ng lêi cha mÑ. Nhóm 4 : Em sẽ làm gì khi muốn đợc tham gia vào + Em sẽ nói rõ mong muốn cña m×nh vµ t×nh nguyÖn một hoạt động nào đó của lớp, của trờng? tham gia. - GV nªu yªu cÇu c©u 2: + Điều gì sẽ xảy ra nếu em không đợc bày tỏ ý kiến - Cả lớp nêu ý kiến. về những việc có liên quan đến bản thân em, đến lớp em? - GV kÕt luËn: *KNS + Trong mọi tình huống, em nên nói rõ để mọi ngời xung quanh hiÓu vÒ kh¶ n¨ng, nhu cÇu, mong muèn, ý kiÕn cña em. Điều đó có lợi cho em và cho tất cả mọi ngời. Nếu em không bày tá ý kiÕn cña m×nh, mäi ngêi cã thÓ sÏ kh«ng hái vµ ®a ra nh÷ng quyết định không phù hợp với nhu cầu, mong muốn của em nói riªng vµ cña trÎ em nãi chung. + Mçi ngêi, mçi trÎ em cã quyÒn cã ý kiÕn riªng vµ cÇn bµy tá ý kiÕn cña m×nh.. Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/9) - GV nªu cÇu bµi tËp 1: NhËn xÐt vÒ nh÷ng hµnh vi, ViÖc lµm cña tõng b¹n trong mçi trêng hîp sau: + Bạn Dung rất thích múa, hát. Vì vậy bạn đã ghi tên tham gia vào đội văn nghệ của lớp. + §Ó chuÈn bÞ cho mçi buæi liªn hoan líp, c¸c b¹n ph©n c«ng Hång mang kh¨n tr¶i bµn, Hång rÊt lo l¾ng v× nhµ m×nh kh«ng cã kh¨n nhng l¹i ng¹i kh«ng d¸m nãi. + Khánh đòi bố mẹ mua cho một chiếc cặp mới và nãi sÏ kh«ng ®i häc nÕu kh«ng cã cÆp míi. - GV kết luận: Việc làm của bạn Dung là đúng, vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng của m×nh. Cßn viÖc lµm cña b¹n Hång vµ Kh¸nh lµ không đúng. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2- SGK/10) -GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua c¸c tÊm b×a mµu: + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành. + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối. + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lỡng lự. - GV lÇn lît nªu tõng ý kiÕn trong bµi tËp 2 (SGK/10) - GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch lÝ do. - GV kết luận: Các ý kiến a, b, c, d là đúng. ý kiến đ lµ sai v× trÎ em cßn nhá tuæi nªn mong muèn cña c¸c em nhiÒu khi l¹i kh«ng cã lîi cho sù ph¸t triÓn cña chÝnh c¸c em hoÆc kh«ng phï hîp víi hoµn c¶nh thực tế của gia đình, của đất nớc. 3.Hoạt động nối tiếp. - C¶ líp th¶o luËn. - §¹i ®iÖn líp tr×nh bµy ý kiÕn . + ViÖc lµm cña Dung phï hîp. + Việc của Hồng cha đúng v× b¹n ng¹i kh«ng d¸m nãi. + ViÖc lµm cña Kh¸nh lµ không đúng.. - HS từng nhóm đôi thảo luận và chọn ý đúng. - HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ớc. - Vµi HS gi¶i thÝch. - HS c¶ líp thùc hiÖn..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Thùc hiÖn yªu cÇu bµi tËp 4. - HS thùc hiÖn theo sù híng + Em h·y viÕt, vÏ, kÓ chuyÖn hoÆc cïng c¸c b¹n trong dÉn cña gi¸o viªn nhóm xây dựng một tiểu phẩm về quyền đợc tham gia ý kiÕn cña trÎ em. - Mét sè HS tËp tiÓu phÈm “Mét buæi tèi trong gia đình bạn Hoa” - ChuÈn bÞ bµi: TiÕt 2 - HS l¾ng nghe. _______________________________________ TËp lµm v¨n. §o¹n v¨n trong bµi v¨n kÓ chuyÖn. I. Mục đích yêu cầu. -Cã hiÓu biÕt ban ®Çu vÒ ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn . -Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện II.ChuÈn bÞ:. -Bút dạ + phiếu khổ to viết nội dung BT1, 2, 3 (Phần nhận xét) để khoảng trống cho HS lµm bµi theo nhãm III.Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.Bµi míi: a)Giíi thiÖu bµi GV nªu M§YC cña tiÕt häc b) H×nh thµnh kh¸i niÖm * Híng dÉn phÇn nhËn xÐt Bµi tËp 1 -GV nªu c©u hái gîi ý. - GV nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i đúng: a/Nh÷ng sù viÖc t¹o thµnh cèt truyÖn Nh÷ng h¹t thãc gièng ?. b/ Mỗi sự việc đợc kể trong đoạn v¨n nµo?. -HS l¾ng nghe Bµi tËp 1 -HS trao đổi theo cặp, trả lời: a) - Sù viÖc 1: Nhµ vua muèn t×m ngêi trung thùc để truyền ngôi, nghĩ ra kế luộc chín thóc giống råi ®em giao cho d©n chóng, giao hÑn: ai thu hoạch đợc nhiều thóc thì sẽ đợc truyền ngôi, ai kh«ng cã thãc th× sÏ bÞ trõng ph¹t. - Sù viÖc 2: Chó bÐ Ch«m dèc c«ng ch¨m sãc mµ thãc ch¼ng n¶y mÇm - Sù viÖc 3: Ch«m d¸m t©u víi vua sù thËt tríc sù ng¹c nhiªn cña mäi ngêi - Sù viÖc 4: Nhµ vua khen ngîi Ch«m trung thực, dũng cảm; quyết định truyền ngôi cho Ch«m b) - Sự việc 1 đợc kể trong đoạn 1 (3 dòng đầu) - Sự việc 2 đợc kể trong đoạn 2 (2 dòng tiếp) - Sự việc 3 đợc kể trong đoạn 3 (8 dòng tiếp) - Sự việc 4 đợc kể trong đoạn 4 (4 dòng còn lại) Bµi tËp 2 - Chç më ®Çu ®o¹n v¨n lµ chç ®Çu dßng, viÕt lïi vµo 1 « - Chç kÕt thóc ®o¹n v¨n lµ chç chÊm xuèng dßng.. Bµi tËp 2 - DÊu hiÖu gióp em nhËn ra chç më ®Çu & kÕt thóc ®o¹n v¨n? - GV nãi thªm: §«i lóc xuèng dßng vÉn cha hÕt ®o¹n v¨n (cã nhiÒu lêi tho¹i th× ph¶i xuèng dßng nhiÒu lÇn míi hÕt ®o¹n v¨n) Bµi tËp 3 - Mçi ®o¹n v¨n trong bµi v¨n kÓ chuyÖn kÓ ®iÒu g× ? - Làm thế nào để đánh dấu chỗ Bµi tËp 3 b¾t ®Çu vµ kÕt thóc mét ®o¹n v¨n - Mçi ®o¹n v¨n trong bµi v¨n kÓ chuyÖn kÓ mét * Ghi nhí kiÕn thøc sù viÖc trong mét chuçi sù viÖc lµm nßng cèt cho diÔn biÕn cña truyÖn. - HÕt mét ®o¹n v¨n, cÇn chÊm xuèng dßng. - 4 HS lần lợt đọc to phần ghi nhớ trong SGK.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> c) Híng dÉn luyÖn tËp - GV gi¶i thÝch thªm: ba ®o¹n nµy nãi vÒ mét em bÐ võa hiÕu th¶o võa thËt thµ, trung thùc. Em lo thiÕu tiÒn mua thuèc cho mẹ nhng thật thà trả lại đồ của ngời khác đánh rơi. Yêu cầu của bài tập là: đoạn 1, 2 đã viết hoàn chỉnh. Đoạn 3 chỉ cã phÇn më ®Çu, kÕt thóc, cha viÕt phÇn th©n ®o¹n. C¸c em ph¶i viÕt bæ sung phÇn thân đoạn còn thiếu để hoàn chỉnh đoạn 3.. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS làm việc cá nhân suy nghĩ, tởng tợng để viết bổ sung phần thân đoạn. - Một số HS tiếp nối nhau đọc kết quả lµm bµi cña m×nh. C¶ líp nhËn xÐt.. - GV nhËn xÐt, khen ngîi, chÊm ®iÓm ®o¹n v¨n tèt. 4.Hoạt động nối tiếp . - Yªu cÇu HS häc thuéc phÇn ghi nhí trong bµi, viÕt vµo vë ®o¹n v¨n thø 3 víi cả 3 phần đã hoàn chỉnh. HS nh¾c l¹i phÇn ghi nhí - ChuÈn bÞ bµi: Tr¶ bµi v¨n viÕt th ___________________________________ To¸n+ I.. ¤n luyÖn (TuÇn 5) (Tõ Bµi 6- Bµi 10). Môc tiªu : Gióp HS :. - Giúp các em củng cố về cách đọc và khai thác thong tin trên biểu đồ. Nắm vững tác dụng của mõiloại biểu đồ. Biểu đồ tranh và biểu đồ cột. Tìm số TBC - Cñng cè vÒ gi¶i to¸n II. Các hoạt động dạy - học :. Hoạt động 1: GV nêu MĐYC của tiết học Hoạt động 2: GV tổ chức hớng dẫn cho các em hoàn thành từng bài Bài 6: Gv cho HS đọc thông tin trong biểu đồ. Da vào biểu đồ trả loài từng câu hỏi VD:a/ Ngày thứ nhất cửa hàng bán đợc : 15 x 5 = 75 máy điện thoại b/ Tìm TBC của cả 3 ngày : Lây tổng số máybán đợc của ca ba ngày chia cho 3 Bài 7: cho HS đọc thông tin biểu đồ. Da vào biểu đồ trả loài từng câu hỏi Lu ý: Cho HS nhắc lại: muốn đổi 1 phần mấy của đơn vị thời gian ta làm thế nào? Bµi 8: cho HS tù lµm bµi råi cïng c¶ líp ch÷a bµi Baig 9: Cho HS đọc đề bài Nêu cách giải quyết  sau đó tự giải  1 em lên bảng trình bày Bµi 10* : Bíc 1 t×m tæng cña 4 sè ®Çu : 200 x 4 = 800 Bíc 2 TÝnh tæng cña 4 sè víi sè thø 5 : 800 + 210 = 1010 Bíc 3: TÝnh TBC cña 5 sè : 1010: 5 = 202 Hoạt động 3: Khắc sâu những kiến thức trọng tâm của bài học _________________________________________ Sinh ho¹t I. Môc tiªu:. Kiểm điểm hoạt động trong tuần. - HS thấy đợc những u, khuyết điểm của lớp trong tuần; đề ra phơng hớng trong tuÇn tíi. - Phân công phụ trách ban chỉ huy chi đội mới. II. Néi dung: 1- Kiểm điểm nề nếp, họat động tuần 5 - Ban c¸n sù líp lÇn lît tr×nh bµy theo ph©n cÊp kÕt qu¶ theo dâi thi ®ua trrong tuÇn -Lớp trởng lên báo cáo tổng hợp về hoạt động trong tuần của lớp. - ý kiÕn cña c¸c thµnh viªn trong líp. - GV nhËn xÐt chung: + u ®iÓm:. + Tån t¹i:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2- Phæ biÕn c«ng t¸c thi ®ua tuÇn 6 -NÒ nÕp : -Häc tËp : -TDVS : -Các hoạt động khác 3.Văn nghệ : Tổ chức cho các em múa hát về mái trờng , về quê hơng đất nớc.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>