giao an 4 sang tuan 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø hai ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2014 TuÇn 2: TiÕt 1: Chào cê TiÕt 2 :¢m nh¹c : GV chuyªn d¹y ----------------------------------------------------------TiÕt 3 : To¸n: c¸c sè cã s¸u ch÷ sè. I- Môc tiªu: - Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề. - Biết viết, đọc các số có đến 6 chữ số. II- §å dïng: - Phãng to b¶ng trang 8. III- Các hoạt động dạy học.. A- Bµi cò - KiÓm tra HS lµm bµi ë nhµ B- D¹y bµi míi. 1- Giíi thiÖu bµi: Nªu môc tiªu tiÕt häc. 2- Sè cã s¸u ch÷ sè. 2.1 Ôn về các hàng đơn vị, chục, trăm, ngh×n, chôc ngh×n. Yêu cầu HS nêu quan hệ giữa các đơn vị c¸c hµng liÒn kÒ. 2.2 Hµng tr¨m ngh×n. Giíi thiÖu: 10 chôc ngh×n b»ng 1 tr¨m ngh×n 1 tr¨m ngh×n viÕt lµ 100 000. 2.3 Viết và đọc số có sáu chữ số. - Cho HS quan sát bảng viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn. - G¾n c¸c thÎ sè 100 000; 10 000; …. 10; 1, yêu cầu HS đếm xem có bao nhiêu trăm ngh×n, chôc ngh×n …. - Gắn các kết quả đếm nh bảng trang 8. - ViÕt sè 100 000; 10 000; 1 000; 100; 10, yªu cÇu HS lÊy c¸c thÎ sè vµ c¸c tÊm ghi 1; 2; …;8; 9 g¾n vµo cét t¬ng øng. (VD 432 516) 3- Thùc hµnh. Bµi 1.b - Gäi HS nªu yªu cÇu bµi to¸n. - Híng dÉn: - Cho HS tù lµm bµi. - Chữa bài, chốt kết quả đúng. Bµi 2. - Gäi HS nªu yªu cÇu bµi to¸n. - Híng dÉn HS lµm bµi: - Yªu cÇu HS lµm bµi - Ch÷a bµi: Bµi 3. - Gäi HS nªu yªu cÇu. - Gọi HS đọc miệng.. Bµi 4: (a, b) - Gọi HS đọc nội dung và nêu YC của bài. - YC viÕt c¸c sè vµo vë « ly.. - HS ch÷a bµi vµ nªu miÖng c¸ch tÝnh. - NhËn xÐt kÕt qu¶ cña b¹n.. - HS đọc trong sách, 1 em đọc trớc lớp. - HS lµm bµi. - Ch÷a bµi - HS đọc trong sách, 1 em đọc trớc lớp. - HS lµm bµi. - Ch÷a bµi - 1 HS đọc bài. + Nªu miÖng bµi to¸n cho biÕt g× vµ yªu cÇu g×. - Lµm bµi vµo vë. - 1HS ch÷a bµi. - 1 HS đọc. - HS dïng bót ch× ®iÒn vµo SGK. ( 523 453 ) - 1 HS đọc. 369 815 :Ba trăm s¸u m¬i chÝn ngh×n t¸m tr¨m mêi l¨m) 579 623 : N¨m tr¨m b¶y m¬i chÝn ngh×n s¸u tr¨m hai m¬i ba) 786 612 - HS dïng bót ch× ®iÒn vµo SGK. - 1 HS nªu. - 4 HS đọc nối tiếp (96 315 : ChÝn m¬i s¸u ngh×n ba tr¨m mêi l¨m. 796 315 : B¶y tr¨m chÝn m¬i s¸u ngh×n ba tr¨m mêi l¨m. 106 315 : Mét tr¨m linh s¸u ngh×n ba tr¨m mêi l¨m. 106 827 : Mét tr¨m linh s¸u ngh×n t¾m tr¨m hai m¬i b¶y. - HS đọc và nêu. - HS lµm bµi:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Ch÷a bµi. 63115, 723963, 943103, 860372. 3- Cñng cè-DÆn dß - Tãm t¾t néi dung bµi. - DÆn HS hoàn thành tiÕp bµi tËp cßn l¹i vµo buæi chiÒu. - NhËn xÐt tiÕt häc. --------------------------------------------TiÕt 3: Tập đọc: DÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu. (phÇn 2) I- Môc tiªu: - Giọng đọc phù hợp với tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn. - HiÓu néi dung bµi: ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, ghÐt ¸p bøc, bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi. Chọn đợc danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). - HS khá, giỏi: chọn đúng danh hiệu hiệp sĩ và giải thích đợc lý do vì sao lựa chän (c©u hái 4). II. Các KNS cơ bản đợc giáo dục: - ThÓ hiÖn sù c¶m th«ng. - Xác định giá trị - Tù nhËn thøc vÒ b¶n th©n III. C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông: - Xö lÝ t×nh huèng - Đóng vai( đọc theo vai IV-ChuÈn bÞ: - GV:+ Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. + Viết sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn luyện đọc. - HS : §äc kÜ bµi vµ tËp tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi. V- TiÕn tr×nh d¹y häc. 1- Bµi cò - Kiểm tra HS đọc thuộc lòng bài Mẹ ốm - 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bµi. - NhËn xÐt. 2- Bµi míi. a. Kh¸m ph¸( më ®Çu): H«m nay chóng - Quan s¸t tranh minh ho¹ trong s¸ch. ta đợc thấy cảnh Dế Mèn làm thế nào để trấn áp bọn nhện, giúp đỡ Nhà Trò. b. KÕt nèi. b 1 Luyện đọc trơn. - 3 HS đọc, mỗi em đọc 1 đoạn. - Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn. Trận địa mai phục của bọn nhện. + §o¹n 1: 4 dßng ®Çu. DÕ MÌn ra oai víi bän nhÖn. + §o¹n 2: 6 dßng tiÕp. KÕt côc c©u chuyÖn. + §o¹n 3: Cßn l¹i. Trong khi HS đọc, sửa lỗi phát âm cho HS. (lñng cñng, nÆc n«, bÐo móp bÐo mÝp, quang h¼n...); nh¾c HS ng¾t, nghØ cho đúng, đọc với giọng phù hợp. Đọc đúng giäng c¸c c©u hái, c©u c¶m. - §äc theo cÆp. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - 1,2 em đọc. - Gọi HS đọc cả bài. - Lắng nghe để nắm cách đọc. - §äc diÔn c¶m toµn bµi. b2 Híng dÉnT×m hiÓu bµi: Híng dÉn HS đọc thầm, đọc lớt, suy nghĩ, trả lời các c©u hái t×m hiÓu néi dung bµi. - Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ ...chăng tơ kín ngang đờng...nhện gộc nh thÕ nµo? + Dế Mèn làm thế nào để bọn nhện phải canh gác...hung dữ. + Đầu tiên Dế Mèn chủ động hỏi , lời lẽ sî? rÊt oai, giäng th¸ch thøc cña 1 kÎ m¹nh: muèn nãi chuyÖn víi tªn nhÖn chãp bu, xng h«: ai, bän nµy, ta. + ThÊy nhÖn c¸i xuÊt hiÖn,...DÕ MÌn hµnh + Dế Mèn đã nói ntn để bọn nhện nhận ra động tỏ rõ mạnh...đá phanh phách..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> lÏ ph¶i?. ...phân tích theo cách so sánh để bọn nhện nhận ra chúng hành động hèn hạ. Sau đó kÕt luËn bän chóng lµ hÌn h¹ vµ ®e do¹ + Bọn nhện sau đó đã hành động ntn? b¾t ph¸ hÕt vßng v©y. ...Chóng sî h·i ... ph¸ hÕt c¸c d©y t¬ - Em thÊy cã thÓ tÆng cho DÕ MÌn danh ch¨ng lèi. hiÖu nµo: vâ sÜ, tr¸ng sÜ, chiÕn sÜ... - HS kh¸, giái tr¶ lêi: hiÖp sÜ. + Danh hiÖu thÝch hîp nhÊt lµ: hiÖp sÜ v× Dế Mèn đã hành động kiên quyết và hào hiÖp, chèng l¹i ¸p bøc, bÊt c«ng; che chë, bênh vực, giúp đỡ ngời yếu. b3 Hớng dẫn HS đọc diễn cảm. - Mời 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - 3 HS đọc. của bài, mỗi em đọc 1 đoạn. - Hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: Từ tromg hốc đá, một mụ nhện cái .....phá hÕt c¸c vßng v©y kh«ng? . Giäng DÕ MÌn rÊt oai vµ th¸ch thøc. . Nhấn giọng: cong chân, đanh đá, nặc n«, quay ph¾t, phãng cµng, co róm, thét,đòi, tí tẹo nợ, kéo bè, kéo cánh, yếu ớt, đáng xấu hổ, phá hết. + §äc mÉu. + Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo - §äc theo cÆp. cÆp. - Vài em đọc trớc lớp. + Gọi HS thi đọc diễn cảm trớc lớp. c. Thùc hµnh - Nªu nh môc 1. -Nªu néi dung bµi. d. áp dụng – củng cố và hoạt động tiÕp nèi: NhËn xÐt tiÕt häc- nh¾c HS vÒ nhà luyện đọc thêm. -------------------------------------------------------------------------------------------------------Thø ba ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2014 TiÕt 1: Anh v¨n TiÕt 2: To¸n (TiÕt 7): LuyÖn tËp I. Môc tiªu. Viết và đọc đợc các số có đến 6 chữ số. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học A. KiÓm tra bµi cò Gäi hs lªn b¶ng ch÷a bµi tËp tiÕt tríc. Hs lªn b¶ng thùc hiÖn theo yªu cÇu. Gv nhËn xÐt cho ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: GV ghi tªn bµi lªn b¶ng HS ghi vë 2. Híng dÉn lµm bµi tËp. Bµi 1: Gv kÎ s½n bµi tËp lªn b¶ng vµ nªu yªu cÇu cña bµi - C¶ líp dïng bót ch× lµm vµo s¸ch. Gäi hs lªn b¶ng lµm bµi. 3 hs nèi tiÕp lªn b¶ng hoµn thµnh bµi tËp. Gäi hs nhËn xÐt, bæ sung. Theo dâi, nhËn xÐt bæ sung, ch÷a bµi. Hái Hs vÒ cÊu t¹o cña tõng sè. Bài 2: HS đọc yêu bài của bài.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm đôi để 2 hs ngồi cùng bàn trao đổi làm bài. lµm bµi tËp. Gọi hs trả lời lần lợt cách đọc số a) HS đọc các số lần lợt. Gv chốt câu trả lời đúng. Ch÷ sè 5 ë sè 2453 thuéc hµng chôc. Ch÷ sè 5 ë sè 65243 thuéc hµng ngh×n. Gv cã thÓ hái thªm c¸c ch÷ sè ë hµng Ch÷ sè 5 ë sè 762 543 thuéc hµng tr¨m. kh¸c. Ch÷ sè 5 ë sè 53 620 thuéc hµng chôc ngh×n 2 hs ngåi cïng bµn th¶o luËn. Bµi 3: Hs lµm phÇn a,b,c ë líp.HS lµm 3 d·y mçi d·y lµm mét phÐp tÝnh..( 4300, b¶ng con 24 316, 24 301 ) Gv nhËn xÐt Bµi 4: Hs lµm phÇn a,b ë líp Yªu cÇu hs Hs lµm bµi vµo vë vµ nhËn xÐt. tù ®iÒn c¸c sè vµo d·y sè vµo vë. a) D·y c¸c sè trßn tr¨m ngh×n.600 000, Gäi hs lªn b¶ng ch÷a bµi phÇn a,b vµ nhËn 700 000, 800 000 xÐt bµi lµm cña b¹n. b) D·y c¸c sè trßn chôc ngh×n.350000, Hãy nêu đặc điểm của từng dãy số trong 360000, 370000 bµi. c) D·y c¸c sè trßn tr¨m. 399 200, 399300, 399 400 d) D·y c¸c sè trßn chôc 399 960, 399 970, 399980 e) D·y c¸c sè liªn tiÕp.456 787, 456 788, 456 789,.. 3. Cñng cè – dÆn dß. NhËn xÐt giê häc ---------------------------------------------------TiÕt 3: LTVC : Më réng vèn tõ: Nh©n hËu - §oµn kÕt I.Môc tiªu: Më réng vµ hÖ thèng ho¸ vèn tõ ng÷ theo chñ ®iÓm: Th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n. HiÓu nghÜa vµ biÕt c¸ch dïng c¸c tõ ng÷ theo chñ ®iÓm. Hiểu nghĩa một số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán Việt có trong bài và cách dùng các từ đó. II. §å dïng d¹y - häc GiÊy khæ to kÎ s½n b¶ng vµ bót d¹. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Hoạt động dạy A. KiÓm tra bµi cò Yªu cÇu hs t×m c¸c tiÕng chØ ngêi trong giađình mà phần vÇn: + Cã 1 ©m: c«, … +Cã 2 ©m: b¸c, … NhËn xÐt c¸c tõ hs tìm đợc B. Bµi míi:. Hoạt động học 2hs lªn b¶ng thùc hiÖn. + Cã 1 ©m: c«, chó, bµ, bè, mÑ, chÞ, cô, … +Cã 2 ©m: b¸c, thÝm, em, cËu, «ng, anh,…. Chñ ®iÓm: Th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n. Phải biết thơng yêu giúp đỡ ngời khác nh chính bản thân mình.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1. Giíi thiÖu bµi: vËy. TuÇn nµy c¸c em häc chñ ®iÓm g×? Tªn chñ ®iÓm gîi cho em ®iÒu g×? Trong tiÕt luyÖn tõ vµ c©u h«m nay c¸c em sÏ më réng vèn tõ theo chñ ®iÓm cña tuÇn víi néi dung: Nh©n hËu §oµn kÕt vµ hiÓu nghÜa c¸ch dïng mét sè tõ H¸n ViÖt. 2.Híng dÉn lµm bµi tËp. Bµi 1: Gäi häc sinh đọc yêu cầu và nội dung bµi tËp. - Häc sinh lµm viÖc theo nhãm. Yªu cÇu c¸c nhãm d¸n phiÕu lªn b¶ng. Gv vµ hs nhËn xÐt bæ sung. ThÓ hiÖn lßng nh©n hËu,t×nh c¶m th¬ng yêu đồng loại. M:lßngth¬ng ngêi Lßng nh©n ¸i, lßng vÞ tha, t×nh th©n ¸i, t×nh th¬ng mÕn,yªu quÝ, xãt th¬ng, bao dung, xãt xa, th¬ng c¶m, …. Bài 2: Gọi hs đọc yªu cÇu Yªu cÇu hs th¶o luận theo nhóm đôi. Gäi 2 hs lªn b¶ng lµm bµi tËp Gäi hs nhËn xÐt bæ sung. Gv chèt lêi gi¶i đúng.. 1hs đọc Hoạt động theo nhóm. Nhận xét và bổ sung các từ nhóm bạn cha tìm đợc.. Tr¸i nghÜa víi nh©n ThÓ hiÖn tinh thÇn hậu hoặc yêu th- đùm bọc, giúp đỡ ¬ng. đồng loại. M: độc ác M: cu mang, cøu Hung ¸c, nanh ¸c, gióp, cøu trî, ñng tàn ác, tàn bạo, độc hộ, hỗ trợ, bảo vệ, địa, dữ dằn, cay che chở, bênh vực, nghiệt, nghiệt ngã, cu mang, nâng đỡ, ghÎ l¹nh, ¸c nghiÖt, n©ng niu, che ch¾n, d÷ tîn,… che đỡ,… 2 hs đọc thành tiếng yêu cầu trớc lớp. Hs th¶o luËn lµm bµi . 2hs lªn b¶ng thùc hiÖn. NhËn xÐt bµi cña b¹n. Lêi gi¶i: TiÕng “nh©n” cã TiÕng “nh©n” cã nghÜa lµ ngêi nghÜa lµ lßng th¬ng ngêi Nh©n d©n nh©n hËu. Trái nghĩa vơí đùm bọc hoặc giúp đỡ. M: øc hiÕp, hµ hiÕp, b¾t n¹t, hµnh hạ, áp bức, đánh ®Ëp, bãc lét, chÌn Ðp, ….

<span class='text_page_counter'>(6)</span> c«ng nh©n nh©n lo¹i nh©n tµi.. nhân đức nh©n ¸i nh©n tõ. Gv yªu cÇu hs gi¶i nghi· c¸c tõ võa tìm đợc. Hoặc gv có thÓ cung cÊp cho hs Nhân dân: Đông đảo những ngời dân, thuộc mọi tầng lớp, đang sống trong một khu vực địa lí. Công nhân: Ngời lao động chân tay, làm việc ăn lơng Nhân loại: Nói chung những ngời sống trên trái đất, loài ngời Nh©n ¸i: yªu th¬ng con ngêi. Nh©n hËu: cã lßng th¬ng ngêi, ¨n ë cã t×nh nghÜa. Nhân đức: có lòng thơng ngời. Nh©n tõ: cã lßng th¬ng ngêi vµ hiÒn lµnh. Yªu cÇu hs t×m thªm c¸c tõ cã tiÕng +Nh©n chøng, nh©n c«ng, nh©n khÈu, th“nh©n” cïng nghÜa. ¬ng nh©n, bÖnh nh©n,…. Nhận xét tuyên dơng những hs tìm đợc + nhân nghĩa, … nhiều từ đúng. Bµi 3: Bµi tËp yªu cÇu g×? Yêu cầu đặt câu với các từ ở bài tập 2: Hs nối tiếp đặt câu. Bè em lµ c«ng nh©n. Gv nhận xét cho điểm các em đặt câu hay. Bà em rất nhân hậu. Ngêi ViÖt Nam ta giµu lßng nh©n ¸i. Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội 1hs đọc thành tiếng yêu cầu trớc lớp. dung bµi tËp. Yêu cầu hs thảo luận để tìm hiểu nghĩa Thảo luận theo yêu cầu. cña c¸c c©u tôc ng÷. Gäi hs tr×nh bµy , nhËn xÐt bæ sung c©u Nèi tiÕp tr¶ lêi ý kiÕn cña m×nh. tr¶ lêi cña b¹n. Chốt lời giải nghĩa đúng: *ë hiÒn gÆp lµnh: Khuyªn ngêi ta sèng hiÒn lµnh, nh©n hËu v× sèng nh vËy sÏ gÆp nhiÒu ®iÒu tèt lµnh may m¾n. *Trâu buộc ghét trâu ăn: chê ngời có tính xấu, ghen tị khi thấy ngời khác đợc h¹nh phóc may m¾n. *Mét c©y lµmch¼ng nªn non Ba c©y chôm l¹i nªn hßn nói cao : Khuyªn ngêi ta ®oµn kÕt víi nhau, ®oµn kÕt t¹o nªn søc m¹nh. Yªu cÇu hs t×m thªm c¸c tôc ng÷, thµnh ng÷ kh¸c thuéc chñ ®iÓm: VÝ dô: +Mét con ngùa ®au, c¶ tµu bá cá. +BÇu ¬i th¬ng lÊy bÝ cïng, Tuy r»ng kh¸c gièng nhng chung mét giµn +Tham th× th©m. + NhiÔu ®iÒu phñ lÊy gi¸ g¬ng, Ngêi trong mét níc ph¶i th¬ng nhau cïng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> sau. 3. Cñng cè – dÆn dß. NhËn xÐt giê häc DÆn hs vÒ nhµ «n l¹i bµi, häc thuéc c¸c c©u tôc ng÷, thµnh ng÷ vµ chuÈn bÞ bµi. ---------------------------------------------------------------Tiết 4: Kể chuyện : Kể chuyện đã nghe, đã đọc §Ò bµi: §äc ®o¹n th¬ Nµng tiªn èc råi kÓ l¹i b»ng lêi cña em I. Mục đích, yêu cầu 1. RÌn kÜ n¨ng nãi - Kể lại bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình câu chuyện thơ Nàng tiên ốc đã học - Hiểu truyện, trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện : Con ngời cần thơng yêu giúp đỡ nhau 2. RÌn kÜ n¨ng nghe HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ trong truyÖn III. Các hoạt động dạy học Néi dung d¹y häc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. KiÓm tra bµi cò - 2 HS - GV kiÓm tra 2 HS nèi tiÕp nhau kÓ l¹i truyÖn : Hå Ba BÓ , nãi vÒ néi dung ý nghÜa - NhËn xÐt c©u chuyÖn. II. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - GV giíi thiÖu - HS theo dâi - Ghi tªn bµi 2. T×m hiÓu c©u chuyÖn - GV đọc diễn cảm đoạn thơ - Yc HS đọc - 3 HS nối tiếp đọc 3 đoạn - 1 HS đọc toàn bài - GV ghi b¶ng c©u hái néi dung tõng ®o¹n, - HS đọc thầm, trả lời yc HS lÇn lît tr¶ lêi - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung + §o¹n 1 (?) Bà lão nghèo làm gì để sinh sống? (?) Bà lão làm gì khi bắt đợc ốc ? + §o¹n 2 ( ?)Tõ khi cã èc, bµ l·o thÊy trong nhµ cã g× l¹ ? + §o¹n 3 ( ?) Khi r×nh xem, bµ l·o thÊy g× ? ( ?) sau đó, bà lão đã làm gì ? (?) C©u chuyÖn kÕt thóc nh thÕ nµo? 3Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghÜa c©u chuyÖn. a) Híng dÉn HS kÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng lêi cña m×nh - 1,2 HS tr¶ lêi (?) ThÕ nµo lµ kÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng lêi cña - HS kh¸c bæ sung em? - GV kÕt luËn - Dùa vµo c©u hái vÒ néi dung ®o¹n - Mêi 1 HS kh¸ kÓ mÉu ®o¹n 1 1 trên bảng để trả lời b) KÓ chuyÖn theo cÆp - Lu ý HS + Phải kể chuyện có đầu, có cuối , đủ 3 phần :më ®Çu, diÔn biÕn, kÕt thóc. + Kể xong chuyện cần trao đổi với các bạn về néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn - GV đến từng nhóm, hớng dẫn, góp ý.. - HS kÓ cho nhau nghe tõng ®o¹n th¬, toµn bµi - Kể xong, HS trao đổi về ý nghĩa c©u chuyÖn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - HS kÓ chuyÖn tríc líp , cïng c¸c bạn trao đổi về ý nghĩa câu chuyện c) HS tiÕp nèi nhau kÓ chuyÖn tríc líp GV mời HS xung phong kể, chỉ định HS hoặc mời đại diện nhóm lên kể. Lu ý: gọi HS các trình độ khác nhau. - NhËn xÐt - GV chèt: C©u chuyÖn nãi vÒ t×nh yªu th¬ng lÉn nhau gi÷a bµ l·o vµ nµng tiªn èc . C©u chuyÖn gióp chóng ta hiÓu con ngêi ph¶I th¬ng yªu nhau.Ai sèng nh©n hËu, th¬ng yªu mäi ngêi sÏ cã cuéc sèng h¹nh phóc - B×nh chän HS kÓ chuyÖn hay, HS kÓ chuyÖn hÊp dÉn. - HS b×nh chän III Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn dß: luyÖn tËp kÓ chuyÖn - ChuÈn bÞ bµi kÓ chuyÖn tuÇn 3 Thø t ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2014 TiÕt 1: To¸n : Hµng vµ líp I. Môc tiªu. Biết đợc các hàng trong lớp đơn vị , lớp nghìn. Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số. BiÕt viÕt sè thµnh tæng theo hµng. II. §å dïng d¹y - häc B¶ng kÎ s½n c¸c líp, hµng cña sè cã 6 ch÷ sè nh phÇn bµi häc SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. KiÓm tra bµi cò: (5) - Ch÷a bµi tËp luyÖn thªm. - KiÓm tra vë bµi tËp cña HS. - §¸nh gi¸, cho ®iÓm. 2. D¹y bµi míi: (30) - HS nêu tên các hàng đã học từ bé A. Giíi thiÖu bµi: đến lớn. B. Giới thiệu lớp đơn vÞ, líp ngh×n. - HS chó ý nghe. - Nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ bé - HS nêu lại tên hàng trong lớp đơn vị, đến lớn? líp ngh×n. - GV giíi thiÖu: c¸c - HS đọc số. hàng này đợc sắp xếp thµnh c¸c líp. Líp đơn vị gồm ba - HS nªu yªu cÇu cña bµi. hµng…, líp ngh×n - HS đọc số trong bảng. gåm ba hµng…. - GV viÕt sè 321 vµo cét ghi tªn hµng. - Nªu yªu cÇu. - T¬ng tù víi c¸c sè - HS tr¶ lêi. kh¸c. - HS hoµn thµnh b¶ng. 2.3. LuyÖn tËp Bµi 1: ViÕt theo mÉu. - Yêu cầu HS đọc các sè trong b¶ng. - NhËn xÐt, cho ®iÓm. Bµi 2: a. §äc c¸c sè sau vµ cho biÕt ch÷ sè 3 ë.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> mçi sè thuéc hµng nµo, líp nµo? - NhËn xÐt. b. Hoµn thµnh b¶ng sau: 67 021. 79 581. 302 671. 715 519. Bµi 3: ViÕt sè sau - HS nªu yªu cÇu cña bµi. thµnh tæng ( Theo - HS dựa vào mẫu để làm bài. mÉu) M: 52 314 = 50000 + 2000 + 300 + 10 + 4 - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - Nhận xét , đánh giá. - HS làm bài. Bµi 4: ViÕt sè biÕt sè đó gồm: - HS nªu yªu cÇu. - Yªu cÇu HS lµm hai phÇn a.b. - HS dùa vµo mÉu lµm bµi. - Ch÷a bµi. nhËn xÐt. Bµi 5:ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm (Theo mÉu) M: Líp ngh×n cña sè 832 573 gåm c¸c ch÷ sè: 8,3.2. 3. Cñng cè, dÆn dß: Hoµn thµnh bµi tËp cßn l¹i vµo buæi chiÒu. - ChuÈn bÞ bµi sau. - NhËn xÐt tiÕt häc. ---------------------------------------Tiết 2: Tập đọc: Truyện cổ nớc mình I Môc tiªu 1 Đọc đúng: sâu xa, rặng dừa nghiêng soi, độ lợng,… Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào ,tình cảm. 2.HiÓu néi dung: Ca ngîi truyÖn cæ cña níc ta võa nh©n hËu, th«ng minh võa chứa đựng kinh nghiệm quý báu của cha ông.(TLCH trong SGK; thuộc 10 dòng thơ ®Çu hoÆc 12 dßng th¬ cuèi) II. §å dïng d¹y - häc Tranh minh hoạ bài tập đọc. B¶ng phô viÕt s½n 10 dßng th¬ ®Çu. C¸c tËp truyÖn cæ ViÖt Nam hoÆc c¸c c©u chuyÖn tranh: TÊm C¸m, C©y tre tr¨m đốt, Thạch Sanh. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học A. KiÓm tra bµi cò Gọi 3 hs lên bảng nối tiếp đọc đoạn trích 3 hs lên bảng thực hiện yêu cầu Dế Mèn bênh vực kẻ yếu và trả lời câu Cả lớp theo dõi để nhận xét bạn đọc và trả hái: Qua ®o¹n trÝch em thÝch nhÊt h×nh lêi c©u hái. ¶nh nµo? V× sao? Gọi 1 hs đọc toàn bài và hỏi: Dế Mèn là ngêi nh thÕ nµo? NhËn xÐt cho ®iÓm tõng hs. B. Bµi míi:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1. Giíi thiÖu bµi: Treo tranh minh ho¹ vµ hái: Bøc tranh cã nh÷ng nh©n vËt nµo? Nh÷ng Bøc tranh vÏ «ng tiªn, em nhá vµ mét c« nhân vật đó em thờng gặp ở đâu? gái đứng trên đài sen.Những nhân vật ấy em thêng thÊy ë nh÷ng c©u chuyÖn cæ tÝch. Em đã đợc đọc hoặc nghe những chuyện Thạch Sanh, Tấm Cám, Trầu cau, Cây tre cæ tÝch nµo? trăm đốt, …. Những câu chuyện cổ tích đợc lu truyền từ bao đời nay có ý nfhĩa nh thế nào? Vì Lắng nghe. sao mỗi chúng ta đều thích đọc truyện cæ? C¸c em cïng häc bµi h«m nay. 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc Gv yêu cầu hs mở SGK gọi 1 hs đọc toàn 1 hs đọc toàn bài, cả lớp theo dõi đọc bµi. thÇm theo. Gọi 3 hs nối tiếp đọc bài trớc lớp (2 lợt) 3hs nối tiếp đọc Gv sửa lỗi phát âm, ngắt nhịp các câu thơ. Đoạn 1:Tôi yêu …. độ trì §o¹n 2: Mang theo ….. cña m×nh. Đoạn 3: Rất công bằng …đời sau. Yêu cầu hs tìm hiểu nghĩa của các từ khó 1 hs đọc thành tiếng trớc lớp. đợc giới thiệu ở phần chú giải. Gv đọc mẫu: Giọng đọc nh yêu cầu. Nghe gv đọc mẫu. b. T×m hiÓu bµi Gọi 2 hs đọc từ đầu … đa mang 2 hs đọc thành tiếng trớc lớp. Th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái: Th¶o luËn vµ nèi tiÕp nhau tr¶ lêi c©u hái. V× sao t¸c gi¶ yªu truyÖn cæ níc nhµ? Vì truyện cổ đề cao phẩm chất tốt đẹp của ông cha ta: công bằng, thông minh, độ lợng, đa tình, đa mang… Em hiểu câu thơ Vàng cơn nắng, trắng Ông cha ta đã trải qua bao ma nắng, bao c¬n ma nh thÕ nµo? thời gian để đúc rút những kinh nghiệm cho con ch¸u. Tõ “nhËn mÆt” ë ®©y nghÜa lµ thÕ nµo? NhËn mÆt lµ gióp con ch¸u nhËn ra truyền thống tốt đẹp, bản sắc của dân tộc, của ông cha từ bao đời nay. §o¹n th¬ nµy nopÝ lªn ®iÒu g×? Đoạn thơ ca ngợi truyện cổ đề cao lòng nh©n hËu ¨n ë hiÒn lµnh. Yêu cầu hs đọc thầm đoạn còn lại và suy Hs đọc thầm SGK và nối tiếp trả lời: nghÜ tr¶ lêi c©u hái: Bài thơ gợi cho em đến những truyện cổ Bài thơ cho em nghĩ đến truyện cổ: Tấm nào? Chi tiết nào cho em biết điều đó? Cám, Đẽo cày giữa đờng qua chi tiết: Thị th¬m thÞ giÊu ngêi th¬m/ §Ïo cµy theo ý ngêi ta. Em hãy nêu ý nghĩa hai câu truyện đó. TÊm C¸m: ThÓ hiÖn sù c«ng b»ng trong cuộc sống: ngời chăm chỉ hiền lành sẽ đợc phù hộ, giúp đỡ nh cô Tấm, còn mẹ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Em cßn biÕt nh÷ng c©u chuyÖn cæ nµo thÓ hiÖn lßng nh©n hËu cña ngêi ViÖt Nam ta? Nêu ý nghĩa của câu chuyện đó.. Em hiÓu hai dßng th¬ cuèi bµi nh thÕ nµo? Nªu ý chÝnh phÇn cßn l¹i.. Bµi th¬ TruyÖn cæ níc m×nh nãi lªn ®iÒu g×?. con Cám tham lam, độc ác sẽ bị trừng trị. Đẽo cày giữa đờng: Khuyên ngời ta phải tù tin kh«ng nªn thÊy ai nãi thÕ nµo còng lµm theo. Sù tÝch hå Ba BÓ: Ca ngîi mÑ con bµ go¸ giàu lòng nhân ái sẽ đợc đền đáp xứng đáng. Nµng tiªn èc: Ca ngîi Nµng tiªn èc biÕt yêu thơng giúp đỡ ngời yếu. Là lời ông cha ta răn dạy con cháu đời sau: Hãy sống nhân hậu, độ lợng, công b»ng, ch¨m chØ, tÞ tin. §o¹n th¬ cuèi bµi lµ nh÷ng bµi häc quý của ông cha ta muốn răn dạy con cháu đời sau. Bài thơ ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nớc vì những câu chuyện cổ đề cao phẩm chất tốt đẹp của ông cha ta: nhân hậu, công bằng, độ lợng.. Ghi néi dung chÝnh vµ yªu cÇu hs nh¾c l¹i. c) §äc diÔn c¶m - häc thuéc lßng bµi th¬. Gọi 2 hs đọc lại bài. Cả lớp theo dõi để 2 hs đọc trớc lớp. Cả lớp theo dõi. tìm giọng đọc hay. Nêu đoạn thơ cần luyện đọc, yêu cầu hs luyện đọc theo cặp. Yêu cầu hs đọc thầm để thuộc từng khổ Hs luyện đọc trong nhóm. th¬ t¹i líp. Gọi hs đọc thuộc từng đoạn thơ. Tổ chức Hs lên bảng thực hiện. cho hs thi đọc thuộc kòng cả bài thơ. NhËn xÐt cho ®iÓm hs. 3. Cñng cè – dÆn dß. Hái: Qua nh÷ng c©u chuyÖn cæ «ng cha ta khuyªn con ch¸u ®iÒu g×? NhËn xÐt giê häc DÆn hs vÒ nhµ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. -----------------------------------------------TiÕt 3: TiÕng Anh ---------------------------------------------------TiÕt 4 : ThÓ dôc ------------------------------------------------------------------------------------------------------Thø n¨m ngµy 18 th¸ng 9 n¨m 2014 TiÕt 1 To¸n (TiÕt 9): So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè. I. Mục tiêu. So sánh đợc các số có nhiều chữ số . Biết sắp xếp 4 số tự nhiên có không quá 6 chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KiÓm tra bµi cò (5).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Ch÷a bµi tËp ë nhµ - KT bµi tËp - Nhận xét đánh giá 2. D¹y häc bµi míi (30) A. Giíi thiÖu bµi . B. Híng dÉn so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè. a. So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè kh¸c nhau Sè: 99 578 vµ 100 000 - So s¸no hai sè trªn. Gi¶i thÝch v× sao em biÕt? - Khi so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè kh¸c nhau ta so s¸nh nh thÕ nµo? b. So s¸nh c¸c sè cã sè c¸c ch÷ sèb»ng nhau Sè: 693 251 vµ 693 500 - So s¸nh hai sè trªn.. - Khi so s¸nh c¸c sè cã sè c¸c ch÷ sè b»ng nhau ta so s¸nh nh thÕ nµo? 2.3. LuyÖn tËp: Môc tiªu: RÌn kÜ n¨ng so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè. Bµi 1: <, >, = ? - Chữa bài. đánh giá.. Bµi 2: T×m sè lín nhÊt trong c¸c sè: - Ch÷a bµi. nhËn xÐt. Bài 3: Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: - Ch÷a bµi. nhËn xÐt. Bµi 4: - Ch÷a bµi. nhËn xÐt.. - HS lªn b¶ng.. - HS đọc hai số đã cho. 99 578 < 100 000. V×: sè 99 578 cã 5 ch÷ sè; sè 100 000 cã 6 ch÷ sè. - Khi so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè kh¸c nhau ta so s¸nh sè c¸c ch÷ sè…. - HS đọc hai số đã cho. 693 251 < 693 500. V×: Cïng cã 6 ch÷ sè, líp ngh×n gièng nhau nhng lớp đơn vị của số 693 251 nhỏ hơn nên số đó nhỏ hơn. - Khi so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè b»ng nhau ta so s¸nh c¸c hµng, c¸c líp víi nhau.. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS lµm bµi. 9 999 < 10 000. 653 211 = 653 211 99 999 < 100 000 43 256 < 432 510. 726 585 > 557 652 845 713 < 854 713. - Nªu yªu cÇu. - HS lµm bµi. Số 902011 là số lớn nhất trong các số đã cho. - HS nªu yªu cÇu. - HS lµm bµi. Thứ tự từ bế đến lớn: 2 467; 28 092; 932 018; 943 567. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS lµm bµi. a. 999 b. 100 c, 999 999 d,100 000. 3. Cñng cè dÆn dß. Hoµn thµnh bµi tËp cßn l¹i vµo buæi chiÒu - C¸ch so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè. - ChuÈn bÞ bµi sau. -----------------------------------------------------. TiÕt 2: LuyÖn tõ vµ c©u: DÊu hai chÊm I.Mục tiêu: Hiểu đợc tác dụng của dấu hai chấm trong câu: báo hiệu bộ phận đứng sau nó là lời nói của nhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trớc nó. BiÕt c¸c dïng dÊu hai chÊm khi viÕt v¨n. II. §å dïng d¹y - häc B¶ng phô viÕt néi dung cÇn ghi nhí. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Hoạt động dạy A. KiÓm tra bµi cò. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gọi hs lên đọc các câu tục ngữ, thành ngữ nãi vÌ chñ ®iÓm: Nh©n hËu - ®oµn kÕt. NhËn xÐt cho ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: ở lớp 3 các em đã đợc học những loại dÊu c©u nµo? Bµi häc h«m nay sÏ gióp c¸c em hiÓu t¸c dông vµ c¸ch dïng dÊu hai chÊm. 2.T×m hiÓu vÝ dô: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập. a) Yêu cầu hs đọc thầm và trả lời câu hỏi: Trong c©u v¨n dÊu hai chÊm cã t¸c dông g×? Nã dïng phèi hîp víi c©u nµo? PhÇn b vµ c tiÕn hµnh t¬ng tù. Qua c¸c vÝ dô trªn em h·y cho biÕt dÊu hai chÊm cã t¸c dông g×?. 2 hs lªn b¶ng thùuc hiÖn.. DÊu chÊm, dÊu ph¶y, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than. L¾ng nghe.. 1hs đọc thành tiếng yêu cầu trớc lớp. DÊu hai chÊm b¸o hiÖu phÇn sau lµ c©u nãi cña B¸c Hå. Nã dïng phèi hîp víi dÊu ngoÆc kÐp.. Dấu hai chấm dùng để báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời nói của nhân vật hay là lời giải thích cho bộ phận đứng trớc. DÊu hai chÊm thên phèi hîp víi nh÷ng Khi dïng b¸o hiÖu cho lêi nãi cña nh©n dÊu kh¸c khi nµo? vật, dấu hai chấm đợc dùng phối hợp với Gv nªu KL dÊu ngoÆc kÐp hay dÊu g¹ch ®Çu dßng. 3. Ghi nhớ: Gọi hs đọc ghi nhớ SGK. 2 -3 hs đọc ghi nhớ. 4. LuyÖn tËp. Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội 1hs đọc thành tiếng yêu cầu trớc lớp. dung bµi tËp. Yêu cầu hs thảo luận theo cặp đôi để tìm Hs thảo luận theo yêu cầu để hoàn thành hiÓu t¸c dông cña mçi dÊu hai chÊm trong bµi tËp. tõng c©u v¨n. Hs lªn b¶ng ch÷a bµi nhËn xÐt bµi cña b¹n Gäi hs lªn ch÷a bµi vµ nhËn xÐt. GV chốt câu trả lời đúng. §¸p ¸n: a)DÊu hai chÊm thø nhÊt (phèi hîp víi dÊu g¹ch ®Çu dßng) cã t¸c dông b¸o hiÖu bé phËn døng sau lµ lêi nãi cña nh©n vËt t«i. DÊu hai chÊm thø 2(phèi hîp víi dÊu ngoÆc kÐp b¸o hiÖu bé phËn sau lµ lêi nãi cña c« gi¸o. b) Dấu hai chấm có tác dụng giải thích cho bộ phận đứng trớc, làm rõ những cảnh đẹp của đất nớc hiÖn ra lµ nh÷ng c¶nh g×?. Bài 2:Gọi hs đọc yêu cầu. Khi dấu hai chấm dùng để dẫn lời nói của Hỏi: Khi dấu hai chấm dùng để dẫn lời nhân vật có thể dùng phối hợp với dấu nh©n vËt cã thÓ phèi hîp víi dÊu nµo? ngoÆc kÐp hoÆc khi xuèng dßng phèi hîp víi dÊu g¹ch ®Çu dßng. Khi nó dùng để giải thích thì sao? Khi dùng để giải thích nó không cần phối hîp víi dÊu nµo c¶. Yªu cÇu hs viÕt ®o¹n v¨n Hs viÕt ®o¹n v¨n..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Yêu cầu đọc đoạn văn của mình trớc lớp, Đọc đoạn văn trớc lớp. đọc rõ dấu hai chấm dùng ở đâu, nó có t¸c dông g×? Gv nhËn xÐt cho ®iÓm tõng hs viÕt tèt. 3. Cñng cè – dÆn dß. Hái: DÊu hai chÊm cã t¸c dông g×? NhËn xÐt giê häc DÆn hs vÒ nhµ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau ---------------------------------------------------------------TiÕt 3: Sinh ho¹t tËp thÓ: NhËn xÐt trong tuÇn ( tuÇn 2) I, môc tiªu: - Tæng kÕt t×nh h×nh häc tËp vµ rÌn luyÖn qua mét tuÇn häc tËp ®Çu tiªn cña tõng em - Phát động đợt thi đua mới của tuần kế tiếp chuẩn bị đại hội Chi đội các lớp II. Lªn líp: 1.V¨n nghÖ : - Lớp trởng điều khiển các tiết mục văn nghệ đã đợc phân công. 2. NhËn xÐt kÕt qu¶ häc tËp vµ rÌn luyÖn cña tõng hoc sinh a. C¸c tæ trëng b¸o c¸o vÒ c¸c thµnh viªn trong tæ b. ý kiến của cán bộ lớp về báo cáo đó c. ý kiến đóng góp của các thành viên. d. ViÖc ®i häp phô huynh cña c¸c thµnh viªn trong líp 3. Gv chủ nhiệm có ý kiến chung và phát động đợt thi đua mới: -Nªu t×nh h×nh häc tËp c¸c m«n häc trong nh÷ng ngµy ®Çu n¨m häc míi . - Việc chấp hành nề nếp kỷ cơng của nhà trơng đoàn đội. -Phát động đợt thi đua mới: + Học tập tốt trong ngay đầu tiên đến trờng + Thi viết chữ đẹp , thi giải toán qua mạng, thi Thể thao,… + Thi học sinh giỏi cấp huyện có lớp đội tuyển HSG học vào thứ bảy. Nhắc nhở các em tập chung học tập để đạt thành tích cao nhất -------------------------------------------------------. TiÕt 4: §äc s¸ch :. Khoa häc: C¸c chÊt dinh dìng cã trong. thức ăn. vai trò của chất bột đờng. I. Môc tiªu:. - Kể tên các chất dinh dỡng có trong thức ăn : chất bột đờng, chất đạm, chất béo, vi – ta – min, chÊt kho¸ng. - Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất bột đờng : Gạo, bánh mì , khoai,... - Nêu đợc vai trò của chất bột đờng đối với cơ thể : cung cấp năng lợng cần thiết cho mọi hoạt động và duy trì nhiệt độ cơ thể. II. §å dïng d¹y häc: - H×nh sgk – 10,11. PhiÕu häc tËp. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động Hoạt động của học sinh cña gi¸o viªn 1. KiÓm tra bµi cò: (5) - Hs nªu - Nªu tªn c¸c c¬ quan thùc hiÖn qu¸ tr×nh trao đổi chất ở ngêi? - HS th¶o luËn nhãm..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2. D¹yTªn bµi thøc míi: (30) ăn, đồ A. Giíiuèng. thiÖu bµi: Rau c¶i B. TËp ph©n c« ve lo¹i §Ëu thøc ¨n: ®aocho - Tæ BÝ chøc L¹c HS th¶o luËn ThÞt nhãm đôi.gà S÷a + Nãi tªn c¸c thøcCam ¨n níc uèngC¸ thêng dïngC¬m hµng ngµy. + Hoµn thµnh b¶ng sau: - NhËn xÐt, bæ sung. - KÕt luËn: C¸c c¸ch ph©n lo¹i thøc ¨n.. - Nhãm hoµn thµnh b¶ng, tr×nh bµy. Nguån gèc Thùc vËt §éng vËt X X X X X X. - HS quan s¸t h×nh vÏ sgk. - Nªu tªn c¸c lo¹i thøc ¨n cã chøa nhiÒu chất bột đờng có trong hình. - HS nêu vai trò của chất bột đờng.. X X X. - HS lµm viÖc c¸ nh©n trªn phiÕu häc tËp. - Mét vµi HS tr×nh bµy bµi lµm trªn phiÕu.. 2.3. T×m hiÓu vai trß cña chÊt bột đờng. - Yªu cÇu quan s¸t H11sgk. - Nªu tªn nh÷ng lo¹i thøc ¨n chøa nhiÒu chất bột đờng cã trong h×nh. - Nªu vai trß của chất bột đờng? - KÕt luËn: sgk. 2.4, Xác định nguån gèc cña c¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bột đờng. -Tæ chøc cho HS lµm viÖc víi phiÕu häc tËp - GV ph¸t phiÕu cho HS. - NhËn xÐt, hoµn chØnh phiÕu STT. Tªn thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bột đờng.. Tõ lo¹i c©y nµo?.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1 G¹o 2 Ng« 3 B¸nh quy 4 B¸nh m× 5 M× sîi 6 Chuèi 7 Bón 8 Khoai lang 9 Khoai t©y 3. Cñng cè, dÆn dß: (5) - Nªu tãm t¸t néi dung bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau. -----------------------------------------------------------------------------------------------------Thø s¸u ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2014 TiÕt 1: To¸n (TiÕt 10 ): TriÖu vµ líp triÖu I. Môc tiªu. Biết đợc lớp triệu gồm các hàng: triệu, chục triệu, trăm triệu. Biết viết các số đến lớp triệu. II. §å dïng d¹y - häc KÎ s½n vµo b¶ng phô b¶ng sèbµi tËp 4: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KiÓm tra bµi cò: (5) - HS tr¶ lêi - Nêu tên các hàng đã học? - Các hàng đó đợc xếp vào những lớp nào? Mỗi líp cã bao nhiªu hµng? 2. D¹y bµi míi: (30) A. Giíi thiÖu bµi: TriÖu vµ líp triÖu. B. Giíi thiÖu hµng triÖu, chôc triÖu, tr¨m triÖu vµ líp triÖu. - HS viÕt sè. - Yªu cÇu viÕt sè: + 100. + Mét tr¨m. + 1 000. + Mét ngh×n. + 10 000. + Mêi ngh×n. + 100 000. + Mét tr¨m ngh×n. + 1 000 000. + Mêi tr¨m ngh×n. - GV: 10 tr¨m ngh×n cßn gäi lµ 1 triÖu. + 1 000 000 = 10 tr¨m ngh×n. - 1 triÖu b»ng mÊy tr¨m ngh×n? - 1 triÖu lµ sè cã mÊy ch÷ sè? + 10 000 000. - ViÕt sè mêi triÖu. - Mêi triÖu cã mÊy ch÷ sè? - mêi triÖu cßn gäi lµ mét chôc triÖu. + 100 000 000. - ViÕt sè 10 chôc triÖu. - 10 chôc triÖu cßn gäi lµ 100 triÖu. - 1 tr¨m triÖu cã mÊy ch÷ sè? Lµ nh÷ng ch÷ sè nµo? - GV: C¸c hµng triÖu, chôc triÖu, tr¨m triÖu t¹o thµnh líp triÖu. - HS nªu. - Líp triÖu gåm mÊy hµng, lµ nh÷ng hµng nµo? - Kể tên các hàng các lớp đã học? 2.3. Các số tròn triệu từ một triệu đến mời triệu. - Đếm thêm 1 triệu từ 1 triệu đến 10 triệu. - Yªu cÇu HS viÕt c¸c sè trßn triÖu. - HS đếm..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Yêu cầu đọc các số vừa viết đợc. 2.4, Các số tròn chục triệu từ 10 triệu đến 100 triÖu. - Yêu cầu đếm thêm 1 chục triệu từ 10 triệu đến 10 chôc triÖu. - Yêu cầu đọc từ 1 chục triệu đến 10 chục triệu theo c¸ch kh¸c. - Viết các số vừa đọc. 2.5, LuyÖn tËp: Môc tiªu: §äc, viÕt c¸c sè trong líp triÖu. Bµi 3: §äc vµ viÕt c¸c sè trong bµi.Nªu sè c¸c ch÷ sè 0 trong tõng sè. - Ch÷a bµi. nhËn xÐt. Bµi 4: ViÕt theo mÉu: - GV ph©n tÝch mÉu. - Nêu các chữ số ở các hàng của số đó. - Ch÷a bµI. nhËn xÐt. 3. Cñng cè, dÆn dß. (5) - ChuÈn bÞ bµi sau.. - HS viÕt c¸c sè.. - HS đếm thêm. - HS đọc theo cách khác. - HS viết các số vừa đọc.. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS lµm bµi. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - Quan s¸t mÉu. - HS lµm bµi.. 3. Cñng cè – dÆn dß. NhËn xÐt giê häc DÆn hs vÒ nhµ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. -----------------------------------------TiÕt 2: Mü thuËt: TiÕt 3: ThÓ dôc: -----------------------------------------TiÕt 4: TËp lµm v¨n :. T¶ ngo¹i h×nh nh©n vËttrong bµi v¨n kÓ chuyÖn I.Mục tiêu: Hiểu đợc đặc điểm ngoại hình của nhân vật có thể nói lên tính cách, thân phận của nhân vật đó trong bài nhân vậtăn kể chuyện. Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật và ý nghĩa của truyện khi đọc truyện, tìm hiểu truyện. Biết lựa chọn những chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nhân vật trong bài văn kể chuyÖn. II. Các KNS cơ bản đợc giáo dục: -T×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin. - T duy s¸ng t¹o III. C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông; - Lµm viÖc theo nhãm- chia sÎ th«ng tin - Tr×nh bµy 1 phót - §ãng vai IV. §å dïng d¹y - häc Giấy khổ to viết yêu cầu bài tập 1 để hs điền. Bµi tËp 1 viÕt s½n trªn b¶ng líp. V. TiÕn tr×nh d¹y häc : Hoạt động dạy Hoạt động học A. KiÓm tra bµi cò Khi kể lại hành động của nhân vật ta cần Hs lên bảng thực hiện yêu cầu..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> chó ý ®iÒu g×? Gọi 2 hs kể lại câu chuyện đã giao. NhËn xÐt cho ®iÓm tõng hs. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Hái: TÝnh c¸ch cña nh©n vËt thêng biÓu TÝnh c¸ch cña nh©n vËt thêng biÓu hiÖn hiÖn qua nh÷ng ®iÓm nµo? qua hình dáng, hành động, lời nói, ý Giíi thiÖu: H×nh d¸ng bªn ngoµi cña nh©n nghÜ.. cña nh©n vËt. vËt thêng nãi lªn tÝnh c¸ch cña nh©n vËt L¾ng nghe. đó. Trong bài văn kể chuyện tại sao có khi ph¶i miªu t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt? Chóng ta sẽ tìm câu trả lời đó qua bài hôm nay. 2. NhËn xÐt. Yêu cầu hs đọc đoạn văn 2 hs ®o¹n v¨n tríc líp. Chia hs thành các nhóm phát giấy và bút Hoạt động theo nhóm. dạ yêu cầu hs thảo luận nhóm để hoàn thµnh phiÕu. Gäi c¸c nhãm d¸n phiÕu vµ tr×nh bµy. 2 nhãm d¸n phiÕu lªn b¶ng. C¸c nhãm kh¸c nghe nhËn xÐt vµ bæ sung. NhËn xÐt bæ sung. Gv kết luận phiếu đúng. 1.Ghi vắn tắt đặc điểm ngoại hình của chị nhà trò về: - Søc vãc: gÇy, yÕu qua. - Th©n m×nh: bÐ nhá, ngêi bù nh÷ng phÊn nh míi lét. - C¸nh: hai c¸nh máng nh c¸nh bím non,l¹i ng¾n chïn chïn. - “Trang phục”: mặc áo thâm dài, đôi chỗ chấm điểm vàng. 2. Ngo¹i h×nh cña Nhµ Trß nãi lªn ®iÒu g× vÒ: - TÝnh c¸ch: yÕu ®uèi. - Thân phận: tội nghiệp đáng thơng, dễ bị bắt nạt. Kết luận: Những đặc điểm ngoại hình tiêu biÓu cã thÓ gãp phÇn nãi lªn tÝnh c¸ch L¾ng nghe. hoÆc th©n phËn cña nh©n vËt vµ lµm cho câu chuyện thêm sinh động, hấp đãn. 3. Ghi nhớ. Gọi hs đọc ghi nhớ SGK. 3 hs đọc thành tiếng trớc lớp. Yêu cầu hs tìm những đoạn văn lấy ví dụ Hs tìm các đoạn văn đã học lấy ví dụ minh ho¹. minh ho¹. 4. LuyÖn tËp. Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội 2 hs đọc yêu cầu bài tập và đoạn văn. dung bµi tËp. Hỏi: Chi tiết nào miêu tả đặc điểm ngoại Hs suy nghĩ và trả lời câu hỏi.Dùng bút h×nh cña chóbÐ liªn l¹c? C¸c chi tiÕt Êy ch× g¹ch ch©n díi nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ nãi lªn ®iÒu g× vÒ chó bÐ? đặc điểm ngoại hình. Gäi 1 hs lªn b¶ng dïng phÊn mµu g¹ch 1 hs lªn b¶ng lµm bµi. chân những vhi tiết miêu tả đặc điểm ngo¹i h×nh. Gäi hs nhËn xÐt bæ sung. NhËn xÐt, bæ sung bµi lµm cña b¹n..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> KL: T¸c gi¶ chó ý miªu t¶ nh÷ng chi tiÕt vÒ ngo¹i h×nh cña chó bÐ liªn l¹c: ngêi gÇy, tóc búi ngắn, hai túi áo cánh nâu trễ xuống tận đùi, quần ngắn tới gần đùi gối, đôi bắp chân luôn luôn động đậy, đôi mắt sáng và xếch. Các chi tiết ngời gầy, bộ áo cánh nâu, quần ngắn tới gần đùi gốicho thấy cậu bé là con một gia đình nông dân nghèo, quen chịu đựng vất vả. Hai túi áo trễ xuống nh đã từng phải đựng nhiều thứ quá nặng có thể cho thấy chú bé rất hiếu động, đã từng đựng rất nhiều đồ chơi hoặc đựng cả lựu đạn khi đi liên l¹c Bắp chân luôn động đậy, đôI mắt sáng và xếch cho biết chú rất nhanh nhẹn, hiếu động thông minh, thật thà. Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu Bµi tËp yªu cÇu g×? Cho hs quan s¸t tranh minh ho¹ truyÖn th¬ Nµng tiªn èc Nh¾c hs chØ cÇn kÓ 1 ®o¹n cã kÕt hîp t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt. Yêu cầu hs tự làm bài. Gv đi giúp đỡ những hs yếu hay gặp khó khăn. Gäi hs kÓ chuyÖn tríc líp. Gv nhËn xÐt cho ®iÓm nh÷ng hs lµm bµi tèt. VÝ dô: Ngµy xa, cã mét bµ l·o nghÌo khã sèng b»ng nghÒ mß cua b¾t èc. Bµ ch¼ng cã n¬i nµo n¬ng tùa. Th©n h×nh gÇy gß, lng cßng xuèng. Bµ l·o mÆc chiÕc ¸o cánh nâu đã bạc màu và cái váy đụp màu đen. Mái tóc bà đã bạc trắng. Nhng khuôn mặt hiền từ nh một bà tiên với đôi mắt sáng. Bà thờng bỏm bẻm nhai trầu khi mò cua, b¾t èc. 3. Cñng cè – dÆn dß. Hỏi: Khi tả ngoại hình nhân vật cần chú ý đến những đặc điểm gì? Tại sao khi tả ngoại hình chỉ nên tả những đặc điểm tiêu biểu? NhËn xÐt giê häc DÆn hs vÒ nhµ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. -------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>