Ma tran de kiem tra chuong 1 lop 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KIỂM TRA 45 PHÚT CHƯƠNG I I.MỤC TIÊU: 1.Về kiến thức: Nắm được phương pháp giải bài toán về :Sự đồng biến, nghịch biến, cực trị, gtln, nn , tiệm cận. 2.Về kĩ năng:Biết vận dụng các dấu hiệu về sự đồng biến, nghịch biến, cực trị, tiệm cận trong các bài toán cụ thể. 3.Về tư duy, thái độ: - Rèn luyện tư duy logic, tư duy lý luận. - Tích cực, chủ động nắm kiến thức. II.CHUẨN BỊ :GV :ra đề III.TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ:không 3.Đề bài MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 tiết Chủ đề Sự đơn điệu của h/s. Nhận biết TNKQ TL 1(c1). Thông hiêủ TNKQ TL. Vận dụng TNKQ TL 1(c5). Tổng 2 2,0. 1,0. Cực trị của hàm số. 1(c2) 1,0. 3,0 1 1,0. GTLN và GTNN. 1(c5). 1(c3) 2,0. 1(c4). Tiệm cận. 2 1,0. 3,0. 1(c6) 2,0. 2. 1,0. 3,0. 3. Tổng. 2 4,0. 2 3,0. A.TRẮC NGHIỆM (4 đ) x-1 C©u 1: Hµm sè y = nghÞch biÕn trªn: x-2 a)R. b)  -;2  c)  1;   d) R \  2 Câu 2 : Cho hs y = 1/3x3 + x2 +6x – 2008. Số điểm cực trị của hs là: a) 0 b) 1 c) 2 d) 3. 4 Câu 3:Cho hàm số y = x -1.Chọn khẳng định đúng: a) max y=1. b)max y=-1. c)min y=1. d)min y=-1. R. R. R. R. 7 3,0. 10.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> C âu 4 : S ố đ ờng tiệm cận của đồ thị hs y = a) 1. b) 2. c )3.. 2x-1 lµ: x-1. d ) 0.. ĐỀ TỰ LUẬN: 4. 2. Câu 1.(2 đ)Xét tính đơn điệu của hàm số:y=x +4x +4 3. Câu 2(2 điểm)Tìm giá trị lớn nhất nhỏ nhất của hàm số y=x +3x [  4; 2 ] 4  2x Câu 3.(2 điểm) Tìm tiệm cận của hàm số:y= x  1 ĐÁP ÁN:. I.. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: Mỗi câu 0.5 điểm. 2 3 4 5 6 C A B D B. 1 B. II. TỰ LUẬN: Câu 1.TXĐ:D=R 3 y’=4x +8x y’=0  x 0 y’>0  x  (0; ) .Vậy HSĐB/(0;+  ) y’<0 x  ( ;0) .Vậy HSNB/(  ;0) Câu 2 2 y’=3x +6x  24 x  4  4;2 x 2  4;2. y’=0  [ y(  4 )=54 y(2)=  54. Maxy   . 4;2 . vậy =54 Câu 3 TCĐ : x=1 TCN:y=  2. Min y  54   . 4;2 . 4.Củng cố: xem lại bài làm 5.Hướng dẫn: Chuẩn bị bài khảo sát hàm số. 2. . 24x  26 trên đoạn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span>

<span class='text_page_counter'>(4)</span>