giao an 4 tuan 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10 Thứ ngày Môn Thứ hai Đạo đức 5 /12/ Tập đọc 2005 Chính tả Tốn Thể dục Thứ ba 6/12. Tốn LTVC Kể chuyện Khoa học Kĩ thuật. Thứ tư 7/12. Tập đọc Tập L Văn Tốn Lịch sử-Đ- lí. Thứ năm 8/12. Tốn LTVC Khoa học Hát nhạc. Thứ sáu 9/12. Bài dạy. Kĩ thuật Tốn Tập làm văn LS Địa lí Thể dục HĐNG. Thứ hai, ngày 7 tháng 11 năm 2005. Môn:ĐẠO ĐỨC Bài: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU: - Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt ,… một cách hợp lí.. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Vở bài tập đạo đức III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động A-Kiểm tra bài cũ.. B-.Bài mới: *Giới thiệu bài Hoạt động 1 Bài tập 1 Làm việc cá nhân. Hoạt động 2: Bài tập 4: Thảo luận nhóm:. Hoạt động 3: Trình bày giới thiệu tranh vẽ, tư liệu đã sưu tầm được. Giáo viên * Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. +Thế nào là tiết kiệm thời giờ? +Nêu những việc làm của em thể hiện việc tiết kiệm thời giờ? -Nhận xét đánh giá. * Nêu MĐ- YC tiết học. Ghi bảng . -Nêu yêu cầu làm việc. -Nhận xét. KL: a, c, d là tiết kiệm thời giờ. B, d, e không phải là tiết kiệm thời giờ. * Tổ chức thảo luận theo nhóm đôi. Về việc bản thân sử dụng thời giờ như thế nào? và dự kiến thời gian biểu của mình.. Học sinh * 2HS lên bảng trả lời câu hỏi của GV.. * Nhắc lại tên bài học. -1HS đọc yêu cầu bài tập 1. -Tự làm bài tập cá nhân vào vở BT Đạo đức. -HS trình bày và trao đổi trước lớp. -Nhận xét bổ sung.. * Hình thành nhóm và thảo luận theo yêu cầu. -Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. -Các nhóm khác nhận xét bổ sung. -Em đã biết tiết kiệm thời giờ - Trả lời và nêu ví dụ: chưa? Nêu 1-2 ví dụ? KL: Tuyên dương một số HS -Trưng bày tư liệu, tranh vẽ về đã biết thực hiện tốt việc tiết sử dụng và tiết kiệm thời giờ kiệm thời giờ thảo luận về các tư liệu đó. -Đại diệm một số bàn giới thiệu cho cả lớp về tư liệu: * 1,2 Hs nêu. * Nêu yêu cầu của hoạt động. -Một số HS trình bày sản -Theo dõi Giúp đỡ HS trình phẩm sưu tầm được. bày tư liệu. -Nêu một số câu ca dao tục ngữ - 3,4 em nêu có liên quan đến tư liệu? -Nhận xét biểu dương và tuyên dương nhóm thực hiện tốt. * Nhắc lại tên bài học. * Nêu lại nội dung bài học . -2 HS đọc ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> C-.Củng cố dặn dò :. -Gọi HS đọc ghi nhớ . -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS Tìm hiểu về những gương tiết kiệm thời giờ.. ---------------------------------------------------------. MÔN: TẬP ĐỌC Bài: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 1) I.Mục đích, yêu cầu: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI (khoảng 75 tiếng / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung cả bài; nhận biết được một số hình ảnh , chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. II.Đồ dùng dạy- học: - Phiếu thăm ghi tên các bài tập đọc, và câu hỏi về nội dung bài. - Chuẩn bị bài tập 2. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND- Th/ lượng * Giới thiệu bài.. Hoạt động GV Nêu MĐ –YC tiết học Ghi bảng .. Hoạt động HS * Nhắc lại tên bài học..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Kiểm tra tập đọc và học Hoạt động 1: thuộc lòng. Kiểm tra đọc -Gọi từng HS lên bốc thăm về và học thuộc chỗ chuẩn bị. lòng -Cho HS trả lời câu hỏi. -Nhận xét – ghi điểm. Hoạt động 2: *Yêu cầu Hs đọc bài tập 2. Làm bài tập - Thể nào là kể chuyện? 2. * Thực hiện theo yêu cầu của GV. -Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2 phút -Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm.. * 1-2 HS đọc yêu cầu bài tập. -Là bài có một chuỗi sự việc liên quan đến một hay một số các nhân vật, mỗi chuyện nói lên một điều có ý nghĩa. -Hãy kể tên những bài tập đọc -Dế mèn bệnh vực kẻ yếu, phần 1là chuyện kể thuộc chủ điểm: 2. Thương người như thể thương thân. -Yêu cầu đọc thầm truyện. -Thực hiện theo yêu cầu. -Yêu cầu 3 HS lên bảng làm -3HS thực hiện. vào phiếu GV phát. -Cả lớp làm vào vở bài tập. -Nhận xét + chốt lại lời giải -Nhận xét, bổ sung. đúng. - Một vài em nhắc lại. Gọi hs nêu lại bài tập * Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập 3 * 1HS đọc yêu cầu SGK. Hoạt động 3: -Giao việc: Tìm trong bài tập -Tìm nhanh theo yêu cầu a, b, c đọc những đoạn văn có giọng theo yêu cầu. Bài tập 3 Tha thiết, trìu mến. -Phát biểu ý kiến. Thi đọc -Nhận xét bổ sung.Lần 1: 3HS a) Thảm thiết. cùng đọc 1 đoạn. b) Mạnh mẽ, răn đe. Lần 2: 3HS khác mỗi em đọc một -Tổ chức thi đọc diễn cảm. đoạn. * Em hãy nêu những nộidung * 1 , 2em nêu. C-Củng cố vừa ôn tập? -Về xem lại quy tắc viết hoa tên dặn dò: -Nhận xét tiết học. riêng. -Dặn HS về ôn tập.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Môn : CHÍNH TẢ Bài:ÔN TẬP GIỮA HỌCKÌ I.( Tiết 3) I.Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 - Nắm được nội dung chinh, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.. II. Chuẩn bị. - Phiếu bài tập có ghi câu hỏi. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động * Giới thiệu bài Hoạt động 1: Kiểm tra đọc và học thuộc lòng. Hoạt động 2: Làm bài tập.. Giáo viên * Nêu MĐ YC bài học. Ghi bảng * Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. -Gọi từng HS lên bốc thăm về chỗ chuẩn bị. -Cho HS trả lời câu hỏi. -Nhận xét – ghi điểm. * Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2 - Em hãy kể tên những bài tập đọc là chuyện kể thuộc chủ điểm măng mọc thẳng tuần 4, 5, 6?. Học sinh * Nhắc lại tên bài học. * Thực hiện theo yêu cầu của GV. -Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2 -Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm. * 1-2 HS đọc yêu cầu bài tập. Nắm yêu cầu . - Nối tiếp kể. Tranh 4: Một người chính trực Tranh 5:Những hạt thóc giống Tranh 6: Nỗi dằn vặt của An – đrây – ca, chị tôi.. - Cho HS đọc thầm các bài tập đọc. - 4 HS làm vào giấy..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Phát giấy đã kẻ sãn.Yêu cầu 4 HS làm vào giấy khổ lớn . -Yêu cầu trình bày kết quả. -Nhận xét chốt lại lời giải đúng. 1: Một người … 2:Những hạt … 3: Nỗi dằn vặt … 4: Chị em tôi. - Những câu chuyện các em vừa ôn có chung một lời nhắn nhủ gì? * Nêu lại nội dung ôn tập? -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về ôn tập tiếp theo. Trình bày kết quả làm việc . -Nhận xét, bổ sung. -Một vài em nhắc lại.. Cần sống trung thực, tự trọng, ngay thẳng như măng luôn mọc thẳng. * Một vài em nêu. Về thục hiện.. C - Củng cố dặn dò:. ---------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TUẦN 10. Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 Môn: TỐN Bài: LUYỆN TẬP. I- Mục tiêu : -Nhận biết góc nhọn, vuông ,tù bẹt -Nhận biết đường cao của hình tam giác -Vẽ hình vuông , hình chữ nhật II- Chuẩn bị: -Thước kẻ vạch chia xăng- ti-mét và e ke III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND- T / lượng A - `Kiểm tra bài cũ : 5’ B- Bài mới: * Giới thiệu bài Thực hành Hoạt động 1: Bài tập 1 Làm vở 10’. Hoạt động GV. Hoạt động HS. * Gọi HS lên bảng yêu cầu HS * 2 HS lên bảng làm bài vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 7 dm, tính chu vi diện tích của hình vuông ABCD -Nhận xét chữa bài cho điểm * Nêu mục đích yêu cầu tiết học * Nghe, nhắc lại. và ghi tên bài. * GV vẽ lên bảng 2 hình a,b * 2 ,3 HS nhắc lại. trong bài tập yêu cầu HS ghi tên góc vuông, nhọn,tù bẹt trong mỗi hình. Gọi 2 em lên bảng làm bài . cả -2 HS lên bảng làm bài. lớp làm vở. - HS cả lớp làm vào vở a)góc vuông BAC nhọn:ABC,ABM,MBC,ACB, AMB, tù:BMC, bẹt AMC b)Góc vuông DAB,DBC,ADC góc nhọn ABD,ADB,BDC,BCD tù:ABC H:So với góc vuông thì góc -Nhọn bé hơn vuông,tù lớn hơn nhọn bé hơn hay lớn hơn góc tù vuông bé hơn hay lớn hơn? +1 góc bẹt bằng mấy góc -Bằng 2 góc vuông vuông? Hoạt đông 2: - Nhận xét , ghi điểm. * Một em nêu. Bài 2 *Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2 - Suy nghĩ trả lời : Thảo luận -Yêu cầu HS thảo luận cặp -Là AB và BC cặp quan sát hình vẽ và nêu lên các 6’ đường cao của hình tam giác ABC ?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Vì sao AB được gọi là đường cao của hình tam giác ABC? H:Hỏi tương tự với đường cao BC KL:Trong hình tam giác có 1 góc vuông thì 2 cạnh của góc vuông chính là đường cao của hình tam giác H:Vì sao AH không phải là Hoạt động 3: đường cao của hình tam giác Bài tập 3 ABC? Làm vở * Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3 8’ -Yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm sau đó Bài 4: gọi 1 HS nêu rõ từng bước vẽ Làm vở của mình -Nhận xét cho điểm . 8’ * GV nêu yêu cầu . -Yêu cầu tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB=6cm và chiều rộng AD=4cm -Yêu cầu HS nêu rõ các bước C -CuÛng cố vẽ của mình? dặn do:ø -* Nêu lại nội dung Luyện tập ? 2’ -Tổng kết giời học dặn HS về nhà làm bài tập HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.. -Vì AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A của tam giác và góc vuông với cạnh BC của tam giác - HS nêu tương tự .. -Vì AH hạ từ đỉnh a nhưng không vuông góc với BC của hình tam giác ABC * 1 em nêu. -HS vẽ vào vở . - 1 HS lên bảng vẽ và nêu các bước vẽ * Theo dõi , nắm bắt 1 HS lên bảng vẽ HS cả lớp vẽ vào vở. * Một vài em nêu. - Nghe , về thực hiện.. Môn : Thể dục Bài 19: Động tác phối hợp Trò chơi:” Con cóc là cậu Oâng Trời” I- Mục tiêu : - Trò chơi con cóc là cậu Ông Trời . Yêu cầu HS chơi và tham gia chơi nhiệt tình ,chủ động . - Oân 4 động tác : Vươn thở , tay , chân và lưng bụng .Nắm được thứ tự động tác và thực hiện động tác cơ bản đúng - Học động tác phối hợp : Yêu cầu thuộc động tác , nhận biết được chổ sai khi tập luyện . II- Địa điểm – phương tiện : - Sân trường , vệ sinh nơi tập . - 1 cái còi , các dụng cụ tập luyện ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> III – Nội dung – phương pháp tổ chức : Nội dung 1- Phần mở đầu : - Nhận lớp và phổ biến nội dung yêu câu tiết học . - Khởi động : - Chạy nhẹ theo hàng dọc 100 m . Xoay khớp tay , chân ,… * Kiểm tra bài cũ : Gọi 4 HS lên thực hiện 4 động tác thể dục đã học . GV nhận xét , đánh giá 2- Phần cơ bản : a/Trò chơi vận động : Trò chơi : Con cóc là cậu Ông Trời GV nêu tên trò chơi , Nhắc lại luật chơi , vần điệu bài hát .Yêu cầu HS chơi. b/ Bài thể dục phát triển chung : -Oân 4động tác vươn thở , tay, chân và lưng- bụng. * Học động tác Phối hợp . + Lần 1: Gv vừa hô vừa làm mẫu . + Lần 2: GV hô cả lớp thực hiện Nhận xét sửa sai. * Chia tổ yêu cầu thực hiện . theo dõi , sửa sai. _ Yêu cầu cả lớp thực hiên. Nhận xét , sửa sai.Tuyên dương những cá nhân thực hiện tốt . 3 – Phần kết thúc : - Đứng tại chổ thực hiện động tác thả lỏng . GV hệ thống lại bài . Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học .. Định lượng 6 – 10 ph 2 – 3 ph 4 – 5 ph. 18 – 22 ph 3 – 4 ph. Phương pháp tổ chức xxxxxxx =>…………… xxxxxxx => ………… xxxxxxx => ………… xxxxxxx =>………… x x x x. X. 14- 16 ph 3 lần . 1 động tác 2 x 8 nhịp. xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx. X. xxxxxxxxx X x x x x X x x X x x x x X xxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> X. Thừø ba, ngày 13 tháng 11 năm 2012 Môn: TỐN Bài:LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu. - Thực hiện được cộng, trừ các số có đến 6 chữ số. - Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc. - Giải được bài tốn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật.. II. Chuẩn bị. - Phiếu học tập ,phấn màu. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND- T/ lượng HĐ của GV A- Kiểm tra * Gọi HS lên bảng yêu cầu bài cũ :5’ làm phần 3 của BT HD luyện tập thêm Tr /47 đồng thời kiểm tra vở BT về nhà của 1 số HS khác -Nhận xét chữa bài cho điểm HS. B- Bài mới: *Nêu Mđ – YC tiết học . *Giới thiệu Ghi bảng . bài: *-Gọi HS nêu yêu cầu BT sau *HD luyện đó tự làm bài. HĐ của HS * 3 HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét.. -HS nghe , nhắc lại * 1, 2 em nêu. -2 HS lên bảng làm HS cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> tập Hoạt đông 1: Bài 1 : Đặt tính rồi tính. Làm vở 10’ Hoạt động 2: Bài tập 2 Thảo luận nhóm 8’. -Yêu cầu HS nhận xét bài làm làm vào bảng con theo hai dãy: của bạn trên bảng cả về cách dãy 1 làm câu a, dãy 2 làm câu b. đặt tính và thực hiện phép tính -2 HS nhận xét bài của bạn -Nhận xét ghi điểm HS. Hoạt động 3: Bài tập 3 Làm vở 10’. *Yêu cầu HS đọc đề bài. -Chung cạnh BC -Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK H:Cạnh DH vuông góc với -Với:AD,BC,IH những cạnh nào. * Gọi Hs nêu yêu cầu bài tập BT yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 . Nêu cách làm . Gọi một số nhóm lên trình bày. * 1, 2 HS nêu. - Tình bằng cách thuận tiện nhất . - Thảo luận nhóm 4 . Nêu cách làm . - Đại diện nhóm trình bày . Kết hợp nêu quy tắc . a) VD: 6257+989+743 =(6257+743)+989 =7000+989=7989 H :Để tính giá trị biểu thức a,b -Tính chất kế hợp . trong bài bằng cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất nào? Cả lớp nhận xét -Nhận xét cho điểm .. * Gọi 1 HS đọc đề bài trước Hoạt động 4: lớp Bài tập 4 : -Muốn tính được diện tích của Củng cố tính hình chữ nhật chúng ta phải diện tích HCN biết được gì? Làm vở -Bài tốn cho biết gì?. * 2 HS đọc -Biết được số đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật. -Nửa chi vi là 16 cm và chiều dài hơn chiều rộng là 4cm -Biết được nửa chi vi hình chữ -Biết được tổng số đo chiều dài nhật tức là biết được gì? và chiều rộng -Vậy có tính được chiều dài và -Có dựa vào bài tốn khi biết tổng chiều rộng không ? dựa vào và hiệu của 2 số đó bài tốn nào để tính? -Yêu cầu HS làm bài. -1 HS lên bảng làm HS cả lớp Phát giấy cho 4 em trính bày . làm vào vở . 4 em làm trên giấy A3 Bài giải -Chiều rộng của hình chữ nhật là: (16-4):2=6cm -Nhận xét, sửa sai ghi điểm. -Chiều dài là:6+4=10 cm.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> C- Củng cố dặn dò. -Diện tích HCN là: * Nêu lại nội dung luyện tập 10 x 6= 60 cm2 Dặn về chuẩn bị thi GKI Đáp số: 60 cm2 -Tổng kết giờ học dặn HS về * 1,2 HS nêu. nhà làm BT HD luyện tập Về thực hiện thêm và chuẩn bị bài sau. --------------------------------------------------------------MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Bài: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 2). I.Mục Tiêu - Nghe – viết đúng bài chính tả (tốc đọ viết khoảng 75 chữ / 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại. Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả. - Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngồi); bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết. II- Chuẩn bị: - Một tờ giấy viết bài tập 2. - 4 tờ giấy ghi bài tập 2. III.Các hoạt động dạy – học ND –t / lượng Hoạt động 1 Giới thiệu bài. Hoạt đông 2: Nghe –viết.. Hoạt động 3: Làm bài tập Bài tập 2. Hoạt đông GV * Dẫn dắt ghi tên bài học.. Hoạt động HS Nhắc lại tên bài học.. * GV đọc cả bài một lượt. -Yêu cầu đọc thầm. -HD HS viết một số từ ngữ dễ viết sai: bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao … -Nhắc lại cách trình bày. -Đọc lại bài viết. -Đọc từng câu cho HS viết bài.Mỗi câu 2 lần. -Đọc lại bài. -Chấm 5-7 bài. -Nhận xét chung bài viết. * Gọi HS nêu yêu cầu -Giao việc: Thảo luận N2. * Đọc thầm theo dõi SGK. -Cả lớp đọc thầm bài. -HS luyện viết các từ ngữ và phân tích tiếng. -Cho HS làm bài. -Nhận xét chốt ý.. -Nghe. -HS viết chính tả. -Đổi vở, dùng bút chì sốt lỗi. -Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. -Nhận việc: -Thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi. -Đại diện các cặp trình bày trước lớp. -Nhận xét – bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bài tập 3. Củng cố dặn dò:. * Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. -Giao việc: Em đọc phần ghi nhớ trong các tiết LTVC tuần 7, 8, khi làm bài phần này các em chỉ cần viết tắt. -Em hãy nêu những nộidung vừa ôn tập?. * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. -3HS làm vào phiếu theo yêu cầu. Lớp làm vào vở bài tập. -3HS làm vào phiếu lên dán kết quả của mình lên bảng. -Lớp nhận xét bổ sung. -Các loại tên riêng, quy tắc 2-3 HS nêu ví dụ. * 1 , 2 HS nêu. * Nêu lại ND ôn tập ? -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về ôn tập và chuẩn - Về thực hiện bị đồ dùng cho tiết sau. -------------------------------------------------------. MÔN : Kể CHUYỆN Bài: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( TIẾT 4) I.Mục Tiêu: - Nnamw được một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ, và một số từ Hán Việt thông dung) thuộc ccs chủ điểm đã học (Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cacnhs ước mơ). - Nắm được tác dụng cảu dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. II. Chuẩn bị. - Phiếu bài tập có ghi câu hỏi thảo luận nhóm. - Chuẩn bị bài tập 1. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động HĐ1: Giới thiệu bài HD làm BT Hoạt động 2: Bài tập 1. Giáo viên Học sinh Dẫn dắt ghi tên bài học. Nhắc lại tên bài học. -Từ đầu năm đến nay, các em - Thương người như thể được học những chủ điểm thương thân, Măng mọc nào? thẳng, Trên đôi mắt ước mơ. * Gọi HS nêu yêu cầu . * 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1. -Phát phiếu thảo luận nhóm. - Các nhóm nhận giấy, trao đổi, bàn bạc và ghi các từ ngữ vào cột thích hợp. -Đại diện các nhóm lên bảng.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Cho HS trình bày. -Nhận xét – ghi điểm. Hoạt động 3: Bài tập 2. Hoạt động 4: Bài tập 3. Củng cố dặn dò. trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - Cả lớp nhận xét , bổ sung. -1HS đọc các từ trên bảng. * Gọi HS nêu yêu cầu bài tập *1HS đọc yêu cầu bài tập 1: Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm , -Nhận việc. viết ra giấy . -Tìm và viết ra giấy nháp. -Tìm thành ngữ, tục ngữ cho 3 chủ điểm? -Em hãy nêu những thành ngữ tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm. - Gọi HS phát biểu ý kiến -Phát biểu ý kiến. -Nhận xét chốt lại những -Lớp nhận xét. thành ngữ, tục ngữ đúng. - Thương người Như thể … -Măng mọc Thẳng -Trên đôi cách ước mơ - Yêu cầu đọc lại các thành - 2 HS đọc lại những thành ngữ, tục ngữ. ngữ, tục ngữ vừa tìm được. -Đặt câu với những thành - Đặt câu vào giấy nháp. ngữ, tục ngữ tự chọn. -Một số HS trình bày kết quả của mình. -Nhận xét.Ghi điểm. -Lớp nhận xét, bổ sung. * Yêu cầu HS đọc đề bài. * 1, 2 HS đọc . -Giao việc: phát giấy cho 3HS. Nhận xét chốt lại lời giải -3HS lên bảng làm bài. đúng vào bảng -Lớp vào vào vở. Dấu câu Tác dụng -3HS lên bảng dán kết quả của a/Dấu hai chấm mình. b/ dấu ngoặc kép -Nhận xét.,bổ sung. Nhận xét , sửa sai. * 1, 2 em nêu. * Nêu lại ND ôn tập ? -2 HS nhắc lại tác dụng của H: Nêu tác dụng của dấu câu? dấu câu. -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về ôn tập tiếp theo. Về thực hiện .. -----------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Môn: Khoa học Bài : ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (tiếp) I.Mục tiêu: Như tiết 1 II.Đồ dùng dạy – học: - Các hình trong SGK. - Các phiếu câu hỏi ôn tập. - Phiếu ghi tên các món ăn. III.Các hoạt độâng dạy – học : Hoạt động Giáo viên A -Kiểm tra * Kiểm tra việc hồn thành phiếu bài cũ : của HS. -Yêu cầu HS nhắc lại tiêu chuẩn của một bữa ăn cân đối. -Tổ chức kiểm tra đánh giá. +Bữa ăn của bạn đã cân đối chưa? Đảm bảo sự phối hợp đã thường xuyên thay đổi món ăn chưa? -Thu phiếu nhận xét chung. Hoạt đông 1: -Giới thiệu – ghi tên bài. Trò chơi ai chọn thức ăn --Tổ chức HD thảo luận nhóm. -Em hãy sử dụng những thực hợp lí phẩm mang đến, những tranh ảnh, mô hình và thức ăn đã sưu tầm được để trình bày một bữa ăn ngon và bổ? Hoạt động 2: Thực hành: ghi lại và trình bày 10 lời khuyên về dinh dưỡng hợp lí. Học sinh * Để phiếu lên bàn, tổ trưởng báo các kết quả chuẩn bị của các thành viên. -1HS nhắc lại. -Dựa vào kiến thức đã học để nhận xét đánh giá chế độ ăn uống của bạn.. -Lắng nghe. -Nhắc lại tên bài học. -Hình thành nhóm. -Nhận nhiệm vụ và thảo luận. -Các nhóm dán kết quả và trình bày giải thích cách chọn và sắp xếp của mình. -Lớp nhận xét. -Nêu ND bài . * 1 em đọc to. * Gọi HS neu phần thực hành -Mở SGK. -Làm thế nào để bữa ăn đủ chất 2-HS đọc yêu cầu dinh dưỡng? -Làm việc cá nhân. -Yêu cầu mở sách trang 40 và -Một số HS trình bày kết quả. thực hiện theo yêu cầu SGK. Theo dõi , nhận xét , bổ sung . -2-3 Nhắc lại Gọi HS nhắc lại ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ở Bộ Y Tế. C- Củng cố dặn dò.. * 1 ,2 em nêu. *Nêu nội dung ôn tập ? -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về học thuộc bài. Về thực hiện .. Môn :Kĩ thuật Bài : THÊU LƯỚT VẶN (tiết 2) I- Mục tiêu: - Nhớ lại cách thêu và ứng dụng thêu lướt vặn . - Thêu được các mũi thêu lướt vặn theo đường vạch dấu . - Yêu thích sản phẩm của mình ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II- Đồ dùng học tập : Tranh quy trình . Mẫu thêu lướt vặn ; Một số vật liệu cần thiết . III- Các hoạt động dạy học : ND T/ lượng A – Kiểm tra bài cũ : B –Bài mới : * Giói thiệu bài : Hoạt động 1: Thực hành thêu lướt vặn. Hoạt động GV Hoạt động HS * Kiểm tra sự chuẩn bị của HS * Tự kiểm tra chéo lẫn nhau . Báo Nhận xét chung về sự chuẩn bị . cáo kết quả .. * Nêu ND – YC tiết học . Ghi bảng . * Gọi HS nhắc kại phần ghi nghớ và thao tác kĩ thuật . - Treo tranh quy trình và hệ thống lại cách thêu theo các bước +Bước 1:: Vạch dấu đường thêu . +Bước 2: Thêu các mũi thêu theo đường vach dấu . Lưu ý thêu từ trái sang phải . - Kiểm tra lại sự chuẩn bị và nêu yêu cầu , thời gian hồn thành sản phẩm . Hoạt động 2: * Yêu cầu HS thực hành thêu Đánh giá sản trên vải . phẩm Quan sát , Hướng dẫn , giúp đỡ . * Tổ chức cho HS trưng bày SP thực hành . _ Nêu các tiêu chí đánh giá : + Thêu đúng kĩ thuật + mũi the6utha8ng3 , không bị dúm + Nút chỉ cuối đường thêu đúng cách , Không bị tuột . C – Nhận xét + Hồn thành đúng thời gian quy dặn dò : định * GV nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS * Nhận xét tinh thần , thái độ học tập của HS và kết quả thực hành - Dặn chuẩn bị bài nsau : Thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản. * HS nhắc lại * 3 , 4em nêu . - Quan sát , nhớ lại - 1 , 2 HS nêu lại các bước .. - Lắng nghe và kiểm tra . * Thực hành thêu trên vải . * Trưng bày SP theo nhóm . - Căn cứ tiêu chí nhận xét sản phẩm của nhóm bạn . - Bình chọn sản phẩm đẹp để trưng bày .. * Lắng nghe và rút kinh nghiệm . * Nghe, rút kinh nghiệm - Vê chuẩn bị ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> . - Nhặt vải vụn . Vệ sinh lớp học. Thứ tư ngày 9 tháng 11 năm 2005 Môn : Tập đọc. Bài : ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I. (TIẾT 5) I.Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1; nhận biết được các thể loại văn xuôi, kich, thơ; bước đầu nắm được nhân vật và tích cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học. II. Chuẩn bị. - Phiếu ghi tên các bài tập đọc. - Giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2, BT3. - Phiếu bài tập có ghi câu hỏi. III- Các hoạt động dạy - học : ND – T/ lượng HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Kiểm tra đọc và học thuộc lòng. Hoạt động của GV * Dẫn dắt ghi tên bài học.. Hoạt động của HS * Nhắc lại tên bài học.. * Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng. -Gọi từng HS lên bốc thăm về chỗ chuẩn bị.. * Thực hiện theo yêu cầu của GV. -Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2 phút.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> HĐ3: Bài tập 2 Làm bài tập. -Cho HS trả lời câu hỏi. -Nhận xét – ghi điểm. * Cho Hs trình bày. -Nhận xét chốt lời giải đúng. -Dán kết quả bài tập đã chuẩn bị.. Tên bài. Thể loại. -Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm. *1-2 HS đọc yêu cầu bài tập. .-HS đọc thầm các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ (tuần 7, 8, 9) -Các nhóm làm vào bảng -Đại diện nhóm dán kết quả. -Lớp nhận xét. Nội dung Giọng đọc Chính. 1: Trung thu… 2: Ở vương … 3:Nếu mình … 4: Đôi giày … 5: Thưa … 6: Điều ước … Hoạt đông 4: Bài tập 3. HĐ4:Củng cố dặn dò:. * 1HS đọc – lớp lắng nghe. -Các nhóm đọc lại các bài tập đọc là truyện + làm bài và giấy. -Đại diện các nhóm dán kết -Nhận xét chốt lời giải đúng. quả lên bảng. -Các bài tập đọc thuộc chủ -Trình bày. điểm “Trên đôi cánh ước mơ” -Lớp nhận xét. vừa học giúp các em hiểu -Phát biểu ý kiến. điều gì? -GV chốt lại: Con người -Nghe. sống phải có nhựng ước mơ * Nêu lại ND ôn tập ? * 1, 2HS nêu lại . -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về ôn tập tiếp theo * Cho HS đọc yêu cầu bài. -Nhắc lại yêu cầu. -Cho HS làm bài theo nhóm. -Trình bày.. --------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Môn: Tập làm văn. Bài :ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I. (TIẾT 6) I.Mục tiêu: - Xác định được tiếng chỉ có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và thanh trong đoạn văn; nhận biết được các từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ trong đoạn văn ngắn. II. Chuẩn bị. - Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết. III. Các hoạt động dạy - học : ND- T / lượng HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: HD làm BT 1. HĐ3:Củng cố dặn dò:. Hoạt động của GV * Dẫn dắt ghi tên bài học. *Yêu cầu HS đọc tồn bộ yêu cầu của các bài tâp -Giao việc: Thực hiện bài tập theo nhóm 4. Hoạt động của HS * Nhắc lại tên bài học.. * 1-2 HS đọc yêu cầu bài tập. - Các nhóm nhận việc. * các nhóm thực hiện yêu cầu: Đại diện các nhóm trình bày trước lớp theo từng câu. Các -Cho HS trình bày kết quả. nhóm kgác bổ sung cho nhóm -Nhận xét chốt lại lời giải bạn đúng. -Thế nào là từ đơn? -Từ đơn là từ chỉ có một tiếng -Thế nào là từ láy? -Từ láy là từ phối hợp những tiếng có âm hai vần giống nhau. -Thế nào là từ ghép? -Từ nghép là từ ghép bởi những tiếng có nghĩa lại với nhau. -Thế nào là danh từ? -Từng cặp HS tìm từ. -Thế nào là động từ? -Là những từ chỉ sự vật … * Nêu lại ND ôn tập? -Là những từ chỉ hoạt động… -Nhận xét tiết học. -Thực hiện làm vào giấy..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> -Nhắc HS về ôn tập tiếp theo. * 1, 2 HS nêu. Về ôn tập chuẩn bị thi GKI. -----------------------------------------------------------------Môn: TỐN Bài:Kiểm tra định kì giữa học kì I ( Đề bài của phòng ra.) -------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Môn: Lịch sử Bài 6: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHÔNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT. I. Mục tiêu: - Năm được những nét chính về cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất (năm 981) do Lê Hồn chỉ huy: + Lê Hồn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đát nước và hợp với lòng dân. + Tường thuật (sử dụng lược đồ) ngắn gọn cuộc chiến chống Tống lần thứ nhất: Đầu năm 981 quân Tống theo hai đường thủy, bộ tiến vào xâm lược nước ta. Quân ta chặn đánh địch ở Bạch Đằng (đường thủy) và Chi Lăng (đường bộ). Cuộc kháng chiến thắng lợi. - Đôi nét về Lê Hồn: Lê Hồn là người chỉ huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân. Khi Đinh Tiên Hồng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược , Thái hậu họ Dương và quân sĩ suy tôn ông lên ngôi hồng đế (nhà Tiền Lê). Ông đã chỉ huy cuộc khansgc hiến chống Tống thắng lợi. II. Chuẩn bị. -Một số loại bản đồ phù hợp với nội dung bài học. - Phiếu học tập của HS. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. ND – T/lương A- Kiểm tra bài cũ : B – Bài mới: * Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.. Hoạt đông GV. Hoạt đông HS. * Gọi 3 HS lên bảng trả lời 3 câu hỏi cuối bài trước. -Nhận xét cho điểm. * 3HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu GV. -Nhận xét bổ sung.. * Nêu MĐ- YC tiết học . Ghi bảng . * Yêu cầu HS đọc yêu cầu 1 SGK đoạn: Năm 979 … sử cũ gọi là nhà Tiền Lê” - Phát phiếu trắc nhiệm. Yêu cầu HS làm việc trê phiếu . -Hãy tóm tắt tình hình nước ta khi quân tống xâm lược?. * 2 HS nhắc lại tên bài học. * 1HS đọc yêu cầu SGK trang 24 Cả lớp theo dõi .. Nhận phiếu và làm bài cá nhân trên phiếu . -Làm bài vào phiếu bài tập -Trình bày kết quả. -Đinh Bộ Lĩnh là con trai của Đinh Liễu … -Bằng chức nào cho thấy khi Lê -Khi Lê Hồn lên ngôi vua, quân Hồn lên ngôi rất được nhân dân sĩ tung hô “vạn tuế” ủng hộ? -Khi lên ngôi, Lê Hồn xưng là -Khi lên ngôi Lê Hồn xưng là gì? Hồn Đế, … -Triều Đại của ông được gọi là -Được gọi là Tiền Lê. triều gì?.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -Nhiệm vụ đầu tiên của nhà Tiền Lê là gì? -KL: nội dung 1: * Gọi 1 HS đọc mục 2 SGK Hoạt động 2: - Tổ chức cho HS hoạt động Cuộc kháng theo nhóm. chiến chống -Treo lược đồ: quân Tống -Nêu yêu cầu thảo luận . xâm lược lần thứ nhất.. - Lãnh đạo nhân dân ta chống quân xâm lược Tống. -Nghe.Nắm nội dung * 1 em đọc toca3 lớp theo dõi . -Hình thành nhóm và thảo luận theo yêu cầu. -Quan sát và cùng xây dựng diễn biến. -Trình bày kết quả thảo luận và chỉ vào lược đồ (Mỗi HS trình bày một ý). -Quân Tống xâm lược nước ta -Năm 981 quân Tống kéo quân vào năm nào? sang xâm lược nước ta. -Quân Tống tiến vào nươc ta -Chúng tiến vào nước ta theo hai theo những đường nào? con đường: … - Lê Hồn chia quân thành mấy -Lê Hồn chia quân thành 2 cánh, cánh và đóng quân ở đâu để đón sau đó cho quân chặn đánh giặc ở giặc? … - Kể lại 2 trận đánh lớn giữ -2 HS kể.Cả lớp theo dõi , nhận quân ta và quân Tống. xét . - Kết quả của cuộc kháng chiến -Quân giặc chết quá nửa, tướng như thế nào? giặc bị giết. Cuộc kháng chiến hồn tồn thắng lợi. -Nhận xét, Bổ sung . Tuyên -Các nhóm khác bổ sung. dương những em kể ,nắm ND tốt * Trao đổi theo cặp suy nghĩ và Hoạt động 3: * Cuộc kháng chiến chống quân trả lời câu hỏi: Ý nghĩa Tống thắng lợi có ý nghĩa như Cuộc kháng chiến chống quân Làm việc thế nào đối với lịch sử dân tộc Tống … theo cặp. ta? * 2 HS nêu. C-.Củng cố - 2,3 em đọc . Cả lớp theo dõi . dặn dò: * Nêu lại ND bài học ? - Một HS đọc phần ghi nhớ Gọi HS đọc phần in đậm SGK -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về ôn bài. -------------------------------------------------. Thứ năm, ngày 15 tháng 11 năm 2012 Môn: Tốn.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Bài : NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số (tích có không quá 6 chữ số) II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- Bài cũ 5’ B - Bài mới: * Giới thiệu bài : Hoạt động 1: 15’ HD HS thực hiện phép nhân. * Nhận xét bài kiểm tra của HS * Nghe và rút kinh nghiệm . và công bố điểm . Chữa một sô bài . * Giới thiệu và ghi đề bài a/ Nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số ( không nhớ) * Viết lên bảng: 241 324 x 2 = ?. 241 324 x 2 482 648 * HD HS đặt tính và tính tương tự => Phép nhân không nhớ b/ Nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số ( có nhớ) * Viết lên bảng: 136 204 x 4 =? 136 204 x 4 544 816 Lưu ý: trong phép nhân có nhớ, thêm số nhớ vào kết quả liền sau * Gọi HS nêu YC bài tập 1 Đặt tính rồi tính Thực hành Yêu cầu học sinh thực hiện . Hoạt động 2: - Chữa bài , ghi điểm Bài tập 1 Yêu cầu HS nêu cách thực hiện. 10’ Hoạt động : Bài tập 3 10’. * Gọi HS nêu yêu cầu . Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức. Yêu cầu HS làm vở .1 HS lên bảng làm .. * Nhắc lại . - Nêu cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số - Một HS lên bảng đặt tính, lớp làm nháp. - Một HS lên bảng đặt tính, cả lớp làm bài nháp - Cả lớp cùng chữa bài. - Nắm cách nhân.. * 1HS nêu. - HS thực hiện b/c theo hai dãy 2HS lên bảng làm . VD: a/ 341231 102426 x 2 x 5 682462 512130 - Cả lớp cùng chữa bài * Nêu yêu cầu của bài - HS nêu - Tự làm bài vào vở, một HS lên.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Theo dõi, giúp đỡ HS. - Nhận xét , sửa sai. C-Củng cố, dặn dò 1’. bảng làm. a/ 321475 + 423507 x 2= 321475 + 847014 = 1168489 …… - Cả lớp cùng chữa bài. *Nêu lại tên ND bài học ? -Hệ thống lại nội dung bài. Nhân xét tiết học. Môn: Luyện từ và câu KIỂM TRA GIỮA KÌ I ( HS làm bài do phòng ra đề) ----------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Môn:Khoa học Bài : NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I.Mục tiêu - Nêu được một số tính chất của nước: nước là chất lỏng, trong suốt, không có hình dạng nhất định; nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan ra khắp mọi phía, thấm qua một số vật và hòa tan một số chất. - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiên ra một số tính chất của nước. - Nêu được ví dụ và ứng dụng một số tính chất của nước tropng đời sống: Làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt… II.Đồ dùng dạy – học. - Các hình trong SGK. - GV chuẩn bị dụng cụ để làm thí nghiệm III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu. Hoạt động A-.Mở đầu. Giáo viên Học sinh * Nêu nội dung của chương: vật *Theo dõi chất và năng lượng => giới thiệu nội dung bài học B-Bài mới : * Gọi HS đọc ND mục 1 SGK * 2 HS đọc Hoạt động 1: - Yêu cấu HS thảo luận nhóm 4 - Thảo luận theo N4 Phát hiện theo yêu cầu thì nghiệm . Các giác Cốc Cốc sữa màu, mùi, vị - Cho HS QS ba li đựng ba loại quan nước của nước nước: cốc nước lộc, cốc sữa, cốc cần sử nước chè dụng để Cốc nào đựng nước, cốc nào QS đựng sữa…? Mùi vị của các loại 1 nước trong cốc? 2.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Đại diện các nhóm trình bày - các nhóm khác bổ sung cho bạn mình => Kết luận chung:nước trong suốt, không màu, không mùi, không vị Hoạt động 2: * Goi5HS đọc mục 2 SGK Phát hiện Yêu cầu các nhóm đưa những hình dạng dụng cụ đã chuẩn bị cho TN của nước - HD HS làm thí nghiệm + Nước có hình dạng nhất định không? Yêu câu các nhóm nêu kết quả thí nghiệm .. Hoạt động 3: Tìm hiểu nước chảy như thế nào?. Hoạt động 4: Pháthiện tính chất thấm hoặc không thấm với một số vật và hồ tan hoặc không tan một số chất C -Củng cố, dặn dò.. 3 - Hệ thống các kiến thức vừa tìm hiểu vào bảng Đại diện nhóm trình bày . Các nhóm khác nhận xét bổ sung . - 2 HS nhắc lại .. * 2HS đọc . Đưa các dụng cụ theo yêu cầu thí nghiệm . - Các nhóm làm TN theo sự hướng dẫn của GV. KL: Nước không có hình dạnh - Đại diện các nhóm trả lời câu nhất định hỏi sau khi đã thực hiện thí * Gọi HS đọc mục 3 và yêu cầu . nghiệm. - Kiểm tra các vật làm thí - Các nhóm nhận xét , bổ sung nghiệm - 2HS nhắc lại . - HD HS làm thí nghiệm - Yêu cầu HS làm thí nghiệm . * 2 HS đọc . Gọi HS nêu kết quả thí nghệm . - Lấy các dụng cụ thí nghệm theo yêu cầu - Thực hiện theo các bước HD - Các nhóm nêu kết luận của Kết luận :Nước chảy từ trên cao mình. xuống thấp, lan ra mọi phía. Các nhóm khác nhận xét , bổ sung . * GV nêu mục 4 SGK - 2HS nhắc lại . - GV làm thí nghiệm: Đổ nước váo túi ni long; nhúng một miếng vải vào chậu nước * 2 HS nhắc lại Bỏ một ít đường vào nước và - Quan sát khuấy đều. - Nhân xét các hiện tượng Yêu cấu HS tính chất của nước - Kết luận: nước thấm qua qua thí nghiệm . một số vật, làm ta một số -Nhận xét các kết luận của HS. chất Kết luận :Nước thấm qua một số vật , làm tan một số chất . * Nêu lại tên , ND bài học ? - HS nêu Gọi HS đọc mục : Bạn cần biết Dặn vê học , ôn lại bài . -Một vài HS nhắc lại . - Nhận xét chung giờ học *3 HS nêu..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Một HS đọc .Cả lớp theo dõi. -----------------------------------------------------. MÔN: ÂM NHẠC HỌC HÁT BÀI : KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM I/ Mục tiêu - HS nắm được giai điệu, tính chất nhịp nhàng, vui tươi của bài hát - Hát đúng giai điệu lời ca, thể hiện được tình cảm của bài hát - Giáo dục các em vươn lên trong học tập, xứng đáng là thế hệ tương lai của đất nước II/ Chuẩn bị - GV: Hát đúng bài hát.Băng nhạc. - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy – học. ND-T/ lượng Hoạt động GV A- Mở đầu * Cho HS đọc lại bài tập đọc nhạc số 2 và bài: Trên ngựa ta phi nhanh B-Bài mới: Nhận xét , đánh giá. * Giới thiệu - Giới thiệu bài hát mới và tác giả bài : . Hoạt động 1: Ghi bảng . Dạy hát bài Khăn quàng * Mở máy cho HS nghe hát. thắm mãi vai Cho các em nghe bài hát qua đĩa em nhạc. Yêu cầu HS đọc lời ca - Dạy từng câu lần lượt đến hết bài hát ( Theo kiểu móc xích ) + Sửa sai. - Sau khi tập xong nối liền các Hoạt động 2: câu của bài hát yêu cầu Hs hát lại Hát kết hợp tồn bài . gõ đệm hoặc * Nêu ND của HĐ 2.. Hoạt dộng HS * Đọc cả lớp, cá nhân. - Hát động thanh * 2HS nhắc lại * Lắng nghe , nắm giai điệu . - Đọc lời ca. - Hát từng câu cả lớp. - Hát móc xích các câu. - Cả lớp hát tồn bài. - Thực hiện cả lớp.Nhóm, cá nhân * Nắm yêu cầu . Theo dõi GV thực hiện . - Thực hiện theo sự HD của.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> vỗ tay theo tiết tấu.. Hoạt động 3: Thi biểu diẽn trước lớp C-Củng cố, dặn dò. GV thực hiện mẫu . - Tập từng câu cho HS thực hiện . Kết hợp sửa sai . - Yêu cầu HS thực hiện theo tổ , dãy . … - Theo dõi, sửa sai cho HS. -Gọi một số em lên thực hiện trước lớp . GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét . * Tổ chức cho HS thi đua hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu trước lớp . Nhận xét , đánh giá .. GV. * H : Hôm nay , các em được tập hát bài hát nào ? - Cho HS nghe lại nhạc đệm bài hát. Dặn vè tiếp tục hát thuộc - Nhận xét chung giờ học.. - Nghe nhạc đệm và hát theo nhạc . - Về thực hiện .. - Vỗ tay theo tổ , dãy . HS thực hiện hát kết hợp nhún chân theo nhịp 2. * Đại diện các dãy lần lượt lên thi hát . - Cả lớp theo dõi . Bình chọn bạn thực hiện tốt nhất . * 3, 4 HS nêu.. ----------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Môn :Kĩ thuật Bài :Thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản ( tiết 1) I Mục tiêu: - Nắm được quy trình thực hiên . -Vận dụng quy trình mũi thêu lướt vặn để thêu hàng rào đơn giản . - HS yêu thích sản phẩm mình làm được . II Đồ dùng dạy học : _ Mẫu thêu hình hàng rào đơn giản . - Vật liệu : Vải , len , kim khâu , khung thêu, phấn vạch. III- Các hoạt động dạy học : ND- T/ lượng A- Kiểm tra bài cũ : B –Bài mới : * Giói thiệu bài : Hoạt động 1: Thực hành thêu lướt vặn. Hoạt động GV * Kiểm tra sự chuẩn bị của HS Nhận xét chung về sự chuẩn bị .. * Nêu nọi dung tiết học Ghi bảng . * Hường dẫn quan sát , nhận xét : GV giới thiệu mẫu . Hướng dẫn HS quan sát - Nêu đặc điểm của hình hàng rào đơn giản . Người ta sử dụng mũi thêu nào? - Có mấy hàng ngang và mấy hàng doc? Các đường hàng rào dài và cách nhau bao nhiêu cm ? * Yêu cầu HS nêu lại các dụng cụ Hoạt động 2: khâu thêu ở tiết 1. A / hướng - Nêu tác dụng của khung thêu dẫn cách sử cầm tay ? dung khung - Hướng dẫn các em quan sát về: thê cầm tay hình dạng , cấu tạo , đặc điểm của khung thêu. - Hướng dẫn quan sát H6 nêu các bước căng vải lên khung thêu ?. Hoạt động HS * HS tự kiểm tra theo cặp - Báo cáo kết quả. * Quan sát mẫu . - Có 2 hàng dọc và 3 hàng ngang . Sử dụng mũi thêu lướt vặn . -Hàng ngang dài 10 cm , hàng dọc dài 5 cm cách đều nhau 3cm * 2,3 HS nêu -Làm cho mặt vải căng đều để thêu , mũi thêu không bị dúm - Hình tròn . Gồm 2vòng ( 1vòng trong và 1 vòng ngồi ) , có ốc vặn để giữ cho vải không chạy ..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Nhận xét , bổ sung cách sử dung khung thêu * Yêu cầu 1HS lên thêu 4,5 mũi B /Hướng thêu lướt vặn . GV theo dòi nhận dẫn thao tác xét kĩ thuật Hướng dẫn quan sát H1 nêu cách thực hiện . - Hướng dẫn quan sát H3,4 nêu cách thêu. - Gv thực hiện mẫu từng thao tác và giải thích . - Hướng dẫn khi kết thúc đường khâu. * Kiểm tra sư chuẩn bị của HS và Hoạt động 3: nêu yêu câu thêu, thời gian thêu Thực hành - Gv theo dõi , uốn nắn , giúp đỡ . thêu * Gọi HS nêu lại nội dung vừa C – Nhận học xét dặn dò : dặn về thực hiện thêu và chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học. - Quan sát và nêu. * 1 HS lên thực hiện . Cả lớp theo dõi - Kẻ đường hàng rào lên vải - đánh dấu mũi thêu và căng lên khung thêu - Quan sát , nắm cách thực hiện dường khâu.. * Kiểm tra vật liệu dụng cụ thêu. HS thực hiên * 2, 3 HS nêu. Về thực hiện .. Thứ sáu, ngày 16 tháng 11 năm 2012 Môn : Tốn Bài : TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN I.Mục tiêu: - Nhận biết tính chất giao hốn của phép nhân - Bước đầu vận dụng tính chất giao hốn của phép nhân để tính tốn II. Chuẩn bị. - Bảng phụ kẻ bảng phần b bài học III. Các hoạt động dạy - học : ND-T/ lượng A- Bài cũ 5’ B- Bài mới: 15’ * Giới thiệu bài Hoạt động 1: So sánh giá trị của 2 biểu thức. Hoạt đông GV Hoạt đông HS * Yêu cầu HS làm bài 3, 4 Tr * 3HS lên bảng làm 57 - Lớp chữa bài của bạn - Nhận xét bài, ghi điểm * 2HS nhắc lại . * Nêu MĐ YC tiết học - Ghi đề bài * theo dõi , nắm yêu cầu . * Viết phần a( bài học) lên - HS tính và nêu kết quả của bảng. Yêu cầu HS tính kết quả phép tính và so sánh kết quả của 2 phép tính - So sánh kết quả: 7 x 5 và 5.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> => 7 x5 = 5 x7 * Đưa bảng phụ đã viết phần b. yêu cầu HS so sánh các giá trị đó =>Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không thay đổi : Đó là tính chất giao hốn của phép nhân Hoạt động 2: * Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Bài tập 1 Viết số thích hợp vào ô trống. HDHS vận dụng tính chất giao 10’ hốn của phép nhân để điền nhanh kết quả - Chữa bài, tuyên dương những HS thực hiện tốt. Hoạt động 3: Bài tập 2 Làm bảng * Gọi HS nêu yêu cầu con HD HS nhận xét các phép tính. 8’ -Gọi 3em lên bảng làm bài . Cả lớp làm bảng con . -Nhận xét , sửa sai C- Củng cố, dặn dò: 3’ * Nêu lại tên ND tiết học ? Nêu tính chất giao hốn của phép nhân? - Nhận xét tiết học.. x 7 đều bằng 35 - So sánh giá trị của các biểu thức trong mỗi trường hợp, rút ra nhận xét. axb=bxa - Môt số em nhắc lại .. * 2HS nêu. Một HS nêu cách thực hiện - Tìm kết quả dưới hình thức tró chơi tiếp sức. a/ 4 x6 = 6 x 4 b/ 3 x 5 = 5 x 3 207 x 7 = 7 x 207 ……… * 2 HS nêu - Nhận xét về các phép tính - 3 HS lên bảng làm - Cả lớp làm bảng con. a/ 1357 x5=6785 7 x853 = 5971 40263 x 7 = 281841 …………… - Cả lớp cùng nhận xét , sửa sai.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> ---------------------------------------------------------Môn :Tập làm văn KIỂM TRA GIỮA KÌ I ( HS làm bài do phòng ra đề) -----------------------------------------------------------. Môn: Địa lí Bài : THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I.Mục tiêu: - Nêu được một số đặc ddiemr chủ yếu của thành phố Đà Lạt: + Vị trí: nằm trên cao nguyên Lâm Viên. + Thành phố có khí hạu trong lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông, thác nước,… + Thánh phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi và du lịch. + Đà Lạt là nơi trồng nhiều laoij rau, quả xứ lạnh và nhiều loại hoa. - Chỉ được vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ (lược đồ). II. Chuẩn bị. - bản đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh về TP Đà Lạt III. Các hoạt động dạy - học : ND–T/. Hoạt động GV. Hoạt động HS.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> lương’ A-Bài cũ:. * Em hãy trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên? - Nhận xét, ghi điểm B-Bài mới: * Giới thiệu vị trí thành phố Giới thiệu trên bản đồ. bài Ghi bảng . * Gọi HS đọc mục 1 SGK Hoạt động 1: - Yêu cầu HS dựa vào tranh, Thành phố ảnh, mục 1 trong SGK trả lời nổi tiếng vè các câu hỏi sau: rừng thông và thác nước + Đà Lạt nằm ở cao nguyên nào? + Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu mét? + Với độ cao đó Đà Lạt có khí hậu ntn? + Mô tả cảnh đẹp ở Đà Lạt? =>Đà Lạt có nhiều phong cảnh đẹp. Khí hậu mát mẻ… Hoạt động 2: Đà Lạt – thành phố du lịch và nghỉ mát. Làm việc theo nhóm .. * Gọi HS đọc mục 2 SGK/95. Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 các câu hỏi sau: +Tại sao Đà Lạt được chọn làm nơi nghỉ mát? + Đà Lạt có những công trình nào phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch? -Gọi đại diện nhóm rtinh2 bày kết quả làm việc - GV sữa chữa , giúp các em hồn thiện . đi đến kết luận => Có khí hậu mát mẻ, có nhiều cảnh thiên nhiên đẹp nên ĐL Hoạt đông 3: được coi là nơi du lịch lí tưởng Hoa quả và * Gọi HS đọc mục 3 SGK. rau xanh ở - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi Đà Lạt sau : Làm việc cá +Tại sao ĐL được gọi là thành. * 2HS lên bảng trình bày Lớp nhận xét. * Nhắc lại . * 1HS đọc . Cả lớp theo dõi . - Tìm hiểu bài qua thảo luận N2 - HS đọc thông tin SGK để trả lời các câu hỏi trên. - HS thi trả lời trước lớp. + Ở cao nguyên Lâm Viên. + Quanh năm mát mẻ + Độ cao: 1500m so với mặt biển . Khí hậu trở nên mát mẻ + Hồ Xuân Hương, thác Cam Ly,… - Cả lớp cùng nhận xét để hồn thiện câu trả lời cho bạn. - Nhắc lại . * 1 HS đọc . Cả lớp theo dõi . Quan sát tranh SGK -Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + có nhiều cảnh đẹp , khí hậy quanh năm mát mẻ . + Nhiều khách sạn , sângôn,biệt thự,vời nhiều kiến trúc khác nhau. - Đại diện nhóm trả lời trước lớp - Cả lớp cùng bổ sung ý kiến - Nhắc lại. * 2 HS đọc . - Suy nghĩ , dựa vào vốn hiểu.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> nhân. C- Củng cố dặn dò:. phố của hoa quả và rau xanh?. biết để trả lời - Vì khí hậu Đà Lạt mát nên + Kể tên một số loại hoa quả và rất thuận tiện cho việc trồng rau xanh ở Đà Lạt? các loại rau quả + Tại sao Đà Lạt có nhiều rau, - HS nêu: bắp cải , súp lơ, cà hoa, quả xứ lạnh? chua , dâu tây,… Nhận xét , bổ sung rút ra kết - Vì khí hậu ở đây mát mẻ luận quanh năm. => Đà Lạt là một thành phố nổi - HS nhận xét , bổ sung tiếng về tiềm năng du lịch và là cái nôi cung cấp nhiều rau, hoa, - Nhắc lại . quả quý cho chúng ta * Tổng kết bài xác lập mối quan hệ địa hình khí hậu , thiên * Nghe , xác lập được mối nhiên. quan hệ . - Gọi HS đọc phần in đậm SGK - 2, 3 em đọc to, cả lớp theo dõi , ghi nhớ. - Gọi học sinh lên bảng nêu lại - 1em nêu tồn bộ những nét tiêu biểu của TP ĐL. - HS dựa vào lược đồ để nêu - Nhận xét chung giờ học. Môn: Thể dục Bài :ÔN 5 ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC Trò chơi : NHẢY Ô TIẾP SỨC I- Mục tiêu: _ Oân 5 động tác : Vươn thở ,tay chân kưng –bụng và phối hợp . Yêu cầu thực hiện đúng động tác và biết phối hợp giữa các động tác . - trò chơi Nhảy tiếp sức . Yêu cầu tham gia trò chơi nhiệt tình , chủ động . II- Địa điẻm , phương tiện : - Sân tập , vệ sinh nơi tập . - chuẩn bị 1 cái còi . III- Nội dung – Phương pháp : Nội dung 1- Phần mở đầu : _ Nhận lớp , Phổ biến ND YC tiết học -Khởi đông : Xoay các khợp tay , chân, chạy tại chổ - Giậm chân tại chổ , hát + vỗ tay. Định lượng 6 – 10 ph 1 – 2ph 2- 3 ph 2- 3 ph. Phương pháp tổ chức xxxxxxx =>…………… xxxxxxx => ………… xxxxxxx => ………….

<span class='text_page_counter'>(36)</span> * Trò chơi : Diệt muỗi 2- Phần cơ bản : a/ Oân bài thể dục : - Oân 5 động tác của bài thể dục phát triển chung : + Lần 1: GV vừa hô , Làm mẫu cho HS tập . Lần 2: Hô cho HS tập kết hợp sữa sai Lần 3,4 Cán sự lớp hô cho cả lớp tập GV nhận xét , sửa sai . * Yêu cầu Chia nhóm tập luyện Gv theo dõi sữa sai. b/ Trò chơi vận động : Trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức “ GV nêu tên trò chơi , cách chơi và thời gian . Yêu cầu HS thực hiện hiện . Theo dõi nhận xét . Tuyên bố đội thắng cuộc .. 4 -5 ph. xxxxxxx =>…………. 12 – 14 ph 3 – 4lần xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx 4 – 6 ph. 4 – 6 ph 2- 3 ph. 3- Phần kết thúc: _ GV cho HS thực hiện động tác thả 2- 3ph lỏng . Trò chơi : Dèn xanh đèn đo 1,2 ph Hệ thống lại bài Û Nhận xét đành giá kết quả giờ ø học .. X. xxxxxxxxx X x x x x X x x X x x x x X xxxxxxxxx. x. x. xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx X ---------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Hoạt động ngồi giờ CHỦ ĐIỂM: KÍNH YÊU THẤY CÔ GIÁO Nội dung: văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 - Tổ chức cho các tổ duyệt các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam - Theo dõi để giúp đỡ các tổ nếu chưa hồn thành nội dung theoyêu cầu * GVCN nhận xét chung về các hoạt động diễn ra trong tuần qua * Nhắc nhở các em tiếp tục thực hiện tốt phong trào thi đua do Đội phát động..

<span class='text_page_counter'>(38)</span>