giao an thao giang phat trien the chat

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (274.44 KB, 75 trang )

(1)CHỦ ĐỀ 4: NGHỀ NGHIỆP Số tuần: 5 tuần Thời gian thực hiện: Từ ngày 9/11 đến ngày 11/12/2015 - Nhánh 1: Nghề nghiệp của bố mẹ (1 tuần) - Nhánh 2: Bé làm cô giáo(1 tuần) - Nhánh 3: Nghề xây dựng(1 tuần) - Nhánh 4: Chăm sóc sức khỏe(1 tuần) - Nhánh 5: Bé làm chú bộ đội(1 tuần) I. MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 1. Môi trường giáo dục trong lớp - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp và an toàn với trẻ - Thiết kế các góc chơi trong chủ đề như sau: + Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ a. Tranh mẫu - Tranh vẽ hình ảnh gia đình - Tranh cô giáo dạy học - Tranh vẽ cảnh bán hàng b. Đồ dùng bổ xung - Các loại đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi bán hàng, vỏ hộp bánh, vỏ sữa, vỏ chai... + Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện a. Tranh mẫu - Tranh vẽ bệnh viện, đồ dùng bác sĩ b. Đồ dùng bổ xung - Một số cây xanh, thảm cỏ, ghế đá, đồ dùng bác sĩ + Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn về chủ đề nghề nghiệp a. Tranh mẫu - Một số hình ảnh có trong bài hát b. Đồ dùng bổ xung - Dụng cụ âm nhạc: sắc xô, phách tre… + Góc học tập: Xem tranh ảnh về các nghề a. Tranh mẫu - Tranh vẽ một số đồ dùng các nghề trong xã hội.

(2) + Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây a. Đồ dùng bổ xung: - Dụng cụ chăm sóc cây 2. Môi trường giáo dục ngoài lớp - Chuẩn bị địa điểm chơi thuận tiện, an toàn, dễ quan sát, hoạt động - Các nguyên vật liệu cho trẻ hoạt động đủ số lượng, an toàn, phong phú hấp dẫn trẻ hoạt động KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1 Chủ đề nhánh: Nghề nghiệp của bố mẹ (Thời gian thực hiện từ ngày 09/11 - 13/11/2015) Thứ ngày Thứ hai. Thứ ba. Thứ tư. Thứ năm. Thứ sáu. (09/11). (10/11). (11/11). (12/11). (13/11). Thời điểm 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng. - Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng - Trò chuyện với trẻ về chủ đề, cho trẻ chơi tự chọn ở các góc - Tập thể dục buổi sáng - Tập kết hợp với bài “cả nhà thương nhau” - Hô hấp: 1, tay vai:2, lưng bụng:1, chân:1, 2. 2. Hoạt động học. PTTC:. 3. Chơi, hoạt động ở các góc. + Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ. Bật qua vật cản 15 – 20 cm. PTNT: Đếm trong phạm vi 7 và đếm theo khả năng. PTNN: PTTM: Vẽ Truyện: đồ dùng, Hai anh em dụng cụ nghề nông. PTNN: Làm quen chữ cái i,t,c. + Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện + Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn về chủ đề nghề nghiệp + Góc học tập: Xem tranh ảnh về các nghề + Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.

(3) 4. Hoạt động chơi ngoài trời. - Trò chuyện về công việc của nghề nông - Quan một số đồ dùng của nghề nông - Tham quan cánh đồng làng - Trò chuyện về một số sản phẩm của nghề nông - Làm đồ chơi từ lá cây - Trò chơi: Rồng rắn, lộn cầu vồng - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. 5. Ăn ngủ, vệ sinh. - Dạy trẻ một số thói quen tự phục vụ: tự mặc quần áo, tự xếp ghế và sắp xếp đồ dùng gọn gàng - Dạy trẻ biết chờ đến lượt mình theo thứ tự. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. - Dạy trẻ cách sâu các hột hạt thành chuỗi dài - Cho trẻ quan sát một số hình ảnh về những việc làm có thể gây nguy hiểm - Dạy trẻ một số thao tác trong chế biến một số món ăn, thức uống - Dạy trẻ hát bài lớn lên cháu lái máy cày - Bình cờ. 7. Trả trẻ. - Dạy trẻ các quy định trong các hoạt động của lớp - Biết bày tỏ ý kiến khi người khác nói xong - Nghe nhạc thiếu nhi.. HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ TUẦN * THỂ DỤC BUỔI SÁNG 1. Yêu cầu - Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng kết hợp với lời bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân - Rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng, luyện tập thân th - Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật 2. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, cô thuộc lời bài hát và động tác 3.Tổ chức hoạt động + Khởi động:.

(4) - Trẻ ra sân kết hợp đi các kiểu đi: Đi bằng gót chân, mũi chân, đi nhanh, chạy chậm, đi thường các kiểu đi trên nền nhạc + Trọng động: - ĐT hô hấp 1: Hít thở - Tập các động tác: kết hợp với lời bài “ Cháu yêu cô chú công nhân ” - ĐT tay vai 2: Đưa ra trước sang ngang - ĐT lưng bụng 1: Đứng cúi về trước - ĐT chân 1: Khuỵu gối, chân 2: bật đưa chân sang ngang + Hồi tĩnh : Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. *CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC 1. Góc xây dựng: xây bệnh viện a. Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết xây bệnh viện, tạo khung cảnh bệnh viện có các phòng khám, sân có ghế đá, vườn thuốc nam, cây bóng mát.... - Kỹ năng: phát triển ở trẻ óc sáng tạo, cung cấp một số vốn từ cho trẻ. - Thái độ: Biết đoàn kết chơi với nhau tạo nên công trình đẹp b. Chuẩn bị: - Các mẩu gỗ to, nhỏ, các hình khối, các loại cây xanh, cỏ hoa, cổng biển c. Tổ chức thực hiện. - Gợi ý trẻ quan sát, nhận xét và thảo luận về chủ đề của góc chơi. - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi. - Nhìn vào những đồ dùng, dụng cụ ở góc chơi các con có ý định gì về chủ đề chơi? - Để xây dựng được bệnh viện cần những đồ dùng, dụng cụ gì? - Để trẻ tự phân, nhận vai chơi, thỏa thuận chơi: Ai là nhóm trưởng? Các thành viên trong nhóm có những nhiệm vụ gì? Xây dựng bệnh viện như thế nào? Khi chơi phải chơi như thế nào? - Khuyến khích trẻ giao lưu giữa các nhóm chơi. - Bao quát trẻ chơi, nhận xét giờ chơi. - Giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề trong xã hội 2 Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ a. Yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết nhận vai chơi, thể hiện vai chơi, biết chơi theo nhóm, nắm được công việc của vai chơi: trong gia đình mẹ đi chợ, nấu ăn, người bán hàng mời khách mua hàng, bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân.

(5) - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, tình cảm cho trẻ - Thái độ: giáo dục đoàn kết trong khi chơi b. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi gia đình, đồ dùng phục vụ cho nhóm chơi. c. Tổ chức thực hiện. - Gợi ý trẻ quan sát, nhận xét và tự chọn góc chơi. - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi. - Để trẻ quan sát, thảo luận và thỏa thuận về chủ đề của góc chơi. - Để chơi được góc chơi cần những đồ dùng, dụng cụ gì? Sắp xếp như thế nào? - Để trẻ tự thảo luận và tự phân vai chơi: Ai đóng vai là mẹ, bố, con? Ai đóng vai là người bán hàng, mua hàng? Mẹ thì phải làm gì? Thái độ của người bán hàng như thế nào? .... - Cô bao quát, gợi ý trẻ thể hiện vai chơi - Khuyến khích trẻ giao lưu giữa các nhóm chơi. - Nhận xét giờ chơi, giáo dục trẻ. 3. Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn về chủ đề nghề nghiệp a. Yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết múa hát các bài hát về chủ đề nghề nghiệp, vẽ, nặn về các nghề - Kỹ năng: phát triển ngôn ngữ, mạnh dạn tự tin, khéo léo - Thái độ: giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi b. Chuẩn bị. - Dụng cụ âm nhạc c. Tổ chức thực hiện. - Gợi ý trẻ quan sát, nhận xét và tự chọn góc chơi. - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi. - Trẻ vào góc chơi cô hướng dẫn trẻ múa hát, các bài hát đã học, vẽ nặn đồ dùng các nghề 4. Góc học tập: xem tranh ảnh về các nghề a.Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách xem tranh, dở tranh, dở sách để xem tranh - Kỹ năng: Ghi nhớ, khéo léo cho trẻ - Thái độ: Biết giữ gìn sách, tranh ảnh.

(6) b. Chuẩn bị - Các loại tranh ảnh về chủ đề nghề nghiệp c. Tổ chức thực hiện. - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi. - Để trẻ quan sát, thảo luận về chủ đề của góc chơi. - Cô hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh về chủ đề nghề nghiệp 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây a. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: trẻ biết nhổ cỏ bắt sâu, lau lá, biết dùng bình tưới nước cho cây. - Kỹ năng: rèn cho trẻ có thói quen chăm sóc và bảo vệ cây. - Thái độ: giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây xanh. b. Chuẩn bị. - Một số chậu cây, rau. - Dẻ lau, sô đựng nước tưới…. c. Tổ chức thực hiện. - Trẻ nhận thể vào góc chơi sau đó dung rẻ ướt lau lá cây, nhổ cỏ, bắt sâu dung bình tưới nước cho cây. - Cô quan sát giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây…. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG NGÀY THỨ HAI NGÀY 09 THÁNG 11 NĂM 2015 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo sự hướng dẫn của cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thể chất: Bật qua vật cản 15 – 20 cm 1. Mục đích yêu cầu.

(7) a. Kiến thức: Trẻ biết bật qua vật cản 15 – 20 cm, bật không chạm vào vật cản, biết chơi trò chơi b. Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ c. Thái độ: Giáo dục trẻ thường xuyên rèn luyện cơ thể 2. Chuẩn bị a. Môi trường học tập: ngoài sân trường b. Đồ dùng - Đồ dùng của cô: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Đồ dùng của trẻ: Quần áo gọn gàng c. Nội dung - Nội dung chính: Bật qua vật cản 15 – 20 cm - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, trò chơi d. Phối hợp phụ huynh: Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục 3. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô - Giới thiệu chương trình: Nhà nông đua tài. Hoạt động của trẻ - Lắng nghe. GT các đội chơi: Đội số 1, đội số 2 GT các phần chơi - Phần thứ nhất: Diễu hành - Phần thứ hai: Tài năng. - Hưởng ứng. - Phần thứ ba: Thư giãn GT quà tặng * Phần 1: Diễu hành - Cho trẻ đi ra sân kết hợp đi các kiểu đi trên nền nhạc với bài hát “đi xe lửa”. - Trẻ đi các kiểu đi theo yêu cầu của cô. * Phần 2: tài năng - Bài tập PTC tập các động tác kết hợp với lời của bài hát cháu yêu cô chú công nhân. - Tập các động tác kết hợp với lời của bài hát. - Động tác bổ trợ: Động tác chân 2. - Tập theo cô. - Vận động cơ bản: - Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích - Cô tập lần 2: Giới thiệu tên vận động và phân tích động tác. - Lắng nghe.

(8) Chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn hai tay chống hông mũi chân sát mép vạch ( không chạm vạch), khi bật hai tay đưa ra trước lăng nhẹ xuống dưới, ra sau đồng thời gối hơi khuỵu, người hơi cúi về phía trước, nhún hai chân bật qua vật cản, tay hất đưa ra trước, khi chạm đất gối hơi khuỵu - Gọi trẻ khá lên tập - Trẻ tập lần lượt - Hai đội thi đua nhau tập ( vận chuyện lương thực) - Kiểm tra kết quả sau khi thi đua. - Quan sát, lắng nghe. - 1-2 trẻ - Trẻ tập lần lượt - Hai đội thi đua - Kiểm tra cùng cô. * TC: kéo cưa lừa xẻ - Cô giới thiệu LC, CC. - Lắng nghe. - Cho trẻ chơi. - Các đội chơi trò chơi. - Cô bao quát hướng dẫn trẻ * Phần 3: Thư giãn:Cho trẻ đi nhẹ nhàng. - Trẻ đi nhẹ nhàng. + GD trẻ thường xuyên tập thể dục - Kiểm tra kết quả và tặng quà. - Kiểm tra kết quả cùng cô. - Kết thúc chương trình. - Nhận quà. III. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC + Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ + Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện + Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn về chủ đề nghề nghiệp + Góc học tập: Xem tranh ảnh về các nghề + Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây IV. HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về công việc của nghề nông 1. Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết một số công việc của nghề nông, biết chơi trò chơi - Kỹ năng: rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ qua nội dung của bài 2. Chuẩn bị.

(9) - Hình ảnh 3. Cách tiến hành Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. + HĐCMĐ: Trò chuyện - Cho trẻ ra sân. Trẻ ra sân. - Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào. Trả lời. - Hôm nay cô con mình cùng quan sát các hình ảnh về nghề nông - Cô cho trẻ quan sát và nhận xét về các hình ảnh mẹ đi cày, bừa, làm đất…. sau đó cô tổng hợp các Trẻ nhận xét ý kiến * Giáo dục: trẻ biết yêu quý các nghề + Trò chơi vận động: rồng rắn Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. Lắng nghe. Cho trẻ chơi + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời. Trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi V. ĂN NGỦ, VỆ SINH VI. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Dạy trẻ sâu các hột hạt thành chuỗi dài - Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc hoạt động. - Bình cờ cuối ngày VII. TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ trong ngày.......................Trẻ ăn bán trú........................................... - Tình trạng sức khỏe............................................................................................... - Trạng thái, cảm xúc, hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

(10) - Kiến thức, kỹ năng, thái độ của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. THỨ BA NGÀY 10 THÁNG 11 NĂM 2015 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo sự hướng dẫn của cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức: Đếm trong phạm vi 7 và đếm theo khả năng I - Mục đích 1. KiÕn thøc:Trẻ biết đếm trong phạm vi 7 và đếm theo khả năng 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng đếm và ghi nhớ cho trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý các nghề II - ChuÈn bÞ 1. M«i trêng hoc tËp: trong líp 2. §å dïng: + §å dùng cña c«: 4 cái xẻng, 5 cái cuốc, 6 cái cày, 7 cái liềm, thẻ số 4,5,6,7 một số đồ dùng để xung quanh lớp + Đồ dùng của trẻ: cái xẻng, 5 cái cuốc, 6 cái cày, 7 cái liềm, thẻ số 4,5,6,7 3. Néi dung: + Néi dung chÝnh: Đếm trong phạm vi 7 và đếm theo khả năng + Néi dung tÝch hîp: văn học, âm nhạc.

(11) 4. Phèi hîp víi phô huynh: cho trẻ đọc thuộc chữ số III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. - Giới thiệu chương trình bé vui học toán - Giới thiệu các đội tham gia chơi. Trẻ lắng nghe. - GT các phần chơi - GT quà tặng * Phần 1: Tinh mắt Cho trẻ tìm xung quanh lớp có nhóm đồ vật nào có số lượng là 5,6,7 ở xung quanh lớp. Lên tìm và đếm, gắn thẻ số. Cho cả lớp đếm kiểm tra kết quả. Trẻ đếm cùng cô. Tặng hoa. Nhận hoa. * Phần 2: Bé nào giỏi - Cô cho trẻ xếp 4 cái xẻng. Trẻ xếp cùng cô. - Cho trẻ đếm cùng cô. Xếp, đếm, nói kết quả. - Tương ứng với thẻ số mấy?. Số 4. - Cho trẻ đặt thẻ số 4. Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ xếp 5 cái quốc. Trẻ xếp cùng cô. - Cho trẻ đếm cùng cô. Xếp, đếm, nói kết quả. - Tương ứng với thẻ số mấy?. Số 5. - Cho trẻ đặt thẻ số 5. Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ xếp 6 cái cày. Trẻ xếp cùng cô. - Cho trẻ đếm cùng cô. Xếp, đếm, nói kết quả. - Tương ứng với thẻ số mấy?. Số 6. - Cho trẻ đặt thẻ số 6. Trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ xếp 7 cái liềm. Trẻ xếp cùng cô. - Cho trẻ đếm cùng cô. Xếp, đếm, nói kết quả. - Tương ứng với thẻ số mấy?. Số 7. - Cho trẻ đặt thẻ số 7. Trẻ thực hiện. * Cô cho trẻ xếp tất cả những đồ dùng ra bàn và cho trẻ đếm theo khả năng Tặng hoa * Phần 3: Vui cùng toán học. Trẻ đếm Trẻ nhận hoa.

(12) TC: Đếm khoanh tròn số lượng Cách chơi: Chia trẻ thành hai, lần lượt từng thành viên của hai đội sẽ lên đếm và khoanh tròn số lượng tương ứng với các số đã cho, trong thời gian một bản nhạc. Lắng nghe. Luật chơi: Mỗi lần lên chơi mỗi thành viên chỉ được khoanh tròn một nhóm số lượng Cho trẻ chơi Tặng hoa. Trẻ chơi. Nhận xét tặng hoa. Nhận hoa. Đếm số hoa trao quà. Kiểm tra cùng cô. Kết thúc chương trình. Nhận quà. III. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC + Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ + Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện + Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn về chủ đề nghề nghiệp + Góc học tập: Xem tranh ảnh về các nghề + Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây IV. HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Quan sát một số đồ dùng của nghề nông 1. Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết nhận xét đặc điểm một số đồ dùng của nghề nông - Kỹ năng: rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng 2. Chuẩn bị - Một số đồ dùng: cuốc, xẻn, thúng, liềm.... 3. Cách tiến hành Hoạt động của cô + HĐCMĐ: quan sát một số đồ dùng của nghề nông - Cô cho trẻ ra sân quan sát hình ảnh một số đồ. Hoạt động của trẻ.

(13) dùng mà cô đã chuẩn bị. Trẻ quan sát. - Đây là đồ dùng gì?có đặc điểm gì?là đồ dùng của nghề nào - Cô cho trẻ nhận xét và chốt lại câu trả lời của trẻ Trả lời - Tất cả những đồ dùng này đều là đồ dùng của Lắng nghe nghề nông, mỗi loại đồ dùng đều có ích lợi và công dụng khác nhau Trả lời * Giáo dục: trẻ biết giữ gìn đồ dùng + Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. Lắng nghe. Cho trẻ chơi + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi. Trẻ chơi V. ĂN NGỦ, VỆ SINH VI. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Cho trẻ quan sát một số hình ảnh về những việc làm có thể gây nguy hiểm - Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc hoạt động - Bình cờ cuối ngày VII. TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ trong ngày.......................Trẻ ăn bán trú........................................... - Tình trạng sức khỏe............................................................................................... - Trạng thái, cảm xúc, hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng, thái độ của trẻ:.

(14) ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. THỨ TƯ NGÀY 11 THÁNG 11 NĂM 2015 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo sự hướng dẫn của cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển ngôn ngữ: Truyện: hai anh em 1. Mục dích yêu cầu a. Kiến thức: Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung b. Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, mạnh dạn tự tin. c. Thái độ: Giáo dục trẻ về biết chăm chỉ làm việc 2. Chuẩn bị a. Môi trường học tập: trong lớp b. Đồ dùng - Đồ dùng của cô: Tranh minh hoạ, hoa, lọ hoa, hộp quà - Đồ dùng của trẻ: Quần áo sạch sẽ, gọn gàng c. Nội dung - Nội dung chính: Truyện: hai anh em - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, toán.

(15) d. Phối hợp với phụ huynh: Trò chuyện với trẻ về gia đình 3. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. GT Chương trình: Vườn cổ tích GT các gia đình cùng tham gia. Trẻ lắng nghe. GT các phần chơi: - Phần 1: Quà tặng của vườn cổ tích - Phần 2: Thi trả lời nhanh - Phần 3: Bé kể chuyện - GT quà tặng * Phần 1: Quà tặng vườn cổ tích - Cô kể lần 1: Giới thiệu tên truyện, tên tác giả. - Lắng nghe. Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ giảng nội dung câu chuyện nói về 2 anh em mồ côi cha mẹ 2 anh em phải chia nhau đi mỗi người Quan sát và lắng nghe 1 nơi để kiếm việc làm, người anh chăm chỉ thấy người ta có việc gì cũng làm giúp và được trả công... * Giáo dục: trẻ ngoan ngoãn, vâng lời, chăm chỉ làm việc Tặng hoa. Nhận hoa. * Phần 2: Thi trả lời nhanh - Các bạn vừa được nghe cô kể câu truyện gì? - Của tác giả nào?. Trả lời.. - Trong câu truyện có những nhân vật nào? - Người anh và người em đã đi đâu. Trẻ trả lời.. - Người anh đi đã giúp đỡ mọi người như thế nào - Còn người em thì sao? => Cô khái quát câu trả lời của trẻ và giáo dục trẻ. Tặng hoa * Phần 3: Bé kể chuyện. Lắng nghe Nhận hoa.

(16) - Cô cho trẻ kể lại từng đoạn chuyện theo cô. - Trẻ kể cùng cô. Các đội chơi nhận hoa. - Nhận hoa. - Kiểm tra kết quả tặng quà. - Trẻ nhận quà.. III. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC + Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ + Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện + Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn về chủ đề nghề nghiệp + Góc học tập: Xem tranh ảnh về các nghề + Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây IV. HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát có mục đích:Tham quan cánh đồng làng 1. Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết quan sát cánh đồng làng, biết cánh đồng để trồng các loại cây như lúa, ngô, khoai.... - Kỹ năng: Rèn kĩ năng ghi nhớ, nhanh nhẹn, đoàn kết khi đi ra đường - Thái độ: Chơi trò chơi vận động đúng luật, chơi tự do đoàn kết 2. Chuẩn bị - Trang phục phù hợp 3. Tiến hành Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. * HĐCMĐ: Tham quan cánh đồng làng - Hôm nay trời rất đẹp cô con mình cùng đi - Trẻ ra sân. tham quan cánh đồng ở làng mình nhé - Khi đi phải đi theo hàng, không xô đẩy, và nghe theo hướng dẫn của cô - Hướng trẻ vào nội dung hoạt động - Trò chuyện với trẻ về cánh đồng: các bạn thấy cánh đồng này như thế nào, các bác nông dân đã làm gì ở đấy.. - Cô cho trẻ nhận xét khuyến khích trẻ trả lời sau đó tổng hợp các ý kiến. - Trẻ trả lời.

(17) - Nhận xét hoạt động. - Lắng nghe. * TCVĐ: Rồng rắn - Cô giới thiệu trò chơi. - Phổ biến luật chơi - cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi ( 3 - 4 lần). - Lắng nghe. * Chơi tự do: Cô bao quát đảm bảo an toàn - Trẻ chơi. cho trẻ. - Dạy trẻ chơi đoàn kết. - Chơi tự do. V. ĂN NGỦ, VỆ SINH VI. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Dạy trẻ một số thao tác trong chế biến các món ăn thức uống - Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc - Bình cờ cuối ngày VII. TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ trong ngày.......................Trẻ ăn bán trú........................................... - Tình trạng sức khỏe............................................................................................... - Trạng thái, cảm xúc, hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng, thái độ của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

(18) THỨ NĂM NGÀY 12 THÁNG 11 NĂM 2015 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo sự hướng dẫn của cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thẩm mỹ: Vẽ đồ dùng, dụng cụ của nghề nông 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức: Trẻ biết vẽ đồ dùng, dụng cụ của nghề nông b. Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ c. Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, dụng cụ của nghề nông 2. Chuẩn bị a. Môi trường học tập: trong lớp b. Đồ dùng - Đồ dùng của cô: Một số mẫu của cô, bút sáp màu, giấy vẽ, lọ hoa hộp quà - Đồ dùng của trẻ: Bút sáp màu, giấy vẽ c. Nội dung - Nội dung chính: vẽ đồ dùng, dụng cụ của nghề nông - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, trò chơi d. Phối hợp với phụ huynh: Chuẩn bị đồ dùng 3. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Giới thiệu chương trình: Bé khéo tay Giới thiệu các đội chơi Giới thiệu các phần chơi Giới thiệu quà tặng. Hoạt động của trẻ Lắng nghe.

(19) * Phần 1: Khám phá Cho trẻ quan sát một số mẫu vẽ đồ dùng, dụng cụ của nghề nông của cô và trò chuyện Lắng nghe về: Về tên gọi, hình dạng, màu sắc, … Quan sát, trả lời câu hỏi của cô => Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ và giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, dụng cụ của nghề nông - Trước khi trẻ thực hiện vẽ cô hỏi trẻ thích vẽ đồ dùng, dụng cụ gì, cách vẽ đồ dùng đó - Tặng hoa * Phần 2: Đôi tay khéo léo. Quan sát, lắng nghe Nhận hoa. - Cho cả lớp thực hiện cô bao quát và hướng Trẻ trả lời dẫn trẻ ( mở nhạc ) - Tặng hoa * Phần 3: Sản phẩm của bé. - Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày và cùng cô nhận xét về bài của các đội. - Tặng hoa Kết thúc: kiểm tra kết quả và chao quà.. Các đội thi đua nhau vẽ Nhận hoa Các đội đem sản phẩm lên trưng bày Nhận hoa Nhận quà. III. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC + Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ + Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện + Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn về chủ đề nghề nghiệp + Góc học tập: Xem tranh ảnh về các nghề + Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây IV. HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về một số sản phẩm của nghề nông 1. Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi đặc điểm một số sản phẩm của nghề nông như: lúa, gạo, ngô, khoai, biết chơi trò chơi - Kỹ năng: rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.

(20) - Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý trọng sản phẩm làm ra 2. Chuẩn bị - Lúa, gạo, ngô, khoai 3. Cách tiến hành Hoạt động của cô + HĐCMĐ: Trò chuyện về một số sản phẩm của nghề nông - Cho trẻ kể về các sản phẩm của gia đình làm ra - Cho trẻ quan sát một số sản phẩm lúa, gạo, ngô, khoai. Hoạt động trẻ. Trẻ ra sân Trẻ quan sát trả lời. - Đó là những sản phẩm do ai làm ra - Khi sử dụng các sản phẩm đó các bạn phải làm gì. Lắng nghe. - Cô chốt lại câu trả lời của trẻ => giáo dục trẻ biết qúy trọng sản phẩm làm ra + Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. Lắng nghe. Cho trẻ chơi + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát trẻ chơi. Chơi theo hướng dẫn Trẻ chơi. V. ĂN NGỦ, VỆ SINH VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Dạy trẻ hát bài hát lớn lên cháu lái máy cày - Cô cho cả lớp hát, tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc hoạt động - Bình cờ cuối ngày VII. TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ trong ngày.......................Trẻ ăn bán trú............................................

(21) - Tình trạng sức khỏe............................................................................................... - Trạng thái, cảm xúc, hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng, thái độ của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. THỨ SÁU NGÀY 13 THÁNG 11 NĂM 2015 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo sự hướng dẫn của cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển ngôn ngữ: làm quen chữ cái i,t,c 1. Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết và phân biệt được chữ cái i,t,c - Kỹ năng: Rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: GD trẻ ý thức học tập 2. Chuẩn bị a. Môi trường học tập - Môi trường học tập trong lớp.

(22) b. Đồ dùng - Đồ dùng của cô: Thẻ chữ cái i,t,c - Đồ dùng của trẻ: Thẻ chữ cái i,t,c c. Nội dung. - Nội dung chính: Làm quen chữ cái i,t,c - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, văn học d. Phối hợp với phụ huynh: Chuẩn bị đồ dùng 3. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. Giới thiệu chương trình “ Con chữ bí ẩn” Giới thiệu các đội chơi. Trẻ lắng nghe. Giới thiệu các phần chơi Phần 1: Khám phá Phần 2: Tìm hiểu Phần 3: Chung sức Giới thiệu quà tặng * Phần 1: Khám phá + Làm quen chữ i - Cho trẻ quan sát tranh cái liềm dưới bức tranh có từ cái liềm cho trẻ đọc. Lắng nghe, đọc. - Ghép thẻ từ dời. Quan sát. - Tìm chữ đã học - Giới thiệu chữ mới chữ i cô phát âm mẫu. Lắng nghe. - Cho cả lớp tổ, nhóm trẻ phát âm. Trẻ phát âm. - Giới thiệu nhiều kiểu chữ i. Lắng nghe. - Nêu cấu tạo chữ i. Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ tri giác chữ. Trẻ chi giác chữ. + Làm quen chữ t - Cho trẻ quan sát tranh cái thúng, dưới bức tranh có từ cái thúng cho trẻ đọc - Ghép thẻ từ dời - Tìm chữ đã học. Lắng nghe, đọc Quan sát.

(23) - Giới thiệu chữ mới chữ n cô phát âm mẫu. Lắng nghe. - Cho cả lớp tổ, nhóm trẻ phát âm. Trẻ phát âm. - Giới thiệu nhiều kiểu chữ t. Lắng nghe. - Nêu cấu tạo chữ t. Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ tri giác chữ. Trẻ chi giác chữ. + Làm quen chữ c - Cho trẻ quan sát tranh cấy lúa, dưới bức tranh có từ cấy lúa cho trẻ đọc. Lắng nghe, đọc. - Ghép thẻ từ dời. Quan sát. - Tìm chữ đã học - Giới thiệu chữ mới chữ n cô phát âm mẫu. Lắng nghe. - Cho cả lớp tổ, nhóm trẻ phát âm. Trẻ phát âm. - Giới thiệu nhiều kiểu chữ c. Lắng nghe. - Nêu cấu tạo chữ c. Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ tri giác chữ. Trẻ chi giác chữ. * Phần 2: Tìm hiểu Cho trẻ so sánh các chữ cái i - t: t - c Cô cho trẻ nêu điểm giống và khác nhau Cô nhấn mạnh điểm giống và khác nhau cho trẻ biết. + Giống nhau: Chữ i,t đều có nét sổ thẳng + Khác nhau: phát âm, chữ i dấu chấm, chữ t có nét gạch ngang Khác nhau giữa chữ t và chữ c, chữ t nét thẳng có dấu gạch ngang, còn chữ c là nét cong hở phải. Phần 3: Chung sức. Gạch chân chữ cái i,t,c trong bài thơ ước mơ của tý, giới thiệu cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi Cô kiểm tra kết quả Kiểm tra kết quả trao quà. III. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC + Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ + Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện. Trẻ chơi Trẻ kiểm tra cùng cô Nhận quà.

(24) + Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn về chủ đề nghề nghiệp + Góc học tập: Xem tranh ảnh về các nghề + Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây IV. HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Làm đồ chơi từ lá cây 1. Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết làm đồ chơi từ lá cây - Kỹ năng: rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, sự khéo léo cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm 2. Chuẩn bị - Các loại lá cây 3. Cách tiến hành Hoạt động của cô. Hoạt động trẻ. + HĐCMĐ: Làm đồ chơi từ lá cây - Cô cho trẻ ra sân hỏi trẻ sân trường mình hôm nay thế nào Trẻ quan sát trả lời - Cô đã nhặt được nhiều loại lá khác nhau, hôm nay cô con mình làm đồ chơi từ lá cây nhé - Cô làm mẫu con trâu, gáo múc nước - Cho trẻ làm => giáo dục trẻ biết cất dọn đồ dùng, nhặt giác bỏ đúng nơi quy định. Quan sát Thực hiện Lắng nghe. + Trò chơi vận động: Rồng rắn Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi. Lắng nghe. + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời. Chơi theo hướng dẫn. Cô bao quát trẻ chơi Trẻ chơi V. ĂN NGỦ, VỆ SINH VI. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.

(25) - Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc hoạt động - Bình cờ cuối ngày VII. TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ trong ngày.......................Trẻ ăn bán trú........................................... - Tình trạng sức khỏe............................................................................................... - Trạng thái, cảm xúc, hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng, thái độ của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

(26)

(27)

(28) KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG NGÀY THỨ HAI NGÀY 12 THÁNG 10 NĂM 2015 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo sự hướng dẫn của cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thể chất: Bật liên tục vào vòng 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức: Trẻ biết bật liên tục vào vòng theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi b. Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ c. Thái độ: Giáo dục trẻ thường xuyên rèn luyện cơ thể 2. Chuẩn bị a. Môi trường học tập: ngoài sân trường b. Đồ dùng - Đồ dùng của cô: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Đồ dùng của trẻ: Quần áo gọn gàng c. Nội dung - Nội dung chính: Bật liên tục vào vòng - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, trò chơi.

(29) d. Phối hợp phụ huynh: Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục 3. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Giới thiệu chương trình: Bé yêu thể thao - Lắng nghe GT các đội chơi GT các phần chơi - Phần thứ nhất: Khởi động - Phần thứ hai: Bé làm vận động viên - Hưởng ứng - Phần thứ ba: Vui cùng chương trình GT quà tặng * Phần 1: Khởi động - Cho trẻ đi ra sân kết hợp đi các kiểu đi trên nền nhạc - Trẻ đi các kiểu đi theo yêu - Bài tập PTC tập các động tác kết hợp với lời cầu của cô của bài hát cả nhà thương nhau - Tập các động tác kết hợp - Động tác bổ trợ: Động tác chân với lời của bài hát * Phần 2: Bé làm vận động viên - Vận động cơ bản: - Tập theo cô - Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích - Cô tập lần 2: Giới thiệu tên vận động và phân tích động tác - Lắng nghe Chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn hai tay chống hông chụm chân bật vào vòng thứ nhất, bật tiếp vào vòng thứ hai, và tiếp tục bật đến hết vòng thì đi về cuối hàng - Gọi trẻ khá lên tập - 1-2 trẻ - Trẻ tập lần lượt - Trẻ tập lần lượt - Hai đội thi đua nhau tập - Hai đội thi đua * Phần 3: vui cùng chương trình: TC: kéo co - Cô giới thiệu LC, CC - Cho trẻ chơi - Lắng nghe Cô bao quát hướng dẫn trẻ - Các đội chơi trò chơi * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ đi nhẹ nhàng + GD trẻ thường xuyên tập thể dục - Kiểm tra kết quả và tặng quà - Kiểm tra kết quả cùng cô - Kết thúc chương trình - Nhận quà III. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở - Góc học tập: Xem tranh ảnh về gia đình - Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn về gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV. HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết.

(30) 1. Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết thời tiết trong ngày, biết chơi trò chơi - Kỹ năng: rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ qua nội dung của bài 2. Chuẩn bị 3. Cách tiến hành Hoạt động của cô + Quan sát: thời tiết - Cho trẻ ra sân cho trẻ quan sát thờitiết - Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào - Được ra ngoài sân trường các con có thấy như thế nào - Bầu trời như thế nào - Các con có nhìn được lên trời lâu không? - Cô cho trẻ quan sát, nhận xét sau đó cô chốt lại * Giáo dục: trẻ biết đội mũ nón khi ra đường + Trò chơi vận động: Bịt mắt, bắt dê Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát trẻ chơi V. ĂN NGỦ, VỆ SINH. Hoạt động của trẻ Trẻ ra sân Trả lời. Trẻ nhận xét Lắng nghe Trẻ chơi Trẻ chơi. VI. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Trẻ nói được một số thông tin quan quan về bản thân và gia đình - Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc hoạt động. - Bình cờ cuối ngày VII. TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ trong ngày.......................Trẻ ăn bán trú........................................... - Tình trạng sức khỏe............................................................................................... - Trạng thái, cảm xúc, hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng, thái độ của trẻ: ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

(31) ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. THỨ BA NGÀY 13 THÁNG 10 NĂM 2015 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo sự hướng dẫn của cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức: Đếm trong phạm vi 6 và đếm theo khả năng I - Mục đích 1. KiÕn thøc:Trẻ biết đếm trong phạm vi 6 và đếm theo khả năng 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng đếm và ghi nhớ cho trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý các thành viên trong gia đình II - ChuÈn bÞ 1. M«i trêng hoc tËp: trong líp 2. §å dïng: + §å dùng cña c«: 3 cái cốc, 4 cái chén, 5 cái bát, 6 cái thìa, thẻ số 3,4,5,6, một số đồ dùng để xung quanh lớp + Đồ dùng của trẻ: 3 cái cốc, 4 cái chén, 5 cái bát, 6 cái thìa, thẻ số 3,4,5,6 3. Néi dung: + Néi dung chÝnh: Đếm trong phạm vi 6 và đếm theo khả năng + Néi dung tÝch hîp: văn học, âm nhạc 4. Phèi hîp víi phô huynh: cho trẻ đọc thuộc chữ số III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Giới thiệu chương trình bé vui học toán - Giới thiệu các đội tham gia chơi Trẻ lắng nghe - GT các phần chơi - GT quà tặng * Phần 1: Tinh mắt Cho trẻ tìm xung quanh lớp có nhóm đồ vật Lên tìm và đếm, gắn thẻ số nào có số lượng là 4,5,6 ở xung quanh lớp Cho cả lớp đếm kiểm tra kết quả Trẻ đếm cùng cô Tặng hoa Đại diện nhận hoa * Phần 2: Bé nào giỏi - Cô cho trẻ xếp 3 cái cốc Trẻ xếp cùng cô - Cho trẻ đếm cùng cô Xếp, đếm, nói kết quả.

(32) - Tương ứng với thẻ số mấy? Số 3 - Cho trẻ đặt thẻ số 3 Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ xếp 4 cái chén Trẻ xếp cùng cô - Cho trẻ đếm cùng cô Xếp, đếm, nói kết quả - Tương ứng với thẻ số mấy? Số 4 - Cho trẻ đặt thẻ số 4 Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ xếp 5 cái bát Trẻ xếp cùng cô - Cho trẻ đếm cùng cô Xếp, đếm, nói kết quả - Tương ứng với thẻ số mấy? Số 5 - Cho trẻ đặt thẻ số 5 Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ xếp 6 cái thìa Trẻ xếp cùng cô - Cho trẻ đếm cùng cô Xếp, đếm, nói kết quả - Tương ứng với thẻ số mấy? Số 6 - Cho trẻ đặt thẻ số 6 Trẻ thực hiện * Cô cho trẻ xếp tất cả những đồ dùng ra bàn và cho trẻ đếm theo khả năng Trẻ đếm * Phần 3: Vui cùng toán học TC: Đếm khoanh tròn số lượng Cách chơi: Chia trẻ thành hai, lần lượt từng Lắng nghe thành viên của hai đội sẽ lên đếm và khoanh tròn số lượng tương ứng với các số đã cho, trong thời gian một bản nhạc Luật chơi: Mỗi lần lên chơi mỗi thành viên chỉ được khoanh tròn một nhóm số lượng Cho trẻ chơi Trẻ chơi Tặng hoa Nhận xét tặng hoa Nhận hoa Đếm số hoa trao quà Kiểm tra cùng cô Kết thúc chương trình Nhận quà III. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở - Góc học tập: Xem tranh ảnh về gia đình - Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn về gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV. HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về gia đình 1. Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết gia đình đông con, ít con - Kỹ năng: rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình của mình 2. Chuẩn bị - Hình ảnh cho trẻ quan sát 3. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.

(33) + Trò chuyện về gia đình - Cô cho trẻ ra sân quan sát một số hình ảnh trên ti vi, hỏi trẻ xem các bạn đã được quan sát những gì? Cho trẻ kể, sau đó cô chốt lại - Khi quan sát hình ảnh gia đình ít con hỏi trẻ - Gia đình bạn có mấy người, thuộc gia đình nào * Giáo dục: trẻ biết yêu quý gia đình + Trò chơi vận động: về đúng nhà Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát trẻ chơi V. ĂN NGỦ, VỆ SINH. Trẻ quan sát. Trả lời Lắng nghe Trẻ chơi. VI. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Trò chuyện với trẻ về những đồ vật có thể gây nguy hiểm - Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc hoạt động. - Bình cờ cuối ngày VII. TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ trong ngày.......................Trẻ ăn bán trú........................................... - Tình trạng sức khỏe............................................................................................... - Trạng thái, cảm xúc, hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng, thái độ của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. THỨ TƯ NGÀY 14 THÁNG 10 NĂM 2015 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo sự hướng dẫn của cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời.

(34) II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển ngôn ngữ: Thơ: chia bánh 1. Mục dích yêu cầu a. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung b. Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, mạnh dạn tự tin. c. Thái độ: Giáo dục trẻ về tình cảm gia đình 2. Chuẩn bị a. Môi trường học tập: trong lớp b. Đồ dùng - Đồ dùng của cô: Tranh minh hoạ, hoa, lọ hoa, hộp quà. - Đồ dùng của trẻ: Quần áo sạch sẽ, gọn gàng. c. Nội dung. - Nội dung chính: Thơ: Chia bánh - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, toán d. Phối hợp với phụ huynh: Trò chuyện với trẻ về gia đình 3. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ GT Chương trình: Bé yêu thơ GT các gia đình cùng tham gia Trẻ lắng nghe GT các phần chơi: - Phần 1: Bé khám phá - Phần 2: Thi trả lời nhanh - Phần 3: Bé đọc thơ hay - Phần 4: Bé khéo tay GT quà tặng * Phần 1: bé khám phá - Lắng nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh, giảng nội dung - Quan sát lắng nghe ND: Nói về hai chị em được mẹ mua chiếc bánh về cho 2 chị em ăn nhưng 2 chị em vẫn băn khoăn ai cũng muốn nhường cho nhau phần nhiều hơn … * Phần 2: Thi trả lời nhanh Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì, của tác giả nào? Chia bánh của tác giả Trương Nội dung bài thơ nói về ai? Hữu Lợi Mẹ đã mua gì về cho 2 chị em - GD trẻ biết nhường nhau, không tranh Hai chị em giành thì mới là bé ngoan Bánh * Phần 3: Bé đọc thơ hay Lắng nghe - Cô cho cả hai đội đọc thơ - Cô cho cả hai đội đọc thơ - Từng đội đọc thơ - Từng đội đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ.

(35) * Phần 4: Bé khéo tay Cho trẻ vẽ những chiếc bánh Lắng nghe Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi Trẻ chơi Nhận xét tặng quà Trẻ nhận quà III. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở - Góc học tập: Xem tranh ảnh về gia đình - Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn về gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV. HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát có mục đích: Xếp chữ cái đã biết bằng sỏi, hột hạt 1. Yêu cầu - Trẻ biết xếp chữ số đã biết bằng sỏi, hột hạt. - Rèn kĩ năng xếp cho trẻ. - Hình thành cho trẻ biểu tượng về các con số - Chơi trò chơi vận động đúng luật, chơi tự do đoàn kết. 2. Chuẩn bị - Sân bãi sạch sẽ. - Hột, hạt. - Một chiếc khăn. 3. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐCMĐ: Xếp chữ số đã biết bằng sỏi, hột hạt: - Trẻ ra sân. - Cô cho trẻ ra sân. - Trò chuyện. - Hướng trẻ vào nội dung hoạt động. - Trò chuyện với trẻ về các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày. - Phát đồ dùng cho trẻ. - Trẻ thực hiện - Khuyến khích trẻ xếp các chữ số đã biết bằng sỏi và hột hạt. - Dạy trẻ cách xếp chữ số theo chiều viết từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, - Quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ. - Đọc kết quả - Mời trẻ đọc kết quả xếp của mình. - Nhận xét hoạt động. * TCVĐ: Bịt mắt bắt dê: - Cô giới thiệu trò chơi. - Lắng nghe - Phổ biến luật chơi - cách chơi ( TTTC 5- - Trẻ chơi. 6T). - Tổ chức cho trẻ chơi ( 3 - 4 lần) * Chơi tự do: Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ. - Chơi tự do..

(36) - Dạy trẻ chơi đoàn kết. V. ĂN NGỦ, VỆ SINH VI. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc hoạt động. - Dạy trẻ hát bài cả nhà thương nhau - Cô hát mẫu, cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Bình cờ cuối ngày VII. TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ trong ngày.......................Trẻ ăn bán trú........................................... - Tình trạng sức khỏe............................................................................................... - Trạng thái, cảm xúc, hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng, thái độ của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. THỨ NĂM NGÀY 15 THÁNG 10 NĂM 2015 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo sự hướng dẫn của cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức: Vẽ chân dung người thân trong gia đình 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức: Trẻ biết thực hiện vẽ chân dung người thân trong gia đình b. Kỹ năng: Rèn kĩ năng vẽ, óc quan sát, sáng tạo c. Thái độ: Giáo dục trẻ về nội dung của bài 2. Chuẩn bị a. Môi trường học tập: trong lớp b. Đồ dùng - Đồ dùng của cô: Mẫu của cô, lọ hoa hộp quà..

(37) - Đồ dùng của trẻ: Đất nặn, bảng con c. Nội dung - Nội dung chính: Vẽ chân dung người thân trong gia đình - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, trò chơi. d. Phối hợp với phụ huynh: Chuẩn bị đồ dùng 3. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Giới thiệu chương trình : Bé khéo tay Lắng nghe Giới thiệu các đội chơi Giới thiệu các phần chơi Giới thiệu quà tặng * Phần 1 Quan sát Cho trẻ quan sát mẫu vẽ chân dung người thân trong gia đình của cô và trò chuyện về Lắng nghe mẫu: Về tên gọi, hình dạng, màu sắc, … Quan sát, trả lời câu hỏi của cô => Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ và giáo dục trẻ biết yêu quý người thân trong gia đình * Làm mẫu Cô vẽ và nói cách vẽ cho trẻ biết Quan sát, lắng nghe - Trước khi trẻ thực hiện vẽ cô hỏi lại cách thực hiện… Trẻ trả lời * Phần 3: Đôi tay khéo léo - Cho cả lớp thực hiện vẽ cô bao quát và hướng dẫn trẻ Các đội thi đua nhau vẽ *Phần 3: Sản phẩm của bé. - Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày và cùng Các đội đem sản phẩm lên trưng cô nhận xét về bài của các đội. bày Kết thúc: kiểm tra kết quả và chao quà. Nhận quà III. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở - Góc học tập: Xem tranh ảnh về gia đình - Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn về gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV. HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Thu dọn lá cây, gom rác vào đúng nơi quy định 1. Yêu cầu - Trẻ biết cách thu dọn lá cây, gom rác đúng nơi quy định. - Chơi trò chơi vận động đúng luật và đoàn kết, an toàn. - Hình thành thói quen và hành vi biết bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày ở trẻ - GD trẻ giữ gìn trường lớp. 2. Chuẩn bị.

(38) - Một số dụng cụ lao động vệ sinh: Chổi, thùng đựng rác... - Một dây thừng dài 5- 6m. 3. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ + HĐCMĐ: Thu dọn lá cây, gom rác vào đúng nơi quy định: - Cô cho trẻ ra sân. - Trẻ ra sân. - Hướng trẻ vào nội dung hoạt động: - Trò chuyện. - Cô trò chuyện cùng trẻ về giữ gìn bảo vệ môi trường trong sạch. Các con đã làm những công việc gì để trường, lớp của mình luôn được xanh, sạch, đẹp? - Cô tổ chức cho trẻ thu dọn và gom rác để vào thùng. - Gợi ý để trẻ nói được công việc mình đang làm. - Nêu ý kiến của mình. - Cô cùng làm với trẻ đồng thời GD trẻ biết làm những việc có ích giữ gìn vệ sinh - Trẻ thu gom lá cây, rác. công cộng. - Cho trẻ thực hiện rửa tay bằng xà phòng để giữ gìn sức khỏe. - Trẻ rửa tay. + TCVĐ: Kéo co: - Cô giới thiệu trò chơi. - Phổ biến luật chơi - cách chơi ( TTTC 56T). - Trẻ chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi ( 3 - 4 lần) + Chơi tự do: Cô bao quát đảm bảo an - Chơi tự do toàn cho trẻ. - Dạy trẻ chơi đoàn kết. V. ĂN NGỦ, VỆ SINH VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Trò chuyện với trẻ về những đồ vật có thể gây nguy hiểm - Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc hoạt động. - Bình cờ cuối ngày VII. TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ trong ngày.......................Trẻ ăn bán trú........................................... - Tình trạng sức khỏe............................................................................................... - Trạng thái, cảm xúc, hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

(39) - Kiến thức, kỹ năng, thái độ của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ THỨ SÁU NGÀY 16 THÁNG 10 NĂM 2015 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo sự hướng dẫn của cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển ngôn ngữ: làm quen chữ cái e,ê 1. Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết và phân biệt được chữ cái e, ê. Nhận ra chữ cái e, ê trong từ. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ - Thái độ: GD trẻ lòng yêu thương kính trọng người thân trong gia đình 2. Chuẩn bị a. Môi trường hoạt động - Trong lớp, trang trí lớp phù hợp b. Đồ dùng - Đồ dùng của cô : Thẻ chữ cái e, ê tranh chữ cái - Đồ dùng của trẻ : Thẻ chữ cái c. Nội dung - NDC : Làm quen chữ cái e, ê. - NDTH : âm nhạc d. Phối hợp với phụ huynh: Dạy trẻ học chữ cái 3. Tổ chức hoat động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ GTCT Con chữ bí ẩn Hưởng ứng GT các đội chơi GT các phần chơi GT quà tặng * Phần 1: Khám phá + Làm quen chữ e - Cho trẻ quan sát tranh “ Em bé ” - Cho trẻ đọc từ dưới tranh - Cô ghép chữ cái rời thành từ “ Em bé” - Quan sát Từ em bé được ghép bởi mấy tiếng. - Cho trẻ lấy 2 chữ cái giống nhau.

(40) Cô giới thiệu chữ e và phát âm mẫu Cho trẻ phát âm Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân - Nêu cấu tạo chữ cái e : Gồm một nét cong trái và một nét ngang. - Mô phỏng chữ cái e trên không - Cô giới thiệu các kiểu chữ e + Làm quen chữ ê - Cho trẻ quan sát tranh “ Búp bê ” - Cho trẻ đọc từ dưới tranh - Cô ghép chữ cái rời thành từ “ Búp bê” Từ búp bê được ghép bởi mấy tiếng. - Cho trẻ lấy chữ cái thứ 2 trong tiếng thứ 2 Cô giới thiệu chữ ê và phát âm mẫu Cho trẻ phát âm Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân - Nêu cấu tạo chữ cái ê : Gồm một nét cong trái và một nét ngang, 1 dấu mũ - Mô phỏng chữ cái ê trên không - Cô giới thiệu các kiểu chữ ê * Phần 2: Bé nào giỏi So sánh e - ê. - Cho trẻ nêu sự giống và khác nhau. Trả lời Lên lấy thẻ chữ e Quan sát , lắng nghe - Phát âm Mô phỏng Quan sát - Đọc từ dưới tranh - Quan sát 2 tiếng - Phát âm. - Giống nhau: Đều có một nét cong trái và một nét ngang. - Khác nhau: Chữ ê có dấu mũ chữ e không có dấu mũ.. Cô nhấn mạnh điểm giống và khác nhau cho trẻ biết * Phần 3: Vui cùng chữ cái - Tìm và giơ thẻ theo yêu cầu - TC : Tìm chữ : Giơ thẻ chữ theo yêu cầu của của cô cô - Tìm và gạch chân - TC : Gạch chân chữ cái e, ê trong bài thơ “ Chia bánh ” - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi Nhận xét chung tặng quà Đại diện nhận quà III. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở - Góc học tập: Xem tranh ảnh về gia đình - Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn về gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV. HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Chăm sóc cây cảnh trong gia đình 1. Yêu cầu.

(41) - Kiến thức: Trẻ biết chăm sóc cây cảnh trong gia đình - Kỹ năng: rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ qua nội dung bài 2. Chuẩn bị - Hình ảnh cho trẻ quan sát 3. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ + Chăm sóc cây cảnh trong gia đình - Cô cho trẻ ra sân quan sát hình ảnh chăm sóc Trẻ ra sân cây cảnh trong gia đình và hỏi trẻ Trả lời - Các bạn được xem hình ảnh gì - Các bác đang làm gì cho cây - Các con có muốn chăm sóc cây cảnh không, Trẻ chơi vậy thì các bạn cùng cô chăm sóc cây nào - Cô cho trẻ đi chăm sóc cây * Giáo dục: trẻ biết chăm sóc, tưới nước cho Lắng nghe cây + Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Trẻ chơi Cho trẻ chơi + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát trẻ chơi V. ĂN NGỦ, VỆ SINH VI. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Trò chuyện với trẻ về những đồ vật có thể gây nguy hiểm - Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc hoạt động. - Bình cờ cuối ngày VII. TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ trong ngày.......................Trẻ ăn bán trú........................................... - Tình trạng sức khỏe............................................................................................... - Trạng thái, cảm xúc, hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng, thái độ của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

(42) ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2 Chủ đề nhánh: Ngôi nhà gia đình (Thời gian thực hiện từ ngày 19/10 - 23/10/2015) Thứ ngày Thứ hai (19/10) Thời điểm 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng. 2. Hoạt động học. 3. Chơi, hoạt động ở các góc 4. Hoạt động chơi ngoài trời. 5. Ăn ngủ, vệ sinh 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. Thứ ba (20/10). Thứ tư (21/10). Thứ năm (22/10). Thứ sáu (23/10). - Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng - Trò chuyện với trẻ về chủ đề, cho trẻ chơi tự chọn ở các góc - Tập thể dục buổi sáng - Tập kết hợp với bài “cả nhà thương nhau” - Hô hấp: 1, tay vai:2, lưng bụng:3, chân:1, 3 PTTC: Trèo PTNT: Một PTNN: PTTM: Vẽ PTTM: Cả lên, xuống số đồ dùng Truyện: Ba cái xoong nhà đều thang ở độ trong gia cô gái yêu cao 1,5 m so đình với mặt đất - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở - Góc học tập: Xem tranh ảnh về gia đình - Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn về gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây - Quan sát các kiểu nhà - Dùng phấn vẽ các kiểu nhà - Làm thí nghiệm các vật chìm nổi - Xếp các con số đã biết bằng hột hạt - Trò chuyện về các kiểu nhà - Trò chơi: Ném còn, kéo co, rồng rắn - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời - Dạy trẻ lấy tay che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp - Dạy trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách. - Trẻ nói được tên, ngày sinh, giới tính, đặc điểm bên ngoài, sở thích của bản thân và vị trí của trẻ trong gia đình. - Trò chuyện với trẻ đặc điểm nổi bật các hoạt động của ngày phụ nữ.

(43) việt nam 20/10 - Bình cờ. 7. Trả trẻ. - Biết chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn. - Dạy trẻ nhận biết ký hiệu đồ dùng cá nhân của mình. - Nghe nhạc thiếu nhi. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 4 Chủ đề nhánh: Nhu cầu gia đình (Thời gian thực hiện từ ngày 2/11 - 06/11/2015). Thứ ngày Thứ hai (2/11) Thời điểm 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng. 2. Hoạt động học. 3. Chơi, hoạt động ở các góc 4. Hoạt động chơi ngoài trời. 5. Ăn ngủ, vệ sinh 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. Thứ ba (3/11). Thứ tư (4/11). Thứ năm (5/11). Thứ sáu (6/11). - Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng - Trò chuyện với trẻ về chủ đề, cho trẻ chơi tự chọn ở các góc - Tập thể dục buổi sáng - Tập kết hợp với bài “cả nhà thương nhau” - Hô hấp: 1, tay vai:2, lưng bụng:1, chân:1, bật:1 PTTC: PTNT: Chia PTNN: Trò PTNN: PTTM: Trườn kết nhóm đồ vật chơi với Truyện: Múa:Bà hợp trèo qua có 6 đối chữ cái tích chu còng đi ghế dài 1,5m tượng làm 2 e,ê,u,ư chợ x 30cm phần - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở - Góc học tập: Xem tranh ảnh về gia đình - Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn về gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây - Xem tranh ảnh về gia đình - Quan sát một số đồ dùng để ăn - Trò chuyện về một số thực phẩm - Nặn một số thực phẩm trẻ biết - Vẽ một số đồ dùng trong gia đình - Trò chơi: Nhảy vào, nhảy ra, bịt mắt bắt dê - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời - Dạy trẻ lấy tay che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp - Dạy trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách. - Trẻ biết cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản. - Trò chuyên với trẻ về tác hại của thuốc lá - Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân.

(44) - Trẻ đọc câu đố, giải đố - Bình cờ 7. Trả trẻ. - Trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện, nước trong sinh hoạt, tắt điện khi ra khỏi phòng - Dạy trẻ phân biệt người lạ, người quen, không theo khi người lạ rủ - Nghe nhạc thiếu nhi. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG NGÀY KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN 1 THỨ HAI NGÀY 12 THÁNG 10 NĂM 2015. I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo sự hướng dẫn của cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thể chất: Bật liên tục vào vòng 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức: Trẻ biết bật liên tục vào vòng theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi b. Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ c. Thái độ: Giáo dục trẻ thường xuyên rèn luyện cơ thể 2. Chuẩn bị a. Môi trường học tập: ngoài sân trường b. Đồ dùng - Đồ dùng của cô: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Đồ dùng của trẻ: Quần áo gọn gàng c. Nội dung - Nội dung chính: Bật liên tục vào vòng - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, trò chơi d. Phối hợp phụ huynh: Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục 3. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Giới thiệu chương trình: Bé yêu thể thao - Lắng nghe GT các đội chơi GT các phần chơi - Phần thứ nhất: Khởi động - Phần thứ hai: Bé làm vận động viên - Hưởng ứng - Phần thứ ba: Vui cùng chương trình.

(45) GT quà tặng * Phần 1: Khởi động - Cho trẻ đi ra sân kết hợp đi các kiểu đi trên nền nhạc - Trẻ đi các kiểu đi theo yêu - Bài tập PTC tập các động tác kết hợp với lời cầu của cô của bài hát cả nhà thương nhau - Tập các động tác kết hợp với - Động tác bổ trợ: Động tác chân lời của bài hát * Phần 2: Bé làm vận động viên - Vận động cơ bản: - Tập theo cô - Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích - Cô tập lần 2: Giới thiệu tên vận động và phân tích động tác - Lắng nghe Chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn hai tay chống hông chụm chân bật vào vòng thứ nhất, bật tiếp vào vòng thứ hai, và tiếp tục bật đến hết vòng thì đi về cuối hàng - Gọi trẻ khá lên tập - 1-2 trẻ - Trẻ tập lần lượt - Trẻ tập lần lượt - Hai đội thi đua nhau tập - Hai đội thi đua * Phần 3: vui cùng chương trình: TC: kéo co - Cô giới thiệu LC, CC - Cho trẻ chơi - Lắng nghe Cô bao quát hướng dẫn trẻ - Các đội chơi trò chơi * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ đi nhẹ nhàng + GD trẻ thường xuyên tập thể dục - Kiểm tra kết quả và tặng quà - Kiểm tra kết quả cùng cô - Kết thúc chương trình - Nhận quà III. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà - Góc tạo hình: Vẽ, nặn đồ dùng trong gia đình - Góc âm nhạc: Múa hát các bài hát về gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV. HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Quan sát các kiểu nhà 1. Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số kiểu nhà, biết chơi trò chơi - Kỹ năng: rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ các ngôi nhà 2. Chuẩn bị - Hình ảnh, tranh ảnh về các kiểu nhà cho trẻ quan sát 3. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ + Quan sát: các kiểu nhà.

(46) - Cho trẻ ra sân cho trẻ quan sát các kiểu nhà - Các con nhìn thấy gì khi ra sân - Trong trường mình có những kiểu nhà gì? - Hôm nay cô và các bạn sẽ khám phá về các ngôi nhà này nhé - Cô cho trẻ quan sát, nhận xét sau đó cô chốt lại * Giáo dục: trẻ biết giữ gìn, bảo vệ các ngôi nhà + Trò chơi vận động: Xếp tranh Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát trẻ chơi V. ĂN NGỦ. Trẻ ra sân Trả lời. Trẻ nhận xét Lắng nghe Trẻ chơi Trẻ chơi. VI. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Trẻ nói được một số thông tin quan quan về bản thân và gia đình - Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc hoạt động. - Bình cờ cuối ngày VII. TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ trong ngày.......................Trẻ ăn bán trú........................................... - Tình trạng sức khỏe............................................................................................... - Trạng thái, cảm xúc, hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng, thái độ của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. THỨ BA NGÀY 13 THÁNG 10 NĂM 2015 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng.

(47) - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo sự hướng dẫn của cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức: Đếm trong phạm vi 6 và đếm theo khả năng I - Mục đích 1. KiÕn thøc:Trẻ biết đếm trong phạm vi 6 và đếm theo khả năng 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng đếm và ghi nhớ cho trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý các thành viên trong gia đình II - ChuÈn bÞ 1. M«i trêng hoc tËp: trong líp 2. §å dïng: + §å dùng cña c«: 3 cái cốc, 4 cái chén, 5 cái bát, 6 cái thìa, thẻ số 3,4,5,6, một số đồ dùng để xung quanh lớp + Đồ dùng của trẻ: 3 cái cốc, 4 cái chén, 5 cái bát, 6 cái thìa, thẻ số 3,4,5,6 3. Néi dung: + Néi dung chÝnh: Đếm trong phạm vi 6 và đếm theo khả năng + Néi dung tÝch hîp: văn học, âm nhạc 4. Phèi hîp víi phô huynh: cho trẻ đọc thuộc chữ số III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Giới thiệu chương trình bé vui học toán - Giới thiệu các đội tham gia chơi Trẻ lắng nghe - GT các phần chơi - GT quà tặng * Phần 1: Tinh mắt Cho trẻ tìm xung quanh lớp có nhóm đồ vật Lên tìm và đếm, gắn thẻ số nào có số lượng là 4,5,6 ở xung quanh lớp Cho cả lớp đếm kiểm tra kết quả Trẻ đếm cùng cô Tặng hoa Đại diện nhận hoa * Phần 2: Bé nào giỏi - Cô cho trẻ xếp 3 cái cốc ra Trẻ xếp cùng cô - Cho trẻ đếm cùng cô Xếp, đếm, nói kết quả - Tương ứng với thẻ số mấy? Số 5 - Cho trẻ đặt thẻ số 5 - Tương tự cho trẻ xếp, đếm 6 cái lá, 7 hoa cúc, 8 hoa hồng và đặt thẻ số tương ứng Thực hiện theo hướng dẫn * Phần 3: Vui cùng toán học TC: Xếp đồ dùng theo số lượng tiếng vỗ tay - Trẻ thực hiện theo hướng dẫn Cô vỗ tay bao nhiêu tiếng thì trẻ xếp bấy nhiêu đồ dùng đó. Nghe Tặng hoa *Phần 3: Đôi tay khéo Nhận hoa Cho trẻ vẽ hoa cho những chậu hoa, bình hoa và viết số tương ứng trong vở toán.

(48) Nhận xét tặng hoa Đếm số hoa trao quà Kết thúc chương trình. Trẻ thực hiện theo hướng dẫn Nhận hoa Kiểm tra cùng cô. III. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà - Góc tạo hình: Vẽ, nặn đồ dùng trong gia đình - Góc âm nhạc: Múa hát các bài hát về gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV. HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về gia đình 1. Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết gia đình đông con, ít con - Kỹ năng: rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình của mình 2. Chuẩn bị - Hình ảnh cho trẻ quan sát 3. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ + Trò chuyện về gia đình - Cô cho trẻ ra sân quan sát một số hình ảnh trên ti vi, hỏi trẻ xem các bạn đã được quan sát những gì? Trẻ quan sát Cho trẻ kể, sau đó cô chốt lại - Khi quan sát hình ảnh gia đình ít con hỏi trẻ.

(49) - Gia đình bạn có mấy người, thuộc gia đình nào * Giáo dục: trẻ biết yêu quý gia đình + Trò chơi vận động: về đúng nhà Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát trẻ chơi V. ĂN NGỦ. Trả lời Lắng nghe Trẻ chơi. VI. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Trò chuyện với trẻ về những đồ vật có thể gây nguy hiểm - Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc hoạt động. - Bình cờ cuối ngày VII. TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ trong ngày.......................Trẻ ăn bán trú........................................... - Tình trạng sức khỏe............................................................................................... - Trạng thái, cảm xúc, hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng, thái độ của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. THỨ TƯ NGÀY 14 THÁNG 10 NĂM 2015 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo sự hướng dẫn của cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển ngôn ngữ: Thơ: chia bánh 1. Mục dích yêu cầu..

(50) a. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung b. Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, mạnh dạn tự tin. c. Thái độ: Giáo dục trẻ về tình cảm gia đình 2. Chuẩn bị. a. Môi trường học tập: trong lớp b. Đồ dùng. - Đồ dùng của cô: Tranh minh hoạ, hoa, lọ hoa, hộp quà. - Đồ dùng của trẻ: Quần áo sạch sẽ, gọn gàng. c. Nội dung. - Nội dung chính: Thơ: Chia bánh - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, toán d. Phối hợp với phụ huynh: Trò chuyện với trẻ về gia đình 3. Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ GT Chương trình: Bé yêu thơ GT các gia đình cùng tham gia Trẻ lắng nghe GT các phần chơi: - Phần 1: Bé khám phá - Phần 2: Thi trả lời nhanh - Phần 3: Bé đọc thơ hay - Phần 4: Bé khéo tay GT quà tặng * Phần 1: bé khám phá - Lắng nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh, giảng nội - Quan sát lắng nghe dung ND: Nói về hai chị em được mẹ mua chiếc bánh về cho 2 chị em ăn nhưng 2 chị em vẫn băn khoăn ai cũng muốn nhường cho nhau phần nhiều hơn … * Phần 2: Thi trả lời nhanh Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì, Chia bánh của tác giả Trương Hữu của tác giả nào? Lợi Nội dung bài thơ nói về ai? Mẹ đã mua gì về cho 2 chị em Hai chị em - GD trẻ biết nhường nhau, không tranh Bánh giành thì mới là bé ngoan Lắng nghe * Phần 3: Bé đọc thơ hay - Cô cho cả hai đội đọc thơ - Từng đội đọc thơ - Cô cho cả hai đội đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ - Từng đội đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ * Phần 4: Bé khéo tay - Cá nhân trẻ đọc thơ Cho trẻ vẽ những chiếc bánh.

(51) Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Lắng nghe Cho trẻ chơi Trẻ chơi Nhận xét tặng quà Trẻ nhận quà III. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà - Góc tạo hình: Vẽ, nặn đồ dùng trong gia đình - Góc âm nhạc: Múa hát các bài hát về gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV. HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát có mục đích: Vẽ một số thực phẩm cho bé 1.Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết vẽ một số thực phẩm mà trẻ biết - Kỹ năng: Rèn trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủ định - Thái độ: Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất 2. Chuẩn bị - Tranh ảnh cho trẻ quan sát 3. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ + Vẽ một số thực phẩm: - Cô cho trẻ quan sát một số thực phẩm - Cô cho trẻ quan sát một số loại rau, Trẻ quan sát lắng nghe quả: rau bắp cải, quả xu xu, cà chua…. - Cô cho trẻ vẽ một số loại thực phẩm mà trẻ thích - Trẻ vẽ cô bao quát trẻ Trẻ vẽ * Giáo dục trẻ luôn giữ vệ sinh + Trò chơi vận động: Chọn rau Trả lời - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Lắng nghe - Cho trẻ chơi Trẻ chơi + Chơi tự do chơi tự chọn ở các góc Chơi theo hướng dẫn V. ĂN NGỦ, VỆ SINH VI. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH VII. TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ trong ngày.......................Trẻ ăn bán trú........................................... - Tình trạng sức khỏe............................................................................................... - Trạng thái, cảm xúc, hành vi của trẻ:.

(52) ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng, thái độ của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. THỨ NĂM NGÀY 15 THÁNG 10 NĂM 2015 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo sự hướng dẫn của cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức: Vẽ chân dung người thân trong gia đình 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức: Trẻ biết thực hiện các kỹ năng nặn để nặn được cái cốc b. Kỹ năng: Rèn kĩ năng nặn, óc quan sát, sáng tạo. c. Thái độ: Giáo dục trẻ về nội dung của bài 2. Chuẩn bị. a. Môi trường học tập. - Môi trường học tập trong lớp. - Trang trí lớp phù hợp. b. Đồ dùng. - Đồ dùng của cô: Mẫu của cô, lọ hoa hộp quà. - Đồ dùng của trẻ: Đất nặn, bảng con c. Nội dung. - Nội dung chính: Nặn cái cốc - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, trò chơi. d. Phối hợp với phụ huynh: Chuẩn bị đồ dùng 3. Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Giới thiệu chương trình : Mười hoa tay Lắng nghe của bé Giới thiệu các đội chơi Giới thiệu các phần chơi. Giới thiệu quà tặng.

(53) * Phần 1 Quan sát Cho trẻ quan sát mẫu nặn của cô và trò Lắng nghe chuyện về mẫu nặn: Về tên gọi, hình dạng, màu sắc, … Quan sát, trả lời câu hỏi của cô => Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ * Làm mẫu Cô làm mẫu, nói cách làm: Đầu tiên cô Quan sát, lắng nghe nhào đất cho thật dẻo sau đó chia đất làm nhiều phần, phần nhiều nhất cô làm thân cốc cô lăn dọc viên đất làm hình trụ , …. - Trước khi trẻ thực hiện nặn cô hỏi lại Trẻ trả lời cách thực hiện… * Phần 3: Đôi tay khéo léo - Cho cả lớp thực hiện nặn, cô bao quát và hướng dẫn trẻ nặn Các đội thi đua nhau nặn *Phần 3: Sản phẩm của bé. - Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày và cùng Các đội đem sản phẩm lên trưng cô nhận xét về bài của các đội. bày Kết thúc: kiểm tra kết quả và chao quà. Nhận quà III. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà - Góc tạo hình: Vẽ, nặn đồ dùng trong gia đình - Góc âm nhạc: Múa hát các bài hát về gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV. HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Phân loại một số nhóm thực phẩm 1. Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết phân loại một số nhóm thực phẩm - Kỹ năng: rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất 2. Chuẩn bị - Hình ảnh cho trẻ quan sát 3. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ + Quan sát: - Cô cho trẻ ra sân đi tham quan cửa hàng bán thực Trẻ quan sát phẩm Trả lời - Hỏi trẻ đây là thực phẩm gì? - Cung cấp chất gì, thuộc nhóm nào - Sau đó cô cho trẻ tự phân nhóm đồ dùng theo khả năng của trẻ Trẻ chơi - Cô kiểm tra kết quả và nhận xét, chốt lại * Giáo dục: trẻ biết ăn uống đủ chất.

(54) + Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ Lắng nghe Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Trẻ chơi V. ĂN NGỦ - Cô cho trẻ rửa tay sạch sẽ, cho trẻ kê bàn ghế, ngồi vào bàn ăn - Cho trẻ ăn, trong khi trẻ ăn cô động viên trẻ ăn hết suất, ăn không để rơi vãi cơm ra bàn, ăn xong cho trẻ kê ghế gọn gàng, uống nước, lau miệng - Nhắc trẻ vệ sinh trước và sau khi ăn, giữ vệ sinh trong ăn uốn, cho trẻ ngủ VI. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Làm quen bài mới: hát: Đường và chân - Cô hát mẫu, cho trẻ hát theo cô 4 – 5 lượt - Cô cho trẻ chơi trò chơi - Vệ sinh nêu gương VII. TRẢ TRẺ - Cho trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Vệ sinh trả trẻ - Nhật ký cuối ngày: STT Nội dung đánh giá Những lưu ý và thay đổi. THỨ SÁU NGÀY 9 THÁNG 10 NĂM 2015 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo sự hướng dẫn của cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thẩm mỹ: Đường và chân 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát nhớ tên bài hát tên tác giả b. Kỹ năng: Hát đúng nhạc, biểu diễn tự nhiên. c. Thái độ: GD trẻ qua nội dung bài hát 2. Chuẩn bị a. Môi trường học tập: Trong lớp.

(55) b. Đồ dùng - Chuẩn bị cho cô: Cô thuộc bài hát, dụng cụ âm nhạc, quà tặng - Chuẩn bị cho trẻ: Mũ và những phần quà c. Nội dung - Nội dung chính: đường và chân - Nội dung tích hợp: Toán d. Phối hợp với phụ huynh: Chuẩn bị đồ dùng 3. Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Giới thiệu chương trình: Quà tặng âm nhạc - Lắng nghe - Giới thiệu các đội chơi - GT các phần chơi - Phần thứ nhất: bé là ca sỹ - Phần thứ hai: Quà tặng âm nhạc - Phần thi thứ ba: Thử tài âm nhạc - GT quà tặng * Phần 1: Bé là ca sỹ - Cô hát cho trẻ nghe - Lần 1: giới thiệu tên bài hát và tên tác giả. - Lần 2: giảng nội dung: Bài hát nói về con đường và đôi chân như người bạn thân thiết, chân nhớ đường cất bước đi, đường yêu chân in dấu lại Giáo dục trẻ qua nội dung bài hát - Lắng nghe. - Các đội hát cùng cô - Các đội thi đua nhau hát. - Các đội hát - Đại diện các đội lên hát. - Các đội thi đua nhau hát. * Phần 2 : Quà tặng âm nhạc - Đại diện các đội lên hát. - Người dẫn chương trình hát cho các đội nghe bài: Sinh nhật hồng - Lần 1 giới thiệu tên tác giả và tên bài hát. - Lắng nghe. - Lần 2 giảng nội dung - Cho các đội hát - Các đội hát - Hát lần 3 mời trẻ hưởng ứng cùng cô - Trẻ hưởng ứng * Phần 3: Thử tài âm nhạc: Trò chơi đoán tên bạn hát - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi. - Các đội thi đua nhau chơi trò - Cho các đội chơi trò chơi 3 - 4 lần. chơi. - Kiểm tra kết quả và tặng quà cho đội thắng - Kiểm tra kết qủa nhận quà cuộc III. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà - Góc tạo hình: Vẽ, nặn đồ dùng trong gia đình - Góc âm nhạc: Múa hát các bài hát về gia đình.

(56) - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV. HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: In hình rau, củ, quả 1. Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết in hình rau củ quả theo hướng dẫn của cô - Kỹ năng: rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất 2. Chuẩn bị - Hình ảnh cho trẻ quan sát 3. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ + In hình rau, củ, quả: - Cô cho trẻ ra sân hỏi trẻ thích chơi trò chơi gì Trẻ ra sân - Hôm nay cô có một trò chơi in hình rau, củ, quả Trả lời rất thú vị các bạn có muốn chơi cùng cô không? - Cô cho trẻ lấy những loại rau, củ, qủa in hình trên cát Trẻ chơi * Giáo dục: trẻ biết ăn uống đủ chất + Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Lắng nghe Cho trẻ chơi Trẻ chơi + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát trẻ chơi V. ĂN NGỦ - Cô cho trẻ rửa tay sạch sẽ, cho trẻ kê bàn ghế, ngồi vào bàn ăn - Cho trẻ ăn, trong khi trẻ ăn cô động viên trẻ ăn hết suất, ăn không để rơi vãi cơm ra bàn, ăn xong cho trẻ kê ghế gọn gàng, uống nước, lau miệng - Nhắc trẻ vệ sinh trước và sau khi ăn, giữ vệ sinh trong ăn uống, cho trẻ ngủ VI. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Vui văn nghệ cuối tuần - Cô cho trẻ hát các hát, biểu diễn -Vệ sinh nêu gương VII. TRẢ TRẺ - Cho trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ - Vệ sinh trả trẻ - Nhật ký cuối ngày: STT Nội dung đánh giá Những lưu ý và thay đổi.

(57) I. MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 1. Môi trường giáo dục trong lớp - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp và an toàn với trẻ - Thiết kế các góc chơi trong chủ đề như sau: + Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng a. Tranh mẫu - Tranh vẽ hình ảnh mẹ con - Tranh vẽ cảnh bán hàng b. Đồ dùng bổ xung - Các loại đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi bán hàng, vỏ hộp bánh, vỏ sữa, vỏ chai... + Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở a. Tranh mẫu - Tranh vẽ các kiểu nhà b. Đồ dùng bổ xung - Một số cây xanh, thảm cỏ + Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn về gia đình a. Tranh mẫu - Một số hình ảnh có trong bài hát b. Đồ dùng bổ xung - Dụng cụ âm nhạc: sắc xô, phách tre… + Góc học tập: Xem tranh ảnh về gia đình a. Tranh mẫu - Tranh vẽ một số đồ dùng trong gia đình + Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây a. Đồ dùng bổ xung: - Dụng cụ chăm sóc cây 2. Môi trường giáo dục ngoài lớp - Chuẩn bị địa điểm chơi thuận tiện, an toàn, dễ quan sát, hoạt động. - Các nguyên vật liệu cho trẻ hoạt động đủ số lượng, an toàn, phong phú hấp dẫn trẻ hoạt động.

(58) KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 3 Chủ đề nhánh: Nhu cầu gia đình (Thời gian thực hiện từ ngày 26/10 - 30/10/2015) Thứ ngày Thứ hai (26/10) Thời điểm 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng. 2. Hoạt động học. 3. Chơi, hoạt động ở các góc 4. Hoạt động chơi ngoài trời. 5. Ăn ngủ, vệ sinh 6. Chơi,. Thứ ba (27/10). Thứ tư (28/10). Thứ năm (29/10). Thứ sáu (30/10). - Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng - Trò chuyện với trẻ về chủ đề, cho trẻ chơi tự chọn ở các góc - Tập thể dục buổi sáng - Tập kết hợp với bài “cả nhà thương nhau” - Hô hấp: 1, tay vai:2, lưng bụng:3, chân:1, 3 PTNN: Làm PTNT: So PTNN: PTTM: PTTM: Bé quen với chữ sánh, thêm Thơ: Ông Cắt dán quét nhà cái u,ư bớt tạo nhóm cháu nhà ngôi nhà từ số lượng vịt các hình bằng nhau hình học trong phạm vi 6 - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở - Góc học tập: Xem tranh ảnh về gia đình - Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn về gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây - Nhảy lò cò 5m - Phân loại một số đồ dùng trong gia đình - Quan sát đồ chơi ngoài trời - Trò chuyện về gia đình - Quan sát các kiểu nhà - Trò chơi: Ném còn, kéo co, rồng rắn - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời - Dạy trẻ lấy tay che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp - Dạy trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách - Nhắc nhở hoặc báo người lớn khi thấy bạn sử dụng những đồ vật.

(59) hoạt động theo ý thích 7. Trả trẻ. gây nguy hiểm - Trẻ thể hiện một số hành vi bảo vệ môi trường - Trẻ đọc thơ, ca dao, đồng dao - Bình cờ. - Biết chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn. - Trò chuyện với trẻ một số trường hợp không an toàn; Khi bị người lạ bế, cho kẹo rủ đi chơi... - Nghe nhạc thiếu nhi. HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ TUẦN. * THỂ DỤC BUỔI SÁNG 1. Yêu cầu - Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng kết hợp với lời bài hát: Cả nhà thương nhau. - Rèn cho trẻ thói quen thể dục sáng, luyện tập thân thể. - Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật 2. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, cô thuộc lời bài hát và động tác. 3.Tổ chức hoạt động + Khởi động: - Trẻ ra sân kết hợp đi các kiểu đi: Đi bằng gót chân, mũi chân, đi nhanh, chạy chậm, đi thường các kiểu đi trên nền nhạc + Trọng động: - ĐT hô hấp 1: Hít thở - Tập các động tác: kết hợp với lời bài “ Cả nhà thương nhau ” - ĐT tay vai 2: Đưa ra trước sang ngang - ĐT lưng bụng 3: Nghiêng người sang hai bên - ĐT chân 1: Khuỵu gối, chân 3: đưa chân ra các phía + Hồi tĩnh : Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. *CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC 1. Góc xây dựng: xây khu nhà bé ở a. Yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết xây khu nhà bé ở, tạo khung cảnh nhà có vườn hoa, hàng rào... - Kỹ năng: phát triển ở trẻ óc sáng tạo, cung cấp một số vốn từ cho trẻ. - Thái độ: Biết đoàn kết chơi với nhau tạo nên công trình đẹp b. Chuẩn bị: - Các mẩu gỗ to, nhỏ, các hình khối, các loại cây xanh, cỏ hoa, cổng biển c. Tổ chức thực hiện. - Gợi ý trẻ quan sát, nhận xét và thảo luận về chủ đề của góc chơi. - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi. - Nhìn vào những đồ dùng, dụng cụ ở góc chơi các con có ý định gì về chủ đề chơi? - Để xây dựng được khu nhà bé ở cần những đồ dùng, dụng cụ gì?.

(60) - Để trẻ tự phân, nhận vai chơi, thỏa thuận chơi: Ai là nhóm trưởng? Các thành viên trong nhóm có những nhiệm vụ gì? Xây dựng nhà bé như thế nào? Khi chơi phải chơi như thế nào? - Khuyến khích trẻ giao lưu giữa các nhóm chơi. - Bao quát trẻ chơi, nhận xét giờ chơi. - Giáo dục trẻ yêu quý gia đình, giữ gìn ngôi nhà luôn sạch đẹp 2 Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng a. yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết nhận vai chơi, thể hiện vai chơi, biết chơi theo nhóm, nắm được công việc của vai chơi: mẹ đi chợ, nấu ăn, người bán hàng mời khách mua hàng - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, tình cảm cho trẻ - Thái độ: giáo dục trẻ lòng kính trọng cha mẹ b. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi nấu ăn, búp bê… đồ dùng phục vụ cho góc chơi. c. Tổ chức thực hiện. - Gợi ý trẻ quan sát, nhận xét và tự chọn góc chơi. - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi. - Để trẻ quan sát, thảo luận và thỏa thuận về chủ đề của góc chơi. - Để chơi được góc chơi cần những đồ dùng, dụng cụ gì? Sắp xếp như thế nào? - Để trẻ tự thảo luận và tự phân vai chơi: Ai đóng vai là mẹ, con? Ai đóng vai là người bán hàng, mua hàng? Mẹ thì phải làm gì? Thái độ của người bán hàng như thế nào? .... - Cô bao quát, gợi ý trẻ thể hiện vai chơi - Khuyến khích trẻ giao lưu giữa các nhóm chơi. - Nhận xét giờ chơi, giáo dục trẻ. 3. Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn về gia đình a. Yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết múa hát các bài hát về gia đình, vẽ, nặn đồ dùng trong gia đình - Kỹ năng: phát triển ngôn ngữ, mạnh dạn tự tin, khéo léo - Thái độ: giáo dục trẻ yêu mến kính trọng người thân trong gia đình b. Chuẩn bị. - Dụng cụ âm nhạc c. Tổ chức thực hiện. - Gợi ý trẻ quan sát, nhận xét và tự chọn góc chơi. - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi. - Trẻ vào góc chơi cô hướng dẫn trẻ múa hát, các bài hát đã học, vẽ nặn đồ dùng trong gia đình 4. Góc học tập: xem tranh ảnh về gia đình a.Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách xem tranh, dở tranh, dở sách để xem tranh - Kỹ năng: Ghi nhớ, khéo léo cho trẻ - Thái độ: Biết giữ gìn sách, tranh ảnh.

(61) b. Chuẩn bị - Các loại tranh ảnh về gia đình c. Tổ chức thực hiện. - Hướng trẻ vào nội dung góc chơi. - Để trẻ quan sát, thảo luận về chủ đề của góc chơi. - Cô hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh về gia đình 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây a. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: trẻ biết nhổ cỏ bắt sâu, lau lá, biết dùng bình tưới nước cho cây. - Kỹ năng: rèn cho trẻ có thói quen chăm sóc và bảo vệ cây. - Thái độ: giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây xanh. b. Chuẩn bị. - Một số chậu cây, rau. - Dẻ lau, sô đựng nước tưới…. c. Tổ chức thực hiện. - Trẻ nhận thể vào góc chơi sau đó dung rẻ ướt lau lá cây, nhổ cỏ, bắt sâu dung bình tưới nước cho cây. - Cô quan sát giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây…. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG NGÀY THỨ HAI NGÀY 12 THÁNG 10 NĂM 2015 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo sự hướng dẫn của cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển thể chất: Bật liên tục vào vòng 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức: Trẻ biết bật liên tục vào vòng theo hướng dẫn của cô, biết chơi trò chơi b. Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ c. Thái độ: Giáo dục trẻ thường xuyên rèn luyện cơ thể 2. Chuẩn bị a. Môi trường học tập: ngoài sân trường b. Đồ dùng - Đồ dùng của cô: Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Đồ dùng của trẻ: Quần áo gọn gàng c. Nội dung - Nội dung chính: Bật liên tục vào vòng - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, trò chơi.

(62) d. Phối hợp phụ huynh: Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục 3. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Giới thiệu chương trình: Bé yêu thể thao - Lắng nghe GT các đội chơi GT các phần chơi - Phần thứ nhất: Khởi động - Phần thứ hai: Bé làm vận động viên - Hưởng ứng - Phần thứ ba: Vui cùng chương trình GT quà tặng * Phần 1: Khởi động - Cho trẻ đi ra sân kết hợp đi các kiểu đi trên nền nhạc - Trẻ đi các kiểu đi theo yêu - Bài tập PTC tập các động tác kết hợp với lời cầu của cô của bài hát cả nhà thương nhau - Tập các động tác kết hợp - Động tác bổ trợ: Động tác chân với lời của bài hát * Phần 2: Bé làm vận động viên - Vận động cơ bản: - Tập theo cô - Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích - Cô tập lần 2: Giới thiệu tên vận động và phân tích động tác - Lắng nghe Chuẩn bị cô đứng trước vạch chuẩn hai tay chống hông chụm chân bật vào vòng thứ nhất, bật tiếp vào vòng thứ hai, và tiếp tục bật đến hết vòng thì đi về cuối hàng - Gọi trẻ khá lên tập - 1-2 trẻ - Trẻ tập lần lượt - Trẻ tập lần lượt - Hai đội thi đua nhau tập - Hai đội thi đua * Phần 3: vui cùng chương trình: TC: kéo co - Cô giới thiệu LC, CC - Cho trẻ chơi - Lắng nghe Cô bao quát hướng dẫn trẻ - Các đội chơi trò chơi * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng - Trẻ đi nhẹ nhàng + GD trẻ thường xuyên tập thể dục - Kiểm tra kết quả và tặng quà - Kiểm tra kết quả cùng cô - Kết thúc chương trình - Nhận quà III. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở - Góc học tập: Xem tranh ảnh về gia đình - Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn về gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV. HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết.

(63) 1. Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết thời tiết trong ngày, biết chơi trò chơi - Kỹ năng: rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ qua nội dung của bài 2. Chuẩn bị 3. Cách tiến hành Hoạt động của cô + Quan sát: thời tiết - Cho trẻ ra sân cho trẻ quan sát thờitiết - Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào - Được ra ngoài sân trường các con có thấy như thế nào - Bầu trời như thế nào - Các con có nhìn được lên trời lâu không? - Cô cho trẻ quan sát, nhận xét sau đó cô chốt lại * Giáo dục: trẻ biết đội mũ nón khi ra đường + Trò chơi vận động: Bịt mắt, bắt dê Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát trẻ chơi V. ĂN NGỦ, VỆ SINH. Hoạt động của trẻ Trẻ ra sân Trả lời. Trẻ nhận xét Lắng nghe Trẻ chơi Trẻ chơi. VI. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Trẻ nói được một số thông tin quan quan về bản thân và gia đình - Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc hoạt động. - Bình cờ cuối ngày VII. TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ trong ngày.......................Trẻ ăn bán trú........................................... - Tình trạng sức khỏe............................................................................................... - Trạng thái, cảm xúc, hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng, thái độ của trẻ: ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

(64) ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................. THỨ BA NGÀY 13 THÁNG 10 NĂM 2015 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo sự hướng dẫn của cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức: Đếm trong phạm vi 6 và đếm theo khả năng I - Mục đích 1. KiÕn thøc:Trẻ biết đếm trong phạm vi 6 và đếm theo khả năng 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng đếm và ghi nhớ cho trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý các thành viên trong gia đình II - ChuÈn bÞ 1. M«i trêng hoc tËp: trong líp 2. §å dïng: + §å dùng cña c«: 3 cái cốc, 4 cái chén, 5 cái bát, 6 cái thìa, thẻ số 3,4,5,6, một số đồ dùng để xung quanh lớp + Đồ dùng của trẻ: 3 cái cốc, 4 cái chén, 5 cái bát, 6 cái thìa, thẻ số 3,4,5,6 3. Néi dung: + Néi dung chÝnh: Đếm trong phạm vi 6 và đếm theo khả năng + Néi dung tÝch hîp: văn học, âm nhạc 4. Phèi hîp víi phô huynh: cho trẻ đọc thuộc chữ số III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Giới thiệu chương trình bé vui học toán - Giới thiệu các đội tham gia chơi Trẻ lắng nghe - GT các phần chơi - GT quà tặng * Phần 1: Tinh mắt Cho trẻ tìm xung quanh lớp có nhóm đồ vật Lên tìm và đếm, gắn thẻ số nào có số lượng là 4,5,6 ở xung quanh lớp Cho cả lớp đếm kiểm tra kết quả Trẻ đếm cùng cô Tặng hoa Đại diện nhận hoa * Phần 2: Bé nào giỏi - Cô cho trẻ xếp 3 cái cốc Trẻ xếp cùng cô - Cho trẻ đếm cùng cô Xếp, đếm, nói kết quả.

(65) - Tương ứng với thẻ số mấy? Số 3 - Cho trẻ đặt thẻ số 3 Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ xếp 4 cái chén Trẻ xếp cùng cô - Cho trẻ đếm cùng cô Xếp, đếm, nói kết quả - Tương ứng với thẻ số mấy? Số 4 - Cho trẻ đặt thẻ số 4 Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ xếp 5 cái bát Trẻ xếp cùng cô - Cho trẻ đếm cùng cô Xếp, đếm, nói kết quả - Tương ứng với thẻ số mấy? Số 5 - Cho trẻ đặt thẻ số 5 Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ xếp 6 cái thìa Trẻ xếp cùng cô - Cho trẻ đếm cùng cô Xếp, đếm, nói kết quả - Tương ứng với thẻ số mấy? Số 6 - Cho trẻ đặt thẻ số 6 Trẻ thực hiện * Cô cho trẻ xếp tất cả những đồ dùng ra bàn và cho trẻ đếm theo khả năng Trẻ đếm * Phần 3: Vui cùng toán học TC: Đếm khoanh tròn số lượng Cách chơi: Chia trẻ thành hai, lần lượt từng Lắng nghe thành viên của hai đội sẽ lên đếm và khoanh tròn số lượng tương ứng với các số đã cho, trong thời gian một bản nhạc Luật chơi: Mỗi lần lên chơi mỗi thành viên chỉ được khoanh tròn một nhóm số lượng Cho trẻ chơi Trẻ chơi Tặng hoa Nhận xét tặng hoa Nhận hoa Đếm số hoa trao quà Kiểm tra cùng cô Kết thúc chương trình Nhận quà III. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở - Góc học tập: Xem tranh ảnh về gia đình - Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn về gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV. HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về gia đình 1. Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết gia đình đông con, ít con - Kỹ năng: rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình của mình 2. Chuẩn bị - Hình ảnh cho trẻ quan sát 3. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.

(66) + Trò chuyện về gia đình - Cô cho trẻ ra sân quan sát một số hình ảnh trên ti vi, hỏi trẻ xem các bạn đã được quan sát những gì? Cho trẻ kể, sau đó cô chốt lại - Khi quan sát hình ảnh gia đình ít con hỏi trẻ - Gia đình bạn có mấy người, thuộc gia đình nào * Giáo dục: trẻ biết yêu quý gia đình + Trò chơi vận động: về đúng nhà Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát trẻ chơi V. ĂN NGỦ, VỆ SINH. Trẻ quan sát. Trả lời Lắng nghe Trẻ chơi. VI. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Trò chuyện với trẻ về những đồ vật có thể gây nguy hiểm - Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc hoạt động. - Bình cờ cuối ngày VII. TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ trong ngày.......................Trẻ ăn bán trú........................................... - Tình trạng sức khỏe............................................................................................... - Trạng thái, cảm xúc, hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng, thái độ của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. THỨ TƯ NGÀY 14 THÁNG 10 NĂM 2015 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo sự hướng dẫn của cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời.

(67) II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển ngôn ngữ: Thơ: chia bánh 1. Mục dích yêu cầu a. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung b. Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, mạnh dạn tự tin. c. Thái độ: Giáo dục trẻ về tình cảm gia đình 2. Chuẩn bị a. Môi trường học tập: trong lớp b. Đồ dùng - Đồ dùng của cô: Tranh minh hoạ, hoa, lọ hoa, hộp quà. - Đồ dùng của trẻ: Quần áo sạch sẽ, gọn gàng. c. Nội dung. - Nội dung chính: Thơ: Chia bánh - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, toán d. Phối hợp với phụ huynh: Trò chuyện với trẻ về gia đình 3. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ GT Chương trình: Bé yêu thơ GT các gia đình cùng tham gia Trẻ lắng nghe GT các phần chơi: - Phần 1: Bé khám phá - Phần 2: Thi trả lời nhanh - Phần 3: Bé đọc thơ hay - Phần 4: Bé khéo tay GT quà tặng * Phần 1: bé khám phá - Lắng nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh, giảng nội dung - Quan sát lắng nghe ND: Nói về hai chị em được mẹ mua chiếc bánh về cho 2 chị em ăn nhưng 2 chị em vẫn băn khoăn ai cũng muốn nhường cho nhau phần nhiều hơn … * Phần 2: Thi trả lời nhanh Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì, của tác giả nào? Chia bánh của tác giả Trương Nội dung bài thơ nói về ai? Hữu Lợi Mẹ đã mua gì về cho 2 chị em - GD trẻ biết nhường nhau, không tranh Hai chị em giành thì mới là bé ngoan Bánh * Phần 3: Bé đọc thơ hay Lắng nghe - Cô cho cả hai đội đọc thơ - Cô cho cả hai đội đọc thơ - Từng đội đọc thơ - Từng đội đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ - Nhóm trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ - Cá nhân trẻ đọc thơ.

(68) * Phần 4: Bé khéo tay Cho trẻ vẽ những chiếc bánh Lắng nghe Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi Trẻ chơi Nhận xét tặng quà Trẻ nhận quà III. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở - Góc học tập: Xem tranh ảnh về gia đình - Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn về gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV. HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Quan sát có mục đích: Xếp chữ cái đã biết bằng sỏi, hột hạt 1. Yêu cầu - Trẻ biết xếp chữ số đã biết bằng sỏi, hột hạt. - Rèn kĩ năng xếp cho trẻ. - Hình thành cho trẻ biểu tượng về các con số - Chơi trò chơi vận động đúng luật, chơi tự do đoàn kết. 2. Chuẩn bị - Sân bãi sạch sẽ. - Hột, hạt. - Một chiếc khăn. 3. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐCMĐ: Xếp chữ số đã biết bằng sỏi, hột hạt: - Trẻ ra sân. - Cô cho trẻ ra sân. - Trò chuyện. - Hướng trẻ vào nội dung hoạt động. - Trò chuyện với trẻ về các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày. - Phát đồ dùng cho trẻ. - Trẻ thực hiện - Khuyến khích trẻ xếp các chữ số đã biết bằng sỏi và hột hạt. - Dạy trẻ cách xếp chữ số theo chiều viết từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, - Quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ. - Đọc kết quả - Mời trẻ đọc kết quả xếp của mình. - Nhận xét hoạt động. * TCVĐ: Bịt mắt bắt dê: - Cô giới thiệu trò chơi. - Lắng nghe - Phổ biến luật chơi - cách chơi ( TTTC 5- - Trẻ chơi. 6T). - Tổ chức cho trẻ chơi ( 3 - 4 lần) * Chơi tự do: Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ. - Chơi tự do..

(69) - Dạy trẻ chơi đoàn kết. V. ĂN NGỦ, VỆ SINH VI. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc hoạt động. - Dạy trẻ hát bài cả nhà thương nhau - Cô hát mẫu, cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Bình cờ cuối ngày VII. TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ trong ngày.......................Trẻ ăn bán trú........................................... - Tình trạng sức khỏe............................................................................................... - Trạng thái, cảm xúc, hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng, thái độ của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. THỨ NĂM NGÀY 15 THÁNG 10 NĂM 2015 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo sự hướng dẫn của cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức: Vẽ chân dung người thân trong gia đình 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức: Trẻ biết thực hiện vẽ chân dung người thân trong gia đình b. Kỹ năng: Rèn kĩ năng vẽ, óc quan sát, sáng tạo c. Thái độ: Giáo dục trẻ về nội dung của bài 2. Chuẩn bị a. Môi trường học tập: trong lớp b. Đồ dùng - Đồ dùng của cô: Mẫu của cô, lọ hoa hộp quà..

(70) - Đồ dùng của trẻ: Đất nặn, bảng con c. Nội dung - Nội dung chính: Vẽ chân dung người thân trong gia đình - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, trò chơi. d. Phối hợp với phụ huynh: Chuẩn bị đồ dùng 3. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Giới thiệu chương trình : Bé khéo tay Lắng nghe Giới thiệu các đội chơi Giới thiệu các phần chơi Giới thiệu quà tặng * Phần 1 Quan sát Cho trẻ quan sát mẫu vẽ chân dung người thân trong gia đình của cô và trò chuyện về Lắng nghe mẫu: Về tên gọi, hình dạng, màu sắc, … Quan sát, trả lời câu hỏi của cô => Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ và giáo dục trẻ biết yêu quý người thân trong gia đình * Làm mẫu Cô vẽ và nói cách vẽ cho trẻ biết Quan sát, lắng nghe - Trước khi trẻ thực hiện vẽ cô hỏi lại cách thực hiện… Trẻ trả lời * Phần 3: Đôi tay khéo léo - Cho cả lớp thực hiện vẽ cô bao quát và hướng dẫn trẻ Các đội thi đua nhau vẽ *Phần 3: Sản phẩm của bé. - Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày và cùng Các đội đem sản phẩm lên trưng cô nhận xét về bài của các đội. bày Kết thúc: kiểm tra kết quả và chao quà. Nhận quà III. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở - Góc học tập: Xem tranh ảnh về gia đình - Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn về gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV. HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Thu dọn lá cây, gom rác vào đúng nơi quy định 1. Yêu cầu - Trẻ biết cách thu dọn lá cây, gom rác đúng nơi quy định. - Chơi trò chơi vận động đúng luật và đoàn kết, an toàn. - Hình thành thói quen và hành vi biết bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày ở trẻ - GD trẻ giữ gìn trường lớp. 2. Chuẩn bị.

(71) - Một số dụng cụ lao động vệ sinh: Chổi, thùng đựng rác... - Một dây thừng dài 5- 6m. 3. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ + HĐCMĐ: Thu dọn lá cây, gom rác vào đúng nơi quy định: - Cô cho trẻ ra sân. - Trẻ ra sân. - Hướng trẻ vào nội dung hoạt động: - Trò chuyện. - Cô trò chuyện cùng trẻ về giữ gìn bảo vệ môi trường trong sạch. Các con đã làm những công việc gì để trường, lớp của mình luôn được xanh, sạch, đẹp? - Cô tổ chức cho trẻ thu dọn và gom rác để vào thùng. - Gợi ý để trẻ nói được công việc mình đang làm. - Nêu ý kiến của mình. - Cô cùng làm với trẻ đồng thời GD trẻ biết làm những việc có ích giữ gìn vệ sinh - Trẻ thu gom lá cây, rác. công cộng. - Cho trẻ thực hiện rửa tay bằng xà phòng để giữ gìn sức khỏe. - Trẻ rửa tay. + TCVĐ: Kéo co: - Cô giới thiệu trò chơi. - Phổ biến luật chơi - cách chơi ( TTTC 56T). - Trẻ chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi ( 3 - 4 lần) + Chơi tự do: Cô bao quát đảm bảo an - Chơi tự do toàn cho trẻ. - Dạy trẻ chơi đoàn kết. V. ĂN NGỦ, VỆ SINH VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Trò chuyện với trẻ về những đồ vật có thể gây nguy hiểm - Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc hoạt động. - Bình cờ cuối ngày VII. TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ trong ngày.......................Trẻ ăn bán trú........................................... - Tình trạng sức khỏe............................................................................................... - Trạng thái, cảm xúc, hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

(72) - Kiến thức, kỹ năng, thái độ của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ THỨ SÁU NGÀY 16 THÁNG 10 NĂM 2015 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng, cá nhân gọn gàng - Cho trẻ chơi theo ý thích: xem tranh, ảnh, truyện….về chủ đề - Tập thể dục sáng - Tập theo sự hướng dẫn của cô - Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ kịp thời II. HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển ngôn ngữ: làm quen chữ cái e,ê 1. Yêu cầu - Kiến thức: Trẻ nhận biết và phân biệt được chữ cái e, ê. Nhận ra chữ cái e, ê trong từ. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ - Thái độ: GD trẻ lòng yêu thương kính trọng người thân trong gia đình 2. Chuẩn bị a. Môi trường hoạt động - Trong lớp, trang trí lớp phù hợp b. Đồ dùng - Đồ dùng của cô : Thẻ chữ cái e, ê tranh chữ cái - Đồ dùng của trẻ : Thẻ chữ cái c. Nội dung - NDC : Làm quen chữ cái e, ê. - NDTH : âm nhạc d. Phối hợp với phụ huynh: Dạy trẻ học chữ cái 3. Tổ chức hoat động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ GTCT Con chữ bí ẩn Hưởng ứng GT các đội chơi GT các phần chơi GT quà tặng * Phần 1: Khám phá + Làm quen chữ e - Cho trẻ quan sát tranh “ Em bé ” - Cho trẻ đọc từ dưới tranh - Cô ghép chữ cái rời thành từ “ Em bé” - Quan sát Từ em bé được ghép bởi mấy tiếng. - Cho trẻ lấy 2 chữ cái giống nhau.

(73) Cô giới thiệu chữ e và phát âm mẫu Cho trẻ phát âm Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân - Nêu cấu tạo chữ cái e : Gồm một nét cong trái và một nét ngang. - Mô phỏng chữ cái e trên không - Cô giới thiệu các kiểu chữ e + Làm quen chữ ê - Cho trẻ quan sát tranh “ Búp bê ” - Cho trẻ đọc từ dưới tranh - Cô ghép chữ cái rời thành từ “ Búp bê” Từ búp bê được ghép bởi mấy tiếng. - Cho trẻ lấy chữ cái thứ 2 trong tiếng thứ 2 Cô giới thiệu chữ ê và phát âm mẫu Cho trẻ phát âm Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân - Nêu cấu tạo chữ cái ê : Gồm một nét cong trái và một nét ngang, 1 dấu mũ - Mô phỏng chữ cái ê trên không - Cô giới thiệu các kiểu chữ ê * Phần 2: Bé nào giỏi So sánh e - ê. - Cho trẻ nêu sự giống và khác nhau. Trả lời Lên lấy thẻ chữ e Quan sát , lắng nghe - Phát âm Mô phỏng Quan sát - Đọc từ dưới tranh - Quan sát 2 tiếng - Phát âm. - Giống nhau: Đều có một nét cong trái và một nét ngang. - Khác nhau: Chữ ê có dấu mũ chữ e không có dấu mũ.. Cô nhấn mạnh điểm giống và khác nhau cho trẻ biết * Phần 3: Vui cùng chữ cái - Tìm và giơ thẻ theo yêu cầu - TC : Tìm chữ : Giơ thẻ chữ theo yêu cầu của của cô cô - Tìm và gạch chân - TC : Gạch chân chữ cái e, ê trong bài thơ “ Chia bánh ” - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi Nhận xét chung tặng quà Đại diện nhận quà III. CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC - Góc phân vai: Mẹ con, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở - Góc học tập: Xem tranh ảnh về gia đình - Góc nghệ thuật: Múa hát, vẽ nặn về gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây IV. HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Chăm sóc cây cảnh trong gia đình 1. Yêu cầu.

(74) - Kiến thức: Trẻ biết chăm sóc cây cảnh trong gia đình - Kỹ năng: rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Giáo dục trẻ qua nội dung bài 2. Chuẩn bị - Hình ảnh cho trẻ quan sát 3. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ + Chăm sóc cây cảnh trong gia đình - Cô cho trẻ ra sân quan sát hình ảnh chăm sóc Trẻ ra sân cây cảnh trong gia đình và hỏi trẻ Trả lời - Các bạn được xem hình ảnh gì - Các bác đang làm gì cho cây - Các con có muốn chăm sóc cây cảnh không, Trẻ chơi vậy thì các bạn cùng cô chăm sóc cây nào - Cô cho trẻ đi chăm sóc cây * Giáo dục: trẻ biết chăm sóc, tưới nước cho Lắng nghe cây + Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Trẻ chơi Cho trẻ chơi + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát trẻ chơi V. ĂN NGỦ, VỆ SINH VI. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH - Trò chuyện với trẻ về những đồ vật có thể gây nguy hiểm - Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc hoạt động. - Bình cờ cuối ngày VII. TRẢ TRẺ Nhận xét cuối ngày - Số lượng trẻ trong ngày.......................Trẻ ăn bán trú........................................... - Tình trạng sức khỏe............................................................................................... - Trạng thái, cảm xúc, hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng, thái độ của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

(75) ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................

(76)

giao an thao giang phat trien the chat

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về