nghe nghiep 20152016

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (434.73 KB, 87 trang )

(1)Chủ đề: nghề nghiệp Thùc hiÖn 5 tuÇn tõ ngµy 09/11 - 11 /12 /2015 NHÁNH 1: NGHỀ PHỔ BIẾN QUEN THUỘC ( Ngày nhà giáo Việt Nam) (Thùc hiÖn 2 tuÇn tõ ngµy 09/11- 21/11/2015) I. Yêu cầu - Trẻ biết: C«ng an, bộ đội, bác sĩ giáo viªn… là những nghề phổ biến, quen thuộc trong xã hội. - Biết phân biệt được một số nghề qua trang phục, tên gọi, công việc và sản phẩm của người làm nghề. - Biết nhiệm vụ của bộ đội, công an, giáo viên, bác sĩ và y tá là những người giúp đỡ cho cộng đồng (mọi người trong xã hội): bảo vệ, giữ trật tự xã hội; dạy học; khám, chữa bệnh cho mọi người. - Tên gọi của người làm nghề, trang phục, một số đồ dùng đặc trưng của từng nghề. - Trong mỗi nghề có nhiều công việc khác nhau. - So sánh, phân biệt một số điểm giống và khác nhau trong công việc, đồ dùng, dụng cụ hoặc trang phục… của những người làm trong mỗi nghề. - Có tình cảm quý trọng những người làm nghề khác nhau - Thể hiện tình cảm quý trọng đối với mỗi người lao động trong nghề và cụng việc của họ. Trẻ biết biến đợc ngày 20/11 là ngày lễ, ngày hội tôn vinh vµ tá lßng biÕt ¬n c«ng lao to lín cña c¸c thÇy giáo, c« gi¸o, bè mÑ trÎ (nÕu cã) - BiÕt thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu mÕn cña m×nh víi c« gi¸o. - Trẻ biết làm những việc tốt để chúc mừng cô giáo. - Trẻ nhớ đến công ơn to lớn của các thầy cô giáo nhân ngày 20/11. - C« gi¸o lµ ngêi lu«n lu«n ch¨m sãc nu«i nÊng trÎ nh ngêi mÑ thø 2. - Làm cờ và hoa để tặng cô giáo. - Để ngày 20/11 là ngày hội của cô giáo, trẻ phải tự làm đợc những việc tốt để đáp lại công lao to lớn của cô giáo đã dạy. - Cú tỡnh cảm quý trọng những người đã day dỗ mình - Chỉ số 74. Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt - Chỉ số 62. Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2, 3 hành động; II/ ChuÈn bÞ.

(2) - Tranh ¶nh mét sè h×nh ¶nh vÒ ngµy 20- 11 - Băng đĩa, bài hát, bài thơ câu đố, truyện, trò chơi nói về ngày nhà giáo Việt nam 20 -11 - Tranh ảnh về các nghề phổ biến (công an, bác sĩ, bồ đội, giáo viên…) - Dụng cụ của các nghề, các hình ảnh bài hát, câu đố có liên quan Thø Ngµy. Ho¹t động Häc. Ho¹t động ngoµi trêi. Hoat động góc. B¶ng kÕ ho¹ch tuÇn 1 Hai Ba N¨m S¸u B¶y Tư 09 - 11 10 - 11 11 - 11 12 - 11 13 - 11 14- 11 §ãn trÎ – Trß chuyÖn - §iÓm danh - Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về bộ đội, công an, giáo viên - Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung chủ đề - Trẻ hoạt động theo ý thích . ThÓ dôc buæi s¸ng KPKH - LQCC T¹o To¸n V¨n Lµm quen h×nh NhËn häc Lµm quen Trò ch÷ c¸i biÕt Vẽ bác Th¬: Ba ch÷ c¸i: chuyện u, ư nhóm đối si anh em Trß ch¬i về một số ch÷ c¸i e, ª. tượng là nghề phổ («n tËp 7, biết biến đém đén 7 Quan sát: Đồ chơi trên sân trường và trang phục của các nghề quen thuộc., bác sÜ, c«ng an, giao viªn…… Gãc ph©n vai 1.Yêu cầu - Trẻ nhập vai chơi và thể hiện đúng vai chơi. - Phát triển trí tưởng tượng, ngôn ngữ. 2.ChuÈn bị: Đồ chơi bán hàng, đồ dùng dụng cụ dạy học của cô giáo, bác sĩ, thợ mộc, họa sĩ, đầu bếp 4.Tiến hành: + Tự thoả thuận: Trß chuyện vố chủ đề mới, trẻ chọn góc chơi, vai chơi, nội dung chơi. + Trẻ về gãc: Trẻ phân vai chơi trong nhóm của mình: trẻ đóng vai người bán hàng bán các loại hàng hoá, đóng vai các nghề phổ biến ( thợ mộc,.

(3) bác sĩ, đầu bếp…) Gãc x©y dùng 1: Yêu cầu: - Trẻ biết phân công nhiệm vụ và thực hiện đúng vai chơi. - Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo khi chơi. - Trẻ biết phối hợp với bạn. - Trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng. 2. Chuẩn bị: Đồ chơi lắp ghép, các loại hình khối, cây hoa,cây cỏ,hàng rào... 3. Tiến hành: + Tự thoả thuận trò chuyện về chủ đề mới, trẻ chọn góc chơi, vai chơi, nội dung chơi. + Trẻ về gãc: Trẻ xây doanh trại bộ đội có các khu nhà, sân tập luyện… cô theo dõi và hướng dẫn trẻ. Tạo t×nh huống để trẻ giải quyết và liên kết các trẻ nhóm chơi khác.. Gãc s¸ch 1. Yêu cầu - Trẻ tích cực tham gia các hoạt động. - Ng«n ngữ giao tiếp, góp phần ph¸t triển tri tuệ. 2. Chuẩn bị: Các loại hình khèi, sách, tranh, truyện, bàn cờ, que tính, đồ chơi … 4. Tiến hành: + Tự thoả thuận: Trß chuyện víi chủ đề mới, trẻ chọn góc chơi, vai chơi, nội dung chơi. + Trẻ về goc: Trẻ chọn sách, đồ chơi và thoả luận chơi cùng bạn. Cô tro chuyện cïng trẻ, nhắc nhở trẻ và gióp trẻ kết hợp với c¸c nhãm kh¸c. Hoạt VÖ sinh động Học ChiÒu Kidsmart. ThÓ ¢m nh¹c: Vui v¨n nghÖ Làm vở dôc B¸c ®a th cuèi tuÇn bài tâp vui tÝnh. Ném xa toán qua Nghe: Xe chØ bằng hai luån kim. hình vẽ tay chạy TC: Tai ai trang 7 tinh 25cm Vẽ quà tặng chó bộ Làm quen bài d©n ca: Lý kÐo chài.- Hướng dẫn vệ sinh: Tập.

(4) gấp chăn. *ThÓ dôc buæi s¸ng 1. Khởi động: Trẻ chạy vßng trßn, kết hợp chạy bằng mũi và gút bàn ch©n. 2. Trọng động: Hô hấp: Làm máy bay ù ù ù... Tay: Đưa lên cao gập khuỷu tay.. Chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao.. Bụng: Ngåi duçi ch©n hai tay ch¹m ngãn ch©n. Bật: Bật chụm tách chân. 3. Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng. KÕ ho¹ch ngµy Thø 2 ngµy 09 th¸ng 11 n¨m 2015 I/ Hoạt động học Khám phá khoa học Trò chuyện về một số nghề phổ biến 1. Mục đích yêu cầu: - Cháu biết một số nghề phổ biến trong xã hội và sản phẩm của nghề đó. - Rèn luyện cháu kỹ năng phân biệt được các đồ dùng của một số nghề phổ biến trong xã hội. - Giáo dục cháu biết yêu quý, kính trọng và giữ gìn một số nghề phổ biến trong xã hội 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng của trẻ: Tranh lô tô dụng cụ nghề bác sĩ, giáo viên, công an, lái xe... Trẻ ăn mặc gọn gàng.

(5) - Đồ dùng của cô: Tranh minh họa nghề bác sĩ, giáo viên, công an... ngôi nhà 3. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ổn định: - Cô cho cháu hát bài “Làm chú bộ đội” Cháu hát - Các cháu vừa hát bài hát nói về ai? Bạn tập làm chú bộ đội - Thế các cháu có biết các chú bộ đội làm những Bảo vệ tổ quốc công việc gì không? - Các cháu ạ: Để có ngày hôm nay đất nước được bình yên, các cháu được vui chơi học hành thì các chú bộ đội ngày đêm cầm chắc tay súng đứng canh gác ở ngoài biên cương hải đảo. Các chú phải kéo pháo vào trận địa trên những con đường chênh vênh bỡi những hòn núi lớn. - Các cháu có yêu mến các chú bộ đội không? (có ạ). cháu trả lời - Thế sau này lớn lên các cháu thích làm nghề gì? - Đúng rồi trong xã hội có rất nhiều nghề nhưng dù là làm nghề gì thì tất cả các nghề đó đều được trân trọng và đáng quý đúng không nào. - Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về một số nghề phổ biến trong xã hội nhé. 2. Nội dung: * Hoạt động 1: Nhận biết và phân biệt một số nghề + Nghề Giáo viên: - Cô treo tranh cho trẻ quan sát. - Đây là ai vậy các con? Trẻ phát âm - Cô giáo đang làm gì? - Cô giáo chính là nghề giáo viên đấy các con, cho Áo dài trẻ phát âm từ giáo viên - Cô giáo mặc trang phục gì? - À đúng rồi áo dài chính là trang phục truyền Thước, phấn, bảng... thống của dân tộc Việt Nam ta đấy..

(6) - Khi ở trên lớp cô dạy chúng ta những gì? - Đồ dùng của cô là những dụng cụ gì?Cô cho trẻ quan sát và nhận biết từng đồ dùng của cô và phát âm - Vậy nơi làm việc của cô là ở đâu? - Các con có yêu cô giáo của mình không? - Yêu cô giáo thì các con phải làm gì? - Các con phảo chăm ngoan học giỏi để không phụ lòng của cô giáo dạy dỗ chúng ta nhé. + Tương tự cho trẻ làm quen với nghề công an, lái xe, bác sĩ. - So sánh: + giống nhau: Đều là những nghề có ích cho xã hội + Khác nhau: Về tên gọi, nơi làm việc, dụng cụ... * Hoạt động 2: Trò chơi + Trò chơi 1: Chọn nhanh - Cô phát cho mỗi trẻ một rổ có đựng một số dụng cụ của nghề. Cho trẻ chọn dụng cụ đúng theo yêu cầu của cô. + Trò chơi 2: Về đúng nhà - Cho trẻ cầm dụng cụ của nghề và chạy về đúng ngôi nhà của mình. - Cho trẻ chơi cô theo dõi, nhận xét trẻ. 3. Kết thúc: Cho trẻ hát Cháu yêu cô chú công nhâ. Trường học. Trẻ chơi. Trẻ hát. II. Hoạt động ngoµi trời: Quan sát: Quan s¸t c¸c b¸c b¸n hµng Trò chơi: Tìm đúng đồ dùng cho nghề Ch¬i tù do H§1: C« kiÓm tra søc kháe trÎ. - C« nhÑ nhµng cïng trÎ ra s©n - Cô đóng làm vai ngời bán hàng cho trẻ quan sát: cách sắp xếp hàng, cách chµo mêi kh¸ch, c¸ch tr¶ hµng cho kh¸ch ( xÕp gän ngµng) tr¶ l¹i tiÒn thõa - C« trß chuyÖn vµ hái l¹i trÎ.

(7) *Giaã dôc trÎ yªu quý vµ kÝnh träng c¸c b¸c b¸n hµng HĐ2: Trò chơi: Tìm đúng đồ dùng cho nghề C« giíi thiÖu c¸ch ch¬i, luËt ch¬i, c« cho trÎ ch¬i H§3: Chơi tự do: Ch¬i theo ý thÝch. C« bao quát trÎ III/ Hoạt động góc ( Như kế hoạch tuần ) IV/ Hoạt động chiều V/ NhËt ký ngµy ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………. Thø 3 ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2015 I. Hoạt động học Lµm quen ch÷ c¸i: Lµm quen ch÷ c¸i u, ư 1. Yªu cÇu: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái u, ư - Trẻ biết so sánh đặc điểm chữ cái u, ư - BiÕt ch¬i c¸c trß ch¬i - TrÎ t×m thành thạo các chữ cái u, thông qua tranh, hình ảnh, các trò chơi - TrÎ ph¸t ©m to, râ rµng - Trẻ hứng thó học 2. ChuÈn bÞ: - Mét sè h×nh ¶nh vÒ ngêi n«ng d©n ®ang gÆt lóa, cµy bõa . - ThÎ ch÷ c¸i u,ư cì to - Thẻ chữ cái u,ư rổ đựng thẻ chữ. - Bút chì, bút sáp. 3. TiÕn hµnh Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ TrÎ h¸t * HĐ1: Ổn định tổ chức - C« cho trÎ h¸t bµi: “Lín lªn ch¸u l¸i m¸y cµy ” vµ trß chuyÖn vÒ bµi h¸t 2. Néi dung: Lµm que ch÷ c¸i u, ư H§2: C« cho trÎ xem h×nh ¶nh n«ng d©n ®ang “.

(8) GÆt lóa” TrÎ nghe - Cho trẻ đọc to 2- 3 lần: “Gặt lúa” - Cho trẻ tìm chữ cái đã học Trẻ đọc - C« giíi thiÖu ch÷ c¸i “ u” - C« ph¸t ©m 2-3 lÇn vµ cho trÎ ph¸t ©m 3-4 lÇn víi TrÎ tr¶ lêi nhiÒu h×nh thøc kh¸c nhau - Cho tæ nhãm , c¸ nh©n ph¸t ©m ( Chó ý söa sai cho trÎ) - Cho trÎ nhËn xÐt ch÷ c¸i “ u” -> C« chèt l¹i. Trẻ đọc * C« giíi thiÖu ch÷ c¸i “ ư ” - Cho trÎ xem h×nh ¶nh “ Cµy bõa ” - Cho trẻ đọc 2-3 lần “Cày bừa” TrÎ trả lời - T¬ng tù nh ch÷ c¸i “ ư ” - Cho trÎ so s¸nh 2 ch÷ c¸i “ ư, ” - Hai chữ này khác nhau ở điểm nào? - giống nhau ở điểm nào? H§3 : ¤n luyÖn cñng cè - TC1: Cho trÎ t×m ch÷ c¸i theo yªu cÇu cña c« + Cô đọc chữ cái nào trẻ giơ thẻ chữ cái đó lên và đọc to và ngợc lại cô đọc đặc điểm của chữ cái nào thì trẻ giơ thẻ chữ cái đó lên và đọc to - TC2: Cho trÎ g¹ch ch©n ch÷ c¸i trong bµi th¬ “Tay đẹp ” + Chia lµm 3 nhãm yªu cÇu 3 nhãm g¹ch ch÷ c¸i trong bài thơ , nhóm nào gạch đợc nhiều chữ cái và đúng thì nhóm đó đợc khen - TC3: T×m ch÷ c¸i trong tranh + Cô chia thành 2 đội yêu cầu 2 đội lấy lô tô chứa chữ cái u, để gắn lên bảng . Đội nào gắn đợc nhiều và đúng thì đội đó chiến thắng. H§4. KÕt thóc : C« cho trÎ h¸t bµi : “ưíc m¬” II. Hoạt động ngoµi trời: Quan s¸t: Dông cô cña nghÒ b¸c sü. TCV§ Lén cÇu vång, gieo h¹t Ch¬i tù do theo ý thÝch 1. Yêu cầu: Trẻ biết được tác dụng của đồ dùng và ý nghĩa của nghề bác sỹ. 2. Chuẩn bị: Một số đồ dùng cảu bác sỹ nh ống nghe, xe ranh, ống tiêm, phấn , bảng …các câu hỏi đàm thoại cùng trẻ, đất nặn, lá cây… 3. TiÕn hµnh: KiÓm tra søc khoÎ.

(9) HĐ1: Cô cùng trẻ đi dạo và dừng lại nơi cô đã chuẩn bị dụng cụ của nghề bác sỹ cô đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ: Đây là đồ dùng gì? Con cú nhận xột gỡ về đồ dựng trờn ? đó là đồ dùng của ai?... * Gi¸o dôc trÎ yªu quý vµ kÝnh träng nghÒ b¸c sü. H§2: TCV§ KÐo ca lõa xÎ. H§3: Ch¬i tù do theo ý thÝch III/ Hoạt động góc ( Như KH tuần ) IV/ Sinh ho¹t chiÒu Giáo dục thể chất ThÓ dôc: Ném xa bằng hai tay chạy 25cm 1. Yêu cầu: - Trẻ biÕt nÐm xa b»ng 2 tay, - BiÕt luËt ch¬i trß ch¬i “ KÐo co” - Trẻ ném xa đợc đúng hớng, đúng kĩ thuật - Trẻ có ý thức trong giờ học. 2. Chuẩn bị: - Ngoµi s©n - §i vßng trßn, råi tËp hîp 2 hµng ngang - Sân tập sạch sẽ, vạch chuẩn, túi cát, đồng hồ bấm giờ - Trang phôc gän gµng, tói c¸t 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài “ Cô giáo em” kết hợp đi các - Trẻ khởi động động tác, chuyển về 2 hàng dọc, cho trẻ điểm số, t¸ch thµnh 4 hµng ngang, cho trÎ tËp bµi tËp ph¸t triÓn chung. 2. Nội dung: Hoạt động 1: Trọng động: a. Tập BTPTC- ĐTNM tay 2 - Trẻ tập các động tác - Tay2: Tay đưa sang ngang, ®a ra phÝa tríc.( 4 lÇn x 8 nhÞp) - TrÎ nghe. - Chân: 2 tay chèng h«ng, ch©n ph¶i ®a sang ngang ( 2 lÇn x 8 nhÞp) -Bụng: 2 tay gi¬ lªn cao, cói ngêi xuèng ( 2 lÇn - TrÎ quan s¸t x 8 nhÞp).

(10) - Bật: Nhảy tách khép chân. ( 4 lÇn x 8 nhÞp) b. Vận động cơ bản: NÐm xa b»ng 2 tay ch¹y nhanh 25 m: - Cô giới thiệu trên tay cô cầm 1 chiếc đồng hồ bấm giờ bạn nào chạy nhanh đợc trong khoảng 5-7 giây để lấy túi cát . Trẻ vận động. - C« mêi 2 b¹n lªn tËp vµ hái c¶ líp b¹n tËp bµi TrÎ thùc hiÖn. g× vËy ? - Cho trÎ lÇn lît lªn tËp - C« nhËn xÐt tuyªn d¬ng trÎ - Cô làm mẫu lần 1 : Không giải thích - Cô làm mẫu lần 2 phân tích kỹ từng động tác. + Cô đến vạch xuất phát cầm túi cát bằng 2 tay, đa dần lên cao quá đầu, chân đứng rộng bằng vai , khi cã hiÖu lÖnh nÐm th× nÐm ra xa, chó ý nh×n đúng hớng để ném. Trẻ chơi - Mời 1 trÎ lên làm mẫu, cho cả lớp quan s¸t - LÇn lît cho 2 trÎ lªn tËp ( Chó ý söa sai cho trÎ nÕu trÎ sai ) + Cô tổ chức cho trẻ thi đua giữa 2 nhóm H§2 : Trß ch¬i : KÐo co - C« nãi c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i vµ tiÕn hµnh cho trÎ ch¬i theo nhãm H§ 3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở nhẹ nhàng V/ NhËt ký ngµy ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………… ......................................................................... ..... Thø 4 ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2015 I/ Hoạt động học T¹o h×nh: VÏ b¸c sỹ 1. Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng những kỹ năng vẽ để tạo lên đợc sản phẩm - Ph¸t triển tÝnh thẩm mĩ, sự s¸ng tạo..

(11) - Trẻ yªu quý b¸c sÜ 2. Chuẩn bị: Tranh vẽ mÉu, bót mµu, vë cho trÎ 3. TiÕn hµnh Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Cụ và trẻ cùng xem hình ảnh về bác sĩ và TrÎ xem tranh ®oµm tho¹i víi trÎ vÒ nghÒ b¸c sÜ C« dÉn d¾t vµo bµi Hoạt động 2: Cụ giới thiệu xem tranh vẽ của cụ và cho TrÎ trả lời trẻ nêu lên nhận xét của mình. Bố cục bức tranh thế nào? áo của bác sỹ có màu gì? Trên mũ có biểu tượng gì? Các con có nhận xét gì về cách vẽ người? Người gồm có mấy phần? Vẽ gì trước? Vẽ gì sau? Đầu vẽ thế nào? Trên đầu có gì? - Thân vẽ thế nào? Trên thân người có gì? - Chân về thế nào? Người có mấy chân Cô vẽ mẫu: Cô vừ vẽ vừa nói cách vẽ cho trẻ nghe - Cô cho trẻ nói lại cách vẽ Trẻ thực hiện - Cô hướng dẫn cách bố cục tranh Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: Cụ động viờn, gợi ý, khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo. Trẻ chơi Hoạt động 4: Nhận xột sản phẩm: Cụ cho trẻ lờn treo tranh và nhận xét sản phẩm, cô nhận xét chung. - TC: Tìm và biểu diễn những bài thơ, bài hát, câu chuyện nói vÒ c« gi¸o. đội. II. Hoạt động ngoài trời: Quan sát tranh nghề lái xe Trò chơi: Tài xế giỏi Chơi tự do 1. Yêu cầu: trẻ nói được nghề trong tranh, trả lời được câu hỏi của cô, chơi ngoan hứng thu chơi 2. Chuẩn bị: sân chơi sạch sẽ.

(12) 3. Tiến hành: HĐ1: C« kiÓm tra søc kháe trÎ. - Cô nhẹ nhàng cùng trẻ và dẫn dắt đến với bức tranh. Cô đặt câu hỏi đàm tho¹i cïng trÎ nh: đ©y lµ ai? chó ®ang lµm g×?...Có bố bạn nào làm nghề lái xe không? *Giaã dôc trÎ khi tham giao thông ngồi trên xe máy đội mũ bảo hiểm HĐ2:Trò chơi: Tài xế giỏi Cô giới thiệu cách chơi , luật chơi cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi HĐ3: Chơi tự do: Ch¬i theo ý thÝch. Cô bao quát trẻ chơi Kết thúc: Nhận xet. III/ Hoạt động góc( Nh Kh tuần ) IV Sinh hoạt chiều : BÐ lµm quen víi to¸n qua h×nh vÏ.:Trang 7 V/ NhËt ký ngµy ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………..................................................................... ............................... Thø 5 ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2015 I/ Hoạt động học Lµm quen víi to¸n: NhËn biÕt c¸c nhãm sè lîng trong ph¹m vi 7. Ch÷ sè 7 1. Yªu cầu: - Trẻ biết đếm đến 7 nhận biết các nhóm có số lợng là 7. Chơi trò chơi tốt cïng c« 2. Chuẩn bị: Mỗi trẻ 7 chiếc bút, 7 hộp phấn thẻ số từ 1-7 đồ dùng của cô giống đồ dùng của trẻ kích thớc hợp lý 3. Tiến hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ TrÎ h¸t *Hoạt động 1: Hỏt “Cô và mẹ”đàm thoại về nội dung bài hát cô hỏi trẻ có những đồ dùng gì dùng TrÎ gäi tªn khèi cho nghÒ d¹y häc. *Ôn cô cho trẻ tìm nhóm đồ vật có số lợng là 6 . 1.2.3.4.5.6( 6 quyÓn s¸ch) 1.2.3.4.5.6( 6c¸i bót) *Hoạt động 2: Cho trẻ tự kể và cô cho trẻ xếp 7.

(13) hép phÊn ra bµn xÕp thµnh hµng ngang tõ tr¸i sang phải cách đều nhau. - Cô cho trẻ đếm số hộp phấn của cô 1.2.3.4.5.6.7. ( 7 hép phÊn) - Đếm số hộp phấn của trẻ vừa xếp đợc 1.2.3.4.5.6.7( 7 hép phÊn). - Cho trÎ xÕp 6 bót ch× díi 7 hép phÊn xÕp t¬ng øng 1-7.(c« vµ trÎ cïng xÕp) - Cô và trẻ đếm số bút chì của cô và của trÎ1.2.3.4.5.6.7.(7bót ch×) - Cho trẻ đếm và so sánh 2 nhóm đồ dùng xem nhãm nµo nhiÒu h¬n, nhãm nµo Ýt h¬n. - Muốn cho 2 nhóm đồ dùng dạy học bằng nhau ta ph¶i lµm thÕ nµo? - Cô và trẻ cùng thêm vào và đếm số đồ dùng của 2 nhóm và hỏi trẻ 2 nhóm đã bằng nhau cha, và bằng nhau và đều là mấy? - C« giíi thiÖu sè 7 cÊu t¹o sè, c¸ch ph¸t ©m, c¸ch øng sè. - Cho trẻ cất dần 2 nhóm đồ dùng bớt đến đâu tìm số và ứng đến đó. *C« giíi thiÖu bµi h«m nayc« cho c¸c con häc to¸n sè mÊy .C« nãi cho trÎ biÕt c« d¹y c¸c con nhËn biÕt các nhóm có đồ dùng là 7 các nhóm có đò dùng là 7 ,Ch÷ sè 7 *Hoạt động 3: Luyện tập:tìm đồ dùng dụng cụ của c¸c nghÒ cã lîng lµ 7 *Hoạt động 4:Trò chơi :Tìm về đúng nhà... TrÎ ch¬i trß ch¬i. -Trẻ đếm. -TrÎ so s¸nh.. -TrÎ thªm. -TrÎ chó ý nghe. -TrÎ t×m. TrÎ ch¬i.. II. Hoạt động ngoài trời Quan s¸t mét sè dông cô cña nghÒ lµm méc, nghÒ c«ng an. Trò chơi: Trång nô, trång hoa Chơi tự do: Phấn, xé lá, gấp giấy... 1. Yêu cầu: - Trẻ biết tự quan sát và nói lên nhận xét của mình. - Giỏo dục trẻ biết yờu quý, kớnh trọng các bác thợ mộc đã cho ta nhng chiếc bµn , ghÕ.. 2. ChuÈn bị: Sân chơi sạch đảm bảo an toàn cho trẻ. Đå chơi ngoài trời, phấn, giấy….

(14) 3. Tiến hành HĐ1: C« kiÓm tra søc kháe cña trÎ, hái trÎ bÇu trêi, thêi tiÕt ra sao? Thêi tiết, bầu trời. Cô cho trẻ quan sát và đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ nh đây là cái gì? là đồ dùng, dụng cụ của nghề gì? * Giaã dôc trÎ biÕt yªu quý vµ kÝnh träng c¸c c« c¸c b¸c lµm c¸c nghÒ quen thuéc trong x· héi. HĐ2: Trò chơi vận động kÐo ca lõa xÎ, cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ HĐ3: Chơi tự do: Ch¬i theo ý thÝch Kết thóc: Nhận xÐt. III/ Hoạt động góc Nh KH tuần ) IV/ Hoạt động chiều H¸t: B¸c ®a th vui tÝnh. Nghe: Anh phi c«ng ¬i Tc: Ai ®o¸n giái 1. Yªu cầu: - Trẻ biết tªn bài h¸t, nội dung và ý nghĩa của bài h¸t.. - Gi¸o dục trẻ biết yªu quý và kÝnh träng c« gi¸o . 2. ChuÈn bị: C« thuéc bµi h¸t d¹y trÎ, bµi h¸t h¸t cho trÎ nghe, ch¬i trß ch¬i tèt. 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Cô cùng trẻ hát bài: Bác đa th vui tính Trẻ trò chuyện c¶ líp h¸t 3 lÇn c« chó ý söa sai cho trÎ, kÕt hîp hái TrÎ ch¬i tªn bµi, tªn t¸c gi¶, kÕt hîp gi¶ng néi dung sau lÇn 3. - Cô kết hợp dạy trẻ vận động minh hoạ cả lớp, chia tæ, nhãm c¸ nh©n. TrÎ h¸t *Hoạt động 2: Cô hát cho trẻ nghe bài: Xe chỉ luồn kim - H¸t lÇn 1 giíi thiÖu tªn bµi, tªn t¸c gi¶. H¸t lÇn 2 múa vận động minh hoạ kết hợp giảng nội dung. -TrÎ ch¬i, - LÇn 3 cho trÎ nghe b¨ng bµi: Xe chØ luån kim *Hoạt động 3: Trò chơi: Ai đoán giỏi. Cô giới thiệu trß ch¬i nãi c¸ch ch¬i, trÎ ch¬i. V/ NhËt ký ngµy ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….

(15) ………………………………………………………………………………… …………………………………… Thø 6 ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2015 I/ Hoạt động học Lµm quen v¨n häc Truyện: Ba anh em 1. Yªu cÇu - Trẻ biÕt tên truyÖn, biÕt tõng nghÒ cña 3 anh em trong c©u chuyÖn Ba anh em - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết đợc từng nghề của 3 anh em - Tr¶ lêi to c¸c c©u hái cña c« - TrÎ høng thó häc bµi - Yªu quý c¸c nghÒ cã Ých trong x· héi 2. Chuẩn bị: - C¶ líp ngåi tríc mÆt c« - H×nh ¶nh vÒ 1 sè nghÒ - H×nh ¶nh minh häa c©u truyÖn - §éi h×nh ch÷ u 3. Tiến hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ TrÎ xem Hoạt động 1:Ổn định tổ chức, gõy hứng thỳ: - C« cho trÎ xem 1 sè h×nh ¶nh vÒ 1 sè nghÒ trong TrÎ tr¶ lêi x· héi vµ trß chuyÖn víi trÎ vÒ 1 sè nghÒ cña bè mÑ trÎ . - Trong x· héi cã rÊt nhiÒu nghÒ kh¸c nhau, mçi nghề đều quan trọng và có ích cho xã hội vì vậy các con phải biết yêu quý những nghề đó. Có 1 câu chuyÖn còng kÓ vÒ 3 anh em víi 3 nghÒ kh¸c nhau và để xem 3 anh em đó có thơng yêu nhau không, cã tµi giái kh«ng th× c« mêi c¸c con l¾ng nghe c« kÓ c©u chuyÖn” Ba anh em”(Theo chuyÖn kÓ TrÎ tr¶ lêi Grim ) HĐ2: Néi dung : Cô giới thiệu c©u chuyÖn * H§1: C« kÓ cho trÎ nghe 1 kÕt hîp víi h×nh ¶nh, TrÎ tr¶ lêi võa kÓ võa gi¶ng gi¶i tõ khã hiÓu cho trÎ -KÓ lÇn 2 kÕt hîp víi h×nh ¶nh minh häa c©u chuyÖn. + §µm tho¹i trÝch dÉn: - C« võa kÓ cho c¸c con nghe c©u chuyÖn g×? -TrÎ chó ý nghe. - C©u chuyÖn nãi vÒ ai? -TrÎ kÓ..

(16) - Ngêi anh c¶ lµm nghÒ g×? - Ngêi anh hai lµm nghÒ g×? - TrÎ móa - Ngêi anh thø 3 lµm nghÒ g×? - Trong 3 ngời đó thì ai là ngời tài giỏi nhất? - T×nh c¶m cña 3 anh em hä nh thÕ nµo? * H§3: - Cho trÎ vÒ 3 nhãm nÆn s¶n phÈm cña nghề mà 3 anh em trong câu chuyện đã làm. - C« kÓ lÇn 3 cho trÎ nghe 3. Kết thúc : Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Bé làm bao nhiªu nghÒ” II. Hoạt động ngoµi trời: Quan s¸t: Tranh thợ mộc Trò chơi: KÐo cưa lừa xẻ Chơi tự do 1. Yªu cÇu - Trẻ biết tự quan sát và nói lên nhận xét của mình. - Giỏo dục trẻ biết yờu quý, kớnh trọng các bác thợ mộc đã cho ta nhng chiếc bµn , ghÕ.. 2. ChuÈn bị: Sân chơi sạch đảm bảo an toàn cho trẻ. Đå chơi ngoài trời, phấn, giấy… 3. Tiến hành HĐ1: C« kiÓm tra søc kháe trÎ. - Cô nhẹ nhàng cùng trẻ và dẫn dắt đến với bức tranh. Cô đặt câu hỏi đàm tho¹i cïng trÎ ®©y lµ ai? Chó ®ang lµm g×? Có bố bạn nào làm nghề này không? Nghề này làm ra sản phẩm gì? *Giaã dôc trÎ yªu quý vµ kÝnh träng chó thợ mộc HĐ2: Trß chơi: KÐo ca lõa xÎ HĐ3: Chơi tự do: Ch¬i theo ý thÝch. + Kết thuc: Nhận xÐt. III/ Hoạt động góc( Nh Kh tuần ) IV. Sinh hoạt chiều :Vui v¨n nghÖ cuèi tuÇn.Nªu g¬ng bÐ ngoan. V/ NhËt ký ngµy ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….

(17) ………………………………………………………………………………… ……………………. Thø 7 ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2015 I/ Hoạt động học Lµm quen ch÷ c¸i: Trß ch¬i ch÷ c¸i e, ê.(«n tËp) 1. Yªu cÇu: TrÎ nhËn biÕt vµ tËp t« tèt ch÷ e, ª b»ng nh÷ng nÐt chÊm mê, nèi ch÷ tèt cïng c« 2. ChuÈn bÞ: S¸ch tËp t« ch× ®en, s¸p mµu, bµn ghÕ.. 3. TiÕn hµnh Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ TrÎ h¸t * Hoạt động 1: Cho trẻ tìm các chữ trong bào đồng dao cô cùng trẻ đọc bài đồng dao “Con cò mà hay đi TrÎ nghe ch¬i”. * Hoạt động 2: Trò chơi với chữ cái cô cho tìm tranh Trẻ đọc l« t« cã tõ chøa chø c¸i e,ª - T×m ch÷ u, theo yªu cÇu cña c«. TrÎ tr¶ lêi - Trò chơi ghép các nét chữ tạo thành chữ e,ª - Tìm tên đồ dùng dụng cụ có từ chứa chữ cái e,ê *Hoạt động3: Nhận xét, tuyên dơng II. Hoạt động ngoµi trời: Quan s¸t: Dông cô cña nghÒ b¸c sü. TCV§ lén cÇu vång, gieo h¹t Ch¬i tù do theo ý thÝch 1. Yêu cầu: Trẻ biết đợc tác dụng của đồ dùng và ý nghĩa của nghề bác sỹ. 2. Chuẩn bị: Một số đồ dùng cảu bác sỹ nh ống nghe, xe ranh, ống tiêm, phấn, bảng …các câu hỏi đàm thoại cùng trẻ, đất nặn, lá cây… 3. TiÕn hµnh: KiÓm tra søc khoÎ HĐ1: Cô cùng trẻ đi dạo và dừng lại nơi cô đã chuẩn bị dụng cụ của nghề bác sỹ cô đát câu hỏi đàm thoại cùng trẻ nh đây là đồ dùng gì? đó là đồ dùng của ai?... *Gi¸o dôc trÎ yªu quý vµ kÝnh träng nghÒ b¸c sü. HĐ2: TCV§ KÐo ca lõa xÎ. HĐ3: Ch¬i tù do theo ý thÝch III/ Hoạt động góc ( Nh KH tuần ) IV/ Sinh ho¹t chiÒu :Vui văn nghệ cuối tuần, nêu gương bé ngoan *Nhật ký ngày.

(18) ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………. Thø Ngµy. Ho¹t động Häc. Ho¹t động ngoµi trêi. Hoạt động góc. Hai 16 11. Ba. B¶ng kÕ ho¹ch tuÇn 2 N¨m Tư. S¸u. B¶y. 17 - 11 18 - 11 19 - 11 20- 11 21 - 11 §ãn trÎ – Trß chuyÖn - §iÓm danh - Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về bộ đội, công an, giáo viên - Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung chủ đề - Trẻ hoạt động theo ý thích . ThÓ dôc buæi s¸ng Lµm quen T¹o To¸n V¨n Ôn thơ h×nh NhËn häc THMTXQ ch÷ c¸i:Trò chủ đề Trß chơi chữ cái Trang trí biÕt mối Th¬: Bó gia đình truyÖn vÒ bưu thiếp hoa tặng quan hệ u, ư nghề gi¸o hơn kém cô viªn trong phạm vi 7 Quan sát: Đồ chơi trên sân trường và trang phục của các bạn bác cô giáo cô hiệu trưởng, cô hiệu phã Quan sát công việc của cô hàng ngày Gãc ph©n vai 1. Yêu cÇu: - Trẻ nhập vai chơi và thể hiện đúng vai chơi. - Phát triển trí tưởng tượng, ngôn ngữ. 2. Chuẩn bị: Đồ chơi bán hàng, đồ dùng dụng cụ dạy học của cô giáo,bé đội, bác sỹ... 3. Tiến hành: + Tự thoả thuận: Trß chuyện vố chủ đề mới, trẻ chọn góc chơi, vai chơi, nội dung chơi. + Trẻ về gãc: Trẻ phân vai chơi trong nhóm của m×nh: trẻ đóng vai người bán hàng bán các loại hàng hoá, đóng vai cô giáo dạy học sinh học hát,.

(19) múa.... Gãc x©y dùng 1: Yêu câu: - Trẻ biết phân công nhiệm vụ và thực hiện đúng vai chơi. - Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo khi chơi. - Trẻ biết phối hợp với bạn. - Trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng. 2. Chuẩn bị: Đồ chơi lắp ghép, các loại hình khối, cây hoa,cây cỏ,hàng rào... 3.Tiến hành: + Tự thoả thuận trß chuyện vố chủ đề mới, trẻ chọn góc chơi, vai chơi, nội dung chơi. + Trẻ về gãc: Trẻ xây doanh trại bộ đội có các khu nhà, sân tập luyện…cô theo dâi và hướng dẫn trẻ. Tạo t×nh huống để trẻ giải quyết và liên kết các trẻ nhóm chơi khác.. Gãc s¸ch 1. Yêu câu: - Trẻ tích cực tham gia các hoạt động. - Ng«n ngữ giao tiếp, giúp phần ph¸t triển trÝ tuệ. 2. ChuÈn bị: Các loại hình khối, sách, tranh, truyện, bàn cờ, que tính, đồ chơi … 3. Tiến hành: + Tự thoả thuận: Trß chuyện víi chủ đề mới, trẻ chọn góc chơi, vai chơi, nội dung chơi. + Trẻ về gãc: Trẻ chọn sách, đồ chơi và thoả luận chơi cùng bạn. Cô trß chuyện cïng trẻ, nhắc nhở trẻ và gióp trẻ kết hợp với c¸c nhãm kh¸c.. .Ho¹t động chiÒu. VÖ sinh động vệ sinh. ThÓ dôc TrÌo lªn xuèng thang. Häc TCDG Rång r¾n lªn m©y. ¢m nh¹c Dạy h¸t C« gi¸o miÒn xu«i Nghe h¸t bµi: C«. Vui V¨n nghÖ cuèi tuÇn.

(20) gi¸o vÒ b¶n TC¢N: ©m thanh to ©m thanh nhá Vẽ quà tặng chó bộ, làm quen bài d©n ca: Lý kÐo chài.- Hướng dẫn vệ sinh: Tập gÊp chăn. ThÓ dôc buæi s¸ng Khởi động: Trẻ chạy vßng trßn, kết hợp chạy bằng mũi và gót bàn ch©n. 2. Trọng động: Hô hấp: Làm m¸y bay Tay: Hai tay ®a lªn cao Chân: Đứng đưa ch©n ra trước lên cao. Bụng: Hai tay chống h«ng, nghiêng người sang 2 bên.. Bật: Bật chụm t¸ch ch©n. Tập kết hợp với bài: ồ sao bé không lắc. 3. Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng. .KÕ ho¹ch ngµy Thø 2 ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2015 I/ Hoạt động học THMTXQ: T×m hiÓu vÒ nghÒ gi¸o viªn 1. Yªu cầu: - Trẻ biết công việc của cô giáo hàng ngày khi đến lớp - BiÕt ch¬i trß ch¬i theo yªu cÇu cña c« - Trẻ trả lời đợc các câu hỏi của cô.

(21) - Biết đợc các hoạt động của cô giáo hàng ngày khi ở lớp - Chơi đợc các trò chơi - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động 2. Chuẩn bị: - Tranh hoạt động của cô, 2 bảng, 2 hộp quà, 1 bức tranh về các hoạt động của cô đợc cắt nhỏ GiÊy, bót mµu., bµn ghÕ.. 3. Tiến hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ TrÎ h¸t cïng c« 1.Ổn định tổ chức - C« cho trÎ h¸t bµi “ cô giáo em” - Trò chuyện về bài : Trong bài hát nói đến những TrÎ trß chuyÖn cïng c« nghÒ g×? íc m¬ sau nµy cña con lµm nghÒ g×? 2. Néi dung: T×m hiÓu vÒ nghÒ gi¸o viªn H§1: §µm tho¹i + Khi đến lớp các con đợc ai đón vào lớp nhỉ? + Đến lớp ai dạy các con? Các con đợc học những TrÎ tr¶ lêi g×? - Cô cho trẻ quan sát về 1 số hình ảnh ( cô đón trẻ vµo líp, d¹y trÎ häc) TrÎ tr¶ lêi + Ngoµi d¹y häc ra c« cßn lµm g× n÷a? - C« cho trÎ xem h×nh ¶nh c« ®ang cho trÎ ¨n, ngñ... - C¸c con thÊy c«ng viÖc cña c« gi¸o nh thÕ nµo? V× TrÎ tr¶ lêi vậy các con phải nh thế nào? để tỏ lòng kính trọng vµ biÕt ¬n c« gi¸o cña m×nh? H§2 : ¤n luyÖn cñng cè TrÎ tr¶ lêi + Trß ch¬i : Ai th«ng minh - Cách chơi: Cô chia thành 2 đội , yêu cầu 2 đội thi đua nhau lên ghép những bức tranh nhỏ để tạo thành bức tranh to về các hoạt động của cô, đội nào ghép TrÎ tr¶ lêi nhanh và đúng thì đội đó sẽ nhận đợc 1 phần quà. - Luật chơi: Thời gian cho 2 đội là 1 bản nhạc , khi b¶n nh¹c kÕt thóc th× thêi gian kÕt thóc. TrÎ chän nghÒ + Trß ch¬i : “ BÐ yªu c« gi¸o ” - Cô cho trẻ về 3 nhóm bàn để vẽ những bông hoa thật đẹp ,bạn nào vẽ nhanh và đẹp thì đợc đợc cô khen - KÕt thóc c« nhËn xÐt tuyªn d¬ng trÎ H§ 3: KÕt thóc c« cho trẻ chơi chọn nghê theo yêu cầu.

(22) II. Hoạt động ngoµi trời: Vẽ cô giáo em Trò chơi: Tìm đồ dùng cho các nghề Chơi tự do 1. Yªu cÇu: TrÎ biÕt vẽ cô giáo, tìm đúng đồ dùng cho nghề phù hợp. 2. Chuẩn bị: Một số đồ dùng cảu bác sỹ nh ống nghe, xe ranh, ống tiêm, phấn , bảng …các câu hỏi đàm thoại cùng trẻ, đất nặn, lá cây… 3. TiÕn hµnh: KiÓm tra søc khoÎ HĐ1: Cô trò chuyện với trẻ về cô giáo và cho trẻ vẽ, cô bao quát trẻ * Gi¸o dôc trÎ yªu quý vµ kÝnh träng các cô các chú làm nghề khác nhau HĐ2: TCV§ Tìm đồ dùng cho nghề Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cô bao quát trẻ chơi. HĐ3: Ch¬i tù do theo ý thÝch III/ Hoạt động góc( Nh Kh tuần ) IV/ Hoạt động chiều Häc Kidsmart V/ NhËt ký ngµy ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………… Thø 3 ngµy 17 th¸ng 11n¨m 2015 I/ Hoạt động học Lµm quen ch÷ c¸i : Trß ch¬i víi ch÷ c¸i u, ư. 1. Yªu cÇu: TrÎ nhËn biÕt vµ ph¸t ©m tèt ch÷ c¸i u, , ch¬i trß ch¬i tèt cïng c« 2. ChuÈn bÞ: Vở s¸ch tËp t« cho trÎ ph¸t ©m, ch÷ c¸i rêi, l« t« cã tõ chøa ch÷ c¸i u, mét sè trß ch¬i cho trÎ ch¬i 3.TiÕn hµnh Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ TrÎ h¸t * Hoạt động 1: Trẻ hát bài “Chú công nhân” - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ néi dung bµi h¸t * Hoạt động 2: Cô giới thiệu tranh bác thợ xây và nói Trẻ nghe bác thợ xây còn gọi là bác thợ nề đấy, cho trẻ tìm chữ Trẻ đọc u trong từ bác thợ nề và đọc - Cả lớp đọc, các nhân đọc chữ u..

(23) - C« cho trÎ h¸t bµi b¸c ®a th vui tÝnh. C« treo tranh hái trÎ tranh vÏ g×? Giíi thiÖu tõ díi tranh, cho trÎ t×m ch÷ trong tõ. - C« cho trÎ t×m ch÷ u, theo yªu cña c«. C« cho trÎ chỉ chữ u, đọc tên. - Cô cho trẻ tìm tranh có từ chứa chữ cái u,ư và đọc tªn, - T×m tªn b¹n cã ch÷ c¸i u vµ *Hoạt động 3: Nhận xét. TrÎ tr¶ lêi. Trẻ đọc. -TrÎ t×m.. II. Hoạt động ngoµi trời: Quan s¸t: §å dïng d¹y häc TCV§ lén cÇu vång, gieo h¹t Ch¬i tù do theo ý thÝch a. Yêu cầu: Trẻ biết đợc tác dụng của đồ dùng và ý nghĩa của nghề dạy học. b. Chuẩn bị: Một số đồ dùng dạy học nh sách, vở, phấn , bảng …các câu hỏi đàm thoại cùng trẻ, đất nặn, lá cây… c. TiÕn hµnh: KiÓm tra søc khoÎ HĐ1: Cô cùng trẻ đi dạo và dừng lại nơi cô đã chuẩn bị đồ dùng dạy học cô đất câu hỏi đàm thoại cùng trẻ nh đây là đồ dùng gì? đó là đồ dùng của ai?... * Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng và bảo vệ đồ dùng của cô và trẻ. HĐ2: TCV§: KÐo ca löa xÎ. HĐ3: Ch¬i tù do theo ý thÝch . III/ Hoạt động góc ( Nh KH tuần ) IV/ Sinh ho¹t chiÒu ThÓ dôc: TrÌo lªn xuèng thang 1. Yªu cầu: - Trẻ biết tập tốt ĐTNM và vận động cơ bản tên vận động, - Rèn luyện kỹ năng trÌo lªn xuèng thang. - Trẻ tập trung khi tập chung vận động. 2. Chuẩn bị: Thang, một số đồ dùng phục vụ buổi chơi. 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ TrÎ khíi động *Hoạt động 1+ Khởi động: Trẻ đứng thành 3 hàng, hít thở và chạy chậm, chạy nhanh theo Trẻ tập các động tác hàng. + Trọng động: * Hoạt động 2 BTPTC: ĐTNM”Tay 6: Hai tay -Trẻ nghe..

(24) ®a lªn cao hÝt vµ thë s©u, khi ®a tay xuèng thë ra. VĐCB: Cụ giới thiệu vận động trèo lên xuống thang. - C« lµm mÉu lÇn 1 trän vÑn. - C« lµm mÉu lÇn 2 ph©n tÝch : Muèn trÌo lªn thang đợc cô bám 2 tay vào thang đồng thời ch©n ph¶i c« bíc lªn bËc thø nhÊt cña chiÕc thang và cô đa tay phải lên bám thang để trèo lên cao cô kết hợp để chân trái lên bậc thứ 2 cứ nh vậy cho đến hết thang khi trèo lên kết hợp tay Trẻ vận động. ph¶i ch©n tr¸i nhÞp nhµng, khi xuèng thang còng TrÎ thùc hiÖn. làm tơng tự khi bớc xuống đến đâu kết hợp tạy nhÑ nhµng b¸m xuèng thÊp. Khi xuèng thang cần nhẹ nhàng bớc xuống đất và về cuối hàng đứng. - C« tËp lÇn 3 g¾n vµo hµng cña trÎ . - Gäi trÎ kh¸ lªn tËp. *Hoạt động 3 Lần lợt trẻ cả lớp tập, trong khi trẻ tập cô chú ý quan sát đàm thoại tốt cùng cô. + Hồi tĩnh: Nhắc lại tên vận động, nhận xét và đi lại nhẹ nhàng. V/ NhËt ký ngµy ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Thø 4 ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2015 I/ Hoạt động học: T¹o h×nh: Trang trÝ bưu thiÕp 1. Yªu cầu: TrÎ biÕt ngµy 20 / 11 lµ ngµy nhµ gi¸o viÖt nam - TrÎ biÕt trang trÝ bu thiÕp b»ng c¸c nguyªn liÖu kh¸c nhau - Trẻ nói đợc ngày 20/ 11 là ngày nhà giáo việt nam - Làm đợc bu thiếp theo nhiều kiểu khác nhau và bằng các vật liệu khác nhau. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - ThÓ hiÖn sù kÝnh träng vµ biÕt ¬n c« gi¸o 2. Chuẩn bị: Tranh c¾t d¸n mÉu, giÊy mµu, hå d¸n vë t¹o h×nh.... 3. TiÕn hµnh Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.

(25) 1. ổn định tổ chức - C« cho trÎ h¸t bµi : C« gi¸o - Bài hát nói về ai? Hàng ngày đến trờng ai chăm sóc cho c¸c con? - Vì vậy các con phải làm gì để tỏ lòng biết ơn cô giáo của m×nh ? - Ngoµi ch¨m ngoan häc giái ra th× h«m nay c« muèn c¸c con lµm tÆng c¸c c« nh÷ng bu thiÕp thËt xinh x¾n . 2. Néi dung : Trang trÝ bu thiÕp H§1 : Cho trÎ xem 1 sè bu thiÕp lµm mÉu cña c« b»ng c¸c kiÓu kh¸c nhau vµ b»ng c¸c vËt liÖu kh¸c nhau . - C« cho trÎ quan s¸t tõng bu thiÕp vµ hái trÎ vÒ c¸ch lµm , mµu s¾c, bè côc... - Khơi ngợi ý định trẻ : + H«m nay c¸c con muèn lµm bu thiÕp b»ng nh÷ng vËt liÖu gì ? Con định làm nh thế nào? - Cô hỏi ý định 3 - 4 trẻ H§2: TrÎ thùc hiÖn - Cho trẻ về nhóm để làm bu thiếp - Trẻ thực hiện cô bao quát chung. -Trẻ yếu cô gợi ý trẻ hoàn thành sản phẩm H§3: Trng bµy s¶n phÈm - Cô cho trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình vừa làm đợc . - Cho trÎ nhËn xÐt bµi cña b¹n - C« nhËn xÐt chung vµ tuyªn d¬ng trÎ, cho trÎ trng bµy s¶n phÈm cña m×nh.. TrÎ h¸t. TrÎ tr¶ lêi. TrÎ thùc hiÖn. TrÎ nhËn xÐt.. 3. KÕt thóc : C« cho trÎ h¸t bµi : “ íc m¬” II. Hoạt động ngoài trời: Quan sát công việc của nghề lao công Bắt chiếc tạo dáng Chơi tự do 1. Yªu cÇu: TrÎ biết công việc của bác lao công là làm gì, biết chơi trò chơi 2. ChuÈn bÞ: Mét sè tranh ảnh về công việc của bác lao công 3. TiÕn hµnh: KiÓm tra søc khoÎ.

(26) HĐ1: Cô cùng trẻ đi dạo và dừng lại nơi cô đã chuẩn bị đồ dùng dạy học cô đất câu hỏi đàm thoại cùng trẻ nh đây là đồ dùng gì? Đú là đồ dùng của ai?... * Gi¸o dôc trÎ yªu quý vµ kÝnh träng người lao động HĐ2: TCV§: KÐo ca löa xÎ. HĐ3: Ch¬i tù do theo ý thÝch III/ Hoạt động góc( Nh Kh tuần ) IV. Sinh hoạt chiều :T« mµu s¸ch bÐ lµm quen víi to¸n qua h×nh vÏ. V/ NhËt ký ngµy ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………… Thø 5 ngµy 19 th¸ng 11 n¨m 2015 I/ Hoạt động học Làm quen với toán Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 7 1. Yêu cầu - Trẻ biết nhận biết mối quan hệ hơn hơn kém trong phạm vi 6 -Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi có hiệu quả. - Phát triển kỹ năng quan sát, so sánh và ghi nhớ có chủ định. - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức trong hoạt động. -Biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ vật nuôi. 2. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô: - Máy nghe nhạc, Tranh vẽ, tô màu, bông hoa 3 hộp quà có dán số 5,6,7. - 6 củ cà rốt, 6 con thỏ, chữ số từ 1-6 - Một số nhóm vật nuôi có số lượng 4,5,6 . 2. Đồ dùng của trẻ: Mũ chó, mèo, gà, lô tô con vật , các nhóm mèo, cá, vịt, ốc, tranh vật nuôi, bút chì màu..., rổ đựng 6 thỏ, 6 cà rốt, số 1-7 ( trong đó có 2 số 7 ) - Nội dung tích hợp: Âm nhạc, MTXQ, Tạo hình, văn học, thể dục, trò chơi, dinh dưỡng.. 3. Tiến hành Hoạt động của cô ̉Hoạt động của trẻ.

(27) 1. Ổn định - Cô cho trẻ hát bài “ Cô giáo miền xuôi ” Trong bài hát nói về cô giáo ở đâu lên dạy học các con? - à đúng rồi các con ơi cô giáo từ miền xuôi đã rất là yêu thương các con cô đã vượt hàng trăm cây số để tới đay dạy các con đó .Vậy lớn lên các con thích làm nghề gì nào? vậy ngay từ bây giờ các phải chăm ngoan học giỏi nhé. * Hoạt động 1: Ôn tập đếm đến 7, nhận biết số lượng trong phạm vi 7 - Các con biết không hôm nay là ngày hội của cô giáo các bạn nhỏ đã mang rất là nhiều món quà về tặng các cô - Vậy cô cháu mình cùng xem những món quà của các bạn mang đến nào ?(hoa,quả ,thiệp.) - Xin mời một cháu lên gắn cho cô 4 bông hoa nào ? - Mời một cháu gắn 5 quả Một cháu gắn 6 tấm thiệp - Cô cho trẻ đếm lại từng nhóm - Đê đáp lại tình cảm của các bạn cô sẽ tặng cho các bạn một món quà - Cô tặng hộp quà có chữ số tương ứng với số lượng trẻ vừa gắn . *Hoạt động 2: So sánh thêm bớt tạo nhóm có 7 đối tượng. - Các con ơi sắp đến ngày 20/11 rồi các bạn thỏ cũng muốn đến thăm cô giáo đó . - Chúng mình hãy lấy những bông hoa trong rổ ra xếp thành hàng ngang nào. - Đếm xem có bao nhiêu bông hoa? (1….7 BH) - Bây giờ chúng mình hãy lấy 6 cái lọ hoa xếp dưới 7 BH! (các con nhớ xếp tương ứng1-1) - Lớp mình đếm xem có đúng 6 lọ hoa không?. Cả lớp hát.. Cháu lắng nghe và trả lời.. - Cháu trả lời.. - Cháu chú ý. - Cháu vỗ tay.. - Cháu trả lời. - 3 nhóm ra chào. - Cháu chú ý lắng nge - Cháu đếm và trả lời..

(28) - Có bao nhiêu BH ? (7 BH) - Số lượng BHvà lọ hoa có bằng nhau không? - Nhóm số lượng hoa như thế nào so với nhóm số lượng lọ hoa? ( Số lượng hoa nhiều hơn lọ hoa) vì sao cháu biết? (Vì có BH không có lọ) Đúng rồi có 1 BH không có lọ. - Nhóm BH nhiều hơn nhóm lọ hoa là mấy? ( Nhiều hơn là 1) - Nhóm lọ hoa như thế nào so với số BH?( Nhóm Lọ ít hơn BH) Vậy nhóm Lọ hoa ít hơn nhóm BH là mấy?( Ít hơn là 1) - Để số lượng lọ hoa nhiều bằng số lượng BH ta làm thế nào?( thêm 1lọ hoa) 6 thêm 1 là mấy? “ 6 thêm 1 là 7” - Cho lớp đếm lại số lượng lọ hoa cà BH - Nhóm lọ hoa và BH đã bằng nhau chưa? Và đều bằng mấy? (Đều bằng 7) Vậy tương ứng với số mấy?( Số 7, cô và trẻ lấy 2 số 7 xếp bên cạnh 2 nhóm và cho lớp, tổ, cá nhân đọc chữ số 7) - Có 2 Bạn thỏ ăn củ cà rốt còn mấy củ cà rốt?( 7 bớt 2 còn 5) - 5 lọ hoa ít hơn 7 chú BHlà mấy? (ít hơn là 2.) - Để số lượng lọ hoat nhiều bằng số lượng BH ta làm thế nào? (Thêm 2 lọ hoa) “5 thêm 2 là 7" - Những lần sau cho trẻ tự thêm bớt trong phạm vi 6, trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát sửa sai kịp thời. sau mỗi lần thêm bớt cô nhấn mạnh cho trẻ biết và cho trẻ đếm lại số lượng hoa. Lọ hoa và đặt số tương ứng. - 2 BH đem tăng cô giáo tương ứng với số mấy ?( 7 bớt 2 còn 5 tương ứng số 5) - Tương tự cô và trẻ thực hiện ( 7 bớt 3 còn 4, ..........................). - 3 cháu tìm quà có số tương ứng để tặng cho 3 nhóm.. - Cháu trả lời. - Cháu xếp 7 BH - Cháu lấy 7 BH xếp tương ứng.. - Cháu nhận xét.. - Cháu thực hiện theo yêu cầu.. - Cả lớp đồng thanh. - Lớp đọc, cá nhân đọc.. - Cháu trả lời..

(29) + Các con ạ! Về dự ngày hội hôm nay còn có rất nhiều các bạn khác nhau bây giờ ai lên tìm nhóm con vật có - Cháu thực hiện. số lượng ít hơn 7, nhiều hơn 4, cá nhân lên tìm và đếm cả lớp đếm kiểm tra. - cô mời 3 bạn lên lấy số tương ứng lên đặt vào số lượng con vật bạn vừa tìm. * Hoạt động 3: Luyện tập củng cố. - Các con vừa tìm nhóm đồ chơi rất giỏi bây giờ chúng mình cùng đến với trò chơi : “ Tìm số liền kề” - Cháu thực hiện - Cô yêu cầu trẻ chọn số đặt xuống sàn và tìm số liền kề trước và sau với 1 số cho trước. * Hoạt động 4: Nối tiếp:cho trẻ vẽ hoa tặng cô giáo vẽ theo 3 tổ - Trước khi thực hiện cô nhắc cháu tư thế ngồi cách cầm bút và giúp cháu thực hiện tốt. - Cô nhận xét hỏi từng tổ. Cháu thực hiện cô nhắc - Trẻ thực hiện cô bao quát giúp trẻ khi cần thiết. chú ý nhắc trẻ tư thế ngồi cách cầm bút. -Cháu tô xong cô nhận xét khen cháu. 3. KẾT THUC : Cô nhận xét chung. - Giáo dục – dặn dò. - Cho trẻ đọc bài ca dao : “ con mèo mà trèo cây cau” II. Hoạt động ngoài trời Quan sát: Công việc của các cô giáo, cô hiệu trưởng, cô hiệu phó. Trò chơi: người tài xế giỏi. Chơi tự do: Phấn, xé lá, gấp giấy... 1. Yªu cầu: - Trẻ biết tự quan sát và nói lên nhận xét của mình. - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn các cô trong trường, biết yêu trường, đi học chuyên cần... 2. Chuẩn bị: S©n chơi sạch đảm bảo an toàn cho trẻ. Đồ chơi ngoài trời, phấn, giấy….

(30) 3. Hướng dẫn: HĐ1: H¸t “C« gi¸o em” và ra ngoài. + Trẻ nªu nhËn xÐt về thời tiết, bầu trời. Quan s¸t công việc của cô giáo làm những công việc gì? Cô dạy các con những gì? cô hiệu trưởng, hiệu phó thường làm những công việc gì? Các con phải làm gì để tỏ lòng yêu quý, kính trọng các cô, sau đó cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. HĐ2: Trò chơi vận động nu na nu nèng HĐ3: Chơi tự do: Ch¬i theo ý thÝch + Kết thóc: Nhận xÐt. III/ Hoạt động góc Nh KH tuần ) IV/ Hoạt động chiều ¢m nh¹c Dạy h¸t : C« gi¸o miÒn xu«i Nghe h¸t bµi: C« gi¸o vÒ b¶n TC¢N: ©m thanh to ©m th 1. Yªu cầu: - TrÎ biÕt tªn bµi h¸t: “C« gi¸o miÒn xu«i” tªn t¸c gi¶ - BiÕt h¸t cïng c« theo lêi bµi h¸t “C« gi¸o miÒn xu«i” - BiÕt ch¬i trß ch¬i theo yªu cÇu cña c« - Trẻ biết đợc tên bài hát “Cô giáo miền xuôi” tên tác giả - Hát đợc cùng cô theo lời bài hát - Chơi đợc trò chơi theo yêu cầu của cô - TrÎ høng thó häc bµi 2. Chuẩn bị:. Ngåi theo h×nh ch÷ u - Nh¹c bµi h¸t : “ C« gi¸o miÒn xu«i - C« gi¸o vÒ b¶n” - Mét sè dông cô ©m nh¹c - Mò ©m nh¹c 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ TrÎ trß chuyÖn HĐ1. ổn định tổ chức - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ c«ng viÖc cña c« gi¸o Trẻ Trả lời - Hàng ngày các con đến lớp với ai? Cô giáo dạy các con những gì? Và có 1 nhạc sỹ đã sáng tác ra 1 bài hát rÊt hay nãi vÒ c« gi¸o tõ miÒn xu«i lªn miÒn ngîc d¹y.

(31) các bạn nhỏ rất nhiều điều và đó cũng chính là nội dung cña bµi h¸t h«m nay mµ c« muèn d¹y c¸c con. HĐ2: D¹y h¸t : C« gi¸o miÒn xu«i” - C« giíi thiÖu bµi h¸t - C« h¸t mÉu cho trÎ nghe lÇn 1 - Hái trÎ tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶ - Lần 2 giảng nội dung và đàm thoại + Bµi h¸t thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu mÕn vµ kÝnh träng cña các bạn nhỏ đối với cô giáo, cô đã dạy các bé múa hát, kÓ chuyÖn, d¹y c¸c bÐ nh÷ng ®iÒu hay lÏ ph¶i... + Bµi h¸t nãi vÒ ai? + §Õn líp c« gi¸o d¹y c¸c con nh÷ng g×? D¹y trÎ h¸t - C« cho c¶ líp h¸t 2-3 lÇn theo h×nh thøc - Mêi tæ, nhãm, c¸ nh©n h¸t ( Chó ý söa sai cho trÎ nÕu h¸t trÎ sai) H§3: Nghe h¸t : C« gi¸o vÒ b¶n - Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần kết hợp nhạc đệm và điệu bé minh häa cho bµi h¸t - Cho trÎ h¸t biÓu diÔn cïng víi c« H§4 : Trß ch¬i: “ ¢m thanh to ©m tanh nhá” - C« giíi thiÖu c¸ch ch¬i vµ trß ch¬i vµ cho trÎ ch¬i KÕt thóc c« nhËn xÐt khen trÎ. Trẻ chú ý. TrÎ h¸t. -TrÎ ch¬i, V/ NhËt ký ngµy ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………… Thứ 6 ngµy 20 th¸ng 11 n¨m 2015 I/ Hoạt động học Lµm quen v¨n häc: Bó hoa tặng cô 1. Yªu cầu - Trẻ biÕt tên bµi th¬ “ Bã hoa tÆng c«”, tªn t¸c gi¶ : Ng« Qu©n MiÖt - Biết đọc bài thơ cùng cô, hiểu nội dung bài thơ “ Bó hoa tặng cô”nói về tình cảm của các bạn nhỏ đối với cô giáo của mình. - Trẻ đọc to, diễn cảm theo lời bài thơ.

(32) - Trẻ đọc thuộc đợc bài thơ , hiểu đợc nội dung bài thơ “Bó hoa tặng cô” - TrÎ høng thó häc bµi - ThÓ hiÖn t×nh c¶m kÝnh träng c« gi¸o cña m×nh 2. Chuẩn bị: - Hình ảnh một số hoạt động của cô giáo nh ( đón trẻ, dạy trẻ học cho trẻ ăn, ngñ...) - Tranh minh häa bµi th¬: “Bã hoa tÆng c« - §éi h×nh ch÷ u , bót s¸p mµu 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ TrÎ h¸t 1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - C« cho trÎ h¸t bµi: “ ¦íc m¬ ”. Trß chuyÖn víi trÎ vÒ bµi h¸t - C¸c con h¸t bµi g×? Bµi h¸t nãi vÒ nh÷ng nghÒ g×? TrÎ tr¶ lêi - Sau nµy lín lªn íc m¬ cña con sÏ lµm nghÒ g×? 2. Néi dung : Cô giới thiệu bµi th¬ * H§1: C« cho trÎ quan s¸t h×nh ¶nh mét sè ho¹t động của cô giáo nh TrÎ tr¶ lêi ( đón trẻ, dạy trẻ học , cho trẻ ăn, ngủ...) - Cho trẻ nhận xét về các hoạt động của cô giáo và gi¸o dôc trÎ - Giíi thiÖu bµi th¬ * HĐ 2: Cô đọc cho trẻ nghe lần 2 kết hợp tranh minh häa TrÎ tr¶ lêi *§µm tho¹i trÝch dÉn - C« hái trÎ tªn bµi th¬, tªn t¸c gi¶ lµ g×? - Bµi th¬ nãi vÒ ai? V× sao c¸c b¹n nhá tÆng hoa cho c« gi¸o? - Tình cảm của các bạn nhỏ đối với cô giáo ntn? * Gi¶ng néi dung bµi th¬: Bµi th¬ nãi vÒ t×nh c¶m cña c¸c b¹n nhá yªu mÕn, kÝnh träng vµ biÕt ¬n c« TrÎ chó ý nghe. gi¸o, dµnh tÆng cho c« nh÷ng bã hoa t¬i th¾m nhÊt... - Cô đọc lần 3 cho cả lớp nghe. * HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ - Mời cả lớp đọc 2-3 lần theo nhiều hình thức khác nhau -Trẻ đọc. - Mời tổ, nhóm , cá nhân lên đọc ( chú ý sửa sai cho trÎ nh÷ng tõ khã) - TrÎ vẽ * H§4: " Ai khÐo tay”.

(33) - C« cho trÎ vÒ bµn vÏ hoa tÆng c« gi¸o 3. KÕt thóc: C« nhËn xÐt vµ kÕt thóc giê häc. Sau đó chuyển hoạt động II. Hoạt động ngoµi trời. Quan sát: Chú bộ đội TCV§ lén cÇu vång, chim bay cß bay Ch¬i tù do theo ý thÝch 1. Yêu cầu: Trẻ biết đặc điểm màu áo công việc làm chú bộ đội 2. Chuẩn bị: Tranh vẽ chú bộ đội cầm súng 3. TiÕn hµnh: KiÓm tra søc khoÎ HĐ1: C« cïng trÎ ®i d¹o dõng l¹i chç c« chuÈn bÞ hái trÎ - Đây tranh vẽ về ai chú bộ đội đang làm gì ? - Chó mÆc quÇn ¸o mµu g×? - Chú đội mũ gì trên mũ có gì? - Nhà các con có ai đi bộ đôi không * GD kính yêu chú bộ đội sau này lớn lên đợc đi bộ đội nh chú bây giờ HĐ2: TCV§ lén cÇu vång, chim bay cß bay HĐ3: Ch¬i tù do theo ý thÝch IV. Sinh hoạt chiều: Nªu gương cuối tuần. VNhật ký ngµy ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………… Thø 7 ngµy 21 th¸ng 11 n¨m 2015 I/ Hoạt động học Lµm quen văn học Ôn các bai thơ trong chủ điêm Gia đình 1. Yªu cÇu: Trẻ nhắc lại được các bài thơ trong chủ đề, dọc thuộc diễn cảm - Trẻ yêu thơ ca, yêu cái đẹp 2. ChuÈn bÞ: Tranh thơ, lớp sach sẽ 3. TiÕn hµnh Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ TrÎ h¸t *Hoạt động 1: cụ cho trẻ hỏt bài “Niềm vui gia.

(34) đình” TrÎ nghe - Cô hỏi trẻ bài hát của chủ đề nào? Nội dung là gì * Hoạt động 2: Trẻ đọc - Cô cho trẻ kể lại các bài thơ đã học trong chủ đề TrÎ tr¶ lêi - Nội dung của các bài thơ Trẻ đọc - Cô cho trẻ đọc, sửa sai cho trẻ nếu có - Cô cho trẻ con yếu đọc nhiều hơn * Hoạt động3: Nhận xét, tuyên dơng II. Hoạt động ngoµi trời: Quan s¸t: Dông cô cña nghÒ b¸c sü. TCV§ lén cÇu vång, gieo h¹t Ch¬i tù do theo ý thÝch a. Yêu cầu: trẻ biết đợc tác dụng của đồ dùng và ý nghĩa của nghề bác sỹ. b. Chuẩn bị: Một số đồ dùng của bác sỹ nh ống nghe, xe ranh, ống tiêm, phấn , bảng …các câu hỏi đàm thoại cùng trẻ, đất nặn, lá cây… c. TiÕn hµnh: KiÓm tra søc khoÎ HĐ1: Cô cùng trẻ đi dạo và dừng lại nơi cô đã chuẩn bị dụng cụ của nghề bác sỹ cô đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ nh đây là đồ dùng gì? đó là đồ dùng của ai?... * Gi¸o dôc trÎ yªu quý vµ kÝnh träng nghÒ b¸c sü. * HĐ2: TCV§ KÐo ca lõa xÎ. Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi, cô bao quát trẻ chơi * HĐ3: Ch¬i tù do theo ý thÝch III/ Hoạt động góc ( Nh KH tuần ) IV/ Sinh ho¹t chiÒu: Vui văn nghệ cuối tuần NhËt ký ngµy ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………. NHÁNH 3: NGHỀ SẢN SUẤT Thực hiện từ ngày 23 – 27/11/2015 I. Yêu cầu - TrÎ biÕt nghÒ s¶n xuÊt lµm ra mét sè s¶n phÈm dïng trong x· héi ( phôc vô cho đời sống con ngời)..

(35) - BiÕt c«ng nh©n, n«ng d©n, thợ mộc , thợ may lµ nh÷ng ngêi lµm nghÒ s¶n xuất, làm ra một số sản phẩm dùng trong xã hội phục vụ cho đời sống con ngời - BiÕt c«ng nh©n lµm viÖc trong c¸c nhµ m¸y, n«ng trêng, n«ng d©n lµm viÖc trên đồng ruộng.. - Biết dụng cụ s¶n phÈm cña nghÒ sản xuất. - Chỉ số 21. Nhận ra và không chơi một số đồ vật có thể gây nguy hiểm - Chỉ số 97. Kể được một số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống - Chỉ số 98. Kể được một số nghề phổ biến nơi trẻ sống. Chỉ số 107. Chỉ ra được khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật và khối trụ theo yêu cầu II. Chuẩn bị - Tranh ảnh một số hình ảnh về nghề sản xuất- Băng đĩa, bài hát, bài thơ câu đố, truyện, trò chơi nói về nghề sản xuất Thø Ngµy. Ho¹t động Häc. Hoạt. B¶ng KÕ ho¹ch tuÇn 3 Hai Ba N¨m S¸u Tư 23 - 11 24 - 11 25 - 11 26 - 11 27- 11 §ãn trÎ – Trß chuyÖn - §iÓm danh - Cho trÎ xem b¨ng h×nh, tranh ¶nh vÒ nghÒ s¶n xuÊt - Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung chủ đề - Trẻ hoạt động theo ý thích ThÓ dôc buæi s¸ng KPKH PTNN T¹o h×nh PTNT Cho trÎ Ôn nhóm T¹o hinh NhËn biÕt PTNN kh¸m b¸c n«ng quy t¾c, Th¬: chữ a, ă, â, ph¸ vÒ 1 d©n S¾p xÕp C¸i b¸t sè dông e, ê theo qui xinh cô cña t¾c cña 2 xinh nghÒ đối tợng n«ng ( c¸i liÒm, c¸i cuèc ) Quan sát: Đồ dïng, dông cô cña nghÒ s¶n xuÊt Quan s¸t b¸c lao c«ng Quan s¸t b¸c b¸n hµng Vẽ phấn dụng cụ lao động. B¶y 28- 11. Trß ch¬i víi ch÷ c¸i u, («n).

(36) động góc. Gãc ph©n vai 1.Yêu cÇu - Trẻ nhập vai chơi và thể hiện đúng vai chơi. - Phát triển trí tưởng tượng, ngôn ngữ. 2. ChuÈn bị: Đồ chơi bán hàng, đồ dùng dụng cụ cña nghÒ s¶n xuÊt. 3. Tiến hµnh: + Tự thoả thuận: Trß chuyện vÒ chủ đề mới, trẻ chọn góc chơi, vai chơi, nội dung chơi. + Trẻ về gãc: Trẻ phân vai chơi trong nhóm của m×nh, trẻ đóng vai người bán hàng bán các loại hàng hoá, đóng vai b¸c n«ng d©n, c«ng nh©n bµi hát, múa.... 2. Gãc x©y dùng 1. Yªu cÇu - Trẻ biết phân công nhiệm vụ và thực hiện đúng vai chơi. - Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo khi chơi. - Trẻ biết phối hợp với bạn. - Trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng. 2. Chuẩn bị: Đồ chơi lắp ghép, các loại hình khối, cây hoa,cây cỏ, hàng rào... 3. Tiến hµnh: + Tự thoả thuận trß chuyện về chủ đề mới, trẻ chọn góc chơi, vai chơi, nội dung chơi. + Trẻ về gãc: Trẻ xây xưởng may có các khu nhà, sân tập luyện…cô theo dâi và hướng dẫn trẻ. Tạo t×nh huống để trẻ giải quyÕt và liên kết các trẻ nhóm chơi khác.. 3.Gãc s¸ch 1. Yªu cÇu - Trẻ tích cực tham gia các hoạt động. - Ng«n ngữ giao tiếp, gúp phần ph¸t triển tri tuệ. 2. ChuÈn bị: Các loại hình khối, sách, tranh, truyện, bàn cờ, que tính, đồ chơi … 3. Tiến hµnh: + Tự thoả thuận:Trß chuyện víi chủ đề mới, trẻ chọn góc chơi, vai chơi, nội dung chơi..

(37) Ho¹t động ChiÒu. + Trẻ về góc: Trẻ chọn sách, đồ chơi và thoả luận chơi cùng bạn. Cô tro chuyện cïng trẻ, nhắc nhở trẻ và gióp trẻ kết hợp với c¸c nhãm kh¸c VÖ LQVT ¢m nh¹c KÜ Vui PTTC sinh qua h×nh H¸t: Ch¸u yªu n¨ng V¨n Đi rên nghế Kids vÏ trang 8 c« chó c«ng sèng nghÖ thể dục đầu mart nh©n. cuèi Ôn cách Nghe: Ng«i nhµ tuÇn đội túi cát rửa tay míi TC: Tai ai tinh. VÖ Sinh Tr¶ trÎ Thể dục sáng Khởi động: Trẻ chạy vßng trßn, kết hợp chạy bằng mũi và gút bàn ch©n. 2. Trọng động: H« hấp: Làm m¸y bay ï, ï,ï Tay: Hai tay thay nhau quay däc th©n. Chân: Đứng đưa ch©n ra trước lªn cao. Bụng: Hai tay chống h«ng, nghiêng người sang 2 bên. Bật: Bật chụm tách chân. . KÕ ho¹ch ngµy Thø 2 ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2015 I/ Hoạt động học Kh¸m ph¸ khoa häc Cho trÎ kh¸m ph¸ vÒ 1 sè dông cô cña nghÒ n«ng ( c¸i liÒm, c¸i cuèc ) 1. Yªu cầu: - TrÎ biÕt kÓ 1 sè dông cô cña 1 sè nghÒ mµ trÎ biÕt - Trẻ biết đặc điểm và công dụng của 1 số dụng cụ của nghề nông.

(38) - Trẻ biết rõ về đặc điểm công dụng của 1 số dụng cụ của nghề nông - So s¸nh râ nÐt vÒ 2 dông cô ( c¸i liÒm, c¸i cuèc) cña nghÒ n«ng - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ không chơi 1 số đồ vật có thể gây nguy hiểm 2. ChuÈn bị: * §å dïng cña c«: H×nh ¶nh ( Tranh) vÒ c¸i liÒm c¸i quèc, mét sè h×nh ¶nh vÒ dông cô cña nghÒ n«ng, 2 bøc tranh vÒ c¸c nghÒ vµ dông cô cña c¸c nghÒ . * §å dïng cña trÎ cña trÎ - Lô tô về một số nghề và dụng cụ của 1 số nghề , đất nặn, khăn lau tay 3. Hướng dẫn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ TrÎ h¸t cïng c« H§1.Ổn định tổ chức - C« cho trÎ h¸t bµi “ íc m¬” - Trò chuyện về bài : Trong bài hát nói đến những nghÒ g×? hái trÎ vÒ dông cô cña 1 sè nghÒ ë trong bµi h¸t. 2. Néi dung: H§2: Cho trÎ lµm quen dông cô cña nghÒ n«ng “ C¸i TrÎ xem tranh TrÎ tr¶ lêi liÒm” - Cho trÎ kÓ dông cô cña nghÒ n«ng mµ trÎ biÕt. - Ngoµi nh÷ng dông cô mµ c¸c con võa kÓ ra th× h«m TrÎ tr¶ lêi nay cô cho các con tìm hiểu thêm về 2 dụng cụ đó là : TrÎ tr¶ lêi C¸i liÒm vµ c¸i cuèc - Khi lúa chím ngời ta dùng gì để gặt? - B¹n nµo nh×n thÊy “ C¸i liÒm” råi ? TrÎ tr¶ lêi - Cho trẻ nhận xét về đặc điểm của “ cái liềm” TrÎ tr¶ lêi - C« cho trÎ quan s¸t “ C¸i liÒm” - Mời trẻ nhắc từng đặc điểm của cái liềm. -> C« chèt l¹i * Cho trÎ lµm quen víi “ c¸i cuèc” - Cái cuốc dùng để làm gì? - Cho trÎ quan s¸t vµ nhËn xÐt “ c¸i cuèc” TrÎ ch¬i TC -> C« chèt l¹i * So s¸nh “ c¸i liÒm vµ c¸i cuèc” - Cô cho trẻ so sánh đặc điểm và công dụng của “ cái liÒm vµ c¸i cuèc” -> C« chèt l¹i H§3 : ¤n luyÖn cñng cè + Trß ch¬i : Ai th«ng minh - C« nãi c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i + Cách chơi : Cô chia trẻ thành 2 đội chơi ( đội 1 và.

(39) đội 2), yêu cầu 2 đội sẽ lên nối dụng cụ phù hợp với hình ảnh mà cô đã vẽ ở trên bức tranh. Đội nào nối đúng và nhiều thì đội đó dành đợc một phần quà + Luật chơi : Để tìm đợc dụng cụ phù hợp với nghề đó thì 2 đội phải nhảy liên tục qua 5 vòng liên tiếp, đội nào mà nhảy chạm vào vòng thì đội đó không đợc tính lợt chơi đó. Thời gian cho 2 đội là một bản II/ Hoạt động ngoài trời Quan sát: Tranh b¸c n«ng d©n ®ang cµy ruéng Trò chơi: Rång r¾n lªn m©y Chơi tự do: Phấn, xé lá, gấp giấy đồ chơi ngoài trời. 1. Yªu cầu: - Trẻ biết tự quan sỏt cụng việc làm của bỏc nông dân đàm thoại tốt cùng cô - Giáo dục trẻ biết yêu quý người lao động. 2. Chuẩn bị: Sân chơi sạch đảm bảo an toàn cho trẻ. Đồ chơi ngoài trời, phấn, giấy, làn, vßng TD.... 3. Hướng dẫn: HĐ1: H¸t “Lín lªn ch¸u l¸i m¸y cµy”. + C« kiÓm tra søc khoÎ cña trÎ. - Đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ nh đây là bức tranh vẽ về ai? Bác nông dân đang là gì/…bác đã làm ra sản phẩm gì? * Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng ngời lao động HĐ2: Trò chơi: Rång r¾n lªn m©y Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi, cô bao quát trẻ chơi HĐ3: Chơi tự do: Vẽ phấn, nhặt lá cây, gấp giấy, đồ chơi ngoài trời... + Kết thóc: Vệ sinh vào lớp. III/ Hoạt động góc IV/ Hoạt động chiều Học Kidsmart Nêu gương cuối ngày. Trẻ chơi tự do, vệ sinh, trả trẻ. V/ NhËt ký ngµy ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ......................................

(40) Thø 3 ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2015 I/ Hoạt động học Lµm quen ch÷ c¸i: Ôn nhóm chữ a, ă, â, e, ê 1. Yªu cÇu: - Trẻ nhắc lại được những chữ đã học - Trả lời được câu hỏi của cô - Trẻ nói được giống và khác nhau của chữ 2. ChuÈn bÞ: - Thẻ chữ a, ă, â, e, ê cho trẻ và cô 3. TiÕn hµnh Hoạt động của cô HĐ1. Ổn định tổ chức Cô cho trẻ hát bài “Bác đưa thư vui tính” Cô trò chuyện với trẻ về bài hát H§2: Ôn luyện Cô cho trẻ lên đọc các chữ a, ă, â, e, ê Cô hỏi trẻ nói lại cấu tạo của các chữ đó Cô cho trẻ lên so sách sự khác nhau và giống nhau của hai nhóm chữ H§3 : ¤n luyÖn cñng cè - TC1: Cho trÎ t×m ch÷ c¸i theo yªu cÇu cña c« + Cô đọc chữ cái nào trẻ giơ thẻ chữ cái đó lên và đọc to và ngợc lại cô đọc đặc điểm của chữ cái nào thì trẻ giơ thẻ chữ cái đó lên và đọc to - TC2: Cho trÎ g¹ch ch©n ch÷ c¸i trong bµi th¬ “ Bè ®i cµy ” + Chia lµm 3 nhãm yªu cÇu 3 nhãm g¹ch ch÷ c¸i trong bài thơ , nhóm nào gạch đợc nhiều chữ cái và đúng thì nhóm đó đợc khen - TC3: T×m ch÷ c¸i trong tranh + Cô chia thành 2 đội yêu cầu 2 đội lấy lô tô chứa chữ cái u, để gắn lên bảng . Đội nào gắn đợc nhiều và đúng thì đội đó chiến thắng. H§4. KÕt thóc : C« cho trÎ h¸t bµi : “ưíc m¬” II/ Hoạt động ngoài trời Trß chuyện về nghề: B¸c sÜ. Hoạt động của trẻ TrÎ h¸t Trẻ trả lời TrÎ nghe Trẻ đọc TrÎ tr¶ lêi. Trẻ đọc. TrÎ ch¬i.

(41) Tc: Trång nô, trång hoa. Chơi tự do: Phấn, xé lá, gấp giấy đồ chơi ngoµi trời. 1. Yªu cầu: - Trẻ biết những công viêc, dụng cụ, nơi làm việc và ý nghi· của nghề b¸c sĩ. - Kỹ năng phân tích, vận động. - Ph¸t triển: ng«n ngữ, trÝ tuệ, thể chất. - Gi¸o dục trẻ t«n trọng c¸c nghề trong x· hội. 2. Chuẩn bị: Đồ dïng đồ chơi, câu hỏi đàm thoại về nghề bác sĩ 3. Hướng dẫn: HĐ1: Đọc thơ “Cái bát xinh xinh”, trß chuyện về bài thơ và các nghề trong x· hội. + Cô đọc câu đố nghề bác sĩ. - Trß chuyện về nghề b¸c sĩ: Làm ở đ©u? Công việc của các bác sĩ là gì? Thường sử dụng các dụng cụ g×? Áo quần của b¸c sĩ màu gi? Khi lớn lªn c¸c con cã muèn lµm nghÒ b¸c sÜ kh«ng? HĐ2: Tc: Đi cầu đi quán, Trång nô trång hoa - C« nhắc l¹i trß chơi, trẻ nhắc lại luật chơi. - Trẻ chơi 3 - 4 lần. HĐ3: Chơi tự do: Phấn, xé lá, gấp giấy đồ chơi ngoài trời. + Kết thóc: Vệ sinh vào lớp. III/ Hoạt động góc ( Nh KH tuần ) IV/ Hoạt động chiều Thể dục vận động: Đi rờn nghế thể dục đầu đội tỳi cỏt 1. Yªu cầu: - Trẻ biết cách đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát: trẻ đi trên ghế, hai tay chống hông, mắt nhìn thẳng đầu không cúi. - Phát triển tố chất khéo léo thăng bằng và sự phối hợp giữa chân, mắt và đầu. - Trẻ chơi được và đúng luật chơi. - Giáo dục trẻ tự tin mạnh dạn khi đi trên ghế. - Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự trong giờ học, tích cực chú ý tham gia hoạt động. . 2. ChuÈn bị: - Băng nhạc, trống lắc, 2 rỗ vòng (để tập BTPTC)..

(42) - Ghế thể dục - Túi cát, gỗ đựng túi cát, dây thừng (chơi TCVĐ). 3. Hướng dẫn: Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. Hoạt động * Trọng động:TËp BTPTC: * Động tác tay: - TTCB: §ứng khép chân, 2 tay cầm vòng để thẳng dưới chân, đầu không cúi. - Nhịp 1: bước chân trái sang trái 1 bước đồng thời 2 tay cầm bóng và đưa thẳng ra trước. - Nhịp 2: đưa 2 tay cầm vòng lên cao. - Nhịp 3: Như nhịp 1 (bước chân phải). - Nhịp 4: Về TTCB. * Động tác chân: - TTCB: §ứng khép chân, 2 tay cầm vòng để xuôi dưới gối, đầu không cúi. - Nhịp 1: Kiễng chân 2 tay cầm vòng đưa thẳng lên cao. - Nhịp 2: Khuỵu gối, hai tay cầm vòng đưa thẳng ra trước. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Về TTCB. * Động tác bụng: - TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để xuôi dưới gối, đầu không cúi. - Nhịp 1: Bước chân trái sang trái 1 bước đồng thời 2 tay cầm bóng và đưa thẳng ra trước. - Nhịp 2: Xoay người sang trái đồng thời 2 tay cầm. Hoạt động của trẻ Trẻ khởi động TrÎ tËp. TrÎ tËp. TrÎ tËp. TrÎ tËp. TrÎ tËp. TrÎ tËp.

(43) vòng xoay sang trái. - Nhịp 3: Như nhịp 1 (sang phải). - Nhịp 4: Về TTCB. * Động tác bật: - TTCB: §ứng khép chân, 2 tay cầm vòng để xuôi dưới gối, đầu không cúi. -Nhịp 1: Trẻ bật tách chân ra 2 bên, 2 tay cầm vòng đưa ra trước. - Nhịp 2: Bật khép chân lại 2 tay cầm vòng để xuôi dưới gối về TTCB. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Về TTCB. * VĐCB: - Bạn nào cho cô biết hôm trước mình đến nhà búp bê đi qua cây cầu cô đã dạy các con vận động gì? - Hôm nay cô nghe đài nói ở khu vực nhà bạn có lũ tràn về ngập hết nhà cho nên cô muốn lớp mình sẽ là đội cứu hộ đắp đê ngăn lũ. Vì thế cô và các con cùng luyện tập vận động mới đó là "Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát".. TrÎ tËp. Trẻ vận động. TrÎ tËp TrÎ tËp. - Để thực hiện vận động đó, các con chú ý xem cô làm Trẻ chơi trước. * Cô làm mẫu: - Lần 1: Không giải thích. - Lần 2: Giải thích. TTCB: Cô đứng trên ghế thể dục 2 chân khép, tay chống hông mắt nhìn thẳng đầu đội túi cát, không cúi đầu xuống. Khi có hiệu lệnh cô bước từng chân đi trên ghế đầu ngẩng (không làm rớt túi cát). Đến cuối ghế cô dừng lại bước từng chân xuống đất lấy túi cát trên đầu bỏ vào rỗ và đi về hàng đứng. Bạn kế tiếp lên thực hiện. - Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì? - Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem..

(44) * Trẻ luyện tập: - Lần 1+2: Cả lớp thực hành. - Lần 3+4: Cho trẻ yếu thực hiện. => Cô bao quát sửa sai động viên trẻ. *TCVĐ: - Các con rất giỏi nhưng lũ mạnh quá mình phải lấy dây cột nhà lại cho chắc cô sẽ cho 4 đội cứu hộ, thi đua xem đội nào khỏe nhất qua trò chơi "kéo co". - Bây giờ đội số 1 và 2 sẽ thi đấu trước rồi đến đội 3,4 sau đó 2 đội thắng sẽ chơi với nhau để chọn đội giỏi nhất. Luật chơi là 2 đội cầm dây khi có hiệu lệnh thì cả 2 cùng kéo đội nào bị kéo qua vạch coi như thua cuộc. - Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi. 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở nhẹ nhàng. Nªu gương cuối ngày Trẻ chơi tự do, vệ sinh, trả trẻ. V/ NhËt ký ngµy ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Thø 4 ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2015 I/ Hoạt động học T¹o h×nh: Tạo hình bác nông dân 1. Yªu cÇu: - Trẻ biết dïng các trụ làm bằng giấy, quả bóng để tạo thành hình b¸c n«ng d©n - Trẻ làm được thành hình b¸c n«ng d©n - Trẻ biết sử dụng các thao tác tạo hình để làm ra sản phẩm của mình - Trẻ biết bảo vệ sản phẩm của minh, không làm hỏng sản phẩm 2. ChuÈn bÞ: Mẫu của cô, bút màu cho trẻ, đồ dùng cho trẻ.

(45) 3. TiÕn hµnh Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Trò chuyện, quan sát mẫu - Cô cho trẻ xem hình bác nông dân - Bác có gì đặc biệt( tóc, đầu đội gì) - Cô đưa mẫu ra cô cho trẻ quan sát mẫu của cô - Các con thấy đÇu hai bác có hình gì? Thân hình gì? - Tóc các bác làm bằng gì? mặt bác vui hay buồn ? - Các con có muốn làm bác nông dân không? Hoạt động 2: Cô làm mẫu TrÎ trả lời - Cô làm mẫu cho trẻ xem, vừa làm cô vừa hướng dẫn trẻ - Đầu tiên cô dùng bút màu vẽ vào quả bóng bàn, cô vẽ mắt, miệng sau khi xong cô lấy bìa quấn thành hình trụ làm thân - Làm xong cô lấy phần đầu đặt lên phần thân bây giờ cô lấy len làm tóc, làm xong cô dùng keo dính tóc cho TrÎ quan s¸t các bác, đội non cho bác Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện, cô bao quát lớp đi đến từng trẻ hướng dẫn và gợi ý thêm cho trẻ. TrÎ làm Hoạt động 4: Thi sản phẩm ai đẹp TrÎ trng bµy s¶n phÈm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét tranh mình tranh bạn. - Cô nhận xét tuyên dương sản phẩm có sáng tạo và II/ Hoạt động ngoài trời Quan s¸t: B¸c thî méc. TC: ThuyÒn về bến. Chơi tự do: Phấn, xÐ l¸, gấp giấy đồ chơi ngoµi trời. 1. Yªu cầu: - Trẻ biết chú ý quan sát đàm thoại tốt cùng cô chơi trò chơi tốt cùng cô. 2. Chuẩn bị: Địa điểm quan sát, câu hỏi đàm thoại, đồ dïng đồ chơi. 3. TiÕn hµnh.

(46) C« kiÓm tra søc khoÎ HĐ1: Cô cho trẻ xem tranh bác thợ mộc đang làm việc đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ nh bác đang làm gì? bác đã sản xuất ra nhng sản phẩm gi? Sản phẩm đó đối với đời sống con ngời nh thế nào? HĐ2: Trß ch¬i: kÐo ca lõa xÎ. HĐ3: Chơi tự do: Phấn, xÐ l¸, gấp giấy đồ chơi ngoài trời. + Kết thóc: Vệ sinh vào lớp III/ Hoạt động góc (Nh Kh tuần ) IV/ Hoạt động chiều T« mµu s¸ch to¸n.trang 8 Nêu gương cuối ngày Trẻ chơi tự do, vệ sinh, trả trẻ V/ NhËt ký ngµy ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………. Thø 5 ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2015 I/ Hoạt động học Lµm quen víi to¸n Nhận biết quy tắc, sắp xếp theo qui tắc của 2 đối tợng 1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách sắp xếp của 2 loại đối tượng lặp đi, lặp lại nhiều lần theo 1 trình tự nhất định - Trẻ nhận ra các mẫu sắp xếp theo quy tắc của 2 loại đối tượng, biết sao chép lại các mẫu đó và xếp theo yêu cầu của cô. Biết tạo ra mẫu sắp xếp và sắp xếp theo ý thích - Trẻ. xếp được của 2 loại đối tượng lặp đi, lặp lại nhiều lần theo 1 trình tự nhất định của quy tắc - Trẻ phát hiện và nêu rõ ràng cách sắp xếp của quy tắc - Trẻ xếp được 2 loại đối tượng theo các mẫu sắp xếp cho trước. Sắp xếp các đối tượng theo quy tắc giáo viên yêu cầu.

(47) 2. Chuẩn bị - Mét sè lo¹i s¶n phÈm cña nghÒ s¶n xuÊt ( nghề nông nghiệp) - Bảng quay 2 mặt - Que chỉ - Một số bài hát về chủ đề - Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng bờn trong cú 2 bắp ngô, 2 củ khoai.... - Mỗi tổ 1 tờ giấy A0 để trang trí 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Gây hứng thú : Trẻ hát - Cô cho trẻ hát bài “ Anh n«ng d©n vµ c©y rau” và trò chuyện về nội dung bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài. * HĐ 1: Ôn cách xác định quy tắc sắp xếp - Cô cho trẻ xem bộ sưu tập của các bác nông dân - Cô cho trẻ quan sát ô đồ dúng sắp xếp theo quy tắc 1-1, Trẻ lắng nghe 1-2 + Ô 1: 1 cây rau cải – 1 củ su hào + Ô 2 : 1 con gà – 2 con vịt * Quy tắc sắp xếp 1-1 - Cho trẻ nhận xét + Trong ô có những sản phẩm gì ? Trẻ trả lời + Cái nào xếp trước, cái nào xếp sau ? + Mấy cây rau cải ? mấy củ su hào ? - Cho trẻ đọc lại dãy ô 1 -> KL : Trong ô thứ 1 có 1 cây rau cải và 1 củ su hào cứ 1 cây rau cải đến 1 củ su hào lặp lại 1 cây rau cải – 1 củ su hào . Đây cách sắp xếp theo quy tắc 1 :1 * Quy tắc sắp xếp 1-2 - Cô giới thiệu tương tự ô :1 con gà – 2 con vịt -> KL : ô thứ 2 có gà, có vịt : Cứ 1 con gà đến 2 con vịt lặp lại 1 con gà - 2 con vịt. Đây là cách sắp xếp theo quy tắc 1 : 2 Phần 2: : Dạy trẻ sắp xếp theo mẫu của 2 nhóm đối.

(48) tượng ( quy tắc 2: 1) - Các bác nông dân thấy các con rất ngoan và học rất giỏi nên các bác gửi tặng cho các con 1 mỗi bạn 1 hộp quà , Trẻ thực hiện các con mở hộp quà ra và xem hộp quà có gì?( cho trẻ lấy rổ về chỗ và cùng xếp theo mẫu của cô ) * Sắp xếp theo mẫu cña cô: + Lần 1: 2 b¾p ng« – 1 cñ khoai lặp lại 2 b¾p ng« – 1 cñ khoai Trẻ làm theo cô - Hỏi trẻ có nhận xét gì về cách sắp xếp của cô? Cho trẻ đọc cách sắp xếp của cô + Cái gì xếp trước, cái gì xếp sau? Cứ mấy bắp ngô đến mấy củ khoai? * Với cách sắp xếp cứ 2 b¾p ng« đến 1 cñ khoai lặp lại 2 bắp ngô – 1 củ sắn là cách sắp xếp theo quy tắc của 2 loại đối tợng hay cũn gọi là cỏch sắp xếp theo quy tắc ( 2:1 ) - Cô cho trẻ sắp xếp giống cô ( cô chú ý sửa sai cho trẻ) và cho trẻ nhắc lại quy tắc sắp xếp của 2 loại đối tượng + Lần 2: Sắp xếp theo yêu cầu của cô - 2 củ khoai - 1 bắp ngô lặp lại 2 củ khoai - 1 bắp ngô ( cô kiểm tra kết quả của trẻ và sửa sai cho trẻ nếu có) Trẻ thực hiện - Cho trẻ nhận xét về cách sắp xếp của cô và hỏi trẻ đây là cách sắp xếp của mấy loại đối tượng là những loại gì? - Cô cho cả lớp đọc cách sắp xếp theo quy tắc của 2 loại đối tượng Cô giải thích hiểu với 2 cách sắp xếp trên + 2 b¾p ng« – 1 cñ khoai lặp lại 2 b¾p ng« – 1 cñ khoai .... + 2 củ khoai - 1 bắp ngô lặp lại 2 củ khoai - 1 bắp ngô .... => Cô chốt lại có rất nhiều cách sắp xếp theo quy tắc của 2 loại đối tượng. Sự sắp xếp được lặp đi lặp lại nhiều lần.

(49) theo một trình tự của 2 loại đối tượng gọi là sắp xếp theo quy tắc của 2 đối tượng và đều được gọi là sắp xếp theo quy tắc 2:1 * Cô cho trẻ sắp xếp theo ý thích: ( trong khi trẻ thực hiện cô quan sát sửa sai cho trẻ) - Cho trẻ vận động bài hát HĐ 2:Trò chơi luyện tập +TC 1: Ai thông minh: -Cho trẻ qs và tìm ra quy tắc sx bị thiếu và tìm điền tiếp vào ô trống. Dãy 1 2 bắp 2 bắp 1 củ 2 bắp ngô ngô khoai ngô. Dãy 2: 2 củ khoai. 2 củ khoai. 2 củ khoai. +TC 2: Trang trí trang phục. * Cô tặng mỗi nhóm 1 tờ giấy A0, trên tờ giấy cô đã sắp xếp 2 loại đối tượng. Nhiêm vụ của các nhóm sẽ phải thảo luận và tiếp tục sắp xếp nốt các sản phẩm của nghề nông sao cho mỗi 1 lần tạo thành quy tắc sắp xếp của 2 loại đối tượng. - Đội nào hoàn thành xong trước đội đó sẽ chiến thắng - Cô mời đại diện của 2 nhóm lên nhận đồ dùng của nhóm mình ( trong khi trẻ chơi cô mở nhạc nền tạo hứng thú cho trẻ). Trẻ chơi. Trẻ chơi.

(50) - Nhận xét sau mỗi lần chơi *Liên hệ thực tế: Cho trẻ quan sát lớp xem có đồ dùng nào, hình ảnh nào được sắp xếp theo quy tắc của 2 loại đối tượng: cô cho trẻ đọc kết quả * Với 2 loại đối tượng được sắp xếp lặp đi lặp lại theo trình tự gọi là sắp xếp theo quy tắc của 2 loại đối tượng HĐ 3. Kết thúc: - Cô nhận xét và chuyển hoạt động II. Hoạt động ngoµi trời Quan sát: dông cô cña b¸c n«ng d©n. Trò chơi: Trång nô, trång hoa Chơi tự do: Phấn, xé lá, gấp giấy... 1. Yêu cầu: - Trẻ biết tự quan sát và nói lên nhận xét của mình. - Rèn kỹ năng quan sát, so sánh. - Ph¸t triển thể lực. - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn các cô trong trường, biết yêu trường, đi học chuyên cần... 2. Chuẩn bị: Sân chơi sạch đảm bảo an toàn cho trẻ. Đồ chơi ngoài trời, phấn, giấy… 3. Hướng dẫn: HĐ1: KiÓm tra søc khoÎ cña trÎ - C« nhÑ nhµng ®i d¹o vµ hái trÎ thêi tiÕt nh thÕ nµo? c« con m×nh ®ang quan sát những đồ dùng, dụng cụ gì? Đó là dụng cụ của nghề gì? * Gi¸o dôc trÎ yªu quý vµ kÝnh träng b¸c n«ng d©n. HĐ2: Trß ch¬i: Trång nô, trång hoa. HĐ3: Chơi tự do: Vẽ phấn, nhặt lá cây, gấp giấy, đồ chơi ngoài trời... III/ Hoạt động góc Như KH tuần ) IV/ Hoạt động chiều ¢m nh¹c: DH: Ch¸u yªu c« chó c«ng nh©n Nghe hát: Ng«i nhµ míi Trò chơi: Tai ai tinh 1. Yªu cầu:.

(51) - Trẻ hiểu nội dung và ý nghĩa của bài h¸t, nhí tªn t¸c giả, tªn bài h¸t - Trẻ thuộc lời hát và hát đúng nhạc, biết thể hiện tình cảm khi hát. - Hứng thú nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô. - Chơi trò chơi vui vẻ. 2. Chuẩn bị: Nhạc cụ, băng nhạc, đài. 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1; Dạy trẻ hát cả lớp cùng cả hát bài Trẻ đọc thơ "Ch¸u yªu c« chó c«ng nh©n h¸t c¶ líp 3 lÇn c« kÕt TrÎ tr¶ lêi hîp giíi thiÖu tªn bµi, tªn t¸c gi¶ , kÕt hîp gi¶ng néi TrÎ trß chuyÖn cïng c« dung vµo lÇn 3. - Cô cùng trẻ kết hợp vận động, chia tổ, nhóm lên biểu diÔn, c¸ nh©n.. *Hoạt động 2: Cô hát cho trẻ nghe bài: Ngôi nhà Trẻ hát míi. - C« h¸t lÇn 1 giíi thiÖu tªn bµi, tªn t¸c gi¶, h¸t lÇn 2 TrÎ nghe h¸t gi¶ng néi dung, móa minh ho¹i. TrÎ ch¬i TC - LÇn 3 cho trÎ nghe b¨ng bµi: Ng«i nhµ míi. *Hoạt động 3: Trò chơi :Tai ai tinh: Cô giới thiệu trò ch¬i, c¸ch ch¬i, trÎ ch¬i Nªu gương cuối ngày Trẻ chơi tự do, vệ sinh, trả trẻ. V/ NhËt ký ngµy ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………................................................................. ............................................................................................................................. .......................................... Thø 6 ngµy 27 th¸ng 11 n¨m 2015 I/ Hoạt động học Lµm quen v¨n häc : Thơ C¸i b¸t xinh xinh 1. Yªu cầu: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ..

(52) - Trẻ thể hiện được cảm xúc khi đọc bài thơ. - Ph¸t triển trÝ nhớ, ng«n ngữ. - Trẻ biết ngoan ngo·n để cô giáo vui lßng. 2. Chuẩn bị: Cái bát, tranh ảnh về bái thơ :Cái bát xinh xinh, các câu hỏi đàm tho¹i cïng trÎ… 3. Hướng dẫn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Gây hứng thú: Hát “Chú công nhân” Trò Trẻ trò chuyện cùng c« chuyện về nghề c«ng nh©n * Hoạt động 2: Cô đọc thơ cho trẻ nghe và đàm thoại cïng trÎ cô dẫn dắt và giới thiệu bài thơ. Trẻ đọc Cô đọc diễn cảm 2 lần kÌm tranh minh ho¹. - Lần thứ 3 kết hợp trÝch dÉn gi¶ng gi¶i lµm râ néi dung TrÎ tr¶ lêi bµi th¬ * Hoạt động 3: Đàm thoại nội dung bài thơ: - Cô vừa đọc cho cả lớp mình nghe bài thơ gì? - MÑ cha c«ng t¸c ë ®©u? - Mẹ đã mang về cho bé những gi?Trên cái bát có hoa g×? - Cái bát đợc làm từ gì? TrÎ tr¶ lêi - Qua bàn tay ai? đã thành cái bát - Có bát đẹp bé phải làm gì? bát * Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý vµ b¶o vÖ s¶n phÈm cña c¸c c« , các bác cha mẹ đã làm ra các sản phẩm. TrÎ móa h¸t. - Dạy trẻ đọc, cả lớp, chia tổ, cá nhân. * Cô đọc lại bài thơ 1 lần. - C« cïng trÎ h¸t bµi: chó c«ng nh©n. II/ Hoạt động ngoài trời Quan s¸t: Thợ may TC: ThuyÒn về bến. Chơi tự do: Phấn, xé lá, gấp giấy đồ chơi ngoài trời. 1. Yªu cầu: - Trẻ biết chú ý quan sát đàm thoại tốt cùng cô chơi trò chơi tốt cùng cô. 2. Chuẩn bị: Địa điểm quan sát, câu hỏi đàm thoại, đồ dùng đồ chơi. 3. TiÕn hµnh : C« kiÓm tra søc khoÎ.

(53) HĐ1: Cô cho trẻ xem tranh bác thợ mộc đang làm việc đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ nh bác đang làm gì? bác đã sản xuất ra nhng sản phẩm gi? Sản phẩm đó đối với đời sống con ngời nh thế nào? HĐ2: Trß ch¬i: kÐo ca lõa xÎ. HĐ3: Chơi tự do: Phấn, xé lá, gấp giấy đồ chơi ngoài trời. + Kết thóc: Vệ sinh vào lớp III/ Hoạt động góc IV/ Sinh hoạt chiều: Nªu gương cuối tuần.. V/ NhËt ký ngµy ……………………………………. ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… Thø 7 ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2015 I/ Hoạt động học Lµm quen ch÷ c¸i : Trß ch¬i víi ch÷ c¸i u,ư .(Ôn) 1. Yªu cÇu: TrÎ nhËn biÕt vµ ph¸t ©m tèt ch÷ c¸i u, ư, ch¬i trß ch¬i tèt cïng c« 2. ChuÈn bÞ: s¸ch tËp t« cho trÎ ph¸t ©m, ch÷ c¸i rêi, l« t« cã tõ chøa ch÷ c¸i u, mét sè trß ch¬i cho trÎ ch¬i 3.TiÕn hµnh Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ TrÎ h¸t *Hoạt động 1: Trẻ hát bài “Chú công nhân” - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ néi dung bµi h¸t *Hoạt động 2: Cô giới thiệu tranh bác thợ xây và nói Trẻ nghe bác thợ xây còn gọi là bác thợ nề đấy, cho trẻ tìm chữ Trẻ đọc u trong từ bác thợ nề và đọc - Cả lớp đọc, các nhân đọc chữ u. TrÎ tr¶ lêi - C« cho trÎ h¸t bµi b¸c ®a th vui tÝnh. C« treo tranh hái trÎ tranh vÏ g×? Giíi thiÖu tõ díi tranh, cho trÎ t×m ch÷ trong tõ. - C« cho trÎ t×m ch÷ u, theo yªu cña c«. C« cho trÎ Trẻ đọc. chỉ chữ u, đọc tên. -TrÎ t×m. - Cô cho trẻ tìm tranh có từ chứa chữ cái u, ư và đọc tªn, - T×m tªn b¹n cã ch÷ c¸o u vµ *Hoạt động 3: Nhận xét II/ Hoạt động ngoài trời Trß chuyện về nghề: Lµm ruéng.

(54) TC: Trång nô, trång hoa. Chơi tự do: Phấn, xé lá, gấp giấy đồ chơi ngoài trời. 1. Yªu cầu: Trẻ biết những công viêc, dụng cụ, nơi làm việc và c¸c b¸c n«ng d©n. gi¸o dục trẻ t«n trọng c¸c nghề trong x· hội. 2. Chuẩn bị: Đồ dïng đồ chơi, câu hỏi đàm thoại về nghề lµm ruéng. 3. Hướng dẫn: HĐ1: Đọc thơ “H¹t g¹o lµng ta”, trß chuyện về bài thơ và các nghề trong x· hội. + Cô đọc câu đố vÒ b¸c n«ng dân - Trß chuyện về bác n«ng d©n: Làm ở đâu? Công việc của b¸c n«ng d©n lµ lµm g× ? S¶n phÈm cña b¸c lµ g×? * Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý vµ kÝnh träng c¸c b¸c n«ng d©n HĐ2: TC: Gieo h¹t, ch¬i tù do, ch¬i theo ý thÝch. C« nhắc l¹i trß chơi, trẻ nhắc lại luật chơi. Trẻ chơi 3 - 4 HĐ3: Chơi tự do III/ Sinh hoạt chiều: Nªu gương cuối tuần.. VI/ NhËt ký ngµy ……………………………………. ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………………………................... NHÁNH 4: NGHỀ DỊCH VỤ (Thùc hiÖn 1 tuÇn tõ ngµy 30/11 - 5 /12/ 2015) I. Yêu cầu - Trẻ biết nghề dịch vụ là nghề làm các công việc phục vụ cho nhu cầu của con người (phục vụ cho đời sống của mọi người) - Biết những người bán hàng, những người thợ làm đầu (chăm sóc sắc đẹp), những người hướng dẫn du lịch…là những người làm nghề dịch vụ, phục vụ cho đời sống của mọi người (tùy theo đặc điểm điển hình ở địa phương trẻ sống mà giới thiệu với trẻ). - Biết ý nghĩa của nghề..

(55) - Một số nghề dịch vụ: bán hàng, hướng dẫn du lịch, chăm sóc sắc đẹp/ làm thẩm mĩ, lái xe ta xi/ xe khách… - Tên gọi của người làm nghề, trang phục, một số đồ dùng, nơi làm việc và đặc trưng công việc của nghề. - So sánh, phân biệt một số điểm giống và khác nhau trong công việc, đồ dùng, dụng cụ hoặc trang phục…của những người làm trong mỗi nghề. - Mối quan hệ một nghề với nghề khác (bán hàng cho khách du lịch; chăm sóc sắc đẹp cho mọi người…) - Quý trọng người lao động: mỗi nghề đều có ích cho nghề khác và có ích cho mọi người. - Cú tỡnh cảm quý trọng những người đã day dỗ mình II/ ChuÈn bÞ - Tranh ¶nh mét sè h×nh ¶nh vÒ c¸c nghÒ dÞch vô - Băng đĩa, bài hát, bài thơ câu đố, truyện, trò chơi nói về các nghề dịch vô.. Thø Ngµy. Ho¹t động Häc. Hoạt. B¶ng KÕ ho¹ch tuÇn 4 Hai Ba T N¨m S¸u 31 - 11 1 - 12 2 - 12 3 - 12 4 - 12 §ãn trÎ – Trß chuyÖn - §iÓm danh - Cho trÎ xem b¨ng h×nh, tranh ¶nh vÒ các nghề - Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung chủ đề - Trẻ hoạt động theo ý thích ThÓ dôc buæi s¸ng KPKH T¹o PTNT PTNN PTNN h×nh Trò Nhận Thơ Ôn chữ Vẽ đồ chuyện biết, Ước u, ư dïng, C¸c nghÒ phân biệt mơ của dông cô dÞch vô khối cu tý cắt tóc vuông, chữ nhật, khối trụ, khối tròn. B¶y 5 - 12. Ôn thơ Bó hoa tặng cô. Quan sát: Đồ chơi trên sân trường và trang phục của nghÒ dÞch vô, vµ nghÒ d¹y häc.

(56) động ngoài trời. Hoạt động góc. Quan sát nghề thợ xây Quan sát nghề may Vẽ dụng cụ nghề Gãc ph©n vai 1. Yêu cÇu: - Trẻ nhập vai chơi và thể hiện đúng vai chơi. - Phát triển trí tưởng tượng, ngôn ngữ. 2. Chuẩn bị: Đồ chơi bán hàng, đồ dùng dụng cụ dạy học của cô giáo. 3. Tiến hành: + Tự thoả thuận: trß chuyện vố chủ đề mới, trẻ chọn góc chơi, vai chơi, nội dung chơi. + Trẻ về gãc: Trẻ phân vai chơi trong nhóm của m×nh: trẻ đóng vai người bán hàng bán các loại hàng hoá, đóng vai cô giáo dạy học sinh học hát, múa.... 2. Gãc x©y dùng 1: Yêu câu: - Trẻ biết phân công nhiệm vụ và thực hiện đúng vai chơi. - Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo khi chơi. - Trẻ biết phối hợp với bạn. - Trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng. 2. Chuẩn bị: Đồ chơi lắp ghép, các loại hình khối, cây hoa,cây cỏ,hàng rào... 3. Tiến hành: + Tự thoả thuận Trß chuyện vÒ chủ đề mới, trẻ chọn góc chơi, vai chơi, nội dung chơi. + Trẻ về gãc: Trẻ xây doanh trại bộ đội có các khu nhà, sân tập luyện…cụ theo dâi và hướng dẫn trẻ. Tạo t×nh huống để trẻ giải quýªt và liên kết các trẻ nhóm chơi khác.. 3.Gãc s¸ch 1. Yêu câu: - Trẻ tích cực tham gia các hoạt động..

(57) - N«n ngữ giao tiếp, gúp phần ph¸t triển tri tuệ. 2.Chuẩn bị: Các loại hình khối, sách, tranh, truyện, bàn cờ, que tính, đồ chơi … 3.Tiến hành: + Tự thoả thuận: Trß chuyện víi chủ đề mới, trẻ chọn góc chơi, vai chơi, nội dung chơi. + Trẻ về góc: Trẻ chọn sách, đồ chơi và thoả luận chơi cùng bạn. Cô tro chuyện cïng trẻ, nhắc nhở trẻ và gióp trẻ kết hợp với c¸c nhãm kh¸c. Ho¹t động ChiÒu. VÖ sinh D¹y trÎ tËp lau bµn ghÕ, tủ đồ chơi. PTTC BËt liªn tôc qua 7 vßng liªn tiÕp TC: NÐm bãng vµo ræ. Lµm to¸n trong vë LQVT qua con số trang 8. ¢m nh¹c Kĩ Dạy vËn năng động gõ sống theo tiÕt tÊu chậm bài h¸t: Lín lªn ch¸u l¸i m¸y cµy Nghe h¸t bµi: H¹t g¹o lµng ta TC¢N: Tai ai tinh. Vui V¨n nghÖ cuèi tuÇn. Vẽ quà tặng c« gi¸o häc bài d©n ca: Lý kÐo chài.- Hướng dẫn vệ sinh: Tập gấp chăn. Nªu gương cuối tuần, VÖ Sinh Tr¶ trÎ 1. Khởi động: Trẻ chạy vßng trßn, kết hợp chạy bằng mũi và gút bàn ch©n. 2. Trọng động: Hô hấp: Làm máy bay ù ù ù.... Tay: Đưa lên cao gập khuỷu tay..

(58) Chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao.. Bụng: Hai tay chống hông, nghiêng người sang 2 bên.. Bật: Bật chụm tách chân.. Tập kết hợp với bài : ồ sao bé không lắc. 2. Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng. .KÕ ho¹ch ngµy Thø 2 ngµy 31 th¸ng 11 n¨m 2015 I/ Hoạt động học T×m hiÓu MTXQ: T×m hiÓu vÒ c¸c nghÒ dÞch vô 1. Yªu cầu: - Trẻ biết nghhè bán hàng, nghề cắt toc, gội đầu là ngề dịch đều phục vụ và làm đẹp cho con ngời - Rèn kỹ năng ghi nhớ, diễn dạt ngôn ngữ. - Ph¸t triÓn tÝnh thẩm mĩ, t×nh c¶m x· héi - Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý kÝnh c¸c nghÒ dÞch vô 2. Chuẩn bị: Tranh ảnh vềc¸c nghÒ dÞch vô, bót màu. Giấy a4… 3. Hướng dẫn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ TrÎ h¸t cïng c« Hoạt động 1: Cho trẻ xem tranh ảnh về c¸c nghÒ dÞch vô, nh nghÒ b¸n hµng, nghÒ c¾t tãc, géi ®Çu, trang ®iÓm c« d©u… trß chuyện nội dung c¸c bức tranh: Tranh vẽ gi? Cã những ai? C¸c b¸c ®ang lµm g×? đang làm g×? Con đoán xem đó là nghÒ gi? …. TrÎ xem tranh TrÎ tr¶ lêi TrÎ tr¶ lêi.

(59) Hoạt động 2: So sánh các nghề với nhau: Nghề bán TrÎ tr¶ lêi hµng víi nghÒ c¾t tãc. - Giống nhau: Đều là các nghề dịch vụ đều phục vụ và làm đẹp cho con ngời. - Kh¸c nhau nghÒ b¸n hµng lµ b¸n tÊt c¶ c¸ mÆt hµng, TrÎ tr¶ lêi cã ngêi mua vµ ngêi b¸n, cßn nghÒ c¾t tãc cã kh¸ch hàng đến cắt tóc gọi đầu và chủu tiệm là ngời làm đẹp Trẻ trả lời cho kh¸ch hµng, kh¸c tªn gäi, c«ng viÖc kh¸c nhau. Cho trẻ xem thªm 1 số tranh ảnh kh¸c. TrÎ ch¬i TC *Hoạt động 3 :TC: Ai khéo tay, Vẽ đồ dùng, dụng cụ của nghề dịch vụ II/ Hoạt động ngoài trời Quan sát: cửa hàng tạp hoá Trò chơi: ô tô về bến, lộn cầu vồng ... Chơi tự do: Phấn, xé lá, gấp giấy đồ chơi ngoài trời. 1. Yªu cầu: - Trẻ biết tự quan sát công việc làm của bác bán hàng tạp hoá và nói lên nhận xét của mình. - Rèn kỹ năng quan sát, vận động. - Ph¸t triển ng«n ngữ, thể chất. - Giáo dục trẻ biết yêu quý người lao động. 2. Chuẩn bị: Sân chơi sạch đảm bảo an toàn cho trẻ. Đå chơi ngoài trời, phấn, gấy, làn, vòng TD.... 3. Hướng dẫn: HĐ1: H¸t “Ch¸u yªu chó c«ng nh©n ”. + Trẻ quan s¸t bÇu trêi nªu nhËn xÐt - Quan sát công việc, dụng cụ của bác bán hàng: Các bác, các cô đang làm công việc gì? Bác bán những hàng gì? Thái độ của bác với khách hàng thế nào? Bác nói gì với khách hàng ? Khách hàng mua những hàng gi? ? Người mua hàng nói gì với người bán hàng? Giáo dục trẻ biết tôn trọng người bán hàng HĐ2: Trò chơi vận động: « tô về bến. HĐ3: Chơi tự do: vẽ phấn, nhặt lá cây, gấp giấy, đồ chơi ngoài trời... + Kết thóc: Vệ sinh vào lớp. III/ Hoạt động góc.

(60) IV/ Hoạt động chiều Nêu gương cuối ngày. Trẻ chơi tự do, vệ sinh, trả trẻ. V/ NhËt ký ngµy ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thø 3 ngµy 1 th¸ng 12 n¨m 2015 I/ Hoạt động học Lµm quen ch÷ c¸i : Ôn chữ u, ư 1. Yêu cầu: Trẻ nhận biết và phát âm tốt đúng chữ cái u,ư chơi trò chơi và đọc chữ tốt 2. Chuẩn bị: Tranh chú bồ đội. Cây lúa, máy khâu, y tá, cô giáo, chữ u, rỗng để trẻ tô màu, thẻ chữ u, 3. TiÕn hµnh Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1: Gây hứng thú vào bài cho đọc bài thơ “ Trẻ đọc Tay đẹp” - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ néi dung bµi th¬ Trẻ đọc *Hoạt động 2: - Cô cho trẻ đọc bài thơ xong cô cho trẻ lên tìm trong Trẻ đọc bài thơ chữ u, , cô cho trẻ tìm và đọc, cả lớp đọc TC1: G¹ch ch÷ trong tõ Cô phát cho trẻ các tranh (chú bồ đội. Cây lúa, máy kh©u, y t¸, c« gi¸o) Trẻ đọc Cô cho trẻ nhìn vào tranh và độc từ trong tranh C« híng dÉn trÎ lµm TrÎ lµm C« cho trÎ g¹ch ch©n ch÷ u, trong tõ díi tranh, c« bao qu¸t trÎ TC2: Về đúng nhà - TrÎ ch¬i C« giíi thiÖu luËt ch¬i, c¸ch ch¬i C« cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn, c« bao qu¸t trÎ ch¬i TC3: T« ch u, rçng Trß ch¬i C« híng dÉn trÎ t«, co bao qu¸t trÎ H§3: KÕt thóc Cô cho trẻ nhẹ nhàng thu đồ chơi.

(61) II/ Hoạt động ngoài trời Quan sát về đồ dùng của nghề giáo viên Tc: Trång nô, trång hoa. Chơi tự do: Phấn, xé lá, gấp giấy đồ chơi ngoài trời. 1. Yªu cầu: - Trẻ biết những cụng viờc, đồ dùng và ý nghĩa của nghề giáo viên.. - gi¸o dục trẻ t«n trọng c¸c nghề trong x· hội. 2. Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi, câu hỏi đàm thoại về nghề gi¸o viªn 3. Hướng dẫn: HĐ1: Đọc thơ “C« gi¸o cña em”, trß chuyện về bài thơ - Cô có bức tranh vẽ những đồ dùng gì/ cô thờng dùng những đồ dùng đó để làm gì ?. Cô nói cho trẻ biết nghề dạy học là các nghề cao quý nhất trong c¸c nghÒ cao quý v× v©y c¸c con ph¶i tá lßng thµnh kÝnh víi c¸c thÇy c« HĐ2: Tc: Trång nô, trång hoa. Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi HĐ3: Chơi tự do: Phấn, xé lá, gấp giấy đồ chơi ngoài trời. + Kết thóc: Vệ sinh vào lớp. III/ Hoạt động góc ( Nh KH tuần ) IV/ Hoạt động chiều ThÓ dôc: : BËt liªn tôc qua 7 vßng liªn tiÕp TC: NÐm bãng vµo ræ 1. Yªu cầu: - Trẻ biÕt tËp bµi tËp ph¸t triÓn chung - biÕt bËt liªn tôc qua 7 vßng liªn tiÕp - Trẻ tập bài tập phát triển chung đều và đẹp - Bật đúng kĩ thuật không chạm chân vào vòng - Trẻ có ý thức trong giờ học, kh«ng biÓu hiÖn mÖt mái. 2. Chuẩn bị: Sàn nhà sạch sẽ, vòng 3. Hướng dẫn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Trẻ khởi động 1.ổn định tổ chức - C« cho trÎ h¸t bµi “Ch¸u yªu c« chó c«ng nh©n ” kết hợp đi các động tác, chuyển về 2 hàng dọc, cho Trẻ tập trÎ ®iÓm sè, t¸ch thµnh 4 hµng ngang, cho trÎ tËp bµi tËp ph¸t triÓn chung. 2. Nội dung: Hoạt động 1: Trọng động:.

(62) a. BTPTC: Tay: Tay đưa sang ngang, gËp tríc ngùc ( 2lx 8 nhÞp) Chân: 2 tay chèng h«ng, ch©n ph¶i ®a phÝa tríc ( 4 lÇn x 8 nhÞp) Bụng: 2 tay gi¬ lªn cao, cói ngêi xuèng ( 2x 8 nhÞp) Bật: Nhảy tách khép chân. ( 2x 8 nhÞp) H§2. Vận động cơ bản: BËt liªn tôc qua 7 vßng liªn tiÕp - C« ®a nh÷ng chiÕc vßng ra vµ hái trÎ nh÷ng Trẻ tập động tác cơ bản chiếc vòng này dùng để làm gì? - C« giíi thiÖu bµi tËp - C« lµm mÉu cho trÎ 2 lÇn + Lần 2 phân tích động tác: Cô đứng sát vạch xuất ph¸t, 2 tay ch«ng h«ng, khi cã hiÖu lÖnh bËt , ch©n nhón bËt liªn tôc vµo vßng, chó ý khi bËt ch©n Trẻ vận động kh«ng ch¹m vµo vßng. Trẻ chú ý - Mêi 1 trÎ lªn tËp mÉu cho c¶ líp quan s¸t - LÇn lît cho trÎ tËp 2 lÇn vµ cho trÎ thi ®ua gi÷a 2 Trẻ thực hiện nhãm * Trß ch¬i: NÐm bãng vµo ræ - Cô chia thành 2 đội, yêu cầu 2 đội thi đua thi đua bËt qua 7 vßng liªn tiÕp vµ lÊy bãng nÐm vµo ræ, đọi nào ném đợc nhiều bóng thì độ đó dành chiến th¾ng. H§ 3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở nhẹ nhàng Nªu gương cuối ngày. Trẻ chơi tự do, vệ sinh, trả trẻ. V/ NhËt ký ngµy ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………… Thø 4 ngµy 2 th¸ng 12 n¨m 2015 I/ Hoạt động học T¹o h×nh: VÏ dông cô nghÒ c¾t tãc 1. Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng những kỹ năng vẽ cỏc loại dụng cụ nh kéo,tăng đơ.

(63) - Tô màu đẹp vµ s¸ng t¹o - Ph¸t triển tÝnh thẩm mĩ, sự s¸ng tạo. - Trẻ yªu quý cÊc nghÒ dÞch vô . 2. Chuẩn bị: Tranh vẽ vÒ dông cô cña nghÒ giÊy bót mµu, mÉu cña c« : 3. Hướng dẫn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ TrÎ h¸t *Hoạt động 1: Cụ và trẻ cựng hỏt bài "Cô và mẹ " TrÎ xem tranh - Cho trẻ xem tranh vẽ hoa và trò chuyện về c« gi¸o *Hoạt động 2; Cụ giới thiệu xem tranh vẽ của cụ và Trẻ nêu lên ý định cho trẻ nêu lên nhận xét của mình. - Cụ cho trẻ nờu lờn ý định sẽ vẽ hoa gì để tặng cô TrÎ vÏ gi¸o ? Vẽ như thế nào? *Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: cụ động viờn, gợi ý, khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo. TrÎ ch¬i TC *Hoạt động 4: Nhận xột sản phẩm: cụ cho trẻ lờn treo tranh và nhận xét sản phẩm, cô nhận xét chung. - TC: Tìm và biểu diễn những bài thơ, bài hát, câu chuyện nói vÒ c« gi¸o. II/ Hoạt động ngoài trời Quan s¸t: C¾t tãc. TC: KÐo ca lõa xÎ Chơi tự do: Phấn, xé lá, gấp giấy đồ chơi ngoài trời. 1. Yªu cầu: - Trẻ biết nghề cắt tóc là nghề dịch vụ và là nghề làm đẹp cho mọi ngời . - Kỹ năng: Quan sát, ghi nhớ.. - Trẻ hiểu ý nghĩa của nghề c¾t tãc, biết tôn trọng các nghề. 2. Chuẩn bị: Địa điểm quan sát, câu hỏi đàm thoại, đồ dùng đồ chơi. 3. Hướng dẫn: HĐ1: Trß chuyện và nhắc nhở trẻ lóc ra ngoài. - Trẻ quan s¸t và nªu nhận xÐt về bầu trời. - Trẻ quan sát nhận xét vÒ nghÒ c¸t tãc nh b¸c ®ang lµm g×? NghÒ cña b¸c lµ nghÒ g×? *Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý vµ kÝnh träng c¸c nghÒ,.

(64) HĐ2: Trß ch¬i: KÐo ca lõa xÎ. HĐ3: Ch¬i tù do, ch¬i theo ý thÝch. . + Kết thóc: Vệ sinh vào lớp III/ Hoạt động góc Nh Kh tuần IV/ Hoạt động chiều : Làm vở toỏn qua con số trang 8 Nêu gương cuối ngày Trẻ chơi tự do, vệ sinh, trả trẻ V/ NhËt ký ngµy ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thø 5 ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2015 I/ Hoạt động học Làm quen với toán Nhận biết, phân biệt khối vuông, chữ nhật, khối trụ, khối tròn 1. Yªu cÇu: - Trẻ nhận biết và gọi tên đúng các khối cầu với khối trụ, khối vuông với khối chữ nhật. - Trẻ biết cách chơi trò chơi, chơi đúng luật, - Trẻ so sánh, phân biệt được được sự giống nhau và khác nhau giữa khối: khối cầu với khối trụ - khối vuông với khối chữ nhật. - Thông qua trò chơi rèn cho trẻ phản xạ nhanh kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định và kĩ năng so sánh cho trẻ. - Trẻ hứng thú học, chú ý tập trung trong giờ học, hăng hái phỏt biểu. - Trẻ đoàn kết, có tính kỷ luật trong khi chơi - Trẻ biết cùng cô thu dọn đồ dùng sau giờ học. - Trẻ ngoan, tích cực, hứng thú tham gia hoạt động. 2. Chuẩn bị: - Xây dựng trước mô hình ngôi nhà bé Các khối xốp - khối gỗ vuông, chữ nhật, cầu, trụ để trẻ chơi trò chơi - Máy vi tính., các slide có các khối để trỡnh chiếu. - Đàn thu bài hát: nhà của tôi.

(65) - 4 hộp trong đó có các khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật 3. Hướng dẫn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: hát bài: Nhà của tôi Trẻ hát - Cô hát bài: cháu yêu cô chú công nhân Chú công nhân xây gì + Con kể về hình dáng ngôi nhà của con? + Bây giờ cô và con cùng đi tham quan một ngôi nhà Trẻ trả lời nhé! - Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện về ngôi nhà. 2. Hoạt động 2: Ôn nhận biết khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật. Trẻ trả lời - Chúng mình vừa quan sát được điều gì? - Ngôi nhà được xây bằng những khối gì? Trẻ trả lời - Bên cạnh ngôi nhà còn có rất nhiều cây ăn quả. Vậy các con thử nhìn kỹ xem quả trên cây có dạng khối gì? 3. Hoạt động 3: Dạy trẻ phân biệt khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật. - Cô thấy các con học rất là giỏi, các con có thích được thưởng quà không? Trẻ trả lời Để nhận quà các con hãy kết nhóm 6 bạn. - Cô chia trẻ làm 4 nhóm nhỏ cho trẻ chơi lăn khối cầu - khối trụ, xếp chồng các khối lên nhau. (Khi trẻ chơi với các khối thì cô đến bên các nhóm chơi để Trẻ trả lời bao quát, hướng trẻ về đặc điểm của các khối mà trẻ chơi.) - Con có nhận xét gì sau khi chơi với các khối? - Những khối nào lăn được? Trẻ trả lời Vì sao các khối này đều lăn được? (Lăn được vì đường bao quanh của khối cầu và khối trụ là đường cong không có chỗ gấp khúc) - Những khối nào xếp chồng được lên nhau? Tại sao.

(66) khối trụ lại xếp chồng được lên nhau? (Chồng được lên nhau vì chúng có 2 mặt phẳng ở 2 đầu) - So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa khối cầu và khối trụ. -> Cô khái quát lại trên máy vi tính. - Cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ vật có dạng khối trụ, khối cầu. Trong hộp của các còn khối nào không lăn được Nhóm nào có nhận xét gì về khối vuông, chữ nhật - Khối vuông và khối chữ nhật có mấy mặt? (Cho trẻ đếm số mặt) - Các mặt của khối vuông là hình gì? - Các mặt của khối chữ nhật là hình gì? ->Cô cho trẻ đếm số mặt của khối với khối to của cô - So sánh sự giống nhau và khác nhau giữa 2 khối (kiểm tra bằng khối của cô - Cô khái quát lại trên máy tính - Cho trẻ tìm các đồ vật có dạng khối vuông – chữ nhật ở xung quanh lớp. 4. Hoạt động 4: Chơi trò chơi Vừa rồi các con học rất giỏi cô thưởng cho chúng mình một trò chơi rất là hay nào các con hãy nhìn lên màn hình để chúng ta cùng đến với trò chơi mang tên: “ Thử tài của bé” - Cách chơi: Khi trên màn hình hiện ra các hình ảnh có dạng các khối cầu, trụ, vuông, chữ nhật. Nhiệm vụ của mỗi đội là phải quan sát thật kỹ hình ảnh trên màn hình xem hình ảnh đó có dạng khối vuông hay khối chữ nhật, khối cầu, khối trụ sau đó lắc xắc xô dành quyền trả lời theo đúng yêu cầu cô đưa ra. Kết thúc trò chơi đội nào có nhiều câu trả lời đúng. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ chơi. Trẻ chơi. Trẻ chơi. Trẻ chơi.

(67) đội đó sẽ dành chiến thắng. + Lần 1: Khối vuông + Lần 2: Khối trụ + Lần 3: Khối cầu + Lần 4: Khối chữ nhật - Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 4 đội. Nhiệm vụ của chúng mình là phải xếp được những danh lam thắng cảnh theo ý tưởng của cúng mình bằng những khối mà chúng mình vừa được học. - Luật chơi: Trong 1 bản nhạc trò chơi sẽ kết thúc. Đội nào xếp được nhanh và đẹp sẽ giành chiến thắng. Tổ chức cho trẻ chơi -> Cô kiểm tra kết quả của trẻ. Nhận xét sau khi chơi - Cô nhận xét giờ học, cho trẻ chuyển hoạt động. II. Hoạt động ngoài trời Vẽ phân dụng cụ nghề may Trò chơi: người tài xế giỏi. Chơi tự do: Phấn, xé lá, gấp giấy... 1. Yêu cầu: - Trẻ biết tự quan sát và nói lên nhận xét của mình. - Rèn kỹ năng quan sát, so sánh. - Ph¸t triển thể lực. - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn các cô trong trường, biết yêu trường, đi học chuyên cần... 2. Chuẩn bị: Sân chơi sạch đảm bảo an toàn cho trẻ. Đồ chơi ngoài trời, phấn, giấy… 3. Hướng dẫn: HĐ1: Cô phát phân cho trẻ, trò chuyện hỏi trẻ về các dụng cụ của nghề may có nhưng gì, cách vẽ Cô cho trẻ vẽ cô bao quát trẻ HĐ2: Trò chơi vận động người tài xế giỏi. HĐ3: Chơi tự do: Vẽ phấn, nhặt lá cây, gấp giấy, đồ chơi ngoài trời... + Kết thóc: Nhận xÐt..

(68) III/ Hoạt động góc Nh KH tuần ) IV/ Hoạt động chiều : Âm nhạc: Dạy vận động gõ theo tiết tấu chậm bài hát: Lớn lên cháu lái máy càỳ Nghe h¸t bµi: H¹t g¹o lµng ta TC¢N: Tai ai tinh 1.Yêu cầu: - Trẻ biết vận động bài hát bằng nhiều các loại nhạc cụ khác nhau nh ( trống l¾c, x¾c x«, ph¸ch tre...) - Trẻ vận động đúng các động tác - Chơi đợc trò chơi theo yêu cầu của cô - TrÎ høng thó häc bµi 2. Chuẩn bị: Nhạc cụ, băng nhạc, đài. 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trÎ Trẻ đọc thơ * HĐ1: ổn định tổ chức TrÎ tr¶ lêi - C« cho trÎ xem 1 sè h×nh ¶nh vÒ c¸c chó l¸i m¸y cµy - Hình này thể hiện ở bài hát nào?: Vận động gõ theo tiết Trẻ trò chuyện cùng c« tÊu chậm: Lín lªn ch¸u l¸i m¸y cµy Cô cho trẻ vận động bài hát với các cách khác nhau - Cô giới thiệu cách vận động mới: Vận động bằng các TrÎ h¸t nh¹c cô kh¸c nhau ” * HĐ2 : - Cô vận động bằng loại nhạc cụ ” xắc xụ” và hỏi trẻ , vừa rồi cô vận động bài hát bằng loại nhạc cụ nào? Ngoài nhạc cụ đó còn có những loại nhạc cụ nào? - Mời cả lớp vận động bằng nhạc cụ tự trẻ thích . TrÎ nghe h¸t - Mời , tổ , nhóm , cá nhân vận động bằng nhạc cụ theo yªu cÇu cña c« - Chú ý khi mỗi lần vận động cô nhận xét và cho trẻ nhận xÐt nhau - Hỏi trẻ lại cách vận động * H§ 3: Nghe h¸t: H¹t g¹o lµng ta - C« giíi thiÖu bµi h¸t: Cã 1 bµi h¸t nãi vÒ b¸c n«ng d©n rất vất vả để làm nên hạt gạo và đó chính là bài hát “ Hạt Trẻ chơi TC g¹o lµng ta” cña nh¹c sÜ “ TrÇn §¨ng Khoa” s¸ng t¸c - C« h¸t cho trÎ nghe 2-3 lÇn * H§4: TC¢N : Tai ai tinh - C« nãi c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i - Cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn víi nhiÒu h×nh thøc kh¸c nhau..

(69) KÕt thóc nhËn xÐt khen trÎ Nêu gương cuối ngày Trẻ chơi tự do, vệ sinh, trả trẻ. V/ NhËt ký ngµy ............................................... ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………… Thø 6 ngµy 4 th¸ng 12 n¨m 2015 I/ Hoạt động học V¨n häc thơ: ¦íc m¬ cña Tý 1. Yªu cầu: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, hiểu nội dung và ỹ nghĩa của bài thơ. - Trẻ thể hiện được cảm xúc khi đọc bài thơ. - Ph¸t triển trÝ nhớ, ng«n ngữ. 2. Chuẩn bị: Hoa, tranh ảnh về ngày ngà giáo VN, tranh nội dung bài thơ… 3. Hướng dẫn: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ TrÎ trß chuyÖn cïng c« Hoạt động 1: Gây hứng thú: Hát “Em chơi giao th«ng”, Trß chuyện về chó c¶nh s¸t + Cô dẫn dắt và giới thiệu bài thơ. Trẻ đọc Hoạt động 2: Cụ đọc diễn cảm lần 1 giớ thiệu tên bài, tªn t¸c gi¶ - Lần 2 kết hợp tranh minh hoạ.TrÝch dÉn gi¶ng gi¶i néi dung, nªu bËt néi dung bµi th¬.. Hoạt động 3: Đàm thoại nội dung bài thơ: - Bài thơ nãi vÒ íc m¬ cña ai? TrÎ tr¶ lêi -Muốn thực hiện đơc ớc mơ thì Tý phải làm gì? Chú công an đứng giữa ngã t đờng phố thì phảI làm nh÷ng c«ng viÖc g×? TrÎ ch¬i -Khi đèn đỏ thì mọi ngời nh thế nào/, đèn vàng, đèn xanh ra sao? - Mẹ đã khen Tý nh thế nào? Hoạt động 3: Cô cùng trẻ đọc thơ cả lớp , chia trẻ cô.

(70) chó ý söa sai, söa ngäng Trẻ múa - Cô đọc lại bài thơ 1 lần. . + Kết thóc: Móa h¸t :Em ch¬i giao th«ng II/ Hoạt động ngoài trời Quan sát: công việc của c« cấp dưỡng Bắt chiếc tạo dáng Chơi tự do 1. Yêu cầu: Trẻ biết tự quan sát và nói lên nhận xét của mình về công việc làm, đồ dùng dụng cụ của các bác cấp dưỡng 2. Chuẩn bị: Sân chơi sạch sẽ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn các bác các cô trong trường, biết yêu trường líp 3. Hướng dẫn: HĐ1: Quan sát công việc của: c¸c c« dinh dìngđang làm gì vậy, c« tên gì ? c« đang làm gì? ... Hàng ngày các con ăn cơm do ai nấu ?Các con ăn cơm với món gì? có ngon không?...Để có cơm dẻo canh ngọt cho các con ăn các c« gi¸o dinh dìng rất vất vả nên các con phải ăn hết suÊt của mình...các con cần phải làm gì để tỏ lòng yêu quý, kính trọng và biết ơn các cô, sau đó cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi HĐ2: Trò chơi vận động: Bắt chiếc tạo dáng HĐ3 Chơi tự do: vẽ phấn, nhặt lá cây, gấp giấy, đồ chơi ngoài trời. + Kết thóc: Vệ sinh vào lớp. III/ Hoạt động góc IV/ Sinh hoạt chiều: Trẻ chơi tự do, vệ sinh, trả trẻ. V/ NhËt ký ngµy ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………. Thø 7 ngµy 5 th¸ng 12 n¨m 2015 I/ Hoạt động học Lµm quen văn học: Ôn thơ Bó hoa tặng cô.

(71) a. Yªu cÇu: Trẻ đọc diễn cảm bài thơ - Trẻ nói được nội dung bài thơ b. ChuÈn bÞ: Tranh thơ c. TiÕn hµnh : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: TrÎ trả lời - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ chủ điểm Con đang học chủ điểm nào? Con đã học bài thơ gì? Hoạt động 2: Con nào giỏi lên đọc cho cô và cả lớp nghe bài thơ “ Bó hoa tặng cô” Trẻ đọc Trẻ lên đọc cô sửa sai nêu có Trẻ đọc Cô hỏi trẻ nọi dung bài thơ Cô cho trẻ thi đọc thơ vơi nhau dưới hình thức các nhân, tổ, nhóm, cô chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ vẽ Hoạt động 3: Vẽ cụ giỏo em Cô cho trẻ ve, cô bao quát trẻ II/ Hoạt động ngoài trời Quan s¸t: Tranh thợ mộc Trò chơi: KÐo cưa lừa xẻ Chơi tự do 1. Yªu cÇu - Trẻ biết tự quan sát và nói lên nhận xét của mình. - Giỏo dục trẻ biết yờu quý, kớnh trọng các bác thợ mộc đã cho ta nhng chiếc bµn , ghÕ.. 2. ChuÈn bị: Sân chơi sạch đảm bảo an toàn cho trẻ. Đå chơi ngoài trời, phấn, giấy… 3. Tiến hành HĐ1: C« kiÓm tra søc kháe trÎ. - Cô nhẹ nhàng cùng trẻ và dẫn dắt đến với bức tranh. Cô đặt câu hỏi đàm tho¹i cïng trÎ ®©y lµ ai? Chó ®ang lµm g×? Có bố bạn nào lam nghề này không? Nghề này làm ra sản phẩm gì? *Giaã dôc trÎ yªu quý vµ kÝnh träng chó thợ mộc v× chó lµm nghÒ b¶o vÖ quª hơng đất nớc,.

(72) HĐ2: Trß chơi: KÐo ca lõa xÎ HĐ3: Chơi tự do: Ch¬i theo ý thÝch. + Kết thuc: Nhận xÐt. III/ Hoạt động góc ( Nh KH tuần ) Nêu gương cuối tuần. - Liên hoan văn nghệ cuối tuần: Trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề.... - Nêu gương cuối tuần, - Phát phiếu bé ngoan. IV/ Sinh hoạt chiều: Trẻ chơi tự do, vệ sinh, trả trẻ. V/ NhËt ký ngµy ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………… NHÁNH 5: NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG ( Thùc hiÖn tõ 7 - 12 /12/2015 ) I. Yêu cầu - Trẻ biết nghề phổ biến ở địa phong - NghÒ lµm ruéng, thî méc, thî x©y - Biết ích lợi của nghề đối với mọi ngời và địa phơng nơi trẻ sống - Biết về ngời làm nghề( có thể trong gia đình trẻ, có thể những ngời xung quanh gÇn gòi) - Nặn vẽ đợc những đồ dùng, dụng cụ của các nghề truyền thống ở địa ph¬ng - NÐm xa b»ng 1 tay, chuyÒn bãng sang 2 bªn, Kh¸m ph¸ mét sè nghÒ truyÒn thống ở địa phơng - Tự hào về các nghề truyền thống ở địa phơng - Yªu quý c¸c nghÒ Chỉ số 34. Mạnh dạn nói ý kiến của bản thân. Chỉ số 40. Thay đổi hành vi và thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh II. Chuẩn bị: Trò truyện đàm thoại về các nghề - Ba× th¬,bµi h¸t, c©u truyÖn vÒ c¸c nghÒ - Đồ dùng đồ chơi về các nghề.

(73) KÕ ho¹ch tuÇn 5 Thø. §ãn trÎ Ho¹t động häc. Ho¹t động gãc.. Hai. Ba. T. N¨m. S¸u. B¶y. 7/12. 8 /12. 9/12. 10 /12. 11 /12. 12/12. Cô đón trẻ nhắc trẻ chào ông bà, cha mẹ, anh chị Trò chuyện về các nghề của địa phơng ThÓ dôc buæi s¸ng T×m hiÓu Lµm T¹oh×nh: To¸n Lµm Trò MTXQ quen ch÷ Tách gộp quen Vẽ dông chuyện T×m hiÓu c¸i. v¨n häc cô cña trong nghÒ Th¬ H¹t về chủ Trò chơi nghÒ lµm phạm vi 7 g¹o lµng đề đã truyÒn ruéng chữ cái thống ở địa ta học ph¬ng ( làm ruộng) - Hoạt động ngoài trời: Quan sát thời tiết - Ngêi lµm nghÒ - Ch¬i l¸i xe, chuyÒn bãng Hoạt động góc. Gãc ph©n vai 1. Yêu cÇu: - Trẻ nhập vai chơi và thể hiện đúng vai chơi. - Phát triển trí tưởng tượng, ngôn ngữ. 2. Chuẩn bị: Đồ chơi bán hàng, đồ dùng dụng cụ dạy học của cô giáo,bé đội, bác sỹ... 3. Tiến hành: + Tự thoả thuận: trß chuyện vố chủ đề mới, trẻ chọn góc chơi, vai chơi, nội dung chơi. + Trẻ về gãc: Trẻ phân vai chơi trong nhóm của m×nh: trẻ đóng vai người bán hàng bán các loại hàng hoá, đóng vai cô giáo dạy học sinh học hát, múa.... 2.Gãc x©y dùng 1. Yêu câu:.

(74) Ho¹t động chiÒu. Nªu g¬ng cuèi ngµy. - Trẻ biết phân công nhiệm vụ và thực hiện đúng vai chơi. - Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo khi chơi. - Trẻ biết phối hợp với bạn. - Trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng. 2. Chuẩn bị: Đồ chơi lắp ghép, các loại hình khối, cây hoa,cây cỏ,hàng rào... 3. Tiến hành: + Tự thoả thuận Trß chuyện vố chủ đề mới, trẻ chọn góc chơi, vai chơi, nội dung chơi. + Trẻ về gãc: Trẻ xây doanh trại bộ đội có các khu nhà, sân tập luyện… cụ theo dâi và hướng dẫn trẻ. Tạo t×nh huống để trẻ giải quýªt và liên kết các trẻ nhóm chơi khác.. 3. Gãc s¸ch 1. Yêu câu: - Trẻ tích cực tham gia các hoạt động. - ng«n ngữ giao tiếp, giúp phần ph¸t triển trÝ tuệ. 2. ChuÈn bị: Các loại hình khối, sách, tranh, truyện, bàn cờ, que tính, đồ chơi … 3. Tiến hành: + Tự thoả thuận:Trß chuyện víi chủ đề mới, trẻ chọn góc chơi, vai chơi, nội dung chơi. + Trẻ về gãc: Trẻ chọn sách, đồ chơi và thoả luận chơi cùng bạn. Cô trß chuyện cïng trẻ, nhắc nhở trẻ và gióp trẻ kết hợp với c¸c nhãm kh¸c. VÖ sinh PTTC RÌn lÔ ¢m nh¹c Vui Trò ChuyÒn gi¸o vÖ h¸t: Lín lªn v¨n chuyện về bãng sang sinh ch¸u l¸i m¸y nghÖ kĩ năng 2 bªn. cµy cuèi Nghe h¸t: tuÇn sống Làng tôi Trß ch¬i: Thi ai nhanh - C« cho trÎ vµo líp h¸t móa - TrÎ tù nhËn xÐt m×nh nhËn xÐt b¹n - C« nhËn xÐt chungtuyªn d¬ng líp tÆng cê hoa - + Cuèi tuÇn b×nh bÇu ph¸t phiÕu bÐ ngoan.

(75) VÖ sinh tr¶ trÎ ThÓ dôc buæi s¸ng. Khởi động: Trẻ chạy vßng trßn, kết hợp chạy bằng mũi và gút bàn ch©n. 2. Trọng động: Hô hấp: Làm máy bay ù ù ù... Tay: Đưa lên cao gập khuỷu tay.. Chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao.. Bụng:Ngåi duçi ch©n hai tay ch¹m ngãn ch©n. Bật: Bật chụm tách chân Kế hoạch ngày Thø 2 ngµy 7 th¸ng 12 n¨m 2015 1/ Hoạt động học Kh¸m ph¸ khoa häc: T×m hiÓu về nghề làm nông 1. Yêu cầu Trẻ biết công việc cửa người trồng lúa TrÎ biÕt mét sè s¶n phÈm cña mét sè nghÒ Trẻ biết thêm các nghề phổ biến ở địa phương 2. ChuÈn bÞ: Hình ảnh quy trành làm ruộng Dụng cụ nghề làm ruộng thợ xây, giao xây, bay, bàn là, thợ may kéo, thớc, nghề mộc, ca, đục, thớc, bút chì. 3. TiÕn hµnh: Hoạt động của cô hoạt động của trẻ - TrÎ ch¬i trß ch¬i *Hoạt động 1:Gây hứng thú vào bài cho trẻ chơi trò ch¬i :KÐo ca lõa xÎ - Trẻ đàm thoại cùng - §µm tho¹i néi dung trß ch¬i. - C« hái trÎ: C«ng viÖc kÐo ca xÎ gç lµ c«ng viÖc cña ai? c« - Trẻ đọc thơ. - Chóng m×nh ®ang häc nghÒ g×?.

(76) Có bài thơ nào nói về các nghề không? Các con đọc cho c« nghe nµo? - Trong bµi th¬ cã nh÷ng nghÒ g×? - TrÎ tr¶ lêi. - Ngoài ra còn có những nghề gì? trẻ kể đến đâu cô đa h×nh ¶nh vÒ c¸c lo¹i nghÒ cho trÎ xem. *C« nãi trong x· héi cã rÊt nhiÒu c¸c nghÒ mçi mét nghÒ - TrÎ chó ý l¾ng nghe có một sản phẩm và một ý nghĩa riêng và đều phục vụ cho đời sống con ngời và cho xã hội. *Hoạt động 2: Để biết đợc ở địa phơng mình có những lo¹i nghÒ truyÒn thèng g×? c« mêi c¸c con nhÑ nhµng vÒ - TrÎ vÌ chç ngåi. chç ngåi häc bµi cïng c«. - TrÎ tr¶ lêi… - C« cho trÎ xem h×nh ¶nh b¸c n«ng d©n ®ang cµy ru«ng, h×nh ¶nh b¸c n«ng d©n ®ang ®iÒu khiÓn m¸y cµy, m¸y bõa, đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ nh đây là ai?. Bác đang làm g×? - Cho trÎ xem h×nh ¶nh b¸c n«ng d©n gieo m¹, cÊy lóa, cµo cỏ, bơm thuốc trừ sâu, gặt lúa, tuốt lúa.. đặt câu hỏi đàm tho¹i cïng trÎ. -TrÎ nghe - Cô nói cho trẻ biết ở địa phơng ngời dân chủ yếu sống b»ng nghÒ trång lóa hay cßn gäi lµ nghÒ lµm ruéng .Tõ ngày xa ông cha ta đã làm nghề làm ruông và truyền từ đời này sang đời khác. Vì vậy nghề làm ruông là nghề truyền thống ở địa phơng ta ngoài công việc làm ruông bố mẹ còn lµ mét sè nghÒ kh¸c nh nghÒ thî x©y, nghÒ thî méc, c« cho trÎ quan s¸t vÒ nghÒ y nghÒ thî x©y, thî méc, *Hoạt động 3: So sánh sự giống nhau và khác nhau cuả - TrÎ so s¸nh c¸c nghÒ *Hoạt động 4:Trò chơi tìm dụng cụ sản phẩm của các nghÒ - C« cïng trÎ móa h¸t ca ng¬Þ s¶n phÈm cña b¸c n«ng d©n. b¸c n«ng d©n II/ Hoạt động ngoài trời Quan s¸t b¸c thî x©y Trò chơi vận động: Trồng nụ, trồng hoa. Ch¬i tù do 1. Yêu cầu: Trẻ biết công việc của thợ xây và bác đã làm ra sản phẩm gì? 2. Chuẩn bị: Tranh ảnh, dụng cụ của nghề thơ xâyđồ dùng, các câu hỏi , phấn b¶ng…. TiÕn hµnh: KiÓm tra søc khoÎ.

(77) 3.HĐ1: Cô cho trẻ đọc bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề và hỏi trẻ có bố bạn nào làm nghề thợ xây không , cho trẻ quan sát công việc của bác và đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ. nh bác đang làm gì ? bỏc thợ xây xây lên những gì? - GD Trẻ biết quý trọng công sức của ngời lao động HĐ2: Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng, chim bay cò bay HĐ3: Ch¬i tù do: Theo ý thÝch III/ Hoat động góc nh KHT IV/ Hoạt động chiều V/ Nªu g¬ng cuèi ngµy VI/ NhËt ký ngµy. ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………….. Thø 3 ngµy 8 th¸ng 12 n¨m 2015 I/ Hoạt động học : Làm quen chữ cái: Ôn nhóm chữ o,ô,ơ, u, ư 1. Yªu cÇu: TrÎ đọc chữ theo yeu cầu của cô, tìm tranh theo yêu cầu của 2. ChuÈn bÞ: Mỗi trẻ một bộ chữ cái có chữ o,ô,ơ, u, ư tranh lô tô các nét chữ cái rời cho trẻ chơi 3. TiÕn hµnh: Hoạt động cuả cô hoạt động của trẻ - C« cho trÎ tìm chữ theo yêu cầu của cô và đọc . -TrÎ tìm - Cô cho trẻ so sánh 3 chữ cái để trẻ khắc sâu. -TrÎ tìm Cô cho trẻ tìm tranh lô tô có từ chứa chữ cái o,ô,ơ, u, - TrÎ thùc hiÖn ư Cô cho trẻ tìm các nét chữ cái để tạo thành chữ o,ô,ơ, u, ư - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng. II: Sinh ho¹t chiÒu: ThÓ dôc: V§CB: ChuyÒn bãng sang 2 bªn 1. Yªu cầu: - Trẻ biết tên vận động, tËp tèt §TNMvµ V§CB vµ thực hiện các động tác. 2. ChuÈn bị: Sàn nhà sạch sẽ, an toàn, bãng.. 3. Hướng dẫn:.

(78) Trẻ khởi động *Hoạt động 1: Khởi động: Trẻ đi vòng tròn nhẹ nhàng, kÕt hợp các kiểu đi. TrÎ tËp + Trọng động:BTPTC:Tay ch©n, bông bËt ĐTNM: Tay 3 đứng nghiêng ngời sang 2 bên *Hoạt động 2: VĐCB: Chuyền bóng sang 2 bên Trẻ tập động tác cơ - C« tËp mÉu lÇn 1 chän vÑn. - Tập mẫu lần 2 phân tích : Muốn ném xa đợc cô cầm bản túi cát bằng tay phải cô đứng chân trớc, chân sau, và c« ®a tay tõ tríc, ra sau, lªn cao khi vËt nÐm ë trªn cao c« dïng lùc ®Èy cu¶ cæ tay vµ c¸nh tay vµ c« b¾t đầu ném, khi ném mắt nhìn thẳng sau đó cô chuyền bãng sang 2 bªn hai tay c« cÇm bãng c« ®a tõ tr¸i sang ph¶i lªn ®Çu sang ph¶i vµ ®a cho b¹n bªn c¹nh,. - TrÎ tËp - LÇn 3 g¾n vµo hµng cña trÎ. - TrÎ kh¸ lªn tËp. Trẻ vận động *Hoạt động 3: Trẻ thực hiện khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ và hỏi tên vận động. - LÇn 3 g¾n vµo hµng cña trÎ. + Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng . II/ Hoạt động ngoài trời Quan sát tranh nghề lái xe Trò chơi: Tài xế giỏi Chơi tự do 1. Yêu cầu: trẻ nói được nghề trong tranh, trả lời được câu hỏi của cô, chơi ngoan hứng thu chơi 2. Chuẩn bị: sân chơi sạch sẽ Tiến hành: HĐ1: C« kiÓm tra søc kháe trÎ. - Cô nhẹ nhàng cùng trẻ và dẫn dắt đến với bức tranh. Cô đặt câu hỏi đàm tho¹i cïng trÎ nh ®©y lµ ai? chó ®ang lµm g×?...Có bố bạn nào lái xe không *Giaó dục trẻ yêu quý và kính trọng chú bộ đội vì chú làm nghề bảo vệ quê hơng đất nớc, HĐ2:Trò chơi: Tài xế giỏi Cô giới thiệu cách chơi , luật chơi cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi HĐ3: Chơi tự do: Ch¬i theo ý thÝch. Cô bao quát trẻ chơi.

(79) Kết thuc: Nhận xet. * Ch¬i tù do: Theo ý thÝch III/ Hoat động góc nh KHT Häc : Kismat IV/ Hoạt động chiều V/ Nªu g¬ng cuèi ngµy VI/ NhËt ký ngµy. Thø 4 ngµy 9 th¸ng 12 n¨m 2015 1/ Hoạt động học Tạo hình: VÏ dông cô cña nghÒ lµm ruéng 1. Yêu cầu: Trẻ vẽ đợc một số dụng cụ nh liềm, cào, cuốc… 2. ChuÈn bÞ: Tranh dông cô vÒ nghÒ lµm ruéng cho trÎ xem, giÊy A4, s¸p mµu… 3. TiÕn hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trÎ Trẻ đàm thoại cùng cô *Hoạt động 1:Gây hứng thú vào bài cho trẻ Xúm xÝt” “ Xóm xÝt” “bªn c«” “bªn c«” TrÎ tr¶ lêi *Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát mãu của cô TrÎ tr¶ lêi - Con cã nhËn xÐt g× vÒ dông cô cña nghÒ lµm ruéng? - Cã nh÷ng dông cô g×? - C« cho trÎ xem bøc tranh c« vÏ dông cô cña nghÒ lµm ruéng c« cho trÎ nhËn xÐt vÒ c¸ch vÏ nh ®©y lµ c¸i g×? đó là dụng cụ của ai? Nghề nào? cô vẽ là những nét nh thÕ nµo?.... TrÎ thùc hiÖn - C« nãi kü n¨ng vÏ, c¸ch bè côc tranh, c¸ch ngåi TrÎ gt s¶n phÈm cña - TrÎ nh¾c l¹i , m×nh vµ nhËn xÐt s¶n *Hoạt động 2: Trẻ thực hiện cô khuyến khích , động phÈm cho b¹n viên trẻ vẽ và tô màu sáng tạo , kết hợp hỏi tên đề tài. *Hoạt động 2 Trng bày sản phẩm KÕt thóc h¸t “Chó c«ng nh©n” ra ch¬i 2/ Hoạt động ngoài trời Quan s¸t dông cô cña nghÒ truyÒn thèng Chơi vận động: Kéo ca lừa xẻ, thỏ đổi lồng. Ch¬i tù do: Theo ý thÝch 1. Yêu cầu; Trẻ biết đợc một số dụng cụ của nghề làm ruộng, nghề thợ xây, thî méc. 2. Chuẩn bị: Dụng cụ của nghề làm ruộng, thợ xây, thợe mộc đất nặn, lá cây, phÊn b¶ng.

(80) 3. TiÕn hµnh: KiÓm tra søc khoÎ. HĐ1: Cô cho trẻ quan sát dụng cụ của nghề truyền thống và đặt câu hỏi đàm thoại cùng trẻ nh đây là cái gì? đó là đồ dùng của ai? HĐ2: Trò chơi vận động: Chim bay cò bay, thỏ đổi lồng HĐ3: Chơi tự do 3/ Hoat động góc nh KHT 4 Hoạt động chiều: Dạy trẻ tô màu vở toán Nªu g¬ng cuèi ngµy VI/ NhËt ký ngµy ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……… Thø 5 ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2015 Làm quen với toán D¹y trÎ biÕt t¸ch gép trong ph¹m vi 7. 1. Yêu cầu: Trẻ biết chia 6 đồ dùng bằng nhiều cách, biết tách gộp trong ph¹m vi 6. 2. ChuÈn bÞ: Thẻ số, lô tô bác sỹ, ống nghe 3. TiÕn hµnh Hoạt động của cô Hoạt động của trÎ Hoạt động 1:Ôn cô cho trẻ đếm các nhóm đồ dùng có số l- Trẻ đếm các nhãm qu¶ îng lµ 6 TrÎ xÕp 1.2.3.4.5.6( 6c¸i quốc ) 1.2.3.4.5.6( 6 c¸i cưa) Hoạt động 2: Dạy trẻ chia 6 đối tợng làm 2 phần Cô phát đồ dùng cho trẻ cô cho trẻ cho trẻ xếp 7 bỏc sỹ thµnh hµng ngang ra bµn, xÕp tõ tr¸i sang ph¶i . Trẻ đếm - Cô cho trẻ chia 7 đồ dùng ra làm 2 phần , cho trẻ đếm mỗi phần có mấy chiếc bát, tìm số để ứng (1-6) - Cô cho trẻ chia 7 đồ dùng thành 2 phần là 2 và 5,thêm bớt -Trẻ chơi. tìm số để ứng. - Cô cho trẻ chia 7 đồ dùng thành 2 phần là 3 và 4 thêm bớt, tìm số để ứng? Hoạt động 3: Luyện tập: Cô cho trẻ tìm đồ dùng cỏc nghề có sè lîng lµ 7 chia thµnh 2 phÇn b»ng nhiÒu c¸ch. *Hoạt động 4:Trò chơi :Thi ai nhanh(Cô giới thiệu trò chơi, Trẻ luyện tập. trÎ ch¬i).

(81) II/ Hoạt động ngoài trời Vẽ dụng cụ nghề thợ mộc Trò chơi vận động: Kéo ca lừa xẻ Ch¬i theo ý thÝch: a. Yªu cÇu: TrÎ biÕt nghÒ thî mộc cã Ých cho x· héi b. Chuẩn bị: Tranh ảnh nghệ thuật, đất nặn, phấn bảng c. TiÕn hµnh: KiÓm tra sc khoÎ HĐ1: Cô cho trẻ xem các dụng cụ về nghề thợ mộc Cô hỏi trẻ cách vẽ, cô cho trẻ vẽ, cô bao quat trẻ HĐ2: GD trẻ biết yêu quý ngời lao động HĐ3: Ch¬i trß ch¬i theo ý thÝch: III/ Hoat động góc nh KHT IV/ Hoạt động chiều. ¢m nhac: H¸t Lín lªn ch¸u l¸i m¸y cµy Nghe h¸t: Làng tôi Thi ai nhanh 1. Yªu cÇu: TrÎ h¸t thuéc bµi “Lín lªn ch¸u l¸i m¸y cµy” 2. ChuÈn bÞ: Nh¹c cô ©m nh¹c 3. TiÕn hµnh: Hoạt động của cô *Hoạt động 1:Gây hứng thú vào bài cho trẻ “Xúm xít” “ Xóm xÝt” bªn c«. c« hái trÎ - Cho trÎ xem bøc tranh c¸c c« chó c«ng nh©n ®ang l¸i m¸y cµy - Con biÕt bøc tranh vÏ vÒ ai? §µm tho¹i vÒ bøc tranh - GT bµi: Lín lªn ch¸u l¸i m¸y cµy *Hoạt động 2: Dạy hát: Cô và trẻ hát bài “Lớn lên cháu l¸i m¸y cµy” hái tªn t¸c gi¶? - Chia tæ h¸t. - C« söa sai cho trÎ *V/Đ : Cô cùng trẻ vận đông 2lần - Chia tæ ,nhãm ,c¸ nh©n *Hoạt động 3: Nghe hát “Hạt gạo làng ta” - C« h¸t lÇn 1 gt tªn bµi, tªn t¸c gi¶. - C« h¸t lÇn 2 gi¶ng néi dung - LÇn 3 c« cho trÎ nghe b¨ng *Hoạt động 4 TC : Thi ai nhanh, cô gt tên trò chơi, nói c¸ch ch¬i cho trÎ cïng ch¬i 3-4 lÇn Nªu g¬ng cuèi ngµy. Hoạt động trẻ Trẻ đàm thoại cùng c«. TrÎ h¸t. Trẻ vận động. TrÎ ch¬i trß ch¬i.

(82) V/ NhËt ký ngµy: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……… Thø 6 ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2015 1/ Hoạt động học Lµm quen v¨n häc Th¬: H¹t g¹o lµng ta 1. Yªu cÇu: TrÎ biÕt sù vÊt v¶ nhäc nh»n míi lµm ra h¹t g¹o, biÕt ¬n ngêi lao động 2. ChuÈn bÞ: Tranh th¬ 3. TiÕn hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Trẻ hát và đàm Hoạt động 1 Trẻ hát “Lớn lên cháu lái máy cày” tho¹i cïng c« - Trß chuyÖn néi dung bµi h¸t víi trÎ Hoạt động 2: GT bài hát hạt gạo làng ta của nhà thơ Trần §¨ng Khoa §äc lÇn 1 diÔn c¶m §äc lÇn 2 kÌm tranh ch÷ §äc lÇn 3 trÝch ®o¹n §o¹n 1: Tõ ®Çu- ngät bïi h«m nay: ®o¹n th¬ nãi nªn níc dßng s«ng kinh thÇy rÊt tèt §o¹n 2: TiÕp- hÕt; nãi nªn nâi vÊt v¶ cña ngêi n«ng d©n 1 n¾ng 2 s¬ng vÊt v¶ cña b¸c n«ng d©n còng nh bè mÑ c¸c con đi cấy đi gặt về làm ra lúa gạo để các con ăn hằng Cô cùng trẻ đọc ngµy Hoạt động 3: Cô cùng trẻ đọc 3-4 lần Chia tổ đọc, nhóm, sả sai cho trẻ Cả lớp đọc 1 lần * GD Trẻ biết ơn ngời lao động - Móa h¸t bµi :H¹t g¹o lµng ta II/ Hoạt động ngoài trời. Quan s¸t b¸c n«ng d©n gÆt lóa Trò chơi vận động; Chuyền bóng, mèo đuổi chuột Ch¬i tù do 1. Yªu cÇu; TrÎ biÕt c«ng viÖc nhµ n«ng gÆt lóa 2. Chuẩn bị; Tranh gặt lúa, đất nặn, lá cây, bảng phấn 3. TiÕn hµnh; KiÓm tra søc khoÎ HĐ: Cô cùng trẻ đi dạo và dừng lại ở chỗ cô đã chuẩn bị.

(83) -. C« hái ®©y lµ bøc tranh g×? Con nhËn xÐt g× vÒ bøc tranh nµy? Nh÷ng ngêi trong bøc tranh ®ang lµm g×? Lóa chÝn cã mµu g×? Tay c¸c b¸c cÇm g×? (Tay ph¶i cÇm liÒm, tay tr¸i cÇm tõng c©y lóa) Nhê cã c«ng lµm, cÊy, ch¨m sãc, gÆt, ph¬i ,… míi cã b¸t c¬m cho c¸c con ¨n h»ng ngµy. - G/D : TrÎ yªu quý b¸c n«ng d©n HĐ2: Trò chơi vận động: chuyền bóng, mèo đuổi chuột. HĐ3: Ch¬i tù do: theo ý thÝch. III/ Hoạt động góc : (xem kế hoạch tuần) IV/ Hoạt động chiều. V. NhËt ký ngµy ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………................... Thø 7 ngµy 12 th¸ng 12 n¨m 2015 I/ Hoạt động học Trò chuyện về chủ đề đã học 1 .Yªu cÇu: Trẻ trả lời theo yêu cầu của cô 2. ChuÈn bÞ: Chữ cái rời , tranh lô tô có chứa các nghề 3. TiÕn hµnh: Hoạt động cuả cô *Hoạt động 1: Cụ cựng trẻ hỏt bài hỏt trong chủ đề( 23 bài) Cô trò chuyện về bài hát Bài hát noi lên diều gì? Do ai sáng tác? Hoạt động 2: Cô và trẻ trò chuyện lại những nhánh của chủ điểm dã học Con được biết nhưng nghề gì? Sản phẩm của nghề đó là gì? Dụng cụ nghề đó là gì? Bố mẹ con là nghề gì? Các nghề có ý nghĩa thế nào với. Hoạt động của trẻ -TrÎ hát. TrÎ trả lời TrÎ chó ý l¾ng nghe.

(84) chúng ta? HĐ3: Cô cho trẻ chơi “Bắt chiếc tạo dáng” Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. Trẻ chơi. II/ Hoạt động ngoài trời Vẽ dụng cụ nghề thợ mộc Trò chơi vận động: Kéo ca lừa xẻ Ch¬i theo ý thÝch: a. Yªu cÇu: TrÎ biÕt nghÒ thî mộc cã Ých cho x· héi b. Chuẩn bị: Tranh ảnh nghệ thuật, đất nặn, phấn bảng c. TiÕn hµnh: KiÓm tra sc khoÎ HĐ1: Cô cho trẻ xem các dụng cụ về nghề thợ mộc Cô hỏi trẻ cách vẽ, cô cho trẻ vẽ, cô bao quat trẻ HĐ2: GD trẻ biết yêu quý ngời lao động HĐ3: Ch¬i trß ch¬i theo ý thÝch: III/ Hoat động góc nh KHT IV/ Hoạt động chiều. V/ Hoạt động chiều: Vui văn nghệ cuối tuần NhËn xÐt của tổ chuyªn m«n ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….

(85) ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Trêng: MÇm non Thä NghiÖp Líp: A3 Chủ đề: NGHỀ NGHIỆP Thời gian : 4 tuần (Từ ngày 9 tháng 11 đến ngày 12 tháng 12 năm 2015). Nội dung đánh giá 1. Về mục tiêu của chủ đề. 1.1. Các mục tiêu đã thực hiện tốt: - Ph¸t triÓn thÓ chÊt …………………………………………………………………… ……………… - Ph¸t triÓn thÈm mü ……………………………………………………………………………… ……. - Ph¸t triÓn t×nh c¶m x· héi ……………………………………………………………………… …………… - Ph¸t triÓn ng«n ng÷. …………………………………………………………………...................... .... 1.2. Các mục tiêu đặt ra cha thực hiện đợc hoặc cha phù hợp và lí do ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………... 1.3. Những trẻ cha đạt đợc các mục tiêu và lí do ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................

(86) ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………… 2. Về nội dung của chủ đề 2.1. Các nội dung đã thực hiện tốt. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................................... 2.2. Các nội dung cha thực hiện đợc hoặc cha phù hợp và lý do ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………. 2.3. Các kĩ năng mà trên 30% trẻ trong lớp cha đạt đợc và lí do. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………. 3. Về tổ chức các hoạt động của chủ đề. 3.1. Về hoạt động có chủ đích. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………….. 3.2 VÒ tæ chøc ch¬i trong líp. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….

(87) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………. 3.3. VÒ viÖc tæ chøc ch¬i ngoµi trêi. .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .. 4. Những vấn đề khác cần lu ý: 4.1. VÒ søc khoÎ cña trÎ: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………. 4.2. Những vấn đề trong việc chuẩn bị phơng tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao động tự phục vụ của trẻ. ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………….. 5. Một số lu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau tốt hơn. ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……….

(88)

nghe nghiep 20152016

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về