Ga 3 tuan 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG – TUẦN: 10 Ngày thứ. Tiết. Môn. Thứ hai. 1/10. Đạo đức. Tên bài dạy - Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2).. 20/10/2014 2/19. Tập đọc-KC. - Giọng quê hương. 3/19. Tập đọc-KC. - Giọng quê hương. 4/46. Toán. - Thực hành đo độ dài.. Chào cờ Thứ ba. 1/19. Chính tà. 21/10/2014 2/47. - (Nghe-viết): Quê hương ruột thịt. Toán. 3/19. - Thực hành đo độ dài (tt). TN-XH. - Các thế hệ trong một gia đình.. 4 Thứ tư. +Bồi dưỡng HS giỏi;phụ đạo HS yếu.. 1/20. 22/10/2014 2/10. Tập đọc. - Thư gửi bà.. Luyện Từ-Câu. Toán. 3/48. - Luyện tập chug.. 4 Thứ năm. +Bồi dưỡng HS giỏi;phụ đạo HS yếu.. 1/20. Chính tả. 23/10/2014 2/49. Thứ sáu. - (Nghe-viết): Quê hương.. Toán. 3/20. TN-XH. 4/10. Hát. 1/10. Tập viết. 24/10/2014 2/10. - So sánh. Dấu chấm.. - Kiểm tra định kì (giữa kì I). - Họ nội, họ ngoại. - Lớp chúng ta đoàn kết - Ôn chữ học G (tt).. Tập làm văn. 3/50. Toán. 4/10. Thủ công. 5/10. SHTT. Thứ hai:20/10/2014. - Viết thư và phong bì thư. - Bài toán giải bằng hai phép tính. - Ôn tập chương I.. Môn:Đạo đức.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bài: Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 2) Tiết: 10 I. MỤC TIÊU: - Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buốn. - Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn. - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày. - Học sinh khá, giỏi hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn +KNS: Lắng nghe ý kiến của bạn;Thể hiện sự thông cảm; II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Phiếu học tập - Dụng cụ học tập: Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy – học: Tiến trình. Hoạt động giáo viên:. 1.Ổn định:1’ 2.KT bài cũ:3’ 3.Bài mới:. Hoạt động học sinh: - Hát.. + Hãy nêu những việc làm bày tỏ - 03 HS tiếp nối nhau phát biểu ý chia sẻ vui buồn cùng bạn ? kiến trước lớp. - Nhận xét, đánh giá.. Giúp hs phân biệt hành vi đúng hay hành vi sai: 15’. -Hoạt động : - Giới thiệu bài trực tiếp.. - Lắng nghe.. - Tổ chức thảo luận nhóm.. - Thảo luận nhóm 6. - Giao việc: Các nhóm hãy viết vào - Lắng nghe. ô  chữ Đ trước các việc làm đúng và chữ S trước các việc làm sai. - Phát phiếu thảo luận cho các - Các nhóm nhận phiếu và hoàn nhóm. thành nội dung thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung.. Liên hệ thực tiễn:14’. - Kết luận: Các việc a, b, c, d, đ, g - Lắng nghe. là việc làm đúng, e, h là via6c1 làm sai vì không quan tâm đấn niềm vui, nỗi buồn của bạn bè. - Tổ chức thảo luận nhóm.. - Thảo luận nhóm đôi.. - Giao việc: Yêu cầu các nhóm - Lắng nghe. thảo luận theo nội dung câu hỏi sau: + Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp, trong trường chưa - 02 HS cùng trao đổi, kể cho nhau.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ? Chia sẻ như thế nào ?. nghe theo nội dung câu hỏi.. + Em đã bao giờ được bạn bè - Đại diện trình bày trước lớp. chia sẻ vui buồn chưa ? Hãy kể một vài trường hợp cụ thể khi được bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy như thế nào ? - Nhận xét, tuyên dương. - Kết luận: Bạn bè tốt cần phải cảm - Lắng nghe. thông - Tổ chức trò chơi “đóng vai”:. - HS tham gia trò chơi. - Hướng dẫn: Các HS trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng - Các nhóm tham gia trò chơi đóng vấn các bạn trong lớp theo các câu vai phỏng vấn bạn trong lớp theo gợi ý GV. hỏi: + Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn ? + Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc khi bạn có chuyện buồn? + Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc thơ, đọc ca dao.. 4.Củng cố:2’ 5.Dặn dò:1’. - Nhận xét, tuyên dương. - Giáo dục. liên hệ thực tiễn.. - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đóng vai hay nhất.. - Nhận xét tiết học. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau.. .................................................................................................................................................... TẬP ĐỌC -KỂ CHUYỆN GIỌNG QUÊ HƯƠNG I. MỤC TIÊU: 1). Tập đọc: - Giọng đọc bước đầu bọc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. - Học sinh trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 SGK. - Học sinh khá, giỏi trả lời được câu hỏi 5..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2). Kể chuyện: - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa. - Học sinh kha, giỏi kể lại được cả câu chuyện. -Giaó dục HS biết kể chuyện. II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ. - Dụng cụ học tập: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG. Nội dung. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh:. 1'. 1.Ổn định:. 3'. 2.KTBC:. - Kiểm tra đồ dùng học tập HS. - Thực hiện theo yêu cầu GV. - Nhận xét chung.. 3.Bài mới:. - Giới thiệu chủ điểm.. 20'. Hướng dẫn hs luyện đọc:. - Hát.. + Em hiểu thế nào là quê - Lắng nghe. hương? - HS quan sát chủ đề phát biểu. Hoạt động : - Giới thiệu bài trực tiếp. - Đọc mẫu toàn bài 1 lượt với - Lắng nghe. giọng tha thiết, thong thả, nhẹ - Theo dõi SGK. nhàng, tình cảm. - Hướng dẫn HS đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc, mỗi và phát âm từ khó. HS đọc 1 câu ( đọc 2 lượt). - Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS. - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn và giải nghĩa từ. - Hướng dẫn ngắt giọng các - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn bài văn theo hướng dẫn câu văn dài. GV. “Xin lỗi // Tôi thật chưa nhớ ra / anh là” // (giọng ngạc nhiên hơi kéo dài ở cuối câu. “Dạ không // Bây giờ tôi - Yêu cầu HS đọc phần chú mới được biết hai anh” //.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> giải.. - 1 HS đọc phần chú giải.. - Hướng dẫn HS luyện đọc. - Tổ chức thi đọc giữa các - Luyện đọc theo nhóm đôi. nhóm. - Đại diện nhóm tham gia thi đọc trước lớp. 10'. Hướng dẫn hs tìm hiểu bài:10’. - Nhận xét, tuyên dương.. - Lớp nhận xét.. - Gọi HS đọc lại bài. - Đoạn 1:. - 1 HS khá đọc lại bài.. + Thuyên và Đồng vào quán - 1 HS đọc to đoạn 1. gần đường để làm gì ? + Thuyên và Đồng vào quán để hỏi đường và ăn cơn cho đỡ đói. - Đoạn 2: + Chuyện gì đã xảy ra làm - 1 HS đọc to đoạn 2. Thuyên và Đồng ngạc nhiên + HS phát biểu. + Lúc đó Thuyên bối rối về + HS phát biểu. đều gì ? + Anh thanh niên trả lời + HS phát biểu Thuyên và Đồng như thế nào ? + Vì sao anh thanh niên muốn làm quen với Thuyên và + HS phát biểu. Đồng ? Đoạn 3:. - 1 HS đọc to đoạn 3.. + Những chi tiết nào nói lên + Người trẻ tuổi lẳng lặng tình cảm tha thiết của các nhân cuối đầu …mắt rớm lệ. vật đối với quê hương ? + Giọng quê hương gợi cho + Qua câu chuyện em nghĩ gì con người nhớ đến nơi chôn về giọng quê hương ? rau, cắt rốn với những kỉ niệm thân thương của cuộc (Dành cho HS khá, giỏi) đời. 3'. Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc lại: 8’. - Đọc mẫu lần 2. - Gọi HS đọc lại bài.. - Theo dõi SGK. - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn bài văn. - Luyện đọc theo cặp.. - Hướng dẫn HS luyện đọc. - Tổ chức thi đọc trước lớp.. - Đại diện HS tham gia thi đọc trước lớp với hình thức.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> phân vai. - Lớp nhận xét. 17'. Hướng dẫn kể chuyện:. - Nhận xét, tuyên dương. * KỂ CHUYỆN: - Gọi HS đọc phần yêu cầu.. - 1 HS đọc yêu cầu.. - Yêu cầu HS xác định nội - HS: Tranh 1: Tuyên và dung của từng bức tranh minh Đồng vào quán ăn, trong hoạ. quán có 3 thanh niên ăn uống vui vẻ. - Gọi HS kể chuyện. - Hướng dẫn HS kể chuyện. - Tổ chức kể chuyện trước lớp.. - 3 HS khá kể mẫu câu chuyện. - Kể chuyện theo nhóm đôi. - Đại diện nhóm tham gia thi kể chuyện trước lớp. - Lớp nhận xét.. 4.Củng cố:. - Nhận xét, tuyên dương. - Gọi HS nêu lại nội dung bài.. 3'. - Tiếp nối nhau phát biểu.. - Giáo dục, liên hệ thực tiễn. 5.Dặn dò:. 1'. - Nhận xét tiết học. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị tiết học sau.. TUẦN 10. Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2014 TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (Tiết 46). I. MỤC TIÊU: Giúp HS:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gủi với học sinh như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học. - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác). - Học sinh làm đước các bài tập: 1, 2, 3 (a,b). - Học sinh khá, giỏi làm hết các bài tập trong SGK. II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Thước mét, thước xăng-ti-mét. Kẻ sẵn bảng bài tập 1 lên bảng. Đoạn thẳng AB CD EG. Độ dài 7cm 12cm 1dm 2cm. - Dụng cụ học tập: SGK, vở bài tập, … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG. Nội dung. 1'. 1.Ổn định:. 4'. 2.KTBC:. Hoạt động giáo viên:. - Hát. - Gọi HS lên bảng làm bài. 8m 3cm = … cm 5m 6cm.  560cm. 36km + 47km =...km - Nhận xét. 3.Bài mới:. 7'. 10'. Hoạt động học sinh:. - 3 HS cùng lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào bảng con. - Lớp nhận xét.. - Giới thiệu bài trực tiếp.. - Lắng nghe. Luyện tập – thực - Đính bảng phụ ghi sẵn nội - 1 HS đọc yêu cầu. hành: dung bài tập 1 lên bảng. Bài tập 1: - Yêu cầu HS thực hành vẽ các - Nhìn bảng quan sát. đoạn thẳng theo số đo đã cho.. Bài tập 2:. - Theo dõi, nhận xét, chữa sai.. - HS thực hành vẽ các đoạn thẳng théo số đo cho trước, đổi vở chéo cho nhau kiểm tra.. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - 1 HS đọc yêu cầu. - HS thực hành đo các vật theo yêu cầu, tiếp nối nhau.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> nêu số đo trước lớp. - Nhận xét. 10'. Bài tập 3:. - Yêu cầu HS quan sát lại - 1 HS đọc yêu cầu. thước mét để có biểu tượng - Thực hiện theo yêu cầu vững chắc về đo độ dài 1m. GV. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - Nhận xét. 3'. 1'. 4.Củng cố:. 5.Dặn dò:. - Lớp dùng thước kiểm tra lại.. - HS thực hành đo theo yêu cầu, 3 HS lên bảng ghi các số đo lên bảng. - Lớp kiểm tra và nhận xét.. - Gọi HS nhắc lại bảng đơn vị - 4 HS tiếp nối nhau đọc đo độ dài. bảng đơn vị đo độ dài trước - Giáo dục, liên hệ thực tiễn. lớp. - Nhận xét tiết học. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ ba:21/10/2014 CHÍNH TA (Nghe-viết) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I. MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm và viết được tiếng có vần oai / oay (BT2). - Làm được BT3 a / b. II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: SGK, bảng phụ - Dụng cụ học tập: SGK, bảng con, bút chì, thước kẻ, … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HPCJ CHỦ YẾU: TG. Nội dung. 1'. 1.Ổn định:. 3'. 2.KT bài cũ:. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh: - Hát.. - Kiểm tra đồ dùng học tập - Thực hiện theo yêu cầu HS GV. - Nhận xét chung.. 3.Bài mới:. - Giới thiệu bài trực tiếp.. - Lắng nghe.. - Đọc mẫu đoạn văn một - Lắng nghe và theo dõi lượt. SGK. 22'. Hướng dẫn hs nghe viết:. - Gọi HS đọc lại.. - 2 HS đọc lại bài.. + Vì sao chị Sứ rất yêu + Vì đó là nơi sinh ra và quê hương mình ? lớn lên, nơi có bài hát ru của mẹ chị và chị lại hát ru con bài hát ngày xưa. + Đoạn văn có mấy câu ? + Đoạn văn có 3 câu. + Trong bài, những chữ + HS phát biểu. nào phải viết hoa ? - Yêu cầu HS tìm từ khó - HS tìm từ khó viết tiếp nối nhau nêu trước lớp. viết trong bài. - Hướng dẫn HS viết bảng - HS viết bảng con: ruột thịt; biết bao; trái sai; ngày xưa. con. - Nhận xét, chữa sai. - Gọi HS đọc lại từ khó.. - 4 HS đọc lại từ khó..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Đọc cho HS viết chính tả.. - Gấp SGK viết bài vào vở.. - Thu bài nhận xét.. - Trao đổi tập dùng bút chì soát lỗi.. - Nhận xét, chữa những lỗi - Lắng nghe. sai phổ biến. 10'. Hướng dẫn hs luyện tập: Bài tập 2:. - Phát giấy bút cho các - 1 HS đọc yêu cầu. nhóm. - Các nhóm nhận đồ dùng và thảo luận hoàn thành nội dung. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận lên bảng. - Nhận xét, tuyên dương.. Bài tập 3: - Tổ chức thảo luận nhóm. - Tổ chức cho HS thi đọc.. - Lớp nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu. - Làm việc theo nhóm 4. - Đại diện nhóm tham gia thi đọc trước lớp. - Lớp nhận xét.. - Nhận xét, tuyên dương. 2'. 4.Củng cố:. - Gọi HS lên bảng viết từ: - 2 HS thi đua lên bảng viết trái sai. từ trái sai. - Lớp nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương. - Giáo dục, liên hệ thực tiễn. - Nhận xét tiết học.. 1'. 5.Dặn dò:. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2014 TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( Tiếp theo): Tiết 47 I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố kĩ năng: - Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài. - Biết so sánh các độ dài. - Học sinh làm được các bài tập: 1 và 2 SGK. II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: SGK. Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1a). Tên Hương. Chiều cao 1m 32cm. Nam Hằng Minh Tú. 1m 15cm 1m 20cm 1m 25cm 1m 20cm. - Dụng cụ học tập: SGK, thước kẻ, vở bài tập, … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YÊU: TG. Tiến trình. 1'. 1.Ổn định:. 3'. 2.KT bài cũ:. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh: - Hát.. - Kiểm tra đồ dùng học tập - Thực hiện theo yêu cầu HS. GV. - Nhận xét chung.. 3.Bài mới:. - Giới thiệu bài trực tiếp.. - Lắng nghe.. Luyện tập – thực hành: 12' Bài tập 1: * Phần 1a:. - Đính bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1a lên bảng. - 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc các số đo và tên - HS quan sát bài trên bảng. bạn trong bảng. - HS tiếp nối nhau đọc tên.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> và số đo từng bạn trong bảng cho sẵn. * Phần 1b:. - Yêu cầu HS so sánh chiều - HS quan sát bảng và so sánh tiếp nối nhau trả lời. cao của bạn Minh và nam. + Chiều cao của bạn Minh là 1m 25cm + Chiều cao của bạn Nam là 1m 15cm. - Lớp nhận xét. - Nhận xét.. - HS dựa vào các số đo trên - Yêu cầu HS tìm trong bảng bảng và nêu kết quả: bạn nào cao nhất, bạn nào + Trong 5 bạn, bạn thấp nhất. Hương cao nhất (1m 32cm); bạn Nam thấp nhất (1m 15cm). - Nhận xét. 15' Bài tập 2:. - Làm việc theo nhóm. - Lớp nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu. - Làm việc theo nhóm 5 HS.. - Đại diện các nhóm lên - Phát phiếu bài tập cho các nhận phiếu bài tập. tổ. - Các nhóm thực hành đo chiều cao của các bạn trong nhóm và điền số đo vào bảng. - Đại diện nhóm trình bày - Giao việc: Yêu cầu các tổ kết quả lên bảng và cho biết đo chiều cao của các bạn tổ mình bạn nào cao nhất, trong tổ và so sánh bạn nào bạn nào thấp nhất. cao nhất, bạn nào thấp nhất. - Đại diện HS kiểm tra chiều cao mỗi tổ 1 bạn. - Lớp nhận xét. - Nhận xét. - Gọi HS đọc lại bảng đơn vị - 4 HS tiếp nối nhau đọc đo độ dài. bảng đơn vị đo độ dài trước.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3'. 4.Củng cố:. - Giáo dục, liên hệ thực tiễn.. lớp.. - Nhận xét tiết học. 1'. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau.. 5.Dặn dò:. TỰ NHIÊN - XÃ HỘI CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I. MỤC TIÊU: - Nêu được các thế hệ trong một gia đình. - Phân biệt các thế hệ trong một gia đình. - Học sinh khá, giỏi giới thiệu về các thế hệ trong gia đình của mình. + GDBVMT: Có ý thức nhắc nhở các thành viên trong gia đình giữ gìn môi trường sạch ,đẹp. +KNS: Giao tiếp; trình bày diễn đạt thông tin. II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Ảnh chụp gia đình, phiếu thảo luận. - Dụng cụ học tập: SGK, sưu tầm hình ảnh gia đình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG. Nội dung. 1'. 1.Ổn định:. 3'. 2.KT bài cũ:. 3.Bài mới: 10'. Hướng dẫn hs tìm hiểu về gia đính:. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh: - Hát.. + Hãy nêu cách giữ vệ - 4 HS tiếp nối nhau trình sinh cơ quan bài tiết nước bày trước lớp. tiểu và cơ quan hô hấp ? - Lớp nhận xét. - Nhận xét, đánh giá. -Hoạt động : - Giới thiệu bài trực tiếp.. - Lắng nghe.. + Trong gia đình em, ai là - HS tiếp nối nhau phát biểu. người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất ? - Kết luận: Trong mỗi gia - Lắng nghe. đình chúng ta ở người có các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống. Những người ở các lứa.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> tuổi khác nhau đó được gọi là các thế hệ trong gia đình. - Thảo luận nhóm 6. - Tổ chức thảo luận nhóm: - Các nhóm tiến hành thảo - Giao việc: Yêu cầu các luận hoàn thành nội dung nhóm thảo luận theo nội câu hỏi. dung câu hỏi sau: - Đại diện nhóm trình bày + Tranh vẽ có những ai ? kết quả thảo luận trước lớp. Hãy kể tên những người đó. + Gia đình trong tranh có mấy thế hệ ? Mỗi thế hệ có - Lớp nhận xét, bổ sung. bao nhiêu người ?. 8'. Gia đình các thế hệ:. - Kết luận: Trong một gia đình có thể có nhiều hoặc ít - Lắng nghe. người cùng chung sống, do đó cũng có ít hoặc nhiều thế hệ. - Yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh minh minh hoạ SGK trang 38, 39 hoạ SGK và thảo luận nhóm đôi theo nội dung câu hỏi. và thảo luận: + Các hình ảnh trang 38 - Đại diện nhóm trình bày nói về ai? gia đình đó có bao kết quả thảo luận trước lớp. nhiêu người ? Mấy thế hệ? - Lớp nhận xét, bổ sung. + Các hình ảnh trang 39 nói về gia đình ai ? Gia đình đó có bao nhiêu người ? Bao - Lắng nghe. nhiêu thế hệ?. 10'. Liên hệ thực tiễn:10’. - Nhận xét, tổng kết các ý kiến. + 2 thế hệ, 3 thế hệ hai + Theo em, trong mỗi gia nhiều thế hệ. đình có thể có bao nhiêu thế hệ ? - Lắng nghe. - Nhận xét, kết luận. - HS tiếp nối nhau giới thiệu - Yêu cầu HS lên giới thiệu về gia đình và cho biết gia gia đình mình. đình mình có bao nhiêu thế hệ. - Nhận xét, khen ngợi những HS giới thiệu gia đình mình đầy đủ thông tin, sáng tạo..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 4.Củng cố: 2' 5.Dặn dò:1’ 1'. - Gọi HS đọc mục bạn cần - 02 HS đọc mục bạn cần biết. biết SGK. + Gia đình 3 thế hệ gồm - HS tiếp nối nhau phát biểu. có những ai ? - Về nhà xem lại bài TẬP ĐỌC THƯ GỬI BÀ. I. MỤC TIÊU: - Bước đều bọc lộ được tình cảm qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu. - Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu. - Học sinh trả lời các câu hỏi trong SGK. + KNS: Tự nhận thức bản thân;Thể hiện sự cảm thông. II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Tranh minh hoạ SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 5'. Nội dung. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh:. 1.KT bài cũ:. - Gọi HS đọc bài “Giọng - 3 HS tiếp nối nhau đọc quê hương”. bài và kết hợp trả lời câu hỏi SGK. - Nhận xét.. 2.Bài mới:. -Hoạt động :. - Lớp nhận xét.. - Giới thiệu bài trực tiếp. 10'. Hướng dẫn hs luyện đọc:. - Đọc mẫu toàn bài một lượt - Lắng nghe. với giọng nhẹ nhàng, tình - Theo dõi SGK. cảm. - Hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ SGK.. - Quan sát tranh minh hoạ - Hướng dẫn HS luyện đọc theo hướng dẫn GV. từng câu và phát âm từ khó. - Mỗi em đọc 1 câu tiếp nối - Hướng dẫn HS đọc từng nhau ( đọc 2 lượt). đoạn và giải nghĩa từ. - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Yêu cầu HS chia đoạn.. phần của bức thư. (2 lượt). - Bài văn có 3 phần: Phần 1: Từ đầu … bà lắm. Phần 2: Từ “Dạo này … ánh trăng”. Phần 3: phần còn lại.. - Hướng dẫn HS luyện đọc.. - Luyện đọc theo nhóm 3. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - Đại diện 3 nhóm tham gia thi đọc trước lớp.. 10' Hướng dẫn hs tìm hiểu bài:. - Nhận xét, tuyên dương.. - Lớp nhận xét.. - Gọi HS đọc lại bài.. - 1 HS khá đọc lại toàn bài.. + Dòng đầu thư bạn viết như thế nào ? - Giảng: Đó chính là qui + Bạn viết: Hải Phòng, ước khi viết thư, mở đầu thư ngày 06/11/2003. người viết bao giờ cũng viết - Lắng nghe. địa điểm và ngày gửi thư. + Bạn Đức hỏi thăm bà điều gì? + Đức kể với bà điều gì ?. 8'. 2' 1'. Hướng dẫn hs đọc lại:. + Hãy đọc phần cuối của + HS phát biểu. bức thư và cho biết: Tình cảm của Đức với bà như thế + Đức rất yêu, kính trọng nào ? bà, bạn hứa với bà sẽ học giỏi. - Gọi HS đọc lại bài. - Hướng dẫn HS luyện đọc. - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 phần của bức thư. - Tổ chức thi đọc trước lớp. - Luyện đọc theo nhóm. - Nhận xét, tuyên dương.. 3.Củng cố: 4.Dặn dò:. + Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà.. - Đại diện nhóm tham gia thi đọc trước lớp.. + Em đã bao giờ viết thư - Lớp nhận xét. cho ông bà ở xa chưa ? - HS tiếp nối nhau phát - Về nhà luyện đọc lại bài biểu. và chuẩn bị tiết học sau..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ÂM NHẠC Đồng chí Thúy dạy TIN HỌC GVchuyên dạy –––––––––––––––––––––––––– THỂ DỤC Đồng chí đông dạy. .......................................................................................... LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH - DẤU CHẤM. I. MỤC TIÊU: - Biết thêm được một kiểu so sánh. - So sánh âm thanh với âm thanh (BT1, BT2). - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn (BT3). +Đạo đức HCM: Bác Hồ là tấm gương sáng về ý chí và nghị lực,vượt qua mọi khó khăn để thực hiện lí tưởng cao đẹp. II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: SGK, bảng phụ. - Dụng cụ học tập: SGK, vở bài tập, … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG. Nội dung. 1'. 1.Ổn định:. 3'. 2.KTbài cũ:. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh: - Hát.. - Kiểm tra đồ dùng học tập - Thực hiện theo yêu cầu HS. GV. - Nhận xét chung. Hoạt động :. 3.Bài mới:. - Giới thiệu bài trực tiếp.. - Lắng nghe.. So sánh âm thanh với âm thanh 15'. Bài tập 1:. 1 HS đọc yêu cầu. + Tiếng mưa trong rừng cọ - HS tiếp nối nhau phát biểu được so sánh với những âm trước lớp. thanh nào ?.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Qua sự so sánh trên em + Tiếng mưa trong rừng thấy tiếng mưa trong rừng cọ cọ rất cao, rất mạnh. ra sao ? - Lớp nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu. Bài tập 2:. - Nhận xét, kết luận.. - Yêu cầu HS gạch 1 gạch 3 HS lên bảng làm bài. dưới âm thanh 1 và gạch 2 Tiếng suối như tiếng đàn gạch dưới âm thanh 2. Tiếng suối như tiếng hát - Nhận xét, tuyên dương.. 10'. Dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn Bài tập 3:. - Làm bài vào vở bài tập,. - Lớp nhận xét.. 1 HS đọc toàn bài. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - Làm bài vào vở bài tập, 2 HS cùng làm bài vào phiếu trình bày kết quả lên bảng. Trên nương, mỗi người một việc, người lớn đánh trâu ra cày. Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô. Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chú bé đi bắt bếp thổi cơm. - Lớp nhận xét.. 5'. 4.Củng cố:. - Nhận xét. - Tổ chức trò chơi “phỏng - HS tham gia trò chơi theo nhóm. vấn”. - Lớp nhận xét, bình chọn. - Nhận xét, tuyên dương. - Giáo dục, liênhệ thực tiễn. - Nhận xét tiết học.. 1'. 5.Dặn dò:. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ tư ngày 12 tháng 11 năm 2014 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học. - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo. - Học sinh làm được các bài tập: BT 1, BT2 (cột 1, 2, 4), BT 3 (dòng 1), bài 4 và 5 SGK. - Học sinh khá, giỏi làm làm hết các bài tập: 1, 2, 3, 4, 5 SGK. II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Bảng phụ. - Dụng cụ học tập: SGK, vở bài tập, … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG. Nội dung. 1'. 1.Ổn định:. 2'. 2.KT bài cũ:. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh: - Hát.. - Gọi HS lên bảng làm bài - 2 HS cùng lên bảng làm bài, tập: cả lớp làm bài vào bảng con. Điềndấu:5m 5dm6m 2dm 3m 2dam  3dam. 3.Bài mới:. - Nhận xét.. - Lớp nhận xét.. - Giới thiệu bài trực tiếp.. - Lắng nghe.. YC HS đọc yêu cầu.. - 1 HS đọc yêu cầu.. Luyện tập – thực hành: 30’ 10' Bài tập 1:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Yêu cầu HS tự làm bài.. - Làm bài vào vở vài tập, tiếp nối nhau trình bày miệng kết quả trước lớp. - Lớp nhận xét.. - Nhận xét. 10' Bài tập 2:. YC HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - Nhận xét. 5'. Bài tập 3:. - 1 HS đọc yêu cầu. - Làm bài vào vở bài tập, 04 HS lên bảng làm bài.(mỗi em làm 2 bài). a). 15. 30. 28. 42. x 7. x 6. x 7. x 5. 105. 180. 196. 210. - Lớp nhận xét.. - Ghi bảng: 4m 4dm = … - 1 HS đọc đề bài. - Nhìn bảng quan sát. dm. - Yêu cầu HS nêu cách làm - Tiếp nối nhau phát biểu. bài. 4m 4dm = 40dm + 4dm = 44dm - Nhận xét, chữa sai. - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại. - Làm bài vào vở bài tập, 4 HS lên bảng làm bài. 2m 14cm = 200cm + 14cm = 214cm 1m6dm=10dm+ 6dm = 16dm 8m 32cm = 800cm + 32cm = 832cm - Lớp nhận xét. - Nhận xét.. 5'. Bài tập 4:. YC HS đọc yêu cầu.. - 01 HS đọc yêu cầu. + Muốn gấp một số lên - Tiếp nối nhau phát biểu. nhiều lần ta làm như thế nào - Yêu cầu HS tự làm bài.. - Làm bài vào vở bài tập, 2 HS cùng làm bài vào phiếu, trình bày kết quả lên bảng.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> lớp. Giải: Số cây tổ Hai trồng được là: 25 x 3 = 75(cây) Đáp số: 75 cây. - Lớp nhận xét. - Nhận xét. 5'. Bài tập 5:. - 1 HS đọc yêu cầu.. * Phần a:. - HS thực hành đo đoạn thẳng - Yêu cầu HS đo độ dài AB trong SGK và tiếp nối nhau nêu số đo trước lớp. đoạn thẳng AB. Đoạn thẳng AB = 12cm. * Phần b:. + Đoạn thẳng Cd bằng. 1 4. + Đoạn thẳng CD bằng đoạn thẳng AB. bao nhiêu đoạn thẳng AB ? + Ta lấy số đo đoạn thẳng AB chia cho 4. + Muốn tìm đoạn thẳng - Làm bài vào vở bài tập, 2 hs CD ta làm như thế nào ? cùng lên bảng làm bài và - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng thực hành vẽ đoạn thẳng. CD.. Giải: Đoạn thẳng CD là: 12 : 4 = 3cm - Lớp nhận xét.. - Nhận xét. 1'. 4.Củng cố:. - 4 HS tiếp nối nhau phát + Muốn gấp một số lên biểu. nhiều lần ta làm như thế nào ? - Giáo dục, liên hệ thực tiễn. - Nhận xét tiết học.. 1. 5.Dặn dò:. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Thứ năm:23/10/2014 CHÍNH TẢ (Nghe - viết) QUÊ HƯƠNG I. MỤC TIÊU: - Nghe-viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài chính tả “Quê hương”; trình bày đúng hình thức theo thể thơ. - Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần et / oet (BT2). - Làm đúng BT3 a /b. II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: SGK, bảng phụ. - Dụng cụ học tập: SGK, vở bài tập, bút chì, … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG. Nội dung. 1'. 1.Ổn định:. 2'. 2.KT bài cũ:. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh: - Hát.. - Gọi HS lên bảng viết: quả - 3 HS viết bảng lớp, cả lớp xoài, thanh niên, vẻ mặt. viết bảng con. - Lớp nhận xét.. 3.Bài mới:. - Nhận xét. -Hoạt động :. 22'. Hướng dẫn nghe-viết:. - Giới thiệu bài trực tiếp.. - Lắng nghe.. - Đọc mẫu 3 khổ thơ đầu lần 1.. - Theo dõi SGK.. - Gọi HS đọc lại.. - 2 HS đọc lại bài.. + Quê hương gắn liền với + Quê hương gắn liền với những hình ảnh nào ? hình ảnh: chùm khế ngọt, đường đi học, con diều biếc,.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> + Các khổ thơ được viết như con đò nhỏ,… thế nào ? + Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa. - Yêu cầu HS tìm từ khó viết - HS tìm từ khó viết trong trong bài. bài và tiếp nối nhau nêu trước lớp. - Hướng dẫn HS viết từ khó. - HS viết bảng con: trèo hái; rợp bướm vàng bay; nghiêng che; diều biếc. - Nhận xét, chữa sai.. - Lắng nghe.. - Gọi HS đọc lại từ khó.. 8'. Hướng dẫn luyện tập:. Bài tập 3:. - Đọc cho HS viết chính tả.. - 4 HS đọc lại từ khó.. - Thu 8 bài nhận xét.. - Gấp SGK viết bài chính tả.. - Nhận xét, chữa những lỗi sai - Trao đổi tập dùng bút chì phổ biến. soát lỗi. Bài tập 2: - Lắng nghe. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - 1 HS đọc yêu cầu. - HS làm bài vào vở bài tập, 3 HS lên bảng làm bài.. - Nhận xét, tuyên dương.. - Lớp nhận xét.. - Tổ chức thảo luận nhóm.. - 1 HS đọc yêu cầu. - Thảo luận nhóm đôi,. 2'. 4.Củng cố:. - Nhận xét chốt lại câu lời giải 2 HS thực hiện hỏi đáp: đúng. Nặng, nắng, lá, là. - Gọi HS lên bảng viết từ: nghiêng che. - 2 HS lên bảng thi đua viết: nghiêng che, cả lớp viết bảng con. - Nhận xét, tuyên dương. - Lớp nhận xét. - Giáo dục, liên hệ thực tiễn. - Nhận xét tiết học.. 1'. 5.Dặn dò:. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Môn: Toán Bài: Kiểm tra định kỳ giữa học kỳ I Tiết : 49 ( Kiểm tra theo đề kiểm tra của BGH). TỰ NHIÊN - XÃ HỘI HỌ NỘI HỌ NGOẠI I. MỤC TIÊU: - Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng. - Học sinh khá, giỏi biết giới thiệu về họ hàng nội, ngoại của mình. + KNS: Diễn đạt thông tin chính xác; Giao tiếp. II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Giấy khổ to, bút dạ. - Dụng cụ học tập: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG. Nội dung. 1'. 1.Ổn định:. 4'. 2.KT bài cũ:. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh: - Hát.. + Gia đình 3 thế hệ gồm - 2 HS tiếp nối nhau phát có những ai ? biểu trước lớp. - Lớp nhận xét. - Nhận xét, đánh giá.. 3.Bài mới:. -Hoạt động : - Cho cả lớp hát bài “Cả nhà - Cả lớp cùng hát. thương nhau” kết hợp giới thiệu bài.. 10'. Giúp hs biết về họ nội – họ ngoại:. - Tổ chức thảo luận nhóm.. - Thảo luận nhóm 6. - Giao việc: Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1, 2, 3, - Các nhóm quan sát tranh 4 SGK và thảo luận câu hỏi minh hoạ SGK và thảo luận hoàn thành nội dung câu sau:.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> + Hương đã cho các bạn hỏi. xem ảnh của những ai ? - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp.. 7'. 10'. - Kết luận: Ông bà sinh ra - Lớp nhận xét, bổ sung. bố và các anh chị em của họ - Lắng nghe. là những người thuộc họ nội. Kể về họ nội – họ - Yêu cầu HS kể về họ nội, - HS tiếp nối nhau giới thiệu họ ngoại của gia đình mình. về họ nội, họ ngoại của ngoại:7’ mình trước lớp. - Kết luận: Mỗi người, ngoài bố mẹ, anh, chị, em ruột của - Lắng nghe. mình, còn có những người họ hàng, thân thích khác đó là họ nội, họ ngoại. - Thảo luận nhóm 6. Giúp hs biết cách - Tổ chức thảo luận nhóm. - Các nhóm tiến hành thảo ứng xử với các - Giao việc: Yêu cầu các luận về nội dung cách ứng họ hàng: nhóm thảo luận về cách ứng xử đối với học hàng. xử với họ hàng thân thuốc. - Đại diện nhóm trình bày với hình thức đóng vai. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, tuyên dương.. - Các nhóm tiến hành thảo - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo nội dung câu hỏi. luận câu hỏi: - Đại diện nhóm trình bày + Em có nhận xét gì về kết quả thảo luận trước lớp. cách ứng xử trong tình huống đó thì em sẽ ứng xử ra sao ?. 2'. 4.Củng cố:. + Tại sao ta phải yêu quí những người họ hàng của - Lớp nhận xét, bổ sung. mình ? - Lắng nghe. - Nhận xét, kết luận. - 4 HS đọc mục bạn cần - Gọi HS đọc mục bạn cần biết. biết. - Giáo dục, liên hệ thực tiễn. - Nhận xét tiết học.. 1'.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 5.Dặn dò:. - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết học sau.. HÁT LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT I.MỤC TIÊU: - Hoc sinh biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát. II. CHUẨN BỊ: * Giáo Viên. - Hát chuẩn xác bài hát . - Chép lời ca vào bảng phụ. - Nhạc cụ quen dùng. *Học Sinh - SGK Âm nhạc. - Nhạc cụ gõ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung Hoạt động của giáo viên 1'. 1.Ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ. 5' 3.Bài mới 15' Hoạt động 1: v Giới thiệu. Hoạt động học sinh. * Ổn định vào tiết học.. -Báo cáo sì số,hát đầu giờ *Gọi 3 nhóm lên biểu diễn 3 -HS biểu diễn theo Y/C bài vừa ôn. của GV. - Nhận xét đánh giá. -Học sinhlắng nghe. * Dạy hát bài lớp chúng ta đoàn kết . * Lớp học chúng ta rất -Nghe giới thiệu. vui.Hằng ngày các bạn trong lớp đè học tập chăm chỉ,ngoan ngoãn.Các em yêu thương nhau,quí mến ,giúp đỡnhau để cùng học tập tiến bộ.Nhạc sĩ Mộng đã sáng tác một bài hát nói lên tình cảm của các bạn trong lớp,nhắc nhở chúng ta đoàn kết thân ái,cố gắng học.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 10' v Hoạt động 2:. 4'. 4.Củng cố:. 1'. 5.Dặn dò:. tập,làm saoxứng đáng là trò giỏi con ngoan. - GV hát mẩu. -Nghe hát mẫu. - Cả lớp đọc lời ca. -HS đọc đồng thanh lời - Khởi động giọng. bài hát. - Dạy hát từng câu đến hết bài. -HS hát theo hướng dẩn - Chia bài hát thành 4 câu: của GV - GV hát mẩu rồi từng câu rồi đếm phách cho HS hát theo. - Luyện tập luân phiên theo -HS ôn luyện theo nhóm. từng dãy bàn,theo nhóm. * Hát kết hợp vỗ tay : - Cho HS hát kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp 2. -Cho HS hát cá nhân. - HS hát và vỗ tay theo *Cho HS hát lại bài hát vài lầnnhịp. - Giáo dục tinh thần đoàn kết, -Hát cá nhân thương yêu giúp đỡ bạn bè. -HS hát. - Nhận xét tiết học. -HS lắng nghe và ghi * Giáo dục học sinh biết nhớ thương yêu giúp đở bạn bè cùng tiến bộ theo năm điều Bác Hồ dạy. GV nhắc nhở các em thể hiện tình cảm vui tươi,sôi nổi và tập -Nghe nhận xét ,dặn dò. phát âm gọn tiếng..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Thứ sáu:24/10/2014 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA G (Tiếp theo) I. MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi), Ô, T (1 dòng). - Viết đúng tên riêng Ông Gióng (1 dòng) và câu ứng dụng: Gió đưa … Thọ Xương (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Chữ mẫu. - Dụng cụ học tập: Bút chì, vở tập viết, … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Nội dung 1'. 1.Ổn định:. 5'. 2.KT bài cũ:. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh: - Hát.. - Gọi HS lên bảng viết: Gò Công Gà, Khôn.. - 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con. - Lớp nhận xét.. 3.Bài mới:. - Nhận xét. Hoạt động :. 10'. Hướng dẫn hs quan sát mẫu:. - Giới thiệu bài trực tiếp.. - Lắng nghe.. + Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào ?. + Có các chữ hoa Ô , G , T V , X. - Đính bảng phụ ghi sẵn chữ cái viết hoa lên bảng.. - HS quan sát chữ mẫu.. - Gọi HS nhắc lại qui trình viết. - Viết mẫu lại mẫu chữ. - Yêu cầu HS viết các chữ hoa.. - HS tiếp nối nhau nêu qui trình viết. - Quan sát thao tác của GV. - 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 17'. Hướng dẫn hs - Nhận xét, chữa sai. viết từ và câu ứng - Gọi HS đọc từ ứng dụng. dụng: + Em biết gì về Ông Giống + Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế nào + Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ?. - Lớp nhận xét. - 1 HS đọc. - HS phát biểu. + Chữ Ô, G, g cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li. - HS phát biểu. - HS viết bảng con.. - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng. - Nhận xét, chữa sai. - Gọi HS đọc câu ứng dụng. - Giải thích: Câu ca dao tả cảnh đẹp về cuộc sống thanh bình trên đất nước ta.. - 3 HS đọc. - Lắng nghe.. Trấn Vũ là một đền thờ và Thọ Xương là địa điểm thuộc Hà Nội trước đây. + Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào. + Các chữ g , đ , l ..... - Yêu cầu HS viết: Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương. - HS viết bảng con. Gió , Tiếng, Trấn Vũ , Thọ - Nhận xét, chữa sai. Xương. - Yêu cầu HS viết bài vào vở. - HS viết bài vào vở theo hướng dẫn GV. - Thu 8 bài nhận xét. - Lắng nghe. - Nhận xét, chữa sai. 2'. 4.Củng cố:. - Gọi HS lên bảng viết từ: Giang - Nhận xét, tuyên dương. - Giáo dục, liên hệ thực tiễn.. 1'. 5.Dặn dò:. - Nhận xét tiết học. - Về nhà luyện thêm chữ ciết và chuẩn bị tiết học sau.. - 2 HS cùng lên bảng thi đua viết từ Giang. - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> TẬP LÀM VĂN TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I. MỤC TIÊU: - Biết viết một bức thư ngắn (nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu SGK. - Biết cách ghi phong bì thư. II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Bảng phụ viết gợi ý; phong bì. - Dụng cụ học tập: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG. Nội dung. 1'. 1.Ổn định:1. 2'. 2.KT bài cũ: 3.Bài mới:. 20'. Hướng dẫn viết thư:. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh: - Hát.. - Trả và nhận xét bài văn kể - Nhận bài tập làm văn và về một người hàng xóm mà lắng nghe nhận xét của GV. em yêu quí nhất. -Hoạt động : - Giới thiệu bài trực tiếp.. - Lắng nghe.. - Gọi HS đọc đề bài 1 và gợi - 2 HS . ý + Em viết thư cho ... + Em sẽ gửi thư cho ai ? + phương Trung, ngày ... + Dòng đầu thư em viết tháng ...năm ... như thế nào ? Bà kính yêu ! + Trong phần thăm hỏi tình hình người nhận thư, - HS phát biểu. em sẽ viết những gì ? + Em sẽ thông báo những + Em sẽ báo cáo về tình gì về tình hình gia đình và hình sức khoẻ của gia đình, bản thân cho người thân ? việc học tập của em ... + Em muốn chúc và hứa - HS phát biểu. với người thân điều gì không ? - HS thực hành viết một bức.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Yêu cầu cả lớp viết thư gửi thư gửi cho người thân. người thân. - Gọi vài HS đọc bài thư. 10'. Hướng dẫn viết phong bì thư:. - HS tiếp nối nhau đọc bức thư của mình vừa viết.. - Yêu cầu HS đọc phong bì - 2 HS đọc phong bì thư thư. mình hoạ SGK. - Hướng dẫn HS quan sát - Quan sát phong bì thư thật. phong bì đã chuẩn bị. + Góc bên trái, phía trên + Ghi họ tên, địa chỉ của của phong bì thư ghi những người gửi thư. gì ? + góc bên phải, phía dưới phong bì thư ghi những gì ?. + Ghi họ và tên, địa chỉ của người nhận thư.. + Cần ghi địa chỉ của + Phải ghi đầy đủ họ tên, người thân nhận thư như thế nào để thư đấn tay người số nhà, xã, huyện. nhận. + Chúng ta cần dán tem ở - HS phát biểu. đâu ? - Yêu cầu HS viết bì thư.. - HS thực hành ghi đầy đủ thông tin phía ngoài phong bì thư. - Vài HS đọc thông tin phong bì thư của mình trước lớp. - Lớp nhận xét.. - Nhận xét, chữa sai. 2'. 4.Củng cố:. 1'. 5.Dặn dò:. + Thể thúc của bức thư - HS phát biểu: thể thức của gồm có mấy phần ? một bức thư gồm 3 phần: - Giáo dục, liên hệ thực tiễn. Đầu thư, nội dung thư, cuối thư. - Nhận xét tiết học. - Về nhà xem lại bài..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Thứ sáu ngày 14 tháng 11 năm 2014 THỂ DỤC GV chuyên dạy ––––––––––––––––––––––––––– TOÁN BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (Tiết: 50) I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính. - Học sinh làm được các bài tập 1, 3. II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Bảng phụ. - Dụng cụ học tập: SGK, vở bài tập, … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 2'. Nội dung 2.KT bài cũ:. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh:. - Kiểm tra đồ dùng học tập - Thực hiện theo yêu cầu HS. GV. - Nhận xét chung.. 3.Bài mới:. -Hoạt động : - Giới thiệu bài trực tiếp.. 10'. Hướng dẫn hs làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính:. - Lắng nghe.. - Đính bảng phụ ghi sẵn nội - Nhìn bảng theo dõi. dung bài toán 1 lên bảng. - Gọi HS đọc bài toán.. - 2 HS.. - Hướng dẫn HS quan sát - HS quan sát hình vẽ SGK hình minh hoạ SGK. theo hướng dẫn GV. - Hướng dẫn HS tóm tắt bài - HS quan sát sơ đồ và tiếp toán theo sơ đồ đoạn thẳng. nối trả lời câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> + Hàng dưới có mấy cái kèn ?. + Hàng dưới có 5 cái kèn.. + Vì hàng dưới có 3 cái + Tại sao em biết hàng dưới kèn, thêm 2 cái kèn thì có 5 có 5 cái kèn ? cái kèn. - Ghi bảng:. - Nhìn bảng.. Số kèn ở hàng dưới là: 3 + 2 = 5(cái). + Muốn biết cả hai hàng có + Ta lấy số kèn hàng trên mấy cái kèn ta làm sao ? cộng với số kèn hàng dưới. - Nhìn bảng theo dõi. - Ghi bảng: 3 + 5 = 8(cái). Đáp số: a) 5 cái kèn b). 8 cái kèn. - 2 HS tiếp nối nhau đọc lại - Đính bảng phụ ghi sẵn nội nội dung bài tập 2. dung bài toán 2 lên bảng. - HS tóm tắt bài toán theo sơ - Hướng dẫn HS tóm tắt bài đồ đoạn thẳng. toán.. - Làm bài vào vở nháp,. - Yêu cầu HS tự làm bài.. 1 HS lên bảng làm bài. Giải: Số cá ở bể thứ hai là: 4 + 3 = 7(con) Số cá ở cả hai bể là: 4 + 7 = 11(con). Đáp số: 11 con cá. - Lớp nhận xét.. 8'. Luyện tập – thực hành: Bài tập 1:. - Nhận xét, chữa sai. - 1 HS đọc bài toán. YC HS đọc bài toán + Anh có mấy bưu ảnh ? + Em có mấy bưu ảnh ?. + Anh có 15 bưu ảnh. + Em có ít hơn anh 7 bưu ảnh.. + Ta phải biết số bưu ảnh + Muốn biết cả hai anh em có bao nhiêu bưu ảnh ta phải của người em..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> biết gì?. - HS tóm tắt bài toán và làm - Yêu cầu HS tự tóm tắt bài bài vào vở bài tập, 02 hs cùng làm bài vào phiếu trình toán và làm bài. bày lên bảng lớp. Giải: Số bưu ảnh của người em là: 15 – 7 = 8 (bưu ảnh) Số bưu ảnh của cả hai anh em là: 15 + 8 = 23 (bưu ảnh) Đáp số: 23 bưu ảnh. - Lớp nhận xét. Bài tập 2:. - Nhận xét.. - 1 HS đọc bài toán.. - 1 HS đọc bài toán.. - HS tự tóm tắt và làm bài - Yêu cầu HS tự tóm tắt bài vào vở bài tập, toán và làm bài. 1 HS lên bảng làm bài.. 8'. Giải: Số dầu thùng thứ hai đựng là: 18 + 6 = 24 (l) Số dầu cả hai thùng đựng là: 18 + 24 = 42 (l) Đáp số: 42 lít dầu. - Nhận xét. Bài tập 3: 7'. - Lớp nhận xét.. YC học sinh đọc bài - Vẽ sẵn sơ đồ lên bảng.. - 1 HS đọc yêu cầu. - Quan sát sơ đồ trên bảng.. + Bài toán yêu cầu gì ?. + Đặt đề toán theo sơ đồ.. - Gọi HS nêu đề bài toán theo - Vài HS tiếp nối nhau nêu mẫu bài toán. yêu cầu. - Làm bài vào vở bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Thu 7 bài nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> 4.Củng cố: 2'. - Cho bài toán gọi HS lên - 2 HS cùng lên bảng thi đua bảng làm bài. làm bài.. 5.Dặn dò:. - Về nhà xem lại bài học. 1'. - Lớp nhận xét.. THỦ CÔNG ÔN TẬP CHƯƠNG I PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi. - Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học. - Với học sinh khéo tay: + Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học. + Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo. II. CHUẨN BỊ: - ĐDDH: Các mẫu bài 2, 3, 4, 5. - Dụng cụ học tập: Giấy thủ công, hồ dán, kéo, thước kẻ, … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG Nội dung. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh:. 1'. 1.Ổn định:. 3'. 2.KT bài cũ:. - Kiểm tra đồ dùng học tập - Thực hiện theo yêu cầu HS. GV.. 3.Bài mới:. - Nhận xét chung.. Nội dung bài kiểm tra:. - Giới thiệu bài trực tiếp.. 30'. - Hát.. - Lắng nghe.. - Viết đề kiểm tra lên bảng: - 2 HS đọc đề bài. “Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương I”. - Nêu mục đích kiểm tra: - Lắng nghe. Biết cách làm và thực hiện các thao tác để làm được một trong những sản phẩm đã học. Sản phẩm phải làm theo qui trình, các nếp gấp.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> phải thẳng, phẳng. Các hình phối hợp gấp, cắt, dán như ngôi sao 5 cánh, lá cờ đỏ sao vàng, bông hoa phải cân đối. - Gọi HS nhắc lại tên các bài học ở chương I. - HS tiếp nối nhau nói tên những bài đã học ở chương I. - Yêu cầu HS gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm - HS thực hành gấp, cắt, dán hình mình đã chọn. đã học. - Bao quát lớp, giúp đỡ những HS còn lúng túng. - Yêu cầu HS trình bày sản - Trưng bày sản phẩm theo phẩm. nhóm. - Cử 2 HS làm giám khảo. 2'. 4.Củng cố:. - Nhận xét, đánh giá sản phẩm A+, A (B). - Nhận xét thái độ, tinh thần học tập của HS. - Giáo dục, liên hệ thựctiễn. - Nhận xét tiết học.. 1'. 5.Dặn dò:. - Về nhà xem lại và chuẩn bị tiết học sau.. - HS cử 2 bạn làm ban giám khảo để đánh giá sản phẩm..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Môn : Sinh hoạt lớp cuối tuần Tiết 10: I. Mục tiêu : - HS thấy được những việc đã làm tốt , những việc chưa làm tốt trong tuần. - HS biết cách khắc phục những việc làm chưa tốt trong tuần . - Nắm được các phong trào của trường trong tuần tới mà thực hiện. II. Chuẩn bị : HS : 1 bài hát tập thể. III. Nội dung : 1/ Hoạt động 1: GV : nhận định tình hình hoạt động của lớp trong tuần 10. + GV nêu ưu điểm và hạn chế của lớp trong tuần 10. + Vệ sinh: Tổ trực nhận xét, P. Lao Động nhận xét, giáo viên kết luận. + Học tập: Lớp Trưởng : nêu tên những bạn chưa thuộc bài, làm bài trong tuần. Những HS chưa học tốt trong tuần nêu lí do . Nêu cách khắc phục. GV nhận xét việc tích cực tập trung theo dỏi trong giờ học. Phê bình cụ thể từng HS, khen ngợi HS tích cực học. + Nề nếp:GV nêu và nhận xét. Đi vệ sinh trước khi vào lớp. Xếp hàng ngay ngắn khi vào lớp và ra về. Ăn, uống trong giờ học. Ngồi đúng vị trí , muốn phát biểu phải giơ tay , được GV cho phép. 2/ Hoạt động 2: GV nêu những chỉ đạo của nhà trường: + Phòng tránh các tai nạn , đặc biệt là GT và chết đuối nước. + Vận động HS khẩn trương tham gia ,BHTN, BHYT 3/ Hoạt động 3: Hoạt động giáo dục theo chủ điểm. GV nhận xét việc hướng ứng cuộc thi đua của lớp. GV nhắc nhở các khoản tiền . Ý kiến của HS. Giải đáp của giáo viên. Kết luận : việc học tập và tham gia các khoản tiền..

<span class='text_page_counter'>(38)</span>