GIAO AN GDCD9 HK I 2016

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (644.87 KB, 105 trang )

(1)TuÇn 1: TiÕt 1: dạy:.......................................... Ngµy so¹n: 23/08/2015. Ngày. Bµi 1 : ChÝ c«ng v« t A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức : HS cần hiểu đợc:  Hiểu đợc thế nào là chí công vô t.  Nh÷ng hiÓu biÕt cña phÈm chÊt chÝ c«ng v« t.  ý nghÜa cña chÝ c«ng v« t. 2. KÜ n¨ng.  HS phân biệt đợc các hành vi thể hiện chí công vô t, không chí công vô t trong cuộc sèng hµng ngµy.  HS biết đánh giá hành vi của mình và biết rèn luyện để trở thành ngời có phẩm chất chí c«ng v« t. 3. Thái độ.  ñng hé, b¶o vÖ nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn chÝ c«ng v« t trong cuéc sèng.  Phª ph¸n nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn vô lîi, tham lam, thiÕu c«ng b»ng trong gi¶i quyÕt c«ng viÖc.  Làm đợc nhiều việc tốt thể hiện phẩm chất chí công vô t. B. Ph¬ng ph¸p: GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p sau:  Kể chuyện, phân tích, thuyết trình, đàm thoại.  Nêu vấn đề, tạo tình huống, nêu gơng, thảo luận nhóm. C. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn  SGK, s¸ch GV GDCD líp 9.  Tranh ¶nh, b¨ng h×nh thÓ hiÖn phÈm hcÊt chÝ c«ng v« t.  Ca dao, tôc ng÷, chuyÖn kÓ nãi vÒ phÈm chÊt chÝ c«ng v« t.  GiÊy khæ lín vµ bót d¹. D. Hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò.  GV phæ biÕn néi dung ch¬ng tr×nh mét c¸ch kh¸i qu¸t.  Nh¾c nhë viÖc chuÈn bÞ vë ghi, SGK. 3. Bµi míi Hoạt động của Giáo viên và Học sinh Chuẩn kiến thức cần đạt Chuẩn kỹ năng cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài Chuyện về "Một ông già lẩm cẩm" gánh trên vai 86 năm tuổi đời với khoản l¬ng hu hai ngêi c¶ th¶y 440.000®/ th¸ng. Nu«i thªm c« ch¸u ngo¹i 7 tuæi, nhng vẫn đèo bòng dạy học miễn phí cho trẻ nghèo, ông giáo làng Bùi Văn Huyền (còn gäi lµ «ng TuÊn Dòng) nhµ ë th«n Th¸i B×nh, x· §«ng Th¸i, huyÖn Ba V×, Hµ T©y đã đang và sẽ mãi mãi mải miết trả món nợ đời "Học đợc chữ của ngời và mang ch÷ cho ngêi". - GV đặt câu hỏi: ?: Câu chuyện trên nói về đức tính gì của ông giáo làng Bùi Văn Huyền? - HS tr¶ lêi c¸ nh©n. - GV: Để hiểu đợc ý nghĩa của đức tính trên chúng ta học bài hôm nay. Hoạt động 2: nhóm /cá nhân Tìm hiểu nội dung mục đặt vấn đề.

(2) - GV cho HS tự đọc hai câu chuyện trong SGK + Chia HS thµnh 3 nhãm (cã thÓ nhiÒu h¬n tuú sÜ sè vµ ®iÒu kiÖn réng, hÑp cña phßng häc). Th¶o luËn nh÷ng néi dung sau: Nhãm 1: C©u 1: NhËn xÐt cña em vÒ viÖc lµm cña Vò T¸n §êng vµ TrÇn Trung T¸?. I. Đặt vấn đề Nhãm 1: C©u 1: - Khi Tè HiÕu Thµnh èm, Vũ Tán Đờng ngày đêm hầu hạ bên giờng bệnh rất chu đáo. - TrÇn Trung T¸ m¶i viÖc chèng giÆc n¬i biªn c¬ng.. C©u 2: V× sao T« HiÕn Thµnh l¹i chän TrÇn C©u 2: T« HiÕn Thµnh dïng ngêi Trung T¸ thay thÕ «ng lo viÖc níc nhµ? lµ hoµn toµn chØ c¨n cø vµo viÖc ai lµ ngêi cã kh¶ n¨ng g¸nh v¸c ông việc chung của đất nớc. C©u 3: ViÖc lµm cña T« HiÕn Thµnh biÓu hiÖn C©u 3: ViÖc lµm cña T« HiÕu những đức tính gì? Thµnh xuÊt ph¸t tõ lîi Ých chung. ¤ng lµ ngêi thùc sù c«ng b»ng, kh«ng thiªn vÞ, gi¶i quyÕt c«ng viÖc theo lÏ ph¶i. Nhãm 2 C©u 1: Mong muèn cña B¸c Hå C©u 1: Mong muèn cña B¸c Hå lµ g×? là Tổ quốc đợc giải phóng, nhân dân đợc hạnh phúc, ấm no. Câu 2: Mục đích mà Bác theo đuổi là gì? Câu 3: Tình cảm của nhân dân ta đối với Bác? Suy nghÜ cña b¶n th©n em?. Câu 2: Mục đích sống của Bác Hå lµ "Lµm cho Ých quèc, lîi d©n". C©u 3: Nh©n d©n ta v« cïng kÝnh träng, tin yªu vµ kh©m phôc B¸c. B¸c lu«n lµ sù g¾n bã gÇn gòi th©n thiÕt. B¶n th©n em lu«n tù hµo lµ con, ch¸u cña B¸c Hå. SÏ kh«ng cã ngôn từ nào để ca ngợi, để biết ơn, kể hết đợc tình cảm của em vµ c¸c b¹n. Nhãm 3 C©u 1: Nh÷ng viÖc lµm cña T« HiÕn Thµnh vµ B¸c Hå lµ biÓu hiÖn tiªu biÓu cña phÈm chÊt chÝ c«ng v« t. C©u 2: B¶n th©n häc tËp, tu dìng theo gơng Bác Hồ, để góp phần xây dựng đất nớc giàu đẹp hơn nh mong íc cña B¸c Hå.. Nhãm 3: C©u 1: ViÖc lµm cña Tè HiÕn Thµnh vµ Chñ tÝch Hồ Chí Minh có chung một phẩm chất của đức tÝnh g×? C©u 2: Qua hai c©u chuyÖn vÒ T« HiÕn Thµnh vµ B¸c Hå, em rót ra bµi häc g× cho b¶n th©n vµ mäi ngêi? - GV: Ph©n c«ng c¸c nhãm th¶o luËn. - HS: Cö mét em lµm nhãm trëng ghi ý kiÕn cña nhãm. - GV: Cho c¸c nhãm tr×nh bµy. - HS: Tr×nh bµy ý kiÕn cña nhãm (ViÕt trªn giÊy khæ lín). - HS: NhËn xÐt ý kiÕn c¸c nhãm. - GV: NhËn xÐt vµ kÕt luËn. KÕt luËn chuyÓn ý. Chí công vô t là phẩm chất đạo đức tốt đẹp, trong ságn và cần thiết của tất cả mọi ngời. Những phẩm chất đó không biểu hiện bằng lời nói mà thể hiện bằng việc làm cô thÓ, lµ sù kÕt hîp gi÷a nhËn thøc vÒ kh¸i niÖm, ý nghÜa víi thùc tiÔn cuéc sèng..

(3) Hoạt động 3: Cá nhân/cả lớp T×m hiÓu néi dung bµi häc - GV: Qua phÇn th¶o luËn cña HS, chóng ta t×m II. Néi dung bµi häc. hiểu để rút ra khái niệm về chí công vô t, ý 1. Thế nào là chí công vô t? nghÜa víi thùc tiÔn cuéc sèng. - GV: cho HS lµm bµi tËp nhanh. - GV: Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¶ líp. C©u 1: Nh÷ng viÖc lµm nµo sau ®©y thÓ hiÖn đức tính chí công vô t? Vì sao những việc làm Chí công vô t là phẩm chất đạo đức của con ngời, thể hiện ở sự cßn l¹i kh«ng chÝ c«ng v« t? c«ng b»ng, kh«ng thiªn vÞ, gi¶i 1. Lµm viÖc v× lîi Ých chung quyÕt c«ng viÖc theo lÏ ph¶i, xuÊt 2. Gi¶i quyÕt c«ng viÖc c«ng b»ng phát từ lợi ích chung và đặt lợi 3. ChØ ch¨m lo lîi Ých cña m×nh Ých chung lªn trªn lîi Ých c¸ 4. Kh«ng thiªn vÞ nh©n. 5. Dïng tiÒn b¹c cña c¶i cña Nhµ níc cho c¸ nh©n - HS c¶ líp lµm viÖc. - GV: Nhận xét và nêu đáp án đúng. - GV: Gi¶i thÝch v× sao? C©u hái 1: ThÕ nµo lµ chÝ c«ng v« t ? - HS: Tù do tr¶ lêi. - GV: NhËn xÐt kÕt luËn - HS: Ghi kh¸i niÖm vµo vë. Câu hỏi: ý nghĩa của phẩm chất đạo đức chí c«ng v« t?.

(4) - HS: Tù do bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n. - GV: nhËn xÐt kÕt luËn. - HS: Ghi bµi - GV: Cho HS liên hệ và từ đó biết cách rèn luyện đức tính chí công vô t nh thế nào? - GV: (NÕu cã m¸y) ChiÕu c©u hái lªn b¶ng hoÆc ghi vµo tê giÊy khæ to. C©u hái 2: Nh÷ng hµnh vi nµo sau ®©y tr¸i víi phÈm chÊt chÝ c«ng v« t. 1. Gi¶i quyÕt c«ng viÖc thiªn vÞ (§) 2. Sèng Ých kØ, chØ lo lîi Ých c¸ nh©n ( § ) 3. Tham lam vô lîi. (§) 4. Cố gắng vơng lên thành đạt bằng tµi n¨ng - HS: tr¶ lêi tù do - GV: Nhận xét, đa ra đáp án đúng. C©u hái 3: Em h·y nªu vÝ dô vÒ lèi sèng chÝ c«ng v« t mµ em gặp trong đời sống hàng ngày. - GV: Tæ chøc cho HS tr¶ lêi theo nhãm. - HS: Mét nöa líp tr¶ lêi vÝ dô chÝ c«ng v« t. Mét nöa líp tr¶ lêi vÝ dô kh«ng chÝ c«ng v« t. - GV: Ghi ý kiÕn cña HS lªn b¶ng theo 2 cét - HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n. - GV: NhËn xÐt, kÕt luËn ? : Tõ c¸c vÝ dô trªn, chóng ta cÇn ph¶i rÌn luyện đức tính chí công vô t nh thế nào? - HS: Th¶o luËn c¶ líp. Bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n. - GV: NhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn.. 2. ý nghÜa cña phÈm chÊt chÝ c«ng v« t. ChÝ c«ng v« t. Kh«ng chÝ c«ng v« t - Lµm giµu - ChiÕm ®o¹t bằng sức lao tài sản nhà nđộng chÝnh íc. đáng cña m×nh. - Hiến đất để - Lấy đất công x©y trêng häc. b¸n thu lîi riªng. - Bá tiÒn x©y - Bè trÝ viÖc cÇu cho nh©n lµm cho con, d©n ®i l¹i. ch¸u hä hµng. - D¹y häc - Trï dËp miÔn phÝ cho nh÷ng ngêi trÎ em nghÌo. tèt. 3. RÌn luyÖn chÝ c«ng v« t nh thÕ nµo? - ủng hộ, quý trọng ngời có đức tÝnh chÝ c«ng v« t. - Phê phán hành động trái chí c«ng v« t.. GV: KÕt luËn chuyÓn ý: Để rèn luyện đức tính chí công vô t, mỗi chúng ta cần có nhận thức đúng để phân biệt hành vi thể hiện sự chí công vô t, không chí công vô t. Cần có thái độ ủng hộ, qúy trọng ngời chí công vô t. Phê phán những hành động cá nhân, tham lam vụ lợi, thiên vị trong cuộc sống. Những hành vi này làm ảnh hởng đến sự nghiệp xây dựng đất nớc của chúng ta. Hoạt động 4: Nhóm RÌn luyÖn bµi tËp SGK - GV: Tæ chøc cho HS luyÖn tËp SGK. - GV: Chia líp thµnh 2 nhãm. - GV: Ph¸t phiÕu häc tËp cho mçi nhãm. Bµi tËp 2 - T¸n thµnh quan ®iÓm d, ®. Nhãm 1: Bµi 2 /SGK, trang 5+6 Em t¸n thµnh hay kh«ng t¸n thanh víi nh÷ng - Kh«ng t¸n thµnh a, b, c. quan ®iÓm nµo sau ®©y ? T¹i sao? a. ChØ nh÷ng ngêi cã chøc, cã quyÒn míi cÇn ph¶i chÝ c«ng v« t. b. Ngêi sèng chÝ c«ng v« t chØ thiÖt cho m×nh..

(5) c. Häc sinh cßn nhá tuæi th× kh«ng thÓ rÌn luyện đợc phẩm chất chí công vô t. d. Chí công vô t là phẩm chất tốt đẹp của CD ®. ChÝ c«ng v« t ph¶i thÓ hiÖn ë c¶ lêi nãi vµ viÖc lµm. Nhãm 2: Bµi 3 SGK / 6. Em sÏ lµm g× trong mçi trêng hîp sau ®©y, gi¶i Bµi tËp 3 HS tr×nh bµy suy nghÜ: thÝch v× sao? a. Em biết ông Ba làm nhiều việc sai trái, những - Phản đối các việc làm trên ông Ba lại là ân nhân của gia đình em. b. Em biết ý kiến của bạn Trung là đúng, song ý kiến đó bị đa số các bạn phản đối. c. Trong danh sách đề cử dự Hội nghị "Cháu ngoan Bác Hồ", bạn Trang rất xứng đáng, nhng một số bạn không đồng ý cử vì Trang hay phê bình các bạn đó khi các bạn có khuyết điểm. - GV: Cã thÓ tæ chøc trß ch¬i "nhanh m¾t, nhanh tay" khi thực hiện hoạt động này. - HS: C¸c nhãm tr¶ lêi.Tr¶ lêi nhanh, nép phiÕu häc tËp cho GV. - GV: Cho ®iÓm cao nh÷ng HS cã ph¬ng ¸n đúng và có giải thích rõ ràng. 4. Cñng cè Hoạt động 5: Nhóm/ cặp đôi cñng cè kiÕn thøc vµ híng dÉn HS chuÈn bÞ bµi ë nhµ - GV: Tổ chức cho HS trò chơi đóng vai - HS: Tù x©y dùng kÞch b¶n vÒ 2 t×nh huèng sau: - GV: §a ra 2 t×nh huèng. 1. Ông An, một giám đốc liêm khiết, vô t, công bằng. 2. ¤ng M¹nh, phô tr¸ch cña mét c¬ quan x©y dùng, chuyªn bßn rót cña c«ng, chiÕm ®o¹t tµi s¶n cña Nhµ níc. - HS: C¸c nhãm thÓ hiÖn tiÓu phÈm cña m×nh. + C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. - GV: §¸nh gi¸, kÕt luËn. Rót kinh nghiÖm + Giao bµi tËp vÒ nhµ. 1. Câu ca dao nói lên điều gì ? Em có hành động nh câu ca dao không? "Trèng chïa ai vç th× thïng Cña chung ai khÐo vÉy vïng nªn riªng". 2. Em có thực hiện đợc nh câu danh ngôn sau của Bác Hồ? "Phải để việc công, việc nớc lên trên, lên nớc việc t, việc nhà". - GV: Híng dÉn HS ph¬ng ¸n tr¶ lêi. - HS: VÒ nhµ lµm hoµn chØnh bµi tËp. Gi¸o viªn tæng kÕt vµ kÕt luËn toµn bµi: Trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc hiện nay, chúng ta cần có những con ngời có đức tính "chí công vô t", có nh vậy tài sản của Nhà nớc, của nhân dân và sức lao động của con ngời mới đợc nâng nui, giữ gìn bảo vệ, không bị thất tho¸t, h háng, kh«ng bÞ lîi dung. HS chóng ta cÇn häc tËp, noi g¬ng thÕ hÖ «ng cha cã phÈm chÊt chÝ c«ng v« t. QuyÕt tâm rèn luyện đức tính chí công vô t để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ. 5. DÆn dß - Lµm tiÕp bµi tËp ë líp : Bµi tËp 1 SGK, trang 5. - ChuÈn bÞ bµi 2 : Tù chñ. * Lu ý HS cần nắm đợc :  ThÕ nµo lµ tÝnh tù chñ ? BiÓu hiÖn cña tÝnh tù chñ..

(6)  ý nghĩa của tính tự chủ trong cuộc sống cá nhân, gia đình và xã hội. e. tµi liÖu tham kh¶o : - Nh÷ng g¬ng ngêi tèt, viÖc tèt. - C©u chuyÖn vÒ danh nh©n. - Tôc ng÷, ca dao, danh ng«n nãi vÒ chÝ c«ng v« t. Tôc ng÷: + NhÊt bªn träng, nhÊt bªn khinh. + C«ng ai nÊy nhí, téi ai nÊy chÞu. + LuËt ph¸p bÊt vÞ th©n. Ca dao: "Ai ¬i gi÷ chÝ cho bÒn Dù ai xoay hớng đổi nền mặc ai. TuÇn 2: TiÕt 2: dạy:.......................................... Ngµy so¹n: 30/08/2015. Ngày. Bµi 2 : Tù chñ A. mục tiêu bài học. Học xong bài này, HS cần đạt đợc: 1. KiÕn thøc  HS hiểu đợc thế nào là tính tự chủ.  BiÓu hiÖn cña tÝnh tù chñ.  ý nghĩa của tính tự chủ trong cuộc sống cá nhân, gia đình và xã hội. 2. KÜ n¨ng.  HS biết nhận xét, đánh giá hành vi của tính tự chủ.  Biết hành động đúng với đức tính tự chủ. 3. Thái độ.  T«n träng, ñng hé nh÷ng ngêi cã hµnh vi tù chñ.  Có biện pháp, kế hoạch rèn luyện tính tự chủ trong học tập cũng nh các hoạt động xã héi kh¸c. B. Ph¬ng ph¸p: GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p sau:  §µm tho¹i, th¶o luËn.  Nêu và giải quyết vấn đề.  Liªn hÖ b¶n th©n, tËp thÓ. Liªn hÖ thùc tÕ, x©y dùng kÕ ho¹ch vµ biÖn ph¸p rÌn luyÖn. C. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn  Các câu chuyện, gơng về đức tính tự chủ.  GiÊy khæ lín vµ bót d¹. D. Hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò..

(7) C©u hái: Nªu 1 vÝ dô vÒ viÖc lµm thÓ hiÖn phÈm chÊt chø c«ng v« t cña mét b¹n HS, mét thÇy c« gi¸o hoÆc cña nh÷ng ngêi xung quanh mµ em biÕt? 3. Bµi míi Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động của Giáo viên và Học sinh Chuẩn kỹ năng cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài Anh Trần Ngọc Tuấn, 25 tuổi, bị điếc và chỉ nói đợc vài từ đơn giản nhng rất khó khăn. Anh đã biên soạn hơn 1000 kí hiệu chuyên ngành may, thêu với đầy đủ hình ảnh minh hoạ giúp ngời khiếm thính dễ dàng hiểu đợc. Từ năm 2001, anh lµ Héi trëng Chi héi ngêi ®iÕc Hµ Néi. Chñ nhËt nµo anh còng d¹y v¨n ho¸ miÔn phí cho các hội viên nghèo. Anh đợc bầu là ngời tàn tạt, trẻ mồ côi nhà bảo trợ tiªu biÓu toµn quèc. (B¸o Hµ Néi míi 29/4) - GV: Qua c©u chuyÖn vÒ anh TrÇn Ngäc TuÊn, em cã suy nghÜ g×? ViÖc lµm cña anh thể hiện đức tính gì? - HS: Tr¶ lêi ý kiÕn c¸ nh©n. - GV: Để hiểu hơn đức tính của anh chúng ta học bài hôm nay. Hoạt động 2: Nhóm Tìm hiểu các câu chuyện của phần đặt vấn đề - GV: §äc 1 lÇn 2 c©u chyyÖn trong SGK. I. Đặt vấn đề - GV: Cử 2 HS có giọng đọc tốt, đọc lại 1 lÇn 2 c©u chuyÖn trªn. - HS: §äc c©u chuyÖn "Mét ngêi mÑ". + C©u chuyÖn " ChuyÖn cña N ". - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm. + Giao c©u hái th¶o luËn cho tõng nhãm. Nhãm 1: Nhãm 1: Câu 1: Nỗi bất hạnh đến với gia đình bà Câu 1: Con trai bà Tâm nghiện ma T©m nh thÕ nµo? tuý, bÞ nhiÔm HIV/AIDS. Câu 2: Bà Tâm đã làm gì trớc nỗi bất hạnh Câu 2: - Bà nén chặt nỗi đau để to lớn của gia đình? ch¨m sãc con. - Bà tích cực giúp đỡ những ngời bị HIV/AIDS kh¸c. - Bà vận động các gia đình quan tâm giúp đỡ, gần gũi chăm sóc họ. Câu 3: Việc làm của bà Tâm thể hiện đức tÝnh g×? Nhãm 2 C©u 1: Tríc ®©y N lµ häc sinh cã nh÷ng u ®iÓm g×?. C©u 3: Bµ T©m lµ ngêi lµm chñ t×nh c¶m vµ hµnh vi cña m×nh. Nhãm 2: C©u 1: N lµ häc sinh ngoan vµ häc kh¸.. C©u 2: Nh÷ng hµnh vi sai trÝ cña N sau nµy C©u 2: N bÞ b¹n bÌ xÊu rñ rª tËp lµ g×? hót thuèc l¸, uèng bia, ®ua xe m¸y. N trèn häc, thi trît tèt nghiÖp. - N bÞ nghiÖn, trém c¾p..

(8) Câu 3: Vì sao N lại có một kết cục xấu nh Câu 3: N. không làm chủ đợc tình vËy? c¶m vµ hµnh vi cña b¶n th©n g©y hậu quả cho bản thân, gia đình và x· héi. Nhãm 3 Câu 1: Bà Tâm là ngời có đức tính tù chñ, vît khã kh¨n, kh«ng bi quan, ch¸n n¶n. Cßn N kh«ng cã đức tính tự chủ, không có bản lĩnh. Nhãm 3 Nhãm 3: Câu 1: Bà Tâm là ngời có đức tính C©u 1: Qua 2 c©u chuyÖn vÒ bµ T©m vµ tù chñ, vît khã kh¨n, kh«ng bi N, em rót ra bµi häc g×? quan, ch¸n n¶n. Cßn N kh«ng cã đức tính tự chủ, không có bản lĩnh.. C©u 2: NÕu trong líp em cã b¹n nh N th× C©u 2: - Tr¸ch nhiÖm cña chóng em em vµ c¸c b¹n nªn xö lý nh thÕ nµo? là động viên, gần gũi, giúp đỡ, các bạn hoà hợp với lớp, với cộng đồng để họ trở thành ngời tốt. - Phải có đức tính tự chủ để không m¾c ph¶i sai lÇm - GV: Ph©n c«ng c¸c nhãm th¶o luËn - HS: Cử đại diện nhóm và th ký. - GV: Híng dÉn HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cña nhãm. - HS: Nhãm trëng tr×nh bµy tríc líp (trªn giÊy khæ lín). - HS: C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. - GV: NhËn xÐt phÇn tr¶ lêi cña tõng nhãm vµ kÕt luËn chung. - GV: KÕt luËn chuyÓn ý: Nhà trờng và xã hội chúng ta đang đứng trớc những thách thức lớn, đó là mặt trái cña c¬ chÕ thÞ trêng - lèi sèng thùc dông, Ých kØ, sa ®o¹, cña mét sè thanh thiÕu niên đều có một nguêyn nhân sâu xa là sống không biết làm chủ bản thân mình. Vì vậy, chúng ta cần phải hiểu rõ hơn về nội dung của đức tính tự chủ. Hoạt động 3: Cặp đôi/ cá nhân t×m hiÓu néi dung cña bµi häc vÒ tÝnh tù chñ - GV: §µm tho¹i gióp HS bíc ®Çu nhËn biÕt II. Néi dung bµi häc. 1. ThÕ nµo lµ tù chñ? nh÷ng biÓu hiÖn cña tù chñ. Tù chñ lµ lµm chñ b¶n th©n. Ngêi - GV: §Æt c©u hái. Cách 1: Biết làm chủ bản thân là ngời có biết tự chủ là ngời làm chủ đợc suy nghÜ, t×nh c¶m, hµnh vi cña m×nh đức tính gì? C¸ch 2: Lµm chñ b¶n th©n lµ lµm chñ trong mäi hoµn c¶nh, ®iÒu kiÖn cña cuéc sèng. nh÷ng lÜnh vùc g×? - HS: Trả lời câu hỏi theo cặp đôi - HS: C¶ líp nghe, nhËn xÐt ý kiÕn cña b¹n. - GV: Tæng kÕt c¸c ý kiÕn. - HS: Ghi bµi vµo vë. - GV: Tõ ý kiÕn cña HS qua 2 c©u hái, rót ra biểu hiện của đức tính tự chủ. - HS: Mét em nh¾c l¹i kh¸i niÖm. - GV: Tæ chøc trß ch¬i xö lÝ t×nh huèng, giúp HS hiểu đợc những biểu hiện của tính tù chñ. C©u 1: Em sÏ xö lÝ nh thÕ nµo khi gÆp c¸c t×nh huèng sau: + Cã b¹n tù nhiªn bÞ ngÊt trong giê häc.

(9) + GÆp bµi To¸n khã trong giê kiÓm tra. + Ch¨m sãc ngêi èm trong bÖnh viÖn + BÞ b¹n bÌ nghi oan. + Bố mẹ cha thể đáp ứng mong muốn của em. + TiÕp thu ý kiÕn phª b×nh cña c« gi¸o. - HS: Bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n. Cả lớp góp ý, trao đổi. - GV: NhËn xÐt , bæ sumg. (Phần này cho HS trò chơi đóng vai). - GV: Cho HS lµm bµi tËp nhanh b»ng phiÕu häc tËp. C©u 2: Nh÷ng hµnh vi nµo sau ®©y tr¸i ngîc víi tÝnh tù chñ? + TÝnh bét ph¸t trong gi¶i quyÕt c«ng viÖc + ThiÕu c©n nh¾c, chÝn ch¾n + Næi nãng, c·i v·, g©y gæ khi gÆp nh÷ng viÖc m×nh kh«ng võa ý + Hoang mang, sî h·i, ch¸n n¶n tríc khã kh¨n + Sa ng·, bÞ c¸m dç, bÞ lîi dung + Nãi tôc, chöi bËy, xö sù thiÕu v¨n ho¸ - HS: NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸ nh©n. - GV: Cho 1HS tr¶ lêi nhanh lªn b¶ng ch÷a. - HS: Cả lớp nhận xét, trao đổi.. 2. Biểu hiện của đức tính tự chủ: - Thái độ bình tĩnh, tự tin. - BiÕt tù ®iÒu chØnh hµnh vi cña mình, biết tự kiểm điểm, đánh giá b¶n th©n m×nh.. 3. ý nghÜa cña tÝnh tù chñ: - Tự chủ là một đức tính quý giá. - Có tính tự chủ con ngời sống đúng đắn, c xử có đạo đức, có văn hoá. - TÝnh tù chñ gióp con ngêi vît qua khã kh¨n, thö th¸ch vµ c¸m dç.. - GV: §Æt c©u hái (chuyÓn ý) §µm tho¹i cïng HS. 4. RÌn luyÖn tÝnh tù chñ nh thÕ Câu 1: đức tính tự chủ sẽ có tác dụng gì? C©u 2: Ngµy nay, trong thêi k× c¬ chÕ thÞ nµo? trêng, tÝnh tù chñ cã cßn quan träng kh«ng? - Suy nghÜ kÜ tríc khi nãi vµ hµnh động. V× sao? VÝ dô minh ho¹? - Xem xét thái độ, lợi nói, hành - HS: Bµy tá quan ®iÓm c¸ nh©n. - GV: Lấy ví dụ minh hoạ, nhận xét và kết động, việc làm của mình đúng hay sai. luËn. - BiÕt rót kinh nghiÖm vµ söa ch÷a. - HS: Ghi bµi. - GV: Trao đổi với HS phơng pháp rèn luyện đức tính tự chủ. - HS: Tr¶ lêi + Tập điều chỉnh hành vi, thái độ. + Hạn chế những đòi hỏi, mong muốn hởng thô c¸ nh©n. + Xa l¸nh c¸m dç, tr¸nh lµm viÖc xÊu. + Suy nghĩ trớc và sau khi hành động. +BiÕt rót kinh nghiÖm vµ söa ch÷a khuyÕt ®iÓm. - GV: KÕt luËn vµ chuyÓn ý: Tính tự chủ rất cần thiết trong cuộc sống. Con ngời luốn phải có sự ứng xử đúng đắn, phù hợp. Tính tự chủ giúp con ngời tránh đợc những sai lầm không đáng có, sáng suốt lựa chọn cách thức thực hiện mục đích cuộc sống của mình. Trong XH, nếu mọi ngời đều biết tự chủ, biết xử sự nh những ngời có văn hoá thì xã hội sẽ tốt đẹp hơn. Hoạt động 4:Liên hệ thực tế rèn luyện tính tự chủ - GV: Tổ chức cho HS tham gia thảo luận để giúp HS biết liên hệ với thực tế đời sèng hµng ngµy vÒ tÝnh tù chñ..

(10) - GV: Chia líp thµnh 3 nhãm. - GV: Chia câu hỏi theo 3 nhóm chủ đề. Nhãm 1: T×nh huèng cã thÓ gÆp ë nhµ (nªu c¸ch øng xö phï hîp): a. Tình huống 1: Đi học về nhà đói và mệt nhng mẹ cha nấu cơm. b. Tình huống 2: Em trai đòi mẹ mua nhiều đồ chơi, quần áo làm mẹ bực mình. c. NhiÒu bµi tËp To¸n qu¸ khã, em gi¶i m·i vÉn kh«ng ra kÕt qu¶. d. Bè mÑ ®i v¾ng, ë nhµ mét m×nh tr«ng em. Nhãm 2: T×nh huèng gÆp ë trêng (nªu c¸ch øng xö phï hîp): a. Cã b¹n rñ ch¬i bµi ¨n tiÒn. b. Giờ kiểm tra không làm đợc bài, bạn bên cạnh cho chép bài. c. Xe bị hỏng nên em đến trờng muộn. d. Em làm thủ công rất đẹp, đợc điểm cao, nhng cô giáo cho rằng em nhờ bố mÑ lµm hé. Hoạt động 5: Cả lớp híng dÉn HS lµm bµi tËp sgk - GV: Cho HS lµm bµi tËp 1, SGK trang 8. Bài tập 1: Em đồng ý với những ý kiến nào sau ®©y? V× sao? a. Ngêi tù chñ biÕt tù kiÒm chÕ ham muèn b¶n th©n. b. Kh«ng nªn nãng n¶y, véi trong hµnh - §¸p ¸n ®ung: a, b, d, e. động. §¸p ¸n: C©u ca dao cã ý nãi khi con c. Ngời tự chủ luôn hành động theo ý mình. ngời đã có quyết tâm thì dù bị ngời d. Cần biết điều chỉnh thái độ, hành vi của khác ngăn trở cũng vẫn vững vàng, m×nh trong c¸c t×nh huèng kh¸c nhau. không thay đổi ý định của mình. đ. Ngời có tính tự chủ không quan tâm đến hoàn cảnh và đối tợng giao tiếp. e. Cần giữ thái độ ôn hoà, từ tốn trong giao tiÕp víi ngêi kh¸c. Bµi tËp 2: Gi¶i thÝch c©u ca dao: "Dï ai nãi ng¶ nãi nghiªng Lßng ta vÉn v÷ng nh kiÒng ba ch©n" - HS: Trao đổi cả lớp. - GV: Nhận xét, kết luận và đánh giá. 4. Cñng cè: Hoạt động 6: Cả lớp Rèn luyện kĩ năng, thái độ và củng cố kiến thức. - GV: + Nếu còn thời gian, tổ chức cho HS trò chơi đóng vai. + §a ra t×nh huèng: Tình huống: Hai bạn HS đi xe đạp ngợc chiều va vào nhau, một bạn xe bị hỏng và ngêi bÞ x©y x¸t. - HS: Tù x©y dùng kÞch b¶n vµ lêi tho¹i. + C¶ líp nhËn xÐt bæ sung. - GV: Nhận xét, đánh giá tiểu phẩm. * Gi¸o viªn tæng kÕt vµ kÕt luËn toµn bµi: Tự chủ là một đức tính quý giá. Nếu nh mỗi chúng ta ai cũng có đức tính tự chủ thì mọi công việc đợc giao đều hoàn thành tốt đẹp, mỗi cá nhân sẽ góp phần xây dựng gia đình, x· héi v¨n minh, h¹nh phóc. Mçi HS chóng ta biÕt tù chñ sÏ trë thµnh nh÷ng con ngoan, trß giái, líp trêng cña chóng ta sÏ lu«n lµ m«i trêng trong s¹ch, v¨n minh, lÞch sù. 5. DÆn dß - Bµi tËp vÒ nhµ: 2, 3 trang 8 SGK. - Su tÇm tôc ng÷, ca dao nãi vÒ tÝnh tù chñ. - So¹n bµi 3: D©n chñ vµ kû luËt * Lu ý HS cần nắm đợc:.

(11)  BiÓu hiÖn cña d©n chñ, kØ luËt, kØ luËt.  ý nghÜa cña d©n chñ, kØ luËt trong cuéc sèng nhµ trêng vµ x· héi. e. tµi liÖu tham kh¶o - C©u chuyÖn vÒ tÝnh tù chñ. - Danh ng«n ViÖt Nam. - Tôc ng÷, ca dao "Ai còng t¹o nªn sè phËn cña m×nh". "Ăn đói qua ngày, ăn vay nên vợ". "Lµm ngêi ¨n tèi lo mai, Việc mình hồ dễ để ai lo lờng". TuÇn 3: TiÕt 3: dạy:......................................... Bµi 3 : D©n chñ vµ kØ luËt A. Mục tiêu bài học : Học xong bài này, HS cần đạt đợc: 1. KiÕn thøc  HS hiểu đợc thế nào là dân chủ, kỉ luật.  BiÓu hiÖn cña d©n chñ, kØ luËt, kØ luËt.. Ngµy so¹n: 06/09/2015. Ngày.

(12)  ý nghÜa cña d©n chñ, kØ luËt trong cuéc sèng nhµ trêng vµ x· héi. 2. KÜ n¨ng.  BiÕt gi¸o tiÕp, øng xö vµ thùc hiÖn tèt d©n chñ, kØ luËt.  Biết phân tích, đánh gái các tình huống trong c/sống XH về tính dân chủ và kỉ luật. 3. Thái độ.  Có ý thức tự giác rèn luyện tính kỉ luật, phát huy dân chủ trong học tập, các hoạt động (gia đình, nhà trờng và xã hội ).  Häc tËp, noi g¬ng nh÷ng viÖc tèt, nh÷ng ngêi thùc hiÖn tèt d©n chñ vµ kØ luËt. BiÕt gãp ý, phê phán đúng mức những hành vi vi phạm dân chủ, kỉ luật. B. Ph¬ng ph¸p: Nh÷ng ph¬ng ph¸p d¹y häc chñ yÕu cña bµi nµy lµ:  Phơng pháp kích thích t duy (động não).  Ph¬ng ph¸p tho¶ luËn (nhãm nhá hoÆc th¶o luËn líp).  Phơng pháp giải quyết tình huống. Phơng pháp đóng vai. C. Tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  C¸c sù kiÖn, t×nh huèng thÓ hiÖn râ nh thÕ nµo lµ d©n chñ vµ kh«ng d©n chñ ; kØ luËt tèt vµ kh«ng t«n träng kØ luËt trong nhµ trêng, x· héi.  B¨ng h×nh, t liÖu, tranh ¶nh vÒ d©n chñ, kØ luËt. D. Hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. 1:Hãy nêu một số tình huống đòi hỏi tính tự chủ mà em có thể gặp ở trờng và nêu c¸ch øng xö phï hîp? 2: Em hãy đọc một vài câu tục ngữ, ca dao nói về tính tự chủ? 3. Bµi míi Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động của Giáo viên và Học sinh Chuẩn kỹ năng cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài Đại hội chi đoàn lớp 9A đã diễn ra tốt đẹp. Tất cả Đoàn viên chi đoàn đã tham gia xây dựng, bàn bạc về phơng hớng phấn đấu của chi đoàn năm học tới. Đại hội cũng đã bầu ra đợc một Ban chấp hành chi đoàn gồm các bạn học tốt, có ý thức xây dựng tập thể để lãnh đạo chi đoàn thành đơn vị xuất sắc - GV: em cã biÕt, v× sao §¹i héi chi ®oµn líp 9A l¹i thµnh c«ng nh vËy? - HS: Tập thể chi đoàn đã phát huy tính dân chủ. Các đoàn viên có ý thức kỉ luật tham gia đầy đủ. - GV : §Ó hiÓu h¬n vÒ tÝnh d©n chñ vµ kØ luËt, chóng ta häc bµi h«m nay Hoạt động 2: Hớng dẫn HS tìm hiểu phần đặt vấn đề - GV: Tổ chức cho HS đàm thoại, trao đổi về I. Đặt vấn đề 2 t×nh huèng SGK. - HS: Lµm viÖc c¸ nh©n, GV cho c©u hái: C©u hái 1: H·y nªu nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn viÖc lµm ph¸t huy d©n chñ vµ thiÕu d©n chñ Nhãm 1: C©u 1: Con trai bµ T©m nghiÖn ma trong 2 t×nh huèng trªn. - GV : Chia b¶ng thµnh 2 phÇn, hoÆc sö tuý, bÞ nhiÔm HIV/AIDS. dông giÊy khæ lín. - HS: §iÒn ý kiÕn c¸ nh©n vµo 2 cét. - GV: Nhận xét, đánh giá. Cã d©n chñ - C¸c b¹n s«i næi th¶o luËn. - §Ò xuÊt chi tiªu cô thÓ. - Th¶o luËn vÒ c¸c biÖn ph¸p thùc hiÖn những vấn đề chung. - Tự nguyện tham gia các hoạt động tập thể.. ThiÕu d©n chñ - Công nhân không đợc bàn bạc, góp ý về yêu cầu của giám đốc. - Søc khoÎ c«ng nh©n gi¶m sót. - C«ng nh©n kiÕn nghÞ c¶i thiÖn lao động, đời sống vật chất, đời sống tinh.

(13) - Thành lập "Đội thanh niên cờ đỏ".. thần, nhng giám đốc không chấp nhËn yªu cÇu cña c«ng nh©n. - GV: §Æt c©u hái: C©u hái 2: Sù kÕt hîp biÖn ph¸p d©n chñ vµ kØ luËt cña líp 9A. - GV: Chia b¶ng thµnh 2 cét.. - HS: C¶ líp tham gia gãp ý kiÕn. - GV: nhËn xÐt bæ sung ý kiÕn. BiÖn ph¸p d©n chñ BiÖn ph¸p kØ luËt - Mọi ngời cùng đợc tham gia - Các bạn tuân thủ quy định tập bµn b¹c. thÓ. - ý thøc tù gi¸c. - Cùng thống nhất hoạt động. - BiÖn ph¸p tæ chøc thùc hiÖn. - Nhắc nhở, đôn đốc thực hiện kỉ luËt. C©u hái 3: Câu 3: Ông giám đốc là ngời độc Việc làm của ông giám đốc cho thấy ông là đoán, chuyên quyền, gia trởng. ngêi nh thÕ nµo? - Bµi häc:Ph¸t huy tÝnh d©n chñ, kØ - HS: Trả lời cá nhân Cả lớp trao đổi. luËt cña thÇy gi¸o vµ tËp thÓ líp 9A vµ - GV: NhËn xÐt, bæ sung. phª ph¸n sù thiÕu d©n chñ cña «ng - GV: Từ các nhận xét trên về việc làm của giám đốc đã gây nên hậu quả xấu cho lớp 9A và của ông giám đốc em rút ra bài công ty. häc g×? - GV: Kết luận chuyển ý:Qua việc tìm hiểu nội dung của hoạt động này, HS đã bớc đầu hiểu đợc những biểu hiện tốt và cha tốt của dân chủ, kỉ luật và hậu quả của thiếu d©n chñ, kØ luËt g©y nªn. Hoạt động 3: Híng dÉn HS t×m hiÓu néi dung bµi häc - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm. II. Néi dung bµi häc. 1. ThÕ nµo lµ d©n chñ, kØ luËt? - GV: Chia líp thµnh 3 nhãm. - HS: Cử đại diện nhóm, th kí. - GV: Híng dÉn c¸c nhãm th¶o luËn *Nhãm 1: C©u 1: Em hiÓu thÕ nµo lµ d©n chñ?. * D©n chñ lµ: - Mọi ngời làm chủ công việc, đợc biết đợc cùng tham gia, góp phần thực hiện kiÓm tra, gi¸m s¸t. C©u 2: ThÕ nµo lµ tÝnh kØ luËt? * KØ luËt lµ: - Tuân theo quy định của cộng đồng. - Hành động thống nhất để đạt chất lợng cao. * Nhãm 2: 2. T¸c dông C©u 1: D©n chñ, kØ luËt thÓ hiÖn nh thÕ nµo? - T¹o ra sù thèng nhÊt cao vÒ nhËn thức, ý thức và hành động. C©u 2: T¸c dông cña d©n chñ vµ lØ luËt? - T¹o ®iÒu kiÖn cho sù ph¸t triÓn cña mçi c¸ nh©n. - X©y dùng XH ph¸t triÓn vÒ mäi mÆt. 3. RÌn luyÖn nh thÕ nµo? * Nhãm 3: C©u 1: V× sao trong cuéc sèng chóng ta cÇn - Mäi ngêi cÇn tù gi¸c chÊp hµnh kØ luËt. ph¶i cã d©n chñ, kØ luËt? Câu 2: Chúng ta cần rèn luyện dân chủ, kỉ - Các cán bộ lãnh đạo, các tổ chức xã héi t¹o ®iÒu kiÖn cho mçi c¸ nh©n ph¸t luËt nh thÕ nµo? huy d©n chñ, kØ luËt..

(14) - HS: Cử đại diện nhóm trinh bày. - GV: Gãp ý, bæ sung ý kiÕn. - HS: Ghi bµi vµo vë. - GV: KÕt luËn, chuyÓn ý.. - Häc sinh ph¶i v©ng lêi bè mÑ, thùc hiện quy định của trờng, lớp, tham gia d©n chñ, cã ý thøc kØ luËt cña mét c«ng d©n.. Hoạt động 4: Liªn hÖ vµ kh¾c s©u kiÕn thøc - GV: Tæ chøc cho HS c¶ líp ph©n tÝch hiÖn tîng trong häc tËp, trong cuéc sèng vµ c¸c quan hÖ x· héi. - §a ra c¸c c©u hái. Câu 1: Nêu các hoạt động xã hội thể hiện tính dân chủ mà em đợc biết. C©u 2: Nh÷ng viÖc lµm thiÕu d©n chñ hiÖn nay cña mét sè c¬ quan qu¶n lý Nhµ níc và hậu quả của việc làm đó gây nên. Câu 3: Em đồng ý với ý kiến nào sau đây: a. Học sinh còn nhỏ tuổi cha cần đến dân chủ. b. Chỉ có trong nhà trờng mới cần đến dân chủ c. Mäi ngêi cÇn ph¶i cã kØ luËt d. Có kỉ luật thì xã hội mới ổn định,thống nhất các hoạt động - HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n - GV: có thể chỉ định từng em một trả lời nhanh.. Hoạt động 5: LuyÖn tËp bµi tËp sgk - GV: Cho HS lµm bµi tËp Bµi tËp 1: Theo em, nh÷ng viÖc lµm nµo sau ®©y cã néi dung thÓ hiÖn tÝnh d©n chñ, kØ luËt? a. Nhµ trëng tæ chøc cho HS häc tËp néi quy. Học sinh đợc tham gia thảo luận và thống nhÊt thùc hiÖn. b. Ông Bính, tổ trởng tổ dân phố quyết định mỗi gia đình đóng 5.000đ làm quỹ ủng hộ những gia đình khó khăn. c. Nam đến trờng họp đoàn đúng kế hoạch. d. Hïng ®iÒu khiÓn sinh ho¹t cuèi tuÇn, c¶ líp tÝch cùc ph¸t triÓn ý kiÕn. - HS: Tr¶ lêi vµo phiÕu. - GV: Yªu cÇu HS gi¶i thÝch v× sao ? + KÕt luËn, chuyÓn ý.. 4. Cñng cè:. §¸p ¸n - Hoạt động thể hiện dân chủ: a, c, đ. - ThiÕu d©n chñ: b - ThiÕu kØ luËt: d. Hoạt động 6: RÌn luyÖn kÜ n¨ng vµ cñng cè kiÕn thøc toµn bµi..

(15) - GV : Tæ chøc cho HS trß ch¬i "H¸i hoa d©n chñ". - GV: Sử dụng phiếu học tập. Các phiếu đợc làm theo mẫu cắt các hình khác nhau, có nhiều màu sắc, có thể treo hoặc dán để HS tự mình lấy và trả lời C©u hái: 1. Hµnh vi nµo sau ®©y cã d©n chñ: + Bµn b¹c ý kiÕn x©y dùng tËp thÓ líp.  + Cử tri đóng góp ý kiến với Đại biểu Quốc hội  + Các hộ gia đình thống nhất xây dựng gia đình văn hoá ở địa phơng  + C¶ 3 ý kiÕn trªn  2. KÓ mét vµi hµnh vi vi ph¹m kØ luËt cña HS ? 3. B¸c Hå cã bµi th¬ nµo nãi vÒ kØ luËt? 4. C©u tôc ng÷ nµo sau ®©y nãi vÒ kØ luËt: + §Êt cã lÒ, quª cã thãi  + Níc cã vua, chïa cã bôt.  + C¶ 2 c©u trªn  5. Em có biết ý kiến đúng: + Nhµ trêng cÇn ph¸t huy tÝnh d©n chñ cho häc sinh  + D©n chñ nhng cÇn ph¶i cã tæ chøc, cã ý thøc x©y dùng tËp thÓ líp, trêng.  + C¶ 2 ý kiÕn trªn  - GV: Cã thÓ nhËn xÐt tõng c©u tr¶ lêi cña HS. - GV: Nhận xét, bổ sung và đánh giá. Gi¸o viªn tæng kÕt vµ kÕt luËn toµn bµi: Đất nớc ta đang trên đà đổi mới, phát triển. Nhà nớc xã hội chủ nghĩa luôn phát huy quyÒn lµm chñ cña nh©n d©n. Mçi mét c«ng d©n cÇn ph¸t huy tinh thÇn d©n chñ, luôn đóng góp sức mình vào công cuộc chung về xây dựng đất nớc. Mỗi học sinh chúng ta cần hiểu biết về dân chủ, phải có ý thức kỉ luật, góp phần xây dựng để xây dựng để xã hội và gia đình bình yên, hạnh phúc. 5. DÆn dß - Bµi tËp 2, 4 trang 11 SGK. - Su tÇm tôc ng÷, ca dao nãi vÒ d©n chñ, kØ luËt, kØ luËt. - ChuÈn bÞ bµi 4. B¶o vÖ hoµ b×nh * Lu ý HS cần nắm đợc :  HS hiểu đợc hoà bình là khát vọng của nhân loại.  HËu qu¶, t¸c h¹i cña chiÕn tranh.  Tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ hoµ b×nh, chèng chiÕn tranh cña toµn nh©n lo¹i. e. tµi liÖu tham kh¶o - Tôc ng÷: + Muèn trßn ph¶i cã khu«n. Muèn vu«ng ph¶i cã thíc. + Qu©n ph¸p bÊt vÞ th©n. + NhËp gia tuú tôc. - Ca dao: "BÒ trªn ë ch¼ng kØ c¬ng Cho nên kẻ dới lập đờng mây ma" - Danh ngôn: "Kỉ luật rèn luyện con ngời có thể đối đầu với mọi hoàn cảnh". Chlivet "Níc ta lµ níc d©n chñ Bao nhiêu lợi ích đều vì dân Bao nhiêu quyền hạn đều của dân Công việc đổi mới, xây dựng là trách nhiệm của dân" Hå ChÝ Minh ___________________________________________.

(16) TuÇn 4: TiÕt 4: dạy:.......................................... Ngµy so¹n: 13/09/2015. Ngày. Bµi 4 : B¶o vÖ hoµ b×nh ( Tiết 1). A. Mục tiêu bài học: Học xong bài này, HS cần đạt đợc: 1. Kiến thức: HS hiểu đợc  Hoµ b×nh lµ kh¸t väng cña nh©n lo¹i.  Hoµ b×nh mang l¹i h¹nh phóc cho con ngêi.  HËu qu¶, t¸c h¹i cña chiÕn tranh.  Tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ hoµ b×nh, chèng chiÕn tranh cña toµn nh©n lo¹i. 2. KÜ n¨ng.  Tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình, chống chiến tranh do lớp, trờng, địa phơng tổ chức.  Tuyên truyền, vận động mọi ngời tham gia các hoạt động chống chiến tranh, b¶o vÖ hoµ b×nh..

(17) 3. Thái độ.  Quan hÖ tèt víi b¹n bÌ vµ mäi ngêi xung quanh m×nh.  BiÕt yªu hoµ b×nh, ghÐt chiÕn tranh.  Góp phần nhỏ tuỳ theo sức của mình để bảo vệ HB và chống chiến tranh. B. Ph¬ng ph¸p: Bµi nµy GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p:  Th¶o luËn nhãm, tù liªn hÖ ®iÒu tra, t×m hiÓu thùc tÕ.  Xây dựng đề án.  C¸c h×nh thøc lµm viÖc c¸ nh©n, lµm viÖc theo nhãm, lµm viÖc theo líp. C. Tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  SGK, s¸ch GV GDCD líp 9.  Tranh ¶nh, c¸c bµi b¸o, bµi th¬, bµi h¸t vÒ chiÕn tranh vµ hoµ b×nh.  Ví dụ về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. D. Hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. - GV: Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp (GV chuÈn bÞ s½n ra giÊy khæ lín). Bµi 1 B¶i 2 Em cho biết ý kiến đúng về các hành vi Những câu tục ngữ sau, câu nào nói về sau ®©y: tÝnh kØ luËt: + Đi học đúng giờ, nghỉ học xin phép + Ao cã bê, s«ng cã bÕn.  + §i häc vÒ biÕt chµo bè mÑ + Ăn có chừng, chơi có độ  + Góp ý kiến để xây dựng tập thể . + Níc cã vua, chïa cã bôt  + Cã ý kiÕn b¶o vÖ m«i trêng. + Nghiªm chØnh chÊp hµnh ATGT + §Êt cã lÒ, quª cã thãi  - HS: C¶ líp cïng nhËn xÐt + Tiªn häc lÔ, hËu häc v¨n  - GV: NhËn xÐt, cho ®iÓm 3. Bµi míi Hoạt động của Giáo viên- Học sinh Chuẩn kiến thức cần đạt Chuẩn kỹ năng cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài * GV ®a ra c¸c th«ng tin: a. Trong Chiến tranh thế giới lần thứ nhất (1914 - 1918) đã có 10 triệu ngời chết, hµng triÖu ngêi bÞ th¬ng. Sè ngêi bÞ chÕt ë Ph¸p lµ 1.400.000 ngêi ë §øc lµ 1.800.000 ngời; ở Mỹ là: 3.000.000 ngời. Kinh tế Châu Âu bị đình đốn đất đai bỏ hoang, phần lớn nhà máy, đờng giao thông bị phá hoại. b. Trong ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai (1939 - 1945) cã 60 triÖu ngêi chÕm nhiÒu ngêi ë Ch©u ¢u mét phÇn níc Nga bÞ ph¸ ho¹i tr¬ trôi. §Æc biÖt 2 qu¶ bom nguyªn tö cña Mü nÐm xuègn Hiroshima (6-8-1945) vµ Nagasaki (9-8-1945) - NhËt B¶n trong gi©y l¸t lµm gÇn 400.000 ngêi chÕ, gieo r¾c nçi sî h·i khñng khiÕp cho loµi ngêi tiÕn bé. c. ë ViÖt Nam, trong 30 n¨m sau chiÕn tranh, cã trªn 1 triÖu trÎ em vµ ngêi lín bÞ dÞ chứng chất độc màu da cam, hàng chục vạn ngời đã chết. Trên 194.000 trẻ em dới 15 tuæi hiÖn ph¶i g¸nh chÞu bÊt h¹nh do ch/ tranh g©y nªn. - GV: Em cã suy nghÜ g× vÒ nh÷ng th«ng tin trªn? Chóng ta mong íc ®iÒu g×? - HS: Tr¶ lêi - GV: Hoµ b×nh lµ kh¸t väng, lµ íc nguyÖn cña mçi ngêi, lµ h¹nh phóc cho mçi gia đình, mỗi dân tộc và toàn nhân loại. Để hiểu thêm về vấn đề này, chúng ta nghiên cøu bµi h«m nµy. Hoạt động 2: phân tích thông tin của phần đặt vấn đề - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm. I. Đặt vấn đề - HS: Cã 3 nhãm th¶o luËn. - GV: Cử đại diện nhóm đọc lại một lần 3 th«ng tin trong SGK..

(18) 4. Củng cố: Giáo viên nhắc lại sự cần thiết phải bảo vệ hòa bình và lên án chiến tranh phi nghĩa. 5. DÆn dß: Tìm hiểu phần còn lại của bài để tiết sau các em học tiết 2.. TuÇn 5: TiÕt 5: dạy:.......................................... Ngµy so¹n: 20/09/2015. Ngày. Bµi 4 : B¶o vÖ hoµ b×nh (Tiết 2). A. Mục tiêu bài học :Học xong bài này, HS cần đạt đợc: 1. Kiến thức: HS hiểu đợc  Hoµ b×nh lµ kh¸t väng cña nh©n lo¹i.  Hoµ b×nh mang l¹i h¹nh phóc cho con ngêi.  HËu qu¶, t¸c h¹i cña chiÕn tranh.  Tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ hoµ b×nh, chèng chiÕn tranh cña toµn nh©n lo¹i. 2. KÜ n¨ng.  Tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình, chống chiến tranh do lớp, trờng, địa phơng tổ chức.  Tuyên truyền, vận động mọi ngời tham gia các hoạt động chống chiến tranh, b¶o vÖ hoµ b×nh. 3. Thái độ..

(19)  Quan hÖ tèt víi b¹n bÌ vµ mäi ngêi xung quanh m×nh.  BiÕt yªu hoµ b×nh, ghÐt chiÕn tranh.  Góp phần nhỏ tuỳ theo sức của mình để bảo vệ HB và chống chiến tranh. B. Ph¬ng ph¸p: Bµi nµy GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p:  Th¶o luËn nhãm, tù liªn hÖ ®iÒu tra, t×m hiÓu thùc tÕ.  Xây dựng đề án.  C¸c h×nh thøc lµm viÖc c¸ nh©n, lµm viÖc theo nhãm, lµm viÖc theo líp. C. Tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  SGK, s¸ch GV GDCD líp 9.  Tranh ¶nh, c¸c bµi b¸o, bµi th¬, bµi h¸t vÒ chiÕn tranh vµ hoµ b×nh.  Ví dụ về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. D. Hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. Lồng ghép vào bài mới. 3. Bài mới :. Hoạt động 1: T×m hiÓu néi dung bµi häc - GV: Đàm thoại giúp HS hiểu đợc hoà bình II. Nội dung bài học. là gì, biết đợc những biểu hiện của hoà bình 1: Hoà bình là: và các hoạt động nhằm bảo vệ hoà bình, từ đó - Không có chiến tranh hay xung đột vò trang. biÕt liªn hÖ tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n. - Lµ mèi quan hÖ hiÓu biÕt, t«n - GV: Trao đổi cùng HS các câu hỏi sau: trọng, bình đẳng và hợp tác giữa các C©u 1: ThÕ nµo lµ hoµ b×nh? quèc gia, d©n téc, gi÷a con ngêi víi con ngêi. - Hoµ b×nh lµ kh¸t väng cña toµn nh©n lo¹i. C©u 2: BiÓu hiÖn cña lßng yªu hoµ b×nh?. 2: BiÓu hiÖn cña yªu hoµ b×nh: - Gi÷ g×n cuéc sèng t×nh yªu. - Dùng thơng lợng, đàm phán để giải quyết mâu thuẫn. Không để xảy ra chiến tranh, xung đột.. C©u 3: Nh©n lo¹i nãi chung vµ d©n téc ta nãi - Toµn nh©n lo¹i cÇn ng¨n chÆn chiÕn tranh b¶o vÖ hoµ b×nh. Lßng yªu hoµ riêng phải làm gì để bảo vệ hòa bình? b×nh thÕ hiÖn mäi n¬i, mäi lóc, gi÷a - GV và HS đàm thoại theo 3 câu hỏi. con ngêi víi con ngêi. - HS bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n. - Dân tộc ta đã và đang tham gia tích + C¶ líp nhËn xÐt ý kiÕn. cùc v× sù nghiÖp b¶o vÖ hoµ b×nh vµ - GV: KÕt luËn vµ chiÕu néi dung nªn b¶ng. c«ng lÝ trªn thÕ giíi. - HS: Ghi bµi vµo vë. - GV bổ sung: Hiện nay xung đột giữa các dân tộc, tôn giáo và quốc gia đang diễn ra, ngßi næ chiÕn tranh vÉn ®ang ©m Ø nhiÒu n¬i trªn hµnh tinh chóng ta. V× vËy, ng¨n.

(20) Chóng ta ai còng mong muèn cã cuéc sèng hoµ b×nh. Trªn kh¾p hµnh tinh chóng ta, hßa bình là điều kiện cần có cho mỗi ngời, mỗi gia đình và mỗi dân tộc. Hoà bình là điều kiện trớc tiên để con ngời sống, học tập, lao động và sáng tạo, xây dựng cuộc sống ấm no, hạnh phóc. Ngày nay, xu thế hoà bình, đối thoại đã và đang trở thành xu hớng chung của các dân téc.Tuy nhiªn, vÉn cßn nh÷ng thÕ lùc hiÕu chiÕn, ph¶n tiÕn bé ®ang t×m mäi c¸ch duy tri vũ khí hạt nhân và đe doạ loài ngời bằng vũ khí hạt nhân.Vì vậy, việc tiếp tục đấu tranh ng¨n ngõa chiÕn tranh vµ chiÕn tranh h¹t nh©n lµ tr¸ch nhiÖm l¬ng t©m cña mçi ngêi, mçi d©n téc, lµ nhiÖm vô cao c¶ cña toµn nh©n lo¹i nãi chung vµ d©n téc ViÖt Nam nãi riªng. Là học sinh đợc sống trong một dân tộc có hoà bình, chúng ta phải cố gắng phấn đấu häc tËp gãp phÇn nhá vµo viÖc gi÷ g×n hoµ b×nh cho d©n téc ta vµ c¶ loµi ngêi tiÕn bé. 5. DÆn dß - Bµi tËp 1, 2, 3 SGK. - Su tầm tranh ảnh, báo chí, các chuyện, các hoạt động vì hoà bình. - Xem tríc bµi 5: T×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi * Lu ý HS cần nắm đợc:  ý nghÜa cña t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc.  Nh÷ng biÓu hiÖn, viÖc lµm cô thÓ cña t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc. 6. Tµi liÖu tham kh¶o - V¨n kiÖn §¹i héi §¶ng céng s¶n ViÖt Nam lÇn thø 9. - HiÕn ch¬ng Liªn hiÖp quèc. Tranh, ¶nh, t liÖu. __________________________________________. TuÇn 6: TiÕt 6:. Ngµy so¹n: 27/09/2015. Ngày dạy:......................................... Bµi 5: T×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc trªn thÕ giíi. A. Mục tiêu bài học.: Học xong bài này, HS cần đạt đợc: 1. KiÕn thøc  HS hiểu đợc thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc.  ý nghÜa cña t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc.  Nh÷ng biÓu hiÖn, viÖc lµm cô thÓ cña t×nh h÷u nghÞ gi÷a c¸c d©n téc. 2. KÜ n¨ng.  Tham gia tốt các hoạt động vì tình hữu nghị giữa các dân tộc.  ThÓ hiÖn t×nh ®oµn kÕt, h÷u nghÞ víi thiÕu nhi vµ nh©n d©n c¸c níc kh¸c trong cuéc sèng hµng ngµy. 3. Thái độ.  Hành vi xử sự có văn hoá với bạn bè, khách nớc ngoài đến Việt Nam.  Tuyªn truyÒn chÝnh s¸ch hoµ b×nh, h÷u nghÞ cña §¶ng vµ nhµ níc ta.  Gãp phÇn gi÷ g×n, b¶o vÖ t×nh h÷u nghÞ víi c¸c níc. B. Ph¬ng ph¸p: Bµi nµy GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p:  Th¶o luËn nhãm, ®iÒu tra thùc tiÔn.  Xây dựng đề án.  Sö dông phèi hîp c¸c h×nh thøc lµm viÖc c¸ nh©n, theo nhãm, theo líp. C. tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  Tranh ¶nh, b¨ng h×nh, bµi b¸o, c©u chuyÖn… vÒ t×nh ®oµn kÕt, t×nh h÷u nghÞ.

(21) gi÷a thiÕu nhi vµ nh©n d©n ta víi thiÕu nhi vµ nh©n d©n thÕ giíi. D. Hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. - Em hãy nêu các hoạt động vì hoà bình ở trờng, lớp và địa phơng em. - Các hình thức của hoạt động đó là gì? 3. Bµi míi Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động của Giáo viờn và Học sinh Chuẩn kỹ năng cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV: Cho HS cả lớp hát bài: "Trái đất này là của chúng em" Lêi: §inh H¶i Nh¹c: Tr¬ng Quang Lôc ?: Néi dung vµ ý nghÜa cña bµi b¸t nãi lªn ®iÒu g×? Bài hát có liên quan gì đến hoà bình? Thể hiện ở câu hát, hình ảnh nào ? - HS: Tr¶ lêi ý kiÕn c¸ nh©n. - GV: BiÓu hiÖn cña hoµ b×nh lµ sù h÷u nghÞ, hîp t¸c cña c¸c d©n téc trªn thÕ giíi. §Ó hiÓu thªm vÒ néi dung nµy, chóng ta häc bµi h«m nay. Hoạt động 2: phân tích thông tin của phần đặt vấn đề - GV: Chuẩn bị trớc số liệu, ảnh đợc phóng to I. Đặt vấn đề + Ghi sè liÖu lªn b¶ng phô. + Treo ¶nh lªn gãc b¶ng (cã nhiÒu ¶nh cµng tèt). - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn chñng c¶ líp. - HS: C¶ líp theo dâi b¶ng sè liÖu vµ ¶nh. - GV: §a ra c¸c c©u hái. Câu 1: Quan sát các số liệu ảnh trên, em thấy Câu 1: - Tính đến tháng 10/2002 Việt Nam đã thể hiện mối quan hệ hữu nghị, Việt Nam có 47 tổ chức hữu nghị hîp t¸c nh thÕ nµo? song ph¬ng vµ ®a ph¬ng. - §Õn th¸ng 3/2003 ViÖt Nam cã quan hÖ ngo¹i giao víi 167 quèc gia, trao đổi đại diện ngoại giao víi 61 quèc gia trªn thÕ giíi. C©u 2: Nªu vÝ dô vÒ mèi quan hÖ gi÷a níc ta C©u 2: - Héi nghÞ cÊp cao ¸ - ¢u vói các nớc mà em đợc biết? lÇn thø 5 tæ chøc t¹i ViÖt Nam lµ - GV: Gợi ý cho HS trao đổi. dịp để Việt Nam mở rộng giao lu - HS: Tù do ph¸t biÓu ý kiÕn c¸ nh©n víi c¸c níc, hîp t¸c vÒ c¸c lÜnh - HS: C¶ líp tham gia gãp ý nhËn xÐt. vùc kinh tÕ, v¨n ho¸… vµ lµ dÞp - GV: NhËn xÐt, kÕt luËn. giíi thiÖu cho b¹n bÌ thÕ giíi vÒ - GV: KÕt luËn chuyÓn ý. đất nớc và con ngời VN Hoạt động 3: liªn hÖ thùc tÕ vÒ t×nh h÷u nghÞ - GV: Tổ chức cho HS liên hệ hoạt động hữu nghị của nớc ta với các nớc nói chung vµ thiÕu nhi ViÖt Nam nãi riªng. Ph¬ng ¸n 1: - HS: Giới thiệu các t liệu su tầm đợc về các hoạt động hữu nghị: + Cña níc ta + Cña thiÕu nhi. Ph¬ng ¸n 2: - GV: Cho HS xây dựng kế hoạch hoạt động hữu nghị - HS: Từng nhóm lên trình bày kết quả su tầm đợc. Cả lớp trao đổi nhận xét. - GV: NhËn xÐt vµ giíi thiÖu thªm vÒ t liÖu kh¸c. Gợi ý: Các h/thức hoạt động: giao lu, kết nghĩa, viết th, tăng quà, chữ kí… - GV: Híng dÉn häc tËp chung: + Yêu cầu các em tích cực tham gia các hoạt động bày tỏ hữu nghị với nhân dân và.

(22) thiÕu nhi c¸c níc. + Su tầm nhiều t liệu, hình ảnh về các hoạt động hữu nghị. Hoạt động 4: t×m hiÓu néi dung bµi häc - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm. II. Néi dung bµi häc. 1. Kh¸i niÖm t×nh h÷u nghÞ. - GV: Chia líp thµnh 3 nhãm. - trªn thÕ giíi lµ quan hÖ b¹n bÌ Giao c©u hái cho tõng nhãm. Nhãm 1: ThÕ nµo lµ t×nh h÷u nghÜ gi÷a c¸c níc th©n thiÖn gi÷a níc nµy víi níc kh¸c. trªn thÕ giíi ? VÝ dô? Nhãm 2: ý nghÜa cña t×nh h÷u nghÞ hîp t¸c? VÝ 2. ý nghÜa cña t×nh h÷u nghÞ: - Tạo cơ hội, điều kiện để các nớc, dô minh ho¹? c¸c d©n téc cïng hîp t¸c , ph¸t triÓn. - Hîp t¸c gióp nhau cïng ph¸t triÓn kinh tÕ, v¨n ho¸, gi¸o dôc, y tÕ, KH kÜ thuËt. - T¹o sù hiÓu biÕt lÉn nhau, tr¸nh gây ><, căng thẳng dẫn đến nguy c¬ chiÕn tranh.. Nhãm3: 3. ChÝnh s¸ch cña §¶ng ta vÒ Câu 1: Chính sách của Đảng ta đối với hoà hoà bình: - Chính sách của đảng ta đúng đắn, b×nh, h÷u nghÞ? cã hiÖu qu¶. - Chủ động tạo ra các mối quan hệ quèc tÕ thuËn lîi. - §¶m b¶o thóc ®Èy qu¸ tr×nh ph¸t triển của đất nớc. - Hoµ nhËp víi c¸c níc trong qu¸ tr×nh tiÕn lªn cña nh©n lo¹i. Câu 2: HS chúng ta phải làm gì để góp phần 4. HS chúng ta phải làm gì? - ThÓ hiÖn t×nh ®/kÕt, h÷u nghÞ víi x©y dùng t×nh h÷u nghÞ? b¹n bÌ vµ ngêi níc ngoµi. - Thái độ, cử chỉ, việc làm và sự - HS: C¸c nhãm th¶o luËn. t«n träng trong c/sèng hµng ngµy. - HS: Các nhóm cử đại diện trình bày nội dung thảo luận của nhóm - GV: Gãp ý kiÕn . KÕt luËn néi dung cña bµi Hoạt động 5: Liên hệ thực tế, giải bài tập sgk. - GV: Liên hệ các hoạt động về tình hữu nghị, III. Bài tập hîp t¸c cña níc ta víi c¸c níc trªn thÕ giíi. Từ đó giúp HS biết liên hệ việc làm cụ thể của cá nhân để góp phần thực hiện đờng lối đối ngo¹i, h÷u nghÞ cña nhµ níc ta C©u 3: VÞªc lµm tèt Cha tèt - Quyªn gãp ñng hé - Thß ¬ víi nçi bÊt nạn nhân chất độc da hạnh của ngời cam. kh¸c. - TÝch cùc tham gia lao - ThiÕu lµnh m¹nh §¸p ¸n: động, hoạt động nhân trong lối sống. đạo. - Kh«ng tham gia a. Gãp ý kiÕn víi b¹n, cÇn ph¶i cã.

(23) - B¶o vÖ m«i trêng. các hoạt động nhân thái độ văn minh, lịch sự với ngời - Chia sẻ nỗi đau với đạo mà trờng tổ nớc ngoài. Cần giúp đỡ họ tần tình nÕu hä yªu cÇu -> nh vËy míi ph¸t c¸c b¹n mµ níc hä bÞ chøc. khủng bố, xung đột, - ThiÕu lÞch sù, th« huy t×nh h÷u nghÞ víi c¸c níc. - Thông cảm, giúp đỡ lỗ với khách nớc b. Em tham gia tích cực, đóng góp søc m×nh cho cuéc giao lu v× ®©y c¸c b¹n ë níc nghÌo ngoµi. là dịp giới thiệu con ngời và đất nđói. ớc Việt Nam , để họ thấy đợc - C xö v¨n minh, lÞch chóng ta lÞch sù, hiÕu kh¸ch. sù víi ngêi níc ngoµi. - HS: Lµm bµi 2 SGK, trang 19. Em lµm g× trong c¸c t×nh huèng sau ®©y. Gi¶i thÝch v× sao? - Bạn em có thái độ thiếu lịch sự với ngời nớc ngoµi. - Trêng em tæ chøc giao lu víi ngêi níc ngoµi. - GV: KÕt luËn, chuyÓn ý. 4. Cñng cè: Hoạt động 6: rÌn luyÖn kÜ n¨ng cñng cè kiÕn thøc. - GV: Tæ chøc cho HS trß ch¬i s¾m vai. - HS: Cử đại diện HS lớp tham gia. - GV: §a ra t×nh huèng, thêi gian thùc hiÖn. T×nh huèng: Mét b¹n häc sinh gÆp mét kh¸ch du lÞch níc ngoµi. - HS: Tù gi¶i quyÕt t×nh huèng. Theo 2 cách: + Thái độ lịch sự, văn hoá của bạn + Thái độ thô lỗ, thiếu lịch sự. Gi¸o viªn tæng kÕt vµ kÕt luËn toµn bµi: Giao lu quốc tế trong thời đại ngày nay trở thành yêu cầu sống còn của mỗi dân tộc. Chính sách đối ngaọi luôn là sự nối tiếp của chính sách đối nội phát triển đất nớc Đối với đất nớc ta trong thời kì đổi mới hiện nay rất cần đến tình hữu nghị, hợp tác. Vấn đề này sẽ giúp cho sự phát triển toàn diện của đất nớc. Bản thân chúng ta hãy ra sức học tập, lao động để góp phần xây dựng đất nớc. Có quan điểm đúng đắn, phát huy tinh thần hữu nghị, hợp tác để xây dựng đất nớc nhanh chóng hoµ nhËp thÕ giíi. 5. DÆn dß - Bµi tËp 1, 3, 4 SGK. - So¹n bµi 6: Hîp t¸c cïng ph¸t triÓn * Lu ý HS cần nắm đợc :  Hiểu đợc thế nào là hợp tác, các nguyên tắc & sự cần thiết phải hợp tác.  Đờng lối của Đảng và Nhà nớc ta trong v/ đề hợp tác với các nớc khác. - Su tÇm t liÖu, tranh ¶nh cho bµi 6. e. tµi liÖu tham kh¶o - V¨n kiÖn §¹i héi §¶ng lÇn thø 9 cña §¶ng céng s¶n ViÖt Nam - HiÕn ph¸p n¨m 1992. - Ngày 20/6 - ngày quốc tế đòi giải trừ vũ khí hạt nhân. - B¸c Hå nãi vÒ t×nh h÷u nghÞ hîp t¸c: 1. "Quan s¬n mu«n dÆm mét nhµ. Bốn phơng vô sản đều là anh em" 2. "Th¬ng nhau mÊy nói cïng trÌo. Mấy sông cũng lội, mấy đèo cũng qua. ViÖt - Lµo hai níc chóng ta T×nh s©u h¬n níc Hång Hµ - Cöu long" _________________________________________.

(24) TiÕt 7: TiÕt 7:. Ngµy so¹n: 04/10/2015. Ngày dạy:......................................... Bµi 6 : Hîp t¸c cïng ph¸t triÓn( Tiết 1).. A. Mục tiêu bài học. Học xong bài này, HS cần đạt đợc: 1. KiÕn thøc  Hiểu đợc thế nào là hợp tác, các nguyên tắc & sự cần thiết phải hợp tác.  Đờng lối của Đảng và Nhà nớc ta trong v/ đề hợp tác với các nớc khác.  Tr¸ch nhiÖm cña HS trong viÖc rÌn luyÖn tinh thÇn hîp t¸c cïng ph¸t triÓn. 2. KÜ n¨ng.  Có nhiều việc làm cụ thể về sự hợp tác trong học tập, l/động và hoạt động XH.  Biết hợp tác với bạn bè và mọi ngời trong các hoạt động chúng. 3. Thái độ.  Tuyên truyền, vận động mọi ngời ủng hộ chủ trơng, chính sách của Đảng về sự hîp t¸c cïng ph¸t triÓn.  B¶n th©n ph¶i thùc hiÖn tèt yªu cÇu cña sù hîp t¸c cïng ph¸t triÓn. B. Ph¬ng ph¸p: GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p:  Th¶o luËn nhãm, ®iÒu tra thùc tiÔn, liªn hÖ vµ tù liªn hÖ.  Sö dông phèi hîp c¸c h×nh thøc häc theo c¸ nh©n, theo nhãm, theo líp.  Tổ chức diễn đàn (nếu có điều kiện) C. tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  SGK, s¸ch GV GDCD líp 9.  Tranh ¶nh, b¨ng h×nh, bµi b¸o, c©u chuyÖn vÒ sù hîp t¸c gi÷a níc ta vµ c¸c níc kh¸c. D. Hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức..

(25) 2. KiÓm tra bµi cò. GV gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái tr¾c nghiÖm (Ghi ë tê giÊy khæ to hoÆc lªn b¶ng). * Em đồng ý với hành vi nào sau đây (đánh dấu x vào ý kiến đúng): - Ch¨m chØ häc tèt m«n ngo¹i ng÷. - Giúp đỡ khách nớc ngoài du lịch sang Việt Nam - Tích cực tham gia hoạt động giao lu các bạn học sinh nớc ngoài - Tham gia thi vÏ tranh v× hoµ b×nh - Chia sẻ với nạn nhân chất độc da cam - ThiÕu lÞch sù, kh«ng khiªm tèn víi kh¸ch níc ngoµi HS: C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt. GV: Bổ sung, đánh giá. 3. Bµi míi: Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động của Giáo viên và Học sinh Chuẩn kỹ năng cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài Loài ngời ngày nay đang đứng trớc những vấn đề nóng bỏng, có liên quan đến cuộc sống của mỗi dân tộc cũng nh toàn nhân loại, đó là: - B¶o vÖ hoµ b×nh, chèng chÝªn tranh h¹t nh©n, chèng khñng bè. - Tµi nguyªn, m«i trêng. - Dân số và kế hoạch hoá gia đình. - Bệnh tật hiểm nghèo (đại dịch AIDS) - C¸ch m¹ng khoa häc c«ng nghÖ. Việc giải quyết các vấn đề trên là trách nhiệm của cả loài ngời chứ không riªng mét quèc gia nµo, d©n téc nµo. §Ó hoµn thµnh sø mÖnh lÞch sö nµy, cÇn cã sù hîp t¸c gi÷a c¸c d©n téc, c¸c quèc gia trªn thÕ giíi. §Êy lµ ý nghÜa cña bµi häc h«m nay. Hoạt động 2: phân tích thông tin của phần đặt vấn đề - GV: Tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận cả I. Đặt vấn đề lớp về các thông tin trong phần đặt vấn đề Câu 1: Việt Nam tham gia vào các tæ chøc quèc tÕ trªn c¸c lÜnh vùc: (đã chuẩn bị trớc). th¬ng m¹i, y tÕ, l¬ng thùc vµ n«ng HS: Tr¶ lêi c¸c c©u th¶o luËn nghiÖp , - GV: §Æt c¸c c©u hái. Câu 1: Qua thông tin về Việt Nam tham gia giáo dục, khoa học, quỹ nhi đồng. §ã lµ sù hîp t¸c toµn diÖn thóc ®Èy c¸c tæ chøc quèc tÕ, em cã suy nghÜ g×? sự phát triển của đất nớc. C©u 2: Trung tíng Ph¹m Tu©n lµ C©u 2: Bøc ¶nh vÒ trung tíng phi c«ng ngêi ViÖt Nam ®Çu tiªn bµy vµo vò Ph¹m Tu©n nãi lªn ý nghÜa g×? trụ với sự giúp đỡ của nớc Liên Xô cò. C©u 3: Bøc ¶nh cÇu Mü ThuËn lµ biÓu tîng C©u 3: CÇu Mü thuËn lµ biÓu tîng nãi lªn ®iÒu g×? sù hîp t¸c gi÷a ViÖt Nam vµ ¤xtr©ylia vÒ lÜnh vùc giao th«ng vËn t¶i. C©u 4: Bøc ¶nh c¸c b¸c sÜ ViÖt Nam vµ Mü C©u 4: C¸c b¹c sÜ ViÖt Nam vµ Mü ®ang lµm g× vµ cã ý nghÜa nh thÕ nµo? "phÉu thuËt nô cêi" cho trÎ em ViÖt Nam, thÓ hiÖn sù hîp t¸c vÒ y tÕ vµ nhân đạo..

(26) - GV: Gäi HS lÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u hái. - HS: C¶ líp lµm viÖc - nhËn xÐt. - GV: NhËn xÐt, bæ sung vµ kÕt luËn chung hÖ thèng c¸c c©u hái. ? : Qua phần trao đổi, chúng ta rút ra bài học gì? - Rót ra bµi häc ý nghÜa. Hoạt động 3: Trao đổi về thành quả của sự hợp tác - GV: Gợi ý cùng trao đổi với HS về thành quả của sự hợp tác. (đợc giao từ tuần tríc). - HS: C¶ líp tham gia th¶o luËn chung. - GV và HS cùng trao đổi. C©u 1: Nªu mét sè thµnh qu¶ cña sù hîp t¸c gi÷a níc ta vµ c¸c níc kh¸c. - HS tr¶ lêi c¸ nh©n: + CÇu Mü ThuËn + Nhµ m¸y thñy ®iÖn Hoµ B×nh. + CÇu Th¨ng Long. + Khai th¸c dÇu Vòng Tµu. + Khu chÕ xuÊt läc dÇu Dung QuÊt. GV: NhËn xÐt, bæ sung vµ kÕt luËn. C©u 2: Quan hÖ hîp t¸c víi c¸c níc sÏ gióp chóng ta c¸c ®iÒu kiÖn sau: a. Vèn. b. Trình độ quản lý. c. Khoa häc - C«ng nghÖ Em cho biết ý kiến đúng? - HS: Trả lời cá nhân 3 ý kiến đúng. - GV: Bæ sung thªm: §Êt níc ta ®i lªn x©y dùng chñ nghÜa x· héi tõ mét níc nghÌo, l¹c hËu nªn rÊt cÇn c¶ 3 ®iÒu kiÖn trªn, Câu 3: Bản thân em có thấy đợc tác dụng của hợp tác với các nớc trên thế giới? - HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n. + HiÓu biÕt cña em réng h¬n. + Tiếp cận với trình độ KHKT của các nớc. + NhËn biÕt sù tiÕn bé, v¨n minh cña nh©n lo¹i. + Bæ sung thªm vÒ lÝ luËn vµ thùc tiÔn. + Gi¸n tiÕp - trùc tiÕp giao lu víi b¹n bÌ. + Đời sống vật chất và tinh thần của bản thân và gia đình nâng cao. - HS: C¶ líp bæ sung thªm. - GV: NhËn xÐt, kÕt luËn: Giao lu quốc tế trong thời đại ngày nay trở thành yêu cầu sống của mỗi dân tộc. Hợp tác hữu nghị với các nớc giúp đất nớc ta tiến nhanh, tiến mạnh lên chủ nghĩa x· héi. Nã còng lµ c¬ héi cña thÕ hÖ trÎ nãi chung vµ b¶n th©n c¸c em nãi riªng trëng thµnh vµ ph¸t triÓn toµn diÖn. Hoạt động 4: t×m hiÓu néi dung bµi häc sgk - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm. II. Néi dung bµi häc. 1. ThÕ nµo lµ hîp t¸c? - HS: Chia líp thµnh 2 nhãm. - Hîp t¸c lµ cïng chung søc lµm - GV: Yªu cÇu HS th¶o luËn theo c©u hái việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau trong Nhãm 1: công việc, lĩnh vực nào đó vì lợi ích C©u 1: Em hiÓu thÕ nµo lµ hîp t¸c? chung. C©u 2: Hîp t¸c dùa trªn nguyªn t¾c nµo ? - Nguyªn t¾c hîp t¸c: + Dựa trên cơ sở bình đẳng + Hai bªn cïng cã lîi.

(27) + Không hại đến lợi ích ngời khác. Nhãm 2: ý nghÜa cña hîp t¸c víi c¸c níc 2. ý nghÜa cña hîp t¸c cïng ph¸t triÓn: đối với: - Hợp tác quốc tế để cùng nhau giải a. Toµn nh©n lo¹i quyết những vấn đề bức xúc có tình b. ViÖt Nam toµn cÇu. - Giúp đỡ, tạo điều kiện cho các nớc nghÌo ph¸t triÓn. - Để đạt đợc mục tiêu hoà bình cho toµn nh©n lo¹i. 4. Củng cố: Gíao viên hệ thống lại thế nào là hợp tác và ý nghĩa của hợp tác cùng phát triển. 5. Dặn dò: Về nhà học nội dung đã học và tìm hiểu tiếp phần còn lại của bài.. TiÕt 8: TiÕt 8:. Ngµy so¹n: 11/10/2015. Ngày dạy:.......................................... Bµi 6 : Hîp t¸c cïng ph¸t triÓn( Tiết 2). A. Mục tiêu bài học. Học xong bài này, HS cần đạt đợc: 1. KiÕn thøc  Hiểu đợc thế nào là hợp tác, các nguyên tắc & sự cần thiết phải hợp tác.  Đờng lối của Đảng và Nhà nớc ta trong v/ đề hợp tác với các nớc khác.  Tr¸ch nhiÖm cña HS trong viÖc rÌn luyÖn tinh thÇn hîp t¸c cïng ph¸t triÓn. 2. KÜ n¨ng.  Có nhiều việc làm cụ thể về sự hợp tác trong học tập, l/động và hoạt động XH.  Biết hợp tác với bạn bè và mọi ngời trong các hoạt động chúng. 3. Thái độ.  Tuyên truyền, vận động mọi ngời ủng hộ chủ trơng, chính sách của Đảng về sự.

(28) hîp t¸c cïng ph¸t triÓn.  B¶n th©n ph¶i thùc hiÖn tèt yªu cÇu cña sù hîp t¸c cïng ph¸t triÓn. B. Ph¬ng ph¸p: GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p:  Th¶o luËn nhãm, ®iÒu tra thùc tiÔn, liªn hÖ vµ tù liªn hÖ.  Sö dông phèi hîp c¸c h×nh thøc häc theo c¸ nh©n, theo nhãm, theo líp.  Tổ chức diễn đàn (nếu có điều kiện) C. tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  SGK, s¸ch GV GDCD líp 9.  Tranh ¶nh, b¨ng h×nh, bµi b¸o, c©u chuyÖn vÒ sù hîp t¸c gi÷a níc ta vµ c¸c níc kh¸c. D. Hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: ThÕ nµo lµ hîp t¸c? ý nghÜa cña hîp t¸c cïng ph¸t triÓn? 3. Bài mới: Hôm trước thầy trò chúng ta đã được tìm hiểu thế nào là hợp tác và ý nghĩa của hợp tác và phát triển. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu phần còn lại của bài đẻ biết Chñ tr¬ng cña §¶ng vµ Nhµ níc ta về hợp tác và phát triển. Hoạt động 1: T×m hiÓu néi dung bµi häc sgk II. Néi dung bµi häc. 1. ThÕ nµo lµ hîp t¸c? 2. ý nghÜa cña hîp t¸c cïng ph¸t GV hướng dẫn HS tìm hiểu tiếp NDBH. triÓn: Nhãm 3: C©u 1: Chñ tr¬ng cña §¶ng vµ Nhµ níc 3. Chñ tr¬ng cña §¶ng vµ Nhµ níc ta. ta trong công tác đối ngoại. - Coi träng, t¨ng cêng hîp t¸c c¸c níc trong khu vùc vµ trªn thÕ giíi. - Nguyªn t¾c: §éc lËp chñ quyÒn, toµn vÑn l·nh thæ. - Kh«ng can thiÖp néi bé, kh«ng dïng vò lùc. - Bình đẳng cùng có lợi. - Phản đối âm mu và hành động gây sức ép, áp đặt, cờng quyền, can C©u 2: Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n em trong thiÖp néi bé níc kh¸c. * VÒ b¶n th©n: viÖc rÌn luyÖn tinh thÇn hîp t¸c. - RÌn luyÖn tinh thÇn hîp t¸c víi HS: C¸c nhãm th¶o luËn. b¹n bÌ vµ mäi ngêi xung quanh. - Cả lớp trao đổi, bổ sung. - Luôn luôn quan tâm đến tình hình thÕ giíi vµ vai trß cña ViÖt Nam. - GV: NhËn xÐt, kÕt luËn. - Có thái độ giữ gìn phẩm chất tốt - GV: Cho 1 HS đọc lại nội dung 1 lần cho đẹp của ngời VN trong giao tiếp. c¶ líp cïng nghe. Lu ý: Nh÷ng bøc xóc cã tÝnh toµn cÇu GV đã nói cụ thể ở phần trớc (Môi trờng, bùng nổ dân số, đói nghèo, bệnh tật hiểm nghèo).. Hoạt động 2: luyÖn tËp BµI TËP SGK - GV: Híng dÉn HS gi¶i bµi tËp 3, 4 SGK III. Bµi tËp trang 23. Tæ chøc cho HS trß ch¬i s¾m vai. - HS: C¸c nhãm tù ph©n vai, tù viÕt.

(29) - HS: Chän ra 2 nhãm tham gia tiÓu phÈm lêi tho¹i, thÓ hiÖn tiÓu phÈm Nhãm 1: Giíi thiÖu tÊm g¬ng hîp t¸c tèt (cã thÓ cha tèt). Nhãm 2: Giíi thiÖu vÒ mét thµnh qu¶ hîp tác tốt ở địa phơng. 2. Cñng cè Hoạt động 6: rÌn luyÖn vµ cñng cè kiÕn thøc. §Ó rÌn luyÖn ý thøc hîp t¸c cho HS vµ kh¾c sâu kiến thức đã học. - GV: Tæ chøc cho HS luyÖn tËp, liªn hÖ thùc tÕ. Giao phiÕu häc tËp. Câu hỏi: Em đồng ý với ý kiến nào sau đây: a. Häc tËp lµ viÖc cña tõng ngêi, ph¶i cè Đáp án đúng: ý kiến đúng: b, c, d, f. g¾ng. b. Cần trao đổi, hợp tác với bạn bè những lóc gÆp khã kh¨n. c. Kh«ng nªn û l¹i ngêi kh¸c. d. LÞch sö, v¨n minh víi kh¸ch níc ngoµi. e. Dïng hµng ngo¹i tèt h¬n hµng néi. GV: Gäi HS tr¶ lêi nhanh lªn b¶ngtr×nh bµy Gi¸o viªn tæng kÕt vµ kÕt luËn toµn bµi: Quá trình đổi mới của nớc ta hiện nay diễn ra trong khi trên thế giới có nhiều biến đổi to lín c¶ vÒ kinh tÕ vµ chÝnh trÞ. Về kinh tế, tác động của cuộc CMKH công nghệ hiện đại và quá trình quốc tế hoá nền sản xuất vật chất và đời sống xã hội, về chính trị, chủ nghĩa xã hội đang khủng hoảng trầm träng, v× vËy chÝnh s¸ch h÷u nghÞ hîp t¸c cµng cã vai trß quan träng viÖc gãp phÇn t¹o ra các điều kiện để đất nớc có thể phát triển nhanh về kinh tế, ổn định chính trị, tận dụng những thành tựu khoa học của loài ngời để vững bớc trên con đờng xã hội chủ nghĩa. Là một CD tơng lai của đất nớc xã hội chủ nghĩa, chúng ta cần hiểu rõ hơn trách nhiệm của mình trong sự nghiệp xây dựng đất nớc nói chung và hợp tác với các nớc nói riêng. 5. DÆn dß. - Bµi tËp 1, 2 SGK. - Ôn các bài đã học để tiết sau kiểm tra 1 tiết. ____________________________________.

(30) TiÕt 9: TiÕt 9:. Ngµy so¹n: 18/10/2015. Ngày dạy:.......................................... KiÓm tra 45 phót A. Môc tiªu : 1.KiÕn thøc : - Qua giờ kiểm tra nhằm đánh giá kiến thức, sự hiểu bài của HS ở 7 bài mà HS đã đợc học . - Thể hiện ở việc vận dụng kiến thức để giải quyết các vấn đề , tình huống đạo đức và bộc lộc thái độ của HS - Thấy rõ mức độ tiếp thu bài và ý thức học tập của HS, trên cơ sở đó cho điểm chính xác từng HS về kiến thức đã đợc học. 2.T tëng : - Giáo dục tinh thần tự giác sáng tạo, giải quyết vấn đề của HS - RÌn tÝnh kû luËt, nghiªm tóc trong häc tËp cña HS . 3. Kü n¨ng : - Ghi nhớ các vấn đề tình huống , phân tích đề - Ph¸t triÓn t duy vµ lËp luËn cña HS. B . Néi dung : 1. GiÊy kiÓm tra : GV chuÈn bÞ 2. §Ò bµi: TRƯỜNG THCS EAPHÊ ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT. HỌ VÀ TÊN:.............................................. MÔN: GDCD 9 ( Tiết 9 ) LỚP: 9A…. THỜI GIAN 45 PHÚT. Điểm: Lời phê của thầy giáo,cô giáo:. §Ò bµi: Câu 1: (4 điểm) Thế nào là tự chủ? Biểu hiện của đức tính tự chủ? ý nghĩa của tính tự chủ? Cách rÌn luyÖn tÝnh tù chñ nh thÕ nµo? C©u 2: (3 ®iÓm) §Ó thÓ hiÖn lßng yªu hoµ b×nh häc sinh cÇn ph¶i lµm g× ? Câu 3: (3 điểm) Nêu chính sách của Đảng ta đối với hoà bình hữu nghị ? BÀI LÀM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… §¸p ¸n - BiÓu ®iÓm C©u 1: (4 ®iÓm)..

(31) * Tự chủ là làm chủ bản thân. Ngời biết tự chủ là ngời làm chủ đợc suy nghĩ, tình cảm, hµnh vi cña m×nh trong mäi hoµn c¶nh, ®iÒu kiÖn cña cuéc sèng. * Biểu hiện của đức tính tự chủ: - Thái độ bình tĩnh, tự tin. - Biết tự điều chỉnh hành vi của mình, biết tự kiểm điểm, đánh giá bản thân mình. * ý nghÜa cña tÝnh tù chñ: - Tự chủ là một đức tính quý giá. - Có tính tự chủ con ngời sống đúng đắn, c xử có đạo đức, có văn hoá. - TÝnh tù chñ gióp con ngêi vît qua khã kh¨n, thö th¸ch vµ c¸m dç. * RÌn luyÖn tÝnh tù chñ: - Suy nghĩ kĩ trớc khi nói và hành động. - Xem xét thái độ, lợi nói, hành động, việc làm của mình đúng hay sai. - BiÕt rót kinh nghiÖm vµ söa ch÷a. C©u 2: (3 ®iÓm). Để thể hiện lòng yêu hoà bình học sinh cần xây dựng mối quan hệ tôn trọng bình đẳng thân thiÖn con ngêi víi con ngêi, thiÕt lËp quan hÖ hiÓu biÕt h÷u nghÞ hîp t¸c gi÷a c¸c d©n téc vµ quèc gia trªn thÕ giíi. C©u 3: (3 ®iÓm). Đảng và nhà nớc ta luôn thực hiện chính sách đối ngoại hoà bình, hữu nghị với các dân tộc, c¸c quèc gia kh¸c trong khu vùc vµ trªn thÕ giíi. Quan hệ hữu nghĩ đã làm cho thế giới hiểu rõ hơn về đất nớc, con ngời, công cuộc đổi mới của Việt Nam, về đờng lối, chính sách của Đảng và Nhà nớc ta từ đó chúng ta tranh thủ đợc sự đồng tình, ủng hộ và hợp tác ngày càng rộng rãi của thế giới đối với Việt Nam.. TiÕt 10: TiÕt 10:. Ngµy so¹n: 25/10/2015. Ngày dạy:......................................... THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA Giáo dục địa phơng. A. Môc tiªu cña bµi häc. 1. KiÕn thøc : - Qua giờ thực hành, ngoại khóa HS nắm và hiểu đợc các vấn đề xảy ra ngay tại địa phơng : Trật tự trị an, ATGT , nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân c . - Nội dung của các bài đã học trong học kì I 2. T tëng : - Có ý thức trong việc tôn trọng giữ gìn an ninh trật tự công cộng và an toàn xã hội ở địa phơng 3. Kü n¨ng :.

(32) - H×nh thµnh cho HS ý thøc t«n träng viÖc thùc hiÖn tèt c¸c chÝnh s¸ch cña §¶ng vµ ph¸p luật của nhà nớc, các qui định của địa phơng. B. Ph¬ng ph¸p.  Kết hợp giảng giải , đàm thoại  Giải quyết vấn đề.  Thảo luận nhóm . đóng vai . C. Ph¬ng tiÖn d¹y häc.  Chuyện đọc, dẫn chứng thơ, tục ngữ, ca dao .  §Ìn chiÕu – PhiÕu häc tËp . D. TiÕn tr×nh d¹y häc. 1. KiÓm tra bµi cò.  Cho HS gi¶i quyÕt t×nh huèng trong SGK/32 2. D¹y bµi míi. * Néi dung: 1. Các vấn đề địa phơng : a) Tại địa phơng em, tình hình trật tự trị an đạt đợc những vấn đề nào ? - Phßng chèng tÖ n¹n x· héi . - An ninh x· héi - Xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân c . + Giúp đỡ ngời nghèo + C xö cã v¨n hãa trong nÕp sinh ho¹t hµng ngµy b) Theo em để giải quyết tốt các vấn ATGT hiện nay, chúng ta phải làm gì ? 2. Các kiến thức cơ bản đã học : 3. Bµi tËp : * Bµi tËp 1: Em lùa chän c¸ch gi¶i quyÕt nµo theo ý em trong nh÷ng trêng hîp sau ®©y b»ng c¸ch ®iÒn dÊu X vµ gi¶i thÝch t¹i sao ? NÕu ngêi b¹n th©n cña em m¾c khuyÕt ®iÓm , em sÏ : a) Bỏ qua nh không biết đến khuyết điểm đó và vẫn chơi với bạn nh thờng. b) Xa l¸nh kh«ng ch¬i víi b¹n n÷a. c) Chỉ rõ cái sai cho bạn và khuyên bạn, giúp đỡ bạn để lần sau không mắc phải khuyết ®iÓm n÷a * Bµi tËp 2: §¸nh dÊu X vµo c©u tôc ng÷ nãi vÒ lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng: 1. Siªng lµm th× cã, siªng häc th× hay. 2. Lµm ®i kh«ng b»ng lµm l¹i 3. NhÊt nghÖ tinh, nhÊt th©n vinh. 4. ¡n kü , lµm dèi. * Bµi tËp 3: Cã ngêi cho r»ng thùc hiÖn nÕp sèng kû luËt lµm con ngêi mÊt tù do . Em có đồng ý với ý kiến đó không ? Vì sao ? * Bµi tËp 4: T¾c nghÏn giao th«ng ë mét sè thµnh phè hiÖn nay cã nhiÒu nguyªn nh©n. Cã nguyên nhân nào liên quan đến ý thức của ngời tham gia giao thông không ? BiÖn ph¸p kh¾c phôc lµ g× ? * Bµi tËp 5: Khi tham gia các hoạt động do lớp trờng tổ chức , em thờng xuất phát từ lí do nào ? V× sao ? * Bài tập 6: Em hãy tự nhận xét bản thân và gia đình em đã có những việc làm nào đúng, việc nào làm sai trong việc tham gia bảo vệ môi trờng sống tại nơi gia đình em sinh sèng ? 4. Híng dÉn häc ë nhµ.  ¤n tËp theo c©u hái  ChuÈn bÞ kiÕn thøc cho HKI _______________________________________.

(33) TiÕt 11: TiÕt 11:. Ngµy so¹n: 01/11/2015. Ngày dạy:......................................... Bµi 7: kÕ thõa vµ ph¸t huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc A. Mục tiêu bài học. Học xong bài này, HS cần đạt đợc: 1. KiÕn thøc  Hiểu đợc thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc và một số truyền thống tiêu biÓu cña d©n téc ViÖt Nam.  ý nghÜa cña truyÒn thèng d©n téc vµ sù cÇn thiÕt ph¶i kÕ thõa, ph¸t huy truyÒn thèng d©n téc.  Trách nhiệm của công dân, HS đối với việc kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. 2. KÜ n¨ng.  Biết phân biệt truyền thống tốt đẹp của dân tộc với phong tục, tập quán, thói quen l¹c hËu cÇn xo¸ bá.  Có kĩ năng phân tích, đánh giá những quan niệm, thái độ, cách ứng xử khác nhau liên quan đến các giá trị truyền thống.  Tích cực học tập và tham gia các hoạt động bảo vệ truyền thống dân tộc. 3. Thái độ.  Có thái độ tôn trọng, bảo vệ, giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc.  Biết phê phán đối với những thái độ và việc làm thiếu tôn trọng hoặc xa rời truyền thèng d©n téc.  Có những việc làm cụ thể để giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp. B. Ph¬ng ph¸p: GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p:  Th¶o luËn nhãm, líp.  Ph©n tÝch t×nh huèng.  S¾m vai. C. tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  Ca dao, tục ngữ, câu chuyện nói về chủ đề.  Những tình huống, trờng hợp có liên quan đến chủ đề trong thực tế.  GiÊy khæ lín vµ bót d¹. D. Hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. Câu hỏi: Những việc làm nào sau đây là hợp tác quốc tế trong vấn đề bảo vệ môi trờng (đánh dấu X ý kiến đúng):.

(34) - Các hoạt động hởng ứng ngày môi trờng thế giới  - Tham gia thi vÏ tranh vÒ b¶o vÖ m«i trêng  - §Çu t cña c¸c níc ph¸t triÓn cho viÖc b¶o vÖ rõng, tµi nguyªn.  - Đầu t của các tổ chức nớc ngoài về vấn đề nớc sạch cho ngêi nghÌo  - Giao lu bạn bè quốc tế, tham gia trại hè chủ đề môi trờng.  - Thi hïng biÖn vÒ m«i trêng.  - HS: Lªn b¶ng tr¶ lêi.. C¶ líp gãp ý. - GV: NhËn xÐt, cho ®iÓm 3. Bµi míi TiÕt 1 Hoạt động của Giáo viên và Học sinh Chuẩn kiến thức cần đạt Chuẩn kỹ năng cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài Đêm đã khuya. Giờ này chắc không còn ai đến chào mừng cô giáo Mai nhân ngày 20/11. Nhng bỗng có tiếng gõ cửa rụt rè. Cô giáo Mai ra mở cửa. Trớc mắt cô là ngời lính rắn rỏi, đầy nghị lực, tay cầm một bó hoa. Sau khi đã b×nh t©m trë l¹i, c« gi¸o Mai nhËn ra em häc trß nghÞch ngîm mµ cã lÇn v« lÔ với cô. Ngời lính nắm bàn tay cô giáo, nớc mắt rng rng với một lỗi ân hận vì cha có dịp đợc cô tha lỗi… - GV: Câu chuyện trên nói về đức tính gì của ngời lính? Đức tính đó là biểu hiện truyền thống đạo đức gì của dân tộc ta? - GV: Truyền thống nói chung và truyền thống đạo đức nói riêng là giá trị tinh thÇn v« gi¸ cña d©n téc ta Hoạt động 2: tìm hiểu về hai câu chuyện phấn đặt vấn đề - GV: Cho HS th¶o luËn theo nhãm. I. Đặt vấn đề - HS: Chia thµnh 3 nhãm. Cử đại diện nhóm và th kí ghi ý kiến nhãm lªn giÊy khæ to - GV: Giao c©u hái cho nhãm. Nhãm 1: Nhãm 1: C©u 1: Lßng yªu níc cña d©n téc ta thÓ hiÖn 1. Lßng yªu níc thÓ hiÖn: nh thÕ nµo qua lêi cña B¸c Hå? * Tinh thÇn yªu níc s«i næi, nã C©u 2: T×nh c¶m vµ viÖc lµm trªn lµ biÓu kÕt thµnh lµn sãng m¹nh mÏ, to hiÖn cña truyÒn thèng g×? lín. Nã lít qua mäi sù nguy hiÓm, khã kh¨n. Nã nhÊn ch×m lò b¸n níc vµ lò cíp níc. * Thực tiễn đã chứng minh - Các cuộc kháng chiến vĩ đại của d©n téc - C¸c chiÕn sÜ ngoµi mÆt trËn, c¸c c«ng chøc ë hËu ph¬ng, phô n÷ còng tham gia kh¸ng chiÕn… 2. Nh÷ng t×nh c¶m, viÖc lµm tuy khác nhau nhng đều giống nhau ë lßng yªu níc nång nµn vµ biÕt ph¸t huy truyÒn thèng yªu níc. Nhãm 2: Nhãm 2: C©u 1: Cô Chu V¨n An lµ ngêi nh thÕ nµo? * Cô Chu V¨n An lµ mét nhµ giáo nổi tiếng đời Trần. - GV: Bæ sung. Phạm S Mạnh là học trò của cụ Chu Văn * Cụ có công đào tạo nhiều nhân An, giữ chức hành khiển, một chức quan to. tài cho đất nớc..

(35) C©u 2: NhËn xÐt cña em vÒ c¸ch c xö cña häc trß cò víi thÇy gi¸o Chu V¨n An? C¸ch c xử đó biểu hiện truyền thống gì? - GV bæ sung: C¸c hµnh vi cña häc trß cò cña cô Chu V¨n An: - §øng gi÷a s©n v¸i chµo vµo nhµ. - Chµo to kÝnh cÈn. - Kh«ng d¸m ngåi sËp. - Xin ngåi ghÕ kÕ bªn. - Tr¶ lêi cÆn kÏ mäi viÖc. Nhãm 3: Qua 2 c©u chuyÖn trªn, em cã suy nghÜ g×? - HS: C¸c nhãm th¶o luËn. + Cử đại diện trình bày kết quả thảo luËn cña nhãm m×nh. + Cả lớp trao đổi, bổ sung. - GV: NhËn xÐt vµ kÕt luËn.. * Häc trß cña cô nhiÒu ngêi lµ nh÷ng nh©n vËt næi tiÕng. * Häc trß cò cña Cô tuy lµm chøc quan to vẫn cùng bạn đến mừng sinh nhật thầy. Họ c xử đúng t c¸ch cña mét ngêi häc trß kÝnh cÈn, lÔ phÐp, khiªm tèn,t«n träng thÇy gi¸o cò cña m×nh. * C¸ch c xö cña häc trß cô Chu V¨n An thÓ hiÖn truyÒn thèng "Tôn sự trọng đạo" của dân tộc ta. Nhãm 3: Bµi häc. * Lßng yªu níc cña d©n téc ta lµ mét truyÒn thèng quý b¸u. §ã lµ truyÒn thèng cßn gi÷ m·i * BiÕt ¬n , kÝnh träng thÇy c« dï mình là ai, đó là truyền thống "Tôn sự trọng đạo" của dân tộc ta. §ång thêi tù thÊy m×nh cÇn phải rèn luyện những đức tính nh häc trß cña cô Chu V¨n An.. - GV: KÕt luËn chuyÓn ý. Dân tộc Việt Nam có truyền thống lâu đời, với mấy nghìn năm văn hiến. Chúng ta có thể tự hào về bề dày lịch sử của truyền thống dân tộc. Truyền thống yêu nớc, truyền thống "Tôn sự trọng đạo" đợc đề cập trong 2 câu chuyện trên đã giúp chúng ta hiểu về truyền thống của dân tộc và đó là truyền thống cách mạng ý nghÜa tÝch cùc. Tuy nhiªn chóng ta cÇn hiÓu râ truyÒn thèng c¸ch m¹ng tÝnh tiªu cực và thái độ của chúng ta nh thế nào? Hoạt động 3: t×m hiÓu truyÒn thèng mang yÕu tè tÝch cùc - tiªu cùc vµ kÕ thõa ph¸t huy truyÒn thèng nh thÕ nµo? - GV: Gợi ý yêu cầu HS cùng trao đổi các vấn đề sau: C©u 1: Theo em, bªn c¹nh truyÒn thèng d©n téc mang ý nghÜa tÝch cùc, cßn cã truyÒn thèng, thãi quen, lèi sèng tiªu cùc h«ng? Nªu mét vµi vÝ dô minh ho¹? YÕu tè tÝch cùc YÕu tè tiªu cùc - TuyÒn thèng yªu níc - TËp qu¸n l¹c hËu. - Truyền thống đạo đức. - NÕp nghÜ, lèi sèng tuú tiÖn. - TruyÒn thèng ®oµn kÕt. - Coi thêng ph¸p luËt. - Truyền thống cần cù lao động. - T tởng địa phơng hẹp hòi. - Tôn s trọng đạo. - Tôc lÖ ma ch¸y, cíi xin, lÔ héi... - Phong tôc tËp qu¸n lµnh m¹nh. l·ng phÝ, mª tÝn dÞ ®oan. - HS: C¶ líp gãp ý thªm. - GV: Gîi ý bæ sung (HS tù lÊy vÝ dô). + Có thể đặt tiếp câu hỏi cho phần này. C©u 2: Em hiÓu thÕ nµo lµ phong tôc, hñ tôc? - HS (NÕu nhËn biÕt nhanh). C©u hái cho HS kh¸ giái. §¸p ¸n : * Nh÷ng yÕu tè truyÒn thèng tèt thÓ hiÖn sù lµnh m¹nh vµ lµ phÇn chñ yÕu gäi lµ phong tôc. * Ngîc l¹i truyÒn thèng kh«ng tèt, kh«ng ph¶i lµ chñ yÕu th× gäi lµ hñ tôc. C©u 3: ThÕ nµo lµ kÕ thõa, ph¸t huy truyÒn thèng d©n téc? - HS: Ph¸t biÓu ý kiÕn c¸ nh©n. - GV: Chỉ định HS trả lời. §¸p ¸n: KÕ thõa vµ ph¸t huy truyÒn thèng d©n téc lµ: Tr©n träng, b¶o vÖ, t×m hiểu, học tập, thực hành giá trị truyền thống để cái hay, cái đẹp của truyền.

(36) thèng ph¸t triÓn vµ to¶ s¸ng. - GV: Gi¶i thÝch thªm: * Kế thừa và phát huy truyền thống dân tộc nhng cần có nguyên tắc, đó là chọn läc, tr¸nh vµ lo¹i bá nh÷ng hñ tôc. * Kế thừa, phát huy truyền thống dân tộc là giữ gìn bản sắc dân tộc đồng thời häc hái tinh hoa v¨n ho¸ nh©n lo¹i. Mçi d©n téc muèn ph¸t triÓn cÇn giao lu học hỏi và tôn trọng truyền thống các dân tộc khác để làm giàu và bổ sung cho d©n téc m×nh.Tuy nhiªn, häc hái còng cÇn cã sù chän läc, tr¸nh ch¹y theo c¸i l¹, mèt kÖch cìm, phñ nhËn qu¸ khø. - GV: Gîi ý HS lÊy vÝ dô minh ho¹. HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n. - GV: Bæ sung ý kiÕn. * KÕt luËn tiÕt 1: Truyền thống dân tộc đợc giới thiệu trong bài là giá trị tinh thần đợc hình thành trong qu¸ tr×nh lÞch sö l©u dµi cña d©n téc. KÕ thõa vµ ph¸t huy truyÒn thèng lµ bảo tồn, giữ gìn những giá trị tốt đẹp đồng thời giao lu học hỏi tinh hoa của nhân loạn để làm giàu cho truyền thống của chúng ta.. TiÕt 12: TiÕt 12:. Ngµy so¹n: 08/11/2015. Ngày dạy:......................................... Bµi 7: KÕ thõa vµ ph¸t huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc ( Tiết 2 ). A. Mục tiêu bài học. Học xong bài này, HS cần đạt đợc: 1. KiÕn thøc  Hiểu đợc thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc và một số truyền thống tiêu biÓu cña d©n téc ViÖt Nam.  ý nghÜa cña truyÒn thèng d©n téc vµ sù cÇn thiÕt ph¶i kÕ thõa, ph¸t huy truyÒn thèng d©n téc.  Trách nhiệm của công dân, HS đối với việc kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. 2. KÜ n¨ng.  Biết phân biệt truyền thống tốt đẹp của dân tộc với phong tục, tập quán, thói quen l¹c hËu cÇn xo¸ bá.  Có kĩ năng phân tích, đánh giá những quan niệm, thái độ, cách ứng xử khác nhau liên quan đến các giá trị truyền thống.  Tích cực học tập và tham gia các hoạt động bảo vệ truyền thống dân tộc. 3. Thái độ.  Có thái độ tôn trọng, bảo vệ, giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc.  Biết phê phán đối với những thái độ và việc làm thiếu tôn trọng hoặc xa rời truyền thèng d©n téc.  Có những việc làm cụ thể để giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp. B. Ph¬ng ph¸p: GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p:  Th¶o luËn nhãm, líp..

(37)  Ph©n tÝch t×nh huèng.  S¾m vai. C. tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  Ca dao, tục ngữ, câu chuyện nói về chủ đề.  Những tình huống, trờng hợp có liên quan đến chủ đề trong thực tế.  GiÊy khæ lín vµ bót d¹. D. Hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. - GV: Hớng dẫn HS làm bài tập thay chỗ kiểm tra miệng để kiểm tra kiến thức Gäi 2 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp. Bµi 1: Bµi 2: Những thái độ và hành vi nào sau đây thể Những câu tục ngữ nào sau đây nói hiÖn sù kÕ thõa vµ ph¸t huy truyÒn thèng vÒ truyÒn thèng d©n téc? 1. Uèng níc nhí nguån. tốt đẹp của dân tộc? 1. Thích trang phục truyền thống Việt Nam 2. Tôn s trọng đạo. 3. Con chim cã tæ, con ngêi cã t«ng. 2. Yªu thÝch nghÖ thuËt d©n téc. 4. Lêi chµo chµo h¬n m©m cç. 3. T×m hiÓu v¨n häcd©n gian. 4. Tham gia hoạt động đền ơn, đáp nghĩa. 5. Nuôi lợn ăn cơm nằm, nuôi tằm ăn cơm đứng. 5. Theo mÑ ®i xem bãi. 6. C¶ bÌ h¬n c©y nøa. 6. ThÝch nghe nh¹c cæ ®iÓn. 7. Tre giµ, m¨ng mäc 7. QuÇn bß, ¸o céc,tãc vµng lµ mèt. - HS: Lªn b¶ng tr¶ lêi. C¶ líp nhËn xÐt. - GV: Nhận xét, đánh giá. Hoạt động 4: Híng dÉn HS t×m hiÓu néi dung bµi häc - GV: Chia líp thµnh 3 nhãm. II. Néi dung bµi häc - GV: Yªu cÇu HS th¶o luËn c¸c néi dung sau: 1. Kh¸i niÖm truyÒn thèng: SGK/25 Nhãm 1: 2. D©n téc ta cã nh÷ng C©u 1: TruyÒn thèng lµ g×? truyÒn thèng: C©u 2: ý nghÜa cña truyÒn thèng d©n téc? - GV: Gîi ý thªm gi¸ trÞ tinh thÇn nh: t tëng, - Yªu níc - §oµn kÕt - Đạo đức - Lao động đạo đức, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp. - Hiếu học - Tôn s trọng đạo Nhãm 2: Cách 1: Dân tộc Việt Nam có những truyền - Phong tục tập quán tốt đẹp thèng g×? - GV: Bổ sung: Yêu nớc, chống giặc ngoại xâm, nhân nghĩa, cần cù lao động, hiÕu cha mÑ, kÝnh thÇy mÕn b¹n, kho tµng v¨n ho¸, ¸o dµi ViÖt Nam, tuång, chÌo, d©n ca. Câu 2: Có ý kiến cho rằng ngoài truyền thống đánh giặc ra, dân tộc ta có truyền thống gì đáng tự hào đâu? Em có đồng ý với ý kiến trên không? Vì sao? Nhóm 3: Chúng ta cần làm gì và không nên làm gì để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc? - GV: Bổ sung: Thái độ, hành vi chê bai, phủ nhận truyền thống tốt đẹp của dân téc hoÆc b¶o thñ tr× trÖ, hoÆc ca ngîi chñ nghÜa t b¶n, thÝch hµng ngo¹i. - HS: §a ra nhiÒu ý kiÕn, gi¶i ph¸p, liªn hÖ thùc tÕ c¸ nh©n, tËp thÓ. - GV: KÕt luËn chuyÓn ý. Hoạt động 5: LuyÖn tËp gi¶i bµi tËp sgk. - GV: Sö dông phiÕu häc tËp. III. Bµi tËp.

(38) Bài 1: ý kiến đúng - Tìm đọc tài liệu nói về truyÒn thèng vµ phong tôc, tËp qu¸n cña d©n téc. - §¸nh gi¸ cao, kÝnh phôc c¸c nghÖ nh©n cña nh÷ng nghÒ truyÒn thèng. GV: KÕt luËn, chuyÓn ý : Bài 3: ý kiến đúng: - D©n téc ViÖt Nam cã nhiÒu truyÒn thèng tèt - TruyÒn thèng lµ nh÷ng kinh đẹp tự hào. Không đợc để các truyền thống dân nghiệm quý giá. téc bÞ mai mét, l·ng quªn. - Nhê cã truyÒn thèng, mçi DT mới giữ đợc bản sắc 4. Cñng cè Hoạt động 6: rÌn luyÖn thùc tÕ cñng cè kiÕn thøc * Ph¬ng ¸n 1: - GV: Tæ chøc cho häc sinh trß ch¬i s¾m vai. - GV: Đa tình huống: Hãy kể một vài việc mà em và các bạn đã và sẽ làm để phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. - HS: Tù ph©n vai, viÕt lêi tho¹i, thÓ hiÖn tiÓu phÈm. - HS: C¶ líp nhËn xÐt, gãp ý. * Ph¬ng ¸n 2: Tæ chøc trß ch¬i tiÕp søc. Chủ đề: Viết một đoạn văn ngắn nói về tình cảm yêu quê hơng, đất nớc. - HS: Tù do ph¸t biÓu, lÇn lît tõng em ghi nèi tiÕp nèi nhau. - GV: Tæng kÕt, hoµn chØnh ®o¹n v¨n trªn. Gi¸o viªn tæng kÕt vµ kÕt luËn toµn bµi: Dân tộc Việt Nam có truyền thống lâu đời, có bề dày lịch sử dựng nớc và giữ nớc. Truyền thống đó là bài học, là kinh nghiệm quý giá cho mọi thế hệ noi theo. Thắng lợi vĩ đại của dân tộc ta ngày nay trong việc chóng giặc xâm lợc, chúng ta đang từng bớc công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc, đó là sự kế thừa tốt đẹp truyền thống đó. Việc kế thừa, tiếp thu giáo dục truyền thống là vấn đề quan trọng, đòi hỏi chúng ta phải nghiªm tóc, kh¸ch quan vµ cã lßng tin vµo c¸i thiÖn, c¸i hîp lÝ vµ tiÕn bé. Là công dân của một đất nớc trong thời kì đổi mới, chúng ta phải có lòng tự hào dân tộc, phải bảo vệ, giữ gìn truyền thống mà cha ông ta để lại, góp phần nhỏ vào sự nghiệp xây dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc. 5. DÆn dß. - Lµm bµi tËp 2, 4, 5 trang 26 SGK. - Su tÇm tôc ng÷, ca dao, c©u chuyÖn vÒ truyÒn thèng d©n téc. - Tìm hiểu và hát những làn điệu dân ca địa phơng. - Chuẩn bị bài 8. Tìm hiểu gơng về năng động, sáng tạo .... e. tµi liÖu tham kh¶o - Kho tµng v¨n häc ViÖt Nam. - Tôc ng÷, ca dao ViÖt Nam. - V¨n ho¸, phong tôc, Èm thùc ViÖt Nam. - LÞch sö ViÖt Nam qua c¸c thêi k×. ________________________________________ - HS: Lµm bµi tËp 1, 3 SGK, trang 25, 26 - GV: Ph¸t phiÕu 1/2 líp c©u 1, 1/2 líp c©u 2. - HS: C¶ líp tr¶ lêi vµo phiÕu. - GV: Gäi HS tr¶ lêi nhanh nhÊt. - HS: C¶ líp gãp ý kiÕn. - GV: Đa ra đáp án đúng.. TiÕt 13+14: TiÕt 13+14:. Ngµy so¹n: 15/11/2015. Ngày dạy:..........................................

(39) Bài 8 : Năng động, sáng tạo. A. Mục tiêu bài học : Học xong bài này, HS cần đạt đợc: 1. KiÕn thøc  Hiểu đợc thế nào là năng động, sáng tạo.  Năng động, sáng tạo trong học tập, các hoạt động xã hội khác. 2. KÜ n¨ng.  Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác về những biểu hiện của tính năng động, sáng tạo.  Có ý thức học tập những tấm gơng năng động, sáng tạo của những ngời sống xung quanh. 3. Thái độ.  Hình thành ở HS nhu cầu và ý thức rèn luyện tính năng động , sáng tạo ở bất cứ ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh nµo trong cuéc sèng. B. Ph¬ng ph¸p:  Giảng giải, đàm thoại với phơng pháp nêu gơng.  Tổ chức thảo luận nhóm dới sự hớng dẫn của GV, để HS tự rút ra những nội dung chÝnh. C. Tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  Tranh ảnh, băng hình, chuyện kể thể hiện tính năng động, sáng tạo.  Tục ngữ, ca dao, danh ngôn, thơ hoặc của dẫn chứng biểu hiện sự năng động, s¸ng t¹o trong cuéc sèng. D. Hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. C©u hái: Nh÷ng c©u tôc ng÷, ca dao, danh ng«n sau nãi vÒ truyÒn thèng g×? (§iÒn vµo « thÝch hîp). Yªu §¹o Lao §oµn Tôc ng÷, ca dao, danh ng«n níc đức động kÕt - Lµm cho tá mÆt anh hïng Giang sơn để mất trong lòng sao nguôi - V× níc quªn th©n, v× d©n phôc vô. - §Òu tay xoay viÖc. - Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết. Thành công, thành công, đại thành công - §ång cam céng khæ. - Lá lành đùm lá rách. - Th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n. - Tôn s trọng đạo - GV: Nhận xét, đánh giá, cho điểm 3. Bµi míi TiÕt 1 Hoạt động của Thầy - Trò Chuẩn kiến thức cần đạt Chuẩn kỹ năng cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài Trong công việc xây dựng đất nớc hiện nay, có những ngời dân Việt Nam bình thờng đã làm đợc những việc phi thờng nh những huyền thoại, kì tích của thời đại khoa häc kÜ thuËt. - Anh nông dân Nguyễn Đức Tâm (Tỉnh Lâm Đồng) đã chế tạo thành công máy gÆt lóa cÇm tay, mÆc dï anh kh«ng hÒ häc mét trêng kÜ thuËt nµo. - Bác Nguyễn Cẩm Lũy không qua một lớp đào tạo nào mà bác có thể di chuyển cả một ngôi nhà, cây đa. Bác đợc mệnh danh là "Thần đèn". Việc làm của anh Nguyễn Đức Tâm và bác Nguyễn Cẩm Lũy đã thể hiện đức tính gì ? Để hiểu rõ về đức tính trên chúng ta học bài hôm nay. Hoạt động 2:.

(40) th¶o luËn, ph©n tÝch c©u chuyÖn - GV: Chia lớp thành 3 nhóm thảo luận. I. Đặt vấn đề - HS: Cả lớp tự đọc 2 câu chuyện. - GV:. Híng dÉn HS th¶o luËn. Nhãm 1: Nhãm 1: Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc lµm cña £-®i- * £-®i-s¬n vµ Lª Th¸i Hoµng lµ ngêi sơn và Lê Thái Hoàng, biểu hiện những làm việc năng động, sáng tạo. khía cạnh khác nhau của tính năng động, * Biểu hiện khác nhau: s¸ng t¹o? - Ê-đi-sơn nghĩ ra cách để tấm gơng xung quanh giờng mẹ và đặt các ngọn nến, đèn dầu trớc gơng rồi điều chỉnh vị trí và đặt chúng sao cho ánh sáng tập trung vào một chỗ thuận tiện để thầy thuèc mæ cho mÑ m×nh. - Lª Th¸i Hoµng nghiªn cøu, t×m ra cách giải toán nhanh hơn, tìm đề thi To¸n quèc tÕ dÞch ra tiÕng ViÖt, kiªn tr× làm Toán, thức đêm làm Toán đến một, hai giê s¸ng. Nhãm 2: Nhãm 2:Thµnh qu¶ cña 2 ngêi: Những việc làm năng động, sáng tạo đã - Ê-đi-sơn cứu sống đợc mẹ và sau này đem lại thành quả gì cho Ê-đi-sơn và Lê trở thành nhà phát minh vĩ đại trên thế Th¸i Hoµng? giíi. - Lê Thái Hoàng đạt huy chơng Đồng kì thi To¸n quèc tÕ lÇn thø 39 vµ huy ch¬ng vµng k× thi to¸n qtÕ lÇn thø 40. Nhãm 3: Nhóm 3:Em học tập đợc đức tính năng Em học tập đợc gì qua việc làm năng động, sáng tạo, cụ thể: động, sáng tạo của Ê-đi-sơn và Lê Thái - Suy nghĩ tìm giải pháp tốt. Hoµng? - Kiªn tr×, chÞu khã, quyÕt t©m vît qua - HS : C¸c nhãm th¶o luËn. khã kh¨n. - GV: Híng dÉn, gîi ý tr×nh bµy ý chÝnh cña c©u hái. - HS: Cử đại diện nhóm trình bày. Cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV: KÕt luËn chuyÓn ý. Sự thàn công của mỗi ngời là kết quả của đức tính năng động, sáng tạo. Sự năng động, sáng tạo thể hiện mọi khía cạnh trong cuộc sống. Chúng ta cần xét đến tính năng động, sáng tạo và hành vi thiếu năng động, sáng tạo trong thực tế. Hoạt động 3: liên hệ thực tế để thấy biểu hiện khác nhau của năng động, sáng tạo - GV: Có thể gợi ý HS đa ra ví dụ chứng minh tính năng động, sáng tạo biểu hiện ở nhiều khía cạnh, khác nhau trong cuộc sống, đồng thời chỉ ra những biểu hiện của hành vi thiếu năng động, sáng tạo. - HS: Tr¶ lêi c¸c c©u hái. - GV: LiÖt kª ý kiÕn cña HS lªn b¶ng hoÆc giÊy khæ to (chuÈn bÞ tríc). H×nh thøc Lao động. Häc tËp. Năng động, sáng tạo. Không năng động, sáng t¹o Bị động, do dự, bảo thủ, tr× trÖ, kh«ng d¸m nghÜ d¸m lµm, nÐ tr¸nh, b»ng lßng víi thùc t¹i.. Chủ động dám nghĩ, dám lµm, t×m ra c¸i míi, c¸ch lµm míi, n¨ng suÊt, hiÖu quả cao, phấn đấu để đạt mục đíhc tốt đẹp. Phơng pháo học tập khoa Thụ động, lời học, lời suy häc, say mª t×m tßi, kiªn nghÜ, kh«ng cã chÝ v¬n.

(41) Sinh ho¹t hµng ngµy. trì, nhẫn nại để phát hiện c¸i míi. Kh«ng tho¶ m·n víi nh÷ng ®iÒu d· biÕt. Linh ho¹t xö lÝ c¸c t×nh huèng. L¹c quan, tin tëng, cã ý thức phấn đấu vơn lên vợt khã, vît khæ vÒ cuéc sèng vËt chÊt vµ tinh thÇn, cã lßng tin, kiªn tr×, nhÉn l¹i.. lªn, giµnh kÕt qu¶ cao nhÊt. Häc theo ngêi kh¸c, häc vÑt. Đua đòi, ỷ lại, không quan tâm đến ngời khác, lời hoạt động, bắt chớc, thiếu nghÞ lùc, thiÕu bÒn bØ, chØ lµm theo sù híng dÉn cña ngêi kh¸c.. - HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n - C¶ líp gãp ý, nhËn xÐt. - GV: NhËn xÐt, bæ sung vµ kÕt luËn. Hớng dẫn HS lấy ví dụ cụ thể về tính năng động, sáng tạo say rnê các lĩnh vực khác nhau và những biểu hiện khác nhau của tính năng động, sáng tạo. - GV: Động viên HS giới thiệu về gơng tiêu biểu của tính năng động, sáng tạo trong học tập, lao động và nghiên cứu khoa học. Hoạt động 4: t×m hiÓu néi dung bµi häc - GV: Tæ chøc HS th¶o II. Néi dung bµi häc 1. §Þnh nghÜa. luËn nhãm. - HS: Thảo luận theo - Năng động là tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm. nhóm, cử đại diện và th - Sáng tạo là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra giá trị míi vÒ vËt chÊt, tinh thÇn hoÆc t×m ra c¸i míi, c¸ch kÝ cña nhãm. gi¶i quyÕt míi. Nhãm 1: ?: Thế nào là năng động, 2. Biểu hiện của năng động, sáng tạo: - Say mª, t×m tßi, ph¸t hiÖn vµ linh ho¹t xö lÝ c¸c t×nh s¸ng t¹o? ?: Biểu hiện của năng huống trong học tập, lao động, cuộc sống. động, sáng tạo? TiÕt 2: Nhãm 2: ý nghĩa của năng động, s¸ng t¹o trong häc tËp, lao động và cuộc sống?. 3. í nghĩa của năng động, sáng tạo. - Là phẩm chất cần thiết của ngời lao động.- Giúp con ngêi vît qua khã kh¨n cña hoµn c¶nh, rót ng¾n thêi gian để đạt mục đích. - Con ngêi lµm nªn thµnh c«ng, k× tÝch vÎ vang, mang lại niềm vinh dự cho bản thân, gia đình và đất nớc. Nhãm 3: Chóng ta cÇn rÌn 4. RÌn luyÖn nh thÕ nµo? luyện tính năng động , - Rèn luyện tính siêng năng, cần cù, chăm chỉ. - BiÕt vît qua khã kh¨n. s¸ng t¹o nh thÕ nµo? - HS: Các nhóm cử đại - Tìm ra cái tốt nhất, khoa học để đạt đợc mục đích. diÖn tr×nh bµy. - GV: Tæng kÕt néi dung chÝnh cÇn ghi nhí cña bµi häc (Cã thÓ chiÕu néi dung lªn b¶ng). - GV: KÕt luËn chuyÓn ý. Hoạt động 5: LuyÖn tËp vµ híng dÉn lµm bµi tËp sgk. - GV: Cho HS lµm bµi tËp t¹i líp. - HS: Lµm bµi ra giÊy.

(42) nh¸p. - GV: Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi phÇn chuÈn bÞ cña m×nh. - HS: C¶ líp nhËn xÐt, cùng đi đến kết quả thống nhÊt. - GV: Nhận xét, đánh giá (Cho ®iÓm HS vËn dông tèt vµ n¾m ch¾c kiÕn thøc). Bµi 1 (SGK trang 29, 30) - GV: Gi¶i thÝch v× sao.. §¸p ¸n: - Hành vi (b), (đ), (e), (h) thể hiện tính năng động sáng t¹o. - Hµnh vi (a), (c), (d), (g) kh«ng thÓ hiÖn tÝnh n¨ng động sáng tạo.. §¸p ¸n: * Häc sinh A: Khã kh¨n mµ em gÆp. - Häc kÐm V¨n, TiÕng Anh. - Em cần sự giúp đỡ của các bạn học giỏi Văn, Toán. Cô thÓ ph¬ng ph¸p cña b¹n häc nh thÕ nµo… Em cÇn đợc sự giúp đỡ của cô giáo. - Với sự nỗ lực cá nhân, sự giúp đỡ của cô và bạn bè, Bµi 6 (SGK, trang 30) - GV: Cần có hớng dẫn cụ em đã tiến bộ rất nhiều thể để HS có thể tự xây dùng kÕ ho¹ch kh¾c phôc khó khăn: Cần đến sự giúp đỡ của ai? Thời gian khắc phôc? KÕt qu¶? ChØ ra nh÷ng khã kh¨n trong lao động và cuộc sống hàng ngµy. - GV: Rót ra bµi häc. Tríc khi lµm viÖc g× ph¶i tự đặt mục đích, có những khã kh¨n g×? Lµm thÕ nµo th× tèt, kÕt qu¶ cuèi cïng ra sao? 4. Cñng cè Hoạt động 6: RÌn luyÖn kÜ n¨ng, cñng cè kiÕn thøc - GV: Tæ chøc cho HS trß ch¬i "nhanh tay, nhanh m¾t". Đa ra bài tập hoặc tình huống để HS trả lời. - HS: Suy nghÜ nhanh, tr¶ lêi nhanh. - GV: Đánh giá, cho điểm HS trả lời nhanh và đúng kết quả. ( Cã thÓ ghi bµi tËp vµo phiÕu, ghi lªn b¶ng phô ) Câu 1: Những việc làm nào sau đây biểu hiện tính năng động, sáng tạo và không tính năng động, sáng tạo? Vì sao? BiÓu hiÖn hµnh vi Cã Kh«ng - C« gi¸o Hµ lu«n t×m tßi ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y m«n GDCD để HS ham thích học. - Bác Mai vơn lên làm giàu thoát cảnh nghèo đói. - Anh Tùng bị mù cả hai mắt mà vẫn hát hay, đàn bầu giỏi. - Bạn Mai đợc nhận học bổng HS giỏi biết vợt khó khăn. - Toµn thêng xuyªn kh«ng lµm bµi tËp v× cho lµ bµi khã th× th«i. C©u 2: Em t¸n thµnh ý kiÕn nµo sau ®©y: a. Học sinh còn nhỏ, cha thể sáng tạo đợc. b. Häc GDCD, kÜ thuËt N«ng nghiÖp, ThÓ dôc kh«ng cÇn s¸ng t¹o. c. Năng động, sáng tạo là của các thiên tài..

(43) d. Năng động, sáng tạo chỉ cần cho lĩnh vừc kinh doanh , kinh tế Câu 3: Câu tục ngữ nói về năng động, sáng tạo? - HS: Tr¶ lêi nhanh c¸c c©u hái. - GV: NhËn xÐt vµ gi¶i thÝch v× sao? C©u chuyÖn 1: Galilª (1563 - 1633), nhµ thiªn v¨n häc næi tiÕng ngêi ý tiÕp tôc nghiªn cøu thuyÕt cña C«-pÐc-nÝc b»ng chiÕc kÝnh thiªn v¨n tù s¸ng chÕ… Câu chuyện 2: Trạng nguyên Lơng Thế Vinh đời Lê Thánh Tông say mê khoa học. Toán học, lúc cáo quan về quê, ông gần gũi với nông dân. Thấy cân đo đạc ruộng đất cho chính xác, suốt ngày ông miệt mài, lúi húi, vất vả đo vẽ các thửa ruộng. Cuối cùng ông đã tìm ra quy tắc tính toán. Trên cơ sở đó ông viết nên thành phố khoa häc cã gi¸ trÞ lín: "§¹i thµnh to¸n ph¸p". - HS: NhËn xÐt c¸c c©u chuyÖn trªn. Gi¸o viªn tæng kÕt vµ kÕt luËn toµn bµi: Năng động, sáng tạo là một đức tính tốt đẹp của mọi ngời trong cuộc sống, học tập và lao động. Trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay, chúng ta cần có đức tính năng động, sáng tạo có thể vợt qua những ràng buộc của hoàn cảnh, vơn lên lµm chñ cuéc sèng, lµm chñ b¶n th©n. Học sinh chúng ta cần học hỏi, phát huy tính năng động, sáng tạo nh Bác Hồ đã dạy "Phải nêu cao tác phong độc lập suy nghĩ, đối với bất kì vấn đề gì để phải đặt câu hỏi: "Vì sao", đều phải suy nghĩ kĩ càng". 5. DÆn dß. - Bµi tËp 2, 3, 4, 5 trang 30 SGK - Su tÇm tôc ng÷, ca dao, danh ng«n. - Su tầm gơng năng động, sáng tạo của nớc ta trong thời kì đổi mới. - Xem tríc bµi 9 "Lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶". e. tµi liÖu tham kh¶o - "S¸ng t¹o lµ chøng tá duy nhÊt cña thiªn tµi" (Ng¹n ng÷ Ph¸p) - "Tuổi trẻ không năng động, già hối hận" (Cæ Thi) - "§õng ph¸ cöa, cã thÓ më nã nhÑ nhµng b»ng ch×a kho¸". "Non cao cũng có đờng trèo, §êng dÉu hiÓm nghÌo còng cã lèi ®i".(Ca dao) _______________________________________.

(44) TiÕt 15: Ngµy so¹n: 29/11/2015. TiÕt 15: Ngày dạy:......................................... Bµi 9: Lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶ A. Môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức : HS hiểu đợc:  ThÕ nµo lµ lµm viÖc cã n¨ng suÊt , chÊt lîng, hiÖu qu¶.  ý nghÜa cña lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶. 2. KÜ n¨ng.  HS tự đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác về kết quả công việc.  Häc tËp nh÷ng tÊm g¬ng lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶.  Vận dụng vào học tập và hoạt động xã hội khác. 3. Thái độ.  HS có ý thức tự rèn luyện để làm việc có năng suất, chất lợng, hiệu quả.  ủng hộ, tôn trọng thành quả lao động của gia đình và mọi ngời. B. Ph¬ng ph¸p: GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p sau:  Phân tích, giảng giải, đàm thoại, nêu gơng.  Phơng pháp giải quyết vấn đề.  Tæ chøc th¶o luËn nhãm. C. Tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  Tranh ¶nh, b¨ng h×nh c©u chuyÖn nãi vÒ nh÷ng tÊm g¬ng lµm viÖc cã n¨ng suÊt …  T×m thªm mét sè c©u th¬, ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ phÈm chÊt nµy.  ThiÕt bÞ, m¸y chiÕu, ®Çu video (nÕu cã) D. Hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. Câu hỏi: Vì sao HS phải rèn luyện tính năng động, sáng tạo? Để rèn luyện đức tính đó cần phải làm gì ? 3. Bµi míi Hoạt động của Thầy - Trò Chuẩn kiến thức cần đạt Chuẩn kỹ năng cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mẹ cho em đi Hội chợ "Hàng Việt Nam chất lợng cao". Lần đầu tiên em đợc chứng kiến các mặt hàng phong phú và đa dạng của nớc ta. Mẹ đã mua nhiều hàng ho¸ nh : DÇu ¨n Trêng An, s÷a vianmilk, quÇn ¸o XÝ nghiÖp may 10, bót viÕt Thiªng Long, vë Hång Hµ, giÇy dÐp Thuþ Khuª… trong khi cã rÊt nhiÒu hµng nhËp ngo¹i mµ mÑ kh«ng mua. §Ó cho em yªn t©m, mÑ gi¶i thÝc. ë níc ta b©y giê có rất nhiều cơ sở sản xuất năng suất cao nên gia thành rẻ, đồng thời HS có chất l ợng.Để giúp chúng ta hiểu hơn vấn đề này, chúng ta học bài hôm nay. Hoạt động 2:.

(45) Phân tích câu chuyện phần đặt vấn đề - GV: Cùng trao đổi và phân tích câu I. Đặt vấn đề C©u 1: chuyÖn. Gi¸o s Lª ThÕ Trung lµ ngêi cã ý chÝ - HS: Cïng th¶o luËn chung c¶ líp. - GV: Hớng dẫn HS bằng cách gợi mở, quyết tâm cao, có sức làm việc phi thchia nhỏ vấn đề để thoả luận phong phú, ờng, có ý thức trách nhiệm trong công viÖc, «ng lu«n say mª s¸ng t¹o trong s«i næi. - HS: §äc l¹i mét lÇn c©u chuyÖn trong c«ng viÖc. C©u 2: SGK. *Tèt nghiÖp B¸c sÜ lo¹i xuÊt s¾c ë Liªn - GV: Yêu cầu HS trả lời các vấn đề sau. C©u 1: Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc lµm cña X« (cò) vÒ chuyªn ngµnh báng, trong nh÷ng n¨m 1963 - 1965, «ng hoµn Gi¸o s Lª ThÕ Trung? thành 2 cuốn sách về bỏng để kịp thời Câu 2: Hãy tìm những chi tiết trong phát đến các đơn vị trong toàn quốc. truyÖn chøng tá Gi¸o s Lª ThÕ Trung lµ * ¤ng nghiªn cøu thµnh c«ng viÖc t×m ngêi lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, da Õch thay thÕ da ngêi trong ®iÒu trÞ báng. ChÕ ra lo¹i thuèc trÞ báng B76 hiÖu qu¶. vµ nghiªn cøu thµnh c«ng gÇn 50 lo¹i thuèc kh¸c cã gi¸ trÞ ch÷a báng vµ ®em l¹i hiÖu qu¶ cao. Câu 3:* Giáo s Lê Thế Trung đợc Câu 3: Việc làm của ông đợc nhà nớc ghi Đảng và Nhà nớc ta tặng nhiều danh nhiÒu cao quý. Giê ®©y «ng lµ thiÕu tnhËn nh thÕ nµo? íng, gi¸o s, tiÕn sÜ y khoa, thÇy thuèc nhân dân, anh hùng quân đội, nhà khoa häc xuÊt s¾c cña ViÖt Nam. ? Em học tập đợc gì ở Giáo s Lê Thế * Em học tập đợc tinh thần ý chí vơn Trung? lªn cña Gi¸o s Lª ThÕ Trung. Tinh - HS: Lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái. thÇn häc tËp vµ sù say mª nghiªn cøu +C¶ líp nhËn xÐt, gãp ý. KH của ông là tấm gơng sáng để em - GV: LiÖt kª, bæ sung vµ kÕt luËn noi theo và phấn đấu. Hoạt động 3: liên hệ thực tế về việc làm cã n¨ng suÊt, chÊt lîng vµ hiÖu qu¶ - GV: Hoạt động này giúp HS tìm những biểu hiện khác nhau của cách làm việc có n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶ vµ ph©n biÖt sù kh¸c nhau gi÷a ph¬ng ph¸p lµm viÖc với cách làm chạy theo thành tích, không quan tâm đến chất lợng, hiệu quả. * Câu 1: Nêu những biểu hiện của lao động năng suất, chất lợng , hiệu quả trên mäi lÜnh vùc ? C¸c lÜnh vùc N¨ng suÊt, chÊt lîng , Kh«ng n¨ng suÊt, chÊt lîng , hiÖu qu¶ hiÖu qu¶ - Lµm kinh tÕ giái - Lêi nh¸c, b»ng lßng víi hiÖn Gia đình - Nu«i con giái, d¹y con ngoan t¹i. - Học tập tốt, lao động tốt - Làm giàu bằng đờng bất - KÕt hîp häc víi hµnh chÝnh - Thi ®ua d¹y tèt, häc tèt - Ch¹y theo thµnh tÝch, ®iÓm sè Nhµ trêng - Cải tiến phơng pháp dạy học, - Không quan tâm đến đời đạt kết quả cao trong các kì thi sống vật chất, tinh thần của - N©ng cao chÊt lîng HS gi¸o viªn - Giáo dục, đào tạo lối sống có ý - Cơ sở vật chất nghèo nàn. HS thøc tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n häc vÑt, xa rêi thùc tÕ. - Tinh thần lao động tự giác - Lµm bõa, lµm Èu Lao động - M¸y mãc, kü thuËt, c«ng nghÖ - Ch¹y theo n¨ng suet hiện đại - ChÊt lîng hµng ho¸ kÐm,.

(46) - Chất lợng hàng hoá, đẹp, giá không tiêu thụ đợc … thµnh phï hîp Hoạt động 4: t×m hiÓu néi dung bµi häc - GV: KÐt luËn, chuyÓn ý II. Néi dung bµi häc. Qua tìm hiểu của phần đặt vấn đề, chúng ta cÇn t×m hiÓu kh¸i niÖm vµ ý nghÜa lµm 1. Kh¸i niÖm: Lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶. quả là tạo ra đợc nhiều sản phẩm có - GV: Cùng trao đổi, đàm thoại với HS C©u 1: ThÕ nµo lµ lµm viÖc cã n¨ng suÊt, gi¸ trÞ cao vÒ néi dung vµ h×nh thøc trong một thời gian nhất định. chÊt lîng, hiÖu qu¶? 2. ý nghÜa: C©u 2: ý nghÜa cña lµm viÖc cã n¨ng suÊt, - Lµ yªu cÇu cÇn thiÕt cña ngêi lao động trong sự nghiuệp công nghiệp chÊt lîng, hiÖu qu¶? hoá, hiện đại hoá đất nớc. C©u 3: Tr¸ch nhiÖm cña mçi ngêi nãi - Gãp phÇn n©ng cao chÊt lîng cuéc sống cá nhân, gia đình , XH chung - GV: Cã thÓ tæ chøc cho HS th¶o luËn 3. BiÖn ph¸p: * B¶n th©n: nhãm hoÆc c¶ líp. - Häc tËp vµ rÌn luyÖn ý thøc kØ luËt - HS: Lµm viÖc c¸ nh©n hoÆc nhãm. - GV: Tæng kÕt l¹i néi dung cÇn ghi nhí tèt. cña bµi. Hoạt động 5: Híng dÉn HS lµm bµi tËp sgk Bµi tËp 1 (SGK) §¸p ¸n: - GV: Gîi HS lªn lµm bµi. - Hµnh vi: (c), (®), (e) thÓ hiÖn lµ viÖc - HS: Lµm viÖc c¸ nh©n cã n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶. - GV: Hớng dẫn H giải thích vì sao đúng, - Hành vi: (a), (b), (d) không thể hiện sai. việc làm đó. - GV: Nhận xét, đánh giá. 4. Cñng cè. Hoạt động 6: luyÖn tËp cñng cè kiÕn thøc. - GV: Có thể thực hiện các phơng án khác nhau của hoạt động này. T×nh huèng 1: Tæ chøc trß ch¬i s¾m vai. Tình huống 2: Một Giám đốc lãnh đạo một nhà máy, do kém cỏi nên để nhà máy bÞ ph¸ s¶n. - HS: Tù ph©n vai, viÕt lêi tho¹i, x©y dùng kÞch b¶n. - GV: Cö 2 nhãm thÓ hiÖn tiÓu phÈm. Ph¬ng ¸n 2: Thi kÓ chuyÖn - HS kÓ chuyÖn vÒ g¬ng lµm viÖc n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶. Phơng án 3: Sử dụng phơng pháp diễn đàn: - GV: Cùng HS trao đổi về vấn đề sau: "Nhanh, nhiều, tốt, rẻ". - HS: Cho biết ý kiến về vấn đề này. - GV: Gîi ý HS nh÷ng kiÕn thøc cÇn quan t©m. * 4 yÕu tè nµy (nhanh, nhiÒu, tèt, rÎ) thèng nhÊt víi nhau hay m©u thuÉn ? * Có cần các điều kiện khác để đạt yêu cầu: Nhanh, nhiều, tốt, rẻ nh là kĩ thuật, công nghệ, máy móc, nguyên liệu, tinh thần lao động? Gi¸o viªn tæng kÕt vµ kÕt luËn toµn bµi: Đất nớc ta đang trong thời kì đổi mới. Đảng và Nhà nớc ta kiên trì đa đất nớc theo con đờng xã hội chủ nghĩa. Làm việc có năng suất, chất lợng, hiệu quả là một trong những điều kiện quan trọng để chúng ta thực hiện đợc mục tiêu đê ra. Bản thân.

(47) mỗi học sinh cần có thái độ và việc làm nghiêm túc, làm việc năng suất, chất lợng, hiÖu qu¶ trong c¸c lÜnh vùc cña cuéc sèng. 5. DÆn dß - Lµm bµi tËp 2, 3, 4 trang 33SGK - ChuÈn bÞ tríc bµi 10. - Su tÇm c¸c c©u chuyÖn vÒ lµm viÖc n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶. Tôc ng÷, ca dao, danh ng«n vÒ lµm viÖc n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶. e. tµi liÖu tham kh¶o - B¸o H¶i Phßng , trong tin "ngêi tèt viÖc tèt". ___________________________________________. TiÕt 16:. Ngµy so¹n: 06/12/2015.. TiÕt 16: Ngày dạy:......................................... ¤n tËp häc kú I I. Môc tiªu cña bµi häc. 1. Kiến thức : Sau bài học, học sinh cần nắm đợc :  Nắm khái quát kiến thức đã học trong chơng trình đã học  Trình bày các kiến thức cơ bản về vấn đề đạo đức nh: chí công vô t, kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, năng động sáng tạo, lí tởng sống của thanh niªn, lµm viÖc cã n¨ng suÊt chÊt lîng vµ hiÖu qu¶ 2. Kü n¨ng :  RÌn luyÖn cñng cè kÜ n¨ng ph©n tÝch c¸c t×nh huèng thùc tÕ  T×m hiÓu vµ noi theo nh÷ng tÊm g¬ng ngêi tèt viÖc tèt, rót ra nh÷ng bµi häc cho b¶n th©n II. Ph¬ng tiÖn d¹y häc.  B¶ng phô . PhiÕu häc tËp  Tµi liÖu vÒ nh÷ng tÊm g¬ng ngêi tèt viÖc tèt III. Néi dung «n tËp 1. KiÓm tra bµi cò C©u hái: Nh÷ng c©u tôc ng÷, ca dao, danh ng«n sau nãi vÒ truyÒn thèng g×? (§iÒn vµo « thÝch hîp). Yªu §¹o Lao §oµn Tôc ng÷, ca dao, danh ng«n níc đức động kÕt 1. Lµm cho tá mÆt anh hïng Giang sơn để mất trong lòng sao nguôi 2. V× níc quªn th©n, v× d©n phôc vô. 3. §Òu tay xoay viÖc..

(48) 4. Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết. Thành công, hành công, đại thành công 5. §ång cam céng khæ. 6. Lá lành đùm lá rách. 7.Th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n. 8. Ai ¬i chí bá ruéng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vàng bấy nhiêu 9. §ãi cho s¹ch, r¸ch cho th¬m 10. Ta vÒ ta t¾m ao ta Dù trong, dù đục ao nhà vẵn hơn - HS: C¶ líp bæ sung cho phong phó. - GV: Nhận xét, đánh giá, cho điểm 3. Néi dung : H§ 1: Lý thuyÕt Hệ thống toàn bộ kiến thức đã học trong chơng thình - GV: đặt câu hỏi : Hãy nêu những nội dung đã học trong chơng trình - Học sinh làm viêc cá nhân sau đó trả lời , học sinh khác nhận xét bổ sung hoàn thiện hệ thống kiến thức từ bài 1 đến bài 10 H§ 2: Thùc hµnh Bµi tËp 1: - Gi¸o viªn chia häc sinh chia lµm 4 nhãm Câu hỏi: Hãy nêu các biểu hiện của năng động và sáng tạo trong học tập, lao động và trong cuéc sèng hµng ngµy? - HS: + Tr¶ lêi c¸ nh©n + C¶ líp gãp ý, nhËn xÐt. - GV: NhËn xÐt, bæ sung vµ kÕt luËn theo b¶ng phô chuÈn bÞ tríc H×nh thøc Năng động, sáng tạo Không năng động, sáng tạo Lao động Chủ động dám nghĩ, dám làm, Bị động, do dự, bảo thủ, trì trệ, t×m ra c¸i míi, c¸ch lµm míi, kh«ng d¸m nghÜ d¸m lµm, nÐ n¨ng suÊt, hiÖu qu¶ cao, phÊn tr¸nh, b»ng lßng víi thùc t¹i. đấu để đạt mục đích tốt đẹp. Häc tËp Phơng pháp học tập khoa học, Thụ động, lời học, lời suy nghĩ, say mª t×m tßi, kiªn tr×, nhÉn n¹i kh«ng cã chÝ v¬n lªn, giµnh kÕt để phát hiện cái mới. Không thoả quả cao nhất. Học theo ngời khác, mãn với những điều đã biết. Linh học vẹt. ho¹t xö lÝ c¸c t×nh huèng. Sinh ho¹t Lạc quan, tin tởng, có ý thức Đua đòi, ỷ lại, không quan tâm hàng ngày phấn đấu vơn lên vợt khó, vợt đến ngời khác, lời hoạt động, bắt khæ vÒ cuéc sèng vËt chÊt vµ tinh chíc, thiÕu nghÞ lùc, thiÕu bÒn bØ, thÇn, cã lßng tin, kiªn tr×, nhÉn chØ lµm theo sù híng dÉn cña ngêi l¹i. kh¸c. - GV: Hớng dẫn HS lấy ví dụ cụ thể về tính năng động, sáng tạo trên các lĩnh vực khác nhau và những biểu hiện khác nhau của tính năng động, sáng tạo. - HS nêu về gơng tiêu biểu của tính năng động, sáng tạo trong học tập, lao động và nghiªn cøu khoa häc. * C©u chuyÖn 1: - Trạng nguyên Lơng Thế Vinh đời Lê Thánh Tông say mê khoa học. Toán học, lúc cáo quan về quê, ông gần gũi với nông dân. Thấy cần đo đạc ruộng đất cho chính xác, suốt ngày ông miệt mài, lúi húi, vất vả đo vẽ các thửa ruộng. Cuối cùng ông đã tìm ra quy tắc tính toán. Trên cơ sở đó ông viết nên thành tựu khoa học có giá trị lớn: "Đại thành toán ph¸p". * C©u chuyÖn 2: - NguyÔn ThÞ Hµ, häc sinh trêng Trung häc c¬ së… cha mÑ bÞ bÖnh mÊt sím Hµ vµ 2 em ở cùng ông bà ngoại. Tuy nghèo nhng ông bà cũng lo cho Hà đợc đi học. Ngoài giờ học, Hà giúp ông bà làm thêm để có tiền trợ giúp ông bà. Vừa làm, vừa học mà Hà vẫn thu xếp.

(49) cho bản thân hoàn thành tốt việc của lớp, trờng giao. Hà đã trở thành HS giỏi của trờng và lµ c¸ nh©n tiªu biÓu dù §¹i héi "Ch¸u ngoan B¸c Hå cña trêng". - HS: NhËn xÐt c¸c c©u chuyÖn trªn. - GV:Vậy qua những tấm gơng trên chúng ta thấy rõ vai trò của phẩm chất năng động sáng tạo đối với mỗi con ngời. Là HS chứng ta cần phải rèn cho mình phẩm chất đó ngay trong cuéc sèng hµng ngµy vµ trong häc tËp Bµi tËp 2 - GV: Cïng HS c¶ líp th¶o luËn. - HS: C¶ líp lµm viÖc. - GV: Gợi ý yêu cầu HS cùng trao đổi các vấn đề sau: C©u hái 1: Theo em, bªn c¹nh truyÒn thèng d©n téc mang ý nghÜa tÝch cùc, cßn cã truyÒn thèng, thãi quen, lèi sèng tiªu cùc kh«ng? Nªu VD minh ho¹? - GV: Cã thÓ sö dông b¶ng phô vµ chia c©u hái thµnh 2 phÇn. - HS: Lªn b¶ng tr×nh bµy. YÕu tè tÝch cùc YÕu tè tiªu cùc - TuyÒn thèng yªu níc - TËp qu¸n l¹c hËu. - Truyền thống đạo đức. - NÕp nghÜ, lèi sèng tuú tiÖn. - TruyÒn thèng ®oµn kÕt. - Coi thêng ph¸p luËt. - Truyền thống cần cù lao động. - T tởng địa phơng hẹp hòi. - Tôn s trọng đạo. - Tôc lÖ ma ch¸y, cíi xin, lÔ héi... - Phong tôc tËp qu¸n lµnh m¹nh. l·ng phÝ, mª tÝn dÞ ®oan. - HS: C¶ líp gãp ý thªm. - GV: Có thể đặt tiếp câu hỏi cho phần này. C©u 2: Em hiÓu thÕ nµo lµ phong tôc, hñ tôc ? ( C©u hái cho HS kh¸ giái.) §¸p ¸n : * Nh÷ng yÕu tè truyÒn thèng tèt thÓ hiÖn sù lµnh m¹nh lµ phÇn chñ yÕu gäi lµ phong tôc. Ngîc l¹i truyÒn thèng kh«ng tèt, kh«ng ph¶i lµ chñ yÕu gäi lµ hñ tôc. - HS: C¶ líp gãp ý. - GV: NhËn xÐt , bæ sung. Bµi tËp 3 Câu hỏi: Em hãy nêu VD về lối sống chí công vô t gặp trong đời sống hàng ngày? - GV: Tæ chøc cho HS tr¶ lêi theo nhãm. - GV: Ghi ý kiÕn cña HS lªn b¶ng theo 2 cét. ChÝ c«ng v« t Kh«ng chÝ c«ng v« t - Làm giàu bằng sức lao động chính đáng - Chiếm đoạt tài sản nhà nớc. cña m×nh. - Hiến đất để xây trờng học. - Lấy đất công bán thu lợi riêng. - Bá tiÒn x©y cÇu cho nh©n d©n ®i l¹i. - Bè trÝ viÖc lµm cho con, ch¸u hä hµng. - D¹y häc miÔn phÝ cho trÎ em nghÌo. - Trï dËp nh÷ng ngêi tèt. - GV: NhËn xÐt, kÕt luËn ? Chúng ta cần phải rèn luyện đức tính chí công vô t nh thế nào? - HS: Th¶o luËn c¶ líp . Bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n. - GV nhận xét, kết luận: Chí công vô t cần đợc thực hiện ngay từ những việc nhỏ nhất, lời nói luôn đi đôi với việc làm để tạo ra sự thống nhất trong hành động 4. DÆn dß: - Làm và bổ sung các bài tập đã học ở sách bài tập và sách giáo khoa - Tự tìm hiểu và xây dựng các tình huống có lliên quan đến nội dung bài học, qua đó xử lí vµ rót ra bµi häc kinh nghiÖm cho b¶n th©n - Ôn tập kĩ các nội dung đã học để làm bài kiểm tra học kì I ____________________________________.

(50) TiÕt 17: TiÕt 17: dạy:.......................................... Ngµy so¹n: 13/12/2015. Ngày KIỂM TRA HỌC KÌ I:. I.Mục tiêu 1.Kiến thức -Kiểm tra đánh giá việc tiếp thu kiến thức của học sinh -Củng cố khắc sâu những kiến thức cơ bản đã học 2.Kĩ năng -Rèn luyện kĩ năng phân tích ,trình bày các vấn đề có lô gíc khoa học 3.Thái độ -Có ý thức học tập nghiêm túc II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA: Tự luận TRƯỜNG THCS EAPHÊ ĐỀ KIỂM TRA HK I.( Đề số 1) HỌ VÀ TÊN:.............................................. MÔN: GDCD 9 ( Tiết 17 ) LỚP: 9A…. THỜI GIAN 45 PHÚT. Điểm: Lời phê của thầy giáo, cô giáo:.

(51) ĐỀ BÀI: Câu 1: ( 3điểm): - Nêu chủ trương của Đảng và Nhà nước ta trong công tác đối ngoại? Bản thân em rèn luyện tinh thần hợp tác như thế nào? Câu 2: ( 4điểm): - Nêu khái niệm: Năng động là gì? Sáng tạo là gì? Mỗi khái niệm cho một ví dụ minh họa?( 2 điểm). - Nêu ý nghĩa của năng động sáng tạo? Tìm ca dao tục ngữ nói về năng động sáng tạo? ( 2điểm). Câu 3: ( 3điểm): - Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả? Nêu ý ngĩa của việc làm đó?. BÀI LÀM: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: ( Đề số 1 ). Câu 1: ( 3 điểm): *Chủ trương của Đảng và Nhà nước ta trong công tác đối ngoại là: Coi trọng, tăng cường hợp tác với các nước trong khu vực và trên thế giới dựa trên nguyên tắc: - Độc lập chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ. - Không can thiệp nội bộ, không dung vũ lực. - Bình đẳng cùng có lợi. - Phản đối âm mưu và hành động gây sức ép, áp đặt, cường quyền, can thiệp nội bộ nước khác. * Bản thân rèn luyện: - Rèn luyện tinh thần hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh trong các lĩnh vực học tập , và lao động hoạt động tập thể và hoạt động xã hội. - Có thái độ hữu nghị với người nước ngoài và giữ gìn phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam trong giao tiếp. Câu 2: ( 4 điểm): a. Năng động là: Tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm. Ví dụ: Mẹ em thường xuyên thay đổi thực đơn món ăn trong các bữa cơm. b. Sáng tạo là: say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra giá trị mới về vật chất và tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới..

(52) Ví dụ: Một bài toán thầy giải cách này, em giải cách khác nhưng theo toán học đều đúng. * Ý nghĩa: Là phẩm chất cần thiết của con người: - Giúp con người vượt qua khó khăn của hoàn cảnh, rút ngăn thời gian để đạt được mục đích. - Giúp con người làm nên thành công, những kỳ tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho bản thân, gia đình và đất nước. Ca dao: Non cao cũng có đường trèo Đường dẫu hiểm nghèo cũng có lối đi . Tục ngữ: Cái khó ló cái khôn. Câu 3: ( 3 điểm): * Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả là: - Tạo ra được nhiều sản phẩm có giá trị cao về nội dung và hình thức trong một thời gian nhất định . * Ý nghĩa: - Là yêu cầu cần thiết của người lao động trong sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước. - Góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống cho cá nhân, gia đình và xã hội.. THIẾT LẬP MA TRẬN( Đề số 1 ). TÊN CHỦ ĐỀ. NHẬN BIẾT. THÔNG HIỂU. Chủ trương của Đảng và Nhà nước ta trong công tác đối ngoại Số câu Số điểm Tỉ lệ % Năng động .Sáng tạo. Nêu chủ trương của Đảng và Nhà nước ta trong công tác đối ngoại?. Bản thân em rèn luyện tinh thần hợp tác như thế nào?. Số câu:1/2 Số điểm: 2 20% - Nêu khái niệm: Năng động là gì? Sáng tạo là gì? Mỗi khái niệm cho một ví dụ. Số câu:1/2 Số điểm:1 10% Nêu ý nghĩa của năng động sáng tạo? Tìm ca dao tục ngữ nói về năng động sáng tạo?. VẬN DỤNG Cấp độ Cấp độ thấp cao. CỘNG. Số câu:1 Số điểm:3 30%.

(53) Số câu Số điểm Tỉ lệ % Làm việc có năng suất, chất lương, hiệu quả. Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm, Tỉ lệ. minh họa. Số câu:2/4 Số điểm:2 20% Thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả? Số câu:1/3 Số điểm:2 20% Số câu:1/2+2/4+1/2 Số điểm: 6 60%. Số câu:2/4 Số điểm:2 20% Nêu ý ngĩa của việc làm đó?. Số câu:1 Số điểm:4 40%. Số câu:1/3 Số điểm:1 10% Số câu:1/2+2/4+1/2 Số điểm: 4 40%. Số câu:1 Số điểm:3 30% Số câu: 3 Số điểm:10 100 %. TRƯỜNG THCS EAPHÊ ĐỀ KIỂM TRA HK I.( Đề số 2) HỌ VÀ TÊN:.............................................. MÔN: GDCD 9 ( Tiết 17 ) LỚP: 9A…. THỜI GIAN 45 PHÚT. Điểm: Lời phê của thầy giáo, cô giáo:. ĐỀ BÀI: Câu 1: ( 3điểm): - Truyền thống tốt đẹp của dân tộc có ý nghĩa gì? Học sinh cần làm gì để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc? Câu 2: ( 4điểm): - Nêu khái niệm: Năng động là gì? Sáng tạo là gì? Mỗi khái niệm cho một ví dụ minh họa?( 2 điểm). - Nêu ý nghĩa của năng động sáng tạo? Tìm ca dao tục ngữ nói về năng động sáng tạo? ( 2điểm). Câu 3: ( 3điểm): - Nêu khái niệm hòa bình là gì? Biểu hiện của hòa bình?. BÀI LÀM: ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: ( Đề số 2 ). Câu 1: ( 3 điểm):.

(54) - Truyền thống tốt đẹp của dân tộc có ý nghĩa vô cùng quý giá, góp phần tích cực vào quá trình phát triển của dân tộc và mỗi cá nhân. - Vì vậy chúng ta phải bảo vệ, kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc để góp phần giữ gìn bản sắc dân tộc Việt Nam. * Học sinh: Tự hào giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. - Lên án ngăn chặn những hành vi, việc làm tổn hại đến truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Câu 2: ( 4 điểm): a. Năng động là: Tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm. Ví dụ: Mẹ em thường xuyên thay đổi thực đơn món ăn trong các bữa cơm. b. Sáng tạo là: say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra giá trị mới về vật chất và tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới. Ví dụ: Một bài toán thầy giải cách này, em giải cách khác nhưng theo toán học đều đúng. * Ý nghĩa: Là phẩm chất cần thiết của con người: - Giúp con người vượt qua khó khăn của hoàn cảnh, rút ngăn thời gian để đạt được mục đích. - Giúp con người làm nên thành công, những kỳ tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho bản thân, gia đình và đất nước. Ca dao: Non cao cũng có đường trèo Đường dẫu hiểm nghèo cũng có lối đi . Tục ngữ: Cái khó ló cái khôn. Câu 3: ( 3 điểm): - Hòa bình là không có chiến tranh hay xung đột vũ trang. Là mối quan hệ hiểu biết tôn trọng bình đẳng hợp tác giữa các quốc gia dân tộc, giữa con người với con người. - Hòa bình là khát vọng của nhân loại. * Biểu hiện hòa bình: - Giữ gìn cuộc sống bình yên. - Dùng thương lượng đàm phán để giải quyết mâu thuẫn. - Không để xảy ra chiến tranh xung đột. THIẾT LẬP MA TRẬN ( Đề 2 ). TÊN CHỦ ĐỀ. NHẬN BIẾT. Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Số câu Số điểm Tỉ lệ %. Truyền thống tốt đẹp của dân tộc có ý nghĩa gì? Số câu:1/3 Số điểm: 2 20%. THÔNG HIỂU Học sinh cần làm gì để kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc? Số câu:1/3 Số điểm:1 10%. VẬN DỤNG Cấp độ Cấp độ thấp cao. CỘNG. Số câu:1 Số điểm:3 30%.

(55) Năng động ,Sáng tạo. Số câu Số điểm Tỉ lệ % Hòa bình, hữu nghị. Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm, Tỉ lệ. - Nêu khái niệm: Năng động là gì? Sáng tạo là gì? Mỗi khái niệm cho một ví dụ minh họa. Số câu: 2/4 Số điểm: 2 20% Nêu khái niệm hòa bình là gì? Số câu:1/3 Số điểm:2 20% Số câu:1/3+2/4+1/3 Số điểm: 6 60%. Nêu ý nghĩa của năng động sáng tạo? Tìm ca dao tục ngữ nói về năng động sáng tạo? Số câu: 2/4 Số điểm: 2 20% Biểu hiện của hòa bình? Số câu:1/3 Số điểm:1 10% Số câu:1/3+2/4+1/3 Số điểm: 4 40%. PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KRÔNGPĂK TRƯỜNG THCS ÊAPHÊ. Số câu:1 Số điểm:4 40% Số câu:1 Số điểm:3 30% Số câu: 3 Số điểm:10 100 %.

(56) GIAÙO AÙN. GDCD 9. GIÁO VIÊN: ĐINH VĂN BÌNH TỔ: SỬ-GDCD-NHẠC-HỌA.. Naêm hoïc 2013 - 2014.

(57) TuÇn 13 + 14- TiÕt 13 + 14. Ngµy so¹n: 10/11/2013 Ngµy d¹y: 11 / 11 / 2013 Bµi 10 : lý tëng sèng cña thanh niªn. a. môc tiªu bµi häc. Học xong bài này, HS cần đạt đợc: 1. KiÕn thøc  Lí tởng là mục đích sống tốt đẹp của mỗi ngời và bản thân.  Mục đích sống của mỗi ngời là nh thế nào?  LÏ sèng cña thanh niªn hiÖn nay nãi chung vµ b¶n th©n lµ ph¶i lµm viÖc. 2. KÜ n¨ng.  Cã kÕ ho¹ch cho viÖc thùc hiÖn lÝ tëng cho b¶n th©n.  Biết đánh giá hành vi, lối sống của thanh niên  Phấn đấu học tập, rèn luyện, để thực hiện mơ ớc, dự định, kế hoạch cá nhân. 3. Thái độ.  Có thái độ đúng đắn trớc những biểu hiện sống có lí tởng, biết phê phán, lên án nh÷ng hiÖn tîng sinh ho¹t thiÕu lµnh m¹nh, sèng gÊp, sèng thiÕu lÝ tëng cña b¶n th©n vµ mäi ngêi xung quanh.  Biết tôn trọng, học hỏi những ngời sống và hành động vì lí tởng cao đẹp..

(58)  Góp ý kiến, phê bình, tự đánh giá, kiểm điểm để thực hiện tốt lí tởng. b. Ph¬ng ph¸p:  Toạ đàm, diễn đàn. Thảo luận nhóm.  Hội thảo, trao đổi, bàn luận. C. tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  Những tấm gơng lao động, học tập sáng tạo của thời kì đổi mới.  §Çu video, b¨ng h×nh (NÕu cã). d. hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. Bµi tËp: Nh÷ng c©u tôc ng÷ nµo sau ®©y nãi vÒ lµm viÖc n¨ng suÊt, chÊt lîng, hiÖu qu¶? V× sao? - Siªng lµm th× cã, siªng häc th× hay  - Mét ngêi hay lo l¾ng b»ng kho ngêi hay lµm  - Lµm ®i kh«ng b»ng lµm l¹i  - ¡n kÜ, lµm dèi  - Mồm miệng đỡ chân tay  - Lµm gi¶, ¨n thËt.  - NhÊt nghÖ tinh, nhÊt th©n vinh  - Ngµy lµm th¸ng ¨n, th¸ng lµm n¨m ¨n  - GV: Cã thÓ ghi bµi tËp lªn b¶ng phô hoÆc chiÕu lªn m¸y. TiÕt 1 3. Bµi míi Hoạt động của Thầy - Trò Chuẩn kiến thức cần đạt Chuẩn kỹ năng cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài Qua nh÷ng n¨m th¸ng tuæi th¬, con ngêi bíc vµo mét thêi k× ph¸t triÓn cùc kì quan trọng của cả đời ngời, đó là tuổi thanh niên, lứa tuổi từ 15 đến 30. ở lứa tuæi nµy, con ngêi ph¸t triÓn nhanh vÒ thÓ chÊt, sinh lÝ vµ t©m lÝ. §ã lµ tuæi trëng thành về đạo đức nhân cách và văn hoá. Đó là tuổi khẳng định tính sáng tạo, nuôi dìng nhiÒu m¬ íc, hoµi b·o vµ kh¸t väng lµm viÖc lín, cã ý chÝ l¬n, sèng s«i n«i næi trong c¸c quan hÖ t×nh b¹n, t×nh yªu cao c¶ víi søc m¹nh th«i thóc cña lÝ tëng. §Ó hiÓu râ h¬n lÝ tëng sèng cña thanh niªn nãi chung vµ HS chóng ta nãi riªng, chóng ta nghiªn cøu bµi h«m nay. Hoạt động 2: tìm hiểu thông tin của phần đặt vấn đề - GV: Tæ chøc HS th¶o luËn theo nhãm. I. Đặt vấn đề - GV: Gợi ý HS trao đổi các nội dung sau. Nhóm 1: * Trong cuéc c¸ch m¹ng gi¶i phãng Nhãm 1: Trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc, dân tộc, dới sự lãnh đạo của Đảng, thế hệ trẻ chúng ta đã làm gì? Lí tởng của đã có hàng triệu ngời con u tú hầu hÕt ë tuæi thanh niªn s½n sµng thanh niên trong giai đoạn đó là gì? hy sinh vì đất nớc nh: Lý Tự Trọng, NguyÔn ThÞ Minh Khai, Vâ ThÞ S¸u, NguyÔn ThÞ Chiªn, La V¨n CÇu, NguyÔn V¨n Trçi, NguyÔn ViÕt Xu©n… * LÝ tëng sèng cña hä lµ: Gi¶i phãng d©n téc. Nhãm 2: Nhãm 2: Trong thời kì đổi mới đất nớc hiện nay, Trong thời đại ngày nay, thanh niên thanh niên chúng ta đã đóng góp gì? Lí t- chúng ta đã tham gia tích cực, năng ởng sống của thanh niên thời đại ngày nay động, sáng tạo trên các lĩnh vực xây lµ g× ? dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc..

(59) * Lý tëng cña hä lµ: D©n giµu, níc m¹nh tiÕn lªn CNXH Nhãm 3: Nhãm 3: Suy nghĩ của bản thân em về lí tởng sống * Qua 2 nội dung trên em thấy đợc của thanh niên qua hai giai đoạn trên? Em tinh thần yêu nớc, xả thân vì độc lập học tập đợc gì? d©n téc cña c¸c thÕ hÖ tríc. Ch - HS: C¸c nhãm th¶o luËn. Chúng em có đợc cuộc sống tự do + Cử đại diện trình bày kết quả thảo luận ngày nay là nhờ sự hy sinh cao cả cña nhãm m×nh. cña c¸c thÕ hÖ «ng cha . + C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn. * Em thấy rằng : việc làm đúng đắn - GV:+ Nhận xét, kết luận đa ra ý kiến có ý nghĩa đó là nhờ thế hệ thanh chung cña 3 nhãm. niên trớc xác định đúng lí tởng Hoạt động 3: liªn hÖ thùc tÕ vÒ lÝ tëng thanh niªn qua mçi thêi k× lÞch sö Cho vÝ dô ?.

(60) &&- GV: Cïng HS c¶ líp th¶o luËn. Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái. C©u 1: Nªu vÝ dô vÒ nh÷ng tÊm g¬ng tiªu biểu của lịch sử về lí tởng sống mà họ đã chọn và phấn đấu.. - HS: Bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n. C¶ líp gãp ý kiÕn. - GV: NhËn xÐt ®a ra ý kiÕn chung. - HS : lÊy thªm vÝ dô - GV: Bæ sung thªm lÜnh vùc häc tËp, lao động sản xuất. C©u 2: Su tÇm nh÷ng c©u nãi, lêi d¹y cña B¸c Hå víi thanh niªn ViÖt Nam.. * Lý Tù Träng lµ ngêi thanh niªn VN yªu níc tríc c¸ch m¹ng th¸ng 8, hy sinh khi míi 18 tuæi. LÝ tëng mà anh đã chọn: " Con đờng của thanh niên chỉ có thể là con đờng cách mạng và không thể là con đờng nào khác “ * NguyÔn V¨n Trçi, ngêi con cña quª h¬ng miÒn Nam yªu dÊu trong thêi k× chèng Mü cøu níc. Anh n»m xuèng tríc häng sóng kÎ thï, tríc khi chÕt vÉn kÞp h«: "B¸c Hå mu«n n¨m". - LiÖt sÜ C«ng an nh©n d©n NguyÔn Thµnh Dòng (TP HCM ), liÖt sÜ Lª Thanh á (Hải Phòng) đã hy sinh vì sù b×nh yªn cña nh©n d©n. - B¸c Hå, vÞ l·nh tô kÝnh yªu cña dân tộc ta đã nói về lí tởng của mình "Cả cuộc đời tôi chỉ có một ham muèn, ham muèn tét bËc lµ níc nhµ độc lập, đồng bào ta ai cũng có cơm ¨n ¸o mÆc ai còng đợc học hành".- Trong th gửi thanh niên và nhi đồng năm 1946 Bác Hồ viÕt "Mét n¨m khëi ®Çu lµ mïa xuân, một đời khởi đầu từ tuổi trẻ, tuæi trÎ lµ mïa xu©n cña x· héi".. - HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n. C¶ líp bæ sung. - GV: LiÖt kª ý kiÕn. §¸nh gi¸, cho ®iÓm HS cã ý kiÕn tèt. - GV: Gîi ý HS lÊy thªm c¸c vÝ dô kh¸c. - T tởng của Bác đồng thời là lời dạy, là nhiÖm vô cho thanh niªn thùc hiÖn lÝ tëng. - T¹i kØ niÖm 35 n¨m ngµy thµnh lËp §oµn, B¸c chØ râ: "§oµn thanh niªn cánh tay, là đội hậu bị của Đảng, C©u 3: LÝ tëng cña em lµ g× ? T¹i sao em lµ lµ ngêi dìu dắt các cháu nhi đồng". xác định lí tởng nh vậy? B¸c Hå cßn khuyªn thanh niªn: - HS: Bµy tá quan ®iÓm c¸ nh©n. “ Kh«ng cã.........¾t lµm lªn “ - GV: §éng viªn HS cã nhiÒu ý kiÕn. Gãp ý, bæ sung. Hoạt động 4: t×m hiÓu néi dung bµi häc - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm. II. Néi dung bµi häc 1.Kh¸i niÖm lÝ tëng sèng: - HS: Th¶o luËn thµnh 3 nhãm Lí tởng sống (lẽ sống) là cái đích Nhãm 1: LÝ tëng sèng lµ g×? BiÓu hiÖn cña lÝ tëng cña cuéc sèng mµ mçi ngêi kh¸t khao muốn đạt đợc. sèng? .* GV: KÕt luËn tiÕt 1: Các thế hệ cha anh đã tìm đờng để chúng ta đi tới chủ nghĩa xã hội, trên con đờng tìm tòi lí tởng đó, bao lớp ngời đã ngã xuống, đã hy sinh cho sự nghiệp vĩ đại, bảo vệ Tổ.

(61) quèc. Trªn c¬ së Êy thanh niªn chóng ta nhËn thÊy träng tr¸ch x©y dùng, kiÕn thiÕt gãp phần làm cho dân giàu, nớc mạnh theo con đờng xã hội chủ nghĩa. ___________________________________________. TiÕt 2 Ngµy 19 /11/2011 - GV: Kiểm tra HS (đồng thời giới thiệu tiết 2). Trong bøc th göi HS nh©n ngµy khai trêng (9/1945). Hå Chñ tÞch viÕt: "Non s«ng Việt Nam có trở nên tơi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bớc tới đài vinh quang để sách với các cờng quốc năm châu đợc hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tËp cña c¸c ch¸u". C©u 1: 1. Câu nói trên có vấn đề gì thuộc về lí tởng hay không? 2. Häc tËp cã lµ mét néi dung cña lÝ tëng kh«ng? - GV: Nhận xét, đánh giá và chuyển ý Tiết 2. Chuẩn kỹ năng cần đạt Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động của Thầy - Trò Hoạt động 4: t×m hiÓu néi dung bµi häc Nhãm 1: II. Néi dung bµi häc LÝ tëng sèng lµ g×? BiÓu hiÖn cña lÝ tëng 1.Kh¸i niÖm lÝ tëng sèng: sèng Nhãm 2: 2. ý nghÜa cña lÝ tëng sèng: - Khi lÝ tëng mçi ngêi phï hîp ý nghĩa của việc xác định lí tởng sống? với lí tởng chung thì hành động cña hä gãp phÇn thùc hiÖn tèt.

(62) nhiÖm vô chung. - Xã hội sẽ tạo điều kiện để học thùc hiÖn lÝ tëng. - Ngời sống có lí tởng cao đẹp đợc mọi ngời tôn trọng. Nhãm 3: 3. LÝ tëng cña thanh niªn ngµy LÝ tëng sèng cña thanh niªn ngµy nay? Häc nay: - Thanh niªn, HS ph¶i ra søc sinh ph¶i rÌn luyÖn nh thÕ nµo? học tập, rèn luyện để có đủ tri thức, phẩm chất và năng lực để thùc hiÖn lÝ tëng. - C¸c nhãm th¶o luËn. - Mçi c¸ nh©n häc tËp tèt, rÌn - HS: Cử đại diện nhóm trình bày. luyện đạo đức lối sống, tham C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt. gia các hoạt động xã hội… - GV: Bæ sung vµ kÕt luËn néi dung chÝnh Trung thành với lí tởng; xã hội chủ nghĩa là đòi hỏi đặt ra nghiêm túc đối với thanh niên. Đó là không chỉ là đạo đức, tình cảm mà thực sự là một quá trình rèn luyện để trởng thành. Chúng ta phải kính trọng, biết ơn và học tập thế hệ cha anh, chủ đọng xây dựng cho mình lí tởng, cống hiến cao nhất cho sự phát triÓn cña x· héi. Hoạt động 5: Liªn hÖ thùc tÕ thùc hiÖn lÝ tëng sèng vµ sèng thiÕu lÝ tëng cña mét sè thanh niªn - GV: Tæ chøc cho HS c¶ líp th¶o luËn Cã lÝ tëng ThiÕu lÝ tëng - HS: Lµm viÖc chung c¶ líp. - Vît khã - Sèng û l¹i, - GV: Cho HS th¶o luËn c¸c c©u hái vµ t×nh trong häc thùc dông. huèng sau: tËp. - Kh«ng cã C©u 1: Nªu nh÷ng biÓu hiÖn sèng cã lÝ tëng - VËn dông hoµi b·i, íc và thiếu lí tởng của thanh niên trong giai kiến thức đã mơ, mờ nhạt ®o¹n hiÖn nay. häc vµo thùc lÝ tëng. - HS: Bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n. tiÔn. - Sèng v× - HS: C¶ líp gãp ý. N¨ng tiÒn tµi, danh - GV: Liệt kê ý kiến đúng. động, sáng vọng. C©u 2: ý kiÕn cña em vÒ c¸c t×nh huèng sau: t¹o trong - ¡n ch¬i, - Bạn Nam tích cực tham gia diễn đàn chủ công việc. nghiÖn ngËp, đề: "Lí tởng thanh niên, học sinh ngày nay". - Phấn đấu cờ bạc, đua - B¹n Th¾ng cho r»ng: Häc sinh líp 9 cßn lµm giµu xe. quá nhỏ để bàn về lí tởng, nên bạn đã bỏ, để chính đáng - Sèng thê ¬ ®i ch¬i. - Tham gia với mọi ng- HS: Trả lời cá nhân. Cả lớp trao đổi. quân đội bảo ời. - GV: Nhận xét và giải thích vì sao đúng, sai. vệ Tổ quốc - Lãng quên KÕt luËn, chuyÓn ý. - §Êu tranh qu¸ khø. Lí tởng dân giàu, nớc mạnh theo con đờng xã với các hiện héi chñ nghÜa kh«ng ph¶i lµ c¸i g× trõu tîng tîng với thế hệ trẻ đang lớn lên. Nó đợc biểu hiện - ý kiến đúng: Bạn Nam cụ thể và sinh động, nó đợc biểu hiện trong - ý kiến sai: Bạn Thắng học tập, lao động, xây dựng tập thể, rèn luyện đạo đức, lối sống. Hoạt động 6: híng dÉn häc sinh gi¶i bµi tËp sgk.

(63) - GV: ChuÈn bÞ tríc phiÕu häc tËp. - GV: Híng dÉn HS lµm bµi tËp vµo phiÕu. - HS: 1/2 líp lµm BT 1/ 25 - 1/2 líp lµm bµi kiểm tra thái độ. C©u hái: M¬ íc cña em lµ g×? Em lµ sÏ lµm gì để đạt đợc mơ ớc đó? - GV: Thu phiÕu HS lµm nhanh nhÊt. - HS: Lªn b¶ng tr¶ lêi. C¶ líp tham gia gãp ý. - GV: Nhận xét, đánh giá - Gợi ý HS giải thÝch v× sao? - GV: KÕt luËn, chuyÓn ý.. III. Bµi tËp §¸p ¸n : Bµi 1 (SGK) * Việc làm đúng: (a), (c), (d), (®), (e), (i), (k). * ViÖc lµm sai: (b), (g), (h).. C©u hái: Tù HS tr×nh bµy m¬ íc c¸ nh©n. GV gîi ý c¸ch thùc hiÖn nh thÕ nµo. 4. Cñng cè.. Hoạt động 7: củng cố kiến thức, đề ra biện pháp thùc hiÖn lÝ tëng sèng - GV: Tổ chức cho HS trao đổi cả lớp. Câu 1: Xác định đúng và phấn đấu suốt đời cho lí tởng sẽ có lợi gì? Ví dụ ? Câu 2: Thiếu lí tởng sống hoặc xác định mục đích không đúng sẽ có hại gì? Câu 3: Em đồng ý với biện pháp thực hiện lí tởng sống nào sau đây. - BiÕt sèng v× ngêi kh¸c  - Quan tâm đến quyền lợi chung  - Tr¸nh lèi sèng Ých kØ, vô lîi  - Khiªm tèn, cÇu thÞ  - Cã quyÕt t©m cao  - Cã kÕ ho¹ch, ph¬ng ph¸p  -Thực hiện đúng mục đích - HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n. C¶ líp nhËn xÐt. - GV: Chèt l¹i phÇn cñng cè. - GV: KÕt luËn toµn bµi. Đất nớc ta đang đổi mới theo định hớng xã hội chủ nghĩa. Đờng lối đổi mới cña §¶ng ®ang më ra nh÷ng triÓn väng vµ kh¶ n¨ng to lín cña sù nghiÖp ph¸t triÓn đất nớc và tài năng sáng tạo của tuổi trẻ. Tù gi¸c cã ý thøc c«ng d©n cao c¶, nhiÖt t×nh yªu níc vµ yªu chñ nghÜa x· héi. Víi học vấn và văn học đợc nhà trờng trang bị, thanh niên chúng ta hạnh phúc đợc góp sức mình vào công việc đổi mới đất nớc theo định hớng xã hội chủ nghĩa. 5. DÆn dß - Lµm bµi tËp 2, 3, 4 trang 36 SKG. - Xem tríc bµi 11. - Su t©m g¬ng thanh niªn ViÖt Nam thùc hiÖn lÝ tëng sèng. e. Tµi liÖu tham kh¶o - T liệu về gơng chiến đấu, hy sinh bảo vệ Tổ quốc và lao động - §êng lèi, chÝnh s¸ch cña §¶ng, Nhµ níc..

(64) Tuµn 15 – TiÕt 15. Ngµy so¹n : 24/11/2011 Ngµy d¹y: 26/11/2011 Thùc hµnh ngo¹i khãa các vấn đề của địa phơng. I Môc tiªu bµi häc : 1. KiÕn thøc: - Häc sinh hÖ thèng ho¸ toµn bé kiÕn thøc ®É häc trong ch¬ng tr×nh - Liên hệ những nội dung đã học với địa phơng : vấn đề truyền thống văn hoá dân tộc, các hoạt động của thanh niên trên địa bàn c trú, các tấm gơng sáng về những chuẩn mực đạo đức nh năng động sáng tạo, làm việc có năng suất chất lợng và hiệu quả… 2. KÜ n¨ng: - BiÕt häc tËp vµ noi g¬ng c¸c tÊm g¬ng s¸ng ngêi tèt viÖc tèt - Sống và học tập nhằm xây dựng tơng lai tơi đẹp cho chính bản thân mình 3. Thái độ: - Có ý thức tham gia, giữ gìn và phát huy truyền thống văn hoá tại địa phơng - Có thái độ phê phán hoặc lên án với những việc làm sai trái của thanh niên trên địa bàn khi hä sa vµo c¸c tÖ n¹n x· héi II. Ph¬ng tiÖn d¹y häc: 1. B¶ng phô 2. PhiÓu häc tËp 3. B¶n b¸o c¸o chuÈn bÞ ë nhµ cña häc sinh 4. Tranh ảnh về các vấn đề có liên quan III. Ph¬ng ph¸p d¹y häc: 1. Th¶o luËn nhãm 2. Trß ch¬i 3. Đàm thoại và tổng kết vấn đề IV.Néi dung thùc hµnh: 1.KiÓm tra bµi cò: GV kiểm tra báo cáo của các nhóm đã chuẩn bị ở nhà theo sự phân công trong tiết học trớc, nhóm nào chuẩn bị chu đáo, đầy đủ thì GV sẽ cho điểm, nhóm nào làm cha đạt yªu cÇu th× phª b×nh 2.Néi dung: H§1: Th¶o luËn cña häc sinh Líp trëng sÏ ®iÒu hµnh tæ chøc cho c¸c häc sinh trong líp Bớc1: Lần lợt từng nhóm trình bày kết quả báo cáo về các vấn đề có liên quan đến truyền thống của địa phong Nhóm1: Các truyền thống đang đợc phát huy tích cực tại địa phơng Nhóm2: Những việc làm cụ thể của địa phơng nhằm giữ gìn và truyền thống của d©n téc Nhóm3: Những hành vi gây tổn hại đến truyền thống của dân tộc Nhóm 4: Bản thân em và gia đình có ý thức nh thế nào đối với việc giữu gìn và phát huy truyền thống của địa phơng Bíc 2: C¸c nhãm sÏ nhËn xÐt vµ chÊm ®iÓm cho nhãm b¹n Bíc 3: Thèng nhÊt chung cña líp vÒ nh÷ng viÖc lµm cô thÓ nh»m gãp phÇn lµm phong phú thêm bản sắc văn hoá của địa phơng Bớc 4: GV nhận xét sự hoạt động tích cực của các nhóm GV KÕt luËn:.

(65) - Giữ gìn và phát huy truyền thống văn hoá của địa phơng là việc làm của tất cả mọi ngời trong đó có công dân học sinh - Luôn có thái độ phê phán đối với những hành vi làm tổn hại đến truyền thống cña d©n téc H§ 2: Trß ch¬i - Phần này HS tự chuẩn bị và thực hiện dới sự chỉ đạo của lớp trởng - Yêu cầu: Nội dung trò chơi phải nằm trong nội dung chơng trình đã học, hình thức chơi vui vẻ, phát huy đợc trí thông minh và sáng tạo của học sinh H§3: §µm tho¹i * Giáo viên đặt một số câu hỏi mở Câu1: Lối sống của TN trên địa bàn c trú của em đã thể hiện tính văn minh và lành mạnh cha ? theo em vì sao vẫn còn những hiện tợng đó? C©u 2: H·y nªu nh÷ng tÊm g¬ng s¸ng vÒ thanh niªn sèng cã lÝ tëng , íc m¬ vµ hoài bão ở địa phơng em Câu 3: Có ý kiến cho rằng: Học tập thật tốt để sau này kiếm đợc một công việc nhàn hạ” Em có đồng ý với ý trên không? Vì sao? * HS tù do tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n * GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn: - Thanh niªn cÇn cã íc m¬ vµ hoµi b·o - Sống có lí tởng đúng đắn sẽ là cơ sở để chúng ta xây dựng cho mình một tơng lai t¬i s¸ng V.Híng dÉn häc vµ lµm bµi vÒ nhµ: 1. Lµm bµi tËp trong bµi 10 , viÕt bµi v¨n ng¾n vÒ íc m¬ cña b¶n th©n em 2. ChuÈn bÞ cho bµi «n tËp kiÓm tra häc k× I 3. HS lập bảng thống kê về những nội dung đã học từ đầu năm học đến nay ____________________________________________. TuÇn 18 - TiÕt 18.. Ngµy so¹n : 06/ 12 /2011.

(66) Ngµy d¹y : 10 / 12 /2011 Giáo dục địa phơng ======================================================= A. Môc tiªu cña bµi häc. 1. KiÕn thøc : - Qua giờ thực hành, ngoại khóa HS nắm và hiểu đợc các vấn đề xảy ra ngay tại địa phơng : Trật tự trị an, ATGT , nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân c . - Nội dung của các bài đã học trong học kì I 2. T tëng : - Có ý thức trong việc tôn trọng giữ gìn an ninh trật tự công cộng và an toàn xã hội ở địa phơng 3. Kü n¨ng : - H×nh thµnh cho HS ý thøc t«n träng viÖc thùc hiÖn tèt c¸c chÝnh s¸ch cña §¶ng vµ ph¸p luật của nhà nớc, các qui định của địa phơng. B. Ph¬ng ph¸p.  Kết hợp giảng giải , đàm thoại  Giải quyết vấn đề.  Thảo luận nhóm . đóng vai . C. Ph¬ng tiÖn d¹y häc.  Chuyện đọc, dẫn chứng thơ, tục ngữ, ca dao .  §Ìn chiÕu – PhiÕu häc tËp . D. TiÕn tr×nh d¹y häc. 1. KiÓm tra bµi cò.  Cho HS gi¶i quyÕt t×nh huèng trong SGK/32 2. D¹y bµi míi. * Néi dung: 2. Các vấn đề địa phơng : a) Tại địa phơng em, tình hình trật tự trị an đạt đợc những vấn đề nào ? - Phßng chèng tÖ n¹n x· héi . - An ninh x· héi - Xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân c . + Giúp đỡ ngời nghèo + C xö cã v¨n hãa trong nÕp sinh ho¹t hµng ngµy b) Theo em để giải quyết tốt các vấn ATGT hiện nay, chúng ta phải làm gì ? 2. Các kiến thức cơ bản đã học : 3. Bµi tËp : * Bµi tËp 1: Em lùa chän c¸ch gi¶i quyÕt nµo theo ý em trong nh÷ng trêng hîp sau ®©y b»ng c¸ch ®iÒn dÊu X vµ gi¶i thÝch t¹i sao ? NÕu ngêi b¹n th©n cña em m¾c khuyÕt ®iÓm , em sÏ : a) Bỏ qua nh không biết đến khuyết điểm đó và vẫn chơi với bạn nh thờng. b) Xa l¸nh kh«ng ch¬i víi b¹n n÷a. c) Chỉ rõ cái sai cho bạn và khuyên bạn, giúp đỡ bạn để lần sau không mắc phải khuyết ®iÓm n÷a * Bµi tËp 2: §¸nh dÊu X vµo c©u tôc ng÷ nãi vÒ lµm viÖc cã n¨ng suÊt, chÊt lîng: 1. Siªng lµm th× cã, siªng häc th× hay. 2. Lµm ®i kh«ng b»ng lµm l¹i 3. NhÊt nghÖ tinh, nhÊt th©n vinh. 4. ¡n kü , lµm dèi. * Bµi tËp 3: Cã ngêi cho r»ng thùc hiÖn nÕp sèng kû luËt lµm con ngêi mÊt tù do . Em có đồng ý với ý kiến đó không ? Vì sao ? * Bµi tËp 4: T¾c nghÏn giao th«ng ë mét sè thµnh phè hiÖn nay cã nhiÒu nguyªn nh©n. Cã nguyên nhân nào liên quan đến ý thức của ngời tham gia giao thông không ? BiÖn ph¸p kh¾c phôc lµ g× ? * Bµi tËp 5: Khi tham gia các hoạt động do lớp trờng tổ chức , em thờng xuất phát từ lí do nào ? V× sao ?.

(67) * Bài tập 6: Em hãy tự nhận xét bản thân và gia đình em đã có những việc làm nào đúng, việc nào làm sai trong việc tham gia bảo vệ môi trờng sống tại nơi gia đình em sinh sèng ? 4. Híng dÉn häc ë nhµ.  ¤n tËp theo c©u hái  ChuÈn bÞ kiÕn thøc cho HKI _______________________________________. TuÇn 18 - TiÕt 18. Ngµy so¹n : 15 /12/2013 Ngµy kiÓm tra: 17/12/2013 KiÓm tra Häc kú I. A. Môc tiªu : - Qua giờ kiểm tra nhằm đánh giá kiến thức của HS trong HKI - Thấy rõ mức độ tiếp thu bài và ý thức học tập của từng HS trên cơ sở đó cho ®iÓm chÝnh x¸c. - RÌn tÝnh kØ luËt nghiªm tóc häc tËp cña HS . B. TiÕn tr×nh : 1. Gi¸o viªn chuÈn bÞ giÊy cho HS 2. §Ò bµi kiÓm tra : - LÊy t¹i v¨n phßng ®/c HiÖu phã phô tr¸ch chuyªn m«n - KiÓm tra theo lÞch chung cña nhµ trêng ..

(68) TiÕt 19 + 20. Häc kú ii. Ngµy so¹n: 05/01/2012 Ngµy d¹y: 07+14/01/ 2012 Bµi 11 : tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn trong sù nghiÖp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc. a. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc  Định hớng cơ bản của thời kì công nghiệp hoá, hiện đại hoá.  Mục tiêu, vị trí của công nghiệp hoá, hiện đại hoá.  Tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn trong giai ®o¹n hiÖn nay. 2. KÜ n¨ng.  Kĩ năng đánh giá thực tiễn xây dựng đất nớc trong giai đoạn hiện nay.  Xác định tơng lai của bản thân, chuẩn bị hành trang tham gia lao động, học tập. 3. Thái độ.  Tin tởng vào đờng lối, mục tiêu xây dựng đất nớc.  Có ý thức học tập, rèn luyện để thực hiện đúng trách nhiệm với bản thân, gia đình. b. Ph¬ng ph¸p: GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p sau:  Phơng pháp đàm thoại, diễn giải.  Thảo luận nhóm . Tổ chức diễn đàn, đối thoại. C. tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn  NghÞ quyÕt cña §¶ng.  T liệu về sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá. d. hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. C©u hái: 1. HS chúng ta phải rèn luyện nh thế nào để thực hiện lí tởng sống của thanh niên? Em dự định sẽ làm gì sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở? 2. Hành vi nào cần phê phán đối với một số thanh niên, HS sống thiếu lí tởng? 3. Bµi míi TiÕt 1 : Chuẩn kỹ năng cần đạt Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động của Thầy - Trò Hoạt động 1: Giới thiệu bài Bác Hồ đã từng nói với thanh niên: "Thanh niên là ngời tiếp sức cách mạng cho thế hệ thanh niên già, đồng thời là ngời phụ trách, dìu dắt thế hệ thanh niên tơng lai. Nớc nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh một phần lớn do các thanh niên…". C©u nái cña B¸c Hå nh¾n nhñ thanh niªn chóng ta ®iÒu g×? §Ó thÊy râ vÞ trÝ, vai trß vµ tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn trong sù nghiÖp c¸ch m¹ng, chóng ta häc bµi h«m nay. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung của phần đặt vấn đề I. Đặt vấn đề : - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm nhá. - HS: Chia líp th¶o luËn thµnh 3 nhãm. - GV: Cho HS đọc lại một lần bức th của đồng chí Tổng bí th Nông Đức Mạnh gửi thanh niªn. - GV: Gợi ý tiêu đề của bài là: Công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc chính là sự nghiÖp thanh niªn - cÇn hiÓu râ: tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn trong sù nghiÖp c«ng nghiệp hoá, hiện đại hoá. - HS: Th¶o luËn theo nhãm. - GV: Cho HS th¶o luËn c¸c c©u hái sau:.

(69) Nhãm 1: Trong th đồng chí Tổng bí th có nhắc đến nhiệm vụ cách mạng mà Đảng đề ra nh thÕ nµo?. Nhãm 2 : H·y nªu vai trß, vÞ trÝ cña thanh niªn trong sù nghiÖp c«ng nghiÖp ho¸, hiÖn đại hoá qua bài phát biểu của Tổng bí th N«ng §øc M¹nh. * Gi¶i thÝch v× sao?. ?: T¹i sao Tæng bÝ th cho r»ng thùc hiÖn mục tiêu công nghiệp hoá, hiện đại hoá lµ tr¸ch nhiÖm vÎ vang vµ lµ thêi c¬ to lín cña thanh niªn ?. Nhãm 1: §¹i héi lÇn thø IX cña §¶ng Céng s¶n ViÖt Nam chØ ra: - Phát huy sức mạnh tộc, tiếp tục đổi mới đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá, x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc VN. - V× môc tiªu: "D©n giµu, níc m¹nh, x· héi c«ng b»ng, d©n chñ, v¨n minh ". - ChiÕu lîc ph¸t triÓn kinh tÕ 10 n¨m ®a đất nớc ta ra khỏi tình trạng kém phát triển, nâng cao đời sống vật chất tinh thần, tạo tiền đề để trở thành nớc phát triển CN theo hớng hiện đại. Nhãm 2: * Vai trß, vÞ trÝ cña thanh niªn: - TN đảm đơng trách nhiệm của lịch sử, mçi ngêi v¬n lªn tù rÌn luyÖn. - Lµ lùc lîng nßng cèt kh¬i dËy hµo khÝ ViÖt Nam vµ lßng tù hµo d©n téc. - QuyÕt t©m xo¸ t×nh tr¹ng nghÌo vµ kÐm ph¸t triÓn. - Thùc hiÖn th¾ng lîi c«ng nghiÖp ho¸, hiện đại hoá. - ý nghĩa cuộc đời của mỗi ngời là tự vơn lên, gắn với xã hội, quan tâm đến mọi ngời, nhân dân và Tổ quốc. - Là mục tiêu phấn đấu của thế hệ trẻ. - Vai trò cống hiến của tuổi trẻ cho đất nớc. Nhãm 3: - Hiểu đợc nhiệm vụ xây dựng đất nớc trong giai ®o¹n hiÖn nay. - Vai trß cña thanh niªn trong sù nghiÖp công nghiệp hoá, hiện đại hoá. - ViÖc lµm cô thÓ cña thanh niªn nãi chung vµ häc sinh nãi riªng.. Nhãm 3: Em cã suy nghÜ g× khi th¶o luËn vÒ néi dung bøc th cña Tæng bÝ th göi thanh niªn? - HS: Cử đại diện nhóm trình bày. Cả líp nhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn. - GV: Tæng kÕt ý chÝnh cña néi dung th¶o luËn. NhÊn m¹nh t×nh c¶m cña §¶ng, cña d©n téc vµ cña chÝnh thÇy c«, nhµ trêng göi g¾m niÒm tin, hy väng vµo thÕ hÖ trÎ c¸c em Hoạt động 3: tìm hiểu mục tiêu và ý nghĩa của công nghiệp hoá, hiện đại hoá. - GV: Tổ chức cho HS cùng trao đổi thảo luận cả lớp. Gợi ý HS trao đổi các vấn đề sau. Câu 1: Mục tiêu của công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc là gì? Câu 2: ý nghĩa của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc? (Cã thÓ tæ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm nhá) - GV: §©y lµ néi dung khã, cÇn kÕt hîp tµi liÖu §¹i héi §¶ng Céng s¶n ViÖt Nam lÇn thø IX víi néi dung bøc th cña Tæng bÝ th trong SGK. - HS: Tham gia ý kiến cá nhân. Cả lớp cùng trao đổi. - GV: Dùa vµo hiÓu biÕt cña HS vµ néi dung c¸c tµi liÖu, SGK, GV kÕt luËn vµ nhÊn mạnh : Công nghiệp hoá, hiện đại hoá là: Là quá trình chuyển từ nền văn minh n«ng nghiÖp sang nÒn v¨n minh c«ng nghiÖp, x©y dùng ph¸t triÓn nÒn kinh tÕ - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn. II. Néi dung bµi häc. - HS: Chia líp thµnh 3 nhãm th¶o luËn 1: Tr¸ch nhiÖm cña TN trong sù nghiÖp.

(70) theo đơn vị tổ. CN hoá, hiện đại hoá. - GV: Gîi y HS th¶o luËn c¸c c©u hái - Ra søc häc tËp v¨n ho¸, khoa häc kÜ thuật. Tu dỡng đạo đức, t tởng chính trị. sau: Cã ý thøc rÌn luyÖn søc khoÎ Nhãm 1: Trách nhiệm của thanh niên trong sự - Tham gia lao động sản xuất. nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá - Tham gia các hoạt động chính trị, XH. đất nớc? - GV: Nhấn mạnh thêm : yếu tố con ngời trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc. Vì vậy, Đảng xác định con ngời là trung tâm và giáo dục con ngời là quèc s¸ch hµng ®Çu. - ứng dụng nền công nghệ mới, công nghệ hiện đại vào mỗi lĩnh vực cuộc sống xã héi vµ s¶n xuÊt vËt chÊt. - Nâng cao năng suất LĐ, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho toàn dân. * ý nghÜa - CNH, hiện đại hoá đất nớc là nhiệm vụ trung tâm của cả thời kì quá độ. - Tạo tiền đề về mọi mặt (kinh tế, xã hội, con ngời). - §Ó thùc hiÖn lÝ tëng: "D©n giµu, níc m¹nh, x· héi c«ng b»ng, d©n chñ, v¨n minh". Gi¸o viªn tæng kÕt vµ kÕt luËn toµn bµi: Nớc ta đi lên xây dựng và phát triển đất nớc từ một nớc nông nghiệp nghèo nàn và lạc hậu. Công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc là nhiệm vụ trung tâm của cả thời kì quá độ lên chủ nghĩa xã hội. Thực hiện công nghiệp hoá, hiện đại hoá là quá trình khó khăn, phức tạp. Nó đòi hỏi sự đóng góp tích cực của nhân dân cả nớc nói chung và thanh niên nói riêng. Công nghiệp hoá, hiện đại hoá là một thách thức, cơ hội đối với thanh niên vì họ là lực lợng nòng cốt, là lực lợng xung kích góp phần to lớn vào mục tiêu phấn đấu của toàn dân tộc. TiÕt 2. Ngµy d¹y: 14/01/2012 Bµi 11 : tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn trong sù nghiÖp ….. * KiÓm tra bµi cò : C©u hái: T¹i sao §¶ng vµ nh©n d©n ta l¹i tin tëng vµo thÕ hÖ thanh niªn trong viÖc thực hiện mục tiêu công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc? - GV: Bæ sung vµ chuyÓn ý vµ TiÕt 2. Chuẩn kỹ năng cần đạt Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động của Thầy - Trò Hoạt động 4: tìm hiểu nội dung bài học trao đổi về nhận thức trách nhiệm của thanh niên - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn. - HS: Chia líp thµnh 3 nhãm th¶o luËn theo đơn vị tổ. - GV: Gîi y HS th¶o luËn c¸c c©u hái sau: Nhãm 1: Tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn trong sù nghiÖp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc?. II. Néi dung bµi häc. 1: Tr¸ch nhiÖm cña TN trong sù nghiệp CN hoá, hiện đại hoá. - Ra søc häc tËp v¨n ho¸, khoa häc kĩ thuật. Tu dỡng đạo đức, t tởng chÝnh trÞ. - Cã ý thøc rÌn luyÖn søc khoÎ - Tham gia lao động sản xuất. - Tham gia các hoạt động chính trị, x· héi.. Nhãm 2: Nhãm 2: - Ra søc häc tËp, rÌn NhiÖm vô cña thanh niªn. HS trong sù nghiÖp luyÖn toµn diÖn. công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc? - Xác định lí tởng đúng đắn. - Cã kÕ ho¹ch häc tËp, rÌn luyÖn, lao động để phấn đấu trở thành chủ.

(71) Nhãm 3: nhân của đất nớc thời kì đổi mới Phơng hớng phấn đấu của lớp và của bản thân Nhóm 3: em? - Thùc hiÖn tèt nhiÖm vô §oµn . - HS : C¸c nhãm (tæ) th¶o luËn. thanh niªn, nhµ trêng giao phã. - HS: + Cử đại diện nhóm trình bày. - X©y dùng tËp thÓ líp v÷ng m¹nh, + C¶ líp nhËn xÐt, gãp ý kiÕn. vÒ häc tËp rÌn luyÖn tu dìng.Thêng - GV: Gîi ý HS trong qu¸ tr×nh th¶o luËn, xuyªn tæ chøc tham đánh giá đợc u, nhợc điểm chung của lớp. gia trao đổi về lí tởng, trách nhiệm Ph©n tÝch nh÷ng biÓu hiÖn tiªu cùc, nh÷ng cña thanh niªn trong sù nghiÖp thành tích tốt đẹp của lớp, những biểu hiện cha công nghiệp hoá, hiện đại hoá. tèt, t×m nguyªn nh©n, nªu ph¬ng híng rÌn luyÖn - GV: KÕt luËn chuyÓn ý. Tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn nãi chung vµ thanh niªn HS nãi riªng trong sù nghiÖp công nghiệp hoá, hiện đại hoá là góp phần xây dựng nớc ta thành một nớc công nghiệp hiện đại.. xác định thanh niên là "lực lợng nòng cốt" trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc. Hoạt động 5: híng dÉn bµi tËp sgk - GV: Cho HS liªn hÖ thùc tÕ, rÌn luyÖn kÜ n¨ng vµ lµm bµi tËp SGK. Cã thÓ sö dông bµi tËp SGK, bµi tËp liªn hÖ thùc tÕ (GV giao cho HS tõ TiÕt 1) - HS: Lµm viÖc c¶ líp. - GV: Gîi ý HS lµm c¸c bµi tËp sau: Bµi 6 : SGK / 39 (GV ghi bµi tËp lªn b¶ng phô, khæ giÊy to ) Trong nh÷ng viÖc lµm díi ®©y, viÖc lµm nµo biÓu hiÖn tr¸ch nhiÖm hoÆc thiÕu tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn? V× sao? a. Nç lùc häc tËp, rÌn luyÖn toµn diÖn. b. Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội. c. Cha có ý thức vận dụng những điều đã học vào thực tế. d. Có ý thức giúp đỡ bạn bè xung quanh. đ. Sống, học tập, làm việc luôn suy nghĩa đến bổn phận đối với gia đình và XH. e. Häc tËp v× quyÒn lîi b¶n th©n. g. Học tập vì sự phát triển của đất nớc. h. Vợt khó khăn để thực hiện kế hoạch đề ra. i. Ng¹i tham gia c¸c phong trµo §oµn vµ nhµ trêng tæ chøc. k. Dån søc vµo viÖc häc tËp. §¸p ¸n: - BiÓu hiÖn cã tr¸ch nhiÖm: a, b, d, ®, g, h. - BiÓu hiÖn thiÕu tr¸ch nhiÖm: c, e, i, k. - HS: Tr¶ lêi nhanh bµi tËp. - GV: Nhận xét, đa ra kết luận đúng. Đánh giá, cho điểm HS. - HS : gi¶i thÝch v× sao. * Lu ý: Sẽ có HS trả lời biểu hiện e, h là đúng.--> Kết luận, chuyển ý. 3.. 3. Cñng cè. Hoạt động 6: rèn luyện liên hệ thực tế đề củng cố kiến thức. Ph¬ng ¸n 1: - GV: Tæ chøc cho HS trß ch¬i s¾m vai xö lÝ t×nh huèng. - HS: Cö 2 nhãm tham gia tiÓu phÈm. Nhãm 1: T×nh huèng. Biểu hiệu của một số thanh niên đua xe máy, lời học, nghiện ma tuý, đua đòi ăn ch¬i. (HS chän 2 trong 4 t×nh huèng trªn)..

(72) - HS: Tù ph©n vai, viÕt lêi tho¹i. Nhãm 2: T×nh huèng. TÊm g¬ng vÒ mÆt HS tÝch cùc tham gia c«ng t¸c tËp thÓ, ngoan, häc giái. - HS: Tù ph©n vai, viÕt lêi tho¹i. + C¸c nhãm thÓ hiÖn. + C¶ líp tham gia gãp ý. - GV: Nhận xét, đánh giá. KÕt thóc trß ch¬i, nh¾c nhë HS vÒ viÖc rÌn luyÖn b¶n th©n, tr¸nh xa tÖ n¹n x· héi để góp phần xây dựng hạnh phúc và sự bình yên ở mỗi gia đình. Ph¬ng ¸n 2: GV Tổ chức cho HS toạ đàm trao đổi những vấn đề sau: Em đồng ý với ý kiến nào sau đây: 1. TrÎ kh«ng ¨n ch¬i, giµ sÏ thiÖt thßi. 2. Đợc đến đâu, biết đến đấy. Không việc gì phải suy nghĩ, lo lắng. 3. Nớc đến chân mới nhảy. 4. H¸ miÖng chê sung. 5. TrÎ uèng níc trµ, giµ tËp thÓ dôc. 6. Cèng hiÕn th× nh×n vÒ phÝa tríc, hëng thô nh×n phÝa sau. Gi¸o viªn tæng kÕt vµ kÕt luËn toµn bµi: Công nghiệp hoá, hiện đại hoá là một thách thức, một cơ hội đối với thanh niên đang ngåi trªn ghÕ nhµ trêng, v× hä lµ lùc lîng nßng cèt kh¬i dËy hµo khÝ c¸ch m¹ng ViÖt Nam, là lực lợng xung kích góp phần to lớn vào mục tiêu phấn đấu của toàn dân tộc. Trên cơ sở đó, thanh niên phải có ý chí nghị lực, cố gắng lao động, học tập, rèn luyện t cách đạo đức và sức khoẻ, vơn lên chiếm lĩnh đỉnh cao của văn hoá - khoa học.. 4. DÆn dß - Bµi tËp 1, 2, 3, 4, 5, 7 trang 39, 40 SGK - ChuÈn bÞ bµi 12: QuyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n trong h«n nh©n * HS cần nắm đợc :  Các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân ở Việt Nam.  Các điều kiện để đợc kết hôn, quyền và nghĩa vụ của vợ và chồng.  ý nghĩa của hôn nhân đúng pháp luật.  Nh÷ng t¸c h¹i cña h«n nh©n tr¸i ph¸p luËt. e. tµi liÖu tham kh¶o : - NghÞ quyÕt §¹i héi §¶ng Céng s¶n ViÖt Nam lÇn thø IX. - Nh÷ng g¬ng ngêi tèt, viÖc tèt. ________________________________________. TiÕt 21 + 22. Ngµy so¹n:19/ 01/2012 Ngµy d¹y: 21/ 01/2012 Bµi 12 : quyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n trong h«n nh©n. a. mục tiêu bài học: Học xong bài này, HS cần đạt đợc: 1. KiÕn thøc  HS cÇn hiÓu h«n nh©n lµ g×.  Các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân ở Việt Nam.  Các điều kiện để đợc kết hôn, quyền và nghĩa vụ của vợ và chồng.  ý nghĩa của hôn nhân đúng pháp luật..

(73)  Nh÷ng t¸c h¹i cña h«n nh©n tr¸i ph¸p luËt. 2. KÜ n¨ng.  Phân biệt hôn nhân đúng pháp luật và hôn nhân trái pháp luật.  Biết cách ứng xử trong những trờng hợp liên quan đến quyền và nghĩa vụ về hôn nh©n cña b¶n th©n.  Tuyên truyền, vận động của mọi ngời thực hiện luật hôn nhân gia đình. 3. Thái độ.  Tôn trọng quy định của pháp luật về hôn nhân.  ủng hộ những việc làm đúng và phản đối những hành vi vi phạm quyền và nghĩa vô cña c«ng d©n trong h«n nh©n.  Có cuộc sống lành mạnh, nghiêm túc với bản thân và thực hiện đúng luật hôn nhân gia đình. b. Ph¬ng ph¸p: Gi¸o viªn cã thÓ sö dông c¸c ph¬ng ph¸p sau :  §µm tho¹i, th¶o luËn (nhãm, líp).  Nêu và giải quyết vấn đề.  §ãng vai. C. tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn  Luật Hôn nhân và Gia đình năm 2000.  C¸c th«ng tin, sè liÖu thùc tÕ cã liªn quan.  Băng hình nói về hôn nhân, gia đình, đầu video (nếu có). d. hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. Câu hỏi : Em hãy nêu một vài tấm gơng về thanh niên đã phấn đấu vì sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trớc đây cũng nh hiện nay ? Em học tập đợc gì ở họ ? 3. Bµi míi : TiÕt 1 Chuẩn kỹ năng cần đạt Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động của Thầy - Trò Hoạt động 1: Giới thiệu bài Ngày 1/10, một vụ tự tử đã xảy ra ở Sơn La. Đợc biết nguyên nhân là do chan mẹ của một cô con gái đã ép cô tảo hôn với một ngời con trai ở bản khác. Do mâu thuẫn với cha mẹ mình, cô đã tự vẫn, vì không muốn lập gia đình sớm, đồng thời trong th cô viết lại cho gia đình trớc khi tự vẫn, cô đã nói lên ớc mơ của thời con gái và những dự định trong tơng lai. 1. Suy nghÜ cña c¸c em vÒ c¸i chÕt th¬ng t©m cña c« g¸i ? 2. Theo c¸c em, tr¸ch nhiÖm thuéc vÒ ai ? - GV: Để giúp các em rõ hơn đợc vấn đề này, chúng ta học bài hôm nay. Hoạt động 2: phân tích thông tin của phần đặt vấn đề - GV: Tổ chức cho HS thảo luận theo I. Đặt vấn đề nhãm. - HS: Chia thµnh 3 nhãm th¶o luËn. - GV: Cho HS đọc các thông tin trong phần Nhóm 1: Trờng hợp T và K. - T học hết lớp 10 (cha đủ tuổi) đã đặt vấn đề. + Gợi cho HS trao đổi các nội dung kết hôn. - Bè mÑ T ham giµu, Ðp T lÊy chång sau : mµ kh«ng cã t×nh yªu. Nhãm 1 Nh÷ng sai lÇm cña T vµ K, M vµ H trong 2 - Chång T lµ thanh niªn lêi biÕng, ham ch¬i, rîu chÌ. c©u chuyÖn trªn. * HËu qu¶ : - T lµm lông vËt v¶ vµ buån phiÒn v× chång nªn gÇy yÕu. - K bá nhµ ®i ch¬i, kh«ng quan t©m.

(74) đến vợ con. Nhãm 2: - M là cô gái đảm đang, haylàm - H. chµng trai thî méc yªu M. - V× nÓ, sî ngêi yªu giËn, M quan Nhãm 2: hÖ vµ cã thai. Em có suy nghĩ gì về tình yêu và hôn nhân - H. dao động, trốn trách nhiệm. trong c¸c trêng hîp trªn ? -> Gia đình H phản đối không chấp nhËn M. * HËu qu¶: - M sinh con gái và vất vả đến kiệt sức để nuôi con. - Cha mÑ M h¾t hñi, xãm giÒng, b¹n bÒ chª cêi. Nhãm 3 Nhãm 3: Bµi häc cho b¶n th©n: Em cÇn rót ra bµi häc g× cho b¶n th©n ? - Xác định đúng vị trí của mình hiện nay lµ HS trung häc c¬ së * Th¶o luËn nhãm : - Kh«ng yªu, lÊy chång qu¸ sím. - HS: C¸c nhãm th¶o luËn. - Ph¶i cã t×nh yªu ch©n chÝnh vµ h«n - GV: Nhận xét, kết luận những ý kiến nhân đúng pháp luật quy định đúng.Gợi ý việc kết hôn cha đủ tuổi gọi là t¶o h«n. ?: HËu qu¶ cña viÖc lµm sai lÇm cña M, T ?. - GV: KÕt luËn phÇn th¶o luËn ở lớp 8 chúng ta đã học bài : "Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình". Qua đó HS đợc trang bị những vấn đề cơ bản về hôn nhân, gia đình. Hoạt động 3: Thảo luận giúp HS hiểu quan điểm đúng đắn vÒ t×nh yªu vµ h«n nh©n - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn c¶ líp. C©u 1: TÝnh yªu ch©n chÝnh dùa - HS : Lµm viÖc c¸ nh©n. trªn c¬ së : - Lµ sù quyÕn luyÕn cña hai ngêi - GV : Gợi ý HS trao đổi các vấn đề sau : kh¸c giíi. C©u 1: C¬ së cña t×nh yªu ch©n chÝnh. - Sự đồng cảm giữa hai ngời. - Quan t©m s©u s¾c, ch©n thµnh, tin cËy vµ t«n träng lÉn nhau. - VÞ tha, nh©n ¸i. - Chung thuû. C©u 2: Nh÷ng sai tr¸i thêng gÆp trong t×nh C©u 2 : Nh÷ng sai tr¸i trong t×nh yªu : yªu. - Th« lç, n«ng c¹n vµ cÈu th¶ trong t×nh yªu. - Kh«ng nªn nhÇm lÉn t×nh b¹n víi t×nh yªu. - Vô lîi, Ých kØ. - Kh«ng nªn yªu qu¸ sím.. Câu 3: Hôn nhân đúng pháp luật là nh thế Câu 3 : Hôn nhân đúng pháp luật là nµo? h«n nh©n trªn c¬ së t×nh yªu ch©n chÝnh. C©u 4: ThÕ nµo lµ h«n nh©n tr¸i ph¸p luËt ? C©u 4: H«n nh©n tr¸i ph¸p luËt:.

(75) - GV: C¸c c©u hái trªn ®©y HS suy nghÜ kh«ng dùa trªn t×nh yªu ch©n qua sự hiểu biết của những bài đã học nh : chính : vì tiền, vì dục vọng, bị ép tình bạn, tình cảm gia đình, đồng thời qua buộc ... các phơng tiện thông tin đại chúng, những viÖc lµm vµ nh÷ng con ngêi cô thÓ mµ c¸c em biÕt, tiÕp xóc - GV: Gîi ý, ph©n tÝch vµ lÊy vÝ dô gióp HS rót ra 5 c¬ së t×nh yªu ch©n chÝnh. - HS : Trao đổi thực sự mạnh dạn và hiểu biết. - GV: Gợi ý HS phân tích ví dụ thực tế trong cuộc sống mà HS đợc biết. Những sai tr¸i nµy cã xu híng t¨ng nhanh, lan réng. ThÓ hiÖn cña lèi sèng thÊp hÌn, thùc dụng, sống gấp của thanh niên trong thời đại hiện nay. - GV: Gợi ý HS phân tích tình yêu chân chính dẫn đến hôn nhân và cuộc sống gia đình đẹp đẽ. Ngợc lại, hôn nhân không có tình yêu chân chính sẽ gây tan vỡ hạnh phúc gia đình và hậu quả trực tiếp là con cái. - GV: KÕt luËn phÇn th¶o luËn. §Þnh híng cho HS ë tuæi HS trung häc c¬ së vÒ t×nh yªu vµ h«n nh©n. Hoạt động 4: t×m hiÓu néi dung bµi häc - GV: Tõ phÇn th¶o luËn trªn. GV gîi ý HS II. Néi dung bµi häc. 1. Hôn nhân là : Sự liên kết đặc trao đổi, rút ra nội dung bài học. biÖt gi÷a mét nam vµ mét n÷ trªn - HS : Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau : nguyên tắc bình đẳng, tự nguyện đCâu 1: Hôn nhân là gì ? îc ph¸p luËt thõa nhËn. Câu 2: ý nghĩa của tình yêu chân chính đối víi h«n nh©n ? - HS : Bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n. Cả lớp cùng trao đổi.. 2. ý nghÜa cña t×nh yªu ch©n chÝnh đối với hôn nhân : - C¬ së quan träng cña h«n nh©n. - Chung sèng l©u dµi vµ x©y dùng gia đình hạnh phúc.. - GV: KÕt luËn néi dung cña bµi häc. Giải thích, lấy ví dụ thế nào là tự nguyện, bình đẳng: Đợc pháp luật thừa nhận cã nghÜa lµ thñ tôc ®¨ng ký kÕt h«n t¹i UBND x·, phêng (LuËt HN & G§). Ngµy d¹y: 04/02/2012 Bµi 12 : quyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n trong h«n nh©n ( tiÕt 2 ) * TiÕn tr×nh bµi d¹y : - GV: Nh¾c l¹i kiÕn thøc TiÕt 1 ( cã thÓ kiÓm tra bµi cò TiÕt 1). - Sau đó GV giới thiệu qua về luật hôn nhân và gia đình với những nét chính. Trong khu«n khæ tµi liÖu SGK líp 9 chóng ta chØ xem xÐt c¸c néi dung sau : Chuẩn kỹ năng cần đạt Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động của Thầy - Trò.

(76) - GV: Tổ chức cho HS thảo luận những nguyên tắc cơ bản, những quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân và ý nghĩa của các quy định đó. - GV: Gợi ý HS trao đổi các câu hỏi sau : 1. Những nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân ở Việt Nam. 2. QuyÒn vµ nghÜa vô c¬ b¶n cña c«ng d©n trong h«n nh©n. 3. Pháp luật quy định nh thế nào về quan hệ giữa vợ và chồng ? 4. Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n vµ HS nh thÕ nµo? - HS : Các nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi, bổ sung. - HS : Ghi bµi vµo vë.. 1. Nguyên tắc cơ bản của chế độ H«n nh©n ë ViÖt Nam. ( SGK / 41 ) 2. QuyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n trong h«n nh©n.. - GV: Giải thích quy định này là tối thiểu. Do yêu cầu kế hoạch hoá gia đình, nhà nớc khuyÕn khÝch nam 26, n÷ 22 tuæi míi kÕt h«n.. a. §îc kÕt h«n: - Nam tõ 20 tuæi trë lªn, n÷ tõ 18 tuæi trë lªn. - ViÖc kÕt h«n do nam n÷ tù nguyÖn, kh«ng Ðp buéc, cìng Ðp hoÆc c¶n trë. b. CÊm kÕt h«n: - Ngêi ®ang cã vî, cã chång. - Ngêi mÊt n¨ng lùc hµnh vi d©n sù (t©m thÇn, m¾c bÖnh ...). - Gi÷a nh÷ng ngêi cïng dßng m¸u trùc hÖ, gi÷a nh÷ng ngêi cã hä trong phạm vi 3 đời. - Gi÷a cha mÑ víi con nu«i, bè chång, con d©u, mÑ vî víi con rÓ, bè dîng víi con riªng cña vî, mÑ kÕ víi con riªng cña chång. - Gi÷a nh÷ng ngêi cïng giíi c. Thñ tôc kÕt h«n: - §¨ng kÝ kÕt h«n ë uû ban nh©n d©n phêng x·. - §îc cÊp giÊy ch/nhËn kÕt h«n. 3. Quy định của quan hệ vợ chồng: Vợ chồng bình đẳng với nhau, có nghÜa vô vµ quyÒn ngang nhau vÒ mäi mặt trong gia đình.. - GV: KÕt hîp gi¶i thÝch néi dung khã (cïng dòng máu trực hệ, quan hệ 3 đời).- GV nhấn m¹nh: thñ tôc kÕt h«n lµ c¬ së ph¸p lÝ cña hôn nhân đúng quy định, có giá trị PL.. - GV: Lấy ví dụ thực tế của những gia đình kh«ng lµm thñ tôc kÕt h«n g©y hËu qu¶ nh thÕ nµo ?. - Gi¶i thÝch vµ lÊy vÝ dô thùc tÕ minh ho¹, phª ph¸n quan ®iÓm ngµy nay trong c¬ chÕ thÞ trêng ngêi chång lo kiÓm tiÒn, phô n÷ chØ nên ở nhà lo việc gia đình. 4. Tr¸ch nhiÖm. - Thái độ tôn trọng, nghiêm túc trong tình yêu và hôn nhân. Không vi phạm quy định của pháp luật về hôn nhân. - Với HS, chúng ta biết đánh giá đúng bản thân, hiểu đợc nội dung, ý nghĩa của luật hôn nhân gia đình. Thực hiện đúng trách nhiệm của mình với bản thân, gia đình, xã héi. - GV: KÕt luËn chuyÓn ý. Tình yêu - hôn nhân - gia đình là tình cảm hết sức quan trọng đối với mỗi ngời. Những quy định của pháp luật thể hiện ý nguyện của nhân dân, truyền thống tốt đẹp của dân tộc đồng thời thể hiện tinh hoa văn hoá của nhân loại.. Hoạt động 5: Học sinh làm bài tập nhằm xây dựng.

(77) thái độ đúng đắn đối với hôn nhân III. Bµi tËp. - GV : Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 1 SGK / 43. - HS : Lµm viÖc c¸ nh©n. Bµi 1 SGK - GV: Yªu cÇu 2 HS tr¶ lêi nhanh kÕt qu¶. - HS : Cả lớp trao đổi, bổ sung ý kiến giải Đáp án đúng : d, đ, g, h, i, k. thÝch kh¸c nhau. - GV: Cho HS lµm bµi tËp 6, 7 s¸ch bµi tËp t×nh huèng. (Bµi tËp tr¾c nghiÖm). Bµi 6 SGK (S¸ch bµi tËp trang 41). - HS : Trao đổi và phát biểu ý kiến. - GV: Chốt lại và kết luận :Chúng ta phải Đáp án đúng : 1, 2, 4, 6. nắm vững những quy định của pháp luật, Bài 7 (Sách bài tập trang 41). quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn Đáp án đúng : 1, 2,3,6,7, 8 nh©n vµ ph¶i biÕt b¶o vÖ quyÒn cña m×nh. 4. Cñng cè. Hoạt động 6 : rèn luyện và củng cố kiến thức - GV: Tæ chøc cho HS trß ch¬i s¾m vai. §a ra c¸c t×nh huèng. T×nh huèng 1 : Hoa bị gia đình ép gả cho gia đình giàu có khi mới 16 tuổi. T×nh huèng 2 : Lan vµ TuÊn yªu nhau, kÕt h«n khi c¶ 2 võa tèt nghiÖp trung häc phæ th«ng, không đỗ Đại học và không có việc làm. Tình huống 3 : Ngời chống hành hạ, ngợc đãi vợ con. - HS : Tù ph©n vai, x©y dùng kÞch b¶n vµ lêi tho¹i. C¸c nhãm thÓ hiÖn tiÓu phÈm. - GV: Đánh giá, kết luận, động viên HS tham gia tốt. Gi¸o viªn tæng kÕt vµ kÕt luËn toµn bµi: Häc sinh c¸c em ®ang tuæi tr¨ng trßn. Cuéc sèng cña c¸c em tíi ®©y rÊt míi mÎ, phong phú và đày hứa hẹn. Để tránh những sau lầm từ lúc bắt đầu yêu và hôn nhân, chúng ta phải hiểu về cuộc sống hôn nhân và gia đình. Luật hôn nhân, gia đình không nói đến ngôn ngữ yêu đơng, nhng các quy định của pháp luật và nội dung sâu sắc của tình yêu đồng thời là những phơng pháp để có một tình yêu hµnh phóc, bÒn v÷ng. V× vËy, häc sinh chóng ta nãi riªng vµ thanh niªn nãi chung cÇn x¸c định một tình yêu và hôn nhân đúng đắn. 5. DÆn dß - Bµi tËp 2, 3, 4, 5 , 6, 7, 8 trang 43, 44 SGK. - Su tầm tục ngữ nói về hôn nhân - gia đình. - Xem bài 13: "Quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế. e. tµi liÖu tham kh¶o - Luật hôn nhân - gia đình. - Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. * Ngày gia đình Việt Nam : 28/6. - Tôc ng÷: + Con d¹i c¸i mang. + Cha muèn cho con hay, thÇy muèn cho trß giái. + Cña chång c«ng vî. - Ca dao: "C«ng cha nh nói Th¸i S¬n NghÜa mÑ nh níc trong nguån ch¶y ra, Mét lßng thê mÑ kÝnh cha, Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con". _____________________________________ TuÇn 23 – TiÕt 23 Ngµy so¹n:09/02/2012 Ngµy d¹y: 11/02/2012 Bài 13 : quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế a. mục tiêu bài học. HS hiểu đợc : 1. KiÕn thøc.

(78)  ThÕ nµo lµ quyÒn tù do kinh doanh.  ThuÕ lµ g× ? ý nghÜa, t¸c dông cña thuÕ ?  QuyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n trong kinh doanh vµ thùc hiÖn biÖn PL vµ thuÕ. 2. KÜ n¨ng.  Biết phân biệt hành vi kinh doanh, thuế đúng pháp luật và trái pháp luật.  Vận động gia đình thực hiện tốt quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ nộp thuế. 3. Thái độ.  ủng hộ chủ trơng của Nhà nớc và quy định của PL trong lĩnh vực kinh doanh và thuế.  BiÕt phª ph¸n nh÷ng hµnh vi kinh doanh vµ thuÕ tr¸i ph¸p luËt. b. Ph¬ng ph¸p: Gi¸o viªn cã thÓ sö dông c¸c ph¬ng ph¸p sau :  Th¶o luËn. §µm tho¹i.  Xây dựng đề án. C. tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn  LuËt thuÕ.  Các ví dụ thực tế liên quan đến lĩnh vực kinh doanh và thuế. d. hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. Sự liên kết đặc biệt Câu 1 : Điền vào ô trống sơ đồ sau : 1 nam - 1 n÷. - GV: Gäi 2 HS lªn b¶ng ®iÒn vµo « trèng. §îc ph¸p luËt thõa nhËn - HS : C¶ líp suy nghÜ. - GV: Nhận xét, đánh giá, cho điểm. 3. Bµi míi Chuẩn kỹ năng cần đạt Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động của Thầy - Trò Hoạt động 1: Giới thiệu bài  §iÒu 57 (HiÕn ph¸p 1992) "Công dân có quyền tự do kinh doanh theo đúng quy định của pháp luật".  §iÒu 8 (HiÕn ph¸p 1992) "Công dân có nghĩa vụ đóng thuế và lao động công ích theo quy định của PL". ?: Hiến pháp 1992 quy định quyền và nghĩa vụ gì của công dân ? - HS : Tr¶ lêi : G¹ch ch©n ý chÝnh "Tù do kinh doanh ", "ThuÕ". - GV: Để hiểu rõ những vấn đề này chúng ta học bài hôm nay. Lu ý : GV ghi 2 ®iÒu luËt nµy lªn b¶ng phô, giÊy kh« to hoÆc chiÕu lªn m¸y. Hoạt động 2: tìm hiểu nội dung của phần đặt vấn đề - GV: Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm. I. Đặt vấn đề - GV: Cã thÓ ghi c¸c th«ng tin lªn b¶ng phô hoặc chiếu lên bảng để HS cả lớp theo dõi. - HS : Chia líp thµnh 3 nhãm. - GV: Gợi ý HS thảo luận các vấn đề sau : Nhãm 1: Nhãm 1: C©u 1: Hµnh vi vi ph¹m cña X thuéc lÜnh vùc - Hµnh vi vi ph¹m cña X thuéc lÜnh g× ? vùc s¶n xuÊt bu«n b¸n. - Vi ph¹m vÒ s¶n xuÊt bu«n b¸n Câu 2 : Hành vi vi phạm đó là gì ? hµng gi¶..

(79) Nhãm 2 : Nhãm 2 : C©u 1 : Em cã nhËn xÐt g× vÒ møc thuÕ cña - C¸c møc thuÕ cña c¸c mÆt hµng chªnh lÖch nhau (cao vµ thÊp). c¸c mÆt hµng trªn ? Câu 2: Mức thuế chênh lệch có liên quan đến - Mức thuế cao là để hạn chế ngành sự cần thiết của các mặt hàng và đời sống của mặt hàng xa xỉ, không cần thiết đối với đời sống nhân dân. Mức thuế nh©n d©n kh«ng ? V× sao ? thÊp khuyÕn khÝch s¶n xuÊt, kinh doanh mặt hàng cần thiết đến đời sèng nh©n d©n. Nhãm 3 : Nhãm 3 : C©u 1: Nh÷ng th«ng tin trªn gióp em hiÓu ®- - Nh÷ng th«ng tin trªn gióp em hiểu đợc những quy định của nhà nợc vấn đề gì ? íc vÒ kinh doanh, thuÕ. - Kinh doanh và thuế liên quan đến trách nhiệm công dân đợc nhà nớc quy định. Câu 2: Thông tin trên giúp em rút ra đợc bài học gì ? - HS : +Các nhóm thảo luận. Cử đại diện nhóm trình bày. Cả lớp nhận xét. - GV: Chèt l¹i ý kiÕn c¸c nhãm. + ChØ ra c¸c mÆt hµng rëm, thuèc l¸ lµ lo¹i cã h¹i, « t« lµ hµng xa xØ, vµng m· l·ng phÝ, mª tÝn dÞ ®oan ... + Nãi râ t×nh tr¹ng nhËp lËu xe «t« qua biªn giíi, rîu T©y vµ lµm rîu gi¶. + S¶n xuÊt muèi, níc, trång trät, ch¨n nu«i lµ rÊt cÇn thiÕt cho con ngêi ... - GV: KÕt luËn phÇn th¶o luËn. Hoạt động 3: liªn hÖ thùc tÕ vÒ kinh doanh vµ thuÕ - GV: Từ các thông tin trên, ta tìm hiểu thực tế để hiểu rõ hơn nội dung bài học. - HS : Trao đổi cả lớp. - GV: §a c©u hái th¶o luËn :.

(80) C©u 1: Theo em, nh÷ng hµnh vi nµo sau ®©y công dân kinh doanh đúng và sai PL vì sao ? a. Ngời kinh doanh phải kê khai đúng số vốn. b. Kinh doanh đúng mặt hàng, đã kê khai. c. Kinh doanh đúng ngành đã kê khai. d. Cã giÊy phÐp kinh doanh. e. Kinh doanh hµng lËu, hµng gi¶. g. Kinh doanh mÆt hµng nhá kh«ng ph¶i kª khai. h. Kinh doanh m¹i d©m, ma tuý. C©u 2:Nh÷ng hµnh vi nµo sau ®©y vi ph¹m vÒ thuÕ ? V× sao ? 1. Nộp thuế đúng quy định. 2. Đóng thuế đúng mặt hàng kinh doanh. 3. Kh«ng d©y da trèn thuÕ. 4. Kh«ng tiªu dïng tiÒn thuÕ cña nhµ níc. 5. KÕt hîp víi hé kinh doanh tham « thuÕ nhµ níc. 6. Dïng tiÒn thuÕ lµm viÖc c¸ nh©n. 7. Bu«n lËu trèn thuÕ. Câu 3: Kể tên các hoạt động sản xuất, dịch vụ và trao đổi hàng hoá mà em biết ?. C©u 1: - Kinh doanh đúng pháp luật : (a), (b), (c), (d). - Kinh doanh sai ph¸p lËut : (e), (g), (h).. C©u 2 : Nh÷ng hµnh vi vi ph¹m vÒ thuÕ:5, 6, 7. C©u 3: - S¶n xuÊt b¸nh kÑo, lóa g¹o, nu«i gµ, lîn, tr©u bß, v¶i, quÇn ¸o, s¸ch vở, xe đạp ... - DÞch vô, du lÞch, vui ch¬i, géi ®Çu, c¾t tãc .... - HS : Phát biểu ý kiến cá nhân. Cả lớp góp ý, trao đổi. - GV: Nhận xét, bổ sung và kết luận đáp án đúng. + Nhấn mạnh trong cuộc sống của con ngời rất cần đến sản xuất, dịch vụ và trao đổi, giúp con ngời tồn tại và phát triển. - GV: KÕt luËn, chuyÓn ý. Hoạt động 4 : t×m hiÓu néi dung bµi häc - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn c¶ líp nh»m II. Néi dung bµi häc. giúp HS hiểu thế nào là tự do kinh doanh, 1. Kính doanh : là hoạt động sản xuất, dịch vụ và trao đổi hàng hoá. thuÕ vµ ý nghÜa, vai trß cña thuÕ. 2. QuyÒn tù do kinh doanh : lµ Gợi ý HS trao đổi các câu hỏi sau : quyÒn cña c«ng d©n lùa chän h×nh 1. Kinh doanh lµ g× ? thøc tæ chøc kinh tÕ, ngµnh nghÒ vµ 2. ThÕ nµo lµ quyÒn tù do kinh doanh ? quy m« kinh doanh. 3. ThuÕ lµ g× ? 3. ThuÕ : lµ kho¶n thu b¾t buéc mµ 4. ý nghÜa cña thuÕ ? 5. Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n víi tù do kinh c«ng d©n vµ tæ chøc kinh tÕ cã nghÜa vô nép vµo ng©n s¸ch nhµ ndoanh vµ thuÕ ? íc. - HS : §éc lËp suy nghÜ. Ph¸t biÓu c¸ nh©n. - GV: Chốt lại ý kiến đúng 4. ý nghÜa : +Nhắc nhở HS yêu cầu tự do kinh doanh là - ổn định thị trờng. - §iÒu chØnh c¬ cÊu kinh tÕ. đúng pháp luật. +Giíi thiÖu tÝnh b¾t buéc cña viÖc nép thuÕ. - §Çu t, ph¸t triÓn kinh tÕ, v¨n ho¸, x· héi ... - GV : Bæ sung thªm kiÕn thøc ngoµi SGK. * T¸c dông thuÕ : §Çu t ph¸t triÓn kinh tÕ c«ng, n«ng nghiÖp, x©y dùng giao th«ng vËn 5. Tr¸ch nhiÖm : - Tuyên truyền, vận động gia đình, tải (đờng sá, cầu cống ...). - Ph¸t triÓn y tÕ, gi¸o dôc, v¨n ho¸, x· héi x· héi thùc hiÖn quyÒn vµ nghÜa vô.

(81) (BÖnh viÖn, trêng häc ...). vÒ kinh doanh vµ thuÕ. - §¶m b¶o c¸c kho¶n chi cÇn thiÕt cho tæ - §Êu tranh víi nh÷ng hiÖn tîng chøc bé m¸y nhµ níc, quèc phßng, an ninh.. tiªu cùc trong kinh doanh vµ thuÕ - GV: KÕt luËn, chuyÓn ý. Hoạt động 5 : giải bài tập sgk - GV:. Ghi BT lªn b¶ng phô III. Bµi tËp Bµi 3 (SGK) trang 47 Đáp án đúng : (c), (đ), (e). - GV : Gäi 2 - 3 HS lªn b¶ng. - HS : Cả lớp trao đổi, bổ sung ý kiến. - GV: Chốt lại đáp án đúng và cho điểm. Bµi 9 (S¸ch t×nh huèng líp 9) trang 45. - GV: §¸p ¸n : Gợi ý : Đây là bài tập luyện thêm để củng cố Quyền : 1, 2. kiÕn thøc vÒ quyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n NghÜa vô : 3, 4. đối với thuế. 4. Cñng cè.. Hoạt động 6 : luyÖn tËp cñng cè kiÕn thøc. - GV: Tổ chức cho HS trò chơi đóng vai. - HS : Cử đại diện tham gia. Tự phân vai, xây dựng lời thoại. - GV: Giao cho HS xö lÝ t×nh huèng sau : Ngµy 20/11, mét sè HS b¸n thiÕp chóc mõng vµ hoa tríc cæng trêng bÞ c¸n bé thuÕ cña Phêng yªu cÇu nép thuÕ. - HS : C¶ líp tham gia gãp ý. - GV : Nhận xét, đánh giá. GV: Kết luận toàn bài. Kinh doanh và thuế là 2 lĩnh vực không thể thiếu trong đời sống XH. Con ngời và XH tồn tại và phát triển cần đến hoạt động của 2 lĩnh vực này. Tuy nhiên, mọi CD, mọi tổ chức tham gia phải có quyền và nghĩa vụ đối với kinh doanh và thuế, để góp phần xây dựng nền kinh tế, tài chính quốc gia ổn định, vững mạnh. 5. D¨n dß.- Bµi tËp 1, 2 trang 47 SGK. - Xem trớc bài 14 : "Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân". e. tµi liÖu tham kh¶o. - HiÕn ph¸p n¨m 1992. - LuËt thuÕ. - Bé luËt H×nh sù 1999. * Ngày 25/3/2004, lực lợng quốc phòng chống buôn lậu Tổng cục hải quan đã phối hợp với Phòng An ninh kinh tế công an Hà Nội triệt phá thành công một đờng dây buôn lËu Mãng C¸i - B¾c Ninh. * Nguyễn Thị Bạch Yến - Giám đốc trung tâm thơng mại Gia Định, Ngô Quốc Bửu - Giám đốc Công ty TNHH Minh Đại, Trần Minh Hoàng - Công ty xuất nhập khẩu thuỷ sản, Thân Đức Tâm - Phó Giám đốc Công ty TNHH Giao Thuỷ bị bắt vì lừa đảo, chiếm đoạt hơn 5 tỷ đồng tiền hoàn thuế VAT. TiÕt 24 + 25. Ngµy so¹n:05/02/2012 Ngµy d¹y: 18+25/02/2012. Bµi 14 Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân a. mục tiêu bài học. HS cần hiểu đợc: 1. KiÕn thøc  Lao động là gì?  ý nghĩa quan trọng của lao động đối với con ngời và xã hội.  Nội dung quyền và nghĩa vụ lao động của công dân. 2. KÜ n¨ng.  Biết đợc các loại hợp đồng lao động.  Một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của các bên thamgia hợp đồng lao động..

(82)  Điều kiện tham gia hợp đồng lao động. 3. Thái độ.  Có lòng yêu lao động, tôn trọng ngời lao động.  Tích cực, chủ động tham giac các công việc chung của trờng, lớp.  Biết lao động để có thu nhập chính đáng cho mình, gia đình và xã hội. b. Ph¬ng ph¸p: GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p sau:  Thuyết trình, đàm thoại.  Th¶o luËn.  Ph¬ng ph¸p kÝch thÝch t duy.  Phơng pháp giải quyết vấn đề. C. tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  SGK, s¸ch GV GDCD líp 9.  Hiến pháp 1992 - Bộ luật lao động năm 2002.  GiÊy khæ lín, bót d¹.  Những tấm gơng lao động giỏi, biết làm giàu cho mình, gia đình và xã hội. d. hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. Bµi tËp: ChÞ H»ng ®¨ng kÝ kinh doanh mÆt hµng "Rîu - bia - thuèc l¸", nhng trong đợt kiểm tra đột xuất, đội quản lí thị trởng xã H phát hiện chị Hằng đã kinh doanh thêm 6 mÆt hµng kh«ng cã trong danh môc ®¨ng kÝ. ChÞ H»ng cã vi ph¹m "QuyÒn tù do kinh doanh" kh«ng? 3. Bµi míi TiÕt 1 Chuẩn kỹ năng cần đạt Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động của Thầy - Trò Hoạt động 1: Giới thiệu bài Từ xa xa con ngời đã biết làm ra công cụ bằng đá tác động vào tự nhiên (trồng lúa, làm đồ gốm…) tạo ra của cải vật chất phục vụ cuộc sống của mình. Dần dần, KHKT đ ợc phát minh và phát triển, công cụ lao động đợc cải tiến và hiệu quả sản xuất ngày càng cao, phục vụ đầy đủ hơn các nhu cầu ngày càng đa dạng phong phú của mình. Có đợc thành quả đó chính là nhờ con ngời biết lao động.Để hiểu về lao động cũng nh quyền và nghĩa vụ lao động của công dân, chúng ta học bài hôm nay. Hoạt động 2: Phân tích tình huống trong phần đặt vấn đề Để HS có thể nắm bắt đợc các khái niệm, nội I. Đặt vấn đề C©u 1:- ¤ng An tËp trung thanh niªn dung cña bµi häc. trong lµng më líp d¹y nghÒ, - GV: Cho HS ph©n tÝch t×nh huèng. híng dÉn hä s¶n xuÊt, lµm ra s¶n gîi ý cho HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: phẩm lu niệm bằng gỗ để bán. Câu 1: - Ông An đã làm việc gì? C©u 2: Suy nghÜ cña em vÒ viÖc lµm cña «ng - ViÖc lµm cña «ng gióp c¸c em cã tiền đảm bảo cuộc sống hàng ngày An.? - HS :Lµm viÖc c¸ nh©n. Ph¸t biÓu tõng c©u hái. vµ gi¶i quyÕt nh÷ng khã kh¨n cho x· hội.-> Việc làm của ông là đúng mục C¶ líp tham gia gãp ý kiÕn. đích. Câu 2: Ông An đã làm một việc rất cã ý nghÜa, t¹o ra cña c¶i vËt chÊt vµ tinh thÇn cña m×nh vµ x· héi. - GV: Nhận xét, lựa chọn phơng án đúng. + Giải thích cho HS biết đợc việc làm của ông An sẽ có ngời cho là bóc lột, lợi dụng sức lao động của ngời khác để trục lợi. (Vì trên thực tế đã có hành vi nh vậy). - GV: Cho HS hiểu bức xúc về vấn đề việc làm hiện nay của thanh niên, gây những khó khăn, bất ổn cho xã hội, cho Nhà nớc nh thế nào. (trong đó có tệ nạn xã hội). + Đọc cho HS nghe khoản 3, điều 5 của Bộ luật lao động: "… mọi hoạt động tạo ra việc làm, tự tạo việc làm, dạy nghề và học nghề đẻ có việc làm. Mọi hoạt động sản xuất, kinh doanh thu hút nhiều lao động đều đợc Nhà nớc khuyến khích tạo điều kiện.

(83) thuận lợi hoặc giúp đỡ". Hoạt động 3: Tìm hiểu sơ lợc về bộ luật lao động Và ý nghĩa của bộ luật lao động. - GV: Ngµy 23/6/1994, Quèc héi kho¸ IX cña Níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam thông qua Bộ luật lao động và ngày 2/4/2002 kì họp thứ XI quốc hộ khoá X thông qua Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Bộ luật lao động, đáp ứng yêu cầu của sự phát triển kinh tế. - xã hội trong giai đoạn mới. Bộ luật lao động là văn bản pháp lí quan trọng thể chế hoá quan điểm của Đảng về lao động. - GV: Cã thÓ ghi néi dung nµy lªn b¶ng phô, hoÆc chiÕu lªn m¸y. - HS: Đọc 1 lần nội dung và tìm hiểu về các vấn đề của Bộ luật lao động. - GV: Chèt l¹i ý chÝnh. Hoạt động 4: Tìm hiểu nội dung bài học - GV: Từ các nội dung đã học trên HS rút ra II. Nội dung bài học. 1. Khái niệm lao động: định nghĩa lao động là gì? Lao động là hoạt động có mục đích - HS: Cả lớp cùng trao đổi. Bày tỏ ý kiến . cña con ngêi nh»m t¹o ra cña c¶i, vËt - GV: NhËn xÐt, chèt l¹i ý chÝnh. - ViÖc «ng An më líp d¹y nghÒ cho trÎ em chÊt vµ c¸c gi¸ trÞ tinh thÇn cho x· héi. trong lµng cã Ých lîi g×? - Việc làm của ông An có đúng mục đích hay kh«ng?. GV kÕt luËn tiÕt 1: Con ngêi muèn tån t¹i vµ ph¸t triÓn cÇn cã nh÷ng nhuc cÇu thiÕt yÕu: ¨n, mÆc, ë, uèng … §Ó thoả mãn những nhu cầu đó, con ngời cần phải lao động và nhu cầu của con ngời ngày càng tăng thì lao động ngày càng đợc cải tiến, cần có sự điều chỉnh các mối qua hệ. Lao động giúp cho loµi ngêi ngµy cµng ph¸t triÓn. * Bộ luật lao động quy định: - Quyền và nghĩa vụ của ngời lao động, ngời sử dụng lao động. - Hợp đồng lao động. - Các điều kiện liên quan nh: bảo hiểm, bảo hộ lao động, bồi dỡng thiệt hại. - GV: Đọc điều 6 (Bộ luật lao động) Ngời lao động là ngời ít nhất đủ 15 tuổi, có khả năng lao động và có giao kết hợp đồng lao động.Những quy định lao động của ngời cha thành niên. - GV: KÕt luËn, chuyÓn ý. _____________________________________________. Ngµy d¹y :25/02/2012 Bài 14 : Quyền và nghĩa vụ lao động của công dân ( Tiết 2) Chuẩn kỹ năng cần đạt Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động của Thầy - Trò GV: Cho HS nhắc lại k/niêm lao động ở phần 2. Quyền và nghĩa vụ lao động của cña c«ng d©n. néi dung bµi häc ë tiÕt 1 - Quyền lao động: Mọi CD có quyền HS: Nh¾c l¹i c©u hái lµm viÖc, cã quyÒn sö dông søc lao GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn động của mình để học nghề, tìm kiếm HS: Chia lµm 3 nhãm việc, có quyền sử dụng sức lao động GV: Gîi ý cho c¸c nhãm tr¶ lêi c¸c c©u hái của mình để học nghề, tìm kiếm việc Nhãm 1: lµm, lùa chän nghÒ nghiÖp cã Ých cho Câu 1: Quyền lao động là gì ? x· héi, ®em l¹i thu nhËp cho b¶n th©n Câu 2: Nghĩa vụ lao động của CD là gì ?.

(84) Nhóm 2: Thảo luận tình huống 2 phần đặt vấn đề trong SGK Câu 1: Bản cam kết giữa chị Ba và giám đốc c«ng ty TNHH Hoµng Long cã ph¶i lµ hîp đồng lao động không ? Vì sao ? Câu 2: Chi Ba tự ý thôi việc là đúng hay sai ? có vi phạm hợp đồng lao động không ? Câu 3: Hợp đồng lao động là gì ? Nguyên tắc, néi dung , Nhãm 3: Câu 1:Qui định của Bộ luật Lao động đối với trÎ em cha thµnh niªn ?. - Nghĩa vụ lao động: Mọi ngời có nghĩa vụ lao động đẻ tự nuôi sống gia đình, góp phần sáng tạo ra cña c¶i vËt chÊt vµ tinh thÇn cho x· hội, duy trì và phát triển đất nớc. 3. Hợp đồng lao động a. Kh¸i niÖm: ( SGK/ 48 ) b. Nguyªn t¾c:Tho¶ thuËn tù nguyÖn, bình đẳng. c. Néi dung:- C«ng viÖc ph¶i lµm, thời gian, địa điểm. - TiÒn l¬ng, tiÒn c«ng, phô cÊp. Câu 2; Những biểu hiện sai trái sử dụng sức - Các điều kiện bảo hiểm lao động, lao động của trẻ em mà em đợc biết ? Liên hệ bảo hộ lao động. tr¸ch nhiÖm b¶n th©n ? 4. Quy định của Bộ luật LĐ đối với trÎ cha thµnh niªn: - Cấm trẻ em cha đủ 15 tuổi vào làm - HS: Cả lớp cùng trao đổi. viÖc. CÊm sö dông ngêi díi 18 tuæi - HS: Bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n. lµm viÖc nÆng nhäc, nguy hiÓm, tiÕp - GV: NhËn xÐt, chèt l¹i ý chÝnh. xúc với chất độc hại. - HS: Ghi bµi vµo vë. - Cấm lạm dụng, cỡng bức, ngợc đãi ngời lao động 5. Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n. - Tuyên truyền, vận động gia đình, xã héi thùc hiÖn quyÒn vµ nghÜa vô lao động của ngời công dân. - Góp phần đấu tranh những hiện tợng tr¸i PL trong viÖc thùc hiÖn quyÒn vµ nghÜa vô L§ cña ngêi CD Hoạt động 5: Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp sgk - GV: Ph¸t phiÕu cã bµi tËp in s½n cho HS. III. Bµi tËp Bµi tËp 1 (trang 50) - HS: 1/2 líp lµm bµi tËp 1 SGK. Đáp án đúng: (a), (b), (đ), (e) 1/2 líp lµm bµi tËp 3 SGK. - HS: Gi¶i bµi tËp vµo phiÕu. Cö 2 HS tr¶ lêi. - HS: C¶ líp nhËn xÐt. Bµi tËp 3 (trang 50) - GV: Bổ sung và đa ra đáp án đúng. Đáp án đúng: (c), (đ), (e ) + Giµi thÝch v× sao? NÕu cßn thêi gian, GV cho HS lµm bµi tËp 6, dïng cho phÇn cñng cè kiÕn thøc. - GV: Gîi ý c¸c bµi tËp cßn l¹i. 4. Cñng cè Hoạt động 6: rÌn luyÖn vµ cñng cè kiÕn thøc - GV: Tæ chøc cho HS xö lÝ c¸c t×nh huèng sau: Đáp án: Hà không đợc tuyển vào T×nh huèng 1: biªn chÕ Nhµ níc v× lÝ do: tuæi, Hà (16 tuổi) học dở dang lớp 10/12, vì gia đình khó nghề nghiệp, bằng cấp… kh¨n nªn em xin ®i lµm ë mét xÝ nghiÖp Nhµ níc. Hỏi: Hà có đợc tuyển vào biên chế Nhà nớc không? T×nh huèng 2: Nhà trờng phân công lớp 9A lao động vệ sinh bàn Đáp án: Không đồng tình với ý ghế trong lớp. Một số bạn đề nghị lấy quỹ lớp thuê kiến thuê ngời làm. ngêi lµm. Hỏi: E m có đồng tình với ý kiến của các bạn đó kh«ng?.

(85) T×nh huèng 3: HiÖn nay, t×nh tr¹ng trÎ em lang thang c¬ nhì rÊt nhiều ở các đô thị, thành phố lớn. Các em làm rất nhiều việc để kiếm sống, kể cả tham gia các tệ nạn x· héi. Hỏi: Em có thể đóng góp những giải pháp nào? - GV cùng HS xử lí các tình huống để giúp các em hiểu đợc vai trò, ý nghĩa của lao động. §¸p ¸n: - Gia đình, nhà trờng và xã hội cùng hợp tác để khắc phụ khó kh¨n. - B¶n th©n c¸c b¹n ph¶i tù nç lùc b¶n th©n. - Có nhiều hoạt động thu hút các em tham gia…. GV cñng cè toµn bµi. "Cã khã míi cã miÕng ¨n Không dng ai dễ đem phần đến cho" (Ca dao) "Nhê trêi ma thuËn giã hoµ, Nµo cµy, nµo cÊy trÎ giµ ®ua nhau, Chim, gµ, c¸ lîn, chuèi, cau, Mïa nµo thøc Êy gi÷ mµu nhµ quª". (Ca dao) Những câu ca dao trên đã khắc hoạ một bức tranh lao động của ngời Việt Nam ta, từ bao đời nay tinh thần lao động đúng đắn đợc hình thành trong quá trình xây dựng đất nớc ®i lªn chñ nghÜa x· héi. Mçi ngêi c«ng d©n ViÖt Nam yªu níc nãi chung, HS chóng ta nãi riªng ph¶i tÝch cùc lao động để làm giàu cho mình, gia đình và xã hội. Có thái độ phê phán những hiện tợng tiêu cực trong xã hội để thực hiện mục tiêu "Dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng, dân chñ, v¨n minh". 5. DÆn dß. - Bµi tËp 2, 4, 5, 6 trang 50, 51 SGK. - Su tầm tục ngữ, ca dao nói vè lao động. - So¹n bµi 15: "Vi ph¹m ph¸p luËt vµ tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ cña c«ng d©n". E, tµi liÖu tham kh¶o - Hå ChÝ Minh toµn tËp TËp IX. - HiÕn ph¸p n¨m 1992. - Bộ luật lao động năm 2002. ___________________________________________ TuÇn 26 – TiÕt 26 Ngµy kiÓm tra : 29/ 02 / 2012 Ngµy tr¶ bµi: 03 / 03 / 2012 KiÓm tra 45 phót A. Môc tiªu : 1.KiÕn thøc : - Qua giờ kiểm tra nhằm đánh giá kiến thức, sự hiểu bài của HS ở 7 bài mà HS đã đợc học . - Thể hiện ở việc vận dụng kiến thức - > để giải quyết các vấn đề , tình huống đạo đức và bộc lộc thái độ của HS - Thấy rõ mức độ tiếp thu bài và ý thức học tập của HS, trên cơ sở đó cho điểm chính xác từng HS về kiến thức đã đợc học. 2.T tëng : - Giáo dục tinh thần tự giác sáng tạo, giải quyết vấn đề của HS - RÌn tÝnh kû luËt – nghiªm tóc trong häc tËp cña HS . 3. Kü n¨ng : - Ghi nhớ các vấn đề tình huống , phân tích đề - Ph¸t triÓn t duy vµ lËp luËn cña HS. B . Néi dung : 1. GiÊy kiÓm tra : GV chuÈn bÞ 2. §Ò bµi : lÊy t¹i V¨n phßng Phã HiÖu tráng . ________________________________________.

(86) Ngµy so¹n:02 / 03 / 2012 Ngµy d¹y:10+17/ 03 / 2012 Bµi 15: Vi ph¹m ph¸p luËt Vµ tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ cña c«ng d©n a. mục tiêu bài học. HS cần hiểu đợc: 1. KiÕn thøc  ThÕ nµo lµ vi ph¹m ph¸p luËt, c¸c lo¹i vi ph¹m ph¸p luËt.  Kh¸i niÖm tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ vµ ý nghÜa cña viÖc ¸p dông tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ. 2. KÜ n¨ng.  Biết xử sự phù hợp với quy định của pháp luật.  Phân biệt đợc hành vi tôn trọng pháp luật và vi phạm pháp luật để có thái độ và cách c xö phï hîp. 3. Thái độ.  H×nh thµnh ý thøc t«n träng ph¸p luËt, nghiªm chØnh chÊp hµnh ph¸p luËt.  Tích cực ngăn ngừa và đấu tranh với các hành vi vi phạm pháp luật.  Thực hiện nghiêm túc quy định của pháp luật. b. Ph¬ng ph¸p:GV cã thÓ sö dông kÕt hîp c¸c ph¬ng ph¸p sau:  Ph¬ng ph¸p diÔn gi¶i.  Ph¬ng ph¸p th¶o luËn.  Phơng pháp giải quyết vấn đề. C. tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  Hiến pháp 1992 - Bộ luật lao động năm 2002.  Luật Hôn nhân và Gia đình năm 2000 - Luật Giao thông đờng hộ.  Các bài báo về những vấn đề liên quan đến vi phạm PL và trách nhiệm pháp lí. d. hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. Bµi tËp: (GV ghi bµi tËp lªn b¶ng phô, giÊy khæ t« hoÆc chiÕu lªn m¸y)., Em làm đợc việc gì sau đây: (HS lên bảng đánh dấu x vào câu đúng) - Lao động giúp đỡ gia đình làm nghề truyền thống - Ngoài giờ học giúp đỡ bố mẹ công việc nhà - Mua t¨m ñng hé ngêi mï - Tham gia lao động vệ sinh đờng phố - HS: C¶ líp nhËn xÐt. - GV: Nhận xét, đánh giá cho điểm. 3. Bµi míi TiÕt 1 Chuẩn kỹ năng cần đạt Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động của Thầy - Trò Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV ®a ra c¸c th«ng tin: - Ngày 29/5/2004, công an phờng H đã xử phạt hành chính bà Hân và yêu cầu bà tháo dì m¸i che lÊn chiÕm vØa hÌ. - Tháng 2/2004, Lê Thị Thơm, sinh năm 1983 ở Tình Gia - Thanh Hoá đã bị bắt vì tội lừa đảo ăn cắp xe máy có hệ thống. Thơm phải chịu trách nhiệm hình sự vì những hµnh vi cña m×nh g©y nªn. - Toà án nhân dân huyện T đã xử phạt ông Hà phải hoàn trả lại ông Tân số tiền vay 5 triệu đồng cùng với lãi suất tính theo lãi suất ngân hàng nhà nớc Việt Nam theo điều 471 của Bộ luật Dân sự (vì ông Hà dây da không trả theo đúng qui định). - B¹n NguyÔn V¨n Nam, häc sinh líp 9 trêng Trung häc c¬ së H thêng xuyªn ®i häc muộn, giáo viên chủ nhiệm và nhà trờng đã xử lí rất nghiêm khắc hành vi vi phạm kỉ luËt cña Nam. - GV: §Æt c©u hái: TiÕt 27+28.

(87) C©u 1: Nªu c¸c hµnh vi vi ph¹m cña 4 trêng hîp trªn. Câu 2: Các biện pháp xử lí (còn gọi là trách nhiệm pháp lí) của Nhà nớc đối với các hoạt động trên. Hoạt động 2: Tìm hiểu các thông tin của phần đặt vấn đề để học sinh nhận biết hành vi vi phạm pháp luật - GV: LËp b¶ng , gîi ý cho I. Đặt vấn đề - HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n. C¶ líp cïng trao đổi. - GV: Điền các ý kiến đúng của HS vào b¶ng. - GV: Gi¶i thÝch v× sao hµnh vi (3) kh«ng Chñ ý cã lçi, kh«ng vi ph¹m. thùc hiÖn ph¸p luËt Hµnh vi HËu qu¶ - GV: Gi¶i thÝch v× sao hµnh vi (6) kh«ng Kh«n Cã Cã vi ph¹m ph¸p luËt, mµ lµ vi ph¹m néi quy g an toàn lao động. - X©y nhµ tr¸i - T¾c cèng, phÐp.   ngËp níc - §æ phÕ th¶i… - Đua xe máy vợt đèn đỏ, gây - ThiÖt h¹i vÒ   tai n¹n giao ngêi vµ cña th«ng. - T©m thÇn ®Ëp - Ph¸ tµi s¶n  ph¸ quý G©y tæng íp giËt d©y thÊt tµi chÝnh chuyÒn, tói x¸ch   cho ngêi ời đi đờng. kh¸c. - Vay tiÒn d©y da  - TiÒn  kh«ng tr¶ - ChÆt cµnh, tØa - Ngêi bÞ thc©y mµ kh«ng  ¬ng đặt biển báo. - GV: TiÕp tôc cho HS tr¶ lêi b¶ng 2. B¶ng 2 - HS: Trªn c¬ së kiÕn thøc cña b¶ng, mçi Tr¸ch nhiÖm Ph¸i HS nhËn xÐt vµ ®iÒn vµo c¸c cét.thø tù theo lÝ Ph©n lo¹i vi ph¹m Ph¶i Kh«ng chÞu chÞu Vi ph¹m ph¸p luËt hµnh chÝnh  Vi ph¹m ph¸p luËt d©n sù  Kh«ng  Vi ph¹m ph¸p luËt h×nh sù  Vi ph¹m ph¸p luËt h×nh sù.  Vi ph¹m kØ luËt  - HS: Lµm viÖc c¸ nh©n. C¶ líp cïng gãp ý. - GV: Ghi ý kiến đúng vào bảng. + Gi¶i thÝch v× sao hµnh vi (3) kh«ng chÞu tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ. + Vì ngời đó không có năng lực trách nhiệm pháp lí. - GV: Kết luận hoạt động 1 và 2: Thông qua 2 phần thảo luận (hoạt động 1 và 2) chúng ta bớc đầu tìm hiểu, nhận biết một số khái niệm liên quan đến vi phạm pháp luËt. §ã lµ c¸c yÕu tè cña hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt. Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm vi phạm pháp luật Vµ ph©n lo¹i vi ph¹m ph¸p luËt.

(88) - GV: Từ các hoạt động trên, HS tự rút ra kh¸i niÖm vÒ vi ph¹m ph¸p luËt. - GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: C©u 1: Vi ph¹m ph¸p luËt lµ g×? C©u 2: Cã c¸c lo¹i vi ph¹m nµo? - HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n. - HS: C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. - GV: §a ra ý kiến đúng về khái niệm.. 1. Vi ph¹m ph¸p luËt SGK / 2. C¸c lo¹i vi ph¹m ph¸p luËt: - Vi ph¹m ph¸p luËt h×nh sù. - Vi ph¹m ph¸p luËt hµnh chÝnh. - Vi ph¹m ph¸p luËt d©n sù . - Vi ph¹m kØ luËt.. GV kÕt luËn TiÕt 1: Con ngêi lu«n cã mèi quan hÖ nh: quan hÖ x· héi quan hÖ ph¸p luật. Trong quá trình thực hiện các quy định, quy tắc, nội dung của Nhà nớc đề ra thờng có những vi phạm. Những vi phạm đó sẽ ảnh hởng đến bản thân, gia đình và xã hội. Xem xét vi phạm đó sẽ ảnh hởng đến bản thân, gia đình và xã hội. Xem xét vi phạm pháp luật giúp chúng ta thực hiện tốt các quy định, tránh xa tệ nạn xã hội, giúp cho gia đình và xã hội bình yên. TiÕt 2. Ngµy d¹y: 17/03/2012. Chuẩn kỹ năng cần đạt Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động của Thầy Trò - GV: Cho HS làm bài tập để kiểm tra bài cũ đồng thời dẫn dắt nội dung phần sau. - HS: §iÒn vµo b¶ng ý kiÕn c¸ nh©n. Bµi tËp: Nêu hành vi vi phạm và biện pháp xử lí mà em đợc biết trong thực tế cuộc sống. Hµnh vi - Võt r¸c bõa b·i. - C·i nhau, g©y mÊt trËt tù n¬i c«ng céng. - LÊn chiÕm vØa hÌ. - Trém xe m¸y. - Cíp giËt tµi s¶n. - Mợn xe máy để đặt lấy tiÒn. - ViÕt, vÏ bËy lªn têng cña líp häc.. Lo¹i vi ph¹m Vi ph¹m hµnh chÝnh. BiÖn ph¸p xö lÝ Xö ph¹t hµnh chÝnh. Vi ph¹m h×nh sù Vi ph¹m d©n sù. H×nh ph¹t cña Bé luËt H×nh sù Båi thêng d©n sù. Vi ph¹m kØ luËt. Phª b×nh tríc líp. 3. Tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ: SGK/50 - GV: Tõ bµi tËp trªn gîi ý HS ®a ra biÖn ph¸p xö lÝ 4. C¸c lo¹i tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ. chÝnh lµ tr¸ch nhiÖm ph¸p - Tr¸ch nhiÖm h×nh sù. - Tr¸ch nhiÖm d©n sù. lÝ cña c«ng d©n. - Tr¸ch nhiÖm hµnh chÝnh. - GV: Cho HS nªu râ thÕ - Tr¸ch nhiÖm kØ luËt. nµo lµ c¸c lo¹i tr¸ch nhiÖm 5. ý nghÜa cña tr¸ch nhiÖm ph¸p lÝ. - Trõng ph¹t, ng¨n ngõa, c¶i t¹o, gi¸o ph¸p lý ? - HS: §äc l¹i néi dung dôc ngêi vi ph¹m ph¸p luËt. - Gi¸o dôc ý thøc t«n träng vµ chÊp hµnh nghiªm chØnh SGK 1 lÇn. ph¸p luËt. - HS: Ghi bµi vµo vë. - Răn đe mọi ngời không đợc vi phạm - GV: §Æt c©u hái cã liªn - Ng¨n chÆn, h¹n chÕ, xo¸ bá vi ph¹m ph¸p luËt trong quan đến trách nhiệm công mọi lĩnh vực của đời sống xã hội. dân, từ đó gợi ý HS liên hệ 6. Trách nhiệm: * §èi víi c«ng d©n: tr¸ch nhiÖm b¶n th©n. * §èi víi HS: - HS: Cùng trao đổi..

(89) - GV: NhËn xÐt. - HS: Ghi bµi vµo vë. - GV: §äc §iÒu 12 HiÕn ph¸p n¨m 1992. - GV: KÕt luËn, chuyÓn ý.. - Tuyªn truyÒn – Phßng chèng. Hoạt động 4 : Luyện tập các bài tập sgk §¸p ¸n Bµi 1: - GV: Cho HS gi¶i bµi tËp Cã trong SGK. trong SGK. §¸p ¸n Bµi 5. - HS: Sử dụng phiếu học - ý kiến đúng: (c), (e). - ý kiÕn sai: (a), (b), (d), (®). tËp cña GV chuÈn bÞ s½n. - HS: Lµm viÖc c¸ nh©n. Bài 6: So sánh trách nhiệm đạo đức và trách nhiệm pháp - HS: C¶ líp nhËn xÐt. - GV: Đa ra đáp án đúng và lí. đánh giá ý kiến HS (cho ®iÓm HS cã ý kiÕn tèt). Tr¸ch nhiÖm Tr¸ch nhiÖm - GV: Gi¶i thÝch thªm cho đạo đức ph¸p lý bài 5 là vì sao đúng, vì sao Gièng - Lµ nh÷ng quan hÖ x· héi vµ sai. nhau các quan hệ xã hội này đợc - GV: LÊy vÝ dô minh ho¹ ph¸p luËt ®iÒu chØnh, nh»m cho phÇn tr¶ lêi. lµm cho quan hÖ gi÷a ngêi víi GV: §©y lµ bµi khã, HS ngời ngày càng tốt đẹp, công cần đợc gợi ý và giải b»ng trËt tù, kØ c¬ng. Mäi ngêi thÝch thªm. đều phải hiểu biết và tuân theo - GV: KÕt luËn, chuyÓn các quy tắc, quy định mà đạo ý. đức và pháp luật đa ra. Kh¸c - B»ng t¸c - B¾t buéc nhau động của dân thực hiện. sù x· héi. - L¬ng t©m - Ph¬ng ph¸p c¾n røt cìng chÕ cña Nhµ níc. 4. Cñng cè.. Hoạt động 5: rèn luyện thực tế và củng cố kiến thức - GV: Sẽ có 2 phơng án thực hiện cho hoạt động này. Ph¬ng ¸n 1: Tæ chøc trß ch¬i s¾m vai. - GV: §a ra c¸c t×nh huèng. * T×nh huèng 1: Nam, HS líp 9 nhËn chuyÓn gãi hµng mµ kh«ng biÕt gãi hµng trong đó có ma tuý. * T×nh huèng 2: Tú (14 tuổi), học lớp 9 mợn xe máy của bố lạnh lách, vợt đèn đỏ, gây tai nạn. - HS: Chia thµnh 2 nhãm thùc hiÖn. - HS: Tù ph©n vai, x©y dùng kÞch b¶n, lêi tho¹i. Ph¬ng ¸n 2: GV phát cho HS bài tập trách nhiệm về trật tự an toàn giao thông đờng bộ. - HS: Tr¶ lêi t¹i líp. - GV: Chữa bài và đánh giá (cho diểm HS có ý kiến đúng, nhanh nhất). Bài tập: An toàn giao thông đờng bộ (Đánh dấu ý kiến đúng). Câu 1: Xe máy, môtô 2 bánh đợc chở nhiều nhất là mấy ngời? 1. Hai ngêi, kÓ c¶ ngêi l¸i xe. 2. Ngoài ngời lái xe chỉ đợc chở thêm một ngời ngồi phía sau và 1 trẻ em dới 7 tuổi. Câu 2: Tốc độ tối đa đợc phép chạy trong thành phố, thị xã, thị trấn với ô tô chở hàng quá tải, qu¸ khæ, xe kÐo mãc hay kÐo xe kh¸c bÞ háng lµ bao nhiªu km/h..

(90) 1. 15km/h 3. 20km/h. 2. 25km/h 4. 10km/h Câu 3: Trong thành phố, thị xã, thị trấn, loại xe nào chạy tốt độ tối đa 30km/h? 1. Hai xe kÐo nhau hoÆc xe kÐo r¬ mãc. 2. C¸c lo¹i xe con. 3. C¸c lo¹i m«t« 2 - 3 b¸nh. 4. XÝch l« m¸y, xe m¸y. Câu 4: Ngời điều khiển xe môtô (hạng A1, A2) phải đủ bao nhiêu tuổi? 1. 16 tuæi 2. 18 tuæi 3. 20 tuæi C©u 5: Hµnh vi nµo cña ngêi ®iÒu khiÓn xe m¸y, m«t«, xÝch l« m¸y bÞ ph¹t tiÒn 200.000®? 1. Điều khiển xe máy chạy tốc độ cao từ trong nhà, ngõ, hẻm ra đờng chính và ngợc lại. 2. §iÒu khiÓn xe cha cã ®¨ng kÝ, kh«ng cã biÓn sè hoÆc biÓn sè gi¶. 3. C¶ hai hµnh vi trªn. GV kÕt luËn toµn bµi: C«ng d©n cã quyÒn vµ nghÜa vô thùc hiÖn hiÕn ph¸p, ph¸p luËt Nhà nớc quy định. Là công dân tơng lai của đất nớc, ngay từ khi còn là học sinh chúng ta cÇn n¾m v÷ng, hiÓu biÕt vÒ hiÕn ph¸p, ph¸p luËt, cã tr¸ch nhiÖm tuyªn truyÒn mäi ngêi d©n thực hiện, có cuộc sống lành mạnh, tránh xa tệ nạn xã hội, đem lại sự bình yên cho gia đình vµ x· héi. B¶n th©n mét c«ng d©n tèt. 5. DÆn dß.  Bµi tËp 2, 3, 4 trang 55, 56 SGK.  Xem tríc bµi 16.  Xem l¹i kiÕn thøc quyÒn c«ng d©n líp 6, 7, 8 vµ mét sè ®iÒu cña HiÕn ph¸p e. tµi liÖu tham kh¶o  LuËt Hµnh chÝnh - LuËt D©n sù. - LuËt H×nh sù.  Bé luËt D©n sù - H×nh sù.  Nghị định 15/2003 ND - CP Quy định về xử phạt giao thông đờng bộ. ______________________________________________ TiÕt 29 - 30: Ngµy so¹n: 12/ 03 / 2011 Ngµy d¹y: 16 / 03 / 2011 Bµi 16 : QuyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc Qu¶n lÝ x· héi cña c«ng d©n a. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc  Hiểu đợc nội dung quyền tham gia quản lí Nhà nớc, XH của công dân.  C¬ së cña quyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc vµ qu¶n lÝ x· héi cña c«ng d©n.  QuyÒn vµ nghÜa vô CD trong viÖc tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc vµ qu¶n lÝ XH. 2. KÜ n¨ng.  BiÕt c¸ch thùc hiÖn quyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc vµ x· héi cña c«ng d©n.  Tự giác, tích cực tham gia các công việc của trờng, lớp và địa phơng.  Tránh thái độ thờ ơ, trốn tránh công việc chung của lớp, trờng và xã hội. 3. Thái độ.  Có lòng tin yêu và tình cảm đối với Nhà nớc CHXHCN Việt Nam.  Tuyên truyền, vận động mọi ngời tham gia các hoạt động xã hội. b. Ph¬ng ph¸p:  Ph¬ng ph¸p th¶o luËn nhãm.  KÝch thÝch t duy.  Phơng pháp đề án. C. tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  Hiến pháp 1992, Luật khiếu nại, tố cáo. Luật bầu cử đại biểu Quốc hội (phần quy định tiêu chuẩn Đại biểu Quốc hội), Luật bầu cử Hội đồng nhân dân. d. hoạt động dạy học. 1. KiÓm tra bµi cò. Bài tập: Hành vi nào sau đây chịu trách nhiệm đạo đức, trách nhiệm pháp lí: Hµnh vi vi ph¹m Tr¸ch nhiÖm Tr¸ch nhiÖm đạo đức ph¸p lÝ - Kh«ng ch¨m sãc bè mÑ khi èm ®au..

(91) - Đi xe máy cha đủ tuổi, không có bằng lái. - ¡n c¾p tµi s¶n cña Nhµ níc - LÊy cña b¹n c¸i bót. - Gióp ngêi lín vËn chuyÓn ma tuý. - GV: Gọi HS lên bảng ghi ý kiến đúng vào các cột tơng ứng. - HS: C¶ líp nhËn xÐt. 2. Bµi míi TiÕt 1 Hoạt động của Thầy - Trò Chuẩn kiến thức cần đạt Chuẩn kỹ năng cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái (néi dung nµy GV dÆn dß tõ tiÕt tríc). ?: ở lớp 6, 7, 8 các em đã học ngời công dân có các quyền cơ bản nào? - GV: Gợi ý, động viên HS. (GV cần bổ sung vì kiến thức này HS đã học lâu). - GV: §Ó t×m hiÓu thªm c¸c quyÒn kh¸c n÷a cña c«ng d©n, chóng ta häc bµi h«m nay. Hoạt động 2 Tìm hiểu các thông tin của phần đặt vấn đề - GV: Cho HS tự đọc phần đặt vấn đề trong I. Đặt vấn đề Câu 1: Những quy định thể hiện SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: 1: Những quy định trên thể hiện quyền gì của quyền: - Tham gia gãp ý kiÕn dù th¶o, söa ngêi d©n? đổi, bổ sung một số điều của Hiến 2: Nhà nớc quy định những quyền đó là gì? Câu 3: Nhà nớc ban hành những quy định đó pháp 1992. - Tham gia bàn bạc và quyết định để làm gì? c¸c c«ng viÖc cña x· héi. - HS: Bµy tá ý kiÕn c¸ nh©n. Câu 2: Những quy định đó là quyền C¶ líp tham gia gãp ý. tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc, qu¶n lÝ x· - GV: NhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn cña HS. héi cña c«ng d©n. Câu 3: Những quy định đó là để xác định quyền và nghĩa vụ công dân đối với đất nớc trên mọi lĩnh vực,.. GV: KÕt luËn: Công dân có quyền đợc tham gia quản lí Nhà nớc và xã hội, vì Nhà nớc ta là Nhà nớc của dân, do dân và vì dân. nhân dân có quyền, có trách nhiệm giám sát hoạt động của các cơ quan, tổ chức Nhà nớc, đồng thời có nghĩa vụ thực hiện tốt các chính sách và pháp luật của Nhà nớc, giúp đỡ, tạo điều kiện cho cán bộ, công chức Nhà nớc thực thi c«ng vô. - GV: §Ó t×m hiÓu néi dung cña quyÒn tham gia qu¶n lý Nhµ níc vµ x· héi cña c«ng d©n, GV gîi ý cho HS lÊy vÝ thùc hiÖn quyÒn nµy cña c«ng d©n vµ HS. (Trong nhà trờng và địa phờng). VÝ dô: * §èi víi c«ng d©n: - Tham gia góp ý kiến xây dựng, sửa đổi, bổ sung Hiến pháp, pháp luật. - Chất vấn đại biểu Quốc hội về các lĩnh vực trong đời sống, xã hội. - Tè c¸o, khiÕu n¹i nh÷ng viÖc lµm sai tr¸i cña c¬ quan qu¶n lÝ Nhµ níc. - Bàn bạc, quyết định chủ trơng xây dựng các công trình phúc lợi công cộng. - X©y dùng c¸c quy íc cña x·, th«n vÒ nÕp sèng v¨n minh vµ chèng tÖ n¹n x· héi. * §èi víi HS: - Gãp ý kiÕn vÒ x©y dùng nhµ trêng kh«ng cã ma tuý. - Bàn bạc, quyết định việc quan tâm đến HS nghèo vợt khó. - ý kiÕn víi nhµ trêng vÒ t×nh tr¹ng häc ca 3, bµn ghÕ cña HS, vÖ sinh m«i trêng. - GV: Bæ sung ý kiÕn vµ kÕt luËn Hoạt động 3.

(92) T×m hiÓu néi dung bµi häc. - GV: Hoạt động (3) này vừa kết thúc Tiết 1 và II. Nội dung bài học. 1. Vi ph¹m quyÒn tham gia qu¶n lÝ còng lµ néi dung cña TiÕt 2. GV: Có thể vận dụng sáng tạo tuỳ thời gian để Nhà nớc và xã hội. - Tham gia x©y dùng bé m¸y Nhµ nthùc hiÖn. íc vµ tæ chøc x· héi. - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm. - Tham gia bµn b¹c c«ng viÖc chung. - HS: Chia theo nhóm hoặc đơn vị tổ. - Tham gia thùc hiÖn vµ gi¸m s¸t, - GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: Nhóm 1: nêu nội dung của quyền tam gia quản đánh giá viẹc thực hiện các hoạt động, các công việc chung của Nhà lÝ Nhµ níc vµ x· héi - cã vÝ dô minh ho¹. Nhãm 2: C¸ch thùc hiÖn quyÒn tham gia qu¶n níc, x· héi. lÝ Nhµ níc vµ x· héi nh thÕ nµo ? VÝ dô? Nhóm 3: Nhà nớc tạo điều kiện, đảm hảo gì cho c«ng d©n? Nhãm 4: ý nghÜa cña quyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc vµ qu¶n lÝ x· héi. - HS: C¸c nhãm th¶o luËn. Cử đại diện các nhóm lên bảng trình bày. - GV: Kết luận, đa ra ý kiến đúng. - HS: Ghi néi dung bµi häc. §Ó kÕt thóc th¶o luËn cña nhãm 1 GV cho HS Bµi tËp 1 (SGK) trang 59. Đáp án: Tất cả các quyền sau đều lµm bµi tËp 1 (SGK). thÓ hiÖn quyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ - HS: C¶ líp lµm bµi tËp. níc, x· héi cña c«ng d©n: (C¶ nhãm 2, 3, 4 cha ph¶i th¶o luËn). - Quyền bầu cử đại biểu Quốc hội, - GV: Cö 2 - 3 em HS tr¶ lêi bµi tËp. - GV: Nhắc nhở HS thông qua bài tập này, đại biểu Hội đồng nhân dân. củng cố kiến thức đã học và chứng minh cho - Quyền ứng cử vào Quốc hội, Hội nội dung của quyền tham gia quản lí Nhà nớc, đồng nhân dân. xã hội mà nhóm 1 vừa thực hiện và cũng là để - Quyền khiếu nại tố cáo. - QuyÒn gi¸m s¸t, kiÓm tra ho¹t cñng cè kiÕn thøc TiÕt 1 động của cơ quan Nhà nớc. - GV: KÕt luËn TiÕt 1. Ngµy d¹y: 31 / 03 / 2012 Bµi 16 : QuyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc.  KiÓm tra bµi cò: - GV nªu c©u hái : 1. Nªu néi dung cña quyÒn tam gia qu¶n lÝ Nhµ níc vµ x· héi - cã vÝ dô minh ho¹. 2. C¸ch thùc hiÖn quyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc vµ x· héi nh thÕ nµo ? VÝ dô? 3. Nhà nớc tạo điều kiện, đảm hảo gì cho công dân? 4. ý nghÜa cña quyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc vµ qu¶n lÝ x· héi.  Bµi míi: Chuẩn kỹ năng cần đạt Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động của Thầy - Trò.

(93) - GV: Tiếp tục cho các nhóm đã chuẩn bị trình bµy. - GV: Gîi ý HS lÊy vÝ dô. VÝ dô: - Tham gia bầu cử đại biểu Quốc hội. - Tham gia ứng cử vào Hội đồng nhân dân. - Góp ý xây dựng, phát triển kinh tế địa phơng. - Gãp ý viÖc lµm cña c¬ quan qu¶n lÝ Nhµ níc trªn b¸o. - GV: Gîi ý thªm quyÒn lµm chñ cña c«ng d©n: + Lµm chñ tù nhiªn. + Lµm chñ x· héi. + Lµm chñ b¶n th©n. - GV: Gợi ý: Thực hiện mục tiêu xây dựng đất nớc "Dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng, dân chñ, v¨n minh". - GV: Gîi ý HS ph¸t biÓu ý thøc vÒ tr¸ch nhiÖm b¶n th©n. + Học tập tốt, lao động tốt và rèn luyện ý thức kỉ luËt. + Tham gia, gãp ý, x©y dùng líp, chi ®oµn. + Tham gia các hoạt động ở địa phơng (Xây nhà tình nghĩa, tuyên truyền kế hoạch hoá gia đình, bµi trõ tÖ n¹n x· héi).. 2. Ph¬ng thøc thùc hiÖn. * Trùc tiÕp: Tù m×nh tham gia c¸c c«ng viÖc thuéc vÒ qu¶n lÝ Nhµ níc, x· héi. * Gián tiếp: Thông qua đại biểu nhân dân để họ kiến nghị lên cơ quan cã thÈm quyÒn gi¶i quyÕt. 3. ý nghÜa cña quyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc, x· héi cña c«ng d©n. - §¶m b¶o cho c«ng d©n quyÒn lµm chñ, t¹o nªn søc m¹nh tæng hîp trong c«ng viÖc x©y dùng vµ quản lí đất nớc. - C«ng d©n cã tr¸ch nhiÖm tham gia c¸c c«ng viÖc cña Nhµ níc, x· hội để đem lại lợi ích cho bản th©n, x· héi. 4. Điều kiện đảm bảo để thực hiÖn quyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc, x· héi cña c«ng d©n. * Nhµ níc. - Quy định bằng pháp luật. - KiÓm tra, gi¸m s¸t thùc hiÖn. * C«ng d©n. - HiÓu râ néi dung, ý nghÜa vµ c¸h thùc hiÖn. - N©ng cao phÈn chÊt, n¨ng lùc vµ tÝch cùc tham gia thùc hiÖn tèt. * B¶n th©n.. Hoạt động 4 LuyÖn tËp vµ híng dÉn lµm bµi tËp - GV: Tæ chøc cho HS gi¶i bµi tËp b»ng phiÕu häc tËp. - HS: Cả lớp đợc phát phiếu (có thể phát phiếu theo từng bàn để HS trong bàn cùng trao đổi). - GV: Gîi ý HS gi¶i bµi tËp sau: Bµi tËp 2 (SGK) trang 59. Em t¸n thµnh quan ®iÓm nµo díi ®©y? V× sao? a. ChØ c¸n bé c«ng chøc Nhµ níc míi cã quyÒn tham gia qu¶n lý Nhµ níc. b. Tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc, qu¶n lÝ x· héi lµ quyÒn cña mäi ngêi. c. Tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc, qu¶n lÝ x· héi lµ quyÒn vµ tr¸ch nhiÖm cña mäi CD Bµi 6 (S¸ch t×nh huèng GDCD) trang 54. CD ở địa phơng xã, thôn có quyền gì sau đây để tham gia quản lí Nhà nớc, xã hội? - Xây dựng cơ sở hạ tầng ở địa phơng. - X©y dùng trêng häc, bÖnh x¸. - X©y dùng nhµ t×nh nghÜa. - Gi÷ g×n trËt tù an toµn x· héi. - Phßng chèng tÖ n¹n x· héi. - X©y dùng h¬ng íc cña lµng..

(94) - X©y dùng lµng v¨n ho¸. - HS: Lµm bµi tËp. - GV: Cö 2 em lªn b¶ng tr¶ lêi. - HS: Cả lớp tham gia trao đổi. - GV: Nhận xét, đa ra đáp án đúng và đánh giá, cho điểm HS có ý kiến đúng. 4. Cñng cè. Hoạt động 5 rÌn luyÖn cñng cè kiÕn thøc Ph¬ng ¸n 1: - GV: Tổ chức cho HS tham gia diễn đàn ngắn - HS: Bày tỏ ý kiến, quan điểm về vấn đề quyền tham gia quản lý Nhà nớc và xã hội cña häc sinh trung häc c¬ së nãi chung vµ häc sinh líp 9 nãi riªng. - HS: Tr×nh bµy, nªu nh÷ng b¨n kho¨n th¾c m¾c cña b¶n th©n. Cả lớp có thể hỏi, chất vấn cùng trao đổi. - GV: Bày tỏ ý kiến có lí, có tính thể hiện ủng hộ hoặc phê phán quan điểm đúng, sai cña HS. - GV: Gîi ý cho HS nãi râ thªm ý thøc tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n víi tËp thÓ líp. Ph¬ng ¸n 2: GV kẻ sơ đồ nội dung bài học sách hớng dẫn của GV. - GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái (theo näi dung bµi häc). - GV: LiÖt kª ý kiÕn HS vµ ghi néi dung lªn b¶ng. - HS: §äc l¹i néi dung bµi häc mét lÇn. - GV: Lu ý: Hệ thống kiến thức của bài thể hiện cụ thể trong sơ đồ. HS có thể về nhà học sơ đồ cũng rất hiểu bài.. GV kÕt luËn toµn bµi: QuyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc vµ x· héi cña c«ng d©n lµ quyền chính trị quan trọng nhất, đảm bảo cho công dân thực hiện quyền làm chủ, thực hiện trách nhiệm của công dân. Công dân phải hiểu rõ nội dung của quyền đó và không ngừng học tập nâng cao nhận thức và năng lực để sử dụng hiệu quả quyền tham gia quản lí Nhà n ớc và xã hội, góp phần xây dựng đất nớc ngày càng giàu đẹp hơn. 5. DÆn dß.  Lµm bµi tËp 3, 4, 5, 6 trang 59, 60 SGK.  §äc tríc bµi 17: "NghÜa vô b¶o vÖ tæ quèc".  T×m hiÓu luËt: "NghÜa vô qu©n sù". e. tµi liÖu tham kh¶o  HiÕn ph¸p n¨m 1992.  Liªn hÖ thùc tiÔn… ____________________________________________ TuÇn 31 - TiÕt 31 Ngµy so¹n:27 / 03/2011 Ngµy d¹y:30 / 03 / 2011 Bµi 17 : NghÜa vô b¶o vÖ tæ quèc a. môc tiªu bµi häc. 1. KiÕn thøc HS hiểu đợc.  V× sao cÇn ph¶i b¶o vÖ tæ quèc.  NghÜa vô b¶o vÖ tæ quèc cña c«ng d©n.  Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n. 2. KÜ n¨ng.  Thờng xuyên rèn luyện sức khoẻ, luyện tập quân sự, tham gia các hoạt động bảo vÖ trËt tù, an ninh ë n¬i cø tró vµ trong trêng häc.  Tuyên truyền vận động mọi ngời thực hiện tốt nghĩa vụ bảo vệ TQ..

(95) 3. Thái độ.  Tích cực tham gia các hoạt động thực hiện nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc.  Sẵn sàng làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc khi đến độ tuổi quy định. b. Ph¬ng ph¸p: GV cã thÓ sö dông c¸c ph¬ng ph¸p sau:  Th¶o luËn nhãm.  §ãng vai. C. tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn  SGK, s¸ch GV GDCD líp 9.  HiÕn ph¸p 1992, LuËt nghÜa vô qu©n sù, Bé luËt H×nh sù n¨m 1999.  Tranh ảnh,băng hình, t liệu về các hoạt động thực hiện nghĩa vụ quân sự, các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa, các hoạt động của đội dân phòng, tổ an ninh ở địa ph¬ng. d. hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. C©u hái 1: HS líp 9 cã quyÒn tham gia, gãp ý vÒ quyÒn trÎ em kh«ng? a. §îc quyÒn tham gia. b. §©y lµ viÖc cña phô huynh vµ thÇy c« gi¸o. C©u hái 2: Nªu vÝ dô vÒ viÖc lµm trùc tiÕp, gi¸n tiÕp cña bè mÑ em thùc hiÖn quyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc, x· héi. 3. Bµi míi Chuẩn kỹ năng cần đạt Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động của Thầy - Trò Hoạt động 2 Tìm hiểu phần đặt vấn đề - GV: Cho HS quan s¸t vµ th¶o luËn (Ngoµi nh÷ng bøc ¶nh trong SGK, GV vµ HS nªu su tÇm thªm) - HS: Quan s¸t ¶nh. - GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: 1. Néi dung c¸c bøc ¶nh trªn? 2. Xem cã suy nghÜ g× khi xem c¸c bøc ảnh đó? 3. B¶o vÖ tæ quèc lµ tr¸ch nhiÖm cña ai? - HS: Suy nghÜ c¸ nh©n vµ trµ lêi. - HS: C¶ líp gãp ý kiÕn c¸ nh©n. - GV: Kết luận ý kiến đúng. - GV: §éng viªn HS giíi thiÖu c¸c bøc ảnh khác mà các em đã chuẩn bị trớc. - GV: KÕt luËn, chuyÓn ý: Quá trình lịch sử của đất nớc ta đã chứng minh mét c¸ch râ rµng quy luËt dùng níc phải đi đôi với giữ nớc. Ngày nay, xây dùng XHCN, b¶o vÖ tæ quèc, b¶o vÖ thành quả cách mạng và chế độ xã hội chủ nghĩa đợc coi là nhiệm vụ trọng yếu, thêng xuyªn cña toµn d©n vµ cña Nhµ níc ta.. I. Đặt vấn đề C©u 1: Bøc ¶nh 1: ChiÕn sÜ h¶i qu©n b¶o vÖ vïng biÓn tæ quèc. Bøc ¶nh 2: D©n qu©n n÷ còng lµ mét trong nh÷ng lùc lîng b¶o vÖ tæ quèc. Bøa ¶nh 3: T×nh c¶m cña thÕ hÖ trÎ víi ngêi mÑ cã c«ng gãp phÇn b¶o vÖ tæ quèc. C©u 2: Suy nghÜ cña em: Những bức ảnh trên giúp em hiểu đợc tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ tæ quèc cña mäi CD trong chiÕn tranh còng nh trong thêi b×nh C©u 3: B¶o vÖ tæ quèc lµ sù nghiÖp cña toµn d©n, lµ nghÜa vô thiªng liªng vµ cao quý cña c«ng d©n.. Hoạt động 3 T×m hiÓu néi dung bµi häc - GV: tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm (cã II. Néi dung bµi häc. 1. B¶o vÖ tæ quèc lµ: thể là theo đơn vị tổ). Bảo vệ độc lập, chủ quyền, thống nhất và - HS: Chia thµnh 4 nhãm (hoÆc 4 tæ). toàn vẹn lãnh thổ, bảo vệ chế độ xã hội - GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau:.

(96) Nhãm 1: B¶o vÖ Tæ quèc lµ nh thÕ nµo? Nhãm 2: V× sao ph¶i b¶o vÖ tæ quèc? Nhãm 3: B¶o vÖ Tæ quèc bao gåm nh÷ng néi dung g×?. chñ nghÜa vµ Nhµ níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam. 2. V× sao ph¶i b¶o vÖ? - Non sông đất nớc ta là do ông cha ta đã bao đời đổ mồ hôi, sơng máu khai phá, bồi đắp mới có đợc. Nhóm 4: HS chúng ta làm gì để góp phần - Hiện nay, vẫn còn nhiều thế lực thù địch tæ quèc ta. b¶o vÖ Tæ quèc? 3. B¶o vÖ tæ quèc bao gåm néi dung: - HS: C¸c nhãm th¶o luËn. +Cử đại diện các nhóm lên bảng trình ( SGK/ . bµy. + Cả lớp trao đổi, góp ý. - GV: Chèt l¹i ý chÝnh, ghi lªn b¶ng - HS: Ghi bµi vµo vë. - GV: Cho HS đọc lại 1 lần nội dung bài häc. - GV: Gợi ý: Bộ đội đảo bảo vệ vùng biển, bộ đội bảo vệ vùng trời biên giới, giữ gìn bình yên cuộc sống cho nhân dân.- GV: Gợi ý: Ông cha chúng ta đã phải chiến đấu và chiến thắng biết bao kẻ thù tỏng suốt 4000 năm lịch sử, đất nớc một dài tử Hà Giang đến Cà Mau là do ông cha ta xây dựng nên. Đối với đất nớc ta hiện nay, tình hình kinh tÕ x· héi vÉn cßn trong t×nh tr¹ng bÊt æn. Trong x· héi cßn nhiÒu tiªu cùc, c«ng t¸c quản lí lãnh đạo còn yếu kém. Kẻ thù còn đang lợi dụng phá hoại chúng ta cả về mặt kinh tÕ vµ mÆt chÝnh trÞ. B»ng nhiÒu thñ ®o¹n, chóng bao v©y cÊm vËn, ph¸ ho¹i kinh tÕ, tinh thÇn vµ niÒm tin vµo chñ nghÜa x· héi cña nh©n d©n ta. - GV: Gợi ý các hoạt động: + Ngµy héi quèc phßng toµn d©n: 22/12. + Tham gia thực hiện Luật nghĩa vụ quân sự (Thanh niên từ 18 tuổi đến 27 tuổi). - GV: Gîi ý: 4. Tr¸ch nhiÖm cña HS. + Học tập và lao động tốt thể hiện hành - Ra sức học tập, tu dỡng đạo đức. - RÌn luyÖn søc khoÎ, luyÖn tËp qu©n sù. động bảo vệ tổ quốc. + Tham gia nghÜa vô qu©n sù tuæi 18-27. - TÝch cùc tham gia phong trµo b¶o vÖ trËt + Häc tËp tèt tuÇn qu©n sù cña nhµ trêng. tù an ninh trong trêng häc vµ n¬i c tró. - Sẵn sàng làm nghĩa vụ quân sự, đồng + ủng hộ gia đình tình nghĩa. thời tổ chức, vận động ngời khác thực + Tham giai ngµy 27/7. hiÖn nghÜa vô qu©n sù. - GV: KÕt luËn, chuyÓn ý: B¶o vÖ tæ quèc lµ nghÜa vô thiªng liªng vµ quyÒn cao quý cña c«ng d©n. NghÜa vô vµ quyền đó đợc thể hiện trong hệ thống ph¸p luËt ViÖt Nam. Hoạt động 4 Tìm hiểu pháp luật Việt Nam Có liên quản đến bảo vệ tổ quốc -GV: §äc tµi liÖu tham kh¶o SGK - HS: §äc 1 lÇn néi dung trong SGK - §iÒu kho¶n trong HiÕn ph¸p 1992. - BiÒu kho¶n trong luËt nghÜa vô qu©n sù. - §iÒu kho¶n trong Bé luËt H×nh sù. - GV: Nói rõ nội dung các điều Hiến pháp, pháp luật Việt Nam có liên quan đến nhiÖm vô b¶o vÖ tæ quèc. - GV: KÕt luËn, híng dÉn bµi tËp - GV: Cho HS lµm bµi tËp SGK. Bµi 1 (SGK) trang 65 §¸p ¸n: Bài 1: - Đáp án đúng: (a), (c), (d), (đ), (e), (h), (i)..

(97) Bài 7 (Sách tình huống GDCD) trang 56. Bài 7:- Đáp án đúng: (1), (2), (3), (4). - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - GV: Cö 2 - 3 HS lªn b¶ng gi¶i bµi tËp. - HS: C¶ líp gãp ý, bæ sung. - GV: Kết luận, đánh giá, cho điểm HS có ý kiÕn tèt. 4. Cñng cè. Hoạt động 5 Liªn hÖ vµ cñng cè kiÕn thøc - GV: Cho HS liên hệ các hoạt động bảo * HS trình bày nhng câu chuyện mà các vệ tổ quốc, giữ gìn trật tự, an ninh địa ph- em đã su tầm và tìm hiểu. ¬ng. - HS: Tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n. - HS: Giới thiệu về hoạt động bảo vệ tổ - Trờng em thờng tổ chức các hoạt động: quốc qua các vị dụ cụ thể (tranh ảnh, + Mời các chú bộ đội nói chuyện truyền thống "Anh bộ đội cụ Hồ". b¨ng h×nh. + Häc tËp tèt giµnh ®iÓm cao - HS: Cả lớp cùng trao đổi. + Mua quà tặng các chú bộ đội đóng quân - GV: NhËn xÐt chung. - GV: (Nếu còn thời gian) Tổ chức cho ở địa phơng, đảo xa, biên giới. + Tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa. HS trß ch¬i s¾m vai. - GV: §a ra t×nh huèng: B¸c An cã con trai 18 tuæi cã giÊy gäi ®i bộ đội. Bác tìm cách chạy cho con không phải đi bộ đội. HS: Th¶o luËn . - GV: Đánh giá các hoạt động của HS và kÕt luËn.. GV kết luận toàn bài: Kinh nghiệm lịch sử ngàn đời của dân tộc ta là dựng nớc phải đi đôi với giữ nớc. Ngày nay, trên đất nớc ta đã hoàn toàn sạch bóng quân thù, nhng ta kh«ng thÓ l¬i láng c«ng cuéc gi÷ níc. Chóng ta ph¶i lu«n c¶nh gi¸c chèng l¹i mäi ©m mu cña kÎ thï. Häc sinh chóng ta rÌn luyÖn søc khoÎ, tham gia häc tËp qu©n sự, tham gia các hoạt động bảo vệ tổ quốc, tuyên truyền, vận động mọing thực hiện nghÜa vô qu©n sù. 5. DÆn dß.  Lµm bµi tËp 2, 3, 4 trang 65 SGK.  Xem tríc bµi 18.  Su tÇm tôc ng÷, ca dao nãi vÒ b¶o vÖ tæ quèc. e. tµi liÖu tham kh¶o  LuËt nghÜa vô qu©n sù.  HiÕn ph¸p n¨m 1992.  Bé luËt H×nh sù.  Tôc ng÷: "Giặc đến nhà đàn bà cũng đánh". "Anh hïng nµo, giang s¬n ®Çy".  Ca dao: "BÓ §«ng cã lóc v¬i ®Çy, Mối thù đế quốc có ngày nào quên".  Danh ng«n: "Cờ độc lập phải nhuộm bằng máu, Hoa độc lập phải tới bằng máu". (NguyÔn Th¸i Häc) _____________________________________ TuÇn 32 - TiÕt 32 Ngµy so¹n: 02/04/2011 Ngµy d¹y: 06/04/2011 Bµi 18:.

(98) Sống có đạo đữc và tuân theo pháp luật a. môc tiªu bµi häc. 1. Kiến thức: HS hiểu đợc.  Thế nào là sống có đạo đức và tuân theo pháp luật.  Mối qua hệ giữa sống có đạo đức với hành vi tuân theo pháp luật.  Để sống có đạo đức và tuân theo pháp luật, cần phải rèn luyện, học tập nhiều mặt. 2. KÜ n¨ng.  Biết giáo tiếp, ứng xử có văn hoá, có đạo đức và tuân theo pháp luật.  Biết phân tích, đánh giá những hành đúng, sai về đạo đức, về pháp luật của bản thân và cña mäi ngêi xung quanh.  Biết tuyên truyền giúp đỡ những ngời xung quanh sống có đạo đức, có văn hoá và thực hiÖn tèt ph¸p luËt. 3. Thái độ.  Phát triển những tình cảm lành mạnh đối với mọi ngời xung quanh, trớc hết với những ngời trong gia đình, thầy cô và bạn bè.  Có ý chí, nghị lực và hoài bão tu dỡng để trở thành công dân tốt, có ích cho XH. b. Ph¬ng ph¸p: GV cã thÓ sö dông c¸c ph¬ng ph¸p sau:  Ph¬ng ph¸p th¶o luËn nhãm.  Phơng pháp đề án.  Ph¬ng ph¸p t×nh huèng. C. tµi liÖu cña ph¬ng tiÖn  SGK, s¸ch GV GDCD líp 9.  Tấm gơng về danh nhân của đất nớc, của địa phơng. Những tấm gơng ngời tốt, việc tốt của trờng, của địa phơng. Những tấm gơng tiêu biểu đã giới thiệu trên vô tuyến truyền hình của chơng trình "Ngời đờng thời".  M¸y chiÕn, ®Çu video d. hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò. Bµi tËp: Nh÷ng viÖc lµm nµo sau ®©y tham gia b¶o vÖ tæ quèc. - X©y dùng lùc lîng quèc phßng. - X©y dùng lùc lîng quèc phßng toµn d©n. - X©y dùng lùc lîng d©n qu©n tù vÖ. - C«ng d©n thùc hiÖn nghÜa vô qu©n sù. - Tham gia b¶o vÖ trËt tù, an toµn x· héi. 3. Bµi míi Chuẩn kỹ năng cần đạt Chuẩn kiến thức cần đạt Hoạt động của Thầy - Trò Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV ®a ra c¸c hµnh vi sau: - Chµo hái, lÔ phÐp víi thÇy c«. - Đỡ một em bé bị ngã đứng dậy. - Ch¨m sãc bè mÑ bÞ èm ®au. - Đi bên phải đờng. - Anh em tranh chÊp tµi s¶n thõa kÕ. - Bè mÑ kinh doanh trèn thuÕ. Câu hỏi: Những hành vi trên đã thực hiện tốt, cha tốt về những chuẩn mực gì? - GV: Thanh niên phải sống có đạo đức và tuân theo pháp luật. Để hiện ơn về vấn đề nµy, chóng ta häc bµi h«m nay. Hoạt động 2 Tìm hiểu về chuyện kể phần đặt vấn đề - GV: cùng HS trao đổi, khai thác chuyện kể I. Đặt vấn đề C©u 1: Nh÷ng biÓu hiÖn vÒ sèng cã trong SGK..

(99) "NguyÔn H¶i Tho¹i - mét tÊm g¬ng vÒ sèng cã đạo đức và làm việc theo pháp luật". Nhằm tìm hiểu thế nào là ngời sống có đạo đức và tuân theo ph¸p luËt. - GV: Cử 2 HS có giọng đọc tốt (1 nam, 1 nữ) đọc lại chuyện kể về: "Nguyễn Hải Thoại.." - HS: Tự đọc lại 1 lần SGK. - GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau. C©u 1: Nh÷ng chi tiÕt nµo thÓ hiÖn NguyÔn H¶i Thoại là ngời sống có đạo đức? C©u 2: Nh÷ng biÓu hiÖn nµo chøng tá NguyÔn H¶i Tho¹i lµ ngêi sèng vµ lµm viÖc theo ph¸p luËt. Câu 3: Động cơ nào thôi thúc anh làm đợc việc đó? Động cơ đó thể hiện phẩm chất gì của anh ?. đạo đức. - BiÕt tù träng, tù tin, tù lËp, cã t©m, trung thùc. - Chăm lo đời sống vật chất, tinh thÇn cho mäi ngêi (¨n, ë, häc hµnh, vui ch¬i, thÓ thao, v¨n ho¸,v¨n nghÖ). - Trách nhiệm, năng động, sáng tạo (Bồi dỡng đào tạo cán bộ, nâng cao trình độ kiến thức, mở rộng s¶n xuÊt). - N©ng cao uy tÝn cña C«ng ty C©u 2: Nh÷ng biÓu hiÖn sèng, lµm viÖc theo ph¸p luËt: - Lµm theo ph¸p luËt. - Gi¸o dôc cho mäi ngêi ý thøc pháp luật và kỉ luật lao động. - Mở rộng sản xuất theo quy định ph¸p luËt. - Thực hiện quy định nội thuế, đóng bảo hiểm xã hội. - Luôn luôn phản đối, đấu tranh víi nh÷ng hiÖn tînglµm ¨n phi ph¸p, tiªu cùc, tham nhòng, trèn thuế, đánh cắp, đánh tráo… C©u 3: - §éng c¬ thóc ®Èy anh lµ: "X©y dùng C«ng ty ngang tÇm víi sù nghiệp đổi mới của đất nớc". - Động cơ đó thể hiện đức tính của anh là: "Sống có đạo đức và làm theo HiÕn ph¸p, ph¸p luËt". Câu 4: Việc làm của anh đã có lîi: - Bản thân đạt danh hiệu "Anh hùng lao động trong thời kì đổi míi". - Công ty là đơn vị tiêu biểu của ngµnh x©y dùng.. Câu 4: Việclàm của anh đã đem lại lợi ích gì cho b¶n th©n, mäi ngêi vµ x· héi? - HS: Dïng bót ch× g¹ch ch©n c¸c chi tiÕt biÓu hiÖn anh NguyÔn H¶i Tho¹i… (Cã thÓ ghi ra giÊy nh¸p c¸c ý chÝnh cña c©u hái). - HS: C¶ líp tham gia gãp ý kiÕn. - GV: Nhận xét, bổ sung, liệt kê ý kiến đúng của HS lªn b¶ng. Hoạt động 3 Liªn hÖ thùc tÕ hµnh vi sèng vµ lµm viÖc Theo đạo đức và pháp luật - GV: KÕt luËn: rót ra bµi häc sèng vµ lµm viÖc nh anh NguyÔn H¶i Tho¹i lµ cèng hiÕn cho mäi ngêi, lµ trung t©m ®oµn kÕt, ph¸t huy søc m¹nh trÝ tuÖ cña quÇn chóng, cèng hiÕn cho x· héi, cho c«ng viÖc, ®em l¹i lîi Ých cho tËp thÓ trong đó có lợi ích cá nhân, gia đình và xã hội. - GV: Cho HS liªn hÖ, t×m nh÷ng vÝ du minh hoa, những gơng tốt, sống có đạo đức và làm việc theo pháp luật và việc làm đó có lợi nh thế nào. - GV: Ghi ý HS, lÊy vÝ dô minh ho¹ nh÷ng ngêi có hành vi trái đạo đức, PL và những hành vi đó làm hại bản thân, gia đình, đất nớc nh thế nào?. 1. Hành vi sống có đạo đức, làm viÖc theo ph¸p luËt. * T¸c dông tÝch cùc: 2. Hành vi sống không có đạo đức làm việc trái pháp luật. * HËu qu¶. 3. KÕ ho¹ch rÌn luyÖn b¶n th©n. - Trao đổi xây dựng kế hoạch, biện pháp rèn luyện đạo đức và thãi quen theo ph¸p luËt.

(100) Hoạt động 4 T×m hiÓu néi dung bµi häc - GV: tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm II. Néi dung bµi häc. 1. Sống có đạo đức là: - HS: Chia thµnh 4 nhãm - Suy nghĩ, hành động theo chuẩn (hoặc thảo luận theo đơn vị tổ). mực đạo đức. - GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: Nhóm 1: Thế nào là sống có đạo đức và tuân theo - Chăm lo việc chung, lo cho mọi ngêi. ph¸p luËt? Nhóm 2: Quan hệ giữa sống có đạo đức và làm - Giải quyết hợp lí giữa quyền và nghÜa vô. theo ph¸p luËt? Nhóm 3: ý nghĩa của việc sống có đạo đức và - Lấy lợi ích xã hội, dân tộc là mục tiªu sèng. lµm theo ph¸p luËt. - Kiên trì hoạt động để thực hiện Nhãm 4: Liªn hÖ tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n. mục đích. - HS: C¸c nhãm th¶o luËn. 2. Tu©n theo ph¸p luËt lµ: - HS: C¶ líp tham gia gãp ý kiÕn. - Sống và hành động theo những - GV: NhËn xÐt, bæ sung vµ kÕt luËn. quy định bắt buộc của pháp luật. - HS: Ghi néi dung bµi häc. (GV cã thÓ chiÕu néi dung lªn m¸y). 3. Quan hệ sống có đạo đức với - HS: §äc l¹i phÇn bµi ghi vµo vë mét lÇn. - GV: Gợi ý những chuẩn mực đạo đức. Hiến - thực hiện pháp luật. - Lµ phÈm chÊt bÒn v÷ng cña mçi Trung - TÝn - LÔ - NghÜa. - GV: Nhấn mạnh: Ngời sống có đạo đức là ngời cá nhân, là động lực điều chỉnh nhận thức, thái độ, hành vi tự thể hiện đợc những giá trị đạo đức. nguyÖn thùc hiÖn ph¸p luËt. + Mäi ngêi: Ch¨m lo lîi Ých chung. Sèng cã Thùc hiÖn + C«ng viÖc: Cã tr¸ch nhiÖm cao đạo đức Ph¸p luËt + M«i trêng sèng: Lµnh m¹nh, b¶o vÖ gi÷ g×n trËt tù an toµn x· héi. - Tù gi¸c thùc - B¾t buéc thùc + Có lí tởng sống đẹp. hiÖn chuÈn hiÖn nh÷ng + B¶n th©n: Tù tin, tù lËp. mực đạo đức quy định của - GV: Dùng bảng so sánh để hớng dẫn HS. do x· héi quy ph¸p luËt do +NhËn xÐt, bæ sung, ghi néi dung vµo b¶ng. định. Nhà nớc đề ra. - GV: Lấy ví dụ minh hoạ hành vi vi phạm đạo đức và vi phạm pháp luật. 4. Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n. - HS: Anh em tranh chÊp tµi s¶n thõa kÕ: - Học tập lao động tốt. + Anh em bất hoà (Đạo đức). - Rèn luyện đạo đức, t cách. + Toµ ¸n gi¶i quyÕt (ph¸p luËt). - Quan hệ tốt với bạn bè, gia đình - GV: §éng viªn HS cã nhiÒu ý kiÕn x©y dùng vµ vµ x· héi. biÖn ph¸p tèt. - Nghiªm tóc thùc hiÖn ph¸p luËt Hoạt động 5 Luyªn tËp vµ gi¶i bµi tËp sgk.

(101) Bµi 2 (SGK) trang 68, 69. - GV: Cã thÓ cho HS lµm vµo phiÕu häc tËp, hoÆc ghi bµi tËp lªn b¶ng phô. - GV: Cö 1 - 2 HS tr¶ lêi. Đa ra đáp án đúng , đánh giá cho điểm HS cã ý kiÕn tèt. Bµi 6 (S¸ch t×nh huèng GDCD): Những hành vi nào sau đây không có đạo đức và kh«ng tu©n theo ph¸p luËt a. Đi xe đạp hàng 3, hàng 4 b. Vợt đèn đỏ, gây tại nạn. c. V« lÔ víi thÊy c« gi¸o. d. Lµm hµng gi¶. ®. Quay cãp bµi. e. Bu«n b¸n ma tuý.. 4. Cñng cè.. Bµi 2 (SGK) trang 68, 69 Đáp án đúng : Hành vi biểu hiệ ngời sống có đạo đức (a), (b), (c), (d), (®), (e). Hµnh vi biÓu hiÖn lµm theo ph¸p luËt: (g), (h), (i), (k), (l). §¸p ¸n: - Không đạo đức: của, d - Vi ph¹m ph¸p luËt: a, b, d, e. Hoạt động 6 rÌn luyÖn cñng cè kiÕn thøc - GV: Tæ chøc cho HS trß ch¬i s¾m vai (nÕu cã thêi gian) - GV: §a ra t×nh huèng. Tình huống 1 : Gặp một cụ già qua đờng bị ngã. Tình huống 2. Có ngời bị công an truy đuổi, ngời đó dúi vào tay ngời khác một gói hµng nhê giÊu hé. - HS: Cö 2 nhãm tham gia. Tù ph©n vai, viÕt lêi tho¹i. C¶ líp nhËn xÐt. - GV: §¸nh gi¸, tæng kÕt. - GV: cho HS làm bài tập để kiểm tra thái độ, liên hệ trách nhiệm bản thân. ? : Nh÷ng hµnh vi nµo mµ HS chóng ta ph¶i rÌn luyÖn? GV kết luận toàn bài: Chơng trình Sách giáo khoa GDCD lớp 6, 7, 8, 9 đợc cấu trúc thành 2 phần chính: Những chuẩn mực đạo đức và những chuẩn mực PL nhằm giải quyết trách nhiÖm, nghÜa vô cña CD trong sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ TQ. Nhìn vào tổng thể cho thấy những bài học trong phần đạo đức là cơ sở tạo ra nội lực để HS học phần pháp luật. Chỉ có thể hình thành đợc tình cảm, niềm tin thẩm mỹ đạo đức mới tạo ra đợc động lực hình thành, ý chí, nghị lực để điều chỉnh hành vi, hoạt động trong cuộc sống, học tập và lao động. Bài học hôm nay giúp chúng ta có đợc nhận thức đúng đắn những giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc, thời đại, coi đó là những chuẩn mực cần thiết của con ngời Việt Nam thời kì CNH – HĐH. Đồng thời phải tự giác thực hiện những quy định của pháp luật. Từ đó các em phải biết đánh giá u, nhợc điểm của bản thân. Tự xây dựng kế hoạch và có ý chÝ rÌn luyÖn, tr¸nh xa nh÷ng thãi h, tËt xÊu, tÖ n¹n x· héi, mang l¹i sù b×nh yªn cho gia đình, xã hội. 5. DÆn dß.  Bµi tËp 1, 3, 4, 5, 6 trang 68, 69 SGK  Su tầm thực tế những hành vi sống có đạo đức, làm việc theo PL và ngợc lại.  Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về đạo đức, pháp luật. e. tµi liÖu tham kh¶o  HÖ thèng ph¸p luËt ViÖt Nam.  HiÕn ph¸p n¨m 1992.  ChuyÖn kÓ danh nh©n. ______________________________________ TuÇn 33 - TiÕt 33 Ngµy so¹n :10/04/2011 Ngµy d¹y: 13/04/02011 «n tËp häc kú ii.

(102) A. Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh - Ôn tập, hệ thống hoá các kiến thức đã học - RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm bµi tËp th«ng qua mét sè t×nh huèng cô thÓ. B. ChuÈn bÞ - Học sinh xem lại các bài tập đã học - Gi¸o viªn: Bµi tËp t×nh huèng C. Ph¬ng ph¸p - Häc sinh tr¶ lêi theo c©u hái: th¶o luËn - Hỏi - đáp D. Nội dung hoạt động H§ 1: Lý thuyÕt * Hệ thống toàn bộ kiến thức đã học trong chơng trình - GV: đặt câu hỏi : Hãy nêu những nội dung đã học trong chơng trình - Học sinh làm viêc cá nhân sau đó trả lời , học sinh khác nhận xét bổ sung hoàn thiện hệ thống kiến thức từ bài 11 đến bài 18 H§ 2: Thùc hµnh Bµi tËp 1: Gi¸o viªn chia häc sinh chia lµm 4 nhãm th¶o luËn: Cộng nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc chính là sự nghiệp thanh niên . Vậy em hiểu trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hóa , hiện đại hoá là gì ? ViÖc lµm cô thÓ cña thanh niªn nãi chung vµ HS nãi riªng. - HS thảo luận theo nhóm – Cử đại diện trình bày Bµi tËp 2 - GV: Cïng HS c¶ líp th¶o luËn. - HS: C¶ líp lµm viÖc. - GV: Gợi ý yêu cầu HS cùng trao đổi các vấn đề sau: So sánh trách nhiệm đạo đức và trách nhiệm pháp lí. Trách nhiệm đạo đức Tr¸ch nhiÖm ph¸p lý Lµ nh÷ng quan hÖ x· héi vµ c¸c quan hệ xã hội này đợc pháp luật Gièng ®iÒu chØnh, nh»m lµm cho quan hÖ gi÷a ngêi víi ngêi ngµy cµng tèt nhau đẹp, công bằng trật tự, kỉ cơng. Mọi ngời đều phải hiểu biết và tuân theo các quy tắc, quy định mà đạo đức và pháp luật đa ra. Khác nhau - Bằng tác động của dân sự - Bắt buộc thực hiện. XH - L¬ng t©m c¾n røt - Ph¬ng ph¸p cìng chÕ cña Nhµ níc. Bµi tËp 3 : Trong nh÷ng viÖc lµm díi ®©y, viÖc lµm nµo biÓu hiÖn tr¸ch nhiÖm hoÆc thiÕu tr¸ch nhiÖm cña thanh niªn? V× sao? a. Nç lùc häc tËp, rÌn luyÖn toµn diÖn. b. Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội. c. Cha có ý thức vận dụng những điều đã học vào thực tế. d. Có ý thức giúp đỡ bạn bè xung quanh. đ. Sống, học tập, làm việc luôn suy nghĩa đến bổn phận đối với gia đình và XH. e. Häc tËp v× quyÒn lîi b¶n th©n. g. Học tập vì sự phát triển của đất nớc. h. Vợt khó khăn để thực hiện kế hoạch đề ra. i. Ng¹i tham gia c¸c phong trµo §oµn vµ nhµ trêng tæ chøc. k. Dån søc vµo viÖc häc tËp. §¸p ¸n: - BiÓu hiÖn cã tr¸ch nhiÖm: a, b, d, ®, g, h. Bµi tËp 4: Ph¬ng ¸n 1: - GV: Tổ chức cho HS tham gia diễn đàn ngắn (tuỳ thời gian GV có thể thực hiện đợc). - HS: Bày tỏ ý kiến, quan điểm về vấn đề quyền tham gia quản lý Nhà nớc và xã hội của học sinh trung häc c¬ së nãi chung vµ häc sinh líp 9 nãi riªng. - HS: Tr×nh bµy, nªu nh÷ng b¨n kho¨n th¾c m¾c cña b¶n th©n. - HS: Cả lớp có thể hỏi, chất vấn cùng trao đổi. - GV: Bày tỏ ý kiến có lí, có tính thể hiện ủng hộ hoặc phê phán quan điểm đúng, sai của HS Gîi ý cho HS nãi râ thªm ý thøc tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n víi tËp thÓ líp..

(103) Ph¬ng ¸n 2: GV kẻ sơ đồ nội dung bài học sách hớng dẫn của GV. - GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái (theo näi dung bµi häc). - GV: LiÖt kª ý kiÕn HS vµ ghi néi dung lªn b¶ng. - HS: §äc l¹i néi dung bµi häc mét lÇn. - GV: Lu ý: Hệ thống kiến thức của bài thể hiện cụ thể trong sơ đồ. HS có thể về nhà học sơ đồ cũng rất hiểu bài. Bµi tËp 5: - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm. - HS: Chia theo nhóm hoặc đơn vị tổ. - GV: Gîi ý HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + Nhãm 1: Nªu néi dung cña quyÒn tam gia qu¶n lÝ Nhµ níc vµ x· héi - cã vÝ dô ? + Nhãm 2: C¸ch thùc hiÖn quyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc vµ x· héi nh thÕ nµo? + Nhóm 3: Nhà nớc tạo điều kiện, đảm hảo gì cho công dân ? +Nhãm 4: ý nghÜa cña quyÒn tham gia qu¶n lÝ Nhµ níc vµ qu¶n lÝ x· héi. - HS: C¸c nhãm th¶o luËn. Cử đại diện các nhóm lên bảng trình bày. - GV: Kết luận, đa ra ý kiến đúng. Bµi tËp 6: - GV: Tæ chøc cho HS trß ch¬i s¾m vai. §a ra c¸c t×nh huèng. T×nh huèng 1 : - Hoa bị gia đình ép gả cho gia đình giàu có khi mới 16 tuổi. T×nh huèng 2 : - Lan và Tuấn yêu nhau, kết hôn khi cả 2 vừa tốt nghiệp trung học phổ thông, không đỗ §¹i häc vµ kh«ng cã viÖc lµm. * híng dÉn vÒ nhµ : - Ôn tập kiến thức đã học chuẩn bị kiểm tra HKII ______________________________________. TuÇn 34 - TiÕt 34 KiÓm tra Häc kú ii. Ngµy so¹n : 15 / 04 / 2011 Ngµy d¹y: 20 / 04 /2011. A. Môc tiªu : 1. KiÕn thøc : - Qua giờ kiểm tra nhằm đánh giá kiến thức, sự hiểu bài của HS ở 7 bài mà HS đã đợc học . - Thể hiện ở việc vận dụng kiến thức - > để giải quyết các vấn đề , tình huống đạo đức và bộc lộc thái độ của HS - Thấy rõ mức độ tiếp thu bài và ý thức học tập của HS, trên cơ sở đó cho điểm chính xác từng HS về kiến thức đã đợc học. 2. T tëng : - Giáo dục tinh thần tự giác sáng tạo, giải quyết vấn đề của HS - RÌn tÝnh kû luËt – nghiªm tóc trong häc tËp cña HS . 3. Kü n¨ng : - Ghi nhớ các vấn đề tình huống , phân tích đề.

(104) - Ph¸t triÓn t duy vµ lËp luËn cña HS. B . Néi dung : 1. GiÊy kiÓm tra : GV chuÈn bÞ 2. LÞch kiÓm tra : theo lÞch cña nhµ trêng _________________________________ TuÇn 35 - TiÕt 35 Ngµy so¹n : 24/ 04 / 2011 Ngµy d¹y: 27/ 04 / 2011 Thực hành ngoại khoá các vấn đề của địa phơng và các nội dung đã học A. Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh tìm hiểu các vấn đề của địa phơng mình nh: Dân chủ, kỉ luật, tinh thần bảo vệ hoà bình, kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộco, lí tởng sống của thanh niªn. B. ChuÈn bÞ Mỗi nhóm chuẩn bị một tình huống và các vấn đề đã học. - Học sinh tìm hiểu tình hình thực tế của địa phơng mình C. Ph¬ng ph¸p - Th¶o luËn nhãm - Tr×nh bµy tríc tËp thÓ (thuyÕt tr×nh) D. Nội dung hoạt động -Hoạt động 1: GV cho học sinh nói về những hiểu biết về địa phơng trên các nội dung sau: - T×nh h×nh thùc hiÖn d©n chñ, kØ luËt - Tinh thÇn b¶o vÖ trËt tù trÞ an - Những truyền thống tốt đẹp của quê hơng - Những hoạt động tích cực của Đoàn thanh niên ở địa phơng Hoạt động 2 - Các nhóm trình bày những tình huống đã chuẩn bị - C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt. - Giáo viên nhận xét chung - đánh giá, cho điểm  Líp trëng sÏ ®iÒu hµnh tæ chøc cho c¸c häc sinh trong líp : * Bớc1: Lần lợt từng nhóm trình bày kết quả báo cáo về các vấn đề có liên quan đến truyền thống của địa phong Nhóm1: Các truyền thống đang đợc phát huy tích cực tại địa phơng Nhóm2: Những việc làm cụ thể của địa phơng nhằm giữ gìn và truyền thống của d©n téc Nhóm3: Những hành vi gây tổn hại đến truyền thống của dân tộc Nhóm 4: Bản thân em và gia đình có ý thức nh thế nào đối với việc giữu gìn và phát huy truyền thống của địa phơng * Bíc 2: C¸c nhãm sÏ nhËn xÐt vµ chÊm ®iÓm cho nhãm b¹n * Bíc 3: Thèng nhÊt chung cña líp vÒ nh÷ng viÖc lµm cô thÓ nh»m gãp phÇn lµm phong phú thêm bản sắc văn hoá của địa phơng * Bớc 4: GV nhận xét sự hoạt động tích cực của các nhóm GV KÕt luËn: - Giữ gìn và phát huy truyền thống văn hoá của địa phơng là việc làm của tất cả mọi ngời trong đó có công dân học sinh - Luôn có thái độ phê phán đối với những hành vi làm tổn hại đến truyền thống của d©n téc Hoạt động 3: Trò chơi - Phần này HS tự chuẩn bị và thực hiện dới sự chỉ đạo của lớp trởng - Yêu cầu: Nội dung trò chơi phải nằm trong nội dung chơng trình đã học, hình thức chơi vui vẻ, phát huy đợc trí thông minh và sáng tạo của học sinh Hoạt động 4 : Đàm thoại * Giáo viên đặt một số câu hỏi mở : Câu1: Lối sống của TN trên địa bàn c trú của em đã thể hiện tính văn minh và lành mạnh cha ? theo em vì sao vẫn còn những hiện tợng đó?.

(105) C©u 2: H·y nªu nh÷ng tÊm g¬ng s¸ng vÒ thanh niªn sèng cã lÝ tëng , íc m¬ vµ hoµi bão ở địa phơng em Câu 3: Có ý kiến cho rằng: Học tập thật tốt để sau này kiếm đợc một công việc nhàn hạ” Em có đồng ý với ý trên không? Vì sao? * HS tù do tr×nh bµy ý kiÕn c¸ nh©n * GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn: - Thanh niªn cÇn cã íc m¬ vµ hoµi b·o - Sống có lí tởng đúng đắn sẽ là cơ sở để chúng ta xây dựng cho mình một tơng lai tơi s¸ng.

(106)

GIAO AN GDCD9 HK I 2016

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về