Tuan 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn:12 Tieát :23. MÔN: TẬP ĐỌC. TỰA BAØI: MÙA THẢO QUẢ NGAØY: 04/ 11/ 2013. I. Muïc tieâu: - Đọc lưu loát và diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả . - Giọng vui, nhẹ nhàng, thong thả, ngắt hơi đúng những câu văn dài, nhiều dấu phẩy, nghỉ hơi rõ những câu miêu tả ngăn. - Hiểu được các từø ngữ trong bài. - Thấy được vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quaû . - Giáo dục HS có ý thức làm đẹp môi trường trong gia đình, môi trường xung quanh em. II. Chuaån bò: + GV: Tranh minh họa bài đọc SGK. Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm. + HS: Đọc bài, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Giới thiệu bài “Muøa thaûo quaû”  Hoạt động 1: Luyện đọc. MT: Luyện đọc đúng, trôi chảy toàn bài văn Hoạt động cá nhân, lớp -HS khá giỏi đọc cả bài. -3 HS nối tiếp đọc từng đoạn. +Đoạn 1: từ đầu đến “nếp khăn”. -GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho +Đoạn 2: từ “thảo quả ……không gian”. từng HS. +Đoạn 3: Còn lại. -HS đọc thầm phần chú giải. -HS đọc nối tiếp theo cặp. -GV đọc diễn cảm toàn bài. *Lưu ý: GV đọc với giọng nhẹ nhàng thể hiện cảm hứng vẻ đẹp của rừng thảo quả. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> MT:HS hiểu được từ khó , hiểu được về vẻ đẹp, hương thơm, sự phát triển của cây thảo quaû. -Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm . -GV theo doõi, nhaän xeùt boå sung • -Câu hỏi kết: Đọc bài văn em cảm nhận được điều gì ? -GV khaúng ñònh vaø ghi baûng  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm MT: HS đọc diễn cảm -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm +Treo đoạn văn trên bảng phụ lên +Đọc mẫu -Tổ chức HS thi đọc diễn cảm. -Nhaän xeùt.. -Đọc thầm, thảo luận theo nhóm các câu hoûi SGK . -Trình baøy keát quaû thaûo luaän .Coù theå neâu từ khó hiểu để cả lớp tìm câu giải thích. -HS trả lời đưa đến nội dung bài . Hoạt động cá nhân, lớp -3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài -Cả lớp theo dõi tìm ra cách đọc hay. -Thống nhất giọng đọc như mục tiêu của baøi. -Laéng nghe, theo doõi -HS luyện đọc theo cặp -HS thi đọc diễn cảm -Nhaän xeùt.  Hoạt động 4:Củng cố -Toång keát -Daën doø : +Đọc bài +Chuaån bò: “Haønh trình cuûa baày ong” -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Nghe vaø tieáp thu.. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn:12 Tieát :56. MÔN: TOÁN TỰA BAØI: NHÂN. SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000,… NGAØY: 04/ 11/ 2013. I. Muïc tieâu: - Nắm được quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000. - Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân. II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï ghi quy taéc + HS: Vô û baøi taäp, baûng con, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Giới thiệu bài “Nhân số thập phân với 10, 100, 1000”  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS biết nắm Hoạt động cá nhân, lớp được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000. -GV neâu ví duï -HS ghi ngay keát quaû vaøo baûng con. - Yeâu caàu HS neâu ngay keát quaû. -HS nhaän xeùt giaûi thích caùch laøm (coù theå HS giải thích bằng phép tính đọc) - so sánh 14,569  10 keát luaän chuyeån daáu phaåy sang phaûi moät chữ số. 2,495  100 -HS thực hiện. Löu yù: 37,56  1000 = 37560 37,56  1000 -HS lần lượt nêu quy tắc. -HS tự nêu kết luận như SGK. -Yeâu caàu HS neâu quy taéc -Lần lượt HS lặp lại. -GV nhaán maïnh thao taùc: chuyeån daáu phaåy sang beân phaûi. -GV chốt lại và dán ghi nhớ lên bảng. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên, củng cố kĩ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> *Baøi 1: -Goïi 1 HS nhaéc laïi quy taéc nhaåm moät soá thập phân với 10, 100, 1000. -GV giuùp HS nhaän daïng BT : +Coät a : goàm caùc pheùp nhaân maø caùc STP chæ có một chữ số +Coät b vaø c :goàm caùc pheùp nhaân maø caùc STP có 2 hoặc 3 chữ số ở phần thập phân *Baøi 2: - Yêu cầu HS nhắc lại quan hệ giữa dm và cm; giữa m và cm -Vận dụng mối quan hệ giữa các đơn vị đo *Baøi 3: - Baøi taäp naøy cuûng coá cho chuùng ta ñieàu gì? - GV hướng dẫn : +Tính xem 10 l daàu hoûa caân naëng ? kg +Biết can rỗng nặng 1,3 kg, từ đó suy ra cả can đầy dầu hỏa cân nặng ? kg  Hoạt động 3: Củng cố. -GV yeâu caàu HS neâu laïi quy taéc. -GV nhaän xeùt tuyeân döông. -Toång keát - daën doø: +Chuaån bò: “Luyeän taäp”. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -HS đọc đề. -HS laøm baøi.. -HS sửa bài.. -HS đọc đề. -HS có thể giải bằng cách dựa vào bảng đơn vị đo độ dài, rồi dịch chuyển dấu phẩy - HS đọc đề. -HS phân tích đề. -Neâu toùm taét. -HS giaûi. -HS sửa bài. Hoạt động cá nhân, lớp -HS neâu. -Nghe vaø tieáp thu.. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn:12.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tieát :57. MÔN: TOÁN TỰA BAØI: LUYỆN. TAÄP. NGAØY: 05/ 11/ 2013. I. Muïc tieâu: - Rèn kỹ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Rèn kỹ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000. II. Chuaån bò: + GV:Phaán maøu, baûng phuï. + HS: Vở bài tập, bảng con. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Luyeän taäp”  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS rèn kỹ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000. * Baøi 1: -Nhắc lại cách nhân nhẩm với 10, 100, 1000. -Hướng da74n HS nhận xét : 8,05 ta dịch chuyển dấu phẩy sang phải 1 chữ số thì được 80,5 -GV kết luận : Số 8,05 phải nhân với 10 để được 80,5  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS rèn kỹ năng nhân một số thập phân với một số tự nhieân laø soá troøn chuïc . * Baøi 2: -GV yeâu caàu HS nhaéc laïi, phöông phaùp nhaân một số thập phân với một số tự nhiên. -GV chốt lại: Lưu ý HS ở thừa số thứ hai có chữ số 0 tận cùng. * Baøi 3: - GV yêu cầu HS đọc đề, phân đề – nêu. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cá nhân, lớp. -HS đọc yêu cầu bài. -HS laøm baøi. -HS sửa bài. -Lớp nhận xét.. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. -HS đọc đề. -HS ñaët tính -HS sửa bài. -Hạ số 0 ở tận cùng thừa số thứ hai xuoáng sau khi nhaân..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> caùch giaûi.. -GV choát laïi.. * Baøi 4: -GV hướng dẫn lần lượt thử các trường hợp bắt đầu từ x = 0, khi kết quả phép nhân > 7 thì dừng lại . -Nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Củng cố. -GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức vừa học. -Toång keát -Daën doø: +Chuẩn bị: Nhân một số thập với một số thaäp phaân “ -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -HS đọc đề – Phân tích – Tóm tắt. -HS đọc đề. -HS phaân tích – Toùm taét. 1 giờ : 10,8 km 3 giờ : ? km 1 giờ : 9,52 km 4 giờ : ? km -HS laøm baøi. -HS sửa bài. -Lớp nhận xét. -HS laøm baøi theo nhoùm - neâu keát quaû : x = 0 ; x = 1 vaø x = 2 -Nhaän xeùt.. -HS nhaéc laïi. -Nghe vaø tieáp thu.. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn:12.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tieát :58. MÔN: TOÁN TỰA BAØI: NHÂN. MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THAÄP PHAÂN NGAØY: 06/ 11/ 2013. I. Muïc tieâu: - HS nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân. - Bước đầu nắm được tính chất giao hoán của phép nhân 2 số thập phân II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï. + HS: Vở bài tập. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Giới thiệu bài “Nhân một số thập với một số thập phân” Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một soá thaäp phaân. * Baøi 1: -HS đọc đề – Tóm tắt. -GV nêu ví dụ: Cái sân hình chữ nhật có chiều dài 6,4 m ; chiều rộng là 4,8 m. Tính -HS thực hiện tính dưới dạng số thập phân. 6,4 m = 64 dm dieän tích caùi saân? 4,8 m = 48 dm 64  48 = 3 072dm2 +Coù theå tính soá ño chieàu daøi vaø chieàu roäng Đổi ra mét vuông. baèng dm. 3 072 dm2 = 30,72 m2 Vaäy: 6,4  4,28 = 30,72 m2 -HS nhận xét đặc điểm của hai thừa số. -Nhaän xeùt phaàn thaäp phaân cuûa tích chung. -Nhận xét cách nhân – đếm – tách. -HS thực hiện. -1 học sinh sửa bài trên bảng. -Cả lớp nhận xét. -HS nêu cách nhân một số thập phân với -•GV neâu ví duï 2. moät soá thaäp phaân. 4,75  1,3 -GV choát laïi:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Nhân như nhân số tự nhiên. + Đếm phần thập phân cả 2 thừa số. + Dùng dấu phẩy tách ở phần tích chung. + Dán lên bảng ghi nhớ, gạch dưới 3 từ.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS bước đầu nắm được quy tắc nhân 2 số thập phân. * Baøi 1: -GV yêu cầu HS đọc đề. -GV yeâu caàu HS neâu laïi phöông phaùp nhaân.  Baøi 2: -HS nhắc lại tính chất giao hoán. -GV chốt lại: tính chất giao hoán. -Nhaän xeùt. * Baøi 3: -GV yêu cầu HS đọc đề. +Tóm tắt đề. +Phân tích đề, hướng giải. -GV choát, caùch giaûi.  Hoạt động 3: Củng cố -Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ. -Toång keát -Daën doø: +Chuaån bò: “Luyeän taäp”. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -HS lần lượt lặp lại ghi nhớ.. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. -HS đọc đề. -HS laøm baøi vaøo baûng con. -Lớp nhận xét. -HS đọc đề. -HS nhaéc laïi. -HS laøm baøi theo nhoùm. -Nhaän xeùt. -Đọc đề. -HS phaân tích – Toùm taét. -HS laøm baøi. -HS sửa bài – Nêu công thức tìm chu vi và diện tích hình chữ nhật. -HS nhaéc laïi. -Nghe vaø tieáp thu.. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn:12 Tieát :59.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC MÔN: TOÁN TỰA BAØI: LUYỆN. TAÄP. NGAØY: 7/ 11/ 2013 I. Muïc tieâu: - Nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001. - Củng cố về nhân một số thập phân với một số thập phân . - Củng cố kiõ năng đọc viết số thập phân và cấu tạo của số thập phân. II. Chuaån bò: + GV:Baûng phuï. + HS: Baûng con, VBT, SGK, nhaùp. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Luyeän taäp”  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với số 0,1 ; 0,01 ; 0, 001. -Yeâu caàu HS nhaéc laïi quy taéc nhaân soá thaäp phân với 10, 100, 1000. -Yeâu caàu HS tính: 247,45 + 0,1 -GV choát laïi.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cá nhân, lớp. -HS lần lượt nhắc lại quy tắc nhân số thập phân với 10, 100, 1000,… -HS tự tìm kết quả với 247, 45  0,1 -HS nhaän xeùt: STP  10  taêng giaù trò 10 laàn – STP  0,1  giaûm giaù trò xuoáng 10 laàn vì 10 gaáp 10 laàn 0,1 Muốn nhân một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001,…ta chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang trái 1, 2, 3 … chữ số. -HS lần lượt nhắc lại.. -Yeâu caàu HS neâu: -GV choát laïi ghi baûng.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS củng cố Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp về nhân một số thập phân với một số thập phân, củng cố kỹ năng đọc viết số thập phân vaø caáu taïo cuûa soá thaäp phaân. Baøi 1: -HS đọc đề. -GV yêu cầu HS đọc đề bài. -HS sửa bài. -HS nhaän xeùt keát quaû cuûa caùc pheùp tính..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -GV choát laïi.. Baøi 2: -GV yêu cầu HS đọc đề bài.. -GV nhaän xeùt. Baøi 3: Ôn tỷ lệ bản đồ của tỉ số 1: 1000000 cm. 1000000 cm = 10 km. -GV yêu cầu 1 HS sửa bảng phụ.  Hoạt động 3: Củng cố. -GV yeâu caàu HS neâu laïi quy taéc nhaân nhaåm với số thập phân 0,1 ; 0,01 ; 0,001. -Toång keát -Daën doø: +Chuaån bò: “Luyeän taäp”. -Nhaän xeùt tieát hoïc. 12,60,1=1,26 12,60,01=0,126 12,60,001=0,0126 (Các kết quả nhân với 0,1 giảm 10 lần. Các kết quả nhân với 0,01 giảm 100 lần. Các kết quả nhân với 0,001 giảm 1000 laàn). -HS đọc đề. -HS laøm baøi theo nhoùm. -HS sửa bài – Nhắc lại quan hệ giữa ha và km2 (1 ha = 0,01 km2)  1000 ha = 1000  0,01 = 10 km2). -HS coù theå duøng baûng ñôn vò giaûi thích dòch chuyeån daáu phaåy. -HS đọc đề. -HS laøm baøi. -HS sửa bài. -Cả lớp nhận xét. -HS neâu. -Nghe vaø tieáp thu.. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn:12 Tieát :12.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC MÔN: ĐẠO ĐỨC TỰA BAØI: KÍNH. GIAØ – YEÂU TREÛ ( Tieát 1). NGAØY: 04/ 11/ 2013 I. Muïc tieâu: HS hieåu - Trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc. - Cần tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hoäi. - HS biết thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ người già, nhường nhòn em nhoû. - HS có thái độ tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ, biết phản đối những hành vi không tôn trọng, yêu thương người già, em nhỏ. - KNS: Kĩ năng tư duy phê phán; ra quyết định; giao tiếp – ứng xử. -PP/KT: Thảo luận nhóm, xử lí tình huống, đóng vai. II. Chuaån bò: - GV: Baûng phuï. - HS: Đồ dùng để chơi đóng vai, tập đóng vai theo nội dung câu chuyện. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Khám phá: Giới thiệu bài “Kính giaø - yeâu treû”û 2. Keát noái:  Hoạt động 1: Đóng vai theo nội dung truyeän “Sau ñeâm möa”. -Đọc truyện “Sau đêm mưa”. -Giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm theo noäi dung truyeän. -GV nhaän xeùt. 3. Thực hành:  Hoạt động 2: Thảo luận nội dung truyeän. + Các bạn nhỏ trong truyện đã làm gì khi gaëp baø cuï vaø em nhoû?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp KNS: Kó naêng tö duy pheâ phaùn; ra quyeát định; giao tiếp – ứng xử. -Thaûo luaän nhoùm 6, phaân coâng vai vaø chuaån bò vai theo noäi dung truyeän. -Các nhóm lên đóng vai. -Lớp nhận xét, bổ sung.. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp KNS: Kó naêng tö duy pheâ phaùn; ra quyeát định; giao tiếp – ứng xử. - Thảo luận nhóm theo CH SGK - Đại dieän trình baøy. +Tránh sang một bên nhường bước cho.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> cuï giaø vaø em nhoû. +Bạn Hương cầm tay cụ già và Sâm đỡ tay em nhoû. +Vì bà cụ cảm động trước hành động cuûa caùc baïn nhoû. -HS neâu. -Lớp nhận xét, bổ sung.. + Taïi sao baø cuï laïi caûm ôn caùc baïn nhoû? + Em suy nghó gì veà vieäc laøm cuûa caùc baïn nhoû? -GV keát luaän: Cần tôn trọng, giúp đỡ người già, em nhỏ những việc phù hợp với khả năng. Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện của tình cảm tốt đẹp giữa con người với con người, là biểu hiện của người văn minh, lịch sự. Các bạn trong câu chuyện là những người coù taám loøng nhaân haäu. Vieäc laøm cuûa caùc baïn mang laïi nieàm vui cho baø cuï, em nhoû vaø cho chính baûn thaân caùc baïn. - Đọc ghi nhớ. 4. Aùp duïng: Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp  Hoạt động 3: Làm bài tập 1. KNS: Kó naêng tö duy pheâ phaùn; ra quyeát -Giao nhieäm vuï cho HS. định; giao tiếp – ứng xử. -Laøm vieäc caù nhaân. -Vaøi em trình baøy caùch giaûi quyeát. + Cách d : Thể hiện sự chưa quan tâm, yêu -Lớp nhận xét, bổ sung. thöông em nhoû. + Cách a , b , c : Thể hiện sự quan tâm, yêu thöông, chaêm soùc em nhoû. Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 4: Củng cố. -HS đọc. +Đọc ghi nhớ. -Nghe vaø tieáp thu. -Toång keát - Daën doø: +Chuaån bò: Tìm hieåu caùc phong tuïc, taäp quaùn cuûa daân toäc ta theå hieän tình caûm kính giaø, yeâu treû -Nhaän xeùt tieát hoïc. Người soạn Nguyễn Minh Hiếu. Tuaàn:12 Tieát :12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC MÔN: LỊCH SỬ. TỰA BAØI: VƯỢT. QUA TÌNH THEÁ HIEÅM NGHEØO NGAØY: 04/ 11/ 2013. I. Muïc tieâu: - HS nắm được tình thế “nghìn cân treo sợi tóc” ở nước ta sau Cách mạng tháng 8, nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ đã vượt qua tình thế “Nghìn cân treo sợi toùc”. II. Chuaån bò: + GV: Ảnh tư liệu trong SGK, ảnh tư liệu về phong trào “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”. Tư liệu về lời kêu gọi, thư của Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thaát hoïc. + HS: Chuaån bò tö lieäu phuïc vuï baøi hoïc. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Tình theá hieåm ngheøo”  Hoạt động 1: MT: HS nắm những khó khăn của nước ta sau Caùch maïng thaùng 8. +Sau Caùch maïng thaùng Taùm, nhaân daân ta gặp những khó khăn gì ? +Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, Đảng và Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm những việc gì? - Ý nghĩa của việc vượt qua tình thế “nghìn cân treo sợi tóc”.  Hoạt động 2: MT: Những khó khăn của nước ta sau cách maïng thaùng Taùm - Nhận xét tình hình đất nước qua ảnh tư lieäu. -Giáo viên chia lớp thành nhóm  phát ảnh tö lieäu . -Yeâu caàu HS thaûo luaän caùc caâu hoûi (SGV/ 36). HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cá nhân, lớp. -HS neâu. +Chiến đấu chống “Giặc đói và giặc doát”. -HS neâu. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. -Nhaän xeùt. -HS thaûo luaän caâu hoûi - Chia nhoùm – Thaûo luaän. +Nhận xét tội ác của chế độ thực dân trước CM, liên hệ đến chính phủ, Bác.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV nhaän xeùt + choát. Chế độ ta rất quan tâm đến đời sống của nhaân daân vaø vieäc hoïc cuûa daân  Ruùt ra ghi nhớ.  Hoạt động 3: Củng cố. MT: Khắc sâu kiến thức. +Neâu moät soá caâu cuûa Baùc Hoà noùi veà vieäc cần kíp “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”. -Toång keát - Daën doø: +Chuẩn bị: “Thà hy sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước”. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Hồ đã chăm lo đời sống nhân dân như theá naøo? +Nhaän xeùt tinh thaàn dieät giaëc doát, cuûa nhaân daân ta. Hoạt động cá nhân, lớp -HS neâu. -Nghe vaø tieáp thu.. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn:12 Tieát :12.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KẾ HOẠCH BAØI HOCÏ MOÂN: ÑÒA LÍ. TỰA BAØI: CÔNG. NGHIEÄP. NGAØY: 06/ 11/ 2013 I. Muïc tieâu: - Naém vai troø cuûa ngaønh coâng nghieäp vaø thuû coâng nghieäp. - Biết được nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp. - Keå teân saûn phaåm cuûa 1 soá ngaønh coâng nghieäp. - Xác định trên bản đồ nơi phân bố của 1 số mặt hàng thủ công nổi tiếng. - Tôn trọng những người thợ thủ công và tự hào vì nước ta có nhiều mặt hàng thủ công nổi tiếng từ xa xưa. - Giáo dục SDNLTK & HQ: Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng trong quá trình sản xuất ra sản phẩm của một số ngành công nghiệp của nước ta. II. Chuaån bò: + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam, bảng phụ. + HS: Tranh aûnh 1 soá ngaønh coâng nghieäp, thuû coâng nghieäp vaø saûn phaåm cuûa chuùng. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Coâng nghieäp”.  Hoạt động 1: MT: HS biết các ngành công nghiệp nước ta -Tổ chức cho HS chơi trò chơi Đố vui về sản phaåm cuûa caùc ngaønh coâng nghieäp. +Kết luận điều gì về những ngành công nghiệp nước ta?. +Ngaønh coâng nghieäp coù vai troø nhö theá naøo đới với đời sống sản xuất?  Hoạt động 2: MT: HS hiểu biết về nghề thủ công ở nước ta. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cá nhân, lớp -Laøm caùc baøi taäp trong SGK. -Trình baøy keát quaû, boå sung vaø chuaån xaùc kiến thức. +Nước ta có rất nhiều ngành công nghiệp. +Sản phẩm của từng ngành đa dạng (cơ khí, saûn xuaát haøng tieâu duøng, khai thaùc khoáng sản …). +Haøng coâng nghieäp xuaát khaåu: daàu moû, than, gaïo, quaàn aùo, giaøy deùp, caù toâm ñoâng laïnh … Cung cấp máy móc cho sản xuất, các đồ dùng cho đời sống, xuất khẩu … Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> +Kể tên những nghề thủ công có ở quê em và ở nước ta? - Kết luận: Nước ta có rất nhiều nghề thủ coâng.  Hoạt động 3: MT: Vai trò ngành thủ công nước ta. +Ngành thủ công nước ta có vai trò và đặc ñieåm gì?. -GV choát yù.  Hoạt động 4: Củng cố. -Nhận xét, đánh giá.. -Toång keát -Daën doø: +Chuaån bò: “Coâng nghieäp “ (tt) -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -HS tự trả lời (thi giữa 2 dãy xem dãy nào kể được nhiều hơn). -Nhaéc laïi.. Hoạt động cá nhân, lớp +Vai trò: Tận dụng lao động, nguyên liệu, tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống, saûn xuaát vaø xuaát khaåu. +Ñaëc ñieåm: . Phát triển rộng khắp dựa vào sự khéo tay của người thợ và nguồn nguyên lieäu saün coù. . Đa số người dân vừa làm nghề nông vừa làm nghề thủ công. . Nước ta có nhiều mặt hàng thủ công nổi tiếng từ xa xưa. -Thi đua trưng bày tranh ảnh đã sửu tầm được về các ngành công nghiệp, thủ công nghieäp. -Nghe vaø tieáp thu.. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn:12 Tieát :23.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC MÔN: LUYỆN TỪ VAØ CÂU. TỰA BAØI: MỞ. RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG NGAØY: 05/ 11/ 2013. I. Muïc tieâu: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm “Bảo vệ môi trường.” - Biết ghép một số từ gốc Hán với tiếng thích hợp để thành từ phức, rèn kỹ năng giải nghĩa một số từ từ ngữ nói về môi trường, từ đồng nghĩa. II. Chuaån bò: + GV: Bảng phụ – Từ điển Tiếng Việt, bảng phụ. + HS: Chuaån bò noäi dung baøi hoïc. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường.”  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS mở rộng hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Bảo vệ môi trường. Luyện tập một số kỹ năng giải nghĩa một số từ ngữ nói về môi trường, từ đồng nghĩa. * Baøi 1:. -GV chốt lại: phần nghĩa của các từ. -Neâu ñieåm gioáng vaø khaùc. + Caûnh quang thieân nhieân. + Danh lam thaéng caûnh. + Di tích lịch sử.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. -1 HS đọc yêu cầu bài 1. -Cả lớp đọc thầm. -HS trao đổi từng cặp. -Đại diện nhóm nêu. -Cả lớp nhận xét. -HS nêu điểm giống và khác của các từ. + Gioáng: Cuøng laø caùc yeáu toá veà moâi trường. + Khác: Nêu nghĩa của từng từ. Học sinh nối ý đúng: A – B2 ; A2 – B1 ; A3 – B3.. -GV choát laïi.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS biết ghép một Hoạt động cá nhân, lớp số từ gốc Hán với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức. -GV choát laïi. * Baøi 3:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -HD thực hiện.. -Nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Củng cố. +Thi ñua 2 daõy. +Tìm từ thuộc chủ đề: Bảo vệ môi trường  ñaët caâu. - Toång keát - Daën doø: +Làm bài tập vào vởû. +Học thuộc phần giải nghĩa từ. +Chuẩn bị: “Luyện tập quan hệ từ” - Nhaän xeùt tieát hoïc. -HS đọc yêu cầu bài 3. -HS laøm baøi caù nhaân. -HS phaùt bieåu. -Cả lớp nhận xét.. -HS thi ñua. -Nghe vaø tieáp thu.. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn:12 Tieát :60.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC MÔN: TOÁN TỰA BAØI: LUYỆN. TAÄP. NGAØY: 8/ 11/ 2013 I. Muïc tieâu: - Nắm được tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân. - Củng cố về nhân một số thập với một số thập phân. - Củng cố kỹ năng đọc viết số thập phân và cấu tạo của số thập phân. II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï. + HS: Bảng con, Vở bài tập, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Luyeän taäp”.  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS bước đầu nắm được tính chất kết hợp của phép nhaân caùc soá thaäp phaân. * Baøi 1: -GV yêu cầu HS đọc đề bài. -GV hướng dẫn ( 2, 5 x 3, 1) x 0, 6 = 4, 65 2, 5 x ( 3, 1 x 0, 6 ) = 4, 65 -Nhaän xeùt chung. * Baøi 2: -GV cho HS nhận xét phần a và phần b đều có 3 số là 28,7 ; 34,5; 2, 4 nhưng thứ tự thực hieän caùc pheùp tính khaùc nhau neân keát quaû tính khaùc nhau -GV chốt lại: thứ tự thực hiện trong biểu thức.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS giải bài toán với số thập phân. Baøi 3: -GV yêu cầu HS đọc đề. -GV gợi mở để HS phân tích đề, tóm tắt. -Giải toán liên quan đến các phép tính số. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. -HS đọc đề. -HS làm bài, sửa bài. -Nhaän xeùt chung veà keát quaû.. -HS đọc đề. -HS laøm baøi theo nhoùm. -HS sửa bài.. Hoạt động cá nhân, lớp. -HS đọc đề. -HS tóm tắt: 1 giờ : 12,5 km.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> thaäp phaân. -Nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Củng cố. -GV yeâu caàu HS neâu laïi quy taéc nhaân moät số thập với một số thập phân. -GV nhaän xeùt, tuyeân döông. -Toång keát - Daën doø: +Chuaån bò: “Luyeän taäp chung”. -Nhaän xeùt tieát hoïc. 2,5 giờ: ? km -HS làm bài vào vở. -Sửa bài – Nhận xét. -HS neâu. -Nghe vaø tieáp thu.. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn:12 Tieát :23.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN: KHOA HOÏC. TỰA BAØI: SẮT,. GANG, THEÙP. NGAØY: 05/ 11/ 2013 I. Muïc tieâu: - Quan sát và phát hiện 1 vài tính chất của đồ dùng làm bằng gang, thép. - Nêu được nguồn gốc của sắt, gang, thép và 1 số tính chất của chúng. - Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng gang, thép. - HS biết cách bảo quản đồ dùng bằng gang, thép có trong nhà. II. Chuaån bò: - GV: Hình veõ trong SGK trang 48 , 49 / SGK, baûng phuï. Đinh, dây thép (cũ và mới). - HSø: Sưu tầm tranh ảnh 1 số đồ dùng được làm từ sắt, gang, thép. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Saét, gang, theùp”.  Hoạt động 1: Làm việc với vật thật. -GV phaùt phieáu hoïc taäp.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. -Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các vật được đem đến lớp và thảo + So sánh 1 chiếc đinh mới hoặc 1 đoạn dây luận các câu hỏi có trong phiếu học tập. +Chiếc đinh mới và đoạn dây thép mới thép mới với một chiếc đinh gỉ hoặc dây đều có màu xám trắng, có ánh kim chiếc thép gỉ bạn có nhận xét gì về màu sắc, độ đinh thì cứng, dây thép thì dẻo, dễ uốn. sáng, tính cứng và tính dẻo của chúng. +Chieác ñinh gæ vaø daây theùp gæ coù maøu naâu cuûa gæ saét, khoâng coù aùnh kim, gioøn, +So sánh nồi gang và nồi nhôm cùng cỡ, nồi dễ gãy. +Noài gang naëng hôn noài nhoâm. naøo naëng hôn? -Đại diện các nhóm trình bày kết quả - GV choát yù. quan saùt vaø thaûo luaän cuûa nhoùm mình. -Caùc nhoùm khaùc boå sung. Hoạt động cá nhân, lớp  Hoạt động 2: Làm việc với SGK. -1 soá HS trình baøy baøi laøm, caùc HS khaùc goùp yù. -GV giảng : Sắt là một kim loại được sử dụng dưới dạng hợp kim. Hàng rào sắt, đường sắt, đinh sắt… thực chất được làm.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> baèng theùp . -GV yeâu caàu HS quan saùt caùc H 48, 49 SGK vaø neâu caâu hoûi : + Gang hoặc thép được sử dụng để làm gì ?.  Hoạt động 3: Quan sát, thảo luận. - Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng gang, thép? -Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng gang, theùp coù trong nhaø baïn? - GV choát.  Hoạt động 4: Củng cố -Neâu noäi dung baøi hoïc? -Thi ñua: Tröng baøy tranh aûnh, veà caùc vaät dụng làm bằng sắt, gang, thép và giới thiệu hieåu bieát cuûa baïn veà caùc vaät lieäu laøm ra caùc vật dụng đó. -Toång keát -Daën doø: +Xem lại bài + học ghi nhớ. +Chuẩn bị: Đồng và hợp kim của đồng. -Nhaän xeùt tieát hoïc .. -HS quan sát trả lời. + Thép được sử dụng : H1 : Đường ray tàu hỏa H2 : lan can nhà ở H3 :caàu H5 : Dao , keùo, daây theùp H6 : Các dụng cụ được dùng để mở ốc, vít H4 : Noài Hoạt động cá nhân, nhóm đôi, lớp -Thaûo luaän nhoùm ñoâi – TLCH. -Nhaän xeùt.. Hoạt động cá nhân, lớp -HS neâu. -Tröng baøy, nhaän xeùt.. -Nghe vaø tieáp thu.. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn:12 Tieát :24.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC MÔN: TẬP ĐỌC. TỰA BAØI: HAØNH. TRÌNH CUÛA BAÀY ONG. NGAØY: 06/ 11/ 2013. I. Muïc tieâu: - Đọc lưu loát diễn cảm bài thơ. - Giọng đọc vừa phải biết ngắt nhịp thơ lục bát, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Thể hiện cảm xúc phù hợp qua giọng đọc (yêu mến, quý trọng những phẩm chất tốt đẹp của bầy ong). - Hiểu được những từ ngữ tả phẩm chất cao quý của bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa gây mật giữ hộ cho người những mùa hoa đã tàn phai, để lại hương thơm vị ngọt cho đời. - Giáo dục HS đức tính cần cù chăm chỉ trong việc học tập, lao động. II. Chuaån bò: + GV: Bức tranh vẽ cảnh bầy ong đang tìm hoa – hút mật; bảng phụ + HS: SGK, đọc bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. . Giới thiệu bài “Haønh trình cuûa baày ong”. Hoạt động 1: Luyện đọc.. -GV rút từ khó. -GV đọc mẫu. -Yêu cầu HS chia đoạn. -GV đọc diễn cảm toàn baøi.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. -Yêu cầu HS đọc đoạn 1. + Câu hỏi 1: Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu nói lên hành trình vô tận của bầy ong? -GV choát: tranh veõ phoùng to. • Ghi baûng: haønh trình. -Yêu cầu HS nêu ý đoạn 1. -Yêu cầu HS đọc đoạn 2.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cá nhân, lớp -1 HS khá đọc. -Cả lớp đọc thầm. -Lần lượt 1 HS đọc nối tiếp các khổ thơ 3 đoạn. + Đoạn 1: từ đầu … sắc màu. + Đoạn 2: Tìm nơi … không tên. + Đoạn 3: Phần còn lại. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp -HS đọc đoạn 1. Dự kiến: đôi cánh của bầy ong đẫm nắng trời, không gian là nẻo đường xa – bầy ong bay đến trọn đời, thời gian vô tận.. +Haønh trình voâ taän cuûa baày ong. -HS gạch dưới phần trả lời trong SGK. -HS lần lượt đọc diễn cảm đoạn 2..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> + Câu 2: Bầy ong đến tìm mật ở những nơi nào? Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt. • Giaùo vieân choát. + Câu 3: Em hiểu nghĩa câu thơ: “Đất nơi ñaâu cuõng tìm ra ngoït ngaøo” theán naøo? -Yeâu caàu HS neâu yù 2. -Yêu cầu HS đọc đoạn 3. + Caâu 4: Qua hai caâu thô cuoái baøi, taùc giaû muốn nói lên điều gì về công việc của loài ong?. -GV choát laïi. -GV cho HS thảo luận nhóm rút ra đại ý..  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - GV đọc mẫu.. -Cho HS đọc từng khổ.  Hoạt động 4: Củng cố. +Hoïc baøi naøy ruùt ra ñieàu gì? -Toång keát -Dặn dò: +Học thuộc 2 khổ đầu. +Chuẩn bị: “Vườn chim”. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Dự kiến: Đến nơi nào bầy ong chăm chỉ. Giỏi giang cũng tìm được hoa làm mật, đem lại hương vị ngọt ngào cho đời. -Những nơi bầy ong đến tìm hoa hút mật. -HS đọc diễn cảm. -HS đọc đoạn 3. Dự kiến: Công việc của loài ong có ý nghĩa thật đẹp đẽ và lớn lao: ong giữ lại cho con người những mùa hoa đã tàn nhờ đã chắt được trong vị ngọt, mùi hương của hoa những giọt mật tinh túy. Thưởng thức mật ong, con người như thấy những mùa hoa soáng laïi khoâng phai taøn. Đại ý: Bài thơ tả phẩm chất cao quý của baày ong caàn cuø laøm vieäc, tìm hoa gaây maät giữ hộ cho người những mùa hoa đã tàn phai, để lại hương thơm vị ngọt cho đời. Hoạt động cá nhân, lớp -HS theo doõi. -Cả tổ cử 1 đại diện chọn đoạn thơ em thích thi đọc. +Giọng đọc nhẹ nhành trìu mến, ngưỡng mộ, nhấn giọng những từ gợi tả, gợi cảm nhòp thô chaäm raõi, daøn traûi, tha thieát. -HS đọc diễn cảm khổ, cả bài. -Thi đọc diễn cảm 2 khổ đầu. -Nhắc lại đại ý. -Nghe vaø tieáp thu.. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu Tuaàn:12 Tieát :23.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN: TAÄP LAØM VAÊN. TỰA BAØI: CẤU TẠO CỦA BAØI VĂN TẢ NGƯỜI NGAØY: 06/ 11/ 2013 I. Muïc tieâu: - Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả người. - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo ba phần của bài văn tả người để lập dàn ý chi tiết tả người thân trong gia dình – một dàn ý với những ý của mình. Nêu được hình dáng, tính tình về những nét hoạt động của đối tượng được tả. II. Chuaån bò: + GV: Tranh phoùng to cuûa SGK; baûng phuï. + HS: VBT, xem trước bài.. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả người. Baøi 1: -Hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa.. -GV chốt lại từng phần ghi bảng.. -Em coù nhaän xeùt gì veà baøi vaên?.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS biết vận duïng hieåu bieát caáu taïo ba phaàn cuûa baøi vaên tả người để lập dàn ý chi tiết tả người thân. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. -HS quan saùt tranh. -HS đọc bài Hạng A Cháng. -HS trao đổi theo nhóm những câu hỏi SGK. -Đại diện nhóm phát biểu. * Mở bài: giới thiệu Hạng A Cháng – chàng trai khỏe đẹp trong bản. *Thân bài: những điểm nổi bật. + Thân hình: người vòng cung, da đỏ như lim – baép tay vaø baép chaân raén chaéc nhö guï, vóc cao – vai rộng người đứng như cái cột vá trời, hung dũng như hiệp sĩ. + Tính tình: lao động giỏi – cần cù – say mê lao động. * Kết luận: Ca ngợi sức lực tràn trề của Haïng A Chaùng. -HS đọc phần ghi nhớ. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> trong gia ñình – moät daøn yù cuûa mình. Neâu được hình dáng, tính tình về những nét hoạt động của đối tượng được tả. * Phaàn luyeän taäp. -GV gợi ý. -GV löu yù HS laäp daøn yù coù ba phaàn – Moãi phần đều có tìm ý và từ ngữ gợi tả.. -Nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Củng cố. -Toång keát -Daën doø: +Hoàn thành bài trên vở. +Chuẩn bị: Luyện tập tả người (quan sát và choïn loïc chi tieát). -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -HS lập dàn ý tả người thân trong gia đình em. -HS laøm baøi. Dựa vào dàn bài: Trình bày miệng đoạn văn ngắn tả hình dáng ( hoặc tính tình, những nét hoạt động của người thân). -Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp -Nhắc lại dàn bài chung về tả người. -Nghe vaø tieáp thu.. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn:12 Tieát :12. KẾ HOẠCH BAØI HỌC.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> MOÂN: CHÍNH TAÛ TỰA BAØI: MÙA. THAÛO QUAÛ. NGAØY: 7/ 11/ 2013 I. Muïc tieâu: - HS nghe viết đúng, một đoạn của bài “Mùa thảo quả”. - Phân biệt: Sách giáo khoa – x ; âm cuối Tiểu học – c, trình bày đúng một đoạn bài “Mùa thaûo quaû”. II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï. + HS: Vở, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN  vieát.. Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe –. - Hướng dẫn HS viết từ khó trong đoạn văn.. - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong caâu. -GV đọc lại cho HS dò bài. -GV chữa lỗi và chấm 1 số vở.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài taäp chính taû. Bài 2: Yêu cầu đọc đề.. -GV nhaän xeùt. Baøi 3a: -Yêu cầu đọc đề.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động cá nhân, lớp - 1, 2 HS đọc bài chính tả. +Nêu nội dung đoạn viết: Tả hương thơm của thảo quả, sự phát triển nhanh chóng cuûa thaûo quaû. +HS neâu caùch vieát baøi chính taû. Đản Khao – lướt thướt – gió tây – quyến hương – rải – triền núi – ngọt lựng – Chin San – ủ ấp – nếp áo – đậm thêm – lan toûa. -HS laéng nghe vaø vieát naén noùt. -Từng cặp HS đổi tập soát lỗi. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. -HS chôi troø chôi: thi vieát nhanh. Dự kiến: + Soå: soå muõi – quyeå soå. + Xoå: xoå soá – xoå loàng… + Bát/ bác ; mắt/ mắc ; tất/ tấc ; mứt/ mức.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> -GV choát laïi.  Hoạt động 3: Củng cố. -GV nhaän xeùt. -Toång keát -Daën doø: +Chuaån bò: “OÂn taäp”. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -1 HS đọc yêu cầu bài tập đã chọn. -HS laøm vieäc theo nhoùm. Thi tìm từ láy: + An/ at ; man maùt ; ngan ngaùt ; chan chaùt ; saøn saït ; raøn raït. + Ang/ ac ; khang khaùc ; nhang nhaùc ; baøng baïc ; caøng caïc. + OÂn/ oât ; un/ ut ; oâng/ oâc ; ung/ uc. Hoạt động cá nhân, lớp -Đặt câu tiếp sức sử dụng các từ láy ở baøi 3a. -Nhaän xeùt.. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn:12 Tieát :12. KẾ HOẠCH BAØI HỌC.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> MOÂN: KEÅ CHUYEÄN TỰA BAØI: KỂ. CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC NGAØY: 7/ 11/ 2013. Đề bài : Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường . I. Muïc tieâu: - Hieåu yù nghóa cuûa caâu chuyeän. - Kể lại một câu chuyện đã được nghe và đã được đọc có lên quan tới môi trường. - Biết kể câu chuyện rõ ràng, rành mạch. Biết nêu ý kiến trao đổi với các bạn về nội dung câu chuyeän. - Nhận thức đúng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trường. II. Chuaån bò: -GV: Một số mẫu chuyện về bảo vệ môi trường. -HS: Chuẩn bị câu chuyện với nội dung bảo vệ môi trường. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Kể chuyện đã nghe, đã đọc”. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu.  đề. Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã đọc hay đã nghe có liên quan đến việc bảo vệ môi trường.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cá nhân, lớp. -1 HS đọc đề bài. -HS phân tích đề bài, gạch chân trọng tâm. -GV hướng dẫn HS gạch dưới ý trọng tâm của -HS đọc gợi ý 1 và 2. đề bài. -HS suy nghó choïn nhanh noäi dung caâu -GV quan sát cách làm việc của từng nhóm. chuyeän. -HS nêu tên câu chuyện vừa chọn. -Cả lớp nhận xét. -HS đọc gợi ý 3 và 4. -HS laäp daøn yù.  Hoạt động 2: HS thực hành kể và trao Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp đổi ý nghĩa câu chuyện (thảo luận nhóm, dựng hoạt cảnh). -GV hướng dẫn HS thực hành kể và trao đổi -HS tập kể. -HS tập kể theo từng nhóm. yù nghóa caâu chuyeän..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm..  Hoạt động 3: Củng cố. -Yeâu caàu HS neâu yù nghóa giaùo duïc cuûa caâu chuyeän.. -Nhoùm coù theå hoûi theâm veà chi tieát, dieãn bieán, hay yù nghóa caàn thaûo luaän. -Cả lớp nhận xét. -Mỗi nhóm cử lần lượt các bạn thi đua kể (kết hợp động tác, điệu bộ). -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt caùch keå vaø noäi dung caâu chuyeän. -Cả lớp chọn câu chuyện có nội dung hay nhaát. -Nhaän xeùt neâu noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän. -HS neâu leân yù nghóa caâu chuyeän sau khi keå. -Cả lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp -Thaûo luaän nhoùm ñoâi. -Đại diện nhóm nêu ý nghĩa của câu chuyeän. -Nhaän xeùt, boå sung. -Nghe vaø tieáp thu.. -Nhận xét, giáo dục (bảo vệ môi trường). -Toång keát -Daën doø: +Chuẩn bị: “Đi thăm cảnh đẹp của quê em”. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn:12 Tieát :24. KẾ HOẠCH BAØI HỌC.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> MÔN: LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỰA BAØI:LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ NGAØY: 8/ 11/ 2013. I. Muïc tieâu: - Hiểu sự biểu thị những quan hệ từ khác nhau của các quan hệ từ cụ thể trong câu. - Biết vận dụng kiến thức về quan hệ từ để tìm các quan hệ từ trong câu. - Biết sử dụng một số quan hệ từ thường gặp. II. Chuaån bò: + GV: Baûng phuï. + HS: VBT, xem trước bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Luyện tập quan hệ từ”.  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS vận dụng kiến thức về quan hệ từ để tìm các quan hệ từ trong câu – Hiểu sự biểu thị những quan hệ từ khác nhau của các quan hệ từ cụ thể trong câu. * Baøi 1: -GV yêu cầu HS gạch 2 gạch dưới quan hệ từ tìm được, gạch 1 gạch dưới những từ ngữ được nối với nhau bằng quan hệ từ đó. *Baøi 2: -GV chốt quan hệ từ.. . Hoạt động 2: Hướng dẫn HS biết tìm. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp. -1 HS đọc yêu cầu bài 1. Quan hệ từ trong các câu văn : của, bằng, nhö , nhö Quan hệ từ và tác dụng : của nối cái cày với người Hmông bằng nối bắp cày với gỗ tốt màu đen như nối vòng với hình cánh cung như nối hùng dũng với một chàng hiệp sĩ coå ñeo cung ra traän - HS đọc yêu cầu bài 2. -Cả lớp đọc thầm. -HS trao đổi theo nhóm đôi. Nhöng: bieåu thò quan heä töông phaûn Maø: bieåu thò quan heä töông phaûn Neáu … thì … : bieåu thò quan heä ñieàu kieän, giaû thieát – keát quaû . Hoạt động cá nhân, lớp.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> một số từ trái nghĩa và đặt câu với các từ vừa tìm được. * Baøi 3: -HD thực hiện.. -Nhaän xeùt. * Baøi 4: -GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. -GV nhaän xeùt.. -1 HS đọc. -Cả lớp đọc toàn bộ nội dung. -Điền quan hệ từ vào. -HS lần lượt trình bày. -Cả lớp nhận xét. -HS laøm vieäc caù nhaân. -HS sửa bài – Thi đặt câu với các quan hệ từ (mà, thì, bằng) -Đại diện lên bảng trình bày ..  Hoạt động 3: Củng cố. - Nêu lại nội dung ghi nhớ về “Quan hệ -Toång keát từ”. - Daën doø: -Nghe vaø tieáp thu. +Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường”. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. KẾ HOẠCH BAØI HỌC. Tuaàn:12 Tieát :24.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> MOÂN: KHOA HOÏC TỰA BAØI: ĐỒNG. VAØ HỢP KIM CỦA ĐỒNG NGAØY: 9/ 11/ 2013. I. Muïc tieâu: - Quan sát và phát hiện một vài tính chất của đồng. - Nêu được nguồn gốc của đồng, hợp kim của đồng và 1 số tính chất của đồng. - Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng bằng đồng và hợp kim của đồng. - HS biết cách bảo quản đổ dùng đồng có trong nhà. II. Chuaån bò: - GV: - Hình veõ trong SGK trang 50, 51/ SGK; phieáu hoïc taäp. - Một số dây đồng. - HS : Sưu tầm tranh ảnh 1 số đồ dùng làm bằng đồng và hợp kim của đồng III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài “Đồng và hợp kim của đồng”  Hoạt động 1: Làm việc với vật thật. -HD thực hiện.. - GV kết luận: Dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, không cứng bằng sắt, dẻo, dễ uốn, deã daùt moûng hôn saét.  Hoạt động 2: Làm việc với SGK. -GV phaùt phieáu hoïc taäp, yeâu caàu HS laøm vieäc theo chæ daãn trong SGK trang 50 vaø ghi lại các câu trả lời vào phiếu học tập.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp -Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các dây đồng được đem đến lớp và mô tả màu, độ sáng, tính cứng, tính dẻo của dây đồng. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả quan saùt vaø thaûo luaän. Caùc nhoùm khaùc boå sung.. Hoạt động cá nhân, lớp Phieáu hoïc taäp Đồng. - GV chốt: Đồng là kim loại. + Đồng- thiếc, đồng – kẽm đều là hợp kim của đồng.. Hợp kim của đồng. Tính chaát - HS trình baøy baøi laøm cuûa mình. - HS khaùc goùp yù. Hoạt động cá nhân, lớp.

<span class='text_page_counter'>(34)</span>  Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận. + Chỉ và nói tên các đồ dùng bằng đồng hoặc hợp kim của đồng trong các hình trang 50 , 51 SGK. +Kể tên những đồ dùng khác được làm bằng đồng và hợp kim của đồng? +Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng đồng có trong nhà bạn?  Hoạt động 4: Củng cố. -Neâu laïi noäi dung baøi hoïc.. -HS quan sát, trả lời.. +Súng, đúc tượng, nồi, mâm các dụng cụ âm nhạc: kèn đồng + noài, maâm caùc duïng cuï aâm nhaïc: keøn đồng …dùng thuốc đánh đồng để lau chùi làm cho chúng sáng bóng trở lại. Hoạt động cá nhân, lớp -HS neâu. -Thi đua: Trưng bày tranh ảnh một số đồ dùng làm bằng đồng có trong nhà và giới thiệu với các bạn hiểu biết của em về vật lieäu aáy? -Nhaän xeùt.. -GV nhaän xeùt, tuyeân döông. -Toång keát -Daën doø: + Xem laïi baøi. +Chuaån bò: “Nhoâm”. -Nhaän xeùt tieát hoïc Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn:12 Tieát :24.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN: TAÄP LAØM VAÊN. TỰA BAØI: LUYỆN. TẬP TẢ NGƯỜI. (QUAN SÁT VAØ LỰA CHỌN CHI TIẾT). NGAØY: 8/ 11/ 2013 I. Muïc tieâu: - Nhận biết được những chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc về hình dáng, hoạt động của nhân vật qua những bài văn mẫu. Từ đó hiểu: khi quan sát, khi viết bài tả người phải biết chọn lọc để đưa vào bài những chi tiết biêu biểu, nổi bật, gây ấn tượng. - Biết thực hành, vận dụng hiểu ibêt1 đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của một người thường gặp. II. Chuaån bò: + GV: Bảng phụ ghi sẵn những đặc điểm ngoại hình của người bà, những chi tiết tả người thợ rèn. + HS: VBT, xem trước bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Giới thiệu bài “Luyện tập tả người” Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS biết được những chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc về hình dáng, hoạt động của nhân vật qua những bài văn mẫu. Từ đó hiểu: khi quan sát, khi viết vài tả người phải biết chọn lọc để đưa vào bài những chi tiết tiêu biểu, nổi bật, gây ấn tượng. * Baøi 1: -HS đọc thành tiếng toàn bài văn. -Cả lớp đọc thầm. -Trao đổi theo cặp, ghi những ngoại hình cuûa baø. -HS trình baøy keát quaû. -GV nhaän xeùt boå sung. -Yêu cầu HS diễn đạt thành câu có thể nêu -Cả lớp nhận xét. -Dự kiến: HS diễn đạt rõ. thêm những từ đồng nghĩa - tăng thêm vốn từ.  Maùi toùc: ñen, daøy kì laï, phuû kín hai vai, -Treo baûng phuï ghi vaén taét ñaëc ñieåm cuûa xõa xuống ngực, xuống đầu gối, mớ tóc người bà – HS đọc..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> dày, bà phải đưa chiếc lược thưa bằng gỗ raát khoù khaên. Gioïng noùi: traàm boång ngaân nga nhö tieáng chuoâng khaéc saâu vaøo taâm trí đứa cháu …  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS biết thực Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp hành, vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của một người thường gặp. -HS đọc to bài tập 2. * Baøi 2: -Cả lớp đọc thầm - Trao đổi theo cặp ghi lại những chi tiết miêu tả người thợ rèn -GV nhận xét bổ sung. -HS trình bày – Cả lớp nhận xét. -Yêu cầu HS diễn đạt đoạn câu văn. -Treo bảng phụ ghi vắn tắt tả người thợ rèn -Dự kiến: bắt lấy thỏi sắt hồng như bắt con cá sống – Quai những nhát bút hăm hở – đang làm việc – Học sinh đọc. vảy bắn tung tóe – tia lửa sáng rực – Quặp thỏi sắt ở đầu kìm – Lôi con cá lửa ra – Trở tay ném thỏi sắt … Liếc nhìn lưỡi rựa nhö keû chieán thaéng … . Hoạt động 3: Củng cố.. -GV toång keát -Daën doø: +Về nhà hoàn tất bài 3. +HS đọc lên những từ ngữ đã học tập khi tả người. -Nhaän xeùt tieát hoïc. Duyeät cuûa BGH. -Thi đua trình bày những điểm quan sát về ngoại hình 1 người thường gặp. -Lớp nhận xét – bình chọn. -Nghe vaø tieáp thu.. Khối trưởng. Leâ Thuî Hoàng Ngoïc. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. Tuaàn:12 Tieát :12.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> KẾ HOẠCH BAØI HỌC MOÂN: KÓ THUAÄT. TỰA BAØI: CẮT,. KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN NGAØY: 05/ 11/ 2013. I. Muïc tieâu : HS caàn phaûi: - Làm được một sản phẩm khâu thêu đã học. - Có ý thức yêu quý và giữ gìn những sản phẩm do mình làm ra. II. Chuaån bò : -GV: Một số sản phẩm khâu thêu đã học; Tranh ảnh của các bài đã học. -HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức đã hoïc. *MT:Ôn tập những nội dung đã học trong chöông I - Ñaët caâu hoûi, yeâu caàu HS nhaéc laïi những nội dung chính đã học trong chöông I. - Nhận xét và tóm tắt những nội dung HS vừa nêu. Hoạt động 2: Thực hành MT : HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành - GV neâu muïc ñích, yeâu caàu laøm saûn phẩm tự chọn: + Củng cố những kiến thức, kĩ năng về khâu, thêu đã học. + Neáu choïn saûn phaåm veà khaâu, theâu (mỗi HS sẽ hoàn thành một sản phaåm). - Chia nhoùm vaø phaân coâng laøm vieäc cho caùc nhoùm. - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để choïn saûn phaåm vaø phaân coâng nhieäm vuï chuaån bò. - GV ghi tên sản phẩm các nhóm đã choïn vaø keát luaän.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động lớp. - HS nhắc lại cách đính khuy, thêu chữ V, thêu dấu nhân và những nội dung đã học trong phần naáu aên.. Hoạt động nhóm, cá nhân. - HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm. - Trình bày sản phẩm tự chọn và những dự định coâng vieäc seõ tieán haønh. -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt saûn phaåm laãn nhau..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> - Nhắc nhở HS chuẩn bị cho giờ học sau. Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu. TUAÀN 12 KẾ HOẠCH SINH HOẠT TẬP THỂ.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> NGAØY: 8/11/2013 CHỦ ĐỀ: Tôn sư trọng đạo I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS bieát: - Tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau. - Phát huy những thành tích đạt được và khắc phục những hạn chế. - Chấp hành tốt nội quy của trường, lớp. - Rèn tính kỉ luật, tự giác trong mọi tình huống. II. LÊN LỚP: 1. OÅn ñònh: Haùt vui. 2. Kieåm ñieåm tuaàn qua: - Tổ trưởng các tổ lần lượt báo cáo các mặt hoạt động trong tuần qua. - Toå vieân neâu yù kieán. - GV toång keát vaø nhaän xeùt chung: * Öu ñieåm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. * Khuyeát ñieåm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Phương hướng tới: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Nhaän xeùt – Tuyeân döông: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Người soạn. Nguyeãn Minh Hieáu.

<span class='text_page_counter'>(40)</span>