KHBD GIÁO án âm NHẠC 6 SÁCH CÁNH DIỀU CHUẨN CV 5512 cả năm mới sịn

MUA GIÁO ÁN TRỰC TIÊP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

KHBD MÔN ÂM NHẠC 6 – SÁCH CÁNH DIỀU
Ngày soạn:
Ngày dạy:
CHỦ ĐÈ 1: EM YÊU ÂM NHẠC
TIẾT 1: HÁT BÀI EM YÊU GIỜ HỌC HÁT. GIỚI THIỆU CÁC THUỘC
TÍNH CƠ BẢN CỦA ÂM THANH CĨ TÍNH NHẠC.
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xông tiết học này:
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Em yêu giờ học hát\ biết hát kết hợp
moi gõ đệm hoặc vận động.
- Thể hiện đúng mầu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng dựng
đệm cho bài hát Em yêu giờ học hát, chơi được bài hoà tấu cùng các bạn.
- Biết được các thuộc tính cơ bản của âm thanh có tính nhạc.
2. Năng lục
- Năng lực chung: chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp tác, hoạt
động nhóm để hồn thành nhiệm vụ.
- Năng lực âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, sẳc thái và thê hiệ đủng mẫu
tiết tấu bằng nhạc cụ gõ
3. Phẩm chất:
+ Nhân ái: Yêu mái trường, u q, kính trọng và biết ơn thầy cơ.
+ Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trơng học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 -GV:
- Đàn phím điện tử
- Đàn và hát thuần thục bài Em yêu giờ học hát.
- Thực hành thuần thục các hoạt động trài nghiệm và khám phá
2 - HS: SGK âm nhạc 6, nhạc cụ (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐÀU)

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiêu biêt ban đâu
về bài học mới
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
1


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIÊP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
d. Tô chức thực hiện:
-GV đặt câu hỏi cho HS: Em có u thích âm nhạc khơng? Theo em, ăm nhạc
mang lại cho cơn người điểu gì?
- HS thực hiện nhiệm vụ và đưa ra câu trả lời: Mang lại cho côn người những
giây phút thư giàn, thăng hoa hoặc làm vơi bớt đi nồi buồn...
- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài: Tiết học hôm nay chúng ta cùng học bài hát
Em yêu giờ học hát.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)
Hoạt động 1: Tìm hiểu bài hát Em yêu giờ học hát
a. Mục tiêu: HS nam được cấu trúc bài hát
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hởi
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d. Tô chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Buớc 1: Chuyên giao nhiệm vụ:
GV yêu cầu HS đọc sgk, kết hợp
với kiên thức hiêu biêt của mình, trả
lời câu hỏi:
+ Bài hát do ai sáng tác?
GV giới thiệu tên bài hát, tên tác
giả và nội dung của bài hát: Âm nhạc
là ngôn ngữ của trái tim, là sợi dây

gẳn
kết côn người. Nội dung bài hát Em
yêu giờ học hát thê hiện cảm xúc dạt
dào, niềm vui của tuổi thơ khi được
hồ mình cùng điệu nhạc, lời ca. Tác
giả bài hát là nhà giáo Đinh Viền.
GV đặt tiếp câu hói: Bài hát có
thể chia thành mẩy đoạn?
GV cho HS nghe bài hát kết họp
vận động cơ thể biểu lộ cảm xúc.
GV hướng dần HS khởi động
giọng hát.
GV dạy HS hát từng câu, của lời
1, ghép nối các câu theo nối móc
xích: câu 1 nối câu 2, câu 3 hát nối

SẢN PHẨM DỰ KIẾN
1. Tìm hiểu bài hát
- Tác giả: nhà giáo Đinh Viền

Bài chia làm 2 đoạn:
+ Đoạn 1: gồm 16 nhịp (từ đầu đến tóc
thầy).
+ Đoạn 2: gồm 16 nhịp (từ này nhạc ơi đến
đời vui).
2. Bài hát Em yêu giò’ học hát
a. Lời bài hát
2

MUA GIÁO ÁN TRỰC TIÊP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
câu 4.
GV lưu ý HS nhùng tiếng hát có
tiết tấu giống nhau.
GV đàn theo giai điệu đê HS tập
hát lời 2.
GV hướng dẫn HS hát cả bài,
kết hợp vồ tay nhịp nhàng, thê hiện
tình cảm hồn nhiên, trơng sáng.
GV u cầu HS trình bày bài hát
theo tổ, nhóm, cá nhân.
Bưóc 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
+ GV quan sát, hồ trợ, hướng dẫn HS
thực hiện.
Buớc 3: Báo cáo, thăo luận:
+ HS trả lời câu hòi
+ HS học hát theo hướng dẫn của GV
+ Các tơ tập hát và sửa cho nhau.
Bưóc 4: Ket luận, nhận định:
+ GV đánh giá nhận xét, bô sung nội
dung bài hát cùng HS.
Hoạt động 2: Thưởng thức âm nhạc: Các thuộc tính CO' bản của âm thanh
có tính nhạc
a. Mục tiêu: Biêt được các thuộc tính cơ bản của âm thanh có tính nhạc.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dần của GV
c. Sản pham: HS thực hiện
d. Tổ chúc thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ ’KIẾN

Bưóc 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
GV sử dựng nhạc cụ thê hiện ví dự minh
hoạ cho từng thuộc tính: cao độ, trường độ,
cường độ, âm sac.
GV đặt các câu hỏi gợi mở de HS tự tìm
hiêu, phát hiện kiến thức.
GV bô sung ý kiến và chốt kiến thức.
GV đàn cho HS nghe giai điệu bài Em
yêu giờ học hát', các câu nhạc chơi to, nhở
3

3. Các thuộc tính cơ bản cùa
âm thanh có tính nhạc
Cao độ
Trường độ
Cường độ
Âm sắc


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIÊP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
khác nhau, với âm sac nhạc cụ khác nhau.
GV tạo ra âm thanh bằng nhùng cách
như: vò tờ giấy, giậm chân, vồ tay lên mặt
bàn,... rồi yêu cầu HS trả lời câu hói: Các ám
thanh các em vừa nghe có thuộc tính nào
khơng xác định được một cách rị ràng?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ Các nhóm báo cáo kết quả

+ GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV chuân kiến thức và bổ sung:
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung bài hát đã học.
b. Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo
c. Sản phẩm : HS đọc đúng quãng
d. Tố chúc thực hiện :
- GV cho HS tập hát lại bài hát Em yêu giờ học hát.
- GVyêu cầu các nhóm lên thế hiện trước lớp
- GV nhận xét, đánh giả kì thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - SÁNG TẠO
a. Mục tiêu: Từ bài tập trên, học sinh vận kiến thức đã học vào xử lí tình huống
thực tế
b. Nội dung: HS trình bày được các âm thanh minh họa cho thuộc tính của âm
thanh.
c. Sãn phâm: Kêt quả thê hiện của HS.
d. Tổ chúc thực hiện:
- GVyêu cầu HS:
+ Tạo âm thanh minh họa cho các thuộc tính âm thanh.
+ Khi nghe nhừng âm thanh như tiếng đá lăn lốc cốc, tiếng lá cây xào xạc, tiếng
sóng biên rầm rì... thuộc tính nào sẽ không xác định một cách rõ ràng.
- ỈỈS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giả, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
IV. KÉ HOẠCH ĐÁNH GIÁ

4


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIÊP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

Hình thức dánh
giá

Phng pháp
đánh giá

Thu hút được
sự tham gia tích
cực của người học
Tạo cơ hội
thực hành cho
người học

Hấp dẫn, sinh động
Thu hút được sự tham
gia tích cực của người học
Phù hợp với mục tiêu,
nội dung

Công cụ dánh
giá

Ghi
Chú

- Báo cáo thực
hiện công việc.
- Hệ thống câu
hòi
- Kết quả thực

hành

* HƯƠNG DẤN VỀ NHÀ
-Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Em yêu giờ học hát.
- Chuân bị nội dung tiêt học sau: luyện đọc nhạc, thê hiện tiêt tâu

Ngày soạn;
Ngày dạy:
TIẾT 2: LUYỆN ĐỌC GAM ĐÔ TRƯỞNG, BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1.
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xông tiết học này:
- Đọc nhạc đúng cao độ gam Đô trưởng; đọc đúng tên nốt, cao độ và trường độ
Bài đọc nhạc số 1; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp.
- Thê hiện đúng mầu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thê, biết ứng
dựng đệm cho bài hát Em yêu giờ học hát, chơi được bài hoà tấu cùng các bạn.
2. Năng lực
- Năng lực chung: chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp tác,
hoạt động nhóm đê hồn thành nhiệm vụ.
- Năng lực âm nhạc: Đọc nhạc đúng cao độ, thê hiện đúng mẫu tiết tấu bằng
nhạc cụ gõ.
3. Phẩm chất:
+ Nhân ái: Yêu mái trường, yêu quý, kính trọng và biêt ơn thây cơ.
+ Chăm chi: Tích cực, tự giác trơng học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: tệp âm thanh bài hát, video bài hát Em yêu giờ học hát, bàn phím điện
tử, máy nghe nhạc, máy chiếu (nếu có)...
2 - HS: SGK. âm nhạc 6, nhạc cụ (nếu có).
5

MUA GIÁO ÁN TRỰC TIÊP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐÀU)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thủ cho HS vào bài học và giúp HS có hiêu biết ban đầu
về bài học mới
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản pham: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tố chúc thực hiện:
-GV mở bài hát có âm điệu vui tươi, tạo khơng khí vui vẻ trước khi vào tiết học.
- HS lắng nghe điệu nhạc.
- GV dần dat: Bài học hôm nay chủng ta cùng luyện đọc gam Đơ trưởng và tìm
hiểu nhạc cụ gõ.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)
Hoạt động 1: Đọc nhạc
a. Mục tiêu: HS biết cách đọc gam Đô trường và đọc được bài đọc nhạc sổ 1.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thào luận, trả lời câu hởi
c. Sản phấm: Câu trả lời của HS
d. Tô chúc thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ:
1. Đọc nhạc
Nhiệm vụ I: Luyện đọc gam Đô trưởng
a. Luyện đọc gam Đô trưởng
- GV sử dựng đàn lây cao độ chuân rôi hướng h. Bải doc nhac số 1
dần HS đọc gam Đô trưởng đi lên và đi xuống
theo các mầu âm khác nhau.
GV hướng dân HS tìm hiêu Bài đọc nhạc

- GV hướng dần HS đọc theo mẫu.

Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc sổ ỉ
- GV giới thiệu Bài đọc nhạc số 1.

số 1:
6


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIÊP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
+ Có nhùng cao độ và trường độ nào?
+ Có mấy nét nhạc?
+ So sánh tiết tấu các nét nhạc.
- GV hướng dần HS luyện tập tiết tẩu:
- GV hướng dần HS đọc từng nét nhạc kết
hợp gõ phách, sau đó ghép nét nhạc với nhau
(bài đọc nhạc có 2 nét nhạc, mồi nét nhạc gồm
4
- GV hướng dần HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm
theo nhịp.
- GV yêu cầu HS trình bày bài đọc nhạc theo
tơ, nhóm, cặp.
Bưóc 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
+ GV quan sát, hồ trợ, hướng dẫn HS thực
hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS trả lời câu hỏi
+ HS học hát theo hướng dần của GV
+ Các tô tập hát và sửa cho nhau.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV đánh giá nhận xét, bô sung nội dung bài

hát cùng HS
Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Em yêu giờ học hát (khoảng 10-12 phút)
a. Mục tiêu: HS hát thuộc bài hát Em yêu giờ học hát.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dần của GV
c. Sản pham: HS thực hiện
d. Tố chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Buớc 1: Chuyên giao nhiệm vụ:
2. Ơn tập bài hát: Em u giị’ học hát
- GV cho HS nghe lại bài hát, kết hợp
vồ tay nhịp nhàng.
- GV mở nhạc đệm và chỉ huy cho HS
hát từ một đến hai lần, chú ý thê hiện
tình cảm hồn nhiên, trơng sáng.
- GV sửa những chồ HS hát sai và
động viên, khích lệ HS
7


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIÊP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
- GV hướng dần HS luyện tập biêu
diền bài hát theo hình thức hát đối đáp:
+ Lời 1: Hai nhóm cùng hát: Đổ sơn....
Vui cười
+ Nhóm 1: Này nhạc......nhạc vui
- Nhóm 2: Này nhạc.... đời vui
+ Hai nhóm cùng hát: Mi mi.......Si Đô
+ Lời 2 tương tự như lời 1.
- GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình

bày bài
hát theo tổ, nhóm, cặp.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV.
Luyện
tập bài hát.
Bưóc 3: Báo cáo, thảo luận:
+ Các nhóm báo cáo kết quả
+ GV theo dõi phẩn trình bày và nhận
xét
Bước 4: Ket luận, nhận định:
+ GV chuẩn kiến thức và bổ sung
Hoạt động 3: Nhạc cụ: Thế hiện tiết tấu
a. Mục tiêu: HS thê hiện đúng mầu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thê,
biết ứng dựng đệm cho bài hát Em yêu giờ học hát, chơi được bài hoà tấu cùng
các bạn.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản pham: HS thực hiện
d. Tổ chúc thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
* Nhiệm vụ 1: Thế hiện tiết tấu bằng nhạc cụ
gõ và động tác CO’ the
- GV yêu cầu HS đọc âm hình tiết tấu kết hợp
vồ tay: đen - đen - đen - lặng, đen - đen –
đenlặng.
GV làm mầu rồi yêu cầu các nhóm luyện
tập với thanh phách và trống côn.
8

3. Thể hiện tiết tấu
a. Thế hiện tiết tấu bằng nhạc
cụ gõ và động tác co’ the
b. ủng dựng đệm cho bài hát
Em yêu giò' học hát


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIÊP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
GV làm mầu rồi yêu cầu các nhóm luyện
tập với động tác cơ thể.
* Nhiệm vụ 2: ủng dựng đệm cho bài hát Em
yêu giờ học hát
GV đệm mầu câu hát đẩu tiên rồi yêu cầu
HS luyện tập đệm cho bài hát.
- GV u cầu HS trình diễn theo nhóm, cặp, cá
nhân (có thê vừa hát vừa gõ đệm hoặc một
nhóm hát, một nhóm gõ đệm,...).
Bưóc 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cẩu của GV. Luyện tập
bài hát.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ Các nhóm báo cáo kết quả
+ GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV chuân kiến thức và bô sung
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : HS luyện tập phần nội dung đã học, hát được theo cách riêng của
mình.
b. Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo

c. Sản pham : HS đọc đúng quãng
d. Tổ chúc thực hiện :
- GV nêu yêu cầu: HS đọc lại bài nhạc sổ ỉ kết hợp gò đệm theo nhịp
- GVyêu câu HS thực hiện, gọi 1-2 nhóm lên thê hiện trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá kì thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - SÁNG TẠO
a. Mục tiêu: Từ bài tập trên, học sinh vận dựng kiến thức đà học vào thực tiền.
h. Nội dung: HS trình bày, biêu diễn bài đọc nhạc số 3
c. Sản pham: Ket quả thê hiện của HS.
d. To chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS hát lại bài hát Em yêu giờ học hát.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và các nhóm trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, đảnh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
IV. KÉ HOẠCH ĐÁNH GIÁ

9


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIÊP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
Hình thức đánh
giá

Phuông pháp
đánh giá

Công cụ đánh
giá

Ghi
Chú

Thu hút được Hấp dần, sinh động
- Báo cáo thực
sự tham gia tích Thu hút được sự tham hiện công việc.
cực của người học gia tích cực của người học
- Hệ thống câu
Tạo cơ hội Phù hợp với mục tiêu, hỏi
thực hành cho nội dung
- Kết quả thực
người học
hành
* HƯƠNG DẪN VỀ NHÀ
- Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Em yêu giờ học hát.
- Chuân bị nội dung tiết học sau: Nhạc cụ Hòa tấu, Hát bè

Ngày soạn:
Ngày dạy:
TIẾT 3: HÒA TẤU NHẠC CỤ, HÁT BÈ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xông tiết học này:
- Thê hiện đúng mầu tiêt tâu băng nhạc cụ gõ và động tác cơ thê, biêt ứng dựng
đệm cho bài hát.
- Nêu được đặc điểm và tác dựng của hát bè , nhận biết được một sổ hình thức
hát bè đơn giản.
2. Năng lục
- Năng lực chung: chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp tác,
hoạt động nhóm đê hồn thành nhiệm vụ.
- Năng lực âm nhạc: Hát đủng cao độ, trường độ, sắc thái.
3. Phẩm chất:
- Có ý thức học tốt mơn Ầm nhạc, tích cực tham gia hoạt động âm nhạc.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: tệp âm thanh, bàn phím điện tử, máy nghe nhạc, máy chiếu (nếu có)...
2 - HS: SGK. âm nhạc 6, nhạc cụ (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỎ ĐÀU)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu
về bài học mới.
10


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIÊP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản phâm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tố chức thực hiện:
- GV cho HS nghe một đoạn bài hát có kết hợp hát bè và đặt câu hỏi: Em hiếu
hát bè là hát như nào? Hát bè có tác dựng gì trơng phần thê hiện bài hát?
- HS chăm chủ lẳng nghe từng đoạn nhạc và đốn bài hát.
- GV đưa ra đáp án chính xác, tuyên dương những bạn đoán đúng nhiêu bài hát
nhất và từ từ dẫn dẳt vào tiết học hát: Tiết 3 - Hịa tấu nhạc cụ và hát bè.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)
Hoạt động 1: Tìm hiểu nhạc cụ: Hòa tấu
a. Mục tiêu: HS nắm được
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thào luận, trả lời câu hởi
c. Sản phấm: Câu trả lời của HS
d. Tô chúc thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ:
1. Nhạc cụ: Hòa tấu
- GV u cầu HS tự tìm hiểu bài hồ tấu

và các ngón bấm đe chơi phần bè của
mình.
- GV chơi mầu từng bè nhạc cụ (giai
điệu, gõ đệm), HS chủ ý quan sát.
- GV hướng dẫn ngón bấm, cách chơi
cho từng bè rồi yêu cầu HS tập chơi ý
từng nét nhạc, sau đó ghép nối các nét
nhạc với nhau.
GV yêu cầu từng bè trình diễn phần bè
của mình.
- GV hướng dẫn các bè ghép với nhau
từng nét nhạc.
- GV yêu cẩu HS luyện tập rồi trình
diễn bài

hồ tâu theo tơ, nhóm, cặp.
Bưóc 2: Thực hiện nhiệm vụ:
11


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIÊP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
+ GV quan sát, hồ trợ, hướng dần HS
thực hiện.
Bưóc 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS trả lời câu hỏi
+ HS học hát theo hướng dần của GV
+ Các tố tập hát và sửa cho nhau.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV đánh giá nhận xét, bô sung nội

dung bài hát cùng HS
Hoạt động 2: Thưởng thức âm nhạc: Hát bè
a. Mục tiêu: Nêu được đặc điêm và tác dựng của hát bè , nhận biêt được một sơ
hình thức hát bè đơn giản.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dần của GV
c. Sản phầm: HS thực hiện
d. Tô chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyến giao nhiệm vụ:
2. Hát bè
- GV cho HS xem trích đoạn các tiết
- Các hình thức hát từ hai người trở lên
mục biêu diền hát bè.
đều có thê hát
- GV yêu cầu HS quan sát 3 ví dự hát
bè.
bè trơng
- Có hai dạng cơ bản là hát bè
SGK.
hịa âm và hát bè phức điệu :
- GV nêu câu hỏi đê HS thảo luận
+ Các bè hát cùng thời diêm,
nhóm:
cùng lời ca, cùng tiết tấu
+ Những hình thức biểu diền hát nào
nhưng khác cao độ, gọi là hát bè hịa
có thế
âm.
hát bè?

+ Các bè hát cùng lời ca và giai điệu
+ Bè chinh có nhiệm vụ gì? Bè phụ có nhưng có bè hát
nhiệm vụ gì?
trước, bè hát sau gọi là hát đuổi.
+ Hát bè tạo ra những âm thanh như
+ Các bè hát khác nhau vê lời ca, tiết
thế nào?
tấu và cao độ, gọi là
- Nhận xét về cách hát bè ở 3 ví dự
hát bè phức điệu.
trơng sách giảo khoa, sau đó xác định
bè nào là bè chính.
- GV nhận xét phần trả lời của HS và
chốt kiến thức.
Bưóc 2: Thực hiện nhiệm vụ:
12


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIÊP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
Dự kiến sản phẩm:
+ Hát bè hồ âm (ví dự 1, SGK trang
8): các bè hát cùng thời diêm, cùng lời
ca, cùng tiết tấu, nhưng khác cao độ.
+ Hát bè đuổi (ví dự 2, SGK trang 9):
các bè hát cùng lời ca và giai điệu,
nhưng bè hát trước, bè hát sau (đây là
hình thức hát bè phức điệu đôn giản
nhất).
+ Hát bè phức điệu (ví dự 3, SGK

trang 9): các bè hát khác nhau về lời
ca, và chi tiết tấu và cao độ.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ Các nhóm báo cáo kết quả
+ GV theo dõi phần trình bày và nhận
xét
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV chuân kiến thức và bô sung:
Trơng nghệ thuật biếu diền ca hát, hát
bè là hình thức trình diền có tính nghệ
thuật cao. Các hình thức hát từ hai
nguời trở lên (sông ca, tôp ca, đông ca,
hợp xướng) đêu có thê hát bè. Khi hát
bè có bè chính và bè phụ, bè chính hát
giải điệu của bài hát, bè phụ phụ hoạ,
hồ trợ cho bè chỉnh. Mỗi bè tuy có sự
độc lập nhất định nhưng phải kết hợp
hoà quyện với nhau đề tạo ra âm thanh
đầy đặn và giàu màu sắc. Có hai dạng
hát bè cơ bản là hát bè hoà âm và hát
bè phức điệu với các cách tô chức khác
nhau.
-> khi hát bè, các bè phải hòa quyện
với nhau đê âm thanh được đầy đặn và
giàu màu sắc.
c. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
13


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIÊP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736

a. Mục tiêu : HS luyện tập, nói theo âm hình tiết tấu rồi hát với cao độ tùy ý.
b. Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo
c. Sản phâm : HS đọc đúng quãng
d. Tô chức thực hiện :
- GV nêu yêu cầu và làm mầu ỉ câu, sau đỏ cho HS hoạt động theo nhỏm

- GVyêu cầu đại diện các nhóm lên thê hiện trước.
- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuán kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - SÁNG TẠO
a. Mục tiêu: Từ bài tập trên, học sinh vận dựng hát hai câu thơ khác theo cách
riêng của minh.
b. Nội dung: HS trình bày, biểu diễn bài đọc nhạc số 3
c. Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.
d. Tô chúc thực hiện:
- GVyêu cầu HS hát bang hừng câu thơ viết ve công ơn thầy cô sau:
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, đảnh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
IV. KÉ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
Hình thức dánh
Phuông pháp
Công cụ đánh
Ghi
giá
đánh giá
giá
Chú
- Thu hút được sự
tham gia tích cực
của người học
- Tạo cơ hội thực

hành cho người

- Hẩp dần, sinh động
- Thu hút được sự tham gia
tích cực của người học
- Phù hợp với mục tiêu, nội
dung

học

- Báo cáo thực
hiện công việc.
- Hệ thống câu hỏi
- Kết quả thực

hành

* HƯƠNG DẢN VỀ NHA
-Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Bụi phấn
14


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIÊP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
- Chuân bị nội dung tiêt học sau: Nhạc cụ, thưởng thức Đàn tranh và đàn đáy.
Ngày soạn:
Ngày dạy:
TIẾT 4: ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xông tiết học này:
- Biết cách đọc đủng tên not, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 1, biết đọc

nhạc kết hợp gò đệm theo phách, theo nhịp.
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Em yêu giờ học hát.
- Thê hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác co thế, biểt ứng dựng
đệm cho bài hát Em yêu giờ học hát.
2. Năng lực
- Năng lực chung: chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, họp tác,
hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ.
- Năng lực âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, sấc thái; biết đọc nhạc kết
hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp; Thê hiện đúng mầu tiết tấu bằng nhạc cụ gò
và dộng tác cơ thê.
3. Phẩm chất:
- Có ý thức học tơt mơn Am nhạc, tích cực tham gia hoạt động âm nhạc.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: tệp âm thanh bài hát Em yêu giờ học hát, video bài hát, bàn phím điện
tử, máy nghe nhạc, máy chiếu (nếu có)...
2 - HS: SGK. âm nhạc 6, nhạc cụ (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐÀU)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thủ cho HS vào bài học và giúp HS có hiêu biết ban đầu
vê bài học mới
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản pham: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chúc thực hiện:
- GV đàn giai điệu, cả lớp cùng hát bài Em yêu giờ học hát.
- HS lăng nghe và hát theo nhạc.
- GV dẫn dẳt vào tiết học: Bài học hôm nay chúng ta cùng ôn lại cách đọc nhạc.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)
Hoạt động ỉ: Ôn tập dọc nhạc
a. Mục tiêu: HS nắm được cách đọc gam Đô trưởng và áp dựng vào bài đọc số
15

MUA GIÁO ÁN TRỰC TIÊP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
1.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thào luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phâm: Câu trá lời của HS
d. Tố chúc thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KI ÉN
Bưóc 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

1. Ơn tập dọc nhạc

Nhiệm vụ 1:Luyện đọc gam Đơ trưởng

«, Luyện đọc ga HI Đô trưởng

- GV sử dựng đàn lấy cao độ chuân rồi
hướng dần cho HS đọc gam Đô trưởng đi
lên và đi xuống theo các mầu âm đã luyện
tập ở Tiết 2.
Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc sổ 1
- GV u cẩu HS ơn luyện theo nhóm hoặc
cá nhân.

b, Bài đọc nhạc số 1

- GV yêu cầu HS đọc nhạc kết hợp gõ phách.
GV sửa những chồ HS đọc sai (nếu có).
- GV yêu cầu HS đọc nhạc kết hợp gõ đệm

theo nhịp.
- GV yêu cầu HS trình bày bài đọc nhạc theo
tơ, nhóm, cặp, cá nhân.
Bưóc 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
+ GV quan sát, hồ trợ, hướng dần HS thực
hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS trả lời câu hỏi
+ HS học hát theo hướng dần của GV
+ Các tố tập hát và sửa cho nhau.
Bưóc 4: Ket luận, nhận định:
+ GV đánh giá nhận xét, bô sung nội dung bài
hát cùng HS
Hoạt động 2: Ôn tập nhạc cụ
16


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIÊP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
a. Mục tiêu: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể,
biết ứng dựng đệm cho bài hát Em yêu giờ học hát và ôn luyện các bè.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dần của GV
c. Sản phâm: HS thực hiện
d. Tô chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN

17

MUA GIÁO ÁN TRỰC TIÊP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
2. Ôn tập nhạc cụ
Nhiệm vụ ỉ: Hồ tẩu
- GV u cầu HS ơn luyện các bè theo nhóm
hoặc cá nhân.
- GV yêu cầu từng bè trình diên phần bè của
mình. GV sửa những chồ HS chơi nhạc cụ chưa
đúng.
- GV yêu cầu các bè hoà tấu.
- GV yêu cầu HS luân chuyển tập chơi các bè
khác nhau .
- GV yêu cầu HS trình diền bài hồ tấu theo tổ,
nhóm, cặp.
Nhiệm vụ 2: Thế hiện tiết tấu
- GV yêu cầu HS thê hiện âm hình tiết tấu bằng
thanh phách và trống côn một mi vài lần, sau đó
ứng dựng đệm cho bài hát Em yêu giờ học hát.
- GV yêu cầu HS thê hiện âm hình tiết tấu bằng
động tác cơ thê một vài lần, sau đó ứng dựng
đệm cho bài hát Em yêu giờ học hát.
GV yêu cầu HS sáng tạo các động tác cơ
thể khác nhau đê thê hiện âm hình tiết tấu và
đệm cho bài hát.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ Các nhóm báo cáo kết quá
+ GV theo dõi phần trình bày và nhận xét
Bưóc 4: Ket luận, nhận định:

+ GV chuẩn kiến thức và bổ sung:

Hoạt động 3: Ôn tập bài hát: Ent yêu giờ học hát
a. Mục tiêu: Thê hiện đúng mầu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thê,
biết ứng dựng đệm cho bài hát Em yêu giờ học hát và ôn luyện các bè.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dần của GV
c. Sản phẩm: HS thực hiện
d. Tô chức thực hiện:
18


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIÊP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyên giao nhiệm vụ:
3. Ôn tập bài hát
- GV mở nhạc đệm và chi huy cho HS hát từ
một đến hai lần, chú ý thể hiện tình cảm hồn
nhiên, trơng sáng. GV sửa những chỗ HS hát sai.
GV yêu cẩu các nhóm ơn luyện theo các hình
thức hát bè đi và hát đơi đáp.
- GV u cầu các nhóm biểu diền bài hát với các
hình thức khác nhau: hát kêt hợp gõ đệm, hát kết
họp vận động, hát bè đuôi, hát đối đáp,...
- GV theo dõi và nhận xét, cho diêm khuyển
khích cho các nhóm.
Bưóc 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ Các nhóm báo cáo kết quả
+ GV theo dõi phân trình bày và nhận xét
Bước 4: Kết luận, nhận định:
+ GV chuân kiến thức và bô sung
c. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : HS luyện tập phân nội dung đã học, hát được theo cách riêng của
mình.
b. Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo
c. Sản phẩm : HS thực hành phần đọc nhạc, luyện bè.
d. Tố chúc thực hiện :
- GVyêu cầu các nhóm luyện tập phần đọc nhạc, nhạc cụ và ôn tập bài hát.
- GVyêu cầu các nhóm lên thế hiện trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giả kì thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - SÁNG TẠO
a. Mục tiêu: Từ bài tập trên, học sinh vận dựng hát bài hát
b. Nội dung: HS trình bày, biếu diễn
c. Sản phẩm: Kết quá thể hiện của HS.
d. Tô chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS: Hát kết hợp trình diễn trước lớp.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, đảnh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
IV. KÉ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
19


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIÊP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
Hình thức đánh
giá

Phuông pháp
dánh giá

Công cụ đánh
giá

- Thu hút được sự
tham gia tích cực
của người học
- Tạo cơ hội thực
hành cho người học

- Hấp dẫn, sinh động
- Thu hút được sự tham gia
tích cực của người học
- Phù hợp với mục tiêu, nội
dung

- Báo cáo thực
hiện công việc.
- Hệ thống câu hỏi
- Kết quả thực
hành

Ghi
Chú

V. HỊ Sơ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bãng kiếm....)
* HƯỞNG DẢN VỀ NHÀ
- Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Em yêu giờ học hát.

- Chuân bị nội dung tiết học sau: bài hát Lí cây đa, kí hiệu 7 bậc âm cơ bản
bằng hệ thống chữ cái Latin.

Ngày soạn:
Ngày dạy:
CHỦ ĐÈ 2: GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG
TIẾT 1: HÁT: BÀI HÁT LÍ CÂY ĐA VÀ KÍ HIỆU 7 BẬC ÂM CƠ BẢN
BẰNG HỆ THỐNG CHỪ CÁI LATIN
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xông tiết học này:
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Lí cây đa, biết hát kết họp gõ đệm
hoặc vận động; bước đầu biết biểu diền bài hát.
- Biêt được kí hiệu 7 bậc âm cơ bản băng hệ thông chữ cái Latin.
2. Năng lực
- Năng lực chung: chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, họp tác,
hoạt động nhóm đê hồn thành nhiệm vụ.
- Năng lực âm nhạc:
+ Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.
+ Thể hiện được kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bàng hệ thống chữ cái Latin.
3. Phẩm chất:
- Biết yêu quý, trân trọng nền âm nhạc dân tộc Việt Nam; tự hào về truyền
thống của quê hương, đất nước.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
20


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIÊP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
1 -GV:
- Đàn phím điện tử.
- Đàn và hát thuần thục bài Lí cây đa.

- Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá.
2 - HS: SGK. âm nhạc 6, nhạc cụ gõ và nhạc cụ giai điệu (kèn phím,
recorder,...).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỎI ĐỘNG (MỎ ĐÀU)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thủ cho HS vào bài học và giúp HS có hiêu biết ban đầu
vê bài học mới
b. Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu
c. Sản pham: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chúc thực hiện:
- GV cho HS nghe một số bài hát (Người ở đừng về, Cây trúc xinh) và yêu cầu
HS trả lời: Nhừng bài hát đó thuộc thê loại nhạc nào?
- HS chăm chủ lẳng nghe và trả lời: Nhạc dân ca quan họ Bắc Ninh
- GV đưa ra đáp án chính xác, và dần dắt vào tiết học hát : Dân tộc ta trải qua
hàng ngàn năm dựng và giừ nước, nền văn hóa truyền thống cũng bat nguồn từ
lâu đời. Cha ơng ta đà gìn giừ và phát huy nhừng giá trị văn hóa truyền thống,
trơng đó có các làn điệu dân ca các vùng miền. Bài học hôm nay chủng ta cùng
tìm hiểu về dân ca quan họ Bẳc Ninh qua bài hát Li cây đa.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)
Hoạt động ỉ: Tìm hiêu bài hát Lí cây đa
a. Mục tiêu: HS nam được cấu trúc bài hát và hát được đủng bài hát
b. Nội dung: HS quan sát SGK., thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phâm: Câu trả lời của HS
d. Tổ chúc thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ ’KIẾN

21

MUA GIÁO ÁN TRỰC TIÊP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
Buớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
ỉ. Tìm hiếu bài hát
- GV yêu câu HS đọc sgk, kêt hợp với kiên
- Bài hát Lí cây đa thuộc dân ca
thức hiếu biết của mình, trà lời câu hỏi:
quan họ Bắc Ninh.
+ Trình bày nhừng hiếu biết của em về thể
- Cấu trúc 1 đoạn, lời ca được
loại nhạc Dãn ca quan họ?
hình thành từ các câu thơ:
+ Cấu trúc của bài hát như thế nào?
“Trèo lên quản dốc
GV giới thiệu tên bài hát, xuất xứ và nội
Ngồi gốc cây đa
dung của bài hát: Lời ca của bàiđược hình
Cho đơi mình gặp
thành từ các câu thơ:
Xem hội đêm rằm...”.
“Trèo lên quản dốc
Ngồi gốc cây đa
Cho đơi mình gặp
Xem hội đêm rằm...”.
Với sắc thái vui tươi, dí dỏm, bài hát đã gợi
lên khơng khí náo nức của những ngày hội
làng.
- GV cho HS nghe bài hát kết hợp vận động
cơ thê biêu lộ cảm xúc.
- GV hướng dần HS khởi động giọng hát.
- GV dạy HS hát từng câu, ghép nối các câu

theo lối “móc xích”: câu 1 nối câu 2 và câu 3;
câu hát 4 nối với câu hát 5.
+ Câu 1: Trèo lên ... cây đa
+ Câu 2: rằng tôi... cây đa.
+ Câu 3: Ai đem ... tình rằng
+ Câu 4: cho đơi... hôm rằm
+ Câu 5: rằng tôi... cây đa.
- GV lưu ý HS những tiếng hát có luyến.
- GV hướng dần cho HS hát cả bài, kết hợp vỗ
tay nhịp nhàng, thê hiện sắc thái vui tươi, dí
dỏm.
- GV yêu cầu HS trình bày bài hát theo tổ,
nhóm, cá nhân.
Bưóc 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cẩu của GV
+ GV quan sát, hồ trợ, hướng dần HS thực
hiện.
22


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIÊP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
Bưó*c 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS trả lời câu hòi
+ HS học hát theo hướng dần của GV
+ Các tô tập hát và sửa cho nhau.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV đánh giá nhận xét, bố sung nội dung bài
hát cùng HS
GV bổ sung thông tin:
Dân ca Quan họ là thê loại hát giao duyên đặc

sắc của vùng Kinh Bẳc xưa (hại tỉnh
Bắc Ninh và Bắc Giang ngày nay). Các
“liên anh” và “liền chỉ” hát đôi đáp cùng
nhau trông cuộc hải có thề diễn ra từ ngày
này sang ngày khác. Cho đến nay, người ta
đã sưu tầm được trên 200 làn điệu Quan họ.
Nhiều bài " dân ca Quan họ được phổ biến
rộng rãi như: Trổng cơm, Qua cầu gió bay,
Người ở đừng về, Lí cây đa, Hoa thơm
bướm lượn,...
Năm 2009, dân ca Quan họ Bẩc Ninh đã
được UNESCO ghi danh là Di sản văn hóa
phi vật thê đại diện của nhân loại.
Hoạt dộng 2: Lí thuyết âm nhạc: Kí hiệu 7 bậc âm CO' bản bằng hệ thống chũ'
cái Latin
a. Mục tiêu: Biết được kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái Latin.
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phâm: HS thực hiện
d. Tô chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẤM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyên giao nhiệm vụ:

2. Kí hiệu 7 bậc âm CO' bản bang hệ

- GV sử dựng đàn lây cao độ chuân

thống chữ cái Latin

rồi yêu cầu HS đọc cao độ của 7 bậc

*
23

Ki hiệu 7 bệc âm co bán


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIÊP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
âm cơ bản đi lên và đi xuống.
- GV giới thiệu hệ thống chữ cái

bống hẹ thòng chữcái Latin

Latin được dùng đê kí hiệu 7 bậc âm
cơ bản.:
+ Trơng âm nhạc, âm La (440 Hz)
được lây làm âm chuân đê lên dây
cho các loại đàn. Vì vậy, âm La có kí
hiệu là A - kí hiệu đầu tiên trơng
bảng chữ cái.
+ Am Si kê tiêp có ki hiệu là B;
+ Âm Đơ có kí hiệu là C;...
+ Một vài nước như Nga, Đức,... lại
kí hiệu âm Si bằng chữ H.
GV yêu cầu HS làm một vài bài tập
củng co kiến thức:
+ Cho trước nốt nhạc, yêu cầu ghi
chừ cái Latin tương ứng.
+ Cho trước chữ cải Latin, yêu cầu
ghi tên nốt nhạc tương ứng.

+ Đàn cao độ của 7 bậc âm cơ ban,
yêu cầu nói tên not nhạc và chừ cái
Latin tương ứng.

24


MUA GIÁO ÁN TRỰC TIÊP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
- GV giới thiệu hệ thơng chừ cái
Latin cịn được dùng đê kí hiệu các
hợp âm.
- HS nhận nhiệm vụ. Buớc 2: Thực
hiện nhiệm vụ:
+ HS thực hiện các yêu cầu của GV
+ HS làm bài tập GV yêu cầu
Bưóc 3: Báo cáo, thảo luận:
+ Các nhóm báo cáo kết quả
+ GV theo dõi phần trình bày và nhận
xét
Bưóc 4: Ket luận, nhận định:
+ GV chuẩn kiến thức
c. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : HS luyện tập thê hiện âm hình tiết tấu bằng ngơn ngữ hoặc nhạc
cụ gõ đệm cho bài hát
b. Nội dung : GV luyện đọc, HS thực hiện theo yêu cầu.
c. Sản phâm : HS đọc đúng quàng
d. Tổ chúc thực hiện :
- GV hướng dan HS thê hiện ám hình tiết tấu bằng ngơn ngừ và bằng nhạc
cụ gõ.
- GVyêu cầu HS luyện tập theo nhóm: một vài HS thế hiện âm hình tiết tấu

đệm cho các HS khác hát bài Lí cây đa.
- GVyêu cầu các nhóm thể hiện kết quả luyện tập.
- GVyêu câu các nhỏm lên thê hiện trước lớp
- GV nhận xét, đánh giá kì thuật luyện của HS, chuán kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - SÁNG TẠO
a. Mục tiêu: Từ bài tập trên, học sinh vận dựng thê hiện sáng tạo
b. Nội dung: HS trình bày, biểu diền bài đọc nhạc số 3.
c. Sản phâm: Kết quà thê hiện của HS.
d. Tô chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS hát bài Lí cây đa, luyện tập theo nhóm.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và thi đua, trình bày trước lớp.
- GVnhận xét, động viên và khích lệ các tổ.
- GV chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.
IV. KÉ HOẠCH ĐÁNH GIÁ
25