Giao an Dia li 9

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.56 MB, 170 trang )

(1)Bài 1: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1. Kiến thức: - HS nêu được một số đặc điểm về dân tộc: nước ta có 54 dân tộc. Dân tộc kinh có số dân ñoâng nhaát. - Hiểu được các dân tộc có trình độ phát triển kinh tế khác nhau, nhưng luôn đoàn kết bên nhau trong quá trình xây dựng và bảo vệ tổ quốc. - HS trình bày được tình hình phân bố các dân tộc ở nước ta. 2. Kyõ naêng : - Phân tích được bản số liệu, biểu đồ về số dân phân theo thành phần dân tộc… - Thu thaäp thoâng tin veà daân toäc - Xác định được trên bản đồ vùng phân bố chủ yếu của một số dân tộc. 3. Thái độ : Giáo dục cho HS có tinh thần tôn trọng, đoàn kết các dân tộc II.THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC 1. Giaùo vieân: -Bản đồ dân cư Việt Nam. -Bộ ảnh về đại gia đình các dân tộc Việt Nam. 2. Hoïc sinh: Trả lời câu hỏi và sưu tầm tranh ảnh về các dân tộc. III.TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo 2. Kieåm tra baøi cuõ: (khoâng) 3. Bài mới: GV giới thiệu bài mới Vieät Nam laø quoác gia coù nhieàu daân - Hs laéng nghe tộc. Các dân tộc ở Việt Nam có sự phân bố và hoạt động sản xuất ntn ? Hoạt động 2: Hs biết được đặc điểm các dân tộc Việt Nam (15’). NOÄI DUNG. ? Hieän nay Vieät Nam coù bao nhieâu - HS neâu coù 54 daân toäc 1. Các dân tộc ở Việt daân toäc? Nam - GV nhận xét và gợi mở trong - HS theo dõi và góp ý - Việt Nam có 54 dân tộc , người Việt (kinh) có số suốt quá trình xây dựng đất nước kiến bổ sung daân ñoâng nhaát. các dân tộc đoàn kết với nhau..

(2) ?Daân toäc naøo chieám soá daân ñoâng nhaát ? - GV theo doõi vaø keát luaän -Thaûo luaän nhoùm : Neùt vaên hoùa cuûa caùc daân toäc theå hieän ntn ? -GV keát luaän vaø chaám ñieåm. - HS neâu vaø xaùc ñònh daân toäc Kinh - HS thaûo luaän vaø trình baøy keát quaû :Theå hieän trong phong tuïc, taäp quaùn,…. Hoạt động 2 : Hs trình bày được sự phân bố các dân tộc ở nước ta ? Xác định sự phân bố dân tộc Việt - HS xác định ở các đồng Nam trên bản đồ ? baèng duyeân haûi - GV nhaän xeùt vaø keát luaän ? Dân tộc Việt hoạt đông sản xuất - HS nêu và cả lớp góp ý : naøo? Hoạt động nông nghiệp, coâng nghieäp, dòch vuï,… - GV nhaän xeùt vaø keát luaän ? Kể tên một số dân tộc ít người ? - HS nêu dựa vào bảng - GV nhận xét và giới thiệu tư liệu SGK ? Xaùc ñònh ñòa baøn cö truù cuûa caùc daân toäc? - GV bổ sung và giáo dục thái độ - HS xác định trên lược đồ cho HS tính đoàn kết gắn bó các nơi phân bố các dân tộc daân toäc - Caû lôp nhaän xeùt, boå sung các hoạt động kinh tế của các dân tộc ít người Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Cuûng coá : (3’) - Nước ta có sự phân bố các dân - Hs trả lời toäc ntn ? - Neâu moät vaøi neùt vaên hoùa cuûa moät soá daân toäc maø em bieát ? 5. Hoạt động nối tiếp : (1’) - Laéng nghe, nghe chuù - Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp soá 3. - Soạn câu hỏi bài 2: Dân số tăng nhanh gây ra những hậu quả gì ?. - Mỗi dân tộc có những neùt vaên hoùa rieâng, theå hiện trong ngôn ngữ, trang phuïc, phong tuïc,taäp quaùn,… (20’) 2. Phaân boá caùc daân toäc a. Daân toäc Vieät (Kinh) Phân bố khắp cả nước song tập trung nhiều ở đồng bằng, trung du và duyeân haûi b. Các dân tộc ít người Coù ñòa baøn cö truù phaàn lớn ở miền núi và cao nguyeân..  . Baøi 2:. DAÂN SOÁ VAØ GIA TAÊNG DAÂN SOÁ.

(3) I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1. Kiến thức: Học sinh trình bày được một số đặc điểm của dân số nước ta. Nguyên nhân và hậu quả -Hiểu và trình bày được tình hình gia tăng - Biết sự thay đổi cơ cấu và xu hướng thay đổi cơ cấu của nước ta, nguyên nhân của sự thay đổi. 2. Kyõ naêng: - Vẽ biểu đồ dân số, bảng số liệu về cơ cấu dân số nta. - Phaân tích vaø so saùnh baûng thoáng keâ, thaùp daân soá. 3. Thái độ: - Có ý thức được sự cần thiết phải có quy mô gia đình hợp lí. II. THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC 1. Giaùo vieân -Biểu đồ biến đổi dân số của nước ta (phóng to). -Tranh ảnh về một số hậu quả của dân số tới môi trường, chất lượng cuộc sống 2. Hoïc sinh Trả lời câu hỏi SGK và sưu tầm tranh ảnh có liên quan. III. TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo 2. Kieåm tra baøi cuõ: ? Hieän nay Vieät Nam coù bao nhieâu - Hoïc sinh traû baøi dân tộc? Nước ta có sự phân bố các daân toäc ntn ? - Neâu moät vaøi neùt vaên hoùa cuûa moät soá daân toäc maø em bieát ? - Hs laéng nghe 3. Bài mới: GV giới thiệu bài mới Việt Nam là nước có dân số đông, cơ cấu dân số trẻ. Nhờ thực hiện kế hoạch hóa gia đình mà dân số có xu thế giảm và đang có sự thay đổi. Hoạt động 2: Biết được số dân nước ta (10’) ? Cho biết số dân nước ta thời điểm gaàn nhaát? - GV nêu một số số liệu mới + 1/4/2009: > 87 triệu người + 2013: 90 triệu người + Hnay: >90 triệu người. - HS neâu naêm 2002 coù 79,7 triệu người - HS theo doõi vaø choát yù nước ta có mật độ dân số ñoâng.. 1. Soá daân Vieät Nam laø quoác gia ñoâng daân (coù 79,7 trieäu người năm 2002; 2013: 90 triệu người).

(4) ? Dân số nước ta đứng thứ mấy trên TG? - Thứ 14/TG - GV nhận xét và gợi mở về diện tích và mật độ. - HS theo doõi vaø thoáng - GV nhaän xeùt vaø keát luaân Vieät Nam nhaát là nước đông dân. Hoạt động 2 : Hs biết sự gia tăng dân số (15’) - GV ø cho theo dõi dự vào biểu đồ 2.1 - HS nêu còn tăng cao mặt ? Em có nhận xét gì về tốc độ tăng dù có ý thức về kế hoạch daân soá hieän nay ? hoùa gia ñình - GV nhận xét và cho theo dõi dự vào biểu đồ 2.1 - HS neâu tæ leä taêng chæ coøn ? Nhận xét về tỉ lệ tăng tự nhiên ? khoảng 1,3% - GV goïi HS nhaän xeùt vaø keát luaän tæ lệ tăng tự nhiên giảm nhưng dân số vaãn coøn cao - HS neâu theo baûng 2.1 vaø ? Cho biết tỉ lệ tăng tự nhiên 1số kết luận có sự chênh lệch vùng trên cả nước ? giữa các vùng - GV keát luaän - HS nêu và cả lớp theo ? Dân số vẫn tăng cao gây ra những dõi nhận xét haäu quaû gì ? ? Lợi ích của việc giảm tỉ lệ GTTN của dân số nước ta? Hoạt động 4 : Hs tìm hiểu cơ cấu dân số nước ta (10’) ? Cô caáu daân ssoù Vieät Nam theå hieän ntn? GV nhaän xeùt vaø boå sung ? Em coù nhaän xeùt gì veà cô caáu daân soá qua caùc naêm ? -GV nhaän xeùt vaø boå sung. ? Cho biết tỉ số giới tính ở một số nơi ? - GV nhaän xeùt vaø keát luaän - GV giáo dục thái độ cho HS. - HS neâu theå hieän nam, nữ , độ tuổi - Cơ cấu dân số tiến đến cân bằng giữa nam và nữ.. 2. Gia taêng daân soá - Từ cuối những năm 50 của thế kỉ XX, nước ta có hiện tượng “bùng noå daân soá”. - Nhờ thực hiện tốt chính saùch daân soá vaø keá hoạch hóa gia đình nên tỉ lệ gia tăng tự nhiên của dân số có xu hướng giaûm.. 3. Cô caáu daân soá. Có sự thay đổi, giảm tỉ leä treû em, tæ leä trong vaø ngoài tuổi lao động tăng, tỉ số giới tính tiến - HS nêu ở trang 9 và bổ tới cân bằng. sung cho cả lớp - HS theo doõi vaø thoáng nhaát yù kieán. Hoạt động 5 :Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Cuûng coá : - Cho biết dân số và tình hình tăng dân - Hs trả lời số ở nước ta ? - Phaân tích yù nghóa giaûm tæ leä taêng daân soá và thay đổi cơ cấu dân số nước ta ?.

(5) - Daân soá Vieät Nam taêng cao caàn giải quyết những vấn đề gid ? - Laéng nghe, nghe chuù 5. Hoạt động nối tiếp : - Laøm baøi taäp 3 vaø hoïc baøi. - Soạn bài 3: Dân cư nước ta có sự phaân boá ntn ?.  . Baøi 3:. PHÂN BỐ DÂN CƯ VAØ CÁC LOẠI HÌNH CƯ TRÚ. I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1. - Kiến thức :.

(6) - HS hiểu và trình bày được đặc điểm mật độ dân số và phân bố dân cư của nước ta. - Phân biệt được các loại hình quần cư: quaàn cö noâng thoân, quaàn cö thaønh thò theo chức năng và hình thái quần cư. - Nhận biết được quá trình đô thị hóa ở nước ta. 2. - Kyõ naêng : - HS sử dụng bản đồ, lược đồ phaân boá daân cö vaø ñoâ thò Vieät Nam … đđể nhận biết được sự phân bố dân cư và đô thị ở nta. - Phân tích được bản số liệu về mật độ dân số, số dân thành thị, tỉ lệ dân thành thị… 3. - Thái độ: - Ý thức được sự cần thiết phải phát triển đô thị trên cơ sở phát triển công nghiệp , bảo vệ môi trường đang sống, chấp hành các chính sách nhà nước về phân bố dân cư. II. THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC 1. Giaùo vieân -Bản đồ phân bố dân cư và đô thị -Tranh ảnh về nhà ở, một số hình thức quần cư ở Việt Nam . -Bảng thống kê mật độ dân số. 2. Hoïc sinh Trả lời câu hỏi SGK và sưu tầm ảnh về khu dân cư, khu đô thị. III. TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Cho bieát daân soá vaø tình hình taêng - Hoïc sinh traû baøi theo sự dân số ở nước ta ? chuẩn bị của mình. - Phaân tích yù nghóa giaûm tæ leä taêng dân số và thay đổi cơ cấu dân số nước ta ? - Daân soá Vieät Nam taêng cao caàn giải quyết những vấn đề gid ? 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới - Hs laéng nghe Hoạt động 2: Hs trình bày được tình hình phân bố dân cư nước ta (10’) - GV giới thiệu biểu đồ mật độ dân số ở Việt Nam ? Mật độ dân số Việt Nam hiện - HS nêu Việt Nam có mật nay ntn ? độ dân số cao - GV nhaän xeùt vaø laáy ví duï SGK - Gv cho hs quan sát lược đồ phân bố dân cư và đô thị VN ? Xác định các khu vực có dân số - HS xác định một số vùng. NOÄI DUNG. 1. Mật độ dân số và phaân boá daân cö - Nước ta có mật độ daân soá cao. (246 người/km2 – 2003; 2013: người/km2 ) - Daân cö taäp trung đông đúc ở đồng bằng ,.

(7) tập trung đông, Thưa thớt trên lược có mật độ dân số cao và đồ? thaáp ? Kể tên và xác định trên lược đồ - HS neâu: TPHCM, Hà Nội các đô thị >1 triệu dân? Gv giới thiệu qui mộ các đô thị hiện nay ở nta. - GV nhaän xeùt vaø choát yù Hoạt động 2 : Hs phân biệt được các loại quần cư (15’) - GV giới thiệu 2 ảnh và cho HS so - HS phân bố và so sánh 2 saùnh-> xác định các loại quần cư. aûnh ? Coù maáy loại quaàn cö ? - HS xác định 2 loại hình ? Nêu sự khác nhau giữa hai loại - HS nêu và cả lớp nhận xét hình quần cư về phân bố dân cư và sự tập trung dân cư và hoạt hoạt động kinh tế? động kinh tế -GV goïi HS nhaän xeùt veà keát luaän ? Dân cư ở địa phương thuộc loại - Quần cư nông thôn quaàn cö naøo? -GV nhaän xeùt. ven bieån vaø đô thị; thöa thớt ở trung du, miền núi…. 2.Các loại hình quần cö a. Quaàn cö noâng thoân: Daân cö soáng traõi roäng theo lãnh thổ , hoạt động kinh tế chủ yếu laø noâng, laâm nghieäp. b. Quaàn cö thaønh thò Daân cö soáng taäp trung hơn, hoạt động kinh tế chuû yeáu laø coâng nghieäp, dòch vuï.. Hoạt động 4 : Hs nhận biết quá trình đô thị hóa ở nước ta (10’) Gv yêu cầu hs quan sát sgk: bảng 3.1 ? Vấn đề đô thị hoá ở Việt Nam hieän nay ntn? - GV nhận xét và gợi mở tốc độ phaùt trieån kinh teá hieän nay cuûa Vieät Nam. ? Hãy cho biết về số dân ở đô thị?. - Hs quan sát 3. Ñoâ thò hoùa - HS nêu diễn ra với tốc Quá trình đô thị hóa ở độ nhanh nước ta đang diễn ra với tốc độ cao nhưng quaù trình ñoâ thò hoùa coøn thaáp - HS nêu số dân ở các đô thò caøng taêng - HS theo doõi.. -GV nhaän xeùt, boå sung Hoạt động 5 :Củng cố – Dặn dò (5’) 3.Cuûng coá: - Nêu đặc điểm sự phân bố dân - Hs trả lời cư ở Việt nam ? - Quá trình đô thị hoá ở nươc ta hieän nay dieãn ra ntn ? 4. Hoạt động nối tiếp: - Laéng nghe, nghe chuù Làm bài tập 3 và soạn bài : Vấn đề việc làm chất lượng cuộc sống ở nước ta ntn ?.

(8)  . Bài 4: LAO ĐỘNG VAØ VIỆC LAØM. CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG. I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1. Kiến thức: - HS trình bày được đặc điểm của nguồn lao động và việcø sử dụng lao động ở nước ta. - Nhận thức được sức ép của dân số đối với việc giải quyết việc làm. -Trình bày được hiện trạng chất lượng cuộc sống nước ta 2. Kyõ naêng :.

(9) - Phân tích biểu đồ, bảng số liệu về cơ cấu lao động phân theo các thành phần và việc sử dụng lao động 3. Thái độ: - Giáo dục HS ý thức học tập để chọn cho mình việc làm mà cải thiện chất lượng cuộc soáng. 4. Năng lực nhận biết: - Năng lực chung: Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, tính toán …. - Năng lực chuyên biệt: Năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, năng lực sử dụng bản đồ, sử dụng bản thống kê … II.THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC 1. Giaùo vieân -Các biểu đồ cơ cấu lao động (nếu có) -Các bảng thống kê về sử dụng lao động. -Tranh ảnh về sự tiến bộ, nâng cao chất lượng cuộc sống. 2. Hoïc sinh Sưu tầm tranh ảnh về sử dụng lao động ở Việt Nam, chất lượng cuộc sống. III.TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động (5’) - Lớp trưởng báo cáo. NOÄI DUNG. 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu đặc điểm sự phân bố dân cư - Học sinh trả bài theo sự ở Việt nam ? chuẩn bị của mình. - Quá trình đô thị hoá ở nươc ta hieän nay dieãn ra ntn ? 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới - Hs laéng nghe Hằng ngày nước ta tăng thêm 1,1 triệu người trong độ tuổi lao động. Vậy vấn đề việc làm cho họ hiện nay ntn ? Chất lượng cuộc sống ra sao ? HS tìm hiểu nguồn lao động và việc sử dụng lao động (10’) ? Nguồn lao động ở Việt Nam được - HS nêu có nguồn lao I. Nguồn lao động và sử đánh giá ntn ? động dồi dào dụng lao động - GV nhận xét và gợi mở tăng 1,1 - HS thống nhất và bổ 1. Nguồn lao động -Hàng năm nước ta tăng trieäu haøng naêm. sung theâm hôn 1,1 trieäu lao - GV gợi mở về sự gia tăng dân số là do số người trong độ tuổi sinh - HS thống nhất và chốt ý động. -Lao động Việt Nam có coøn cao - GV yêu cầu hs quan sát hình 4.1 khinh nghieäm saûn xuaát.

(10) (phóng to) và nhận xét: noâng, laâm, ngö nghieäp, ? Lao đông ở các khu vực phân bố - Thành thị: 24,2%, nông thuû coâng nghieäp nhöng như thế nào? Tỉ lệ? thôn: 75,2% còn hạn chế về thể lực ? Lao động Việt Nam còn hạn chế - Chưa qua đào tạo chiếm và trình độ chuyên môn veà caùc maët naøo ? tỉ lệ cao. - GV yêu cầu hs quan sát hình 4.2 2. Sử dụng lao động (phóng to) và nhận xét: Cơ cấu sử dụng lao động ? Lao động ở Việt Nam tham gia - HS nêu nông, lâm, ngư trong caùc ngaønh kinh teá trong lĩnh vực nào là chủ yếu? nghieäp đang thay đổi tích cực - GV nhaän xeùt vaø boå sung số liệu mới - HS nêu lao động tham ? Cho biết vấn đề sử dụng lao động gia trong các ngành đa ở Việt Nam hiện nay ? daïng - GV nhaän xeùt vaø keát luaän ñang - HS theo doõi vaø choát yù thay đổi tích cực Hs hiểu được vấn đề việc làm ở nước ta. (15’) ? Nhận xét nguồn lao động ở nước - Nguồn lao động dồi dào. II. Vấn đề việc làm ta? -HS nêu số lao động thiếu ? Vấn đề giải quyết việc làm ở việc làm còn cao Vieät Nam hieän nay ntn ? - Kinh tế nta chưa phát Tỉ lệ nguồn lao động ? Vì sao gặp khó khăn trong giải triển thiếu việc làm ở nông quyết vấn đề việc làm? thôn và thất nghiệp ở ? Biện pháp nào giải quyết vấn đề - Tạo việc làm thêm ở thaønh thò coøn cao. việc làm trước mắt hiện nay? nông thôn, đào tạo lao động có tay nghề cao, xuất khẩu lao động . - GV nhaän xeùt vaø boå sung vaø choát -HS theo doõi yù Hs tìm hiểu hiện trạng chất lượng cuộc sống ở nước ta. (10’) Gv cho hs quan sát một số ảnh về III. . Chất lượng cuộc chăm lo đời sống nhân dân. soáng ? Em coù nhaän xeùt gì qua caùc aûnh ? - HS theo doõi vaø phaân tích các hình để thấy Chất lượng cuộc sống chính sách của Đảng và nước ta tăng lên nhưng có sự chênh lệch giữa nhà nước Việt Nam ? Nêu một số thay đổi ở địa phương - Hs nêu theo sự nhìn thaønh thò vaø noâng thoân em trong thời gian qua? nhận của bản thân -GV nhận xét và gợi mở cuộc sống của người dân được cải thiện rõ rệt (nêu số liệu cụ thể) ? So sánh chất lượng cuộc sống giữa -HS nêu thành thị cao noâng thoân vaø thaønh thò ? hôn noâng thoân -GV keát luaän choát yù Tổng kết – hướng dẫn học tập (5’).

(11) 4. Tổng kết: - Tại sao vấn đề làm đang là - Hs trả lời vấn đề gay gắt ở nước ta ? - Chúng ta đạt được những thành tựu nào trong việc nâng cao chất lượng cuộc sống ? 5. Hướng dẫn học tập: - Học bài, trả lời câu hỏi sgk, - Laéng nghe, nghe chuù làm bài tập. -Soạn câu hỏi bài 5: So sánh sự khác nhau giữa 2 tháp dân số Việt Nam.  . Bài 5: THỰC HAØNH. PHAÂN TÍCH VAØ SO SAÙNH THAÙP DAÂN SOÁ NAÊM 1989 VAØ NAÊM 1999 I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1 -Kiến thức : - HS hiểu được sự thay đổi và xu hướng thay đổi cơ cấu dân số theo tuổi ở nước ta. - Xác định được mối quan hệ giữa gia tăng dân số với cơ cấu dân số theo độ tuổi, giữa dân số và phát triển KT-XH 2 - Kyõ naêng : - Phaân tích, so saùnh thaùp daân soá. - Xác lập được mối quan hệ giữa gia tăng dân số theo tuổi, giữa dân số và phát triển kinh tế xã hội của đất nước 3 -Thái độ : - Giáo dục cho HS thấy được những thuận lợi và khó khăn của sự gia tăng cơ cấu dân số.

(12) 4. Phát triển năng lực:. - Năng lực chung: Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, tính toán …. - Năng lực chuyên biệt: năng lực sử dụng bản đồ, sử dụng bản thống kê … II.THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC 1.Giaùo vieân -Thaùp daân soá naêm 1989 vaø naêm 1990 veõ to 2.Hoïc sinh Trả lời câu hỏi SGK III.TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động (5’) - Lớp trưởng báo cáo. NOÄI DUNG. 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - HS trình bày sự chuẩn bị ? Cơ cấu dân số nước ta những cuûa mình. năm gần đây có những thay đổi ntn? Có những thuận lợi và khó khăn gì cho sự phát triển kinh tế xaõ hoäi ? - Hs laéng nghe 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới Phân tích và so sánh tháp dân số (11’) ? Có nhận xét gì về sự thay đổi - HS nêu hình dạng của Câu 1. - Hình dạng : Đều có cuûa thaùp ? thaùp coù ñænh nhoïn đáy rộng , đỉnh nhọn -GV nhaän xeùt vaø choát yù nhưng chân của đáy ở nhoùm O  4 tuoåi naêm 1999 thu hẹp sop với naêm 1982 - Cô caáu daân soá : ? Cơ cấu dân số 2 tháp có sự thay - HS theo dõi và bổ sung + Tuổi dưới và trong đổi ntn ? -GV nhận xét và diễn đạt trên - HS nêu các độ tuổi trong tuổi lao động đều cao nhưng độ tuổi dưới lao thaùp tuoåi tháp tuổi có sự thay đổi ? Em có nhận xét gì về tỉ lệ dân số -HS nêu có tỉ lệ dân số phụ động năm 1999 nhỏ hôn 1989 phuï thuoäc ? thuoäc coøn cao + Độ tuổi lao động và -GV goïi HS nhaän xeùt vaø keát luaän ngoài lao động năm 1999 cao hôn 1989 - Tæ leä daân soá phuï thuoäc coøn cao vaø cuõng có thay đổi giữa 2 thaùp tuoåi.

(13) Hs nhận xét được sự thay đổi cơ cấu dân số,nêu nguyên nhân (15’) -GV cho HS đọc phần tiếp theo - HS đọc câu hỏi Caâu 2: ? Có nhận xét gì về cơ cấu tỉ lệ - HS nêu cơ cấu giữa nam Nhận xét +Cơ cấu giữa tỉ lệ nam và nữ ? và nữ tiến tới cân bằng -GV nhaän xeùt vaø diễn giảng thêm, nam và nữ tiến tới cân tình hình dân số nta hnay, cơ cấu baèng dân DS có sự chệnh lệch giới tính +Tỉ lệ dưới tuổi lao giữa nam và nữ: 113 bé nam, động giảm và sẽ tiến nhưng chỉ có 100 bé gái ra đời. tới ổn định.Tỉ lệ trong ? Tỉ lệ tuổi lao động diễn biến ntn? - HS nêu và lớp nhận xét lao động tăng. -GV nhaän xeùt , choát yù tiến tới ổn định -HS nêu nguyên nhân và cả Nguyên nhân : Nữ ? Nguyên nhân dẫn đến sự thay trong tuoåi sinh coù yù lớp nhận xét đổi các độ tuổi là gì ? thức về kế hoạch hoá -GV nhaän xeùt , choát yù gia ñình Học sinh hiểu được những thuận lợi và khó khăn, biện pháp khắc phục (10’) ? Cho biết các điều kiện thuận lợi? -GV nhaän xeùt, choát yù ? Cho biết những khó khăn ? -GV goïi HS nhaän xeùt vaø keát luaän. - HS nêu và lớp bổ sung, chốt ý: Có nguồn lao động doài daøo - HS neâu giaûi quyeát vieäc làm, diện tích đất trồng giaûm….. ? Cho bieát caùc bieän phaùp khaéc phuïc - HS nhaän xeùt: Tieáp tuïc ? thực hiện kế hoạch hóa gia -GV nhaän xeùt, boå sung đình, phát triển kinh tế, đào taïo ngheà, phaân boá caùc khu công nghiệp, hợp tác lao động trong và ngoài nước. Tổng kết – hướng dẫn học tập (5’) 4. Tổng kết : Nêu câu hỏi và học sinh trả - Hs trả lời lời ở bài thực hành 5. Hướng dẫn học tập - Laéng nghe, nghe chuù - Làm hoàn chỉnh bài thực hành - Soạn câu hỏi bài 6: Nền kinh tế trước và hiện nay có sự phát triển ntn. Caâu 3: - Thuận lợi : Có nguồn lao động dồi daøo. - Khoù khaên: Giaûi quyeát vieäc laøm, dieän tích đất trồng thu heïp,.. -Bieän phaùp : Tieáp tuïc thực hiện kế hoạch hoùa gia ñình, phaùt triển kinh tế, đào tạo ngheà, phaân boá caùc khu công nghiệp, hợp tác lao động trong và ngoài nước.

(14)  .  I.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1. -Kiến thức: Hiểu biết được về quá trình phát triển kinh tế nước ta trong những thập kỉ gần đây. Hiểu được xu hướng chuyển dịch cơ cấu kinh tế, những thành tựu và khó khăn trong quá trình phaùt trieån. 2. -Kyõ naêng : Phân tích biểu đồ về quá trình diễn biến của hiện tượng địa lí( là sự diễn biến và tỉ trọng của các ngành kinh tế trong cơ cấu GDP). Rèn luyện kĩ năng đọc bản đồ, vẽ biểu đồ và nhaän xeùt 3. -Thái độ : Thấy được những khó khăn và thuận lợi để dịinh hướng học tập cho các em. 4. Năng lực nhận biết: - Năng lực chung: Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, tính toán …. - Năng lực chuyên biệt: Năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, năng lực sử dụng bản đồ, sử dụng bản thống kê ….

(15) II.THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC 1.Giaùo vieân -Bản đồ hành chánh Việt Nam. -Biểu đồ về sự chuyển dịch cơ cấu GDP từ năm 1991  2002 -Tranh ảnh về thành tựu đổi mới nền kinh tế nước ta. 2.Hoïc sinh Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu về hoạt động kinh tế và trả lời câu hỏi SGK III.TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động (5’) - Lớp trưởng báo cáo. NOÄI DUNG. 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: ? Nhìn lại công cuộc phát triển - HS trình bày sự chuẩn bị kinh tế nước ta trước và trong thời của mình. kì đổi mới đạt được những thành tựu nào ? 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới - Hs lắng nghe Giúp hs tìm hiểu nền KT trong thời kì đổi mới (25’) II. Nền kinh tế nước ta trong thời kì đổi ? Nền kinh tế Việt Nam hiện nay -HS nêu 3 đặc điểm có sự mới chuyển dịch cơ cấu kinh 1. Sự chuyển dịch cơ coù ñaëc ñieåm gì ? teá: ngành, lãnh thổ, thành caáu kinh teá phần kinh tế -GV theo doõi vaø boå sung ? Sự chuyển dịch cơ cấu ngành kinh -HS neâu: giaûm tæ troïng teá ntn? noâng, laâm, ngö nghieäp - Chuyeån dòch cô caáu taêng tæ troïng coâng nghieäp- ngaønh: giaûm tæ troïng xây dựng và dịch vụ noâng, laâm, ngö nghieäp taêng tæ troïng coâng nghieäp-xây dựng và - GV nhaän xeùt, keát luaän. -HS nêu mở rộng các dịch vụ ? Chuyeån dòch cô caáu laõnh thoå dieãn vùng công nghiệp các khu - Có sự chuyển dịch có ra ntn ? coâng nghieäp caáu laõnh thoå: hình - Vùng trồng CCN- ĐNB, thành các vùng chuyên ? Nêu một số vùng chuyên canh NN TN, trồng lúa- ĐBSCL… canh nông nghiệp, vùng ở nước ta? - HS nhaän xeùt, boå sung công nghiệp, trung tâm - Baéc Boä ,mieàn Trung vaø công nghiệp trọng điểm ? Xaùc ñònh caùc vuøng kinh teá troïng phía Nam ñieåm Vieät Nam ? - HS xaùc ñònh 3 vuøng kinh - GV goïi HS xaùc ñònh 3 vuøng kinh teá.

(16) teá vaø cho HS nhaän xeùt. - GV nhaän xeùt, keát luaän - Chuyển từ khu vực kinh ? Ở nta sự chuyển dịch cơ cấu thành tế Nhà nước, tập thể sang nền KT nhiều thành phần phần kinh tế diễn ra như thế nào? - Gv diễn giảng thêm: với nhiều chính sách khuyết khích phát triển kinh tế, thu hút nhiều nhà đầu tư nước ngoài vào VN -GV nhận xét và giáo dục thái độ cho HS -HS nêu các thành tựu: ? Trong quá trình phát triển Việt Kinh tế tăng trưởng, cơ Nam đạt được những thành tựu gì? cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng công nghiệp hóa, đẩy mạnh hoạt động ngoại thương và thu hút đầu tư nước ngoài. -HS theo doõi -GV nhaän xeùt vaø thoáng nhaát yù kieán - Caùc tænh vuøng nuùi vaø ? Còn những thách thức nào ta cần vùng sâu còn nhiều xã giaûi quyeát ? ngheøo, taøi nguyeân bò khai thác quá mức, môi trường bị ô nhiễm, vấn đề việc làm, giáo dục, y tế, xoá đói giảm nghèo,… -HS chuù yù theo doõi -GV nhaän xeùt vaø choát yù -GV nhận xét và giáo dục thái độ vượt khó học tập cho HS Tổng kết – hướng dẫn học tập (5’) 4. Tổng kết -Nêu những hạn chế của nền kinh - Hs trả lời tế nước ta trước thời kì đổi mới ? -Thời kì đổi mới nền kinh tế Việt Nam có những đặc điểm gì ? -Cho biết những thành tựu và thách thức ? 5. Hướng dẫn học tập -Laøm baøi taäp 2. -Học bài và soạn câu hỏi: - Lắng nghe, nghe chú Cho biết các nhân tố ảnh hưởng. - Chuyển dịch cơ cấu thành phần kinh tế: chuyển từ khu vực kinh tế Nhà nước, tập thể sang nền KT nhiều thành phần. 2. Những thành tựu và thách thức -Thành tựu : Kinh tế tăng trưởng, cơ cấu kinh teá chuyeån dòch theo hướng coâng nghiệp hóa, đẩy mạnh hoạt động ngoại thương và thu hút đầu tư nước ngoài. -Thách thức: Các tỉnh vuøng nuùi vaø vuøng saâu coøn nhieàu xaõ ngheøo, taøi nguyeân bò khai thaùc quá mức, môi trường bị ô nhiễm, vấn đề việc laøm, giaùo duïc, y teá, xoá đói giảm nghèo,… chưa đáp ứng nhu cầu xaõ hoäi..

(17) đến sự phát triển kinh tế và phân bố nông nghiệp ở Việt Nam ?.  . Bài 7: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VAØ PHAÂN BOÁ NOÂNG NGHIEÄP I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1- Kiến thức: - HS phân tích được các nhân tố tự nhiên đối với sự phát triển và phân bố nông nghiệp ở nước ta. - Thấy được những nhân tố này đã ảnh hưởng đến sự hình thành nền nông nghiệp nhiệt đới, đang phát triển theo hướng thâm canh và chuyên môn hóa. 2- Kyõ naêng: - Đánh giá giá trị kinh tế các tài nguyên thiên nhiên. - Biết sơ đồ hóa các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố nông nghiệp, liên hệ được với thực tiễn địa phương. 3. Thái độ: - Bảo vệ các yếu tố tự nhiên - Hs liên hệ thực tế địa phương để thấy được tình hình phát triển và phân bố NN nơi mình sinh sống. 4. Năng lực nhận biết: - Năng lực chung: Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, tính toán …. - Năng lực chuyên biệt: Năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, năng lực sử dụng bản đồ, sử dụng bản thống kê, thực địa ….

(18) II. THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC 1. Giaùo vieân -Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. -Bản đồ khí hậu Việt Nam. 2. Hoïc sinh Soạn bài và trả lời câu hỏi SGK IV. TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động (5’) - Lớp trưởng báo cáo. NOÄI DUNG. 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: -Thời kì đổi mới nền kinh tế Việt - HS trình bày sự chuẩn bị cuûa mình. Nam có những đặc điểm gì ? -Cho biết những thành tựu và thách thức ? 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới - Hs laéng nghe Neàn noâng nghieäp Vieät Nam laø neàn nông nghiệp nhiệt đới, chịu ảnh hưởng trực tiếp của các nhân tố tự nhiên và xã hội. Đó là những nhân toá naøo ? Hướng dẫn hs phân tích các nhân tố tự nhiên (35’) ? Những nhân tố nào ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố nông nghiệp? ? Các nhân tố tự nhiên bao gồm những nhân tố nào? ? Đất có vai trò như thế nào đối với SX NN? GV: Tài nguyên đất ở nước ta khá đa dạng… ? ở nước ta chia ra những loại đất cơ bản nào? ? Dựa vào bản đồ TNVN. Hãy cho biết đất phù sa có bao nhiêu ha? phân bố chủ yếu ở đâu? Thích hợp đối với các loại cây trồng nào?. 1. Các nhân tố tự nhieân a. Tài nguyên đất: - Đát, nước, khí hậu, sinh Laø TN voâ cuøng quyù vật - Đất là TN vô cùng quý giaù, laø TLSX khoâng giá, là TLSX không thể theå thay theá trong NN. thay thế. - Nhân tố TN và KT-XH. - Hai nhóm: Phù sa và Feralit - Đất phù sa : 3 triệu ha, ở các đồng bằng, thích hợp đối với các loại cây lương thực, cây CN ngắn ngày.. ? Đất feralit phân bố chủ yếu ở - Trung du và miền núi. # đâu? có bao nhiêu ha? Thích hợp đối 16 triệu ha, Thích hợp đối với các loại cây trồng gì? với các loại cây CN lâu năm, cây CN ngắn ngay,. – Cĩ 2 loại đất chính: đất phù sa, đất feralit + Đất phù sa : 3 triệu ha, ở các đồng bằng, thích hợp đối với các loại cây lương thực, cây CN ngắn ngày. + Đất feralit: 16 triệu ha, phân bố Trung du và miền núi. Thích hợp đối với các loại cây CN lâu.

(19) cây ăn quả, trồng rừng.. năm, cây CN ngắn ngay, cây ăn quả, trồng rừng. GV: ở các vùng địa hình khác nhau sẽ có mỗi loại đất khác nhau. (GV cho HS nêu thêm các loại đất khác) * Tình trạng sử dụng đất hiện nay và sự cần thiết phải bảo vệ, cải tạo đất. (Sử dụng thuốc trừ sâu, phân hóa học … ->đất bị ô nhiễm, kém phì nhiêu. Cần bảo vệ, cải tạo đất bằng các biện pháp khác nhau …) ? Dựa vào kiến thức đã học. Hãy nêu - KH nhiệt đới gió mùa ẩm, b. Taøi nguyeân khí haäu đặc điểm của KH nước ta? phân hóa đa dạng và mang Khí haäu VN laø nñgm tính thất thường. aåm. -> Có nhiều thuận lợi nhöng khoâng ít khoù khaên nhö baõo, gioù Taây khoâ nóng, sự phát triển sâu beänh trong ñieàu kieän khí haäu noùng.. KHÍ HẬU VIỆT NAM. * Thảo luận nhóm : (nếu có thời gian, nếu không GV treo bảng phụ để giới thiệu) - N1: Đặc điểm KH nhiệt đới gió mùa ẩm đem lại thuận lợi và khó khăn gì đối với NN? - N2: Đặc điểm KH phân hóa đa dạng đem lại thuận lợi và khó khăn gì đối với NN? - N3: Đặc điểm KH mang tính thất thường đem lại thuận lợi và khó khăn gì đối với NN? - N4: Kể tên một số loại rau quả, cây trồng đặc trưng theo mùa ở địa phương? => HS điền vào sơ đồ sau:. Nhiệt đới , gió mùa, ẩm. -Thuận lợi: cây trồng PT quanh năm - Khó khăn: Sâu bệnh dễ phát sinh, PT. -Thuận lợi: trồng được cây nhiệt, cận nhiệt và Phân hóa đa dạng ôn đới (BN, ĐT, Độ cao, ? Dựa vào kiến thức đã học ở lớp 8. Mạng lưới sôngKhó ngòi dàychoc.thuTaøhoạch, i nguyeâ n trồng nước - Khó khăn: khăn cây theo mùa) em hãy nêu đặc điểm sơng ngịi của đặc chỉ thích hợp theo từng vùngDồi dào, tuy nhiên ở nước ta? Thiên tai (thất - Khó khăn: gây ngập úng, caù sương c muối, löu rét vựhại, c soâng ? Sông ngòi, nước thường) ngầm có vai trò - Cung cấp nước tưới, phù hạn hán…. như thế nào đối với NN? sa.. ? Bên cạnh các vai trò trên, sông ngòi - Gây ngập úng vào mùa lũ,. thường có lũ..

(20) còn đem lại những khó khăn gì đối với NN? ? Theo em, tại sao nói thủy lợi là biện pháp hàng đầu trong thâm canh NN ở nước ta?. mùa khô thiếu nước. - Chống ngập úng (thoát nước); tưới nước (mùa khô); cải tạo, mở rộng DT đất; tăng vụ, thay đổi cơ cấu mùa vụ và cây trồng... => GV liên hệ công trình thủy lợi ở địa phương (Đê bao chống lũ) ? Tài nguyên SV có giá trị như thế - Trả lời : tạo đk cho lai d. Taøi nguyeân sinh vaät nào đ/v sự PT NN nước ta? tạo, thuần dưỡng giống cây Ña daïng vaø phong phuù trồng, vật nuôi -> neàn NN ña daïng veà ? Kể tên các giống cây trồng, vật nuôi - Hs kể giống cây trồng, vật caây troàng vaät nuoâi ở nước ta ? nuôi ở nước ta Tổng kết – hướng dẫn học tập (5’) 4. Tổng kết: -Nêu những thuận lợi và khó - Hs trả lời khăn của các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và sản xuất nông nghieäp ? -Cho biết vài phương hướng khaéc phuïc khoù khaên ? -Cho ví dụ để thấy rõ tình hình thị trường ở địa phương em ? 5. Hoạt động nối tiếp : - Laéng nghe, nghe chuù -Trả lời câu hỏi sgk - Nghiên cứu nội dung tiếp theo của bài học “nhân tố kinh tế xã hội đối với sự phát triển và phân bố nông nghiệp ở nước ta”.

(21)  . Bài 7: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VAØ PHAÂN BOÁ NOÂNG NGHIEÄP (tt) I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1- Kiến thức: - HS phân tích được các nhân tố kinh tế xã hội đối với sự phát triển và phân bố nông nghiệp ở nước ta. - Thấy được những nhân tố này đã ảnh hưởng đến sự hình thành nền nông nghiệp nhiệt đới, đang phát triển theo hướng thâm canh và chuyên môn hóa. 2- Kyõ naêng: - Phân tích sơ đồ - Biết sơ đồ hóa các nhân tố ảnh hươỏng đến sự phát triển và phân bố nông nghiệp, liên hệ được với thực tiễn địa phương. 3. Thái độ: - Bảo vệ các yếu tố tự nhiên cũng như kinh - xã hội. - Hs liên hệ thực tế địa phương để thấy được tình hình phát triển và phân bố NN nơi mình sinh sống. 4. Năng lực nhận biết: - Năng lực chung: Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, tính toán …. - Năng lực chuyên biệt: Năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, năng lực sử dụng bản đồ, sử dụng bản thống kê, thực địa … II. THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC 1. Giaùo vieân -Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. -Bản đồ khí hậu Việt Nam. 2. Hoïc sinh.

(22) Soạn bài và trả lời câu hỏi SGK IV. TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động (5’) - Lớp trưởng báo cáo. NOÄI DUNG. 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu những nhân tố tự nhiên ảnh - Hs trả bài hưởng đến sự phát triển và phân bố noâng nghieäp? - Hs laéng nghe 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới Neàn noâng nghieäp Vieät Nam laø neàn nông nghiệp nhiệt đới, ngoài chịu ảnh hưởng trực tiếp của các nhân tố tự nhiên còn có nhân tố kinh tế và xã hội. Đó là những nhân tố nào ? Hướng dẫn hs phân tích các nhân tố KT- XH (35’) ? Dân cư và lao động trong vùng ntn - HS nêu số lao động còn 2. Các nhân tố kinh tế ? nhieàu xaõ hoäi. - GV nhaän xeùt vaø keát luaän - HS theo doõi vaø choát yù a. Dân cư và lao động ? Tại sao lao động trong vùng khá - HS nêu vì Việt Nam nông thôn cao ? trước đây là nước nông Chiếm 74% dân số - Gv cung cấp số liệu mới nghieäp nông thôn và trong đó - GV nhaän xeùt vaø boå sung yù kieán veà 60% lao động trong Vieät Nam hieän nay. noâng nghieäp. (2003) ? Cơ sở vật chất kĩ thuật được đánh - HS nêu góp phần tăng b. Cơ sở vật chất- kĩ giaù ntn ? giaù trò thuaät ? Nêu các nhân tố về cơ sở VC-KT ở - HS theo doõi vaø boå sung yù Goùp phaàn taêng giaù trò, nta phục vụ SXNN ? kiến về cơ sở vật chất kĩ khả năng cạnh tranh, - GV goïi HS nhaän xeùt vaø keát luaän thuaät naâng cao hieäu quaû saûn xuaát, oån ñònh vaø phaùt trieån vuøng chuyeân canh c. Chính saùch phaùt trieån noâng nghieäp ? Chính saùch phaùt trieån noâng nghieäp - HS neâu phaùt trieån kinh teá Phaùt trieån kinh teá hoä laø gì ? gia ñình , kinh teá trang gia ñình, kinh teá trang traïi, phaùt trieån noâng traïi, phaùt trieån noâng nghiệp hướng ra xuất khẩu nghiệp hướng ra xuất - Giúp nông dân có vốn khaåu ? Vai trò của các chính sách mà nhà phát triển, đầu tư SX … nước ưu đãi cho người nông dân VN? d. Thị trường trong và.

(23) -GV goïi HS nhaän xeùt vaø keát luaän -HS nêu rộng lớn nhưng ? Thị trường trong và ngoài nước có nhiều biến động được đánh giá ntn ? - HS theo doõi vaø sinh ra - GV nhận xét và liên hệ thực tế về những bài học kinh nhập khẩu cá tra Việt nam ở Mĩ. nghieäm Tổng kết – hướng dẫn học tập (5’) 4. Tổng kết - Nêu những thuận lợi và khó - Hs trả lời khaên cuûa caùc nhaân toá KT – XH aûnh hưởng đến sự phát triển và sản xuất noâng nghieäp ? - Cho biết vài phương hướng khaéc phuïc khoù khaên ? - Cho ví dụ để thấy rõ tình hình thị trường ở địa phương em ? 5. Hướng dẫn học tập - Laéng nghe, nghe chuù -Trả lời câu hỏi 1,2. -Soạn bài 8: Nền nông nghiệp Việt Nam có sự phát triển và phân boá ntn ?. ngoài nước: Rộng lớn nhưng sức mua trong nước ít và ngoài nươc có nhiều biến động.

(24)  . Bài 8: SỰ PHÁT TRIỂN VAØ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1- Kiến thức: - Trình bày được đặc điểm phát triển và phân bố một số cây trồng, vật nuôi chủ yếu và một số xu hướng trong sản xuất hiện nay. - Nêu được sự phân bố sản xuất nông nghiệp và sự hình thành các vùng sản xuất tập trung các sản phaåm noâng nghieäp chuû yeáu. 2- Kyõ naêng: - Phaân tích baûng soá lieäu, - Phân tích sơ đồ, đọc lược đồ nông nghiệp Việt Nam. 3- Thái độ: - Giáo dục cho HS ý thức sản xuất nông nghiệp song song với bảo vệ môi trường.. 4. Năng lực nhận biết: - Năng lực chung: Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, tính toán …. - Năng lực chuyên biệt: Năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, năng lực sử dụng bản đồ, sử dụng bản thống kê … II. TROÏNG TAÂM Ngaønh troàng troït. III. HIEÁT BÒ DAÏY HOÏC 1.Giaùo vieân -Bản đồ nông nghiệp Việt Nam. -Lược đồ nông nghiệp phóng to theo SGK -Hình ảnh về hoạt động sản xuất nông nghiệp. 2.Hoïc sinh Trả lời câu hỏi và sưu tầm tranh ảnh có liên quan IV. TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. NOÄI DUNG.

(25) Khởi động (5’) - Lớp trưởng báo cáo. 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ:. - Nêu những thuận lợi và khó khăn - Hs trả bài cuûa caùc nhaân toá KT – XH aûnh hưởng đến sự phát triển và sản xuất noâng nghieäp ? - Cho biết vài phương hướng khắc phuïc khoù khaên ? - Cho ví dụ để thấy rõ tình hình thị trường ở địa phương em ? - Hs laéng nghe 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới. Hs tìm hieåu ngaønh troàng troït (18’) - GV giới thiệu bản đồ nông nghiệp Vieät Nam ? Xaùc ñònh caùc caây troàng Vieät Nam? -GV nhaän xeùt, keát luaän Gv cho hs quan sát bảng 8.1 -> nhận xét sự thay đổi tỉ trọng các loại cây trồng? Sự thay đổi này nói lên điều gì? - Gv giảng thêm: phát huy thế mạnh củ các loại cây trồng nhiệt đới, chuyển sang SX cây trồng hàng hóa, làm nguyên liệu cho Cn chế biến, xuất khẩu … ? Nêu các loại cây lương thực chính ở VN? - Gv cho hs quan sát bảng 8.2 ? Cây lương thực Việt Nam có sự phaùt trieån ntn ? -GV nhaän xeùt vaø boå sung ? Nta có các loại CCN nào đặc trưng? ? Xaùc ñònh caùc vuøng troàng caây coâng nghieäp ?- Gv uyê cầu hs quan sát bảng 8.3 -> xác định các vùng trồng một số loại CCN ( CCN hàng năm và CCN lâu năm) ? Sự phát triển trồng CCN có ý nghĩa như thế nào? * GV: Trồng CCN ở vùng trung du và miền núi giúp các dân tộc thiểu số hạn chế phụ thuộc vào tự nhiên (chặt. - HS quan saùt vaø phaân tích. 1. Ngaønh troàng troït Có sự chuyển dịch mạnh sang - HS xaùc ñònh vaø neâu ñaëc caây coâng nghieäp vaø caùc caây ñieåm troàng khaùc. a. Cây lương thực - Hs quan sát, nhận xét: tỉ - Gồm: lúa, ngô, khoai , sắn… trọng các nhóm cây đều tăng Trong đó lúa là cây lương thực trừ cây lương thực giảm chính -> đáp ứng nhu cầu trong nước và xuất khẩu - mNămg suất và sản lượng caøng taêng. - Lúa, ngô, khoai, sắn … -HS neâu naêng suaát vaø saûn lượng càng tăng b. Caây coâng nghieäp -HS nhaän xeùt vaø keát luaän Taïo caùc saûn phaåm coù giaù trò , - Cà phê, cao su, chè … cung caáp nguyeân lieäu, taän dụng tài nguyên, phá thế độc -HS xác định và nêu đặc canh và bảo vệ môi trường điểm trên bản đồ nông nghòeâp. - Cung cấp nguyên liệu cho CN chế biến, xuất khẩu, tận dụng tài nguyên, phá thế độc canh, bảo vệ môi trường..

(26) phá rừng làm nương rẫy), tăng lợi c. Caây aên quaû nhuận, hạn chế xói mòn đất …. ? Cây ăn quả của vùng phát triển -HS nhận xét và nêu vấn đề ntn ? phát triển cây mạnh ở các Đồng bằng sông Cửu Long và đồng bằng lớn Ñoâng Nam Boä coù nhieàu caây ? Kể tên một số loại cây ăn quả đặc - Vú sữa Lò Rèn, xoài cát aên quaû ngon coù giaù trò Hòa Lộc, măng cụt, sầu riêng, trưng của Nam Bộ? chôm chôm ? Tại sao Nam bộ lại trồng được các - Điều kiện tự nhiên thuận lợi … loại cây ăn quả có giá trị? -GV goïi HS nhaän xeùt vaø choát yù Hướng dẫn hs về ngành chăn nuôi (17’) ? Neâu ñaëc ñieåm cuûa ngaønh chaên -HS neâu chaên nuoâi theo hình thức công nghiệp mở nuoâi ? roäng - GV goïi HS nhaän xeùt, boå sung ? Nêu sự phát triển ngành chăn -HS nêu trâu, bò để lấy thịt, sức kéo,… Đàn bị tập trung nuôi mới trâu, bò? Phân bố? nhiều ở Duyên hải Nam Trung Bộ, đàn trâu Trung du và miền núi Bắc Bộ - GV nhận xét và bổ sung lĩnh vực -HS theo dõi và bổ sung ý kieán chăn nuôi lớn +2007: Đàn bò: 6720 triệu con; trâu: 2990 triệu con -> 2013 giàm còn 2600 triệu con ? Đặc điểm của ngành chăn nuôi lợn - Tăng nhanh. Tập trung ở ở nta? Phân bố ở đâu? các đb hoặc k.vực đông dân ? Tại sao tập trung ở các đồng bằng - Có nguồn thức ăn dồi dào hoặc khu vực đông dân ? và có thị trường tiêu thụ … GV bổ sung số liệu: 2013 là 26,3 triệu con -HS neâu: tập trung tại các ? Chaên nuoâi gia caàm Vieät Nam tập đồng bằng. beänh cuùm gia trung chủ yếu ở đâu? có những khó caàm thường xuyên xảy ra. khaên gì ? -HS theo doõi - GV nhận xét và phản ánh thực trạng vấn đề nuôi gia cầm ở Việt Nam (ĐBSCL số lượng đàn vịt nhiều nhất) -GV giáo dục thái độ cho HS. Tổng kết – Hướng dẫn học tập (5’) 4. Tổng kết : - Nhận xét và giải thích sự phân bố - Hs trả lời vùng trồng lúac ở nước ta ? - Neâu ñaëc ñieåm ngaønh saûn xuaát troàng troït vaø chaên nuoâi ?. 2. Ngaønh chaên nuoâi. a. Chaên nuoâi traâu, boø - Để lất thịt, sức kéo. - Nuôi bò sữa đang phát triển ở ven các thành phố lớn. b. Chăn nuôi lợn Tăng nhanh, tập trung ở vùng nhiều hoa màu, lương thực và ñoâng daân. c. Chaên nuoâi gia caàm Phát triển nhanh ở đồng bằng.

(27) 5. Hướng dẫn học tập - Laéng nghe, nghe chuù -Trả lời câu hỏi 1 và làm bài tập 2/sgk/trg 33 ( vẽ biểu đổ cột) -Soạn, trả lời các câu hỏi bài 9: “Sự phát triển và phân bố Ngaønh laâm nghieäp vaø thuyû saûn’. .  . Baøi 9:. SỰ PHÁT TRIÊN VAØ PHÂN BỐ LÂM NGHIỆP, THỦY SẢN. I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1- Kiến thức: - Trình bày được thực trạng và phân bố ngành lâm nghiệp của nước ta; vai trò của từng loại rừng. - Trình bày được sự phaùt trieån vaø phaân boá ngaønh thuûy saûn. 2- Kyõ naêng: - Đọc phân tích bản đồ, lược đồ lâm nghiệp, thủy sản, Atlat địa lí để thấy được sự phân bố của các loại rừng và vị trí các ngư trường - Phân tích bảng số liệu, biểu đồ, vẽ biểu đồ đường 3. Thái độ: Có ý thøc tr¸ch nhiÖm trong viÖc b¶o vÖ rõng vµ nguån lîi thñy s¶n. 4. Năng lực nhận biết: - Năng lực chung: Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, tính toán …. - Năng lực chuyên biệt: Năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, năng lực sử dụng bản đồ, sử dụng bản thống kê … II.THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC 1. Giaùo vieân -Bản đồ kinh tế Việt Nam . -Lược đồ lâm sản và thủy sản trong SGK -Hình ảnh có liên quan đến lâm, thủy sản. 2. Hoïc sinh Trả lời câu hỏi và sưu tầm tranh ảnh có liên quan. III. TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động (5’) - Lớp trưởng báo cáo. 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Nhận xét và giải thích sự phân bố - Hs trả bài vùng trồng lúac ở nước ta ?. NOÄI DUNG.

(28) - Neâu ñaëc ñieåm ngaønh saûn xuaát troàng troït vaø chaên nuoâi ? 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới - Hs laéng nghe Hướng dẫn hs tìm hiểu thực trạng, phân bó, vai trò của ngành kâm nghiệp (18’) -GV giới thiệu lược đồ lâm nghiệp Vieät Nam GV: yªu cÇu HS dùa vµo b¶ng 9.1 vµ H 9.2 hoặc Atlat địa lí Việt Nam (tr 15) kÕt hîp kªnh ch÷ môc 1.1 SGK và thực tế để trả lời các câu hỏi sau: ? §é che phñ rõng cña níc ta lµ bao nhiªu % ? TØ lÖ nµy cao hay thÊp ? v× sao? Nhận xét diện tích rừng ở Việt Nam hieân nay ntn ? ? Thaûo luaän nhoùm nhỏ (cặp) trong 3’: Cho bieát nguyeân nhaân laøm cho rừng cạn kiệt ? ? Níc ta cã c¸c lo¹i rõng nµo ? C¬ cÊu c¸c lo¹i rõng - GV goïi HS nhaän xeùt vaø thoáng nhaát yù lieán * §em l¹i nguån lîi vÒ kinh tÕ (gç, l©m s¶n...) vµ gióp c©n b»ng sinh th¸i, b¶o vÖ m«i trêng - Tríc ®©y ViÖt Nam lµ níc giµu tµi nguyªn rõng (1945 cã tíi gÇn 16 triÖu ha). HiÖn nay tØ lÖ che phñ rõng chØ cßn kho¶ng 35% diÖn tÝch DiÖn tÝch rõng chØ cßn kho¶ng 11.6 triÖu ha ? Cho biết sự phân bố và phát triển ngaønh laâm nghieäp ? -GV nhận xét và gợi mở trong khu vực rừng sản xuất. ? Hãy cho biết vấn đề cấp bách hieän nay ? -GV goïi HS nhaän xeùt, boå sung ? Haõy cho bieát chính saùch cuûa Vieät Nam đối với bảo vệ rừng ? -GV nhận xét và giáo dục thái độ - GV chuÈn kiÕn thøc. * Gi¶m s¶n lîng gç khai th¸c chØ cßn 2.5 triÖu m3/n¨m (tÊt c¶ c¸c lo¹i), tËp trung ë vïng nói thÊp vµ trung du - Giao đất rừng cho hộ nông dân và ph¸t triÓn kinh tÕ hé - trang tr¹i kÕt hîp (h×nh 9.1) => diÖn tÝch rõng ®ang t¨ng lªn,. -HS quan saùt vaø phaân tích I. Laâm nghieäp 1. Tài nguyên rừng -HS nêu rừng đang bị cạn - Năm 2000 tổng diện tích kieät rừng gần 11,6 triệu ha. -Hiện nay rừng đang bị - Hs trả lời: 2000: 11,6 caïn kieät triệu ha, độ che phủ 35% -> tỉ lệ thấp. -HS thảo luận 3’: Do đốt rừng, lâm tặc, nhu cầu đất canh tác,.. - Níc ta cã nhiÒu lo¹i rừng, trong đó rừng sản xuÊt chiÕm tØ träng nhá. -HS neâu khai thaùc haøng naêm 2,5 trieäu m3 goã -HS theo doõi vaø thoáng nhaát yù kieán -HS neâu laø troàng vaø baûo vệ rừng, phủ đất đất trồng, đồi núi trọc,.. -HS nêu giao đất cho người dân. 2. Sự phát triển và phân boá ngaønh laâm nghieäp - Hàng năm cả nước khai thaùc 2,5 trieäu m3 goã trong khu vực rừng sản xuất - Bảo vệ rừng phòng hộ, rừng đặc dụng và trồng cây gây rừng , phát triển mô hình nông lâm kết hợp.

(29) nguån lîi kinh tÕ tõ l©m nghiÖp còng t¨ng Trình bày sự phát triển và phân bố ngành thủy sản (17’) II. Ngành thủy sản : HS dùa vµo H 9.2 hoÆc trang 12 1. Nguồn lợi thủy sản : Atlat địa lí Việt Nam, kết hợp kiến - Nước ta có ĐKTN và thức đã học: TNTN khá thuận lợi để PT - §äc tªn 4 ng trêng lín ë níc ta. - 4 ng trêng lín: Cµ Mau, ngành khai thác thủy sản Kiªn Giang, Ninh ThuËn - với 4 ngư trường lớn : B×nh ThuËn - Bµ RÞa Vòng Tµu, H¶i Phßng – + Cà Mau – Kiên Giang Quảng Ninh, Quần đảo + Ninh Thuận – Bỡnh Hoµng Sa Vµ Trêng Sa. Thuận - Vì nước ta có cả thủy + Hải Phòng – Quảng Ninh ? Dựa vào sgk và sự hiểu biết. Em sản nước ngọt, nước lợ và + Trường Sa – Hoàng Sa hãy cho biết nước ta có đk thuận lợi nước mặn. - Vùng biển rộng, nhiều để PT ngành khai thác thủy sản? - Diện tích mặt nước rộng sông ngòi, vũng vịnh là đk ? theo em vì sao nước ta có điều kiện lớn (Mặn, ngọt, lợ), nhiều để nước ta PT hoạt động để PT ngành NUÔI TRỒNG thủy vũng, vịnh nuôi trồng thủy sản. sản? - GV chuÈn kiÕn thøc: DiÖn tÝch biÓn réng lín, nguån lîi h¶i s¶n phong phó, cã nhiÒu b·i t«m, b·i c¸ lín. Thuận lợi về địa hình: nhiều đầm, vÞnh, ph¸..tiÖn cho nu«i trång thñy h¶i s¶n ? Hiện nay ngành KT và NT thủy - Khó khăn về vốn, biển bị sản nước ta đang gặp những khó ô nhiễm, nguồn thủy sản - Một số khó khăn đ/v khăn gì ? bị suy giảm mạnh. ngành thủy sản : + Đòi hỏi vốn lớn + MT biển bị suy thoái + Nguồn lợi thủy sản bị suy HS dùa vµo b¶ng 9.2, H 9.2 hoÆc Kiên giang, Cà Mau, giảm. trang 15 Atlat địa lí Việt Nam, kết BR-VT, Bình Thuận 2. Sù ph¸t triÓn vµ ph©n hợp kiến thức đã học: bè ngµnh thñy s¶n. - §äc tªn c¸c tØnh cã s¶n lîng khai th¸c thñy s¶n níc ta. Gi¶i thÝch ? - Hoạt động ngành thủy ? Tình hình PT của ngành thủy sản sản được gần 1/2 số tỉnh nước ta hiện nay như thế nào ? trong cả nước ( các tỉnh - Phát triển mạnh, Sản ? Quan sát bảng 9.2. Em có nhận xét giáp biển) đẩy mạnh. lượng khai thác tăng nhanh. gì về sự PT của ngành thủy sản ? - Phát triển mạnh cả về - Hoạt động nuôi trồng PT ? ngành thủy sản PT thể hiện ở các khai thác và nuôi trồng. nhanh, nhất là tôm, cá. Ph©n bè chñ yÕu ë duyªn mặt nào ? - Khai thác, nuôi trồng, -h¶i Nam Trung Bé vµ Nam ? Khai thác nhiều ở các tỉnh nào ? xuất khẩu Bé. - Bình Thuaän, Kieâng ? Nuôi trồng nhiều ở các tỉnh nào ? ? Tình hình xuất khẩu thủy sản như Giang - Quaûng Ngaõi … thế nào ? - Xuất khẩu PT tác động - Xuất khẩu PT, là đòn bẩy đến các khâu khai thác, tác động đến các khâu khai thác, nuôi trồng và chế biến GV : Hiện nay, sản lượng khai thác nuôi trồng và chế biến thủy sản. thủy sản..

(30) vẫn chiếm tỉ trọng lớn hơn nuôi trồng. Tuy nhiên, tốc độ nuôi trồng tăng nhanh. Tổng kết – Hướng dẫn học tập (5’) 4. Tổng kết : -Xác định các vùng phân bố - Hs trả lời rừng chủ yếu ở nước ta ? -Em hãy đánh giá sơ bộ về tài nguyên rừng, sự phát triển và phân boá laâm nghieäp ? -Ngành thủy sản có những thuận lợi và khó khăn gì cho sự phát trieån ? 5. Hướng dẫn học tập - Laéng nghe, nghe chuù - Học bài, trả lời câu hỏi sgk. -Laøm baøi taäp 3: vẽ biểu đồ đường biểu diễn -Soạn bài thực hành: tập vẽ biểu đồ tròn, đường biểu diễn..  . THỰC HAØNH: VẼ VAØ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU GIEO TRỒNG PHÂN THEO CÁC LOẠI CÂY, SỰ TĂNG TRƯỞNG ĐAØN GIA SUC, GIA CẦM.

(31) I.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1. Kiến thức: - Củng cố và bổ sung kiến thức về ngành trồng trọt và chăn nuôi. 2. Kyõ naêng: - Xử lí bảng số liệu theo yêu cầu riêng của vẽ biểu đồ (cụ thể là tính %), vẽ biểu đồ cơ cấu (hình tròn) và vẽ biểu đồ thể hiện tốc độ tăng trưởng, đọc biểu đồ, rút ra nhận xét và giải thích. 3. Thái độ: - Hs ý thức được vấn đề BVMT, BV tài nguyên. 4. Năng lực nhận biết: - Năng lực chung: Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, tính toán …. - Năng lực chuyên biệt: Năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, năng lực sử dụng bản đồ, sử dụng bản thống kê, vẽ biểu đồ … II.THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC 1. Giaùo vieân -Maùy tính, compa, thước kẻ -Vẽ biểu đồ bài tập 1 to 2. Hoïc sinh -Máy tính, compa, thước kẻ, thước đo -Buùt chì maøu III.TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động (5’) - Lớp trưởng báo cáo. NOÄI DUNG. 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: -Em hãy đánh giá sơ bộ về tài - Hs trả lời nguyên rừng, sự phát triển và phân boá laâm nghieäp ? -Ngành thủy sản có những thuận lợi và khó khăn gì cho sự phát triển - Hs lắng nghe ? 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới Hs vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu diện tích giao trồng các nhóm cây: (20’) Gv: - Yêu cầu HS đọc đề bài xác định yêu cầu đề bài - Nêu qui trình vẽ biểu đồ cơ cấu có các bước như sau: (3 bước) + Bước 1: + Bước 2: + Bước 3: Gv: Hướng dẫn Hs tính toán Gv: treo khung bảng số liệu lên bảng. * Lưu ý Hs:. 1. baøi taäp 1 a.Vẽ biểu đồ -Bảng số liệu sau khi xử lí 1990 2000 Cây lương thực 71,6 64,8 Caây coâng nghieäp 13,3 18,2.

(32) - Tổng DT gieo trồng là 100% - BĐ hình tròn có góc ở tâm là góc 3600 =>1,0% ứng với 3,6 độ (góc ở tâm) * Cách tính: 1990 tổng diện tích là 9040 nghìn ha -> cơ cấu DT 100% 9040 ->100% 6474,6 ->X =>X= 6474,6 x 100 : 9 040=71,6 - Góc ở tâm trên BĐ của cây lương thực là71,6 x 3,60 = 2580 Gv: sau khi hướng dẫn cách tính Gv yêu cầu Hs lên hoàn thành vào bảng. Gv: sau khi xử xí xong số liệu Gv: Tổ chức cho Hs vẽ - Yêu cầu: + Vẽ hai BĐ có bán kính 20 mm và 24 mm + Tên biểu đồ + Bảng chú giải + Nhận xét về sự thay đổi quy mô diện tích và tỉ trọng diện tích gieo trồng của các nhóm cây. Gv: Sau khi Hs vẽ xong gv yêu cầu hs rút ra nhận xét -GV nhaän xeùt, thoáng nhaát yù kieán. Cây ăn quả,thực phẩm 15,1 16,9 -Biểu đồ: b.Nhaän xeùt -HS tính ra tỉ lệ % và vẽ -Cây lương thực : Diện tích gia taêng 1845,7 nghìn biểu đồ ha, nhöng tæ troïng giaûm 17,6 % xuoáng 64,8% -Caây coâng nghieäp :dieän tích taêng 11138 vaø tæ troïng taêng 13,83% leân 18,2%. -HS vẽ 2 biểu đồ và hoàn thieân goác chuù giaûi -HS neâu nhaän xeùt vaø caû lớp bổ sung. 1990. Xử lí số liệu Loại cây. 2002. Cơ cấu Dt gieo trồng. Góc ở tâm(độ). Cơ cấu Dt gieo trồng. Góc ở tâm (độ). 100,0%. 360. 100,0%. 3600. Cây lương thực. 71,6. 258. 64,8. 233. Cây công nghiệp. 13,3. 48. 18,2. 66. Cây thực phẩm,.... 15,1. 54. 16,9. 61. Tổng số. Biểu đồ thể hiện cơ cấu diện tích giao trồng các nhóm cây Naêm 1990.

(33)

(34) Naêm 2002. Nhận xét: Qua bảng số liệu và biểu đồ ta thấy + Cây lương thực: Diện tích gieo trồng tăng từ 6 474,6 lên 8 320,3 (nghìn ha) Nhưng tỉ trọng lại giảm từ 71,6% (1990) xuống 64,8% (1992) (giảm 6,6%) + Cây công nghiệp: Diện tích gieo trồng tăng và tỉ trọng tăng từ 13,3% lên 18,2% (Tăng 4,9%)từ 71,6% (1990) xuống 64,8% (1992) giảm 6,6% + Cây thực phẩm, cây ăn quả và các loại cây trồng khác: Diện tích gieo trồng tăng 807,7 (nghìn ha, tỉ trọng lại tăng từ 15,1% (1990) lên 16,9 % (1992) tăng (1,8 %) HS vẽ biểu đồ thể hiện chỉ số tăng trưởng đàn gia súc, gia cầm qua các năm: (15’) -GV hướng dẫn HS vẽ biểu đồ. - Trục tung biểu thị số % có vạch trị số lớn hơn trị số lớn nhất trong chuỗi số liệu 182,6% + Có mũi tên theo chiều tăng giá trị, ghi đơn vị tính % + Góc toạ độ lấy 0, - Trục hoành biểu thị năm + Có mũi tên và ghi số năm + Góc toạ độ trùng năm 1990 * Lưu ý: Khoảng cách các năm không đều nhau. -HS vẽ trục đứng % và trục naèm ngang naêm -HS vẽ với số liệu cho sẳn và với 4 màu khác nhau -HS nhận xét và cả lớp thoáng nhaát yù kieán -HS chỉ vào đường biểu diễn vaø cho bieát lí do. - Vẽ đồ thị:. + Tên biểu đồ + Bảng chú giải + Nhận xét. - GV theo doõi vaø uoán naén ? Nêu nhận xét về sự phát triển của đàn vật nuôi ? -GV nhận xét và kết luận đàn lợn , gia caàm phaùt trieån nhanh -HS nêu do nhu cầu sức kéo ?Tại sao đàn trâu không tăng? giaûm -GV nhaän xeùt vaø keát luaän Tốc độ Tăng trưởng gia súc. Trâu Bò Lợn Gia cầm. 1990 100 100 100 100. 1995 103,8 116,7 133,0 132,3. 2000 101,5 132,4 164,7 182,6. 2002 98,6 130,6 189,0 217,2. 2.Baøi taäp 2 a.Vẽ biểu đồ Chuù giaûi _Trâu _ Bò _ _ _ Lợn … Gia caàm b. nhaän xeùt vaø giaûi thích -Đàn lợn và gia cầm phát trieån nhanh nhaát -Đàn trâu không tăng, chủ yếu do nhu cầu về sức kéo giaûm.

(35) Chuù giaûi.

(36) Biểu đồ thể hiện chỉ số tăng trưởng đàn gia súc, gia cầm qua các năm Nhận xét, giải thích: * Qua số liệu và biểu đồ ta thấy - Gia cầm và đàn lợn tăng nhanh là do + Diện tích gieo trồng lúa và hoa màu (cây lương thực) tăng cung ứng phần lớn thức ăn cho lợn và gia cầm. + Nhu cầu tiêu dùng của người dân tăng nhanh + Áp dụng khoa học kỹ thuật chăn nuôi tiên tiến, phòng và trừ được dịch bênh . . . - Đàn trâu không tăng do: + Số lượng máy móc, phân hoá học được dưa vào sử dụng trong nông nghiệp thay sức cày kéo, phân bón… + Nhân dân ít có phong tục ăn thịt trâu. + Diện tích chăn thả ngày càng hạn hẹp… Tổng kết – Hướng dẫn học tập (5’) 4. Tổng kết: - Hs trả lời -Nêu lại các bước vẽ biểu đồ. -Nhận xét từng yếu tố thể hiện trong biểu đồ ? 5. Hoạt động nối tiếp : -Hoàn chỉnh bài thực hành ở nhà - Laéng nghe, nghe chuù -Soạn bài 11: Cho biết các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố công nghieäp ?.  .

(37) Bài 11:. CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VAØ PHAÂN BOÁ COÂNG NGHIEÄP. I.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1. Kiến thức: - Phân tích các nhân tố tự nhiên và kinh tế – xã hội đối với phát triển và phân bố công nghiệp nước ta. - Trình bày được tình hình phát triển và một số thành tựu của SXNN - Trình bày được sự phân bố của một số ngành CN trọng điểm 2. Kyõ naêng: - Phân tích biểu đồ để thấy rõ nước ta có cơ cấu nhành CN đa dạng - Phân tích các bản đồ, lược đồ CN, hoặc Atlat đại lí để thấy rõ sự phân bố của một số nhành CN trọng điểm, TTCN trọng điểm. - Xác định trên bản đồ, lược đồ CN Việt Nam hai khu vực tập trung CN, hai trung tâm CN lớn nhất nước ta. 3. Thái độ: Biết quý trọng và phát huy những nhân tố ảnh hưởng đến công nghiệp 4. Năng lực nhận biết: - Năng lực chung: Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, tính toán …. - Năng lực chuyên biệt: Năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, năng lực sử dụng bản đồ, sử dụng bản thống kê … II.THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC 1. Giaùo vieân -Bản đồ địa chất, khoáng sản Việt Nam hay Atlat. -Bản đồ phân bố dân cư. 2. Hoïc sinh Trả lời câu hỏi SGK III.TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động (5’) - Lớp trưởng báo cáo. 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Nêu các thành phần tự nhiên ở - Hs trả bài nước ta? Cho biết trong các thành phần đó những thành phần nào tác động mạnh mẽ đến sự phát triển của ngành công nghiệp. 3. Bài mới: GV giới thiệu bài:. NOÄI DUNG.

(38) Như chúng ta đã biết rằng tài nguyên - Hs laéng nghe thiên nhiên là tài sản quý giá của quốc gia. Là cơ sở quan trọng hàng đầu để phát triển công nghiệp. Vậy sự phân bố và phát triển của ngành công nghiệp chịu ảnh hưởng của những nhân tố nào chúng ta cùng nhau tìm câu trả lời trong bài học hôm nay. Hướng dẫn hs tìm hiểu các nhân tố tự nhiên (10’) ? Bằng sự hiểu biết của bản thân kết hợp Sgk cho biết ngành CN có vai trò như thế nào trong sự phân bố và phát triển ngành CN ? Theo các em thì có những nhân tố nào ảnh hưỡng đến sự phân bố và phát triển ngành CN nước ta. Gv: Treo sơ đồ hoá H11.1 Sgk (chưa hoàn chỉnh) yêu cầu Hs hoàn thành Gv: Chuẩn xác lại kiến thức trên sơ đồ - Khoáng sản, thuỷ năng, đất, khí hậu, sinh vật (rừng, biển) ? Em có nhận xét gì về tài nguyên của nước ta để phát triển về công nghiệp. * Gv hs biết được nước ta có nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú, đa dạng, tạo điều kiện để phát triển một nền công nghiệp có cơ cấu đa ngành và phát triển các ngành công nghiệp trọng điểm. Gv: Treo BĐ địa chất – khoáng sản.và bản đồ trung tâm công nghiệp nước ta. Yêu cầu Hs quan sát kết hợp các kiến thức đã học hãy nhận xét về sự ảnh hưởng của sự phân bố tài nguyên khoáng sản tới sự phân bố một số ngành công nghiệp trong điểm. * Gv cho Hs Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ, sử dụng các tài nguyên thiên nhiên một cách hợp lí để phát triển công nghiệp ? Các nguồn tài nguyên có trữ lượng lớn có ý nghĩa gì đối với sự phát. - Hs: Bằng sự hiểu biết của bản thân kết hợp Sgk trình bày vai trò ngành CN -HS nêu các nhân tố tự nhiên và cả lớp bổ sung. I/ CÁC NHÂN TỐ TỰ NHIÊN:. - Taøi nguyeân thieân nhieân đa dạng tạo cơ sở nguyên lieäu, nhieân lieäu vaø naêng lượng để phát triển cơ cấu - Hs: Lên bảng hoàn coâng nghieäp ña ngaønh thành, băng cách điền vào các ô trỗng .. -Goùp phaàn phaùt trieån caùc ngaønh coâng nghieäp.. - Hs: Quan sát kết hợp các kiến thức đã học nhận xét. - Các yếu tố đều có vai trò quan trọng, trỏng đó.

(39) triển và phân bố các nghành công nguån nguyªn nhiªn liÖu lµ quan träng nhÊt nghiệp? * Lưu ý: Các nguồi tài nguyên thiên nhiên là rất quan trọng đối với sự phát triển và phân bố các ngành CN nhưng không phải là nhân tố quyết định đến sự phát triển và phân bố CN… * TKNL: Công nghiêp ngày càng phát triển dẫn đến vấn đề khai tác thủy điện, nhiệt điện, khai thác dầu mỏ và khí đốt ngày càng tăng cao gây cạn kiệt các nguồn tài nguyên. Do đó cần có những chính sách hợp lí trong quá trình khai thác và bảo vệ. -GV nhận xét và gợi mở về các điều kiện tự nhiên phát triển kinh teá. - Các ngành công nghiệp trọng điểm: Phân bố Trung du & miền núi Đông Nam ĐB sông ĐB sông Cửu BB Bộ Hồng Long CN trọng điểm Than, thuỷ điện, nhiệt Khai thác nhiên liệu điện luyện kim màu và Khai thác nguyên liệu luyện kim đen. Phân bón hoá chất cơ Phân bón Hoá chất: bản, hoá dầu Sản xuất vật liệu xây Đá vôi, Sét, dựng. xi măng xi măng Chế biến Nguồn lợi sinh vật (biển rừng, sản phẩm nông lâm ngư nghệp) Trình bày được các nhân tố KT – XH (20’) Gv: Cho Hs thảo luận nhóm (chia 4 II/ CÁC NHÂN TỐ KINH nhóm mỗi nhóm 1 nhân tố) TẾ XÃ HỘI: - Nhóm 1: ? Dân cư và lao động đã - Doài daøo vaø coù khaû naêng 1) Dân cư và lao động: có ảnh hưởng như thế nào đến sự Dân cư đông và lao động tieáp thu khoa hoïc kó thuaät phát triển và phân bố ngành công dồi dào tiếp thu nhanh khoa nghiệp nước ta. học kỹ thuật taọ nên thị Hs: CSVCKTCSHT ở - Nhóm 2: ? Phân tích các cơ sở vật trường trong nước và đầu tư chất kĩ thuật trong công nghiệp và nước ta có từ thời thuộc của nước ngoài. cơ sở hạ tầng ảnh hưởng đến sự phát địa nhưng bị tàn phà nặng 2) Cơ sở vật chất kĩ thuật nề trong chiến tranh lại trong công nghiệp và cơ sở triển ngành công nghiệp. vừa có những cơ sở xây hạ tầng.

(40) ? Việc cải thiện đường giao thông có ý nghĩa như thế nào với phát triển công nghiệp. - Nhóm 3: ? Cho biết chính sách phát triển công nghiệp nước ta hiện nay có gì đổi mới. - Nhóm 4: ? Thị trường có tầm quan trọng như thế nào thế đến sự phát triển ngành công nghiệp nước ta. ? Hàng công nghiệp của nước ta hiện nay đang phải đối đầu với những thách thức gì khi phải chiếm lĩnh thị trường. ? Vì sao chúng ta bị cạnh tranh ngay trên thị trường của chính đất nước mình. ? Theo các em thì để chiếm lĩnh được thị trường trong nước về các sản phẩm công nghiệp chúng ta cần phải làm như thế nào?. dựng với công nghệ hiện đại cho nên nói chung - Nối liền các vùng, các ngành sản xuất, giữa sản xuất với tiêu dùng. Thúc đẩy chuyên môn hoá sản xuất và hợp tác KT trong CN - Hs: dựa vào Sgk trình bày. - Hs: Hạn chế về mẫu mã, chất lượng theo tiêu chuẩn quốc tế. - Hs: Ap dụng khoa học kĩ thuật công nghệ cao, luôn thay đổi mẫu mã, tăng chất lượng hàng hoá, giá cả hợp lý… ? giải thích tại sao công nghiệp chế - Hs: Do nước ta có nguồn biến lương thực thực phẩn là ngành tài nguyên tự nhiên nông, CN chiếm tỉ trọng cao trong cơ cấu ngư, nghiệp phong phú đa dạng, lao động dồi dào… CN của nước ta. ? HS nhận xét nguồn tài nguyên khoáng sản việt Nam. * Liên hệ MT: Nước ta có nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú, đa dạng, tạo điều kiện để phát triển một nền công nghiệp có cơ cấu đa ngành và phát triển các ngành công ngiệp trọng điểm. Tuy nhiên khai thác và sử dụng phải mang tính hợp lí để phát triển công nghiệp. Tổng kết – Hướng dẫn học tập (5’) 4. Tổng kết : -Các nhân tố tự nhiên và kinh tế xã - Hs trả lời hội có ảnh hưởng ntn đối với sự phát trieån coâng nghieäp ? -Nhân tố nào quan trọng quyết định sự phaùt trieån coâng nghieäp ?. - Trình độ công nghệ thấp, hiệu quả sử dụng chưa cao, chưa đồng bộ và phân bố tập trung ở một số vùng - Cơ sở hạ tầng đang từng bước cải thiện(Cầu, lộ…). 3) Chính sách phát triển công nghiệp - Công nghiệp hoá và đầu tư trong, ngoài nước. - Gắn liền với sự phát triển kinh tế nhiều thành phần và các chính sách khác 4) Thị trường - Công nghiệp chỉ phát triển khi chiếm lĩnh được thị trường - Bị cạnh tranh của hàng ngoại nhập nhất là hàng nhập lậu. - Sức ép cạnh tranh trên thị trường xuất khẩu..

(41) -Phaân tích yù nghóa phaùt trieån noâng nghiệp , ngư nghiệp đối với ngành công nghiệp chế biến lương thực , thực phaåm ? - Laéng nghe, nghe chuù 5. Hướng dẫn học tập -Học bài và trả lời câu hỏi SGK. -Soạn câu hỏi bài 12: Nêu sự phát trieån vaø phaân boá caùc ngaønh coâng nghiệp ở nươc ta ?.  . Bài 12: SỰ PHÁT TRIỂN VAØ PHÂN BỐ CÔNG NGHIỆP.

(42) I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1. -Kiến thức: Trình bày được một số ngành công nghiệp chủ yếu ( công nghiệp trọng điểm) và một số trung tâm công nghiệp chính. Ghi chú được 2 khu vực công nghiệp lớn nhất nước là đồng bằng Sông Hồng và vùng phụ cận (ở phía Bắc) Đông Nam Bộ (phía nam), thấy được 2 trung tâm công nghiệp lớn nhất cả nước là TP HCM và Hà Nội. 2. Kỹ năng: Đọc và phân tích biểu đồ cơ cấu ngành công nghiệp , lược đồ các nhà máy điện, mỏ than, lược đồ các trung tâm 3. Thái độ :. Biết quý trọng và phát huy những nhân tố ảnh hưởng đến công nghiệp 4. Năng lực nhận biết: - Năng lực chung: Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, tính toán …. - Năng lực chuyên biệt: Năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, năng lực sử dụng bản đồ, sử dụng bản thống kê … II. THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC 1.Giaùo vieân -Bản đồ công nghiệp Việt Nam. -Bản đồ kinh tế chung Việt Nam. -Lược đồ nhà máy điện, mỏ than,… 2.Hoïc sinh Sưu tầm tranh ảnh về các ngành công nghiệp nước ta. III. TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. NOÄI DUNG. - Lớp trưởng báo cáo. -Các nhân tố tự nhiên và kinh tế xã - Hs trả bài hội có ảnh hưởng ntn đối với sự phát trieån coâng nghieäp ? -Nhaân toá naøo quan troïng quyeát ñònh sự phát triển công nghiệp ? -Phaân tích yù nghóa phaùt trieån noâng nghiệp , ngư nghiệp đối với ngành công nghiệp chế biến lương thực , thực phẩm ? - Hs laéng nghe 3. Bài mới: GV giới thiệu bài Hướng dẫn HS tìm hiểu cô caáu ngaønh coâng nghieäp (10’) -GV giới thiệu lược đồ công nghiệp Vieät Nam. ?Cho bieát cô caáu moät soá ngaønh coâng nghieäp Vieät Nam ? ? Hệ thống CN nước ta hiện nay gồm các cơ sở nào ? Cơ sở nào là quan. -HS theo doõi vaø phaân tích moät soá ngaønh -HS neâu coù caáu caùc ngaønh vaø goïi nhaän xeùt - Cơ sở Nhà nước, ngoài nhà nước và cơ sở có vốn đầu tư. 1. Cô caáu ngaønh coâng nghieäp - Hệ thống CN nước ta hiện nay gồm các cơ sở NN, ngoài NN và các cơ sở có vốn đầu tư nước ngoài..

(43) trọng nhất ?. nước ngoài. Trong đó cơ sở - Nền Cn nước ta có cơ cấu đa nhà nước là quan trọng nhất. ngành. ? Cơ cấu ngành Cn nước ta hiện nay - Cơ cấu đa ngành - Một số ngành CN trọng điểm ntn ? được hình thành, phát triển dựa GV : cho Hs đọc đoạn « nước ta có trên thế mạnh về TNTN và đầy đủ…. kinh tế » nguồn lao động. ? Dựa vào sgk, em hãy cho biết thế - Là những ngành chiếm tỉ nào là ngành CN trọng điểm ? trọng cao trong giá trị sản lượng CN ? Các ngành CN trọng điểm phát triển - Thế mạnh về nguồn TNTN dựa trên các cơ sở nào ? và nguồn lao động GV : cho HS quan sát biểu đồ h12.1 – sgk ? Em hãy sắp xếp theo thứ tự các - HS đọc theo thứ tự ngành CN trọng điểm của nước ta theo tỉ trọng từ lớn đến nhỏ ? GV : 3 ngành có tỉ trọng lớn nhất là - Thúc đẩy sự tăng trưởng và CN chế biến LTTP; cơ khí, điện tử và chuyển dịch cơ cấu kinh tế. khai thác nhiên liệu (do nước ta có nguồn nguyên liệu dồi dào, có nguồn khoáng sản phong phú) -GV nhaän xeùt vaø keát luaän Hướng dẫn HS tìm hiểu caùc ngaønh coâng nghieäp troïng ñieåm (15’) ? Keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp troïng ñieåm ? -GV nhaän xeùt vaø boå sung GV : Cn khai thác nhiên liệu bao gồm khai thác than và khai thác dầu khí ? CN khai thác than phân bố chủ yếu ở đâu ? Vì sao ? ? Khai thác dầu khí chủ yếu tập trung ở đâu ? vì sao ? GV : Than và dầu mỏ là những mặt hàng xuất khẩu chủ lực của nước ta. ? Dựa vào hình 12.2-sgk. Xác định các mỏ than và dầu khí đang được khai thác ? -GV nhận xét và gợi mở sự phát triển dầu khí ở Vũng Tàu.. -HS kể và khai thác sự phát 2. Các ngành công nghiệp trieån caùc ngaønh. troïng ñieåm - Quảng Ninh, vì ở đây tập trung nhiều than nhất nước ta ( mỗi năm SX khoảng 15-20 triệu tấn) - Thềm lục địa phía Nam. Vì ở đây tập trung phần lớn các bể dầu của nước ta.. a. Coâng nghieäp khai thaùc nhieân lieäu - CN khai thác than phân bố chủ yếu ở Quảng Ninh - Các mỏ dầu khí được khai thác chủ yếu ở thềm lục địa phía Nam. - HS xác định -> GV kết luận. ? CN điện bao gồm những ngành - Thủy và nhiệt điện. nào ? GV : Nhiệt điện có 2 loại : Nhiệt điện chạy bằng than và chạy bằng điện ? Các nhà máy điện của nước ta có đặc - Gần các nguồn năng lượng : thủy điện gần các sông có điểm chung về sự phân bố ? nguồn thủy năng lớn ; nhiệt điện gần các mỏ than, mỏ dầu. ? Em hãy kể tên các nhà máy thủy - Thủy điện : Hòa Bình, Y-a-. b. Coâng nghieäp ñieän - Gồm nhiệt điện và thủy điện - Các nhà máy điện phân bố gần các nguồn năng lượng - Saûn xuaát treân 40 tæ KWh vaø sản lượng điện càng tăng..

(44) điện và nhiệt điện lớn của nước ta ?. ly, Thác Bà… - Nhiệt Điện : Phả Lại, Uông Bí, Thủ Đức, Phú Mỹ…. -GV nhận xét và bố sung sản lượng ñieân caøng taêng qua caùc naêm. c. Moät soá ngaønh coâng nghieäp ? Em hãy kể tên một số các ngành CN - CN cơ khí-điện tử ; CN hóa naëng khaù chất ; CN SX VLXD nặng khác ? Coâng nghieäp cô khí- ñieän khí , ? CN cơ khí – điện tử phân bố chủ yếu - Trả lời hóa chất , vật liệu xây dựng,.. ở đâu ? coù cô caáu saûn phaåm ña daïng. ? CN hóa chất phân bố chủ yếu ở - Trả lời đâu ? ? CN SX VLXD phân bố chủ yếu ở - Trả lời đâu ? ?Cho biết sự phát triển một số ngành -HS nêu đặc điểm một số ngaønh coâng nghieäp naëng khaùc ? -GV nhaän xeùt , keát luaän GV : Đây là ngành chiếm tỉ trọng lớn d. Coâng nghieäp cheá bieán löông nhất trong cơ cấu giá trị SX CN thực thực phẩm ? CN chế biến LTTP bao gồm những -HS nêu vì Việt nam là nước - Chiếm tỉ trọng lớn và phân ngành nào ? noâng nghieäp ? CN chế biến LTTP phân bố chủ yếu - Chủ yếu ở TP HCM, HN, bố khắp cả nước. ở đâu ? HP, Biên Hòa, Đà Nẵng - Các ngành chính : ?Taïi sao coâng nghieäp cheá bieán phaùt -HS thoáng nhaát vaø boå sung yù + CB SP trồng trọt trieån maïnh ? + CB SP chăn nuôi kieán -GV gọi HS nhận xét và bổ sung ý -HS nêu và lớp nhận xét + CB thủy sản. kieán ? Cn dệt may PT dựa trên cơ sở nào ? - Nguồn lao động rẻ e. Coâng nghieäp deät may ? CN dệt may tập trung chủ yếu ở - Chủ yếu ở TP HCM, HN, Là ngành SX hàng tiêu dùng đâu? quan trọng. Dựa vào ưu thế Đà Nẵng, Nam Định ? Tại sao các thành phố trên là những - Dân đơng, lao động dồi dào, lao động rẻ , là mặt hàng xuất trung tâm dệt may lớn nhất? cơ sở hạ tầng phát triển. khẩu chủ lực -GV nhaän xeùt vaø keát luaän maët haøng chủ lực. Hướng dẫn HS tìm hiểu Các trung tâm công nghiệp lớn (10’) ? Nước ta có những khu vực và trung tâm kinh tế nào ? GV : hai trung tâm CN TP HCM và HN đều thuộc hai khu vực tập trung CN lớn là ĐNB và ĐB SH ? Dựa vào hình 12.3. Hãy xác định 2 khu vực và hai trung tâm CN nghiệp nói trên. ? Vì sao ĐNB và ĐB SH là những khu vực tập trung CN lớn nhất nước ? ?Xaùc ñònh caùc trung taâm coâng nghieäp Vieät nam ? -GV nhận xét và cho xác định bản đồ. - Trả lời. - HS xác định - Cơ sở hạ tầng PT, là đầu mối giao thông quan trọng, gần các vùng nguyên liệu, lao động dồi dào… -HS xaùc ñònh caùc trung tâm lớn và chuyên ngành. Tổng kết – Hướng dẫn học tập (5’). 3 . Caùc trung taâm coâng nghieäp lớn - Hai khu vực tập trung CN lớn nhất là ĐNB và ĐB SH - Hai trung tâm CN lớn là TP HCM và HN..

(45) 4. Cuûng coá : -Chứng minh cơ cấu lao động - Hs trả lời nước ta khá đa dạng ? -Nêu đặc điểm và sự phân bố các ngành công nghiệp trọng điểm của nước ta ? -Xaùc ñònh caùc trung taâm coâng nghiệp ở nước ta ? 5. Hoạt động nối tiếp : - Laéng nghe, nghe chuù -Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp 3 -Soạn bài 13: Ngành dịch vụ có vai trò và sự phát triển ntn ?.  . Bàaøi 13: VAI TROØ, ÑAËC ÑIEÅM PHAÙT TRIEÅN VAØ PHAÂN BOÁ CUÛA DÒCH VUÏ.

(46) I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1. Kiến thức : - Trình bày được cơ cấu và vai trò của ngành dịch vụ - Xác định được sự phân bố các ngành dịch vụ - Trình bày được tình hình phát triển và phân bố ngành dịch vụ 2. Kyõ naêng: - Phân tích số liệu, lược đồ - Vận dụng để giải thích sự phân bố ngành dịch vụ ở nước ta. 3. Thái độ : - Hs liên hệ thực tế địa phương để thấy được tình hình phát triển và phân bố dịch vụ nơi mình sinh sống. 4. Năng lực nhận biết: - Năng lực chung: Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, tính toán …. - Năng lực chuyên biệt: Năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, năng lực sử dụng bản đồ, sử dụng bản thống kê … II. THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC 1.Giaùo vieân -Sơ đồ và cơ cấu các ngành dịch vụ ở nước ta -Hình ảnh các hoạt động dịch vụ 2.Hoïc sinh Trả lời câu hỏi SGK III. TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động (5’) - Lớp trưởng báo cáo. NOÄI DUNG. 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Chứng minh cơ cấu lao động - Hs trả lời nước ta khá đa dạng ? -Nêu đặc điểm và sự phân bố các ngaønh coâng nghieäp troïng ñieåm của nước ta ? - Xaùc ñònh caùc trung taâm coâng nghiệp ở nước ta ? - Hs laéng nghe 3. Bài mới: GV giới thiệu bài Cô caáu vaø vai troø cuûa dich vuï trong neàn kinh teá (15’) 1. Cô caáu vaø vai troø cuûa dich vuï trong neàn kinh teá ? Em có nhận xét gì về cơ cấu - Nhiều hoạt động kinh tế, a.Cô caáu ngaønh du lòch ngành DV nước ta ? rộng lớn và phức tạp. Ña daïng, chia laøm 3 ? Trong cơ cấu ngành DV, người ta -GV giới thiệu sơ đồ dịch vụ Việt -HS quan sát và phân tích Nam. Cho HS nghiên cứu sgk và xem biểu đồ h 13.1.

(47) phân ra các nhóm ngành DV nào ? ? Các nhóm DV trên gồm các hoạt động kinh tế nào ? ? Dựa vào h13.1. Em hãy cho biết hoạt động DV nào phổ biến nhất ở địa phương em ? ? Trước đây khi kinh tế chưa phát triển nhân dân ta thăm hỏi nhau chủ yếu là đi bộ. Ngày nay kinh tế đã có phần phát triển thì chủ yếu là đi ô tô vậy theo em đó là dịch vụ gì? ? Em hãy chứng minh nền KT càng phát triển thì hoạt động DV cang trở nên đa dạng ? -GV theo doõi vaø boå sung ? Ngành DV có vai trò như thế nào trong SX và đời sống?. ? Em hãy cho ví dụ về vai trò của DV trong việc thúc đẩy KT PT và tạo mối liên hệ KT giữa các ngành, các vùng trong nước cũng như ngoài nước?. - 3 nhóm : DV tiêu dùng ; nhoùm: Dòch vuï tieâu DV SX ; DV công cộng. duøng, saûn xuaát vaø coâng nghieäp - HS dựa vào chú giải h13.1 b.Vai troø cuûa dòch vuï để trả lời. - HS trả lời -> GV bổ sung trong sản xuất và đời soáng kết luận. Thúc đẩy sản xuất phát - Dv công cộng trieån, taïo vieäc laøm, ñem lại nguồn thu nhập lớn cho neàn kinh teá,… - Trả lời -> GV bổ sung kết luận.. -HS nêu thúc đẩy sản xuất phaùt trieån, taïo vieäc laøm, tăng thu nhập ngoại tệ,.. -HS theo doõi vaø boå sung - GTVT phát triển -> vận chuyển nguyên liệu đến nới SX và SP từ nơi SX đến nơi tiêu thụ - GTVT, TTLL phát triển giúp trao đổi hàng hóa và trao đổi thông tin một cách dễ dàng... - HS trả lời. ? Dân cư nước ta đông, việc phát triển DV có vai trò ntn đ/v vấn đề việc làm? ? Bằng kiến thức đã học và sự hiểu biết. Em hãy phân tích vai trò của - HS: + Chuyển thư, điện tín.. (kịp thời hoặc không ngành BC – VT? kịp thời -> hậu quả) + Vấn đề cứu hộ, cứu nạn.... -GV nhaän xeùt , choát yù + Cung cấp thông tin trong -GV giáo dục thái độ cho HS và mọi hoạt động... phaùt trieån ngaønh dòch vuï gia ñình. Đặc điểm phát triển và phân bố các ngành dịch vụ ở nước ta: (20’) GV: Dựa vào sgk. Em hãy cho biết - Năm 2002: LĐ thấp, tỉ 2. Ñaëc ñieåm phaùt trieån tỉ lệ LĐ và tỉ trọng DV trong cơ cấu trọng DV cao (LĐ = 25%, tỉ vaø phaân boá caùc ngaønh GDP nước ta? trọng DV = 38,5% ) dịch vụ ở nước ta: GV: Tỉ trọng cao nhưng so với một số nước trong KV và trên TG thì a. Ñaëc ñieåm phaùt trieån vẫn còn thấp hơn nhiều. ? Trong đk hiện nay, ngành DV cĩ - Trả lời: Dân số đơng, sức - Các hoạt động dịch vụ phaùt trieån khaù nhanh vaø.

(48) những thuận lợi gì đẻ PT? mua tăng … ? Sự phát triển các ngành dịch vụ -HS nêu các hoạt động phát hiện nay ở Việt nam ntn ? trieån khaù nhanh vaø coù nhieàu cô hoäi phaùt trieån -GV nhaän xeùt vaø laáy ví duï daãn -HS theo doõi SGK vaø boå chứng sung yù kieán ? Cho biết một ngành dich vụ ở -HS nêu và cả lớp bổ sung ñòa phöông ? -GV nhaän xeùt vaø keát luaän ? Sự phân bố các ngành dịch vụ -HS nêu phụ thuộc vào dân phuï thuoäc vaøo yeáu toá naøo ? cư, sự phát triển kinh tế các -GV nhaän xeùt vaø theo doõi ngaønh ? Lấy ví dụ để so sánh ? -HS lấy ví dụ ở địa phương với một số thị xã, thành phố laân caän ? Dựa vào h13.1. Em hãy tính tỉ -HS theo doõi vaø htoáng nhaát trọng của 3 nhóm DV chính trong yù kieán GDP của nước ta và nêu nhận xét? - DV tiêu dùng: 5% - DV SX: 26,8% - DV công cộng: 22,2% GV: các nhóm DV có sự phát triển không đồng đều, chủ yếu tập trung PT DV tiêu dùng. Điều đó chứng tỏ nền KT và đời sống nhân dân ta ngày càng được nâng cao. GV: tuy nhiên, từng hoạt động Dv cụ thể thì 3 loại hoạt động có tỉ trọng cao nhất là : thương nghiệp, DV sử chữa; KHCN, GD, Y tế, VH- Thể thao; Kinh doanh tài sản, tư vấn. ? Các hoạt động DV đó phát triển - VN đang trở thành thị chứng tỏ điều gì? trường thu hút nhiều công ti nước ngoài đầu tư vào các hoạt động DV, nhất là tài chính, ngân hàng, giáo dục, Y tế... ? Những khó khăn mà ngành DV - Vấn đề nâng cao chất lượng gặp phải hiện nay? DV và đa dạng hóa các loại hình DV đang là thách thức lớn của ngành DV. ? Sự phân bố các hoạt động DV ở - Phụ thuộc vào sự phân bố nước ta ntn? dân cư và sự PT kinh tế -> nhu cầu về các SP DV ở những nơi dân cư đông đúc. ngaøy caøng coù nhieàu cô hoäi vöôn leân ngang taàm khu vực và quốc tế - Vấn đề nâng cao chất lượng DV và đa dạng hóa các loại hình DV đang là thách thức lớn của ngành DV.. b.Ñaëc ñieåm phaân boá - Các hoạt động dịch vụ tập trung ở những nơi ñoâng daân vaø kinh teá phaùt trieån - HN và TP HCM là hai.

(49) và kinh tế PT sẽ cao hơn trung tâm DV lớn và đa nhiều so với những nơi dân dạng nhất ở nước ta. ? Tại sao hoạt động DV lại PT cư ít, kinh tế ít PT. không đều ở nước ta? - Do đặc điểm phân bố dân cư không đều. Các HĐ dịch vụ còn nghèo nên chỉ tập trung ở vùng đông dân nơi có dân cư tập trung, các vùng đô thị nhiều ngành SX và KT ? Vì sao HN và TP HCM phát triển phát triển mạnh nhất về DV? - HN là thủ đô, TP HCM là -GV nhaän xeùt vaø keát luaän ñaëc TTKT lớn nhất ñieåm phaân boá -GV giáo dục thái độ và ý thức hoïc taäp Tổng kết – Hướng dẫn học tập (5’) 4. Tổng kết: - Hãy chứng minh rằng ở đâu cĩ đơng dân - Hs trả lời thì ở đó tập trung nhiều hoạt động dịch vụ? - Tại sao Hà Nội và TP HCM là hai trung tâm dịch vụ lớn nhất và đa dạng nhất nước ta? -Vì sao hoạt động dịch vụ lại tập trung ở các thành phố lớn và các thị xã nhiều hơn ở khu vực nông thôn? 5. Hướng dẫn học tập - Về nhà học bài cũ: Nắm vững vai trò đặc - Laéng nghe, nghe điểm của dịch vụ. chuù - Chuẩn bị bài 14: ? Ngành giao thông vận tải có vai trò quan trọng như thế nào trong sự phát triển kinh tế xã hội và đời sống nhân dân. ? Cho biết nước ta có những loại hình giao thông nào? Trong đó loại hình nào quan trọng nhất. ? Tìm các tên đường bộ các đầu mỗi giao thông quan trọng trên lược đồ H14.1 tr 52 Sgk ? Dịch vụ bưu chính viễn thông nước ta bao gồm những dịch vụ nào.

(50)  . Baøi 14: GIAO THOÂNG VAÄN TAÛI VAØ BÖU CHÍNH VIEÃN THOÂNG I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC. 1. Kiến thức: - Trình bày được đặc điểm phân bố các mạng lưới và các đầu mối giao thông vận tải chính của nước ta, cũng như những bước tiến mới trong hoạt động giao thông vận tải. - Hiểu được các thành tựu to lớn của ngành bưu chính viễn thông và tác động của những bước tiến này đến đời sống kinh tế – xã hội của đất nước.. 2. Kĩ năng: - Đọc và phân tích lược đồ giao thông vận tải của nước ta..

(51) - Phân tích mối quan hệ giữa sự phân bố mạng lưới giao thông vận tải với sự phân bố các ngành kinh tế khác . - Đọc và phân tích biểu đồ, bảng số liệu 3. Tư tưởng: - Mở rộng mối quan hệ trong vấn đề ngoại giao buôn bán. 4. Năng lực nhận biết: - Năng lực chung: Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, tính toán …. - Năng lực chuyên biệt: Năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, năng lực sử dụng bản đồ, sử dụng bản thống kê … II. THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC 1.Giaùo vieân -Bản đồ giao thông vận tải ở Việt Nam. -Hình aûnh veà heä thoáng giao thoâng vaän taûi. 2.Hoïc sinh Soạn bài và sưu tầm tranh ảnh có liên quan. III. TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. NOÄI DUNG. Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo 2. Kieåm tra baøi cuõ: -Neâu ñaëc ñieåm phaùt trieån vaø phaân boá các ngành dịch vụ ở nước ta ? -Tai saïo Haø Noäi vaø TPHCM laø 2 trung tâm dịch vụ lớn và đa dạng nhất nước ta? - Hs laéng nghe 3. Bài mới: GV giới thiệu bài Hs tìm hiểu ngành CTVT (20’) 1. Giao thoâng vaän taûi: a. YÙ nghóa Thực hiện các mối quan hệ kinh tế trong và ngoài nước b. Các loại hình GTVT - HS trả lời theo sơ đồ : đường - Đường bộ : Có 205000 km, bộ, đường hàng không … trong đó có 15000 km đường - Đường bộ. Vì chiếm tỉ trọng quốc lộ, chở nhiều hàng hóa cao nhaát trong cô caáu vaän vaø haønh khaùch nhaát chuyeån haøng hoùa (phaùt trieån roäng khaép treân moïi ñòa hình). - Đường hàng không. Vì đáp ứng nhu cầu vận chuyển hang hóa với tốc độ nhanh. Tuy nhiên tỉ trọng của loại hình naøy coøn raát nhoû. - QL1A, QL5, đường HCM,. GV : cho HS đọc phần 1. - Đọc ? GTVT có ý nghĩa như thế nào đối - HS : Thực hiện các mối với sự phát triển KT- XH ? quan heä kinh teá trong vaø ngoài nước ? Dựa vào sơ đồ sgk. Em hãy kể tên các loại hình GTVT ? ? Dựa vào bảng 14.1, em hãy cho biết loại hình vận tải nào có vai trò quan troïng trong vaän chuyeån haøng hoùa ? taïi sao ? ? Loại hình vận tải nào có tỉ trọng taêng nhanh nhaát ? taïi sao ?. ? Dựa vào bản đồ GTVTVN (lược đồ.

(52) sgk). Em haõy XÑ moät soá tuyeán đường bộ quan trọng ? GV : hiện nay có hai tuyến đường có ý nghĩa hết sức quan trọng về quốc phoøng vaø phaùt trieån KT-XH laø quoác lộ 1A và đường HCM đều đã hoàn thieän. ? Em hãy xác định các tuyến đường sắt của nước ta ? GV : Nêu vai trò của đường sắt (trọng tải lớn, vận chuyển một lúc được nhiều hàng hóa, hành khách…) ? Tình hình phát triển đường sông nhö theá naøo ? GV : Nêu vai trò của đường sông ở ÑB SCL. ? Em hãy xác định cấc cảng biển lớn của nước ta ? ? Vì sao GT đường biển phát triển maïnh ? GV : Neâu vai troø cuûa 3 caûng bieån tren đối với các vùng kinh tế ở Bắc, Trung, Nam. ? Em hãy XĐ các sân bay quốc tế ở nước ta ?. QL22, QL18….. - GV cho HS xaùc ñònh caùc tuyến đường xuất phát từ TP HN vaø TPHCM ñi caùc vung khaùc. - Đường sắt Thống Nhất, HN- - Đường sắt: Dài 2632 km, L.Sơn, L.Sơn- TQ, HN- Lào luôn được cải tiến kĩ thuật Cai.. - Trả lời : Khai thác ở mức độ - Đường sông : Khai thác ở thaáp mức độ thấp. - Hải Phòng, Đà Nẵng, Sài - Đường biển : Có 3 cảng lớn Goøn… : Hải Phòng, Đà Nẳng, Sài - Do mở rộng quan hệ kinh tế Gòn đối ngoại.. - Nội Bài (HN), Đà Nẵng, - Đường hàng không : phát TSN (TPHCM) triển đội máy bay theo hướng hiện đại hóa và mạng ? tình hình phát triển vận tải hàng - Phát triển đội máy bay theo lưới quốc tế càng mở rộng khoâng nhö theá naøo ? hướng hiện địa hóa, mạng nội ñòa vaø quoác teá ngaøy caøng được mở rộng. ? Vì sao vận tải hàng không vẫn - Cước phí còn cao. đang chiếm tỉ trọng nhở trong cơ cấu vận tải nước ta ? ? Tình hình phát triển vận tải đường - Ngày càng phát triển, gắn -Đường ống: Là cách hiệu ống như thế nào và gắn với mặt hàng liền với sự phát triển ngành quả để chuyên chở dầu mỏ naøo ? daàu khí. vaø khí - Ở phía Nam, Vì có nhiều ? Vận tải đường ống ở nước ta phát mỏ dầu đã và đang được khai triển mạng nhất ở đâu ? Vì sao ? thaùc). -GV nhận xét và gợi mở về loại hình -HS theo dõi và bổ sung đường ống để vận chuyển chất lỏng vaø khí GV: Giới thiệu đặc điểm của vận tải đờng ống: Từ chiến tranh chống Mü, chñ yÕu vËn t¶i dÇu.

(53) ? Phân tích những thuận lợi và khó khăn của ngành giao thông nước Hs: - Thuận lợi: + Vị trí nước ta nằm gần trung ta?. tâm ĐNÁ giáp biển -> giao thông đường biển trong và ngoài nước.. + Phần đất liền kéo dài theo chiều B-N dải ĐB gần như liên tục ven biển, bờ biển dài -> xây dựng hệ thống GT BN dễ dàng… - Khó Khăn: + Hình thể hẹp ngang địa hình có nhiều đồi núi cao, chia cắt sâu -> xây dựng tuyến đường Đ-T khó khăn + Khí hậu nhiệt đới ẩn gió mùa, có nhiều mưa bão, lũ lụt, sông ngòi dày đặc . . . + Cơ sở vật chất kỹ thuật còn thấp kém, vốn ít, trình độ quản lý thấp kém. * TKNL: Mặt khác cơ sở hạ tầng nước ta còn hạn chế gây nhiều khó khăn: tắc đường → tốn nhiên liệu.. *GV: ChuyÓn: Bu chÝnh viÔn th«ng lµ ch×a kho¸ cho sù ph¸t triÓn vµ tiÕn bé, chèng nguy c¬ tôt hËu trong qu¸ tr×nh c¹nh tranh. Sù ph¸t triển của ngành BCVT đã góp phÇn ®a VN hoµ nhËp víi TG vµ khu vùc nh thÕ nµo, môc II… Đặc điểm của ngành bưu chính viễn thông (15’) GV : BCVT có ý nghĩa rất tô lớn về 2. Böu chính vieãn thoâng mặt chiến lược (chính trị, kinh tế, đời -Những dịch vụ : Điện thoại, ñieän baùo, truyeàn daãn soá lieäu, soáng xaõ hoäi…) ; ñöa neàn kinh teá VN nhanh chóng hòa nhập với nền kinh Internet,…. teá TG. ? Ngành BCVT gồm có những DV cơ -HS nêu đưa Việt Nam trở -Việt nam có tốc độ phát triển baûn naøo ? thành nước công ngghiệp điện thoại đứng thứ 2 trên thế giới. nhanh choùng hoäi nhaäp ? Tình hình phát triển của ngành -HS nêu thời gian gần đây -Việt Nam hòa mạng Internet BCVT nhö theá naøo ? có tốc độ phát triển điện năm 1997 nhằm để phát triển và hoäi nhaäp kinh teá quoác teá. thoại mạnh mẽ -Coù theå tieán haønh daïy hoïc, giao GV : Tất cả các huyện trong cả nước dòch buoân baùn treân maïng đều có mạng điện thoại, hơn 90% số xã có mạng điện thoại (HS quan sát hình 14.3) ? Nước ta hòa mạng Internet vào - Vào năm 1997 (GV nói naêm naøo ? Vai troø cuûa noù ? theâm veà vai troø cuûa.

(54) Internet) * Thaûo luaän nhoùm : (4 nhoùm cuøng thaûo luaän moät caâu hoûi) ? Em thử hình dung sự phát triển của ngành BCV trong những năm tới sẽ làm thay đổi đời sống XH ở địa phöông nhö theá naøo ?. - ĐSXH được phát triển, thoâng tin lieân laïc thuaän lợi, vấn đề giải trí, giáo dục được phát triển thông qua vieäc khai thaùc Internet…. ? Việc phát triển Internet tác động Hs: - Tác động cả hai như thế nào đến đời sống kinh tế – mặt +Tích cực: giúp cho xã hội? thông tin liên lạc trong và ngoài nước được tiện lơi và nhanh chóng nhất… +Tiêu cực: có những thông tin hình ảnh bạo lực, đồi truỵ… Tổng kết – Hướng dẫn học tập (5’) 4. Tổng kết: (3’) -Nêu những đặc điểm của - Hs trả lời ngaønh giao thoâng vaän taûi ? -Bưu chính viễn thông ở nước - Lắng nghe, nghe chú ta đạt được những thành tựu gì ? -Phát triển điện thoại và Internet tác động ntn đến đời sống kinh tế xã hội nước ta ? 5. Hướng dẫn học tập. - Về nhà học bài cũ: Nắm vững vai trò đặc điển của ngành giao thông vận tải và bưu chính viễn thông nước ta. - Chuẩn bị bài mới:. + Tìm hiểu các chợ lớn ở địa phương + Số lượng hàng hoá và sức tiêu thụ + Hiện nay nước ta xuất phẩu, nhập khẩu những mặt hạng nào? + Ngành thương mại nước ta có vai trò gì trong sự phát triển KTXH ?.

(55)  . . THÖÔNG MAÏI VAØ DU LÒCH. I. Muïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc, HS caàn : 1) Kiến thức - Nắm được các đặc điểm phát triển và phân bố ngành thương mại và du lịch ở nước ta. - Chứng minh và giải thích được tại sao Hà Nội và TP Hồ Chí Minh là các trung tâm thương mại, du lịch lớn nhất cả nước. - Nắm được rằng nước ta có tiềm năng du lịch khá phong phú và ngành du lịch đang trở thành ngành kinh tế quan trọng. 2) Kĩ năng - Đọc và phân tích biểu đồ, bảng số liệu 3) Tư tưởng: - Mở rộng mối quan hệ trong vấn đề ngoại giao buôn bán. - Có ý thức giữ gìn các giá trị thiên nhiên, lịch sử, văn hoá của địa phương 4) Năng lực nhận biết: - Năng lực chung: Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, tính toán …. - Năng lực chuyên biệt: Năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, năng lực sử dụng bản đồ, sử dụng bản thống kê … II. Phöông tieän: - Biểu đố h15.1-sgk - Bản đồ các nước trên thế giới (xác định thị trường chính) - Bản đồ du lịch VN..

(56) III. Các bước lên lớp:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. NOÄI DUNG. Khởi động (5’) - Lớp trưởng báo cáo. 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: ? YÙ nghóa cuûa ngaønh GTVT? Keå teân caùc - Hs traû baøi loại hình vận tải của nước ta? ? BCVT gồm có những loại DV nào? Cho bieát tình traïng phaùt trieån? 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: - Hs laéng nghe Hs tìm hiểu hoạt động thương mại (20’) GV: Nội thương là hoạt động buôn bán, trao đổi hàng hóa diễn ra trong nước. ? Dựa vào sgk, em hãy cho biết tình hình - hàng hóa dồi dào, đa hoạt động nội thương nước ta diễn ra như dạng và lưu thông tự do, theá naøo ? hệ thống chợ hoạt động tấp nập khắp cả nước. ? Nội thương phát triển dựa vào cơ sở - Nhờ nền kinh tế nước ta naøo laø chuû yeáu ? phaùt trieån nhieàu thaønh phaàn, ñaëc bieät laø kinh teá Tư nhân, đồng thời dựa vào sức mua của nhân daân taêng nhanh (do DS đông, đời sống được naâng cao) GV : Cho HS quan sát biểu đồ h15.1 – - HS quan sát sgk ? Em hãy cho biết nội thương hoạt động - Tập trung nhiều ở mạnh tập trung ở những vùng nào ? vì TPHN, TPHCM, sao ? ĐBSCL. Vì ở đây có VTĐL thuận lợi, tập trung nhieàu TN du lòch, ñaëc bieät kinh teá phaùt trieån vaø DS ñoâng GV : Cho HS quan saùt caùc aûnh trong sgk. - Quan saùt. GV: Ngoại thương là hoạt động buôn bản, trao đổi hàng hóa với nước ngoài. ? Dựa vào sgk, em hãy cho biết ngoại - Giải quyết đầu ra cho thöông coù vai troø gì? các sản phẩm, đổi mới công nghệ, mở rộng SX. I. Thöông maïi: 1. Noäi thöông: - Haøng hoùa doài daøo, đa dạng và tự do lưu thông. Hệ thống chợ hoạt động tấp nập khắp cả nước. - Neàn kinh teá nhieàu thành phần và sức mua cuûa nhaân daân taêng nhanh laø ñieàu kiện thúc đẩy nội thöông phaùt trieån maïnh meõ.. - HN vaø TPHCM laø hai trung taâm thöông mại, dịch lớn và đa dậng nhất cả nước.. 2. Ngoại thương : - Ngoại thương là hoạt động kinh tế đối ngoại quan trọng nhất nước ta..

(57) và cải thiện đời sống nhaân daân. ? Theo em, tại sao nền kinh tế càng phát - Tạo điều kiện để trao và mở cửa thì ngoại thương càng quan đổi hàng hóa, thông qua troïng? hoạt động xuất, nhập GV: Trước đây, khi nền kinh tế, chưa khẩu. phát triển và chưa mở cửa thì hoạt động thương mại chỉ co cụm ở trong nước đem lại lợi nhuận không đáng kể, chúng ta thieáu maùy moùc, coâng ngheä phuïc vuï cho hoạt động SX. ? Dựa vào biểu đồ h15.6-sgk. Em hãy kể - Các mặt hàng XK có tên các mặt hàng xuất khẩu chủ yếu của giá trị không đều, nước nước ta? ta chỉ mới xuất khẩu Gv: Mở rộng xuất khẩu cá ba sa, cá tra, những mặt hàng chủ yếu tôm,và thị trường lao động có sẵn từ thiên nhiên + Coâng nghieäp naëng : dầu thô, than đá, sắt thép + Coâng nghieäp nheï & tieåu thuû coâng nghieäp : hàng dệt may, điện tử… + Haøng noâng, laâm, thuûy saûn : Gaïo, caø pheâ, toâm cá, mực đông lạnh… ? Nước ta nhập khẩu chủ yếu những mặt - Máy móc, thiết bị, haøng naøo? nguyeân lieäu, nhieân lieäu. GV: Nước ta nhập khẩu các loại máy moùc phuïc vuï SX, oâ toâ, coâng ngheä cao, nhiên liệu đã qua chế biến... Gv: Treo Bđ thế giới - Châu Á TBD, Châu Âu, ? Hãy kể tên các nước và vùng lãnh thổ Bắc Mỹ..là các khu vực trong khu vực Châu Á TBD buôn bán với buôn bán với nước ta nước ta nhiều nhất nhiều nhất ? Với sự hiểu biết của bản thân em hãy cho Hs: Châu Á TBD. Vì: biết hiện nay nước ta quan hệ buôn bán + Vị trí thuận lợi cho việc nhiều nhất với thị trường nào? Vì sao? vận chuyển giao nhận hàng hoá . . . + Các mối quan hệ có tính truyền thống + Thị hiếu tiêu dùng có nhiều điểm tương đồng nên dể thân nhập thị trường + Tiêu chuẩn hàng hoá. - Caùc maët haøng XK chủ lực của nước ta : + Haøng CN naëng vaø khoáng sản. + Haøng CN nheï vaø tieåu thuû CN + Haøng noâng, laâm, thuûy saûn. - Caùc maët haøng nhaäp khaåu chuû yeáu: maùy moùc, thieát bò, nguyeân, nhieân lieäu.. - Thị trường buôn bán lớn của nước ta hiện nay laø: Nhaät, ASEAN, Chaâu Aâu, TQ, HQ, Baéc Myõ, ....

(58) không cao lắm phù hợp với trình độ ? Việc buôn bán với các nước trong khu - Hs: Cùng một xứ sở nên vực ĐNÁ có những khó khăn nào. các điều kiện tự nhiên, xã hội tạo nên cùng mặt hàng giống nhau . . . ? Để xất khẩu không bị thua thiệt trên thị - Hs: Chất lượng và mẫu trường TG thì yếu tố nào cần được quan mã hàng, sự am hiểu pháp tâm hàng đầu luật và thông lệ quốc tế, thông tin về nhu cầu và giá cả thị trường… Tìm hiểu ngành du lịch (15’) ? Ngành DL có vai trò như thế nào đối - Trả lời với sự phát triển KT-XH ở nước ta ? ? DL nước ta phát triển dựa trên những - ĐK tự nhiên : phong cơ sở nào ? caûnh, bieån, khí haäu, taøi nguyeân sinh vaät… - ÑK nhaân vaên : Kieán trúc, di tích lịch sử, lễ hội vaên hoùa… ? Dựa vào bản đồ DL VN. Em hãy xác - Vịnh Hạ Long, Động ñònh moät soá ñòa ñieåm DL noåi tieáng cuûa Phong Nha, Coá ñoâ Hueá, nước ta ? Hoäi An…. GV : năm 2002,, cả nước đã đón hơn 2,6 triệu lượt khách quốc tế và hơn 10 triệu khác trong nước. ? Nước ta hiện nay đang có chủ trương gì - Trả lời để phát riển DL ? * Thaûo luaän nhoùm nhoû : - Đem lại lợi nhuận cao ? Theo em, vì sao người ta nói DL là như ngành CN nhưng « Ngaønh CN khoâng khoùi » ? không qua các công đoạn SX, cheá bieán. ? Em có nhận xét đánh giá gì về tiềm năng HS: - Có tiềm năng rất to du lịch của tỉnh Vĩnh Long? lớn, bao gồm: Du lịch khí hậu sinh thái, .. ? Theo em thì cần có những điều kiện nào Hs: - Cơ sở hạ tầng, an để thúc đẩy ngành du lịch nước ta phát ninh chính trị, tinh thần triển ? thái độ phục vụ… Gv: chia lớp làm 4 nhóm: yêu cầu hs tìm các vd về 2 nhóm tài nguyên du lịch của nước ta - Nhóm 1+2: VD về tài nguyên du lịch tự nhiên - Nhóm 3+4: VD về tài nguyên nhân văn Hs: làm việc theo nhóm, sau đó đại diện. II. Du lòch: - Du lòch ngaøy caøng khaúng ñònh vò theá cuûa mình trong cô caáu KT cả nước, đem lại nguồn thu nhập, mở rộng giao lưu giữa nước ta với các nước và cải thiện đời sống nhaân daân.. - Nước ta giàu TN du lịch tự nhiên và TN du lich nhân văn. Đó chính là điều kiện để ngaønh DL phaùt trieån maïnh.. - Ngaønh DL ñang coù chiến lược để tạo ra những sản phẩm DL mới, tăng sức cạnh tranh trong khu vực..

(59) nhóm báo cáo KQ, nhóm khác nhận xét bổ sung Gv: chuẩn xác kiến thức theo bảng sau: Nhóm tài Tài nguyên Ví dụ nguyên - Phong cảnh đẹp: - Hạ Long, Phong Nha-Kẻ Bàng, Sapa, Tam Đảo, Đà Tài Lạt, Non Nước (Đà Nẳng), Hồ Ba Bể nguyên - Bãi tắm tốt: - Sầm Sơn, Cửa Lò, Nha Trang, Vũng Tàu, Lăng Cô, du lịch Vân Phong, Ninh Chử tự - Khí hậu NĐGM, khí hậu núi cao nhiên - Khí hậu tốt: - Các sân chim NB, 27 vườn quốc gia (Cúc Phương, Cát - Động vật quí hiếm: Bà, Ba Vì…) Đà Lạt, 44 khu bảo tồn thiên nhiên - Các công trình kiến trúc: - Chùa Tây phương, Tháp chàm, Pônaga, Toà thánh Tây Ninh, Phố cổ HN, cố đô Huế, Văn miếu… - Cố đô Huế, đô thị cổ Hội An, tháp chàm Mỹ Sơn, hội - Di tích lịch sử: trường Thống Nhất, hội trường Ba Đình, Côn Đảo… Tài - Chùa hương, Hội đền Hùng, Hội Lim, Hội Gióng, nguyên - Lễ hội dân gian: Chọi trâu (Đồ Sơn) Yên tử (Quảng Ninh), Ka tê (Ninh du lịch Thuận) nhân - Làng nghề truyền thống: - Lụa hà đông, gốm bát tràng, sơn mài, chạm khắc, đúc văn đồng. - Văn hoá dân gian - Các món ăn dân tộc độc đáo các miền, hát đối đáp, hát quan họ, hát chèo, tuồng, cải lương, hát buôn, hát then, ném còn, hát trường ca Tây Nguyên Tổng kết – Hướng dẫn học tập (5’) 4. Củng cố: - Hà Nội và TPHCM cĩ những điều kiện - Hs trả lời: Cĩ vị trí thuận lợi nào để trở thành các trung tâm đặc biệt thuận lợi, là trung tâm chính trị văn thương mại dịch vụ lớn nhất cả nước? hoá kinh tế .Nơi đông dân . Nơi tập trung nhiều tái nguyên du lịch . . .. - Nước ta có những trung tâm du lịch nào nổi - HN, TPHCM, QN, Huế … tiếng? - Vì sao nước ta lại buôn bán nhiều nhất với -Là khu vực gần nước thị trướng Châu Á TBD? ta nhất, khu vực đông dân có tốc độ tăng trưởng KT nhanh) - Việc buôn bán với các nước trong khu vực - Hs trả lời ĐNÁ có những thuân lợi và khó khăn nào. 5. Hướng dẫn về nhà: - Về nhà học bài cũ - Laéng nghe, nghe - Chuẩn bị bài thực hành: Xem lại cách vẽ các chuù.

(60) dạng biểu đồ đã học từ lớp 6 đến nay. + Biểu đồ hình cột ( cột đơn, cột nhóm, cột chồng) + Biểu đồ đường + Biểu đồ hình tròn . . . + Các dụng cụ học tập: máy tính, chì, thước, com pa, thước đo độ, . . .  . .  THỰC HAØNH. VẼ BIỂU ĐỒ VỀ SỰ THAY ĐỔI CƠ CẤU KINH TẾ. I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS cần: 1) Kiến thức: - Củng cố lại các kiến thức đã học ở bài 6 về cơ cấu kinh tế theo ngành của nước ta. 2) Kĩ năng - Vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu bằng biểu đồ miền. - Nhận xét biểu đồ. 3) Thái độ: - Có nhận thức đúng đắn về kĩ năng vẽ biểu đồ. 4) Năng lực nhận biết: - Năng lực chung: Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, tính toán …. - Năng lực chuyên biệt: Năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, năng lực sử dụng bản đồ, sử dụng bản thống kê … II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1) GV: - Biểu đồ miền thể hiện cơ cấu gdp thời kì 1991 – 2002 - Bảng 16.1 2) HS: Dụng cụ học tập, Sgk . . . III/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ:. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Khởi động (5’) - Lớp trưởng báo cáo. ? Em haõy neâu ñaëc ñieåm cuûa - Hs traû baøi ngành ngoại thương? ? Du lịch VN phát triển dựa trên cơ sở nào? - Hs laéng nghe 3. Bài mới: * Giới thiệu bài:. Hướng dẫn học sinhve4 biểu đồ miền (35’). NOÄI DUNG.

(61) GV: Cho HS quan sát bảng số liệu- sgk - HS quan sát và đọc và độc đề bài. 1.Vẽ biểu đồ miền: GV: Vẽ biểu đồ cơ cấu bước đầu tiên là phải đổi số liệu từ tuyệt đối sang số liệu tương đối (bài này đã cho sẵn số liệu tương đối) * Bước1: Hướng dẫn HS vẽ biểu đồ mieàn. ? Khi nòa thì ta nên vẽ biểu đồ cơ cấu - Khi chuỗi số liệu là nhiều ở dạng biểu đồ miền? năm (nếu chỉ 1 hoặc 2 năm thì nên vẽ biểu đồ tròn) GV: Ở bài 8, các em đã vẽ biểu đồ - Không vẽ biểu đồ miền khi dạng cột chồng, biểu đồ miền là biến chuỗi số liệu không phải là thể từ biểu đồ cột chồng và biêu đồ theo các năm (vì trục hoành đường. ttrong biểu đồ miền luôn ? Để vẽ biểu đồ miền trước tiên ta phải biểu diễn năm). làm gì khi số liệu cho trước là 100%? ? Khoảng cách giữa các năm chia như * GV minh họa trên bảng: theá naøo? - Vẽ khung. biểu đồ (Hình chữ nhật) - Truïc tung coù trò soá laø 100% GV: Ta vẽ lần lượt từng chỉ tiêu ở từng (tổng số). năm (theo cột) chứ không lần lượt theo - Trục hoành là các năm. caùc naêm. ? Khi vẽ xong, bước tiếp theo ta sẽ làm - Các khoảng cách thể hiện gì? các thời điểm (năm) dài hay ngắn tương ứng với khoảng caùch naêm - Tô màu hoặc dùng kí hiệu cho từng yếu tố rồi ghi chú giaûi..

(62) * Bước 2: GV tổ chức cho HS vẽ biểu đồ miền.. GV: Khi vẽ xong, GV đem biểu đồ đã vẽ sẵn ra để HS so sánh đối chiếu. * Bước 3: Nhận xét ? Sự giảm mạnh tỉ trọng N-L-T sản từ - Trả lời : chứng tỏ nhà nước 40,5% xuoáng coøn 23,0% noùi leân ñieàu ta ngaøy moät chuù troïng phaùt gì? triển khu vực CN-XD và dịch vụ, có nghĩa là nước ta đang thực hiện có hiệu quả sự nghiệp CNH, HĐH đất nước. ? Tỉ trọng của khu vực nào tăng nhanh? - Trả lời : phản ảnh đường Thực tế phản ánh điều gì? lối phát triển kinh tế nước ta theo hướng CNH, HĐH là đúng đắn nhằm dần đưa nước ta đến năm 2020 cơ bản trở thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại.. Tổng kết – Hướng dẫn học tập (5’) 4. Tổng kết: đồ miền?. - Khi naøo thì ta neân veõ bieåu. - Nêu cách vẽ biểu đồ miền 5. Hướng dẫn học tập : - Tập vẽ biểu đồ miền -Học lại các bài đã học để tieát sau oân taäp ø kieåm tra 1 tieát .. 2 Nhaän xeùt: - Tỉ trọng của khu vực N-LN nghiệp giảm mạnh điều đó chứng tỏ nhà nước ta ngaøy moät chuù troïng phaùt triển khu vực CN-XD và dịch vụ, có nghĩa là nước ta đang thực hiện có hiệu quả sự nghiệp CNH, HĐH đất nước. - KV CN-XD tæ troïng taêng nhanh. Điều đó phản ảnh đường lối phát triển kinh tế nước ta theo hướng CNH, HĐH là đúng đắn nhằm dần đưa nước ta đến năm 2020 cơ bản trở thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại..

(63)  . OÂN TAÄP. I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS cần: 1) Kiến thức: Củng cố lại kiến thức về dân cư, các hoạt động kinh tế nước ta. 2) Kĩ năng: Xử lí số liệu, Vẽ biểu đồ, sử dụng bản đồ 3) Tư tưởng: Thực hiện chính sách dân số 4. Định hướng phát triển năng lực: - Năng lực chung: Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, giao tiếp, tính toán …. - Năng lực chuyên biệt: Năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ, năng lực sử dụng bản đồ, học tập thực địa …. II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1) GV: Bản đồ dân cư Việt Nam, bản đồ kinh tế chung Việt Nam 2) HS: Đồ dùng học tập, SGK . . III/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. Hoạt động 1 : Khởi động (3’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới Câu 1: Nêu đặc điểm dân số nước ta? Câu 2: Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Các dân tộc sinh sống ở đâu?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. NOÄI DUNG. - Lớp trưởng báo cáo - Hs traû baøi - Hs laéng nghe Ôn tập địa lí dân cư (20’) - DS ñoâng. Tæ leä gia taêng daân soá tự nhiên nước ta có chiều hướng giaûm nhöng haøng naêm vaãn taêng thêm khoảng 1 triệu nguời. - Nước ta có 54 dân tộc; Dân tộc. I/ ĐỊA LÍ DÂN CƯ: - Số dân đông: +79.7 triệu người(2002), 80,9 triệu nguời(2003) - Thành phần dân tộc ( 54 Dt)..

(64) Làm nghề gì?. Câu 3 Nêu nguyên nhân, Hậu quả và hướng khắc phục của sự gia tăng dân số quá nhanh của nước ta. \ Câu 4 : Tại sao nói vấn đề việc làm đang là vấn đề gay gắt ở nước ta?. ? Để giải quyết vấn đề việc làm can tiến hành những biện pháp gì?. Câu 5: Cho biết nguyên nhân quan trọng nhất dẫn đến sự đổi thay đổi to lớn của nền nông nghiệp nước ta trong những năm đổi mới ? Câu 6 : Nền KT nước ta hiện nay có cơ cấu như thế nào?. Kinh coù soá daân ñoâng nhaát, sinh sống chủ yếu ở đồng bằng, trung du vaø ven bieån; Laøm ngheà Noâng, laâm, ngö vaø coâng ngieäp laø chuû yeáu. - Haäu quaû: + Khó khăn cho vấn đề giải quyeát vieäc laøm + Đất canh tác bị thu hẹp + TNTN suy giaûm nhanh choùng + Gaây baát oån veà maët kinh te á-xaõ hội và môi trường. - Neàn kinh teá chöa phaùt trieån trong khi nguồn lao động dồi dào, haøng naêm taêng theâm 1 trieäu lao động; do phần lớn lao động nước ta laøm noâng nghieäp neân ñaëc ñieåm sản xuất theo mùa vụ nên thời gian noâng nhaøn laø khaù nhieàu - Biện pháp khức phục: + Giaûm tæ leä taêng daân soá +Phân bố lại dân cư và lao động giữa các vùng và các ngành + Đa dạng hóa các hoạt động kinh tế ở nông thôn + Phát triển CN, DV ở đô thị + Đa dạng hóa các loại hình đào taïo. - Đường lối đổi mới trong nông nghiệp. Chính saùch CN hoùa vaø đầu tư; phát triển nền kinh tế nhiều thành phần; đổi mới cơ chế quaûn lí kinh teá, chính saùch kinh teá đối ngoại.. - Đa dạng. + Người kinh: chiếm 86,2% sô dân cả nước. Phân bố chủ yếu ở dồng bằng, trung du và duyên hải. Có kinh nghiệm thâm canh lúa nước .. . . + Người dân tộc thiểu số :chiếm 13,8% sô dân cả nước. Phân bố chủ yếu ở miền núi và trung du -Tỉ lệ gia tăng tự nhiên còn cao gần đây có giảm nhưng dân số vẫn tăng nhanh - Mật độ cao 246 ng/ km2 (2003) - Sự phân bố dân cư không đồng đều +Tậptrung đông ở 2 Đb châu thổ và duyên hải +Thưa vắng ở miền núi cao nguyên, hải đảo. * Nguyên nhân: - Dân số trẻ và đông số người trong độ tuởi sinh đẻ quá đông . . - Nhiều người chưa có ý thức thực hiện kế hoạch hoá gia đình . . . - Xuất phát từ nền sản xuất nông nghiệp. . . - Y tế, khoa học kĩ thuật phát triển . . . . * Hậu quả: - Khó khăn trong vấn đề giải quyết việc làm . . . - Gây sức ép cho các công trình công cộng , bảo vệ an ninh - Tài nguyên thiên nhiên ngày càng cạn kiệt, môi trường ô nhiễm * Hướng khắc phục: - Phân bố lại dân cư . . . - Phát triển giáo dục . . . - Thực hiện tố chính sách.

(65) dân số . . . * Vấn đề việc làm: - Là vấn đề gay gắt ở nước ta. + Số dân trẻ hàng năm tăng trên 1 triệu lao động + Do đặc điểm mùa vụ ở nông thôn . . . + Tỉ lệ thất nghiệp của khu vực thành thị tương đối cao 6%. + Nông thôn 22,3% * Biện pháp: + Phân bố lại lao động và dân cư giữa các vùng, miền + Đa dạng hoá hiện đại hoá các hoạt động kinh tế ở nông thôn. + Phát tiển hoạt động công nghiệp dịch vụ ở đô thi. + Đa dạng hoá các loại hình đào tạo, đẩy mạnh hoạt động hướng nghiệp. +Xuất khẩu lao động - Đa dạng: + Chuyển dịch theo ngành (Giảm tỉ trọng ngành nông-lâm-ngư nghiệp. Tăng tỉ trọng công nghiệp xây dựng. Dịch vụ chiếm tỉ trọng cao nhưng có nhiều biến động) + Chuyển dịch theo lãnh thổ: Hình thành vùng KT gồm các vùng nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ trong đó có 3 vùng KT trọng điểm. + Chuyển dịch từ kinh trế nhà nước và tập thể sang nền KT nhiều thành phần( cá thể, tư nhân, liên doanh, hợp doanh. . ).

(66) Ôn tập địa lí KT (15’). Câu 6 : Phân tích các nhân tố ảnh hưởng nào đã đến sự phát triển và phân bố ngành nông nghiệp VN Câu 7 : Do đâu mà sản lượng lúa của nước ta có tốc độ tăng nhanh.. - Hs: 2 nhân tố: tự nhiên và kinh tế – xã hội. - Hs: Diện tích và năng suất lúa đều tăng nhanh.. II/ ĐỊA LÍ KINH TẾ: A. Nghành nông nghiệp * Các nhân tố tự nhiên: 1)Tài nguyên đat: Đa dạng: + Đất phù sa chủ yếu ở các đồng bằng -> trồng cây lúa nước . . + Đất fe ra lít ở miền núi trung du -> trồng cây công nghiệp dài ngày, cây ăn quả, cây hao màu 2)Tài nguyên khí hậu: - Nhiệt đới gió mùa ẩm tạo điều kiện cho cây cối phát triển quanh năm, có thể trồng được từ 2 đến 4 vụ/ năm. Trồng được nhiều loại cây từ nhiệt đới – ôn đới và cận nhiệt đới - Khó khăn: Các tai biến thiên nhiên, nấm mốc sâu bệnh, sương muối, rét hại . .. ảnh hưởng tới cây trồng và vật nuôi 3)Tài nguyên nước: Rất phong phú: + Nguồn nước trên mặt đất . . . + Nguồn nước ngầm . . 4) Tài nguyên sinh vật: phong phú và đa dạng * Các nhân tố kinh tế xã hội: 1) Dân cư và lao động nông thôn: - Sử dụng 60% lao động sản xuất nông nghiệp và 74% số dân sinh sống nông thôn 2) Cơ sở vật chất –kĩ thuật: 3) Chính sách phat triển nông nghiệp:.

(67) 4) Thị trường trong và ngoài nước: Câu 8 : Cho biết về tình Hình tài nguyên rừng nước ta hiện nay? Chúng ta cần có những biện pháp gì trước tình hình ấy.. Câu 9 : Nêu những nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố ngành công nghiệp nước ta:. - Hs: dựa vào kiến thức đã học trả lời- Trước đây rất giàu nhưng hiện nay đã bị cạn kiệt ở nhiều nơi . . . - Trong tình hình đó hiện nay chúng ta phải tiếp tục tu bổ khôi phục tái tạo rừng. Thực hiện phương thức nông-lâm kết hợp, giao đất giao rừng khoán sản phẩn đến từng hộ Gđ Đồng thới phải chọn lọc các cây trồng có hiệu quả KT cao phù hơp với khí hậu đất… - Hs: gồm 2 nhân tố: tự nhiên và kinh tế – xã hội. * Các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố ngành công nghiệp nước ta:. - Nhân tố tự nhiên: + Tài nguyên đa dạng là cơ sở nguyên liệu, nhiên liệu và năng lượng, tạo cho công nghiệp phát triển cơ cấu đa nghành. => Các nguồn tài nguyên có trữ lựơng lớn là cơ sở để phát triển các ngành công nghiệp trong điểm. Sự phân bố các loại tài nguyên khác nhau tạo ra thế mạnh của từng vùng. - Các nhân tố xã hội: + Dân cư và lao động: Dân cư đông và lao động dồi dào tiếp thu nhanh khoa học kỹ thuật taọ nên thị trường trong nước và đầu tư của nước ngoài. + Cơ sở vật chất kĩ thuật trong công nghiệp và cơ sở hạ tầng. Trình độ công nghệ thấp, hiệu quả sử dụng chưa cao, chưa đồng bộ và phân bố tập trung ở một số vùng  Cơ sở hạ tầng đang.

(68) Câu 10. Giải thích tại sao công nghiep chế biến lương thức thực phẩm chiếm tỉ trọng cao trong cơ cấu công nghiệp của cả nước.. - Hs: dựa vào kiến thức đã học trả lời. từng bước cải thiện + Chính sách phát triển công nghiệp.  Công nghiệp hoá và đầu tư trong, ngoài nước.  Gắn liền với sự phát triển kinh tế nhiều thành phần và các chính sách khác + Thị trường:. Hs: -Trong sản xuất: - Trong đời sống Câu 11: Ngành dịch vụ nước ta có vai trò đặc điểm gì trong sự phát triển kinh tế xã hội? : Câu 12: Việc cải thiện hệ thống đường giao thông đối với sự phát triển công nghiệp có ý nghĩa gì?. - Hs: Giảm chi phí vận chuyển. Phục vụ kịp thời cho sự phát triển của các ngành CN.. Công nghiệp chỉ phát triển khi chiếm lĩnh được thị trường  Bị cạnh tranh của hàng ngoại nhập nhất là hàng nhập lậu.  Sức ép cạnh tranh trên thị trường xuất khẩu.  Có nguồn nguyên liệu và nhân công dồi dào - Trong sản xuất: + cung cấp nguyên liệu, vật tư + Tiêu thụ các sản phẩm, thúc đẩy các ngành phát triển. + Tạo mỗi liên hệ giữa các ngành sản xuất trong nước, giữa nước ta với nước ngoài. - Trong đời sống: + Thu hút lao động, tạo việc làm cho ngưới dân + Nâng cao đời sống (về tinh thần và vật chất) - Giảm chi phí vận chuyển. Phục vụ kịp thời cho sự phát triển của các ngành CN.

(69) Tổng kết – Hướng dẫn học tập (5’) 4. Tổng kết: GV vaø HS tieán haønh oân taäp caùc baøi đã học 5. Hướng dẫn học tập: -HS về nhà vẽ như đã hướng dẫn - HS về nhà vẽ lại như biểu đồ đã vẽ ở bài 10. - Ôn tập lại các bài đã được học - Chuẩn bị đầy đủ các dụng cụ học tập để tiết sau kiểm tra viết 1 tiết. - Hs l¾ng nghe, ghi chó. Quới Thiện, ngày tháng năm 2011 KÍ DUYEÄT TỔ TRƯỞNG. NGUYEÃN ANH VUÕ.

(70)

(71)

(72)

(73) Tuaàn: 10 Tieát: 19 Ngaøy daïy: 15/10/2012. KIEÅM TRA 1 TIEÁT I. Muïc tieâu 1.VÒ kiÕn thøc. gi¶ng.. - Kh¾c s©u c¸c kiÕn thøc địa lý dân cư và các nghành kinh tế cho HS. - Đánh giá đúng chất lợng dạy và học của thày và trò, rút kinh nghiệm cho việc soạn 2.Về kĩ năng: Rèn luyện cho học sinh các kỹ năng địa lý. 3. Về thái độ: Đánh giá tình hình chất lợng học tập của học sinh. II. Phöông tieän: Các đồ dùng liên quan III. Các bước lên lớp:. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (1’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: (khoâng). Hoạt động của trò - Lớp trưởng báo cáo. Noäi dung.

(74) 3. Đề kiểm tra: Gv phát đề kiểm tra Hoạt động 2 : Hs làm bài (43’) - Gv quan saùt, theo doõi hs laøm baøi. - hs laøm baøi. Hoạt động 4 : Thu bài – Dặn dò (1’) 4. Thu baøi GV thu bài, kiểm tra số lượng - Hs noäp baøi 5. Hướng dẫn về nhà: - Hs l¾ng nghe, ghi chó - Soạn bài, xem bàitrước. A. Phaàn traéc nghieäm (3 ñieåm) Mỗi câu đúng đạt 0,5 điểm Caâu 1 b. Caâu 2 c. ĐÁP ÁN. Caâu 3 b. Caâu 4 c. B. Phần tự luận (7 điểm) Câu 1 (2 điểm): Hs trình bày 4 nhân tố (mỗi nhân tố đúng 0,5 điểm) Câu 2 (1 điểm): hs nêu đúng (1 điểm) Câu 3: HS kể đúng đạt 1 điểm Caâu 4 (3 ñieåm): - Xử lí số liệu ra %: - Vẽ biểu đồ tròn đúng (2,0 điểm). Caâu 5 a. Caâu 6 c.

(75) Nhận xét đúng (1,0 điểm) 1999. 2002.

(76) Tuaàn: 10, Tieát: 20. Ngaøy daïy: 19/10/2012. Chương III: SỰ PHÂN HÓA LÃNH THỔ Baøi 17: TRUNG DU VAØ MIEÀN NUÙI BAÉC BOÄ I. Muïc tieâu : Sau baøi hoïc, HS caàn 1. Kiến thức: - Nhận biết vị trí dịa, giới hạn lãnh thổ và ý nghĩa của chúng đối với việc phát triển kinh tế - xã hội của vùng. - Trình bày được đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên của vùng và những thuận lợi, khó khăn đối với sự phát triển kinh tế - xã hội. - Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội và những thuận lợi cũng như khó khăn với sự phát triển kinh tế xã hội của vùng. 2. Kĩ năng: - Xác định được ranh giới của vùng vị trí của một số tài nguyên quan trọng trên lược đồ . - Phân tích giải thích được một số chỉ tiêu phát triển dân cư xã hội . 3.Thái độ: Có ý thức học tập tốt xây dựng vùng phát huy những thế mạnh sẵn có. II. Phöông tieän daïy hoïc : - Lược đồ tự nhiên vùng Trung Du và Miền núi Bắc Bộ - Bản đồ địa lý tự nhiên hoặc bản đồ hành chánh Việt Nam Tập trung nhiều III.TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY khoáng Hoạ t sản độkhả ng năng cuûa Nhiều. Thaày. phát triển cây Hoạt độcơng ng 1 :nghiệp, Khởi độcây ng (2’) dược liệu, cây ăn 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: quả. Hoạt động của trò. Noäi dung. - Lớp trưởng báo cáo 2. Kieåm tra baøi cuõ: khoâng - Hs traû baøi 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới - Hs lắng nghe Lãnh thổ Việt Nam có sự phân hóa 7 vuøng. Vuøng Trung Du vaø MN baéc boä coù ñaëc ñieåm , vò trí , daân cö gì ? Hoạt động 2 : HS tìm hiểu VTĐL và GHLT (8’) Quan sát lược đồ tự nhiên vùng Trung Du vaø mieàn nuùi Baéc Boä (keát hợp H6.1) ? Vùng Trung Du và miền núi Bắc - Giáp Trung Quốc, Lào, Đồng Bộ tiếp giáp với những nơi nào ? baèng Soâng Hoàng vaø vuøng Baéc ? Diện tích, dân số ? chiếm so với Trung Bộ. I. Vị trí địa lý và giới hạn laõnh thoå - Trung du vaø mieàn nuùi Baéc boä laø vuøng laõnh thoå phía Baéc . - Giaùp Trung Quoác, Laøo,.

(77) Tuaàn: 11, Tieát: 21 Ngaøy daïy: 22/10/2012. Baøi 18: VUØNG TRUNG DU VAØ MIEÀN NUÙI BAÉC BOÄ (TT) I. MỤC TIÊU: Sau bài học, Hs cần: 1) Kiến thức: - Hiểu được về cơ bản tình hình phát triển kinh tế ở Trung Du và Miền Núi Bắc Bộ theo trình tự: công nghiệp, nông nghiệp và dịch vụ. 2) Kĩ năng: - Nắm vững phương pháp so sánh giữa các yếu tố địa lí - Phân tích, giải thích 3) Thái độ: - Khai thác hợp lí các nguồn tài nguyên II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1) GV: - Lược đồ vùng núi Trung Du và Niền Núi Bắc Bộ 2) HS: - Soạn bài theo câu hỏi. Dụng cụ học tập . . . . III.TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1) Ổn định lớp: Kiểm tra SS - Lớp trưởng báo cáo 2) Kiểm tra bài cũ: - Hs traû baøi - Nêu những thế mạnh về tài nguyên thiên nhiên của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ? - Tại sao Trung du và miền núi Bắc Bộ là địa bàn đông dân và phát triển KT-XH cao hơn miền núi Bắc Bộ? 3) Bài mới: * Giới thiệu bài: ở tiết trước chúng ta đã tìm hiểu về điều kiện tự nhiên và TNTN của vùng TD&MNBB. Vậy - Hs laéng nghe với đặc điểm địa hình và tài nguyên như thế sẽ thuận lợi cho việc phát triển những ngành nghề gì? Ơ đây có những trung tâm Kt quan trọng nào? Hoạt động 2 :HS tìm hiểutình hình phát triển KT (25’). Noäi dung.

(78) - Gv yêu cầu HS Qua H 18.1 Sgk ? Hãy nêu những thế mạnh về công nghiệp của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ? ? xác định các nhà máy thuỷ điện, nhiệt điện, các trung tâm công nghiệp luyện kim, cơ khí hoá chất. ? Vì sao ngành công nghiệp năng lượng của vùng lại phát triển mạnh. ? Cho biết việc xây dựng thuỷ điện Hoà Bình có ý nghĩa gì về giá trị kinh tế, môi trường?. ? Giải tích vì sao đại bộ phận công nghiệp chế biến khoáng sản lại phân bố trên địa bàn các tỉnh Trung Du BB (Đông Bắc)? ? Phân tích các điều kiện tự nhiên của vùng tạo cho ngành nông nghiệp phát triển ? Xác định địa bàn phân bố các cây công nghiệp lâu năm như chè, hồi trên, quế trên H 18.1 Sgk. ? Trong các loại cây trên thì cây nào chiếm tỉ trọng lớn nhất. ? Nhờ những điều kiện thuận lợi nào mà cây chè chiếm trọng lớn về diện tích và sản lượng so với cả nước. ? Ngoài cây công nghiệp vùng còn có điều kiện nào để sản xuất những cây lương thực. GV mở rộng: Trước đây một số dân tộc có tập quán đốt rừng làm nương rẫy, sống du canh du cư , nên thường lâm vào cảnh đói nghèo, ngày nay đã có nhiều tiến bộ trong SX N2, họ biết thân canh lúa trên các rông bậc thang, hoặc các cánh đồng.. . ? Cho biết các thế mạnh tạo cho vùng phát triển nhề chăn nuôi. ? Việc phát triển nghề rừng theo hướng nông lâm kết hợp có ý nghĩa gì về kinh tế, môi trường. - Thế mạnh chủ yếu là khai thác và chế biến khoáng sản, thủy điện - Xác định các nhà máy thuỷ điện, nhiệt điện, các trung tâm công nghiệp luyện kim, cơ khí hoá chất trên hình 18.1 - Vì: Có nhiều mỏ than, có nhiều hệ thống sông lắm thác ngềnh -> xây dựng nhiều nhà máy thuỷ điện. . . - Sản xuất điện năng. Điều tiết lũ trong mùa mưa, cung cấp nước trong mùa khô cho vùng đồng bằng sông Hồng. Khai thác du lịch. Nuôi trồng thuỷ sản và điều hoà khí hậu . .. - Có nguồn nhiệt năng lớn. Có nguồn nguyên liệu và lao động tại chỗ dồi dào. Giao thông vận tải thuận lợi hơn . . . - Khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm, có một mùa đông lạnh . . . Diện tích đất đai rộng lớn, có các cánh đồng giữa núi, có các cao nguyên đá vôi . . . - Cây chè: Yên Bái, Tuyên Quang, Thái Nguyên, hà giang, Cà phê: Sơn La, Quế: Yên Bái. - Cây chè. IV/ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ: 1) Công nghiệp: - Thế mạnh chủ yếu là khai thác và chế biến khoáng sản, thủy điện - Phân bố: + Khai thác than chủ yếu Quảng Ninh + Thuỷ điện ( Hoà Bình, Thác Bà, Sơn La, Tuyên Quang ) + Nhiệt điện ( Uông bí,…) + Trung tâm luyện kim đen: (Thái Nguyên).. 2) Nông nghiệp: - Cơ cấu sản phẩm nông nghiệp đa dạng(Nhiệt đới, cận nhiệt đới, ôn đới), quy mô sản xuất tương đối tập trung. Một số sản phẩm có giá trị trên thị trường(chè, hồi, hoa quả…); là vùng nuôi trâu, bò, lợn. - Diện tích đất feralít đồi núi, Khí - Phân bố: + Hồi(Lạng Sơn) hậu, Thị trường tiêu thụ . . . + chè: Chè mộc châu( Sơn - Các cánh đồng giữa núi, nương La), chè san(Hà Giang), chè Tân cương ở (Thái rẫy,các cao nguyên Nguyên). - Nhiều cánh đồng, nương rẫy. - Dựa vào Sgk trả lời: Điều tiết chế độ dòng chảy cho các dòng sông, cân bằng sinh thái, nâng cao đời sống. ? Trong SX2 còn gặp những khó khăn - Thời tiết thất thường, thiên tai, lũ.

(79) nào? ? Qua H 18.1 Sgk xác định các tuyến đường sắt, đường ô tô xuất phát từ thủ đô Hà Nội đi đến các thành phố, thị xã của các tỉnh biên giưới Việt – Trung và Việt –lào ? Tìm trên H 18 các cửa khẩu quan trọng trên biên giới Việt – Trung , Móng Cái, Hữu Nghị, Lào Cai? ? Với kiến thức đã học cho biết vùng có thể trao đổi những sản phẩm nào với các vùng khác. ? Em có nhận xét gì về hoạt động du lịch của vùng? ? Vì sao hoạt động du lịch của vùng lại phát triển mạnh. quét, thị trường tiêu thụ, vốn đầu tư , một số DT thiếu số SX lạc hậu 3) Dịch vụ: - Vùng có mối giao lưu - 1A, Số 3, Số 2, Số 70, Số 6 buôn bán với: + Vùng đồng bằng Sông Hồng lâu đời + Trung Quốc, Lào - Dựa vào H.18 xác định các cửa - Các cửa khẩu quan khẩu quan trọng trọng Móng Cái, Hữu Nghị, Lào Cai. - Xuất: Khoáng sản, lâm sản, chăn - Hoạt động du lịch phát nuôi . . . triển mạnh - Nhập: Lương thực thực phẩm, hàng CN . . . - Hoạt động du lịch phát triển mạnh - Có nhiều cảnh quan thiên nhiên, nhân tạo, di tích lịch sử, phong tục lễ hội . .. Hoạt động 3:Tìm hiểu các TTKT (10’) -GV giới thiệu lược đồ kinh tế -HS quan saùt vaø theo doõi xaùc ñònh caùc trung taâm kinh teá cuûa vuøng ? Xác định trên H 18 .1 vị trí của các - Xác định trên H 18 các TP Thái trung tâm kinh tế? Nguyên, Việt Trì, Hạ Long, Lạng Sơn. ? Nêu các ngành công nghiệp đặc - Thái Nguyên: luyện kim, cơ khí trưng của mỗi trung tâm - Việt Trì: hoá chất, vật liệu xây doing… - Hạ Long Du lịch, than - Lạng Sơn Cửa khẩu quốc tế Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố: 1 -Nêu những thế mạnh để phát - Hs trả lời trieån kinh teá coâng nghieäp, noâng nghieäp vaø dòch vuï cuûa vuøng ? 2 - Nêu ý nghĩa việc phát triển rừng theo hướng nông, luôn kết hợp của vuøng ? 3 - Xaùc ñònh caùc trung taâm kinh teá cuûa vuøng ? 5. Khoanh tròn ý đúng - ViÖt Tr× lµ trung t©m kinh tÕ víi thÕ m¹nh lµ c«ng nghiÖp nÆng - H¹ Long lµ trung t©m kinh tÕ, ph¸t triÓn ngµnh du lÞch - Th¸i Nguyªn lµ cöa khÈu quèc tÕ quan träng gi÷a ViÖt Nam vµ Trung Quèc - L¹ng S¬n ph¸t triÓn chñ yÕu ngµnh ho¸ chÊt, giÊy, vËt liÖu x©y dùng.. V. Caùc trung taâm kinh teá - Các thành phố Thái Nguyên, Việt Trì, Hạ Long, Lạng Sơn..

(80) 5.Hoạt động nối tiếp : -Hoïc baøi vaø veõ hình baøi taäp3 trang 69. - Hs l¾ng nghe, ghi chó -Chuaån bò 4 nhoùm thaûo luaän baøi taäp 2 của bài thực hành. Tuaàn: 11, Tieát: 22 Ngaøy daïy: 02/11/2012. THỰC HAØNH: ÏC BẢN ĐỒ, PHÂN TÍCH VAØ ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG CỦA TAØI NGUYÊN KHOÁNG SẢN ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CÔNG NGHIỆP Ở TRUNG DU VAØ MIEÀN NUÙI BAÉC BOÄ. -. I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, Hs cần: 1) Kiến thức: - Phân tích và đánh giá được tiềm năng và ảnh hưởng của tài nguyên khoáng sản đối với sự phát triển công nghiệp ở vùng Trung Du và Miền Núi Bắc Bộ. - Biết vẽ sơ đồ thể hiện mỗi quan hệ giữa đầu vào và đầu ra của ngành công nghiệp khai thác, chế biến và sử dụng tài nguyên khoáng sản. 2) Kĩ năng: - Nắm vững kỹ năng đọc các bản đồ, Biết vẽ sơ đồ 3) Thái độ: - Quý trọng tài nguyên khoáng sản. II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI Phân tích, đánh giá Đảm nhận trách nhiệm Giao tiếp; trình bày suy nghĩ/ ý tưởng; lắng nghe/ phản hồi tích cực, hợp tác và làm việc theo nhóm III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1) GV: - Bản đồ tự nhiên, kinh tế vùngTrung Du và Miền Núi Bắc Bộ, Atlat địa lí việt Nam 2) HS: - Thước kẻ, máy tính bỏ túi, bút chì, bút màu hay hộp màu, vở thực hành IV/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Noäi dung Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1) Ổn định lớp: Kiểm tra SS - Lớp trưởng báo cáo 2) Kiểm tra bài cũ: - Hs traû baøi - Vì sao nói khai thác KS là thế mạnh của vùng Đông Bắc còn thuỷ điện là thế mạnh của vùng Tây Bắc. - Làm bài tập 3 Sgk T 69 3) Bài mới: * Giới thiệu bài: (Nêu yêu cầu của bài tnực hành) - Hs laéng nghe Hoạt động 1: (15’) 1.Baøi taäp 1: Gv: Yêu cầu Hs nêu yêu cầu của bài - Đọc đề bài xác định yc ? Lược đồ có tên gọi là gì. - Lược đồ địa lý tự nhiên vùng.

(81) Trung Du và miền núi Bắc Bộ. ? Bảng chú giải cho ta biết những đối - Các đối tượng địa lý tự tượng địa lí nào. nhiên (địa hình, khoáng sản, sông ngòi, . . .) ? Dựa vào H 17.1 sgk tr 62 xác định vị trí - Dựa vào H 17.1 Sgk Tr 62 của các mỏ thuộc khu vực Trung Du và xác định Miền Núi Bắc Bộ, rồi điền nội dung phù hợp vào bảng sau Loại KS Nơi phân bố Than QN, TN, Lạng Sơn. Man-gan Cao Bằng Thiếc Cao Bằng, T.Đảo, TQ Bô xít Lạng Sơn, Cao Bằng A-pa-tít Lào Cai Đồng Lào Cai, Yên Bái Chì kẽm Tuyên Quang Sắt TN,Yên Bái, Hà Giang Hoạt động 2: (`20’) ? Phân tích ảnh hưởng của tài nguyên khoáng sản tới sự phát triển công nghiệp ở Trung Du và Miền Núi BB a. Những ngành CN nào có điều kiện phát triển mạnh? Vì sao? GV: Vì do các mỏ KS có trữ lượng khá, địa hình tương đối thấp, điều kiện khai thác tương đối thuận lợi. Đáp ứng nhu cầu tiêu thụ của thị trường, như cung cấn cho các nhà máy nhiệt điện, sản xuất vật liệu xây dựng, cho các ngành CN khác, chất đốt và xuất khẩu .. b. Chứng minh rằng ngành CN luyện kim đen ở Thái Nguyên chủ yếu sử dụng nguyên liệu khoáng sản tại chỗ.. Than ở Quảng Ninh; sắt ở Thaùi Nguyeân, Tuyeân Quang, Yên Bái; Mangan ở cao bằng ;thiết ở Tuyên Quang, bôxit ở Cao Bằng; apatit ở Lào Cai, đồng ở Sơn La, chì , kẽm ở Thái Nguyeân. 2) Bài tập2: Phân tích ảnh hưởng của tài nguyên khoáng sản tới sự phát triển công nghiệp ở Trung - Một số ngành CN khai thác Du và Miền Núi Bắc Bộ. khoáng sản như than đá, sắt, a. Những ngành CN nào có điều kiện phát triển mạnh? man gan,… Vì sao? + Vì có trữ lượng khá nhiều, chất lượng khá tốt, Cho phép đầu tư CN + Có điều kiện khai thác tương đối thuận lợi… + Đó là những khoáng sản quan trọng mang tính chất quốc gia . . . b. Chứng minh rằng ngành - Ngành CN Khai thác than CN luyện kim đen ở Thái phát triển mạnh. Nguyên chủ yếu sử dụng - Dùng sơ đồ chứng minh nguyên liệu khoáng sản tại chỗ.. Mỏ sắt Trại Cau cách 7 km. Mỏ than An-tra t cách Than 10 kmmỡ Phấn Mễ Khu CN luyện kim cách 17 km đen Thái Nguyên. Sản phẩm chính: Sắt, thép, gang.

(82) Mỏ đá vôi 9 km Gv: Yêu cầu Hs xác định trên hình 18.1: - Vị trí của vùng mỏ than Quảng Ninh - Nhà máy nhiệt điện Uông Bí - Cảng xuất khẩu than Cửa Ông Gv: Yêu cầu Hs vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa sản xuất và tiêu thụ sản phẩm than theo mục đích Gv: chuẩn xác kiến thức bằng sơ đồ sau:. Hs: xác định theo yêu cầu Hs: làm việc theo nhóm (4 nhóm) các nhóm tiến hành vẽ sơ đồ, sau đó trình bày Hs: nhóm còn lại nhận xét và bổ sung. Sơ đồ : Nhiên liệu cho các nhà máy Than Quảng Ninh. Sử dụng cho các nhu cầu khác trong nước Xuất khẩu (cửa Ông). Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò (5’) 4) Củng cố: - Nhận xét ưu, khuyết điểm, quá trình chuẩn bị của Hs qua tiết thực hành 5) Dặn dò: 55) Dặn dò: - Về nhà hoàn thành sơ đồ mối quan hệ giữa sản xuất và tiêu thụ sản phẩm than theo mục đích - Chuẩn bị bài mới: “ Vùng đồng bằng Sông Hồng” + Xác định vị trí giới hạn vùng ĐBS Hồng. + Cho biết vùng ĐBS Hồng có những điều kiện tự nhiện thuận lợi và khó khăn nào trong sự phát triển KTXH. + Nêu đặc điển dân cư – XH vùng ĐBS Hồng.. Các địa phương sử dụng Than Vùng (ĐB sông Hồng, BTB, NTB, Tây Nguyên, ĐNB, TNB) Các nước nhập than Trung Quốc, Nhẫt Bản, EU, Cu ba.

(83) Tuaàn : 12 Tieát: 23 Ngày soạn: 05/11/2012. Bài 20: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG I/ MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - Nắm được các đặc điểm cơ bản về vùng Đồng Bằng Sông Hồng, giải thích một số đặc điểm của vùng như đông dân, nông nghiệp thâm canh, cơ sở hạ tầng kinh tế - xã hội phát triển,… - Biết một số loại tài nguyên của vùng, quan trọng nhất là đất; việc sử dụng đất tiết kiệm, hợp lí và bảo vệ đất khỏi bị ô nhiễm là một trong những vấn đề trọng tâm của vùng ĐBSH; - Biết ảnh hưởng của mức độ tập trung dân cư đông đúc tới môi trường. 2) Kĩ năng: - Đọc lược đồ, kết hợp với kênh chữ để giải thích được một số giải pháp để phát triển bền vững. - Sử dụng bản đồ tự nhiên vùng ĐBSH để phân tích tiềm năng tự nhiên của vùng 3) Thái độ: Biết ảnh hưởng của mức độ tập chung đông dân cư đông đúc tới môi trường. II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1) GV : - Lược đồ tự nhiên vùng ĐB Sông Hồng 2) HS: - Soạn bài trước ở nhà, dụng cụ học tập. SGK III. TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1 : Khởi động (2’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo 2. Kieåm tra baøi cuõ: (khoâng) 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới - Hs lắng nghe Hoạt động 2 : HS xác định được vị trí và giới hạn (8’) Gv: Treo Lược đồ vùng Đồng Bằng Sông Hong ? Xaùc ñònh vò trí cuûa ÑBSH treân bản đồ? ? Cho bieát DT, DS bao nhieâu? ? Em hãy cho biết giữa vùng đồng bằng sông Hồng và châu thổ sông Hồng có điểm gì khác nhau. ? Xác định đường ranh giới và nêu tên các vùng tiếp giáp. ? Xác định vị trí các đảo Cát Bà và Bạch Long Vĩ ? ý nghĩa của vị trí địa lí của vùng đối với sự phát triển kinh tế – XH Chuyển ý: Với đặc điểm vị trí. Noäi dung. Hs: Quan sát kết hợp H 1. Vị trí: 20.1.1 tr 71 Sgk - Gồm đồng bằng châu thổ - Gồm 10 tỉnh, TP (Hà Tây đã - Dải đất rìa Trung du - Diện tích14 806Km2 được sát nhập vào Hà Nội). 2. Giới hạn: - DT: 14.806 km2. - Phía Bắc và Tây Bắc tiếp - DS: 17,5 triệu người (2002). giáp vùng Trung du và Miền - Hs trả lời Núi Bắc Bộ - Phía Tây Nam tiếp giáp Hs: dựa vào lược đồ xác định vùng Bắc Trung Bộ - Phía Đông và Đông Nam Hs: dựa vào lược đồ xác định tiếp giáp vịnh Bắc Bộ đảo Cát Bà và Bạch Long Vĩ => Ý nghĩa: Thuận lợi cho Hs: Có vị trí thận lợi trong lưu thông, trao đổi với các vùng khác và thế giới. giao lưu kinh tế – văn hoá….

(84) địa lí như vậy vùng Đồng Bắng sông Hồng có đặc điểm về tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên như thế nào? Chúng ta cùng nhau tìm hiểu trong mục Hoạt động 3: HS tìm hiểu về ĐKTN (15’) * Thaûo luaän nhoùm: (3 phuùt) + N1+N3: Nêu ý nghĩa của sông - Bồi đắp phù sa màu mỡ cho Hồng đối với sự phát triển nông đồng bằng, mở rộng diện tích nghiệp và đời sống dân cư? veà phía vònh BB (phuø sa boài đắp) và cung cấp nước... + N2+N4: Hãy kể tên và nêu sự - Đất Feralit: ở vùng tiếp giáp phân bố các loại đất ở ĐBSH? với vùng TD và MNBB. - Đất lầy thụt: ở Nam Định, Ninh Bình, Haø Nam, Baéc Ninh. - Đất Phù sa: ở hầu hết các tỉnh và chiếm DT lớn nhất. - Đất phèn, mặn: dọc theo vịnh BB. - Đất xám trên phù sa cổ: Vĩnh Phuùc vaø Haø Taây (cuõ). GV: Ngoài đất phù sa, khí hậu và - HS lắng nghe nguồn nước là yếu tố rất cần thiết cho SXNN (đất chật mà người đông nên cần phải sử dụng đất hợp lí và tieát kieäm). GV: Vuøng coù Muøa Ñoâng laïnh laø điều kiện để phát triển các loại cây trồng cận nhiệt và ôn đới (chủ yếu laø hoa maøu).. II. ÑKTN vaø TNTN: - Tài nguyên đất quý giá nhất của vùng là đất phù sa sông Hoàng; ñieàu kieän khí haäu vaø thủy văn thuận lợi cho việc thaâm canh taêng vuï trong SXNN.. GV: Tích hợp MT: Cho HS biết một số loại tài nguyên của vùng, quan trọng nhất là đất; việc sử dụng đất tiết kiệm, hợp lí và bảo vệ đất khỏi bị ô nhiễm là một trong những vấn đề trọng tâm của vùng ĐBSH ? Vùng có những loại TNKS nào? - Mỏ đá: Hải Phòng, Ninh - TNKS có giá trị là các mỏ Các loại KS trên chủ yếu phục vụ Bình. đá; sét cao lanh, than nâu và cho ngaønh CN naøo? - Seùt cao lanh: Haûi Döông. khí tự nhiên. - Than naâu: Höng Yeân. - Khí tự nhiên: Thái Bình. - SX VLXD (trừ khí tự nhiên vaø than naâu laø laøm nhieân lieäu, chất đốt).

(85) GV: vuøng bieån phía Ñoâng vaø Ñoâng Nam có tiềm năng rất lớn. ? Vuøng bieån coù vai troø nhö theá naøo đối với sự phát triển KT- XH? - Nuôi trồng, đánh bắt hải sản, - Nguồn TN biển có giá trị về GV: vùng có cảng biển lớn nhất du lịch, GTVT... mặt nuôi trồng, đánh bắt thủy Mieàn Baéc (caûng Haûi Phoøng) vaø saûn, du lòch vaø GTVT... những điểm du lịch nổi tiếng (Đồ Sôn, Caùt Baø).. Hoạt động 4:Hs tìm hiểu về đặc điểm DC-XH (15’) ? ĐBSH có mật độ dân số bao nhiêu?. - Trung bình là 1.197 người/km2 (2002), laø vuøng coù soá daân ñoâng nhất nước ta. GV: Yêu cầu HS tính mật độ dân số (114 + 81 + 242): 3 = 145,66 trung bình của 3 vùng: TD&MNBB, người/km2. Tây Nguyên và cả nước. ? Với kết quả đã tính, em hãy cho biết - Cao gấp hơn 8 lần. mật độ DS của ĐBSH cao gấp mấy lần so với mức trung bình của 3 vùng? GV: Mặc dù tỉ lệ gia tăng DS tự nhiên giảm mạnh nhưng mật độ DS của vuøng vaãn coøn raát cao. ? Mật độ DS cao ở ĐBSH co những - Thuận lợi: Nguồn Lao động thuân lợi và khó khăn gì đối với sự dồi dào, thị trường tiêu thụ rộng phaùt trieån KT-XH? lớn. Ngoài ra, người dân ở đây có trình độ thâm canh NN lúa nước, giỏi nghề thủ công, lao động qua đào tạo có tỉ lệ khá cao, đội ngũ tri thức, kĩ thuật, công nghệ đông đảo. - Khó khăn: Bình quân đất NN hiện ở mức thấp nhất; tỉ lệ thất nghiệp cao, nhu cầu lớn về việc laøm, y teá, vaên hoùa, giaùo duïc... ngày càng cao, đòi hỏi đầu tư lớn. GV: Cho HS quan saùt baûng 20.1- sgk. ? Em có nhận xét gì về tình hình phát - chỉ có tỉ lệ tăng DS tự nhiên, tỉ triển DC, XH của ĐBSH so với cả lệ người lớn biết chữ và tuổi thọ nước? TB có chiều hướng phát triển tích cực còn các tiêu chí khác đều chậm phát triển hơn so với cả nước. GV: Tất cả những tiêu chí thấp hơn so với cả nước đều chủ yếu do DS quá. III. Ñaëc ñieåm daân cö, xaõ hoäi: - ÑBSH laø vuøng daân cö đông nhất cả nước. Mật độ DS trung bình 1.197 người/km2 (2002).. - Maëc duø tæ leä gia taêng DS tự nhiên giảm mạnh nhưng mật độ dân số vẫn cao..

(86) đông đem lại. Tuy nhiên, so với nhiều vuøng khaùc thì ÑBSH caùc tieâu chí DC, XH phaùt trieån khaù cao. ? Về cơ sở hạ tầng và phát triển đô thị - CSHT hoàn thiện nhất trong cả ở ĐBSH như thế nào? nước (hệ thống đê sông Hồng là một công trình ngăn lũ lớn nhất nước ta...) Một số đô tị đã hình thành từ lâu đời (Hà Nội, Hải Phoøng...) ? Cho biết hệ thống đê điều ở Đồng Hs: - Tránh lũ lụt, mở rộng diện Bằng Sông Hồng có tầm quan trọng tích.. - Phân bố dân cư đều khắp đồng bằng - Nông nghiệp thâm canh, tăng vụ… - Giữ gìn các di tích và các giá trị văn hoá… - Gắn kết sức mạnh cộng đồng dân tộc… ? ĐBSH còn gặp những khó khăn gì như thế nào.. - Keát caáu kinh teá chuyeån dòch đối với sự phát triển KT-XH? chaäm, DS quaù ñoâng GV: với việc dân số đông thì để phát triển KT-XH, đòi hỏi vùng cần phải đẩy mạnh CNH, HĐH nông nghiệp, nông thôn để nâng cao sản phẩm NN và phát triển bền vững. Hoạt động 5 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4) Củng cố: - Điều kiện tự nhiên của Đồng - Hs trả lời Bằng Sông Hồng có những thuận lợi và khó khăn gì cho sự phát triển kinh tế – xã hội? - Hệ thống đê điều ở Đồng Bằng Sông Hồng có tầm quan trọng như - Hs l¾ng nghe, ghi chó thế nào? - Hướng dẫn Hs làm bài tập 3 Sgk T 75 5) Dặn dò: - Về nhà học bài làm các bài tập 1,2,3 trong Sgk T 75 và soạn trước bài 21 (TT). Tuaàn :12 Tieát:24 Ngày soạn:09/11/2012. - ÑBSH laø vuøng coù keát caáu haï taàng noâng thoân hoàn thiện nhất trong cả nước. Một số đô thị đã hình thành từ lâu đời như Thaêng Long- Haø Noäi, thaønh phoá caûng Haûi Phoøng là cửa ngõ quan trong hướng ra vịnh BB. - Đời sống người dân vẫn coøn nhieàu khoù khaên do keát caáu kinh teá chuyeån dòch chaäm, daân soá quaù ñoâng..

(87) Bài 21: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG (tt) I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS cần: 1. Kiến thức - Hiểu được tình hình phát triển kinh tế ở đồng bằng Sông Hồng: Trong cơ cấu GDP, nông nghiệp vẫn chiếm tỉ trọng cao, nhưng công nghiệp và dịch vụ đang chuyển biến tích cực. - Thấy dược vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc đang tác động mạnh đến sản xuất và đời sống dân cư. Các thành phố Hà Nội, Hải phòng là hai trung tâm kinh tế lớn và quan trọng nhất của Đồng Bằng Sông Hồng 2. Kĩ năng - Biết kết hợp kênh hình và kênh chữ để giải thích một số vần đề bức xúc của vùng 3. Thái độ - Khai thác hợp lí các điều kiện để phát triển kinh tế II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1. GV: - Lược đồ kinh tế vùng Đồng Bằng Sông Hồng 2. HS: - Soạn bài trước ở nhà, dụng cụ học tập, SGK, SBT. . . III/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: III. Các bước lên lớp:. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Noäi dung. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1) Ổn định lớp: Kiểm tra SS - Lớp trưởng báo cáo 2) Kiểm tra bài cũ: - Hs traû baøi - Điều kiện tự nhiên của Đồng Bằng Sông Hồng có những thuận lợi và khó khăn gì cho sự phát triển kinh tế – xã hội - Yêu cầu Hs làm bài tập 3 Sgk T 75 3) Bài mới: * Giới thiệu bài: Bài học hôm trước chúng ta đã biết rằng vùng ĐBSH có - Hs laéng nghe các điều kiện tự nhiên, dân cư và xã hội. Tất cả những vấn đề đó nó tác động đến tình hình phát triển KT của vùng như thế nào chúng ta cùng nhau tìm câu trả lời trong bài học hôm nay.. Hoạt động 2 :Hướng dẫn hs tìm hiểu tình hình phát triển CN (17’) ? Lịch sử phát triển CN của ĐBSH - Phát triển sớm nhất VN và nhö theá naøo? phát triển mạnh trong thời kì đất nước thực hiện CNH, HĐH (từ 1996) ? Dựa vào hình 21.1, hãy nhận xét - Từ năm 1995 - 2002, tỉ trọng sự chuyển biến về tỉ trọng KV CN- KV CN-XD tăng nhanh. XD ở ĐBSH? GV: Giá trị SX CN ở ĐBSH tăng mạnh, từ 18,3 nghìn tỉ đồng (1995) lên 55,2 nghìn tỉ đồng (2002). IV. Tình hình phaùt trieån kinh teá: 1. Coâng nghieäp: - CN hình thành sớm nhất VN vaø phaùt trieån maïnh trong thời kì đất nước thực hiện CNH, HÑH. - Giá trị SX CN ở ĐBSH taêng maïnh, chieám 21% GDP.

(88) (chiếm 21% GDP CN cả nước). ? SX CN tập trung chủ yếu ở đâu? ? Caùc ngaønh CN troïng ñieåm cuûa - Haø Noäi, Haûi Phoøng vuøng laø gì? - Trả lời ? Saûn phaåm CN quan troïng cuûa vuøng laø gì? - Máy công cụ, động cơ điện, phöông tieän giao thoâng, ñieän ? Vì sao ngành chế biến lương tử, hàng tiêu dùng... thực thực phẩm là ngành công Hs: - Chế biết và cung cấp lượng lương thực của vùng . . nghiệp trọng điểm của vùng. .giải quyết việc làm . . .. CN cảu cả nước (2002). - Caùc ngaønh Cn troïng ñieåm: CN cheá bieán LTTP, SX haøng tieâu duøng, SX VLXD vaø cô khí.. GV: Giới thiệu hình 21.3 (SX máy coâng cuï) ? Dựa vào hình 21.2, cho biết địa baøn phaân boá cuûa caùc ngaønh CN - HN, HP, HD, NÑ, Vónh Phuùc troïng ñieåm?. ? Sự phát triển công nghiệp - Hs trả lời của vùng có những khó khăn gì ? - Bieän phaùp khaéc phuïc nhö theá naøo ?. Hoạt động 3: Hướng dẫn hs tìm hiểu tình hình phát triển NN (18’) GV: Yêu cầu HS đọc to phần đầu: "Veà dieän tích... thaâm canh cao." ? Dựa vào hình 21.1, hãy nhận so sánh năng suất lúa của ĐBSH với ĐBSCL và cả nước?. - Đọc to. - Naêng suaát luùa cuûa caû 3 vuøng đều tăng qua các năm. Tuy nhieân ÑBSH coù naêng suaát luùa + Năng suất lúa qua các năm như đạt cao nhất (năng suất # sản thế nào? lượng). + So với vùng ĐB Sông Cửu Long và cả nước? ? Giải thích nguyên nhân thúc đẩy năng suất lúa ĐBSH luôn cao nhất. ? Vì sao phát triển nông nghiệp ở ĐBSH chủ yếu thâm canh, tăng thêm mùa vụ.. 2. Noâng nghieäp: - Về DT và tổng sản lượng lương thực chỉ đứng sau ÑBSCL, nhöng vuøng coù trình độ thâm canh cao.. Nhờ trình độ thâm canh cao - Một số cây ưu lạnh cũng trong SX NN mà năng suất lúa ở phát triển mạnh và vụ đông đang trở thành vụ SX chính ÑBSH raát cao. ở một số địa phương.. - Vì đất nông nghiệp bình quân đầu người thấp (0,05ha/người) . - Thời tiết thay đổi thất thường - Số lđ nông nghiệp cao ? Vùng ĐBSH đã biết khai thác -Phát triển các loại cây ưa lạnh khí hậu của vùng đem lại lợi ích thành vụ sản xuất chính… kinh tế như thế nào. ? Nêu lợi ích kinh tế của việc đưa - Đem lại sản lượng lương thực. - Đàn lợn chiếm tỉ trọng cao nhất cả nước (27,2% năm 2002), chăn nuôi bò, gia caàm vaø nuoâi troàng thuûy sản đang được chú trọng..

(89) cây ngô đông thành vụ sản xuất chính ở ĐB Sông Hồng. ? Trong nông nghiệp ngoài trồng trọt ra thì chăn nuôi phát triển như thế nào.. lớn.- Khai thác đất triệt để quanh năm . . . - Ngành chăn nuôi được chú ý phát triển. ? Ngoài trồng trọt, chăn nuôi ở đây - Cây cận nhiệt, ôn đới (ưu phaùt trieån nhö theá naøo? laïnh) nhö: Ngoâ vuï ñoâng, khoai taây, su haøo, baép caûi, caø chua vaø trồng hoa. Vụ đông đang trở thaønh vuï SX chính. - Do từ tháng 10 đến tháng 4 năm sau, thời tiết lạnh khô, khí hậu lạnh nên các loại cây trồng nhiệt đới khó phát triển, do đó cây vụ đông sẽ đem lại lợi ích kinh teá cao.. Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố: ? Lịch sử phát triển CN của ĐBSH - HS trả lời nhö theá naøo? ? Dựa vào hình 21.1, hãy nhận xét sự chuyển biến về tỉ trọng KV CNXD ở ĐBSH? ? Dựa vào hình 21.1, hãy nhận so sánh năng suất lúa của ĐBSH với ĐBSCL và cả nước? * nh nµo kh«ng ph¶i lµ ngµnh c«ng nghiệp trọng điểm ở đồng bằng sông Hång A. N¨ng lîng B. ChÕ biÕn l¬ng thùc thùc phÈm C. C¬ khÝ D. S¶n xuÊt hµng tiªu dïng 5.Hoạt động nối tiếp : -Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp -Soạn bài 18: Tình hình phát triển coâng noâng nghieäp vuøng hieän nay ntn. - Hs l¾ng nghe, ghi chó. Tuaàn : 13 Tieát: 25 Ngày soạn: 05 /11 /2012. Bài 21: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG (tt) I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS cần: 1. Kiến thức - Hiểu được tình hình phát triển kinh tế ở đồng bằng Sông Hồng: Trong cơ cấu GDP, nông nghiệp vẫn chiếm tỉ trọng cao, nhưng công nghiệp và dịch vụ đang chuyển biến tích cực..

(90) - Thấy dược vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc đang tác động mạnh đến sản xuất và đời sống dân cư. Các thành phố Hà Nội, Hải phòng là hai trung tâm kinh tế lớn và quan trọng nhất của Đồng Bằng Sông Hồng 2. Kĩ năng - Biết kết hợp kênh hình và kênh chữ để giải thích một số vần đề bức xúc của vùng 3. Thái độ - Khai thác hợp lí các điều kiện để phát triển kinh tế II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1. GV: - Lược đồ kinh tế vùng Đồng Bằng Sông Hồng 2. HS: - Soạn bài trước ở nhà, dụng cụ học tập, SGK, SBT. . . III/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo 2. Kieåm tra baøi cuõ: ? Dựa vào hình 21.1, hãy nhận xét - Hs trả bài sự chuyển biến về tỉ trọng KV CNXD ở ĐBSH? ? Dựa vào hình 21.1, hãy nhận so sánh năng suất lúa của ĐBSH với ĐBSCL và cả nước? - Hs laéng nghe 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới Hoạt động 2 :Tìm hiểu ngàh dịch vụ (15’) ? DV cuûa vuøng phaùt trieån maïnh - GTVT, DL, BCVT, Taøi chính, nhất là hoạt động DV nào? ngaân haøng. ? GTVT phaùt trieån nhö theá naøo? - Phát triển mạnh nhờ nền kinh teá phaùt trieån. HN vaø HP laø hai đầu mối GTVT quan trọng. ? Dựa vào lược đồ SGK, XĐ vị trí - HS xác định. Ý nghĩa: thúc và nêu ý nghĩa kinh tế - xã hội của đẩy giao lưu kinh tế giữa vùng cảng Hải Phòng và sân bay quốc ĐBSH với các vùng trong nước teá Noäi Baøi? và ngoài nước. GV: HN vaø HP laø hai trung taâm du lich lớn ở phía Bắc. ? Vì sao ÑBSH coù ñk phaùt trieån - Coù nhieàu ñòa danh du lòch haáp DL? daãn (sgk). 3. Dòch vuï: - GTVT hoạt động mạnh. HN và HP là hai đầu mối quan troïng nhaát vuøng.. - Vuøng coù nhieàu ñòa danh du lòch haáp daãn, noåi tieáng laø ñk thúc đẩy hoạt động DL phát trieån maïnh. ? Ngành BCVT phát triển như thế - PT mạnh. Ngoài tài chính, - BCVT phát triển mạnh. HN naøo? ngaân aøng, chuyeån giao coâng laø moät trong hai trung taâm taâm taøi chính, ngaân haøng, nghệ cũng hoạt động sôi động. chuyển giao công nghệ lớn nhất nước ta. Hoạt động 3 :Tìm hiểu các TTKT và vùng KT trọng điểm Bắc Bộ (20’) ? Vùng có những trung tâm KT nào - HN và HP V. Caùc TTKT vaø vuøng KT lớn? troïng ñieåm Baéc Boä:.

(91) GV: ở đây còn có vùng KT trọng - HN (bao gồm Hà Tây), HY, ñieåm BB (SGK). HD, HP, QNinh (TD&MNBB), BN, VPhuùc. ? Vùng KT TĐBB gồm những tỉnh - Trả lời. thaønh phoá naøo? ? Vùng KT TĐBB có ý nghĩa như thế - Tạo cơ hội cho sự chuyển nào đối với sự PT KT-XH? dịch cơ cấu KT theo hướng CNH, HĐH, sử dụng hợp lí nguoàn taøi nguyeân thieân nhieân và nguồn lao động của cả hai vuøng ÑBSH vaø TD&MNBB.. - HN vaø HP laø hai trung taâm KT lớn nhất vùng. - HN, HP vaø Haï Long taïo thaønh tam giaùc KT maïnh cho vuøng KTTÑBB. - Vuøng KT TÑBB taïo cô hoäi cho sự chuyển dịch cơ cấu KT theo hướng CNH, HĐH, sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thieân nhieân vaø nguoàn lao động của cả hai vùng ĐBSH vaø TD&MNBB.. Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố: - HS trả lời ? DV cuûa vuøng phaùt trieån maïnh nhất là hoạt động DV nào? ? Vuøng KT TÑBB coù yù nghóa nhö thế nào đối với sự PT KT-XH? 5.Hoạt động nối tiếp : (1’) - Hs l¾ng nghe, ghi chó - Hoïc baøi cuõ - Làm bài tập ở SGK và tập bản đồ - Soạn bài 22.. Tuaàn :13, Tieát: 26 Ngày soạn: 09/11/2012. Bài 22: Thực hành. VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA DÂN SỐ, SẢN LƯỢNG LƯƠNG THỰC VÀ BÌNH QUÂN LƯƠNG THỰC THEO ĐẦU NGƯỜI. I. Muïc tieâu baøi hoïc: Sau baøi hoïc, HS caàn : - Rèn luyện kĩ năng vẽ biểu đồ trên cơ sở xử lí bảng số liệu..

(92) - Phân tích được mối quan hệ giữa dân số, sản lượng lương thực và bình quân lương thực theo đầu người để củng cố kiến thức đã học về vùng ĐBSH, một vùng đất chật người đông mà giải pháp quan troïng laø thaâm canh taêng vuï vaø taêng naêng suaát. - Biết suy nghĩ về các giải pháp phát triển bền vững. II. Phöông tieän: Thước kẻ, máy tính bỏ túi, bút chì, bút màu. III. Các bước lên lớp:. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (3’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: (loàng vaøo tieát thực hành). Hoạt động của trò. Noäi dung. - Lớp trưởng báo cáo - Hs traû baøi - Hs laéng nghe. 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới Lãnh thổ Việt Nam có sự phân hóa 7 vuøng. Vuøng Trung Du vaø MN baéc boä coù ñaëc ñieåm , vò trí , daân cö gì ?. Hoạt động 2 :Vẽ biểu đồ (22’) * Baøi taäp 1: GV: dựa vào bảng 22.1-sgk, vẽ biểu đồ đường thể hiện tốc độ tăng DS, SLLT và bình quân LT theo đầu người ở ĐBSH. GV hướng dẫn HS cách vẽ.. * Baøi taäp 1: - Gọi 1 HS khá (giỏi) lên bảng vẽ Vẽ biểu đồ: và HS cả lớp cũng tự vẽ vào vở -> GV keát luaän baèng caùch ñöa biểu đồ đã vẽ sẵn ra đối chiếu..

(93)

(94) Hoạt động 3 :Nhận xét (15’) * Baøi taäp 2: * Thaûo luaän nhoùm: 4 nhoùm lớn, trong nhóm lớn chia ra các nhóm nho û(thời gian: 5 phuùt) - N1: Dựa vào kiến thức đã học, hãy nêu những điều kiện thuận lợi trong SX lương thực ở ĐBSH?. Caùc nhoùm thaûo luaän xong lần lượt trả lời, nhóm nào trả lời tốt nhất sẽ được ghi ñieåm. - Thuận lợi: Đất, nước, khí haäu, KHKT, CN cheá bieán, thị trường.. - N2: Dựa kiến thức đã học, hãy nêu những khó khăn - Khó khăn: Đất, khí hậu, trong SX lương thực ở đông dân. ÑBSH? -N3: Nêu vai trò của vụ - Trả lời ñoâng trong vieäc SX löông thực thực phẩm ở ĐBSH?. -N4: Dựa vào biểu đồ đã vẽ, cho biết ảnh hưởng của vieäc giaûm tæ leä gia taêng DS tới đảm bảo lương thực của vuøng?. - Quan sát biểu đồ ta thấy: + DS taêng chaäm (do KHHGÑ) + SLLT taêng nhanh => BQLT theo đầu người tăng lên (đảm bảo LT cho nhaân daân vaø xuaát khaåu). * Baøi taäp 2: a. Thuận lợi và khó khăn trong SX lương thực ở ĐBSH: * Thuận lợi: - DT đất phù sa màu mỡ rộng lớn, nguồn nước phong phú, khí hậu thích hợp. - Lao động cần cù, có nhiều kinh nghieäm trong SX. - Aùp duïng caùc tieán boä KHKT vaøo trong SX - Cơ sở chế biến phát triển rộng khắp. * Khoù khaên: - Thời tiết diễn biến thất thường (rét, haïn haùn, baõo luõ...) - DT đất phèn, mặn khá lớn. - Đất NN bị thu hẹp do dân số quá ñoâng b. Vai troø cuûa vuï ñoâng trong vieäc SXLT,TP ở ĐBSH: Nhờ có cây ngô và cây khoai tây naêng suaát cao, chòu haïn, chòu reùt toát nên trở thành cây LT,TP chính vào vụ đông, ngoài ra các loại rau quả cận nhiệt và ôn đới cũng được trồng nhiều trong vụ đông. Các loại cây trên đã làmcow cấu cây trồng trở nên đa dạng, đem lại lợi ích kinh tế cao. c. Aûnh hưởng của việc giảm tỉ lệ gia tăng DS tới đảm bảo lương thực của vuøng: DS tăng chậm là nhờ thực hiện tốt KHHGÑ, trong khi SLLT taêng khaù nhanh nên vùng đã đảm bảo được LT và bắt đầu xuất khẩu một phần.. 4. Cuûng coá: - Những thuận lợi và khó khăn trong SX LT ở ĐBSH? - Neâu vai troø cuûa vuï ñoâng? - Aûnh hưởng của việc giảm tỉ lệ tăng DS tới đảm bảo LT ở vùng ĐBSH? 5. Hướng dẫn về nhà: - Học bài cũ. Làm bài tập ở SGK và tập bản đồ - Soạn bài 23.

(95) Tuaàn : 14, Tieát 27 Ngaøy daïy: 12/11/2012. Baøi 23: VUØNG BAÉC TRUNG BOÄ. I: Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc HS cÇn 1. Kiến thức: - Nhận biết vị trí địa lý và giới hạn lãnh thổ. Nêu ý nghĩa của chúng đối với việc phát triển kinh tế - xã héi cña vïng. - Trình bày đợc đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên của vùng và những thuận lợi, khó khăn đối víi ph¸t triÓn kinh tÕ - x· h«i. - Trình bày đợc đặc điểm dân c, xã hội và những thuận lợi, khó khăn đối với sự phát triển của vùng. 2. Kü n¨ng: - Biết cách xác định vị trí, giới hạn của vùng qua lợc đồ, bản đồ. - Ph©n tÝch c¸c b¶ng sè liÖu thèng kª. 3. Thái độ: coự yự thửực baỷo veọ moõi trửụứng, baỷo veọ rửứng trong vạch chiến lợc phát triển của vùng. II: C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: - Bản đồ tự nhiên Bắc Trung Bộ - Atlat địa lí Việt Nam. III: Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Noäi dung. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. Ôn định lớp: 2. KiĨm tra bµi cị: Gäi mét sè häc - Lớp trưởng báo cáo sinh chÊm bµi thùc hµnh. - Hs traû baøi 3.Bµi míi Më bµi: Vïng B¾c Trung Bé cã tµi nguyªn kho¸ng s¶n ,rõng biÓn ,tµi - Hs laéng nghe nguyªn du lÞch kh¸ phong phó vµ ®a d¹ng ,nhng còng cã nhiÒu thiªn tai g©y kh«ng Ýt nh÷ng khã kh¨n trong sản xuất và đời sống .Ngời dân có truyền thống cần cù lao động dũng c¶m. Hoạt động 2 : Hs tìm hiểu Vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ (7’) -HS quan saùt vaø xaùc ñònh vò trí - GV yêu cầu học sinh quan sát hình I. Vị trí địa lí và giới hạn vuøng. 23.1 xác định giới hạn lãnh thổ: laõnh thoå + Xác định đường biên giới trên đất - Kéo dài từ dãy Tam Điệp (phía Baéc) -> daõy Baïch Maõ (phía liền Nam) + Xác định dải TS Bắc, đường ven biển. - BTB là dải đát hẹp ngang, kéo dài từ dãy Tam Điệp ở phía Bắc đến dãy Bạch Mã ở phía Nam. - Tieáp giaùp :. ? Dựa vào lược đồ h 23.1, hãy xác + Bắc: giáp TD&MNBB và . Bắc giáp MN và TD phía ÑBSH. ñònh vò trí ? Bắc; đồng bằng sông Hồng. + Nam: Giaùp DHNTB . Phía Nam giáp duyên hải + Ñoâng: Giaùp Bieån Ñoâng. + Taây: Giaùp Laøo NTB ? BTB goàm maáy tænh? Dieän tích vaø - Goàm 6 tænh - DT: 51.513 km2. . Phía đông giáp biển. DS caûu vuøng?.

(96) DS: 10,3 triệu người (2002). . Phía Tây giáp Lào. ? BTB có điều kiện gì để phát triển - Ý nghiã: là cầu nối giữa KT-XH? - Cầu nối giữa BB và phàn phía Nam đất nước. Cửa ngõ quan Miền Bắc với Miền Nam. trọng của các nước Tiểu vùng Cửa ngõ của các nước láng soâng Meâ Coâng ra bieån Ñoâng vaø giềng ra biển và ngược lại, ngược lại. cửa ngõ hành lang đông-tây => Là ngã tư đường đ/v trong nước và các nước trong khu vực của tiểu vùng sơng Mê Kơng. -> coù ñk giao löu KT-XH. Hoạt động 3: Hs tìm hiểu Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên (18’) GV: Vùng BTB có dải Trường Sơn - Mùa Đông: đón gió ĐB gây II. Điều kiện tự nhiên và tài chạy dọc theo hướng B-N. mưa lớn ở sườn Đông . nguyeân thieân nhieân ? Dựa vào kiến thức đã học ở lớp 8, - Mùa Hạ: gió Tây Nam nóng - BTB có sự khác biệt giữa em hãy cho biết dải Trường Sơn ẩm bị che chắn gây mưa ở sườn phía Bắc và phía Nam dãy Bắc ảnh hưởng như thế nào đến khí Tây (Lào), hơi nóng bốc lên bà Hoàng Sơn về mặt tự nhiên haäu BTB? tràn qua sườn Đông (VN) gây ra như KS và rừng. hiện tượng Phơn khô nóng (gió - Từ Tây sang Đông, các tỉnh ? Dựa vào lược đồ 23.1 và 23.2. Lào) trong vùng đều có núi, gò Hãy so sánh tiềm năng tài nguyên - Phía Bắc: có TNKS và rừng đồi, đồng bằng, biển và hải rừng và khoáng sản ở phía Bắc và phong phú hơn ỏ phía Nam -> đảo. phía Nam cuûa naøng? phía Bắc có điều kiện để phát ? Dựa vào lược đồ hình 23.1. Em có triển kinh tế. nhận xét gì về đặc điểm địa hình - Trả lời. của vùng từ Tây, sang Đông? GV: Ngoài hiện tượng Phơn gây thời tiết khô nóng thì vùng còn chịu nhieàu taùc haïi khaùc do thieân tai gaây ra. ? Em haõy cho bieát vuøng BTB - Thiên tai thường xuyên xảy thường gặp những loại thiên tai - Bão lụt, lỹ quét, cát lấn, cát ra, gây nhiều khó khăn cho naøo? bay, haïn haùn. SX và đời sống dân cư BTB. ? Với điều kiện và TNKS như vậy, - Phát triển kinh tế dựa vào thế để phát triển KT - XH vùng cần có mạnh của vùng (KS, rừng) những biện pháp nào? - Phát triển hệ t hống thủy lợi, trồng rừng cả ở miền núi và ven biển (chống sạt lở đất, lũ quét, caùt laán…) Hoạt động 3: Hs tìm hiểu đậc điểm dân cư – xã hội (12’) ? Vuøng coù bao nhieâu daân toäc sinh soáng -Vuøng coù 25 daân toäc cuøng vaø phaân boá nhö theá naøo? chung soáng ? Dựa vào bảng 23.1-sgk. Hãy cho biết - Phía Đông: SXLT, cây CN sự khác biệt trong hoạt động kinh tế giữa ngắn ngày, đánh bắt và nuôi phía Taây vaø phía Ñoâng vaø phía Taây cuûa troàng thuûy saûn, SXCN, thöông. III. Ñaëc ñieåm daân cö, xaõ hoäi: -Vuøng coù 25 daân toäc cuøng chung sống. Người Kinh tập trung chủ yếu ở ĐB,.

(97) BTB?. ? Dựa vào bảng 23.2. Nhận xét sự chênh leäch caùc chæ tieâu phaùt trieån DC, XH cuûa vùng so với cả nước? ? Các chỉ tiêu trên chứng tỏ điều gì về DC, XH cuûa vuøng?. maïi, du lòch. Phía Tây: Nghề rừng, cây CN daøi ngaøy, chaên nuoâi gia súc lớn. - Ngoài chỉ tiêu người lớn biết chữ là cao, còn tất cả các chỉ tiêu khác của vùng đều thấp hơn so với cả nước. - Người dân còn gặp nhiều khó khăn, nhưng người dân có truyeàn thoáng hieáu hoïc (laø vuøng ñòa nhaân linh kieät). - Trả lời. ? Người dân của vùng có những đức tính nào đáng quý? GV: Vùng có 3 DS thế giới: Phong NhaKẻ Bàng (DS Thiên nhiên); Cố đô Huế vaø Nhaõ Nhaïc cung ñình Hueá (DS Vaên hoùa), Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (3’) 4. Cuûng coá: Sắp xếp cho đúng - Hs làm btập A.NghÖ An a. BÕn Ðn B.Qu¶ng TrÞ b. Phong Nha C.Thanh Ho¸ c. Pï Mat D.Thõa Thiªn- HuÕ d. B¹ch M· E. Hµ TÜnh e. L¨ng C« G.Qu¶ng B×nh g. Vò Quang 5. Hướng dẫn về nhà: - Học bài. Làm bài tập ở SGK và tập bản đồ. Su tÇm tµi liƯu vỊ thµnh phè - Hs l¾ng nghe, ghi chó HuÕ: - Soạn bài 24.. ven bieån, caùc daân toäc ít người tập trung chủ yếu ở miền núi, gồ đồi phía Tây. - Đời sống dân cư, đặc bieät laø vuøng cao, bieân giới, hải đỏa còn gặp nhieàu khoù khaên. - Người dân có truyền thống hiếu học, lao động caàn cuø, duõng caåm, giaøu nghò luïc. Vuøng coù nhieàu di tích lịch sử, văn hóa. Cố đô Huế là DSVH thế giới.. Tuaàn 14, Tieát 28 Ngaøy daïy:16/11/2012. Baøi 24: VUØNG BAÉC TRUNG BOÄ (tt). -. I: Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc HS cÇn 1. KiÕn thøc - Trình bày đợc tình hình phát triển và phân bố một số ngành sản xuất chủ yếu ở Bắc Trung Bộ. - Nêu đợc tên các trung tâm kinh tế lớn và chức năng chủ yếu của từng trung tâm. 2. Kỹ năng: Đọc lợc đồ, bản đồ , phân tích bảng số liệu, su tầm tài liệu. 3. Thái độ: Có ý thức trách nhiệm bảo vệ di sản văn hoá thế giới và phòng chống thiên tai. II: C¸c thiÕt bÞ d¹y häc: Lợc đồ kinh tế vùng Bắc Trung Bộ Atlat địa lí Việt Nam. Nêu có điều kiện: Chuẩn bị đĩa CD ROM Atlat Việt Nam để hớng dẫn cho học sinh xem một số đoạn về cố đô Huế, Kim Liên - quê hơng Bắc Bộ. III: Các hoạt động trên lớp:. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Noäi dung.

(98) Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. Ôn định lớp - Lớp trưởng báo cáo 2. KiÓm tra bµi cò - Vị trí địa lí, giới hạn lãnh - Hs traỷ baứi thæ vïng B¾c Trung bé? ý nghÜa cña vị trí địa lí? - Phân tích những đặc điểm ®iÒu kiÖn tù nhiªn cña vïng? (ThuËn lîi, khã kh¨n) 3. Bµi míi: PhÇn më ®Çu cña trong bµi SGK. : Khai thaùc keânh hình, keânh - Hs laéng nghe chữ để trả lời câu hỏi, đọc, phân tích biểu đồ và lược đồ. Hoạt động 2 : Hs tìm hiểu Tình hình phát triển kinh tế (25’). ? Neâu ñaëc ñieåm neàn saûn xuaát nong nghieäp cuûa vuøng ? -GV nhận xét và mở rộng. ? Do ñaâu maø neàn noâng nghieäp vuøng coù nhieàu tieán boä ? -GV nhaän xeùt vaø keát luaän ? Coù nhaän xeùt gì veà giaù trò saûn xuaát coâng nghieäp cuûa vuøng ? -GV goïi HS nhaän xeùt vaø boå sung.. ? Xác định những ngành công nghieäp quan troïng ? -GV nhaän xeùt vaø keát luaän. ? Kể tên những ngành công nghiệp coøn laïi ? -GV nhaän xeùt vaø keát luaän ? Cho biết các hoạt động dich vụ cuûa vuøng ? -GV nhận xét và liên hệ thực tế giáo dục thái độ. IV. Tinh hình phaùt trieån kinh teá -HS neâu coù nhieàu tieán boä nhöng a.Noâng nghieäp năng suất và sản lượng còn thấp. -Tình hình sản xuất có nhieàu tieán boä nhöng naêng suaát coøn thaáp do dieän tích -HS theo doõi vaø choát yù. canh tác ít, đất nấm và có nhieàu thieân tai. -HS nêu do đẩy mạnh thâm canh -Trồng rừng, xây dựng hệ thống hồ chứa nước đang taêng naêng suaát,… được triển khai các vùng -HS nhaän xeùt vaø boå sung. nông, lâm kết hợp b.Coâng nghieäp -HS nêu giá trị công nghiệp tăng. Công nghiệp khai khoáng vaø saûn xuaát vaät lieäu xaây dựng quan trọng. -HS xác định và lớp bổ sung khai khoáng và sản xuất vật liệu xây c.Dòch vuï dựng . Coù caùc ngaønh giao thoâng -HS nêu và xác định ở hình 24.3 -HS neâu giao thoâng vaän taûi, du vaän taûi, du lòch sinh thaùi, nghỉ dưỡng và văn hoá – lịch,… và lớp nhận xét bổ sung. -HS theo dõi và thống nhất ý lịch sử. kieán. Hoạt động 3: Hs nhận biết các trung tâm kinh tế (10’) 5.Caùc trung taâm kinh teá Coù caùc trung taâm kinh teá -HS xaù c ñònh vaø lớ p nhaä n xeù t , boå ?Xaùc ñònh caùc trung taâm coâng sung lớn như: Thanh Hóa, nghieäp cuûa vuøng ? Vinh, Hueá. -GV goïi HS nhaän xeùt vaø keát luaän. ?Cho biết chức năng kinh tế từng -HS nêu và lớp bổ sung trung taâm ? -HS theo doõi vaø choát yù -GV nhaän xeùt vaø keát luaän..

(99) Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố: – Hướng dẫn làm tập bản đồ .. - HS làm bài tập. + Nêu đặc điểm dân cư và xã hội của vùng DHNTB?. + Chọn ý đúng: Vùng có những thuận lợi cho phát triển kinh tế là? a. Vùng biển có nhiều đaỏ, quần đảo lớn, bờ biển nhiều vũng vịnh. b. Rừng có nhiều gỗ quí, giàu lâm sản. c. Người lao động cần cù. d. Có nhiều di sản văn hóa. 5.Hoạt động nối tiếp : (1’) -Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp -Soạn bài 18: Tình hình phát trieån coâng noâng nghieäp vuøng hieän nay ntn ?. - Hs l¾ng nghe, ghi chó. Tuaàn 15: Tieát: 29 Ngµy daïyn: 19/11/2012. Baøi 25: VUØNG DUYEÂN HAÛI NAM TRUNG BOÄ I. Muïc tieâu : 1. Kiến thức: - Nhận biết vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ và ý nghĩa của chúng đối với việc phát triển kinh tế - xã hoäi. - Trình bày đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên của vùng. Những thuận lợi và khó khăn cuûa thieân nhhieân. - Trình bày đặc điểm dân cư - xã hội; những khó khăn của dân cư - xã hội đối với phát triển kinh teá. 2. Kyõ naêng: - Phân tích lược đồ tự nhiên để nhận biết vị trí địa lý và đặc điểm tự nhiên. - Phaân tích baûng soá lieäu thoánh keâ. - So sánh sự tương phản lãnh thổ - Giải thích một số vấn đề của vùng.- Sử dụng bản đồ tự nhiên vùng Duyên hải Nam Trung Bộ để phân tích tiềm năng tự nhiên của vùng 3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên đang nàg càng suy giảm..

(100) II. Thieát bò daïy hoïc : 1. GV: - Lược đồ tự nhiên Vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ 2. HS: - Đồ dùng học tập, Sgk, Sbt . . III. Tiến trình lên lớp Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò. Noäi dung. Hoạt động 1 : Khởi động (3’) 1. Ổn định lớp: KTSS - Lớp trưởng báo cáo 2. kiểm tra bài cũ: - Hs traû baøi - Nêu những thành tựu và khó khăn trong phát triển KT nông, công nghiệp ở Bắc Trung Bộ? - Tại sao nói du lịch là thế mạnh của vùng Bắc Trung Bộ? 3. Bài mới: Giới thiệu bài: vùng Duyên hải NTB có vai trò quan trọng - Hs laéng nghe trong sự liên kết BTB, ĐNB với tây nguyên, đồng thời kết hợp KT và quốc phòng giữa đất liền với quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa trên biển đông. Sự phong phú của các ĐKTN & TNTN đã tạo cho vùng nhiều tiềm năng để phát triển 1 nền kinh tế đa dạng, đặc biệt là kinh tế biển Hoạt động 2 : Vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ (7’). ?Xác định vị trí và giới hạn của -HS xác định các phía giáp với vuøng ? vuøng Dựa vào H 25.1 xác định vị trí giới hạn của vùng - Phía Đông: Là biển Đông có hai quần đảo lớn và mốt số đảo nhỏ khác. - Phía Tây Lào và Tây Nguyên - Phía Bắc: Vùng KTBTB. - Phía Nam: ĐNB ? Nêu tên các tỉnh theo thứ tự từ Bắc Dựa vào H 25.1 tr 91 Sgk vào Nam, diện tích của vùng? -GV nhaän xeùt, boå sung ?Xác định các đảo và quần đảo của -HS xác định và lớp bổ sung vuøng ? ? Với vị trí địa lí của vùng như trên - Là chiếc cầu nối giữa BTB - > có tầm quan trọng như thế nào trong Tây N->ĐNB sự phát triển kinh tế và bảo vệ an - Là cửa ngõ ra biển của ninh quốc phòng? Tây Nguyên. - Các đảo và hai quần đảo có tầm quan trọng bảo vệ an Gv: Mở rộng về tầm quan trọng . ninh quốc phòng. Hoạt động 3: Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên (20’). 1.Vị trí địa lí và giới hạn laõnh thoå. - Đà Nẵng, Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định, Phú Yên, Khánh Hoà, Ninh Thuận, Bình Thuận. - Diện tích 44 254km2 - Lãnh thổ hẹp ngang kéo dài từ Đà Nẵng đến Bình Thuận.. - Có nhiều đảo và hai quần đảo ở phía đông => Là chiếc cầu nối giữa Bắc Trung Bộ với Đông Nam Bộ, giữa Tây Nguyên với Biển Đông. Có tầm quan trọng bảo vệ an ninh quốc phòng..

(101) Gv: Treo bản đồ tự nhiên Việt Nam.. - So sánh hai vùng đồng bằng duyên hải. ? Qua sự phân tầng của bản đồ em -HS xác định ở phía Tây có hãy cho biết đặc điểm địa hình của nhiều gò, đồi, phía đông có vùng. đồng bằng hẹp Gv gợi ý: Tại sao màu xanh của các vùng đồng bằng duyên hải NTB lại không rõ nét như ở BTB? Và không liên tục như ĐBSH và ĐBSCL. Gv: Yêu cầu Hs lên xác định trên H -HS xác định và lớp nhận xét 251 Sgk + Các vịnh Dung Quất, Vân Long và Cam Ranh + Các bãi tắm và du lịch nổi tiếng. Gv: Tích hợp MT: Nam Trung Bộ là vùng có thế mạnh về du lịch và kinh tế biển, vì vậy để phát triển các ngành kinh tế biển cần có những biện pháp BVMT biển khỏi bị ô nhiễm ? Với kiến thức đã học lớp 8 em hãy - Nhiệt đới gió mùa, mang sắc cho biết đặc điển khí hậu của vùng thái khí hậu A xích đạo ? Phân tích giá trị kinh tế biển của Hs: - Du lịch biển: vùng - Thuỷ hải sản: - Giao thông biển: - Khoáng sản biển ? Nêu giá trị kinh tế của các đảo và Hs: - Có giá trị khai thác tổ hai quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa. chim yến, nơi trú ngụ của tàu bè, khai thác KS . . . ? Qua lược đồ em có nhận xét gì về Hs: ít chủ yếu là cát thuỷ tinh, khoáng sản của vùng. ti tan và vàng Gv: Tích hợp MT: ? Tại sao vấn đề Hs: - Là hai tỉnh khô hạn nhất bảo vệ rừng có tầm quan trọng đặc nước ta . . . . biệt ở các tỉnh cực Nam Trung Bộ. - Hiện tượng sa mạc hoá đang Tích hợp MT: ? Theo các em thì có xu thế mở rộng nguyên nhân nào dẫn đến hiện tượng Hs: Do cát, nước mặn, tác sa mạc hoá đang có xu thế mở rộng dụng của thuỷ triều và gió bão vùng ven biển cực nam của vùng. xâm lẫn. 2.Điều kiện tự nhiên và tài nguyeân thieân nhieân - Địa hình: Các đồng bằng heïp bò caùc daõy nuùi ñaâm ngang ở phía đông, có núi gò đồi ở phía taây. - Tài nguyên nước mặn, lợ ven bờ, đất nông nghiệp thích hợp trồng trọt, chăn nuôi, rừng có nhiều sinh vậ quý,... -Khoáng sản có cát thủy tinh, titan, vaøng,... Khoù khaên : Haïn haùn keùo daøi, thieân tai,sa maïc hoùa, dieän tích rừng thu hẹp. Tích hợp MT: ? Chúng ta phải làm gì Hs: Trồng cây gây rừng ven để khắc phục bớt những hiện tượng biển . . . .. Tại hội nghị quốc tế sa mạc hoá ở Việt Nam (HN trên 9//2004) . . Hoạt động 4: Đặc điểm dân cư,xã hội (10’) 3.Ñaëc ñieåm daân cö,xaõ hoäi ?Nêu nhận xét sự khác nhau về dân -HS nêu dựa vào bảng 25.1 - Sự phân bố dân cư và hoạt động kinh tế không đồng đều cư và hoạt động kinh tế ở 2 vùng và lớp nhận xét giữa đồng bằng ven biển và đồng bằng và vùng núi phía tây ? vùng núi gò đồi phía Tây (Học -GV nhaän xeùt, boå sung. ớ phần bảng 25.1 Sgk tr 92) ?Nhaän xeùt veà tình hình daân cö, xaõ -HS neâu caùc tieâu chí thaáp so - Thuận lợi : nguồn lao động với cả nưowc còn nhiều. hội của vùng so với cả nước ? dồi dào nhiều kinh nghiệm,.

(102) -GV nhaän xeùt , boå sung ? Người dân vùng có đặc điểm gì ? -HS nêu và lớp nhận xét -GV nhaän xeùt vaø keát luaän laø nôi coù -HS theo doõi vaø boå sung nhiều di tích lịch sử của cả nước.. nhiều địa điểm du lịch( phố cổ Hội An, di tích Mĩ Sơn, tháp chàm. .) - Khó khăn : đời sống của một bộ phận cư dân còn khó khăn. Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Cuõng coá : - Vuøng Duyeân haûi Nam - Hs l¾ng nghe, ghi chó Trung bộ có những thuận lợi và khó khaên gì trong phaùt trieån kinh teá ? - Neâu vaø giaûi thích taàm quan troïng cuûa bieän phaùp haïn cheá quaù trinhg hoang mạc hóa ở một số địa phöông 5. Daën doø : - Chuaån bò baøi sau vaø hoïc baøi - Hoàn thành BT Bản đồ. Tuaàn 15, tieát: 30 Ngaøy daïy: 21/11/2012. Baøi: 26: VUØNG DUYEÂN HAÛI NAM TRUNG BOÄ (tt) I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS cần: 1. Kiến thức - Hiểu biết về Vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ có tiềm năng lớn về kinh tế biển. Thông qua việc nghiên cứu cơ cấu kinh tế, học sinh nhận thức được sự chuyển biến mạnh mẽ trong kinh tế cũng như xã hội của vùng. - Thấy được vai trò của vùng kinh tế trọng điểm Miền Trung đang tác động mạnh tới sự tăng trưởng và phát triển kinh tế ở Duyên Hải Nam Trung Bộ. 2. Kĩ năng - Phân tích và giải thích một số vấn đề qua kênh chữ và kênh hình. - Đọc xử lí số liệu và phân tích quan hệ không gian đất liền-biển, Duyên Hải-Tây Nguyên 3. Thái độ - Ý thức khai thác các tài nguyên thiên nhiên một chách có hiệu quả nhất, đăc biệt là kinh tế biển khai thác phải đi đôi với bảo vệ môi trường , nguồn sinh thái biển II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1. GV:- Lược đồ KT duyên hải Nam Trung Bộ. - BĐ Du lịch Việt Nam 2. HS: - Đồ dùng học tập, SGK, SBT III/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Noäi dung Hoạt động 1 : Khởi động (3’).

(103) 1. Ổn định lớp: KTSS - Lớp trưởng báo cáo 2. kiểm tra bài cũ: - Hs traû baøi ? Trong phát triển kinh tế-xã hội Vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ có những điều kiện thuận lợi và khó khăn nào? ? Sự phân bố dân cư Vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ có những đặc điểm gì? Tại sao lại phải đẩy mạnh công tác giảm nghèo ở vùng phía tây? ? Tại sao du lịch lại thế mạnh của Vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ? 2. Bài mới:Giới thiệu bài - Hs laéng nghe Hoạt động 2 : Tinh hình phát triển kinh tế (25’) Gv: Qua bảng 26.1 Sgk tr 95 hãy: ? Nhận xét về số lượng đàn bò, thuỷ Hs: - Số lượng đàn bò từ năm sản của Vùng Duyên hải Nam Trung 1995-> 2000 tăng, từ 2000 -> Bộ. 2002 giảm - Sản lượng thuỷ sản không ngừng tăng gần gấp đôi ? Giải thích vì sao chăn nuôi bò, khai Hs: - Có các điều kiện tự nhiên thác và nuôi trồng thuỷ sản lại là thế thuận lợi: mạnh của vùng. + Có các vùng gò đồi phía Tây rộng lớn kéo dài + Có bờ biển dài, khúc khuỷu nhiều vũng vịnh đấm phá => nuôi trồng thuỷ sản, có biển rộng, sâu, nhiều bãi tôm bãi cá . . . + Có khí hậu nhiệt đới, mang sắc thái Á xích đạo=> cho phép nuôi trồng, khai thác quanh năm - Có nguồn lao động dồi dào, có tay nghề cao và có sự hỗ trợ cùa trường đại học thuỷ sàn Nha Trang ? Nêu những khó khăn trong sự phát Hs: - Quỹ đất rất hạn chế: ít, triển nông nghiệp của vùng. xấu, bị nhiễu mặn . .. - Thiên tai: Hạn hán, lũ lụt, nạn cát lẫn . . . ? Để khắc phục những khó khăn trên Hs: - Trồng rừng phòng hộ . . . - Xây dựng hồ chữa nước . Đảng và nhà nước đã có những biện . . pháp gì. Gv: Yêu cầu Hs Quan sát H 26.1 Sgk tr 95 ? Xác định các bãi tôm bãi cá của - Dựa vào H 26.1 Sgk tr 95 xác vùng. định ? Sống về nghề biển ngoài khai thác - Nghề làm muối. IV/ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ. 1. Ngành nông nghiệp: - Chăn nuôi bò, khai thác và nuôi trồng thuỷ sản lại là thế mạnh của vùng.. - Khó khăn: Quỹ đất nông ngiệp hạn chế, sản lượng lương thực đầu người thấp hơn trung bình so với cả nước. ).

(104) thuỷ sản thì nhân dân trong vùng còn có nghề gì nữa ? Giải thích vì sao vùng biển Nam Trung Bộ lại nổi tiếng về nghề làm muối ? Qua phân tích trên em có nhận xét gì về lương thực của vùng. Vùn g lãnh thổ DH NTB. 1 9 9 5 1 0 0. Cả 1 nước 0 0. 2 000. 2 002. ?. 10,8 x 100. 14,7 100. x. = 192,85 5,6 198,3 x 100. = 262,5 5,6 261,1 x 100. - Có nhiều đồng muối . . . Có khí hậu nắng nóng khô ráo quanh năm, lượng mưa ít . . - Nồng độ muối trong nước biển khá cao Hs: Nhận xét về lương thực của vùng.. Hs: Chiếm tỉ trọng nhỏ 14,7 nghìn tỉ đồng, nhưng có tốc độ tăng trưởng khá cao hơn toàn quốc. = 191,77 103,4. = 252,51 103,4 Dựa vào bảng 26.2 Sgk tr 97 và sự phân tích trên nhận xét về sự tăng trưởng giá trị sản xuất công nghiệp của Nam Trung Bộ so với cả nước. GV mở rộng: Vùng có nhiều dự án quan trọng đang phát triển như khai thác vàng Bồng Miêu…, Khu CN Dung Quất…, Khu KT mở Chu Lai . ? Vùng kinh tế Nam Trung Bộ có những thế mạnh nào để phát triể ngành dịch vụ. ? Vì sao ngành du lịch lại là thế mạnh của vùng. Hs: Dựa vào Sgk trình bày. 2. Công nghiệp: Hs: Có nhiều địa điểm du lich - Chiếm tỉ trọng nhỏ 14,7 nghìn tỉ đồng, nhưng có tốc độ đẹp nổi tiếng….. tăng trưởng khá cao hơn toàn Hs: Dựa vào lược đồ H 26.1 quốc - Cơ cấu bước đầu dược hình thành và khá đa dạng + Công nghiệp cơ khí + Công nghiệp chế biến thực phẩm. + Công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng. ? Xác định trên lược đồ H 26.1 các + Công nghiệp khai thác cảng biển, các bãi tắm nổi tiến của khoáng sản vùng 3. Dịch vụ: - Giao thông vận tải + Trung tâm đầu mối giao thông sôi động cho Bắc-Nam và Tây nguyên + Các cảng biển như Đà Nẵng, Nha Trang . . . - Du lịch là thế mạnh của vùng + Du lịch biển + Du lịch quần thể di tích văn hoá Hoạt động 3: . Các trung tâm kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm (15’) 5. Caùc trung taâm kinh teá vaø.

(105) vuøng kinh teá troïng ñieåm -Các trung tâm kinh tế: Đà -HS xaù c ñònh vaø đọ c teâ n caù c ?Xaùc ñònh caùc trung taâm kinh teá cuûa trung taâm kinh teá cuûa vuøng Naüng, Quy Nhôn,Nha Trang. vuøng ? -Vuøng kinh teá troïng ñieåm -GV nhaän xeùt vaø boå sung thúc đẩy mối quan hệ kinh Xaùc ñònh vuøng kinh teá troïng ñieåm ? -HS xaùc ñònh vaø neâu caùc tænh teá caùc vuøng -GV nhận xét và mở rộng tiềm cầm trong vùng kinh tế trọng ñieåm naêng phaùt trieån kinh teá Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Cuõng coá : - GV cñng cè l¹i toµn bµi - Hs l¾ng nghe, ghi chó - GV hướng dẫn HS vẽ biểu đồ cột dựa vào bảng 26.3 trang 99 SGK – gợi ý cho HS nhận xét tình hình nuoâi troàng thuûy saûn theo caùc tænh. 5. Daën doø : Veà nhaø xem laïi baøi 24 và bài 26 chuẩn bị thực hành bài 27 Tuaàn 16, tieát: 31 Ngaøy daïy: 26/11/2011. Thùc hµnh: kinh tÕ B¾c Trung Bé vµ duyªn h¶i Nam Trung Bé I. Mục tiêu bài học Sau bài học, HS cần: 1. Kiến thức: - Củng cố sự biểu biết về cơ cấu kinh tế biển ở cả hai vùng Bắc Trung Bộ và Duyên hải Nam Trung Bộ (gọi chung là vùng Duyên hải miền Trung), bao gồm hoạt động của các hải cảng, nuôi trồng và đánh bắt thuỷ sản, nghề muối và chế biến thuỷ sản xuất khẩu, du lịch và dịch vụ biển. 2. Kĩ năng: - Tiếp tục hoàn thiện phương thức đọc bản đồ, phân tích số liệu thống kê, liên kết không gian kinh tế Bắc Trung Bộ và Duyên hải Nam Trung Bộ . 3. Tư tưởng: - GDHS phải bảo vệ MT, bảo vệ những tài nguyên của đất nước nói chung, BTB và DHNTB nói riêng II. Phương tiện dạy học - GV: Bản đồ địa lí tự nhiên hoặc bản đồ kinh tế Việt Nam - HS: Thước kẻ, máy tính bỏ túi, bút chì, bút màu, vở thực hành, Atlat Địa lí VN. III. Tiến trình dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Noäi dung Hoạt động 1 : Khởi động (35’) 1. Ổn định lớp: KTSS - Lớp trưởng báo cáo 2. Bài cũKết hợp trong dạy bài mới. 3. Bài mới * Mở bài GV cùng HS - Hs laéng nghe xác định yêu cầu bài thực hành:.

(106) Hoạt động 2 : Híng dÉn hs lµm bt1 - GV treo bản đồ tự nhiên, kinh tế VN - HS quan s¸t, th¶o luËn nhãm, cö 2 đại diện trình bày vào bảng phụ và xác định trên bản đồ. - Kinh tế biển gồm những hoạt động g×? C¬ cÊu kinh tÕ biÓn cña duyªn h¶i Nam Trung Bé B¾c Trung Bé Duyªn h¶i Nam Trung Bé C¶ng biÓn Cöa Lß (Vinh), Vòng ¸ng (Hµ TÜnh), Cöu §µ N½ng, Dung QuÊt (Qu¶ng Ng·i), Quy Gianh (QB×nh), NhËt LÖ (Qu¶ng B×nh ), Nh¬n, Vòng R«, Nha Trang, Cam Ranh ThuËn An (HuÕ), Ch©n M©y (HuÕ) (Kh¸nh Hoµ) Nu«i trång đánh bắt. B·i c¸ gÇn bê Thanh Ho¸ - Vinh; Ch©n M©y; ngoµi kh¬i Hµ TÜnh, Qu¶ng B×nh. B·i c¸ ngoµi kh¬i §µ N½ng Qu¶ng Ng·i – B×nh §Þnh; Phan Rang - Phan ThiÕt. ChÕ biÕn thuû s¶n. ChÕ biÕn: Thanh Ho¸, Vinh, §«ng Hµ, HuÕ. - ChÕ biÕn: §µ N½ng, Tam Kú, Qu¶ng Ng·i, Quy Nh¬n, Tuy Hoµ, Nha Trang, Phan Rang, Phan ThiÕt. - Lµm muèi: Sa Huúnh, Cµ N¸. Du lÞch dÞch vô biÓn. SÇm S¬n (Thanh Ho¸), Cöa Lß (Vinh), Thiªn CÇm (Hµ TÜnh), NhËt LÖ (Qu¶ng B×nh), L¨ng C« (HuÕ). Non Níc (§µ N½ng), Sa Huúnh (B×nh §Þnh), Quy Nh¬n, §¹i L·nh (Phó Yªn), Nha Trang, Mòi NÐ (Phan ThiÕt). - Sù thèng nhÊt vµ nÐt kh¸c biÖt gi÷a 2 vïng phÝa B¾c vµ Nam d·y nói B¹ch M· * Kh¸c biÖt: - Duyªn h¶i NTB cã tiÒm n¨ng kinh tÕ biÓn lín h¬n - Có truyền thống nuôi trồng, đánh bắt + cơ sở vật chất kỹ thuật đợc trang bị hiện đại * Thèng nhÊt: - H×nh thÓ hÑp ngang - Tây chịu ảnh hởng của dải núi Trờng Sơn Bắc và Nam, Đông chịu tác động của biển Đông - Tài nguyên phong phú, đặc biệt là tài nguyênbiển, là cơ sở phát triển nền kinh tế biển. - Thiªn tai lµ mèi ®e do¹ thêng xuyªn. Hoạt động 3: Bµi tËp 2 (20’) GV híng dÉn xö lý sè liÖu * HS tÝnh to¸n, nhËn xÐt BTBé NTB« DH¶i NTBé Nu«i trång Khai th¸c. Ngh×n tÊn % 38.8 58.4 NhiÒu h¬n 1.4 lÇn 153.7 23.8. Ngh×n tÊn 27.6. % 41.6. 493.5 76.2 NhiÒu h¬n 3.2 lÇn. - Duyªn h¶i NTBé cã nguån h¶i s¶n phong phú hơn để khai thác, đặc biệt vïng níc tråi lªn trªn vïng biÓn cùc NTBé. - B¾c Trung Bé nu«i trång thuû s¶n nhiÒu h¬n NTBé do thùc hiÖn chuyÓn đổi cơ cấu phát triển ng nghiệp. Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố: Chọn ý đúng nhất. Trong chiÕn lîc ph¸t triÓn vïng kinh tÕ träng ®iÓm miÒn Trung, viÖc ph¸t - Hs l¾ng nghe, ghi chó triển kinh tế biển đợc đặt lên hàng đầu do:. Ngh×n tÊn 66.4. % 100. 547.2. 100.

(107) A.. VÞ trÝ c¸c c¶ng biÓn rÊt thuËn lîi B. Nguån h¶i s¶n phong phó C. Nhiều bãi tắm đẹp D. TÊt c¶ c¸c ý trªn 5.: Hoạt động tiếp nối - Su tÇm, t×m hiÓu vÒ T©y Nguyªn.. Tuaàn 16, tieát: 32 Ngaøy daïy: 28/12/2012. Bài 28: VÙNG TÂY NGUYÊN I: Môc tiªu bµi häc: Sau bµi häc HS cÇn 1. KiÕn thøc: - Nhận biết vị trí địa lý, giới hạn lãnh thổ và ý nghĩa của chúng đối với phát triển kinh tế - xã hội. - Trình bày đợc đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên của vùng và những thuận lợi đối với phát triÓn kinh tÕ - x· héi. Trình bày đợc đặc điểm dân c - xã hội và những thuận lợi, khó khăn đối với phát triển của vùng. 2. Kü n¨ng: - tiừp tục rèn luyện kĩ năng kết hợp kênh chữ và kênh hình để nhận xét giải thích một số vấn đề tự nhiªn vµ ®©n c x· héi cña vïng. - Phân tích số liệu trong bảng để khai thác thông tin theo câu hỏi dẫn dắt. 3. Thái độ: Tôn trọng nền văn hoá các dân tộc ít ngời. II: C¸c thiÕt bÞ d¹y häc:. 1. GV: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam, lược đồ tự nhiên vùng Tây Nguyên - Một số tranh ảnh về Tây Nguyên. 2. HS: - Soạn bài trước ở nhà III: Các hoạt động trên lớp:. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (3’). Hoạt động của trò. Noäi dung. 1. Ôn định lớp - Lớp trưởng báo cáo 2. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra vë - Hs traû baøi BT Bản đồ của HS 3. Bµi míi: - Hs laéng nghe PhÇn më ®Çu cña trong bµi SGK. Hoaùt ủoọng 2 : Tìm hiểu Vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ (10’) - Nªu tªn c¸c tØnh? DiÖn tÝch vµ d©n sè cña vïng? - Treo bản đồ tự nhiên vùng - Xác định vị trí, giới hạn lãnh thổ vïng T©y Nguyªn. So víi c¸c vïng khác, vị trí này có gì đặc biệt?. - 5 tØnh. - DiÖn tÝch kh¸ lín nhng d©n c Ýt - Quan sát, xác định bản đồ - Phía Bắc, đông và đông nam đợc bao bäc bëi vïng duyªn h¶i NTB; T©y B¾c gi¸p H¹ Lµo; t©y nam gi¸p ĐNBộ, có đờng biên giới với Campuchia - Nêu ý nghĩa của vị trí địa lý? -> lµ vïng duy nhÊt cña VN kh«ng gi¸p biÓn.; Ng· ba biªn giíi ViÖt – Lµo - Campuchia - Có vị trí đặc biệt quan trọng về an ninh, quèc phßng. Hoạt động 3: Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên (20’) -GV giới thiệu bản đồ tự nhiên -HS quan sát màu sắc và xác. I. Vị trí địa lí và giới hạn l·nh thæ * TiÕp gi¸p:… - Kh«ng gi¸p biÓn - Ng· ba biªn giíi -> Vị trí đặc biệt quan träng 2.Điều kiện tự nhiên và tài.

(108) vuøng. ñònh ñaëc ñieåm ñòa hình nguyeân thieân nhieân -HS neâu coù cao nguyeân xeáp -Ñòa hình: Coù cao nguyeân xeáp taàng ? Neâu ñaëc ñieåm ñòa hình vuøng Taây taàng -Tài Nguyên : Đất badan Nguyeân ? có 1,36 triệu ha, rừng có 3 -Gv nhaän xeùt vaø keát luaän ? Nêu ý nghĩa về việc bảo vệ hàng -HS nêu có tác dụng chóng xói triệu ha, có nguồn nước và mòn, lũ, lỡ đất. tiềm năng thủy điện lớn,.. đầu nguồn ? -Khoáng sản: Có bôxit với -GV nhaän xeùt vaø boå sung ?Ở vùng có những nguồn tài -HS nêu dựa vào bảng 28.1 và trữ lượng lớn với 3 tỉ tấn. -Khí hậu : Nhiệt đới cận lớp bổ sung nguyeân naøo ? xích đạo -GV goïi HS nhaän xeùt, choát yù  Khoù khaên: Muøa khoâ keùo ?Xác định các loại khoáng sản -HS nêu có trữ lượng bôxit lớn dài, diện tích rừng thu hẹp, vuøng ? động vật hoang dã bị săn -GV nhaän xeùt vaø boå sung -HS nêu khí hậu nhiệt đới cận bắt,.. ?Neâu ñaëc ñieåm khí haäu vuøng ? -GV nhận xét và mở rộng các khó xích đạo khaên cuûa vuøng . Hoạt động 4: Đặc điểm dân cư, xã hội (15’) ?Neâu ñaëc ñieåm daân cö vuøng ? -GV nhaän xeùt vaø boå sung. -HS neâu thaønh phaàn daân toäc, cư trú và hoạt động kinh tế . -HS theo doõi , choát yù. ?Dựa vào bảng 28.2 cần hạ thập -HS thảo luận và trình bày kết quả : Tỉ lệ tăng tự nhiên, những tiêu chí nào so với cả nước ? tæ leä hoä ngheøo, taêng tæ leä người biết chữ. -GV nhận xét và mở rộng thu nhập -HS theo dõi và thống nhất ý bình quân đầu người, tỉ lệ dân thành kiến. thò laøm cho vuøng chuyeån mình.. Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Cuûng coá : (3’) -Xaùc ñònh vò trí ñòa lí cuûa vuøng Taây Nguyeân ? -Nêu các đặc điểm tự nhiên của vuøng ? -Dân cư, xã hội của vùng có những ñaëc ñieåm gì ? 5.Hoạt động nối tiếp : (1’) -Hoïc vaø laøm baøi taäp 3 -Soạn bài 29: Vùng Tây Nguyên các ngaønh kinh teá phaùt trieån ntn ?. 3. Ñaëc ñieåm daân cö, xaõ hoäi -Dân tộc ít người chiếm 30%, laø vuøng thöa daân nhaát nước.Dân cư phân bố không đồng đều tập trung ở ñoâ thò vaø truïc giao thoâng -Các vấn đề cần giải quyết: Ngăn chặn phá rừng,bảo vệ đất , các động vật hoang dã, xéo đối giảm nghèo, đầu tư phát triển kinh tế, nâng cao đời sống nhân daân,...

(109)

(110) Tuaàn 17, tieát: 33 Ngaøy daïy: 03/12/2012. Bµi 29:. Vïng T©y Nguyªn ( tt). I. Muïc tieâu : 1. Kiến thức : - Trình bày được tình hình phát triển và phát triển của một số ngành kinh tế chủ yếu của vuøng. - Nêu các trung tâm kinh tế lớn của vùng với các chức năng chủ yếu. 2. Kó naêng : - Kết hợp kênh hình và kênh chữ để nhận xét và giải thích một số vấn đề bức xúc ở Taây Nguyeân II. Đồ dùng dạy học - Lược đồ kinh tế Tây Nguyên - Moät soá tranh aûnh veà Taây Nguyeân III. Bài mới. Hoạt động của Thầy Hoạt động 1 : Khởi động (3’) 1. Ôn định lớp: 2. KiÓm tra bµi cò: - Ph©n tÝch nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n vÒ ®iÒu kiÖn tù nhiªn cña vïng T©y Nguyªn? 3. Bµi míi: Giới thiệu bài mới như SGK. Hoạt động của trò. Noäi dung. - Lớp trưởng báo cáo - Hs traû baøi. - Hs laéng nghe Hoạt động 2 : Tình hình phát triển kinh tế (25’) -GV đọc phần đầu ?Nền nông nghiệp ở vùng có tieán boä gì ? -GV nhaän xeùt vaø boå sung caùc caây troàng vuøng chuû yeáu laø caây coâng nghieäp ?Em coù nhaän xeùt gì veà dieän tích vaø saûn löônïg caø pheâ qua caùc naêm ? -GV nhaän xeùt vaø keát luaän. 4. Tình hình phaùt trieån kinh -HS đọc “Trong…….ở tế a.Noâng nghieäp ÑaêkLaêk” -HS neâu phaùt trieån khaù -Troàng troït : Caây coâng nghieäp laø chuû yeáu nhö :caø nhanh và lớp bổ sung pheâ, cao su, cheø, ñieàu,chaên -HS nêu dựa vào hình đều nuôi gia súc được đẩy mạnh - Sản xuất lam sản có bước taêng chuyeån bieán, khai thaùc keát hợp trồng rừng mới..

(111) ?Chaên nuoâi coù ñaëc ñieåm gì ? -GV nhận xét mở rộng một soá dòa phöông. ?Vấn đề sản xuất của vùng coù ñaëc ñieåm gì ? -GV nhaän xeùt , choát yù -GV giới thiệu lược đồ kinh teá cuûa vuøng ? Xaùc ñònh caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa vuøng ? -GV nhaän xeùt, keát luaän ?Neâu ñaëc ñieåm saûn xuaát coâng nghieäp cuûa vuøng ? -GV nhaän xeùt vaø keát luaän ?Hoạt động dịch vụ ở Tây Nguyeân coù ñaëc ñieåm gì ?. -HS nêu được đẩy mạnh. -HS nêu và lớp bổ sung -HS theo doõi vaø thoáng nhaát -HS quan saùt vaø xaùc ñònh caùc b.Coâng nghieäp ngaønh coâng nghieäp vuøng -HS xác định và lớp bổ sung Chiếm tỉ trọng thấp nhưng đang chuyển biến tích cực với các ngành chế biến - Chieám tæ troïng thaáp nhöng noâng, laâm saûn, thuûy ñieän. đang chuyển biến tích cực. -HS nêu đẩy mạnh sản xuất , xuaát khaåu noâng, laâm saûn , du c.Dòch vuï: lòch Các hoạt động xuất khẩu -HS theo doõi vaø boå sung -GV nhaän xeùt vaø keát luaän noâng, laâm saûn, du lòch,… ?Diện mạo Tây Nguyên thay -HS nêu và lớp bổ sung đổi nhờ vào đâu ? -HS theo doõi vaø choát yù -GV nhaän xeùt vaø keát luaän Hoạt động 3: ( 12’) 5. Caùc trung taâm kinh teá ? Xác định các trung tâm -HS xác định ở lược đồ và lớp nhận xét kinh teá cuûa vuøng ? -GV nhaän xeùt vaø boå sung ?Nêu chức năng riêng của -HS nêu theo SGK và lớp bổ Có 3 trung tâm kinh tế lớn : Plâycu, Buôn Ma Thuột, Đà sung qua aûnh từng trung tâm ? Laït. -GV nhaän xeùt vaø giaùo duïc thái độ Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Cuõng coá : - Trong saûn xuaát noâng - Hs l¾ng nghe, ghi chó nghiệp ở Tây Nguyên, ngành kinh teá naøo laø theá maïnh ? Caùc ngành này dựa vào những điều kiện thuận lợi nào để phát triển ? - Vì sao Taây nguyeân coù theá maïnh veà du lòch ? 5. Dặn dò : chuẩn bị bài thực haønh sau, baøi hoïc ..

(112) Tuaàn 17, tieát: 34 Ngaøy daïy: 09/12/2011. THỰC HAØNH : SO SÁNH TÌNH HÌNH SẢN XUẤT CÂY CÔNG NGHIỆP LÂU NĂM Ở TRUNG DU VAØ MIỀN NÚI BẮC BỘ VỚI TÂY NGUYÊN I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC -Kiến thức : Phân tích và so sánh được tình hình sản xuất cây công nghiệp lâu năm ở 2 vuøng về đặc điểm , những thuận lợi và khó khăn , các giải pháp phát triển bền vững . -Kỹ năng : Sử dụng bản đồ, phân tích số liệu thống kê, có kĩ năng viết và trình bày bằng văn bản (đọc trước lớp) II.THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC 1. Giaùo vieân -Bản đồ tự nhiên Việt Nam -Lược đồ kinh tế 2 vùng Tây Nguyên và Trung Du miền núi Bắc Bộ 2. Hoïc sinh Trả lời câu hỏi bài tập 1 và viết bài ở bài tập 2 III.TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY 1. Mở bài : (1’) Sản lượng và diện tích cây công nghiệp ở 2 vùng có sự chênh lệch ra sao ? 2. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: (20’) -GV giới thiệu bản đồ kinh teá chung Vieät Nam . ?Xaùc ñònh caùc caây coâng nghiệp ở 2 vùng ? -GV nhaän xeùt , keát luaän ?Tìm những cây công nghiệp trồng ở Tây Nguyên nhưng không trồng được ở. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. NOÄI DUNG 1.Baøi taäp 1:. -HS xaùc ñònh laïi 2 vuøng taây -Cây công nghiệp lâu năm trồng ở Nguyeân vaø Baéc Boä 2 vuøng cheø, caø pheâ, hoài. -HS xác định các cây và cả -Những cây trồng ở Tây Nguyên nhưng không trồng ở Bắc Bộ: Cao lớp nhận xét su, cµ phª, ®iÒu.

(113) Baéc Boä ? -GV nhaän xeùt vaø keát luaän ?Thaûo luaän nhoùm 10’: So sánh sự chênh lệch về sản lượng và diện tích 2 vùng ? -GV nhaän xeùt theo thoâng tin phaûn hoài vaø cho ñieåm caùc nhoùm Hoạt động 2: ( 20’) -GV hướng dẫn HS viết báo caùo. -HS nêu dựa vào bảng 30.1 vaø trình baøy teân saûn phaåm -HS nhaän xeùt keát quaû caùc nhoùm 2.Vieát baùo caùo ngaén goïn veà tình hình saûn xuaát, phaân boá vaø tieâu thuï saûn phaåm cuûa moät trong 2 caây coâng nghieäp : Caø pheâ, Cheø Veà ñòa phöông, dieän tích, saûn lượng và vấn đề xuất khẩu.. -HS vieát theo ñòa phöông về diện tích , sản lượng về tình hình saûn xuaát -GV nhaän xeùt vaø uoán naén -HS vieát vaø caäp nhaät veà caùc baøi vieát vấn đề xuất khẩu và tiêu thụ trong nước 4. Cuûng coá : (3’) -Cây công nghiệp trồng nhiều ở những vùng nào ? -Vì sao ở Tây Nguyên có nhiều hơn ? 5. Hoạt động nối tiếp : (1’) -Học bài và hoàn thành báo cáo ở nhà -Soạn bài 31 : Cho biết các điều kiện tự nhiên ở Đông Nam Bộ ?.

(114) Tuaàn 18, tieát: 35 Ngaøy daïy: 14/12/2011. ¤N TËP HKI I. MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC 1-Kiến thức : Củng cố một số kiến thức về các đặc điểm tự nhiên , tài nguyên, dân số, kinh teá ở Việt Nam và một số vùng kinh tế Bắc Bộ, đồng bằng sông Hồng, Bắc Trung Bộ, Nam Trung Boä. 2-Kỹ năng : Về bản đồ , phân tích ảnh, vẽ biểu đồ về nhận xét. 3-Thái độ : HS có ý thức trong bảo vệ môi trường , yêu thiên nhiên và định hướng trong phaùt trieån kinh teá. II.THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC 1.Giaùo vieân -Bản đồ tự nhiên Việt Nam -Bản đồ kinh tế chung Việt Nam -Lược đồ tự nhiên và kinh tế vùng 2.Hoïc sinh Soạn và trả lời câu hỏi , vẽ biểu đồ và nhận xét. IV.TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Noäi dung Hoạt động 1 : Khởi động (1’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Hs traû baøi 3. Bài mới: - Hs laéng nghe Hoạt động 2 : (25’) - Vuøng TDMNBB theá maïnh kinh - Hs thaûo luaän nhoùm tế thuộc về những ngành nào? Vì sao? - Vùng ĐBSH những ngành nào phaùt trieån maïnh? Vì sao? - Vuøng BTB theá maïnh kinh teá thuộc về những ngành nào? Tại sao? - Vuøng DHNTB theá maïnh kinh teá. 1. Phân tích, đánh giá những thuận lợi, khó khăn về điều kiện tự nhieân vaø taøi nguyeân thiên nhiên ảnh hưởng đến phát triển kinh tế cuûa 5 vuøng. 2. Phaân tích theá maïnh.

(115) thuộc về những ngành nào? Tại sao? - TN có những ngành kinh tế nào phaùt trieån maïnh? Vì sao? 1.Nước ta có bao nhiêu dân tộc ? Cho bieát ñòa baøn cö truù caùc daân toäc ? 2.Cơ cấu dân số nước ta hiện nay ntn ? 3.Neàn kinh teá Vieät Nam trong thời kì đổi mới có những đặc điểm gì ? Cho biết những thành tựu và thách thức ? 4.Cho bieát caùc nhaân toá aûnh hưởng đến sự phân bố và phát trieån noâng nghieäp Vieät Nam ? 5.Neâu ñaëc ñieåm phaùt trieån kinh teá caùc ngaønh noâng nghieäp, coâng nghieäp , dòch vuï , giao thoâng vaän taûi ? 6.Xaùc ñònh caùc vuøng kinh teá Baéc Bộ, đồng bằng sông Hồng , Bắc Trung Boä vaø duyeân haûi Nam Trung Boä ? 7.Nêu đặc điểm dân cư và tự nhieân vuøng nuùi vaø trung du Baéc Boä ? 8.Cho bieát tình hình phaùt trieån kinh tế ở trung du và miền núi Baéc Boä ? 9.Nêu khái quát về tự nhiên vuøng soâng Hoàng ? 10. Nêu những đặc điểm kinh tế vuøng soâng Hoàng ? 11.Sơ lược điều kiện tự nhiên Baéc Trung Boä ? 12.Neâu ñaëc ñieån kinh teá vuøng Baéc Trung Boä ? 13.Cho biết đặc điểm tự nhiên vuøng duyeân haûi Nam Trung Boä ? 14.Cho bieát tình hình phaùt trieån kinh teá vuøng duyeân haûi Nam. kinh teá cuûa 5 vuøng: 3. Những trung tâm kinh tế lớn của 5 vùng:.

(116) Trung Boä ? Hoạt động 3:(15’) Hướng dẫn học sinh kẻ bảng tổng hợp. ÑKTN-TNTN. TDMN BB. ÑBSH. Vò trí ñòa lí Ñòa hình Khí haäu Nước(SN) Khoáng sản Rừng Bieån Đất Du lòch Hoạt động nhóm: N1: Vuøng TDMNBB N2: Vuøng ÑBSH N3: Vuøng BTB N4: Vuøng DHNTB N5: Vuøng Taây Nguyeân. - Đại diện nhóm báo cáo - HS boå sung - GV đưa ra đáp án Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (4’) 4.Cuûng coá : -GV nêu câu hỏi và HS trả lời - Hs l¾ng nghe, ghi chó -GV cho HS vẽ biểu đồ các dạng 5.Hoạt động nối tiếp : Hoïc baøi vaø chuaån bò tuaàn tới thi HK I. BTB. DH NTB.

(117) Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1 : Khởi động (3’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Hs traû baøi 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới - Hs lắng nghe Lãnh thổ Việt Nam có sự phân hóa 7 vuøng. Vuøng Trung Du vaø MN baéc boä coù ñaëc ñieåm , vò trí , daân cö gì ?. Hoạt động 2 :. Hoạt động 3. Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố: 5.Hoạt động nối tiếp : (1’) -Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp -Soạn bài 18: Tình hình phát trieån coâng noâng nghieäp vuøng hieän nay ntn ?. - Hs l¾ng nghe, ghi chó. Noäi dung.

(118) Tuaàn: 20 , tieát:38 Ngaøy daïy:. Baøi 31:. VUØNG ÑOÂNG NAM BOÄ. I.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC -Kiến thức : Hiểu Đông Nam Bộ là vùng kinh tế rất năng động. Đó là kết quả khai thác tổng hợp lợi thế vị trí địa lí, các điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên đất liền, trên biển cũng như những đặc điểm dân cư xã hội. Nắm vững phương pháp kết hợp kênh hình và kênh chữ để giải thích một số đặc điểm tự nhiên, kinh tế xã hội vùng, đặc biệt là trình độ đô thị hóa và một số chỉ tiêu phát triển kinh tế xã hội cho đất nước. -Kỹ năng : Đọc bảng số liệu, lược đồ để khai thác kiến thức, liên kết các kiến thức theo caâu hoûi daãn daét. II.TROÏNG TAÂM Các điều kiện tự nhiên , dân cư và xã hội. III.THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC 1.Giaùo vieân -Lược đồ tự nhiên Đông Nam Bộ -Tranh aûnh coù lieân quan 2.Hoïc sinh Trả lời câu hỏi SGK và sưu tầm tranh ảnh có liên quan. IV.TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: khoâng 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: (5’) -GV giới thiệu lược đồ vùng. ?Xác định vị trí và giới hạn vuøng ? -GV nhận xét và bổ sung đảo Côn Đảo -GV cho HS đọc SGK Qua đoạn văn cho biết điều gì ?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. NOÄI DUNG 1.Vị trí địa lí và giới hạn laõnh thoå -HS quan saùt vaø xaùc ñònh vò - Tieáp giaùp: - Vị trí thuận lợi giao lưu kinh trí vuøng tế với các khu vực trong nước và các nước trong khu vực -HS đọc “ Từ …..Đông Nam Đông Nam Á AÙ” -HS nêu điều kiện thuận lợi.

(119) -GV goïi HS nhaän xeùt, boå sung Hoạt động 2: ( 20’) ?Cho bieát ñaëc ñieåm ñòa hình cuûa vuøng ? -GV nhaän xeùt, keát luaän ñòa hình coù vai troø veà phaùt trieån kinh tế là mặt bằng xây dựng ?Vuøng coù ñaëc ñieåm khí haäu gì? -GV nhaän xeùt vaø keát luaän ?Vùng biển có những thế maïnh gì trong vieäc phaùt trieån kinh teá xaõ hoäi ? -GV nhaän xeùt, boå sung ?Cho biết vùng có những nguoàn taøi nguyeân naøo ? -GV nhaän xeùt,boå sung ?Xác định các sông lớn của vuøng ? -GV nhận xét và đàm thoại 1 soá khoù khaên. Hoạt động 3: (15’) ?Cho biết số dân, mật độ dân soá vuøng ? -GV nhaän xeùt vaø keát luaän ?Thaûo luaän nhoùm 5’: Cho biết những tiêu chí nào mà vuøng caàn phaùt huy ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm ?Xaùc ñònh caùc khu di tích vuøng ? -GV nhaän xeùt vaø boå sung. để giao lưu kinh tế xã hội 2.Điều kiện tự nhiên và tài -HS nêu và cả lớp nhận xét nguyên thiên nhiên choát yù -Địa hình : Thoải. -HS nêu khí hậu cận xích đạo. -Khí hậu : Cận xích đạo nóng aåm. -HS nêu và nhận xét biển ấm -Biển ấm, ngư trường rộng ngư trường rộng,... -HS các nguồn tài nguyên đất -Tài nguyên : Có đất badan, đát xám, dầu khí,.. xaùm, badan,.. -HS xaùc ñònh caùc soâng vaø neâu -Soâng ngoøi :Coù 3 soâng quan trọng như sông Đồng Nai, giaù trò soâng Saøi Goøn, soâng Beù,.. 3.Ñaëc ñieåm daân cö,xaõ hoäi -HS nêu và cả lớp nhận -Có dân cư đông, lao động xeùt,boå sung lành nghề dồi dào, thị trường tiêu dùng rộng lớn -HS thaûo luaän vaø trình baøy -Có nhiều di tích lịch sử, văn hóa như Địa Đạo Củ Chi, -HS xác định và cả lớp bổ cảng Nhà Rồng,.. để phát trieån du lòch sung. 4. Cuûng coá : (4’) -Xaùc ñònh vò trí vuøng Ñoâng Nam Boä phaùt trieân vò trí coù yù nghóa gì trong phaùt trieån kinh teá xaõ hoäi? -Cho biết những thuận lợi và khó khăn về tự nhiên trong phát triển kinh tế xã hội ? -Dân cư vùng có những đặc điểm gì ? 5.Hoạt động nối tiếp : (1’) -Học bài và vẽ biểu đồ bài tập 3.

(120) -Soạn bài 32 : Kinh tế công nghiệp và nông nghiệp vùng có sự phát triển ntn ?. Tuaàn: 21 , tieát:39 Ngaøy daïy:. VUØNG ÑOÂNG NAM BOÄ (TT) I.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC -Kiến thức : HS hiểu vùn có cơ cấu kinh tế tiến bộ nhất so với các vùng cả nước. Công nghiệp và dịch vụ chiếm tỉ trọng cao trong GDP .Sản xuất nông nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ nhưcng giữ vai trò quan trọng . Thấy được những khó khăn , hạn chế nhất định. Hiểu một số khái niệm tổ chức lãnh thoå coâng nghieäp tieân tieán nhö khu coâng ngheä cao, khu cheá xuaát -Kỹ năng : Khai thác kênh hình và kênh chữ, phân tích so sánh số liệu, dữ liệu trong các bảng. II.TROÏNG TAÂM Ngaønh saûn xuaát coâng nghieäp III.THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC 1.Giaùo vieân -Lược đồ kinh tế vùng Đông Nam Bộ -Tranh ảnh về hoạt động kinh tế vùng 2.Hoïc sinh Trả lời câu hỏi SGK và sưu tầm tranh ảnh có liên quan IV.TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY. 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) -Xaùc ñònh vò trí vuøng Ñoâng Nam Boä phaùt trieân vò trí coù yù nghóa gì trong phaùt trieån kinh teá xaõ hoäi? -Cho biết những thuận lợi và khó khăn về tự nhiên trong phát triển kinh tế xã hội ? -Dân cư vùng có những đặc điểm gì ? 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: (20’) ?Cho bieát neàn coâng nghieäp vùng trước ngày giải phóng ? -GV goïi HS nhaän xeùt, keát luaän ?Ngaøy nay neàn coâng nghieäp Ñoâng Nam Boä coù ñaëc ñieåm gì ? -GV nhaän xeùt, choát yù. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. NOÄI DUNG 4. Tình hình phaùt trieån kinh teá -HS neâu neàn coâng nghieäp chæ a.Coâng nghieäp tập trung chủ yếu ở Sài GònChợ Lớn. -HS nêu tăng trưởng chiếm tỉ -Tăng trưởng nhanh,chiếm tỉ trọng lớn nhất trong GDP vùng trọng lớn.

(121) ?Thaûo luaän nhoùm 3’: Cho bieát lĩnh vực ngành nào của vùng cao so với cả nước ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm ?Cô caáu ngaønh cuûa vuøng goàm những ngành nào ? -GV nhaän xeùt vaø cho HS xaùc ñònh caùc trung taâm coâng nghieäp Hoạt động 2: (15’) ?Cho bieát tæ troïng coâng nghieäp cuûa vuøng ? -GV nhận xét và đàm thoại về caây coâng nghieäp cuûa vuøng ?Nêu sự phân bố một số cây coâng nghieäp cuûa vuøng ? -GV nhaän xeùt vaø boå sung moät soá caây coâng nghieäp ?Ngaønh chaên nuoâi vuøng coù ñaëc ñieåm gì ? -GV goïi HS nhaän xeùt vaø boå sung ?Trong vuøng caàn giaûi quyeát caùc vấn đề gì ? -GV nhaän xeùt vaø keát luaän. -HS nêu và cả lớp nhận xét, bổ -Cơ cấu ngành đa dạng: Công sung nghieäp naëng, nheï, cheá bieán lương thực thực phẩm, dầu khí, điện tử, công nghệ cao. -HS nêu một số ngành và cả lớp -Các ngành công nghiệp tập nhaän xeùt trung chủ yếu ở TP HCM, Biên -HS nhaän xeùt vaø xaùc ñònh treân Hoøa, Vuõng Taøu. lược đồ b.Noâng nghieäp -HS neâu vuøng coù tæ troïng coâng -Troàng troït: Vuøng troàng caây nghieäp thaáp coâng nghieäp quan troïng cuûa caû nöôc. -HS neâu theo baûng 32.2. -HS neâu chaên nuoâi phaùt trieån theo hướng công nghiệp -HS theo doõi vaø keát luaän -HS nêu một số vấn đề cần giải quyết và lớp nhận xét -HS theo doõi vaø thoáng nhaát. -Chaên nuoâi : Gia suùc, gia caàm theo hướng công nghiệp. Ngành nuoâi troàng thuûy saûn ñem laïi nguồn lợi lớn cho vùng.  Các vấn đề cần giải quyết : Thủy lợi, bảo vệ rừng đầu nguồn, xây dựng hồ chứa nước. 4. Cuûng coá : (4’) -Cho bieát tình hình saûn xuaát coâng nghieäp vuøng Ñoâng Nam Boä ? -Trong noâng nghieäp coù caùc ñaëc ñieåm gì ? 5. Hoạt động nối tiếp : (1’) -Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp SGK -Soạn bài 38: Ngành du lịch vùng có sự phát triển ntn ? Xác định vùng kinh tế trọng điểm của Ñoâng Nam Boä ?.

(122) Tuaàn 22, Tieát 40 Ngaøy daïy:. VUØNG ÑOÂNG NAM BOÄ (TT) 1/ Mục tiêu : a. Kiến thức : - Hiểu được dịch vụ là lĩnh vực kinh tế phát triển mạnh và đa dạng , sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên và kinh tế – xã hội , góp phần thúc đẩy sản xuất và giải quyết việc làm . TP.HCM cvà TP Biên Hòa , Vũng Tàu cũng như vùng kinh tế trọng điểm phía nam có tầm quan trọng đặc biệt đối với Đông Nam Bộ và cả nước . - Tiếp tục tìm hiểu khái niệm về vùng kinh tế trọng điểm qua thực tế vùng kinh tế trọng điểm phía Nam b. Kĩ năng : - Tiếp tục rèn luyện kĩ năng kết hợp kênh hình và kênh chữ để phân tích và giải thích một số vấn đề bức xúc ở vùng Đông Nam Bộ . - Kĩ năng khai thác thông tin trong bảng và lược đồ theo câu hỏi gợi ý của GV c. Thái độ : 2/ Phương tiện dạy học : - Lược đồ kinh tế vùng Đông Nam Bộ - Một số tranh ảnh về các ngành dịch vụ của vùng Đông Nam Bộ . 3/ Tiến trình lên lớp :. 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4’) -. Tình hình phát triển của ngành công nghiệp của vùng Đông Nam Bộ ? Tình hình phát triển của ngành nông nghiệp của vùng Đông Nam Bộ ? Nhờ những điều kiện thuận lợi gì mà vùng Đông Nam Bộ trở thành vùng trồng cây công nghiệp quan trọng của cả nước ?. 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới Hoạt động thầy * Hoạt động 1 : Tìm hiểu về ngành dịch vụ của vùng Đông Nam Bộ : ( cá nhân + nhóm ) ? - Hoạt động dịch vụ của vùng Đông Nam Bộ bao gồm những hoạt động nào ? So với các vùng khác ? ?- Dựa vào bảng 33.1 , hãy nhận xét về một số chỉ tiêu dịch vụ của vùng Đông Nam Bộ so với cả nước ?. Hoạt động trò. Nội dung 3. Dịch vụ :. -Đa dạng: Du lịch, ngân hàng, thương nghiệp, tài chính, bảo hiểm … - Hs sinh trả lời. - Rất đa dạng , gồm nhiều ngành : thương mại , du lịch , GTVT , bưu chính viễn thông ….

(123)  GV : tuy giảm dần tỉ trọng , nhưng giá trị của ngành này vẫn tăng nhanh trong thời gian gần đây . ? - Tại sao : giá trị của ngành dịch vụ tăng nhanh nhưng tỉ trọng của ngành này lại giảm dần so với cả nước ?  thảo luận nhóm theo bàn . ( Do ngành dịch vụ ở các vùng khác phát triển mạnh hơn )  Vai trò của ngành dịch vụ trong việc phát triển kinh tế và đời sống xã hội . ?- Căn cứ vào lược đồ , em có nhận xét gì về mạng lưới GTVT của vùng Đông Nam Bộ ? ? - Xác định trên lược đồ : đầu mối GTVT quan trọng nhất của vùng Đông Nam Bộ ? - Từ TP.HCM đi đến TP Hà Nội bằng những loại hình giao thông nào ? - Tương tự … đi đến các TP khác như : Nha Trang , Đà Lạt , Buôn Mê Thuộc …  Những thuận lợi trên có ý nghĩa gì đối với việc phát triển kinh tế ? - Quan sát biểu đồ hình 33.1 : em có nhận xét gì về mức đầu tư của nước ngoài vào Đông Nam Bộ và các vùng khác ? - Dựa vào kiến thức đã học , cho biết tại sao vùng Đông Nam Bộ có sức thu hút mạnh đầu tư của nước ngoài ? - Về thương mại : cho biết các mặt hàng xuất khẩu và nhập khẩu chủ yếu là gì ? - Hoạt động xuất khẩu ở TP.HCM có những thuận lợi gì so với Hà Nội ? - Về du lịch : mở các tuyến du lịch đến những TP nào ? Em có nhận xét gì hoạt động du lịch của vùng ? - Tại sao các tuyến DL từ TP.HCM đi đến các TP Vũng Tàu , Nha Trang , Đà Lạt … quanh năm diễn ra nhộn nhịp ? - Về ngành bưu chính viễn thông : TP nào là trung tâm thông tin của vùng ?. - Hs suy nghĩ trả lời. - Hs nêu vai trò. - Về GTVT : TP. Hồ Chí Minh là đầu mối GTVT quan trọng nhất của vùng và của cả nước. - Đầy đủ loại hình - Hs xác định - Hàng không, tàu hỏa, ôtô … - Hs trả lời - Cao - Lao đông dồi dào, tài nguyên, chính sách thu hút … - Xuất: may mặc, thực phẩm. Nhập: máy móc - Hs trả lời. Về thương mại : + Xuất khẩu : chủ yếu là dầu thô , thực phẩm chế biến , hàng may mặc , giày dép , đồ gỗ … + Nhập khẩu : máy móc , thiết bị , nguyên liệu và hàng tiêu dùng cao cấp. - - Hs trả lời - Hs trả lời. * Hoạt động 2 : Tìm hiểu về các trung tâm kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm phía Nam : ( Cá nhân ) (10’) - Xác định trên lược đồ các trung tâm kinh tế của vùng . Từ đó dùng bút lông ( vẽ ) xác - Hs xác định định tam giác công nghiệp của vùng kinh tế trọng điểm phía Nam ? - Quy mô của vùng kinh tế trọng điểm phía - Lớn nam ? Xác định trên lược đồ . - Cho biết vai trò của vùng kinh tế trọng điểm - Hs trả lời. - Du lịch : TP.HCM là trung tâm DL lớn nhất cả nước , các tuyến du lịch hoạt động nhộn nhịp suốt năm .. - Bưu chính viễn thông : TP.HCM là trung tâm thông tin của vùng . V. CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ VÀ VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM PHÍA NAM : - 3 trung tâm kinh tế lớn của vùng là TP . HCM , Vũng Tàu và Biên Hòa  tạo thành tam giác công nghiệp của vùng kinh tế trọng điểm phía Nam . - Vùng kinh tế trọng điểm phía nam :.

(124) phía nam đối với cả nước ? ( Dựa vào bảng SGK – trang 122 33.2 ) 4/ Củng cố : (4’) - Vai trò của ngành dịch vụ trong việc phát triển kinh tế và đời sống xã hội ? - Cho biết một số mặt hàng xuất nhập khẩu chính của vùng ? So với Hà Nội , TP . HCM có những thuận lợi gì để xuất nhập khẩu hàng hóa ? 5/ Dặn dò : (1’) Học bài cũ , trả lời các câu hỏi và làm bài tập trong SGK. Chuẩn bị cho bài thực hành : các dụng cụ vẽ biểu đồ : thước có số đo , bút chì đen , bút chì màu . Tuaàn 23, Tieát 41 Ngaøy daïy:. THỰC HAØNH: PHÂN TÍCH MỘT SỐ NGAØNH CÔNG NGHIỆP TRỌNG ĐIỂM Ở ĐÔNG NAM BỘ I.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC -Kiến thức : HS củng cố kiến thức đã học về những đìều kiện thuận lợi, khó khăn trong quá trình phaùt trieån kinh teá xaõ hoäi cuûa vuøng, laøm phong phuù hôn khaùi nieäm veà vai troø. -Kỹ năng : Xử lí, phân tích số liệu thống kê về một số ngành công nghiệp trọng điểm, có kĩ năng lựa chọn biểu đồ thích hợp, hoàn thiện phương pháp kết hợp kênh hình và chữ, liên hệ thực tiễn. II.TROÏNG TAÂM Bài tập 1 và vẽ biểu đồ III.THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC 1.Giaùo vieân -Duïng cuï veõ, giaáy veõ saún -Bản đồ tự nhiên và kinh tế Việt Nam. 2.Hoïc sinh -Chuẩn bị dụng cụ: Thước, viết chì, giấy. -Trả lời câu hỏi và ôn các kiến thức bài toán. IV.TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY. 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: -Cho bieát tình hình dịch vụ vuøng Ñoâng Nam Boä ? (3’). 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới (1’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: (25’) -GV giới thiệu bảng số liệu cho -HS phân tích bảng số liệu HS nhaän xeùt . ?Ngành công nghiệp nào chiếm -HS trả lời và lớp nhận xét chốt ý ngaønh khai thaùc nhieân lieäu tæ troïng cao ? -GV nhaän xeùt vaø boå sung ngaønh coù tæ troïng thaáp.. NOÄI DUNG 1.Vẽ biểu đồ tỉ trọng các ngaønh coâng nghieäp Ñoâng Nam Bộ 2001 so với cả nước. Biểu đồ các ngành công nghieäp Ñoâng Nam Boä naêm 2001 so với cả nước.

(125) -HS vẽ biểu đồ và trình bày kết quaû Chuù giaûi -GV nhận xét và hướng dẫn HS -HS nhận xét 7 nguồn kinh tế troïng ñieåm cuûa vuøng Khai thaùc nhieân lieä vẽ biểu đồ có chú giải. Ñieän saûn xuaát GV hướng dẫn HS phân tích -HS phân tích dựa vào gốc chú giaûi Cô khí, ñieän khí biểu đồ và nhận xét biểu đồ Hoùa chaát Vật liệu xây dựng Deät may Bia. 2 Baøi taäp 2: Hoạt động 2: ( 15’) ?Thảo luận nhóm 5’: ngành -HS nêu ngành dệt may và cả lớp a.Ngành công nghiệp trọng điểm chế biến lương thực, thực công nghiệp trọng điểm nào sử nhận xét phẩm sử dụng nguồn nguyên dụng nhiều lao động ? lieäu taïi choå cuûa vuøng. -GV nhaän xeùt theo thoâng tin -HS nhaän xeùt vaø boå sung phaûn hoài. ?Ngành công nghiệp sử dụng -HS nêu ngành chế biến lương b.Ngành công nghiệp trọng điểm sử dụng nhiều lao động là thực thực phẩm nguoàn nguyeân lieäu taïi choå ? coâng nghieäp deät may. -GV nhaän xeùt, boå sung ?Ngành công nghiệp nào đòi -HS nêu ngành điện, cơ khí, điện c.Ngành công nghiệp đòi hỏi kĩ từ và cả lớp nhận xét, bổ sung thuaät cao laø ñieän, cô khívaø ñieän hoûi kæ thuaät cao ? từ. -GV goïi HS nhaän xeùt vaø boå -HS neâu caùc vai troø cuûa ngaønh vaø -Vai troø vuøng Ñoâng Nam Boä sung trong phaùt trieån coâng nghieäp : ?Thaûo luaän nhoùm 5’: Cho bieát HS theo doõi choát yù Cung caáng haøng hoùa cho nhaân vai troø cuûa vuøng Ñoâng Nam Boä dân cả nước tiêu thụ lương thực so với cả nước ? , thực phẩm , thúc đẩy kinh tế -GV goïi HS nhaän xeùt vaø boå cả nước phát triển. sung ?Vẽ biểu đồ với số liệu cho sẳn. 4.Cuûng coá : (3’) -Nhắc lại về kĩ năng vẽ biểu đồ vànhận xét vẽ biểu đồ . -Trả lời câu hỏi bài tập 2 5 .Hoạt động nối tiếp : (1’) -Hoàn thành bài thực hành -Soạn câu hỏi bài 35: Đông bằng sông Cửu Long có những điều kiện tự nhiên và tài nguyên nào để phát triển kinh tế xã hội.

(126) Tuaàn 24, Tieát 242 Ngaøy daïy: 15/02/2012. Bài 35: VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG I.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC -Kiến thức : HS hiểu được vùng đồng bằng sông Cửu Long là vùng trọng điểm sản xuất lương thực , thực phẩm cả nước. Có vị trí thuận lợi, tài nguyên đất, khí hậu, nước phong phú, đa dạng; người dân cần cù , năng động thích ứng với sản xuất hàng hóa và kinh tế thị trường. Đó là điều kiện để xây dựng thành vùng kinh tế động lực . Làm quen với khái niệm sống chung với lũ. -Kỹ năng : Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, sử dụng tiết kiệm tài nguyên ,khoáng sản. II.TROÏNG TAÂM Điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên và đặc điểm dân cư xã hội III.THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC 1.Giaùo vieân -Lược đồ tự nhiên vùng đồng bằng sông cửu Long -Moät soá tranh aûnh vuøng. 2.Hoïc sinh Trả lời câu hỏi và sưu tầm tranh ảnh về tự nhiên vùng IV.TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY. 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: khoâng 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới.

(127) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NOÄI DUNG 1. Vị trí địa lí, giới hạn lãnh Hoạt động 1: (5’) -GV cho HS đọc phần diện tích, -HS xác định các tỉnh trên lược thổ. - Là vùng tận cùng ở cực Nam đồ dân số, giới hạn. Toå quoác ?Vị trí của khu vực tiếp giáp với -HS xác định trên lược đồ và cả - Tiếp giáp: Campuchia, vùng Ñoâng Nam Boä, bieån Ñoâng, vònh lớp nhận xét những bộ phận nào ? Thaùi Lan -> Có vị trí thuận lợi để phát - Giao löu kinh teá… - Neâu yù nghóa Vò trí ñòa lí? triển kinh tế trên đất liền và -GV nhận xét và đàm thoại về -HS theo dõi và bổ sung bieån. vai troø, vò trí. 2. Điều kiện tự nhiên và tài Hoạt động 2: ( 25’) ?Thaûo luaän nhoùm 5’: Cho bieát -HS thaûo luaän vaø trình baøy keát nguyeân thieân nhieân. các loại đất chính và sự phân bố hợp trên lược đồ -Ñòa hình thaáp vaø êbaèng phaúng cuûa chuùng ? -GV nhaän xeùt, cho ñieåm -HS nêu và xác định trên lược -Khí hậu : Cận xích đạo, nóng ? Cho bieát ñaëc ñieåm ñòa hình ?.

(128) 4.Cuûng coá : (3’) -Xác định vị trí vùng đồng bằng sông Cửu Long ? -Vùng có các đặc điểm tự nhiên thuận lợi nào để phát triển kinh tế xã hội ? -Cho biết ý nghĩa của việc cải tạo đát phèn mặn ở ĐBSCL? 5.Hoạt động nối tiếp : (1’) -Học bài và trả lời câu hỏi SGK -Soạn bài 36: Cho biết tình hình phát triển kinh tế công, nông nghiệp, dịch vụ vùng ?. tuaàn: 25, tieát: 43 Ngaøy daïy:. Bài 36: VÙNG ĐỒÂNG BẰNG SÔNG CỬU LONG (TT) I.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC -Kiến thức : HS hiểu là vùng trọng điểm để phát triển lương thực, thực phẩm, là vùng xuất khẩu nông sản hàng đầu cả nước, công nghiệp , dịch vụ bắt đầu phát triển. Các thành phố Cần Thơ, Mỹ Tho, Long Xuyeân, Caø Mau ñang phaùt huy vai troø trung taâm kinh teá vuøng . -Kỹ năng : Phân tích dữ liệu trong sơ đồ kết hợp với lược đồ để khai thác kiến thức theo câu hỏi. Biết kết hợp kênh hình, kênh chữ và liên hệ với thực tế phân tích và giải thích một số vấn đề bức xuùc cuûa vuøng . II.TROÏNG TAÂM Kinh teá noâng nghieäp cuûa vuøng. III.THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC ? 1.Giaùo vieân -Lược đồ kinh tế vùng đông bằng sông Cửu Long -Moät soá tranh aûnh 2.Hoïc sinh Trả lời câu hỏi và sưu tầm tranh ảnh có liên quan..

(129) IV.TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY. 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) -Xác định vị trí vùng đồng bằng sông Cửu Long ? -Vùng có các đặc điểm tự nhiên thuận lợi nào để phát triển kinh tế xã hội ? -Cho biết ý nghĩa của việc cải tạo đát phèn mặn ở ĐBSCL?. 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới (1’) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hoạt động 1: (34’ ) -? Nói đế nông nghiệp của vùng ĐBSCL , đầu tiên phải nói đến cây trồng gì ? - GVcho học sinh dựa vào bảng36.1 Tính tỉ lệ %diện tích và sản lượng lúa của ĐBSCL? ? em có nhận xét gì về DT&SLcây lúa?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Luùa. -Hs: DTlúa chiếm 51,1% SL: 51,4%so với cả nước. NOÄI DUNG 4. Tình hình phaùt trieån kinh teá a.Noâng nghieäp -Troàng troït: Caây luùa vaø caây aên quaû nhiệt đới lớn nhất cả nước.. -Chăn nuôi : Nghề nuôi vịt đàn  Khẳng định đây là vùng có phaùt trieån maïnh. Ngheà nuoâi toâm, caù khả năng xuất khẩu lương thực xuaát khaåu ñang phaùt trieån maïnh ? Cho biết tên các tỉnh trồng nhiều  lợi thế của vùng lúa ĐBSCL? ?nêu ý nghĩa của việc SX lương thực >, AN GIANG 2,45tr tấn ở ĐBSCL? ĐT 2,15 tr tấn KG2,56 tr tấn - nước ta giải quyết được vấn ? ngoài cây lương thực vùng còn đề lương thực& xuất khẩu phát triển cây trồng nào? lương thực GV cung cấp tin thời sự : những - Cây ăn quả giống cây trồng mới : Mít múi đỏ , -Nghề rừng giữ vị trí quan trọng ở Thanh Long ruột đỏ , Ổi không hạt caùc vùngven bieån vaø treân bán và Mận không hạt  giống nhập , về đảoCaø Mau. lai tạo thành giống cây Việt Nam thuần chủng . ? ngành chăn nuôi ĐBSCL có đặc điểm gì? ?Vịt được nuôi nhiều nhất ở đâu? - Chaên nuoâi vòt phaùt trieån maïnh - An Giang, Đồng Tháp. Vĩnh ?nghề nuôi thuỷ sản phát triển ở Long … đâu? GV giáo dục môi trường cho hs - Ven biển, bán đảo cà mau  Sử dụng ảnh 36.1 để minh họa - Tại sao vùng ĐBSCL lại có thế mạnh về nuôi trồng và đánh bắt thủy sản ? ( thảo luận nhóm – 3 p )  G.Viên phân tích – 4 lợi thế – Sách G.Viên _ trang 127 . ? vùng nào có nhiều rừng ngập mặn - Ven bieån.

(130) ?tại sao nghề rừng giữ vị trí quan trọng - Về trồng rừng : trồng cây gì thích hợp nhất cho vùng ngập mặn ? - Xác định trên lược đồ vùng rừng U Minh ? - Giáo dục môi trường : rừng U Minh có tác dụng cân bằng sinh thái của toàn vùng Nam Bộ  Ý thức bảo vệ …. - Hs suy nghĩ trả lời - Mắm, sú, vẹt, đước …. 4.Cuûng coá : (4’) -Nền nông nghiệp vùng có những nét nổi bật gì ? -Cho bieát ñaëc ñieåm kinh teá coâng nghieäp dich vuï vuøng ? -Xaùc ñònh caùc trung taâm kinh teá cuûa vuøng ? 5.Hoạt động nối tiếp : (1’) -Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp soá 3. -Soạn bài 37: Xử lí số liệu, vẽ biểu đồ và nhận xét ở vùng Đông bằng Sông Cửu Long.. Tuaàn: 26, tieát: 44 Ngaøy daïy: 29/02/2012. Bài 36: VÙNG ĐỒÂNG BẰNG SÔNG CỬU LONG (TT) I.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC -Kiến thức : HS hiểu là vùng trọng điểm để phát triển lương thực, thực phẩm, là vùng xuất khẩu nông sản hàng đầu cả nước, công nghiệp , dịch vụ bắt đầu phát triển. Các thành phố Cần Thơ, Mỹ Tho, Long Xuyeân, Caø Mau ñang phaùt huy vai troø trung taâm kinh teá vuøng . -Kỹ năng : Phân tích dữ liệu trong sơ đồ kết hợp với lược đồ để khai thác kiến thức theo câu hỏi. Biết kết hợp kênh hình, kênh chữ và liên hệ với thực tế phân tích và giải thích một số vấn đề bức xuùc cuûa vuøng . II.THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC ? 1.Giaùo vieân -Lược đồ kinh tế vùng đông bằng sông Cửu Long -Moät soá tranh aûnh 2.Hoïc sinh Trả lời câu hỏi và sưu tầm tranh ảnh có liên quan. III.TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY.

(131) Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Noäi dung. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Hs traû baøi -Nền nông nghiệp vùng có những neùt noåi baät gì ? -Cho bieát ñaëc ñieåm kinh teá coâng nghieäp dich vuï vuøng ? -Xaùc ñònh caùc trung taâm kinh teá cuûa vuøng ? - Hs laéng nghe 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới Hoạt động 2: (12’) ? So với ngành NN, ngành CN ở ÑBSCL phaùt trieån nhö theá naøo? ? Dựa vào bảng 36.2 và kiến thức đã học, em hãy cho biết vì sao ngaønh cheá bieán LTTP chieám tæ troïng cao hôn caû? ? Xaùc ñònh caùc thaønh phoá, thò xaõ phaùt trieån CN cheá bieán LTTP? ? SX CN của vùng được phân bố nhö theá naøo? ?Hoạt động xuất khẩu nổi bật của vuøng laø gì ? Hoạt động 3: (15’) ?Em coù nhaän xeùt gì veà caùc ngaønh dòch vuï cuûa vuøng ? ? Các hoạt động DV nào ở ĐBSCL phaùt trieån maïnh? ? Mặt hàng xuất khẩu chủ lực của vuøng laø gì? -GV nhaän xeùt vaø giaûng theâm veà ngaønh xuaát khaåu ? Nêu ý nghĩa của vận tải thuỷ trong sinh hoạt đời sống? ? Vì sao vaän taûi thuûy phaùt trieån mạnh ở ĐBSCL, nêu ý nghĩa? ? Theá maïnh du lòch cuûa vuøng laø gì? ?Trong hoạt động du lịch vùng có những hạn chế gì ?. 2. Coâng nghieäp: - Tæ troïng SXCN coøn thaáp, chieám - Tæ troïng SXCN coøn thaáp, khoảng 20% GDP toàn vùng (2002). chiếm khoảng 20% GDP - Có thế mạnh về sx nông nghiệp -> toàn vùng (2002). cung caáp nguyeân lieäu cho cheá bieán LTTP … - Cần Thơ, Long An, An Giang, - SXCN tập trung chủ yếu ở Vónh long … các thị xã, thành phố lớn. - SXCN tập trung chủ yếu ở các thị xã, thành phố lớn. -HS neâu xuaát khaåu thuûy saûn, gaïo vaø cả lớp bổ sung -HS neâu coù cô caáu ngaønh ña daïng vaø cả lớp bổ sung các ngành - Xuaát nhaäp khaåu, vaän taûi thuûy, du lòch… - Gaïo, thuûy saûn …. 3. Dòch vuï: - Các hoạt động DV chủ yeáu: Xuaát nhaäp khaåu, vaän taûi thuûy, du lòch.. -Có vai trò quan trọng trong sx &đs - Mạng lưới sông ngòi chằng chịt …. - Du lòch sinh thaùi, … -HS nêu chất lượng và khả năng - Vùng đang đực đầu tư cạnh tranh còn thấp, sản phẩm còn lớn để nâng cao chất haïn cheá lượng và hiệu quả các GV: DL ở đây chủ yếu là du lich ngaønh DV. sông nước, miệt vườn và hải đảo..

(132) Tuy nhiên hoạt động DL nói riêng và ngành DV nói chung chất lượng vaø khaû naêng caïnh tranh coøn thaáp. Hoạt động 4: (8’) ? Vùng có những TTKT nào lớn? ? -HS xác định trên lược đồ và Xác định các trung tâm kinh tế của cả lớp nhận xét, bổ sung - vị trí TT của đồng bằng, GT vuøng ? ? Vì sao Cần Thơ trở thành TTKT lớn thuận lợi … nhaát vuøng? Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố: -Cho biết đặc điểm kinh tế công - Hs trả lời nghieäp dich vuï vuøng ? -Xaùc ñònh caùc trung taâm kinh teá cuûa vuøng ? 5.Hoạt động nối tiếp : -Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp -Soạn bài 37: Thực hành - Hs l¾ng nghe, ghi chó. V. Caùc TTKT: - Các TTKT lớn của vùng là Caàn Thô, Myõ Tho, Long Xuyeân, Caø Mau. - Cần Thơ là TTKT lớn nhất.. Tuaàn: 27, tieát: 45 Ngaøy daïy: 07/03/2012. Bài 37: VẼ VAØ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ VỀ TÌNH HÌNH SẢN XUẤT CỦA NGAØNH THỦY SẢN Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG I.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC -Kiến thức :HS hiểu đầy đủ hơn ngoài thế mạnh lương thực, vùng còn thế mạnh về thủy sản, hải saûn.. -Kỹ năng : Phân tích tình hình phát triển ngành, xử lí số liệu và vẽ biểu đồ so sánh số liệu để khai thác kiến thức theo câu hỏi -Thái độ : Liên hệ thực tế ở 2 vùng đồng bằng lớn của đất nước. II.TROÏNG TAÂM Xử lí số liệu và vẽ biểu đồ tình hình sản xuất thủy sản của vùng III.THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC 1.Giaùo vieân -Vẽ biểu đồ theo mẫu -Lược đồ kinh tế vùng đồng băng sông cửu long. 2.Hoïc sinh.

(133) Máy tính, dụng cụ vẽ biểu đồ và trả lời 3 câu hỏi IV.TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò. Noäi dung. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo 2. Kieåm tra baøi cuõ: - Hs traû baøi -Cho bieát ñaëc ñieåm kinh teá coâng nghieäp dich vuï vuøng ? - Hs laéng nghe -Xaùc ñònh caùc trung taâm kinh teá cuûa vuøng ? 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới Hoạt động 2: (20’) GV: Yeâu caàu HS quan saùt baûng soá liệu hình 37.1 - sgk và xử lí số liệu từ tuyệt đối sang tương đối (%). Cả nước = 100%. ? Nêu cách xử lí số liệu ? -GV nhận xét và hoàn thiện bảng soá lieäu.. Sản lượng Caù bieån KT Caù nuoâi Toâm nuoâi. -HS quan sát và xử lí số liệu. 1.Vẽ biểu đồ. * .Biểu đồ tỉ trọng cá khai - Hs neâu - Xuû lí soá lieäu vaø ñieàn vaøo baûng thaùc, caù nuoâi, toâm nuoâi cuûa sau: (GV để trống số liệu để HS tự vùng ĐBSCL và ĐBS Hồng ñieàn). ÑBSCL. ÑBSH. Cả nước. 41,5% 58,4% 76,8%. 4,6% 22,8% 3,9%. 100% 100% 100%. GV: Yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu vừa xử lí để vẽ biểu đồ. ? Với số liệu như đã xư lí thì nên vẽ biểu đồ gì ? -GV hướng dẫn các nhóm thực hiện vẽ biểu đồ -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. - Biểu đồ dạng cột ghép hoặc thanh ngang gheùp. -HS chia nhóm và vẽ biểu đồ. -GV goïi HS. -Lớp theo dõi và chốt ý. -Caùc nhoùm trình baøy saûn phaåm vaø nhaän xeùt theo thoâng tin phaûn hoài -GV gợi ý làm bảng chú giải -HS laøm baûng chuù giaûi chung cho 2 vuøng ?Em coù nhaän xeùt gì veà saûn xuaát -HS nhaän xeùt vuøng ñoâng baèng soâng Cửu Long cao hơn thuûy saûn 2 vuøng ?.

(134) Hoạt động 3: (15’) Chia lớp thành 6 nhóm nhỏ: - N1+2: Thaûo luaän caâu a. -HS nêu dựa vào bài 35,36 ?Đông bằng sông Cửu Long có những thế mạnh gì để phát triển ngaønh thuûy saûn ?. - N3+4: Thaûo luaän caâu b. ?Tại sao vùng đông bằng sông Cửu -HS nêu các điều kiện theo ý a long coù theá maïnh ñaëc bieät trong ngheà nuoâi toâm xuaát khaåu ? ?Xác định các thế mạnh trên lược -HS xaùc ñònh đồ ? - N5+6: Thaûo luaän caâu c. -HS nêu những khó khăn ?cho biết những khó khăn trong ngaønh thuûy saûn ? -GV gọi HS nhận xét và đàm thoại - cả lớp nhận xét, bổ sung veà bieän phaùp khaéc phuïc. -GV nhaän xeùt, boå sung. 2.Trả lời câu hỏi bài tập 2 a.Những thế mạnh : Có nước cạn và biển rộng chó nhieàu baõi caù, toâm, lao động có kinh nghiệm, có nhiều cơ sở chế biến và có các thị trường EU, Nhật Baûn, Baéc Mó. b. Vì đông bằng sông Cửu Long coù ñieàu kieän thuaän lợi , có lao động dồi dào coù kinh nghieäm, cps nhieàu cơ sở chế biến và thị trường rộng lớn. c. Khó khăn : Đầu tư đánh bắt xa bờ còn hạn chế, hệ thoáng coâng nghieäp cheá biến chất lượng chưa cao, chưa chủ động nguồn giống an toàn, thị trường,….

(135) -Biện pháp : Đầu tư phương tiện đánh bắt, công nghệ chế biến, mở rộng thị trường, chủ ssộng giống an toàn. Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò (5’) 3.Cuûng coá : (3’) -Nhaän xeùt tình hình saûn xuaát thuûy saûn cuûa 2 vuøng ? -Cho biết những điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế thủy sản pử vùng đồng bằng sppng Cửu Long ? -Nêu những khó khăn và biệp phaùp khaéc phuïc ? 4.Hoạt động nối tiếp : (1’) -Hoàn thành bài thực hành ở nhaø. -Chuẩn bị câu hỏi và ôn tập từ baøi 31.. Tuaàn: 28, Tieát: 46 Ngaøy daïy: 14/03/2012. OÂN TAÄP I - Môc tieâu -HƯ thèng ho¸ nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n tõ bài 30 đến bài 37. TiÕp tơc kh¾c s©u nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n của vùng kinh tế Đông Nam Bộ và vùng đồng bằng sông Cửu Long, thấy đợc những điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế xã hội và những khó khăn do thiên nhiên, phơng hớng khắc phục, phát triển kinh tế x· héi. -Rèn luyện kĩ năng quan sát lược đồ, vẽ và nhận xét biểu đồ cho Hs II - ChuÈn bÞ -Lược đồ tự nhiên, kinh tế ĐNB và ĐBSCL -Các lược đồ SGK III - TiÕn tr×nh lªn líp. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới. Hoạt động của trò. - Lớp trưởng báo cáo - Hs traû baøi. - Hs laéng nghe Hoạt động 2:hướng dẫn hs ôn tập lí thuyết (12’). Noäi dung.

(136) - Nêu vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ -Hs trả lời trên lược đồ Đông Nam Bộ. - Dựa vào lược đồ vùng kinh tế Đơng -Hs trả lời Nam Bộ nêu đặc điểm về địa hình. - Có những loại đất nào. - Đặc điểm của khí hậu. - Đặc điểm của biển. - Có những loại hải sản nào.. -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời. - Giao thông vận tải. - Xác định các sơng lớn ở Đơng Nam -Hs trả lời Bộ.. I- Lyù thuyeát: 1. Vùng Đông Nam Bộ. a. Vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ. b. Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên. - Địa hình thoải. - Đất bazan, đất xám. - Khí hậu : Cận xích đạo, nóng ẩm. - Biển đẹp, ngư trường rộng, hải sản phong phú. - Gần đường hàng hải quốc tế.. - Vì sao phải bảo vệ rừng đầu -Hs trả lời qua sự gợi ý - Chống lũ lụt, xĩi mịn. nguồn ? cuûa giaùo vieân c. Đặc điểm dân cư - xã hội : - Quan sát lược đồ ( bảng 31.2 ) nêu -Hs trả lời - Mật độ DS: 434người/km2, tỉ lệ gia mật độ dân số của vùng, gia tăng tự tăng tự nhiên : 1,4%, tỉ lệ dân thành nhiên, tỉ lệ dân thành thị. thị : 55,5%. - Tình hình phát triển công nghiệp 2. Tình hình phát triển kinh tế ; -Hs trả lời trước ngày Miền Nam giải phóng. -Hs trả lời – gợi ý của a. Cơng nghiệp : - Tình hình phát triển công nghiệp giaùo vieân - Cơ cấu sản xuất công nghiệp cân ngày nay : đối : Công nghiệp nặng, công nghiệp - Xác định và nêu tên các trung tâm - TPHCM, Biên Hoà, nhẹ. Vũng Tàu. công nghiệp lớn của vùng. - TPHCM, Biên Hoà, Vũng Tàu. -Hs trả lời - Sự phân bố sản xuất công nghiệp ở Đông Nam Bộ. - Sự phân bố cây công nghiệp lâu năm. - Cây công nghiệp hàng năm. - Cây ăn quả. - Đặc điểm ngành chăn nuôi.. -Hs trả lời. Lạc, đạu tương, mía, ... sầu riêng, xoài, mít -Hs trả lời. - Đọc bảng 23.1. nêu một số ngành -Hs trả lời dịch vụ ( chỉ tiêu so với các nước. - Vốn đầu tư nước ngồi so với cả -Hs trả lời nước ( 2003) - Các trung tâm kinh tế và vùng trọng -Hs trả lời. b. Nông nghiệp : - Cây công nghiệp lâu năm : Cao su, cà phê, hồ tiêu, điều. - Cây công nghiệp hàng năm : Lạc, đạu tương, mía, ... - Cây ăn quả : sầu riêng, xoài, mít, .... - Gia úc, gia cầm thuỷ ản. 3. Dịch vụ : - Tổng mức bán lẻ hàng hoa : 33,1 ( 2002 ).

(137) điểm phía Nam. - Nêu vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ.. -Hs trả lời. - Vận chuyển hành khach : 30,3 % ( 2002 ). - Diện tích gần 4 triệu ha ( - Vận chuyển hàng hoá : 15,9% - Kể tên loại đất chính vùng Đồng đất rừng) phù xa ngọt : 1,2 ( 2002 ) bằng sông Cửu Long, : Phần đất phù triệu/ha, phèn mặn : 2,5 sa ngọt, đất phèn, đất mặn, đất khác. - Vốn đầu tư chiếm : 50,1% triệu ha.. - Thế mạnh về tài nguyên tự nhiên ở đồng bằng sông Cửu Long để sản xuất lương thực, thực phẩm.. - TPHCM, Biên hoà, vũng tàu. 4. Vùng đồng bằng sông Cửu Long : - ở phái tây của Đông Nam Bộ, Bắc giáo CPC, Tây Nam là Vịnh Thái Lan, Đông Nam là Biển Đông. - Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên.. - Tỉ lệ % diện tích và sản lượng lúa Dt : 50,3%. của vùng so với cả nước. Sản lượng lúa ( triệu. tấn ) : 17,7 triệu tấn. - Lúa được trồng chủ yếu ở đâu?. - Diện tích gần 4 triệu ha ( đất rừng) phù xa ngọt : 1,2 triệu/ha, phèn mặn : 2,5 triệu ha. - Khí hậu, nước.. - Kiên Giang, An Giang, Long An, Đồng Tháp, Sóc - Biển và hải đảo. Trăng, Tiền Giang 5. Tình hình phát triển KT-XH: a. Nông nghiệp : Dt : 50,3%.. - Kể tên những loài cây ăn quả của vùng kinh tế.. Sản lượng lúa ( triệu tấn ) : 17,7 triệu tấn.. - Sản lượng thuỷ sản so với cả nước. - Công nghiệp : Tỉ trọng công nghiệp khoảng 20% GDP so với cả nước. - Kể tên các ngành công nghiệp ở - Chế biến LTTP và đồng bằng sông Cửu Long ( 2002 ). VLXD, cơ khí nông. - Vì sao ngành chế biến LTTP chiếm nghiệp. tỉ trọng cao?. - Kể tên những ngành dịch vụ chủ - Hs trả lời yếu của vùng. - Các trung tâm kinh tế lớn ( Cần thơ, Mĩ tho, Long Xuyên, Cà Mau ). - Kiên Giang, An Giang, Long An, Đồng Tháp, Sóc Trăng, Tiền Giang bình quân lương thực : 1066,3kg/người/năm gấp 2,3 lần TB cả nước ( 2002 ) b. Công nghiệp : - Tỉ trọng công nghiệp còn thấp ( khoảng 20% GDP toàn vùng (2002)) - Chế biến LTTP và VLXD, cơ khí nông nghiệp. c. Dịch vụ : - Xuất nhập khẩu, vận tải, du lịc, thuỷ sản đông lạnh, hoa quả, giao thông.

(138) ( đường thuỷ ). Hoạt động 4:hướng dẫn hs làm bài tập (13’) Baøi taäp 3- trang 116- SGK. II- Baøi taäp: 1-Vẽ biểu đồ cột chồng % Naêm. Baøi taäp 3- trang 120- SGK. 2-Vẽ biểu đồ tròn. Baøi taäp 3- trang 123- SGK. 3-Vẽ biểu đồ cột. Baøi taäp 3- trang 133- SGK. 4-Vẽ biểu đồ cột. Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố: GV nhấn mạnh những nội dung cần - Hs l¾ng nghe, ghi chó ôn tập, giờ sau kiểm tra 1 tiết. 5.Daën doø : ôn tập lí thuyết cũ, giờ sau kiểm tra 1 tiết. Tuaàn: 29, Tieát: 47 Ngaøy daïy:. KIEÅM TRA 1 TIEÁT. I. Muïc tieâu baøi hoïc: - Đánh giá mức độ tiếp thu cũng như vận dụng kiến thức đã học của học sinh - HS tự đánh giá lại tình hình học tập của bản thân mình - Củng cố lại những kiến thức cơ bản và rèn luyện kĩ năng địa lí cho HS. II. Phöông tieän: Các đồ dùng liên quan III. Các bước lên lớp: Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1 : Khởi động (1’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo 2. Kieåm tra baøi cuõ: (khoâng) 3. Đề kiểm tra: Gv phát đề kiểm tra Hoạt động 2 : Hs làm bài (43’) - Gv quan saùt, theo doõi hs laøm baøi Hoạt động 4 : Thu bài – Dặn dò (1’). - hs laøm baøi. Noäi dung.

(139) 4. Thu baøi GV thu bài, kiểm tra số lượng 5. Hướng dẫn về nhà: - Soạn bài, xem bài trước.. Trường THCS Quới Thiện Lớp: 7/. Hoï vaø teân:……………………………………. Ñieåm. - Hs noäp baøi - Hs l¾ng nghe, ghi chó. KIEÅM TRA 1 TIEÁT MOÂN: ÑÒA LÍ 7. Lời phê của Giáo viên. I. Tr¾c nghiÖm (3 ®iÓm) Chọn phơng án trả lời đúng nhaỏt (moói caõu ủuựng 0,35 ủieồm) Câu 1: Ngành công nghiệp trọng điểm nào ở Đông Nam Bộ sử dụng nhiều lao động? a. Năng lượng b. Cơ khí c. Ñieän d. Deät may Câu 2: Côn Đảo thuộc tỉnh nào sau đây: a. Baïc Lieâu b. Baø Ròa-Vuõng Taøu c. Bình Döông d. TaâyNinh Câu 3: Vùng nuôi trồng thuỷ sản phát triển mạnh nhất nước ta là: a. Duyên hải Nam Trung Bộ. b. Đồng bằng sông Hồng. c. Đồng bằng sông Cửu Long. d. Bắc Trung Bộ . Câu 4: Ngành nào chiếm tỉ trọng cao nhất trong cơ cấu kinh tế ở vùng Đông nam Bộ: a. Noâng-laâm-ngö nghieäp b. Dòch vuï c. Công nghiệp-xây dựng d. Noâng nghieäp Câu 5: Đồng bằng sông Cửu Long có bao nhiêu tỉnh và thành phố trực thuộc trung ương? a. 1 thaønh phoá, 15 tænh b. 12 tænh, 1 thaønh phoá c. 1 thaønh phoá, 13 tænh d. 2 thaønh phoá, 13 tænh Câu 6: Đất phèn ở Đồng bằng sông Cửu Long tập trung: a. Ven bieån b. Keânh, raïch, soâng.

(140) c. Kieân Giang d. Vùng Đồng Tháp Mười, tứ giác Long Xuyên Câu 7: Vì sao đồng bằng sông Cửu Long có thế mạnh về đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản? a.Vuøng bieån roäng, aám quanh naêm, nhieàu baõi caù, toâm. b. Rừng ven biển cung cấp giống tự nhiên c. Soâng Meâ Koâng raát nhieàu caù vaøo muøa luõ d. Nguồn thức ăn dồi dào Câu 8: Các dân tộc sinh sống ở Đồng bằng s.Cửu Long: a. Kinh, Mường, Thái b. Kinh, EÂ-ñeâ, Gia-rai c. Kinh, Khô-me, Chaêm, Hoa d. Thaùi, Hoa, Kinh Câu 9: Ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long đá vôi có ở: a. Khaép nôi b. Traø Vinh c. Các cửa sông d. Kieân Giang Câu 10: Cơ cấu cây trồng của Đông nam Bộ và Đồng bằng sông Cửu Long khác nhau là do: a. Đất đai b. Khí haäu c. Daân soá d. Thị trường II. TỰ LUẬN (7 ĐIỂM) Câu1: Đông nam Bộ có những điều kiện tự nhiên thuận lợi và khó khăn gì trong phát triển kinh tế? (3 ñieåm) Câu 2: Ý nghĩa của việc cải tạo đất phèn, đất mặn ở Đồng bằng sông Cửu Long. Câu 3: Cho bảng số liệu: Tình hình sản xuất thủy sản ở Đồng bằng sông Cửu Long, Đồng bằng sông Hồng và cả nước, năm 2002 (nghìn tấn) Sản lượng Đồng bằng sông Cửu Đồng bằng sông Hồng Cả nước Long Caù bieån khai thaùc 493,8 54,8 1189,6 Caù nuoâi 283,9 110,9 486,4 Toâm nuoâi 142,9 7,3 186,2 Vẽ biểu đồ thể hiện tỉ trọng sản lượng ca 1biển khai thác, cá nuôi, tôm nuôi ở Đồng bằng sông Cửu long, Đồng bằng sông hồng so với cả nước (cả nước = 100%). ĐÁP ÁN I. TRAÉC NGHIEÄM Caâu. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Đáp án. d. b. c. c. b. d. a. c. d. a. II. TỰ LUẬN 1. + Hs nêu, phân tích được các thuận lợi (2đ). -Địa hình : Thoải -Khí hậu : Cận xích đạo nóng ẩm -Biển ấm, ngư trường rộng -Tài nguyên : Có đất badan, đát xám, dầu khí,.. -Sông ngòi :Có 3 sông quan trọng như sông Đồng Nai, sông Sài Gòn, sông Bé,..

(141) + Khó khăn: Khoáng sản trên đất liền ít, rừng tự nhiên diện tích nhỏ, ô nhiễm môi trường ngày càng tăng (do chất thải công nghiệp và chất thải sinh hoạt)1 đ 2. Nêu được ý nghĩa 1đ 3. Hs: - xử lí số liệu đúng 0,5đ -vẽ được biểu đo, chú thích à đúng 2,5 đ. BẢNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT ĐỊA 9 Chủ đề. Mức độ nhận thức Nội dung (chương,baøi) Vùng Đông Nam Bộ. Nhận biết. …………………… 30% TS =3 Điểm Vùng Đông Nam Bộ (tt). Xác định cô caáu kinh teá &Ngaønh coâng. Thông hiểu. Phân tích điều kiện tự nhiên thuận lợi và khó khăn trong phát triển kinh tế ……………………. 100%TSĐ = 3 Điểm Hiểu được Cô caáu caây troàng cuûa ÑNBvaø ĐB. Vận dụng. Vận dụng sáng tạo.

(142) ………………… 9%TSĐ=0,9 Điểm. ĐỊA. Vùng Đông Nam Bộ (tt) …………………… 3%TSĐ =0,3 Điểm Vùng Đồng bằng sông Cửu Long. LÝ KIN H TẾ. …………………. 19%TS =1,9 Điểm Vùng Đồng bằng sông Cửu Long (tt). …………………. 9%TSĐ= 0,9Điểm. nghiệp trọng điểm ở ÑNB …………...……………… 66,6%TSĐ=0,6 Điểm Xác định địa danh Côn Đảo ………………. 100%TSĐ=0,3 Điểm Xác định tænh vaø thaønh pho,á Caùc daân toäc, diện tích Đất phèn ở ĐBSCL ……………………. 47,4%TSĐ = 0,9 Điểm. SCL khaùc nhau ………………………….. 33,4%TSĐ=0,3 Điểm. Biết nơi phân bố đá voâi ĐBSCL, vùng nuôi trồng thuỷ sản phát triển mạnh nhất nước ta là: ………………………… 66,6% TSĐ= 0,6 Điểm. Hiểu được vì sao ĐBSCL coù theá maïnh về đánh bắt và nuôi troàng thuyû saûn …………………… 33,4%TSĐ=0,3 Điểm. Hiểu được yÙ nghóa của việc cải tạo đất phèn, đất mặn ở ĐBSCL ……………………… 52,6%TSĐ=1,0 Điểm. Vẽ biểu đồ thể hieän tæ troïng saûn lượng ca biển khai thaùc, caù nuoâi, toâm nuôi ở Đbscl, ĐbSH so với cả nước …………………… 100% TSĐ=3 Điểm. Thực hành:. …………………… 30%TSĐ= 3 Điểm CỘN G. 100%TSĐ = 10 ĐIỂM. 24% TSÑ = 2,4 ÑIEÅM. 36% TSÑ = 3,6 ÑIEÅM. 40% TSÑ = 4 ÑIEÅM. Tuaàn: 30 Tieát: 48 Ngaøy daïy: 28/03/2012 Bài 38: PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VAØ BẢO VỆ TAØI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG BIỂN -ĐẢO I-MUÏC TIEÂU : 1, KiÕn thøc: Sau bµi HS cÇn - Biết được tên , vi trí các đảo và quần đảo . - Phân tích ý nghĩa của biển đối với kinh tế và an ninh quốc phòng . -Trình bàycác hoạt động khai thác tài nguyên biÓn, đảo và phát triển tổng hợp kin tế biển 2, KÜ n¨ng - Xác định vị trí , phạm vi vùng biển nước ta . - Kể tên và xác định được trên bản đồ vị trí một sô đảo và quần đảo lớn từ bắc vào nam ( Cát Bà , Cái Bầu , Bạch Long vĩ , Cồn cỏ, Lý Sơn, Phú quí, Côn Đảo, Thổ Chu, quần đảo Hoàng Sa và trường Sa. 3, Thái độ - HS có ý thức bảo vệ tài nguyên môi trờng biển, đảo. -Không đồng tình với các hành vi làm suy giảm tài nguyên ..

(143) II-PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC: -Bản đồ kinh tế chung Việt Nam và bản đồ du lịch Việt Nam -Bản đồ vùng biểm và đảo nước ta . III-TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC:. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo 2. Kiểm tra bài cũ: Phát và Sửa - Hs lắng nghe. Noäi dung. baøi kieåm tra. 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới Hoạt động 2: (13’) ?:Nước ta có đường bờ biển và vùng -Hs trả lời: khoảng 1 triệu 2 bieån nhö theá naøo? km -Hs quan saùt -Gv yêu cầu Hs dựa vào hình 38.1. ? Hãy cho biết vùng biển nước ta bao gồm những bộ phận nào? -: +Noäi thuyû, ? Nêu giới hạn của từng bộ phận ? +Laõnh haûi. +vuøng tieáp giaùp laõnh haûi +vuøng ñaëc quyeàn kinh teá. ? Nước ta có bao nhiêu tỉnh thành +Theàm luïc ñòa. tiếp giáp với biển? - :29 tænh, TP ? Trong vùng biển nước ta có khoảng bao nhiêu đảo lớn nhỏ? - Hôn 3000 -Gv:….Được chia thành các đảo ven bờ, xa bờ Yeâu caàu Hs quan saùt hình 38.2 ? Xác định trên lược đồ các đảo gần Hs chuù yù, quan saùt bờ , quần đảo xa bờ? -Hs xaùc ñònh trên bản đồ ? Có bao nhiêu hệ thống đảo ven - Đảo ven bơ ønhư: Cát Bà , Cái Bầu , Bạch Long vĩ , Cồn cỏ, Lý bờ lớn nhất ? Thuộc tỉnh ? Sơn, Phú quí, Côn Đảo, Thổ Chu ? Đảo xa bờ , thuộc tỉnh nào ? ? Phân tích ý nghĩa kinh tế và quốc -Hs trả lời - Kinh tế biển như : đóng sữa phòng ? chửa tàu , chế biến dầu khí , chế biến thủy sản, khoáng sản, du lịch ….. -Ý nghĩa quốc phòng : canh -GV: … Lợi thế trong quá trình phát gác…… trieån vaø hoäi nhaäp vaøo neàn kinh teá thế giới GV liên hệ : Ô nhiễm môi trường Biển dẫn đến sự cạn kiệt các tài nguyên cá, nhất là các loài cá ven bờ; tính đa dạng sinh học ngày càng bị đe doạ do phá huỷ môi trường. I. Biển và đảo Việt Nam 1. Vùng biển nước ta - Có đường bờ biển dài : 326km và vùng biển rộng khoảng 1 triệu km2. - Gồm nội thuỷ, lãnh hải, vùng tiếp giáp lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế, vùng thềm lục địa. 2. Các đảo và quần đảo : - Có hơn 3000 đảo lớn nhỏ được chia thành các đảo xa bờ và các đảo gần bờ. - Diện tích đảo lớn : Phú Quốc ( 567km2 ); Cát Bà ( 100km2), cái Bầu, - Đảo xa bờ : Bạch Long Vĩ, Phú Quốc, 2 quần đảo : Hoàng Sa, Trường Sa..

(144) sống như rừng ngập mặn, rạn san hô; axit hoá đất do phát quang rừng ven biển trên các vùng đất phèn để làm nông nghiệp và nuôi trồng thuỷ sản; ô nhiễm biển do dầu bởi vận tải biển, các hoạt động khai thác dầu ngoài khơi và các sự cố tràn dầu; ô nhiễm do nước cống đô thị không được xử lý; sử dụng hoá chất trong nông nghiệp và công nghiệp không quản lý chặt chẽ. GD học sinh Không đồng tình với các hành vi laøm suy giaûm taøi nguyên biển- đảo .. Hoạt động 3: (22’) -Hs quan saùt -Gv yeâu caàu hs quan saùt hình 38.3. ?:Haõy neâu teân caùc ngaønh kinh teá -Khai thaùc, nuoâi troàng vaø cheá bieån? bieán haûi saûn -Du lịch Biển – đảo - Khai thaùc vaø cheá bieán khoáng sản - Giao thoâng vaän taûi . ? Hảy nêu tìm năng và thực trạng - Tiềm Năng:Bờ biển dài cuûa 02 ngaønh thuûy saûn vaø du lòch ? Số lượng, giống loài hải sản lớn…. Dọc bờ biển có trên 120 bãi cát rộng, dài, phong cảnh đẹp -Nhiều đảo có phong cảnh kì thú -Thực trạng: Khai thaùc haûi saûn gần bờ, nuôi trồng hải sản. - Moät soá trung taâm du lòch phaùt Câu hỏi thảo luận :Hãy nêu những trieån. điều kiện thuận lợi để phát triển ngaønh kinh teá bieån? -GV chuẩn xác kiến thức theo bảng : -Hs thảo luận – cử đại diện trình baøy keát quaû Tieàm naêng Sự phát triển Những hạn chế Caùc ngaønh KT bieån 1.Khai thaùc, nuoâi troàng vaø cheá bieán haûi saûn. -Bờ biển dài -Số lượng, giống loài hải sản lớn -Cơ sở vật chất không ngừng được caûi thieän. Khai thaùc haûi sản xa bờ, nuôi troàng haûi saûn. II- Phát triển tổng hợp kinh teá bieån 1/Khai thaùc, nuoâi troàng vaø cheá bieán haûi saûn - Tiềm Năng:Bờ biển dài Số lượng, giống loài hải sản lớn…. -Thực trạng: Khai thaùc haûi sản gần bờ, nuôi trồng hải saûn. 2.Du lịch Biển – đảo. - Tiềm Năng : Dọc bờ biển coù treân 120 baõi caùt roäng, daøi, phong cảnh đẹp -Nhiều đảo có phong cảnh kì thuù haáp daãn khaùch du lòch - Thực trang : Một số trung taâm du lòch phaùt trieån nhanh, thu huùt khaùch du lòch trong và ngoài nước Phương hướng phaùt trieån. -mất cân đối giữa các hải sản với số lượng phương tiện và người đánh bắtcạn kiệt thủy saûn -Môi trường sinh thái bị phá vỡ -Coâng nghieäp cheá bieán chaäm phaùt trieån. Phát triển đồng bộ và hiện đại công nghieäp cheá bieán haûi saûn.

(145) 2.Du lòch Bieån – đảo. -Dọc bờ biển có treân 120 baõi caùt roäng, daøi, phong cảnh đẹp -Nhiều đảo có phong caûnh kì thuù haáp daãn khaùch du lòch. Moät soá trung taâm du lòch phaùt trieån nhanh, thu huùt khaùch du lòch trong và ngoài nước. -Mới chỉ khai thác hoạt động tắm biển -Các hoạt động du lịch biển khác còn ít được khai thaùc. Khai thác các hoạt động du lịch biển. Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4-Cuûng coá: - Hs trả lời. a/ Xác định tên , vi trí các đảo và quần đảo trên bản đồ . b/Phân tích ý nghĩa của biển đối với kinh tế và an ninh quốc phòng . c/Trình bày các hoạt động khai thác tài nguyên biÓn, đảo và phát triển tổng hợp kinh tế biển ( thủy sản và du lịch) 5-Daën doø: -Hoïc baøi, xem laïi caâu hoûi vaø baøi taäp -Chuaån bò baøi “ Phaùt trieån toång hợp kinh tế và bảo vệ tài nguyên môi trường biển – đảo” Tuaàn: 31, Tieát: 49 Ngaøy daïy: 31/03/2012. - Hs l¾ng nghe, ghi chó. Bài 39. PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VAØ BẢO VỆ TAØI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG BIỂN-ĐẢO (Tiếp theo) I. Muïc tieâu 1, KiÕn thøc: Sau bµi HS cÇn - Nắm đợc đặc điểm của các ngành khai thác và chế biến khoáng sản, giao thông vận tải biển - Đặc điểm tài nguyên và môi trường biển đảo ; một số biện pháp bảo vệ tài nguyên . - Thấy đợc sự gảm sút của tài nguyên biển vùng ven bờ nớc ta và các phơng hớng chính để bảo vệ tài nguyªn vµ m«i trêng biÓn 2, KÜ n¨ng - Đọc và phân tích các sơ đồ, bản đồ, lợc đồ 3, Thái độ,haứnh vi -Có tình yêu quê hương,đất nước; thấy được sự cần thiết và mong muốn góp phần BVMTbiểnđảo VN -Không đồng tình với các hành vi làm suy giảm tài nguyên, gây ô nhiễm MT biển-đảo II-Phöông tieän daïy hoïc - Bản đồ kinh tế chung Việt Nam III. Tieán trình tieát daïy.

(146) Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ :. Hoạt động của trò. Noäi dung. - Lớp trưởng báo cáo. ? Vùng biển nước ta bao gồm những - Hs trả bài boä phaän naøo? Keå teân? ? Trình bày các hoạt động khai thác tài nguyên biÓn, đảo và phát triển tổng hợp kinh tế biển ( thủy sản và du lịch) - Hs laéng nghe. 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới Hoạt động 2: Tim hiểu phát triển tổng hợp kinh tế biển (17’) Thi ñua caùc nhoùm. I- Biển và đảo Việt nam -Hs quan saùt -Cho Hs quan saùt H38.3 II-Phát triển tổng hợp kinh -Hãy nêu những điều kiện để phát teá bieån trieån ngaønh kinh teá bieån? 3/Khai thaùc vaø cheá bieán (khai thaùc…, giao thoâng…) khoáng sản -Hs thaû o luaä n – cử đạ i dieä n trình -Cho hoïc sinh thaûo luaän caùc yeâu - Tieàm naêng: Nguoàn muoái voâ baøy keát quaû caàu trong baûng taän, nhöng nhaát laø daàu khí, một trong những ngành công nghiệp hàng đầu của nước ta -Hieän traïng: -Laøm muoái phaùt triển từ lâu đời -Coâng nghieäp hoùa daàu ñang dần dần được hình thành. 4/ Phát triển tổng hợp giao thoâng vaän taûi bieån. GV chuaån xaùc Caùc ngaønh kinh teá bieån 3/Khai thaùc vaø cheá bieán khoáng sản -Gợi ý: hỏi thêm các câu hoûi -Taïi sao ngheà laøm muoái phát triển mạnh ở Duyên Haûi Nam Trung Boä?. - Tieàm naêng :Naèm gaàn nhieàu tuyến đường biển quốc tế, Ven bieån coù nhieàu vuøng vònh – xây dựng cảng nước. -Hieän traïng: Ñang phaùt trieån mạnh cùng với nước ta, hội Học sinh điền kiến thức nhập vào nền kinh tế thế giới Tieàm naêng Sự phát triển Những hạn Phương hướng cheá phaùt trieån Nguoàn muoái -Laøm muoái -OÂ nhieãm -Trước mắt: xây vô tận, nhưng phát triển từ lâu môi trường dựng nhà máy lọc nhaát laø daàu đời bieån dầu, cơ sở dầu khí, moät trong -Coâng nghieäp -Coâng -sau đó: chế biến những ngành hoùa daàu ñang nghieäp cheá khí coâng ngheä cao coâng nghieäp dần dần được bieán daàn khí hàng đầu của hình thành chöa phaùt.

(147) nước ta -Naèm gaàn nhieàu tuyeán đường biển quoác teá -Ven bieån coù nhieàu vuøng vònh – xaây dựng cảng nước sâu. trieån OÂ nhieãm moâi -Heä thoáng caûng trường biển bieån phaùt trieån, đường bộ từng bước hiện đại hóa -Phaùt trieån nhanh đội tàu chở dầu, chở công-ten-nơ -Dòch vuï haøng haûi phát triển toàn dieän. Ñang phaùt trieån 4/Phát triển tổng hợp mạnh cùng với giao thoâng vaän taûi bieån nước ta, hội -T.Tự: Hs quan sát H39.2 nhaäp vaøo neàn + Bñ giao thoâng vaän taûi kinh tế thế giới -Cho bieát 1 soá caûng bieån vaø tuyeán giao thoâng đường biển nước ta? -Vieäc phaùt trieån giao thoâng vaän taûi bieån coù yù nghĩa to lớn như thế nào đối với ngành ngoại thương của nước ta? Hoạt động 3: : Bảo vệ tài nguyên và môi trường biển đảo (18’) H:Cho biết thực trạng của nguồn tài -TL: -Diện tích rừng ngập nguyên nước ta? maën giaûm nhanh -Nêu những nguyên nhân dẫn đến -Cạn kiệt của nhiều loài sự giảm sút tài nguyên và ô nhiễm hải sản , một số loài có nguy môi trường biển ở nước ta? cô tuyeät chuûng. - Ô nhiễm môi trường biển laøm nhieàu vuøng bieån bò xuoáng caáp -Sự giảm sút tài nguyên và ô nhiễm -Hs nêu nguyên nhân và hậu môi trường biển – đảo sẽ dẫn đến quaû . haäu quaû gì? -Suy giaûm taøi nguyeân sinh GV: gợi ý cho HS trả lời từng ý lớn vật biển…. H:Chúng ta cần thực hiện những TL: - Điều tra đánh giá tiềm biện pháp cụ thể gì để bảo vệ tài naêng sinh vaät taïi caùc vuøng nguyên và môi trường biển? Cho ví biển sâu, duï minh hoïa? - Bảo vệ và trồng rừng ngập maën. - Baûo veä raïn san hoâ. - Baûo veä vaø phaùt trieån nguoàn lợi thuỷ sản. - Phoøng choáng oâ nhieãm bieån bởi các yếu tố hóa học, đặc bieät laø daàu moû GV: tính đa dạng sinh học ngày càng bị đe doạ do phá huỷ môi trường sống như rừng ngập mặn, rạn san hô; axit hoá đất do phát quang rừng ven biển trên các vùng đất phèn để làm nông nghiệp và nuôi trồng thuỷ sản; ô nhiễm biển do dầu bởi vận tải biển, các hoạt động khai thác dầu ngoài khơi và các sự cố tràn dầu; ô nhiễm. III-Baûo veä taøi nguyeân vaø moâi trường biển đảo 1-Sự giảm sút tài nguyên và ô nhiễm môi trường biển đảo: a- Thực trạng: -Diện tích rừng ngập mặn giảm nhanh -Cạn kiệt của nhiều loài hải sản , một số loài có nguy cơ tuyệt chuûng. - Ô nhiễm môi trường biển làm nhieàu vuøng bieån bò xuoáng caáp b-Nguyeân nhaân: -Khai thác bừa bãi, quá mức, cháy rừng  Suy giảm tài nguyên -Chất thải từ trên bờ, hoạt động giao thoâng treân bieån, khai thaùc daàu khí  Ô nhiễm môi trường biển c-Haäu quaû: -Suy giaûm nguoàn taøi nguyeân sinh vaät bieån -Aûnh hưởng xấu đến sinh vật bieån 2-Các phướng hướng chính để bảo vệ tài nguyên và môi trường bieån: - Điều tra đánh giá tiềm năng sinh vaät taïi caùc vuøng bieån saâu, - Bảo vệ và trồng rừng ngập mặn. - Baûo veä raïn san hoâ. - Bảo vệ và phát triển nguồn lợi.

(148) do nước cống đô thị không được xử lý.. thuyû saûn. - Phòng chống ô nhiễm biển bởi caùc yeáu toá hoùa hoïc, ñaëc bieät laø daàu moû. Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4-Cuûng coá: Thực hiện câu 1,2,3 trang 144 – - Hs l¾ng nghe, ghi chĩ SGK 5-Dặn dò:triển tổng hợp các ngành kinh teá bieån./. -Đọc bài, xem lại câu hỏi và bài tập -Chuẩn bị bài “ Thực hành: Đánh giaù tiềm năng kinh tế của các đảo ven bờ vaø tìm hieåu veà ngaønh coâng nghieäp daàu khí” Quan saùt H39.2 vaø baûng 40.1 – những đảo cá điều kiện thích hợp nhất để phaùt. Tuaàn: 32, Tieát: 50 Ngaøy daïy 11 /04/2012. BAØI 40: - THỰC HAØNH:. ĐÁNH GIÁ TIỀM NĂNG KINH TẾ CỦA CÁC ĐẢO VEN BỜ VAØ TÌM HIEÅU VEÀ NGAØNH COÂNG NGHIEÄP DAÀU KHÍ I/-Muïc tieâu : 1, KiÕn thøc: Sau bµi HS cÇn - Thấy đợc sự phát triển của ngành công nghiệp dầu khí nớc ta 2, KÜ n¨ng - RÌn luyÖn kh¶ n¨ng ph©n tÝch, tæng hîp kiÕn thøc - Xác định đợc mối quan hệ giữa các đối tợng địa lí 3, Thái độ -Có tình yêu quê hương,đất nước; thấy được sự cần thiết và mong muốn góp phần BVMTbiểnđảo của nước ta. -Không đồng tình với các hành vi làm suy giảm tài nguyên, gây ô nhiễm MT biển-đảo II/-Phöông tieän daïy hoïc: -Bản đồ kinh tế chung Việt Nam..

(149) -Các lược đồ SGK. III/-Tieán trình daïy hoïc:. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ:. Hoạt động của trò. Noäi dung. - Lớp trưởng báo cáo. Trình bày các phương hướng - Hs trả bài chính đẻ bảo vệ tài nguyên và môi trường biển đảo?. - Hs laéng nghe 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới Hoạt động 2: tim hiểu Đánh giá tiềm năng kinh tế của các đảo ven bờ. (12’) Cho hoïc sinh quan saùt bieåu đồ “Kinh tế Việt Nam” + Hình 39.2  cho học sinh dựa vào bảng 40.1 H: Hãy cho biết những đảo có kiều kiện thích hợp nhất để phát triển tổng hợp các ngành kinh tế biển?. - Hoïc sinh quan saùt. 1. Đánh giá tiềm năng kinh tế của các đảo ven bờ: - Hoïc sinh quan saùt Các đảo có điều kiện thích hợp - Học sinh trả lời “kinh tế nhất để phát triển tổng hợp kinh chung Vieät Nam” +hình teá. } - Caùt Baø 39.2 - Noâng-Laâm - Côn Đảo -ngö nghieäp, - Phuù Quoác - du lòch & dòch vuï bieån. Hoaùt ủoọng 3: Thaỏy đợc sự phát triển của ngành công nghiệp dầu khí nớc ta. (15’)  Cho hoïc sinh quan saùt hình - Hoïc sinh quan saùt 2. Quan saùt hình 40.1 haõy nhaän 40.1 xeùt veà tình hình khai thaùc daàu  Cho hoïc sinh thaûo luaän caùc - Học sinh thảo luận-cử đại khí, xuaát khaåu daàu thoâ, nhaäp caâu hoûi sau: dieän trình baøy keát quaû khaåu xaêng, daàu vaø cheá bieán daàu - Trữ lượng dầu khí lớn…. khí ở nước ta: -H:Tình hình khai thaùc daàu khí? - Nước ta có trữ lượng dầu khí - xuaát khaûu daàu thoâ? - Dầu khai thác được xuất lớn, dầu mỏ là một trong những - Nhaäp khaåu xaêng daàu & cheá bieán khẩu với dạng thô…… mặt hàng xuất khẩu chủ lực sản daàu khí? - Xuaát khaåu daàu thoâ-nhaäp lượng dầu mỏ không ngừng tăng. (Giáo viên gợi ý-Học sinh trả lời) lượng xăng dầu đã chế biến. - Hầu như toàn bộ lượng dầu khai thác được xuất khẩu dưới dạng daàu thoâ, coâng nghieäp cheá bieán daàu khí chöa phaùt trieån. Ñaây laø ñieåm yeáu cuûa ngaønh coâng nghieäp dầu khí của nước ta. - Trong khi xuaát khaåu daàu thoâ thì nước ta vẫn phải nhập lượng xăng dầu đã chế biến với số lượng ngày càng lớn. . Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Cuûng coá: Cho học sinh xác định các đảo có điều kiện thích hợp nhất để phát. - Hs xaùc ñònh.

(150) triển tổng hợp kinh tế biển? 5. Daën doø: - Xem lại bài thực hành - Chuaån bò baøi “Ñòa lí tænh” –Tìm tài liệu: Diện tích , Điều kiện tự nhiên, Sự phân chia hành chính tỉnh Vónh Long. - Hs l¾ng nghe, ghi chó. Tuaàn: 33, Tieát: 51 Ngaøy daïy /04/2012. ÑÒA LÍ TÆNH VÓNH LONG. I.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC - Kiến thức :HS nắm vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ tỉnh Vĩnh Long. Hiểu được các đặc điểm tự nhieân cuûa ñòa phöông. - Kỹ năng: Xác định trên lược đồ, phân tích ảnh địa lí - Thái độ: + Có ý thức xây dựng địa phơng và yêu quê hơng đất nớc. + Quan tâm bảo vệ môi trường , tích cực bảo vệ môi trường ở địa phương. II.TROÏNG TAÂM Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên III.THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC 1.Giaùo vieân -Bản đồ hành chính Việt Nam. -Tranh aûnh coù lieân quan. 2.Hoïc sinh Soạn theo câu hỏi bài 41 IV.TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY.

(151) Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1 : Khởi động (2’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo 2. Kieåm tra baøi cuõ: (loàng gheùp - Hs traû baøi vaøo baøi hoïc) 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài - Hs lắng nghe mới Hoạt động 2: Giới thiệuVTĐL, lãnh thổ (12’) Cho hoïc sinh quan saùt biểu đồ “hành chính Việt Nam” ? Xaùc ñònh vò trí cuûa tænh Vónh Long? ? Vĩnh Long nằm ở vùng nào? ? ? Giaùp tænh, thaønh phoá naøo? . ? Dieän tích? ? Daân soá? ? Vò trí ñòa lí nhö theá coù yù nghóa gì trong vieäc phaùt trieån kinh teá-xaõ hoäi?. -. Noäi dung. Hoïc sinh quan saùt. I/ Vò trí ñòa lí, phaïm vi laõnh thoå và sự phân chia hành chính: hoïc sinh xaùc ñònh 1. Vò trí vaø laõnh thoå: Dieän tích: 1487,2 km2 Đồng bằng sông cửu Daân soá: long. Tieáp giaùp: + Taây & Taây Nam: giaùp Caàn + Taây & Taây Nam: giaùp Caàn Thô, Haâu Giang, Soùc Traêng. Thô, Haâu Giang, Soùc Traêng. + Ñoâng & Ñoâng Nam: giaùp + Ñoâng & Ñoâng Nam: giaùp Beán Beán Tre & Traø Vinh Tre & Traø Vinh + Baéc & Taây Baéc: giaùp Tieàn + Baéc & Taây Baéc: giaùp Tieàn Giang, Đồng Tháp. Giang, Đồng Tháp. Học sinh trả lời. - Thuận lợi cho giao lưu, - Hs trả lời trao đổi hàng hóa với các vuøng laân caän.. Hoạt động 3: Đơn vị hành chính (8’) -. Cho bieát caùc ñôn vò haønh chính cuûa tình Traø Vinh?. 8 đơn vị hành chính lớn: 7 2. Sư phân chia hành chính: huyeän, 1 thò xaõ Có 8 đơn vị hành chính lớn: b.Sự phân chia hành chính -Caùc ñôn vò haønh chính: + 7 huyeân: Tam Bình, Long Hoà ,Mang Thít, Vuõng Lieâm , Traø OÂn, Bình Minh, Bình Taân. + 1thaønh phoá: Vónh Long. Hoạt động 4: Tìm hiểu về ĐKTN và TNTN (20’) ?Cho bieát ñaëc ñieåm ñòa hình Vónh Long ? -GV nhaän xeùt vaø cho HS xaùc ñònh trên bản đồ địa hình . ?Cho biết ảnh hưởng của địa hình đối với sự phân bố dân cư và phát trieån kinh teá xaõ hoäi ?. HS neâu ñòa hình chuû yeáu laø đồng bằng -HS xác định và lớp nhận xeùt -HS neâu ñòa hình laøm cho daân cö phaân boá roäng khaép caû tænh. II. Điều kiện tự nhiên và tài nguyeân thieân nhieân a. Ñòa hình -Địa hình : Đồng bằng -Aûnh hưởng : Dân cư phân bố roäng khaép caùc ñòa phöông aûnh hưởng đến quá trình công nghieäp hoùa. b.Khí haäu :.

(152) - GV nhaän xeùt, boå sung ? Khí haäu tænh coù ñaëc ñieåm gì ? - GV nhaän xeùt vaø keát luaän coù 2 muøa.. -Khí hậu : cận nhiệt đới gió muøa aåm -Coù 2 muøa : Muøa khoâ vaø muøa möa. - HS neâu soâng ngoøi daøy ñaëc ? Mạng lưới sông ngòi tỉnh có đặc có hướng chính Tây BắcĐông Nam ñieåm gì ? - GV nhaän xeùt vaø cho HS xaùc ñònh trên bản đồ. ? Cho biết ý nghĩa các loại đất ?. -HS nêu 2 loại đất : Đất phù sa mới bồi tụ, đất sét -Có giá trị lớn trong trồng troït.. - GV goïi HS nhaän xeùt vaø boå sung ? Cho bieât vaân ñeă söû dúng ñaẫt ngaøy nay ? -GV nhận xét và gợi mở về ý nghĩa -HS nêu sử dụng đất sét kinh teá. ?Cho bieát ñaëc ñieåm taøi nguyeân sinh ngaøy caøng caïn kieät vaät ? -HS neâu ñaëc ñieåm sinh vaät -GV nhaän xeùt, boå sung phong phuù ?Xác định các loại khoáng sản của -HS xác định các khoáng sản và lớp nhận xét, bổ tænh ? sung -GV nhaän xeùt, keát luaän.. Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (3’) 4. Củng cố: - Đánh giá ý nghĩa vị trí địa lí đối - Hs trả lời với việc phát triển kinh tế xã hội cuûa tænh . -Theo em phần tự nhiên nào tác động trực tiếp đến sự phát triển kinh teá xaõ hoäi cuûa tænh ? 5. Daên doø : - Hs l¾ng nghe, ghi chó -Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp 3 -Chuaån bò bai 42.. -Khí hậu : cận nhiệt đới gió mùa aåm -Coù 2 muøa : Muøa khoâ vaø muøa möa c.Thuyû vaên: - Mạng lưới sông ngòi dày đặc - Hướng chảy sông: Tây BắcĐông Nam, chế độ nước điều hoøa - Nước ngầm có trữ lượng lớn d. Thổ nhưỡng: -Các loại thổ nhưỡng : Đất sét, đất phù sa. -Ý nghĩa: trồng lúa nước, trồng caây aên quaû,.. -Sử dụng đất sét ngày càng cạn kieät e. Taøi nguyeân sinh vaät -Thực vật có độ che phủ lớn -Động vật hoang dã ít -Không có vườn quốc gia f. Khoáng sản: -Khoáng sản chính: Cát, đất sét. -YÙ nghóa: Phaùt trieån coâng nghiệp gốm sứ..

(153) Tuaàn: 34, Tieát: 52 Ngaøy daïy: 25/04/2012. ÑÒA LÍ TÆNH VÓNH LONG I- Muïc tieâu: 1. Kiến thức: -Nắm đợc những đặc điểm dân c và lao động của tỉnh : Soỏ daõn , sửù gia taờng daõn soỏ ,cụ caỏu daõn soỏ ,phaân boá daân cö . - Đánh giá thuận lợi và khó khăn của dân cư và lao động trong phát triển kinh tế . - BiÕt được đặc điểm kinh tế chung . 2. Kĩ năng: - Ph©n tÝch b¶ng sè liƯu, biể đồ . bản đồ .lược đồ để nhận biết kinh tế . - Xác định trên bản đồ các ngành kinh tế quan trọng của tỉnh Vĩnh Long 3. Thái độ: -Có ý thức xây dựng địa phơng và yêu quê hơng đất nớc. -Quan tâm bảo vệ môi trường , tích cực bảo vệ môi trường ở địa phương . II- Chuẩn bị: - Bản đồ địa lí tỉnh Vĩnh Long - Một số ảnh về kinh tế - xã hội III-Tiến trình lên lớp:. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (2’). Hoạt động của trò. Noäi dung.

(154) 1-Ổn định lớp: kiểm tra sỉ số - Lớp trưởng báo cáo 2-Kieåm tra baøi cuõ: Đánh giá ý nghĩa của vị trí - Hs trả bài địa lí đối với việc phát triển kinh teá – xaõ hoäi cuûa tænh? - Hs laéng nghe 3-Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Tìm hiểu dân cư, lao động (13’) ? Cho bieát soá daân Vónh Long ? GV goïi HS nhaän xeùt, choát yù ? Cho biết tỉ lệ tăng dân số tự nhieân Vónh Long? - GV gọi HS trả lời và nhận xét ? Dân số Vĩnh Long có tác động gì đến đời sống và sản xuất ? GV goïi HS nhaän xeùt vaø boå sung. ? Cho biết kết cấu dân số ở Vĩnh Long ?. - GV nhận xét và bổ sung về giới, về độ tuổi, dân tộc,.. ? Cho biết mật độ dân số ở Vĩnh Long ? - GV goïi HS nhaän xeùt vaø keát luaän. ? Nêu sự phân bố dân cư ? - GV nhaän xeùt vaø boå sung phaân boá không đồng đều , sống ở nông thoân ? Cho bieát tình hình phaùt trieån vaên hoá, giáo dục và y tế ?. III. Dân cư và lao động a. Gia taêng daân soá: -HS nêu khoảng 1% và lớp nhận -Số dân: -Tỉ lệ tăng tự nhiên của dân số xeùt, boå sung -HS nêu ảnh hưởng đến lao -Nguyên nhân dẫn đến biến động thiếu việc làm ,.. động dân số : Ý thức kế hoạch hoùa gia ñình -HS theo doõi vaø thoáng nhaát -Tác động của gia tăng dân số tới đời sống và sản xuất. b. Keát caáu daân soá - HS nêu kết cấu theo độ tuổi, - Kết cấu giới tính nữ nhiều hôn nam giới tính, dân tộc,… - Theo độ tuổi: Dân số trẻ - Keát caáu theo daân toäc : 3 daân toäc c.Phaân boá daân cö - HS nêu Vĩnh Long có mật độ - Mật độ dân số: - Phân bố dân cư: Không đồng daân soá ñoâng đều giữa thành thị và nông thoân - Các loại hình cư trú: Nông thoân vaø thaønh thò d. Tình hình phaùt trieån vaên hoùa, - HS theo doõi vaø boå sung giaùo duïc, y teá -HS nêu và lớp nhận xét, chốt ý - Các loại hình văn hóa: mạng lưới y tế, giáo dục, văn - Tình hình phát triển giáo dục: hoùa phaùt trieån roäng khaép caùc ñòa - Tình hình phaùt trieån y teá. phöông -HS theo doõi vaø thoáng nhaát HS nêu và lớp nhận xét. -GV nhận xét và liên hệ thực tế Hoạt động 3: Tìm hiểu về sự phát triển kinh tế (20’) ? Neâu ñaëc ñieåm chung cuûa neàn - HS neâu kinh teá ngaøy caøng phaùt trieån hình thaønh nhieàu khu kinh teá Vónh Long ? coâng nghieäp - HS theo doõi vaø thoáng nhaát - GV goïi HS nhaän xeùt vaø boå sung ? Cho biết sự phân bố các ngành - HS nêu ở quốc lộ 1A và thị traán, thò xaõ.. IV. Kinh teá a.Ñaëc ñieåm chung -Kinh tế có hướng tăng trưởng. -Tình hình phaùt trieån kinh teá so với cả nước còn thấp. b.Caùc ngaønh kinh teá.

(155) công nghiệp ở Vĩnh Long ? - GV goïi HS nhaän xeùt , choát yù ? Cho bieát cô caáu caùc ngaønh coâng nghieäp ? - GV nhaän xeùt vaø keát luaän.  Coâng nghieäp - HS kể tên một số ngành công - Phân bố tập trung ở các thị nghiệp ở địa phương như chế xã, thị trấn, cặp quốc lộ 1A bieán löông thực, thực - Cơ cấu ngành công nghiệp phẩm,gốm sứ,… + Cơ cấu theo hình thức sở hữu: cá thể , tập thể,nhà nước, liên doanh với nước ngoài,.. + Cô caáu ngaønh: Coù nhieàu ngaønh - HS nêu các mặt hàng và lớp - Phân bố công nghiệp - Caùc saûn phaåm coâng nghieäp ? Cho bieát saûn phaåm moät soá ngaønh nhaän xeùt - HS theo doõi vaø thoáng nhaát yù chuû yeáu coâng nghieäp kieán - Phương hướng phát triển công -HS keå vaø GV nhaän xeùt, choát yù nghieäp ?Cho biết vị trí của nền nông - HS nêu cung cấp lương thực,  Nông nghiệp thực phẩm… -Vò trí cuûa ngaønh noâng nghieäp nghieäp ? -HS theo doõi vaø choát yù -Cô caáu ngaønh noâng nghieäp -GV nhaän xeùt vaø keát luaän ? Neâu ñaëc ñieåm caùc ngaønh noâng -HS neâu ñaëc ñieåm moät soá ngaønh +Troàng troït : Caây aên quaû, caây noâng nghieäp lương thực. nghiệp ở Vĩnh Long ? +Ngaønh chaên nuoâi: Phaân boá -HS theo doõi vaø boå sung caû tænh -GV nhaän xeùt vaø boå sung +Ngaønh thuûy saûn : Chuû yeáu laø ? Kể tên một số ngành dịch vụ ở -HS kể tên và lớp nhận xét cá nước ngọt ñòa phöông ? +Ngaønh laâm nghieäp -GV keå teân vaø HS theo doõi ? Mặt hàng xuất khẩu của Vĩnh -HS nêu gạo, dày da, gốm sứ,  Dịch vụ may maëc,.. -Có vị trí quan trọng thúc đẩy Long laø gì ? -HS theo doõi vaø choát yù kinh teá phaùt trieån -GV nhaän xeùt vaø boå sung -Giao thoâng vaän taûi: Boä,thuûy -Thöông maïi : Xuaát nhaäp khẩu trong và ngoài nước -Du lòch: Taïi caùc xaõ cuø lao Hoạt động 4: Vấn đề bảo vệ tài nguyên MT, phương hướng phát triển KT (7’) Hoạt động 3: (10’) ? Cho biết hiện trạng môi trường ở - HS nêu đang bị ô nhiễm nặng neà. Vónh Long ? - HS keå vaø GV nhaän xeùt boå sung - HS theo doõi vaø boå sung ? Ta caàn coù bieän phaùp gì ? -GV nhaän xeùt vaø choát yù. 5. Baûo veä taøi nguyeân vaø moâi trường -Ô nhiễm môi trường nước và khoâng khí -Biện pháp : Xử lí chất thải , raùc,… 6.Phương hướng phát triển ? Cần có phương hướng phát triển - HS nêu một số biện pháp và kinh tế Đầu tư các khu công nghiệp, cho liên hệ thực tế kinh teá ntn ? - HS nêu tạo chính sách thoáng, dịch vụ, phấn đấu 2020 trở -GV goïi HS nhaän xeùt vaø boå sung thành nước công nghiệp hiện kêu gọi đầu tư,.. đại.

(156) Hoạt động 5 : Củng cố – Dặn dò (3’) 4-Cuûng coá: - ẹaởc điểm dân c và lao động của tØnh : Số dân , sự gia tăng dân số ,cô caáu daân soá ,phaân boá daân cö . Thuận lợi và khó khăn của dân cư và lao động trong phát triển kinh teá . 5-Daën doø: -Hoïc baøi, xem laïi caâu hoûi vaø baøi tập từ HKII. - Hs trả lời. - Hs l¾ng nghe, ghi chó. Tuaàn: 35, 36, Tieát: 53,54 Ngaøy daïy: /04/2015. ÔN TẬP I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức Những kến thức điạ lí về 2 vùng kinh tế Đông Nam Bộ và đồng bằng sông Cửu Long; phát triển tổng hợp kinh tế biển, địa lí địa phương tnhr Thừa Thiên Huế. 2. Kĩ năng Kĩ năng hệ thống hoá kiến thức đã được học; kĩ năng liên hệ và vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống 3. Thái độ Biết trân trọng và tự hào về quê hương nơi mình đang sinh sống. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Photo hệ thống câu hỏi hướng dẫn ôn tập Sơ đồ hệ thống hoá kiến thức đã học. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC. Hoạt động của Thầy. 1. Ổn định lớp: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: ghép vào giờ dạy 3. Bài mới:. Hoạt động của trò. Noäi dung. Hoạt động 1: ơn tập phần câu hỏi (20’) MỘT SỐ CÂU HỎI HƯỚNG DẪN ÔN TẬP HỌC KÌ II. MÔN ĐỊA LÍ 9 Phần I: Lí thuyết Câu 1: Nêu đặc điểm tự nhiên và tiềm năng kinh tế trên đất liền của vùng Đông Nam Bộ? Câu 2: Vì sao Đông Nam Bộ có điều kiện phát triển mạnh kinh tế biển? Câu 3: Vì sao Đông Nam Bộ có sức thu hút mạnh mẽ đối với lao động cả nước?.

(157) Câu 4: Nhờ những điều kiện nào mà Đông Nam Bộ trở thành vùng sản xuất cây công nghiệp lớn nhất cả nước? Câu 5: Vì sao Đông Nam Bộ có sức hút mạnh đầu tư nước ngoài? Câu 6: Tại sao tuyến du lịch từ TP. Hồ Chí Minh đến Đà Lạt, Nha Trang, Vũng Tàu quanh năm hoạt động nhộn nhịp? Câu 7: Nêu các loại tài nguyên thiên nhiên (đất, rừng, khí hậu, nước, biển và đảo) ở Đồng bằng sông Cửu Long. (SGK tr.127) Câu 8: Đồng bằng Sông Cửu Long có thế mạnh gì để phát triển ngành thuỷ sản? Câu 9: -Vùng biển nước ta có những tiềm năng gì để phát triển ngành thuỷ sản? - Trình bày tiềm năng của các ngành kinh tế biển ở nước ta? (Tiềm năng của 4 ngành kinh tế biển) Câu 10: Nêu một số nguyên nhân dẫn tới sự giảm sút tài nguyên và ô nhiễm môi trường biển đảo ở nước ta? Câu 11: Chúng ta cần thực hiện những biện pháp cụ thể gì để bảo vệ tài nguyên và môi trường biển? (5phương hướng, SGK tr. 143) Phần II: Bài tập 1. Bài tập 3 trang 116 2. Bài tập 3 trang 120 3. Bài tập thực hành 1 trang 124 4. Bài tập 3 trang 127 5. Bài tập 3 trang 133 6. Bài tập thực hành 1 trang 134 7. Nghiên cứu bài tập thực hành 2 trang 145 8. Dựa vào bảng số liệu về cơ cấu kinh tế (%) của vùng Đông Nam Bộ và cả nước năm 2002 dưới đây: Khu vực Nông, lâm, ngư nghiệp Công nghiệp- xây dựng Dịch vụ Vùng Đông Nam Bộ 6,2 59,3 34,5 Cả nước 23,0 38,5 38,5 a, Vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu kinh tế của vùng Đông Nam Bộ và cả nước. b, Nhận xét tỉ trọng công nghiệp và xây dựng của vùng Đông Nam Bộ so với cả nước. Hoạt động 2: Củng cố lại các vùng KT (20’) Vị trí địa lí Điều kiện tự nhiên Tên và tài nguyên thiên vùng nhiên Đông - Là cầu nối giữa - Địa hình thoải Nam Tây Nguyên và - Đất: đất đỏ badan Bộ Duyên hải Nam và đất xám rấy Trung Bộ với thuận lợi cho trồng Đồng bằng Sông cây công nghiệp Cửu Long, giữa - Khí hậu: cận xích đất liền với biển đạo Đông - Vùng biển giàu - Có nhiều thuận tiềm năng (dầu khí, lợi trong giao lưu thủy sản, giao thông kinh tế, xã hội với vận tải, du lịch cả nước và quốc biển) tế. Dân cư, xã hội Dân cư đông , nguồn lao động dồi dào, lành nghề và năng động sáng tạo trong nền kinh tế thị trường.. Công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ. Trung tâm kinh tế 1. Công nghiệp: TP. Hồ - Cơ cấu công nghiệp cân Chí Minh, đối, đa dạng, tiến bộ Biên Hòa, - Gồm các ngành: khai thác Vũng Tàu dầu, cơ khí điện tử, công nghệ cao, chế biến lương thực thực phẩm, hang tiêu dung - Chiếm tỉ trọng: 59,3% cả nước 2. Nông nghiệp - Là vùng trồng cây công nghiệp quan trọng của cả nước - Gồm cây công nghiệp lâu năm và hàng năm: cao su, hồ tiêu, điều, mía, đường, đậu tương, thuốc lá, cây ăn.

(158) Đồng Bằng Sông Cửu Long. - Vị trí rất thuận lợi cho phát triển kinh tế - Vùng biển đảo giàu tài nguyên bậc nhất nước ta - Mở rộng quan hệ hợp tác giao lưu kinh tế, văn hóa với các nước trong khu vực Đông Nam Á. - Địa hình: thấp và bằng phẳng - Đất: phù sa ngọt (1,2 triệu tấn), đất phèn, mặn (2,5 triệu tấn) - Khí hậu cận xích đạo nóng ẩm quanh năm, nguồn nước phông phú - Sinh vật trên cạn, dưới nước đa dạng - Sông Cửu Long có vai trò to lớn - Thiên nhiên còn gây nhiều khó khăn.. - Vùng đông dân, có nhiều dân tộc sinh sống: Kinh, Khơme, Chăm, Hoa - Người dân cần cù, thích ứng với sản xuất hàng hóa, với lũ hàng năm - Mặt bằng dân trí chưa cao. quả. - Chăn nuôi gia súc, gia cầm theo hướng công nghiệp 3. Dịch vụ - Hoạt động dịch vụ rất đa dạng - Đông Nam Bộ là nơi có sức thu hút mạnh nhất nguồn đầu tư nước ngoài (50,1%) - Du lich rất phát triển 1. Nông nghiệp - Là vùng trọng điểm sản xuất lương thực cả nước ( đặc biệt là trồng lúa: 51,5% sản lượng cả nước) - Vùng trồng cây ăn quả lớn nhất cả nước - Khai thác và nuôi trồng thủy hải sản (50%) - Nghề nuôi vịt phát triển mạnh - Nghề trồng rừng có vị trí rất quan trọng, nhất là rừng ngập mặn 2. Công nghiệp - Tỉ trọng sản xuất công nghiệp còn thấp (20%) - Công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm chiếm tỉ trọng cao 3. Dịch vụ - Gồm các ngành chủ yếu: xuất khẩu gạo, thủy sản đông lạnh - Giao Thông đường thủy có vai trò quan trọng. Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò: (4’) 4. Củng cố: 5. Dặn dò: Ôn tập chuẩn bị thi hk2. Chương trình Địa lí 9. Tuaàn: 37 Tieát: 55 Ngaøy daïyĐịa : lí/05/2014 kinh tế- xã hội Việt Nam. Địa lí dân cư. THI HỌC KÌ II. Địa lí kinh tế Việt Nam. Địa lí địa phương. - Địa lí tự nhiên - Địa lí kinh tế- xã hội. Thành phố Cần Thơ, Mĩ Tho, Long Xuyên, Cà Mau.

(159) Địa lí các ngành kinh tế. 1. Địa lí công nghiệp 2. Địa lí nông nghiệp 3. Địa lí lâm nghiệp, ngư nghiệp 4. Địa lí GTVT 5. Địa lí thương mai và dịch vụ. Địa lí các vùng kinh tế. 1. Vùng TDMNBB 2. Vùng ĐB sông Hồng 3. Vùng Bắc Trung Bộ 4. Vùng duyên hải NTB 5. Vùng Tây Nguyên 6. Vùng Đông Nam Bộ 7. Vùng ĐBSCL. Phát triển tổng hợp kinh tế và môi trường biểnđảo.

(160) Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới. Hoạt động của trò. Noäi dung. - Lớp trưởng báo cáo - Hs traû baøi - Hs laéng nghe. Hoạt động 2: (12’). Hoạt động 3: (15’) Hoạt động 4: (8’) Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố: 5.Hoạt động nối tiếp :. - Hs l¾ng nghe, ghi chó. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới. Hoạt động của trò - Lớp trưởng báo cáo - Hs traû baøi - Hs laéng nghe. Hoạt động 2: (12’). Hoạt động 3: (15’) Hoạt động 4: (8’) Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố: 5.Hoạt động nối tiếp :. - Hs l¾ng nghe, ghi chó. Noäi dung.

(161) Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới. Hoạt động của trò. Noäi dung. - Lớp trưởng báo cáo - Hs traû baøi - Hs laéng nghe. Hoạt động 2: (12’). Hoạt động 3: (15’) Hoạt động 4: (8’) Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố: 5.Hoạt động nối tiếp :. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới. - Hs l¾ng nghe, ghi chó. Hoạt động của trò - Lớp trưởng báo cáo - Hs traû baøi - Hs laéng nghe. Hoạt động 2: (12’). Hoạt động 3: (15’) Hoạt động 4: (8’). Noäi dung.

(162) Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố: 5.Hoạt động nối tiếp :. - Hs l¾ng nghe, ghi chó. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới. Hoạt động của trò. Noäi dung. - Lớp trưởng báo cáo - Hs traû baøi - Hs laéng nghe. Hoạt động 2: (12’). Hoạt động 3: (15’) Hoạt động 4: (8’) Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố: 5.Hoạt động nối tiếp :. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới. - Hs l¾ng nghe, ghi chó. Hoạt động của trò - Lớp trưởng báo cáo - Hs traû baøi - Hs laéng nghe. Noäi dung.

(163) Hoạt động 2: (12’). Hoạt động 3: (15’) Hoạt động 4: (8’) Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố: 5.Hoạt động nối tiếp :. - Hs l¾ng nghe, ghi chó. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới. Hoạt động của trò - Lớp trưởng báo cáo - Hs traû baøi - Hs laéng nghe. Hoạt động 2: (12’). Hoạt động 3: (15’) Hoạt động 4: (8’) Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố: 5.Hoạt động nối tiếp :. - Hs l¾ng nghe, ghi chó. Noäi dung.

(164) Baøi 20 Tieát 22 Tuaàn 11 ND:30/10. VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG. I.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC -Kiến thức :HS nắm được các đặc điểm cơ bản về vùng đồng bằng sông Hồng, giải thích một so HOẠT ĐỘNG THẦY Hoạt động 1: (10’) ?Xaùc ñònh vò trí caùc vuøng ? -GV nhaän xeùt vaø boå sung. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. -HS xác định và lớp nhận xét. NOÄI DUNG 1.Vị trí địa lí và giới hạn của laõnh thoå. -Tieáp giaùp vuøng Trung Du vaø -HS nêu đất , tài nguyên khoáng miền Nam Bắc Bộ, Bắc Trung ?Vùng có những tiềm năng ? Boä vaø vònh baéc Boä saûn , du lòch,… -GV nhaän xeùt vaø boå sung -Đất đai màu mở, có nhiều ?Xác định vị trí các đảo Cát Bà,.

(165) đặc điểm cơ bản của vùng như đông dân , công nghiệp thâm canh, cơ sở hạ tầng kinh tế xã hội phát trieån. -Kỹ năng :Đọc lược đồ, kết hợp với kênh chữ để giải thích một số ưu thế, một số nhược điểm của vùng. II.TROÏNG TAÂM Ñaëc ñieåm taøi nguyeân thieân nhieân ñaëc ñieåm daân cö, xaõ hoäi III.THIEÁT BÒ DAÏY HOÏC 1.Giaùo vieân -Lược đồ tạ nhiên vùng đồng bằng sông Hồng . -Lược đồ các tỉnh vùng. 2.Hoïc sinh Máy tính, trả lời câu hỏi IV.TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY 1.Mở bài : (1’) Vùng có những thuận lợi và khó khăn gì về tài nguyên , dân cư và xã hội . 2.Các hoạt động dạy học 3.Cuûng coá : (3’) -Điều kiện tự nhiên vùng có những thuận lợi và khó khăn gì ? -Neâu taàm quan troïng cuûa heä thoáng ñeâ ñieàu ? -Hướng dẫn HS vẽ biểu đồ theo bảng số liệu 4.Hoạt động nối tiếp : (1’) -Học bài và làm câu 3 ở nhà . -Soạn bài 21: Nêu đặc điểm các ngành kinh tế của vùng ?. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới Hoạt động 2 :. Hoạt động của trò - Lớp trưởng báo cáo - Hs traû baøi - Hs laéng nghe. Noäi dung.

(166) Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Cuûng coá - Hs trả lời 5. Daën doø: - Hs l¾ng nghe, ghi chó. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Noäi dung.

(167) Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới. - Lớp trưởng báo cáo - Hs traû baøi - Hs laéng nghe. Hoạt động 2 :. Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Cuûng coá - Hs trả lời 5. Daën doø: - Hs l¾ng nghe, ghi chó. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới Hoạt động 2 :. Hoạt động của trò - Lớp trưởng báo cáo - Hs traû baøi - Hs laéng nghe. Noäi dung.

(168) Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Cuûng coá - Hs trả lời 5. Daën doø: - Hs l¾ng nghe, ghi chó. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới. Hoạt động của trò - Lớp trưởng báo cáo - Hs traû baøi - Hs laéng nghe. Hoạt động 2 :. Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Cuûng coá - Hs trả lời 5. Daën doø: - Hs l¾ng nghe, ghi chó. Noäi dung.

(169) Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới. Hoạt động của trò. Noäi dung. - Lớp trưởng báo cáo - Hs traû baøi - Hs laéng nghe. Hoạt động 2 :. Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Cuûng coá - Hs trả lời 5. Daën doø: - Hs l¾ng nghe, ghi chó. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới: Gv giới thiệu bài mới Hoạt động 2 :. Hoạt động của trò - Lớp trưởng báo cáo - Hs traû baøi - Hs laéng nghe. Noäi dung.

(170) Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Cuûng coá - Hs trả lời 5. Daën doø: - Hs l¾ng nghe, ghi chó.

(171)

Giao an Dia li 9

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về