KH CHUEN MON HK1 20152016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>COÄNG HOØA XAÕ HOÄI CHUÛ NGHÓA VIEÄT NAM. PHOØNG GD &ÑT TP CAØ MAU. Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU Số: ……./KHCM. -----------------------------------Taéc Vaân , ngaøy 29 thaùng 10 naêm 2015. KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN HỌC KỲ I NAÊM HOÏC 2015 – 2016. I/ Tình hình số liệu: 1. Tổng số tổ chuyên môn : 05 tổ + Tổ Ngữ văn - Sử - GDCD + Tổ Tiếng Anh + Tổ Toán – Lí - Tin + Tổ Sinh –Hóa - Địa –CN + Tổ Năng khiếu 2./ Cơ cấu tổ chức học sinh: Tổng số lớp : + Khối 6 : + Khối 7 : + Khối 8 : + Khối 9 : 3. Cơ cấu đội ngũ giáo viên:. (Tổ trưởng CM : Thầy Trang Sa Kê ) (Tổ trưởng CM : Thầy Trương Ngọc Điệp ) (Tổ trưởng CM : Thầy Đặng Hoàng Hải ) (Tổ trưởng CM : Thầy Trương Vĩnh Trường ) (Tổ trưởng CM : Thầy Trần Văn Công ). 39 lớp 11 lớp 11 lớp 09 lớp 08 lớp. 1611/787 454 /213 439/219 388/182 330/173. Tổng số học sinh : + Khối 6 : + Khối 7 : + Khối 8 : + Khối 9 :  Tổng số :. 86 / 56 nữ. Chia ra: - Ban Giám hiệu - Nhân viên - GV TPT Đội - Giáo viên. : : : :. 3/ 0 nữ 8/ 5 nữ (có 6 hợp đồng). 1/ 0 nữ 74/51 nữ. + Trong đó: - Tổ Văn – Sử – GDCD - Tổ Anh Văn - Tổ Toán – Lý – Tin - Tổ Sinh – Hóa – Địa – CN - Tổ Năng khiếu - Đảng viên - Đoàn viên. : 18/14 nữ : 7/6 nữ : 21/12 nữ : 18/14 nữ : 10/5 nữ : 15/8 nữ. : 17/10 nữ.. 4.Các số liệu khảo sát chất lượng đầu năm học 2015– 2016 Khối 6 Khối 7 Khối 8 Khối / Môn (% TB) (% TB) (% TB) Ngữ văn 45.26 40.17 45.36 Lịch sử 75.85 67.73 73.24 Giáo dục CD 88.60 80.06 79.90 Tiếng Anh 70.59 66.55 57.34 Toán 54.17 29.27 31.13 Vật lý 76.73 79.00 71.90 Hóa học x x 64.57 Sinh học 75.11 74.42 58.97 Địa lý 68.62 78.32 70.97 Công nghệ 78.54 82.92 83.41. Khối 9 (% TB) 43.92 95.20 81.10 57.39 63.80 74.53 57.03 60 72.85 83.31. T.TRƯỜNG (%TB ) 43.78 77.15 82.70 63.75 44.09 75.83 61.09 74.49 72.8 82.04.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 100 100 100. 100 100 100 86.29. Thể dục Mỹ thuật Âm nhạc Tin học. 100 100 100. 100 100 100 x. 85.36. 100 100 100 85.83. x. II/ Công tác giáo dục chính trị, tư tưởng đạo đức, tác phong: 1. Đối với giáo viên: Yêu cầu : Toàn thể CC-VC kiên định quan điểm lập trường. Học tập, quán triệt tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, sống và làm việc theo Hiến pháp và Pháp luật, chấp hành tốt mọi Nghị quyết, chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước và của ngành cũng như của địa phương là tấm gương sáng cho học sinh noi theo.  Chỉ tiêu: - Loại Tốt: 96 % ; - Loại Khá: 4 %. (Không một ai vi phạm pháp luật)  Biện pháp: - Tiếp thu nghiêm túc chỉ thị 23 – CT/TW của Ban Bí Thư về việc đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh. - Thực hiện chỉ thị số 40/CT.TW của BBT Trung ương Đảng. - Thực hiện có hiệu quả Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/05/2011 của Bộ Chính trị V/v tiếp tục đẩy mạnh việc Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. - Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg, ngày 8/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục - Thực hiện Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ GD&ĐT Về việc phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương tự học và sáng tạo”. - Thực hiện đúng tinh thần nghị quyết của địa phương về giáo dục và đào tạo. - Nắm bắt thông tin qua báo đài. - Lãnh đạo trường, đoàn thể phổ biến kịp thời các văn bản chỉ đạo của cấp trên. 2. Đối với học sinh: */ Yêu cầu : + Chấp hành tốt nội qui , qui định của Trường , pháp luật nhà nước . + Giáo dục HS lòng yêu nước , ý thức phục vụ .Ý thức trách nhiệm của người công dân đối với công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc . + Giáo dục HS truyền thống tốt đẹp của dân tộc của địa phương , truyền thống tôn sư trọng đạo . + Đoàn kết tương trợ , lễ phép , trung thực , dũng cảm trong sinh hoạt và học tập . + Xác định đúng động cơ và mục đích học tập . + Phấn đấu trở thành người đoàn viên , đội viên ưu + Thực hiện tốt các qui định chung của trường về mọi mặt. + Học tốt môn GDCD, giáo dục pháp luật, chấp hành tốt luật giao thông. + Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. +Mỗi học sinh phải biết sống “Mình vì mọi người”. */ Chỉ tiêu hạnh kiểm : HK. Giỏi %. Khá KQ. %. Trung Bình KQ. %. KHỐI 6. 70.75. 24.39. 4.86. 7. 73.54. 19.54. 6.92. 8 9. 80.52 80.29. 13.79 17.56. 5.69 2.15. KQ. Yếu %. Kém KQ. %. KQ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> T. Trường. 76.93. 20.34. 2.73. */ Biện pháp: - Ban Lãnh đạo và các đoàn thể phổ biến toàn bộ các cuộc vận động, các chủ đề, nội dung tháng thực hiện. - Dùng tiết sinh hoạt dưới cờ đầu tuần để cập nhật hóa tình hình cũng như đánh giá rút kinh nghiệm các hoạt động tuần qua, nhân các điển hình tiên tiến. - Đưa các hình thức vui chơi theo mô hình trường học thân thiện vào sinh hoạt hàng ngày của học sinh - Kết hợp chặt chẽ với các lực lượng xã hội, cha mẹ học sinh với nhà trường. - Nâng cao vai trò các đoàn thể trong nhà trường trong việc giáo dục và quản lý học sinh. - Thực hiện cam kết bằng văn bản giữa nhà trường và gia đình. - Có biện pháp ngăn ngừa các tệ nạn xã hội, phòng chống tội phạm trong thanh thiếu niên và học sinh. 3. Công tác dạy và học : 3.1 Việc thực hiện chương trình: - Chương trình khung: Năm học 2015 - 2016 thực hiện theo tinh thần văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của PGD nhà trường tiếp tục thực hiện theo chương trình khung đã được sử dụng có điều chỉnh thời lượng, dạy đủ các môn theo quy định và tích hợp các hoạt động như GDNGLL, GDHN, GDBVMT . - Việc dạy môn - chủ đề tự chọn: Do điều kiện thực tế về CSVC của nhà trường, trong năm học này chỉ tổ chức dạy môn tự chọn Tin học cho học sinh khối 6 - 7; học sinh khối 8 - 9 sẽ học chủ đề tự chọn bám sát. 3.2 Công tác giảng dạy của giáo viên: - Thực hiện nghiêm túc các quy định của ngành như kế hoạch thời gian năm học được quy định, nội dung chương trình đặc biệt chú trọng đến các lớp đầu cấp,lớp cuối cấp, đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm phát huy tốt trí tuệ của học sinh, chú trọng đặc biệt phương pháp dạy thực nghiệm, phát huy hết hiệu quả ĐDDH hiện có, thực hiên việc cải tiến đổi mới việc đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh. - Thực hiện đầy đủ, nghiêm túc những quy định chung về chuyên môn theo hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 của Phòng GD&ĐT TP Cà Mau. - Đánh giá xếp loại học sinh đúng với thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 3.2.1 Chỉ tiêu thực hiện qui chế chuyên môn : + 100 % GV thực hiện đúng giờ giấc chuyên môn + 100% GV thực hiện đúng , đủ nội dung chương trình . + 100% đủ hồ chuyên môn theo qui định . + 100% GV có giáo án khi lên lớp . + 100% GV thực hiện tốt qui chế cho điểm , đánh giá , xếp loại . + 100% GV chấp hành tốt sự phân công của Lãnh Đạo . + 100% GV thực hiện tốt công tác chủ nhiệm . * Xếp loại chuyên môn cuối học kì I năm học 2014-2015 : + Giỏi : 35 GV ------ 48,6 % + Khá : 25 GV ------ 34,7 % + Đạt yêu cầu : 12 GV ------ 16,7% 3.2.2 Chỉ tiêu các bộ môn văn hóa : Khối. Khối 6 ( từ TB trở lên). Khối 7 ( từ TB trở lên). Khối 8 ( từ TB trở lên). Khối 9 ( từ TB trở lên). Toàn trường ( từ TB trở lên).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Môn. HKI. Văn Sử Công dân Anh Toán Lý Hóa Sinh Địa Công Nghệ Thể dục Mỹ Thuật Âm nhạc. 72 86 88.7 78 71.3 85. 72.1 89.1 89.6 78 71.1 84.9. 91.11 86.81 90.11 100 100 100. 92.0 87.7 92.0 100 100 100. Tin học. 100. 100. KQ. HKI. KQ. HKI 72.0 90.1 89.9 73.0 71.7 84.0 78.21 90.0 90.01 85.07 100 100 100. KQ. HKI 73.12 88 91.8 71 75.3 85 77.51 93.01 89.67 95.14 100 100 100. KQ. HKI. KQ. 72.3 89.7 90.4 75 72.1 85 78.89 91.2 88.41 92.15 100 100 100 100. Ngoài việc thực hiện giảng dạy các bộ môn văn hóa, trong năm học này , nhà trường tiếp tục triển khai nội dung “Giáo dục bảo vệ môi trường” để từ đó giáo dục kĩ năng sống, giáo dục về đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên, sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả về bảo vệ môi trường. 3.2.3 Biện pháp: - Tổ chức triển khai các văn bản liên quan đến nhiệm vụ năm học. - Phổ biến kịp thời các văn bản về quy chế chuyên môn. - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn thường xuyên, định kỳ, tăng cường thao giảng dự giờ, cũng như tổ chức các chuyên đề, hội thảo ( đặc biệt đối với các môn đã được tập huấn trong hè năm học trước) - Tích hợp nội dung “Giáo dục bảo vệ môi trường” vào các môn học như Ngữ văn, Sử, Địa, GD CD, Lý, Sinh, CN. - Tích hợp nội dung “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” vào 6 bộ môn: Ngữ Văn, Lịch Sử, NGLL, Âm nhạc, Mỹ thuật, Công dân. - Để chủ động “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo tỉnh Cà Mau”, nhà trường thực hiện 3 công khai để người học và xã hội giám sát. - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và nghiên cứu. - Đưa vào các tiêu chí thi đua. - Tổ chuyên môn nắm vững và phổ biến kịp thời các qui chế chuyên môn . - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn thường xuyên, đều đặn (Hội họp , thao giảng) - Kết hợp tốt công tác thi đua của đoàn thể với sự quản lý của chính quyền trong việc kiểm tra , ký duyệt định kì để xét duyệt thi đua cuối năm . - Tham gia các kì thi GV giỏi vòng trường , Thành phố , Tỉnh . - Tổ chức các chuyên đề để nâng cao nghiệp vụ chuyên môn và các mặt công tác khác ( Chủ nhiệm , bộ môn …) - Tích cực làm đồ dùng dạy học và viết sáng kiến kinh nghiệm . - Thực hiện các chuyên đề : * Một số biện pháp nhằm nâng cao việc học tập của HS yếu, kém * Giáo dục ngoài giờ lên lớp và công tác chủ nhiệm * Đổi mới phương pháp giảng dạy và kiểm tra đánh giá . 3.3 Công tác thực hiện việc đổi mới PPDH và đổi mới KTĐG : 3.3.1 Yêu cầu: - Phát huy tích cực, hứng thú học tập của học sinh và vai trò chủ đạo của giáo viên. - Thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lí hoạt động của giáo viên và học sinh, thiết kế hệ thống câu hỏi hợp lí, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề, quá tải (nhất là đối với những bài dài, bài khó, bài có.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> nhiều kiến thức mới), bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học tránh thiên về ghi nhớ máy móc không nắm vững bản chất. - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, sử dụng phương tiện nghe nhìn, thực hiện đầy đủ thí nghiệm, thực hành, liên hệ thực tế trong giảng dạy, phù hợp với nội dung từng bài học. - Giáo án sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng, linh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, khuyến khích động viên học tập, tổ chức hợp lí cho học sinh làm việc cá nhân và theo nhóm. - Dạy học sát đối tượng, coi trọng bồi dưỡng học sinh có học lực khá, giỏi và giúp đỡ học sinh có học lực yếu kém. - Coi trọng truyền thụ kiến thức, hình thành kĩ năng, bồi dưỡng hứng thú học tập không quá thiên về đánh giá thành tích theo yêu cầu đào tạo chuyên ngành. - Tăng cường chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học thông qua chương trình bồi dưỡng giáo viên và dự giờ thăm lớp của giáo viên, tổ chức rèn kĩ năng giảng dạy ở các tổ chuyên môn, hội thảo cấp trường, địa phương, hội thi giáo viên giỏi các cấp. - Tổ chức các hội thảo hoặc sinh hoạt chuyên môn, để khuyến khích giáo viên trao đổi sáng kiến kinh nghiệm về kĩ năng ra đề, soạn đáp án và chấm bài kiểm tra, trao đổi việc đổi mới kiểm tra bằng hình thức tự luận kết hợp với trắc nghiệm trên cơ sở bám sát chuẩn kiến thức. - Thực hiện đúng quy định, quy chế đánh giá xếp loại học sinh, tiến hành đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kì, kiểm tra học kì cả lí thuyết và thực hành. - Đối với các môn khoa học xã hội và nhân văn hạn chế ghi nhớ máy móc, không yêu cầu làm bài theo mẫu mà khuyến khích từng bước ra loại đề “mở”. - Giáo viên đánh giá chuẩn xác, đúng trình độ học sinh với cách nhìn nhận khách quan, hướng dẫn học sinh tự đánh giá năng lực của mình. 3.3.2 Chỉ tiêu: + Kiểm tra toàn diện : 08 giáo viên; Kiểm tra chuyên đề: 100% giáo viên. + Dự giờ : 100% giáo viên toàn trường. + Thực hiện thao giảng, chuyên đề và hội thảo cấp trường ( đặc biệt chú trọng các môn GDCD, Địa lý, GDNGLL): 16 lần. 3.3.3 Biện pháp: - Mở chuyên đề cho tất cả các giáo viên về cuộc đổi mới phương pháp dạy và kiểm tra đánh giá: Phát huy tính tích cực, hứng thú học tập của học sinh, vai trò chủ đạo của giáo viên, truyền thụ kiến thức, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, thực hành thí nghiệm, hoạt động ngoài giờ lên lớp, công tác hướng nghiệp cho học sinh thông qua môn học. - Lên kế hoạch giảng dạy cho từng môn, xây dựng kế hoạch bộ môn, xây dựng kế hoạch bổ sung những thiết bị còn thiếu hoặc bị hỏng. - Phân công, phân nhiệm cụ thể những giáo viên có năng lực quản lí, sắp xếp các thiết bị dạy học ở các phần bộ môn tạo điều kiện tốt nhất cho giáo viên hướng dẫn trên phòng thực hành cũng như trực tiếp trên lớp. - Tổ chức các tổ khối chuyên môn thống nhất nội dung, phương pháp, cho từng tiết dạy thông qua các buổi họp tổ chuyên môn. Tổ chuyên môn báo cáo kịp thời những vướng mắc trong quá trình thực hiện để bộ phận chuyên môn trường giải quyết. - Đưa việc đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá vào các tiết dự giờ, thao giảng, thi giáo viên giỏi. Từ đó rút ra được nhiều kinh nghiệm cho các tiết dạy trên lớp đạt hiệu quả cao hơn. - Bộ phận chuyên môn trường thường xuyên dự giờ thăm lớp. Qua đó kiểm tra, uốn nắn kịp thời những hạn chế mà giáo viên gặp phải khi lên lớp. - Đưa giáo viên trường đi dự tất cả các lớp tập huấn chuyên môn do phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT tổ chức, tạo mọi điều kiện để giáo viên nâng cao năng lực. - Đặt giáo dục toàn diện lên hàng đầu trong công tác giáo dục. Trong đó chú trọng chất lượng đại trà đi sâu chất lượng mũi nhọn thông qua công tác bồi dưỡng học sinh giỏi. 4/ Học sinh:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Các em cần phải xác định rõ mục đích yêu cầu của việc học tập cũng như rèn luyện để từ đó tăng cường ý thức chuyên cần hầu đáp ứng được yêu cầu về kỹ năng, kiến thức của chương trình bộ môn của cấp học làm nền tảng cho học vấn cũng như áp dụng vào cuộc sống thường ngày. 4.1 Chỉ tiêu: * Chỉ tiêu học lực học kỳ I: HK Giỏi Khá Trung Bình Yếu Kém %. KQ. %. KQ. %. KQ. %. KQ. %. KHỐI 6. 11.78. 22.13. 50.08. 11.52. 4.49. 7. 14.13. 19.24. 51.10. 10.92. 4.61. 8. 8.45. 25.63. 49.50. 12.15. 4.27. 9. 8.56. 26.35. 48.96. 11.47. 4.66. T. Trường. 10.73. 23.34. 49.91. 11.52. 4.51. VI/ Các họat động giáo dục khác: a/ Coâng taùc phoå caäp THCS: - Hoàn thành hồ phổ cập THCS năm 2015 và PCGD trung học cho toàn xã. - Huy động số học sinh trong độ tuổi đã nghĩ học vào các lớp phổ thông . b/ Hoïc ngheà : Huy động học sinh khối 8,9 tham gia học nghề 80%. * Bieän phaùp: + Hướng nghiệp thông qua các giờ dạy, các chủ đề hướng nghiệp hàng tháng . + Kết hợp với trung tâm KTTH –HN Tỉnh , trung tâm dạy nghề TP Cà Mau để hướng nghieäp vaø daïy cho hoïc sinh hoïc moät soá ngheà cô baûn : Kinh tế gia đình, may mặc … Duyeät : 31/10/2015 Hiệu trưởng. Hieäu phoù chuyeân moân. CAO VĂN PHA. NGUYỄN VĂN HÀ. PHỤ LỤC NHŨNG CÔNG VIỆC CHÍNH TRONG THÁNG THỜI GIAN. NỘI DUNG CÔNG VIỆC. Tháng 8/2015 - Học chính trị hè - Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ - Kiểm tra lại sau hè, xét lên lớp. - Giáo viên nhận lớp chủ nhiệm, phân công chuyên môn. - Hoàn thành hồ sơ học sinh năm học 2015-2016. - Khảo sát chất lượng đầu năm (Văn – Toán) - Tập huấn chuyên môn – học tập chính trị.. KQ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tháng 9/2015. Tháng 10/2015. Tháng 11/2015. Tháng 12/2015. - Bồi dường HS thi giải toán trên máy tính cầm tay. - Bồi dưỡng học sinh giỏi các môn : Ngữ văn, Toán , Lý , Hoá, Anh văn. - Khai giảng năm học mới. - Rà soát, kiểm tra công tác phổ cập. - Triển khai công tác giáo dục TTATGT trong trường học. - Tiếp tục bồi dường HS thi giải toán trên máy tính cầm tay. - Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi các môn : Ngữ văn, Toán , Lý , Hoá, Anh văn. - Tổ chức trung thu cho học sinh. - Thực hiện kế hoạch hoạt động NGLL và dạy chủ đề tự chọn khối 8 - Tham dự Hội nghị CB - CNVC ; - Dự giờ, thăm lớp - Đăng kí thi đua năm học 2015-2016. - Xây dựng kế hoạch cá nhân theo qui định. - Chuẩn bị tổ chức thi GVDG cấp trường - Tiếp tục bồi dưỡng thêm học sinh các môn:Lịch sử, Địa lý, Sinh học (đủ 8 môn) - Chuẩn bị thi học sinh giỏi cấp trường . - Thao giảng cấp trường và tham gia hội thao cấp trường. - HS tham gia thi giải toán trên máy tính cầm tay cấp thành phố vòng 1. - Thực hiện kế hoạch hoạt động NGLL - Phân công các bộ phận tham gia các hội thi phòng GD-ĐT tổ chức . - Triển khai các hội thi GVDG và GVCNG vòng trường năm học 2015-2016. - Triển khai phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt” trong giáo viên và học sinh nhân kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 . - Tổ chuyên môn kiểm tra hồ sơ đánh giá xếp loại chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên lần 1. - Dự giờ, thăm lớp – Bồi dưỡng học sinh giỏi 8 môn học văn hoá - HS tham gia thi giải toán trên máy tính cầm tay cấp thành phố vòng 2. - Thao giảng cấp trường và tham gia hội thao cấp trường. - Thi GVDG và GVCNG và Tổng kết kỳ thi GVDG và GVCNG cấp trường - Phổ biến kế hoạch kiểm tra học kỳ I. - Thực hiện kế hoạch hoạt động NGLL - Kiểm tra tình hình thực hiện chương trình giảng dạy HKI. - Làm đề kiểm tra HKI. - Kiểm tra HKI. -.Bồi dưỡng học sinh giỏi 8 môn học văn hoá - Thực hiện chuyên môn học kỳ II. - Thực hiện kế hoạch hoạt động NGLL. - Phổ biến kế hoạch sơ kết học kỳ I- chuẩn bị triển khai kế hoạch học kì 2..

<span class='text_page_counter'>(8)</span>