CAM KET CHAT LUONG 20152016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CAM KẾT CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Năm học 2015 - 2016 Họ và tên: Phương Thị Mỹ Liên Sinh ngày: 02 – 5 – 1981 Trình độ đào tạo: Đại học sư phạm tiếng Anh Nhiệm vụ được giao: Dạy môn tiếng Anh lớp 7,8 Tổ: KHXH Đơn vị công tác: TH&THCS Song Giáp. Số lớp và số học sinh đang giảng dạy: Khối Số lớp Số học sinh. Lớp 7 01 24. Lớp 8 01 13 (2KT). Căn cứ vào kết quả năm học 2014 – 2015, căn cứ vào nhiệm vụ được giao, căn cứ tình hình thực tế của nhà trường, địa phương và đặc điểm học sinh, tôi xin cam kết với nhà trường về chất lượng giáo dục năm học 2015 – 2016 như sau: I. Các giải pháp để nâng cao chất lượng: 1. Đối với giáo viên: - Nắm vững chương trình giảng dạy của bộ môn, đặc biệt là với chương trình đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá. - Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn và kỷ luật lao động. - Chuẩn bị bài và các phương tiện dạy học chu đáo trước khi lên lớp. Lựa chọn các phương pháp giảng dạy đúng theo đặc trưng của bộ môn: ngắn gọn, dễ hiểu, phù hợp với từng đối tượng học sinh. Luôn lấy học sinh làm trung tâm và khuyến khích học sinh phát huy tính chủ động, sáng tạo trong mỗi giờ học. - Thực hiện đúng chế độ cho điểm, lên lớp đúng theo chương trình quy định, không dồn ép, cắt xén chương trình. - Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn của tổ và các buổi thực hiện chuyên đề giảng dạy của bộ môn..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Thường xuyên thăm lớp dự giờ, trao đổi, học tập kinh nghiệm giảng dạy từ đồng nghiệp. - Có kế hoạch tìm hiểu, tự trang bị các tài liệu tham khảo để nâng cao hiểu biết và phục vụ tốt các giờ dạy. - Đầu tư thời gian nâng cao chất lượng bài soạn, lựa chọn hệ thống câu hỏi hợp lí, trọng tâm, sát đối tượng - thể hiện rõ từng dạng câu hỏi hoặc bài tập cho từng đối tượng học sinh. - Tích cực tìm hiểu, khai thác công nghệ thông tin và các phần mềm giáo dục trên mạng Internet phục vụ bài dạy thông qua các bài dạy giáo án điện tử. - Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh thường xuyên để có biện pháp bồi dưỡng kịp thời. Phối hợp nhiều hình thức kiểm tra đánh giá đồng thời giúp học sinh biết tự đánh giá kết quả học tập của mình. - Hướng dẫn học sinh cách học đạt hiệu quả, tạo cho các em niềm hứng thú say mê tìm tòi kiến thức. 2. Đối với học sinh: - Phải có đầy đủ sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng học tập phục vụ môn học. - Đi học đều, đúng giờ, nghỉ học phải xin phép và ghi chép bài đầy đủ. - Có ý thức làm bài tập và chuẩn bị bài trước khi đến lớp, trong lớp phải chú ý nghe giảng, tự giác, tích cực, chủ động lĩnh hội kiến thức, hăng hái phát biểu xây dựng bài, mạnh dạn khi được yêu cầu giao tiếp bằng Tiếng Anh trong lớp theo cặp, nhóm. - Chủ động, tích cực, mạnh dạn tham gia thảo luận, giao tiếp trong nhóm. - Có kế hoạch, thời gian biểu học tập hợp lý ở nhà. - Ghi nhớ, khắc sâu và biết vận dụng các kiến thức đã học. - Đối với HS yếu, kém: + GV dùng phương pháp diễn giải đơn giản, dễ hiểu để các em tiếp thu bài có hiệu quả. + Nghiêm khắc, thường xuyên kiểm tra các em học từ vựng, ngữ pháp, cấu trúc câu, làm bài tập về nhà, soạn bài trước khi đến lớp, ghi chép bài trên lớp, đưa ra các bài tập phù hợp động viên khích lệ học sinh. + Luôn động viên các em trong học tập, tìm nguyên nhân để các em khắc phục khó khăn vươn lên. + Hướng dẫn học sinh những phương pháp học tập sao cho có hiệu quả, phân công những học sinh khá, giỏi kèm cặp các học sinh yếu kém..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Theo dõi thường xuyên việc học tập và trao đổi cùng phụ huynh học sinh tìm ra phương pháp tốt nhất để nâng cao kết quả học tập của các em. - Đối với HS khá, giỏi: + GV có kế hoạch phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi ngay từ đầu năm học. + Hướng dẫn học sinh mua thêm tài liệu tham khảo và bồi dưỡng thêm cho học sinh ngoài giờ học. + Trong giờ luôn tạo điều kiện để các em phát huy trí sáng tạo bằng những bài tập nâng cao, những câu hỏi mang tính chất kích thích khả năng tư duy. + Giao thêm nhiều bài tập khó và đề kiểm tra nâng cao cho các em hoàn thành ngoài giờ học chính khóa. 3. Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm: - Thông tin kịp thời tới giáo viên chủ nhiệm lớp về tình hình học tập, rèn luyện của học sinh trong các giờ học bộ môn tiếng Anh để cùng nhau giáo dục các em, uốn nắn, điều chỉnh kịp thời các sai phạm hoặc sự chậm tiến bộ của học sinh. - Đề nghị giáo viên chủ nhiệm lớp tuyên dương, khuyến khích sự tiến bộ của học sinh vào những buổi sinh hoạt cuối tuần. 4. Kết hợp với Đoàn - Đội: - Thông tin kịp thời đến tổng phụ trách Đội và Bí thư chi Đoàn về sự rèn luyện của học sinh trong học tập cũng như ý thức tham gia các phong trào khác để bên Đoàn - Đội nắm được và từ đó có những biện pháp thích hợp, kịp thời uốn nắn học sinh. - Đề nghị cô tổng phụ trách Đội tuyên dương học sinh trong các tiết chào cờ đầu tuần nếu các em có sự tiến bộ vươn lên trong học tập. 5. Kết hợp với Ban giám hiệu nhà trường: - Đề nghị Ban giám hiệu nhà trường tạo mọi điều kiện tốt nhất để giáo viên yên tâm dạy học, trao đổi chuyên môn trong các buổi sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề của tổ, của trường. - Có những vấn đề gì xảy ra nếu không thể giải quyết được hoặc gặp những tình huống khó xử thì phải báo cáo ngay với Ban giám hiệu để kịp thời có biện pháp thích hợp. - Xin ý kiến tư vấn và lắng nghe mọi góp ý từ phía Ban giám hiệu để hoàn thành nhiệm vụ tốt hơn..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 6. Kết hợp với phụ huynh học sinh: - Phối hợp với phụ huynh theo dõi và quản lý chặt chẽ thời gian học tập ở trường cũng như ở nhà. - Đề nghị gia đình tạo mọi điều kiện để các em được đến trường đầy đủ, luôn quan tâm, động viên, khuyến khích các em để có thể khơi lên niềm hứng thú say mê học tập cho các em. - Bên cạnh đó gia đình cũng cần chuẩn bị cho các em đầy đủ đồ dùng học tập cần thiết để việc học tập đạt hiệu quả tốt hơn. II. Kết quả theo bộ môn giảng dạy: T/s hs: 37 (2KT) Giỏi Số Tỷ lệ lượng %. HK I + Cả năm. 4/367. 10,8%. Khá Số Tỷ lệ % lượng. 12/37. 32,4%. Trung bình Số lượng Tỷ lệ %. 20/37. 54,1%. Yếu Số lượng. Tỷ lệ %. 1/31. 2,7%. III. Số học sinh giỏi qua các kì thi HSG các cấp Cấp trường…02……HS; Cấp huyện/TP: …0...…HS; Cấp tỉnh:……0……HS; Cấp Quốc gia : …0……..HS IV. Thực hiện các nhiệm vụ khác Tham gia đầy đủ các phong trào, hoạt động của nhà trường, hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao. Trên đây là bản cam kết chất lượng giáo dục năm học 2015 – 2016 của tôi. Tôi xin đảm bảo thực hiện đầy đủ và nghiêm túc các nội dung đã cam kết. Song Giáp, ngày 20 tháng 9 năm 2015 Giáo viên. Phương thị Mỹ Liên DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN ………………………………………. DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU ……………………………………….

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Nguyễn Thị Thanh Thủy. ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Vi Thị Thu.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>

<span class='text_page_counter'>(7)</span>