giao an lop 2 tuan 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ ngày Hai 6/10. Ba 7/10 Sáng. Chiều. Tư 8/10. P.môn Chào cờ Tập đọc Tập đọc Thể dục Toán. Chiều. Sáu 10/10. 31. Chính tả 57 Đạo đức 7 Toán 32 T.Công K.chuyện 58 TC.T TC.TV TC.TV Tập đọc Toán Â.Nhạc Tập viết. Naêm 9/10 Sáng. Kế hoạch dạy học - Tuần 7 Lớp :2A6 PP Tên bài dạy CT 7 55 Người thầy cũ (t1) 56 // (t2) Luyện tập T - C) : Người thầy cũ Chăm làm việc nhà (t1) Ki lô gam Người thầy cũ. 7 10 11 59 33 60. Thời khoá biểu Luyện tập. Chữ hoa E-Ê. LTVC Toán. 61 34. TN về môn học. Từ chỉ HĐ 6 cộng với một số 6 + 5. TNXH Chính tả. 62. (N - V) : Cô giáo lớp em. 8 12 7 8 35 63 7. 26 + 5 Kể ngắn theo tranh Nhận xét cuối tuần. TC.T TC.TV HĐ.GD HĐ.GD Toán T-L–V Sinh hoạt Mó thuaät Thể dục. Lồng ghép. BVMT(BP). Điều chỉnh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 3 +4. Tập đọc NGƯỜI THẦY CŨ. I. Mục tiêu : 1.Kiến thức: Đọc rõ ràng, rành mạch. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài. -Hiểu ND : Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. (Trả lời được các CH trong SGK) 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc to rõ ràng lưu loát. 3.Thái độ: GDHS biết ơn và kính trọng các thầy cô đã dạy dỗ. II. Đồ dùng dạy học: - GV : SGK, tranh - HS : SGK, vở III. Các hoạt động dạy học : TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1.Ổn định: GV cho HS hát - Hát 5’ 2. Bài cũ : - Đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài “Ngôi trường - Đọc và trả lời câu hỏi bài mới”. Ngôi trường mới . - Nhận xét 33’ 3. Bài mới: a. Giới thiệu : Quan sát tranh vẽ những ai? chủ điểm và Họ đang làm gì? -Quan sát tranh và trả lời câu bài Muốn biết những nhân vật hỏi. trong tranh nói chuyện gì? -Vẽ thầy giáo ,chú bộ đội em Chúng ta cùng học bài tập đọc HS.Họ đang nói chuyện Người thầy cũ.Ghi bảng - Nhắc lại tựa bài. b. Các hoạt * Hoạt động 1 : Luyện đọc động : + Nghe cô đọc mẫu toàn bài . * Đọc tích cực , nhóm + Luyện đọc câu : + Theo dõi. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài - Nối tiếp nhau đọc từng câu - Luyện đọc từ ngữ khó đọc trong bài. trong bài. - Đọc : Nhộn nhịp, cổng trường, bỏ mũ, trèo, xúc - Đọc ngắt nghỉ hơi động, hình phạt - Đọc ngắt nghỉ hơi : + Nhưng // … hình như hôm ấy thầy có phạt em đâu! // + Em nghĩ: // Bố cũng có lần mắc lỗi, / thầy không + Luyện đọc đoạn trước lớp phạt, / nhưng bố nhận đó là - Đọc nối tiếp nhau từng hình phạt và nhớ mãi. //.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 25’. 7’. 2’ 1’. đoạn. - Đọc chú giải + Luyện đọc nhóm - Đọc từng đoạn trong nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - Nhận xét. - Đọc đồng thanh đoạn 3 - Trò chơi giữa tiết Tiết 2 * Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài + Đọc đoạn 1. - Bố Dũng đến trường làm gì ?. - Đọc nối tiếp nhau từng đoạn. - Đọc chú giải - Đọc đoạn trong nhóm - Các nhóm thi đọc - Đọc đồng thanh đọan 3 .. * Trình bày ý kiến cá nhân. + Đọc đoạn 1 - Bố Dũng đến trường tìm gặp lại thầy giáo cũ. - Bạn thử đoán xem bố Dũng - Là chú bộ đội. là ai ? + Đọc đoạn 2 + Đọc đoạn 2. - Vội bỏ mũ, lễ phép chào - Khi gặp thầy giáo cũ, bố thầy. của Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào? - Bố Dũng trèo qua cửa sổ - Bố của Dũng nhớ nhất lớp nhưng thầy chỉ bảo ban những kỉ niệm nào về thầy? mà không phạt. - Thầy giáo đã bảo gì với - Thầy nói: “Trước khi làm cậu học trò trèo qua cửa sổ? việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thôi em về đi, thầy không + Đọc đoạn 3 phạt em đâu.” - Dũng nghĩ gì khi bố đã ra + Đọc đoạn 3 về? - Dũng nghĩ : Bố Dũng cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi để + Từ đó em thấy được sự kính không bao giờ mắc lại nữa. trọng và thương yêu thầy giáo của bố Dũng. - Nội dung : Người thầy thật - Nêu nội dung bài : đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. HĐ3* Luyện đọc lại : - Đọc theo vai - Luyện đọc theo vai . - Nhận xét. - Đức tính phải kính trọng - Qua bài đọc này, em học tập thầy cô giáo đức tính gì ?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4. Củng cố : 5. Dặn dò:. - Nêu nội dung bài - Liên hệ - giáo dục.. Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật - Luyện đọc đẹp đẽ nhiều lần. Thực hiện tốt theo lời cô dặn. - Chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học . “Thời khóa biểu”..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TUẦN 7 Tiết 1 Tiết 2. Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2015 Chào cờ ……………………………………… Toán LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu : 1.Kiến thức: Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn. 2.Kĩ năng: Rèn HS tính cẩn thận, chính xác và tích cực tham gia các hoạt động của lớp.BT cần làm : B2 ; B3 ; B4. 3.Thái độ: GD HS học giỏi toán . II.Đồ dùng dạy học : - GV : SGK,phiếu học tập . - HS : SGK, vở III.Các hoạt động dạy học : T G 1’ 5’. Nội dung. 31’. 3.Bài mới: a. Giới thiệu : Môn toán hôm trước chúng bài ta học bài gì?-Để củng cố giải toán có lời văn dạng ít hơn và nhiều hơn chúng ta học bài luyện tập. Ghi bảng b. Các hoạt * Hoạt đông 1 : Hd làm bài động : tập Bài 2 : + Nêu yêu cầu bài - Đọc tóm tắt. 1. Ổn định: 2. Bài cũ:. Hoạt động của giáo viên GV cho HS hát Bài toán về ít hơn - Làm bài tập sau : Anh : 10 tuổi Em ít hơn anh: 4 tuổi Em :… tuổi? - Nhận xét. - Cá nhân giải toán ra nháp. Hoạt động của học sinh . - Hát Bài giải Tuổi của em là: 10 - 4= 6(tuổi) Đáp số: 6 tuổi . -HS trả lời - Nhắc lại tựa bài.. Hoạt động cá nhân + Giải bài toán theo tóm tắt sau : Tóm tắt Anh : 16 tuổi Em kém anh : 5 tuổi Em : … tuổi ? Bài giải Tuổi của em là:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 16 – 5 = 11 (tuổi) - Nhận xét. Đáp số: 11 tuổi. Bài 3 : Hoạt động nhóm + Nêu yêu cài bài tập + Giải bài toán theo tóm - Nêu tóm tắt tắt sau : Tóm tắt Em : 11 tuổi Anh hơn em : 5 tuổi - Làm bảng nhóm Anh : … tuổi ? - Làm bảng nhóm - Nhận xét các nhóm làm Bài giải việc, khen ngợi Tuổi của anh là: 11 + 5 = 16 (tuổi) Đáp số: 16 tuổi. Hoạt động cá nhân + Đọc đề bài Bài 4 : - Toà nhà thứ nhất có + Đọc đề toán : 16 tầng - Bài toán cho biết gì ? - Toà nhà thứ hai có ít hơn : 4 tầng - Bài toán hỏi gì ? - Toà nhà thứ hai có - Giải toán vào vở : .. tầng ? Bài giải Số tầng toà thứ hai có là - Nhận xét chữa bài 16 – 4 = 12 (tầng) Đáp số: 12 tầng.. 2’ 1’. 4. Củng cố: 5. Dặn dò:. -ít hơn thực hiện phép - Muốn tìm ít hơn,nhiều hơn tính trừ,nhiều hơn thực ta làm phép tính gì ? hiện phép tính cộng - Liên hệ - giáo dục. - Chuẩn bị: Ki- lô- gam - Nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết 3. Tập chép NGƯỜI THẦY CŨ. I . Muc tiêu : 1.Kiến thức: Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài -Làm được BT2 ; BT3a 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết chữ sạch đẹp 3.Thái độ: GDHS viết chữ đẹp. . II.Đồ dùng dạy học : - GV : SGK,bảng phụ - HS : SGK, vở IIICác hoạt động dạy học : T G 1’ 4’ 25’. Nội dung 1.Ổn định 2. Bài cũ : 3.Bài mới a.Giới thiệu bài. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh . - Hát. -Viết bảng con những từ ngữ - Nhận xét. - Viết từ ngữ : non cao, máy cày, rì rào,. -Trong giờ chính tả hôm nay,các em sẽ chép lại một đoạn trong bài tập đọc Người thầy cũ và làm bài tập chính tả. Ghi bảng * Hoạt động 1 : HD viết - Nhắc lại tựa bài. b.Các hoạt chính tả động : + Nghe cô đọc đoạn chép. Hoạt động cả lớp - Đọc lại bài + Dò bài - Đoạn chép này kể về ai? - Đọc lại đoạn viết - Dũng nghĩ gì khi bố ra về? - Về Dũng. - Dũng nghĩ bố cũng có lần - Bài viết có mấy câu? mắc lỗi và bố không bao giờ - Nêu những chữ, từ khó? mắc lại nữa. - Viết từ khó vào bảng con - Có 4 câu. - Nhận xét, sửa sai . - Từ khó : xúc động, mắc - Bài có những chữ nào cần lỗi,nghĩ, Dũng - Viết từ khó viết hoa ? - Đọc lại câu văn có cả dấu - Chữ đầu câu và tên riêng. phẩy và hai dấu chấm . - Em nghĩ : Bố cũng … … - Nêu cách trình bày bài. nhớ mãi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 7’. 2’. 1’. + Nhìn bảng chép bài. - Chữ đầu lùi vào 1 ô, viết - Quan sát, theo dõi . hoa , tư thế ngồi viết, thẳng. - Đọc lại toàn bài. + Nhìn bảng phụ chép vào vở. - Sửa lỗi ra lề vở - nhận xét. - Soát lại . *Hoạt động 2: HD làm bài - Sửa lỗi . tập Bài 2: + Nêu yêu cầu bài tập Hoạt động cá nhân - Điền vào bảng con. + Điền vào chỗ trống ui hay uy ? - Nhận xét. - Điền tiếng cần điền vào bảng con : bụi phấn , huy hiệu , vui vẻ , tận tụy Bài 3: + Nêu yêu cầu bài tập a Hoạt động nhóm - Làm nhóm + Điền vào chỗ trống tr hay - Nhận xét các nhóm ch ? - Làm nhóm a. giò chả , trả nợ , con trăn , cái chăn 4.Củng cố - Viết lại từ sai trong bài viết - Liên hệ - giáo dục - Chuẩn bị: “Cô giáo lớp 5. Dặn dò: em” - Nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Đạo đức PPCT:7 Chăm làm việc nhà (tiết 1) I. Mục tiêu : -Biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà cha mẹ. -Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng. - GDKN đảm nhận trách nhiệm - BVMT : Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi, … trong gia đình là góp phần làm sạch, đẹp môi trường. II. Đồ dùng dạy học - GV : VBT - HS : VBT III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Ổn định : - Hát 1’ 2. Bài cũ : 5’ - Sách vở, đồ dùng phải sắp xếp - Đúng nơi quy định. như thế nào cho gọn gàng ngăn nắp? - Tự nêu. - Em hãy nhận xét xem lớp mình đã gọn gàng ngăn nắp chưa? - Nhận xét, đánh giá. -HS trả lời 3. Bài mới: 1’ a. Giới thiệu bài : -Tiết trước học bài gì?-Về nhà các em đã làm gì giúp bố mẹ?Hôm nay chúng ta - Nhắc lại tựa bài. được học bài chăm làm việc nhà.10’ * Động não, trình bày ý kiến cá Ghi bảng nhân. b. Các hoạt động : - Lắng nghe bài thơ . *HĐ 1 : Đọc thơ Mẹ vắng nhà - Nghe cô đọc bài thơ : Mẹ vắng - Đọc lại bài thơ . + Luộc khoai , giã gạo , thổi cơm , nhà. nhổ cỏ , quét sân và quét cổng .. . - Đọc lại bài thơ + Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng + Muốn thể hiện tình yêu thương đối với mẹ của mình . nhà? + Việc làm của bạn nhỏ muốn thể + Mẹ khen bạn và cảm thấy rất vui mừng và phấn khởi . hiện tình cảm gì đối với mẹ? - Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 9’. 10’. + Em hãy đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy những việc bạn đã làm ? Kết luận : Bạn nhỏ làm các việc nhà vì thương mẹ, muốn chia sẻ nổi vất vả của mẹ. Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ. Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà chúng ta nên học tập. * Hoạt động 2 : Bạn đang làm gì ? - Các em sẽ thảo luận 6 bức tranh và cho biết việc làm mà các bạn trong tranh đang làm gì? - Trình bày từng bức tranh .. - Nhận xét, khen ngợi . - Trên đây là 1 số việc các bạn đã làm trong gia đình . Các em có thể làm được những việc đó không? Kết luận : Chúng ta nên làm những công việc nhà phù hợp với khả năng mình như Bác Hồ đã dạy: Tuổi nhỏ làm việc nhỏ Tùy theo sức của mình Hoạt động 3; đúng hay sai? + Bây giờ các em hãy cho những tình huống phù hợp qua các việc sau. * Nhóm - Các nhóm thảo luận - Trình bày + Tranh 1: Bạn gái đang cất quần áo phơi ở sân. + Tranh 2: Bạn trai đang tưới cây, tưới hoa. + Tranh 3: 1 Bạn trai đang vãi thóc cho gà ăn. + Tranh 4 : Bạn gái đang nhặc rau phụ giúp mẹ. + Tranh 5 : Bạn gái đang rửa cốc, chén. + Tranh 6 : Bạn trai đang lau bàn ghế. - Trả lời theo ý bản thân -Lắng nghe. Hoạt động cá nhân - Làm việc cá nhân a. Làm việc nhà là trách nhiệm chỉ của người lớn trong gia đình . b. Trẻ em có bổn phận làm + những việc nhà phù hợp với khả năng. c. Chỉ làm việc nhà khi cha mẹ nhắc nhở d. Cần làm tốt việc nhà khi + người lớn có mặt cũng như vắng mặt ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> đ .Tự giác làm những việc nhà phù hợp với khả năng là yêu thương cha mẹ .. 2’. 1’. - Nhận xét,khen ngợi. Kết luận : Các ý kiến b, d, đ là đúng. Ý kiến a, c là sai vì mọi người trong gia đình đều phải tự giác làm việc nhà, kể cả trẻ em. - Em cần làm gì để môi trường nhà - Em cần dọn nhà cửa, sân vườn, cửa luôn sạch đẹp ? quét dọn chuồng vật nuôi, … đễ môi trường trong lành . - BVMT : Chăm làm việc nhà - Lắng nghe phù hợp với lứa tuổi và khả năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn, + rửa ấm chén, chăm sóc cây trồng, vật nuôi, … trong gia đình là góp phần làm sạch, đẹp môi trường. Kết luận : Ở nhà các em nên giúp đỡ ông bà cha mẹ làm các công việc phù hợp với khả năng của bản thân mình . 4. Củng cố : - Trẻ em có bổn phận giúp đỡ gia - Đọc lại câu cuối bài đình làm những việc vừa sức mình . - Liên hệ - giáo dục. 5. Dặn dò: - Về nhà giúp đỡ gia đình làm những việc vừa sức mình .Chuẩn bị - Nhận xét tiết học . bài sau.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tiết 1 Tiết 2. Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2015 Tiếng anh Đ/c Vân soạn giảng. ……………………………………………. Toán KI – LÔ - GAM. I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên và kí hiệu của nó. - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc. 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ có kèm đơn vị đo kg. 3.Thái độ: HS yêu thích học toán . II. Đồ dùng dạy học - GV : cân đĩa - HS : SGK, vở III. Các hoạt động dạy học : TG 1’ 5’. 30’. Nội dung Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định : GV cho HS hát 2. Bài cũ: Luyện tập -giải bài toán sau : Lan trồng :19 cây Huy trồng ít hơn : 5cây Huy :…cây? - Nhận xét 3. Bài mới : :Trong bài học hôm nay a.Giới thiệu chúng ta sẽ làm quen với đơn bài vị đo khối lượng kilôgam.Đơn vị này cho chúng ta biết độ nặng nhẹ của một vật nào đó…-Ghi bảng * Hoạt động 1 b. Các hoạt + Giới thiệu quả cân và đĩa động : cân - Đưa ra 1 quả cân (1kg) và 1 quyển vở. - Em dùng hai tay lần lượt nhấc 2 vật lên và trả lời vật nào nhẹ hơn, vật nào nặng hơn.. Hoạt động của học sinh - Hát Bài giải Số cây Huy trồng là : 19 - 5 = 14 (cây) Đáp số : 14 cây. - Nhắc lại tựa bài Hoạt động cả lớp + Quan sát. - Quả cân nặng hơn quyển vở..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Làm tương tự với 3 cặp đồ vật khác nhau và nhận xét “vật nặng – vật nhẹ’. - Muốn biết một vật nặng hay nhẹ ta cần phải làm gì ? - Nhận xét về hình dạng của cân đĩa? - Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là ki-lô-gam. Ki-lô-gam được viết tắt là kg. - Viết lên bảng kilôgam – kg - Nhắc lại viết tắt của ki lô gam - Xem các quả cân 1kg, 2kg, 5kg và đọc các số đo ghi trên quả cân . Hoạt động 2:Thực hành Bài 1 : + Nêu yêu cầu bài tập - Xem quả cân thảo luận nhóm đôi và viết số thích hợp.. 2’. 1’. - Thực hành cầm đồ vật theo yêu cầu Phải cân vật đó - Cân đĩa gồm : đế, 2 đĩa, kim.. - Ki- lô- gam viết tắt là kg - Đọc : 1 kilôgam, 2 ki lôgam, 5 ki lô gam. Hoạt động nhóm đôi + Đọc, viết (theo mẫu) : - Thảo luận nhóm đôi và điền Đọc Hai Năm Ba ki ki lô ki lô lô gam gam gam - Nhận xét vị trí của kim Viết 2 kg 5kg 3 kg - 2 đĩa cân ngang bằng nhau thăng bằng? - Muốn biết vật đó nặng hay . Kim chỉ đúng giữa (đúng nhẹ hơn 1 kg thì ta đặt vật đó vạch thăng bằng). lên quả cân. Hoạt động cá nhân Bài 2: + Tính (theo mẫu) : +Nêu yêu cầu bài tập 6 kg + 20 kg = 26 kg - Viết lên bảng: 1kg + 2kg 47 kg + 12 kg = 59 kg = 3kg. 10 kg - 5 kg = 5 kg - Làm vào vở. 24 kg - 13 kg = 11 kg 35 kg - 25 kg = 10 kg HS KG làm - Nhận xét,chữa bài . Bài giải Bài 3 : HSKG Số kilôgam cả hai 4. Củng -Nhận xét bao gạo nặng là: cố : - Ki lô gam viết tắt là gì ? 25 + 10 = 35 (kg) - Liên hệ - giáo dục Đáp số : 35kg 5. Dặn dò: - Về chuẩn bị bài: Luyện - Ki-lô-gam được viết tắt là.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> tập. Tiết 3. kg. Mĩ thuật (Đ/c Tùng soạn giảng ) ....................................................... Kể chuyện NGƯỜI THẦY CŨ. Tiết 4. I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1) . - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2). 2.Kĩ năng: Học sinh khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện 3.Thái độ: Giáo dục HS luôn nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô. II. Đồ dùng dạy học - GV : Tranh - HS : SGK, III. Các hoạt độngdạy học : TG 1’ 4’ 30’. Nội dung 1. Ổn định: 2. Bài cũ :. Hoạt động của giáo viên. - Kể lại câu chuyện Mẩu giấy vụn - Nhận xét đánh giá. : Hôm trước lớp mình học bài 3. Bài mới: a. Giới thiệu tập đọc nào? -Hôm nay lớp mình sẽ cùng bài kể câu chuyện này. -Ghi bảng HĐ 1 : Xác định nhân vật b.Cáchoạt trong câu chuyện động : +Nêu yêu cầu bài tập. Hoạt động của học sinh - Hát - Kể lại 4 đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn -Người thầy cũ - Nhắc lại tựa bài. Hoạt động cá nhân - Bức tranh vẽ cảnh gì ? Ở đâu ? + Câu chuyện Người thầy cũ có những nhân vật - Câu chuyện người thầy nào ? cũ có những nhân vật nào? - Bức tranh vẽ 3 người * HĐ 2 : Kể lại từng đoạn đang đứng nói chuyện câu chuyện trước cửa lớp . + Kể trong nhóm : - Câu chuyện có các nhân - Chia lớp thành các nhóm vật : Dũng , chú bộ đội kể lại từng đoạn truyện trong tên Khánh và thầy giáo . nhóm mình . Hoạt động nhóm + Kể trước lớp : - Mỗi nhóm 4 em lần lượt - Các nhóm cử đại diện lên.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> kể trước lớp . - Nhận xét sau mỗi lần kể . - Gợi ý cho những em lúng túng. + Đoạn 1 - Ai là nhân vật chính ? - Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào ? - Chú bộ đội là ai , đến lớp làm gì ?. kể theo đoạn. - Kể lần lượt từng đoạn cho đến hết chuyện . - Nhận xét bạn về nội dung kể , cách diễn đạt cách thể hiện .. - Chú bộ đội - Kể lại đoạn 1 câu chuyện - Giữa cảnh nhộn nhịp - Nhận xét, bổ sung. của sân trường trong giờ + Đoạn 2 : ra chơi . - Khi gặp thầy giáo chú bộ - Là bố Dũng chú đến để đội đã làm gì để thể hiện sự tìm gặp thầy giáo kính trọng với thầy ? - Kể lại đoạn 1 . - Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo thế nào ? - Bỏ mũ , lễ phép chào - Thái độ của thầy giáo ra sao thầy . khi gặp lại người trò cũ năm xưa ? - Thưa thầy , em tên là - Thầy đã nói gì với bố Dũng Khánh , đứa học trò năm ? nào leo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ! - Nghe thầy nói vậy chú bộ - Lúc đầu ngạc nhiên sau đội đã trả lời thầy ra sao ? thì cười vui vẻ . - À Khánh. Thầy nhớ ra - Kể lại đoạn 2 . rồi . Nhưng hình như hôm - Nhận xét, khen ngợi ấy thầy có phạt em đâu! + Đoạn 3 : - Vâng thầy không phạt - Tình cảm của Dũng như thế nhưng thầy buồn . Lúc ấy nào khi bố ra về? thầy bảo :“ Trước khi làm - Em Dũng đã nghĩ gì ? việc gì , cần phải nghĩ chứ ! Thôi em về đi thầy không phạt em đâu !” - Kể lại đoạn 2 câu chuyện . - Rất xúc động . - Bố cũng có lần mắc lỗi.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> thầy không phạt , nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi. Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa . HĐ3: Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Tiếp nối nhau kể lại câu chuyện mỗi em một đoạn . - Kể lại toàn bộ câu chuyện . - Bình chọn bạn kể hay nhất . 2’. 4. Củng cố :. 1’. 5. Dặn dò. - Tiếp nối nhau mỗi em kể một đoạn . - Kể lại toàn bộ câu chuyện .. - Ý nghĩa : Câu chuyện khuyên em phải nhớ ơn thầy cô giáo đã dạy đỗ em - Câu chuyện này có ý nghĩa nên người. gì ? - Liên hệ - giáo dục. - Kể lại cho nhiều người - Nhận xét tiết học. cùng nghe.Chuẩn bị(KC)người mẹ hiền.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Chiều:. Tăng cường . Toán:(PPCT: 7) Luyện tập. I. Mục tiêu: - Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường. -Biết thực hiện phép cộng, phép trừ có kèm đơn vị đo kg. * Bài tập cần làm : Bài 1,2 , 3. II. Chuẩn bị: - GV : Sách SEQAP - HS : vở , bảng III. Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1. Ổn định : - Hát 4’ 2. Bài cũ: Luyện tập - Lên giải bài toán sau : Bài giải Mai trồng :19 cây Số cây Hoa trồng là : Hoa trồng ít hơn : 5cây 19 - 5 = 14 (cây) Hoa :…cây? Đáp số : 14 cây - Nhận xét. 3. Bài mới : -Lắng nghe 1’ a. Giới thiệu bài : -Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ luyện tập với đơn vị đo khối lượng - Nhắc lại tựa bài kilogamGhi bảng 30’ b. Các hoạt động : Hoạt động 1 : Thực hành Hoạt động cặp đôi Bài 1 : + Số ? : + Nêu yêu cầu bài tập - Quả bí cân nặng 5 kg - Mai cân nặng 26 kg - 2 đĩa cân ngang bằng nhau . Kim chỉ - Muốn biết vật đó nặng hay nhẹ đúng giữa (đúng vạch thăng bằng). hơn 1 kg thì ta đặt vật đó lên quả cân. Hoạt động nhóm - Nhận xét . + Tính : Bài 2: 15 kg+4 kg = 19 kg 9kg + 8kg – 7 kg +Nêu yêu cầu bài tập = 10 kg 15 kg – 4 kg = 11 kg 18kg- 10kg +5kg =13kg - Nhận xét. Hoạt động cá nhân Bài 3 :.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Đọc đề toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Giải toán vào vở a. b. 2’ 1’. Tóm tắt: Vịt : 3kg Ngỗng nặng hơn : 4kg a. Ngỗng nặng :…kg ? b.Vịt và ngỗng : …kg? Bài giải Ngỗng cân nặng là : 3 + 4 = 7 (kg) Vịt và ngỗng cân nặng là : 3 + 7 = 10 (kg) Đáp số : a. 7 kg b.10 kg. - Nhận xét, chữa bài 4. Củng cố : - Ki lô gam viết tắt là gì - Ki-lô-gam được viết tắt là kg ? - Liên hệ - giáo dục - Nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Về chuẩn bị bài: Luyện tập. Tăng cường . TV: ( PPCT : 10). Luyện đọc : Người thầy cũ I. Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng rành mạch toàn bài .Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài. Làm đúng bài tập 3,4. II. Chuẩn bị: - GV : Sách SEQAP - HS : SGK, vở III. Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1. Ổn định: - Hát 5’ 2. Bài cũ : - Đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung - Đọc và trả lời câu hỏi bài Ngôi trường mới bài “Ngôi trường mới”. - Nhận xét. 3. Bài mới: 1’ a. Giới thiệu bài Hôm nay chúng ta - Nhắc lại tựa bài. cùng học bài luyện đọc Người thầy cũ. ghi bảng b. Các hoạt động : 15’ * Hoạt động 1 : Luyện đọc Hoạt động cá nhân , cả lớp + Nghe cô đọc mẫu toàn bài . + Theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Luyện đọc câu : - Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài . - Nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. - Luyện đọc từ ngữ khó đọc trong bài. - Đọc : Nhộn nhịp, cổng trường, bỏ mũ, trèo động, hình phạt Thay đổi giọng đọc ở các từ in đậm - Vừa tới cửa lớp, thấy thầy giáo bước ra, chú bỏ mũ, lễ phép chào thầy. Thầy nhấc kính, ch mắt ngạc nhiên. Chú liền nói : - Thưa thầy, em là Khánh, đứa học trò năm nào trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ ! Thầy giáo cười vui vẻ : - À, Khánh. Thầy nhớ ra rồi. Nhưng … hìn như hôm ấy thầy có phạt em đâu ! - Vâng, thầy không phạt. Nhưng thầy buồn. L ấy, thầy bảo: "Trước khi làm việc gì, cần ph nghĩ chứ ! Thôi, em về đi, thầy không phạt - Nhận xét . đâu." * Hoạt động 2 : HD làm bài tập 10’ Bài 3: Hoạt động cá nhân +Nêu yêu cầu bài tập _Câu nào trong bài nói về sự kính trọng thầy cũ của bố Dũng ?chọn câu TL đúng. a. Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi, từ cổng trường, bỗng xuất hiện một chú bộ đội. b.Vừa tới cửa lớp, thấy thầy giáo bước ra, chú v mũ, lễ phép chào thầy. c. “Thưa thầy, em là Khánh, đứa học trò năm - Nhận xét . trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ !”. Bài 4 : Hoạt động cá nhân +Nêu yêu cầu bài tập _ Dũng nhớ nhất điều gì sau khi chứng kiến c trò chuyện giữa bố và thầy giáo ?chọn câu TL đúng. a. Bố cũng đã có lần mắc lỗi khi còn đi học. bBố cũng đã từng bị thầy giáo phạt khicòn đi c. Bố đã nhớ mãi lỗi của mình. - Nhận xét . - Nêu nội dung bài : - Nội dung : Người thầy thật đáng kính tr tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. * HĐ 3: Luyện đọc lại : 7’ Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS đọc lại - HS đọc - Nhận xét. -Qua bài đọc này,em học tập đức tính gì - Đức tính phải kính trong thầy cô giáo 2’ 4. Củng cố : - Nêu nội dung bài -HS nêu.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1’. - Liên hệ - giáo dục. -Lắng nghe 5. Dặn dò: - Luyện đọc nhiều lần. -Lắng nghe Thực hiện tốt theo lời cô dặn. - Chuẩn bị bài “Thời khóa - Nhận xét tiết học . biểu”. Tăng cường . TV: ( PPCT :11). Luyện viết : Người thầy cũ I. Mục tiêu Nghe - viết đúng chính tả một đoạn trong bài Người thầy cũ Không mắc quá 5 lỗi trong bài. Làm đúng bài tập 2 và 3. II. Chuẩn bị: -GV : Sách SEQAP -HS : SGK, vở III. Các hoạt động dạy - học. TG Hoạt động của giáo viên 1’ 1. Ổn định : 4’ 2. Bài cũ : - Viết bảng con những từ ngữ - Nhận xét. 3. Bài mới : 1’ a. Giới thiệu bài : -Hôm nay,các em sẽ tập chép một đoạn trong bài tập đọc Người thầy cũ. - Ghi bảng 24’ b. Các hoạt động : * Hoạt động 1 : Luyện viết + Nghe cô đọc đoạn chép. - Đọc lại bài - Đoạn chép này kể về ai? - Nêu những chữ, từ khó? - Viết từ khó vào bảng con - Nhận xét, sửa sai . - Bài có những chữ nào cần viết hoa ? - Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy dấu chấm và hai dấu chấm . - Nêu cách trình bày bài. + Nhìn bảng chép bài. - Quan sát, theo dõi .. Hoạt động của học sinh - Hát - Viết từ ngữ : non cao, máy cày, rì rào, mầm cây. - Nhắc lại tựa bài.. Hoạt động cả lớp , cá nhân + Dò bài - Đọc lại đoạn viết - Bố của Dũng giới thiệu tên để thầy giáo biết. - Từ khó : bỏ mũ , lễ phép , nhấc kính . - Viết từ khó - Chữ đầu câu và tên riêng. - Vừa tới cửa lớp …..Chú liền nói : - Chữ đầu lùi vào 1 ô, viết hoa , tư thế ngồi viết, thẳng. + Nhìn bảng phụ chép vào vở. - Soát lại ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 7’. - Đọc lại toàn bài. - Sửa lỗi . - Sửa lỗi ra lề vở - nhận xét. * Hoạt động 2: HD làm Hoạt động cá nhân bài tập + Điền vào chỗ trống ui hay uy ? Bài 2: + Nêu yêu cầu bài tập Bụi mù túi xách Phá hủy tàn - Điền vào bảng con. lụy. - Nhận xét. Hoạt động nhóm Bài 3: a. Chọn từ trong ngoặc điền vào chỗ trống + Nêu yêu cầu bài tập a ( chả , trả , trở, chở , trăn , chăn ) a. chả cá trả bài trở về chở lúa con trăn chăn len b.Điền vần iêng hay iên vào chỗ trống. 2’ 1’. + Nêu yêu cầu bài tập b. Biếng ăn Tiếng đàn. Biến đổi Hiền lành. - Nhận xét các nhóm 4. Củng cố : - Viết lại từ sai trong bài viết - Liên hệ - giáo dục 5. Dặn dò: - Chuẩn bị: “Cô giáo lớp - Nhận xét tiết học . em”.. Tiết 2. Tập đọc THỜI KHÓA BIỂU. Tiền của Lương thiện.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> I. Mục tiêu : 1.Kiến thức: Đọc đúng, rõ ràng rành mạch toàn bài ,dứt khốt thời khố biểu ; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng. 2.Kĩ năng: Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu. 3.Thái độ: GDHS thực hiện tốt theo thời khoá biểu và yêu thích việc học tập. II.Đồ dùng - GV : Bảng phụ - HS : SGK, vở III. Các hoạt động dạy học : TG Nội dung 1’ 1.Ổn định: 4’ 2. Bài cũ :. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Đọc và trả lời bài người - Hát thầy cũ - Nhận xét. - Đọc và trả lời về bài 30’ 3. Bài mới : người thầy cũ. a. Giới thiệu Chúng ta đã biết Mục lục bài sách có ý nghĩa rất lớn trong việc đọc sách.Bài học hôm - Nhắc lại tựa bài nay sẽ học về thời khóa biểu,các em sẽ thấy được sự cần thiết của nó trong học tập. -Ghi bảng b. Các hoạt * Hoạt động 1 : Luyện Hoạt động cá nhân , nhóm động : đọc + Nghe đọc bài + Nghe cô đọc mẫu TKB + Luyện đọc nối tiếp nhau - Nối tiếp nhau đọc một thứ đọc bài tập 1 theo: thứ – buổi - Nối tiếp đọc . – tiết. + Nối tiếp nhau đọc bài tập 2 - Luyện đọc: Tiếng việt, theo: buổi – thứ – tiết. ngoại ngữ, hoạt động, nghệ - Luyện đọc các từ khó thuật. - Nhận xét. + Luyện đọc nhóm - Luyện đọc trong nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc. - Thi đọc giữa các nhóm - Nhận xét. * Hoạt động : Tìm hiểu bài Hoạt động cá nhân - Ô màu hồng là : số tiết - Ô màu hồng nói gì ? chính - Ô màu vàng là gì ? - Ô màu vàng là : tự chọn. - Ô màu xanh là gì ? - Em cần thời khóa biểu để - Ô màu xanh là : số tiết bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> làm gì ? -Em dùng thời khoá biểu để * HĐ 3:Luyện đọc lại : soạn sách vở đi học - Đọc thời khoá biểu theo buổi - thứ - tiết - Đọc theo yêu cầu - Nhận xét. 2’. 4. Củng cố :. 1’. 5. Dặn dò:. Tiết 1. -tác dụng của thời khoá -HSTL biểu? - Liên hệ - giáo dục - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị Người mẹ hiền. Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2015 Toán.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn). - Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg. * Bài tập cần làm : Bài 1, 3(cột 1) , 4 . HS KG làm bài 2, bài 3(cột 2) bài 5. 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải toán. 3.Thái độ: GDHS Yêu thích môn toán . II. Đồ dùng - GV : 1 Cái cân đồng hồ, chồng sách vở. - HS : SGK III. Các hoạt động dạy học : TG. Nội Hoạt động của giáo viên dung 1’ 1. Ồn 4’ định : Kilôgam 2.Bài cũ: - Trả lời các câu hỏi sau: + Kể tên đơn vị đo khối lượng vừa học? + Nêu cách viết tắt của kilôgam? + Viết bảng con các số đo 3.Bài - Nhận xét. 30’ mới : a. Giới thiệu bài : Trong bài học hôm nay,chúng ta sẽ làm quen với một loại cân khác là cân đồng hồ.Đồng thời ,sẽ giải một số bài toán liên quan đến số đo khối lượng có đơn vị là kilôgam -Ghi bảng b. Các hoạt động : *HĐ 1 : Biết dụng cụ đo khối lượng Bài 1: - Giới thiệu cân đồng hồ. - Cân có mấy đĩa cân ? + Cân đồng hồ chỉ có 1 đĩa cân. Khi cân chúng ta đặt vật cần cân lên đĩa. Phía dưới đĩa cân có mặt đồng hồ có 1. Hoạt động của học sinh - Hát + Trả lời câu hỏi + Kilôgam + Kilôgam viết tắt là kg + Viết bảng con các số đo: 1kg, 9 kg,10 kg.. -Lắng nghe - Nhắc lại tựa bài. Hoạt động cả lớp - Quan sát cái cân - Có 1 đĩa cân. - Quan sát, lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> chiếc kim quay được và trên đó ghi các số tương ứng với các vạch chia. Khi đĩa cân chưa có vật gì kim chỉ số 0. + Cách cân : Đặt vật vần cân lên trên đĩa cân, khi đó kim sẽ quay. Kim dừng lại tại vạch nào thì số tương ứng với vật ấy cho biết bấy nhiêu kilôgam. - Thực hành cân: - Lần lượt lên bảng thực hành. -Cả lớp đọc số chỉ trên mặt kim đồng hồ. - Nhìn cân đồng hồ xem túi cam cận nặng mấy kg ? - Bạn gái nặng bao nhiêu kg ? - Nhận xét, tuyên dương.. - Cân quả bí xanh, bắp cải - Đọc số cân - Túi cam cân nặng : 1kg - Bạn gái cân nặng 25 kg a. Quả cam cân nặng 1kg b. Quả cam cân nhẹ hơn 1kg c. Quả bưởi cân nặng 1kg d. Quả bưởi cân nhẹ hơn 1kg e. Quả cam cân nặng hơn quả bưởi g.Quả bưởi cân nặng hơn quả cam. Hoạt động cá nhân + Tính : - Làm bảng nhóm 3kg + 6kg - 4kg = 5kg 15kg - 10kg + 7kg = 12kg - 8kg – 4 kg + 9 kg = 13kg - Nhận xét. 16 kg + 2 kg – 5 kg = 13 kg *HĐ 2:Làm tính cộng, trừ và Hoạt động cá nhân + Đọc bài toán giải toán Tóm tắt Bài 3: Nếp , tẻ : 26 kg + Nêu yêu cầu bài tập Tẻ : 16 kg - Làm bảng nhóm Nếp : … kg ? Bài giải (cột 2) HS KG làm Số kg gạo nếp mẹ mua là : - Nhận xét. 26 -16 = 10 (kg) Bài 4 : Đáp số: 10 kg + Đọc yêu cầu bài tập Bài giải Con ngỗng cân nặng là : - Bài toán chi biết gì ? 2 + 3 = 5 ( kg) Đáp số: 5 kg Bài 2 :HS KG làm.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 2’. 1’. - Bài toán hỏi gì ? - Làm bài vào vở -HSTL 4. Củng - Nhận xét,chữa bài . cố : Bài 5 : HS KG làm - Nhận xét tiết học. - Nhận xét. - Ki lô gam viết tắt là gì ? - Liên hệ - giáo dục 5.Dặn - Chuẩn bị : 6 cộng với 1 dò: số: 6 + 5.. Tiết 2. Tập viết.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> CHỮ HOA E ,Ê I. Mục tiêu : 1.Kiến thức: Viết đúng hai chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ – E hoặc Ê), chữ và câu ứng dụng : Em (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3 lần) 2.Kĩ năng: Chữ viết rõ ràng , tương đối đều nét , thẳng hàng bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. 3.Thái độ: Rèn tính cẩn thận . Yêu thích chữ đẹp. Giáo dục HS yêu trường lớp vì trường lớp là nơi hàng ngày em đến học tập và vui chơi II.Đồ dùng - GV : Mẫu chữ E, Ê - HS : Vở tập viết . III. Các hoạt động dạy học : TG Nội dung 1’ 1. Ổn định 4’ 2. Bài cũ:. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh - Hát. Chữ hoa : Đ - Viết chữ Đ, Đẹp. - Viết bảng con Đ, Đẹp -Câu Đẹp trường đẹp lớp - Trả lời câu hỏi nói điều gì? - Nhận xét. 30’ 3.Bài mới: - Nhắc lại tựa bài . a. Giới thiệu bài : Trong giờ học hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ E,Ê hoa,viết cụm từ ứng dụng Em yêu trường em. -Ghi bảng Hoạt động cá nhân , cả lớp * Hoạt động 1: Quan sát chữ b.Các hoạt + Quan sát chữ hoa E hoa E , Ê động :. E. - Cao 5 li và 1 nét - Chữ E, cao mấy li ? Gồm có - Quan sát cách viết . mấy nét? - Cách viết : Đặt bút trên đường kẻ 6, viết nét cong dưới (gần giống như ở chữ C hoa nhưng hẹp hơn), rồi chuyển hướng viết tiếp 2 nét cong trái tạo vòng xoắn to ở đầu chữ, phần cuối nét cong trái thứ 2 lượn lên đường kẻ 3 rồi lượn xuống.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> dừng bút ở đường kẻ 2. - Viết trên không trung . - Quan sát cô viết và nhắc lại - Viết vào bảng con cách viết E. E. - Các em viết chữ E trên không - Quan sát chữ hoa Ê trung - Viết chữ hoa E vào bảng con - Cao 5 li và 3 nét - Nhận xét, sửa sai + Quan sát chữ hoa Ê. Ê - Chữ Ê, cao mấy li ?Gồm có mấy nét? - Cách viết : Chữ Ê viết giống chữ E thêm dấu mũ. - Quan sát cô viết và nhắc lại cách viết .. - Viết trên không trung . - Viết vào bảng con. Ê. Ê - Các em viết chữ Ê trên không trung - Viết chữ hoa Ê vào bảng con. - Quan sát câu ứng dụng. - Đọc : Em yêu trường em - Câu Em yêu trường em có - Nhận xét, sửa sai nghĩa là : giữ gìn vệ sinh sạch + Hướng dẫn câu ứng dụng : sẽ ở khu trường và bảo vệ - Quan sát câu ứng dụng : những đồ vật, cây cối trong Em yêu trường em trường. - Chữ E, y, g cao 2,5 li ; các - Đọc câu ứng dụng: chữ : m, ê, u, ư, ơ, n, e cao1 - Câu Em yêu trường em có li ; chữ t cao1,5 li . Chữ r cao 1,25 li. nghĩa là gì - Nêu độ cao của các chữ - Thanh huyền trên chữ ơ. trong cụm từ ứng dụng . - Quan sát cách viết - Lưu ý : nét móc chữ m nối liền với thân chữ E . - Cách đặt dấu thanh ở đâu?.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Quan sát cô viết mẫu Em .. Em. - Luyện viết chữ Em ở bảng con.. - Viết bảng con Em. - Nhận xét, sửa sai .. Hoạt động cá nhân. *. HĐ 2:Viết bài. Em. - Viết bài vào vở tập viết.. - Các em viết vào vở. + Viết hai chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ – E hoặc Ê), Em (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3 lần). - Theo dõi, giúp đỡ . - chữa bài , nhận xét . 2’. 4. Củng cố. - Khen những bài viết tốt - Liên hệ - giáo dục .. - Nhận xét tiết học .. - Về hoàn thành bài viết. 1’. 5. Dặn dò :. Tiết 3. Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC –TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> I. Mục tiêu : 1.Kiến thức: Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người (BT1,BT2 ) kể được nội dung mỗi tranh ( SGK ) bằng một câu ( BT3 ) 2.Kĩ năng: Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chổ trống trong câu BT4 3.Thái độ: GD HS yêu thích môn Tiếng Việt. II. Đồ dùng - GV : Bảng phụ - HS : SGK, vở III. Các hoạt động dạy học : TG Nội dung 1’ 1. Ổn định : 4’ 2. Bài cũ :. Hoạt động của giáo viên - Làm bài tập : Đặt câu hỏi cho các bộ phận theo mẫu: “Ai là gì?” + Bé Uyên là HS lớp 1. + Môn học em yêu thích là tin học. 30’ 3. Bài mới : - Nhận xét. a. Giới thiệu Trong tiết Luyện từ và câu bài : tuần này các em sẽ được làm quen với các từ chỉ hoạt động và thực hành đặt câu với từ chỉ hoạt động. -Ghi bảng b. Các hoạt động : * Hoạt động 1 : Từ ngữ về môn học . Bài 1: + Nêu yêu cầu bài tập - Lần lượt từng em kể tên các môn học - Nhận xét Bài 2 : + Nêu yêu cầu bài - Các em quan sát tranh và tìm từ chỉ hoạt động cho mỗi tranh .. Hoạt động của học sinh - Hát - Làm bài - Ai là HS lớp 1? - Môn học em yêu thích là gì? - Nhắc lại tựa bài .. Hoạt động cá nhân + Kể tên các môn học ở lớp 2. - Tên các môn học : Tập đọc, Chính tả, Luyện từ và câu, Tập viết, Tập làm văn, Kể chuyện , Toán, Đạo đức, Tự nhiên và Xã hội, Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thuật, Thủ công . Hoạt động nhóm +Tìm từ chỉ hoạt động của người trong từng tranh - Quan sát trả lời : + Tranh 1: Đọc hoặc đọc sách, xem sách. + Tranh 2: Viết hoặc viết bài,.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 2’. 1’. làm bài. + Tranh 3: Nghe hoặc nghe bố - Nhận xét, bổ sung nói, giảng giải, chỉ bảo. + Tranh 4: Nói hoặc trò chuyện, kể chuyện. Bài 3 : Hoạt động cặp đôi + Nêu yêu cầu bài tập + Kể lại nội dung mỗi tranh bằng 1 câu. + Bạn gái đang đọc sách chăm chú. / Bạn nhỏ đang xem sách. + Bạn trai đang viết bài. / Cậu học trò đang chăm chú làm bài tập. + Bạn HS đang nghe bố - Chữa bài, nhận xét. giảng bài. / Bố đang giảng bài cho con. / Bố đang chỉ bảo cho con gái làm bài. + Hai bạn HS đang trò chuyện với nhau. / Hai bạn gái đang nói chuyện vui vẻ. * Hoạt động 2 : Từ chỉ hoạt Hoạt động cá nhân động + Chọn từ chỉ hoạt động để Bài 4 : điền. + Nêu yêu cầu bài tập - Làm bài vào vở Các em phải lựa chọn từ + Cô Tuyết Mai dạy môn thích hợp để điền Tiếng việt. 4. Củng cố : + Cô giảng bài rất dễ hiểu. - nhận xét . + Cô khuyên chúng em chăm - tìm thêm các từ chỉ hoạt học. động và tập đặt câu với các từ đó. - Liên hệ - giáo dục . - Chuẩn bị: Từ chỉ 5. Dặn dò: hoạt động trạng thái . Dấu - Nhận xét tiết học. phẩy.. Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2015 ..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Tiết 1. Toán 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 6 +5. I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6+5, lập được bảng 6 cộng với một số. - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. * Bài tập cần làm : Bài 1,2,3 . HS KG làm bài 4, 2.Kĩ năng: Rèn HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm bài. 3.Thái độ: GDHS yêu thích học toán. II.Đồ dùng - GV : SGK, 20 que tính - HS : SGK, que tính, vở III. Các hoạt động dạy học : TG 1’ 4’. Nội dung 1. Ổn định: 2. Bài cũ:. Hoạt động của giáo viên Luyện tập - Lên bảng làm.. Hoạt động của học sinh - Hát. - Làm bảng lớp. - Nhận xét. 8kg - 4kg + 9kg = 13kg 30’ 3. Bài mới: : Để biết cách thực hiện 16kg + 2kg - 5kg = 13kg a.Giới thiệu phép cộng dạng 6+5, lập bài được bảng 6 cộng với - Nhắc lại tựa bài . một số chúng ta học bài 6 cộng với một b. Các hoạt số.6+5.Ghi bảng động : * HĐ1 : Giới thiệu phép Hoạt động cá nhân , cả lớp cộng 6 + 5 - Nghe và nêu lại bài toán. Bài toán : Có 6 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi - Lấy 6 que tính cộng với 5 que có tất cả bao nhiêu que tính. tính? - 11 que tính. - Để biết có tất cả bao - Cách làm : Lấy 4 que tính từ 5 nhiêu que tính ta làm sao que tính gộp với 6 que tính được ? 10 que tính, thêm 1 que tính lẻ, - 6 que tính, thêm 5 que được 11 que tính.- Thực hiện : tính là bao nhiêu que tính? 6 + - Nêu cách làm. 5 11 - Bảng cộng 6 cộng với một số.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> 2’. 1’. 6 + 5 = 11 6 + 6 = 12 - Vậy 6 + 5 =11 6 + 7 = 13 - Lên bảng đặt tính 6+5 6 + 8 = 14 + Lập bảng cộng 6 cộng 6 + 9 = 15 với một số. - Học thuộc lòng bảng công thức - Sử dụng que tính để 6 cộng với 1 số. tìm kết quả các phép tính sau đó điền vào bảng. Hoạt động cặp đôi + Tính nhẩm : - Xoá dần bảng các công - Nhẩm và nêu kết quả. thức để học thuộc lòng. 6 + 6 = 12 , 6 + 7 = 13 , 6 + 8 = 14 - Nhận xét. 6 + 0 = 6 , 7 + 6 = 13 , 6 + 9 = 15 * Hoạt động 2 :HD làm 8 + 6 = 14 9 + 6 = 15 bài tập Hoạt động cá nhân Bài 1 : + Tính : + Nêu yêu cầu bài tập - Đặt thẳng hàng - Lần lượt từng em - Làm bảng con nhẩm 6 6 6 6 +4 +5 +6 +7 10 11 12 13 - Nhận xét. Bài 2 : + Nêu yêu cầu bài tập Hoạt động cá nhân - Đặt tính như thế + Số ? nào ? - Làm bảng con - Làm vở - Nhận xét . 6 + 5 = 11 6 + 6 = 12 Bài 3 : + Nêu yêu cầu bài tập 6 + 7 =13 - Làm vào vở - Có 6 điểm trong hình tròn . - Nhận xét, chữa bài - Có 9 điểm ở ngoài hình tròn . Bài 4 : HS KG làm - Có tất cả 15 điểm - Nhận xét . - Đọc lại bảng cộng - Đọc lại bảng 6 cộng với một số 4. Củng cố : - Liên hệ - giáo dục. - Học thuộc bảng 6 - Nhận xét tiết học. cộng với một số. Và xem lại bài 26 + 5 5. Dặn dò:. Tiết 2. Chính tả CÔ GIÁO LỚP EM.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> I. Mục tiêu : 1.Kiến thức: Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài Cô giáo lớp em. Không mắc quá 5 lỗi trong bài. * Làm được BT2 ; BT3 a 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng mẫu 3.Thái độ: GD HS tính cẩn thận II. Chuẩn bị : - GV : SGK ,bảng phụ - HS : SGK, vở . III. Các hoạt động dạy học : TG Nội dung 1’ 1. Ổn định 4’ 2. Bài cũ. Hoạt động của giáo viên. Người thầy cũ - Viết các từ ngữ sau : - Nhận xét. 30’ 3. Bài mới : Hôm nay chúng ta nghe a. Giới viết 2 khổ thơ cuối trong thiệu bài : bài thơ cô giáo lớp em và làm các bài tập chính tả . Ghi bảng b. Các hoạt * Hoạt động 1 : Luyện động : viết + Nghe cô đọc lần 1 - Đọc lại bài viết - Tìm những hình ảnh đẹp trong khổ thơ 2 khi cô giáo dạy tập viết? - Bạn nhỏ có tình cảm gì với cô giáo? - Bài viết có mấy khổ thơ? - Mỗi khổ có mấy dòng thơ? - Mỗi dòng có mấy chữ? Các chữ đầu dòng viết như thế nào? - Tìm và viết từ khó viết - Đọc từ khó. - Đọc bài lần 2. Hoạt động của học sinh - Hát - Viết các từ : mắc lỗi, xúc động, cái chăn - Nhắc lại tựa bài .. Hoạt động cá nhân , cả lớp + Dò bài - Đọc lại bài - Gió đưa thoảng hương nhài. Nắng ghé vào cửa lớp, xem chúng em học bài. - Rất yêu thương và kính trọng cô giáo. - 2 khổ thơ. - 4 dòng thơ. - 5 chữ, viết hoa . Chữ đầu dòng thơ. - Viết từ khó : Ghé, thoảng, hương nhài, giảng, yêu thương, điểm mười. - Đọc từ khó - Nghe, viết vào vở. - Dò lại soát lỗi.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Đọc lại toàn bài . -nhận xét. * Hoạt động 2 : HD làm bài tập Bài 2: + Nêu yêu cầu bài tập - Lần lượt từng em tìm và đọc lên. - Nhận xét, khen ngợi .. Bài 3 a : + Nêu yêu cầu bài tập - Điền từ vào bảng con. 2’. 1’. 4. Củng cố. 5. Dặn dò:. Hoạt động nhóm + Tìm các tiếng và từ ngữ thích hợp với mỗi ô trống trong bảng : - Các tiếng , từ là : Â Vần Thanh Từ Tiếng ngữ v ui ngang vui vui, vui vẻ th uy hỏi thuỷ thuỷ thuỷ thủ n ui sắc núi núi, núi non l uy ngã luỹ luỹ, luỹ tre Hoạt động cá nhân + Chọn từ trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống : (che, tre, trăng, trắng) - Viết tiếng vào bảng con Quê hương là cầu tre nhỏ Mẹ về nón lá nghiêng che Quê hương là đêm trăng tỏ Hoa cau rụng trắng ngoài thềm . Đỗ Trung Quân - Đọc đoạn thơ vừa điền .. - Đọc lại đoạn thơ vừa điền - Nhận xét . - Viết lại những tiếng sai trong bài - Viết ra bảng con. - Liên hệ - giáo dục - Chuẩn bị: “Người mẹ - Nhận xét tiết học. hiền”.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Chiều: Tăng cường . Toán: ( PPCT : 8). Luyện tập. I . MUÏC TIEÂU : -Biết cách lập được bảng 6 cộng với một số -Biết thực hiện phép cộng có nhớ -Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm số thích hợp điền vào chổ trống - Biết giải bài toán với một phép cộng II . CHUAÅN BÒ : - GV : Sách SEQAP - HS : Vở , bảng II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1. Ồn định : - Hát 4’ 2. Bài cũ: Kilôgam - Trả lời các câu hỏi sau: + Trả lời câu hỏi + Kể tên đơn vị đo khối lượng + Kilôgam viết tắt là kg vừa học? - Nhận xét. 1’ 3. Bài mới : -Lắng nghe a. Giới thiệu bài : Hôm naychúng ta sẽ học bài luyện 31’ tập -Ghi bảng b. Các hoạt động : Hoạt động cặp đôi *HĐ 1 :Hướng dẫn làm bài + Tính nhẩm : tập 6 + 7 = 13 6 +9 = 15 6 + 7 = 13 6 + 8 = Bài 1 : 14 + Đọc yêu cầu bài tập 6 + 6 = 12 9 + 6 = 15 7 + 6 = 13 8 + 6 = 14 - Nhận xét. Hoạt động cá nhân Bài 3: + Đặt tính rồi tính : + Nêu yêu cầu bài tập - Làm bảng con 26 36 56 66 76 + + 7 5 + 8 + 9 + 6 33 41 64 75 82 - Nhận xét. Bài 3 : + Đọc yêu cầu bài tập - Nhận xét. Bài 4 :. Hoạt động cá nhân + Số ? 6 + 7 = 13 6 + 5 = 11 14 Hoạt động nhóm. 6+ 8 =.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Bài toán chi biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Làm bài vào bảng nhóm 2’. Tóm tắt Gạo : 16 kg Ngô nặng hơn : 8kg Ngô nặng :…kg ? Bài giải : Ngô nặng là : 16 + 8 = 24 (kg) Đáp số : 24kg. -Nhận xét,chữa bài . 1’ 4. Củng cố : -Đọc thuộc bảng cộng 6 - Liên hệ - giáo dục 5. Dặn dò: Về nhà xem lại - Nhận xét tiết học. bài.Chuẩn bị bài sau Tăng cường . TV :(PPCT: 9) Luyện đọc: Thời khóa biểu I. Mục tiêu : - Đọc đúng, rõ ràng rành mạch toàn bài ,dứt khốt thời khố biểu ; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng. - Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu. - Thực hiện tốt theo thời khoá biểu và yêu thích việc học tập. II. Đồ dùng dạy học : - GV : Sách SEQAP - HS : SGK, vở . III. Các hoạt động dạy - học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 1. Ổn định : - Hát 4’ 2. Bài cũ : - Lên bảng đọc bài “ Người thầy cũ” - Hai em lên mỗi em đọc 1 đoạn bài : - Nhận xét. “Người thầy cũ” và trả lời câu hỏi. 3. Bài mới 1’ a. Giới thiệu bài : Chúng ta sẽ - Nhắc lại tựa bài. được luyện đọc lại bài thời khoá biểu. Ghi bảng 25’ b. Các hoạt động : * Hoạt động 1 : Luyện đọc Hoạt động cá nhân , cả lớp Bài 1: + Lắng nghe đọc thầm theo . + Nghe cô đọc mẫu . -Nghệ thuật,tự nhiên và xã hội,hoạt - Luyện đọc từ khó dễ lẫn động tập thể,ngoại ngữ - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. Hoạt động nhóm.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> 6’. 2’. 1’. Bài 2 Đọc thời khóa biểu theo ngày chú ý Thứ hai// ngắt nghỉ hơi ở chỗ có dấu / và nghỉ Buổi sáng// Tiết 1/ Tiếng Việt;// Tiết hơi ở dấu // để làm rõ. 2/ Toán;//Hoạt động vui chơi 25 phút;// Tiết 3/ thể dục;// Tiết 4/Tiếng Việt Buổi chiều// Tiết 1/ Nghệ thuật; Tiết 2/ Tiếng Việt; Tiết 3/ Tin học.//... - HS luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc theo nhóm - Thi đọc giữa các nhóm. - Thi đọc giữa các nhóm. -Nhận xét Bài 3 Hoạt động cá nhân Đọc thời khóa biểu theo buổi chú ý Buổi sáng ngắt nghỉ hơi ở chỗ có dấu / và nghỉ // Tiết 1/ Tiếng Việt;// Tiết 2/ hơi ở dấu // để làm rõ ý. Toán;//Hoạt động vui chơi 25 phút;// Tiết 3/ thể dục;// Tiết 4/Tiếng Việt Thứ ba//tiết 1/Tiếng việt,//tiết 2/toán;// Hoạt động vui chơi 25 phút;//tiết -Luyện đọc đúng 3/tiếng việt;//tiết 4/Đạo đức... -Nhận xét * Hoạt động 2 : HD làm bài tập Hoạt động cặp đôi * Bài 4: C: Để chuẩn bị bài, mang đủ sách vở Em cần thời khóa biểu để làm gì? đồ dùng hằng ngày. Chọn câu trả lời đầy đủ - Nhận xét. 4. Củng cố : -Gọi 1 HS đọc lại bài - Liện hệ - giáo dục. - Nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Về nhà học bài và xem trước HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC (Tiết 7 ) NGHE KỂ CHUYỆN :GƯƠNG HỌC SINH NGHÈO VƯỢT KHÓ. I. MỤC TIÊU - HS biết cảm thông với những khó khăn của các bạn HS nghèo vượt khó. - Biết học tập tinh thần nỗ lực vươn lên của các HS nghèo vượt khó. - Giáo dục HS có ý thức quan tâm, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. II. QUI MÔ HOẠT ĐỘNG Tổ chức theo quy mơ lớp..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> III.Nội dung và hình thức hoạt động : 1.Nội dung : -Nghe kể những tấm gương nghèo vượt khó 2 . Hình thức hoạt động : - Trao đổi ,triển khai , ghi chép IV. Chuẩn bị hoạt động : 1 . Phương tiện hoạt động : - Các mẩu chuyện sưu tầm ở lớp, ở trường hoặc qua sách báo, truyện, mạng …về tấm gương HS nghèo vượt khó. - Hình ảnh về những tấm gương HS nghèo vượt khó. 2. Về tổ chức : - Giáo viên điều khiển hoạt động IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH. TG Người điều khiển 5’ - Giáo viên giới thiệu , bắt bài hát -Giáo viên :. 5’. HĐ 1:GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. Nội dung hoạt động -Cả lớp hát và vỗ tay bài :tìm bạn thân * Buổi sinh hoạt hôm nay gồm có những nội dung sau : +tuyên bố lí do, ý nghĩa của buổi kể chuyện +Nghe kể những tấm gương nghèo vượt khó +Văn nghệ - GV kiểm tra HS chuẩn bị sưu tầm những gương HS vượt khó ở lớp, ở trường hoặc những câu chuyện, bài viết, mẩu tin, tranh ảnh,… sưu tầm qua các phương tiện thông tin đại chúng về. 20’ HĐ2: nghe-kể chuyện HS nghèo. gương HS nghèo vượt khó.. vượt khó -Các tổ kể -Đại diện các tổ lên kể câu chuyện đã - Sau mỗi phần kể của HS ,GV có thể tổ chức cho lớp cùng trao đổi: Bạn có suy nghĩ gì về tấm gương. chuẩn bị. -HS cùng trao đổi.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> vượt khó đó?. -Xen kẽ là tiết mục văn nghệ -chuẩn bị 2-3 tiết mục văn nghệ VI Nhận xét,đánh giá 5 - GV nhận xét ,giáo dục học sinh - Tuyên bố kết thúc buổi sinh hoạt. HOẠT ĐỘNG 2: TRÒ CHƠI KẾT BẠN I. MỤC TIÊU - HS biết chơi trò chơi kết bạn và vận dụng trò chơi trong giờ nghỉ, trong các hoạt động tập thể. -Rèn luyện phản xạ,sức nhanh và kĩ năng chạy - HS biết yêu thích các trò chơi dân gian. II. Quy mô Tổ chức HS chơi theo lớp -Địa điểm:Sân trường III.Nội dung và hình thức hoạt động - HS biết chơi trò chơi kết bạnvà vận dụng trong giờ nghỉ, trong các hoạt động tập thể. IV. Chuẩn bị hoạt động : HS chuẩn bị,tập hợp thành vòng tròn V. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH 30’ TG Hoạt động của Gv 23’ Cho lơp hát tập thể 1 bài - GV hướng dẫn cách chơi: +HS chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn đọc:Kết bạn ,kết bạn.Kết bạn là đoàn kết.Kết bạn là sức mạnh.Chúng ta cùng nhau kết bạn.Đọc xong những câu trên các em vẫn tiếp tục chạy. Hoạt động của HS -Cả lớp hát bài tìm bạn thân -Lắng nghe và làm theo hướng dẫn.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> theo vòng tròn,khi nghe thấy Gv hô kết 2!tất cả nhanh chóng kết thành nhóm 2 người,nếu đứng một mình hoặc nhóm nhiều người hơn 2 là sai phải chịu phạt.Trò chơi tiếp tục như vậy để HS kết thành nhóm 3,4,5,6… -Cho HS chơi thử -Tiến hành chơi thật VI. Nhận xét – Đánh giá(7’). -HS chơi thử -HS chơi trò chơi. - GV nhận xét,giáo dục học sinh - Tuyên bố kết thúc buổi sinh hoạt Ngày soạn :6/10/2014 Ngày dạy :9/10/2014 (Thứ sáu). Tiết 1. Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2015 Toán. 26 + 5 I. Mục tiêu : 1.Kiến thức: HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> - Biết giải bài toán về nhiều hơn. - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng. * Bài tập cần làm : Bài 1,(dòng 1)bài 3,4 . HS KG làm bài Bài 1,(dòng 2)bài 2. 2.Kĩ năng; Rèn HS tính cẩn thận, tính nhẩm nhanh trong khi làm toán. 3.Thái độ: GD HS yêu thích học toán. II. Đồ dùng - GV : Que tính, SGK - HS : Que tính, vở. III. Các hoạt động dạy học : TG Nội dung 1’ 1. Ổn 4’ định : 2. Bài cũ : 30’ 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài :. Hoạt động của giáo viên - Đọc thuộc lòng công thức 6 cộng với 1 số. - Nhận xét. Trong giờ học toán hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 1 chữ số dạng 26+5.Ghi bảng. b. Các * HĐ1: Giới thiệu hoạt phép cộng 26 + 5 : động : - Bài toán : Có 26 que tính, thêm 5 que tính nữa.Hỏicó tất cả bao nhiêu que tính - Thêm làm tính gì ? - Tìm kết quả trên que tính - Các em đặt tính rồi tính. - Vậy 26 + 5 bằng bao nhiêu ? HĐ 2* Thực hành : Bài 1 :. Hoạt động của học sinh - Hát - Đọc thuộc bảng cộng. - Nhắc lại tựa bài. Hoạt động cá nhân , cả lớp - Nghe và phân tích. - Làm tính cộng - Thao tác trên que tính,tìm ra kết quả bằng 31 que tính. - Đặt tính :. 26 5 +❑❑ 31. . 6 cộng 5 bằng 11, viết 1, nhớ 1 . 2 thêm 1 bằng 3, viết 3. - 26 + 5= 31. Hoạt động cá nhân + Tính : - Làm bảng con 16 36 46 56 66 + + + + + 4 6 7 8 9.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> + Nêu yêu cầu bài tập - Làm bảng con. 20. Nhận xét, Bài 2 : HS KG làm + Nêu yêu cầu bài tập. 2’ 1’. 4.Củng cố: 5. Dặn dò :. Nhận xét, Bài 3 : + Đọc bài toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì? - Làm bài vào vở -chữa bài, nhận xét . Bài 4 : + Nêu yêu cầu bài tập - Đo và nêu kết quả - Nhận xét Thực hiện phép tính : 37 + 5 Liên hệ - giáo dục . Chuẩn bị : 36 + 15. 53. 64. 75. -. + Nhận xét, chữa bài . Bài 1(dòng 2)HS KG làm. 42. 37 18 27 19 36 + + + + 5 9 6 8 5 42 27 33 27 41. + Số ? + 6 16. +6. 10. +6. 28. 22. Hoạt động cá nhân + Đọc bài toán : Tóm tắt Tháng trước được : 16 điểm mười Tháng này hơn : 5 điểm mười Tháng này : … điểm mười ? Bài giải Số điểm mười tháng này là: 16 +5 = 21 (điểm) Đáp số : 21 điểm mười Hoạt động cặp đôi + Đo độ dài đoạn thẳng AB, BC, AC - Đo và trả lời + Đoạn thẳng AB dài : 7cm + Đoạn thẳng CB dài : 5cm + Đoạn thẳng AC dài : 12cm - Xung phong thực hiện - Nhận xét tiết học.. Tiết 3 Tập làm văn KỂ NGẮN THEO TRANH –LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU I. Mục tiêu : 1.Kiến thức: Dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể được câu chuyện ngắn có tên Bút của cô giáo. (BT1)..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> 2.Kĩ năng: Dựa vào thời khoá biểu hôm sau của lớp để trả lời được các câu hỏi ở BT3. 3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích Tiếng Việt. II. Chuẩn bị : - GV : phiếu học tập - HS : SGK, vở III. Các hoạt động dạy học : TG Nội dung 1’ 1. Ổn định. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Đọc mục lục sách tuần 7 - Hát - Nhận xét. 4’ 2. Bài cũ : Giờ học Tập làm văn hôm - Đọc mục lục tuần 7 nay các em sẽ được kể lại 30’ 3.Bài mới: câu chuyện Bút của cô giáo a.Giới và dựa vào thời khoá biểu thiệu bài : hôm sau của lớp để trả lời được các câu hỏi ở BT3. b.Các hoạt * HĐ1 : kể câu chuyện Bút động : của cô giáo Bài 1: * Động não, nhóm, đóng vai. + Đọc yêu cầu của bài. - Quan sát tranh SGK - Đầu tiên, các em quan sát từng tranh, đọc lời các nhân vật trong mỗi tranh để hình dung sơ bộ diễn biến của câu chuyện. Sau đó, dừng lại ở từng tranh, kể nội dung từng tranh. Có thể đặt tên cho 2 bạn HS trong tranh để tiện gọi - Trình bày + Tranh 1: - Tranh vẽ 2 bạn HS đang làm gì? (Tường và Vân) - Bạn trai (Tường) nói gì ? - Bạn Vân trả lời ra sao? - Kể hoàn chỉnh tranh 1.. + Dựa vào tranh vẽ, hãy kể câu chuyện có tên Bút của cô giáo : - Quan sát tranh và kể trong nhóm. - Đại điện kể, bổ sung - Tranh vẽ hai bạn đang viết bài . - Tớ quên không mang bút thì làm bài kiểm tra thế nào đây? - Nhưng tớ cũng chỉ có một cái bút. - Kể tranh 1 : Hôm ấy, có tiết.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> - Nhận xét, khen ngợi + Tranh 2 : - Tranh 2 vẽ cảnh gì ? - Tường nói gì với cô? - Tập kể tranh 2. - Nhận xét. + Tranh 3 : - Tranh 3 vẽ cảnh gì ? + Tranh 4 : - Tranh vẽ cảnh ở đâu? - Bạn đang nói chuyện với ai ? - Bạn đang nói gì với mẹ?. kiểm tra. Thế mà Tường quên không mang bút . Tường hỏi Vân. Ngồi cạnh: “Tớ quên không mang bút” Bạn Vân đáp: “Tớ chỉ có 1 cây bút”. - Cô giáo đến và đưa bút cho bạn trai (Tường). - Tường nói: “Em cảm ơn cô ạ!”. - Kể lại nội dung tranh 2 . - Hai bạn đang chăm chú viết bài.. - Ở nhà bạn Tường. - Mẹ bạn nói gì? - Mẹ của bạn. - Kể lại câu chuyện. - Nhờ cô giáo cho mượn bút, - Nhận xét. con làm bài được điểm 10. * HĐ 2 : Viết thời - Mỉm cười và nói: “Mẹ rất khoá biểu vui”. Bài 3: - Kể nối tiếp từng tranh + Nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp viết vào vở. 2’. 1’. 2. 4. Củng cố 5. Dặn dò:. * Viết tích cực. + Viết lại thời khoá biểu ở bài tập 2, trả lời câu hỏi : a. Ngày mai có 5 tiết - Nhận xét, chốt ý đúng. b. Đó là tiết : Chào cờ,Tập : đọc , Tập đọc , ,thể dục Toán -Đọc lại nội dung bài tâp 3 c. Em cần mang sách : sách - Liên hệ - giáo dục Tiếng Việt, Toán , đến trường . - Chuẩn bị: Mời, nhờ, - Nhận xét tiết học. yêu cầu, đề nghị. Kể ngắn theo câu hỏi.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> SINH HOẠT CHỦ NHIỆM I.MỤC TIÊU: -Giúp học sinh biết được sức học của mình trong tuần để có hướng phấn đấu trong tuần sau. -Đề ra phương hướng cho tuần tới II .Nội dung 1.Nhận xét –đánh giá Giáo viên cho học sinh đại diện từng to báo cáo kết quả theo dõi trong tuần của tổ mình về các mặt : học tập, chuyên cần ,vệ sinh lớp ,tự quản… Lớp trưởng nhận xét về tình hình lớp trong tuần qua Giáo viên đánh giá nhận xét chung tuần qua . *Ưu điểm: - Hs hăng hái phát biểu ý kiến trong tuần tuy nhiên còn một số em ít phát biểu, -Học bài và làm bài đầy đủ : cả lớp đều học và làm bài đầy đủ -Thực hiện đôi bạn học tập giúp đỡ nhau cùng tiến bộ -Vệ sinh trường ,lớp sạch sẽ Đao đức:Học sinh ngoan,lễ phép -Chuyên cần:HS đi học đúng giờ *Tồn tại: -Hs còn nghỉ học không phép : …Dũng -1 số Hs cần cố gắng hơn trong tuần tới :Hải,Ánh 2.Phương hướng  Luôn học bài ở nhà trước khi đến lớp.  Trong lớp chú ý nghe giảng, xây dựng bài tốt.  Luôn đi học đều và đúng giờ,nghỉ học phải xin phép.  Luôn vệ sinh lớp học sạch sẽ.  Tự quản lớp tốt, không nói chuyện riêng trong lớp.  Trang bị đầy đủ ĐDHT  Thực hiện nghiêm chỉnh luật an tòan giao thông  Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập  Tham gia học T30 đầy đủ  Thực hiện đôi bạn học tập giúp đỡ nhau cùng tiến bộ Sinh hoạt văn nghệ. Tổng kết,dặn dò..

<span class='text_page_counter'>(47)</span>