GIAO AN LOP 34 TUOI

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN MẦM NON Có giáo án mầm non soạn sẳn nếu cô nào cần liên hệ số điện thoại: 0127 70 9 70 70 gặp Cô Mai. Đây là giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi, soạn đầy đủ 35 tuần 10 chủ đề trong năm, theo chương trình khung, và áp dụng chỉ số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài ra có kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá trẻ 5 tuổi theo 120 chỉ số. Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy của địa phương thì cũng dễ dàng chỉnh sửa vì đã có đầy đủ các nội dung của lứa tuổi và bài dạy đúng chương trình khung của từng lứa tuổi, đây là giáo án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án, hoặc mới ra trường giảng dạy lớp 5 tuổi còn lúng túng . -Giá :500.000đ 1bộ/ cả năm 35 tuần( cho từng lứa tuổi) có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến 5 tuổi.Có nhiều mẫu khác nhau để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường mình. Ngoài ra có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng của từng trường.(giá soan theo yêu cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi của các cô tại trường. Nếu các cô liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án của trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT:. C.Mai: 0127 70 9 70 70 Có bài soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo phương pháp soạn . CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON LỚP 3TUOI -1-.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU CỦA BÉ Thời gian thực hiện: 2 tuần (Tuần 1 – 2). Từ ngày ……… Mục tiêu. Nội dung. Hoạt động. Phát triển thể chất - Đi và chạy. Thực hiện được đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn - Xếp chồng các hình + Đi kiễng gót. khối + Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. + Đi, chạy thay đổi hướng Tô vẽ nguệch ngoạc. theo đường dích dắc. - Phát triển các cơ nhỏ của Nhận biết một số món đôi bàn tay thông qua các ăn, thực phẩm thông hoạt động khác nhau theo thường và ích lợi của chủ đề. chúng đối với sức khỏe - Phát triển các cơ lớn qua bài tập vận động, các trò chơI vận động phù hợp với chủ đề. - Phát triển sự phối hợp Tay - Mắt. - Phát triển sự phối hợp, vận động của các bộ phận, cơ thể vận động nhịp nhàng với các bạn, điều chỉnh hoạt động theo tín hiệu. - Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay trong một số hoạt động: + Vẽ được hình tròn theo mẫu + Xếp chồng 8 - 10 khối không đổ. -2-. * VĐ: Luyện tập PT các nhóm cơ: HH, tay vai, lưng, bịng, bật. Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động: + Đi hết đoạn đường hẹp (3m. 0,2m) + Đi kiễng gót liên tục 3m. - Kiểm soát được vận động: + Đi, chạy thay đổi tốc độ theo đúng hiệu lệnh. + Chạy liên tục trong đường dích dắc (qua 3-4 điểm không chệch ra ngoài - Phối hợp tay mắt trong vận động: - Chơi VĐ: Tìm bạn thân; Ném bóng vào đích. - Chơi dân gian: Chi chi, chành chành; Nu na, nu nống. *Dinh dưỡng - SK: Trò chuyện về lợi ích của TP các món ăn trong trường MN. - Hình thành thói quen tự phục vụ trong ăn uống, trong sinh hoạt; Giữ gìn VS cá nhân, VS trường lớp. - NB và tránh nơi nguy hiểm: ổ điện, nước nóng….

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Nhận biết một số thực phẩm và món ăn quen thuộc Phát triển tình cảm- quan hệ xã hội Một số qui định ở lớp và gia đình (để đồ dùng đồ chơi đúng chỗ) - Cử chỉ, lời nói lễ phép (chào hỏi, cảm ơn) - Chờ đến lượt. Một số quy định ở lớp - Giữ gìn vệ sinh môi trường. và gia đình (để đồ dùng, -Biết yêu quí trường, lớp đồ chơi đúng chỗ). mầm non, biết kính trọng cô  Cử chỉ, lời nói lễ phép giáo các bác cấp dưỡng và (chào hỏi, cảm ơn). các lao công. - biết yêu quí và giữ gìn đồ Chờ đến lượt dùng đồ chơi của lớp, của trường, biết cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng chỗ. - Biết nhường nhịn bạn trong khi chơi.. - Thực hiện được 1 số qui định ở lớp và gia đình: Sau khi chơi biết cất xếp đồ chơi, không tranh giành đồ chơi - Chú ý khi nghe cô, bạn nói. - Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ. - Bỏ rác đúng nơi qui định. - Thể hiện tình cảm thân thiện với bạn bè, cô giáo và các bác trong trường. - Kính yêu và biết ơn các cô, các bác. - Chơi phân vai: Lớp MG, Cô giáo.Xây dựng trường MN- VS trường lớpSắp xếp đồ dùng đồ chơI gọn gàng, ngăn nắp; chăm sóc cây cối…. Phát triển ngôn ngữ Hiểu các từ chỉ người, tên gọi đồ vật, sự vật, hành động, hiện tượng gần gũi, quen thuộc Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản Phát âm các tiếng của tiếng Việt. Hiểu các từ chỉ người, tên gọi đồ vật, sự vật, hành động, hiện tượng gần gũi và quen thuộc - Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản - Mở rộng kỹ năng giao tiếp cho trẻ qua các chủ đề như trò chuyện, thảo luận kể chuyện… - Biết sử dụng mạnh dạn một số từ mới và hiểu ý nghĩa về các từ đó về chủ đề. Phát âm -3-. Thực hiện được yêu cầu đơn giản. Ví dụ: Cháu hãy lấy quả bóng, ném vào rổ. - Hiểu nghĩa từ khái quát gần gũi: quần áo, đô chơi, hoa quả… - Lắng nghe và trả lời được câu của người đối thoại. - Quan sát, trò chuyện về trường lớp MN, các khu vực vệ sinh; Các HĐ ở trường MN; Kể chuyện về một số sự kiện xảy ra ở trường. - Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về trường lớp MN. - LQ dần với các chữ cái và các ký hiệu.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> chuẩn, không nói ngọng mạnh dạn giao tiếp với cô và các bạn trong lớp. - Trẻ nhận biết được mỗi quan hệ giữa cô và trẻ giữa trẻ với trẻ. - Biết lắng nghe người khác nói, thưa gửi khi trả lời, cảm ơn khi nhận quà, xin lỗi khi làm sai.. chữ viết qua các từ nói về trường MN và các bạn. - Xem tranh ảnh, làm sách tranh về trường MN.. Phát triển nhận thức -Đặc điểm nổi bật, công dụng, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi  Tên lớp mẫu giáo, tên và công việc của cô giáo. Tên các bạn, đồ dùng, đồ chơi của lớp, các hoạt động của trẻ ở trường.Xếp tương ứng. Đặc điểm nổi bật, công dụng, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi. - Tên trường, lớp, công việc của cô giáo. - Tên các bạn, đồ dùng đồ chơi của lớp, các hoạt động của trẻ ở trường. - Nhận biết những vận dụng, nơi an toàn và không an toàn tại Trường. Mối nguy hiểm khi theo người lạ, ra khỏi khu vực lớp, trường khi chưa được phép của Cô giáo, giữ an toàn cho bạn thân và cho bạn khi đi chơi. Biết được những đồ dùng, đồ chơi cần cho lớp học và cách chơi. - Xếp tương ứng 1 - 1 tranh hoặc đồ dùng đồ chơi. - Đếm các bước đi của mình. - Nhận biết hình dạng, kích thước của các đồ dùng, đồ chơi trong lớp. -4-. + Quan tâm, hứng thú với các SVHT gần gũi như chăm chú quan sát SVHT, hay đặt câu hổi về đối tượng. - Nói được tên trường lớp , cô giáo, bạn, đồ dùng dồ chơi trong lớp khi hỏi và trò chuyện. Hoạt động học: KPKH: Khám phá các khu vực trong trường. Trò chuyện về tên gọi, địa chỉ của trường. - Công việc của các cô, các bác trong trường MN. - Tên lớp, các khu vực trong trường . - Tên và đặc điểm của một số bạn trong lớp; Đồ dùng, đồ chơI và các hoạt động hàng ngày. * LQVT: Làm quen với đồ dùng, đồ chơI có sắc màu, kích thước khác nhau; Đếm và NB nhiều, ít. NB hình tròn, tam giác, hình vuông, chữ nhật..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Tập đếm cửa sổ của lớp. - Nhận biết các đồ dùng đồ chơi có màu sắc hình dạng, kích thước khác nhau - Phân biệt nhiều ít. Phát triển thẫm mỹ Sử dụng một số kĩ năng vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo ra sản phẩm đơn giản Bộc lộ cảm xúc khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc gần gũi. - Biết thể hiện tình cảm của mình qua sản phẩm tạo hình Biết hát và vận động minh họa qua bài hát về chủ đề.. - TH: Sử dụng các vật liệu khác nhau để vẽ, nặn, dán, xếp hình về trường MN, bạn bè, cô giáo đồ dùng, đồ chơi…. * ÂN: Múa hát VĐ theo nhạc các bài nói về trường lớp MN, bạn bè, cô giáo. - Nghe dân ca – Tham gia các HĐ mừng ngày khai trường.. CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU CỦA CHÚNG CON Thời gian thực hiện: 1 tuần. Từ ...... I/Mục đích: 1. Kiến thức: Biết được trường mầm non và ý nghĩa của việc đến trường và có hứng thú đi học. - Biết được công việc của Cô giáo và một số công việc của các Cô. Bác trong Trường mầm non.. -5-.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nhận biết những vận dụng, nơi an toàn và không an toàn tại Trường. Mối nguy hiểm khi theo người lạ, ra khỏi khu vực lớp, trường khi chưa được phép của Cô giáo, giữ an toàn cho bạn thân và cho bạn khi đi chơi. Biết được những đồ dùng, đồ chơi cần cho lớp học và cách chơi. 2.Kỹ năng: Nhận biết các đồ dùng đồ chơi có màu sắc hình dạng, kích thước khác nhau. Mở rộng kỹ năng giao tiếp cho trẻ qua các chủ đề như trò chuyện, thảo luận kể chuyện… - Biết sử dụng mạnh dạn một số từ mới và hiểu ý nghĩa về các từ đó về chủ đề. Phát âm chuẩn, không nói ngọng mạnh dạn giao tiếp với cô và các bạn trong lớp. - Trẻ nhận biết được mỗi quan hệ giữa cô và trẻ giữa trẻ với trẻ. - Biết lắng nghe người khác nói, thưa gửi khi trả lời, cảm ơn khi nhận quà, xin lỗi khi làm sai. 3.Giáo dục: - Biết yêu quí trường, lớp mầm non, biết kính trọng cô giáo các bác cấp dưỡng và các lao công. - biết yêu quí và giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp, của trường, biết cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng chỗ. - Biết nhường nhịn bạn trong khi chơi. II/Chuẩn bị: 1. Giáo viên: Câu đố, video ca nhạc, tranh ảnh trường mầm non, cô giáo, bác cấp dưỡng…. ĐDĐC…. - Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm…. - Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề trường mầm non, tết trung thu - Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về trường, lớp, các khu vực trong trường, lớp mầm non, lễ hội trung thu - Tạo tranh chủ đề nhánh - Làm các bài tập góc, 1 số đồ chơi phục vụ chủ đề 2. Trẻ: - Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm…. - Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề III/KẾ HOẠCH TUẦN Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ, + Đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ ân cần. chơi, + Đưa trẻ về các góc chơi và gợi ý cho trẻ quan sát các góc chơi ở trong lớp Thể dục và cùng trò chuyện với trẻ về trường, địa điểm trường các khu vực trong -6-.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> trường, sân trường - vườn trường, nhà bếp, phòng học sáng + Biết xưng hô lễ phép với các cô các bác và mọi người trong trường, chơi hòa thuận với các bạn và các hoạt động.a + Trẻ biết miêu tả đặc điểm nổi bật của trường mầm non - Thể dục sáng: Tập theo lời ca. Bài hát trường chúng cháu là trường mâm non. Vận động KPKH“Trò LQVT Nhận Văn học Âm nhạc“Đi chạy chuyện với trẻ biết đồ dùng, Chuyện “Đôi Hát “cháu đi Hoạt động theo đường về trường mầm đồ chơi có bạn tốt mẫu giáo” học thẳng. non” hình dạng, TH:“Tô màu màu sắc khác tranh tr. mầm nhau non Hoạt động Trò chuyện Quan sát toàn Quan sát Quan sát Quan sát các ngoài trời về đồ chơi cảnh trường công việc cô Công việc cô các bác của lớp. mầm non giáo bác cấp trong trường + T/C VĐ: Trò chơi VĐ: Trò chơi : dưỡng MN Trò chơi Ai tinh mắt. Trời mưa Thi đua xếp - Trò chơi : vận động: + Chơi tự Chơi tự do tranh: Chuyền “Chuyền do . Chơi tự do bóng bóng qua Chơi tự do đầu” Chơi tự do Hoạt động 1.Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng. góc 2.Góc xây dựng: xây trường tiểu học 3. Góc nghệ thuật: + Tô màu tranh về trường mầm non. Hát các bài về chủ đề 4.Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây 5.Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn -Dạy trẻ rửa tay với xà phòng. vệ sinh ăn -Cô nhắc lại cách rửa tay với xà phòng , sau đó lần luợt cho trẻ ra thực hiện. ngủ - Cho trẻ ngồi vào ghế kê bàn ăn theo nhóm ,tổ chức cho trẻ ăn trưa. - Sau khi ngủ dậy , lần lươt cho trẻ vệ sinh. - Tổ chức cho trẻ ăn xế - Nhắc trẻ giúp cô chuẩn bị bàn ăn, khuyến khích trẻ ăn hết suất, tạo không khí thoải mái khi ăn. Hoạt động Trò chuyện Cho cháu làm Cho cháu Cho cháu Biễu diễn văn chiều với cháu về quen bài nhận làm quen câu làm quen bài nghệ trong -7-.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> trường mầm biết đồ chơi non theo hình dạng. chuyện đôi bạn tốt.. hát cháu đi mẫu giáo. tuần, nêu gương bé ngoan và cắm cờ. Vệ sinh -Trẻ vệ sinh tay chân, kiểm tra đầu tóc cho trẻ. -Trả trẻ - Trao đổi với trẻ tình hình sức khỏe - Các hoạt động trong ngày ở lớp IV. Các hoạt động theo tuần: 1/ Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ ân cần. -Đưa trẻ về các góc chơi và gợi ý cho trẻ quan sát các góc chơi ở trong lớp và cùng trò chuyện với trẻ về trường, địa điểm trường các khu vực trong trường, sân trường - vườn trường, nhà bếp, phòng học - Biết xưng hô lễ phép với các cô các bác và mọi người trong trường, chơi hòa thuận với các bạn và các hoạt động.a -Trẻ biết miêu tả đặc điểm nổi bật của trường mầm non 2 /Thể dục buổi sáng: - Tập theo lời ca bài “Trường của chúng cháu là trường mầm non”. I. YÊU CẦU: - Trẻ biết tập theo cô các động tác bài tập phát triển chung và bài tập theo lời ca. - Luyện cho trẻ có tính nhanh hoạt bát nhằm phát triển các cơ tay chân mình. - Trẻ biết tập thể dục sáng thường xuyên cho cơ thể luôn khỏe mạnh. II. CHUẨN BỊ: - Sân tập thoáng, rộng, an toàn. - Băng đĩa ghi bài hát : Trường chúng cháu là trường mầm non”. - Các động tác bài tập phát triển chung. III. TIẾN HÀNH: * Tập bài tập phát triển chung - HĐ1: Khởi động: + Trẻ xếp hàng theo tổ khởi động theo hiệu lện của cô đi chạy xung quanh sân tập, đi nhanh - chạy - đi chậm dần. Sau đó về đội hình 2 hàng ngang dàn hàng - HĐ2: Trong động. - Hô hấp :. - Trẻ đưa tay ra trước miệng thổi nơ bay -8-.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Tay :. - chõn :. - Đưa tay lên cao hạ xuống.. - Tay đưa ra trước khuỵ gối.. - Bụng : bên. Tay đưa lên cao thẳng nghiêng 2. - Bật : - Tay chống hông bật chụm chân tách chân Cô nhận xét bài tập. + Trò chơi: Cây cao, cô thấp. HĐ3: Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân tập 1 - 2 vòng. 3/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Thứ 2: Trò chuyện về đồ chơi của lớp. + T/C VĐ: Ai tinh mắt. + Chơi tự do . I.Mục đích yêu cầu: -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. - Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ. - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể. II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời. - Địa điểm quan sát.. -9-.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Một sợi dây thừng dài 6m + Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa hai đội III. Tiến hành: 1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức - Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số). - Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động. - Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trước khi đi. Vừa đi vừa hát “ Khúc hát dạo chơi” 2.. Hoạt động 2:Quan sát Trò chuyện về đồ chơi của lớp - Cô cho trẻ quan sát đồ chơi của trẻ - Cô giới thiệu tên 1 số đồ chơi tại lớp. - Cô cho trẻ quan sát các đồ chơi.. + Các con thường chơi những đồ chơi gì ở lớp? + Con lấy đồ chơi ở đâu ra chơi? + Con thường chơi đồ chơi gì? + Đồ chơi này ở góc nào? + Cái này dùng để làm gì? (Trẻ chưa biết cô nói cho trẻ biết) Cô giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, đồ dùng của lớp mình, phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi với bạn. * Hoạt động2 : T/C VĐ: Ai tinh mắt Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2 - 3 lần. * Hoạt động3: Chơi tự do: Giới thiệu cho trẻ tên đồ chơi và cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình. Chú ý bao quát và giúp đỡ trẻ chơi, nhắc trẻ cất đồ chơi theo đúng nơi qui định. .3. Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ. * Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi. 4. Hoạt động4: Chơi tự do: Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn. - Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ. Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp. -10-.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> * Thứ 3: Quan sát toàn cảnh trường mầm non Trò chơi VĐ: Trời mưa Chơi tự do I.Mục đích yêu cầu: -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. - Trẻ quan sát toàn cảnh trường mầm non, nhận xét về từng khu vực trong trường và chức năng của từng khu vực đó. - Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ. - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể. II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời. - Địa điểm quan sát. III. Tiến hành: 1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức. Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non . - Cô gợi ý trẻ trò chuyện về trường lớp mầm non . - Hằng ngày các con được bố mẹ đưa đi học ở đâu ? - Tên trường con là gì ? Cô giáo tên là gì ? - Trong lớp có những ai ? - Trường chúng ta tên là gì ? - Lớp các con đang học có tên là gì ? - Trường mình có những phòng nào ? - Ngoài sân có những đồ chơi gì? - xung quanh sân trường có gì? 2. Hoạt động 2:Quan sát Quan sát toàn cảnh trường mầm non. Cô giới thiệu: Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô con chúng mình cùng quan sát trường mầm non của chúng mình nhé. Cô dẫn trẻ đi tới các khu vực và hỏi trẻ: + Đây là cái gì? ( Cổng) + Trên cổng có cái gì? + Biển hiệu viết gì trên đó? + Vào cổng trường chúng ta nhìn thấy gì? + Những phòng học để làm gì? -11-.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Ngoài các phòng học còn có những phòng gì? + Nhà bếp để làm gì? + Trên sân trường có những gì? ( Trẻ kể tên các đồ chơi) + Khi chơi các đồ chơi chúng mình phải như thế nào? + Trên sân ngoài những đồ chơi còn có những gì nữa? + Cây giúp ích gì cho sân trường ? + Muốn cho sân trường luôn sạch đep chúng mình phải làm gì? Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ trường, lớp. - Hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”. 3. Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Trời mưa Luật chơi: - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ. Khi có hiệu lệnh “trời mưa”, mỗi bé phải trốn vào một gốc cây.Ai không tìm được cây phải ra ngoài một lần chơi. Cách chơi: cô hướng dẫn chuẩn bị vẽ những vòng tròn trên sân.Sao cho vòng này cách vòng từ 30 -40cm để làm gốc cây.Số vòng ít hơn số trẻ chơi khoảng 3-4 vòng. Trẻ đóng vai học trò đi học, vừa đi vừa hát theo nhịp phách của người hướng dẫn.Khi nghe hiệu lệnh của cô nói: “Trời mưa” thì mỗi trẻ tìm một gốc cây nấp cho khỏi bị ướt. (chạy vòng tròn)Ai chạy chậm không tìm được thân cây để nấp thì sẽ bị ướt và phải chạy ra ngoài 1 lần chơi.Tròchơi tiếp tục, giáo viên ra lệnh “đi học” để trẻ đi ra xa vòng tròn.hiệu lệnh “trời mưa” lại được hô lên để trẻ tìm đường trú mưa. * Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi. 4. Hoạt động4: Chơi tự do: Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn. - Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ. Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp. * Thứ 4: Quan sát công việc cô giáo Trò chơi : Thi đua xếp tranh: Chơi tự do I.Mục đích yêu cầu: -12-.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. - Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ. - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể. II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời. - Địa điểm quan sát. Một số tranh về công việc hằng ngày của giáo viên theo trình tự. * trẻ: - Một số dụng cụ của nghề giáo viên: phấn, bảng con, đất nặn, trống lắc, vở, giấy, bút sáp,... - Mỗi đội bộ tranh công việc hằng ngày của cô. III. Tiến hành: 1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức - Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số). - Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động. - Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trước khi đi. Vừa đi vừa hát “ Khúc hát dạo chơi” 2.. Hoạt động 2:Quan sát: quan sát công việc cô giáo - Cho trẻ xem tranh Cô giáo đón cháu vào lớp, đàm thoại về tranh: + Bức tranh vẽ gì? Cô giáo đang làm gì? + Bạn nhỏ đang làm gì? - Cô chốt lại: Bức tranh vẽ về cô giáo đang đón các bạn vào lớp, khi mẹ đưa bạn vào lớp bạn thưa mẹ đi học, thưa cô mới vào. Các con xem trong tranh cô giáo đón bạn có giống cô đón các bạn hằng ngày không? - Xem tranh Cô đang dạy trẻ học: + Bức tranh vẽ về ai? + Cô giáo đang làm gì? Còn các bạn đang làm gì? + Đồ dùng của cô dùng để dạy các con học là gì? + Trong giờ học cô dạy cho các con học những đồ dùng học tập nào?(bảng, bút sáp, sách đất nặn,...) + Cô dạy các con những gì? - Cô tóm ý: Đây là tranh vẽ cô giáo đang dạy các con học, đây là một trong những công việc mà hằng ngày cô dạy cho các con. 3. Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Thi đua xếp tranh:. * Luật chơi: Mỗi đội phải xếp đúng theo trình tự. Đội xếp thua sẽ bị phạt chơi nhảy lò cò. -13-.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * Cách chơi: Cô sẽ chia lớp thành hai nhóm. Mỗi nhóm thi nhau xếp thật nhanh các bức tranh vẽ về công việc của cô giáo trong trường mầm non theo thứ tự công việc hằng ngày. + Cô mở nhạc, khi nào kết thúc bài hát thì trẻ dừng lại. + Đội nào xếp chậm thì đội đó sẽ thua- Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ. * Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi. 4. Hoạt động4: Chơi tự do: Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn. - Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ. Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp.. * Thứ 5: Quan sát Công việc bác cấp dưỡng - Trò chơi VĐ: Tìm bạn thân Chơi tự do I.Mục đích yêu cầu: -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. Trẻ biết tên trò chơi, hiểu được luật chơi, rèn luyện ở trẻ khả năng phản ứng nhanh. - Trẻ chơi trò chơi theo đúng luật chơi và nghe theo hiệu lệnh của cô. - Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ. - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể. II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời. - Địa điểm quan sát. III. Tiến hành: 1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức - Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số). - Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động. - Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trước khi đi. Vừa đi vừa hát “ Khúc hát dạo chơi” 2.. Hoạt động2: Quan sát: Quan sát Công việc bác cấp dưỡng Các con có biết hàn ngày ai nấu cơm cho các con ăn không ? Cơm có ngon không ? Vậy các con có muốn biết bà Tám và các cô làm ntn để có bữa cơm ngon không? -14-.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Vậy bây giờ cô trò chúng mình cùng đi tham qua nhà bếp nhé ? Con có nhận xét gì về trang phục của bà Tám và các cô nhà bếp ? Bà Tám đang làm những công việc gì ? Các con ạ, để có một bữa cơm ngon cho các con sử dụng hàng ngày thì các cô nhà bếp đã rất vất vả :Chọn mua thực phẩm ,sơ chế ,nấu nướng ..tất cả đều phải luôn sạch sẽ và đảm bảo an toàn 3. Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Tìm bạn thân - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. ++ Luật chơi: Làm theo hiệu lệnh của cô. + Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh của cô tìm bạn thân, thì 2 bạn sẽ chạy đến nắm tay lại với nhau thành một đôi, ai không tìm được bạn, bạn đó sẽ ra ngoài một lần chơi, hoặc hát cho cô và các bạn cùng nghe - Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ. * Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi. 4. Hoạt động4: Chơi tự do: Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn. - Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ. Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp.. * Thứ 6: Quan sát các cô các bác trong trường MN Trò chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu” Chơi tự do I.Mục đích yêu cầu: -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. - Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ. - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể. II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời. - Địa điểm quan sát. + Một sợi dây thừng dài 6m + Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa hai đội III. Tiến hành: 1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức. -15-.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số). - Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động. - Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trước khi đi. Vừa đi vừa hát “ Khúc hát dạo chơi” 2.. Hoạt động 2: Quan sát các cô các bác trong trường MN - Cùng cô ra ngoài quan sát sân trường . + Ai có nhận xét gì về sân trường? + Sân trường hôm nay có những đặc điểm gì? + Trên sân có những gì? + Con có thích chơi ngoài sân trường không? + Để sân trường luôn sach chúng mình phải như thế nào? Không được xã rác trên sân, phải để rác đúng nơi quy định, ngoài ra cần phải chăm sóc cây cảnh trong sân như tưới nứoc, bón phân , sới đất… cho câyra hoa cho đẹp sân trường mình… - Cô khái quát lại cho trẻ hiểu.Giáo dục trẻ 3. Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Chuyền bóng qua đầu - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm. Trẻ đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, đưa bóng lên đầu ra sau cho trẻ đứng phía sau; trẻ đứng sau đưa 2 tay lên cao đón bóng và đưa tiếp ra sau (trên cao) cho trẻ đứng phía sau…thực hiện đến trẻ cuối hàng. Sau đó trẻ cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng và thực hiện tiếp như ban đầu. - Cô mời một trẻ nhắc lại cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi: - Cô nhận xét kết quả chơi, tuyên dương trẻ. 4. Hoạt động 4:Chơi tự do: Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn. - Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ. Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp.. 4/HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng. 2.Góc xây dựng: xây trường mn 3. Góc nghệ thuật: + Tô màu tranh về trường mầm non. Hát các bài về chủ đề 4.Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây -16-.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 5.Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn Hoạt động góc:  Tuần đầu tập làm quen cách chơi của từng góc chơi.. 1.Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng. *Yêu cầu: - Trẻ biết cùng nhau bàn bạc thảo luận về chủ đề chơi, phân vai chơi, biết mối quan hệ giữa các nhóm chơi *Chuẩn bị: - đồ dùng dạy học của cô giáo, đồ dùng học sinh, đồ chơi bác sĩ, thuốc, ống nghe. 2.Góc xây dựng: xây trường tiểu học *Yêu cầu: Trẻ biết sử dụng Các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng trường tiểu học - biết nhận xét ý tưởng sản phẩm của mình khi xây dụng *Chuẩn bị: Vật liệu xây dựng: gạch, xốp, sỏi, các cây và cỏ 3. Góc nghệ thuật: + Tô màu tranh về trường mầm non. Hát các bài về chủ đề *Yêu cầu: - Biết Tô màu tranh về trường mầm non. Hát các bài về chủ đề - phát triẻn óc tưởng tượng của trẻ *Chuẩn bị: Giấy trắng, bút màu, giấy màu, Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây *Yêu cầu: Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, khi làm nhẹ nhàng. *Chuẩn bị: Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi. Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn *Yêu cầu: Tre biết dùng phấn viết vào bảng con *Chuẩn bị: Băng nhạc bài thơ bài hát ,Dụng cụ âm nhạc . Tuần đầu tập làm quen cách chơi của từng góc chơi.. *Dự kiến trẻ chơi: 1. Hoạt động 1:ổn định -Trò chuyện thỏa thuận trước khi chơi. -Cô tập trung trẻ và cho trẻ hát bài”Trường chúng cháu đây là trường Mầm Non” 2. Hoạt động 2:Trò chuyện trước khi chơi. -17-.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Lớp mình vừa hát bài gi? -Trong bài hát bạn nhỏ đã kể gì về trường,lớp học ,về cô giáo của mình?bạn nhỏ có ngoan không? -Các con à!mỗi sáng khi ông mặt trời thức dậy,các con sẽ được ba mẹ đưa đến trường,ở đây,các con sẽ được học tâp và vui chơi với nhiều trò chơi hay và bổ ích.Đến trường các con sẽ được gặp cô giáo và các cấp dưỡng,cô và các bác sẽ giúp cho các con càng ngày càng khỏe và ngoan hơn,đúng không nào ?vi thế các con phải chăm đến trường nhé? -Hôm nay cô sẽ cho các con xây dựng ngôi trường mầm non nhé! -Cho trẻ nhắc lại các góc chơi,có 5 góc chơi:xây dựng,phân vai,học tập,nghệ thuật,thiên nhiên. -Giáo dục trẻ chơi ngoan,ko giành đồ chơi của bạn,không phá hỏng đồ chơi,biết giữ gìn và cất đồ chơi đúng chỗ. -Cô phân vai chơi cho trẻ và mời trẻ về các góc chơi đã được phân. *Hoạt động 3: Quá trình chơi. -Cô quan sát các góc chơi,góc nào còn lúng túng cô có thể tham gia chơi cùng trẻ. -Hương dẫn trẻ tao mối quan hệ khi chơi,đông viên trẻ giúp đỡ bạn khi cần thiết. +Góc xây dựng: .Ai là bác trưởng công trình?bác đang làm gi?Cô mời bác trưởng công trình giới thi .Các chú công nhân xây gi? .Trong khuôn viên trường gồm có nhưng gi?kể tên? Cô mời bác trưởng công trình giới thiệu về công trình đang xây. +Góc phân vai: .Hôm nay cô nấu món gì?món súp của cô hôm nay trông ngon quá.Cô đem thức ăn đi đâu? lớp học, bác sĩ, bán hàng.Cô giáo đang làm gì? +Góc học tập: .Các bạn đang vẽ gì đó? .Các bạn đang xem tranh vẽ gì?trong tranh có những gì?những ai? +Góc nghệ thuật: .Các bạn đang tìm gi?vẽ cái gi?các bạn đang tô cái gi?tô màu gi?nặn gì?... +Góc thiên nhiên:….. .Các bạn đang làm gi đó? . Chăm sóc tưới cây để làm gi? +Góc……. *Hoạt động 4: Nhận xét -Cô lần lượt đi đến 4 goc(phân vai,học tập,nghệ thuật,thiên nhiên)để nhận xét kết quả chơi của trẻ. -18-.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Sau đó cô tập trung trẻ lại một chỗ và tất cả cùng đi đến nhóm chơi xây dựng để tham quan. -Cô mời bác trưởng công trình nhận xét. -Cô nhận xét chung kết hợp giáo dục trẻ biết yêu quí cô giáo,các bac cấp dưỡng và biết giúp đỡ bạn,biết giữ gìn khuôn viên trường sạch,đẹp. -Cô và trẻ hát bài”ngày đầu tiên đi học” -Cho trẻ thu dọn đồ chơi và cất đúng nơi quy định. V.KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2, ngày ….. tháng ….. năm … HOẠT ĐỘNG HỌC Đề tài: Vận động Đi chạy theo đường thẳng. I. Mục đích: 1/Kiến thức:: + Trẻ biết đi chạy theo đường thẳng phối hợp chân tay nhịp nhàng trên sân trường theo sự hướng dẫn của cô. + Biết chơi trò chơi tìm bạn thân. 2/Kỷ Năng: + Luyện cho trẻ có kỹ năng đi chạy, rèn tính nhanh nhẹn hoạt bát. Có tính kỷ luật cao khi có hiệu lệnh. + Nhằm phát triển cơ chân cho trẻ. 3/Thái độ: Giáo dục trẻ chú ý học không xô đẩy nhau, hàng ngày tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị -Sân trường sạch sẽ, an toàn. - Phấn vẽ, băng dán. - Các động tác để tập cho trẻ Tâm, tư thế trẻ thoái mái. Trang phục gọn gàng III. Cách tiến hành Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. - HĐ1: Khởi động. - Trẻ đi hát khởi động nhip + Đội hình 2 hàng dọc, đi chạy vòng tròn hát bài: nhàng. “Trường chúng cháu là trường mầm non”. Kết hợp đi các kiểu đi, sau đó đứng 2 hàng dàn hàng ngang. -19-.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - HĐ2: Trong động: a. Tập bài tập phát triển chung: - Tập 4 lần x 4 nhịp. + ĐT2: Tay vai:. (. - Tập 4 lần x 4 nhịp. + ĐT3: Chân:. - Tập 4 lần x 4 nhịp. + ĐT4: Bụng - Bật 4 lần. + Động tác bật: + Nhận xét bài tập. b. Vận động cơ bản: “Đi chạy theo đường thẳng” - Đội hình 2 hàng dọc quay mặt đối diện. - Trẻ đọc bài thơ “Bé tập thể dục”. - Hôm nay, lớp 3A chúng mình tổ chức cuộc thi “Bé khỏe bé tài” đó là cuộc thi “Đi chạy theo đường thẳng”. - Để cuộc thi thành công tốt đẹp các con xem cô thực hiện trước. - Cô làm mẫu cho trẻ xem 2 lần kết hợp giải thích động tác. Cô đi theo đường thẳng, mắt nhìn thẳng về phí trước không đi xiêu sang một bên, khi có hiệu lệnh lập tức chạy theo đường thẳng. - Trẻ thực hiện: + Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện + Lần lượt cho 2 trẻ ở hai đầu hàng lên thực hiện cho đến hết hàng. + Cô chú ý sửa sai cho trẻ. + Thi đua 2 tổ (Mời đại diện 2, 3 trẻ lên thực hiện). + Cô nhận xét 2 tổ. -20-. - Cả lớp đọc thơ. - Chú ý lắng nghe.. - Trẻ chú ý xem cô làm mẫu.. + 2 trẻ lên thực hiện. + Trẻ lần lượt thực hiện. + 2 tổ lên thực hiện.. + Cả lớp thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> + Cả lớp thực hiện lại 1 lần cuối. + Chú ý lắng nghe. - Hỏi tên bài vận động. + Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục. Cho cơ thể luôn khỏe mạnh. - Chú ý lắng nghe. * T/C VĐ: Tìm bạn thân - Đến trường mầm non có rất nhiều bạn thân phải không nào? Bây giờ cô sẽ tổ chức cho các con một trò chơi “Tìm bạn thân” chúng mình cùng ca vang bài hát tìm bạn - Trẻ hứng thú chơi. thân để tìm bạn cho mình nào? - T/c tìm bạn thân. - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. - Hỏi trẻ tên trò chơi. - Chú ý lắng nghe. - Nhận xét sau khi chơi. - Giáo dục trẻ khi chơi không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết - Trẻ đi nhẹ nhàng. với bạn bè. - HĐ3: Hỗi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. * Nhật ký cuối ngày: - Sĩ số lớp, số trẻ nghỉ học, có lý do - Ghi tình hình chung của lớp - Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ (nhất là những trẻ không đạt được mục tiêu đề ra thì cần nghi rõ tên trẻ ra trong nhật ký ngày) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thứ 3, ngày ….. tháng ….. năm … HOẠT ĐỘNG HỌC. Đề tài: KPKH“Trò chuyện với trẻ về trường mầm non” I. Mục đích: 1/Kiến thức:: + Trẻ trò chuyện biết được tên trường, tên lớp, địa chỉ, tên cô giáo, bạn bè. Tên các cô giáo trong trường, các khu vực đồ dùng, đồ chơi ở trường mầm non. 2/Kỷ Năng: + Luyện kỹ năng chú ý quan sát nhận biết đặc điểm của trường mầm non, trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng nhằm phát triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ. 3/Thái độ: + Giáo dục trẻ biết yêu quí trường lớp, yêu quý bạn bè cô giáo trong trường, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và bảo vệ trường lớp sạch sẽ. -21-.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> II. Chuẩn bị: -Tranh vẽ về trường mầm non. - Các bài hát, bài thơ về trường mầm non. - Tranh vẽ đồ dùng đồ chơi ở trường mầm non. - Đàn ghi bài hát. - Ghế, chiếu đủ cho cô và trẻ. - Bút giấy. III. Tiến hành Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. - HĐ1: Ổn định + Trẻ Đi vào hát bài “Trương chúng cháu là trường mầm non”. Các con vừa hát bài gì? Trường chúng cháu là trường mầm + Trường chúng ta là trường gì đây? non. + Cô Hiệu trưởng tên gì? + Cô Hiệu phó tên gì? + Ngoài các cô ở BGH ra còn có ai nữa? + Các cô giáo và các cô bác cấp dưỡng. + Các cô là những công việc gì? + Các con được học lớp nào đây? + Lớp 3A. + Ở lớp ta có cô giáo gì? + Ngoài lớp chúng mình và cô giáo ra còn những gì nữa? + Đồ chơi, cây xanh… + Hàng ngày đến trường các con làm gì? + Thế các con có yêu quí trường lớp mình không? + Học tập vui chơi. + Yêu quý trường lớp thì các con phải làm gì? + Có ạ! + Chăm ngoan, học giỏi, biết giữ gin trường lớp. + Giáo dục trẻ biết yêu quí trường lớp, yêu thương bạn bè, kính trọng các cô, các bác. - HĐ2: Cho trẻ xem tranh vẽ về trường mầm non + Cô đưa tranh cho trẻ quan sát Trẻ quan sát tranh và trả lời các câu + Bức tranh vẽ gì? hỏi của cô. + Trong bức tranh có những gì? + Cô giáo đang làm gì? + Các bạn đang làm gì? Trẻ quan sát trả lời. -22-.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> + Ở sân trường có những đồ chơi gì? Lần lượt đưa từng tranh cho trẻ quan sát. - HĐ3: Cho trẻ hát và đọc thơ các bài hát về trường mầm non. + Hát bài “Em yêu trường em” “Cháu đi mẫu giáo”. + Đọc thơ: “Cô giáo của con”. - HĐ4: Tô màu tranh + Cô giới thiệu tranh. + Hướng dẫn trẻ tô màu tranh theo yêu cầu của cô. + Nhận xét kết quả. + Giáo dục trẻ yêu trường lớp, yêu cô giáo bạn bè, bảo vệ giữ gìn của chung.. Cả lớp hát cùng cô. Cả lớp đọc thơ. + Trẻ chú ý quan sát. + Trẻ thực hiện tô, vẽ. + Trẻ chú ý lắng nghe.. * Nhật ký cuối ngày: - Sĩ số lớp, số trẻ nghỉ học, có lý do - Ghi tình hình chung của lớp - Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ (nhất là những trẻ không đạt được mục tiêu đề ra thì cần nghi rõ tên trẻ ra trong nhật ký ngày) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thứ 4, ngày ….. tháng ….. năm … HOẠT ĐỘNG HỌC. Đề tài: Nhận biết đồ dùng, đồ chơi có hình dạng, màu sắc khác nhau I. Mục đích: Kiến thức: - Trẻ nhận biết và gọi tên một số đồ dùng, đồ chơi có hình dạng, màu sắc khác nhau( hình tròn, hình vuông, màu đỏ, màu xanh). b. Kỹ năng: -Trẻ biết cách chọn nhanh đồ chơi, đồ dùng theo yêu cầu của cô. -Trả lời rõ ràng mạch lạc các câu hỏi của cô. c. Giáo dục: - Trẻ biết bảo vệ, và giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp . II. Chuẩn bị -23-.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Hộp bánh kẹo, đồng hồ, bát đĩa…có dạng hình vuông, hình tròn. - Mỗi trẻ 2 hình vuông, 2 hình tròn có màu sắc, hình dạng khác nhau. - Vở học toán. - Đàn ghi bài hát : Trường chúng cháu là trường mầm non. III. Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Trẻ chơi T/c “Đi chợ mua hàng”. - Cô cùng trẻ làm bà còng đi chợ mua một số đồ dùng, đồ chơi có hình dạng, màu sắc khác nhau. - Cô cho trẻ khám phá một số đồ dùng, đồ chơi có dạng hình tròn, hình vuông, màu sắc đỏ , xanh , vàng… * Hoạt động 2: Khám phá đặc điểm của hình. - Cô cho trẻ tự lấy đồ chơi cô đã chuẩn bị. - Cho trẻ tìm và giơ hình theo yêu cầu của cô. - Nếu trẻ không lấy đúng hình cô yêu cầu thì cô giơ mẫu cho trẻ chọn hình giống cô. - Khi trẻ chọn hình đúng cô yêu cầu trẻ nói đủ câu “ Hình tròn màu đỏ”… - Cô cho trẻ lăn hình tròn? Vì sao hình tròn lăn được? - (Thực hiện tương tự với hình vuông) - Cô tổng hợp ý kiến nhận xét của trẻ. * Hoạt động 3: Luyện tập. - Trò chơi thi ai chọn nhanh. - Trò chơi “ Tìm xung quanh lớp có đồ dùng, đồ chơi gì có dạng hình tròn, hình vuông” * Hoạt động 4: Tô màu hình tròn, hình vuông trong vở học toán. * Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”. * Nhật ký cuối ngày: - Sĩ số lớp, số trẻ nghỉ học, có lý do - Ghi tình hình chung của lớp - Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ (nhất là những trẻ không đạt được mục tiêu đề ra thì cần nghi rõ tên trẻ ra trong nhật ký ngày) -24-.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thứ 5, ngày ….. tháng ….. năm … HOẠT ĐỘNG HỌC. Đề tài: Chuyện “Đôi bạn tốt I. Mục đích: Yêu cầu: - Kiến thức: + Trẻ nhớ tên chuyện đôi bạn tốt, tác giả Thu Thủy. Hiểu nội dung câu chuyện nói về hai bạn là Gà con và Vịt con. Lúc đầu hai bạn không thích nhau nhưng lúc Gà con gặp nạn thì Vịt con giúp đỡ gà con. Từ đó hai bạn Gà và Vịt đã đoàn kết yêu thương nhau. - Kỹ năng: + Luyện kỹ năng nghe và trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, rành mạch. - Giáo dục: + Giáo dục trẻ biết thương yêu đoàn kết giúp đỡ bạn bè lúc gặp hoạn nạn. 2. Chuẩn bị: - Tranh vẽ nội dung câu chuyện. - Rối, dẹt các nhân vật. - Chiếu, ghế, thước. - Đàn ghi bài hát. III. Tiến hành Hoạt động của cô - Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài. + Trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”. + Các con vừa hát bài gì? + Đến lớp mẫu giáo có ai? + Các con có yêu quí bạn bè của mình không. + Các con còn nhỏ đã biết thương yêu nhau rồi như những con vật sống gần gũi chúng ta đó là Gà và Vịt con. Để xem Gà con và Vịt Con có yêu thương , giúp đỡ nhau không? Vởy thì các con hãy lắng nghe Cô kể câu chuyện Đôi bạn tốt nhé. - Hoạt động 2: Kể chuyện cho trẻ nghe. -25-. Hoạt động của trẻ + Trẻ hát. + Trẻ suy nghĩ, trả lời. + Cô giáo, bạn bè. + Có ạ!.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> + Cô kể chuyện diễn cảm lần 1. + Nhắc lại tên chuyện. + Cô kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh.. + Chú ý lắng nghe. + Chú ý nghe và quan sát.. - Hoạt động 3: Giảng nội dung trích dẫn đàm thoại. + Câu chuyện Đôi bạn tốt đã nói về hai bạn nhỏ Gà con và Vịt con. Lúc đầu 2 bạn không thích nhau, Gà chê Vị chậm chạp nhưng khi khi bị gặp nạn Vịt con đã cứu Gà con thoát chết. Từ đó 2 bạn đoàn kết yêu thương nhau. + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có những ai? + Trích: Thím vịt…..vịt con. +Thím vịt bận đi chợ xa đưa con đến gửi ai? + Gà mẹ gọi ai ra chơi với vịt con? + Trích: “Gà con…..gà con ăn”. + Gà con xin phép mẹ dẫn Vịt con đi đâu? + Thấy Vịt chậm chạp, Gà con tỏ ý gì? +Gà con tức quá và nói với Vịt con như thế nào?. + Vịt con buồn liền bỏ đi đâu? +Khi Gà con tìm mồi một mình thì con gì đã nhảy ra vồ? +Gà con sợ quá và kêu như thế nào? +Khi đó ai đã đến cứu bạn Gà? + Lúc này Gà biết mình đuổi vịt con là không tốt thì Gà con đã làm gì? +Từ đó Gà và Vịt như thế nào?  Giáo duc trẻ biết yêu thương giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn hoạn nạn. - Hoạt động 4: Cô thể hiện kịch rối cho trẻ xem một lần. * Nhật ký cuối ngày: - Sĩ số lớp, số trẻ nghỉ học, có lý do - Ghi tình hình chung của lớp -26-. + Đôi bạn tốt. + Trẻ trả lời. + Nhà Gà mái. + Gà mẹ gọi gà con. + Ra vườn chơi tìm giun. + Không thích lắm. + Bạn chẳng bới được gì cả, đi chỗ khác mà chơi. + Xuống ao mò tép tôm ăn. + Con cáo. + Chiếp chiếp. + Vịt con. + Biết xin lỗi bạn. + Trở thành đôi bạn tốt. + Trẻ hứng thú xem..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ (nhất là những trẻ không đạt được mục tiêu đề ra thì cần nghi rõ tên trẻ ra trong nhật ký ngày) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thứ 6, ngày ….. tháng ….. năm … HOẠT ĐỘNG HỌC. Đề tài: “Âm nhạc- Hát “cháu đi mẫu giáo” Nghe hát: Cô giáo. Trò chơi vận động: Đoán tên bài hát. I. Mục đích-Yêu cầu: - Kiến thức: + Trẻ nhớ tên bài hát “Bé đi mẫu giáo”, nhớ tên tác giả Phạm Tuyên. Trẻ hát đúng lời đúng nhịp. Hát thuộc bài hát kết hợp vận động nhịp nhàng bài “Bé đi mẫu giáo”. + Trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài “Cô giáo”. + Biết chơi trò chơi Đoán tên bài hát. - Kỹ năng: + Luyện kỹ năng hát đúng lời, đúng nhạc thể hiện tình cảm khi hát và vận động. + Hưởng ứng cùng cô qua bài hát. + Chơi trò chơi đúng luật. - Giáo dục: + Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, thích đến trường, đến lớp để học và chơi cùng bạn. 2. Chuẩn bị: - Cô thuộc các bài hát để dạy trẻ. - Đàn ghi bài hát. - Mũ chóp - dụng cụ âm nhạc. - Chiếu, ghế. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô - Hoạt động 1: HVĐ: Bé đi mẫu giáo. + Trẻ ngồi xung quanh cô trò chuyện. + Hàng ngày bố mẹ chở các con đi học ở đâu? + Năm nay các con mấy tuổi? + Lên 3 tuổi rồi các con đến trường có ngoan không? -27-. Hoạt động của trẻ + Trẻ ngồi cùng cô. + 3 tuổi. + Có ạ!.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> + Cháu lên 3 cháu đi mẫu giáo…đó chính là nội dung của bài hát “Bé đi mẫu giáo” nhạc và lời của Chú Phạm Tuyên. + Cả lớp hát cùng cô 1 lần. + Cả lớp hát kết hợp vỗ tay 1-2 lần. + Cả lớp hát. + Tổ hát vận động. + Nhóm cá nhân hát vận động theo ý tưởng. + 3 tổ hát vận động. + 2 nhóm hát vận động + Cả lớp hát lại một lần nữa. 2 cá nhân hát vận động + Hỏi tên bài hát, tên tác giả. + Cả lớp hát 1 lần. + Giáo dục trẻ ngoan đến lớp không khóc nhè để Bố mẹ đi làm. Được cô và các bạn yêu thương. + Đến trường mầm non các con có thích không, các con có yêu trường lớp của mình không? + Có ạ. Bây giờ cô cháu mình ca vang bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”. + Trẻ hát 2 lần. - Hoạt động 2: Nghe hát: “Cô giáo” + Vừa rồi các con hát rất hay, vận động rất giỏi. Giờ cô sẽ hát tặng các con bài hát “Cô giáo”. + Cô hát cho trẻ nghe một lần. + Nhắc lại tên bài hát, tên tác giả. + Cô hát 2 lần kết hợp minh họa. + Cô mở đài hát và động viên trẻ hưởng ứng cùng cô. + Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. + Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi để được cô yêu, bạn mến. - Hoạt động 3: Trò chơi: “Đoán tên bài hát. + Cô giới thiệu trò chơi và hướng dẫn cách chơi. + Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. + Hỏi tên trò chơi. + Nhận xét trò chơi. * Nhật ký cuối ngày: - Sĩ số lớp, số trẻ nghỉ học, có lý do - Ghi tình hình chung của lớp -28-. + Chú ý lắng nghe.. + Trẻ hưởng ứng cùng cô 2 lần. + Trẻ trả lời.. + Trẻ chú ý lắng nghe. + Trẻ hứng thú chơi. + Đoán tên bài hát..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ (nhất là những trẻ không đạt được mục tiêu đề ra thì cần nghi rõ tên trẻ ra trong nhật ký ngày) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………. CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ Thời gian thực hiện: 1 tuần. Từ ...... I/Mục đích: 2. Kiến thức: Biết được trường mầm non và ý nghĩa của việc đến trường và có hứng thú đi học. - Biết được công việc của Cô giáo và một số công việc của các Cô. Bác trong Trường mầm non. - Nhận biết những vận dụng, nơi an toàn và không an toàn tại Trường. Mối nguy hiểm khi theo người lạ, ra khỏi khu vực lớp, trường khi chưa được phép của Cô giáo, giữ an toàn cho bạn thân và cho bạn khi đi chơi. Biết được những đồ dùng, đồ chơi cần cho lớp học và cách chơi. 2.Kỹ năng: Nhận biết các đồ dùng đồ chơi có màu sắc hình dạng, kích thước khác nhau. Mở rộng kỹ năng giao tiếp cho trẻ qua các chủ đề như trò chuyện, thảo luận kể chuyện… - Biết sử dụng mạnh dạn một số từ mới và hiểu ý nghĩa về các từ đó về chủ đề. Phát âm chuẩn, không nói ngọng mạnh dạn giao tiếp với cô và các bạn trong lớp. - Trẻ nhận biết được mỗi quan hệ giữa cô và trẻ giữa trẻ với trẻ. - Biết lắng nghe người khác nói, thưa gửi khi trả lời, cảm ơn khi nhận quà, xin lỗi khi làm sai. 3.Giáo dục: - Biết yêu quí trường, lớp mầm non, biết kính trọng cô giáo các bác cấp dưỡng và các lao công. -29-.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - biết yêu quí và giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp, của trường, biết cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng chỗ. - Biết nhường nhịn bạn trong khi chơi. II/Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Câu đố, video ca nhạc, tranh ảnh trường mầm non, cô giáo, bác cấp dưỡng…. ĐDĐC…. - Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm…. - Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề trường mầm non, tết trung thu - Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về trường, lớp, các khu vực trong trường, lớp mầm non, lễ hội trung thu - Tạo tranh chủ đề nhánh - Làm các bài tập góc, 1 số đồ chơi phục vụ chủ đề 2.Trẻ: - Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm…. - Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề KẾ HOẠCH TUẦN 2 CHỦ ĐỀ:TRƯỜNG MN CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ Thời gian thực hiện: 1 tuần. Từ ...... Hoạt động Đón trẻ, trò chuyện buổi sáng. Thể dục sáng Hoạt động học. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 - Đón trẻ: + Đón trẻ từ tay phụ huynh với thái độ ân cần. + Đưa trẻ về các góc chơi và gợi ý cho trẻ quan sát lớp học và các góc chơi, đồ dùng đồ chơi, tên bạn tên cô giáo. + Trò chuyện cùng trẻ về tên lớp tên cô. + Chơi với đồ dùng các góc chơi. - Thể dục sáng: tập theo bài Trường chúng cháu là trường MN Vận động KPKH LQVT Văn học Âm nhạc Đi trong Lớp của Nhận biết, Thơ: Nghe Dạy hát:Vui đường hẹp chúng mình phân biệt đồ lời cô giáo đến trường lăn bóng. dùng đồ chơi Nghe hát: ở lớp theo Nghe hát màu sắc và “Trường em”. -30-.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> hình dạng.. Hoạt động ngoài trời. Trò chuyện Quan sát toàn Quan sát Quan sát về đồ chơi cảnh trường công việc cô Công việc của lớp. mầm non giáo bác cấp + T/C VĐ: Trò chơi VĐ: Trò chơi : Thi dưỡng Ai tinh mắt. Trời mưa đua xếp - Trò chơi : + Chơi tự do Chơi tự do tranh: Chuyền bóng . Chơi tự do Chơi tự do. Hoạt động góc. Trò chơi Chơi “ Tiếng hát ở đâu”. Quan sát các cô các bác trong trường MN Trò chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu” Chơi tự do. 1.Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng. 2.Góc xây dựng: xây trường tiểu học 3. Góc nghệ thuật: + Tô màu tranh về trường mầm non. Hát các bài về chủ đề 4.Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây 5.Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn -Dạy trẻ rửa tay với xà phòng. vệ sinh ăn -Cô nhắc lại cách rửa tay với xà phòng , sau đó lần luợt cho trẻ ra thực hiện. ngủ - Cho trẻ ngồi vào ghế kê bàn ăn theo nhóm ,tổ chức cho trẻ ăn trưa. - Sau khi ngủ dậy , lần lươt cho trẻ vệ sinh. - Tổ chức cho trẻ ăn xế Hoạt động Cho cháu Cho cháu làm Cho cháu làm Cho cháu Biễu diễn văn chiều làm quen bài quen bài mới quen bài thơ làm quen bài nghệ trong mới trò nhận biết đồ nghe lời cô hát vui đến tuần, nêu chuyện về dùng theo giáo. trường. gương bé lớp của bé màu sắc ngoan và cắm cờ Vệ sinh Trẻ vệ sinh tay chân, kiểm tra đầu tóc cho trẻ. -Trả trẻ Nhắc trẻ giúp cô chuẩn bị bàn ăn, khuyến khích trẻ ăn hết suất, tạo không khí thoải mái khi ăn. IV. Các hoạt động theo tuần: 1/ Đón trẻ - - Đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ ân cần. -31-.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> + Đưa trẻ về các góc chơi và gợi ý cho trẻ quan sát các góc chơi ở trong lớp và cùng trò chuyện với trẻ về trường, địa điểm trường các khu vực trong trường, sân trường - vườn trường, nhà bếp, phòng học + Biết xưng hô lễ phép với các cô các bác và mọi người trong trường, chơi hòa thuận với các bạn và các hoạt động.a + Trẻ biết miêu tả đặc điểm nổi bật của trường mầm non 2 /Thể dục buổi sáng: - Tập theo lời ca bài “Trường của chúng cháu là trường mầm non”. - I. YÊU CẦU: - Trẻ biết tập theo cô các động tác bài tập phát triển chung và bài tập theo lời ca. - Luyện cho trẻ có tính nhanh hoạt bát nhằm phát triển các cơ tay chân mình. - Trẻ biết tập thể dục sáng thường xuyên cho cơ thể luôn khỏe mạnh. II. CHUẨN BỊ: - Sân tập thoáng, rộng, an toàn. - Băng đĩa ghi bài hát : Trường chúng cháu là trường mầm non”. - Các động tác bài tập phát triển chung. III. TIẾN HÀNH: * Tập bài tập phát triển chung - HĐ1: Khởi động: + Trẻ xếp hàng theo tổ khởi động theo hiệu lện của cô đi chạy xung quanh sân tập, đi nhanh - chạy - đi chậm dần. Sau đó về đội hình 2 hàng ngang dàn hàng - HĐ2: Trong động. - Hô hấp :. - Tay :. - chõn :. - Trẻ đưa tay ra trước miệng thổi nơ bay. - Đưa tay lên cao hạ xuống.. - Tay đưa ra trước khuỵ gối.. -32-.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Bụng : bên. Tay đưa lên cao thẳng nghiêng 2. - Bật : - Tay chống hông bật chụm chân tách chân Cô nhận xét bài tập. + Trò chơi: Cây cao, cô thấp. HĐ3: Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân tập 1 - 2 vòng. 3/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI * Thứ 2: Trò chuyện về đồ chơi của lớp. + T/C VĐ: Ai tinh mắt. + Chơi tự do . I.Mục đích yêu cầu: -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. - Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ. - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể. II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời. - Địa điểm quan sát. + Một sợi dây thừng dài 6m + Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa hai đội III. Tiến hành: 1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức - Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số). - Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động. - Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trước khi đi. Vừa đi vừa hát “ Khúc hát dạo chơi” 2.. Hoạt động 2:Quan sát Trò chuyện về đồ chơi của lớp - Cô cho trẻ quan sát đồ chơi của trẻ - Cô giới thiệu tên 1 số đồ chơi tại lớp. -33-.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Cô cho trẻ quan sát các đồ chơi.. + Các con thường chơi những đồ chơi gì ở lớp? + Con lấy đồ chơi ở đâu ra chơi? + Con thường chơi đồ chơi gì? + Đồ chơi này ở góc nào? + Cái này dùng để làm gì? (Trẻ chưa biết cô nói cho trẻ biết) Cô giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, đồ dùng của lớp mình, phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi với bạn. * Hoạt động2 : T/C VĐ: Ai tinh mắt Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2 - 3 lần. * Hoạt động3: Chơi tự do: Giới thiệu cho trẻ tên đồ chơi và cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình. Chú ý bao quát và giúp đỡ trẻ chơi, nhắc trẻ cất đồ chơi theo đúng nơi qui định. .3. Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ. * Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi. 4. Hoạt động4: Chơi tự do: Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn. - Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ. Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp.. * Thứ 3: Quan sát toàn cảnh trường mầm non Trò chơi VĐ: Trời mưa Chơi tự do I.Mục đích yêu cầu: -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. - Trẻ quan sát toàn cảnh trường mầm non, nhận xét về từng khu vực trong trường và chức năng của từng khu vực đó. -34-.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ. - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể. II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời. - Địa điểm quan sát. III. Tiến hành: 1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức. Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non . - Cô gợi ý trẻ trò chuyện về trường lớp mầm non . - Hằng ngày các con được bố mẹ đưa đi học ở đâu ? - Tên trường con là gì ? Cô giáo tên là gì ? - Trong lớp có những ai ? - Trường chúng ta tên là gì ? - Lớp các con đang học có tên là gì ? - Trường mình có những phòng nào ? - Ngoài sân có những đồ chơi gì? - xung quanh sân trường có gì? 2. Hoạt động 2:Quan sát Quan sát toàn cảnh trường mầm non. Cô giới thiệu: Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô con chúng mình cùng quan sát trường mầm non của chúng mình nhé. Cô dẫn trẻ đi tới các khu vực và hỏi trẻ: + Đây là cái gì? ( Cổng) + Trên cổng có cái gì? + Biển hiệu viết gì trên đó? + Vào cổng trường chúng ta nhìn thấy gì? + Những phòng học để làm gì? + Ngoài các phòng học còn có những phòng gì? + Nhà bếp để làm gì? + Trên sân trường có những gì? ( Trẻ kể tên các đồ chơi) + Khi chơi các đồ chơi chúng mình phải như thế nào? + Trên sân ngoài những đồ chơi còn có những gì nữa? + Cây giúp ích gì cho sân trường ? + Muốn cho sân trường luôn sạch đep chúng mình phải làm gì? Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ trường, lớp. - Hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.. -35-.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> 3. Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Trời mưa Luật chơi: - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ. Khi có hiệu lệnh “trời mưa”, mỗi bé phải trốn vào một gốc cây.Ai không tìm được cây phải ra ngoài một lần chơi. Cách chơi: cô hướng dẫn chuẩn bị vẽ những vòng tròn trên sân.Sao cho vòng này cách vòng từ 30 -40cm để làm gốc cây.Số vòng ít hơn số trẻ chơi khoảng 3-4 vòng. Trẻ đóng vai học trò đi học, vừa đi vừa hát theo nhịp phách của người hướng dẫn.Khi nghe hiệu lệnh của cô nói: “Trời mưa” thì mỗi trẻ tìm một gốc cây nấp cho khỏi bị ướt. (chạy vòng tròn)Ai chạy chậm không tìm được thân cây để nấp thì sẽ bị ướt và phải chạy ra ngoài 1 lần chơi.Tròchơi tiếp tục, giáo viên ra lệnh “đi học” để trẻ đi ra xa vòng tròn.hiệu lệnh “trời mưa” lại được hô lên để trẻ tìm đường trú mưa. * Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi. 4. Hoạt động4: Chơi tự do: Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn. - Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ. Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp. * Thứ 4: Quan sát công việc cô giáo Trò chơi : Thi đua xếp tranh: Chơi tự do I.Mục đích yêu cầu: -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. - Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ. - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể. II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời. - Địa điểm quan sát. Một số tranh về công việc hằng ngày của giáo viên theo trình tự. * trẻ: - Một số dụng cụ của nghề giáo viên: phấn, bảng con, đất nặn, trống lắc, vở, giấy, bút sáp,... -36-.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Mỗi đội bộ tranh công việc hằng ngày của cô. III. Tiến hành: 1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức - Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số). - Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động. - Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trước khi đi. Vừa đi vừa hát “ Khúc hát dạo chơi” 2.. Hoạt động 2:Quan sát: quan sát công việc cô giáo - Cho trẻ xem tranh Cô giáo đón cháu vào lớp, đàm thoại về tranh: + Bức tranh vẽ gì? Cô giáo đang làm gì? + Bạn nhỏ đang làm gì? - Cô chốt lại: Bức tranh vẽ về cô giáo đang đón các bạn vào lớp, khi mẹ đưa bạn vào lớp bạn thưa mẹ đi học, thưa cô mới vào. Các con xem trong tranh cô giáo đón bạn có giống cô đón các bạn hằng ngày không? - Xem tranh Cô đang dạy trẻ học: + Bức tranh vẽ về ai? + Cô giáo đang làm gì? Còn các bạn đang làm gì? + Đồ dùng của cô dùng để dạy các con học là gì? + Trong giờ học cô dạy cho các con học những đồ dùng học tập nào?(bảng, bút sáp, sách đất nặn,...) + Cô dạy các con những gì? - Cô tóm ý: Đây là tranh vẽ cô giáo đang dạy các con học, đây là một trong những công việc mà hằng ngày cô dạy cho các con. 3. Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Thi đua xếp tranh:. * Luật chơi: Mỗi đội phải xếp đúng theo trình tự. Đội xếp thua sẽ bị phạt chơi nhảy lò cò. * Cách chơi: Cô sẽ chia lớp thành hai nhóm. Mỗi nhóm thi nhau xếp thật nhanh các bức tranh vẽ về công việc của cô giáo trong trường mầm non theo thứ tự công việc hằng ngày. + Cô mở nhạc, khi nào kết thúc bài hát thì trẻ dừng lại. + Đội nào xếp chậm thì đội đó sẽ thua- Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ. * Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi. 4. Hoạt động4: Chơi tự do: Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn. - Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ. Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp. -37-.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> * Thứ 5: Quan sát Công việc bác cấp dưỡng - Trò chơi VĐ: Tìm bạn thân Chơi tự do I.Mục đích yêu cầu: -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. Trẻ biết tên trò chơi, hiểu được luật chơi, rèn luyện ở trẻ khả năng phản ứng nhanh. - Trẻ chơi trò chơi theo đúng luật chơi và nghe theo hiệu lệnh của cô. - Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ. - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể. II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời. - Địa điểm quan sát. III. Tiến hành: 1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức - Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số). - Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động. - Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trước khi đi. Vừa đi vừa hát “ Khúc hát dạo chơi” 2.. Hoạt động2: Quan sát: Quan sát Công việc bác cấp dưỡng Các con có biết hàn ngày ai nấu cơm cho các con ăn không ? Cơm có ngon không ? Vậy các con có muốn biết bà Tám và các cô làm ntn để có bữa cơm ngon không? Vậy bây giờ cô trò chúng mình cùng đi tham qua nhà bếp nhé ? Con có nhận xét gì về trang phục của bà Tám và các cô nhà bếp ? Bà Tám đang làm những công việc gì ? Các con ạ, để có một bữa cơm ngon cho các con sử dụng hàng ngày thì các cô nhà bếp đã rất vất vả :Chọn mua thực phẩm ,sơ chế ,nấu nướng ..tất cả đều phải luôn sạch sẽ và đảm bảo an toàn 3. Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Tìm bạn thân - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. ++ Luật chơi: Làm theo hiệu lệnh của cô. + Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh của cô tìm bạn thân, thì 2 bạn sẽ chạy đến nắm tay lại với nhau thành một đôi, ai không tìm được bạn, bạn đó sẽ ra ngoài một -38-.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> lần chơi, hoặc hát cho cô và các bạn cùng nghe - Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ. * Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi. 4. Hoạt động4: Chơi tự do: Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn. - Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ. Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp.. * Thứ 6: Quan sát các cô các bác trong trường MN Trò chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu” Chơi tự do I.Mục đích yêu cầu: -Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. - Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ. - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể. II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời. - Địa điểm quan sát. + Một sợi dây thừng dài 6m + Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa hai đội III. Tiến hành: 1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức - Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số). - Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động. - Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trước khi đi. Vừa đi vừa hát “ Khúc hát dạo chơi” 2.. Hoạt động 2: Quan sát các cô các bác trong trường MN - Cùng cô ra ngoài quan sát sân trường . + Ai có nhận xét gì về sân trường? + Sân trường hôm nay có những đặc điểm gì? + Trên sân có những gì? + Con có thích chơi ngoài sân trường không? + Để sân trường luôn sach chúng mình phải như thế nào? -39-.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Không được xã rác trên sân, phải để rác đúng nơi quy định, ngoài ra cần phải chăm sóc cây cảnh trong sân như tưới nứoc, bón phân , sới đất… cho câyra hoa cho đẹp sân trường mình… - Cô khái quát lại cho trẻ hiểu.Giáo dục trẻ 3. Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Chuyền bóng qua đầu - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. Cách chơi: Chia trẻ thành 3 nhóm. Trẻ đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, đưa bóng lên đầu ra sau cho trẻ đứng phía sau; trẻ đứng sau đưa 2 tay lên cao đón bóng và đưa tiếp ra sau (trên cao) cho trẻ đứng phía sau…thực hiện đến trẻ cuối hàng. Sau đó trẻ cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng và thực hiện tiếp như ban đầu. - Cô mời một trẻ nhắc lại cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi: - Cô nhận xét kết quả chơi, tuyên dương trẻ. 4. Hoạt động 4:Chơi tự do: Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn. - Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ. Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp.. 4/HOẠT ĐỘNG GÓC 1.Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng. 2.Góc xây dựng: xây trường mn 3. Góc nghệ thuật: + Tô màu tranh về trường mầm non. Hát các bài về chủ đề 4.Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây 5.Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn Hoạt động góc:  Tuần đầu tập làm quen cách chơi của từng góc chơi.. 1.Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng. *Yêu cầu: - Trẻ biết cùng nhau bàn bạc thảo luận về chủ đề chơi, phân vai chơi, biết mối quan hệ giữa các nhóm chơi *Chuẩn bị: - đồ dùng dạy học của cô giáo, đồ dùng học sinh, đồ chơi bác sĩ, thuốc, ống nghe. 2.Góc xây dựng: xây trường tiểu học *Yêu cầu: -40-.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Trẻ biết sử dụng Các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng trường tiểu học - biết nhận xét ý tưởng sản phẩm của mình khi xây dụng *Chuẩn bị: Vật liệu xây dựng: gạch, xốp, sỏi, các cây và cỏ 3. Góc nghệ thuật: + Tô màu tranh về trường mầm non. Hát các bài về chủ đề *Yêu cầu: - Biết Tô màu tranh về trường mầm non. Hát các bài về chủ đề - phát triẻn óc tưởng tượng của trẻ *Chuẩn bị: Giấy trắng, bút màu, giấy màu, Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây *Yêu cầu: Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, khi làm nhẹ nhàng. *Chuẩn bị: Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi. Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn *Yêu cầu: Tre biết dùng phấn viết vào bảng con *Chuẩn bị: Băng nhạc bài thơ bài hát ,Dụng cụ âm nhạc . Tuần đầu tập làm quen cách chơi của từng góc chơi.. *Dự kiến trẻ chơi: 1. Hoạt động 1:ổn định -Trò chuyện thỏa thuận trước khi chơi. -Cô tập trung trẻ và cho trẻ hát bài”Trường chúng cháu đây là trường Mầm Non” 2. Hoạt động 2:Trò chuyện trước khi chơi. -Lớp mình vừa hát bài gi? -Trong bài hát bạn nhỏ đã kể gì về trường,lớp học ,về cô giáo của mình?bạn nhỏ có ngoan không? -Các con à!mỗi sáng khi ông mặt trời thức dậy,các con sẽ được ba mẹ đưa đến trường,ở đây,các con sẽ được học tâp và vui chơi với nhiều trò chơi hay và bổ ích.Đến trường các con sẽ được gặp cô giáo và các cấp dưỡng,cô và các bác sẽ giúp cho các con càng ngày càng khỏe và ngoan hơn,đúng không nào ?vi thế các con phải chăm đến trường nhé? -Hôm nay cô sẽ cho các con xây dựng ngôi trường mầm non nhé! -Cho trẻ nhắc lại các góc chơi,có 5 góc chơi:xây dựng,phân vai,học tập,nghệ thuật,thiên nhiên. -Giáo dục trẻ chơi ngoan,ko giành đồ chơi của bạn,không phá hỏng đồ chơi,biết giữ gìn và cất đồ chơi đúng chỗ. -41-.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> -Cô phân vai chơi cho trẻ và mời trẻ về các góc chơi đã được phân. *Hoạt động 3: Quá trình chơi. -Cô quan sát các góc chơi,góc nào còn lúng túng cô có thể tham gia chơi cùng trẻ. -Hương dẫn trẻ tao mối quan hệ khi chơi,đông viên trẻ giúp đỡ bạn khi cần thiết. +Góc xây dựng: .Ai là bác trưởng công trình?bác đang làm gi?Cô mời bác trưởng công trình giới thi .Các chú công nhân xây gi? .Trong khuôn viên trường gồm có nhưng gi?kể tên? Cô mời bác trưởng công trình giới thiệu về công trình đang xây. +Góc phân vai: .Hôm nay cô nấu món gì?món súp của cô hôm nay trông ngon quá.Cô đem thức ăn đi đâu? lớp học, bác sĩ, bán hàng.Cô giáo đang làm gì? +Góc học tập: .Các bạn đang vẽ gì đó? .Các bạn đang xem tranh vẽ gì?trong tranh có những gì?những ai? +Góc nghệ thuật: .Các bạn đang tìm gi?vẽ cái gi?các bạn đang tô cái gi?tô màu gi?nặn gì?... +Góc thiên nhiên:….. .Các bạn đang làm gi đó? . Chăm sóc tưới cây để làm gi? +Góc……. *Hoạt động 4: Nhận xét -Cô lần lượt đi đến 4 goc(phân vai,học tập,nghệ thuật,thiên nhiên)để nhận xét kết quả chơi của trẻ. -Sau đó cô tập trung trẻ lại một chỗ và tất cả cùng đi đến nhóm chơi xây dựng để tham quan. -Cô mời bác trưởng công trình nhận xét. -Cô nhận xét chung kết hợp giáo dục trẻ biết yêu quí cô giáo,các bac cấp dưỡng và biết giúp đỡ bạn,biết giữ gìn khuôn viên trường sạch,đẹp. -Cô và trẻ hát bài”ngày đầu tiên đi học” -Cho trẻ thu dọn đồ chơi và cất đúng nơi quy định. V.KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2, ngày ….. tháng ….. năm … HOẠT ĐỘNG HỌC Đề tài: Đi trong đường hẹp lăn bóng.. I.Mục đích -Yêu cầu: - Kiến thức: + Trẻ biết tên bài vận động. -42-.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> + Trẻ biết đi đường hẹp khéo léo không chạm vạch và cầm bóng lăn về phía trước. - Kỹ năng: + Luyện kỹ năng đi khéo léo trong đường hẹp, lăn bóng. + Luyện tính kiên trì nhằm phát triển toàn thân cho trẻ - Thái độ: + Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể luôn khỏe mạnh. Khi tập không xô đẩy nhau. II/ Chuẩn bị: -Sân tập sạch sẽ an toàn. - Các động tác để tập cho trẻ. - Băng dán - phấn vẽ - Bóng - rổ. - Trang phục gọn gàng. III/ Cách Tiến hành: Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. - HĐ1: Khởi động: - Trẻ xếp hàng thành 3 tổ. - Trẻ khởi động bài hát: “Cháu đi mẫu giáo” theo hiệu lệnh nhanh - Trẻ đi hát khởi chậm sau đó đứng thành 2 hàng, dàn hàng. động nhip nhàng. - HĐ2: Trong động + Tập bài phát triển chung: + ĐT1: Hô hấp:. + ĐT2: Tay vai:. (. ). (. ) - Tập 4 lần x 4 nhịp.. + ĐT3: Chân:. - Tập 4 lần x 4 nhịp.. - Tập 4 lần x 4 nhịp. + ĐT4: Lườn: - Bật 4 lần -43-.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> + ĐT5: Bật - Hỏi trẻ tên bài tập. - Nhận xét bài tập. + Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp - lăn bóng - Trẻ chuyển về đội hình 2 hàng. * Cô giới thiệu bài tập: Hôm nay cô sẽ tổ chức cho lớp 3A cuộc thi Bé khỏe Bé tài: “Đi trong đường hẹp - lăn bóng”. Để cuộc thi thành công tốt đẹp các con chú ý xem cô làm mẫu nào. - Cô làm mẫu 2 lần kết hợp giải thích động tác: Cô đứng ở vạc xuất phát, cô đi nhẹ nhàng khéo léo, mắt nhìn thẳng đi không chạm vạch. Cô bước đều chân đi hết đường. Sau đó cô cầm bóng lăn về phía trước cô chạy về phía trước cô chạy về đứng cuối hàng. - Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện. - Cô mời lần lượt 2 trẻ đứng 2 đầu hàng lên thực hiện cho đến hết hàng. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - 2 đội thi đua nhau (mời đại diện mỗi đội 2-3 trẻ lên thực hiện - Mời 1 trẻ khá lên thực hiện lần cuối. - Hỏi tên bài vận động - Nhận xét tuyên dương trẻ - HĐ3: Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân 1-2 vòng.. - Chú ý lắng nghe. - Trẻ chú ý xem cô làm mẫu.. + 2 trẻ lên thực hiện. + Trẻ lần lượt thực hiện. + 2 tổ lên thực hiện. + Cả lớp thực hiện. + Chú ý lắng nghe. - Chú ý lắng nghe. - Trẻ đi nhẹ nhàng.. * Nhật ký cuối ngày: - Sĩ số lớp, số trẻ nghỉ học, có lý do - Ghi tình hình chung của lớp - Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ (nhất là những trẻ không đạt được mục tiêu đề ra thì cần nghi rõ tên trẻ ra trong nhật ký ngày) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………. -44-.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> Thứ 3 ngày.......tháng.......năm...... HOẠT ĐỘNG HỌC Đề tài: KPKH“Lớp của chúng mình” I.Mục đích -Yêu cầu: *Kiến thức: - Trẻ biết tên trường lớp, địa điểm của trường, biết những người chăm sóc bé.trẻ thích đến trường lớp MN, biết xưng hô chào hỏi với mọi người. *Kỹ năng:trẻ biết cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định, biết giữ vệ sinh chung. *Thái độ: -Rèn trẻ quan hệ tốt với bạn bè,vui chơi hòa thuận với bạn bè. - Trẻ biết lễ phép với người lớn, biết giữ gìn bảo vệ môi trường, đồ chơi trong trường lớp, tích cực tham gia hoạt động nhóm với bạn bè. II/ Chuẩn bị: -Tranh ảnh về trường mầm non. -Giấy in hình trường MN,viết màu. III/ Cách tiến hành Hoạt động của cô *Hoạt động 1:On định -Hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” -C/c có thích đi học không?vì sao vậy? -À!để hiểu rõ hơn thì hôm nay cô sẽ cho c/c về nhóm thảo luận để suy nghĩ, nhớ lại xem trường mẫu giáo con đang học có tên là gì?công việc của các cô như thế nào nhé! *Hoạt động 2: trẻ xem tranh vẽ về trường mầm non,lớp của bé *Cô gợi hỏi trẻ về trường lớp mẫu giáo: -Trường con đang học có tên là gì? -Trường mẫu giáo Họa Mi nằm ở đường nào?phường nào? -Trong trường học con có những ai đang làm việc? -Hằng ngày cô giáo đến trường làm gì? -Cô Hiệu Trưởng, hiệu Phó tên gì? -Ai dạy c/c học? -Ngoài ra còn có ai nữa? *Hằng ngày cô giáo dạy c/c hát,múa kể chuyện đọc thơ -45-. Hoạt động của trẻ -Lớp hát. Dạ thích, vì đi học có nhiều đồ chơi.nhiều bạn… -Để dạy c/c học. -Cô Dung, Cô Nhân. -Cô Phúc. -Chú bảo vệ.. -Dạ có. -Lớp hát.. -Dạ có.Con phải vâng lời không xả.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> cho c/c nghe, tận tình chăm sóc c/c.Vậy c/c có yêu thương rác bừa bãi. cô giáo của mình không? Nhờ có cây xanh, các xích đu, cầu -Cả lớp hát bài “Cô và mẹ” tặng cô nhé! tuột… *Cô hiệu trưởng, hiệu phó thì lo công việc cho toàn -Con phải giữ gìn không vẽ bay trường, bác lao công quét dọn trường lớp sạch sẽ. lên tường, tiêu tiểu đúng nơi. -C/c thấy chú có vất vả không? Để tỏ lòng biết ơn con -Lớp chồi 2. phải làm gì? Cô và các bạn. -Trường lớp chúng ta đẹp nhờ có gì? -Để trường lớp sạch đẹp con phải làm thế nào? -Lớp c/c đang học là lớp gì? -Con phải nhường nhịn bạn, không -Trong lớp mình có những ai? được đánh bạn, giành đồ chơi với *Trong lớp chúng ta có cô giáo và các bạn trai,bạn gái bạn… được học tập vui chơi với nhau.Là bạn cùng lớp con phải -Đến trường để học… thế nào? -Trẻ kể. -Tại sao con phải đến trường MN? -Ở lớp có những đồ dùng gì?c/c có thích học mẫu giáo -Phải chào cô, chào bạn. không? -Đến lớp gặp cô, gặp bạn con phải làm sao? -Con phải lễ phép chào hỏi. -Khi có khách đến lớp con phải thế nào? -Phải nhường nhịn bạn biết dọn đồ -Khi chơi đồ chơi với bạn con phải thế nào? chơi. *Hoạt động 3:củng cố -Lớp đọc thơ. *Lớp đọc thơ :”Bạn mới” À!C/c rất ngoan, c/c đã được đi học rồi thì c/c phải biết -Trẻ về góc tô màu vẽ hoa trong vâng lời cô giáo, biết nhường nhịn cùng vui chơi học tập vườn trường. với các bạn cho that ngoan nhé! *Hát “ cháu đi mẫu giáo” -Nhận xét- cắm hoa. * Nhật ký cuối ngày: - Sĩ số lớp, số trẻ nghỉ học, có lý do - Ghi tình hình chung của lớp - Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ (nhất là những trẻ không đạt được mục tiêu đề ra thì cần nghi rõ tên trẻ ra trong nhật ký ngày) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… -46-.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………. Thứ 3 ngày.......tháng.......năm...... HOẠT ĐỘNG HỌC Đề tài: LQVT Nhận biết, phân biệt đồ dùng đồ chơi ở lớp theo màu sắc và hình dạng. - NDKH: Bạn của bé I.Mục đích -Yêu cầu: a.Kiến thức: Trẻ nhận biết phân biệt đồ dùng đồ chơi ở lớp theo màu sắc và hình dạng đúng và chính xác. + Biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô. b. Kỹ năng: -+ Luyện cho trẻ kỹ năng nhận biết, phân biệt màu sắc hình dạng đúng chính xác, nhằm phát triển tư duy cho trẻ. c. Giáo dục: Giáo dục trẻ chú ý học, không tranh dành đồ chi đồ dùng của các bạn. Biết giữ gìn săp xếp đồ dùng đúng nơi quy định. II. Chuẩn bị - Hình tròn, hình vuông. - Đồ dùng, bát - hộp có màu sắc xanh, đỏ, vàng. - Hộp quà đựng hình. - Chiếu. - Đàn ghi bài hát. - Tranh trẻ tô - bút màu - bàn ghế. -Tâm thế trẻ thoải mái. mỗi trẻ 1 rổ đựng các hình III.Cách Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Hoạt động 1: Nhận biết phân biệt màu sắc đồ dùng đồ chơi. + Trẻ đi vào bài hát: Cháu đi mẫu giáo. + Hỏi trẻ vừa hát bài gì? Trẻ đi vào bài hát: Cháu + Đến lớp mẫu giáo các con làm gì? đi mẫu giáo + Đồ dùng đồ chơi của các con là những cái gì? + Cái này? Cái gì? Màu gì? Trẽ trã lời cô + Đây là cái gì? màu gì? + Còn đây là cái gì? màu gì? -47-.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> + Còn đây là hình gì?  Các con ạ. ở lớp chúng ta có rất nhiều đồ dùng đồ chơi để phục vụ cho các con chơi và học đấy mỗi loại đồ dùng đồ chơi có màu sắc và hình dạng khác nhau hôm nay cô dạy các con nhận biết phân biệt đồ dùng đồ chơi ở lớp theo màu sắc và hình dạng. - Các con đọc bài thơ: “ bạn của bé” về chỗ ngồi - Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết phân biệt đồ dùng đồ chơi ở lớp theo màu sắc và hình dạng. + Đến lớp chúng mình hôm nay cô cũng đã chuẩn bị một số quà đồ dùng để tặng lớp chúng mình nữa đấy? + Cô đưa hộp quà ra hỏi cô có cái gì? + Hộp quà có màu gì? hình gì? + Món quà cô để trong hộp cô đã chia ra ở rổ các con xem trong rổ có gì? + Các con hãy lấy hình tròn giơ lên gọi tên + Hình tròn có màu gì? + Hình tròn như thế nào? + Cô cho cá nhân . Tổ gọi tên. + Các con lấy hình vuông ra nào? + Hình gì đây? + Hình vuông có màu gì? + Các con có nhận xét hình vuông như thế nào? + Cả lớp cá nhân tổ gọi tên. + Hình vuông có lăn được không? vì sao? + Trong rổ các con có gì nữa? + Các con lấy quả bóng ra nào, gọi tên. + Quả bóng có màu gì? hình gì? +Quả bóng có lăn được không? vì sao: + Các con lấy hình khối ra hình gì? Vì sao con biết?  Tất cả các đồ dùng bóng hình khối hình tròn hình vuông đều là những đồ dùng đồ chơi các con được học được chơi ở lớp vì vậy các con phải biết giữ gìn cẩn thận và xếp đặt gọn gàng. + Hoạt động 3: luyện tập T/c: cùng trổ tài: + cô giới thiệu đây là bức tranh cô vẽ rất nhiều loại đồ dùng đồ chơi yêu cầu các con hãy tô màu vào đồ dùng đồ chơi cho đẹp -48-. Trẻ quan sát cô. Trẻ thực hiện theo yêu cầu cô. trẽ thực hiện tô màu.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> nào. + chia lớp ra làm 3-4 nhóm, nhóm nào tô đẹp và nhanh, nhóm đó thắng cuộc. Trẻ quan sát và trã lời cô + Cô nhận xét kết quả. + Hoạt động 4:Kết thúc: Trẻ đi nhẹ nhàng ra chơi. Trẻ chơI trò chơI Trẻ chơi * Nhật ký cuối ngày: - Sĩ số lớp, số trẻ nghỉ học, có lý do - Ghi tình hình chung của lớp - Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ (nhất là những trẻ không đạt được mục tiêu đề ra thì cần nghi rõ tên trẻ ra trong nhật ký ngày) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………. Thứ 3 ngày.......tháng.......năm...... HOẠT ĐỘNG HỌC Đề tài: Văn học Thơ: Nghe lời cô giáo I.Mục đích -Yêu cầu: Yêu cầu: - - Kiến thức: - + Trẻ thuộc bài thơ . Đọc diễn cảm , trả lời trọn câu . - Thuộc và hiểu bài thơ . Cảm nhận nhịp điệu . - Kỹ năng: - Biết yêu thương nghe lời cô giáo . - Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng , nghĩ ra động tác minh hoạ qua bài thơ cho phù hợp nội dung . - Giáo dục: -49-.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> + Giáo dục trẻ biết thương yêu đoàn kết biêt nghe lời cô. 2. Chuẩn bị: - Tranh theo nội dung bài thơ. Tranh thơ được viết bằng chữ gắn hỡnh ảnh .Câu hỏi đàm thoại , trũ chơi , giấy vẽ, bút màu . III. Cách Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động 1: Mở đầu Hát “cô giáo”. - Hàng ngày đến trường ai là người chăm sóc các con? Trong lớp con cô giáo tên gì? Lớp có mấy cô? Các con thấy cô làm việc nh thế nào? - Các con làm gì để giúp cô? - Có 1 tác giả viết tặng cô giáo bài thơ rất hay. Các con thử đoán xem đó là bài thơ gì? Của ai nhé Hoạt động 2: Quan sát tranh - Bức tranh vẽ về ai? Cô giáo đang làm gì? Ngoài công việc dạy học, các con thử đoán xem cô còn làm những công việc gì nữa? - Cô sẽ đọc tặng các con bài thơ “ Nghe lời cô giáo” của tác giả Nguyễn Văn Chung Hoạt động 3: Đọc thơ : - Cô và trẻ cùng đọc 1lần. - Bài thơ nói về tình cảm của ai?  Hát “Vui đến trường” - Cả lớp cùng đọc. - Từng nhóm đọc theo tay cô. - Cá nhân đọc tự minh hoạ theo bài thơ.  Hoạt động4:Đàm thoại: - Bài thơ nói về ai? - Cô giáo làm những công việc gì? Làm để cho ai? - Cô dạy bé làm những việc gì? - Bé có vâng lời cô giáo không? - Riêng con đã giúp cho cô những công việc gì hàng ngày? - Con thử kể 1 vài lời cô thường dặn các con? - Con đặt tên bài thơ này giúp cô -50-. Hoạt động của trẻ trẻ hát và trã lời câu hỏi cô. trẻ quan sát tranh. trẻ đọc thơ. Cả lớp cùng đọc. Từng nhóm đọc theo tay cô. Cá nhân đọc tự minh hoạ theo bài thơ.

<span class='text_page_counter'>(51)</span>  Hoạt động5;Tổ chức thi “xem ai vẽ đẹp.”  thi “xem ai vẽ - Cô cho 3 nhóm vẽ cô giáo của mình . đẹp.” Cô cho 3 nhóm vẽ cô - Nhóm nào vẽ giống cô nhất. giáo của mình Kết thúc : Hát múa “Mẹ và cô” * Nhật ký cuối ngày: - Sĩ số lớp, số trẻ nghỉ học, có lý do - Ghi tình hình chung của lớp - Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ (nhất là những trẻ không đạt được mục tiêu đề ra thì cần nghi rõ tên trẻ ra trong nhật ký ngày) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………. Thứ 3 ngày.......tháng.......năm...... HOẠT ĐỘNG HỌC Đề tài: “Âm nhạc : Dạy hát:Vui đến trường Nghe hát: Nghe hát “Trường em”. Trò chơi Chơi “ Tiếng hát ở đâu”. I.Mục đích -Yêu cầu: . Yêu cầu: - Kiến thức: + Trẻ nhớ tên bài hát “vui đến trường”, nhớ tên tác giả . Trẻ hát đúng lời đúng nhịp. Hát thuộc bài hát kết hợp vận động nhịp nhàng bài “vui đến trường”. + Trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài “trường em” + Biết chơi trò chơi “tiếng hát ở đâu” - Kỹ năng: + Luyện kỹ năng hát đúng lời, đúng nhạc thể hiện tình cảm khi hát và vận động. + Hưởng ứng cùng cô qua bài hát. + Chơi trò chơi đúng luật. - Giáo dục: + Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, thích đến trường, đến lớp để học và chơi cùng bạn. 2. Chuẩn bị: -51-.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> - Cô thuộc các bài hát để dạy trẻ. - Đàn ghi bài hát. - Mũ chóp - dụng cụ âm nhạc. - Chiếu, ghế. III. Cách Tiến hành Hoạt động của cô * Hoạt động 1:Mở đầu: - Hôm nay các con lên mấy tuổi?. Hoạt động của trẻ. trẽ trả lời cô. - Các con đến trường thấy thế nào?. *Hoạt động 2: dạy hát  Hát “ Cháu vẫn nhớ trường MN - Hằng ngày đến trường nhôn nhịp, không khí tưng bừng, bạn nào cũng có quần áo đẹp, đến trường được gặp cô, gặp bạn, thật là thích phải không các con. Dạy hát “ Vui đến trường”. Cả lớp cùng hát theo cô 1 - Cả lớp cùng hát theo cô 1 lần . lần - Cô múa và giải thích lại từng động tác .  “ Con chim … lo”. 2 tay giả làm mỏ chim đầu nghiên trái nghiên phải theo nhịp bài hát.  “ Kìa ông…rõ”. Tay phải từ từ đưa lên cao chếch phía phải, mắt nhìn theo tay rồi từ từ hạ xuống.  “ Em rửa… tinh”. Làm động tác rửa mặt đánh răng.  “ Mẹ đưa…trường”. 2 tay giang 2 bên, đưa nhẹ cánh tay lên xuống kết hợp nhún chân vào chữ “trường”.  “ Gặp lại …vui”. Tay phải từ từ lật bàn tay đưa sang bên phải - cả lớp múa theo nhịp về phía bên cạnh bạn vào chữ “ bạn” rồi từ từ đặt tay phải lên đếm 1 lần.Lần 2 kết hợp ngực mình vào chữ “ cô” kết hợp nhún nhẹ 1 cái. Đến “vui, lời ca 2-3 lần. Cô chú ý vui vui”vỗ tay theo phách. sửa sai .Hát múa theo - Cho cả lớp múa theo nhịp đếm 1 lần.Lần 2 kết hợp lời ca 2-3 tổ , nhóm , cá nhân . lần. Cô chú ý sửa sai .Hát múa theo tổ , nhóm , cá nhân . *Hoạt động 3:Nghe hát “Trường em” - Có 1 bài hát nói về ngôi trường khung cảnh rất đẹp, có cây xanh, có tiếng hát của các bạn nhỏ cùng thi đua nhau. Đó là bài hát “ Trường em” cả lớp cùng lắng nghe cô hát nhé! -52-.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> - Cô hát 2 lần. Lần 3 mở máy, cô và trẻ cùng minh hoạ. *Hoạt động 4:Chơi “ Tiếng hát ở đâu”. - Cách chơi : Cô gọi trẻ A lên bảng, đầu đội mũ chóp che kín mắt. Cô gọi trẻ B đứng tại chổ hát và kết hợp gõ dụng cụ âm Trẻ chơi nhạc.Đố trẻ xác định tiếng hát ở đâu. *Kết thúc: Hát múa “ Vui đến trường * Nhật ký cuối ngày: - Sĩ số lớp, số trẻ nghỉ học, có lý do - Ghi tình hình chung của lớp - Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ (nhất là những trẻ không đạt được mục tiêu đề ra thì cần nghi rõ tên trẻ ra trong nhật ký ngày) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………….. -53-.

<span class='text_page_counter'>(54)</span>