GA lop 5 tuan 27

<span class='text_page_counter'>(1)</span>tuÇn 27 Thø hai, ngµy 12 th¸ng 3 n¨m 2012 Tập đọc. T53. Tranh lµng hå I- Môc tiªu. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo.( Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3). ii- các hoạt động dạy - học. A- Bµi cò (5') Gọi HS đọc 1 đoạn của bài: Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi : *Hoạt động 1. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài (33') a) Luyện đọc - Gọi 1HS khá- giỏi đọc bài. - HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn (2-3 lợt). (mỗi lần xuống dòng xem là một đoạn). GV uốn nắn, hớng dẫn, HS đọc đúng các từ ngữ khó hoặc dễ viết sai chính tả, kết hợp hớng dẫn HS đọc thầm và tìm hiểu nghĩa của các từ đợc chú giải sau bài (Làng Hồ, tranh tè n÷, nghÖ sÜ t¹o thµnh, thuÇn ph¸c, tranh lîn r¸y, kho¸y ©m d¬ng, lÜnh, mµu tr¾ng ®iÖp) -Từng cặp HS đọc bài. - Một, hai HS đọc lại cả bài. b) T×m hiÓu bµi *§äc thÇm bµi v¨n vµ tr¶ lêi c©u hái: - Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quª ViÖt Nam.(Tranh vÏ lîn, gµ, Õch, chuét, c©y dõa, tranh tè n÷) - Kỹ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt? - Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và đoạn 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh lµng Hå. - V× sao t¸c gi¶ biÕt ¬n nh÷ng nghÖ sÜ d©n gian lµng Hå? * GV chốt lại: yêu mến cuộc đời và quê hơng, những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã tạo nên những bức tranh có nội dung rất sinh động, vui tơi. Kĩ thuật làm tranh làng Hồ đạt tíi møc tinh tÕ. C¸c bøc tranh thÓ hiÖn ®Ëm nÐt b¶n s¾c v¨n hãa ViÖt Nam. Nh÷ng ngêi tạo nên các bức tranh có xứng đáng với tên gọi trân trọng - những ngời nghệ sĩ tạo hình cña nh©n d©n. GV yêu cầu HS kể tên một số nghề truyền thống và địa phơng làm nghề đó.Nghề dệt lụa ë V¹n Phóc, nghÒ gèm ë B¸t Trµng, nghÒ lµm níc m¾m ë Phó Quèc,..) - HS nªu néi dung , ý nghÜa bµi v¨n. c). §äc diÔn c¶m - Ba HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm bài văn dới sự hớng dẫn của GV. - GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm sau khi giúp các em tìm giọng đọc diễn cảm ®o¹n v¨n, c¸ch nhÊn giäng, ng¾t giäng: Tõ ngµy cßn Ýt tuæi, .........lµnh m¹nh, hãm hØnh vµ t¬i vui. *Hoạt động 2. Củng cố, dặn dò ( 2' ) - HS nh¾c l¹i ý nghÜa cña bµi v¨n. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ____________________________ To¸n. T131. luyÖn tËp I. Môc tiªu:. - Biết tính vận tốc của chuyển động đều. - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> II. Các hoạt động dạy học.. *Hoạt động 1: (5’) Ôn cách tính vận tốc. - Gäi mét vµi HS nªu c¸ch tÝnh vËn tèc. - 1 HS lªn b¶ng viÕt c«ng thøc tÝnh: v = s : t *Hoạt động 2: (35’)Thực hành. Bµi 1: - GV gọi 1 học sinh đọc đề bài, nêu công thức tính vận tốc. - C¶ líp lµm bµi vµo vë - Gv theo dâi, nh¾c nhë - Gäi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.NhËn xÐt - bæ sung. Bµi 2: - GV gọi HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài toán, nói cách tính vận tốc. - Cho HS tù lµm bµi vµo vë. Híng dÉn HS c¸ch viÕt vµo vë. - GV gọi HS đọc kết quả (để nêu tên đơn vị của vận tốc trong mỗi trờng hợp ). Bµi 3: - GV gọi HS đọc đề bài, chỉ ra quãng đờng và thời gian đi bằng ô tô. Từ đó tính đợc vận tèc cña « t«. Bµi 4: (Cßn thêi gian cho HS lµm thªm) - Gîi ý - GV cho häc sinh lµm bµi råi ch÷a bµi. * NhËn xÐt tiÕt häc. Thø ba, ngµy 13 th¸ng 3 n¨m 2012 To¸n T132. Qu·ng §êng I. Môc tiªu:. Biết tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều. II. Các hoạt động dạy học.. *Hoạt động 1: (15’)Hình thành cách tính quãng đờng. a. VÝ dô: GV cho häc sinh gi¶i bµi to¸n: - “Mỗi giờ ô tô đi đợc 42,5km. Hỏi ô tô đi trong 4 giờ đợc bao nhiêu kilômet?” - GV cho häc sinh so s¸nh vÝ dô trong SGK víi bµi to¸n trªn vÒ néi dung vµ c¸ch gi¶i. - GV cho häc sinh nªu c¸ch lµm vµ lêi gi¶i bµi to¸n nªu trong vÝ dô. - GV cho học sinh nói cách tính quãng đờng. - GV nêu lại: Để tính quãng đờng đi đợc của ô tô ta lấy vận tốc của ô tô nhân với thời gian ®i: 42,5 x 4 = 170(km) - GV cho vài học sinh nhắc lại cách tính quãng đờng và viết biểu thức tính quãng đờng. - GV gọi một số HS nêu cách tính quãng đờng và biểu thức tính quãng đờng. b. Bµi to¸n: - GV cho học sinh đọc và giải bài toán trong SGK. - GV cho học sinh đổi 2 giờ 30 phút dới dạng đơn vị giờ rồi tính quãng đờng đi đợc - GV lu ý học sinh hai cách tính đều đúng, tuỳ bài toán học sinh có thể lựa chọn cách lµm cho phï hîp. - GV gọi học sinh nhắc lại cách tính và biểu thức tính quãng đờng. *Hoạt động 2: (25’)Thực hành. Bµi 1: - GV gọi HS nói cách tính quãng đờng và công thức tính quãng đờng..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Cho c¶ líp lµm bµi vµo vë. - Gọi HS đọc bài giải, HS khác nhận xét GV kết luận. Bµi 2: - GVlu ý HS số đo thời gian và vận tốc phải cùng một đơn vị đo thời gian. - GV híng dÉn HS hai c¸ch gi¶i bµi to¸n. Bµi 3. (NÕu cßn thêi gian cho HS lµm thªm). GV híng dÉn HS lµm bµi. Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi. * NhËn xÐt tiÕt häc. Khoa häc T53. C©y con mäc lªn tõ h¹t I-Môc tiªu. ChØ trªn h×nh vÏ hoÆc vËt thËt cÊu t¹o cña h¹t gåm : vá, ph«i, chÊt dinh dìng dù tr÷. Ii-chuÈn bÞ:. - H×nh trang 108, 109 SGK. - ChuÈn bÞ theo c¸ nh©n: Ươm một số hạt lạc (hoặc đậu xanh, đậu đen,...) vào bông ẩm (hoặc giấy thấm hay đất ẩm) Khoảng 3 - 4 ngày trớc khi có bài học và đem đến lớp. iii. Hoạt động dạy - học. *Hoạt động 1: (15)Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm - Nhãm trëng yªu cÇu c¸c b¹n nhãm m×nh cÈ thËn t¸ch h¹t l¹c ( hoÆc ®Ëu xanh, ®Ëu đen,..) đã ơm ra làm đôi. Từng bạn chỉ rõ đâu là vỏ, phôi , chất dinh dỡng. - GV đi đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ. - Tiếp theo, nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 2,3,4,5,6 và đọc thông tin trong các khung chữ trang 108, 109 SGK đểt làm bài tập. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh. C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung. KÕt luËn: H¹t gåm: vá, phèi vµ chÊt dinh dìng dù tr÷. *Hoạt động 2: (15)Thảo luận Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh lµm viÖc theo gîi ý sau: - Từng HS giới thiệu kết quả gieo hạt của mình. Trao đổi kinh nghiệm với nhau: - Nêu điều kiện để hạt này mầm. - Chọn ra những hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn vµ gieo h¹t cho n¶y mÇm cña nhãm m×nh. - GV tuyªn d¬ng nhãm cã nhiÒu HS gieo h¹t thµnh c«ng. KÕt luËn: - Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp ( không quá nóng, không qu¸ l¹nh). *Hoạt động 3: (10) Quan sát Bíc 1 : - 2 HS ngåi c¹nh nhau cïng quan s¸t h×nh trang 109 SGK, chØ vµo tõng vËt m« t¶ qu¸ trình phat triển của cây mớp từ khi gieo hạt cho đến khi ra hoa, kết quả và cho hạt mới. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp - GV gäi mét sè HS tr×nh bµy tríc líp..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KÕt thóc tiÕt häc, GV dÆn HS vÒ nhµ lµm thùc hµnh nh yªu cÇu ë môc Thùc hµnh trang 109 SGK. __________________________________ LuyÖn tõ vµ c©u. T53. Më réng vèn tõ: truyÒn thèng I- Môc tiªu. Më réng, hÖ thèng ho¸, vÒ TruyÒn thèng trong nh÷ng c©u tôc ng÷, ca dao quen thuéc theo yêu cầu của BT1 ; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao tục ng÷(BT2). ii- các hoạt động dạy - học. A.KiÓm tra bµi cò( 5 phót ) - HS đọc lại đoạn văn ngắn viết về tấm gơng hiếu học, có sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu; chỉ rõ những từ ngữ đợc thay thế (BT3, tiết LTVC trớc). B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi *Hoạt động 1. Hớng dẫn HS làm bài tập ( 33 phót ) Bµi tËp 1 - HS đọc yêu cầu của bài tập(đọc cả mẫu). - GV chia líp thµnh c¸c nhãm, c¸c nhãm thi lµm bµi; nh¾c HS: bµi tËp yªu cÇu c¸c em minh hoạ mỗi truyền thống đã nêu bằng 1 câu tục ngữ hoặc ca dao, nhóm nào tìm đợc nhiều hơn càng đáng khen. - Các nhóm HS trao đổi, viết nhanh những câu tục ngữ, ca dao tìm đợc. - Sau thời gian quy định, đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả làm bài lên bảng. Cả lớp và GV nhận xét , kết luận nhóm thắng cuộc - nhóm viết đợc nhiều câu, viết đúng và viết nhanh. (Lu ý: NÕu cã HS nªu thµnh ng÷, tôc ng÷, GV còng chÊp nhËn) - HS lµm bµi vµo vë - mçi em viÕt Ýt nhÊt 4 c©u tôc ng÷ hoÆc ca dao minh ho¹ cho 4 truyền thống đã nêu. Bµi tËp 2 - Một HS đọc yêu cầu của bài tập, giải thích bằng cách phân tích mẫu (cầu kiều, khác gièng). - Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài tập. - HS làm bài theo nhóm - các em đọc thầm từng câu tục ngữ, ca dao hoặc câu thơ, trao đổi, phỏng đoán chữ còn thiếu trong câu, điền chữ đó vào ô trống. GV phát phiếu và bút d¹ cho c¸c nhãm thi lµm bµi, gi÷ bÝ mËt lêi gi¶i. - Sau thời gian quy định, đại diện mỗi nhóm dán kết quả làm bài lên bảng lớp, đọc kết qu¶, gi¶ « ch÷ mµu xanh. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn nhãm th¾ng cuéc lµ nhãm giải ô chữ theo lời giải đúng :Uống nớc nhớ nguồn - HS tiếp nối nhau đọc lại tất cả các câu tục ngữ, ca dao, câu thơ sau khi đã điền các tiÕng hoµn chØnh. - Cả lớp làm bài vào ô chữ trong VBT theo lời giải đúng - ô chữ hình chữ S, màu xanh là Hoạt động 2. Củng cố, dặn dò ( 2 phót ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Yªu cÇu mçi HS vÒ nhµ häc thuéc Ýt nhÊt lµ 10 c©u tôc ng÷, ca dao trong BT 1, 2. _________________________________ Buæi chiÒu §Þa lý Ch©u MÜ I - Môc tiªu. - Mô tả sơ lợc đợc vị trí và giới hạn lãnh thổ châu Mĩ: nằm ở bán cầu Tây, bao gồm Bắc MÜ, Trung MÜ vµ Nam MÜ. +) Địa hình châu Mĩ từ tây sang đông : núi cao đồng, đồng bằng, núi thấp và cao nguyªn. +) Châu Mĩ có nhiều đới khí hậu : nhiệt đới, ôn đới và hàn đới. - Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lợc đồ nhận biết vị trí, giới hạn lãnh thổ châu Mĩ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Chỉ và đọc tên một số dãy núi, cao nguyên, sông, đồng bằng lớn của châu Mĩ trên bản đồ. HS kh¸, giái: +) Giải thích nguyên nhân châu Mĩ có nhiều đới khí hậu : lãnh thổ kéo dài từ phần cực b¾c tíi cùc Nam. +) Quan sát bản đồ(lợc đồ) nêu đợc: khí hậu ôn đới ở Bắc Mĩ và khí hậu nhiệt đới ẩm ở Nam MÜ chiÕm diÖn tÝch lín nhÊt ë ch©u MÜ. - Dựa vào lợc đồ trống ghi tên các đại dơng giáp với châu Mĩ. II- chuÈn bÞ:. - Bản đồ thế giới - Bản đồ Tự nhiên thế giới (nếu có) - Tranh ¶nh hoÆc t liÖu vÒ rõng A-ma-d«n. III. Các hoạt động dạy - học. 1. Vị trí địa lí và giới hạn * Hoạt động 1 (15) Làm việc theo nhóm nhỏ Bíc 1: - GV chỉ trên quả Địa cầu đờng phân chia hai bán cầu Đông, Tây; bán cầu Đông và bán cầu Tây (Lu ý GV: đờng phân chia hai bán cầu đông và tây là một vòng tròn đi qua kinh tuyÕn 200T - 1600§) - GV hái: Quan s¸t qu¶ §Þa cÇu vµ cho biÕt: Nh÷ng ch©u lôc nµo n»m ë b¸n cÇu §«ng vµ ch©u lôc nµo n»m ë b¸n cÇu T©y? Bíc 2 : HS tr¶ lêi c©u hái ë môc 1 trong SGK, cô thÓ: + Quan sát hình 1, cho biết châu Mĩ giáp với những đại dơng nào. + Dựa vào bảng số liệu ở bài 17, cho biết châu Mĩ đứng thứ mấy về diện tích trong số c¸c ch©u lôc trªn thÕ giíi. Bíc 3: - §¹i diÖn c¸c nhãm HS tr¶ lêi c©u hái. - HS kh¸c bæ sung. - GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi. KÕt luËn: Ch©u MÜ lµ ch©u lôc duy nhÊt n»m ë b¸n cÇu T©y, bao gåm: Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ. Châu Mĩ có diện tích đứng thứ 2 trong số các châu lục trªn thÕ giíi. 2. §Æc ®iÓm tù nhiªn * Hoạt động 2 (15’)Làm việc theo nhóm Bớc 1: HS trong nhóm quan sát các hình 1, 2 và đọc SGK rồi thảo luận nhóm theo các c©u hái gîi ý sau: - Quan sát hình 2, rồi tìm trên hình 1 các chữ a, b, c, d, đ, e và cho biết các ảnh đó đ ợc chôp ë B¾c MÜ, Trung MÜ, hay Nam MÜ. - Nhận xét về địa hình châu Mĩ. - Nªu tªn vµ chØ trªn h×nh 1: + C¸c d·y nói cao ë phÝa t©y ch©u MÜ. + Hai đồng bằng lớn của châu Mĩ. + Các dãy núi thấp và cao nguyên ở phía đông châu Mĩ. + Hai con s«ng lín ë ch©u MÜ. Bíc 2: - §¹i diÖn c¸c nhãm HS tr¶ lêi c©u hái tríc líp - HS kh¸c bæ sung - HS chỉ trên Bản đồ tự nhiên châu Mĩ vị trí của những dãy núi, đồng bằng và sông lớn ë ch©u MÜ. - GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy. Kết luận: Địa hình châu Mĩ thay đổi từ tây sang đông: Dọc bờ biển phía tây là 2 dãy núi cao và đồ sộ Coóc-đi-ê và An-đét; ở giữa là những đồng bằng lớn: đồng bằng Trung.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> tâm và đồng bằng A-ma-dôn; phía đông là các dãy núi thấp và cao nguyên; A-pa-lát và Bra-xin. * Hoạt động 3 (10)Làm việc cả lớp - GV hái: + Châu Mĩ có những đới khí hậu nào? + Tại sao châu Mĩ có nhiều đới khí hậu ? (HS khá, giỏi) + Nªu t¸c dông cña rõng rËm A-ma-d«n. GV tæ chøc cho HS giíi thiÖu b»ng tranh ¶nh hoÆc b»ng lêi vÒ vïng rõng A-ma-d«n. Kết luận: Châu Mĩ có vị trí trải dài trên cả 2 bán cầu Bắc và Nam, vì thế châu Mĩ có đủ các đới khí hậu từ nhiệt đới, ôn đới đến hàn đới. Rừng rậm A-ma-dôn là vùng rừng rậm nhiệt đới nhất thế giới. Thø t, ngµy 14 th¸ng 3 n¨m 2012 Tập đọc T27. đất nớc I- Môc tiªu - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào.. - Hiểu ý nghĩa: Niềm vui, niềm tự hào về đất nớc tự do.( Trả lời đợc các câu hỏi SGK, thuéc lßng 3 khæ th¬ cuèi). ii- các hoạt động dạy - học. A- KiÓm tra bµi cò( 5 phót ) HS đọc lại bài Tranh làng Hồ, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. B. Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi *Hoạt động 1. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài ( 33 phót ) a) Luyện đọc: - Một HS giỏi đọc bài thơ. - HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Nhiều HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ. GV chú ý uốn nắn HS đọc đúng các từ ngữ: chím l¹nh, h¬i may, ngo¶nh l¹i, rõng tre, phÊp phíi..; gióp HS hiÓu nghÜa nh÷ng tõ ng÷ đợc chú giải sau bài (hơi may, cha bao giờ khuất,..); nhắc nhở nếu có HS nghỉ hơi không đúng giữa các dòng thơ.(VD: Sáng mát trong/ nh sáng năm xa, nghỉ ngơi không đúng thµnh S¸ng m¸t / trong nh /s¸ng n¨m xa). - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai em đọc cả bài. b) T×m hiÓu bµi: - 1HS đọc 2 khổ thơ đầu. - GV nêu câu hỏi : ( câu hỏi có sự thay đổi so với sgk) + Những ngày thu đẹp và buồn đợc tả trong khổ thơ nào? + Nêu một hình ảnh đẹp và vui về mùa thu mới trong khổ thơ thứ 3? (Trêi thu thay ¸o míi - trong biÕc nãi cêi thiÕt tha) + Nªu 1 - 2 c©u th¬ nãi lªn lßng tù hµo vÒ truyÒn thèng bÊt khuÊt cña d©n téc trong khæ th¬ 4 vµ 5? ( Níc chóng ta, níc cña nh÷ng ngêi kh«ng bao giê khuÊt…) - HS nªu néi dung chÝnh bµi th¬ c). §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng bµi th¬: - Một tốp HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm từng khổ thơ dới sự hớng dẫn của GV. - GV chọn hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ (HS tìm giọng đọc của khổ th¬ , c¸ch nhÊn giäng ng¾t nhÞp th¬): - HS đọc nhẩm thuộc từng khổ thơ, cả bài thơ. - HS thi HTL tõng khæ, c¶ bµi th¬. *Hoạt động 2. Củng cố, dặn dò ( 2 phót ) - HS nh¾c l¹i néi dung, ý nghÜa cña bµi th¬. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Yªu cÇu HS vÒ nhµ tiÕp tôc HTL bµi th¬..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> To¸n T133. LuyÖn tËp I. Môc tiªu: Biết tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động đều. II. Các hoạt động dạy- học.. *Hoạt động 1: (5’)Kiểm tra kiến thức cũ: - Nêu cách tìm vận tốc, quãng đờng. - Gäi HS lªn b¶ng viÕt c«ng thøc tÝnh. - GV gọi HS nêu cách làm và đọc kết quả bài làm ở nhà (các bài tập SGK), nhận xét bài lµm cña b¹n. *Hoạt động 2: (35’)Thực hành. Bµi 1: - GV cho HS đọc đè bài và nêu yêu cầu của đề bài. - Cho HS lµm bµi vµo vë( kh«ng cÇn kÎ b¶ng). Híng dÉn HS ghi theo c¸ch: Víi v = 32,5 km/ giê; t = 4 giê th× s = 32,5 x 4 = 130 (km). - GV lu ý HS đổi đơn vị ở cột 3 trớc khi tính: 36 km/ giê= 0,6 km/ phót hoÆc 40 phót = 2 giê. 3. - GV gọi HS đọc kết quả và nhận xét bài làm của HS. Bµi 2: - GV híng dÉn HS tÝnh thêi gian ®i cña « t« - GV cho HS lµm tiÕp råi ch÷a bµi. Bµi 3: (NÕu cßn thêi gian cho HS lµm thªm) - GV cho HS lµm bµi vµo vë. Bµi 4: (NÕu cßn thêi gian cho HS lµm thªm) - GV giải thích kăng-gu-ru vừa chạy vừa nhảy có thể đợc từ 3m đến 4m một bớc. - GV gọi HS đọc đề bài, gọi 1HS làm bài tập trên bảng, cả lớp làm bài vào vở. - Lu ý HS đổi 1 phút 15 giây = 75 giây. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn, nêu kết quả đúng. - NhËn xÐt tiÕt häc. ____________________________________ KÓ chuyÖn T27. Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I- Môc tiªu. - Tìm và kể đợc một câu chuyện có thật về truyền thống tôn s trọng đạo của ngời Việt Nam hoÆc vÒ mét kØ niÖm víi thÇy, c« gi¸o. - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện, ii- các hoạt động dạy - học. A.KiÓm tra bµi cò : ( 5 phót ) - HS kể một câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thèng ®oµn kÕt cña d©n téc. B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi *Hoạt động 1. Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài. (3 phót ) - Một HS đọc 2 đề bài. - GV yêu cầu HS phân tích đề- gạch chân những từ ngữ quan trọng trong 2 đề bài đã viÕt trªn b¶ng líp:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1) KÓ mét c©u chuyÖn mµ em biÕt trong cuéc sèng nãi lªn truyÒn thèng t«n sù trong đạo của ngời Việt Nam ta. (GV kết hợp giải nghĩa: tôn s trọng đạo (tôn trọng thầy, cô giáo; trọng đạo học) 2) Kể một kỉ niêm về thầy giáo hoặc cô giáo của em, qua đó thể hiện lòng biết ơn của em víi thÇy c«. - Bốn HS tiếp nối nhau đọc thành 2 tiếng gợi ý cho 2 đề (Những việc làm thể hiện truyền thống tôn s trọng đạo Kỉ niệm về thầy cô). Cả lớp theo dõi trong SGK. - GV nhắc HS : gợi ý trong SGK mở rất rộng khả năng cho các em tìm đợc chuyện; hỏi HS đã tìm câu chuyện nh thế nào theo lời dặn của thầy (cô); mời một số HS tiếp nối nhau gÝíi thiÖu c©u chuyÖn m×nh chän kÓ. - Mçi HS lËp nhanh (theo c¸ch g¹ch ®Çu dßng) dµn ý cho c©u chuyÖn. *Hoạt động 2. Thực hành KC và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện ( 30 phút ) a) KC theo nhãm - Từng cặp HS dựa vào dàn ý đã lập, kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. b) Thi KC tríc líp - Các nhóm cử đại diện thi kể. Mỗi em kể xong sẽ cùng các bạn đối thoại về nội dung, ý nghÜa c©u chuyÖn. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn cã ý nghÜa nhÊt, b¹n KC hÊp dÉn nhÊt trong tiÕt häc. *Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò ( 2 phót ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn võa kÓ ë líp cho ngêi th©n; _______________________________ Đạo đức: T27. Em yªu hoµ b×nh I - Môc tiªu:. - Nêu đợc những điều tôt đẹp do hòa bình đêm lại cho trẻ em. - Nêu đợc những biểu hiện về hòa bình trong cuộc sống hàng ngày. - Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng do nhà trờng, địa phơng tổ chức. II- Các hoạt động dạy - học :. * Hoạt động 1: Nhắc lại ghi nhớ tiết 1. * Hoạt động 2: Vẽ: Cây hoà bình (15') 1. GV chia nhãm vµ h¬ng dÉn c¸c nhãm vÏ “C©y hoµ b×nh” ra giÊy khæ to: - Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm, các cách øng xö thÓ hiÖn t×nh yªu hoµ b×nh trong sinh ho¹t hµng ngµy. - Hoa, quả và lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ nói riêng và mäi ngêi nãi chung. 2. C¸c nhãm vÏ tranh. 3. §ai diÖn tõng nhãm giíi thiÖu vÒ tranh cña nhãm m×nh. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. 4. GV khen các tranh vẽ đẹp và kết luận: Hoà bình mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em và mọi ngời. Song để có đợc hoà bình, mỗi ngời chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hoà bình trong cách sống và ứng xử hằng ngày; đồng thời cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. * Hoạt động 3: Trình bày tranh vẽ về chủ đề: Em yêu hoà bình ( 10') 1. HS (cá nhân hoặc nhóm) treo tranh và giới thiệu tranh vẽ theo chủ đề Em yêu hoà b×nh cña m×nh tríc líp. 2. C¶ líp xem tranh, nªu c©u hái hoÆc b×nh luËn. 3.HS trình bày các bài thơ, bài hát về chủ đề: Em yêu hoà bình. 4. GV nhận xét và nhắc nhở HS tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình phù hợp với kh¶ n¨ng. * Hoạt động nối tiếp: ( 2') GV nhận xét giờ học..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Buæi chiÒu Kü thuËt T27. L¾p m¸y bay trùc th¨ng I-Môc tiªu:. - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng. - Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật,đúng quy trình. -RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn khi thao t¸c l¾p,th¸o c¸c chi tiÕt cña m¸y bay trùc th¨ng. II-§å dïng: - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. - Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt. III-Hoạt động dạy học:. *H§1: Quan s¸t, nhËn xÐt mÉu. - GV cho HS q/s mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. - GV hớng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận mẫu và đặt câu hỏi: + §Ó l¾p m¸y bay trùc th¨ng theo em cÇn ph¶i l¾p mÊy bé phËn? + Hãy kể tên các bộ phận đó? *H§2: Híng dÉn thao t¸c kÜ thuËt. a. Híng dÉn chän c¸c chi tiÕt. - Gọi 2 HS lên chọn đúng,đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK và xépvào nắp hộp theo tõng lo¹i. - C¶ líp quan s¸t vµ bæ sung cho b¹n. b. L¾p tõng bé phËn. - L¾p th©n vµ ®u«i m¸y bay. - Lắp sàn ca bin và giá đỡ. - L¾p ca bin. - L¾p c¸nh qu¹t. - L¾p cµng m¸y bay. c. L¾p r¸p m¸y bay trùc th¨ng. - GV híng dÉn HS l¾p m¸y bay trùc th¨ng theo tõng bíc nh SGK. - KiÓm tra c¸c mèi ghÐp. d. Híng dÉn HS th¸o rêi tõng bé phËn. IV-Cñng cè, dÆn dß: -HS vÒ nhµ thùc hµnh l¾p m¸y bay trùc th¨ng. -Bảo quản đồ dùng cẩn thận, tránh mất mát. LuyÖn tiÕng viÖt (LTVC) Më réng vèn tõ: TruyÒn thèng.. I-Môc tiªu: TiÕp tôc: më réng hÖ thèng hãa vèn tõ vÒ truyÒn thèng trong nh÷ng c©u tôc ngữ , ca dao quen thuộc theo yêu cầu BT 1; điền đúng tiếng vào ô trống từ những gợi ý cña nh÷ng c©u ca dao tôc ng÷ BT2 II-Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: - Yªu cÇu mét sè em nh¾c l¹i nghÜa cña tõ: “truyÒn thèng” - GV nªu nhiÖm vô tiÕt häc . *Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập ở VBT Bµi 1: - HS đọc y/c bài tập: Với nội dung mỗi dòng, em hãy tìm một câu tục ngữ để minh họa. - HS trình bày kết quả,GV chốt lại những câu HS tìm đúng a. Yêu nớc: Giặc đến nhà đàn bà cũng đánh. b.Lao động cần cù: Cã lµm th× míi cã ¨n. Không dng ai dễ đem phần đến cho. c.§oµn kÕt:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Mét c©y lµm ch¼ng nªn non. Ba c©y chôm l¹i nªn hßn nói cao. d.Nh©n ¸i: - Th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n. - Lá lành đùm lá rách. Bµi 2: - HS đọc bài tập 2. - Tìm những chữ còn thiếu điền vào chỗ trống trong các câu đã cho. - HS lµm bµi vµ tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. *C¸c ch÷ cÇn ®iÒn vµo c¸c tõ hµng ngang lµ: cÇu kiÒu; kh¸c gièng; nói ngåi; xe nghiªng; th¬ng nhau; c¸ ¬n; nhí kÎ cho; níc cßn; l¹ch nµo; v÷ng nh c©y; nhí th¬ng; th× nªn; ¨n gạo; uốn cây; cơ đồ; nhà có nóc. *Dòng chữ đợc tạo thành theo hình chữ S là: Uống nớc nhớ nguồn. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - HS về nhà học thuộc các câu tục ngữ, ca dao đã học. Thø 5 ngµy 15 th¸ng 3 n¨m 2012 To¸n T134. Thêi gian I. Mục tiêu: Biết cách tính thời gian của một chuyển động đều. II. Các hoạt động dạy- học.. *Hoạt động 1: (15’)Hình thành cách tính thời gian. a. Ví dụ: GV cho học sinh đọc ví dụ, trình bày lời giải bài toán trong ví dụ. - GV: Cho học sinh rút ra quy tắc tính thời gian của chuyển động. - GV: Vẽ sơ đồ cho học sinh suy nghĩ, nếu mỗi giờ đi đợc 42,5km thì phải đi trong mấy giê ? GV: Cho häc sinh viÕt biÓu thøc tÝnh thêi gian. b. Bµi to¸n: Gäi häc sinh nhËn xÐt bµi gi¶i cña b¹n. - GV: Giải thích lý do đổi số đo thời gian thành 1 giờ 10 phút cho phù hợp với cách nói th«ng thêng. c. Cñng cè: GV: Gäi HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh thêi gian, nªu biÓu thøc tÝnh thêi gian. Viết sơ đồ lên bảng: v=s:t s=vxt t=s:v - Khi biết 2 trong 3 đại lợng: vận tốc, quãng đờng, thời gian ta có thể tính đợc đại lợng thø ba. *Hoạt động 2: (25’)Thực hành. Bµi 1: Lµm cét 1, 2: - GV cho häc sinh lµm bµi vµo vë theo híng dÉn ( kh«ng cÇn kÎ b¶ng) Bài 2: GV cho học sinh đọc đề bài.Hớng dẫn HS cách giải. Gäi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi . C¶ líp lµm bµi vµo vë. Bµi 3: (NÕu cßn thêi gian cho HS lµm thªm) - GV cho học sinh đọc đề bài. - Gäi häc sinh lªn b¶ng tãm t¾t vµ gi¶i. - C¶ líp lµm bµi vµo vë. - NhËn xÐt tiÕt häc. __________________________________.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ChÝnh t¶ T27. Nhí - viÕt : Cöa s«ng I- Môc tiªu. - Nhớ – viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông - Tìm đợc các tên riêng trong trong 2 đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài(BT2). ii- các hoạt động dạy - học. A.KiÓm tra bµi cò( 5 phót ) - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý nớc ngoài và viết 2 tên ngời, tên địa lý níc ngoµi.VD: ¥-gen P«-chi-ª, Pi-e §¬-g©y-tª, C«ng x· Pa-ri, Chi-ca-g«. B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: - GV nªu M§, YC cña tiÕt häc *Hoạt động 1. Hớng dẫn HS nhớ - viết ( 20 phót ) - Một HS đọc yêu cầu của bài. - Một HS xung phong đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông. Cả lớp lắng nghe, nªu nhËn xÐt. - Cả lớp đọc thầm lại 4 khổ thơ cuối trong SGK để ghi nhớ. GV nhắc các em chú ý cách tr×nh bµy c¸c khæ th¬ 6 ch÷, nh÷ng ch÷ dÔ viÕt sai chÝnh t¶ ( níc lî, t«m r¶o, lìi sãng, lÊp lo¸,..) - HS gÊp SGK, nhí l¹i 4 khæ th¬, tù viÕt bµi. - GV chấm chữa 7-10 bài. Trong khi đó, từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau. GV nhận xÐt chung. *Hoạt động 2. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả ( 14 phót ) Bµi tËp 2 : - HS đọc yêu cầu của BT2, gạch dới trong VBT các tên riêng tìm đợc; giải thích cách viết tên riêng đó. - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng. *Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò ( 1 phót ) - GV nhận xét tiết học. Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài. Khoa häc T54. C©y con cã thÓ mäc lªn tõ mét sè bé phËn cña c©y mÑ I-Môc tiªu: Ii-chuÈn bÞ:. Kể đợc tên một số cây có thể mọc từ thân, cành, lá, rễ, của cây mẹ.. H×nh trang 110,111 SGK. - ChuÈn bÞ theo nhãm: + Vài ngọn mía, vài củ khoai tây, lá bỏng (sống đời), củ gừng, riềng, hành, tỏi. + Một thùng giấy ( hoặc gỗ) to đựng đất (nếu nhà tròng không có vờn trờng không có vờn trờng hoạec chậu để trồng cây). iii. Hoạt động dạy - học. *Hoạt động 1: (20)Quan sát. Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh lµm viÖc theo chØ dÉn ë trang 110 SGK. HS võa kÕt hợp quan sát các hình vẽ trong SGK vừa quan sát vật thật các em mang đến lớp: + T×m chåi trªn vËt thËt ( hoÆc h×nh vÏ): ngän mÝa, cñ khoai t©y, l¸ báng, cñ gõng, hµnh, tái. + ChØ vµo tõng h×nh trong h×nh 1 trang 110 SGK vµ nãi vÒ c¸ch trång mÝa. - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm làm việc. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp - §¹i diÖn mçi nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc c¶u nhãm m×nh, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. - TiÕp theo,GV cã thÓ yªu cÇu HS kÓ tªn mét sè c©y kh¸c cã thÓ trång b»ng mét bé phËn cña c©y mÑ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> KÕt luËn: ë thùc vËt, c©y con cã thÓ mäc lªn tõ h¹t hoÆc mäc lªn tõ mét sè bé phËn cña c©y mÑ. *Hoạt động 2: (20) Thực hành - GV ph©n khu vùc cho c¸c nhãm. Nhãm trëng cïng nhãm m×nh trång c©y b»ng th©n hoÆc cµnh hoÆc l¸ cña c©y mÑ ( do nhãm tù lùa chän). Buæi chiÒu. ________________________________ LuyÖn TiÕng ViÖt ¤n tËp. I. Mục đích yêu cầu: Củng cố cho HS nắm chắc nội dung bài “ Đất nớc” thông qua luyện đọc và trả lời câu hái bµi tËp. II. Các hoạt động dạy học: - Gv cho HS luyện đọc bài theo nhóm đôi . - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trớc lớp - GV cùng HS nhận xét bình chọn bạn đọc hay và diễn cảm nhất. - Cho HS lµm bµi tËp sau vµo vë. 1. Tác giả nhớ về mùa thu Hà Nội xa qua những ấn tợng đặc biệt nào ? 2. Nh÷ng tõ nµo trong hai khæ th¬ ®Çu gióp em cã nhËn xÐt nh vËy ? 3. Nh÷ng tõ ng÷ nµo trong hai khæ th¬ tiÕp theo cho thÊy mïa thu nay vui h¬n nh÷ng mïa thu xa ? 4.T×m nh÷ng c©u th¬ thÓ hiÖn lßng tù hµo vµ tÝnh tù tin cña d©n téc vÒ mét t¬ng lai míi - HS chÐp bµi vµ lµm bµi vµo vë - HS lµm bµi xong GV gäi HS ch÷a bµi - HS cùng GV nhận xét chốt lại ý đúng -NhËn xÐt tiÕt häc _______________________________ LuyÖn To¸n : ¤n tËp I. Môc tiªu: Cñng cè cho HS n¾m ch¾c c¸ch chia sè ®o thêi gian cho mét sè. LuyÖn tÝnh thêi gian của một chuyển động đều. II. Các hạt động dạy học: GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp tiÕt 133 VBT HS làm bài GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. HS lµm bµi xong GV gäi HS ch÷a bµi. HS cïng GV nhËn xÐt bæ sung. Tæ chøc cho HS lµm thªm bµi tËp sau vµo vë. 1.Bµi dµnh cho HS yÕu vµ trung b×nh. *§Æt tÝnh råi tÝnh: 27 giê 45 phót : 3 48 phót 36 gi©y : 4 38 giê 24 phót : 6 54 phót 8 gi©y : 8 2.Bµi dµnh cho HS kh¸. Bµi 1*TÝnh. a) 7,2 giê : 3 17,6 phót : 4 b) 48 giê : 6 + 3 giê 24 phót c) 15 phót 34 gi©y – 54 phót 20 gi©y : 5 d) 45 giê 37 phót :7 – 1,8 giê Bài 2: Ba học sinh xuất phát từ 3 điểm A,B,C trên cùng 1 con đường chuyển động cùng chiều. Em thứ nhất xuất phát từ A với vận tốc 70m/p. Em thứ hai xuất phát từ B với vận tốc 40m/p. Em thứ 3 xuất phát từ C với vận tốc 60m/p. B cách A 600m, C cách B 200m. Các em chuyển động cùng chiều về phía C. Hỏi bao lâu em A chuyển động chính giữa hai em kia ?.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> HS chÐp bµi vµ lµm bµi vµo vë Gäi HS ch÷a bµi .NhËn xÐt bæ sung NhËn xÐt tiÕt häc. ____________________________ Thø s¸u, ngµy 16 th¸ng 3 n¨m 2012 TËp lµm v¨n T54. T¶ c©y cèi (KiÓm tra viÕt) I- Môc tiªu. - Viết đợc một bài văn tả cây cối đủ 3 phần( mở bài, thân bài, kết bài), đúng yêu cầu đề bài ; dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt rõ ý. ii- các hoạt động dạy - học. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi ( 1phót ) *Hoạt động 1. Hớng dẫn HS làm bài. ( 3 phót ) - Hai HS tiếp nối nhau đọc Đề bài và Gợi ý của tiết Viết bài văn tả cây cối: HS 1 đọc 5 đề bài, HS 2 đọc gợi ý. - Cả lớp đọc thầm lại các đề văn. - GV hỏi HS đã chuẩn bị cho tiết viết bài (chọn đề, quan sát cây, trái theo đề đã chọn) nh thÕ nµo. *Hoạt động 2. HS làm bài. ( 35 phót ) *Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò ( 1 phót ) - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà luyện đọc lại các bài tập đọc; HTL các bài thơ (có yêu cầu thuộc lòng ) trong SGK Tiếng Việt 5, tập hai (từ tuần 19-27), để kiểm tra lấy ®iÓm trong tuÇn «n tËp tíi. _________________________________________ To¸n T135. LuyÖn tËp I. Môc tiªu:. - Biết tính thời gian của chuyển động đều. - Biết quan hệ giữa thời gian, vận tốc và quãng đờng. II. Các hoạt động dạy- học.. *Hoạt động 1: (5’)Ôn kiến thức cũ - GV gọi học sinh nhắc lại biểu thức tính thời gian của một chuyển động. - Cho học sinh rút ra biểu thức tính vận tốc, quãng đờng từ biểu thức tính thời gian. *Hoạt động 2:(35) Thực hành. Bµi 1: GV cho häc sinh tÝnh, ®iÒn vµo « trèng. Gäi häc sinh kiÓm tra kÕt qu¶ cña b¹n. Bài 2: GV cho học sinh tự làm bàn rồi chữa bài, lu ý HS đổi : 1,08 m = 108 cm Bài 3: GV gọi HS đọc đề bài Gọi HS lên bảng tóm tắt đề bài và giải Bµi 4: (NÕu cßn thêi gian cho HS lµm thªm) - áp dụng công thức v = s :t để tính thời gian. - KÕt qu¶ lµ: 25 phót..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - NhËn xÐt tiÕt häc. ________________________________________ LuyÖn tõ vµ c©u T54. Liªn kÕt c¸c c©u trong bµi b»ng tõ ng÷ nèi. I- Môc tiªu. - HiÓu thÕ nµo lµ liªn kÕt c©u b»ng tõ ng÷ nèi , t¸c dông cña phÐp nèi. HiÓu vµ nhËn biÕt đợc các từ ngữ dùng để nối các câu và bớc đầu biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu ; thực hiện đợc yêu cầu của các bài tập ở mục III. ii- các hoạt động dạy - học. A. KiÓm tra bµi cò ( 5 phót ) - HS lµm l¹i bµi tËp trong tiÕt LTVC B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi GV nªu M§, YC cña tiÕt häc *Hoạt động 1. Phần nhận xét (12 phót ) Bµi tËp 1 - HS đọc yêu cầu của BT1, trao đổi cùng bạn GV nhắc các em đánh số thứ tự 2 câu văn. - HS chỉ rõ mối quan hệ từ in đậm có tác dụng gì. GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - GV: Côm tõ “v× vËy” ë vÝ dô nªu trªn gióp chóng ta biÕt dîc biÖn ph¸p dïng tõ ng÷ nối để liên kết câu. Bµi tËp 2 - HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, tìm thêm những từ ngữ mà các em biết có tác dụng nèi gièng nh côm tõ v× vËy ë ®o¹n trÝch trªn. HS ph¸t biÓu, VD: tuy nhiªn, mÆc dï, nhng, thËm trÝ, cuèi cïng, ngoµi ra, mÆt kh¸c,.. *Hoạt động 2. Phần ghi nhớ ( 3 phót ) - Hai, ba HS đọc nội dung cần ghi nhớ của bài học trong SGK. - Mét, hai HS nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí (kh«ng nh×n SGK) *Hoạt động 3: Phần luyện tập ( 18 phót ) Bµi tËp 1 - Hai HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của BT1 (HS 1 đọc phần lệnh và 3 đoạn đầu của bài Qua nh÷ng mïa hoa.). C¶ líp theo dâi trong SGK. - HS trình bày. Cả lớp và GV phân tích, bổ sung,chốt lại lời giải đúng Bµi tËp 2 - Một HS đọc nội dung BT2. - Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui, suy nghĩ, phát hiện chỗ dùng từ nối sai. - HS trình bày. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại cách chữa đúng - HS đọc thầm lại mẩu chuyện vui, nhận xét về tính láu lỉnh của câu bé trong truyện. *Hoạt động 4.Củng cố, dặn dò ( 2 phót ) - GV nhận xét tiết học. Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học để biết dùng từ ngữ nối khi viÕt c©u, ®o¹n, bµi, t¹o nªn nh÷ng ®o¹n, bµi viÕt cã liªn kÕt chÆt chÏ. Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp I.Môc tiªu: Đánh giá việc thực hiện kế hoạch tuần 27 và đề ra kế hoạch tuần 28 II. KÕ ho¹ch lªn líp : 1. Líp trëng nhËn xÐt chung : - VÒ nÒ nÕp : + VÖ sinh trùc nhËt + Sinh ho¹t 15 phót ®Çu giê. + Thực hiện các quy định của đội nh đồng phục, khăn quàng đỏ… + Đi học đúng giờ. + TËp hîp ra vµo líp. - VÒ viÖc häc tËp :.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - §Ò xuÊt tuyªn d¬ng, phª b×nh . - NhËn xÐt cña GV chñ nhiÖm. 2. §Ò ra kÕ ho¹ch tuÇn tíi : - Thảo luận đề ra biện pháp khắc phục những nhợc điểm trong tuần qua, - GV yªu cÇu thùc hiÖn kÕ ho¹ch sau: + Duy tr× sÜ sè 100% . + Vệ sinh trực nhật sạch sẽ, đúng thời gian quy định . + Học bài, tìm hiểu bài trớc khi đến lớp . + Học bài và làm bài đầy đủ, đúng thời gian quy định . + Hoàn thành việc đóng nạp theo quy định . ________________________________________ Buæi chiÒu LuyÖn To¸n : ¤n tËp I. Môc tiªu: Củng cố cho HS nắm chắc các công thức để áp dụng vào giải toán chuyển động đều. II. Các hoạt động dạy học: - GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp Bµi 4,5 dµnh cho HS kh¸ - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Gäi HS lªn ch÷a bµi - GV cho HS lµm bµi tËp sau vµo vë Bµi 1: ViÕt sè ®o thÝch hîp vµo « trèng: VËn tèc 45km/giê 15,4km/giê 12,5km/giê 5,2m/gi©y Thêi gian 3giê 2giê 1giê 24 phót 2 phót 15 gi©y Quãng đờng Bài 2: Một ngời đi xe đạp trong 45 phút với vận tốc 12,8 km/giờ. Tính quãng đờng đi đợc của ngời đó. Bài 3: Một ô tô đi từ A lúc 7 giờ 40 phút với vận tốc 46,5 km/ giờ và đến B lúc 10 giờ 4 phút. Tính quãng đờng AB. Bài 4: Một đoàn tàu chạy qua một cột điện hết 8 giây cũng với vận tốc đó đoàn tàu chui qua một đờng hầm dài 260m hết 1 phút. Tính chiều dài và vận tốc của đoàn tàu. Bài 5 :Một ngời đi xe lửa từ A đến B mỗi giờ đI đợc 30 km. Ngòi đó lị đI ô tô từ B quay về A, mỗi giờ đI đợc 40 km. Biết rằng thời gian đI từ A đến B nhiều hơn thời gian đi từ B đến A 2 giờ. Tính quãng đờng AB. - Hs lµm bµi vµo vë. Gäi lÇn lît HS lªn ch÷a bµi. - NhËn xÐt bæ sung - NhËn xÐt tiÕt häc ________________________________________ LuyÖn TiÕng viÖt «n tËp I. Mục đích yêu cầu: Cñng cè cho HS n¾m ch¾c c¸ch t¶ c©y cèi. II. Các hoạt động dạy học: GV cho HS lµm bµi tËp sau vµo vë. §Ò bµi: T¶ mét b«ng hoa hång. - HS làm bài vào vở. GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. - HS làm bài xong GV gọi HS đọc bài làm của mình. - HS cïng GV nhËn xÐt bæ sung. NhËn xÐt tiÕt häc. ___________________________________.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>