GIAO AN 4 TUAN 10 20152016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>THƯ HAI 2/11/2015 LỊCH SỬ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (NĂM 981) I/ Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Nắm được những nét chính về cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất (năm 981) do Lê Hoàn chỉ huy. - Tường thuật ngắn gọn cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất: đầu năm 981 quân Tống theo 2 đường thủy, bộ tiến vào xâm lược nước ta.Quân ta chặn đánh địch ở Bạch Đằng ( đường thủy) và Chi Lăng ( đường bộ). Cuộc kháng chiến thắng lợi. - Biết đôi nét về Lê Hoàn : Lê Hoàn là người chỉ huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân. Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi hoàng đế (nhà Tiền Lê). Ông đã chỉ huy cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi. II/ Đồ dùng dạy-học: - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân Gọi hs lên bảng trả lời: - 3 hs lần lượt trả lời - Hãy kể lại tình hình nước ta sau khi Ngô Quyền maát? - Em biết gì về thời thơ ấu của Đinh Bộ Lĩnh? - Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì trong buổi đầu độc lập của đất nước? Nhaän xeùt, cho ñieåm B. Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - Cho hs xem tranh Lễ lên ngôi của Lê Hoàn, sau đó - Lắng nghe giới thiệu: Đây là cảnh lên ngôi của Lê Hoàn, người saùng laäp ra trieàu Tieàn Leâ. Vì sao nhaø Leâ laïi thay nhà Đinh, Lê Hoàn đã lập được công lao gì đối với lịch sử dân tộc? Bài học hôm nay sẽ giúp các em trả lời câu hỏi đó. 2) Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Tình hình nước ta trước khi quân tống xâm lược - Y/c hs đọc "Năm 979...Tiền Lê" - 1 HS HSHT - Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh nào? Việc - Lê Hoàn lên làm vua được quân sĩ ủng hộ và Lê Hoàn được tôn làm vua có được nhân dân củng tung hô "vạn tuế" HSHT hoä khoâng? - Khi lên ngôi vua Lê Hoàn xưng là gì? Triều đại - Xưng là Hoàng Đế triều đại của ông gọi là Tiền của ông được gọi là gì? Lê để phân biệt với nhà Hậu Lê do Lê Lợi lập ra sau naøy. HSHT-G - Nhiệm vụ đầu tiên của nhà Tiền Lê là gì? - Lãnh đạo nhân dân kháng chiến chống quân xâm lược Tống HSHT Kết luận: Trước tình hình đất nước lâm nguy vì vua - Lắng nghe Đinh Toàn còn quá nhỏ không gánh vác nổi việc nước. Thế là Thái hậu họ Dương mời Lê Hoàn lên ngôi vua lúc ấy ông là tổng chỉ huy quân đội. Thế là Lê Hoàn lập tức lãnh đạo nhân dân kháng chiến chống quân xâm lược Tống. * Hoạt động 2: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất. - Gọi 1 hs đọc từ "Nhà Lê ... thắng lợi" - Các em hãy quan sát lược đồ dựa vào thông tin - 1 hs đọc to trước lớp HSCHT trong SGK hoạt động nhóm 4 để trả lời các câu hỏi - Hoạt động nhóm 4.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> sau: 1) Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào? 2) Quân Tống tiến công vào nước ta theo những con đường nào? 3) Lê Hoàn chia quân thành mấy cánh và đóng quân ở những đâu để đón giặc? 4) Kể lại trận đánh lớn giữa quân ta và quân Tống?. 5) Quân Tống có thực hiện được ý đồ xâm lược của chuùng khoâng?. * Hoạt động 3: Ý nghĩa của cuộc kháng chiến - Gọi hs đọc phần cuối bài - Cuộc kháng chiến chống quân Tống thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc - Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK/29 C. Cuûng coá, daën doø: - Tổ chức cho hs thi điền từ đúng vào chỗ còn thiếu trong sơ đồ. - Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc - Về nhà xem lại bài để kể lại cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược - Bài sau: Nhà Lý dời đô ra Thăng Long. 1) Naêm 981 HSCHT 2) Theo 2 con đường, quân thuỷ theo cửa sông Bạch Đằng, quân bộ tiến vào theo đường Lạng Sơn HSHT 3) Lê Hoàn chia quân thành 2 cánh, sau đó cho quân chặn đánh giặc ở cửa sông Bạch Đằng và ải Chi Laêng HSHT 4) Tại cửa sông Bạch Đằng, cũng theo kế của Ngô Quyền. Lê Hoàn cho quân ta đóng cọc ở cửa sông để đánh địch. bản thân ông trực tiếp chỉ huy quân ta ở đây. Nhiều trận đấu ác liệt xảy ra giữa quân ta và ñòch, keát quaû quaân thuûy cuûa ñòch ruùt lui. Treân boä quân ta chặn đánh giặc quyết liệt ở ải Chi Lăng buoäc chuùng phaûi lui quaân. HSHT 5) Quân Tống không thực hiện được ý đồ xâm lược của chúng. Quân giặc chết quá nửa, tướng giặc bị giết. Cuộc kháng chiến hoàn toàn thắng lợi HSHT - 1 hs đọc to trước lớp HSCHT - Giữ vững được nền độc lập của nước nhà và đem lại cho nhân dân ta niềm tự hào, lòng tin ở sức maïnh daân toäc HSHT - 3 hs đọc to trước lớp HSCHT - Chia thành 2 đội, mỗi đội cử 3 bạn thực hiện cuộc thi HSHT. TOÁN LUYEÄN TAÄP I/ Muïc tieâu: Giuùp hs cuûng coá veà: - Củng cố nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình tam giác. - Vẽ được hình vuông, hình chữ nhật. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. KTBC: Thực hành vẽ hình vuông - Gọi hs lên bảng, Y/c vẽ hình vuông ABCD có - 2 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở nháp. caïnh 6 dm, tính chu vi vaø dieän tích cuûa hình vuoâng HSCHT naøy - Nhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng - Nhaän xeùt, cho ñieåm B. Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em sẽ được củng cố các kiến thức về hình học đã học - Laéng nghe 2) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - 1 hs đọc y/c HSCHT - Vẽ lên bảng 2 hình a,b như SGK, gọi hs nêu các - HS lần lượt nêu: a) Góc vuông BAC; góc nhọn goùc coù trong hình ABC, ABM, MBC, AMB; goùc tuø BMC; goùc beït AMC HSHT-G b) Goùc vuoâng DAB, DBC, ADC, goùc nhoïn ADB,.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Góc nhọn, góc tù, góc vuông, góc bẹt góc nào lớn nhaát? Goùc naøo beù nhaát? Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Caùc em haõy quan saùt hình trong SGK vaø neâu teân đường cao của hình tam giác ABC. - Vì sao em biết AB là đường cao của tam giác? - Vì sao AH không phải là đường cao của tam giác ABC? Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Y/c cả lớp vẽ vào vở nháp. gọi 1 hs lên bảng vẽ vaø neâu caùch veõ. Bài 4: Gọi Hs đọc y/c - Y/c hs tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = 6cm, chieàu roäng AD = 4 cm 3) Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: luyeän taäp chung. ABD, BDC, BCD; goùc tuø ABC HSHT - Góc bẹt lớn nhất, góc nhọn bé nhất. HSHT - 1 hs đọc y/c HSCHT - Đường cao của hình tam giác ABC là AB. HSTB - Vì AB vuông góc với cạnh đáy BC HSHT - Vì AH không vuông góc với cạnh đáy BC HSHT - 1 hs đọc y/c HSCHT - HS tự vẽ vào vở nháp . 1 hs vẽ trên bảng và nêu cách vẽ: Vẽ đoạn thẳng AB = 3cm. - Vẽ đường thẳng vuông góc với AB tại điểm A và đường thẳng vuông góc với AB tại B. Trên mỗi đường thẳng vuông góc đó lấy đoạn thẳng BC = 3cm, AD=3cm. Nối C với D ta được hình vuông ABCD HSHT - 1 hs đọc y/c HSCHT - HS tự vẽ vào vở nháp, 1 hs lên bảng vẽ và nêu caùch veõ HSHT-G - Dùng thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét. Đặt vạch số 0 của thước trùng với điểm A, thước trùng với cạnh AD, vì AD = 4cm nên AM = 2cm. Tìm vạch số 2 trên thước và chấm một điểm. Điểm đó chính laø trung ñieåm M cuûa caïnh AD. TẬP ĐỌC OÂN TAÄP TIEÁT 1 I. MUÏC TIEÂU: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI (khoảng 75 tiếng/phút);bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của bài ; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài ; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm được đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 75 tiếng/phút). II. ĐDDH: GV : - Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng 9 tuần đầu . - Baûng khung baøi taäp 2 . (khoâng ghi phaàn noäi dung) Teân baøi Taùc giaû Noäi dung chính Nhaân vaät chính Dế Mèn bênh Tô Hoài Deá Meøn thaáy chò Nhaø Troø bò boïn - Deá Meøn vực kẻ yếu Nhện ức hiếp, đã ra tay bênh vực. - Nhaø Troø -Nheän Ngöoøi aên xin I. Tuoác- gheâOÂng laõo aên xin vaø caäu beù qua - OÂng laõo aên xin nheùp đường cảm thông sâu sắc với nhau - Cậu bé ( nhân vật“tôi”) HS : SGK III. HĐ DH: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” 2. Bài cũ : Điều ước của vua Mi-đát - Kiểm tra HS đọc và trả lời câu hoûi trong SGK. 3. Bài mới: 1.Giới thiệu bài Ôn tập chủ điểm Thương người như -Theo dõi theå thöông thaân. 2.Các hoạt động: * Hoạt động 1 : Ôn tập đọc và học thuộc lòng. * Hoạt động lớp , nhóm đôi ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Yeâu caàu HS leân boác thaêm choïn baøi . - Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc . - Cho điểm theo hướng dẫn của BGD-ĐT. * Hoạt động 2 : Ôn kiến thức về truyện kể. Baøi taäp 2: - Neâu caâu hoûi: * Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể ? * Nêu truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người nhö theå thöông thaân” . - Baûng khung. - Giải thích cho HS nắm nội dung ghi vào từng cột. Chia nhoùm - Hướng dẫn cả lớp nhận xét . * Hoạt động 3 : Thực hành đọc diễn cảm. Baøi taäp 3 - Neâu yeâu caàu -Giao việc: Tìm trong các bài tập đọc trên đoạn văn có giọng đọc: * Tha thieát trìu meán ? * Thaûm thieát ? * Maïnh meõ, raên ñe? -Tổ chức HS làm bài. -Tổ chức HS trình bày. -Nhaän xeùt.. - HS leân boác thaêm choïn baøi . - Moãi HS chuaån bò 2 phuùt. - Tập đọc 1 đoạn theo chỉ định trong phiếu. * Hoạt động nhóm . -HS đọc yêu cầu bài. HSCHT -Xác định bài tập đọc là truyện kể. HSHT - HS laøm vieäc theo nhoùm . - Đại diện nhóm trình bày. HSHT - Nhaän xeùt theo caùc tieâu chí sau : * Nội dung ghi ở từng cột . * Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không? * Hoạt động lớp , nhóm đôi . - HS đọc yêu cầu bài. HSCHT - HS nêu đoạn văn cógiọng đọc theo yêu cầu: * Người ăn xin “Tôi chẳng biết . . . đến hết” HSHT * Dế Mèn bênh vực kẻ yếu “Năm trước . . . ăn thịt em” HSHT * Dế Mèn bênh vực kẻ yếu “Dế Mèn đe doạ bọn Nheän” HSHT + HS thi đua đọc diễn cảm trong nhóm. HSHT + Đại diện nhóm thi đua đọc trước lớp. HSHT. 4. Cuûng coá – Daën doø.: - Nhận xét tiết học . HS nào đọc chưa đạt về luyện đọc để lần sau kiểm lại. - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Xem lại qui tắc viết hoa danh từ riêng. - Chuaån bò: OÂn tieát 2. THỨ BA 3/11/2015 TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I/ Muïc tieâu: Giuùp hs cuûng coá veà: - Thực hiện phép cộng , phép trừ các số có sáu chữ số . - Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc. - Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật. II/ Đồ dùng dạy-học: bảng nhĩm, ê ke III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Quan sát hình vẽ dưới đây và cho biết - HS lần lượt trả lời trong hình coù: a) Bao nhieâu goùc vuoâng, bao nhieâu goùc nhoïn, bao a) Coù 8 goùc vuoâng, 8 goùc nhoïn, 4 goùc beït , 4 goùc nhieâu goùc tuø, bao nhieâu goùc beït? tuø.HSHT b) Có bao nhiêu cặp đoạn thẳng song song với b) 4 cặp đoạn thẳng song song HSHT nhau? Kể tên các cặp đoạn thẳng đó. c) Có bao nhiêu cặp đoạn thẳng vuông góc với c) 8 cặp đoạn thẳng vuông góc HSHT nhau? Kể tên các cặp đoạn thẳng đó. - Gọi hs lần lượt trả lời. - HS nhận xét phần trả lời của bạn B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học - Laéng nghe 2) HD luyeän taäp: Bài 1: Ghi lần lượt từng bài, y/c hs thực hiện vào - HS thực hiện B. 1 hs lên bảng thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> baûng con. goïi 1 hs leân baûng laøm baøi. Bài 2: Ghi lần lượt từng bài lên bảng - Để tính giá trị của biểu thức (a), (b) bằng cách thuaän tieän chuùng ta laøm sao? - Gọi 1 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở nháp Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Hình vuoâng ABCD vaø hình vuoâng BIHC coù chung caïnh naøo? - Vậy độ dài cạnh của hình vuông BIHC là bao nhieâu? - Y/c hs veõ tieáp hình vuoâng BIHC - Cạnh DH vuông góc với những cạnh nào? - Y/c hs tự tính chu vi hình chữ nhật AIHD. Gọi 1 hs leân baûng tính. Bài 4 gọi 1hs đọc yêu cầu - Y/c HS làm vào vở - Chấm một số bài, gọi 1 hs lên bảng sửa bài. Y/c hs đổi vở nhau để kiểm tra 3) Cuûng coá, daën doø: - Về nhà tự làm bài trong VBT - Baøi sau: Kieåm tra Nhaän xeùt tieát hoïc. 386259 + 260837 = 647096 HSCHT 726485 - 452936 = 273549 HSHT - Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép coäng - HS làm bài vào vở nháp, 2 hs lên bảng thực hiện a) 6257 + 989 + 743 = (6257 + 743) + 989 = 7000 + 989 = 7989 HSHT - 1 hs đọc y/c HSCHT - Coù chung caïnh BC HSHT - Laø 3cm HSHT - HS veõ hình HSHT b. Cạnh DH vuông góc với AD, BC, IH HSHT - HS làm vào vở nháp, 1 hs lên bảng thực hiện - HS tự làm bài - HS đọc HSCHT BT4 - 1 hs lên bảng sửa bài, đổi vở nhau để kiểm tra Chiều rộng hình chữ nhật: (16 - 4) : 2 = 6 (cm) Chiều dài hình chữ nhật là : 6 + 4 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x 6 = 60 (cm2) Đáp số: 60 cm2. CHÍNH TẢ OÂN TAÄP TIEÁT 2. I. MUÏC TIEÂU: - Nghe – viết đúng chính tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại. Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả. - Nắm được qui tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngoài) ; bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong baøi vieát. - HS viết đúng và tương đối đẹp bài chính tả (tốc độ trên 75 chữ / 15 phút) ; hiểu nội dung của baøi. II. CHUAÅN BÒ: GV : -6 tờ giấy to ghi nội dung bài tập 2.-Bảng phụ BT 3. Teân rieâng Quy taéc vieát Ví duï Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng . Vieät Nam - Leâ Vaên Taùm. - Thaønh phoá Hoà Chí Minh. * Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận. Nước ngoài - Lu-I Pa-xtô. * Giữa bộ phận các tiếng có dấu gạch - Bạch Cư Dị noái. * Các tên phiên âm là từ Hán Việt thì viết nhö teân rieâng Vieät Nam. HS : - SGK. III. HĐ DH: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” 2. Baøi cuõ : -OÂn taäp Tieát 1 3. Bài mới: 1. Giới thiệu bài Ôn tập Nghe – vieát chính taû, tìm hieåu noäi dung vaên baûn ,.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> oân laïi qui taéc vieát teân rieâng. 2. Các hoạt động: Hoạt động 1 : Ôn kĩ năng nghe - viết - Đọc bài Lới hứa. - Hướng dẫn HS viết từ khó dễ sai. - Nhaéc HS caùch trình baøy. - Đọc từng câu, từng dòng cho HS viết. - Cho HS chữa bài. Chấm 10 vở. Hoạt động 2 Ôn đọc hiểu. - Yêu cầu đọc lại bài “Lời hứa”. - Giao việc: cần đọc – hiểu bài Lời hứavà trả lời caâu hoûi trong SGK. - Cho HS laøm baøi, trình baøy - GV choát. Hoạt động lớp . - HS đọc thầm. - Luyện viết các từ ngữ.(cả lớp vết) - HS viết vào vở - Từng cặp HS đổi vở kiểm tra lỗi đối chiếu qua SGK. Hoạt động lớp , nhóm . -Đọc nội dung BT 2/97 HSCHT -HS đọc bài. HSHT -Làm theo cặp, đại diện trình bày. - Lớp nhận xét. -Đọc yêu cầu bài BT 3/97 HSCHT - HS laäp baûng toång keát quy taéc vieát teân rieâng HSHT - HS laøm vieäc caù nhaân treân phieáu. * Tự cho ví dụ. -2 HS lên bảng làm bài. Chữa bài. HSHT - Nhaän xeùt.. Hoạt động 3: Ôn quy tắc viết tên riêng. - Yeâu caàu baøi taäp. - Giao việc: cần đọc ghi nhớ các tiết LTVC (tuần 7,8) trong SGK. Phaàn quy taéc ghi vaén taét. - Cho HS laøm baøi, trình baøy - GV choát theo baûng phuï. 4. Cuûng coá– Daën doø. - 2 HS nhaéc laïi qui taéc vieát hoa teân rieâng. - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. - HS ghi nhớ những từ ngữ đã được luyện tập để không viết sai chính taû . - Chuaån bò : OÂn taäp tieát 3. ĐẠO ĐỨC. TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 2) I/ Muïc tieâu: - Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ. - Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ . - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, … hằng ngày một cách hợp lí.  KNS - Kĩ năng bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian.  TTHCM: GD cho HS biết quý trọng thời giờ, học tập đức tính tiết kiệm theo gương BH. II/ Các hoạt đäộng dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Tiết kiệm thời giờ - Gọi hs lên bảng trả lời - 1 hs trả lời: + Vì sao chúng ta phải tiết kiệm thời giờ? + Vì thời giờ là thứ quý nhất, khi nó trôi qua thì không bao giờ trở lại. Do đó chúng ta cần phải biết sử dụng thời giờ vào những việc có ích một cách có hiệu quả?HSHT + Đi học về là ăn cơm, xem phim hoạt hình xong là em + Em đã tiết kiệm thời giờ như thế nào? ngoài vaøo baøn hoïc. HSCHT + Ñi hoïc veà, aên côm xong laø em tranh thuû hoïc baøi ngay vì toái em coøn ñi laøm tieáp meï HS + Em lên thời gian biểu cho mình và thực hiện theo đúng thời gian biểu. HSHT Nhaän xeùt, cho ñieåm B. Dạy-học bài mới: 1. Giới thiệu bài: Tiết hoc hôm nay, các em sẽ tìm hiểu việc làm nào là tiết kiệm thời giờ và. - Laéng nghe.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> vieäc laøm naøo chöa tieát kieäm qua moät soá tình huoáng 2. Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Tìm hiểu việc làm nào là tiết kiệm thời giờ. - Cô seõ neâu moät soá tình huoáng. Sau moãi tình huống nêu ra, nếu các em cho là đúng thì giơ thẻ màu đỏ, nếu sai thì giơ thẻ màu xanh - Nêu lần lượt các tình huống ở BT1 SGK/15 Kết luận: Nếu chúng ta biết sắp xếp thời giờ một cách hợp lí thì chúng ta sẽ làm nhiều việc có ích * Hoạt động 2: Em có biết tiết kiệm thời giờ - Gọi hs đọc bài tập 4 SGK/16 - Các em ngồi cùng bàn hãy trao đổi với nhau mình đã sử dụng thời giờ như thế nào cho bạn nghe và ngược lại đồng thời dự kiến thời gian biểu của mình cho thời gian tới - Gọi 1 vài học sinh nêu trước lớp - Nhận xét, khen ngợi những hs đã biết tiết kiệm thời giờ Kết luận: Thời giờ rất qúi báu, các em phải biết tiết kiệm thời giờ, sử dụng thời giờ vào việc có ích, không nên lãng phí thời giờ * Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các tư liệu về tiết kiệm thời giờ - Y/c hs hoạt động nhóm 4 lần lượt giới thiệu các tư liệu mà mình đã chuẩn bị cho cả nhóm cùng nghe, sau đó thảo luận về ý nghĩa của truyện, tấm gương mà bạn vừa trình bày - Gọi đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác chaát vaán nhoùm baïn.. - Khen ngợi những nhóm chuẩn bị tốt và trình bày hay Kết luận: Thời giờ là cái quí nhất cần phải sử dụng tiết kiệm. Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc có ích một cách hợp lí và có hiệu quaû. C. Cuûng coá, daën doø: - Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì? - Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày. Thực hiện đúng thời gian biểu đã xây dựng - Bài sau: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. - HS giô theû sau moãi tình huoáng (a), (c ), (d ) là tiết kiệm thời giờ (b), (d), (e) không phải là tiết kiệm thời giờ. - 1 hs đọc to trước lớp HSCHT - HS làm việc theo nhóm cặp: nêu thời gian biểu của mình cho bạn nghe, sau đó bạn nhận xét xem bạn sắp xếp thời giờ như vậy là hợp lí chưa? Bạn có thức hiện theo đúng thời gian biểu không? - Trao đổi, chất vấn bạn Laéng nghe. - Làm việc nhóm 4 trao đổi về những câu chuyện về tấm gương tiết kiệm thời giờ. - Mình muoán keå cho caùc baïn nghe caâu chuyeän "Moät hs nghèo vượt khó" HSHT... - Hỏi bạn: Thảo đã tiết kiệm thời giờ như thế nào? - Trả lời: Bạn tranh thủ học bài và sắp xếp công việc giúp đỡ bố mẹ rất nhiều HSHT - Laéng nghe. - Tiết kiệm thời giờ giúp ta làm nhiều việc có ích HSHT. KHOA HỌC ÔN TẬP : CON NGƯỜI VAØ SỨC KHỎE(TT) I. MUÏC TIEÂU: - Củng cố và hệ thống các kiến thức về : + Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường. + Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tieâu hoùa . + Dinh dưỡng hợp lí. + Phòng tránh đuối nước. II. CHUAÅN BÒ: GV: - Hình trang 36 , 37 SGK . HS : - SGK. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: OÂn taäp Gọi hs lên bảng trả lời - 3 hs lần lượt lên bảng trả lời 1)Trong quá trình sống con người lấy những gì từ 1) Lấy thức ăn, nước uống từ môi trường và thải ra môi trường và thải ra môi trường những gì? môi trường những chất thừa, cặn bã. HSHT 2) Cho ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng đồng thời 2) Để chống mất nước cho bệnh nhân bị tiêu chảy cho uống ô-rê-dôn và nước cháo muối HSHT-G ta phaûi laøm gì? 3) trứơc khi bơi cần vận động, sau khi bơi cần tắm nước ngọt và dốc hết nước ở tai, mũi HSHT 3) Trước và sau khi bơi hoặc tập bơi cần chú ý điều gì? Nhaän xeùt, cho ñieåm - Hoạt động nhóm 4 2) Vaøo baøi * Hoạt động 1: Trò chơi ai chọn thức ăn hợp lí * Mục tiêu : Hs có khả năng :Aùp dụng những kiến thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn hằng ngày . - Các em hãy hoạt động nhóm 4 dựa vào những tranh ảnh, thực phẩm mà các em mang đến lớp hãy lựa chọn một bữa ăn hợp lí và giải thích tại sao mình lựa chọn như vậy - Goïi caùc nhoùm trình baøy - Đại diện nhóm trình bày một bữa ăn mà nhóm mình cho là đủ chất HSHT - Nhận xét, tuyên dương những nhóm chọn thức ăn - Nhận xét phù hợp * Hoạt động 4: Thực hành: Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí *Mục tiêu :Hệ thống hóa kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí. - Gọi hs đọc 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lí. C. Cuûng coá, daën doø: - Về nhà nói với mọi người trong gia đình thực hiện 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lí - Bài sau: Nước có những tính chất gì? Nhaän xeùt tieát hoïc. - Lần lượt nhiều học sinh đọc 10 lời khuyên SGK. HSHT - Lắng nghe, thực hiện. LUYỆN TỪ VÀ CÂU OÂN TAÄP TIEÁT 3. I. MUÏC TIEÂU: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọc của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ ñieåm Maêng moïc thaúng. II. CHUAÅN BÒ: GV -Phiếu viết tên các bài tập đọc . -Bảng phụ ghi sẵn lời giải của bài tập 2. Teân baøi Noäi dung chính Nhaân vaät vaät Giọng đọc.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1. Moät người chính trực 2. Những haût thoùc gioáng 3. Noãi daèn vaët cuûa Anñraây-ca 4. Chò em toâi HS : III. HĐ DH:. Ca ngợi lòng ngay thẳng, chính trực, đặt việc nước lên trên tình riêng của Tô Hiến Thaønh Nhờ dũng cảm , trung thực, cậu bé Chôm được nhà vua tin yêu truyền ngôi báu.. -Toâ Hieán Thaønh - Đỗ thái hậu. Thong thaû , roõ raøng.. -Caäu beù Choâm - Nhaø vua. Khoan thai, chaäm raõi.. Thể hiện tình yêu thương , ý thức trách nhiệm với người thân , lòng trung thực , sự nghiêm khắc với bản thân. Một cô bé hay nói dối ba để đi chơi đã được em gái làm cho tỉnh ngộ. - SGK. - An-ñraây-ca - Meï. Traàm buoàn , xúc động.. - Coâ chò , coâ em , người cha. Nheï nhaøng, hoùm hænh.. Hoạt động của GV 1. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” 2. Baøi cuõ : -OÂn taäp Tieát 2 3. Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Chủ điểm Măng mọc thẳng. 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Ôn tập đọc và học thuộc lòng - Yeâu caàu HS leân boác thaêm choïn baøi . - Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc . - Cho điểm theo hướng dẫn của BGD-ĐT. Hoạt động 2 : kể chuyện . Baøi taäp 2 -Giao việc: Đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng. Ghi lại những điều cần nhớ theo mẫu. - Cho HS laøm baøi theo baûng maãu. - Cho HS trình baøy keát quaû. - GV choát laïi. 4. Cuûng coá – Daën doø. - Đọc diễn cảm một truyện yêu thích - Nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS nào đọc chưa đạt về luyện đọc để laàn sau kieåm laïi. - Chuaån bò : OÂn tieát 4. Hoạt động của HS. Hoạt động lớp - HS boác thaêm choïn baøi . - Moãi HS chuaån bò 2 phuùt. - Đọc bài. Hoạt động lớp . - HS đọc yêu cầu của bài HSCHT - Neâu truyeän keå thuoäc chuû ñieåm Maêng moïc thaúng HSHT - HS laøm vieäc theo nhoùm. - Đại diện nhóm trình bày. HSHT - Cả lớp nhận xét. THỨ TƯ 4/11/2015 TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( GIỮA KÌ I) TẬP ĐỌC OÂN TAÄP TIEÁT 4. I. MUÏC TIEÂU: Nắm được một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học : Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ. - Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. II.CHUAÅN BÒ: GV : - Bảng phụ viết sẵn lời giải các bài tập 1, 3. HS : - SGK. III. LÊN LỚP: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 1. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2.Baøi cuõ : OÂn taäp tieát 3 3. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Ôn về 3 chủ điểm đã học. 2. Các Hoạt động : Hoạt động 1 : Bài tập 1: -Giao việc: Đọc lại các bài MRVT thuộc 3 chủ điểm, tìm các từ ngữ thích hợp ghi vào các cột - GV phát phiếu cho nhóm, quy định thời gian 10’. -Cho HS trình baøy. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm.. Hoạt động 2 : Bài tập 2: - Giao việc: Tìm thành ngữ, tục ngữ với 3 chủ điểm. - Cho HS laøm baøi. - GV hướng dẫn HS nhận xét. * Đặt câu có nội dung gắn với chủ điểm đã học.. Hoạt động 3: Bài tập 3. - Giao vieäc: laäp baûng toång keát veà daáu hai chaám vaø daáu ngoặc kép. - Cho HS laøm baøi theo maãu. - Cho HS trình baøy. 4. Cuûng coá: – Nêu ý nghĩa những chủ điểm đã học.. - 1 em đọc đề bài . HSCHT Hoạt động lớp , nhóm . - HS đọc yêu cầu bài 1. HSHT - Nhoùm thaûo luaän: * MRVT : Nhân hậu – Đoàn kết . * MRVT : Trung thực – Tự trọng. * MRVT : Ước mơ Từng HS phát biểu trước nhóm HSHT Nhoùm nhaän xeùt, boå sung - Đại diện kiểm tra chéo phiếu của nhóm bảng: Từ nào sai gạch chéo, ghi tổng số từ đúng dưới từng cột. HSHT-G Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 1 HS đọc yêu cầu bài 2. HSCHT - Nhóm thảo luận tìm 1 thành ngữ hoặc tục ngữ đã học trong mỗi chủ điểm HSHT. - Lớp làm việc cá nhân: Đặt câu với từng thành ngữ hoặc nêu hoàn cảnh sử dụng tục ngữ đó. HSHT-G Ví dụ : Bạn cứ “ Đứng núi này trông núi nọ” Hoạt động lớp , nhóm đôi . - HS đọc yêu cầu bài 3. HSCHT - Lớp làm nháp. - Nhoùm thaûo luaän ghi keát quaû vaøo phieáu - Đại diện nhóm trình bày. Nhận xét .. KỂ CHUYỆN OÂN TAÄP TIEÁT 5 I. MUÏC TIEÂU : - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 ; nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch, thơ ; bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học. - HS khá, giỏi đọc diễn cảm được đoạn văn (kịch, thơ) đã học ; biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự đã học. II. CHUAÅN BÒ: GV : Bảng phụ ghi sẵn lời giải của bài tập 2. -Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng 9 tuần đầu . Theå Teân baøi Noäi dung chính Giọng đọc loại 1 Trung thu độc Văn Mơ ước của anh chiến sĩ trong đêm trung thu độc lập…. Nhẹ nhàng, thể laäp. xuoâi. hiện sự tin tưởng 2. Ở Vương quốc Kịch Mơ ước của các bạn nhỏ về một cuộc sốngđầy đủ, Hồn nhiên Töông lai. haïnh phuùc……… 3 Neáu chuùng mình coù pheùp laï 4. Ñoâi giaøy ba ta maøu xanh 5. Thưa chuyện với meï.. Thô. Mơ ước của các bạn nhỏ muốn có phép lạ………. Vaên xuoâi Vaên xuoâi. Chị phụ trách đã mang niềm vui đến cho cậu bé lang thang……… Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp gia ñình………. 6. Điều ước của. Vaên. Ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho. Hoàn nhieân, vui töôi Chaäm raõi nheï nhaøng Leã pheùp thieát tha Khoan thoai.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> vua Mi- đát. xuoâi con người… HS : - SGK III. LÊN LỚP: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe” 2. Baøi cuõ :-OÂn tieát 4 3. Bài mới: 1.Giới thiệu bài : - Kieåm tra laáy ñieåm TÑ vaø HTL taát caû HS chöa coù -Theo doõi ñieåm. - Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung , nhaân vaät caùc truyeän keå thuoäc chuû ñieåm Thương người như thể thương thân. 2.Các hoạt động: Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Yeâu caàu HS leân boác thaêm choïn baøi . - HS leân boác thaêm choïn baøi . - Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc . - Moãi HS chuaån bò 2 phuùt. - Cho điểm theo hướng dẫn của BGD-ĐT. -Đọc1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong phiếu. Hoạt động 2 : Bài tập 2 Hoạt động nhóm - Giao việc: ghi lai yêu cầu cần nhớ của các bài tập - HS đọc yêu cầu của bài HSCHT đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh - Chia nhóm 6. öôcù mô” - HS laøm vieäc theo nhoùm. - Cho HS laøm baøi. + Đại diện nhóm trình bày. HSHT - Cho HS trình baøy - Cả lớp nhận xét - GV choát laïi Hoạt động 3 : Bài tập 3 Hoạt động lớp , nhóm . HSHT - Nhắc lại yêu cầu bài: kể tên những bài tập đọc là -HS nêu Đôi giày ba ta màu xanh. HSHT truyeän keå thuoäc chuû ñieåm “Treân ñoâi caùnh öôcù mô” Thưa chuyện với mẹ. * Phaùt phieáu cho caùc nhoùm laøm . Điều ước của vua Mi- đát. * Choát -Laøm baøi treân phieáu . Trình baøy , nhaän xeùt 4. Cuûng coá – Daën doø. * Nhaân vaät. - Các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm * Tính cách nhân vật. “Treân ñoâi caùnh öôcù mô” giuùp caùc em hieåu ñieàu gì ? - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà đọc bài . - Chuaån bò : OÂn taäp tieát 6 . ĐỊA LÍ THAØNH PHỐ ĐAØ LẠT I/ Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt. + Vò trí: naèm treân cao nguyeân Laâm Vieân. + TP có khí hậu trong lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rùng thông, thác nước + Thaønh phoá coù nhieàu coâng trình phuïc vuï nghæ ngôi vaø du lòch. + Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau, quả xứ lạnh và nhiều loại hoa. - Chỉ được vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ (lược đồ) Việt Nam. *GDMT: Tham quan, nghỉ mát ở khu du lịch phải biết giữ vệ sinh môi trường. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ địa lí TNVN - Tranh, ảnh về thành phố Đà Lạt III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Hoạt động sản xuất của người dân ở - 3 hs lần lượt lên bảng trả lời Taây Nguyeân. - Nêu một số đặc điểm của sông ở Tây Nguyên và ích lợi của nó? - Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp ở Tây.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Nguyeân? - Tạo sao cần phải bảo vệ rừng và trồng lại rừng? B. Dạy - học bài mới: Thành phố Đà Lạt 1) Giới thiệu bài 2) Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước - Treo lược đồ ở Tây Nguyên, gọi hs lên bảng chỉ vị trí của Đà Lạt trên lược đồ - Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào? - Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu mét? -Với độ cao đó Đà Lạt có khí hậu như thế nào? - Haõy neâu caùc ñaëc ñieåm chính veà vò trí ñòa lí vaø khí hậu ở Đà Lạt? - Gọi hs đọc SGK/94 - Caùc em haõy quan saùt hình 1,2 SGK/94 neâu teân 2 caûnh trong hình - Goïi hs leân tìm vò trí cuûa Hoà Xuaân Höông vaø thaùc Cam Li trên lược đồ -Y/c hs thaûo luaän nhoùm 2 noùi cho nhau nghe veà cảnh đẹp của Hồ Xuân Hương và thác Cam Li. - Vì sao có thể nói Đà Lạt là thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước? - Cho hs xem một số tranh ảnh về cảnh đẹp ở Đà Laït * Hoạt động 2: Đà Lạt-thành phố du lịch và nghỉ maùt. - Gọi hs đọc mục 2 SGK/95 - Y/c hs thảo luận nhóm 4 để TLCH sau: + Tại sao Đà Lạt được chọn làm nơi du lịch, nghỉ maùt? + Đà Lạt có những công trình nào phục vụ cho việc nghæ maùt, du lòch? + Kể tên một số khách sạn ở Đà Lạt? - Gọi đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhaän xeùt. - Quan sát hình 3 hãy kể tên một số điểm du lịch ở Đà Lạt? Kết luận: * Hoạt động 3: Hoa, quả và rau xanh ở Đà Lạt. - Gọi hs đọc mục 3 SGK/95 + Tạo sao Đà Lạt được gọi là thành phố của hoa, quaû vaø rau xanh? + Kể tên một số loại hoa, quả và rau xanh ở Đà Laït? + Tại sao Đà Lạt lại trồng được nhiều loại hoa, quả, rau xanh xứ lạnh? + Hoa và rau ở Đà lạt có giá trị như thế nào? C. Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/96 - Có đi Đà Lạt nhớ ghi lại các địa điểm du lịch, nhớ các cảnh đẹp mà các em đến về kể cho các baïn nghe. - Thành phố Đà Lạt. - 1 hs lên bảng chỉ vị trí của Đà Lạt HSHT-G - Cao nguyeân Laâm Vieân HSTB - 1500m so với mực nước biển HSHT - Coù khí haäu maùt meû quanh naêm HSCHT - Nằm ở cao nguyên Lâm Viên, cao 1500m có khí haäu quanh naêm maùt meû HSHT - 1 hs đọc to trước lớp HSCHT - Quan saùt hình trong SGK - 1 hs lên chỉ trên lược đồ HSHT - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Vì ở đây có vườn hoa, vườn thông xanh tốt quanh năm. thông phủ kín sườn đồi, sườn núi và tỏa hương thơm mát. Đà Lạt có nhiều thác nước đẹp, nổi tiếng nhö thaùc Cam Li, Thaùc Pô-ren HSHT - Laéng nghe - 1 hs đọc HSCHT - Chia nhóm thảo luận. Đại diện nhóm HSHT + Vì Đà Lạt có khí hậu quanh năm mát mẻ, có cảnh quan tự nhiện đẹp như: rừng thông, vườn hoa, thác nước, di tích lịch sử, chùa chiền,... + Nhà ga, khách sạn, biệt thự, sân gôn,... + Khách sạn Đồi Cù, Công đoàn, Lam Sơn, Palace,... - Nhoùm khaùc nhaän xeùt - Chùa Linh Sơn, vườn hoa, Hồ Xuân Hương, chợ Đà Lạt,... HSHT - Laéng nghe - 1 hs đọc mục 3 HSCHT - HS lần lượt trả lời + Vì Đà Lạt trồng rất nhiều hoa, quả và rau xanh quanh năm với diện tích trồng rất rộng + lan, hồng, cúc, lay-ơn,...dâu tây, đào, mận,... bắp cải, cà chua, ớt,... HSHT + Vì Đà Lạt có khí hậu lạnh và mát mẻ quanh năm. HSHT + Hoa được tiêu thụ ở các thành phố lớn và xuất khẩu rau cung cấp cho nhiều nơi ở Miền Trung và Nam bo HSHTä. - Laéng nghe - 3 hs đọc ghi nhớ HSCHT - Lắng nghe, ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Baøi sau: OÂn taäp Nhaän xeùt tieát hoïc THỨ NĂM 5/11/2015 TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Muïc tieâu: Giuùp hs: Bieât caùch thöïc hieôn pheùp nhađn soâ coù nhieău chöõ soẫ vôùi soâ coù moôt chöõ soâ (tích coù khođng quaù saùu chöõ soâ). II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Gọi hs lên bảng thực hiện các 45 456 5023 pheùp tính x 4 x 2 x 3 Nhaän xeùt, cho ñieåm 180 912 15069 B/ Dạy-học bài mới: - HSCHT 1. Giới thiệu bài: - Các em đã biết nhân số có 2,3,4 chữ số với số có - lắng nghe một chữ số. Hôm nay cơ sẽ giúp các em biết cách thực hiện phép nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số 2. HD thực hiện phép nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số ( không nhớ) - Vieát pheùp nhaân leân baûng - 1 hs đọc 241324 x 2 HSHT - Nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số tương tự - Lắng nghe như nhân số có năm chữ số với số có một chữ số. - Goïi hs leân baûng ñaët tính vaø tính, hs coøn laïi laøm vào vở nháp - 1 hs lên bảng làm nói và viết như SGK, cả lớp thực hiện vào vở nháp HSCHT 241324 x 2 482648 - Nêu cách tính: Ta đặt tính, sau đó nhân theo thứ tự - Em có so sánh gì kết quả của mỗi lần nhân với từ phải sang trái. HSHT 10? - Đều nhỏ hơn 10. HSHT - Ñaëc ñieåm cuûa pheùp nhaân naøy laø gì? 3. Nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số (có - Phép nhân không có nhớ HSHT nhớ) - Ghi phép tính lên bảng, gọi 1 hs lên bảng thực hieän - 1 hs lên bảng thực hiện nói và viết như SGK HSHT. - Trong phép nhân có nhớ ta cần chú ý điều gì? 4. Thực hành: Bài 1: Ghi lần lượt từng bài lên bảng, y/c hs thực hieän vaøo B. Bài 3: Ghi lần lượt từng bài lên bảng lớp, gọi 1 2 hs lên bảng tính, cả lớp làm vào vở nháp. 136204 x 4 544816 - Cần thêm số nhớ vào kết quả lần nhân liền sau. HSHT-G - HS thực hiện vào B a) 341231 x 2 = 682462 HSCHT 241325 x 4 = 857300 HSHT b) 102426 x 5 = 512130 HSTB 410536 x 3 = 1231608 HSHT - 2 hs lên bảng tính câu a. HS còn lại làm vào vở nhaùp. HSHT a) 321475 + 423507 x 2 = 321475 +847014 = 1168489 HSHT.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Nhaän xeùt chung C. Cuûng coá, daën doø: - Muốn nhân số có 6 chữ số với số có một chữ số ta laøm sao? - Veà nhaø laøm baøi 2b - Bài sau: Tính chất giao hoán của phép nhân. 843275 - 123568 x 5 = 843275 - 617840 = 225435 HSTB - HS nêu cách tính giá trị của 2 biểu thức trên - Ta đặt tính sau đó nhân theo thứ tự từ phải sang traùi HSHT. KHOA HỌC NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?. I/ MUÏC TIEÂU: - HS nêu được một số tính chất của nước: nước là chất lỏng, trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định, nước chảy từ trên cao xuống thấp, chảy lan ra khắp mọi phía, thấm qua moät soá vaät vaø hoøa tan moät soá chaát. - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện một số chất của nước. - Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của nước trong đời sống: làm mái nhà dốc cho mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt. II/ CHUẨN BỊ : nước, muối, sữa, trà, vải, giấy, đường, cát III/ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Giới thiệu bài: Nước có những tính chất gì? 2) Vaøo baøi: - Laéng nghe * Hoạt động 1: Phát hiện màu, mùi, vị của nước - Có các cốc: nước, muối, sữa, trà các em hãy hoạt - HS làm việc nhóm 4 động nhóm 4 để nhận ra ly nào là ly nước và giải thích: Vì sao em biết đó là ly nước - Lần lượt từng nhóm trả lời HSHT - Hỏi lần lượt từng nhóm ly nào là ly nước. + Vì khi nhìn vào ly nước thì thấy trong suốt, nhìn - Vì sao em biết đó là ly nước thấy rất rõ cái thìa, còn ly sữa có màu trắng đục - Nước có những tính chất gì? neân khoâng nhìn thaáy roõ thìa trong ly Kết luận: Nước là một chất lỏng trong suốt, không + Vì ly nước không có mùi, ly sữa có mùi maøu, khoâng muøi, khoâng vò + Vì nước không có vị, ly sữa có vị ngọt, ly chè có - Löu yù HS: Trong cuoäc soáng caùc em phaûi thaän troïng, vò chaùt. nếu không biết chắc một chất nào đó có độc hay - Nước là một chất lỏng trong suốt, không màu, không tuyệt đối không được ngửi và nhất là không không mùi. được nếm. - Lắng nghe, ghi nhớ * Hoạt động 2: Phát hiện hình dạng của nước - Các em hãy đặt chai nước lên bàn - HS đặt chai nước lên bàn - Y/c các em đặt chai nước ở các vị trí khác nhau . - HS đặt chai nước ngang, đứng, nghiêng, dốc - Khi ta thay đổi vị trí của chai, hình dạng của nước ngược,... có thay đổi không? - Thay đổi HSHT - Vậy nước có thêm tính chất nào nữa? - Nước không có hình dạng chất định HSHT Kết luận: Nước không có hình dạng nhất định * Hoạt động 3: Tìm hiểu xem nước chảy như thế nào? - Kiểm tra các vật liệu để làm thí nghiệm - Ñaët vaät lieäu leân baøn - Y/c hs thực hiện thí nghiệm trong nhóm 6 - HS thực hiện thí nghiệm trong nhóm 6 - Gọi đại diện nhóm lên trình bày cách làm và rút ra - Đại diện nhóm trình bày HSHT keát luaän. + Đổ một ít nước lên mặt tấm kính được đặt nghiêng trên một khay nằm ngang. Em thấy nước - Vậy nước chảy như thế nào? chảy trên tấm kính nghiêng từ nơi cao xuống nơi thấp. Khi đến khay hứng thì nước lan ra mọi phía. - Bạn nào hãy tìm ví dụ trong thực tế ta đã áp dụng HSHT tính chất này của nước? + Đổ một ít nước trên tấm kính đặt nằm ngang ta Kết luận: Nước chảy từ cao xuống thấp và lan ra mọi thấy nước chảy lan ra mọi phía. Tiếp tục đổ nước phía. trên tấm kính nằm ngang, phía dưới hứng khay. Thấy nước chảy lan khắp mặt kính và tràn ra ngoài, rơi xuống khay. Chứng tỏ nước luôn chảy từ cao.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * Hoạt động 4: Phát hiện tính thấm hoặc không thấm nước đối với một số vật. - Kieåm tra vaät lieäu laøm thí nghieäm - Các em hãy làm thí nghiệm trong nhóm 6 để biết vật nào cho nước thấm qua và vật nào không cho nước thấm qua. - Gọi đại diện nhóm lên nêu kết quả - Vì sao em biết nước thấm qua vải? không thấm qua boïc ni loâng? - Bạn nào hãy nêu ứng dụng của tính chất này? Kết luận: Nước có thể thấm qua một số vật * Hoạt động 5: Phát hiện nước có thể hoặc không thể hoøa tan moät soá chaát - Gọi 3 hs lên bảng làm thí nghiệm với đường, muối, cát xem chất nào hòa tan trong nước - Em coù nhaän xeùt gì sau khi baïn laøm thí nghieäm? - Từ đó em có kết luận gì? kết luận: Nước còn có tính chất là có thể hòa tan một soá chaát 3. Cuûng coá, daën doø: - Qua bài học hôm nay, bạn nào cho biết nước có những tính chất gì? - Bài sau: Ba thể của nước Nhaän xeùt tieát hoïc. xuoáng thaáp. HSHT - Nước chảy từ cao xuống thấp và chảy lan ra mọi phía. HSHT - Lợp mái nhà, lát sân,... làm dốc để nước chảy nhanh HSHT - Ñaët vaät lieäu leân baøn - Thực hiện thí nghiệm trong nhóm 6 - Đại diện nhóm trình bày : Nước thấm qua các vật nhö vaûi, giaáy,... khoâng thaám qua tuùi ni loâng,.. HSHT - Vì nhúng vải vào nước em thấy tấm vải nước. Em đổ nước vào bọc ni lông, em thấy nước không chảy qua. HSHT + Dùng các vật liệu không cho nước thấm qua để làm đồ dùng chứa nước, lợp nhà, làm áo mưa,... HSHT + Dùng các vật liệu cho nước thấm qua để lọc nước đục HSTB. - 3 hs lên làm thí nghiệm cho đường, muối, cát vào 3 cốc khác nhau và khuấy đều. HSHT - Đường, muối tan trong nước, cát không tan trong nước. HSHT - Nước có thể hòa tan một số chất HSHT - HS đọc mục cần biết SGK/43 HSCHT. TẬP LÀM VĂN OÂn taäp GHKI (T6 ) I .MUÏC TIEÂU : (Giuùp hoïc sinh ) - Xác định được tiếng chỉ có vần và thanh ,tiếng có đủ âm đầu và thanh trong đoạn văn; nhận biết được từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ ( chỉ người,vật,khái niệm,)động từ trong đoạn văn ngắn. -HSHThá giỏi phân được sự khác nhau về cấu tạo của từ đơn và từ phức,từ ghép và từ láy. II .CHUAÅN BÒ : - Bảng phụ ghi sẵn lời giải của bài tập 1 ,3 III . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU : GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH 1 Gới thiệu bài - Lớp lắng nghe 2 Hoạt động 1: Bài tập 1, 2: - HS đọc yêu cầu bài 1, 2 HSCHT - HS đọc đoạn văn. - 2 HS leân baûng 1 laàn (1 em 1 beân). - GV nhắc hS ứng với mỗi mô hình chỉ cần tìm một - HS làm bài vào vở , và lên bảng điền và mô tieáng . hình . - GV kẻ mô hình ở bảng GV choát: a. Tieáng chæ coù vaàn vaø thanh laø: ao b. Tiếng có đủ âm đầu, vần, thanh là các tiếng còn laïi. + Hoạt động 2: Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu bài 3 - Thế nào là từ đơn? + Là từ chỉ có một tiếng . HSCHT - Thế nào là từ láy? + Là từ được tạo thành do ghép các tiếng có nghĩa lại với nhau . HSHT-G - Thế nào là từ ghép? + Là phối hợp các tiếng có vần diệu giống nhau . + GV giúp khi tổ trọng tài = cách sửa sai hoặc hướng.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> dẫn HS tranh luận đi đến ý kiến chung.. + Hoạt động 3: Bài tập 4: - Như thế nào là danh từ? - Như thế nào là động từ?. - GV và lớp nhận xét đưa ra kết quả đúng . D .CUÛNG COÁ –DAÊN DOØ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhaéc HS chuaån bò cho baøi kieåm tra GHKI veà oân laïi các phần đã học .. - Lớp chia nhóm thảo luận – viết vào giấy khổ to – Dán bảng lớp. 3 HS làm trọng tài phân tích đúng sai  Từ láy: rì rào, rung rinh, thung thăng.  Từ ghép: bây giờ, khoai nước, tuyệt đẹp, hiện ra, ngược xuôi, trong xanh, cao vút.  Từ đơn: dưới, tầm, cánh, chú, lá, lũy tre, xanh, trong, bờ, ao, những, gió, rồi, cảnh, còn, taàng... HS đọc yêu cầu bài 4. Lớp chia nhóm thảo luận – viết vào giấy khổ to – Dán bảng lớp HSHT 3 HS làm trọng tài phân tích đúng sai  Danh từ: tầm, cánh, chú, chuồn chuồn, tre, gió, bờ, ao, khóm, khoai nước, cảnh, đất nước, cánh, đồng, đàn, trâu, cỏ, dòng, sông, đoàn, thuyền, tầng, đàn, cò, trời...  Động từ: rì rào, rung rinh, hiện ra, gặm, ngược xuoâi, bay. LUYỆN TỪ VÀ CÂU KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Tiết 7) THỨ SÁU 6/11/2015 TOÁN TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I/ Muïc tieâu: Giuùp hs: - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân - Vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ kẻ sẵn phần b (bỏ trống dòng 2,3,4 ở cột 3 và cột 4 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Nhân với số có một chữ số - Gọi hs lên bảng thực hiện bài 3b - 2 hs lên bảng thực hiện 1306 x 8 + 24573 = 10448 + 24573 = 35021 HSHT Nhaän xeùt, cho ñieåm 609 x 9 - 4845 = 5481 - 4845 = 636 HSHT B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Gọi hs lên bảng viết công thức - 1 hs lên bảng viết a + b = b + a và nêu tính chất tính chất giao hoán của phép cộng và nêu tính chất. HSHT - Các em đã biết được tính chất giao hoán của phép coäng. Tính chaát cuûa pheùp nhaân nhö theá naøo? Caùc em - Laéng nghe cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. 2. So sánh giá trị của hai biểu thức : - GV viết lên bảng biểu thức 5 x 7 và 7 x 5. Các em hãy so sánh giá trị của hai biểu thức này. - Vieát leân baûng moät soá caëp pheùp nhaân khaùc - HSHT 3 x 4 vaø 4 x 3 2 x 6 vaø 6 x 2 ,... vaø y/c hs nhaän - HS neâu:5 x 7 = 35,7 x 5 = 35.Vaäy 5 x 7 = 7 x 5 xeùt caùc tích - HS neâu nhaän xeùt: 3 x 4 = 4 x 3 - Hai phép nhân có các thừa số giống nhau thì như 2x6=6x2 8x9=9 x8 thế nào với nhau?.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3) Vieát keát quaû vaøo oâ troáng - Treo bảng phụ đã chuẩn bị Y/c hs thực hiện tính giá trị của biểu thức a x b và b x a để điền vào bảng - Hãy so sánh giá trị của biểu thức a x b với giá trị của biểu thức b x a khi a = 4 và b = 8? - Hỏi tương tự với các giá trị còn lại - Giá trị của biểu thức a x b như thế nào so với giá trị của biểu thức b x a? - Vaø ta coù theå vieát: a x b = b x a - Đây là công thức tính chất giao hoán của phép nhaân. - Em có nhận xét gì về các thừa số trong hai tích a x b vaø b x a? - Từ công thức này bạn nào có thể nêu được tính chất giáo hoán của phép nhân ? - Ghi baûng tính chaát 4. Thực hành: Bài 1: Ghi lần lượt từng bài lên bảng và gọi lần lượt hs lên điền. cả lớp điền vào SGK. Bài 2: Viết lần lượt từng bài lên bảng, Y/c hs thực hieän vaøo B. C. Cuûng coá, daën doø: - Nêu tính chất giao hoán của phép nhân? - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Nhân với 10, 100, 1000,.... - Baèng nhau HSTB. - 3 hs lên bảng thực hiện, mỗi hs thực hiện tính ở một dòng để hoàn thành bảng HSHT - Giá trị của biểu thức a x b = b x a đều bằng 32 - HS trả lời theo từng trường hợp - Luoân baèng nhau HSHT - HS đọc a x b = b x a HSCHT. - Hai tích đều có các thừa số là a và b nhưng vị trí khaùc nhau HSHT - Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không thay đổi. HSHT - Nhieàu hs laëp laïi HSCHT - Cả lớp làm vào SGK, một vài hs lên bảng điền và neâu tính chaát cuûa pheùp nhaân - HS thực hiện B a) 1357 x 5 = 6785 7 x 853 = 853 x 7 = 5971 HSHT b) 40263 x 7 = 281841 5 x 1326 = 1326 x 5 = 6630 HSCHT - 1 hs neâu HSCHT. TẬP LÀM VĂN KIEÅM TRA : CHÍNH TAÛ – TAÄP LAØM VAÊN.(TIEÁT 8) SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT LỚP TUẦN I. MỤC TIÊU: - HS tự nhận xét tuần - Rèn kĩ năng tự quản. - Gio dục tinh thần lm chủ tập thể. II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY *Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp trưởng tổng kết :Về cc mặt -Họctập: ……………………………………………………… -Nề nếp: +Thực hiện giờ giấc ra vo lớp tốt + Xếp hng ra vo lớp tốt Vệ sinh: +Vệ sinh c nhn tốt +Lớp sạch sẽ, gọn gng. + Trực nhật VS quan cảnh , chăm sóc hoa kiểng , cây xanh đầy đủ - Truy bài đầu giờ: …………………………………………………………. -Tuyên dương:. HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ -Các tổ trưởng báo cáo. -Lắng nghe gio vin nhận xt chung. Gĩp ý v biểu dương HS khá tốt thực hiện nội quy.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> …………………………………………………………. -Ph bình: ………………………………………………………….. 3 Ý kiến cc tổ. 4 GV chốt v thống nhất cc ý kiến. Thi đua xếp hạng giữa cc tổ: Tổ 1: hạng….. Tổ 2: hạng….. Tổ 3: hạng…..  Cơng tc tuần tới: -Khắc phục hạn chế tuần qua. -Phát huy ưu điểm tuần qua. -Thực hiện thi đua giữa các tổ. * Hoạt động 2: Hướng tuần sau: + Duy trì mọi nền nếp nh trường đề ra. + Thực hiện tốt các nếp của lớp đề ra. + Thực hiện LĐ- VS cho sạch – đẹp và phân công đội trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp - Thi đua học tập điểm 10 môn chình tả. - Ơn tập cc bi học trong ngy v chuẩn bị làm bài , học bài cho ngày sau trước khi đến lớp . - Đóng các khoản thu đầu năm + Ăn mặc theo đúng qui định. -Thực hiện biểu dương. - Các tổ thực hiện theo kế hoạch GVCN Lớp đề ra . Giao trch nhiệm cho ban cn sự lớp tổ chức thực hiện ; ghi chp vo sổ trực hng tuần.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>