giao an lop 5 tuan 27

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 27 Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2015 Tiết 1 :. CHÀO CỜ. Tiết 2:. TOÁN LUYỆN TẬP. I/ MỤC TIÊU:. + Biết tính vận tốc của một chuyển động đều. + Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. + Giáo dục HS thêm yêu thích học toán. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :. + GV: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung của bài tập 2. + HS: vở , bút III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1’ 3’. - Kiểm tra sĩ số HS. - Hát. - GV gọi HS đứng tại chỗ. - 2 HS nêu, cả lớp theo dõi và. nêu quy tắc và công thức. nhận xét.. 1’ 30’. 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài mới : a.Giới thiệu bài b Hướng. dẫn HS luyện tập. tính vận tốc Giới thiệu bài- ghi bảng Bài 1.- GV mời HS đọc đề 1 HS đọc to đề bài cho cả lớp bài toán.. cùng nghe.. - Để tính vận tốc của con. - HS cả lớp làm bài vào vở bài. đà điểu chúng ta làm nh. tập. thế nào?. Bài giải.. - GV yêu cầu HS làm bài.. Vận tốc chạy của đà điểu là:. - GV nhận xét và cho điểm 5250 : 5 = 1050 ( m/ phút) HS vừa đọc bài trớc lớp.. Đáp số: 1050 m/phút. - 1 HS lên bảng làm bài,. Bài 2.- GV yêu cầu HS. HS cả lớp làm bài vào vở bài.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> đọc đề bài trong SGK và. tập.. hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV mời HS nhận xét bài bạn làm - GV nhận xét. HS cả lớp đọc lại đề trong. Bài 3.- GV mời HS đọc đề SGK. bài toán.. + Để tính đợc vận tốc của ô tô. + Để tính đợc vận tốc của. cần biết quãng đờng đi và thời. ô tô chúng ta phải biết. gian đi bằng ô tô của ngời đó.. những gì?. + HS cả lớp làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc bài trớc. + GV yêu cầu HS tự làm. lớp để chữa bài.. bài.. 4’. 4. Củng cố dặn dò .. - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà ôn lại cách tính vận tốc, tính khoảng thời gian, làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm.. __________________________________. Tiết 3 :. TẬP ĐỌC TRANH LÀNG HỒ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I/ MỤC TIÊU:. + Đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi , tự hào. + Hiểu nội dung bài: ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :. + Tranh minh hoạ trang 88, SGK + Một số bức tranh làng Hồ + Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’. Hoạt động của giáo viên. 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra - Gọi 3 HS nối tiếp nhau bài cũ :. đọc bài Hội thổi cơm thi ở. Hoạt động của học sinh 3 HS nối tiếp nhau đọc bài và lần lợt trả lời câu hỏi theo. Đồng Vân và trả lời câu hỏi SGK. về nội dung bài. - Nhận xét. - Nhận xét. 1’ 10’. 3/ Bài mới : Giới thiệu bài- ghi bảng . a.Giới thiệu - Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp bài b Hướng dẫn từng đoạn của bài ( 2 lượt).. luyện đọc. - HS đọc bài theo trình tự. - 1 HS đọc thành tiếng cho cả. - Gọi HS đọc phần chú giải. lớp nghe. - 2 HS ngồi cùng bàn đọc nối - Gọi HS đọc toàn bài, GV. tiếp từng đoạn nh trên ( đọc 2. đọc mẫu.. vòng). - Tổ chức cho HS làm việc. - Đọc thầm bài, trao đổi, trả. theo nhóm cùng đọc thầm. lời câu hỏi trong SGK theo sự. bài và trao đổi, thảo luận,. điều khiển của nhóm trởng. trả lời từng câu hỏi trong SGK.. c.Tìm hiểu bài 9’. - Hãy kể tên một số bức. + Tranh vẽ lợn, gà, chuột,. tranh làng Hồ lấy đề tài. ếch, cây dừa, tranh tố nữ.. trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam. + Kĩ thuật tạo màu của. + Kĩ thuật tạo màu của tranh.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> tranh làng Hồ có gì đặc. làng Hồ rất đặc biệt, màu đen. biệt?. không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than của rơm nếp…. + Tìm hiểu từ ngữ ở hai. + Những từ ngữ: phải yêu. đoạn cuối thể hiện sự đánh. mến cuộc đời trồng trọt, chăn. giá của tác giả đối với tranh nuôi lắm, rất có duyên, kĩ làng Hồ?. thuật đạt tới sự trang tí tinh tế, là một sự sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc của dân tộc trong hội hoạ.. + Tại sao tác giả biết ơn. + vì các nghệ sĩ đã đem vào. những người nghệ sĩ dân. cuộc sống một cái nhìn thuần. gian làng Hồ?. phác, lành mạnh, hóm hỉnh, vui tơi, những bức tranh làng Hồ với các đề tài và màu sắc gắn với cuộc sống của người dân Việt Nam.. 8’. d.Đọc diễn cảm. + Dựa vào phần tìm. +hs nêu. hiểu,em hãy nêu nội dung. - Cả lớp trao đổi, thống nhất. chính của bài.. về cách đọc .. - 3 HS đọc nối tiếp từng. + 2 HS ngồi cùng bàn luyện. đoạn của bài. HS cả lớp. đọc.. theo dõi, tìm cách đọc hay.. - 3 HS đọc diễn cảm đoạn. - Tổ chức hướng dẫn HS. văn.. đọc diễn cảm đoạn 1.. - HS thi đọc diễn cảm.. - Nhận xét 4’. 4. Củng cố dặn dò .. Tiết 4:. - Nhận xét tiết học . - Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Đất nước. KHOA HỌC CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT.. I/ MỤC TIÊU:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm : vỏ, phôi, chất dinh dưỡng. + Rèn ý thức chăm sóc cây. + Giáo dục HS thêm yêu khoa học. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :. + HS chuẩn bị hạt đã gieo từ tiết trước. + GV: Hình vẽ sgk III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’. Hoạt động của giáo viên. 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra + GV gọi HS lên bảng trả lời bài cũ :. câu hỏi về nội dung bài 52.. Hoạt động của học sinh - 2 HS lên bảng lần lợt trả lời các câu hỏi sau: + Thế nào là sự thụ phấn? + Thế nào là sự thụ tinh?. 1’ 10’. 3/ Bài mới : a.Giới thiệu bài b Hoạt động. Giới thiệu bài - GV tổ chức cho HS hoạt. - HS hoạt động trong nhóm. 1: Cấu tạo. động trong nhóm theo hướng theo định hướng của GV.. của hạt.. dẫn.. + 2 Hs tiếp nối nhau lên. + Hướng dẫn HS : bóc vỏ,. bảng chỉ vào từng bộ phận. tách hạt làm đôi và cho biết. của hạt.. đâu là vỏ, phôi, chất dinh. - Quan sát, lắng nghe.. dưỡng. + Gọi HS lên bảng chỉ cho. - 2 HS ngồi cùng bàn trao. cả lớp thấy.. đổi, thảo luận làm bài.. - Kết luận ( chỉ vào hình. - 5 HS tiếp nối nhau phát biểu.. minh hoạ trong sách hoặc hạt đậu). - GV yêu cầu làm bài 2: Em hãy đọc kĩ bài tập 2 trang 108 và tìm xem mỗi thông tin trong khung chữ tơng ứng với hình nào?. 2.b 5.c 3.a 6.d 4.e. - Quan sát, lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Gọi HS phát biểu, HS khác bổ sung.. 10’. Hoạt động 2 Quá trình phát triển thành cây của hạt.. - Kết luận ( chỉ vào từng. - Hoạt động trong nhóm theo. hình minh hoạ).. sự hớng dẫn của GV.. - GV tổ chức cho HS hoạt. - 7 HS đại diện cho 7 nhóm. động trong nhóm theo định. trình bày kết qua thảo luận.. hướng sau:. Mỗi HS chỉ nói thông tin về. + Yêu cầu HS quan sát hình. 1 hình.. minh hoạ 7, trang 109, SGK và nói về sự phát triển của hạt mướp từ khi được gieo xuống đất cho đến khi mọc thành cây, ra hoa, kết quả.. 10’. - Gọi HS trình bày kết quả thảo luận. Hoạt động 3 - GV kiểm tra việc HS đã điều kiện gieo hạt ở nhà nh thế nào? nảy mầm. - GV yêu cầu HS giới thiệu. của hạt.. về cách gieo hạt của mình . - Gọi HS trình bày sản phẩm và giới thiệu trước lớp. -em có nhận xét gì về điều kiện nảy mầm của hạt?. 4’. 4. Củng cố dặn dò .. - HS trưng bày sản phẩm của mình trước mặt. - Lắng nghe, nắm nhiệm vụ học tập. - 5 HS tiếp nối nhau giới thiệu hạt mình gieo trồng. - Trả lời: Hạt nảy mầm được khi có độ ẩm và nhiệt độ phù hợp. - Lắng nghe.. - Kết luận: Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học bài và tìm hiểu về những loại cây nào mà có cây con không mọc lên từ hạt. Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2015. Tiết 1 :. TOÁN QUÃNG ĐƯỜNG..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I/ MỤC TIÊU:. + Biết cách tính quãng đường đi được của một chuyển động đều. + Rèn kĩ năng tính toán cho HS. + Giáo dục HS thêm yêu thích học Toán. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :. + GV: 2 băng giấy chép sẵn 2 đề bài của các bài toán ví dụ. + HS: Sách, vở, bút III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1’ 3’. Kiểm tra sĩ số. - Hát. - GV mời 2 HS lên bảng làm. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả. bài tập hướng dẫn luyện tập. lớp theo dõi để nhận xét.. 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ :. thêm của tiết trước. 1’ 15’. 3/ Bài mới : a.Giới thiệu bài b.Hình. thành cách tính quãng đường của một chuyển động đều. - GV nhận xét . Giới thiệu bài - GV dán băng giấy có đề toán - 2 HS đọc trước lớp. 1, yêu cầu HS đọc đề bài. + Biết ô tô mỗi giờ đi được. + Quãng đường ô tô đi được là:. 42,5 km và đi trong 4 giờ, em. 42,5 x 4 = 170 ( km). hãy tính quãng đường ô tô đi đợc. + Trong bài toán trên, để tính. + Chúng ta đã lấy vận tốc ( quãng. quãng đường ô tô đã đi đợc. đường đi được trong 1 giờ – 42,5. chúng ta đã làm như thế nào?. km) nhân với thời gian ô tô đã đi ( 4 giờ). - Biết quãng đường là s, vận. - HS cả lớp viết ra giấy nháp và. tốc là v, thời gian là t, hãy viết nêu: c.Bài toán. công thức tính quãng đường.. s = v t. 2.. - GV dán băng giấy có ghi đề. - 2 HS đọc cho HS cả lớp cùng. bài lên bảng, yêu cầu HS đọc.. nghe.. + Muốn tính quãng đường của + Muốn tính quãng đường của.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> người đó đi xe đạp chúng ta. ngời đó đi xe đạp chúng ta lấy. làm nh thế nào?. vận tốc nhân với thời gian đã đi.. + Vận tốc của xe đạp được. + Vận tốc của xe đạp được tính. tính theo đơn vị nào?. theo đơn vị km/giờ.. + Vậy thời gian đi phải tính. + Thời gian phải tính bằng đơn vị. theo đơn vị nào mới phù hợp? giờ. 15’. c.Luyện tập - GV yêu cầu HS làm bài.. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.. Bài 1.- GV mời 1 HS đọc đề. - 1 HS đọc đề bài trước lớp,. bài toán.. HS cả lớp đọc thầm. - GV yêu cầu HS tóm tắt đề. - HS làm bài vào vở bài tập.. toán.. - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra bài.. Bài 2.- GV mời HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài toán.. 4. Củng cố dặn dò . 4’. - GV yêu cầu HS tóm tắt đề. - HS tóm tắt. toán.. - HS giải. - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.. Tiết 4:. CHÍNH TẢ. CỬA SÔNG.. I/ MỤC TIÊU:. + Nghe, viết chính xác, đẹp đoạn thơ từ Nơi biển tìm về với đất.. đến hết trong bài thơ Cửa sông..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Làm đúng bài tập ôn tập quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :. + Bài tập 2 viết sẵn vào bảng phụ hoặc giấy khổ to ( bảng nhóm) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’. Hoạt động của giáo viên. 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho bài cũ :. 2 HS viết. Hoạt động của học sinh - Đọc và viết các từ: Ơ - gien Pô-chi-ê, Pi-e Đơ-gây-tê, Công xã Pa-ri,. 1’. 3/ Bài mới : a.Giới thiệu bài b. Hướng. 18’ dẫn viết. chính tả. Giới thiệu bài - Gọi HS đọc thuộc lòng. - 2 HS nối tiếp nhau đọc. đoạn thơ.. thuộc lòng đoạn thơ.. - Cửa sông là địa điểm đặc. - Cửa sông là nơi biển tìm về. biệt như thế nào?. với đất, nơi nước ngọt hoà. - Yêu cầu HS tìm các từ. lẫn nước mặn, ….. khó, dễ lẫn khi viết chính tả.. - HS nêu các từ ngữ khó::. - Gv hớng dẫn cách trình. con sóng, nước lợ, nông sâu,. bày.. đẻ trứng, tôm rảo, uốn cong,. - GV hỏi: Đoạn thơ có mấy. lỡi sóng, lấp loá, núi non.. khổ? Cách trình bày mỗi khổ - Trả lời: Đoạn thơ có 4 khổ. thơ như thế nào? Lùi vào 1 ô, rồi mới viết chữ. c.Luyện tập 12’. c. Viết chính tả.. đầu mỗi dòng thơ. Giữa các. d. Soát lỗi, chấm bài.. khổ thơ để cách 1 dòng.. Bài 2.. - 1 HS đọc thành tiếng trước. - Yêu cầu HS tự làm bài.. lớp.. Nhắc HS dùng bút chì gạch. - 2 HS làm trên bảng lớp. Hs. chân dưới các tên riêng đó.. cả lớp làm vào vở.. - Gọi HS phát biểu.. - Nhận xét.. - Kết luận về lời giải đúng. ’. Tên riêng. Giải thích cách viết.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Tên ngời: Cri-xtô-phô-rô,. Viết hoa chữ cái đầu của mỗi. cô-lôm-bô, A-mê-gi-gô, Ve-. bộ phận tạo thành tên riêng. xpu-xi, ét-mân Hin-la-ro,. đó. Các tiếng trong mỗi bộ. Ten-sinh No-rơ-gay.. phận của tên riêng đợc ngăn. + Tên địa lí: I-ta-li-a, Lo-. cách bằng dấu gạch nối.. ren, A-mê-ri-ca, Ê-vơ-rét,. 4’. 4. Củng cố dặn dò .. Hi-ma- lay – a + Tên địa lí: Mĩ, ấn Độ,. Viết giống nh cách viết tên. Pháp. riêng Việt Nam. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.. Tiết 2:. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG.. I/ MỤC TIÊU:. + Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn. + Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :. + Từ điển thành ngữ, tục ngữ, ca dao Việt Nam + Bảng lớp viết sẵn ô chữ hình S. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài - Gọi 1 HS đọc đoạn văn viết về cũ :. - 3 HS đọc đoạn văn.. tấm gơng hiếu học,có sử dụng. biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu. - Nhận xét 1’. 3/ Bài mới : a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn. HS làm bài. 15’ tập. Giới thiệu bài: 2phút Bài 1. - Gọi HS đọc yêu cầu và bài làm - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. mẫu. - Yêu cầu HS hoạt động trong. - 4 HS trong nhóm cùng trao. nhóm, thảo luận và hoàn thành. đổi, thảo luận, viết kết quả. bài tập. thảo luận vào phiếu của nhóm. - Nhận xét, kết luận các câu tục. mình. ngữ, ca dao đúng.. - 4 nhóm báo cáo kết quả làm. Bài 2.. bài, cả lớp nhận xét, bổ sung.. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - 1 HS đọc thành tiếng trước. tập.. lớp.. - Tổ chức cho HS làm bài tập d-. - Nghe GV hướng dẫn.. ới dạng trò chơi hái hoa dân chủ. 1 2 3 4 5. c k h x t h. theo hướng dẫn. - Giải các câu tục ngữ, ca dao,. - Tổ chức cho HS chơi.. thơ.. - Đáp án. ầ u k á c g n ú i e n g ơ n g. i i n h n. ề ố g i h. u n ồ ê a. g i n u. g.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 6 c á ơ n 7 n h ớ k ẻ 8 n ớ c c 9 l ạ c h n 10 v ữ n g n 11 n h 12 t h ì n ê 13 ă n g 14 u ố 15 c ơ đ ồ 16 n h à Ô chữ hình S: Uống nớc nhớ nguồn.. c ò à h ớ n ạ n. h n o. c. o â. t. c h. o c. â. y. ó. n. ó. y ơ. n. g. C. 4. Củng cố - dặn dò .. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học thuộc lòng câu ca dao, tục ngữ trong bài và chuẩn bị bài sau.. __________________________________________ Thứ tư ngày 20 tháng 3 năm 2015 Tiết 1:. TOÁN LUYỆN TẬP.. I/ MỤC TIÊU:. + Biết tính quãng đường trong toán chuyển động đều. + Rèn kĩ năng tính toán cho HS. + Giáo dục HS thêm yêu thích học toán. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :. + GV: Bảng nội dung của bài tập 1 viết sẵn vào bảng phụ + HS: sách , vở, bút III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TG Nội dung 1’ 3’. Hoạt động của giáo viên. 1/Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số 2/Kiểm tra - GV gọi 1 HS đứng tại chỗ bài cũ :. Hoạt động của học sinh - Hát - 1 HS nêu trước lớp, cả lớp. nhắc lại quy tắc và công thức theo dõi và nhận xét. tính quãng đường. - GV nhận xét .. 1’ 30’. 3/ Bài mới : a.Giới thiệu Giới thiệu bài bài b Hướng dẫn Bài 1.. luyện tập. - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS: Bài tập yêu cầu chúng. và hỏi: Bài tập yêu cầu. ta tính quãng đường với đơn. chúng ta làm gì?. vị là km. - GV yêu cầu HS làm bài.. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.. Bài 2. GV yêu cầu HS đọc. - 1 HS đọc to đề bài cho cả. đề bài.. lớp nghe ,. - GV yêu cầu HS tóm tắt đề. - 1 HS tóm tắt trước lớp.. bài toán.. - ta cần biết thời gian ô tô đi. - Để tính được độ dài quãng. từ A đến B và vận tốc của ô. đường AB, chúng ta phải. tô. biết những gì?. - 1 HS lên bảng làm bài, HS. - GV yêu cầu HS làm bài.. cả lớp làm bài voà vở bài tập.. - GV nhận xét .. - 1 HS nhận xét.. Bài 3.- GV gọi HS đọc đề. - 1 HS đọc đề bài.. bài.. - 1 HS tóm tắt.. - GV yêu cầu HS tóm tắt đề. - Đơn vị cha thống nhất. bài. 15’. - Em có nhận xét gì về đơn. + Đổi thời gian bay 15 phút. vị vận tốc và thời gian mà. = 0,25 giờ.. bài toán cho?. + Đổi vận tốc:. - Vậy phải đổi các số đo theo.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> đơn vị nào thì mới thống nhất?. 2 8km / giờ = 8 : 60 = 15 km/ phút. - 1 HS làm bài trên bảng. 4’. 4. Củng cố dặn dò .. -. lớp, HS cả lớp làm bài vào. - GV nhận xét tiết học.. vở bài tập.. - Dặn dò HS về nhà làm bài tập SGK. Tiết 2:. TẬP ĐỌC. ĐẤT NƯỚC. I/ MỤC TIÊU:. + Đọc diễn cảm toàn bài thơ với giọng ca ngợi tự hào. + Hiểu nội dung bài: Bài thơ thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất nước tự do. + Giáo dục HS thêm yêu đất nước và tự hào về đất nước mình. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :. + Tranh minh hoạ trang 94, SGK + Bảng phụ ghi sẵn dòng thơ, đoạn thơ cần luyện đọc. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’. 1/Ổn định. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3’. lớp 2/Kiểm tra bài cũ :. - Gọi 3 HS nối tiếp nhau. - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài. đọc từng đoạn của bài. văn và lần lượt trả lời từng. Tranh làng Hồ và trả lời câu câu hỏi theo SGK. hỏi về nội dung bài. - Nhận xét . 1’ 15’. 3/ Bài mới : a.Giới thiệu bài b Hướng. dẫn luyện đọc. Giới thiệu bài.. - Mỗi HS đọc 1 khổ thơ. HS. - Gọi 5 HS nối tiếp nhau. lần lượt đọc từ đầu cho đến. đọc từng khổ thơ trong bài ( hết bài. 2 lượt). - 1 HS đọc thành tiếng cho - Yêu cầu HS đọc phần chú. cả lớp nghe.. giải.. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện. - Yêu cầu HS luyện đọc. đọc theo từng khổ thơ.. theo cặp.. - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe.. 9’. c.Tìm hiểu bài. - GV đọc mẫu.. - 4 HS tạo thành1 nhóm cùng. - Tổ chức cho HS trao đổi,. nhau trao đổi, đọc thầm, trả. trả lời câu hỏi trong SGK. lời câu hỏi.. theo nhóm. + “ Những ngày thu đã xa”. + Những ngày thu đã xa đẹp:. đợc tả trong hai khổ thơ đầu sáng mát trong, gió thổi mùa đẹp mà buồn. Em hãy tìm thu hơng cốm mới. Những những từ ngữ nói lên điều. ngày thu đã xa, sáng chớm. đó.. lạnh, những phố dài xao xác hơi may, thềm nắng, lá rơi đầy, người ra đi đầu không ngoảnh lại.. + Cảnh đất nước trong mùa. + Cảnh đất nước trong mùa. thu mới được tả ở khổ thơ. thu mới rất đẹp: rừng tre. thứ ba như thế nào?. phấp phới, trời thu thay áo mới, trời thu trong biếc..... + Tác giả đã sử dụng biện pháp gì để tả thiên nhiên,. + Tác giả đã sử dụng biện.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> đất trời trong mùa thu thắng pháp nhân hoá làm cho trời lợi của kháng chiến?. đất cũng thay áo, cũng nói. + Lòng tự hào về đất nước. cười như con người. tự do, về truyền thống bất. + Lòng từ hoà về đất nước tự. khuất của dân tộc được thể. do được thể hiện qua các. hiện qua những từ ngữ,. điệp từ, điệp ngữ, đây,. hình ảnh nào ở hai khổ thơ. những, của chúng ta…….. cuối? + Em hãy nêu nội dung chính của bài. + HS nêu. - Gọi 5 HS nối tiếp nhau 8’. đọc bài thơ. . Đọc diễn cảm và học -Tổ chức cho HS đọc diễn thuộc lòng cảm đoạn3, 4.. - 5 HS nối tiếp nhau đọc . + Theo dõi và tìm chỗ ngắt giọng, nhấn giọng.. - Tổ chức cho HS đọc thuộc - 3 – 5 HS thi đọc diễn cảm. lòng bài thơ.. - Học thuộc lòng bài thơ.. - Nhận xét, . 4’. 4. Củng cố dặn dò .. - Dặn HS học thuộc lòng .. . BUỔI CHIỀU: Tiết 1:. KHOA HỌC. CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ. I/ MỤC TIÊU:. + Quan sát và tìm vị trí chồi ở một số cây khác nhau. + Biết một số cây được mọc ra từ bộ phận của cây mẹ. + Thực hành trồng cây bằng một bộ phận của cây mẹ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :. + GV chuẩn bị: ngọn mía, củ khoai tây, lá sống đời ( phải bang), củ riềng, củ gừng, củ hành, củ tỏi, cành rau ngót ( đủ dùng theo nhóm) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’. 1/Ổn định. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 3’. lớp 2/Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài mới : a.Giới thiệu bài. 1’. Hoạt động 1:Nơi cây con có thể. 15’. mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ.. + GV yêu cầu HS lên bảng. + HS 1: nêu cấu tạo của hạt.. trả lời các câu hỏi về nội. + HS 2: Nêu điều kiện để hạt. dung bài 53.. nảy mầm.. Giới thiệu bài - GV tổ chức cho HS hoạt. - HS hoạt động trong nhóm. động trong nhóm theo hướng theo định hướng của GV. dẫn.. + HS đại diện cho các nhóm. + Yêu cầu HS quan sát và. lên trình bày, HS chỉ rõ vào. tìm xem chồi có thể mọc lên. vật thật nơi chồi mọc ra.. từ vị trí nào của thân cây, củ. + Người ta trồng mía bằng + Người ta trồng cây mía. cách chặt lấy ngọn mía khi. bằng cách nào?. thu hoạch, lên luống đất, đặt ngọn mía nằm dọc trong những rãnh sâu bên luống. Dùng tro, trấu, hoặc đất tơi, xốp phủ lên trên.. + Người ta trồng hành bằng. + Người ta trồng hành bằng. cách nào?. cách tách củ hành thành các nhánh, đặt xuống đất tơi xốp, ít ngày sau phía đầu của nhánh hành chồi mọc lên,. - Yêu cầu HS chỉ vào hình. phát triển thành khóm hành.. minh hoạ trang 110 SGK và. - Lắng nghe, nắm nhiệm vụ. trình bày yêu cầu.. học tập.. + Tên cây hoặc củ được minh hoạ. + Vị trí của chồi có thể mọc 15’. ra từ cây, củ đó. - Kết luận: trong tự nhiên cũng như trong trồng trọt, không phải cây nào cũng mọc lên từ hạt mà một. - 6 HS tiếp nối nhau trình bày. ví dụ:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> số cây có thể mọc lên từ thân hoặc rễ hoặc lá của cây mẹ. Hoạt động. - GV yêu cầu HS trao đổi,. - 2 HS ngồi cùng bàn trao. 2:. thảo luận theo cặp về cách. đổi, thảo luận về việc trồng. Cuộc thi:. trồng một số loại cây có cây. cây từ bộ phận của cây mẹ.. người làm. con mọc lên từ một số bộ. vườn giỏi.. phận của cây mẹ. - GV đi giúp đỡ hướng dẫn. - HS trình bày. HS. 4’. - Nhận xét Hoạt động. - GV tổ chức cho HS trồng. 3: Thực. cây từ bộ phận của cây mẹ ở. hành:. vườn trường hoặc trong lớp.. trồng cây.. - Nhận xét tiết học, khen. 4. Củng cố dặn dò .. ngợi những Hs tích cực tham gia xây dựng bài. - Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết Thứ năm ngày 19 tháng 3 năm 2015. Tiết 1:. TOÁN THỜI GIAN. I/ MỤC TIÊU:. + Biết cách tính thời gian của một chuyển động đều. + Rèn kĩ năng tính toán cho HS. + Giáo dục HS thêm yêu thích học toán. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :. + GV:Bảng phụ viết sẵn nội dung của bài tập 1. + HS: Sách, vở III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’. 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ :. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Gọi 2 HS đứng tại chỗ nêu. - 1 HS nêu trước lớp, HS cả.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> cách tính vận tốc, quãng. lớp theo dõi và nhận xét.. đường của một chuyển động. 1’ 15’. 3/ Bài mới : a.Giới thiệu bài. b.Hình thành cách tính thời gian của một chuyển động. - GV nhận xét . Giới thiệu bài. a. Bài toán 1.. - 2 HS lần lượt đọc trước lớp.. + Em hiểu câu: Vận tốc ô tô. + Tức là mỗi giờ ô tô đi được. 42,5 km/ giờ như thế nào?. 42,5 km.. + Ô tô đi được quãng đường dài bao nhiêu ki lô mét?. + Ô tô đi được quãng đường. + Biết ô tô mỗi giờ đi được. dài 170 km.. 42,5 km và đi được 170 km. Em hãy tính thời gian để ô tô. + Thời gian ô tô đi hết quãng. đi hết quãng đường đó.. đường đó là:. - GV yêu cầu HS trình bày. 170 : 42,5 = 4 ( giờ). bài toán.. - 1 HS trình bày lời giải của. - GV hướng dẫn HS nhận xét. bài toán.. để rút ra quy tắc tính quãng đường. + Trong bài toán trên, để tính. + Chúng ta đã lấy quãng. thời gian đi của ô tô chúng ta. đường ô tô đi được ( 170 km). đã làm như thế nào?. chia cho vận tốc của ô tô ( 42,5 km/ giờ). - GV nêu: Biết quãng đường. - HS nhắc lại quy tắc.. là s, vận tốc là v, thời gian là. - HS cả lớp viết ra giấy nháp. t, hãy viết công thức tính thời và nêu: 15’. gian.. t=s:v. b. Bài toán 2.. - 2 HS đọc cho HS cả lớp. + Muốn tính thời gian đi hết. cùng nghe.. quãng đường sông của ca nô. + Muốn tính thời gian để ca. chúng ta làm nh thế nào?. nô đi hết quãng đường sông đó chúng ta lấy quãng đường chia cho vận tốc. 1 HS lên bảng làm bài, HS cả.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> lớp làm bài vào vở. .- GV nhận xét bài làm của c. Luyện tập. HS. Bài 1 GV mời 1 HS nhắc lại cách. - 1 HS nêu trước lớp, HS cả. tính thời gian.. lớp theo dõi và nhận xét.. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét, chữa bài .. - 1 HS lên bảng làm bài, . -1 HS nhận xét. Bài 2.- GV mời 1 HS đọc đề. - 1 HS đọc đề bài trước lớp.. bài.. - 1 HS tóm tắt phần a, 1 HS. - GV yêu cầu HS tóm tắt từng tóm tắt phần b. phần của bài toán.. - 2 HS lên bảng làm bài,. - GV nhận xét, sửa chữa bài 4. Củng cố dặn dò .. của HS - GV nhận xét tiết học, dặn. - 1 HS nhắc lại cả quy tắc và. dò HS về nhà làm các bài tập. công thức.. và chuẩn bị bài sau. Tiết 3:. TẬP LÀM VĂN. ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI.. I/ MỤC TIÊU:. + Củng cố kiến thức về văn tả cây cối: trình tự miêu tả, các giác quan sử dụng để quan sát, các biện pháp tu từ được sử dụng trong bài văn tả cây cối. + Thực hành viết đoạn văn tả một bộ phận của cây. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : + Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’. Hoạt động của giáo viên. 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra - Gọi HS đọc đoạn văn đã bài cũ :. viết lại của bài văn tả đồ vật. - Nhận xét ý thức học bài của. 3/ Bài mới : a.Giới thiệu bài. HS. . Giới thiệu bà. Hoạt động của học sinh - 3 HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn đã viết lại..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 1’ 15’. b Hướng dẫn. luyện tập. Bài 1.- Gọi HS đọc bài văn Cây chuối mẹ và các câu hỏi cuối bài. a. Cây chuối trong bài được. - 2 HS nối tiếp nhau đọc. tả theo trình tự nào?còn có. triển của cây chuối con ->. thể tả cây cối theo trình từ. cây chuối to -> cây chuối. nào nữa?. mẹ.. thành tiếng. a. Tả theo từng thời kì phát. Tả từ bao quát đến chi tiết b. Cây chuối được tả theo. từng bộ phận.. cảm nhận của các giác quan. b. Theo ấn tượng của thị. nào?. giác: thấy hình dáng của. Còn có thể quan sát cây cối. cây, lá, hoa.. bằng những giác quan nào. Còn có thể quan sát bằng. nữa?. xúc giác, thị giác, khứu. c. Tìm các hình ảnh so sánh. giác.. được tác giả sử dụng để tả. c. Các hình ảnh so sánh: tàu. cây chuối.. lá nhỏ xanh lơ, dài nh lưỡi mác….. Các hình ảnh nhân hoá: nó đã là cây chuối to. - Kết luận: Tác giả đã nhân. đĩnh đạc, cha được bao lâu,. hoá cây chuối bằng cách gắn. ….... cho nó những từ ngữ chỉ đặc 15’. điểm, phẩm chất của con người: đĩnh đạc, thành mẹ, hơn hớn, bận, khẽ khàng, chỉ hoạt động của con ngời: đánh động cho mọi người biết, đa, đành để mặc: chỉ những bộ phận đặc trng của con người: cổ, nách. Bài 2.- Gọi HS đọc yêu cầu. - 2 HS nối tiếp nhau đọc. của bài tập.. thành tiếng trớc lớp.. - GV yêu cầu: Em chọn bộ. - 1 hS đọc thành tiếng trước.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> phận nào của cây để tả? Hãy. lớp.. giới thiệu cho các bạn được. - 3 – 5 HS nối tiếp nhau giới. biết.. thiệu về bộ phận của cây. - Yêu cầu HS tự làm bài tập.. mình định tả.. - Gọi HS làm ra giấy khổ to. - 2 HS viết bài vào giấy khổ. ( hoặc bảng nhóm) dán bài. to, HS cả lớp viết vào vở bài. lên bảng, đọc đoạn văn.. tập.. - Nhận xét, - Gọi HS đọc đoạn văn của mình. - Nhận xét. 4. Củng cố dặn dò .. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà hoàn thành đoạn văn và chuẩn bị cho tiết kiểm tra.. 4’. Thứ sáu ngày 20 tháng 3 năm 2015 Tiết 1:. TOÁN LUYỆN TẬP.. I/ MỤC TIÊU:. + Biết tính thời gian của một chuyển động. + Biết quan hệ giữa thời gian, vận tốc và quãng đường. + Giáo dục HS thêm yêu thích học toán. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : + GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung của bài tập 1. + HS: sách , vở, ... III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’. 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ :. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh .. - Gọi 2 HS đứng tại chỗ nêu. - 1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp. cách tính vận tốc, quãng. theo dõi và nhận xét.. đường, thời gian của một chuyển động..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - GV nhận xét .. 1’. 3/ Bài mới : a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn. làm bài tập 30’. Giới thiệu bài. Bài 1.- GV yêu cầu HS đọc. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả. đề bài toán. lớp làm bài vào vở bài tập. - 1 HS nhận xét.. Bài 2.- GV mời 1 HS đọc đề. - 1 HS đọc đề bài trước lớp,. bài toán. - Để tính được thời gian con. - Chúng ta lấy quãng đường đó. ốc sên bò hết quãng đường. chia cho vận tốc của ốc sên.. 1,08 m chúng ta phải làm như thế nào?. + Vận tốc của ốc sên đang được. + Vận tốc của ốc sên đang. tính theo đơn vị là cm/ phút.. được tính theo đơn vị nào?. Còn quãng đường ốc sên bò lại. Quãng đường 1,08m chúng. tính theo đơn vị mét.. ta phải làm nh thế nào? + Vậy để tính đúng thời gian ốc sên bò hết quãng đường. - 1 HS lên bảng làm bài. HS cả. em cần đổi đơn vị cho phù. lớp làm bài vào vở bài tập.. hợp. - GV yêu cầu HS làm bài. Bài 3. - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài.. - 1 Hs đọc bài làm, cả lớp thoe dõi và đối chiếu để kiểm tra bài mình.. 4. Củng cố dặn dò . 4’. GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bai sau..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> _________________________________. Tiết 3:. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI.. I/ MỤC TIÊU:. + Hiểu thế nào là liên kết câu bằng từ nối. + Biết tìm từ ngữ có tác dụng nối trong đoạn văn. + Biết cách sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV: Bảng phụ viết đoạn văn ở bài 1, phần nhận xét. - HS: sách, vở, bút III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’. 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ :. Hoạt động của giáo viên. - Gọi HS đọc thuộc lòng 10 câu ca dao, tục ngữ ở bài 2 trang 91. Hoạt động của học sinh - 3 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng.. - 92 SGK. 3/ Bài mới a.Giới thiệu bài. - Nhận xét Giới thiệu bài. - Mở vở ghi bài.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 1’. b Tìm hiểu Bài 1.-HS đọc yêu cầu của bài. ví dụ 15’. tập. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. - Yêu cầu HS làm bài theo cặp. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, - Hỏi: Mỗi từ ngữ được in đậm trong đoạn văn có tác dụng gì?. thảo luận làm bài miệng. - 1 HS phát biểu, HS khác bổ sung, cả lớp thống nhất ý kiến. + Từ hoặc có tác dụng nối từ em. - Kết luận: cụm từ vì vậy ở ví dụ nêu trên có tác dụng liên kết các câu trong đoạn văn với nhau. Nó được gọi là từ nối. Bài 2.- GV yêu cầu: Em hãy tìm thêm những từ ngữ mà em biết có tác dụng giống như cụm từ vì vậy ở đoạn văn trên. c. Ghi nhớ. d.Luyện tập. 15’. 3. Ghi nhớ. - Gọi HS đọc phần ghi nhớ.. bé với từ chú mèo trong câu 1. + Cụm từ vì vậy có tác dụng nối câu 1 với câu 2. - Lắng nghe. - Nối tiếp nhau trả lời. + Các từ ngữ: tuy nhiên, mặc dù, nhng, thậm chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác, đồng thời. - 3 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng, HS cả lớp đọc thầm. Bài 1.- Gọi HS đọc yêu cầu và. - 2 HS nối tiếp nhau đọc thành. đoạn văn Qua những mùa hoa.. tiếng trước lớp.. - Yêu cầu HS tự làm bài tập.. - HS tự làm bài, 2 HS làm vào. - Gọi HS làm vào giấy dán lên. giấy khổ to). bảng. giải thích bài làm của. - 2 HS báo cáo kết quả làm việc. mình. HS khác bổ sung.. của mình, HS khác bổ sung,. - Nhận xét, kết luận lời giải. thống nhất ý kiến.. đúng. Bài 2.- Gọi HS đọc yêu cầu của - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. - HS làm bài cá nhân. bài và mẩu chuyện. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - Nối tiếp nhau phát biểu.. - Gọi HS nêu từ dùng sai và từ. + Dùng từ nối là từ nhưng sai.. thay thế.. + Thay từ nhưng bằng các từ:. - Ghi bảng các từ thay thế HS. vậy, vậy thì, thế thì, nếu vậy, nếu. tìm được.. thế thì..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - 2 HS nối tiếp nhau đọc thành - Gọi HS đọc lại mẩu chuyện. tiếng.. vui sau khi đã thay từ dùng sai. - Cậu bé trong truyện là người. -hs trả lời. như thế nào? vì sao em biết. 4’. 4. Củng cố - dặn dò .. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ cách liên kết các câu trong bài bằng từ nối và chuẩn bị bài sau.. BUỔI CHIỀU: Tiết 1:. KĨ THUẬT LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG <TIẾT 1>. I/ MỤC TIÊU:. - Giúp học sinh hiểu và chọn đúng các chi tiết và nắm vững các bớc lắp máy bay máy bay trực thăng . - Rèn luyện cho học sinh lắp được từng bộ phận của máy bay đúng thao tác kĩ thuật, đúng qui trình . Rèn tính cẩn thận khéo léo khi lắp các chi tiết . - Giáo dục ý thức cẩn thận, khéo tay .... II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Bộ lắp ghép kt. Mẫu máy bay , tranh minh hoạ . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :. 1/ Kiểm tra : 2/Bài mới : a/ Giới thiệu bài : Gv gt bài tực tiếp . b/ Nội dung : TG Nội dung 1’ 3’. 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài mới : a.Giới thiệu bài b Hoạt. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - KT Sự chuẩn bị của HS - Giới thiệu bài - Cho học sinh quan sát mẫu đã. Học sinh quan sát và trả lời ..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 1’ 15’. 15’. động 1: Quan sát nhận xét mẫu . Hoạt động 2 :Hướng dẫn các thao tác kt.. lắp sẵn . - Theo em cần phải lắp mấy bộ phận ? kể tên các bộ phận ? Gv bổ sung . * Hướng dẫn chọn các chi tiết : Gv yêu cầu học sinh chọn các chi tiết ?< theo bảng phân loại sgk. - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung ? - Yêu cầu học sinh nêu số lợng từng chi tiết ? * Lắp từng bộ phận ; + Lắp thân và đuôi máy bay : - Để lắp thân và đuôi máy bay cần những chi tiết nào ? số lượng ? - Giáo viên thao tác chậm cách lắp đuôi và thân máy bay - học sinh quan sát . + Lắp sàn ca bin và giá đỡ : - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ - Khi lắp sàn và ca bin cần những chi tiết nào ? số lợng là bao nhiêu ? _Gv thao tác chậm các bước lắp sàn và ca bin - học sinh theo dõi . * Lắp cánh quạt : Học sinh quan sát tranh minh hoạ - Yêu cầu học sinh quan sát gv thực hành lắp cánh quạt . * Lắp càng máy bay : Học sinh quan sát Sgk. - Gv thao tác chậm để học sinh quan sát . * Lắp ráp máy bay : - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ . - Gv thao tác chậm học sinh quan sát . * Hướng dẫn các thao tác tháo rời các chi tiết .. Học sinh quan sát trả lời Học sinh nhận xét bổ sung .. Học sinh trả lời Học sinh trả lời . Học sinh quan sát gv thao tác lắp các chi tiết Học sinh trả lời .. Học sinh quan sát tranh minh hoạ .. Học sinh quan sát gv thực hành các thao tác .. Học sinh nêu các bước tháo rời các chi tiết..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 4’. Gv yêu cầu học sinh thực hiện nh bài lắp xe cần cẩu . Nêu các bước lắp giáp máy bay ? 4. Củng cố Về nhà ôn bài chuẩn bị bài : dặn dò . Lắp báy bay tiết 2. Tiết 2:. TẬP LÀM VĂN. TẢ CÂY CỐI. ( KIỂM TRA VIẾT). I/ MỤC TIÊU:. + Thực hành viết bài văn tả cây cối. + Bài viết đúng nội dung, yêu cầu của đề bài, có đủ 3 phần, mở bài, thân bài, kết bài. + Lời văn tự nhiên, chân thật, biết cách dùng các từ ngữ miêu tả hình ảnh so sánh để miêu tả cây. Diễn đạt sáng sủa, mạch lạc. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : + GV: Bảng lớp viết sẵn đề bài cho HS lựa chọn. + HS: giấy, bút III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :. A. Kiểm tra bài cũ: 2phút + Kiểm tra giấy bút. B. Thực hành viết: 35phút - Gọi HS đọc 3 đề bài trên bảng. - Nhắc HS : Em đã quan sát, viết đoạn văn tả một bộ phận của cây. Từ các kĩ năng đó, em hãy viết thành bài văn tả cây cối hoàn chỉnh. - HS viết bài. C. Củng cố dặn dò: 3phút - Nhận xét chung về ý thức làm bài của HS. - Dặn HS về nhà chuẩn bị ôn tập giữa học kì..

<span class='text_page_counter'>(29)</span>

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Tiết 4:. KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.. I/ MỤC TIÊU:. + Chọn được câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc kỉ niệm với thầy, cô giáo. + Biết sắp xếp câu chuyện theo một trình tự hợp lí. + Lời kể tự nhiên, sinh động, hấp dẫn, sáng tạo. + Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV: Bảng phụ viết sẵn gợi ý 4. - HS: câu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia nói về truyền thống tôn sư trọng đạo. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’. 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ :. Hoạt động của giáo viên. - Yêu cầu 1 HS kể lại một câu chuyện em đã được nghe hoặc. Hoạt động của học sinh. - 1 HS kể chuyện.. được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc. - Nhận xét, .. - Nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 1’. 3/ Bài mới : a.Giới thiệu bài b Hướng. dẫn kể chuyện. 5’. Giới thiệu bài.  Tìm hiểu đề bài. - Gọi HS đọc đề bài.. - 2 HS nối tiếp nhau đọc thành. - Hỏi: Đề bài yêu cầu gì?. + Đề 1: Kể một câu chuyện nói. - GV dùng phấn màu gạch. lên truyền thống tôn sư trọng đạo. chân dưới các từ: trong cuộc. của người Việt Nam ta.. sống, tôn sư trọng đạo, kỉ. + Đề 2: Kể về 1 kỉ niệm với thầy. niệm, thầy giáo, cô giáo, lòng. giáo, cô giáo qua đó thể hiện lòng. biết ơn.. biết ơn của em với thầy cô giáo.. - Gọi HS đọc gợi ý trong. - 5 HS nối tiếp nhau đọc thành. SGK.. tiếng.. - Treo bảng phụ có ghi gợi ý. - 1 HS đọc gợi ý 4 thành tiếng.. 4.. - 3 – 5 HS nối tiếp nhau giới. - GV yêu cầu HS hãy giới. thiệu.. tiếng trước lớp. thiệu về câu chuyện em định kể.  Kể trong nhóm.. - Hoạt động trong nhóm.. - Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 4 HS , yêu cầu các em. 10’. kể lại câu chuyện mình chọn..  Kể trước lớp. - 7 – 10 HS tham gia kể chuyện - Tổ chức cho HS thi kể. - Gọi HS nhận xét bạn kể - Hỏi và trả lời câu hỏi. chuyện. - GV yêu cầu HS dưới lớp hỏi bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét. 15’. - Nhận xét tiết học. 4. Củng cố dặn dò . 4’. - Dặn HS về nhà xem tranh, chuẩn bị câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> ____________________________________. Tiết 3:. SINH HOẠT SINH HOẠT LỚP. I/ MỤC TIÊU:. - Kiểm điểm các giờ thể dục giữa giờ trong tuần . - Phát huy những uư điểm đã đạt được . khắc phục những mặt còn tồn tại - Phương hướng tuần sau tiếp tục thi đua vươn lên trong học tập , nề nếp . II/. Nội dung 1. Các tổ nhận xét tự xếp loại 2. GV nhận xét chung a. Ưu điểm - Các tổ nhận xét những ưu điểm trong tuần b. Nhược điểm - Một số HS chưa chăm học, chưa có ý thức trong việc giữ vệ sinh chung. c.Hoạt động tuần tới - Khắc phục những mặt còn hạn chế , phát huy những uư điểm đã đạt được . - Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập .. Tiết 4:. THỂ DỤC GV bộ môn dạy.

<span class='text_page_counter'>(33)</span>

<span class='text_page_counter'>(34)</span> BUỔI CHIỀU: Tiết 1:. LỊCH SỬ LỄ KÍ HIỆP ĐINH PA-RI. I/ MỤC TIÊU:. + Sau những thất bại nặng nề ở hai miền Nam Bắc, ngày 27 – 1 – 1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa- ri. + Những điều khoản chính trong Hiệp định Pa – ri. + Giáo HS yêu nước, chăm chỉ học tập. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : + GV: Các hình minh hoạ trong SGK. + HS: sách,vở III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’. 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ :. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - GV gọi 2 HS lên bảng hỏi và. + Mĩ có âm mu gì khi ném. yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội. bom huỷ diệt Hà Nội và các. dung bài cũ, sau đó nhận xét. vùng phụ cận? + Tại sao ngày 30 - 12 – 1972, Tổng thống Mĩ buộc phải tuyên bố ngừng ném. 1’ 10’. 3/ Bài mới : a.Giới thiệu bài b Hoạt. động 1:. bom miền Bắc. - GV giới thiệu bài: - Gv yêu cầu HS làm việc cá. - HS đọc SGK và rút ra câu. nhân để trả lời các câu hỏi sau:. trả lời..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Vì sao Mĩ buộc phải kí hiệp định Pari? Khung cảnh lễ kí hiệp định Pa-ri. + Hiệp định Pa – ri đợc kí ở đâu? vào ngày nào? + Vì sao từ thế lật lọng không muốn kí Hiệp định Pa – ri về việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam?. + Hiệp định Pa-ri được kí tại Pa-ri, thủ đô của nướcPháp vào ngày27-1- 1973. + Vì Mĩ vấp phải những thất bại nặng nề trên chiến tường cả hai miền Nam Bắc ( Mậu Thân 1968 và Điện Biên Phủ trên không 1972) Âm mu kéo dài chiến tranh xâm lược Việt Nam của chúng bị ta đập tan nên Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa – ri về việc chấm dứt chiến tranh, lập lại. + Em hãy mô tả sơ lược khung cảnh lễ kí Hiệp định Pa – ri. - GV yêu cầu HS nêu ý kiến trước lớp. + Hoàn cảnh của Mĩ năm 1973, giống gì với hoàn cảnh của Pháp năm 1954. Hoạt động. - GV yêu cầu HS làm việc theo. 2:. nhóm, thảo luận để tìm hiểu các. Nội dung cơ bản và ý nghĩa của 20’ hiệp đinh pa- ri.. vấn đề sau:. hoà bình ở Việt Nam. + HS mô tả nh SGK. - 2 HS lần lượt nêu ý kiến về hai vấn đề trên, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến. + thực dân Pháp và đế quốc Mĩ đều bị thất bại nặng nề trên chiến trường Việt Nam. - Mỗi nhóm có 4 – 6 HS cùng đọc SGK và thảo luận. + Trình bày nội dung chủ yếu nhất của Hiệp định Pa- ri. + Nội dung Hiệp định Pa – ri cho ta thấy Mĩ đã thừa nhận điều quan trọng gì? + Hiệp định Pa – ri có ý nghĩa thế nào với lịch sử dân tộc ta? - GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp.. - 3 nhóm HS cử đại diện lần.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - Gv nhận xét kết quả thảo luận. lượt trình bày về các vấn đề. của HS.. trên. - GV tổng kết bài học. 4’. 4. Củng cố dặn dò .. BUỔI CHIỀU: Tiết 1:. - GV dặn dò HS về nhà học bài và cb bài sau.. ĐỊA LÍ CHÂU MĨ. I/ MỤC TIÊU:. + Xác định và mô tả sơ lược được vị trí địa lí và giới hạn của châu Mĩ trên quả địa cầu hoặc trên bản đồ thế giới. + Có thể số hiểu biết về thiên nhiên của châu Mĩ và nêu được chúng thuộc khu vực nào của châu Mĩ ( bắc Mĩ, trung Mĩ hay Nam Mĩ). + Nêu tên và chỉ được trên lược đồ vị trí một số dãy núi và đồng bằng lớn ở châu Mĩ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : + Lược đồ tự nhiên châu Mĩ. + Các hình minh hoạ trong SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’. Hoạt động của giáo viên. 1/Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số 2/Kiểm tra + Dân số châu Phi theo số liệu bài cũ :. Hoạt động của học sinh - Hát - 2 HS trả lời. năm 2004 là bao nhiêu ngời. Họ có chủ yếu có màu da như thế nào? + Kinh tế châu Phi có đặc điểm gì khác so với kinh tế châu Âu và châu á.. 1’ 8’’. 3/ Bài mới : a.Giới thiệu bài b Hoạt. động1:. - Gv giới thiệu bài. - GV yêu cầu HS xem hình 1,. - HS làm việc cá nhân, mở. trang 1-3 SGK lược đồ các. SGK của mình và tìm vị trí địa.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Vị trí địa lí và giới hạn Châu Mĩ.. châu lục và các đại dương trên. lí châu Mĩ, giới hạn theo các. thế giới, tìm châu Mĩ và các. phía đông, bắc, tây, nam của. châu lục, đại dương tiếp giáp. châu Mĩ.. với châu Mĩ. Các bộ phận của châu Mĩ.. - 3 HS lần lợt lên bảng thực. - GV yêu cầu HS lên bảng chỉ. hiện yêu cầu, HS cả lớp theo. trên quả địa cầu ( hoặc bản đồ. dõi, nhận xét và thống nhất ý. thế giới) và nêu vị trí địa lí của. kiến nh sau:. châu Mĩ.. + Châu Mĩ nằm ở bán cầu tây + châu Mĩ bao gồm phần lục địa Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ và các đảo, quần đảo. - HS làm việc cá nhân, đọc. - GV yêu cầu HS mở SGK. bảng số liệu và tìm diện tích. trang 104 đọc bảng só liệu. châu Mĩ. Sau đó 1 HS nếu ý. thống kê về diện tích và dân số. kiến trớc lớp, các HS khác. các châu lục trên thế giới, cho. nhận xét và đi đến thống nhất.. biết châu Mĩ có diện tích là bao + Châu Mĩ có diện tích là 42 triệu km2. Đứng thứ 2 trên thế nhiêu triệu km2 ? giới, sau châu á. 7’’. 8’. Hoạt động 2 - GV tổng kết Thiên nhiên - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm châu Mĩ.. Hoạt động. - HS chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 6 HS, cùng trao đổi, xem lợc đồ, xem ảnh và học thành bài tập. - HS làm việc theo nhóm,. - Gv mời các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. - HS : Thiên nhiên châu - GV hỏi : Qua bài tập trên em Mĩ rất đa dạng và phong phú. có nhận xét gì về thiên nhiên châu Mĩ? - GV kết luận: Thiên nhiên châu Mĩ rất đa dạng và phong phú, mỗi vùng, mỗi miền có những cảnh đẹp khác nhau. - HS làm việc theo cặp, 2 HS.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> 3:Địa hình châu Mĩ. 7’. Hoạt động 4:Khí hậu châu mĩ.. 4. Củng cố dặn dò . 4’. + Địa hình châu Mĩ có độ cao như thế nào? độ cao địa hình thay đổi thế nào từ tây sang đông. + Kể tên các vị trí của * Các dãy núi lớn. * Các đồng bằng * Các cao nguyên lớn. - Gv gọi HS tiếp nối nhau trình bày về địa hình của châu Mĩ trước lớp. - GV yêu cầu HS lần lượt trả lời các câu hỏi sau: + Lãnh thổ châu Mĩ trải dài trên các đới khí hậu nào? + Em hãy chỉ trên lược đồ từng đới khí hậu trên. + Nêu tác dụng của rừng rậm A – ma – dôn đối với khí hậu của châu Mĩ. - GV kết luận - Gv hỏi HS: Hãy giải thích vì sao thiên nhiên châu Mĩ rất đa dạng ? - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài.. ngồi cạnh nhau vừa chỉ lược đồ vừa mô tả cho nhau nghe. - HS dựa vào gợi ý của Gv để mô tả . 2 HS trình bày, một HS nêu địa hình bắc Mĩ, 1 HS nêu địa hình Nam Mĩ. - HS nghe câu hỏi, suy nghĩ và trả lời câu hỏi. - Một vài HS phát biểu ý kiến, HS cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung ý kiến..

<span class='text_page_counter'>(39)</span>

<span class='text_page_counter'>(40)</span> Tiết 3 :. HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI HỌC TRONG NGÀY. I/ MỤC TIÊU:. - Giúp HS hoàn thành bài tập trong ngày và BT ở tiết 1 - tuần 26 vở Luyện tập Toán 5 – tập 2. - Rèn kĩ năng nhân, chia số đo thời gian - Giáo dục HS chăm chỉ học tập ! II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Phấn màu . - Vở Luyện tập Toán 5 tập 2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’ 1’ 30’. 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài mới : a.Giới thiệu bài. b) H oàn thành bài bọc trong ngày. Hoạt động của giáo viên - Kiểm tra việc làm bài của HS *Giới thiệu bài( ghi đầu bài lên bảng ) * Hướng dẫn HS làm nốt các bài tập còn lại của ngày thứ ba ( Nêu có ) * Cho HS làm bài tập ở tiết 1tuần 26 Bài 1( trang 39): - GV viết bài 1 lên bảng ]Gv nhận xét , chữa bài. - Khắc sâu cách nhân đo thời gian Bài 2 ( trang 39) : - GV viết bài 2 lên bảng ]Gv nhận xét , chữa bài. - Khắc sâu cách chia đo thời gian Bài 3 ( trang 39) : - GV cách làm Bài 4 ( trang 39 ): - Gv hướng dẫn Bài 5 ( trang 41 ):. Hoạt động của học sinh - Hát. - HS mở vở - HS hoàn thành bài tập của ngày thứ ba - HS làm bài tập ở tiết 1 - tuần 26, vở Luyện tập Toán. - HS nêu yêu cầu của bài - 4 HS lên bảng làm bài - HS khác, nhận xét chữa bài. - 2 HS đọc yêu cầu của bài - HS làm bài vào vở - 4 HS lên làm bài - HS khác, nhận xét chữa bài -HS nêu cầu của bài - 1HS lên bảng làm bài - HS khác nhận xét , chữa bài. - HS đọc bài 4 - 1HS lên bảng làm bài " rồi chữa bài. - HS làm bài vào vở.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> 4’. .. \. 4. Củng cố dặn dò .. - Chấm một số bài - Khắc sâu kiến thức - Dặn ôn lại bài chuẩn bị bài sau..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Tiết 2 :. HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI HỌC TRONG NGÀY. I/ MỤC TIÊU:. - Giúp HS hoàn thành bài tập trong ngày và BT ở tiết 2 - tuần 26 vở Luyện tập Toán 5 – tập 2. - Rèn kĩ năng nhân , chia số đo thời gian - Giáo dục HS chăm chỉ học tập ! II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Phấn màu . - Vở Luyện tập Toán 5 tập 2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’. 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài mới : a.Giới thiệu bài. Hoạt động của giáo viên. - Hát - Kiểm tra việc làm bài của HS. Giới thiệu bài( ghi đâầu bài lên bảng ) b) H oàn thành  Cho HS làm các bài 30’ bài bọc trong học còn lại ngày  Nếu còn thì cho BT ở tiết 2 Bài 1( trang 40): - GV viết bài 1 lên bảng ]Gv nhận xét , chữa bài. Củng cố về nhân, chia số đo thời gian Bài 2 ( trang 40 : - GV viết bài 2 lên bảng và hướng dẫn ]Gv nhận xét , chữa bài. Bài 3 ( trang 40) : - GV hướng dẫn 1’. Bài 4 ( trang 41 ): - GV hướng dẫn HS phân tích tìm hiểu đề - Hướng dẫn HS cách làm 4’. 4. Củng cố -. Hoạt động của học sinh. Bài 5(trang 41) - GV chấm một số bài. - HS mở vở  - HS HS làm các bài học còn lại - HS nêu yêu cầu của bài - 4 HS lên bảng làm bài. - 2 HS đọc đâầu bài - HS làm bài rồi chữa bài HS nêu cầu của bài - 1 HS lên bảng làm bài - HS khác nhận xét - HS đọc bài 4 - 1 HS lên bảng làm bài cả lớp làm bài vào vở - HS khác nhận ,xét, chữa bài - HS làm bài vào vở.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> dặn dò .. .. - Khắc sâu kiến thức -Dặn ôn lại bài.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Tiết 3 :. HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI HỌC TRONG NGÀY. I/ MỤC TIÊU:. - Giúp HS hoàn thành bài tập của ngày thứ ba tuần 26. - Rèn kĩ năng đọc và trả lời câu hỏi - Giáo dục HS chăm chỉ học tập ! II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Phấn màu . - Vở Luyện tập Tiếng Việt 5 – tập 2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’ 1’ 30’. Hoạt động của giáo viên. 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra - Kiểm tra việc làm bài của HS bài cũ : 3/ Bài mới : Giới thiệu bài( ghi đâầu bài lên a.Giới thiệu bảng ) bài. b) H oàn thành bài bọc trong ngày. 4’. .. - Hát. - HS mở vở * Hướng dẫn HS làm nốt các bài - HS hoàn thành bài tập của tập còn lại của ngày thứ ba ngày thứ ba ( Nêu có ) * Cho HS đọc và làm bài tập ở tiết 1 - tuần 26 vở Luyện tập Tiếng Việt 5 tập II : GV hướng dẫn .. 4. Củng cố dặn dò .. Hoạt động của học sinh. - Nhận xét giờ học - Dặn ôn lại bài .. * HS đọc bài : Lễ hội cầu mưa của người Thái vùng Tây Bắc - HS đọc nối tiếp - Luyện đọc nhóm 2 - LĐ Đọc cá nhân -1 HS Đọc cả bài - Hs trả lời các câu hỏi của bài đọc trang 45,46.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> Tiết 3 :. HƯỚNG DẪN HỌC.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> HOÀN THÀNH CÁC BÀI HỌC TRONG NGÀY I/ MỤC TIÊU:. - Giúp HS hoàn thành bài tập của ngày thứ tư tuần 26. - Rèn kĩ năng đọc và trả lời câu hỏi , củng cố về cách liên kết câu.. - Giáo dục HS chăm chỉ học tập ! II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :- Phấn màu . - Vở Luyện tập Tiếng Việt 5 – tập 2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’ 1’ 30’. 4’. Hoạt động của giáo viên. 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra - Kiểm tra việc làm bài của HS bài cũ : 3/ Bài mới : Giới thiệu bài( ghi đầu bài lên a.Giới thiệu bảng ) bài. b) H oàn thành bài bọc trong ngày. 4. Củng cố dặn dò .. Hoạt động của học sinh - Hát. - HS mở vở * Hướng dẫn HS làm nốt các bài - HS hoàn thành bài tập của tập còn lại của ngày thứ tư ( Nêu ngày thứ tư có ) * Cho HS làm bài tập ở tiết 2 - HS đọc yêu cầu của bài tuần 26 Bài 1: - HS làm bài vào vở - GV treo bảng phụ và hướng - 1 HS lên bảng làm bai dẫn HS - HS khác nhận xét, bổ sung. - HS đọc đâầu bài Bài 2: - HS trả lời miệng - HS khác nhận xét - HS nhắc lại yêu cầu của bài - GV nhận xét , chữa bài - HS nêu tiếp hai truyền thống Bài 3: Gv nêu yêu cầu của bài. tốt đẹp của nhân dân ta - HS khác nhận xét " chữa bài. - HS đọc yêu cầu của bài 4 - HS chọn đáp án đúng Bài 4: - HS khác nhận xét , bổ sung. - HS trả lời miệng - 1 HS lên bảng làm bài Bài 5: - Cả lớp nhận xét ,chữa bài Bài 6: - 1 số HS trả lời - GV treo bảng phụ Bài 7: - Gv hỏi - Nhận xét giờ học - Dặn ôn lại bài ..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> Tiết 3 :. HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI HỌC TRONG NGÀY.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> I/ MỤC TIÊU:. - Giúp HS hoàn thành bài tập trong ngày và BT ở tiết 1 - tuần 27 vở Luyện tập Toỏn 5 – tập 2. - Rèn kĩ năng tính vận tốc, quãng đương - Giáo dục HS chăm chỉ học tập ! II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Phấn màu . - Vở Luyện tập Toán 5 tập 2.. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 1/Ổn định lớp 3’ 2/Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài mới : 1’ a.Giới thiệu bài 30’. 4’. b) H oàn thành bài bọc trong ngày. 4. Củng cố dặn dò .. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh - Hát. - Kiểm tra việc làm bài của HS Giới thiệu bài( ghi đầu bài lên bảng ) * Hướng dẫn HS làm nốt các bài tập còn lại của ngày thứ ba ( Nêu có ) * Cho HS làm bài tập ở tiết 1tuần 27 Bài 1( trang 43): - GV treo bảng phụ viết bài 1 lên bảng ]Gv nhận xét , chữa bài. - Khắc sâu cách tính vận tốc, quãng đường Bài 2 ( trang 43) : - GV hỏi HS yêu cầu của bài , cách làm ]Gv nhận xét , chữa bài. Bài 3 ( trang 43) : Bài 4, 5 ( trang 44 ): Tiến hành tương tự bài 2 - Khắc sâu cách tính vận tốc , quãng đường. - Dặn ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.. - HS mở vở - HS hoàn thành bài tập của ngày thứ ba - HS làm bài tập ở tiết 1 - tuần 27, vở Luyện tập Toán. - HS nêu yêu cầu của bài - 1 HS lên bảng làm bài - HS khác, nhận xét chữa bài.. - 2 HS đọc yêu cầu của bài - HS nhắc lại yêu cầu của bài , nêu cách làm - 1 HS lên bảng làm bài - HS nêu cầu của bài - HS nên đáp án đúng.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> .. Tiết 3 : I/ MỤC TIÊU:. HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI HỌC TRONG NGÀY.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> - Giúp HS hoàn thành bài tập trong ngày và BT ở tiết 2 - tuần 27 vở Luyện tập Toán 5 – tập 2. - Rèn kĩ năng tính thời gian. - Giáo dục HS chăm chỉ học tập ! II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Phấn màu . - Vở Luyện tập Toán 5 tập 2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’ 1’ 30’. 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài mới : a.Giới thiệu bài. b) H oàn thành bài bọc trong ngày. Hoạt động của giáo viên. - Hát - Kiểm tra việc làm bài của HS Giới thiệu bài( ghi đầu bài lên bảng ) b) Cho HS làm bài tập ở tiết 2- tuần 27 vở Luyện tập Toán 5 tập II (trang 44 - 45) Bài 1( trang 44): - GV treo bảng phụ viết bài 1 lên bảng ]Gv nhận xét , chữa bài. Đáp án đúng là : A Bài 2 ( trang 45) : - GV treo bảng phụ viết bài 1 lên bảng ]Gv nhận xét , chữa bài. Bài 3 ( trang 45) : Bài 4 ( trang 45): - Gv hướng dẫn. 4’. 4. Củng cố dặn dò .. Hoạt động của học sinh. Bài 5 ( trang 45 ): Nếu còn thời gian thì cho HS làm - Khắc sâu cách tính thời gian - Dặn ôn lại bài chuẩn bi bài sau.. - HS mở vở - HS làm bài tập ở tiết 2 tuần 27, vở Luyện tập Toán. - HS nêu yêu cầu của bài - 1 HS lên bảng - HS khác, nhận xét chữa bài. - 2 HS đọc yêu cầu của bài - HS làm bài vào vở - 1 HS lên làm bài - HS khác, nhận xét chữa bài - HS nêu cầu của bài - 1 HS lên bảng giải - HS khác nhận xét , chữa bài. - HS đọc bài 4 - 1HS lên bảng làm bài " rồi chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(51)</span> Tiết 2 :. HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI HỌC TRONG NGÀY. I/ MỤC TIÊU:.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> - Giúp HS hoàn thành bài tập của ngày thứ ba tuần 27. - Rèn kĩ năng đọc và trả lời câu hỏi - Giáo dục HS chăm chỉ học tập ! II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Phấn màu . - Vở Luyện tập Tiếng Việt 5 – tập 2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’ 1’ 30’. 4’. 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài mới : a.Giới thiệu bài. b) H oàn thành bài bọc trong ngày. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh - Hát. - Kiểm tra việc làm bài của HS Giới thiệu bài( ghi đầu bài lên bảng ) b) Hướng dẫn HS làm nốt các bài tập còn lại của ngày thứ ba( Nêu có ) c) Cho HS đọc và làm bài tập ở tiết 1 - tuần 27 vở Luyện tập Tiếng Việt 5 tập II : * Tiết 1:Đọc bài : Ông là ai ? GV hướng dẫn .. 4. Củng cố - dặn - Nhận xét giờ học dò:. - Dặn ôn lại bài .. - HS mở vở - HS hoàn thành bài tập của ngày thứ ba. * HS đọc bài :Ông là ai ? - HS đọc thầm nhóm 2 - HS đọc nối tiếp - 1 HS Đọc cả bài - Hs trả lời các câu hỏi của bài đọc trang 45,46.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> Tiết 3 :. HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI HỌC TRONG NGÀY. I/ MỤC TIÊU:. - Giúp HS hoàn thành bài tập của ngày thứ tư tuần 27..

<span class='text_page_counter'>(54)</span> - Rèn kĩ năng đọc và trả lời câu hỏi , củng cố về cách liên kết câu, mở rộng vốn từ nói về truyền thống của nhân dân ta. - Giáo dục HS chăm chỉ học tập ! II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :- Phấn màu . - Vở Luyện tập Tiếng Việt 5 – tập 2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’ 1’ 30’. 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài mới : a.Giới thiệu bài. b) H oàn thành bài bọc trong ngày. Hoạt động của giáo viên. - Hát - Kiểm tra việc làm bài của HS Giới thiệu bài( ghi đầu bài lên bảng ) b) Hướng dẫn HS làm nốt các bài tập còn lại của ngày thứ tư( Nêu có ) c) Cho HS đọc và làm bài tập ở tiết 2 - tuần 27 vở Luyện tập Tiếng Việt 5 tập II : Bài 1: - GV treo bảng phụ và hướng dẫn HS Bài 2 - GV nhận xét , chữa bài Bài 3: Gv nêu yêu cầu của bài.. Bài 4:. 4’. Hoạt động của học sinh. Bài 5:. 4. Củng cố - dặn - GV viết lên bảng dò . - Nhận xét giờ học. - Dặn ôn lại bài .. - HS mở vở - HS hoàn thành bài tập của ngày thứ tư. - HS đọc yêu cầu của bài - HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm bai - HS khác nhận xét, bổ sung. - HS trả lời miệng - HS nhắc lại yêu cầu của bài - HS nêu tiếp nhau nêu các thành ngữ hoặc tục ngữ nói về truyền thống thương yêu con người của nhân dân ta - HS đọc yêu cầu của bài 4 - HS chọn đáp án đúng - HS khác nhận xét , bổ sung. - HS lên bảng gạch dưới các từ ngữ được dùng để liên kết trong đoạn văn..

<span class='text_page_counter'>(55)</span> Tiết 3 :. HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI HỌC TRONG NGÀY. I/ MỤC TIÊU:. - Giúp HS hoàn thành bài tập trong ngày và BT ở tiết 3 - tuần 27 vở Luyện tập Toán 5 – tập 2..

<span class='text_page_counter'>(56)</span> - Rèn kĩ năng nhân, chia số đo thời gian - Giáo dục HS chăm chỉ học tập ! II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :- Phấn màu . - Vở Luyện tập Toán 5 tập 2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’ 1’ 30’. 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài mới : a.Giới thiệu bài. b) H oàn thành bài bọc trong ngày. Hoạt động của giáo viên - Kiểm tra việc làm bài của HS Giới thiệu bài( ghi đầu bài lên bảng ) b) Hướng dẫn HS làm nốt các bài tập còn lại của ngày thứ sáu ( Nêu có ) c) Cho HS làm bài tập ở tiết 3- tuần 27vở Luyện tập Toán 5 tập II Bài 1: - GV viết bài 1 lên bảng ]Gv nhận xét , chữa bài. Bài 2: - GV viết bài 2 lên bảng ]Gv nhận xét , chữa bài. - Khắc sâu cách chia đo thời gian Bài 3 :. 4’. .. 4. Củng cố dặn dò .. Hoạt động của học sinh - Hát. Bài 4 : - Gv hướng dẫn Bài 5: - Chấm một số bài - Khắc sâu kiến thức - Dặn ôn lại bài chuẩn bị bài sau. - HS mở vở - HS hoàn thành bài tập của ngày thứ sáu - HS làm bài tập ở tiết 3 tuần 27, vở Luyện tập Toán. - HS nêu yêu cầu của bài - 4HS lên bảng làm bài - HS khác, nhận xét chữa bài. - 2 HS đọc yêu cầu của bài - HS làm bài vào vở - 4 HS lên làm bài - HS khác, nhận xét chữa bài - 1HS lên bảng làm bài - HS khác nhận xét , chữa bài. - HS đọc bài 4 - 1HS lên bảng làm bài " rồi chữa bài. - HS làm bài vào vở.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> Tiết 4:. HOẠT ĐỘNG THƯ VIỆN CHỦ ĐỀ: CÔ VÀ MẸ. I/ MỤC TIÊU:. - Cho HS đọc sách, báo chủ đề về cô giáo và mẹ - Rèn ý thức cho HS..

<span class='text_page_counter'>(58)</span> - Giáo dục HS ngoan, chăm chỉ học tập . II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :. - GV: sách, báo - HS: sưu tầm những câu chuyện nói về chủ đề về cô giáo và mẹ. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :. TG 1’ 3’ 1’. Nội dung 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài mới : a.Giới thiệu bài b. Nội dung:. 30’. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. - Hãy kể hoặc đọc 1 câu chuyện nói về bà hoặc mẹ.. - 1 HS kể hoặc đọc. Giới thiệu bài. - Mở vở ghi bài. - GV cho HS đọc hoặc kể những câu chuyện nói về cô - HS đọc hoặc kể những câu giáo và mẹ chuyện nói về cô giáo và mẹ - Các bạn trai cần phải đối - 1 số HS nam trả lời xử với các bạn gái thế nào ? Có trêu hay đánh các bạn gái không ?. 4’. 4. Củng cố dặn dò .. - GV nhận xét đánh giá giờ học. - Dặn dò..

<span class='text_page_counter'>(59)</span>