LUẬN văn THẠC sĩ vai trò của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn trường sĩ quan lục quân 2 trong đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay

MỤC LỤC

Tran
g
MỞ ĐẦU
Chương 1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ VAI

3
11

TRÒ CỦA ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI
VÀ NHÂN VĂN TRƯỜNG SĨ QUAN LỤC QUÂN 2
TRONG ĐẤU TRANH CHỐNG QUAN ĐIỂM SAI TRÁI
CỦA CÁC THẾ LỰC THÙ ĐỊCH HIỆN NAY
1.1. Một số vấn đề lý luận về vai trò của đội ngũ giảng viên khoa học

11

xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu tranh
chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay
1.2. Thực trạng thực hiện vai trò đội ngũ giảng viên khoa học xã hội

28

và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu tranh chống
quan điểm sai trái của các thế lực thù địch và nguyên nhân
Chương 2. YÊU CẦU VÀ GIẢI PHÁP CƠ BẢN PHÁT HUY VAI TRÒ

51

CỦA ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ

NHÂN VĂN TRƯỜNG SĨ QUAN LỤC QUÂN 2 TRONG
ĐẤU TRANH CHỐNG QUAN ĐIỂM SAI TRÁI CỦA CÁC
THẾ LỰC THÙ ĐỊCH HIỆN NAY
2.1. Yêu cầu phát huy vai trò của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội

51

và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu tranh chống
quan điểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay
2.2. Một số giải pháp cơ bản phát huy vai trò của đội ngũ giảng viên

59

khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu
tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay
KẾT LUẬN
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC

84
86
92

2


MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài
Ngay từ khi ra đời, chủ nghĩa Mác đã phải đấu tranh không khoan

nhượng với những trào lưu tư tưởng cơ hội, xét lại và chống cộng dưới nhiều
màu sắc. Đấu tranh chống quan điểm sai trái đã trở thành quy luật tồn tại, phát
triển của chủ nghĩa Mác - Lênin. Sau khi hệ thống xã hội chủ nghĩa ở Liên Xô
và Đông Âu sụp đổ, các thế lực thù địch lại thừa cơ “té nước theo mưa”, phủ
nhận hoàn toàn học thuyết Mác - Lênin và những thành tựu có ý nghĩa lịch sử
của chủ nghĩa xã hội hiện thực.
Ngày nay, đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch là
một nội dung quan trọng của cuộc đấu tranh giai cấp, một nhiệm vụ cấp bách
của công tác xây dựng Đảng, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ
nghĩa. Các thế lực thù địch ra sức phủ nhận, xuyên tạc chủ nghĩa Mác - Lênin
và tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, pháp
luật của Nhà nước; thổi phồng những sơ hở, yếu kém của Đảng, Nhà nước
trong công tác xây dựng Đảng, trong quản lý kinh tế, xã hội nhằm kích động
tâm lý bất mãn, chống đối, chia rẽ nội bộ, chia rẽ khối đại đồn kết dân tộc,
hịng xóa bỏ vai trị lãnh đạo của Đảng, thay đổi chế độ chính trị ở nước ta. Sử
dụng các thủ đoạn tinh vi, thâm độc, thông qua nhiều con đường, phương thức
tác động hịng chuyển hóa nước ta theo quỹ đạo của chủ nghĩa tư bản, thúc đẩy
quá trình “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ, làm mất ổn định chính
trị, xã hội; tạo cớ can thiệp, gây ra những dao động về tư tưởng, mất lòng tin,
thiếu đồng thuận trong nhân dân. Do vậy, đấu tranh chống quan điểm sai trái
của các thế lực thù địch ở nước ta hiện nay là cuộc đấu tranh nóng bỏng và
phức tạp liên quan đến sự sống còn của Đảng, sự tồn vong của chế độ.
Tham gia vào cuộc đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực
thù địch là trách nhiệm chính trị của tồn Đảng, tồn dân và tồn qn; trong
đó, đội ngũ cán bộ làm công tác tư tưởng, lý luận là những hạt nhân, xung kích
3


trực tiếp trên mặt trận này. Tuy nhiên, một bộ phận nhỏ cán bộ làm công tác tư
tưởng, lý luận chưa thấy rõ vai trị, trách nhiệm thậm chí đứng ngồi cuộc,

chưa nhận thức đúng tính chất nguy hiểm của những quan điểm sai trái, thù
địch, đi ngược lại đường lối của Đảng, làm ảnh hưởng đến niềm tin của nhân
dân đối với Đảng, Nhà nước; đặc biệt, chưa nhận thức rõ tác hại của “tự diễn
biến” trong nội bộ đang có xu hướng tăng lên, thậm chí cịn phụ họa theo
những quan điểm sai trái; chất lượng, hiệu quả đấu tranh cịn thấp, tính chiến
đấu, thuyết phục cịn hạn chế, tác động làm thay đổi nhận thức, củng cố niềm
tin, lý tưởng trong cán bộ, đảng viên và nhân dân chưa sâu rộng.
Đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục
quân 2 là một bộ phận của đội ngũ cán bộ làm công tác tư tưởng, lý luận của
Đảng. Dưới sự lãnh đạo, chỉ đạo của Đảng ủy, Ban Giám hiệu Nhà trường, đội
ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn đã và đang là lực lượng tiên phong
trong đấu tranh và làm thất bại âm mưu, hoạt động chống phá của các thế lực thù
địch, góp phần giữ vững định hướng chính trị, tư tưởng, nâng cao trình độ lý
luận đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ chính trị trung tâm của Nhà trường, tạo sức
miễn dịch trước những quan điểm sai trái, thù địch. Thực tế cho thấy, vai trò của
đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2
đã phát huy bản lĩnh, sức sáng tạo, năng lực và nhiệt huyết trong đấu tranh
chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch; tuy nhiên, với lực lượng mỏng,
chưa có nhiều chuyên gia, năng lực, kinh nghiệm hạn chế, môi trường, chính
sách động viên khuyến khích chưa tương xứng... Do đó, chưa phát huy đầy đủ
vai trò của tập thể đội ngũ này cũng như từng cá nhân trong đấu tranh chống
quan điểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay.
Trong thời gian tới tình hình thế giới tiếp tục diễn biến phức tạp, khó
lường và tác động đến nước ta; những khó khăn, yếu kém của nền kinh tế, sự suy
thối về tư tưởng, chính trị và đạo đức, lối sống của một bộ phận không nhỏ cán
bộ, đảng viên chưa được ngăn chặn, đẩy lùi; các thế lực thù địch tiếp tục đẩy
4


mạnh chiến lược “diễn biến hịa bình”, thúc đẩy “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”

nhằm xóa bỏ vai trị lãnh đạo của Đảng, chế độ xã hội chủ nghĩa. Cuộc đấu tranh
chống quan điểm sai trái, thù địch chắc chắn sẽ cịn diễn ra quyết liệt. Thực tiễn
đó địi hỏi đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục
quân 2 phải phát huy hơn nữa vai trị của mình đáp ứng u cầu mới của cuộc
đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay.
Với những lý do trên, tác giả lựa chọn vấn đề: “Vai trò của đội ngũ
giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong
đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay” làm

đề tài nghiên cứu.
2. Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài
Xung quanh vấn đề về đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế
lực thù địch và vai trò của đội ngũ cán bộ khoa học trong cuộc đấu tranh này
đến nay đã có khá nhiều cơng trình nghiên cứu, đề cập:
Nhóm các cơng trình khoa học về đấu tranh tư tưởng, lý luận
Đề tài khoa học: “Nâng cao chất lượng và hiệu quả đấu tranh lý luận
hiện nay”, do PGS, TS Phan Trọng Hào làm chủ nhiệm đã đi sâu phân tích,
làm rõ những vấn đề chung về lý luận và đấu tranh lý luận như: Quan niệm,
đặc điểm, nguyên tắc đấu tranh lý luận, tiêu chí đánh giá chất lượng và hiệu
quả đấu tranh lý luận. Bên cạnh đó, đề tài cịn nghiên cứu, luận giải những
vấn đề thực tiễn đấu tranh lý luận ở nước ta hiện nay; trong đó, tập trung chủ
yếu là đánh giá thực trạng, chỉ ra kinh nghiệm và những vấn đề đặt ra trong
đấu tranh lý luận ở nước ta hiện nay. Đồng thời, dự báo những nhân tố tác
động, đặt ra yêu cầu đối với công tác đấu tranh lý luận ở nước ta trong thời
gian tới và đề xuất năm nhóm giải pháp cơ bản nhằm nâng cao chất lượng và
hiệu quả đấu tranh lý luận ở nước ta hiện nay.
Đề tài khoa học: “Quân đội nhân dân Việt Nam đấu tranh trên mặt
trận tư tưởng, lý luận trong tình hình mới”, do PGS, TS Dương Quốc Dũng
5

làm chủ nhiệm. Tác giả đi từ việc nghiên cứu quan niệm về mặt trận đấu tranh
tư tưởng, lý luận và đặc điểm của quân đội đấu tranh trên mặt trận này. Đề tài
đã phân tích, đánh giá thực trạng, rút ra bài học kinh nghiệm và dự báo tình
hình, xác định những yêu cầu mới đối với quân đội đấu tranh trên mặt trận tư
tưởng, lý luận hiện nay và đưa ra năm nhóm giải pháp mang tính tồn diện,
đồng bộ và có tính khả thi cao.
Đồng thời, cịn có rất nhiều bài viết, bài báo của các tác giả, điển hình
như: TS Đinh Thế Huynh, Cuộc đấu tranh tư tưởng, lý luận giữa chủ nghĩa tư
bản và chủ nghĩa xã hội trong bối cảnh thế giới và thời đại ngày nay, Báo điện
tử Đảng Cộng sản Việt Nam 16/1/2011. GS, TS Vũ Văn Hiền, Những yêu cầu
mới của cuộc đấu tranh lý luận hiện nay, Tạp chí Cộng sản điện tử 13/12/2013.
PGS, TS Vũ Quang Tạo, Công tác nghiên cứu lý luận với cuộc đấu tranh lý
luận hiện nay, Tạp chí Cộng sản điện tử 16/6/2013. PGS, TS Nguyễn Vĩnh
Thắng, Sự chống phá của các thế lực thù địch trên lĩnh vực tư tưởng, lý luận
và giải pháp đấu tranh phịng, chống, Tạp chí Giáo dục lý luận chính trị số
4/2013. TS Nguyễn Văn Quang, Nhận diện âm mưu, thủ đoạn chống phá về tư
tưởng, lý luận của các thế lực thù địch, Báo điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam
24/5/2013... Các bài báo đi sâu làm rõ tính tất yếu, vai trị, những âm mưu, thủ
đoạn của các thế lực thù địch và chỉ ra yêu cầu, giải pháp đấu tranh phòng,
chống trong cuộc đấu tranh tư tưởng, lý luận hiện nay.
Nhóm các cơng trình khoa học về đấu tranh chống quan điểm sai
trái, thù địch
Đề tài khoa học: “Nghiên cứu, phản bác các quan điểm sai trái, thù
địch, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng Cộng sản Việt Nam trong tình hình
mới”, do TS Hồng Vinh làm chủ nhiệm đã đi sâu phân tích, làm rõ những vấn
đề chung các quan điểm sai trái, thù địch; chỉ ra vai trò, đặc điểm, nguyên tắc
trong đấu tranh chống các quan điểm sai trái, thù địch; những luận điệu xuyên
tạc, phản động của các thế lực thù địch, rút ra kinh nghiệm và những vấn đề
6

đặt ra trong đấu tranh chống các quan điểm sai trái, thù địch ở nước ta hiện
nay. Đồng thời, dự báo những nhân tố tác động và yêu cầu đối với đấu tranh
chống các quan điểm sai trái, thù địch hiện nay.
Đề tài khoa học: “Đấu tranh chống các quan điểm thù địch, sai trái
trên lĩnh vực lý luận” do Thiếu tướng, PGS, TS Nguyễn Vĩnh Thắng làm chủ
nhiệm đã tập trung phân tích, làm rõ những quan điểm thù địch, sai trái trên
lĩnh vực lý luận; phê phán, phản bác một cách thuyết phục, có cơ sở lý luận
và thực tiễn phong phú, nêu bật tính chất phản khoa học, phi thực tiễn, phi
lịch sử của những quan điểm lý luận sai trái, thù địch; đặc biệt đã vạch rõ tính
chất phản động về chính trị, âm mưu thâm độc và hoạt động chống phá cách
mạng Việt Nam của các thế lực thù địch hiện nay.
Cuốn “Nhận dạng các quan điểm sai trái, thù địch” của Ban Tư tưởng,
văn hóa Trung ương là tập hợp các bài viết của các nhà lý luận hàng đầu, cung
cấp một cách khái quát về thực chất các học thuyết, quan điểm thù địch, sai
trái, các luận điệu xuyên tạc đường lối của Đảng, thành tựu của cơng cuộc đổi
mới, ý đồ chính trị của các quan điểm sai trái, thù địch, các thủ đoạn chiến
tranh tâm lý...
Cuốn “Luận cứ phê phán các quan điểm sai trái, thù địch” của Hội
đồng Lý luận Trung ương là tập hợp các bài viết của các chuyên gia trong đấu
tranh với những quan điểm sai trái, thù địch, tập trung phân tích, luận giải làm
sáng tỏ các dạng quan điểm sai trái, thù địch nhằm xuyên tạc chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm của Đảng, từ đó đưa ra
các luận cứ khoa học và thực tiễn phản bác lại các quan điểm sai trái, thù địch
trên lĩnh vực tư tưởng, lý luận.
Đồng thời, có nhiều bài viết, bài báo đề cập đến những vấn đề này, tiêu
biểu có: TS Hồng Vinh, Đấu tranh phê phán quan điểm sai trái, thù địch - một
nhiệm vụ quan trọng trong công tác tư tưởng hiện nay, Báo điện tử Xây dựng
Đảng 21/7/2010. GS, TS Lê Hữu Nghĩa, Phân biệt quan điểm sai trái, thù địch
7

và những ý kiến khác với quan điểm, đường lối của Đảng, Website Thông tấn xã
Việt Nam 12/12/2013. PGS, TS Trần Nam Chuân, Đấu tranh phản bác các
quan điểm sai trái, thù địch bảo vệ cương lĩnh, đường lối lãnh đạo của Đảng,
Trang thơng tin điện tử Ban Nội chính Trung ương 24/7/2015. GS, TS Vũ Văn
Hiền, Nhận diện, đấu tranh với các loại quan điểm sai trái, thù địch, Website
Thơng tấn xã Việt Nam 13/12/2013. TS Trần Dỗn Tiến, Nâng cao nhận thức về
cuộc đấu tranh chống quan điểm sai trái trên mạng internet, Tạp chí Lý luận
chính trị điện tử 16/6/2013. TS Nguyễn Thái Bình, Đấu tranh chống các quan
điểm sai trái trên mật trận lý luận trong tình hình mới hiện nay, Trang Thơng tin
điện tử Trường Chính trị Gia Lai 5/11/2014;… Các bài viết trên đã đi sâu phân
tích, làm rõ tính chất thâm độc, phản động; những âm mưu, thủ đoạn, biểu hiện,
cách nhận diện những quan điểm sai trái, phản động; đồng thời đề xuất những
giải pháp cơ bản góp phần đấu tranh làm thất bại những quan điểm sai trái, thù
địch hiện nay.
Nhóm các cơng trình khoa học về vai trị của đội ngũ giảng viên
trong đấu tranh trên mặt trận tư tưởng, lý luận
Đề tài: “Phát huy vai trò của đội ngũ giảng viên ở Học viện Chính trị
trong đấu tranh tư tưởng, lý luận hiện nay”, do TS Nguyễn Đình Bắc làm chủ
nhiệm đã luận giải những vấn đề lý luận và thực trạng vai trò của đội ngũ
giảng viên ở Học viện Chính trị trong đấu tranh tư tưởng, lý luận, chỉ ra nhân
tố tác động và đề xuất những giải pháp cơ bản phát huy vai trò của đội ngũ
giảng viên ở Học viện Chính trị trong đấu tranh tư tưởng, lý luận hiện nay.
Luận án tiến sĩ: Phạm Văn Thuần, “Nâng cao năng lực đấu tranh tư
tưởng, lý luận của giảng viên khoa học xã hội ở các nhà trường Quân đội
nhân dân Việt Nam hiện nay” đã chỉ ra những nhân tố cơ bản cấu thành năng
lực đấu tranh tư tưởng, lý luận của giảng viên khoa học xã hội các nhà trường

8

quân đội, xác định những giải pháp cơ bản để góp phần nâng cao năng lực
đấu tranh tư tưởng, lý luận của đội ngũ này hiện nay.
Như vậy, về đấu tranh chống quan điểm sai trái, thù địch và vai trò của
đội ngũ cán bộ khoa học tham gia vào cuộc đấu tranh này, đã được nghiên
cứu, đề cập với nhiều “lát cắt”, khía cạnh khác nhau gắn với cuộc đấu tranh
trên mặt trận tư tưởng, lý luận của nhiều tác giả trong và ngoài quân đội. Tuy
nhiên, cho đến nay, chưa có một đề tài khoa học nghiên cứu mang tính hệ
thống, chun sâu về “Vai trị của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và
nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu tranh chống quan điểm sai
trái của các thế lực thù địch hiện nay”. Vì vậy, luận văn là một cơng trình
khoa học độc lập.
3. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu
* Mục đích nghiên cứu
Luận giải một số vấn đề lý luận và thực tiễn về vai trò của đội ngũ
giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu
tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch; trên cơ sở đó, đề xuất
yêu cầu và một số giải pháp cơ bản nhằm phát huy vai trò của đội ngũ này
trong đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay.
* Nhiệm vụ nghiên cứu
Làm rõ vai trò của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn
Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu tranh chống quan điểm sai trái của các
thế lực thù địch hiện nay.
Đánh giá thực trạng thực hiện vai trò đội ngũ giảng viên khoa học xã
hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu tranh chống quan điểm
sai trái của các thế lực thù địch và nguyên nhân.
Xác định yêu cầu và đề xuất một số giải pháp cơ bản phát huy vai trò
9

của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân

2 trong đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay.

10


4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu
* Đối tượng nghiên cứu
Vai trò của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ
quan Lục quân 2 Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu tranh chống quan
điểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay.
* Phạm vi nghiên cứu
Đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Khoa Cơng tác Đảng,
cơng tác chính trị và Khoa Lý luận Mác – Lênin trong đấu tranh chống quan
điểm sai trái của các thế lực thù địch trên lĩnh vực tư tưởng, lý luận hiện nay.
Các số liệu được sử dụng từ năm 2011 đến nay.
5. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu
* Phương pháp luận
Luận văn dựa trên phương pháp luận của chủ nghĩa duy vật biện chứng
và duy vật lịch sử.
* Phương pháp nghiên cứu
Luận văn sử dụng tổng hợp và kết hợp các phương pháp nghiên cứu
khoa học xã hội nhân văn như: phân tích, tổng hợp, lơgic và lịch sử, điều tra
xã hội học, thống kê, so sánh, phương pháp chuyên gia...
6. Ý nghĩa của đề tài
Kết quả nghiên cứu của luận văn góp phần cung cấp những luận cứ
khoa học giúp cho các cấp lãnh đạo, chỉ huy trong lãnh đạo, chỉ đạo phát huy
vai trò của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn trong đấu tranh

chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch ở các học viện, nhà trường
trong và ngoài quân đội nói chung và Trường Sĩ quan Lục quân 2 nói riêng.
Luận văn có thể dùng làm tài liệu tham khảo trong nghiên cứu, giảng
dạy ở Trường Sĩ quan Lục quân 2.
7. Kết cấu của đề tài
Luận văn được kết cấu gồm: mở đầu, 2 chương (4 tiết), kết luận, danh
mục tài liệu tham khảo và phụ lục.
11


Chương 1
MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ VAI TRÒ
CỦA ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
TRƯỜNG SĨ QUAN LỤC QUÂN 2 TRONG ĐẤU TRANH CHỐNG
QUAN ĐIỂM SAI TRÁI CỦA CÁC THẾ LỰC THÙ ĐỊCH HIỆN NAY

1.1. Một số vấn đề lý luận về vai trò của đội ngũ giảng viên khoa
học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu tranh
chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay
1.1.1. Quan niệm về các thế lực thù địch và quan điểm sai trái của
các thế lực thù địch hiện nay
Ngay từ khi mới ra đời, chủ nghĩa Mác đã trở thành đối tượng tấn công,
chống phá của các thế lực đối lập. Đấu tranh chống chủ nghĩa cơ hội, xét lại,
chủ nghĩa chống cộng dưới mọi hình thức và màu sắc đã trở thành quy luật
tồn tại, phát triển của chủ nghĩa xã hội khoa học. V.I.Lênin nhấn mạnh:
“Khơng có gì quan trọng bằng... bảo vệ những cơ sở lý luận và những nguyên
lý cơ bản của chủ nghĩa Mác đang bị những phe đối lập nhất xuyên tạc bằng
cách gieo rắc ảnh hưởng tư sản vào “những bạn đường” khác nhau của chủ
nghĩa Mác” [40, tr.104].
Trước những biến cố chính trị của chủ nghĩa xã hội hiện thực, các thế

lực thù địch chớp lấy cơ hội để tấn công trực diện vào sự nghiệp cách mạng
nước ta. Chúng sử dụng mọi thủ đoạn thâm độc, đánh tráo khái niệm, biến sự
sụp đổ mơ hình chủ nghĩa xã hội thành sự sụp đổ của cả hệ thống lý luận chủ
nghĩa xã hội khoa học; tập trung cơng kích, xun tạc từ những luận điểm
riêng lẻ đến toàn bộ hệ thống lý luận của chủ nghĩa Mác - Lênin; triệt để lợi
dụng những thiếu sót, sai lầm của Đảng Cộng sản và Nhà nước Xô Viết để
minh chứng “tính khơng tưởng của chủ nghĩa xã hội”, xuyên tạc bản chất
cách mạng và khoa học của chủ nghĩa Mác - Lênin, phủ nhận những thành
tựu to lớn của chủ nghĩa xã hội hiện thực trong thế kỷ XX.
12


Ngày nay, các thế lực thù địch ra sức tán dương, tô vẽ các chỉ số kinh
tế, xã hội mà chủ nghĩa tư bản đạt được sau những điều chỉnh thích nghi và
tận dụng thành tựu của khoa học, cơng nghệ; cổ súy cho lối sống thực dụng
chủ nghĩa; sử dụng mọi thủ đoạn để truyền bá các quan điểm phi giai cấp, phi
ý thức hệ nhằm gây nên sự biến động lớn trong đời sống chính trị, tinh thần ở
nước ta, hòng tạo nên tâm lý, tư tưởng trong cán bộ, đảng viên và các tầng lớp
nhân dân từ hoang mang dao động đến hoài nghi, suy giảm niềm tin vào
Đảng, vào chế độ xã hội chủ nghĩa, vào thắng lợi sự nghiệp đổi mới đất nước.
Trước sự sụp đổ của chế độ xã hội chủ nghĩa ở Liên Xơ và Đơng Âu
những kẻ cơ hội chính trị, phần tử thối hóa, biến chất, bất mãn với chế độ
quay sang phụ họa với các thế lực thù địch chống chủ nghĩa Mác - Lênin, chủ
nghĩa xã hội, chống Đảng ta và chế độ. Chúng cho rằng, chủ nghĩa Mác Lênin không phù hợp với truyền thống dân tộc, lựa chọn con đường đi lên chủ
nghĩa xã hội ở Việt Nam là “ngõ cụt”, là một sai lầm lịch sử, kéo lùi sự phát
triển của dân tộc, đưa dân tộc vào cuộc chiến huynh đệ tương tàn. Theo họ,
chỉ có nền kinh tế thị trường tư bản chủ nghĩa chứ khơng có “cái gọi là nền
kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa”, rằng trong thời đại văn minh
tin học và kinh tế tri thức mà cịn nói đến sứ mệnh lịch sử của giai cấp công
nhân là mù quáng. Chúng ra sức phê phán nền dân chủ xã hội chủ nghĩa do

Đảng ta xây dựng, đòi thực hiện chế độ đa nguyên chính trị, đa đảng đối lập;
xuyên tạc lịch sử, vu cáo Đảng, Nhà nước ta đàn áp dân tộc, tôn giáo, vi phạm
nhân quyền…
Hiện nay, cuộc đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù
địch diễn ra trên quy mơ tồn cầu, trong đó Việt Nam là một trọng tâm chống
phá đã làm cho tính chất cuộc đấu tranh này trở nên cấp bách, nóng bỏng,
phức tạp, liên quan đến sự sống còn của Đảng, sự tồn vong của chế độ và trở
thành một bộ phận quan trọng của cuộc đấu tranh giai cấp, đấu tranh dân tộc
trong tình hình mới hiện nay.
13


Mặt khác, đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch ở
nước ta hiện nay là một bộ phận quan trọng trong đấu tranh phòng, chống
chiến lược “diễn biến hịa bình” và nguy cơ “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”
trong nội bộ ta. Đó là cuộc đấu tranh một mất, một còn với các phần tử cơ
hội, thù địch. Do đó, đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù
địch và làm thất bại chiến lược “diễn biến hịa bình” có mối quan hệ chặt chẽ,
không tách rời. Trong xu thế hội nhập quốc tế tiềm ẩn nhiều nhân tố phức tạp,
khó lường, cùng với nó là các tiêu cực và tệ nạn xã hội nảy sinh từ mặt trái
nền kinh tế thị trường là mảnh đất màu mỡ để các thế lực thù địch khoét sâu
thêm mâu thuẫn xã hội, thúc đẩy “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ
ta. Đây chính là “đồng minh tự nhiên” của các thế lực thù địch và được chúng
triệt để lợi dụng để chống phá sự nghiệp cách mạng nước ta.
Từ góc độ trên, có thể quan niệm về các thế lực thù địch đối với cách
mạng nước ta hiện nay: là những tổ chức, cá nhân có hoạt động chống lại
Đảng, Nhà nước xã hội chủ nghĩa Việt Nam, xâm phạm đến an ninh quốc gia,
độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ, lợi ích quốc gia, dân tộc và
sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.
Tùy vào từng thời điểm lịch sử cụ thể và điều kiện kinh tế, chính trị, xã

hội trong nước và quốc tế mà quan niệm về các thế lực thù địch cũng có sự
khác nhau. Hiện nay, quan niệm về các thế lực thù địch có sự phát triển, linh
hoạt, khơng chỉ bó hẹp trong một đối tượng cụ thể mà gắn liền với bạn - thù,
đối tác - đối tượng. Do vậy, quan niệm về các thế lực thù địch hiện nay là
hồn tồn chính xác, một mặt tranh thủ được sự ủng hộ của các lực lượng tiến
bộ quốc tế, một mặt tạo được sự phân hóa trong nội bộ kẻ thù. Ngày nay, các
thế lực thù địch chống phá cách mạng nước ta có thể hiểu trên một số phương
diện sau:
Mục tiêu của các thế lực thù địch: là phủ nhận chủ nghĩa Mác - Lênin,
tư tưởng Hồ Chí Minh, vai trị lãnh đạo của Đảng đối với toàn xã hội, làm
14


chệch hướng xã hội chủ nghĩa; thúc đẩy quá trình “tự diễn biến”, “tự chuyển
hóa” trong nội bộ, tiến tới lật đổ chế độ xã hội chủ nghĩa ở nước ta.
Nội dung chống phá của các thế lực thù địch:
Trên lĩnh vực kinh tế: Phủ định vai trò kinh tế nhà nước, thúc đẩy tư
nhân hóa, kinh tế tư nhân, cổ phần hóa các doanh nghiệp nhà nước. Chúng
cho rằng: Việt Nam khơng có kinh tế thị trường; kinh tế thị trường không
cần định hướng xã hội chủ nghĩa; thúc đẩy chuyển hoá cơ cấu kinh tế, thành
phần kinh tế, xâm nhập, chiếm lĩnh các địa bàn, các lĩnh vực kinh tế quan
trọng...; từ đó thúc đẩy, chuyển hóa nền kinh tế của nước ta sang quỹ đạo tư
bản chủ nghĩa.
Trên lĩnh vực chính trị: xuyên tạc, phá hoại cương lĩnh, đường lối, phủ
định vai trò lãnh đạo của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; cổ vũ đa
nguyên chính trị, đa đảng đối lập; phê phán đất nước một đảng lãnh đạo là
độc đoán, mất dân chủ; lợi dụng những sơ hở, thiếu sót của Đảng, Nhà nước
trong quản lý kinh tế, văn hóa, xã hội, trong đấu tranh chống tham nhũng để
vu khống, bôi nhọ, hạ uy tín của các đồng chí lãnh đạo Đảng, Nhà nước…
Trên lĩnh vực tư tưởng, lý luận: Chúng xuyên tạc, phủ định các nguyên

lý của chủ nghĩa Mác - Lênin, cho rằng: chủ nghĩa Mác - Lênin đã lỗi thời,
phủ nhận học thuyết về đấu tranh giai cấp, hình thái kinh tế xã hội, sứ mệnh
lịch sử của giai cấp công nhân…; tư tưởng Hồ Chí Minh chỉ là sự cộng lại
giữa học thuyết của Mác và Nho giáo; tăng cường tuyên truyền hệ tư tưởng tư
sản và lối sống phương Tây...
Trên lĩnh vực văn hóa, xã hội: Chúng tăng cường thâm nhập văn hóa,
đạo đức, lối sống tư sản và các tệ nạn xã hội; ra sức mua chuộc, lôi kéo thế hệ
trẻ làm phai nhạt mục tiêu, lý tưởng; khoét sâu mâu thuẫn trong nhân dân,
kích động khiếu kiện, biểu tình…
Trên lĩnh vực quốc phịng, an ninh và đối ngoại: Lợi dụng vấn đề dân
chủ, nhân quyền, dân tộc, tôn giáo, những vấn đề lịch sử để lại, những điểm
15


nóng về an ninh, trật tự xã hội; tăng cường thực hiện “phi chính trị hóa” lực
lượng vũ trang nhằm vơ hiệu hóa sự lãnh đạo của Đảng đối với Qn đội và
Cơng an; xun tạc, bơi đen địi xét lại lịch sử; kích động gây thù hận, chia rẽ
dân tộc; vu cáo Đảng, Nhà nước đàn áp dân tộc, tôn giáo; kêu gọi các nước cô
lập, tạo sức ép về kinh tế, chính trị, ngoại giao… đối với Việt Nam.
Hình thức chống phá của các thế lực thù địch: Tuyên truyền các nội
dung, thông tin dối trá, lừa bịp theo kiểu “mưa dầm”, “thẩm thấu”, tác động
đến tâm lý những người nhẹ dạ cả tin. Trộn lẫn thật giả, đưa các thông tin tiêu
cực, những ý kiến, quan điểm sai lệch có thật từ các nguồn tin của báo chí,
các cuộc hội thảo trong nước (tỏ ra khách quan) gắn với những bình luận, thổi
phồng, bóp méo, quy chụp các tiêu cực xã hội… hòng tạo tâm lý nghi ngờ.
Triệt để khai thác những thời điểm nhạy cảm chính trị để truyền bá quan điểm
sai trái thù địch nhằm tạo sự phân tâm, hoang mang, dao động, mất niềm tin
trong nhân dân, khai thác các kênh truyền thông, mạng di động đặc biệt là
mạng internet, thư ngỏ, thư điện tử, hồi ký, các trang blog cá nhân. Thông qua
hội thảo, tọa đàm khoa học, diễn đàn quốc tế, phát tán tài liệu, tung ra những

bài viết, lợi dụng các diễn đàn quốc tế tung ra những nhận định, các phát biểu.
Lợi dụng chính sách dân chủ và nhân đạo của Đảng và Nhà nước ta như: cho
phép tham quan, du lịch, thăm thân, hoạt động nhân đạo để thâm nhập sâu vào
nội địa, tun truyền kích động, móc nối, tán phát những tài liệu phản động,
tung tin đồn thổi gây hoang mang trong dư luận nhân dân. Thành lập các tổ
chức phản động ở nước ngoài cái gọi là: “Trung tâm bảo tồn văn hóa người
H’mơng”, “Hiệp hội Khmer Crôm thế giới”, “Ủy ban mặt trận dân tộc
FULRO”, “Hội người Thượng Đềga”… Lợi dụng một số tổ chức phi chính
phủ, thơng qua con đường hợp tác, đầu tư, tài trợ các chương trình, dự án để
phục vụ mục đích chính trị, can thiệp vào cơng việc nội bộ, gây sức ép.
Từ cách tiếp cận về các thế lực thù địch có thể quan niệm về quan điểm
sai trái của các thế lực thù địch đối với cách mạng nước ta hiện nay: là
16


những nhận thức, tư tưởng, thái độ phản khoa học, đối lập với quan điểm chủ
nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, chống phá đường lối, quan điểm
của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, sự nghiệp xây dựng và bảo
vệ tổ quốc, đi ngược lại lợi ích của giai cấp công nhân, nhân dân lao động và
dân tộc.
Trước hết, nói đến quan điểm sai trái của các thế lực thù địch đó là
những nhận thức, tư tưởng, thái độ thiếu khách quan, phiến diện, thù địch với
chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm của
Đảng; là những suy nghĩ, suy diễn chủ quan, khơng có cơ sở khoa học gây
thái độ thờ ơ, mất niềm tin của quần chúng vào Đảng, nhà nước và chế độ xã
hội chủ nghĩa. Tuy nhiên, chúng ta cũng phải hiểu quan điểm sai trái của các
thế lực thù địch còn bao hàm cả những hành động chống phá của chúng.
Hai là, quan điểm sai trái các thế lực thù địch thường có cấu trúc, nội
dung theo kiểu đánh lừa tâm lý đối tượng, với các dạng phổ biến: cơ bản là
sai sự thật, chỉ có một phần đúng, đa số đúng, chỉ có một phần sai nhưng lại

bình luận khoét sâu vào cái sai, sai hồn tồn hoặc giả bộ ủng hộ, cơng nhận
cái đúng song đưa ra các bình luận lái cái đúng thành cái sai trái, phản động.
Ba là, những quan điểm sai trái các thế lực thù địch được khai thác từ
nhiều nguồn khác nhau, cả trong và ngoài nước, thường vu khống, xuyên tạc,
bóp méo dựng lên một cách trắng trợn, bịa đặt.
Bốn là, phân biệt quan điểm sai trái các thế lực thù địch với ý kiến khác
của cán bộ, đảng viên và nhân dân
Trong thời kỳ đổi mới, mở cửa, hội nhập, mở rộng dân chủ, ngày càng
có nhiều ý kiến góp ý của đảng viên và nhân dân với Đảng, trong đó có những
ý kiến khác với quan điểm, đường lối của Đảng. Việc góp ý cho Đảng là nhằm
mục đích xây dựng Đảng, Nhà nước với động cơ đúng đắn đó, trước những
tiêu cực xã hội, những yếu kém trong lãnh đạo, quản lý, có thể có những ý
kiến của cán bộ, đảng viên tâm huyết và nhân dân quá bức xúc, phê phán
17


mạnh mẽ, gay gắt thậm chí có khi trái với một số chủ trương của Đảng trong
một thời điểm nào đó nói chung cũng là chuyện bình thường. Nó khác với các
thế lực thù địch, cơ hội chính trị tung ra những quan điểm một cách công khai
phủ nhận, bác bỏ thẳng thừng những nội dung cốt lõi, then chốt trong đường
lối chính trị của Đảng, phủ nhận vai trị lãnh đạo của Đảng, đả kích chế độ và
phủ nhận con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở nước ta, nhằm lái đất nước đi
theo con đường tư bản chủ nghĩa.
Đối với đảng viên và nhân dân nếu có ý kiến khác hoặc trái với đường
lối, quan điểm của Đảng; Đảng cho phép, tạo điều kiện để họ bày tỏ chính
kiến của mình. Nhưng với người đảng viên phải nêu cao ý thức, trách nhiệm
trước Đảng phát biểu có tổ chức, có thể phản ánh lên cấp trên, có quyền bảo
lưu ý kiến, hoặc trình bày, thảo luận trong các hội nghị, hội thảo công khai
chứ không được tùy tiện phát tán quan điểm riêng lẻ, cá nhân lên các phương
tiện thông tin đại chúng gây hoang mang trong xã hội, để các thế lực thù địch

lợi dụng chống phá; đảng viên phải chấp hành điều lệ và quy định về những
điều đảng viên không được làm. Đảng viên và nhân dân có ý kiến khác với
đường lối, quan điểm của Đảng có thể do trình độ nhận thức hạn chế, do
phương pháp tư duy giản đơn, do ngộ nhận hoặc chịu ảnh hưởng nhất định
của những quan điểm sai trái chứ không phải là thế lực thù địch; viết bài đưa
lên mạng, trả lời phỏng vấn, trích dẫn sự việc, hiện tượng đơn lẻ, nêu quan
điểm cá nhân bị báo nước ngoài lợi dụng tuyên truyền chống phá là hành
động sai trái, không được làm. Đối với đảng viên và nhân dân có ý kiến khác
với đường lối, quan điểm của Đảng, đây là mâu thuẫn trong nội bộ nhân dân,
phải đấu tranh làm rõ đúng - sai thông qua đối thoại, trao đổi, tọa đàm, thuyết
phục trên tinh thần cởi mở, đoàn kết, đồng thuận. Phê phán quan điểm sai chứ
không phê phán con người, không xúc phạm đả kích cá nhân. Thơng qua phê
phán, cũng phải xem xét lại chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước có
chỗ nào khơng đúng, chưa phù hợp cần phải sửa đổi, bổ sung, hoàn thiện.
18


1.1.2. Đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ
quan Lục quân 2 và vai trò của đội ngũ này trong đấu tranh chống quan
điểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay
Một số đặc điểm về đội ngũ giảng viên khoa học xã hội nhân văn
Trường Sĩ quan Lục quân 2
Về số lượng giảng viên, đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân
văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 cơ bản bao gồm giảng viên Khoa Lý luận
Mác - Lênin và Khoa Cơng tác Đảng, cơng tác chính trị đang trực tiếp làm
cơng tác giảng dạy có 145 đồng chí. Trong đó, tuổi đời dưới 30: 11 đồng chí
chiếm 7,58%, từ 30 đến 45: 91 đồng chí chiếm 62,75%, trên 45: 43 đồng chí
chiếm 29,65%; tuổi quân dưới 10 năm: 28 đồng chí chiếm 19,3%, từ 11 đến
20 năm: 49 đồng chí chiếm 33,8%; từ 21 đến 30 năm: 52 đồng chí chiếm
35,9%, trên 30 năm: 16 đồng chí chiếm 11,0%; có 12 đồng chí chiếm 8,27%

đã qua chiến đấu; có 34 đồng chí chiếm 23,4% được tuyển dụng từ bên ngoài
vào [Phụ lục 5]. Đặc điểm này cho thấy, Trường Sĩ quan Lục quân 2 có một
đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn hùng hậu, có cả lực lượng
được đào tạo trong và ngoài quân đội, đặc biệt là lực lượng giảng viên đã qua
chiến đấu, có tuổi đời, tuổi quân và qua thực tế đơn vị phần nào đáp ứng mục
tiêu, yêu cầu, nhiệm vụ của cuộc đấu tranh chống quan điểm sai trái của các
thế lực thù địch hiện nay. Tuy nhiên, số lượng giảng viên trẻ khá lớn, kinh
nghiệm giảng dạy không nhiều, đặc biệt là chưa có nhiều kinh nghiệm trong
đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch.
Về chun mơn và trình độ, phần lớn đội ngũ giảng viên khoa học xã
hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 được đào tạo ở các chuyên ngành
khoa học xã hội và nhân văn trong Quân đội, có một số ít giảng viên được đào
tạo ở một số trường đại học bên ngoài chuyển vào. Hiện nay, có 9 tiến sĩ, 53
thạc sĩ và 83 cử nhân [Phụ lục 5]. Đặc điểm này cho thấy, đội ngũ giảng viên
khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục qn 2 hiện nay có trình độ
19


đa dạng về các chuyên ngành khoa học xã hội và nhân văn, có kỹ năng sư
phạm. Đây là ưu thế lớn nhất trong quá trình đấu tranh chống quan điểm sai
trái của các thế lực thù địch của Nhà trường. Tuy nhiên, nhìn tổng thể trình độ
khơng đồng đều, một số được đào tạo ở các trường đại học bên ngồi nên
khơng có nhiều hiểu biết về mơi trường quân đội cũng như tham gia đấu tranh
gián tiếp và trực diện chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch.
Về khả năng đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch
Tham gia đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch
của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân
2 khá phong phú và toàn diện trên các lĩnh vực; cả đấu tranh gián tiếp và trực
diện để đấu tranh, phản bác những quan điểm sai trái, thù địch là một trong
những yêu cầu đòi hỏi ở mỗi giảng viên khoa học xã hội và nhân văn hiện

nay. Tuy nhiên, với những giảng viên có tuổi đời, tuổi quân, học vị, họ rất tích
cực tham gia đấu tranh trong giảng dạy và trên các diễn đàn, hội thảo khoa
học song lại rất khó khăn trong sử dụng các phương tiện thơng tin, truyền
thơng, trong khi đó đối với giảng viên trẻ sử dụng các phương tiện thông tin,
truyền thông là thế mạnh, là kênh chủ yếu để khai thác thông tin và tham gia
đấu tranh với những quan điểm sai trái, thù địch song họ lại thiếu kinh
nghiệm, bản lĩnh và năng lực để tham gia đấu tranh trên mặt trận này.
Bên cạnh đó, với cường độ giảng dạy lớn và thực hiện nhiều nhiệm vụ
khác của Nhà trường, đời sống của một bộ phận giảng viên trẻ cịn nhiều khó
khăn, mơi trường làm việc cịn nhiều thiếu thốn tác động khơng nhỏ đến hoạt
động đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch.
Quan niệm về đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường
Sĩ quan Lục quân 2 đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù
địch và vai trò của họ trong cuộc đấu tranh này
Trong các văn kiện, Đảng ta đều nhấn mạnh nhiệm vụ đấu tranh chống
“diễn biến hịa bình”, đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù
20


địch là một nội dung quan trọng, cấp bách. Đại hội VIII của Đảng đã đề ra
nhiệm vụ: phê phán và bác bỏ những quan điểm sai trái, thù địch; Đại hội X
của Đảng đặt ra yêu cầu “chủ động và kiên quyết phê phán những quan điểm
sai trái, bác bỏ những luận điệu phản động, góp phần làm thất bại mọi âm
mưu “diễn biến hịa bình”, bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch” [18,
tr.284]. Đại hội XI khẳng định: “Kiên quyết đấu tranh làm thất bại mọi âm
mưu và hoạt động “diễn biến hịa bình” của các thế lực thù địch. Chủ động
phòng ngừa, đấu tranh, phê phán những biểu hiện “tự diễn biến,” “tự chuyển
hóa” trong nội bộ ta” [20, tr.257]. Đại hội XII tiếp tục khẳng định: “Chủ
động đấu tranh làm thất bại mọi âm mưu, hoạt động chống phá của các thế
lực thù địch; ngăn chặn, phản bác những thông tin và luận điệu sai trái” [22,

tr.148].
Bên cạnh đó, nhiều nghị quyết, chỉ thị của Ban Chấp hành Trung ương,
Bộ Chính trị, Ban Bí thư như: Nghị quyết Trung ương 5 (khóa IX) về nhiệm
vụ chủ yếu của công tác tư tưởng, lý luận trong tình hình mới, Nghị quyết
Trung ương 5 (khóa X) về công tác tư tưởng, lý luận và báo chí, Ban Bí thư
ban hành Chỉ thị số 34-CT/TW về tăng cường cuộc đấu tranh chống âm mưu,
hoạt động “Diễn biến hịa bình” trên lĩnh vực tư tưởng, văn hóa... đã khẳng
định sự quan tâm đặc biệt của Đảng đối với mặt trận nóng bỏng này.
Qn đội là cơng cụ bạo lực của Đảng, Nhà nước, phủ nhận vai trò lãnh
đạo của Đảng đối với Quân đội là một mũi nhọn chống phá của các thế lực
thù địch. Do vậy, tham gia đấu tranh trên mặt trận tư tưởng, lý luận nói chung
và đấu tranh chống quan điểm sai trái, thù địch là một nhiệm vụ chính trị của
Quân đội và những người làm công tác tư tưởng, lý luận trong Quân đội là lực
lượng tiên phong trên mặt trận này. Để chỉ đạo hoạt động đấu tranh chống
quan điểm sai trái của các thế lực thù địch Quân ủy Trung ương tiếp tục cụ thể
hóa Chỉ thị 34 và thành lập Ban chỉ đạo 94 về đấu tranh chống âm mưu, hoạt
động “diễn biến hịa bình” ở các cấp trong Quân đội.
21


Quán triệt Chỉ thị 34 của Ban Bí thư, Đảng ủy, Ban Giám hiệu Trường
Sĩ quan Lục quân 2 đã có nhiều chủ trương, biện pháp tích cực lãnh đạo, chỉ
đạo, tổ chức thực hiện nhiệm vụ đấu tranh chống “diễn biến hịa bình”, xác
định đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Nhà trường là lực lượng
nòng cốt, đi đầu trong đấu tranh phản bác những quan điểm sai trái của các
thế lực thù địch. Báo cáo chính trị của Đảng ủy Trường Sĩ quan Lục quân 2
tại Đại hội đại biểu Đảng bộ lần thứ XIV nhiệm kỳ 2015-2020 xác định:
“cùng với nhiệm vụ giảng dạy và nghiên cứu khoa học, đấu tranh làm thất bại
âm mưu “diễn biến hịa bình” là một nhiệm vụ chính trị, một mặt cơng tác của
đội ngũ cán bộ, giảng viên” [16, tr.37].

Như vậy, có thể quan niệm đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân
văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 đấu tranh chống quan điểm sai trái của các
thế lực thù địch: là hoạt động đấu tranh trên lĩnh vực ý thức hệ nhằm phát
hiện, vạch trần, phê phán và khắc phục ảnh hưởng của những quan điểm sai
trái, phản động, nhằm bảo vệ và phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng
Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà
nước; bản chất, truyền thống của Quân đội; tạo sự đoàn kết, thống nhất về
nhận thức và hành động trong toàn Đảng, toàn dân và toàn quân, củng cố
niềm tin của nhân dân vào Đảng, vào chế độ.
Đối tượng đấu tranh: là những quan điểm, âm mưu, thủ đoạn của các
thế lực thù địch chống phá cách mạng Việt Nam hiện nay.
Lực lượng đấu tranh: đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn
Trường Sĩ quan Lục quân 2.
Nội dung đấu tranh: vạch trần bản chất, âm mưu, thủ đoạn, các luận điệu
xuyên tạc, phản động của các thế lực thù địch về chủ nghĩa Mác - Lênin, tư
tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của
Nhà nước và các vấn đề chính trị, xã hội như: đa nguyên chính trị, đa đảng đối
lập, dân chủ, nhân quyền, dân tộc, tơn giáo, phi chính trị hóa qn đội...
22


Hình thức đấu tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch:
chủ yếu thông qua công tác giảng dạy, nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục
chính trị, hoạt động báo cáo viên, trên các phương tiện thông tin, truyền thơng
như: báo, tạp chí, webside, phát thanh, mạng internet, các trang blog,..
Nguyên tắc đấu tranh tranh chống quan điểm sai trái của các thế lực
thù địch: phải kiên định với lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí
Minh, đường lối, quan điểm của Đảng; tuân thủ ngun tắc tính Đảng; kiên
trì, bền bỉ, kỷ luật trong đấu tranh; chủ động, nhạy bén, sáng tạo...
Với đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trương Sĩ quan

Lục quân 2 quá trình thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, nghiên cứu và công tác
của họ đồng thời là quá trình tham gia vào cuộc đấu tranh chống quan điểm
sai trái của các thế lực thù địch. Nhiệm vụ này có tính đặc thù, là cái tạo nên
điểm khác biệt của họ với những đội ngũ khác trong Nhà trường. Với đội
ngũ cán bộ chỉ huy, quản lý tham gia vào cuộc đấu tranh chống quan điểm
sai trái, thù địch chủ yếu thông qua hoạt động tác chiến, huấn luyện, diễn tập
các phương án… thì vai trị đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn
Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu tranh chống quan điểm sai trái, thù
địch hiện nay được biểu hiện trực tiếp và chủ yếu nhất thơng qua q trình
thực hiện chức năng, nhiệm vụ giảng dạy, nghiên cứu và công tác để xây
dựng trận địa tư tưởng, bản lĩnh chính trị, tác phong nghề nghiệp cho các đối
tượng học viên, tạo chất miễn dịch đối với những quan điểm sai trái xâm
nhập vào Nhà trường.
Từ cách tiếp cận trên, có thể quan niệm vai trò của đội ngũ giảng viên
khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu tranh
chống quan điểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay: là quá trình thực
hiện chức năng, nhiệm vụ của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn
trong đấu tranh, phản bác những quan điểm sai trái của các thế lực thù địch
nhằm bảo vệ và phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh,
23


đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; bản
chất, truyền thống của Quân đội; tạo sự đoàn kết, thống nhất về nhận thức và
hành động nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, xây dựng niềm tin cho mọi
quân nhân, công nhân viên trong Nhà trường và nhân dân trên địa bàn đóng
quân vào Đảng, vào chế độ.
Đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục
quân 2 hội tụ khá đầy đủ những yêu cầu của một “chiến sĩ tiên phong”, đóng
vai trị quan trọng và là một lực lượng xung kích trong đấu tranh chống quan

điểm sai trái của các thế lực thù địch hiện nay. Vai trò đó được biểu hiện:
Một là, trang bị những tri thức lý luận, hình thành thế
giới quan, phương pháp luận khoa học cho học viên, tạo nên
sự trưởng thành về chính trị, tư tưởng; đồng thời nâng cao
phẩm chất và năng lực cho mỗi giảng viên
Giảng dạy các môn khoa học xã hội và nhân văn là chức năng, nhiệm
vụ trung tâm, thể hiện trực tiếp nhất vai trò của đội ngũ giảng viên khoa học
xã hội và nhân văn Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu tranh chống quan
điểm sai trái của các thế lực thù địch. Quá trình giảng dạy, là quá trình đội ngũ
này truyền thụ những tri thức lý luận cơ bản, nhằm nâng cao trình độ lý luận
cho người học; học viên được trang bị thế giới quan, phương pháp luận của
chủ nghĩa Mác - Lênin, những tri thức cơ bản về triết học, kinh tế chính trị
học, những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa xã hội khoa học, tư tưởng Hồ Chí
Minh và các môn khoa học xã hội khác. Trong mỗi bài giảng việc đưa ra
những quan điểm sai trái của các thế lực thù địch và đấu tranh, phản bác lại
những quan điểm đó là một trong những yêu cầu bắt buộc của mỗi giảng viên.
Qua đó, giúp cho người học nhận biết được những quan điểm sai trái, phản
động, thù địch; giúp họ củng cố niềm tin, thấy được tính khoa học và cách
mạng của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan
24


điểm của Đảng, tạo nên sự trưởng thành về chính trị, tư tưởng trong q trình
đào tạo. Mặt khác, thơng qua quá trình giảng dạy, các đối tượng học viên còn
được trang bị các phương pháp, cách thức đấu tranh với những quan điểm sai
trái của các thế lực thù địch ngay trong quá trình đào tạo tại trường. Đây là
lực lượng bổ sung và là những hạt nhân tương lai trên trận địa đấu tranh
chống quan điểm sai trái, thù địch.
Hơn nữa, vai trò của đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn
Trường Sĩ quan Lục quân 2 trong đấu tranh chống quan điểm sai trái, thù địch

cịn được biểu hiện ở chỗ, họ ln tự ý thức phấn đấu, rèn luyện, nâng cao
phẩm chất và năng lực để trở thành người cán bộ ưu tú, mẫu mực, mơ phạm
cả trong lời nói và hành động, cả trên bục giảng và trong các hoạt động xã
hội, cả trên cương vị lãnh đạo, chỉ huy và trong đời sống sinh hoạt hàng ngày,
dám đấu tranh với những tiêu cực, sai trái cũng như đấu tranh không khoan
nhượng với những quan điểm sai trái, thù địch trên các phương tiện thông tin
đại chúng. Thông qua hoạt động đấu tranh giúp cho mỗi giảng
viên có định hướng đúng đắn trong việc lựa chọn thông tin,
tổng hợp, khái quát các tài liệu để chuẩn bị tốt nhất cho nội
dung bài giảng, làm cho hàm lượng kiến thức trong mỗi nội
dung giảng dạy có tính khoa học, tính lơgíc cao và tính đảng
sâu sắc, đặc biệt là việc cập nhật những thông tin mới, hiện
đại để thường xuyên bổ sung và hoàn thiện bài giảng, nghiên
cứu, luận giải những lý luận, những vấn đề chính trị, xã hội đã và đang đặt ra
hiện nay, giữa lý luận và thực tiễn có gì mâu thuẫn, cần bổ sung, phát triển gì;
qua đó giúp cho đội ngũ giảng viên có định hướng đúng đắn trong việc lựa
chọn thông tin, tổng hợp, khái quát các tài liệu để chuẩn bị tốt nhất cho nội
dung giảng dạy khơng những bảo đảm tính khoa học, tính lơgíc mà cịn có

25


tính chiến đấu sâu sắc và sử dụng phương pháp trong bài giảng. Đặc biệt, là
việc cập nhật những thông tin mới để bổ sung và hoàn thiện các bài giảng,
khắc phục tình trạng lạc hậu về kiến thức, thơng tin “cũ” hoặc nghèo nàn đến
người học.
Hai là, kịp thời nhận diện, vạch trần, phê phán, bác bỏ
những quan điểm sai trái, thù địch; cung cấp luận cứ, luận
chứng khoa học trong đấu tranh và làm thất bại âm mưu,
hành động chống phá của các thế lực thù địch

Thông qua quá trình giảng dạy và nghiên cứu, đội ngũ giảng viên này
còn trực tiếp phát hiện kịp thời nhận diện, vạch trần, phê phán, bác bỏ những
quan điểm sai trái, thù địch; đồng thời, cung cấp luận cứ, luận chứng khoa học
trong đấu tranh và làm thất bại âm mưu, hành động chống phá của các thế lực
thù địch. Đây vừa là một nhiệm vụ của người nghiên cứu, giảng dạy lý luận,
vừa thể hiện vai trò của người tuyên truyền, giáo dục trong quân đội.
Việc phát hiện, nhận diện những quan điểm sai trái, thù địch và cung cấp
các luận cứ, luận chứng khoa học là mấu chốt để đấu tranh phản bác lại những
quan điểm đó. Hiện nay, việc phát hiện, nhận diện những quan điểm sai trái,
thù địch khơng phải dễ dàng. Có kịp thời phát hiện, nhận diện đúng quan điểm
sai trái, thù địch mới nhận thức đúng bản chất, nội dung, thực chất quan điểm
chính trị của chúng thuộc hệ thống tư tưởng, quan điểm phản động nào? cơ sở
khoa học để nhận định những quan điểm đó từ đâu? mục đích chính trị của
chúng là gì? con đường và phương thức tác động của chúng ra sao? âm mưu,
thủ đoạn tiến công ra sao? các cách thức, biện pháp đấu tranh phòng chống?...
Từ việc phát hiện, nhận diện những quan điểm sai trái của các thế lực
thù địch đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn làm rõ nguồn gốc
phát sinh và phát triển của các tư tưởng, quan điểm, học thuyết đối lập. Đặc
biệt là những quan điểm cơ hội, xét lại, tả khuynh, hữu khuynh nảy sinh trong
26