tuan 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 12. Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2013 TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG. I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh -Vài HS làm bảng- lớp nhận A. Kiểm Gọi HS bài tập. xétCHÙA THỜI LÝ tra :5’ -Nhận xét, điểm B. Bài mới 1.Giới thiệu bài, ghi đề a,.Tính và so sánh giá trị 2 biểu thức -Lớp theo dõi 15’ 4 x ( 3 + 5 ) và 4 x 3 + 4 x 5. -Yêu cầu HS tính giá trị 2 biểu thức - HS tính vào giấy nháp rồi nêu kết quả. và so sánh giá trị của chúng. 4 x (3 + 5 ) = 4 x 8 = 32 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32 Vậy giá trị 2 biểu thức bằng nhau. b/ Quy tắc một số nhân với 1 tổng - Yêu cầu HS đọc biểu thức bên - HS đọc : 4 x 3 + 4 x 5 phải. - Vậy khi thực hiện một số nhân với - HS thảo luận N2 nêu như sgk. 1 tổng ta có thể làm như thế nào ? - Vậy ta có biểu thức : a x ( b + c ) - HSKG nêu a x ( b + c ) = a x b em nào có thể viết cách tính khác. + a x c. - Yêu cầu HS nêu quy tắc một số - HS nêu – HS yếu nhắc lại. nhân với một tổng. c/Luyện tập : 18’. Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó nêu kết quả trước lớp.. - HS làm bài Bài 2 : Cho HS tính theo 2 cách , +đọc kết quả : 27 ; 30 sau đó chữa bài trước lớp. -Đọc đề, thầm- theo dõi mẩu -Vài HS làm bảng- lớp vở+ nh.xét a/ 3 6 x ( 7 + 3 ) = 36 x 10 = 360 36 x 7 + 36 x 3 = 252 + 108 = 360.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> *HS khá, giỏi làm thêm (ý 2 ) 270 x ( 2 + 6 ) = 270 x 8 = 2160 270 x 2 + 270 x 6 = 540 + 1620 = Bài 3 : Yêu cầu HS tính nhanh và so 2160. sánh giá trị 2 biểu thức. -Đọc đề, thầm-Vài hs làm bảng - lớp vở+ nh.xét ( 3 + 5 ) x 4 = 8 x 4 = 32 3 x 4 + 5 x 4 = 12 + 20 = 32 *Y/cầu HS khá, giỏi làm thêm BT4 - Giá trị 2 biểu thức bằng nhau. *Cho HS tự làm bài rồi nêu kết quả. *HS khá, giỏi làm thêm (ý 2 ) - HS nêu kết quả : a/ 286 ; 3535 3. Củng cố b/ 2343 ; 12423. dặn dò.2’ -Gọi HS nêu lại quy tắc 1 số nhân với một tổng. -Vài HS nêu– Muốn nhân 1 tổng -Về học bài làm lại BT và chuẩn bị với 1 số, ta có thể nhân từng số bài sau : Nhân một số với một hiệu hạng của tổng với số đó rồi cộng 2 kết quả lại với nhau.. TẬP ĐỌC.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> “ VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI I. MỤC TIÊU : - Hiểu ND : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng. (trả lời được các câu hỏi 1,2,4 trong SGK) - HS khá, giỏi trả lời được CH3 SGK. - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - KĨ NĂNG SỐNG - Kĩ năng xác định giá trị: Làm giàu cho bản thân và đất nước. - Kĩ năng Tự nhân thức bản thân: Bản thân vươn lên làm giàu. - Kĩ năng Đặt mục tiêu: Nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng : Giáo dục HS sống có nghị lực và ý chí để vươn lên II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1- GV: Tranh minh họa sgk, bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. 2- HS: Đọc trước bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động A.Kiểm tra 5’. Giáo viên Học sinh Gọi HS đọc thuộc lòng các câu tục - Vài Hs đọc và nêu nội dung. ngữ và nêu nội dung của bài.- - biểu dương Nh.xét, biểu dương, điểm. B. Bài mới Hoạt Động 1 12’. 1.Giới thiệu bài, ghi đề a) Luyện đọc: Thực hiện như các tiết trước - Chú ý sửa lỗi phát âm: diễn thuyết,quẩy,... - Giải nghĩa từ : hàng rong hiệu cầm đồ... - Đọc mẫu toàn bài: b. Tìm hiểu bài : Y/cầu hs - Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?. Hoạt Động 2 12’. -1 HS đọc bài-lớp thầm sgk /trang 115 - Theo dõi, thầm - 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn - lớp th.dõi. - Theo dõi, thầm sgk – Mồ côi cha từ nhỏ, theo mẹ quẩy gánh hàng rong. Được nhà họ bạch nhận làm con nuôi, cho ăn - Trước khi mở công ty tàu thủy học. Bạch Thái Bưởi đã làm những công – Làm thư kí cho hãng buôn, buôn việc gì ? ngô, buôn gỗ, mở hiệu cầm đồ, lập - KNS: Những chi tiết nào chứng nhà in, khai thác mỏ ... tỏ ông là một người rất có ý chí ? – Có lúc mất trắng tay, không còn gì nhưng bưởi không nản chí. * Đoạn 1 và 2 cho biết điều gì ? Y1: Hoàn cảnh của Bạch Thái - Bạch Thái Bưởi mở công ty vào bưởi và ý chí vươn lên của ông. thời điểm nào ? - Những con tàu của người Hoa đã độc chiếm các đường sông miền - Bạch Thái Bưởi đã làm gì để cạnh Bắc..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> tranh với người nước ngoài ? + Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng kinh tế ? *giải nghĩa : người cùng thời ….. + Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài như thế nào ?. - Là do ông biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt nam. – Là người giành thắng lợi to lớn trong kinh doanh - Cho người đến bến tàu diễn thuyết, kêu gọi hành khách với khẩu hiệu “người ta phải đi tàu ta”. Nhiều chủ tàu người hoa, người pháp bán lại tàu cho ông. Ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kĩ sư trông nom.. *HSKG ( KNS) - Nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công ? - Nhờ ý chí vươn lên, biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc, biết tổ chức công việc kinh doanh. Ý2: Sự thành công trong kinh doanh của Bạch Thái Bưởi. * Nội dung bài là gì ?. Hoạt động c. Đọc diễn cảm :HSKG 3 - Gọi 4 hs đọc nối tiếp . 10’ - Đính đoạn văn luyện đọc và đọc mẫu. - Cho hs luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm -Nh.xét, điểm, biểu dương : Hỏi + chốt lại bài -Hướng dẫn liên hệ +giáo dục HS sống có nghị lực và ý chí để vươn lên * GDKNS: Em học được gì ở Bạch Thái Bưởi?. Nội dung : :Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng -4 HS nối tiếp đọc- lớp tìm giọng đọc đúng - Luyện đọc theo cặp (1’). - Thi đọc diễn cảm- .lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn, biểu dương. -Theo dõi, trả lời -Liên hệ +trả lời. -Theo dõi, thực hiện. 3. Củng cố - Nhận xét tiết học 2’ - Dặn dò :Về kể lại câu chuyện trên cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau : Vẽ trứng* CHÍNH TẢ (Nghe-viết ).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC I. MỤC TIÊU : - Hiểu nội dung bài chính tả Người chiến sĩ giàu nghị lực - Nghe, viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn. . Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a/b, hoặc do gv soạn. - GD : Giáo dục hs tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với bài viết của mình II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1- GV: Bài tập 2 viết sẵn trên phiếu. 2- HS đọc trước bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động A Bài cũ : 5’ B. Bài mới Hoạt Động 1: 10’. Giáo viên -Cho HS viết các từ ở bài tập 3 -Nhận xét, biểu dương, điểm. Học sinh - Vài HS viết bảng- lớp nháp + nhận xét. 1.Giới thiệu bài, ghi đề 2. Hướng dẫn viết chính tả.: - Gọi HS đọc đoạn văn. - Đoạn văn viết về ai ? - Lê Duy Ứng kể về câu chuyện gì cảm động ?. -Lớp theo dõi. Hoạt Động 2 15’. b/ Hướng dẫn viết từ khó . - Cho HS tìm từ khó viết và tập viết. c/ Viết chính tả. - GV đọc + quán xuyến, nhắc nhở - GV chấm điểm và nhận xét bài viết của HS. d/ Luyện tập : - Gọi HS đọc bài 2a. - Yêu cầu +hướng dẫn nhận xét, chữa -Nhận xét, điểm - Gọi HS đọc truyện " Ngu công dời núi" Nhận xét tiết học,biểu dương. - HS tìm từ và viết : Sài Gòn, Lê Duy Ứng, 30 tranh triển lãm, 5 giải thưởng... - HS nghe-viết+ soát bài - Đổi vở+ chữa lỗi và tổng kết số lỗi.. Hoạt Động 3 8’. - Hs đọc đoạn văn. - Viết về họa sĩ Lê Duy Ứng. - Đã vẽ bức chân dung Bác Hồ... bằng đôi mắt bị thương của mình.. - HS đọc đề -Vài HS làm bảng- lớp vở + nhận xét - TQ, chín mươi tuổi, trái núi, chắn ngang, chê cười, chết, cháu chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời.. 3.Củng cố: -xem lại bài viết, kể lại câu chuyện Dặn dò : cho người thân nghe và chuẩn bị bài 2’ sau. LUYỆN TỪ VÀ CÂU.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I. MỤC TIÊU : 1- KT: Biết thêm một số từ ngữ ( kể cả tục ngữ , từ Hán Việt ) nói về ý chí ,nghị lực của con người . 2-KN : bước đầu biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng chí ) theo hai nhóm nghĩa ( BT1 ); hiểu nghĩa từ nghị lực ( BT 2) ; điền đúng một số từ ( nói về ý chí , nghị lực ) vào chỗ trống trong đoạn văn ( BT3 ) ; hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học ( BT 4) . 3- GD :Giáo dục HS về ý chí ,nghị lực của con người II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1-GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập 3. Bảng nhóm kẻ sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động A. Kiểm tra : 5’. Giáo viên Học sinh Gọi HS lên bảng đặt 2 câu có sử - Vài HS đặt câu. dụng tính từ và gạch chân các tính -Theo dõi, nhận xét, biểu dương từ đó.. B. Bài mới 1.Giới thiệu bài, ghi đề : 33’ 2. Hướng dẫn luyện tập : * Bài 1 : Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu nhóm đôi trao đổi làm bài, phát phiếu cho 2 nhóm - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài theo cặp - Chốt lời giải đúng, cho HS chữa bài.. * Bài 2 : - Gọi 2 em nối tiếp đọc BT2 - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài cá nhân. - GV chốt ý và giúp HS hiểu thêm các nghĩa khác : a. kiên trì b. kiên cố c. Có tình cảm chân tình, sâu sắc : chí tình, chí nghĩa * Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu.. - HS đọc đề bài.làm bài theo cặp(3’). Sau đó đọc kết quả - lớp nh.xét, bổ sung. * Chí có nghĩa là rất, hết sức ( biểu thị mức độ cao nhất : chí phải, chí lí, chí nhân, chí tình, chí công. * Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi một mục đích tốt đẹp : ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí. - HS đọc đề bài, thầm -Vài HS làm bảng- lớp vở + nhận xét, bổ sung. + Kiên trì : làm việc liên tục , bền bỉ. + Kiên cố : chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ. + Chí tình, chí nghĩa : Có tình cảm rất chân thành sâu sắc..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Yêu cầu đọc thầm đoạn văn, làm bài cá nhân. Phát phiếu cho 2 em - Cho HS làm bài theo cặp. - Gọi HS nhận xét, chốt lời giải đúng * Bài 4 : - Gọi HS đọc BT4 (đọc cả chú thích) - Cho HS làm việc theo nhóm để tìm hiểu các câu tục ngữ. - Yêu cầu nhóm 4 em đọc thầm 3 câu tục ngữ, suy nghĩ về lời khuyên nhủ trong mỗi câu - Gọi đại diện 1 số nhóm trình bày và HS nhận xét - Kết luận lời giải đúng 3. Củng cố Hỏi + chốt lại bài : -Dặn dò Yêu cầu HS về học thuộc các từ ngữ 2’ ở bài tập 1và các câu tục ngữ. Chuẩn bị bài Tính từ ( tt ). -Nh.xét tiết học,biểu dương. - HS đọc đề-làm bài theo cặp(3’). Sau đó đọc kết quả - lớp nh.xét, bổ sung. + Nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng. - HS đọc đề -làm bài theo cặp(4’). a/ Vàng thử lửa mới biết vàng thật hay giả. Con người phải thử thách trong gian nan mới biết được ý chí, nghị lực. b/ Đừng sợ bắt đầu từ hai bàn tay trắng. Những người bắt đầu từ hai bàn tay trắng mà làm nên sự nghiệp càng đáng kính trọng, khâm phục. c/ Phải vất vả mới có lúc thanh nhàn, có ngày thành đạt. -Vài HS nêu-lớp theo dõi - Theo dõi, thực hiện. Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2013.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TOÁN. NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I,MỤC TIÊU : - Biết cách thực hiện một số nhân với một hiệu, một hiệu nhân với một số. (BT 1,3,4 ) - Áp dụng để thực hiện nhân 1 số với 1 hiệu, 1 hiệu nhân với một số để tính nhẩm, tính nhanh. - GD : Yêu môn học, có tínhcẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DAY - HỌC :1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập. 2- HS : Xem trước bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động Giáo viên A. Bài cũ : -Gọi hs là BT2/trg66 5’ -Nhận xét, điểm. Học sinh -Vài HS làm bảng- lớpvở, nhận xét. B. Bài mới 1.Giới thiệu bài, ghi đề : Hoạt 2.Tính và so sánh giá trị 2 biểu động1 : 15’ thức 3 x ( 7 - 5 ) và 3 x 7 - 5 x 7 - Ta có : 3 x ( 7-5 ) = 3 x 7 - 3 x 5. b/ Quy tắc nhân một số với một hiệu :. - Theo dõi. * Gọi số đó là a, hiệu là ( b - c ). Hãy viết biểu thức a x với ( b - c ) - Biểu thức a x ( b - c ) có dạng 1 số nhân với 1 hiệu. Vậy khi thực hiện tính giá trị của biểu thức này ta có thể tính như thế nào ? - Gọi HS nêu quy tắc . Hoạt 3.Luyện tập : động2 : 18’ Bài 1 : - Treo bảng phụ lên bảng và nêu cấu tạo của bảng, HDHS tính và viết vào bảng - Cho hs tự làm bài, sau đó chữa bài ở bảng lớp. - GV kết luận cách làm.. -Tính và so sánh giá trị 2 biểu thức 3x(7-5)=3x2=6 3 x 7 - 3 x 5 = 21 - 15 = 6 - Vậy giá trị 2 biểu thức bằng nhau -ax(b-c) - Ta có thể tính : a x b - a x c - Vài HS nêu quy tắc- lớp thầm .. 6 x ( 9 - 5 ) = 6 x 4 = 24 6 x 9 - 6 x 5 = 54 - 30 = 24 * 8 x ( 5 - 2) = 8 x 3 = 24 8 x 5 - 8 x 3 = 40 - 24 = 24. *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT 2 - Đọc đề-theo dõi mẩu - Gọi 1 em đọc yêu cầu và bài mẫu a, 47 x 9 = 47 x ( 10 - 1 ) - Gợi ý HS nêu cách nhân nhẩm với = 47 x 10 - 47 x 1 9 = 470 - 47.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - H.dẫn hs áp dụng tính chất một số nhân với một hiệu rồi tính vào vở theo mẫu, sau đó chữa bài. - Cho HS tự làm vở. = 423 24 x 99 = 24 x (100 -1 ) = 24 x 100 - 24 x 1 = 2400 - 24 = 2376 b,138 x 9 = 138 x (10 -1) = 138 x 10 -138 x 1 = 1380 - 138 - GV kết luận cách thực hiện các = 1242 bước. 123 x 99 = 123 x ( 100 - 1 ) = 123 x 100 - 123 x 1 = 12300 - 123 = 12177 *Bài 3 : - Gọi HS đọc đề - Hs đọc đề.,ph.tích đề - HDHS phân tích, nêu cách Giải : giải Số giá để trứng còn lại sau khi bán : 40 - 10 = 30 ( giá ) Số quả trứng còn lại : 175 x 30 = 5250 ( quả) - Gợi ý HS giỏi giải bằng cách Đáp số: 5250 quả áp dụng tính chất nhân 1 số với 1 - HS tính ( 7 - 5 ) x 3 = 2 x 3 = 6 hiệu 7 x 3 - 5 x 3 = 21 - 15 = 6 - Cho hs tự giải vào vở rồi chữa bài. - Nêu : Giá trị 2 biểu thức bằng nhau. - GV kết luận các bước giải - Vài HS nêu- lớp theo dõi. *Bài 4 : - Viết 2 BT lên bảng, yêu cầu HS -Theo dõi, thực hiện tính rồi so sánh - Gợi ý HS cho HS tính rồi so sánh giá trị của 2 biểu thức. 3. Củng cố -Gọi HS nêu cách nhân một hiệu với Dặn dò : một số . Gọi HS nêu quy tắc 1 số nhân với 1 hiệu và 1 hiệu nhân với 1 số. Nhận xét tiết học,biểu dương Về xem lại các bài tập và chuẩn bị bài sau : Luyện tập.. KỂ CHUYỆN.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I. MỤC TIÊU : - Câu chuyện và nêu được ND chính của truyện. - Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống. - HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK, lời kể tự nhiên có sáng tạo. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 1- GV : nội dung bài 2- Sưu tầm các truyện có nội dung nói về một người có nghị lực. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động A: KiÓm tra: 5’ B:Bµi míi Hoạt động1 : 5’. Hoạt động1 : 28’. Giáo viên Học sinh -Gäi 2HS n«i tiÕp nhau kÓ c©u chuyÖn. Bµn ch©n kú diÖu . Em häc - 2hs nèi tiÕp kÓ c©u chuyÖn . Nªu đợc điều gì ở Nguyễn Ngọc Ký . ý nghÜa . GV gäi hs nhËn xÐt. 1.Giới thiệu bài , ghi đề . 2 .Hớng dẫn HS tìm hiểu đề - Gọi HS đọc đề bài. - Gv gạch chân các từ : được nghe, được đọc, một người có nghị lực. - Gọi HS đọc lần lượt các gợi ý - Gọi 1 vài HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện của mình chọn-Hướng dẫn lớp đọc thầm gợi ý 3 - GV dán dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện lên bảng. * HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện : - Yêu cầu HS tập kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho HS kể chuyện theo cặp trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp. - Cho HS bình chọn người kể hay nhất, bạn có câu chuyện hay nhất.. - Nhận xét tiết học – chuẩn bị bài 3. Củng cố sau. dặn dò. 2’ TẬP ĐỌC VẼ TRỨNG. - HSđọc đề . - HS đọc nối tiếp các gợi ý. - HS giới thiệu câu chuyện của mình. - Đọc thầm gợi ý 3.. - HS kể chuyện theo cặp(4’) +trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - HS thi kể trước lớp. - HSKG : Kể được chuyện ngoài sách giáo khoa. - Lớp nhận xét, bình chọn., biểu dương.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> I. MỤC TIÊU : - Hiểu ND bài : Nhờ khổ công rèn luyện Lê - ô- nác - đô đa Vin - xi đã trở thành một họa sĩ thiên tài. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Đọc đúng tên riêng nước ngoài ( Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô); bước đầu đọc diễn cảm được lời thầy giáo (nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần). - Giáo dục hs hiểu phải khổ công rèn luyện mới thành tài. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: - Tranh minh họa trong sgk, bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh A.Kiểm Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài - Hs đọc và trả lời câu hỏi. tra Vua tàu thủy " Bạch Thái Bưởi -Th.dõi, nh.xét,biểudương 5’ - Nh.xét, điểm B. Bài mới 1.Giới thiệu bài, ghi đề Hoạt động1 : a) Luyện đọc: Thực hiện như các 10’ tiết trước - Phát âm đúng : Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô - Hiểu nghĩa một số từ : Sách giáo khoa - GV đọc mẩu Hoạt b/ Tìm hiểu bài :Y/cầu hs động2 : 15’ - Vì sao trong những ngày đầu tập vẽ cậu bé Lê - ô - nác - đô cảm thấy chán ngán ? - Thầy Vê - rô - ki - ô cho học trò vẽ trứng để làm gì ? *HSKG: Đoạn 1 cho em biết điều gì ?. Quan sát tranh,th.dõi -1 hs đọc bài-lớp thầm sgk /trang 115 - Theo dõi, thầm sgk -Đọc thầm đoạn, bài-th.luận cặp+t lời + Vì suốt mười mấy ngày... quả này đến quả khác.. + Để biết quan sát... miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác. Ý1: Lê - ô - nác - đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyên chân thành của thầy. - Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi thành + Lê - ô nác - đô da Vin xi đã ... đạt như thế nào ? của thời đại phục hưng. *HSKG: Theo em những nguyên nhân nào khiến cho Lê - ô - nác - đô trở thành họa sĩ nổi tiếng ? - Trong những nguyên nhân trên, nguyên nhân nào quan trọng nhất ? * Đoạn 2 cho em biết điều gì ? - Nêu nội dung chính của bài ?. + Ông ham thích vẽ và có tài bẩm sinh, ...Lê - ô - nác - đô khổ luyện nhiều năm + Sự khổ công luyện tập của ông. Ý 2: Sự thành đạt của Lê - ô nác- đô đa Vin - xi. - Thảo luận N2 *Nội dung: Nhờ khổ công rèn luyện Lê - ô- nác - đô đa Vin xi đã trở thành một họa sĩ thiên.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động3 : 8’. tài. - 4 Hs đọc nối tiếp 4 đoạn. -Th.dõi. c/ Đọc diễn cảm .HSKG - Gọi 4hs đọc nối tiếp. - H dẫn hs Lđọc d.cảm và đọc mẫu. - Tổ chức cho hs luyện đọc theo cặp. - Hs luyện đọc theo cặp(2’) - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm đoạn văn và đọc diễn cảm toàn bài. - Hs thi đọc diễn cảm.. Câu chuyện về danh họa Lê - ô - nác 3. Củng cố - đô giúp em hiểu điều gì ? - Phải khổ công rèn luyện mới :Dặn dò: Về đọc lại bài vàch bị bài sau thành tài Nhận xét giờ học, biểu dương -Th.dõi, thùc hiÖn -Th.dõi,biểudương. LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TÍNH TỪ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> I - MỤC TIÊU : Giúp Hs củng cố. - Tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái,… - Chọn được tính từ thích hợp điền vào chỗ chấm để đoạn văn hoàn chỉnh. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở thực hành. Phiếu học tập. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động. Giáo viên 1. Củng cố kiến thức ( 15p ): - Nêu khái niệm về tính từ. Nêu ví dụ minh hoạ về tính từ - GV nhận xét – KL 2. Thực hành Bài 1: Chọn tính từ thích hợp trong ngoặc đơn để điền vào chỗ chấm. - T/c làm việc theo N2. Lưu ý: chọn từ phải phù hợp với văn cảnh của đoạn văn. - Gv nhận xét – củng cố về tính từ. Bài 2: T/c làm việc cá nhân. - Gv nhận xét – chốt kết quả đúng. 4-Củng cố: - GV tổng kết giờ học. -GV giáo dục HS ham thích học toán. 5 Dặn dò - Chuẩn bị bài tiết sau.. Học sinh 1. Củng cố kiến thức ( 15p ): - Nêu khái niệm về tính từ. Nêu ví dụ minh hoạ về tính từ - GV nhận xét – KL 2. Thực hành Bài 1: Chọn tính từ thích hợp trong ngoặc đơn để điền vào chỗ chấm. - T/c làm việc theo N2. Lưu ý: chọn từ phải phù hợp với văn cảnh của đoạn văn. - Gv nhận xét – củng cố về tính từ. Bài 2: T/c làm việc cá nhân. - Gv nhận xét – chốt kết quả đúng. 4-Củng cố: - GV tổng kết giờ học. -GV giáo dục HS ham thích học toán. 5 Dặn dò - Chuẩn bị bài tiết sau.. Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2013 TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : - Củng cố về :Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân, nhân một số với 1 tổng (hiệu), nhân một hiệu với một số. - Vận dụng được tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân, nhân một số với 1 tổng (hiệu), trong thực hành , tính nhanh. - HS khá, giỏi :Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật. - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác. II, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động A.Kiểm tra : 5’. Giáo viên Gọi hs BT 2. - Gọi HS nêu tính chất 1 số nhân với một hiệu . B. Bài mới 1: Giới thiệu bài, ghi đề. Hoạt động 1 :5’. Củng cố kiến thức đã học: - Gọi HS nhắc lại các tính chất của phép nhân : tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, nhân một tổng với 1 số, nhân một hiệu với 1 số - Yêu cầu viết biểu thức chữ rồi phát biểu thành lời. Hoạt động 2: 28’. 2.Luyện tập : Bài 1 ( dòng 1 ): - Gọi HS nhắc lại cách nhân 1 số với 1 tổng (hiệu) Hỏi + nhắc cách làm - Yêu cầu tự làm VT, giúp các em yếu làm bài - Gọi HS nhận xét, chấm vở 5 em Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm dòng 2 - Nh.xét, điểm. Học sinh -2 HS làm bảng-lớp th.dõi, nh.xét - Vài HS nêu. -Theo dõi, nhận xét, biểu dương - HS nhắc lại các tính chất của phép nhân. -Đọc đề, thầm , nêu cách làm -2 HS làm bảng- lớp vở + nh.xét. *HS khá, giỏi làm thêm dòng 2 - Lớp theo dõi + nhận xét -Đọc đề, thầm , nêu cách làm -2 HS làm bảng- lớp vở + nh.xét 134 x 20 = 2 680 137 x 100 = 13 700 94 x 100 = 9 400. Bài 2( a, b- dòng 1 ): H,dẫn mẩu - Gọi 1 em đọc yêu cầu và mẫu + Gợi ý : với bài 2a, chọn nhân các số tròn chục trước ; với bài 2b, đưa về dạng nhân 1 số với 1 hiệu (tổng) - Lớp theo dõi + nhận xét - Cho hs tự làm bài , sau đó chữa bài ở bảng lớp. a/ 2 387 ; 1 953 - Gọi HS nhận xét b/ 8 673 ; 7 847.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> khá, giỏi làm thêm dòng 2 - Nhận xét, điểm Bài 3: khá, giỏi làm thêm - HD HS áp dụng tính chất nhân một số với 1 tổng ( hoặc 1 hiệu ) để làm bài, rồi nêu kết quả.. c/ 38 254 ; 35 786 - HS đọc đề bài, phân tích , nêu cách giải *HS khá, giỏi làm cả bài. Giải: Chiều rộng sân vận động : 180 : 2 = 90 ( m ) Bài 4 : Yêu cầu HS đọc đề toán. Chu vi sân vận động : - Gọi HS nêu cách tính chu vi, diện ( 180 + 90 ) x 2 = 540 ( m ) tích HCN HSKG: Diện tích sân vận động : - Muốn tính P, S, ta phải tìm gì 180 x 90 = 16 200 ( m2 ) trước ? Đáp số : Chu vi :540 m - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm Diện tích :16 200 ( m2) VT Theo dõi, thùc hiÖn - Gọi HS nhận xét - Chấm vở 10 em. - Cho hs giải rồi chữa bài. Y/cầu HS TBình chỉ tính chu vi - Nhận xét, điểm 3. Củng cố - Dặn dò:. - Nhận xét - Về làm lại bài tập và chuẩn bị bài sau /sgk-69 Nhận xét giờ học, biểu dương. TẬP LÀM VĂN KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> I. MỤC TIÊU : - Nhận biết được hai cách kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng trong bài văn kể chuyện.(mục I và BT1, BT2 mục III) - Bước đầu viết được đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng (BT3, mục III). - GD : Yêu môn học, sử dụng thành thạo Tiếng Việt II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1- GV: Bảng phụ viết sẵn kết bài Ông Trạng thả diều theo hướng mở rộng và không mở rộng. 2- HS: Xem trước bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động A.Kiểm tra 5’. Giáo viên Học sinh - Thế nào là mở bài trực tiếp, mở -Vài HS trả lời - lớp theo dõi, bài gián tiếp ? nhận xét, biểu dương. -Nhận xét, biểu dương 1.Giới thiệu bài:. B. Bài mới : 2.Tìm hiểu bài : Hoạt động Phân tích VD để rút ra bài học 2: 17’ Bài 1,2 : Gọi 2 HS đọc nối tiếp nhau - HS 1 : Vào đời vua ... chơi diều. truyện " Ông Trạng thả diều ", cả HS 2 : Sau vì ... nước Nam ta. lớp đọc thầm và tìm đoạn kết - HS gạch chân đoạn kết truyện : truyện. Thế rồi vua mở khoa thi ... Việt Nam ta. - Yêu cầu đọc thầm truyện Ông - HS đọc.đề bài.làm bài theo Trạng thả diều và nêu đoạn kết cặp(3’). + Trạng nguyên Nguyễn Hiền có ý chí, nghị lực và ông đã thành đạt. + Câu chuyện giúp em hiểu hơn lời dạy của ông cha ta ngày xưa " * Bài 3 : Có chí thì nên " - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - HS đọc đề bài.làm bài theo Sau đó trả lời. cặp(4’) - Yêu cầu HS suy nghĩ, phát biểu - Cách viết bài của tác giả chỉ có - Gọi HS nhận xét, GV kết luận. viết bố cục của truyện mà không đưa ra lời nhận xét, đánh giá. Cách kết bài ở bài tập 3 cho biết kết cục của truyện, còn có những lời đánh giá, nhận xét làm cho người đọc khắc sâu, ghi nhớ ý nghĩa của truyện. * Bài 4 :- Gọi hs đọc yêu cầu. - HS trả lời theo hiểu biết của - Treo bảng có viết 2 đoạn kết bài để mình. HS so sánh  Cách viết của truyện chỉ cho.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Gọi HS phát biểu. biết kết cục.  Cách kết bài ở BT3 còn có lời nhận xét, đánh giá. - HS nhận xét.. -Nhận xét, biểu dương - GV kết luận :  Kết bài thứ nhất : kết bài không mở rộng  Kết bài thứ hai : kết bài mở rộng + Em hiểu thế nào là kết bài mở rộng, không mở rộng ? - HS đọc ghi nhớ. * Nêu ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ, yêu cầu đọc thuộc lòng Hoạt động 2: 16’. 3. Luyện tập : *Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung . + Đó là những kết bài theo cách nào ? Vì sao em biết ? - Cho HS làm việc theo cặp. - Gọi HS phát biểu Kết luận lời giải đúng * Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm bài - Gọi HS phát biểu - Kết luận lời giải đúng * Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm bài - Gọi HS trình bày - Sửa lỗi dùng từ, ngữ pháp và cho điểm Hs tự làm bài và đọc.. - HS đọc và làm việc theo cặp. (3’) - Cách a là kết bài không mở rộng vì chỉ nêu kết thúc câu chuyện Thỏ và rùa. - Cách b, c, d, e là kết bài mở rộng vì đưa ra thêm những lời bình luận, nhận xét kết cục của truyện. - 1 em đọc đề + - 2 em cùng bàn thảo luận, dùng bút chì đánh dấu kết bài của từng truyện. - HS vừa đọc đoạn kết vừa nêu cách kết bài. - Lớp nhận xét. - HS đọc và viết vào vở -Vài HS nêu-lớp nhận xét, bổ sung -Theo dõi trả lời. 4. Củng cố -Có những cách kết bài nào ? Nhận -Theo dõi, thùc hiÖn -Dặn dò : xét giờ học, biểu dương Về làm lại bài tập và chuẩn bị bài sau : Kiểm tra viết. ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> I. MỤC TIÊU : - Giúp học snh – Đọc thành thạo các câu chuyện và hểu được nội dung câu chuyện vừa đọc. II. Chuẩn bị : - Sách và , báo II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: - Sách và , báo III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh Hoạt động 1.Giới thiệu nội dung tiết học . - HS lắng nghe. 1 2. Thực hành đọc sách báo . - Các tổ thực hiện theo yêu cầu . Hoạt động - Gv yêu cầu các tổ trưởng nhận 2: sách , báo phát cho các tổ viên của mình. Lưu ý : Đọc chuyện hay báo các em - Thi đọc trước lớp . phải hiểu được câu chuyện hay bài báo viết về nội dung gì . - T/c cho học sinh đọc hay trước lớp. Gv nhận xét – tuyên dương 3.Củng cố - Dặn dò - Về nhà các em cần luyện đọc nhiều hơn .. Thứ sáu ngày 29 tháng 11 năm 2013 TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - L.tập về ph.nhân với số có 2 chữ số,giải toán về phép nhân với số có 2 chữ số - Thực hiện phép nhân với số có 2 chữ số. Áp dụng nhân với số có 2 chữ số để giải các bài toán. *Bài 4,5 : HS khá,giỏi làm thêm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1- GV: nội dung bài. Bảng nhóm 2- HS: Xem trước bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh A.Kiểm Gọi 3 hs làm BT2 -3 hs làm bảng-lớp nh.xét tra : 5’ Nhận xét, điểm B. Bài mới 1.Giới thiệu bài ,ghi đề 33’ 2. Luyện tập : * Bài 1 : Cho HS tự đặt tính và tính. - HS đặt tính và tính. -Hướng dẫn nhận xét, bổ sung -Vàì HS làm bảng- lớp vở - Nhận xét điểm - Nhận xét, chữa * Bài 2 : Gv kẻ bảng như sgk lên - HS nêu cách điền giá trị vào ô bảng gọị HS điền vào ô trống. trống. -Hướng dẫn nhận xét, bổ sung -2 HS làm bảng- lớp vở -Nhận xét điểm *HS khá,giỏi làm cả bài - Nhận xét, chữa *Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài, hướng - HS đọc đề,ph.tích, nêu cách giải dẫn phân tích - 1 HS làm bảng-lóp vở - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài ở - Nhận xét, bổ sung, chữa bảng lớp. Giải : Số lần tim người đó đập trong 1 giờ là : 75 x 60 = 4500 ( lần ) Số lần tim người đó đập trong 24 giờ là 4500 x 24 = 180 000 ( lần ) Đáp số : 108 000 lần Giải : *Bài 4,5 : HS khá,giỏi làm thêm Số tiền bán 13 kg đường loại 5 - Gọi HS đọc đề bài. 200 đồng 1 kg là - Cho HS tự làm vào vở rồi chữa bài 5 200 x 13 = 67 600 ( đồng ) ở bảng lớp. Số tiền bán 18 kg đường loại 5 500 đồng 1 kg là : 5 500 x 18 = 99 000 ( đồng ).

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bài 5 . HS thực hiện tương tự. Số tiền bán cả 2 loại đường là : 67 600 + 99 000 = 166 600 ( đồng ) Đáp số : 166 600 đồng - HS thực hiện – nêu kết quả.. 4. Củng cố Tóm tắt nội dung - Dặn dò : Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau /sgk/70 Nhận xét giờ học, biểu dương. TẬP LÀM VĂN KỂ CHUYỆN( kiểm tra viết ).

<span class='text_page_counter'>(21)</span> I. MỤC TIÊU : - Hiểu nội dung của bài kiểm tra viết về thể loại kể chuyện - Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, sự việt , cốt truyện ( mở bài, diễn biến, kết thúc ). Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu). - GD : Yêu môn học, tích cực thực hiện yêu cầu của bài viết II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1GV: Bảng lớp viết viết dàn ý vắn tắt của bài kể chuyện. 2- HS xem trước bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh A.- Kiểm Kiểm tra giấy, bút của HS. -Trình bày tra 5’ B.Bài mới 1.Giới thiệu, ghi đề -Theo dõi -Nêu yêu cầu của bài viết - Lắng nghe 33’ 2 .Hướng dẫn HS thực hành viết : -Đọc đề, chọn 1 trong 3 đề để làm -Ghi đề bài lên bảng bài.  Đề 1: Kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tấm lòng nhân hậu  Đề 2: Kể lại chuyện Vẽ trứng theo lời kể của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi (chú ý mở bài theo cách gián tiếp)  Đề 3: Kể lại câu chuyện Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca (chú ý kết bài theo lối mở rộng) - Hướng dẫn phân tích đề bài -Hướng dẫn HS vận dụng những điều đã học ( mở bài, kết thúc theo các kiểu đã học - Quán xuyến HS viết bài.. - Theo dõi + phân tích yêu cầu của đề bài -Theo dõi +Lắng nghe -Làm bài. -Nộp bài 3. Thu bài - Nhận xét -Theo dõi, biểu dương - Thu - chấm bài. -Dặn dò, nhận xét tiết học, biểu dương. TẬP ĐỌC VẼ TRỨNG.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> I. MỤC TIÊU : -Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi,Vê-rô-ki-ô);bước đầu đọc diễn cảm được lời thầy giáo (nhẹ nhàng ,khuyên bảo ân cần ). -Hiểu ND : Nhờ khổ công rèn luyện ,Lê-ô nác –đô đa Vin –xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài .(trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Chân dung Lê-ô- nác-đô đa Vin-xi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ: 5’ 2. Bài mới: HĐ1 . Luyện đọc 10’. HĐ2: Tìm hiểu bài 15’. Giáo viên -Gọi 2hs đọc bài “Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi và TLCH của bài -GV nhận xét ghi điểm.. Học sinh -2 HS lên bảng.. Giới thiệu bài : GV nêu MT tiết học. -HS nhắc lại đề.. -Gọi 1hs đọc bài - Nhận xét và nêu cách đọc bài - Hd đọc: y/c:. 1 HS đọc bài-lớp thầm. - Hướng dẫn luyện đoc từ khó -Giải nghĩa từ: -Cho HS luyện đọc thep cặp. -Gọi HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu -Gọi HS đọc đoạn 1 +Sở thích của Lê-ô-nác-đô khi còn nhỏ là gì? + Vì sao trong những ngày đầu học vẽ Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán nản?. - HS đọc nối tiếp 2đoạn (3 lượt) , lớp theo dõi -Theo dõi luyện đoc từ khó : -1 HS đọc chú giải - Luyện đọc theo cặp . - Theo dõi, -1 HS đọc cả lớp đọc thầm trao đổi +Sở thích của Lê-ô khi còn nhỏ là thích vẽ.. + Vì suốt mười mấy ngày cậu chỉ vẽ trứng, hết quả này lại vẽ quả khác. +Tại sao thầy cho rằng vẽ trứng là + Vì theo thầy không có quả không dễ? trứng nào giống nhau, mỗi quả đều có nét riêng phải khổ công mới vẽ được. +Đoạn 1 cho biết gì? + Lê-ô-nác-đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyên của thầy HS nhắc lại ý chính. - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi - 1 HS đọc thành tiếng. HS cả lớp và trả lời câu hỏi. đọc thầm trao đổi và trả lời câu hỏi. -Lê-ô-nác-đô thành đạt như thế + Lê-ô-nác-đô trở thành danh hoạ nào? kiệt xuất, các tác phẩm của ông được trưng bày ở nhiều bảo tàng ….

<span class='text_page_counter'>(23)</span> +Theo em những nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô trở thành hoạ sĩ nổi tiếng? + Ý đoạn 2 là gì? + Theo em nhờ đâu mà Lê-ô-nác-đô thành đạt đến như vậy? +Nội dung chính bài này là gì?. GV ghi ý chính. HĐ3 Luyện đọc - Gọi 2 HS đọc tiếp nối nhau toàn diễn cảm bài. - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc 8’ hướng dẫn đọc cho HS đọc . - Treo bảng phụ. - Đọc mẫu. - Yêu cầu HS luyện đọc. - T/chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. - Nhận xét và cho điểm học sinh. 5. Củng cố, dặn dò: 2’. -Câu chuyện về danh hoạ Lê-ô-nácđô giúp em hiểu điều gì? -GV nhận xét giờ học. -Dặn HS về học bài + Chuẩn bị bài sau Người tìm đường lên các vì sao.. + Ông nổi tiếng nhờ: ông ham thích vẽ và có tài bẩm sinh…. + Sự thành đạt của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi. + HS nhắc lại ý đoạn 2. + Ông thành đạt là nhờ sự khổ công rèn luyện. +Bài văn ca ngợi sự khổ công rèn luyện của Lê-ô-nác-đô-đa Vin-xi, nhờ đó ông đã trở thành danh hoạ nổi tiếng. + HS nhắc lại - 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. - Cả lớp theo dõi phát hiện giọng đọc toàn bài -Chú ý lắng nghe. - HS luyện đọc theo cặp. - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.. - HS nêu ý kiến của mình. - Lắng nghe và ghi nhớ. Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2013 TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ. I. MỤC TIÊU : - Kiến thức - kĩ năng: Biết cách nhân với số có hai chữ số.Nhận biết tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ hai trong phép nhân với số có hai chữ số. + Biết giải bài toán có liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Phấn màu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài, 427 x ( 10 + 8)= bài cũ: 287 x ( 40 – 8) = Giới thiệu bài: 5’ *Tìm cách tính. Phép nhân 36 x 23 - HS tính: 2.Bài mới * Đi tìm kết quả: 36 x 23 = 36 x (20 +3) 17’ - GV viết lên bảng phép tính 36 x = 36 x 20 + 36 x 3 23, sau đó yêu cầu HS áp dụng tính = 720 + 108 chất một số nhân với một tổng để = 828 tính. - Vậy 36 x 23 bằng bao nhiêu ? - 36 x 23 = 828 * Hướng dẫn đặt tính và tính: - GV nêu vần đề: Để tính 36 x 23, theo cách tính trên chúng ta phải thực hiện hai phép nhân là 36 x 20 và 36 x 3, sau đó thực hiện một phép tính cộng 720 + 108, như vậy rất mất công. - Để tránh phải thực hiện nhiều -1 HS lên bảng đặt tính, HS cả bước tính như trên, người ta tiến lớp đặt tính vào giấy nháp. hành đặt tính và thực hiện tính nhân 36 x theo cột dọc. Dựa vào cách đặt tính 23 nhân với số có một chữ số, bạn nào có thể đặt tính 36 x 23 ? -HS đặt tính theo hướng dẫn nếu - GV nêu cách đặt tính đúng: Viết sai. 36 rồi viết số 23 xuống dưới sao cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, viết dầu nhân rồi kẻ vạch ngang. - HS theo dõi và thực hiện phép - GV hướng dẫn HS thực hiện nhân. phép nhân 36 x 23 108 36 x3 72 36 x 2 828 + Lần lượt nhân từng chữ số của 23 với 36 theo thứ tự từ phải sang trái + Vậy 36 x 23 = bao nhiêu? + 36 x 23 = 828 - GV giới thiệu: +108 gọi là tích riêng thứ nhất..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> + 72 gọi là tích riêng thứ hai. Tích riêng thứ hai được viết lùi sang bên trái một cột vì nó là 72 chục, nếu viết đầy đủ phải là 720. - GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện lại phép nhân 36 x 23. - GV yêu cầu HS nêu lại từng bước nhân. 3.Luyện Bài 1 tập, thực - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? hành: - Các phép tính trong bài đều là phép tính nhân với số có hai chữ số, 16’ các em thực hiện tương tự như với phép nhân 36 x 23. -yêu cầu HS lần lượt nêu cách tính của từng phép tính nhân. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Chúng ta phải tính giá trị của biểu thức 45 x a với những giá trị nào của a? + Muốn tính giá trị của biểu thức 45 x a với a = 13 chúng ta làm như thế nào ? - GV yêu cầu HS làm bài, nhắc HS đặt tính ra giấy nháp. -GV nhận xét và sửa cho HS. Bài 3:- GV yêu cầu HS đọc đề bài. + Bài toán cho ta biết gì? + Bài toán bắt ta tìm gi? - GV yêu cầu HS tự làm bài.. 4. Củng cố dặn dò.. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp. - HS nêu như SGK.. - HS nêu: Đặt tính rồi tính. - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.. - Tính giá trị của biểu thức 45 x a. - Với a = 13, a = 26, a = 39. -Thay chữ a bằng 13, sau đó thực hiện phép nhân 45 x 13. -1 HS khá lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào nháp.. -HS đọc. + 1 quyển: 48 trang + 25 quyển: ? trang - 1 HS làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. Bài giải Số trang của 25 quyển vở cùng loại đó là: 48 x 25 = 1200 (trang) Đáp số: 1200 trang - Lắng nghe và ghi nhớ. -GV nhận xét giờ học. -Dặn HS về học bài - Chuẩn bị bài sau. LUYỆN TỪ VÀ CÂU TÍNH TỪ (tt).

<span class='text_page_counter'>(26)</span> I. MỤC TIÊU : -Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm ,tính chất (ND ghi nhớ ). - Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm ,tính chất( BT1mục III);bước đầu tìm được một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm ,tính chất và tập đặt câu với từ vừa tìm đựơc (BT2 BT3 mục III) II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: + Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh 1. Kiểm -Đặt câu với từ:quyết tâm, quyết chí. tra bài cũ: -Nói ý nghĩa của câu tục ngữ: Lửa 2 HS đặt câu. (5’) thử vàng gian nan thử sức. -GV nhận xét ghi điểm. 1 HS trả lời 2 Bàimới: a.Giới thiệu bài (2’) b.HĐ1: Hd tìm hiểu bài: (12’). ?Thế nào là tính từ? -Nêu nv của tiết học. Bài1 :Y/c: HS trả lời. +Em có nhận xét gì về các từ chỉ đặc điểm của tờ giấy? -GV:Mức độ đặc điểm của tờ giấy được thể hiện bằng cách tạo ra các từ ghép: trắng tinh hoặc từ láy trăng trắng,từ tính từ trắng đã cho ban đầu. Bài 2:Y/c: -GV: kết luận Có 3 cách thể hiện mức độ của đặc điểm tính chất….. Hỏi:Có những cách nào thể hiện mức độ của đặc điểm tính chất? *Ghi nhớ Gọi HS đọc ghi nhớ ở SGK Cho HS nêu ví dụ. c. HĐ2: Luyện tập: (12’). Bài1: yêu cầu. -Y/c hs dùng bút chì gạch dưới những từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất. -Trả lời. -HS nhắc lại đề. 1 HS đọc, HS thảo luận nhóm đôi. -Đại diện 1 sô cặp nêu kq’. -Lớp nx, bổ sung. - Chú ý lắng nghe.. -1 HS đọc, HS trao đổi nhóm đôi. -Phát biểu ý kiến. -Nx, bổ sung.. -3 hs đọc. -VD: Tim tím, tím biếc, rất tím, đỏ quá, cao quá, cao hơn, cao nhất, to hơn… -1hs đọc, lớp đọc thầm. -1hs lên bảng làm bài, lớp làm SGK. -Từ cần gạch chân: thơm đậm, ngọt, rất xa, thơm lắm, trong ngà.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> GV nhận xét, kết lời giải đúng Bài 2:-Gọi hs đọc y/c và nội dung bài. -Cho hs trao đổi nhóm đôi và tìm từ -Nhận xét , chốt lại: Bài 3: y/c -Y/c hs đặt câu và đọc câu của mình. -Nhận xét và sửa câu cho hs.. 4. Củng cố- Dặn dò:. trắng ngọc, trắng ngà ngọc, lẫy hơn, tinh khiết hơn. -1hs đọc. Trao đổi theo nhóm ghi các từ tìm được vào phiếu -Cho đại diện nhóm lên trình bày. -1hs đọc. -Lần lượt đọc câu mình đặt: +Mẹ về làm em vui quá. +Mũi chú bé đỏ chót. +Bầu trời cao vòi vọi -Em rất vui mừng khi được điểm 10. Hỏi:Có những cách nào thể hiện mức độ của đặc điểm tính chất? - HS nêu lại -Nhận xét giờ học -Dặn HS về học bài + Chuẩn bị bài sau Mở rộng vố từ : Ý chí - Nghị lực - Lắng nghe và ghi nhớ. KHOA HỌC SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG THIÊN NHIÊN.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> I. MỤC TIÊU : -Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nưởc trong tự nhiên -Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên : chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi ,ngưng tụ của nước trong tự nhiên . II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: + Tranh minh hoạ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh 1 / Kiểm Hỏi:+Mây được hình thành như thế tra bài cũ: nào? -3 HS trả lời + Hãy nêu sự tạo thành tuyết? + Trình bày vòng tuần hoàn của 5’ nước trong thiên nhiên? GV nhận xét ghi điểm 2 Bài mới: GV ghi đề lên bảng *Giới thiệu bài *Hoạt động 1: 33’ Vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên HS quan sát tranh1 gv treo và trả lời : + Những hình nào được vẽ trong sơ đồ? +Sơ đồ trên mô tả hiện tượng gì? + Hãy mô tả lại hiện tượng đó? -Gọi đại diện trình bày HS bổ sung. -Nhận xét - Chốt ý -Hỏi: Em nào có thể viết tên thể của nước vào hình vẽ mô tả vòng tuần hoàn của nước? GV nhận xét tuyên dương. -HS nhắc lại đề HS thảo luận nhóm + Sơ đồ vẽ(HS trả lời) + Sơ đồ trên mô tả hiện tượng bay hơi , ngưng tụ, mưa của nước. + Nước bốc hơi biến thành mây trắng ,mây trắng gặp lạnh thành mây đen và mưa xuống -HS lên vẽ: Mây đen ------Mưa. *Hoạt động 2: Em vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: + HS thảo luận nhóm đôi. + GV treo hình 2. HS quan sát và vẽ. -GV nhận xét nhóm vẽ đẹp, đúng. Yêu cầu tranh phải có đủ 2 mũi tên. NƯỚC. -Mây trắng Hơi nước. HS hoạt động nhóm đôi. Thảo luận và vẽ sơ đồ, tô màu. + Các nhóm lên trình bày ..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> và các hiện tượng: bay hơi, mưa, ngưng tụ. +Hãy chỉ vào sơ đồ và nói sự bay hơi ngưng tụ của nước trong tự nhiên ?. GV nhận xét.. - Nước đọng ở ao, hồ, sông ,suối không ngừng bay hơi ,biến thành hơi nước .Hơi nước bay lên cao gặp lạnh tạo thành những hạt nhỏ li ti .Chúng kết hợp với nhau thành những đám mây trắng .Chúng càng bay lên cao và càng lạnh nên các hạt nước tạo thành những hạt lớn hơn mà ta nhìn thấy là những đám mây đen .Chúng rơi xuống đất và tạo thành mưa .Nước mưa đọng ở ao, hồ ,sông ,biển lại không ngừng bay hơi tiếp tục vòng tuần hoàn. HS đọc mục cần biết trong sgk 3 Củng cố, Nhận xét, tuyên dương. dặn dò: Dặn về nhà vẽ laị sơ đồ vòng tuần hoàn của nước Chuẩn bị bài sau Nước cần cho sự sống. KHOA HỌC NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> I. MỤC TIÊU : -Nêu được vai trò của nước trong đời sống sinh hoạt : +Nước giúp cơ thể hấp thụ được những chất dinh duỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sự sống của sinh vật .Giúp nước thải các chất thừa ,chất độc hại. +Nước được sử dụng trong đời sống hằng ngày ,trong sản xuất nông nghiệp ,công nghiệp . II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: -Tranh minh hoạ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh 1/ Kiểm -Y/c: 2 HS 1 HS vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn tra bài cũ: -GV nhận xét. của nước. (5’) 1 HS trình bày vòng tuần hoàn của nước. 2 Bài mới: GV giới thiệu ghi đề lên bảng -Theo dõi. (1’) Hoạt động1: (14’). Hoạt động 2: 15’. HS thảo luận nhóm (6 nhóm) + Nhóm1 và 3 : Điều gì sẽ xảy ra nếu cuộc sống của con người thiếu nước? +Nhóm 2 và 5: Điều gì sẽ xảy ra nếu cây cối thiếu nước? +Nhóm 4 và 6: Nếu không có nước cuộc sống của động vật sẽ ra sao? -Nhận xét và chốt ý: Nước có vai trò đặt biệt đối với sự sống của con người, thực vật và động vật. Nước chiếm phần lớn trọng lượng cơ thể.Mất một lượng nước từ mười đến hai mươi phần trăm nước trong cơ thể sinh vật sẽ chết. -Gọi HS đọc mục bạn cần biết. Vai trò của nước trong một số hoạt động của con người -Trong cuộc sống hằng ngày con người cần nước vào những việc gì ? -Gọi HS đọc mục bạn cần biết. GV chốt: Con người cần nước vào rất nhiều việc.Vậy tất cả chúng ta hãy giữ gìn và bảo vệ nguồn nước ở ngay chính gia đình mình và địa phương mình ở. -Hệ thống lại nd bài học.. -HS thảo luận. -Đại diện các nhom báo cáo kq’ thảo luận. -Các nhóm # nx, bổ sung.. -2 HS đọc HS trả lời: -2 HS đọc.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 3 Củng cố 3’. Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết. -Dặn HS về nhà hoàn thành phiếu điều tra. - Chuẩn bị bài: Nước bị ô nhiễm * GV nhận xét giờ học.. LỊCH SỬ CHÙA THỜI LÝ.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> I. MỤC TIÊU : -Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo Phật thời Lý +Nhiều vua thời Lý theo đạo Phật +Thời Lý chùa được xây dựng ở nhiều nơi . +Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đình II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: Tranh minh hoạ, bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra HS trả lời 2 câu hỏi cuối của bài 2 HS trả lời. bài cũ: 5’ trước GV nhận xét. 2 Bài mới: GV giới thiệu ghi đề lên bảng. Hoạt động Hoạt động cả lớp. Đạo Phật khuyên làm điều thiện 1:17’ tránh điều ác: Yêu cầu HS đọc từ : Đạo Phật…..thịnh đạt Hỏi:+ Đạo Phật du nhập vào nước ta từ bao giờ và có giáo lý như thế nào?. + Vì sao dân ta tiếp thu đạo Phật? -Nx, chốt lại.. Hoạt động 2: 17’. Thảo luận nhóm (6 nhóm). Chùa trong đời sống sinh hoạt của nhân dân: +Chùa gắn với sinh hoạt văn hoá của dân ta như thế nào?. +Những ai theo đạo phật? +Chùa thường được xây dựng ở đâu ? -Thời Lý đạo phật được coi trọng thế nào ? Tìm hiểu về một số ngôi chùa thời. -HS theo dõi.. 1 HS đọc. Lớp đọc thầm. -Theo dõi, phát biểu: + Đạo Phật du nhập vào nước ta rất sớm. Đạo khuyên người ta phải biết thương yêu đồng loại , biết giúp đỡ, người gặp khó khăn, không được đối xử tàn ác với loài vật. + Vì giáo lý của đạo Phật rất phù hợp với lối sống và cách nghĩ của dân ta nên được dân ta tiếp nhận và nghe theo. -HS thảo luận nhóm va nối tiếp báo cáo kq’. + Chùa là nơi tu hành của các nhà sư , là nơi tế lễ của đạo Phật, và cũng là trung tâm văn hoá của các làng xã,. Nhân dân đến chùa để lễ Phật, hội họp vui chơi. -Nhân dân và nhiều vua thời Lý cũng theo đạo phật -Chùa được xây dựng rất nhiều nơi ,ở khắp kinh thành ,làng xã ,hầu như xã nào cũng có chùa -Một số vua thời Lý theo đạo phật ,nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng trong triều đình.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Lý -Nx, chốt lại nd của bài.. 3. Củng cố, dặn dò:. + Theo em những ngôi chùa thời Lý còn lại đến ngày nay có giá trị gì đối với văn hoá dân tộc ta? + Em biết gì về sự khác nhau giữa chùa và đình?. - HS trả lời. -Nhận xét chung tiết học.. -Dặn HS về học bài + Chuẩn bị bài sau Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai (1075 – 1077). - Lắng nghe và ghi nhớ. ĐỊA LÝ ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> I. MỤC TIÊU : -Nêu được một số đặc điểm địa hình sông ngòi của đồng bằng Bắc Bộ : + Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa của sông Mê Công và sông Thái Bình bồi đắp nên ; đây là đồng bằng lớn thứ hai của nước ta +Đồng bằng Bắc Bộ có dạng hình tam giác ,với đỉnh ởViệt Trì ,cạnh đáy là đường bờ biển . +Đồng bằng BắcBộ có bề mặt khá bằng phẳng ,nhiều sông ngòi ,có hệ thống đê ngăn lũ . +Nhận biết đượcvị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên ViệtNam . +Chỉ một số sông chính trên bản đồ (lược đồ ):sông Hồng sông Thái Bình . II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: Bản đồ địa lý tự nhiên VN -Tranh ảnh về đồng bằng Bắc Bộ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh 1; Kiểm - GV nhắc lại bài ôn tra bài cũ 5’ 2; Bài - GV nêu MT tiết học mới: a-Giới thiệu bài Đặc điểm địa hình sông , ngòi HĐ1: - Đồng bằng lớn ở miền Bắc: hs lên chỉ đồng bằng Bắc Bộ trên bảng đồ 17’ địa lý tự nhiên VN -Em hãy nêu hình dạng của đồng - Có hình dạng như hình tam giác bằng BB? ,đỉnh là Việt Trì đáy là đường bờ biển -Đồng bằng Bắc bộ do phù sa của sông nào bồi đắp nên ? -Có diện tích là bao nhiêu ?lớn thứ mấy trong các đồng bằng của nước ta ? Địa hình của đồng bằng có đặc điểm gì ? HĐ 2 (17’). Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ -Tại sao sông có tên là sông Hồng ? -Mùa mưa của đồng bằng BB trùng với mùa mưa nào trong năm ? -Vào mùa mưa nước các sông ở đây thế nào -Cho HS Thảo luận nhóm. -Do phù sa của sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp nên -Có diện tích là15000km2 lớn thứ hai sau đồng bằng NB -Địa hình thấp và bằng phẳng. -Vì có nhiều phù sa nên nước quanh năm có màu đỏ ,do đó sông có tên là sông Hồng -Trùng với mùa hè -Nước sông dâng cao gây lũ lớn -HS thảo luận nhóm 2. Đại diện nhóm phát biểu.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> -Người dân đồng bằng BBđắp đê ven sông để làm gì ? -Hệ thống đê ở đồng ở đồng bằng BBcó đặc điểm gì ? -Ngoài việc đắp đê người dân còn làm gì để sử dụng nước các sông cho sản xuất ?. -Để ngăn nước lũ từ các sông tràn vào -Đê vững chắc cao hai tầng ,người ta trồng cỏ chân đê giữ cho đê khỏi bị lở -Người ta còn đào mương kênh để dẫn nước vào ruộng. -GV nhận xét Vài hs đọc phần nội dung 3. Củng cố -Chốt lại nội dung bài dặn dò : -Nhận xét tiết học . 3’ - Dặn HS về học bài + Chuẩn bị bài. - Lắng nghe và ghi nhớ. Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ. TUẦN 12 Toán:. Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh. TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên. Học sinh. TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh. TUẦN 12. Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh. TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh. TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Hoạt động. Giáo viên. Học sinh. TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh. TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số..

<span class='text_page_counter'>(53)</span> - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh. TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1..

<span class='text_page_counter'>(54)</span> 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên. Học sinh. TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(58)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh. TUẦN 12 Toán: I. MỤC TIÊU :. Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh. TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên. Học sinh. TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(64)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(65)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(66)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(67)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(68)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh. TUẦN 12 Toán:. Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG.

<span class='text_page_counter'>(69)</span> I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh. TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán..

<span class='text_page_counter'>(70)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên. Học sinh. TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(71)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(72)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(73)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(74)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(75)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(76)</span> TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh. TUẦN 12. Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…..

<span class='text_page_counter'>(77)</span> Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4 - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh. TUẦN 12 Thứ hai, ngày … tháng … năm 201…. Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. MỤC TIÊU : - :Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng nhân với một số. - Áp dụng để th.hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. BT1,2a)1ý ;b 1ý;3 HS khá, giỏi làm thêm BT4.

<span class='text_page_counter'>(78)</span> - GD : Yêu môn học, có tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY _ HỌC: 1- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. 2- HS : Xem trước bài, thuộc bảng nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động Giáo viên Học sinh.

<span class='text_page_counter'>(79)</span>