Tuan 13 Tiet 26

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn: 13 Tieát: 26. Ngày soạn: 21/11/2015 Ngaøy daïy: 24/11/2015. LUYEÄN TAÄP §4. I. Muïc tieâu: 1) Kiến thức: - Củng cố trường hợp bằng nhau cạnh – góc – cạnh của hai tam giác. 2) Kỹ năng: - Rèn kĩ năng chứng minh hai cạnh hoặc hai góc bằng nhau bằng cách sử dụng chứng minh hai tam giác bằng nhau theo trường hợp cạnh – góc – cạnh. 3) Thái độ: - HS có tính tích cực nhanh nhẹn, tính thẫm mỹ và tính thực tiễn của toán hoïc II. Chuaån bò: 1) GV: Thước thẳng, bảng phụ. 2) HS: Chuaån bò caùc baøi taäp veà nhaø. III. Phöông phaùp: - Thuyết trình, vấn đáp. - Tổ chức các hoạt động của học sinh, rèn phương pháp tự học. - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác. IV. Tieán trình: 1. Ổn định lớp: (1’) 7A1..................................................................................................... 2. Kieåm tra baøi cuõ: (6’)  Phát biểu trường hợp bằng nhau cạnh-góc-cạnh.  Phát biểu hệ quả của trường hợp bằng nhau c.g.c áp dụng vào tam giác vuông. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: BT26 (12’) - GV: Cho HS đọc kĩ đề bài - HS: Đọc đề bài toán. trong 2 phuùt.. GHI BAÛNG Baøi 26: GT KL. - GV: Sau khi HS đọc kĩ đề - HS: Thảo luận. baøi xong, GV cho HS thaûo luaän baøi taäp naøy.. ABC AB // CE. Giaûi: 5) Xeùt AMB vaø EMC coù: 1) MA = ME (gt) ^ AMB= ^ EMC (đối đỉnh) MB = MC (gt). - GV: Cho HS nhận xét bài - HS: Nhận xét bài làm của 2) Do đó: AMB = EMC (c.g.c) MAB= ^ MEC laøm cuûa caùc nhoùm. caùc nhoùm. 4) Suy ra: ^ (hai góc tương ứng) - GV: Chốt lại bài toán. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. - HS: Chuù yù theo doõi. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 3) Suy ra: AB // CE vì có 2 góc so le trong bằng nhau GHI BAÛNG.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 2: BT28 (12’) - GV: Cho HS đọc kĩ đề bài toán. - GV: Cho HS thaûo luaän theo nhóm để tìm ra hai tam giaùc baèng nhau.. - HS: Đọc đề bài toán.. Baøi 28:. - HS: Thaûo luaän theo nhóm để tìm ra hai tam giaùc baèng nhau.. D . Tìm - HS: Chuù yù theo doõi vaø Xeùt KDE ta coù: - GV: HD: Tính ^ o ^ D=180 − ^ E− ^ K hai tam giác có đủ hai cạnh thảo luận. o o o ^ D=180 −40 −80 và góc xen giữa bằng nhau.. o ^ D=60 Xeùt ABC vaø KDE ta coù:. AB = KD (gt) o ^ ^ B= D=60. Hoạt động 3: BT29 (13’) - GV: Cho HS đọc đề bài - GV: Veõ hình. - GV: ABC và ADE đã có caùc yeáu toá naøo baèng nhau? - GV: Ta caàn coù caëp caïnh nào bằng nhau nữa? - GV: AE baèng toång cuûa hai đoạn thẳng nào? - GV: AC baèng toång cuûa hai đoạn thẳng nào? - GV: So saùnh AB vaø AD. So saùnh BE vaø DC. Vaäy AE = AC khoâng?. - HS: Đọc đề bài toán. - HS: Theo doõi vaø veõ hình vào trong vở.. BC = DE (gt) Do đó: ABC = KDE (c.g.c) Baøi 29:. - HS: AB = AD ( caùch veõ) ^ A laø goùc chung - HS: Cần chứng minh cặp Giải: caïnh AE = AC. Ta coù: AE = AB + BE; AC = AD + DC - HS: AE = AB + BE Maø: AB = AD; BE = DC (caùch veõ) Neân: AE = AC - HS: AC = AD + DC Xeùt ABC vaø ADE ta coù: AB = AD ( caùch veõ) ^ - HS: AB = AD A laø goùc chung BE = DC AE = AC (chứng minh trên) AE = AC Do đó: ABC = ADE (c.g.c). 4. Cuûng coá: - Xen vaøo luùc laøm baøi taäp. 5. Hướng dẫn và dặn dò về nhà: (1’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. - Laøm tieáp caùc baøi taäp 30, 31. 6. Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span>