Tuan 12

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần12 Thứ 2 ngày 23 tháng 11 năm 2015 To¸n LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: Giúp HS: - Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi các số đã học. - Phép cộng một số với 0, phép trừ một số cho số 0. - Biết viết phép tính thích hợp có tình huống trong hình vẽ. II. Đồ dùng dạy học: Tranh SGK. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: Cho 2 HS làm bài tập . Số? 5 + ... = 5 3 + ... = 4 - GV nhận xét và cho điểm. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: Luyện tập chung 2. Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 1: HS nêu yêu cầu . Tính: GV ghi bài lên bảng - HS nối tiếp nêu kết quả , GV ghi bảng . Bài 2:( cột 1) HS nêu yêu cầu . Tính GV ghi bài lên bảng : 3 + 1 + 1 = 5-2-2 = GV cho HS nêu lại cách làm và cho HS làm vào vở - Cho 2 em lên làm . GV cùng cả lớp nhận xét , chữa bài ... ( cột 2, 3 ) khuyến khích HS khá, giỏi hoàn thành . Bài 3: ( cột 1, 2) HS nêu yêu cầu . Số? Gv ghi bài lên bảng: 3+. =5. 4-. =1. 3-. =0. 5=4 2 + =2 +2= 4 HS làm bài vào vở; khuyến khích HS ( K,G) hoàn tành cột 3 - Sau đó cho 1 số HS chữa bài - GV nhận xét ... Bài 4: HS nêu yêu cầu : Viết phép tính thích hợp. GV cho HS quan sát hình vẽ trong SGK , Nhận xét tranh và nêu bài toán sau đó nêu phép tính - HS viết phép tính vào vở . GV chấm và chữa bài : a, 2 + 2 = 4.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3. Nhận xét tiết học :. b, 4 - 1 = 3. - Tuyên dương những em làm bài tốt. - Dặn dò ... ____________________________________________________ Thứ 3 ngày 24 tháng 11 năm 2015 Toán PHÉP CỘNG TRONG PHAM. VI 6 I. Mục tiêu: Giúp HS : - Biết làm tính cộng trong phạm vi 6; thuộc bảng cộng. - Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. II. Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng. - Tranh SGK III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: Cho 2 HS lên bảng làm : 3 + 1 + 1 = 2+2+0= B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài:1’ 2.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 6 . Gv cùng HS thao tác trên bộ đồ dùng . - Đưa ra 5 hình vuông, sau đó thêm 1 hình vuông - HS nêu bài toán .Có 5 HV thêm 1 hình vuông được mấy hình vuông? ( 6 Hình vuông) HS nêu phép tính : 5 + 1 = 6 GV ghi bảng - HS đọc - Đưa ra 4 chấm tròn, sau đó thêm 2 chấm tròn - HS nêu bài toán và phép tính : 4 + 2 = 6 HS đọc . - GV đưa ra phép tính: 3 + 3 = 6 - HS nêu bài toán. Từ 3 phép tính : 5 + 1 = 6 HS rút ra phép tính : 1 + 5 = 6 4+2=6 4+2=6 3+3=6 Cho HS so sánh 2 phép tính 5 + 1 và 1 + 5 ( đều có kết quả bằng 6, nhưng thứ tự các số khác nhau) * Đây là tính chất của phép cộng. 3.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS ghi nhớ bảng cộng . Cả lớp đọc đồng thanh - GV che số, che kết quả - HS đọc.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Cho 1 số HS đọc thuộc bảng cộng. 4.Hoạt động 3: Luyện tập: Bài 1:HS nêu yêu cầu Tính: GV ghi lên bảng và lần lượt cho HS làm vào bảng con - GV theo dõi nhắc HS viết số thẳng cột. Bài 2: HS nêu yêu cầu : Tính . GV ghi bài lên bảng : 4 + 2 = 5+1= 5+0= 2+4= 1+ 5= 0+5= Cho 3 HS nêu miệng kết quả - GV ghi bảng ; nhận xét và kết hợp khắc sâu tính chất của phép cộng ; một số cộng với 0 và 0 cộng với một số. Bài 3: (cột1,2) HS nêu yêu cầu : Tính GV ghi bài lên bảng - HS nhắc lại cách tính sau đó làm vào vở .Cho HS đổi bài kiểm tra kết quả. GV chữa bài . Bài 4: HS nêu yêu cầu : Viết phép tính thích hợp . Cho HS quan sát tranh - Nhận xét , nêu bài toán và phép tính - HS viết phép tính vào vở - GV nhận xét và chữa bài : a,4+2=6 b,3+3=6 GV chấm bài - Nhận xét ... IV.Củng cố - Dặn dò: Cho 2 HS đọc thuộc bảng cộng GV nhận xét - Dặn dò... ____________________________________________________ Thứ 4 ngày 25 tháng 11 năm 2015 Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 I. Mục tiêu: - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 6; biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. II. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng III. Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1. Hướng dẫn HS thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 6( 15 phút) a. Hướng dẫn HS thàng lập công thức. 6 - 1 = 5 6 -5=1 - HS quan sát hình vẽ rồi nêu bài toán 6 hình tam giác bớt đi 1 hình tam giác . Hỏi còn lại mấy hình tam giác? - 2 HS nhắc lại đề toán - GV gợi ý để HS nêu . 6 bớt đi 1 bằng 5.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV viết công thức 6 - 1 = 5 và gọi HS đọc b. GV hướng dẫn HS thành lập các công thức: .6-2=4 6-3=3 6-4=2 - HS đọc bảng trừ trong phạm vi 6 2.Hoạt động 2. Thực hành ( 15 phút) Bài 1. Hướng dẫn HS sử dụng bảng trừ trong phạm vi 6 để tìm ra kết quả *Lưu ý HS viết số thật thẳng cột. HS làm vào bảng con.GV nhận xét. Bài 2. HS tìm kết quả của phép tính, học sinh làm bài vào vở ô li rồi đọc kết quả bài làm của mình. GV lưu ý củng cố cho HS mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ 5+1=6 4+2=6 3+3=6 6-5=1 6-2=4 6-3=3 6-1=4 6-4=2 6-6=0 Bài 3. HS nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức số 6 - 4 - 2 Lấy 6 trừ 4 bằng 2 , 2 trừ 2 bằng 0. 6 - 4 - 2 = 0 - HS làm bài vào vở - 2 HS lên bảng làm bài Bài 4. HS quan sát tranh , nêu bài toán và viết phép tính vào ô trống a. 6-1=5 b. 6 - 2 = 4 GV chấm một số bài, nhận xét IV. Cũng cố-Dặn dò: ( 2 phút) - Gọi 2 em đọc bảng trừ trong phạm vi 6. - Về nhà đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 6. GV nhận xét chung giờ học ____________________________________________________ Thứ 5 ngày 26 tháng 11 năm 2015 Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Thực hiện được phép cộng , phép trừ trong phạm vi 6. *bài tập cần làm: Bài 1( dòng 1}, Bài 2: ( dòng 1) , Bài 3( dòng 1), Bài 4( dòng 1), Bài 5. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra kiến thức:. ( 4 phút) HS làm vào bảng con. 4 + 1, 2 - 2 , 3 - 0 ( HS đặt tính cột dọc) GV nhận xét chung B.Hoạt động 1: Luyện tập:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV hướng dẫn HS làm các bài ở SGK Bài 1:( dòng 1) 2 HS nêu yêu cầu bài tập. GV ghi bài lên bảng và cho HS lần lượt làm vào bảng con. 5 6 4 6 3 6 + + + 1 3 2 5 3 6 GV theo dõi nhắc HS viết số thẳng cột. Bài 2:( dòng 1) GV ghi bài - HS nhắc lại cách tính và cho HS làm vào vở . GV giúp đỡ thêm cho em Nhật, Huyền. Bài 3:( dòng 1) HS nêu yêu cầu - GV ghi bài lên bảng ? Muốn điền dấu trước tiên phải làm gì? HS làm bài vào vở ô li.. GV nhắc HS viết số cẩn thận, trình bày đẹp. Gọi 2 em lên bảng chữa bài. GV nhận xét ghi điểm. Bài 4 ( dòng 1) HS nêu yêu cầu . Số? GV ghi bài và cho HS lần lượt trả lời miệng. GV nhận xét và ghi bảng. …+2=5 3+…=6 …+5 =5 Bài 5: HS nêu yêu cầu : Viết phép tính thích hợp . HS quan sát hình vẽ SGK - nêu bài toán.Chẳng hạn: Lúc đầu có 6 con vịt, có 2 con vịt bỏ đi. Hỏi còn lại mấy con vịt? Gọi nhiều em nêu bài toán. ?Bài toán làm phép tính gì? 1 em lên bảng viết phép tính.Lớp viết phép tính vào vở - GV nhận xét, chữa bài : 6 - 2 = 4 *GV chấm bài - nhận xét, chữa bài ... IV. Dặn dò: ( 2 phút) 1 em đọc bảng cộng trong phạm vi 6.Nhận xét giờ học -------------------------------------------------------------------------Buổi chiều: Luyện Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: HS được củng cố và khắc sâu về: Các phép tính cộng trừ trong phạm vi 6 . II. Đồ dùng dạy học: Tranh bài tập 5. II. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm ra:3p Cho 2 HS đọc bảng cộng trừ 6. B. Bài mới:1.giới thiệu bài.2p.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2. Hoạt động 1: 27p Hướng dẫn làm bài tập VBT: Bài 1: GV ghi bài lên bảng và HD HS lần lượt làm vào vở. 3 6 6 6 5 6 + + 3 3 1 5 1 6 6 -. 0 +. 0. 6 -. 6. 2 +. 4. 6 -. 4. 6 -. 2. 1. HS nêu miệng nhanh kết quả. Bài 2: GV ghi bài – HS nhắc lại cách tính và cho HS làm vào vở . GV giúp đỡ thêm cho em trung, huy, kiên . 6–3–1 = 3+1+1= 6–1–2 = 6–3–2 = 3+1+1= 6–1–3 = Bài 3:HS nêu yêu cầu> , < , =? C. GV ghi bài lên bảng ? Muốn điền dấu trước tiên phải làm gì? HS làm bài – GV nhắc HS viết số cẩn thận, trình bày đẹp. Bài 4 HS nêu yêu cầu . Số? GV ghi bài và cho HS lần lượt trả lời miệng. GV nhận xét và ghi bảng. …+2=6 3+…=6 5+… =6 …+5=6 3+…=4 6+… =6 Bài 5: HS nêu yêu cầu : Viết phép tính thích hợp . HS quan sát hình vẽ SGK – nêu bài toán và viết phép tính vào vở . - GV nhận xét, chữa bài : 6 – 3 = 3 *GV chữa bài nhận xét, … C. Tổng kết – Dặn dò: 3p GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những em làm bài tốt, nhắc nhở những em còn cẩu thả. ____________________________________________________ Thứ 6 ngày 27 tháng 11 năm 2015 Hoạt động tập thể: SƠ KẾT TUẦN 12 I- Mục tiêu: - HS biết nhận xét , đánh giá tình hình hoạt động trong tuần 12 , nắm một số công việc chính trong tuần 13 . - Rèn ý thức tự giác, tính mạnh dạn , tự nhiên và tinh thần xây dựng tập thể. II- Đồ dùng dạy họ :.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV : Cờ thi đua. III- Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu chung tiết học: 2 phút 2. Hướng dẫn HS sinh hoạt lớp: 22 phút * Hướng dẫn lớp trưởng nhận xét chung tình hình hoạt động của lớp trong tuần * Các tổ trưởng báo cáo về tổ mình . * ý kiến cá nhân HS . * GV tổng hợp ý kiến : - Vệ sinh trực nhật : Sạch sẽ - Xếp hàng ra vào lớp : còn chậm - Sinh hoạt 15 phút đầu buổi : Tăng cường đọc, viết . Chất lượng tăng lên rõ rệt - Nề nếp học tập trong lớp : Nhìn chung đã có thói quen tốt nhưng vẫn còn có một số HS chưa tự giác , ngồi học còn quay lại bàn sau . - Một số em đọc viết còn kém. - Cho HS bình bầu tuyên dương trong tuần . - GV phát cờ thi đua . 3. Kế hoạch tuần tới:10 phút - Đi học đúng giờ, thực hiện đúng nội quy nhà trường đề ra. - Thi đua học tốt dành nhiều bông hoa . - Các bạn bị phê bình cần phải cố gắng hơn. - Tăng cường luyên đọc và luyện chữ viết nhanh hơn, đẹp hơn. - Tăng cường kiểm tra 15 phút ( đọc viết cho học sinh ) - Thực hiện tốt ý thức giữ gìn trường lớp xanh, sạch , đẹp . - Tiếp tục thu các khoản quỹ . 4. Đánh giá tiết học:3 phút - GV nhận xét chung tiết học, tuyên dương tinh thần của HS. -------------------------------------------------------------------------Buổi chiều: Luyện Tiếng việt: LuyỆn VẦN CÓ ÂM CUỐI VỚI CẶP N,T. I. Mục tiêu: - Giúp học sinh luyện đọc lại trong SGK với cặp vần có âm cuối n,t - Giáo viên đọc cho học sinh viết bài ngân đi nghỉ mát. Viết vào bảng con những từ khó và vở ô li luyện viết. II. Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: 18p Đọc Sách giáo khoa. Yêu cầu học sinh mở SGK trang 20 đến trang 29 cho học sinh đọc đồng thanh , cá nhân , tổ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo viên theo dòi và uốn nắn thêm những em yếu 2. Hoạt động 2: 15p Viết a. Viết vào bảng con: nghỉ mát, bạt ngàn, phấn chấn,… Giáo viên đọc học sinh luyện viết vào bảng con. GV nhận xét sữa sai. b. Học sinh viết vào vở: Gọi một em nhắc lại tư thế ngồi viết. Giáo viên đọc HS viết bài: ngân đi nghỉ mát. GV dọc , HS nhắc lại , phân tích , viết , nhắc lại. Giáo viên theo dõi uốn nắn những em yếu. * Chữa bài – nhận xét. 3.Dặn dò: 2pVề nhà luyện viết vào vở ở nhà. Nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>