phụ lục 1 môn HĐTN HN6 ( đã sửa theo cv4040) (1)

TRƯỜNG THCS TẢN LĨNH
TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC/ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP, LỚP 6
(Năm học 2021 - 2022)
I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1. Số lớp: 06; Số học sinh: 225.
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 06; Trình độ đào tạo: Đại học + Cao đẳng
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt
3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT
Thiết bị dạy học
1
Loa, micro, li oa
2
Phơng rèm, khẩu hiệu
3
Bảng phụ
4

Phiếu câu hỏi

5

Phịng học, bàn ghế

6

Máy tính

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành
01 bộ
Hoạt động sinh hoạt dưới cờ
01 bộ
Hoạt động sinh hoạt dưới cờ
Đủ theo phòng học Tất cả các bài
Tùy theo nội dung Hoạt động sinh hoạt lớp hoặc hoạt
bài học
động GD theo chủ đề
Hoạt động sinh hoạt lớp
06 phòng / 06 lớp 6
Hoạt động GD theo chủ đề
Hoạt động sinh hoạt lớp
Đảm bảo đủ
Hoạt động GD theo chủ đề

Ghi chú

4. Phòng học bộ mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phịng thí nghiệm/phịng
bộ mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)


STT
1
2

Tên phòng
Sân trường
Phòng học

Số lượng
Phạm vi và nội dung sử dụng
01
Tiết học Hoạt động sinh hoạt dưới cờ
06
phòng Tiết học Hoạt động giáo dục theo chủ đề và
lớp 6
Hoạt động sinh hoạt lớp

Ghi chú

II/ KẾ HOẠCH DẠY HỌC:
1. Phân phối chương trình
STT

Bài học

1

Chủ đề 1:
Em với nhà
trường

Số
tiết

12

Yêu cầu cần đạt
* Kiến thức:
- HS nêu và thực hiện được những việc nên làm để thiết
lập được các mối quan hệ với bạn, thầy cơ và giữ gìn
tình bạn, tình thầy trị.
- Nêu và thực hiện được những việc nên làm để điều
chỉnh bản thân cho phù họp với môi trường học tập mới.
- Xác định và giải quyết được một số vấn đề nảy sinh
trong quan hệ bạn bè.
- Giới thiệu được những nét nổi bật của nhà truòng và tự
giác tham gia xây dựng truyền thống nhà trường.
- Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đội Thiếu
niên Tiền phong Hồ Chí Minh và nhà truờng.
* Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, trung thực, trách nhiệm,
chăm chỉ
* Năng lực:
+ Năng lực chung: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác,
giải quyết vấn đề và sáng tạo
+ Năng lực đặc thù:

Điều chỉnh
Khuyến khích hs tự tìm hiểu
những nét nổi bật của nhà trường
và chủ động tự giác xây dựng
truyền thống nhà trường.


- HS làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình

2

3

Chủ đề 2:
Khám phá
bản thân

12

12

huống giao tiếp, ứng xử khác nhau.
- Giải quyết được vấn để nảy sinh trong hoạt động và
trong quan hệ với người khác.
- Thực hiện được các nhiệm vụ với những yêu cầu khác
nhau.
- Thực hiện được kế hoạch hoạt động của cá
* Kiến thức:
- HS nêu được những thay đổi tích cực của bản thân.
- Giới thiệu được đức tính đặc trưng của bản thân.
- Phát hiện và nêu được sở thích, khả năng của bản thân;
tự tin với sở thích, khả năng của mình.
- Phát hiện được những giá trị của bản thân.
- Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đội Thiếu
niên Tiền phong Hồ Chí Minh và nhà trường.
* Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, trung thực, trách nhiệm,
chăm chỉ
* Năng lực:

+ Năng lực chung: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác,
giải quyết vấn đề và sáng tạo
+ Năng lực đặc thù:
- HS giải thích được ảnh hưởng của sự thay đổi cơ thể
đến các trạng thái cảm xúc, hành vi của bản thần.
- Xác định được những nét đặc trưng vê' hành vi và lời
nói của bản thân.
- Thể hiện được sở thích của mình theo
* Kiến thức:


- HS nêu và thực hiện được những việc cần làm để chăm

Chủ đề 3:
Trách
nhiệm với
bản thân

4

Chủ đề 4:
Rèn luyện
bản thân

12

sóc bản thân.
- Nhận biết được những dấu hiệu của thiên tai; Biết cách
tự bảo vệ trong một số tình huống thiên tai cụ thể.
* Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, trung thực, trách nhiệm,

chăm chỉ
* Năng lực:
+ Năng lực chung: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác,
giải quyết vấn đề và sáng tạo
+ Năng lực đặc thù:
- HS thực hiện được kế hoạch hoạt động của cá nhân và
linh hoạt điếu chỉnh khi cấn để đạt được mục tiêu.
- Nhận biết được những nguy cơ từ môi trường tự nhiên
và xã hội ảnh hưởng đến cuộc sống con người.
- Biết cách ứng phó với nguy cơ, rủi ro từ môi trường tự
nhiên và xã hội.
* Kiến thức:
- HS sắp xếp được góc học tập, nơi sinh hoạt cá nhân gọn
gàng, ngăn nắp.
- Điều chỉnh được bản thân phù hợp với hoàn cảnh giao
tiếp.
- Xác định được những khoản chi ưu tiên khi số tiền của
mình hạn chế.
* Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, trung thực, trách nhiệm,
chăm chỉ
* Năng lực:

- Hướng dẫn học sinh hực hiện tại
gia đình sắp xếp góc học tập, nơi
sinh hoạt cá nhân gọn gàng, ngăn
nắp.
- - Hướng dẫn học sinh thực hiện
tại gia đình xác định được những
khoản chi ưu tiên khi số tiền của
mình hạn chế.

5

Chủ đề 5:
Em với gia
đình

12

+ Năng lực chung: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác,
giải quyết vấn đề và sáng tạo
+ Năng lực đặc thù:
- HS thực hiện được các nhiệm vụ với những yêu cấu
khác nhau.
- Thể hiện được cách giao tiếp, ứng xử phù hợp trong các
tình huống.
- Thể hiện được chính kiến khi phản biện, bình luận vế
các hiện tượng xã hội và giải quyết mâu thuẫn.
- Đánh giá được sự hợp lí/ chua hợp lí của kế hoạch hoạt
động.
* Kiến thức:
- HS nêu và thực hiện được những lời nói, hành động thể
hiện sự động viên, chăm sóc người thân trong gia đình.
- Nêu được những việc nhà em cần chủ động, tự giác thực
hiện trong gia đình. Thể hiện được sự chủ động, tự giác
làm việc nhà.
- Tham gia giải quyết được một số vấn đề này sinh trong
quan hệ gia đình.
* Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, trung thực, trách nhiệm,

chăm chỉ
* Năng lực:
+ Năng lực chung: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác,
giải quyết vấn đề và sáng tạo
+ Năng lực đặc thù:
- HS tìm được giá trị, ý nghĩa của bản thân đối với gia

Thực hiện tại gia đình:
- Hướng dẫn học sinh thể hiện
được sự động viên, chăm sóc
người thân trong gia đình bằng lời
nói, hành động cụ thể.
- Hướng dẫn HS thể hiện được sự
chủ động, tự giác làm việc nhà


6

Chủ đề 6:
Em với
cộng đồng

12

đình và bạn bè.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết
vấn đê' trong những tinh huống khác nhau.
- Làm chủ được cảm xúc của bản thần trong các tình
huống giao tiếp, ứng xử khác nhau.
- Giải quyết được vấn đề nảy sinh trong hoạt động và

trong quan hệ với người khác.
* Kiến thức:
- HS nêu và thực hiện được những việc cần làm để thiết
lập được các mối quan hệ với cộng đồng. Thể hiện được
sự sẵn sàng giúp đõ, chia sẻ với những nguời có hồn
cảnh khó khăn.
- Lập và thực hiện được kế hoạch hoạt động thiện nguyện
tại địa phuong; biết vận động người thân và bạn bè tham
gia các hoạt động thiện nguyện ở nơi cư trú.
- Thể hiện được hành vi văn hố nơi cơng cộng.
- Giới thiệu được một số truyền thống của địa phương.
- Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đội Thiếu
niên Tiền phong Hồ Chí Minh và nhà trường.
* Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, trung thực, trách nhiệm,
chăm chỉ
* Năng lực:
+ Năng lực chung: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác,
giải quyết vấn đề và sáng tạo
+ Năng lực đặc thù:
- HS xác định được mục tiêu, đề xuất được nội dung và

Thực hiện tại gia đình:
- Giao nhiệm vụ, hướng dẫn HS có
thể tự thực hiện tại gia đình kế
hoạch thiện nguyện và tuyên
truyền dưới sự hỗ trợ của người
thân.
- Khuyến khích hs tự tìm hiểu và
giới thiệu truyền thống quê hương

7

Chủ đề 7:
Em với
thiên nhiên
và môi
trường

12

phương thức phù hợp cho các hoạt động cá nhân và
hoạt động nhóm.
- Dự kiến dược nhân sự tham gia hoạt động và phân công
nhiệm vụ phù hợp cho cẩc thành viên.
- Chỉ ra được những đóng góp của bản thân và người
khác vào kết quả hoạt động.
- Thể niên được cách giao tiếp, ứng xử phù hợp trong các
tình huống.
- Rút ra được những bài học kinh nghiệm sau khi tham
gia các hoạt động.
* Kiến thức:
- Khuyến khích hs tự chi ra được
- HS thể hiện được cảm xúc, hứng thú với khám phá cảnh những tác động của biến đổi khí
quan thiên nhiên.
hậu đến sức khoẻ con người.
- Thực hiện được những việc làm cụ thể để bào tồn cảnh - Thực hiện tại nhà: Giao nhiệm vụ,
quan thiên nhiên.
hướng dẫn chi tiết để học sinh tự
- Chi ra được những tác động của biến đổi khí hậu đến xaay dựng kế hoạch tuyên truyền,

sức khoẻ con người.
vận động người thân, bạn bè có ý
- Tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè có ý thức thức thực hiện các việc làm giảm
thực hiện các việc làm giàm thiểu biến đổi khí hậu.
thiểu biến đổi khí hậu
- Vận động người thân, bạn bè khơng sứ dụng các đồ
dùng có nguồn gốc từ động vật quý hiếm.
* Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, trung thực, trách nhiệm,
chăm chỉ
* Năng lực:
+ Năng lực chung: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác,
giải quyết vấn đề và sáng tạo


8

Chủ đề 8:
Khám phá
thế giới
nghề nghiệp

12

+ Năng lực đặc thù:
- HS giải thích được tác động của sự đa dạng vê' thế giới,
văn hố, con người và mơi trường thiên nhiên đối với
cuộc sống.
- Nhận biêt được những nguy cơ từ moi truong tự nhiên
và xã hợi ảnh hưởng đến cuộc sống con người.
- Biết cách ứng phó với nguy cơ, rui ro từ moi trường tự

nhiên và xã họi.
- Đánh giá được sự hợp lí/ chưa hợp lí cua kế hoạch hoạt
động.
* Kiến thức:
- HS trình bày được giá trị cùa các nghề trong xã hội và
có thái độ tôn trọng đối với lao động nghề nghiệp khác
nhau.
- Nêu được một số nghề truyền thống ở Việt Nam.
- Nêu được hoạt động đặc trung, những yêu cầu cơ bản,
trang thiết bị, dụng cụ lao động của các nghề truyền
thống.
- Nêu được yêu cầu về an toàn khi sử dụng công cụ lao
động trong các nghề truyền thống.
* Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, trung thực, trách nhiệm,
chăm chỉ
* Năng lực:
+ Năng lực chung: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác,
giải quyết vấn đề và sáng tạo
+ Năng lực đặc thù:


9

Chủ đề 9:
Hiểu bản
thân- chọn
đúng nghề

9

- HS giới thiệu được các nghề / nhóm nghề phổ biến ở
địa phương và ở Việt Nam, chỉ ra được vai trò kinh tế xã hội của các nghề đó.
- Phân tích được u cầu về phẩm chất, năng lực của
người làm nghề mà bản thân quan tâm.
- Trình bày được xu thế phát triển của nghề ở Việt Nam.
- Chỉ ra được công cụ của các ngành nghề, những nguy
cơ mất an toàn có thể xảy ra và cách đảm bảo sức khoẻ
nghề nghiệp.
* Kiến thức:
- HS nhận biết và nêu được một số đặc điểm của bản thân
phù hợp hoặc chưa phù hợp với công việc của nghề
truyền thống.
* Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, trung thực, trách nhiệm,
chăm chỉ
* Năng lực:
+ Năng lực chung: Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác,
giải quyết vấn đề và sáng tạo
+ Năng lực đặc thù:
- HS hình thành được hứng thú nghê' nghiệp và biết cách
nuôi dưỡng hứng thú, dam mê nghề nghiệp.
- Chỉ ra được một số điểm mạnh và chưa mạnh vê' phẩm
chất và năng lực của bản thần có liên quan đến nghề
yêu thích.
- Rèn luyện được một số phẩm chất và năng lực cơ bản
của người lao động.

Khuyến khích hs tự tìm hiểu nhận
biết đặc điểm của bản thân phù
hợp hoặc chưa phù hợp với công
việc của nghề truyền thống

2. Kiểm tra, đánh giá định kỳ
Bài kiểm tra, đánh giá

Thời gian

Thời điểm

Giữa Học kì 1

90 phút

Tuần 10

Cuối Học kì 1

90 phút

Tuần 18

Giữa Học kỳ 2

90 phút

Tuần 27

Cuối Học kì 2

45 phút

Tuần 34

Yêu cầu cần đạt
Kết quả đánh giá định kì được xác định
dựa vào kết quả đánh giá thường xuyên
lưu trong hồ sơ của HS
Kết quả đánh giá định kì được xác định
dựa vào kết quả đánh giá thường xuyên
lưu trong hồ sơ của HS
Kết quả đánh giá định kì được xác định
dựa vào kết quả đánh giá thường xuyên
lưu trong hồ sơ của HS
Kết quả đánh giá định kì được xác định
dựa vào kết quả đánh giá thường xuyên
lưu trong hồ sơ của HS

Hình thức
Đánh giá

Đánh giá

Đánh giá

Đánh giá

III. Các nội dung khác (nếu có):
.......................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................

TỔ TRƯỞNG

Trần Thị Kim Xuyến

Tản Lĩnh, ngày 25 tháng 9 năm 2021
HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Thị Kim Loan