BDTX 2015 2016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG THCS KHÁNH THIỆN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. Khánh Thiện, ngày 10 tháng 09 năm 2015. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015-2016 Căn cứ Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình BDTX giáo viên THCS; Căn cứ vào Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên; Căn cứ vào nhu cầu cần bồi dưỡng của bản thân, tôi xây dựng kế hoạch BDTX năm học 2015-2016 như sau: A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1. Thuận lợi: - Cơ sở vật chất: có đủ số phòng học cho học sinh học một ca, phòng học vi tính, SGK, SGV tài liệu tham khảo được cấp phát kịp thời. - Đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, nhiệt tình, có trách nhiệm nghề nghiệp, có đội ngũ giáo viên trẻ, có trình độ chuyên môn chuẩn, năng động, sáng tạo, tích cực tự học và ý thức tự học cao. - Bản thân luôn được sự quan tâm, giúp đỡ của BGH Trường THCS Khánh Thiện. 2. Khó khăn: - Cơ sở vật chất: thiếu các phòng làm việc còn mượn hoặc tạm, các trang thiết bị phục vụ cho dạy và học chất lượng chưa cao, thiếu. - Đội ngũ giáo viên: có trình độ chuyên môn chưa đồng đều. Một số giáo viên chuyên môn yếu, tự học chưa cao, còn ỷ lại. B. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Mục đích - Nâng cao nhận thức, tư tưởng chính trị, ý thức trách nhiệm của cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên trong giai đoạn cách mạng mới..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Nâng cao năng lực thực hiện nhiệm vụ năm học 2015-2016 cho cán bộ, giáo viên, duy trì và tiếp tục phát huy kết quả các hoạt động bồi dưỡng đã thực hiện trong thời gian qua. - Giúp bản thân nắm vững yêu cầu đổi mới quản lí giáo dục, đổi mới phương pháp giảng dạy, đổi mới kiểm tra đánh giá. - Giúp bản thân biết ứng dụng CNTT, sử dụng được một số phần mềm thông dụng trong quản lí, giảng dạy. - Thông qua học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành. - Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của bản thân; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường. 2. Yêu cầu - Thực hiện nghiêm túc việc bồi dưỡng thường xuyên, tham gia đầy đủ, có hiệu quả các đợt tập huấn ở sở GD&ĐT, phòng GD&ĐT khi được triệu tập. - Tự xây dựng cho mình kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên trong năm học, có sổ sách ghi chép dưới sự hướng dẫn và kiểm tra của tổ chuyên môn, BGH. - Tham gia lớp bồi dưỡng tập trung và bồi dưỡng thường xuyên trong năm học nghiêm túc, đúng kế hoạch và có hiệu quả thiết thực. - Đảm bảo nội dung, đối tượng được bồi dưỡng theo quy định. - Đổi mới phương pháp, hình thức bồi dưỡng; coi trọng bồi dưỡng thông qua tự nghiên cứu, trao đổi, thảo luận, thực hành và sử dụng các thiết bị, phương tiện dạy học của CBQL, giáo viên, nhân viên; hoạt động thảo luận, thực hành trong quá trình tập huấn, bồi dưỡng. C. NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG BỒI DƯỠNG I. Khối kiến thức bắt buộc: 02 nội dung cơ bản. 1. Nội dung 1: Bao gồm các nội dung bồi dưỡng nhằm đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học: 30 tiết/năm học/giáo viên (Thực hiện theo kế hoạch của phòng giáo dục và đào tạo huyện Lục Yên). 2. Nội dung 2: Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học (bao gồm cả nội dung bồi dưỡng do các Dự án thực hiện), 30 tiết/năm học/giáo viên. (Thực theo Kế hoạch bồi dưỡng của Sở GD&ĐT, phòng GD&ĐT trong tháng 6,7,8 năm 2015).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> II. Khối kiến thức tự chọn: 1. Mô đun tự chọn học chung cho toàn trường (Modul 29): Giáo dục học sinh THCS thông qua các hoạt động giáo dục (15 tiết) Nội dung: - Vai trò của việc tổ chức các hoạt động giáo dục. - Xây dựng các hoạt động giáo dục trong nhà trường. - Tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục. 2. Mô đun tự chọn học chung của tổ KH tự nhiên (Modul 39): Phối hợp với gia đình học sinh và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh THCS (15 tiết) Nội dung: - Vai trò và mục tiêu của việc phối hợp với gia đình học sinh, cộng đồng trong hoạt động giáo dục của nhà trường THCS - Nội dung phối hợp với gia đình học sinh, cộng đồng trong hoạt động giáo dục ở trường THCS - Một số biện pháp tăng cường sự phối hợp của phụ huynh, cộng đồng trong hoạt động giáo dục ở trường THCS 3. Mô đun tự chọn của cá nhân: a, Mô đun thứ nhất (Modul 18): Phương pháp dạy học tích cực (15 tiết) Nội dung: - Dạy học tích cực - Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực - Sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực b, Mô đun thứ hai (Modul 30): Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh THCS (15 tiết) Nội dung: - Mục tiêu đánh giá - Nguyên tắc đánh giá - Nội dung đánh giá - Phương pháp và kĩ thuật đánh giá III. Hình thức bồi dưỡng: 1. Thông qua hình thức tự học của giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn của nhà trường và chủ yếu là lấy việc tự học của người học là chính, qua đó giúp bản thân chủ động học tập đưa vào tài liệu hướng dẫn. 2. Thông qua bồi dưỡng tập trung nhằm giúp bản thân tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, học tập những nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó đối với bản thân; đáp ứng nhu cầu của cá nhân trong học tập bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện cho bản thân có cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kĩ năng. 3. Thông qua theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet). IV. Tài liệu, kinh phí bảo đảm cho BDTX:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Tài liệu BDTX đã được cung cấp đủ, kịp thời cho giáo viên theo hình thức tủ sách dùng chung của nhà trường và cấp phát cho từng giáo viên. - Kinh phí BDTX do nhà trường cân đối trong nguồn kinh phí nhà nước cấp, đảm bảo đáp ứng nhu cầu BDTX của đơn vị..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> V. Kế hoạch triển khai cụ thể:. Tháng Tuần. 2/2016. 3/2016. 4/2016. Nội dung bồi dưỡng/15 tiết. Mô đun thứ nhất (modul 18): Phương pháp dạy học tích cực (Lý thuyết 2 tiết; Thực hành 13 tiết;) 1. Dạy học tích cực 2. Các phương pháp, kĩ thuật dạy 4 học tích cực (Lý thuyết 2 tiết; Thực hành 0 tiết) 3. Sử dụng các phương pháp, kĩ 1-2-3- thuật dạy học tích cực 4 (Lý thuyết 0 tiết; Thực hành 12 tiết) Mô đun thứ hai (modul 30): Đánh giá kết quả rèn luyện đạo đức của học sinh THCS (Lý thuyết 2 tiết; Thực hành 13 tiết) 1. Mục tiêu đánh giá 2. Nguyên tắc đánh giá 3. Nội dung đánh giá 1-2-34. Phương pháp và kĩ thuật 4 đánh giá (Lý thuyết 2 tiết; Thực hành 13 tiết). Hình thức Người Phụ (tập thực trách trung, hiện kiểm tra hoặc GV (GV, đánh giá tự BD); TCM, kết quả Tài liệu BGH) BBDTX BDTX. TBD. GV. BGH. TBD. GV. BGH. TBD. GV. TBD. GV. BGH. VI. Tổ chức thực hiện: - Lập kế hoạch BDTX cá nhân cho năm học dựa trên kế hoạch chung của tổ chuyên môn, của nhà trường. - Thực hiện ghi chép cụ thể tại Sổ tích lũy chuyên môn để làm minh chứng cho việc học BDTX. - Báo cáo tổ chuyên môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện BDTX và việc vận dụng các kiến thức đã học vào thực tế giảng dạy..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trên đây là Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2015-2016 của cá nhân tôi. Rất mong được sự quan tâm giúp đỡ của BGH nhà trường và Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Lục Yên để thực hiện có hiệu quả công tác bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân tôi trong năm học 2015-2016 ./.. NGƯỜI VIẾT. Hoàng Chí Cốt. PHÊ DUYỆT CỦA NHÀ TRƯỜNG ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(7)</span>