GIAO AN DIA 7 HKII

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn: 20. TiÕt 37. Ngµy d¹y: 06/01/2010. Bµi 32:. CÁC KHU VỰC CHÂU PHI. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc : HS cÇn: - Thấy đợc sự phân chia châu Phi thành 3 khu vực : Bắc Phi, Trung Phi, Nam Phi. - Nắm đợc các đặc điểm tự nhiên và kinh tế của khu vực Bắc Phi, Trung Phi. 2 . Kü n¨ng - Rèn và củng cố các kĩ năng đọc bản đồ, phân tích các số liệu 3. Thái độ : - Biết được các nước ở Bắc phi phát triển hơn Trung Phi. - Kinh tế nhìn chung còn nghèo do hậu quả lâu dài của bọn thực dân để lại. II. ChuÈn bÞ 1. Giáo viên- Lợc đồ các khu vực châu Phi. Các số liệu và tranh ảnh về các khu vực châu Phi 2. Häc sinh - Nghiªn cøu bµi tríc ë nhµ. ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc bµi tríc III. TiÕn tr×nh trªn líp. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1 : Khởi động (1’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo 2. Kieåm tra baøi cuõ: khoâng 3. Bài mới: GV giới thiệu bài - Hs laéng nghe a. Giíi thiÖu bµi : ë bµi tríc chóng ta đã tìm hiểu về kinh tế của châu Phi. Vậy để tìm hiểu cụ thể hơn về ch©u Phi chóng ta h·y vµo bµi häc h«m nay b. Tiến trình tổ chức các hoạt động d¹y häc Hoạt động 2 : Tỉ chøc cho HS t×m hiĨu vỊ khu vùc B¾c Phi (20’ ) - GV treo bản đồ các khu vực châu - HS quan sát bản đồ và trả lời Phi vµ yªu cÇu HS quan s¸t c¸c c©u hái ? Quan sát bản đồ và cho biết châu - Châu Phi đợc chia làm 3 khu Phi có mấy khu vực đó là các khu vực: Bắc Phi, Trung Phi, Nam vùc nµo ? Phi ? Chỉ trên bản đồ ranh giới các khu - HS lªn b¶ng chØ ranh giíi vùc ? ? C¨n cø vµo ®©u ngêi ta chia ch©u - Hs tr¶ lêi Phi ra các khu vực đó ? ? Quan sát khu vực Bắc Phi Nêu đặc - Nằm ở phía Bắc châu Phi điểm về vị trí địa lí của khu vực bắc Phi? - GV tổ chức cho HS hoạt động theo - HS hoạt động theo nhóm nhãm : 2 nhãm ? Nhóm 1 : Thảo luận tìm hiểu đặc ®iÓm tù nhiªn cña khu vùc ven §Þa Trung H¶i ? Nhóm 2 : Thảo luận tìm hiểu đặc ®iÓm tù nhiªn cña khu vùc Hoang M¹c Xa-Ha-Ra ? - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ * Nhãm 1 :. Noäi dung. 1. Khu vùc B¾c Phi. a. Kh¸i qu¸t vÒ tù nhiªn - Baéc phi coù mieàn nuùi treû Atlat cao nhaát Chaâu phi - Coù khí haäu Ñòa Trung Haûi nhöng caøng xuoáng phía Nam khí haäu caøng khoâ haïn - Thực vật từ rừng rậm sang rừng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - R×a phÝa B¾c ven §Þa Trung Hải là những đồng bằng thuộc m«i trêng §Þa Trung H¶i m¸t mÎ vµ cã kh¸ nhiÒu ma rõng såi dÎ mäc rËm r¹p * Nhãm 2 - PhÝa nam lµ hoang m¹c Xaha-ra kh« vµ nãng chñ yÕu lµ các bãi đá và cồn cát mênh mông động thực vật nghèo nàn Gv tổng hợp đánh giá chủ yếu trong các ốc đảo ? Quan sát bản đồ các khu vực châu - Ai Cập, Angiêri, Libi .... Phi nªu tªn c¸c níc trong khu vùc B¾c Phi? ? Nêu đặc điểm dân c, tôn giáo của -Chủ yếu là ngời ả Rập và ngời B¾c Phi ? Béc-be theo đạo Hồi ? GV tổ chức cho HS hoạt động theo - HS hoạt động theo nhóm nhãm : 2 nhãm - Nhóm 1 tìm hiểu hoạt động kinh tế c¸c níc ven §Þa Trung H¶i - Nhóm 2 tìm hiểu hoạt động kinh tế c¸c níc thuéc Xa-ha-ra ? C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ * Nhãm 1 : C¸c níc DÞa Trung H¶i - Cã lÞch sö ph¸t triÓn tõ rÊt sím kinh tÕ chñ yÕu dùa vµo khai th¸c – xuÊt khÈu dÇu má, khí đốt, phốt phát và du lịch - Trång c¸c lo¹i c©y : Lóa m×, « liu, cây ăn quả cận nhiệt đới * Nhãm 2 : C¸c níc thuéc Xaha-ra: - Có nhiều đô thị mới với các c«ng tr×nh khai th¸c , chÕ biÕn dÇu má - Trång c¸c lo¹i c©y : l¹c, - GV tổng hợp đánh giá b«ng, ng«... ? Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em - HS tr¶ lêi vÒ khu vùc B¾c Phi? - GV chèt råi chuyÓn Hoạt động 3 : Tỉ chøc cho HS t×m hiĨu vỊ khu vùc Trung Phi (20’) ? Chỉ và nêu vị trí của khu vực Trung - HS lên chi bản đồ Phi trên bản đồ ? - HS hoạt động theo nhóm GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhãm : 2 nhãm ? Nhãm 1 : Th¶o luËn t×m hiÓu vÒ đặc điểm tự nhiên của khu vực phía T©y cña Trung Phi? ? Nhãm 2 : Th¶o luËn t×m hiÓu vÒ đặc điểm tự nhiên của phần phía Tây cña khu vùc Trung Phi ? - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - Nhãm 1 : PhÇn phÝa T©y cña Trung Phi chñ yÕu lµ c¸c bån địa gồm môi trờng xích đạo ẩm và môi trờng nhiệt đới - Nhóm 2 : Phần phía đông Trung Phi đợc nâng cao có nhiÒu nói löa vµ c¸c hå kiÕn t¹o s©u, dµi KhÝ hËu giã mïa - GV tổng hợp đánh giá xích đạo ? Quan s¸t h×nh 32.1 nªu tªn c¸c níc. thöa xa van caây buïi. b. Kh¸i qu¸t kinh tÕ - x· héi - Kinh teá khaù phaùt trieån - Dân cư chủ yếu là người Ả Rập và người Becbe thuộc chủng tộc Ôroâpeâoâit - Tôn giáo đa số theo đạo hồi. 2. Khu vùc Trung Phi a. Kh¸i qu¸t vÒ tù nhiªn - Có 2 phần tự nhiên khác nhau + Mieàn taây phi coù ñòa hình thaùo coù khí hậu xích đạo và nhiệt đới + Mieàn Ñoâng phi coù ñòa hình cao hơn, có khí hậu gió mùa xích đạo có tính chất mát dịu hơn ở tây phi. b. Kh¸i qu¸t vÒ kinh tÕ x· héi. - Kinh teá keùm phaùt trieån - Dân cư chủ yếu là người Bantu thuộc chuûng toäc Neâgroâit (da ñen).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ë khu vùc Trung Phi ? - HS nªu tªn c¸c níc ? Dùa vµo phÇn d©n c ch©u Phi h·y nêu đặc điểm dân c của Trung Phi ? - Dân c đông đúc chủ yếu là ngêi Ban-tu cã tÝn ngìng ®a ? Nêu đặc điểm kinh tế của các quốc dạng. gia Trung Phi ? - Kinh tÕ chËm ph¸t triÓn chñ yÕu dùa vµo khai th¸c l©m s¶n, kho¸ng s¶n vµ trång c©y c«ng ? V× sao c¸c quèc gia ë ®©y l¹i cã nghiÖp xuÊt khÈu. dÆc ®iÓm nh vËy? - Khã kh¨n : §Êt ®ai tho¸i ho¸, h¹n h¸n, n¹n ch©u chÊu, gi¸ ? Nªu tªn c¸c c©y c«ng nghiÖp chñ n«ng s¶n vµ kho¸ng s¶n kh«ng yÕu ë Trung Phi ? ổn định ? Cho biÕt s¶n xu¸t n«ng nghiÖp cña - Hs dùa vµo sgk tr¶ lêi trung Phi ph¸t triÓn ë nh÷ng vïng nào ? Tại sao lại phát triển ở đó ? - Hs dùa vµo sgk tr¶ lêi ? So víi B¾c Phi Trung Phi cã nh÷ng ®iÓm kh¸c biÖt nµo ? - GV chèt råi chuyÓn - Hs dùa vµo sgk tr¶ lêi Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (4’) 4. Củng cố GV cho HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm sau: - Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho c¸c c©u sau: 1. Hoang m¹c Xa-ha-ra n»m ë khu vùc nµo ? 1. a a. B¾c Phi b. Trung Phi c. Nam Phi 2. Khu vùc nµo nÒn kinh tÕ chñ yÕu dùa vµo khai th¸c xuÊt khÈu dÇu má, khí đốt, phốt phát, du lịch ? 2. a a. B¾c Phi b. Trung Phi c. Nam Phi 3. Khu vực nào đợc coi là nghèo đói nhÊt ch©u Phi ? a. B¾c Phi b. Trung Phi 3. b c. Nam Phi 5. Daën doø: - Nắm đợc nội dung bài học - T×m hiÓu thªm vÒ kinh tÕ ch©u Phi - ChuÈn bÞ cho bµi míi: Bµi 33: C¸c khu vùc ch©u Phi (tiÕp theo) - HS l¾ng nghe, ghi chó.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TuÇn: 20, TiÕt 38 Ngµy d¹y: 08/01/2010. Bµi 33:. c¸c khu vùc ch©u phi. (TiÕp theo ) I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc : HS cÇn: - Nắm đợc đặc điểm tự nhiên và kinh tế- xã hội của khu vực Nam Phi. - N¾m v÷ng nh÷ng nÐt kh¸c nhau gi÷© c¸c khu vùc B¾c Phi vµ Nam Phi. 2. Kü n¨ng - Rèn cho HS kĩ năng đọc bản đồ, phân tích số liệu 3. Thái độ : - Hiểu được 3 khu vực của Châu phi về đặc điểm dân cư kinh tế cụ thể, thấy được sự khác nhau cơ bản kinh tế có đặc điểm chung là kém phát triển (Trừ Cộng hòa Nam Phi). II. ChuÈn bÞ 1. Giáo viên: - Lợc đồ các khu vực châu Phi, lợc đồ tự nhiên châu Phi - C¸c sè liÖu vµ tranh ¶nh vÒ c¸c khu vùc ch©u Phi 2. Häc sinh- Nghiªn cøu bµi tríc ë nhµ. ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc bµi tríc III. TiÕn tr×nh trªn líp. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo 2. Kieåm tra baøi cuõ: ? Nêu khái quát khu vực Bắc Phi? - Hs traû baøi ? Trung Phi có đặc điểm gì về tự nhieân, kinh teá – xaõ hoäi? 3. Bài mới: GV giới thiệu bài - Hs laéng nghe ở bài trớc chúng ta đã tìm hiểu về 2 khu vùc B¾c vµ Trung Phi cña ch©u Phi. VËy cßn khu vùc Nam Phi cã đặc điểm nh thế nào chúng ta hãy vµo bµi häc h«m nay Hoạt động 2 : Tỉ chøc cho HS t×m hiĨu vỊ khu vùc Nam Phi (35’ ) ? Chỉ trên bản đồ vị trí của Nam Phi? HS lên chỉ bản đồ ? Nêu đặc điểm địa hình của Nam - Địa hình : Cao TB 1000 m Phi ? Phần rung tâm là bồn địa Cala-ha-ri phía Đông là dãy Đrêken-béc ? §Þa h×nh nh vËy cã ¶nh hëng g× -PhÇn lín Nam Phi cã khÝ hËu đến khí hậu Nam Phi ? nhiệt đới nhng ấm và dịu hơn B¾c Phi ?. Noäi dung. 3. Khu vùc Nam Phi a. Kh¸i qu¸t vÒ tù nhiªn. - Khu vực Nam phi có độ cao trung bình treân 1000m , coù boàn ñòa Calahari ở Trung tâm - Đại bộ phận lãnh thổ có khí hậu.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ? Nªu c¸c lo¹i m«i trêng ë Nam Phi ? ? Chỉ vị trí và nêu đặc điểm của các loại môi trờng khí hậu đó ? ? KhÝ hËu, c¶nh quan cña Nam Phi cã g× kh¸c víi B¾c vµ Trung Phi ? ? Vì sao Nam Phi lại có đặc điểm khÝ hËu vµ c¶nh quan nh vËy ? -> Với đặc điểm tự nhiên đó có ảnh hởng gì đến kinh tế xã hội chúng ta sang phÇn b ? Quan s¸t H 32.1. Nªu tªn c¸c níc thuéc khu vùc Nam Phi ? ? Nêu đặc điểm dân c , tôn giáo của Nam Phi? ? §Æc ®iÓm d©n c x· héi Nam Phi cã g× kh¸c so víi B¾c vµ Trung Phi ? ? Em hiÓu g× vÒ t×nh h×nh d©n c ë céng hoµ Nam Phi ? ? Quan s¸t H 32.3 Nªu sù ph©n bè c¸c lo¹i kho¸ng s¶n chÝnh cña khu vùc Nam Phi ? ? Víi lîng kho¸ng s¶n nh vËy t¹o tiÒm n¨ng cho ngµnh kinh tÕ nµo ph¸t triÎn ? ? Nêu đặc diển kinh tế của các nớc nam Phi ? đặc điểm đó có gì khác so víi c¸c khu vùc kh¸c cña ch©u Phi? ? Níc ph¸t triÓn nhÊt ë Nam Phi lµ níc nµo?. - Hs tr¶ lêi - Hs tr¶ lêi - Hs suy nghÜ tr¶ lêi - Lợng ma giảm dần từ đông sang T©y.. - HS nªu tªn c¸c níc Nam Phi - D©n c Nam Phi thuéc chñng téc Nª-gr«-it, ¥-r«-pª-«-it vµ ngời lai phần lớn theo đạo thiªn chóa. §¶o Ma-®a-ga-xca cã ngêi M«n-g«-l«-Ýt. - ở Nam Phi có chế độ phân biẹt chủng tộc nặng nề đã đợc đấu tranh loại bỏ - Kho¸ng s¶n Nam Phi phong phó chñ yÕu lµ c¸c lo¹i kho¸ng s¶n quý - - Hs suy nghÜ tr¶ lêi. b. Kh¸i qu¸t Kinh tÕ- x· héi - Thành phần chủng tộc phức tạp, ña daïng - Teä naïn phaân bieät chuûng toäc ngaøy nay đã được xóa bỏ. - Các nớc Nam Phi có trình độ ph¸t triÓn kinh tÕ rÊt chªnh lÖch - Nam Phi lµ quèc gia ph¸t - Có trình độ phát triển kinh tế rất triÓn nhÊt. chênh lệch giữa các nước. Trong đó cộng hòa Nam phi là nước phát trieån nhaát. Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố - Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho c¸c c©u sau: 1. PhÇn lín Nam Phi n»m trong m«i trêng g× ? a. XÝch §¹o Èm b. Nhiệt đới c. Cận nhiệt đới d. Hoang m¹c 1. c 2. KhÝ hËu Nam Phi so víi B¾c Phi cã đặc điểm ? a. Kh« nãng h¬n b. Kh« l¹nh h¬n c. Èm vµ dÞu h¬n 2. c 5. Daën doø: - Trả lời câu hỏi, bài tập SGK - T×m hiÓu thªm vÒ c¸c khu vùc ch©u Phi - ChuÈn bÞ cho bµi míi: Bµi 34. Thùc hµnh. - Hs l¾ng nghe, ghi chó. TuÇn: 21, TiÕt: 39. nhiệt đới nhưng ít nóng và ít khô hơn so với Bắc phi. Riêng ở cực Nam coù khí haäu ñòa trung haûi.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngµy d¹y: 11/01/2010. Bµi 34: Thùc hµnh So s¸nh nÒn kinh tÕ cña ba khu vùc ch©u phi. 1. KiÕn thøc : HS cÇn: - N¾m v÷ng sù kh¸c biÖt trong thu nhËp b×nh qu©n ®Çu ngêi gi÷a c¸c quèc gia ch©u Phi - N¾m v÷ng sù kh¸c biÖt trong nÒn kinh tÕ cña ba khu vùc ch©u Phi. 2. Kü n¨ng - Rèn cho HS kĩ năng đọc bản đồ, phân tích so sánh các số liệu 3. Thái độ - Hiểu được nền kinh tế ở Châu phi phát triển không đều, có nhiều điểm chưa cân đối, chưa tương đồng cần khắc phục. II. ChuÈn bÞ 1. Giáo viên - Lợc đồ các khu vực châu Phi, - Lợc đồ thu nhập bình quân theo đầu ngời của các nớc châu Phi 2. Häc sinh - Nghiªn cøu bµi tríc ë nhµ. ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc bµi tríc III. TiÕn tr×nh trªn líp. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Noäi dung. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo 2. Kieåm tra baøi cuõ ? Kh¸i qu¸t vÒ tù nhiªn cña Nam Phi? - 2 hs tr¶ bµi ? Tr×nh bµy KT - XH cña khu vùc nµy? 3. Bài mới: GV giới thiệu bài ở bài trớc chúng ta đã tìm hiểu về c¸c khu vùc Ch©u Phi. §Ó cñng cè cho c¸c em c¸c kiÕn thøc vÒ kinh tÕ - Hs laéng nghe cña 3 khu vùc chóng ta h·y vµo bµi häc h«m nay Hoaùt ủoọng 2 : Đọc lợc đồ thu nhập bình quân đầu ngời của các nớc Châu Phi (20’ ) 1. Đọc : Lợc đồ thu nhập bình qu©n ®Çu ngêi cña c¸c níc ch©u Phi - GV cho HS quan sát lợc đồ thu - HS quan sát bản đồ - C¸c quèc gia cã thu nhËp b×nh nhËp b×nh qu©n ®Çu ngêi cña c¸c níc qu©n ®Çu ngêi díi 1000 U ch©u Phi. SD/n¨m ? Quan s¸t vµ cho biÕt néi dung cña - C¸c quèc gia cã thu nhËp b×nh bản đồ ? qu©n ®Çu ngêi díi 200 U SD/n¨m - GV tổ chức cho HS hoạt động theo - HS hoạt động theo nhóm nhãm : 3nhãm GV giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm ? Nhãm 1: th¶o luËn t×m hiÓu tªn c¸c - Nhãm 1 : C¸c quèc gia cã thu quèc gia ë ch©u Phi cã thu nhËp b×nh nhËp b×nh qu©n ®Çu ngêi díi qu©n ®Çu ngêi trªn 1000USD/n? 1000 U SD/n¨m : Ma-rèc,An? Nhãm 2 th¶o luËn t×m hiÓu tªn c¸c giª-ri, Tuy-ni-di, Li-bi, Ai-cËp, quèc gia ë ch©u Phi cã thu nhËp b×nh Na-mi-bi-a, Bèt-xoa-na vµ vµ qu©n ®Çu ngêi díi 200 USD/n¨m ? céng hoµ Nam Phi. Chñ yÕu ë c¸c quèc gia nµy chñ yÕu n»m ë khu B¾c Phi vµ Nam Phi vùc nµo cña ch©u Phi? - Nhãm 2 : C¸c quèc gia cã thu ? Nhãm 3 : th¶o luËn nªu nhËn xÐt nhËp b×nh qu©n ®Çu ngêi díi vÒ sù ph©n ho¸ thu nhËp b×nh qu©n 200 U SD/n¨m : Buèc-ki-na.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> theo ®Çu ngêi gi÷a 3 khu vùc kinh tÕ cña ch©u Phi ? - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ trªn b¶n đồ - GV tổng hợp đánh giá kết quả - GV chèt råi chuyÓn. Pha-x«, Ni-giª, S¸t,£-ti-«-pi-a, X«-ma-li. Chñ yÕu ë Trung Phi - Nhãm 3 : + Thu nhËp b×nh quân đầu ngời không đều giữa 3 khu vùc Cao nhÊt lµ Nam Phi råi ®Ðn B¾c Phi cuèi cïng lµ Trung Phi + Trong tõng khu vùc sù ph©n bè thu nhËp b×nh qu©n ®Çu ngêi gi÷a c¸c quèc gia còng không đều. Hoaùt ủoọng 3 : Tổ chức cho HS so sánh đặc điểm kinh té của ba khu vực Châu Phi (15’) - GV tổ chức cho HS hoạt động theo - HS hoạt động theo nhóm 2. So sánh đặc điểm chính của nÒn kinh tÕ nhãm : 3 nhãm mçi nhãm th¶o luËn tìm hiểu đặc điểm kinh tế của 1 khu vùc vµ lªn b¶ng ®iÒn vµo cét cña nhãm m×nh Khu vùc §Æc ®iÓm kinh tÕ. B¾c Phi - Kinh tế tơng đối phát triÓn trªn c¬ së c¸c nghµnh dÇu khÝ vµ du lÞch. Trung Phi - Kinh tÕ chËm ph¸t triÓn , chñ yÕu dùa vµo khai th¸c l©m s¶n, kho¸ng s¶n vµ trång c©y c«ng nghiÖp xuÊt khÈu. Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố GV cho HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm sau: - Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho c¸c c©u sau: - Hs tr¶ lêi 1. Khu vùc nµo cã møc thu nhËp b×nh qu©n theo ®Çu ngêi cao nhÊt ? a. B¾c Phi b. Trung Phi c. Nam Phi 2. C¸c quèc gia cã thu nhËp b×nh qu©n ®Çu ngêi díi 200 U SD/n¨m tËp trung chñ yÕu ë Khu vùc nµo ? a. B¾c Phi b. Trung Phi c. Nam Phi 3. Khu vùc nµo cã nÒn kinh tÕ ph¸t triển rất không đèu ở châu Phi ? a. B¾c Phi b. Trung Phi c. Nam Phi 4. NÒn kinh tÕ chñ yÕu dùa vµo xuÊt khẩu dầu mỏ, khí đốt và du lịch là khu vùc nµo ? a. B¾c Phi b. Trung Phi c. Nam Phi 5. Daën doø: - Hs ghi chu - Nắm đợc nội dung bài học - Trả lời câu hỏi, bài tập SGK - T×m hiÓu thªm vÒ c¸c khu vùc ch©u Phi - ChuÈn bÞ cho bµi míi: Bµi 35. Kh¸i qu¸t Ch©u MÜ. Nam Phi - Nam Phi có trình độ ph¸t triÓn kinh tÕ rÊt chªnh lÖch ph¸t triÓn nhÊt lµ céng hoµ Nam Phi ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TuÇn: 21, tiÕt: 40 Ngµy d¹y: 14/01/2010 Ch¬ng VII:. Bµi 35:. CH¢ U MI KH¸I QU¸T CH©U MÜ. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc : HS cÇn: - Nắm vững vị trí địa lí, hình dạng lãnh thổ, kích thớc để hiểu ró châu Mĩ là 1 lãnh thổ rộng lớn. - HiÓu râ ch©u MÜ lµ l·nh thæ cña d©n nhËp c tõ ch©u ¢u vµ qu¸ tr×nh nhËp c nµy g¾n víi sù tiªu diÖt thæ d©n 2. Kĩ năng. - Rèn cho HS kĩ năng đọc bản đồ , phân tích các tranh ảnh hình vẽ... 3. Thái độ : - Hiểu về Châu Mỹ là một vùng đất mới có sức hấp dẫn các dân tộc trên thế giới đặc biệt là dân Chaâu AÂu. II. ChuÈn bÞ 1. Giáo viên: - Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ - Lợc đồ nhập c vào châu Mĩ 2. Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi tríc ë nhµ - ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc bµi tríc III. TiÕn tr×nh trªn líp. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới: GV giới thiệu bài - Hs laéng nghe Víi bµi thùc hµnh chóng ta chia tay lục địa đen để sang tìm hiểu vùng đất mới đó là châu Mĩ. đầu tiên chóng ta t×m hiÓu kh¸i qu¸t vÒ ch©u. Noäi dung.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> MÜ. Hoạt động 2 : Tỉ chøc cho HS t×m hiĨu vỊ mét l·nh thỉ réng lín(15’ ) - GV treo bản đồ châu Mĩ và yêu cầu - HS quan sát BĐ và lên bảng 1. Một lãnh thổ rộng lớn HS quan s¸t. GV chØ giíi h¹n cña chØ nªu giíi h¹n - Phía Bắc : Bắc Băng Dương ch©u MÜ. ? Dùa vµo s¸ch gi¸o khoa hay nªu sè - Ch©u MÜ réng : 42 triÖu km2 - Phía Đông : Đại Tây Dương - Phía Tây : Thái Bình Dương. liÖu vÒ diÖn tÝch cña ch©u MÜ? n»m ë nöa cÇu T©y ? Xác định trên bản đồ tạo độ địa lí - Bắc tiếp giáp Bắc Băng Dơng, - Diện tớch : 42 triệu km² cña ch©u MÜ? T©y tiÕp gi¸p Th¸i B×nh D¬ng, ? Lên bảng chỉ và xác định vị trí tiếp Đông tiếp giáp ấn Độ Dơng. - Một lãnh thổ trải dài từ vùng giáp của châu Mĩ trên bản đồ ? - Ch©u MÜ n»m tr¶i dµi trªn cực Bắc đến vùng cận cực Nam. ? Xác định và nhận xét về hình dạng nhiều vĩ độ-> Tự nhiên đa cña ch©u MÜ ? d¹ng, phong phó ? Qua đó em có nhận xét gì về lãnh thæ ch©u MÜ? Víi vÞ trÝ vµ h×nh d¹ng đó có ảnh hởng gì tới tự nhiên của ch©u MÜ ? - Kênh đào Pa-na-ma nối liền ? Nêu ý nghĩa king tế của kênh đào TBD với ĐTD Pa-na-ma ? - GV chèt råi chuyÓn. Hoaùt ủoọng 3 : Tổ chức cho HS tìm hiểu về đặc điểm dân c, chủng tộc của châu Mĩ(20’ ) 2. Vùng đất của dân nhập c. thµnh phÇn chñng téc ®a d¹ng. - GV giới thiệu sơ lợc các cuộc phát -HS hoạt động theo nhóm kiÕn dÞa lÝ vµ qu¸ tr×nh Cri-xtèp C«l«m-b« ph¸t hiÖn ra ch©u MÜ. ? Tríc khi Cri-xtèp C«-l«m-b« ph¸t hiÖn ra ch©u MÜ cã thµnh phÇn chñng téc nh thÕ nµo ? - Trước TK XVI có người ? Quan sát lợc đồ các luồng nhập c Exkimô và người Anhđiêng vµo ch©u MÜ nªu qu¸ tr×nh nhËp c thuộc chủng tộc Môngôlôit sinh vµo ch©u MÜ cña c¸c téc ngêi? GV tổ chức cho HS hoạt động theo sống . nhãm : 2 nhãm GV giao nhiÖm vô - Từ TK XVI  XX có đầy đủ cho c¸c nhãm các chủng tộc chính trên TG. ? Nhãm 1 : Th¶o luËn t×m hiÓu vÒ * Nhãm 1 : ngêi Anh - ®iªng ë ch©u MÜ? - Tríc kia ch©u MÜ cã ngêi Anh - Các chủng tộc chính ở Châu ? Nhãm 2 : Th¶o luËn t×m hiÓu vÒ - ®iªng di c tõ ch©u ¸ sang Mỹ đã hoà huyết tạo nên thành d©n nhËp c vµo ch©u MÜ sau nµy ? ph©n bè r¶i r¸c kh¾p ch©u lôc, phần người lai. - GV danh cho c¸c nhãm 5’ th¶o sèng chñ yÕu b¨ng nghÒ s¨n luËn råi gäi c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt b¾t vµ trång trät qu¶ vµ nhËn xÐt bæ sung. - Gv tổng hợp đánh giá. * Nhãm 2 : ? Qua đó em có nhận xét gì về đặc Từ thế kỉ XI ngời gốc Âu nhập ®iÓm d©n c ch©u MÜ ? c sang ch©u MÜ ngµy cµng ? Với đặc điểm đó có ảnh hởng gì đông xâm chiếm châu Mĩ tàn đến văn hoá của châu Mĩ ? s¸t ngêi Anh-®iªng. Ngêi da ®en gèc Phi bÞ b¾t b¸n sang đây để làm nô lệ ? T¹i sao cã sù kh¸c nhau vÒ ng«n -> Thµnh phÇn chñng téc ch©u ng÷ g÷a d©n c B¾c MÜ víi d©n c MÜ rÊt ®a d¹ng vµ phong phó Trung vµ Nam MÜ ? - GV chèt råi chuyÓn. Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố GV cho HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm sau:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho c¸c c©u sau: 1. Ch©u MÜ n»m hoµn toµn ë nöa cÇu nµo ? a. Nöa cÇu B¾c b. Nöa cÇu Nam 1. d c. Nöa cÇu §«ng d. Nöa cÇu T©y 2. Kênh đào Pa-na-ma nối liền các đại dơng nào ? a. Th¸i B×nh D¬ng vµ B¾c B¨ng D- 2. c ¬ng b. Ên §é d¬ng víi §¹i T©y D¬ng c. Th¸i B×nh D¬ng víi §¹i T©y D¬ng d. B¾c B¨ng D¬ng víi Ên §é d¬ng 5. Daën doø: - Trả lời câu hỏi, bài tập SGK - Nắm đợc nội dung bài học - T×m hiÓu thªm vÒ Ch©u MÜ - ChuÈn bÞ cho bµi míi: Bµi 36. - Hs l¾ng nghe, ghi chó Thiªn nhiªn B¾c MÜ. TuÇn: 22 , tiÕt: 41 Ngµy d¹y: 18/01/2010. Bµi 36:. thiªn nhiªn b¾c mÜ. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc : HS cÇn: - Nắm vững đặc điểm địa hình Bắc Mĩ. - Nắm vững sự phân hoá địa hình theo hớng kinh tuyến kéo dài theo sự phân hoá khí hậu ở Bắc Mĩ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2. KÜ n¨ng - Rèn kĩ năng phân tích lát cắt địa hình - Củng cố kĩ năng độc bản đồ. 3. Thái độ : - Hiểu được thiên nhiên Bắc Mỹ là do xuất phát từ vị trí địa hình và đặc điểm lãnh thổ tạo nên.. II. ChuÈn bÞ 1. Gi¸o viªn: - Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ - Lắt cắt địa hình bắc Mĩ 2. Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi tríc ë nhµ - ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc bµi tríc III. TiÕn tr×nh trªn líp. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo 2. Kieåm tra baøi cuõ: ? Tr×nh bµy kh¸i qu¸t l·nh thæ ch©u - Hs laéng nghe MÜ? ? Dân c châu Mĩ có đặc điểm gì? 3. Bài mới: GV giới thiệu bài TiÕt tríc chóng ta t×m hiÓu kh¸i qu¸t chung về châu Mĩ để tìm hiểu cụ thể tõng khu vùc cña ch©u MÜ chóng ta h·y vµo bµi häc h«m nay? Hoaùt ủoọng 2 : Tổ chức cho HS tìm hiểu về các khu vực địa hình (15’ ) - GV treo bản đồ hành chính châu - GV quan sát bản đồ và lên MÜ yªu cÇu häc sinh quan s¸t b¶ng chØ ? Chỉ và xác định trên bản đồ vị trí, giíi h¹n cña khu vùc B¾c MÜ? - GV reo bản đồ tự nhiên và lát cắt yªu cÇu HS quan s¸t - HS hoạt động theo nhóm ? Nêu đặc điểm cấu trúc địa hình của - Địa hình bắc Mĩ chia làm 3 B¾c MÜ ? khu vùc - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhãm: 3 nhãm . Mçi nhãm th¶o luËn tìm hiểu 1 khu vực địa hình - GV dµnh 5’ cho c¸c nhãm th¶o luận , GV hớng dẫn và đôn đốc các * Nhóm 1: Hệ thống núi Coocnhóm làm việc hết giờ gọi các nhóm đi-e ở phía tây báo cáo gọi nhận xét bổ sung. GV - Cao, đồ sộ gồm nhiều dãy tổng hợp đánh giá kết quả. ch¹y song song xen c¸c cao nguyªn lín cã nhiÒu kho¸ng s¶n * Nhóm 2 : Miền đồng bằng ở gi÷a - Cã d¹ng lßng m¸ng cao dÇn vÒ phÝa b¾c vµ t©y b¾c, cã nhiÒu hå lín * Nhãm 3: MiÒn nói giµ vµ s¬n nguyên ở phía đông - Chay theo hớng tây bắc- đông nam, ®©y lµ miÒn nói giµ, nhiÒu kho¸ng s¶n ? Với đặc điểm địa hình nh vậy có - Nhỡn chung ủũa hỡnh coự daùng ảnh hởng gì đến tự nhiên Bắc Mĩ ? loøng maùng - GV chèt råi chuyÓn. Noäi dung. 1. Các khu vực địa hình a.HÖ thèng nói Cooc-®i-e ë phÝa t©y. b.Miền đồng bằng ở giữa. c.MiÒn nói giµ vµ s¬n nguyªn ë phía đông.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Hoạt động 3 : Tỉ chøc cho HS t×m hiĨu vỊ sù ph©n ho¸ cđa khÝ hËu(15’ ) - Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ. GV treo bản đồ các kiểu khí hậu Bắc - HS quan sát bản đồ và trả lời 2. Sự phân hoá khí hậu MÜ yªu cÇu HS quan s¸t c¸c c©u hái - KhÝ hËu b¾c MÜ ph©n ho¸ theo ? Quan sát lợc đồ và nêu các kiểu chiều bắc-nam, đông- tây khÝ hËu ë B¾c MÜ vµ sù ph©n bè cña chóng - KhÝ hËu b¾c MÜ ph©n ho¸ ? Qua đó có nhận xét gì về các chiều theo chiều bắc-nam, đông- tây ph©n ho¸ cña khÝ hËu B¾c MÜ ? - GV tổ chức cho HS hoạt động theo - HS hoạt động theo nhóm nhãm : 2 nhãm mçi nhãm th¶o luËn + Nhãm 1 nªu chiÒu ph©n ho¸ -Cã sù kh¸c biÖt vÒ khÝ hËu gi÷a t×m hiÓu 1 chiÌu ph©n ho¸ cña khÝ tõ b¾c xuèng nam hËu b¾c MÜ? + Nhãm 2 nªu chiÒu ph©n ho¸ phÝa §«ng vµ phÝa T©y kinh tuyÕn 1000T - GV dành 5’ cho các nhóm thảo từ tây sang đông luận, GV hớng dẫn và đôn đốc các nhãm lµm viÖc hÕt giê gäi c¸c nhãm -Sù ph©n ho¸ trªn khÝ hËu gi÷a sb¸o c¸o gäi nhËn xÐt bæ sung. GV ờn Đông và sờn Tây dãy Coóc-đitổng hợp đánh giá kết quả. ? Tại sao có sự khác biệt về khí hậu - Vì phía đông kinh tuyến e giữa phía Đông và phía Tây kinh 1000T chủ yếu là đồng bằng và tuyÕn 1000T ? nói thÊp l¹i cã dßng biÓn nãng ? Ngoµi sù ph©n ho¸ trªn khÝ hËu ven b[f nªn khÝ hËu Ýt kh¾c - KhÝ hËu ph©n ho¸ ®a d¹ng phøc t¹p gi÷a sên §«ng vµ sên T©y d·y nhiÖt h¬n phÝa t©y. Coãc®ie cã g× kh¸c biÖt? vÝ sao cã sù khác biệt đó? - Sờn đông dãy Coócđie ma rất ? Qua đó em có nhạn xét đánh giá ít ntn về khí hậu Bắc Mĩ? Khí hậu đó có ảnh hởng gì đến sản xuất nông - Khí hậu phân hoá đa dạng nghiÖp B¾c MÜ ? phøc t¹p - GV chèt råi chuyÓn Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố - Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho c¸c c©u sau: 1. KiÓu khÝ hËu nµo chiÐm diÖn tÝch lín nhÊt ë b¾c MÜ? a.KhÝ hËu hµn đới b. Khí hậu ôn đới c.KhÝ hËu nói cao d. Khí hậu cận nhiệt đới 2. KhÝ hËu B¾c MÜ ph©n ho¸ theo chiÒu ? a. B¾c- Nam b. T©y- §«ng 2. c c. a, b đúng d. a, b sai 5. Daën doø: - Trả lời câu hỏi, bài tập SGK - Nắm đợc nội dung bài học - Hs l¾ng nghe, ghi chó - T×m hiÓu thªm vÒ B¾c MÜ - ChuÈn bÞ cho bµi míi: Bµi 37. D©n c B¾c MÜ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TuÇn 22, TiÕt 42 Ngµy d¹y: 20/01/2010. Bµi 37:. D©N C¦ B¾C MÜ. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc : HS cÇn: - Nắm vững sự phân bố dân c khác nhau ở phía đông và phía tây kinh tuyến 1000T - Hiểu rõ tầm quan trọng của quá trình đô thị hoá. - HiÓu râ c¸c luång di c tõ vïng hå lín xuèng vµnh ®ai mÆt trêi, tõ Mª-hi – c« sang l·nh thæ Hoa-k×. 2. Kĩ năng: - Rèn cho HS kĩ năng đọc bản đồ dân c đô thị, kĩ năng phân tích các tranh ảnh hình vẽ... 3. Thái độ : - Hiểu rõ dân cư Bắc Mỹ gần đây có sự phân bố lại.. - Tầm quan trọng về vấn đề đô thị hóa. II. ChuÈn bÞ 1. Gi¸o viªn: - Lợc đồ dân c đô thị châu Mĩ - Các tranh ảnh, số liệu về dân c, đô thị bắc Mĩ 2. Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi tríc ë nhµ, ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc bµi tríc III. TiÕn tr×nh trªn líp. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ:. Hoạt động của trò. Noäi dung. - Lớp trưởng báo cáo. - Haõy cho bieát ñaëc ñieåm caùc khu - Hs tr¶ bµi vực địa hình Bắc Mỹ ? - Khí hậu Bắc Mỹ có sự phân hoùa nhö theá naøo ? 3. Bài mới: GV giới thiệu bài. - Hs laéng nghe. Hoạt động 2 : Tỉ chøc cho HS t×m hiĨu vỊ sù ph©n bè d©n c(15’ ) ? Nªu sè liÑu vÒ tæng sè d©n vµ mËt - Sè d©n : 415,1 triÖu ngêi . độ dân số trung bình của Bắc Mĩ ? Mật độ trung bình: 20 ng? Quan sát lợc đồ dân c đô thị bắc ời/km2 Mĩ . Chỉ trên bản đồ các khu vực đông dân của bắc Mĩ? - D©n c b¾c MÜ ph©n bè kh«ng ? Nhận xét về sự phân bố dân c của đều: Dân c tập trung đông đúc. 1. Sù ph©n bè d©n c - Daân cö Baéc Myõ phaân boá không đều do ảnh hưởng của sự phân hóa tự nhiên.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> B¾c MÜ? ? Gi¶i thÝch × sao d©n c b¾c MÜ l¹i ph©n bè nh vËy ? ? Tr×nh bµy híng di chuyÓn d©n c cña B¾c MÜ ? ?Vì sao lại có sự di chuyển đó ? - GV chèt råi chuyÓn. ë §B Hoa k×, nam Hå lín, ... - Do lÞch sö ph¸t triÓn kinh tÕ, do c¸c ®iÒu kiÖn tù nhiªn.... - D©n c b¾c MÜ di chuyÓn tõ vïng §«ng B¾c xuèng vïng c«ng nghiÖp míi vµ tõ Mª-hic« vµo MÜ.. Hoaùt ủoọng 3 : Tổ chức cho HS tìm hiểu về đặc điểm đô thị(15’ ) ? Trình bày quá trình đô thị hoá - Quá trình đô thị hoá diễn ra ở diÔm ra ë b¾c MÜ ? Sè d©n thµnh thÞ b¾c mÜ rÊt nhanh chãng chiÕm chiÕm tØ lÖ bao nhiªu ? 76% d©n sè ? Quan sát tranh ảnh về đô thị và - Các đô thị tập trung thành các nghiên cứu các t liệu về đô thị ở Bắc dải đô thị, siêu đô thị Mĩ hãy nêu đặc điểm của các đô thị ë B¾c MÜ ? ? Quan sát lợc đồ dân c đô thị châu - Hs nêu MÜ h·y lªn b¶ng chØ vµ nªu tªn c¸c đô thị lớn của Bắc Mĩ ? ? Dựa vào lợc đồ hãy nêu đặc điểm - Các đô thị tập trung ở vùng phân bố đô thị của Bắc Mĩ ? đông bắc Hoa kì và ven khu Hồ lớn. vào sâu trong nội địa mạng lới đôthị tha thớt. ? Vì sao đô thị bắc Mĩ lại có sự phân - Giao thông thuận lợi … bè nh vËy ? ? Nêu xu hớng phát triển các đô thị ở - Quá trình đô thị hoá diễn ra B¾c MÜ ? m¹nh mÏ ë miÒn nam vµ duyªn h¶i Th¸i B×nh d¬ng cña Hoa K×. ? Tại sao Bắc Mĩ lại có xu hớng phát - Thông thơng, trao đổi với các triển các đô thị nh vậy? ch©u lôc kh¸c Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố - Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho c¸c c©u sau: 1. D©n c b¾c MÜ ph©n bè nh thÕ nµo ? a. Đều b. Không đều c. Rất không đều 1. b 2. Dân c Bắc Mĩ tập trung đông đúc nhất ë khu vùc nµo ? a. Bán đảo A-la-xca và bắc Ca-na-đa b. HÖ thèng Cooc-®i-e c.§«ng b¾c Hoa-k× 2. c 3. D©n c Hoa k× cã xu híng di chuyÓn nh thÕ nµo ? a. Tõ §«ng B¾c xuèng phÝa Nam vµ 3. a duyªn h¶i TBD b. Tõ T©y sang §«ng c. Tõ phÝa B¾c xuèng phÝa Nam 4. Tấc độ đô thị hoá diễn ra ở Bắc Mĩ nh thÕ nµo ? a. RÊt chËm b. RÊt nhanh c. Trung b×nh. 5. Daën doø: - Trả lời câu hỏi, bài tập SGK. 4. b. - T×m hiÓu thªm vÒ d©n c B¾c MÜ - ChuÈn bÞ cho bµi míi: Bµi 38. Kinh tÕ B¾c MÜ. - Hs l¾ng nge, ghi chó. - Mật độ dân cư có sự khác biệt giữa miền Bắc và miền Nam, giữa phía Tây và phía Đông - Hôn ¾ daân cö trong caùc ñoâ thò - Đa số các thành phố lớn tập trung ở phía Đông Hoa Kì.. 2. Đặc điểm đô thị - Đô thị hóa ở Bắc Mỹ phát triển với tốc độ nhanh cùng với sự phát triển mạnh mẽ của ngaønh coâng nghieäp - Caùc ñoâ thò phaùt trieån theo quy hoạch nối tiếp nhau thành các dãy ñoâ thò - Trong caùc ñoâ thò ngaønh dòch vụ đặc biệt được coi trọng.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TuÇn: 23, TiÕt 43 Ngµy d¹y: 25/01/2010. Bµi 38:. KINH TÕ B¾C MÜ. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc : HS cÇn: - N¾m v÷ng nÒn n«ng nghiÖp B¾c MÜ mang l¹i hiÖu qu¶ cao mÆc dï bÞ nhiÒu thiªn tai vµ phô thuéc nhiÒu vµo th¬ng m¹i vµ tµi chÝnh. 2. Kĩ năng: - Rèn cho HS kĩ năng đọc bản đồ kinh tế và phân tích các số liệu, tranh ảnh. 3. Thái độ : - Hiểu được trình độ khoa học kỹ thuật có tầm quan trọng lớn đối với sự phaùt trieån kinh teá cuûa moät chaâu luïc hay moät quoác gia II. ChuÈn bÞ 1. Gi¸o viªn: - Lợc đồ kinh tế chung châu Mĩ - C¸c tranh ¶nh, sè liÖu vÒ n«ng nghiÖp b¾c MÜ 2. Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi tríc ë nhµ - ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc bµi tríc III. TiÕn tr×nh trªn líp. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động của trò. Noäi dung. - Lớp trưởng báo cáo. - Cho biết đặc điểm dân cư và sự - Hs trả lời phaân boá daân cö Baéc Myõ ? - Cho biết trình độ đô thị hóa và đặc điểm đô thị ở Bắc Mỹ ? 3. Bài mới: GV giới thiệu bài ở bài trớc chúng ta đã tìm hiểu về - Hs laộng nghe kinh tế của châu Phi. Vậy để tìm hiÓu cô thÓ h¬n vÒ ch©u Phi chóng ta h·y vµo bµi häc h«m nay Hoaùt ủoọng 2 : Tổ chức cho HS tìm hiểu về đặc điểm nền nông nghiệp (20’) Gv treo bảng số liệu và yêu cầu HS - HS đọc bảng số liệu và trả lời 1. Nền nông nghiệp tiên tiến. quan s¸t cau hái. ? Đọc bảng số liệu hãy nhận xét về tỉ - Bắc Mĩ có tỉ lệ lao động trong lệ lao động trong nông nghiệp và sản nông nghiẹp rất thấp nhng sản lîng l¬ng thùc, vËt nu«i cña c¸c níc xuÊt ra khèi lîng n«ng s¶n rÊt B¾c MÜ? lín. ? Vì sao các nớc Bắc Mĩ lại đạt đợc - Nhờ những điều kiện tự nhiên - Nhụứ coự ủieàu kieọn tửù nhieõn các thành tựu đó ? thuËn lîi vµ kÜ thuËt tiªn tiÕn: - GV dùng các tranh ảnh hình vẽ - Có diện tích đất đai rộng, áp thuaọn lụùi minh ho¹. H38.1 ; H14.2; H14.6 dơng khoa häc kÜ thuËt vµo s¶n - Trình độ khoa học tiên tiến trong SGK xuÊt, s¶n xuÊt n«ng nghiÖp - Được sự hỗ trợ đắc lực của các hµng ho¸ víi quy m« lín.. - > NÒn n«ng nghiÖp ph¸t triÓn trung taâm khoa hoïc kyõ thuaät mạnh mẽ đạt đến trình độ cao - Noâng nghieäp saûn xuaát theo loái ?Qua đó em có nhận xét gì về trình - Hs suy nghú traỷ lụứi độ phát triển nền nông nghiệp Bắc chuyên môn hóa, mức độ cao MÜ ? ? So sánh nền nông nghiệp của các - Mê-hi-cô có trình độ phát ủaởc bieọt laứ Hoa Kỡ vaứ Canada triĨn n«ng nghiƯp thÊp h¬n - Mêhicô là một trong những nước níc ë B¾c MÜ ? Hoa-k× vµ Ca-na-®a. đi đầu thực hiện cuộc cách mạng ? Nªu nh÷ng khã kh¨n mµ nÒn n«ng - Khã kh¨n: Thiªn tai (B·o,lôt xanh léi, thêi tiÕt bÊt thêng) nghiÖp B¾c MÜ gÆp ph¶i ?.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ? Ph©n tÝch c¸c ¶nh hëng cña c¸c khó khăn đó đối với nền nông - Nông sản có giá thành cao bị nghiÖp B¾c MÜ ? c¹nh tranh trªn thÞ trêng,sö dông nhiÒu ph©n ho¸ häc, - GV chèt råi chuyÓn thuèc trõ s©u ¶nh hëng xÊu tíi m«i trêng. Hoaùt ủoọng 3 : Tổ chức cho HS tìm hiểu về đặc điểm phân bố nông nghiệp (15’ ) - Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ kinh tế chung châu Mĩ. -GV treo lợc đồ kinh tế chung châu - HS quan sát bản đồ và hoạt - Phõn bố sản xuất nụng nghiệp MÜ vµ yªu cÇu Hs quan s¸t. động theo nhóm cũng có sự phân hoá rõ rệt từ Bắc ? Dựa vào bản đồ lên bảng chỉ và xuống Nam và từ Tây sang Đông nªu sù ph©n bè cña 1 sè s¶n phÈm trång trät, ch¨n nu«i trªn l·nh thæ B¾c MÜ ? - GV tổ chức cho HS hoạt động nhãm :2 nhãm. GV giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm: *Nhãm 1: Ph©n ho¸ tõ T©y ? Nhãm 1 Th¶o luËn t×m hiÓu sù sang §«ng: ph©n bè cña c¸c s¶n phÈm n«ng - Duyªn h¶i phÝa T©y trång: nghiÖp ph©n ho¸ theo chiÒu tõ B¾c B«ng, cam,nho v× ®ay cã khÝ xuèng Nam vµ gi¶i thÝch v× sao cã sù hËu kh« l¹nh, Vïng C«c-®i-e phân hoá đó ? nu«i nhiÒu bß v× ®©y cã nhiÒu cao nguyªn. §ång b»ng trung t©m nu«i lîn vµ tr«ng c¸c lo¹i c©y: lóa m×,ng«, ®Ëu t¬ng, mÝa, b«ng.. * Nhãm 2: Ph©n ho¸ tõ B¾c ? Nhãm 2 : Th¶o luËn t×m hiÓu sù xuèng Nam: ph©n bè cña c¸c s¶n phÈm n«ng -Trång lóa m×, ng«, nu«i bßnghiÖp ph©n ho¸ theo chiÒu tõ T©y >Nu«i lîn trång ng« ,®Ëu t¬ng, sang §«ng vµ gi¶i thÝch v× sao cã sù mÝa-> L¹c, b«ng, cam-> Dõa, phân hoá đó ? ng«, chuèi, cµ phª... - GV dµnh 5’ cho c¸c nhãm th¶o luận , GV hớng dẫn và đôn đốc các nhãm lµm viÖc hÕt giê gäi c¸c nhãm b¸o c¸o gäi nhËn xÐt bæ sung. GV tổng hợp đánh giá kết quả. - GV chèt råi chuyÓn Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố: GV cho HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm sau: - Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho c¸c c©u sau: 1. Nớc nào ở Bắc Mĩ có trình độ phát triÓn n«ng nghiÖp thÊp nhÊt? 1. c a. Ca-na-®a. b. Hoa K× c. Mª-hi-c« 2. C¸c s¶n phÈm n«ng nghiÖp b¾c MÜ ph©n bè theo chiÒu nµo ? a. Tõ B¾c xuèng Nam 2. d b. Tõ T©y sang §«ng c. Kh«ng ph©n ho¸ theo chiÒu nµo. d. Cả ý a,,b đều đúng 5. Daën doø: - Nắm đợc nội dung bài học - T×m hiÓu thªm vÒ nÒn n«ng nghiÖp - Hs l¾ng nghe, ghi chó B¾c MÜ.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - ChuÈn bÞ cho bµi míi: Bµi 39. Kinh tÕ B¾c MÜ ( tiÕp theo ) - Trả lời câu hỏi, bài tập SGK. TuÇn: 23, TiÕt 44 Ngµy d¹y: 27/01/2010. Bµi 39:. KINH TÕ B¾C MÜ. (tiÕp theo). I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc : HS cÇn - Công nghiệp Bắc Mĩ đã phát triển ở trình độ cao - HiÓu râ mèi quan hÖ gi÷a c¸c níc thµnh viªn NAFTA vµ vai trß cña Hoa K× trong NAFTA. 2. KÜ N¨ng - Rèn và củng cố cho Hs kĩ năng đọc lợc đồ kinh tế, phân tích các số liệu , tranh ảnh... II. ChuÈn bÞ 1. Giáo viên: - Lợc đồ kinh tế chung châu Mĩ - C¸c tranh ¶nh, sè liÖu vÒ c«ng nghiÖp b¾c MÜ 2. Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi tríc ë nhµ - ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc bµi tríc. III. TiÕn tr×nh trªn líp. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ. Hoạt động của trò - Lớp trưởng báo cáo. - Haõy cho bieát ñaëc ñieåm neàn - Hs laéng nghe nông nghiệp ở Bắc Mỹ ? So saùnh neàn noâng nghieäp Vieät Nam ? 3. Bài mới: GV giới thiệu bài -TiÕt tríc chóng ta t×m hiÓu vÒ nÒn n«ng nghiÖp b¾c MÜ . VËy c¸c ngµnh kinh tÕ. Noäi dung.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> khác của bắc Mĩ có đặc điểm ntn chúng ta h·y vµo bµi häc h«m nay? Hoaùt ủoọng 2 : Tổ chức cho HS tìm hiểu về đặc điểm nền công nghiệp(15’ ) - Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan - Phơng tiện: Lợc đồ kinh tế chung châu Mĩ và các số liệu, tranh ảnh. - GV treo bản đồ kinh tế chung châu Mĩ - Hoùc sinh quan saựt lửụùc ủoà 1. Công nghiệp chiếm vị trí hàng ®Çu trªn thÕ giíi. vµ yªu cÇu ? Lªn b¶ng chØ vµ nªu sù ph©n bè cña phaân boá coâng nghieäp Baéc Myõ c¸c ngµnh c«ng nghiƯp B¾c MÜ trªn b¶n - HS lªn b¶ng chØ vµ tr×nh bµy - Các nước Bắc Mỹ có nền công trên bản đồ đồ ? nghiệp phát triển đạt trình độ cao, - Giáo viên cho học sinh nắm được sự có đầy đủ các ngành chủ yếu, phân bố các ngành công nghiệp ở Bắc trong đó ngành chế biến chiếm ưu Myõ. theá - Caùc ngaønh coâng nghieäp Baéc Myõ - Phân bố tập trung những vùng phaân boá nhö theá naøo ? có điều kiện tự nhiên thuận lợi - Các ngành công nghiệp mũi nhọn như vi điện tử, hàng không, vũ trụ - Nhieàu trung taâm coâng nghieäp, trong taøi nguyeân phong phuù - Ngaønh cheá bieán chieám öu theá - Dòch vuï laø ngaønh kinh teá quan đó khâu nào chiếm ưu thế ? troïng chieám tyû troïng cao nhaát - Cho bieát caùc ngaønh coâng nghieäp muõi - Chế tạo máy bay, điện tử, trong nền kinh tế nhọn ở ở Bắc Mỹ ? - Sự xuất hiện các trung tâm công hàng không - Sự tiế n bộ cao hơn củ a nghiệp mới có ý nghĩa như thế nào ? - Ngành dịch vụ bao gồm những nghề ngà n h cô n g nghiệ p - Ngaø n h dòch vuï chieá m tyû naøo ? troï n g cao nhaá t ? Haõy keå ra moät soá ngheà tieâu bieåu ? - C¸c ngµnh quan träng : Khai th¸c dÇu, quÆng kim lo¹i mµu, ho¸ dÇu, thùc phÈm... ph©n bè ë thủ đô và ven vịnh Mê-hi-cô Hoạt động 3: Tỉ chøc cho HS t×m hiĨu vỊ ngµnh dÞch vơ (10’ ) - Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ kinh tế chung châu Mĩ. bảng số liệu - GV treo bảng số liệu và yêu cầu HS - HS quan sát và đọc bảng số liệu 3. Dịch vụ chiếm tỉ trọng cao trong nÒn kinh tÕ. đọc ? §äc b¶ng sè liÖu vµ nhËn xÐt vÒ tØ - DÞch vô chiÕm tØ träng cao trong - DÞch vô chiÕm tØ träng cao trong c¬ cÊu GDP cña B¾c MÜ träng cña ngµnh dÞch vô trong c¬ cÊu c¬ cÊu GDP cña B¾c MÜ GDP cña B¾c MÜ ? ? Qua đó em có nhận xét gì về vai trò - Dịch vụ là ngành kinh tế quan cña ngµnh dÞch vô trong nÒn kinh tÕ B¾c träng nhÊt ë B¾c MÜ MÜ ? ? Nªu c¸c ngµnh quan träng cña ngµnh - C¸c ngµnh quan träng : Tµi dÞch vô ? chÝnh, ng©n hµng, b¶o hiÓm, bu chÝnh viÔn th«ng , giao th«ng vËn t¶i ? C¸c ngµnh dÞch vô B¾c MÜ ph©n bè - Ph©n bè : Quanh Hå lín vµ chñ yÕu ë c¸c khu vùc nµo ? “Vµnh ®ai MÆt Trêi” - GV so s¸nh tØ träng cña ngµnh dÞch vô B¾c MÜ víi ViÖt Nam vµ c¸c níc khác để làm nổi bật vai trò của ngành dÞch vô Hoạt động 4: Tổ chức cho HS tìm hiểu về hiệp định mậu dịch tự do Bắc Mĩ (10’ ) - Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan - Phơng tiện: Lợc đồ kinh tế chung châu Mĩ. bảng số liệu - HS nêu đợc các ý sau: 4. Hiệp định mậu dịch tự do Bắc ? Quan sát lợc đồ hành chính Bắc Mĩ + Gồm 3 nớc Canađa, Hoa Kì, Mĩ (NATTA) nªu c¸c quèc gia thuéc NAPTA ? Mª-Hi-C«. - Ba nước Hoa Kỳ, Canada, ? Hiệp định mậu dịch tự do Bắc Mĩ gồm + Đợc kí kết năm 1993 Mêhicô hợp thành khối Nafta, cã c¸c quèc gia nµo kÝ kÕt vµo n¨m nµo? ? Các quốc gia trọng hiệp định có có + Nhằm kết hợp thế mạnh của 3 nhaốm caùnh tranh coự hieọu quaỷ treõn.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> nh÷ng quyÒn lîi g×?. níc t¹o mét thÞ trêng chung t¨ng thị trường thế giới søc c¹nh tranh ? Nªu vai trß cña Hoa K× trong khèi + Hoa K× ph¸t triÓn tÊt c¶ c¸c NATTA? ngµnh chiÕm phÇn lín thÞ phÇn khèi ? Hoa Kì coù theá maïnh gì ? - Voán vaø kó thuaät ? Canada coù theá maïnh gì ? - Taøi nguyeân phong phuù ? Meâhicoâ coù theá maïnh gì ? - Nguồn lao động dồi dào. Hoạt động 5 : Củng cố – Dặn dò (5’) - Hs tr¶ lêi. 4. Cñng cè: GV cho HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm sau: - Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho c¸c c©u sau: 1. Trong nÒn c«ng nghiÖp cña Hoa K× ngµnh c«ng nghiÖp nµo chiÕm s¶n lîng lín nhÊt? A. Ngµnh khai th¸c B. Ngµnh chÕ biÕn C. C¶ hai ngµnh trªn 2. Ngµnh CN cña Hoa K× cã híng chuyÓn biÕn nh thÕ nµo? A. Ph¸t triÓn m¹nh c¸c ngµnh truyÒn thèng B. Ph¸t triÓn m¹nh c¸c ngµnh c«ng nghÖ cao C. Có hớng chuyển vốn và lao động xuèng vïng vµnh ®ai MÆt Trêi D. C¶ 2 ý B,C 3. Ngµnh dÞch vô cña B¾c MÜ chiÕm tØ träng ntn trong c¬ cÊu GDP? A. ChiÕm tØ träng nhá B. ChiÕm tØ träng trung b×nh C. ChiÕm tØ träng lín 5. Hoạt động nối tiếp - Nắm đợc nội dung bài học - Lµm c¸c bµi tËp ë Vë BT vµ TB§ - T×m hiÓu thªm vÒ nÒn kinh tÕ B¾c MÜ - ChuÈn bÞ cho bµi míi: Bµi 40. Thùc hµnh.. TuÇn: 24. TiÕt 47 Ngµy d¹y: 01/02/2010. 1. B. 2. D. 3. C. - Hs l¾ng nghe, ghi chó.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bµi 40:. Thùc hµnh. T×M ìM HIểU VùNG CôNG NGHIệP TRUYềN THốNG ở đôNG BắC HOA Kì Vµ VïNG C«NG NGHIÖP “VµNH ®AI MÆT TRêI” TRêI” I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc : HS cÇn - Hiểu rõ cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật đã làm thay đổi trong phân bố sản xuất công nghiệp ở Hoa Kì. - Hiểu rõ sự thay đổi trong cơ cấu sản xuất công nghiệp ở vùng công nghiệp Đông Bắc và ở “ Vành đai MÆt Trêi” 2. KÜ n¨ng - Rèn và củng cố cho HS kĩ năng đọc phân tích bản đồ, số liệu 3. TháI độ: - Hiểu được tầm quan trọng của cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật đã làm thay đổi cơ cấu sản xuất công nghiệp ở Hoa Kỳ. II. ChuÈn bÞ 1. Gi¸o viªn: - Lợc đồ kinh tế chung châu Mĩ - Lợc đồ dân c đô thị Bắc Mĩ - Lợc đồ không gian công nghiệp Hoa Kì - C¸c tranh ¶nh, sè liÖu vÒ c«ng nghiÖp B¾c MÜ 2. Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi tríc ë nhµ - ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc bµi tríc III. TiÕn tr×nh trªn líp. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Noäi dung. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo - Quan s¸t vµ ®iÒu chØnh líp cho hîp lÝ t¹o kh«ng khÝ lµm viÖc 2. KiÓm tra bµi cò GV cho HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm - Hs tr¶ bµi sau: 1. 3 nớc bắc Mĩ kí hiệp định mậu dịch tự do (NAFTA) Nhằm mục đích g× ? a. TËn dông nguån tµi nguyªn phong phó b. TËn dông nguån nh©n c«ng dµo dµo vµ c«ng nghÖ cao c. Nh»m c¹nh tranh cã hiÖu qu¶ trªn thÞ trêng thÕ giíi. ? Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ kinh tÕ B¾c MÜ ? 3. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi : -TiÕt tríc chóng ta t×m hiÓu vÒ nÒn kinh tÕ b¾c MÜ .ÓTong c¸c quèc gia B¾c MÜ Hoa K× lµ quèc gia lín nhÊt cña b¾c MÜ .VËy - Hs laéng nghe để rõ hơn về kinh tế Hoa Kì nhất là ngành công nghiệp có đặc điểm ntn chóng ta h·y vµo bµi häc h«m nay? b. Tiến trình tổ chức các hoạt động d¹y häc Hoạt động 2: Tỉ chøc cho HS t×m hiĨu vỊ vïng c«ng nghiƯp truyỊn thèng ë §«ng B¾c Hoa K×(17 ’) - Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ kinh tế chung, lợc đồ dân c đô thị châu Mĩ và các số liệu, tranh ảnh. - Gv treo các bản đồ : Dân c đô thị, - HS quan sát bản đồ và dựa 1.Vùng công nghiệp truyền kinh tÕ chung yªu cÇu HS quan s¸t vào các kiến thức đã học tiến thống ở Đông Bắc Hoa Kì.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> ? Xác định trên bản đồ các đô thị?. hành hoạt động nhóm: * Nhóm 1 : Nêu tên các đô thị lín: Niu I-ooc, Oa-sinh-t¬n, Sica-g«... * Nhãm 2 : Nªu tªn c¸c ngµnh c«ng nghiÖp chÝnh :C¬ khÝ, luyÖn kim, ho¸ chÊt, khai th¸c và chế biến gỗ, dệt, đóng tàu * Nhãm 3 : C¸c ngµnh c«ng nghiÖp tuyÒn thèng cã thêi k× bị sa sút do : Do đã phát triển từ rất sớm lên công nghệ đã lạc hậu. Do các đợt khủng hoảng kinh tÕ.... - Tên các đô thị: Niu-I-ooc, Oasinh-tơn. Boxtơn, Philađenphia …. - C¸c ngµnh c«ng nghiÖp chÝnh : Luyện kim, hoá chất, đóng tàu, chÕ biÕn gç, c¬ khÝ …. ? Xác định trên bản đồ vị trí của vïng c«ng nghiÖp truyÒn thèng ë §«ng B¾c Hoa K× ? - GV tổ chức cho HS hoạt động theo - C¸c ngµnh c«ng nghiÖp truyÒn nhãm: 3 nhãm. GV giao nhiÖm vô thống có thời kì bị sa sút do đã cho c¸c nhãm mçi nhãm th¶o luËn ph¸t triÓn tõ rÊt sím lªn c«ng t×m hiÓu 1 néi dung yªu cÇu trong nghệ đã lạc hậu. Do các đợt SGK ? khñng ho¶ng kinh tÕ... - GV dµnh 5’ cho c¸c nhãm th¶o luận , GV hớng dẫn và đôn đốc các nhãm lµm viÖc hÕt giê gäi c¸c nhãm cử đại diện báo cáo kết quả và thuyết trình trên bản đồ gọi nhận xét bổ sung. GV tổng hợp đánh giá kết quả. - Gv chèt råi chuyÓn Hoạt động 3 : Tỉ chøc cho HS t×m hiĨu vỊ sù ph¸t triĨn cđa vµnh ®ai c«ng nghiƯp míi (17’ ) - Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ không gian công nghiệp Hoa Kì - GV treo : Lợc đồ không gian công 2. Sù ph¸t triÓn cña vµnh ®ai c«ng nghiÖp míi nghiÑp Hoa K× vµ yªu cÇu HS quan s¸t - HS quan s¸t vµ lªn b¶ng x¸c ? Xác định vị trí của vành đai công định vị trí của vành đai công nghiÖp míi ( Vµnh ®ai MÆt Trêi )? nghiÖp míi (Vµnh ®ai MÆt Trêi ) ? Nghiªn cøu B§ h·y nªu híng - Híng chuyÓn dÞch vèn vµ -Híng chuyÓn dÞch vèn vµ lao chuyển dịch vốn và lao động trên lao động trên lãnh thổ Hoa Kì: động trên lãnh thổ Hoa Kì: l·nh thæ Hoa K×? ChuyÓn tõ vung §«ng B¾c xuèng vµnh ®ai c«ng nghiÖp míi ( Vµnh ®ai MÆt Trêi ) ? Th¶o luËn c¶ líp t×m hiÓu t¹i sao - Cã sù chuyÓn dÞch vèn, lao có sự chuyển dịch vốn và lao động động là do sự phát triển của đó? vùng công nghiệp mới đòi hỏi. H¬n n÷a vïng §«ng B¾c lµ vùng đông dân và là trung tâm tµi chÝnh cña Hoa K× ®ang bÞ sa sút đòi hỏi phải có hớng ®Çu t míi ? Th¶o luËn ph©n tÝch thuËn lîi cña - VÞ trÝ cña vïng c«ng nghiÖp - VÞ trÝ cña vïng c«ng nghiÖp míi (Vµnh ®ai MÆt Trêi) vÞ trÝ vïng c«ng nghiÖp míi ( Vµnh míi ( Vµnh ®ai MÆt Trêi ) : ®ai MÆt Trêi )? + GÇn biªn gíi Mª-hi-c« dÔ - Gv yªu cÇu HS sinh lªn chØ vµ nhËp kh¶u nguyªn liÖu vµ xuÊt thuyết trình trên bản đồ. khÈu hµng ho¸ sang c¸c níc Trung vµ nam MÜ - PhÝa T©y thuËn lîi cho viÖc giao tiÕp víi ch©u ¸ Th¸i B×nh D¬ng Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố GV cho HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm - Hs tr¶ lêi: sau: - Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho c¸c c©u sau: 1. Trong các đô thị sau đô thị nào kh«ng cã ë vïng §«ng B¾c? 1. a a. Lèt An-gi¬-let b.Niu I-ooc c. Oa-sinh-t¬n d. Si-ca-g«.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 2. T¹i sao C¸c ngµnh c«ng nghiÖp tuyÒn thèng cã thêi k× bÞ sa sót? a.Do đã phát triển từ rất sớm lên 2. c công nghệ đã lạc hậu. b. Do các đợt khủng hoảng kinh tế... c. C¶ 2 nguyªn nh©n trªn 3. Vïng c«ng nghiÖp míi (Vµnh ®ai MÆt Trêi ) cña Hoa K× bao gåm c¸c khu vùc nµo ? a. ë PhÝa T©y, ë phÝa Nam, §«ng 3. a Nam b. §«ng B¾c c. PhÝa B¾c 5. Daën doø: - Trả lời câu hỏi, bài tập SGK - Nắm đợc nội dung bài học - T×m hiÓu thªm vÒ nÒn Kinh tÕ B¾c MÜ - Hs l¾ng nghe, ghi chó - ChuÈn bÞ cho bµi míi: Bµi 41. Thiªn nhiªn Trung vµ Nam MÜ. TuÇn: 24. TiÕt 48 Ngµy d¹y: 03/02/2010. Bµi 41:. THIªN NHIªN TRUNG Vµ NAM MÜ. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc : HS cÇn - Nhận biết Trung và Nam Mĩ là 1 không gian địa lí khổng lồ. - Các đặc điểm tự nhiên của Trung và Nam Mĩ. 2. KÜ n¨ng - Rèn và tiếp tục củng cố cho HS kĩ năng đọc, phân tích bản đồ tự nhiên 3. Thái độ : - Hiểu được đây là khu vực rộng lớn thiên nhiên đa dạng. - Thông suốt được tự nhiên của vùng này. II. ChuÈn bÞ 1. Gi¸o viªn: - Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ - C¸c tranh ¶nh, sè liÖu vÒ thiªn nhiªn Trung vµ Nam MÜ 2. Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi tríc ë nhµ - ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc bµi tríc III. TiÕn tr×nh trªn líp. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. KiÓm tra bµi cò GV cho HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm sau: - Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho c¸c c©u sau: 1. Trong các đô thị sau đô thị nào kh«ng cã ë vïng §«ng B¾c? a. Lèt An-gi¬-let b.Niu I-ooc c. Oa-sinh-t¬n d. Si-ca-g« 2. T¹i sao C¸c ngµnh c«ng nghiÖp tuyÒn thèng cã thêi k× bÞ sa sót? a.Do đã phát triển từ rất sớm lên công nghệ đã lạc hậu. b. Do các đợt khủng hoảng kinh. Hoạt động của trò - Lớp trưởng báo cáo - Hs tr¶ lêi:. 1. a. 2. c. Noäi dung.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> tÕ... c. C¶ 2 nguyªn nh©n trªn 3. Vïng c«ng nghiÖp míi (Vµnh ®ai MÆt Trêi ) cña Hoa K× bao gåm c¸c khu vùc nµo ? a. ë PhÝa T©y, ë phÝa Nam, §«ng Nam 3. a b. §«ng B¾c c. PhÝa B¾c 3. D¹y bµi míi a. Giíi thiÖu bµi -TiÕt tríc chóng ta t×m hiÓu vÒ nÒn kinh tÕ b¾c MÜ .VËy Trung vµ Nam Mĩ có đặc điểm ntn chúng ta hãy vào bµi häc h«m nay? b. Tiến trình tổ chức các hoạt động - Hs lắng nghe, ghi chú d¹y häc Hoaùt ủoọng 2 : Tổ chức cho HS tìm hiểu về eo đát Trung Mĩ và quần đảo Ăng-ti (15’ ) - Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ và các số liệu, tranh ảnh. - GV treo lợc đồ châu Mĩ yêu cầu - HS quan sát bản đồ 1. Kh¸i qu¸t tù nhiªn HS quan s¸t gi¸o viªn chØ giíi h¹n cña khu vùc Trung MÜ vµ Nam MÜ ? Lên bảng chỉ và xác định trên bản - Hs lên bảng chỉ và thuyết đồ vị trí, giới hạn của khu vực ? tr×nh - Giíi h¹n: 23o=B - 55oN ? Nªu sè liÖu vÒ diÖn tÝch cña khu - Giíi h¹n: 23o=B - 55oN - DiÖn tÝch: 20,5 triÖu km2 vùc ? 2 - TiÕp gi¸p: ? Xác định vị trí tiếp giáp của Trung - Diện tích: 20,5 triệu km + B¾c gi¸p B¾c MÜ vµ Nam MÜ ? - TiÕp gi¸p + §«ng b¾c, §«ng nam tiÕp gi¸p ? Qua đó em có nhận xét gì về vị trí + Bắc giáp Bắc Mĩ cña Trung vµ Nam MÜ ? + §«ng b¾c, §«ng nam tiÕp §¹i T©y D¬ng + T©y gi¸p Th¸i B×nh D¬ng gi¸p §¹i T©y D¬ng + T©y gi¸p Th¸i B×nh D¬ng - GV chỉ eo đất Trung Mĩ và quần -> Trung và Nam Mĩ nằm a. Eo đất Trung Mĩ và quần đảo đảo Ăng –ti cho HS quan sát trong 1 không gian địa lí rộng Ăng –ti lín ? Quan sát bản đồ cho biết eo đất - Nằm trong môi trờng nhiệt - Nằm trong môi trờng: nhiệt đới. Giã TÝn phong thêng xuyªn ho¹t Trung Mĩ và quần đảo Ăng –ti nằm đới động trong m«i trêng khÝ hËu nµo ? ? Lo¹i giã chÝnh th«i ë ®©y lµ giã g× - Giã chÝnh lµ TÝn phong thæi theo híng nµo ? ? Dựa vào bản đồ và SGK hãy thảo - Eo đất Trung Mĩ phần lớn - Địa hình: núi và cao nguyên có luận tìm hiểu đặc điểm tự nhiên của diện tích là núi và cao nguyên nhiều núi lửa dang hoạt động, eo đất Trung Mĩ và quần đảo Ăng – có nhiều núi lửa dang hoạt nhiều đảo lớn nhỏ (Quần đảo ti? động, đồng bằng nhỏ hẹp, ven Ăng-ti) biÓn. ? Tại sao eo đất Trung Mĩ và quần + Quần đảo Ăng-ti phần lớn là đảo Ăng –ti lại có đặc điểm tự các đảo có núi cao và đồng nhiªn nh vËy? b»ng ven biÓn - GV chèt råi chuyÓn Hoạt động 3 : : Tỉ chøc cho HS t×m hiĨu vỊ khu vùc Nam MÜ (20’ ) - Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ và các số liệu, tranh ảnh. - GV chỉ khu vực Nam Mĩ trên bản - HS quan sát bản đồ b. Khu vùc Nam MÜ đồ và yêu cầu HS quan sát ? Nam MÜ gåm mÊy khu vùc chÝnh - Nam MÜ cã 3 khu vùc §Þa đó là các khu vực nào ? h×nh chÝnh - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm : 3 nhóm mỗi nhóm thảo luận - HS hoạt động theo nhóm mỗi t×m hiÓu 1 khu vùc nhãm th¶o luËn t×m hiÓu 1 khu.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - GV dµnh 5’ cho c¸c nhãm th¶o luận , GV hớng dẫn và đôn đốc các nhãm lµm viÖc hÕt giê gäi c¸c nhãm cử đại diện báo cáo kết quả và thuyết trình trên bản đồ gọi nhận xét bổ sung. GV tổng hợp đánh giá kết quả.. vùc - Nhãm 1 : D·y nói trÎ An-®Ðt chạy dọc phía Tây cao và đồ sé, thiªn nhiªn ph© nho¸ tõ b¾c xuèng Nam tõ thÊp lªn cao - Nhãm 2 : §ång b»ng ë gi÷a réng vµ b»ng ph¼ng - Nhãm 3 : C¸c cao nguyªn ë phía đông ? Qua đó cho thấy địa hình Nam Mĩ - Giống: 3 khu vực địa hinh có gì giống và khác so với Bắc Mĩ ? - Khác: Phía đông BM là núi giµ, NM lµ s¬n nguyªn .... Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố GV cho HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm - Hs trµ lêi: sau: - Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho c¸c c©u sau: 1. Trung vµ Nam MÜ kh«ng tiÕp gi¸p với đại dơng này ? 1. d a. B¾c B¨ng d¬ng b. §¹i T©y D¬ng c. Th¸i B×nh D¬ng d. b.c đúng 2. Eo đát Trung Mĩ và quần đảo Ăngti phần lớn nằm trong môI trờng khí hËu nµo? 2. d a. Ôn đới b. Cân nhiệt đới c. Xích đạo ẩm d. nhiệt đới 3. §ång b»ng nµo lµ dång b»ng lín nhÊt ë Nam MÜ ? a. §ång b»ng ¤-ri-n«-c« b. §ång b»ng A-ma-d«n c. §ång b»ng La-pla-ta 3. b c. §ång b»ng Pam-pa 5. Daën doø: - Trả lời câu hỏi, bài tập SGK - T×m hiÓu thªm vÒ nÒn thiªn nhiªn - Hs ghi chó BT, c©u hái vÒ nhµ Trung vµ Nam MÜ - ChuÈn bÞ cho bµi míi: Bµi 42. Thiªn nhiªn Trung vµ Nam MÜ (tiÕp theo). - D·y nói trÎ An-®Ðt ch¹y däc phía Tây cao và đồ sộ, thiên nhiên ph© nho¸ tõ b¾c xuèng Nam tõ thÊp lªn cao - Giữa: Các đồng bằng liên tiếp, lớn nhất là đồng bằng Amadôn - PhÝa §«ng: c¸c s¬n nguyªn cæ vµ c¸c cao nguyªn nói löa. TuÇn: 25, TiÕt 49 Ngµy d¹y: 22/01/2010. Bµi 42:. THIªN NHIªN TRUNG Vµ NAM MÜ. ( TiÕp theo). I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc : HS cÇn - Nắm vững vị trí địa lí, hình dạng lãnh thổ và kích thớc Trung và Nam Mĩ để thấy đợc Trung và Nam Mĩ là một không gian địa lí khổng lồ - N¾m v÷ng c¸c kiÓu m«i trêng cña Trung vµ Nam MÜ. 2. KÜ n¨ng - Rèn và củng cố cho HS kĩ năng đọc bản đồ khí hậu, kĩ năng vận dụng các quy luật địa lí giải thích đ ợc các đặc điểm khí hậu 3. Thái độ :.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Hiểu được Trung và Nam Mỹ có không gian rộng lớn thiên nhiên đa dạng. - Yªu thÝch m«n häc II. ChuÈn bÞ 1. Gi¸o viªn: - Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ - C¸c tranh ¶nh, sè liÖu vÒ thiªn nhiªn Trung vµ Nam MÜ 2. Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi tríc ë nhµ - ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc bµi tríc III. TiÕn tr×nh trªn líp. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ: ? Nêu đặc điểm khái quát về tự nhiªn cña Trung vµ Nam MÜ ? GV cho HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm sau: - Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho c¸c c©u sau: 1. Trung vµ Nam MÜ kh«ng tiÕp gi¸p với đại dơng này ? a. B¾c B¨ng d¬ng b. §¹i T©y D¬ng c. Th¸i B×nh D¬ng 2. Eo đát Trung Mĩ và quần đảo ¡ng-ti phÇn lín n»m trong m«i trêng khÝ hËu nµo? a. Ôn đới b. Cân nhiệt đới c. Xích đạo ẩm d. nhiệt đới 3. §ång b»ng nµo lµ dång b»ng lín nhÊt ë Nam MÜ ? a. §ång b»ng ¤-ri-n«-c« b. §ång b»ng A-ma-d«n c. §ång b»ng La-pla-ta c. §ång b»ng Pam-pa 3. Bài mới: GV giới thiệu bài -TiÕt tríc chóng ta t×m hiÓu kh¸i qu¸t vÒ tù nhiªn Trung vµ Nam MÜ . Vậy Trung và Nam Mĩ có đặc điểm vÒ khÝ hËu, c¶nh quan ntn chóng ta h·y vµo bµi häc h«m nay?. Hoạt động của trò. Noäi dung. - Lớp trưởng báo cáo - Hs tr¶ bµi. 1. a. 2. d. 3. b. - Hs laéng nghe. Hoạt động 2 : Tỉ chøc cho HS t×m hiĨu vỊ khÝ hËu(15’ ) - Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ khí hậu châu Mĩ và các số liệu, tranh ảnh. - GV treo lợc đồ khí hậu và yêu cầu - HS quan sát bản đồ HS quan s¸t ? Trung vµ Nam MÜ cã c¸c kiÓu khÝ - Trung vµ Nam MÜ cã c¸c kiÓu hËu nµo? khí hậu : Xích đạo, cận xích đạo, núi cao, cận nhiệt đới, ôn đới. ?Qua đó em có nhận xét gì về đặc -> Khí hậu Trung và Nam Mĩ ®iÓm khÝ hËu cña Trung vµ Nam MÜ? thËt ®a d¹ng vµ phong phó ? Dựa vào kiến thức bài trớc và bản - HS da vào các yếu tố : vĩ độ, đồ hãy giải thích tại sao Trung và địa hình, dòng biển, độ cao để Nam Mĩ lai có đặc điểm khí hậu nh giải thích vËy ? ? Dựa vào bản đồ chỉ ra sự khác - ở Nam Mĩ khí hậu phân há nhau gữa khí hậu lục địa Nam Mĩ theo chiều từ Bắc xuống Nam. 2. Sù ph©n ho¸ tù nhiªn a. KhÝ hËu - Do laõnh thoå traûi daøi, ñòa hình nuùi cao, caùc doøng bieån noùng, lạnh làm cho khu vực Trung và Nam Mỹ có gần đầy đủ các đới khí hậu trên trái đất - Khí hậu ở đây còn thay đổi theo quy luật phi địa đới (Sù khác nhau giữa khí hậu lục địa Nam MÜ víi khÝ hËu Trung MÜ vµ.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> với khí hậu Trung Mĩ và quần đảo còn Trung Mĩ và quần đảo quần đảo Ăng-ti) LµmkhÝ bµihËu ph©n B. C¶nh ¡ng-ti ? A. §Þa ®iÓm ¡ng-ti ho¸ tõquan T©y 1. Vïng trung t©m vµ phÝa 1 a. Rõng xích đạo điển hình nhất trên thế - GV chèt råi chuyÓn sang §«ng T©y s¬n nguyªn Braxin giíi Hoạt động2.3 §ång : Tæ chøc HS t×m hiÓu vÒ c¸c kh¸c cña m¹c m«i trêng (20’ ) b»ngcho A-ma-d«n 2 - đặc điểm b. Hoang A-ta-ca-ma - Ph¬ng ph¸p : Nªu vÊn đề, trùc quan, th¶o luËn nhãm 3. PhÝa t©y An-®Ðt 3c. Th¶o nguyªn kh« - Phơng tiện: Lợc đồ khí hậu châu Mĩ và các số liệu, tranh ảnh. - GV treo lợc đồ khí hậu và yêu cầu - HS quan sát bản đồ và trả lời b. Các đặc điểm khác của môi trờng HS quan s¸t c©u hái ? Nªu chiÒu ph©n ho¸ cña khÝ hËu - Thiªn nhiªn Trung vµ Nam - Thieân nhieân Trung vaø Nam Trung vµ Nam MÜ? MÜ ph©n ho¸ tõ B¾c xuèng Nam, tõ §«ng sang T©y, tõ Mỹ rất phong phú đa dạng có sự GV tổ chức cho HS hoạt động theo thấp lên cao. khác biệt từ Bắc xuống Nam ; từ nhóm: 3 nhóm GV giao nhiệm vụ - HS hoạt động theo nhóm thaáp leân cao cho c¸c nhãm - Phần lớn diện tích khu vực ? Nhãm 1: Th¶o luËn t×m hiÓu vÒ sù * Nhãm 1: - Khu T©y cã c¸c phân hoá của tự nhien từ Tây sang kiểu khí hậu Nhiệt đới (Rừng thuoọc moõi trửụứng xớch ủaùo vaứ Đông ( Vị trí , khí hậu, cảnh quan... tha, xa van) Nhiệt đới khô nhieọt ủụựi. vµ gi¶i thÝch ) (hoang m¹c) CËn nhiÖt §Þa Trung Hải, ôn đới hải dơng, Nói cao - Khu §«ng : KhÝ hËu cËn xÝch đạo ( Rừng rậm nhiệt đới) Khí hậu xích đạo ( Rừng xích đạo xanh quanh năm ) Nhiệt đới ẩm , cận nhiệt đới hải dơng( Thảo nguyên) ôn đới lục địa (Bán hoang mạc ôn đới) ? Nhóm 2: Thảo luận tìm hiểu về sự * Nhóm 2 : - Cận xích đạo phân hoá của tự nhien từ Bắc xuống (rừng ma nhiệt đới), Xích đạo Nam ( Vị trí, khí hậu, cảnh quan... (Rừng xích đạo xanh quanh vµ gi¶i thÝch ) năm) Khí hậu cận xích đạo (Rừng rậm nhiệt đới) khí hậu Nhiệt đới (Rừng tha, xa van. Rừng rậm nhiệt đới) cận nhiệt đới (thảo nguyên, rừng lá cứng cây bụi...) ôn đới (Bán hoang mạc ôn đới, rừng lá rộng) ? Nhãm 3: Th¶o luËn t×m hiÓu vÒ sù * Nhãm 3 : Chñ yÕu ë d·y Anph©n ho¸ cña tù nhien tõ ThÊp lªn ®et cao ( VÞ trÝ, khÝ hËu, c¶nh quan... vµ - ThÊp phÝa B¾c nãng Èm cã gi¶i thÝch ) rừng xích đạo xanh quanh n¨m, Nam An-®Ðt «n ho¸ cã rừng cận nhiệt và ôn đới. Lên cao cã rõng l¸ réng, l¸ kim, - GV dành 5’ cho các nhóm thảo đồng cỏ, núi cao và băng tuyết luận, GV hớng dẫn và đôn đốc các nhãm lµm viÖc hÕt giê gäi c¸c nhãm cử đại diện báo cáo kết quả và thuyết trình trên bản đồ gọi nhận xét bổ sung. GV tổng hợp đánh giá kết quả. - GV chèt råi chuyÓn Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố GV cho HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm sau:Chän c¸c c¶nh quan cét B cho phù hợp với các địa điểm cột A.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 5. Daën doø: - Trả lời câu hỏi, bài tập SGK - T×m hiÓu thªm vÒ thiªn nhiªn Trung vµ Nam MÜ - ChuÈn bÞ cho bµi míi: Bµi 43. D©n c, x· héi Trung vµ Nam MÜ. TuÇn: 25. TiÕt 50 Ngµy d¹y: 25/02/2010. Bµi 43:. D©N C, X· Héi TRUNG Vµ NAM MÜ. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc : HS cÇn - Hiểu rõ quá trình thuộc địa trong quá khứ ở Trung và Nam Mĩ - Nắm vững đặc điẻm dân c Trung và Nam Mĩ - Hiễu rõ Trung và Nam Mĩ nằm trong sự kiểm soát của Hoa Kì và sự độc lập của Cu-ba 2. KÜ n¨ng - Rèn và củng cố cho HS kĩ năng đọc bản đồ Dân c đô thị 3. Thái độ : - Hiểu được lịch sử và và dân cư ở Trung và Nam Mỹ - Thấy được Hoa Kì là tên đế quốc có sức ảnh hưởng lớn. - Sự quyết tâm theo con đường xã hội chủ nghĩa của Cuba II. ChuÈn bÞ 1. Gi¸o viªn: - Lợc đồ dân c đô thị châu Mĩ - C¸c tranh ¶nh, sè liÖu vÒ d©n c, x· héi Trung vµ Nam MÜ 2. Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi tríc ë nhµ - ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc bµi tríc III. TiÕn tr×nh trªn líp. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1 : Khởi động (5’). 1. ổn định tổ chức lớp - Quan s¸t vµ ®iÒu chØnh líp cho hîp lÝ t¹o kh«ng khÝ lµm viÖc 2. KiÓm tra bµi cò: GV cho HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm sau:. Chọn các kiểu khí hậu cột B cho phù hợp với các địa điểm cột A A. §Þa ®iÓm 1. Từ 100B đến 200N 2. Từ 280N đến 400N 3. Tõ 400N trë xuèng. Lµm bµi 123-. B. KhÝ hËu a. Khí hậu ôn đới b. Khí hậu nhiệt đới và xích đạo c. Khí hậu cận nhiệt đới. 3. Bài mới: GV giới thiệu bài - Hs laéng nghe -TiÕt tríc chóng ta t×m hiÓu vÒ tù nhiªn Trung vµ Nam MÜ . VËy Trung và Nam Mĩ có đặc điểm về dân c, xã héi ntn chóng ta h·y vµo bµi häc h«m nay?. Noäi dung.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Hoạt động 2 : Tỉ chøc cho HS t×m hiĨu s¬ lỵc vỊ lÞch sư (15’ ) - Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ các cuộc phát kiến địa lí và các số liệu, tranh ảnh. - GV treo Lợc đồ các cuộc phát kiến - HS quan sát bản đồ 1. S¬ lîc vÒ lÞch sö địa lí và yêu cầu HS quan sát? ? Cri-xtèp C«-l«m-b« Ph¸t hiÖn ra - Tr¶ lêi c¸c c©u hái - Các nước Trung và Nam Mỹ ch©u MÜ vµo khi nµo ? ? Trớc đó tình hình của Trung Và - Trớc 1492 ngời Anh điêng ủeàu traỷi qua quaự trỡnh laõu daứi Nam MÜ nh thÕ nµo ? sinh sèng ë Trung Vµ Nam MÜ choáng laïi aùch thoáng trò cuûa Taây ? Sau 1492 Trung Vµ Nam MÜ cã - Tõ 1492 -> TK XVI ngêi T©y nh÷ng sù kiÖn g× ? Ban Nha vµ Bå §µo Nha x©m Ban Nha, Bồ Đào Nha để giành nhËp vµo vïng nµy mua n« lƯ độc lập. da ®en tõ ch©u Phi sang ? Các quốc gia Trung Và Nam Mĩ - Từ thế kỉ XVI -> XIX các ntrở thành thuộc địa của các nớc nào ? ớc Trung Và Nam Mĩ trở thành - Hieọn nay ủang tỡm caựch thoaựt thuộc địa của TBN và BĐN khỏi sự lệ thuộc của Hoa Kỳ ? Quá trình đấu tranh của các nớc - Hs trả lời Trung Vµ Nam MÜ diÔn ra nh thÕ nµo ? ? V× sao c¸c níc Trung Vµ Nam MÜ - Hs tr¶ lêi l¹i phô thuéc chÆt chÏ vµo MÜ ? ? Em hiÓu g× vÒ Cu-ba ? - Là nớc theo chế độ XHCN nb VN, níc anh em víi ta ? Ngày nay các nớc Trung Và Nam - Từ đầu TK XIX đến nay các MÜ ph¸t triÓn ntn ? níc Trung vµ Nam MÜ b¾t ®Çu dành đợc độc lập nhng còn lệ thuéc nhiÒu vµo MÜ trõ Cu-ba - GV chèt råi chuyÓn Hoạt động 3 : Tỉ chøc cho HS t×m hiĨu vỊ d©n c (10’ ) - Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ dân c đô thị châu Mĩ và các số liệu, tranh ảnh. ? Qua phÇn t×m hiÎu vÒ lÞch s trªn -HS tr¶ lêi c¸c c©u hái 2. D©n c h·y cho biÕt thµnh phÇn chñng téc cña Trung Vµ Nam MÜ ? ? Tại sao ở Trung Và Nam Mĩ vấn đề - Chủ yếu dân c Trung Và Nam - Chủ yếu dân c Trung Và Nam phân biệt chủng tộc không đặt ra gay Mĩ là ngời lai. vì là ngời lai Mĩ là ngời lai -> nền văn hoá La g¾t nh ë B¾c MÜ hay nam Phi? nên có sự hoà trộn nhiều dòng Tinh độc đáo máu nên vấn đề phân biệt chủng tộc không đặt ra ở đây vµ lµm cho nÒn v¨n ho¸ MÜ La Tinh thêm độc đáo ? Ng«n ng÷ chÝnh ë ®©y lµ tiÕng g×? - Ng«n ng÷ chÝnh lµ tiÕng La - Ng«n ng÷ chÝnh lµ tiÕng La tinh ? T¹i sao ngêi ta l¹i gäi Trung Vµ tinh lªn gäi lµ ch©u MÜ La Tinh lªn gäi lµ ch©u MÜ La Tinh Nam MÜ lµ ch©u MÜ La Tinh ? ?Với đặc điểm trên đã nhào nặn cho - Nền văn hoá La Tinh độc - Gia tăng dân số > 1,7% Trung Và Nam Mĩ bản sắc văn hoá đáo nh thÕ nµo ? - Phân bố không đều chủ yếu ? Nªu t×nh h×nh gia t¨ng d©n sè cña - D©n c Trung Vµ Nam MÜ gia tập trung ở ven biển, ven sông, Trung Vµ Nam MÜ ? t¨ng kh¸ nhanh > 1,7% - GV treo bản đồ dân c đô thị châu trên các cao nguyên thưa thớt MÜ vµ yªu cÇu HS quan s¸t ? trong noäi ñòa ? Lªn b¶ng chØ vµ tr×nh bµy sù ph©n bè d©n c cña Trung Vµ Nam MÜ? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ sù ph©n bè - D©n c Trung Vµ Nam MÜ d©n c cña Trung Vµ Nam MÜ ? phân bố không đều tập trung - GV chèt råi chuyÓn đông đúc trên các cao nguyên, cöa s«ng ven biÓn Hoaùt ủoọng 4 : Tổ chức cho HS tìm hiểu về đô thị hoá (15’ ) - Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Phơng tiện: Lợc đồ các cuộc phát kiến địa lí và các số liệu, tranh ảnh. 3. §« thÞ ho¸ - Tỉ lệ dân đô thị : 75% ? Nêu tỉ lệ dân đô thị của Trung Và - Tỉ lệ dân đô thị : 75% Nam MÜ ? ? Tấc độ đô thị hoá của Trung Và - Trung Và Nam Mĩ dẫn đầu - Toỏc ủoọ ủoõ thũ hoựa nhanh. Nam MÜ diÔn ra nh thÕ nµo thế giới về tấc độ đô thị hoá ? Cuộc sống của dân đô thị Trung và - Một phần lớn dân đô thi phải Trong khi kinh teỏ coứn keựm phaựt Nam MÜ diÔn ra nh thÕ nµo? sèng ë ngo¹i « trong khu nhµ ỉ triển dẫn đến nhiều hậu quả về chuét víi nh÷ng ®iÒu kiªn khã kinh tế xã hội ở đô thị khăn do đô thị hoá tự phát. ? Tại sao có hiện tợng đó? - Tấc độ đô thị hoá nhanh hơn tấc độ phát triển kinh tế nên gây nhiều vấn đề xã hội náy sinh ? Quan sát lợc đồ dân c đô thị châu - Các đô thị Trung Và Nam Mĩ Mĩ nêu sự phân bố của các đô thị phân bố ở trên các cao nguyên Trung vµ Nam MÜ ? hoÆc c¸c m¹ch nói ? Các đô thị Trung Và Nam Mĩ phân - HS trả lời các câu hỏi bố có gì khác so với các đô thị ở bắc MÜ ? ? Chỉ và đọc tên trên bản đồ các đô - HS lên bảng chỉ và nêu tên thÞ lín cña Trung Vµ Nam MÜ ? - GV chèt råi chuyÓn Hoạt động 5: Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố GV cho HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm sau: - Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho c¸c c©u sau: 1. PhÇn lín d©n c Trung vµ Nam MÜ 1. a lµ ngêi g× ? a. Ngêi Anh §iªng b. Ngêi T©y Ban Nha vµ Bå §µo Nha c. Ngêi da ®en d. Ngêi lai 2. Ng«n ng÷ chÝnh cña Trung vµ 2. c nam MÜ lµ tiÕng: a. TiÕng anh b. TiÕng Ph¸p c. TiÕng Latinh d. TiÕng ¶- RËp 5. Daën doø: - Trả lời câu hỏi, bài tập SGK - T×m hiÓu thªm vÒ d©n c, x· héi Trung vµ Nam MÜ - ChuÈn bÞ cho bµi míi: Bµi 44. Kinh tÕ Trung vµ Nam MÜ. Ngµy. th¸ng 2 n¨m 2010 kÝ duyÖt. Tæ trëng NGUYÔN ANH Vò.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Tuần 26, tieát: 51 Ngaøy daïy: 01/03/2010 Baøi 44:. KINH TEÁ TRUNG VAØ NAM MÓ. A. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Sự phân chia đất đai ở Tr và NM không đồng đều . - Cải cách ruộng đất ở Tr và NM ít thành công, nguyên nhân. - Sự phân bố NN ở Tr và NM . 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng đọc và phân tích LĐ để tìm ra vị trí ĐL , đặc điểm ĐH Trung và NM. - Kĩ năng phân tích ảnh về hai hình thức ĐĐT&TĐT. 3. Thái độ :. - Cho học sinh thấy được sự gia tăng dân số và hậu quả của sự gia tăng dân số ảnh hưởng xấu đến kinh tế và môi trường B. Chuẩn bị. 1. Giaó viên - Lược đồ NN Trung và NM - Tư liệu , tranh ảnh về tiểu điền trang và đại điền trang . 2. Học sinh Xem bài trước và dự kiến các câu trả lời theo SGK. C. Các bước lên lớp :. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (5’). Hoạt động của trò. Noäi dung.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo 2. Kieåm tra baøi cu:õ - Hs trả bài 1. Vùng thưa dân ở châu Mĩ phân bố ở khu vực nào ? Giải thích nguyên nhân tại sao? 2. Quá trình đô thị ở Trung và Nam Mĩ có phù hợp với quá trình đô thị hóa không ? vì sao? 3. Bài mới: GV giới thiệu bài - Hs laéng nghe Hoạt động 2 : Tỉ chøc cho HS t×m hiĨu vỊ c¸c h×nh thøc së h÷u trong n«ng nghiƯp (15’ ) - Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Ph¬ng tiÖn: c¸c sè liÖu, tranh ¶nh. ? Quan sỏt và phõn tớch H 44.1 , - ở Trung và Nam Mĩ chế độ 1. Nụng nghiệp Trung và Nam hu ruộng đất còn nặng Mĩ: 44.2, 44.3 cho nhận xét về các hình chiÕm nÒ. thức tổ chức sản xuất NN thể hiện a. Các hình thức sử dụng trong trên các hình ảnh trên ? NN. ?Có mấy hình thức sx NN chính ? Có 2 hình thức: - Cã 3 h×nh thøc së h÷u ruéng + Hỡnh 44.1 , 44.2 đại diện cho hỡnh đất phổ biến - Tiểu điền trang. thức s/x NN nào ? - Đại điền trang. + Hỡnh 44.3 đại diện cho hỡnh thức HS hoạt động theo nhóm * Nhóm 1 : Hình thức đại điền s/x NN nào ? - GV tổ chức cho HS hoạt động theo trang 3 nhãm, mçi nhãm th¶o luËn t×m - S¶n xuÊt víi quy m« lín nhng hiểu một hình thức sở hữu ruộng đất năng xuất thấp do sản xuất và đặc điểm sản xuất NN cả hình theo lối quảng canh * Nhãm 2 : H×nh thøc tiÓu ®iÒn thức sở hữu đó ? - GV dµnh 5’ cho c¸c nhãm th¶o trang luận, GV hớng dẫn và đôn đốc các - Thuộc sở hữu các hộ nông nhóm làm việc hết giờ gọi các nhóm dân quy mô sx nhỏ chủ yếu để cử đại diện báo cáo kết quả và thuyết trông lơng thực tự túc trình trên bản đồ gọi nhận xét bổ * Nhóm 3 : Sở hữu của các sung. GV tổng hợp đánh giá kết quả. công ti t bản nớc ngoài - GV sử dụng các tranh ảnh trong - Lập các đồn điền trông trọt ch¨n nu«i , x©y dùng c¸c c¬ së SGk yªu cÇu HS quan s¸t ? Quan s¸t tranh ¶nh vµ nhËn xÐt H§ chÐ biÕn n«ng s¶n xuÊt khÈu n«ng nghiÖp trong tõng ¶nh? ? §Ó gi¶m bít sù bÊt hîp lÝ trong së - Mét sè quèc gia ban hµnh hữu ruộng đát trên các quốc gia luật cải cách ruộng đất nhng Trung và Nam Mĩ đã làm gì ? Quốc chu triệt để trừ Cu-ba gia nào đã tiến hành cải cách ruộng đất thành công ? - Gi¸o viªn chèt råi chuyÓn Đại điền trang Tiểu điền trang 1. Quy mô diện tích Hàng ngàn ha < 5 ha 2. Quyền sở hữu Chiếm 5% ds, 60% dt canh tác. Các hộ nông dân 3. Hình thức canh tác Hiện đại Cổ truyền 4. nông sản chủ yếu Cây CN và chăn nuôi Cây lương thực Hoạt động 3 : Tỉ chøc cho HS t×m hiĨu vỊ c¸c ngµnh n«ng nghiƯp (20’ ) - Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ nông nghiệp, các số liệu, tranh ảnh. - GV treo bản đồ nông nghiệp Trung - HS quan sát bản đồ và lên b. Các ngành nông nghiệp.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> vµ Nam MÜ yªu cÇu HS quan s¸t ? Lªn b¶ng chØ vµ nªu tªn vµ tr×nh bµy sù ph©n bè cña c¸c c©y trång, vật nuôi trên bản đồ ? - GV tổ chức cho HS hoạt đông theo 2 nhãm Nhãm 1 : Th¶o luËn t×m hiÓu vÒ ngµnh tr«ng trät? ? Nhãm 2 th¶o luËn t×m hiÓu vÒ ngành chăn nuôi và đánh bắt? - GV dµnh 5’ cho c¸c nhãm th¶o luận , GV hớng dẫn và đôn đốc các nhãm lµm viÖc hÕt giê gäi c¸c nhãm cử đại diện báo cáo kết quả và thuyết trình trên bản đồ gọi nhận xét bổ sung. GV tổng hợp đánh giá kết quả. - Gi¸o viªn chèt råi chuyÓn. Ngành chăn nuôi Bò thịt và bò sữa. b¶ng chØ, thuyÕt tr×nh trªn b¶n đồ - Nông sản chủ yếu là cây công nghiệp và cây ăn quả… - Một số nước nam Mĩ  cây lương thực. - HS hoạt đông theo nhóm - Phần lớn các nước trung và * nhãm 1: ngµnh trång trät - Do lÖ thuéc nhiÌu vµo níc Nam Mĩ phải nhập lương thực. ngoµi nªn c¸c quèc gia Trung và Nam Mĩ mang tính chất độc canh. mçi quèc gia trång mét vµi lo¹i c©y c«ng nghiÖp hoÆc c©y ¨n qu¶ * Nhãm 2: Ngµnh ch¨n nu«i vµ đánh bắt - Bra-xin , Ac-hen –ti-na, Uru-goay, Pa-ra-goay cã ngµnh ch¨n nu«i bß thÞt, bß s÷a ph¸t triÓn - Trung An-đet nuôi cừu, lạc đà lama - Pê-ru phát triển đánh bắt cá biÓn Địa bàn phân bố chăn nuôi Điều kiện tự nhiên. Braxin, Ác-hen-ti-na, U-ru- Nhiều đồng cỏ goay, Paragoay. Cừu và lạc đà La-ma Sườn núi Trung An-đét Khí hậu cận nhiệt đới và ôn đới Đánh cá Pê-ru đánh cá Dòng hải lưu lạnh chảy ven bờ Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố: GV cho HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm - HS làm bài tập sau: - Điền chữ Đ vào các câu đúng chữ S vµo c¸c c©u sai cho c¸c c©u sau: 1. Trung vµ nam MÜ cã nÒn n«ng nghiÖp tiªn tiÕn rÊt ph¸t triÓn 2. Chế độ ở hữu ruộng đất của Trung vµ nam MÜ cßn bÊt hîp lÝ 3. NÒn n«ng nghiÖp Trung vµ nam MÜ cßn bÞ lÖ thuéc nhiÒu vµo níc ngoµi 4. Pê-ru phát triển đánh bắt cá biển 5. Daën doø: - Caùc em veà nhaø xem laïi baøi naøy kết hợp việc phân tích các biểu đồ - Lắng nghe, ghi chú SGK - Laøm caùc baøi taäp 1, 2, 3. - T×m hiÓu thªm vÒ nÒn n«ng nghiÖp Trung vµ Nam MÜ - ChuÈn bÞ cho bµi míi: Bµi 45. Kinh tÕ Trung vµ Nam MÜ ( TiÕp theo). Tuần 26, tieát: 52 Ngaøy daïy: 03/03/2010.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Baøi 44:. KINH TEÁ TRUNG VAØ NAM MÓ (tieáp theo). I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc : HS cÇn - N¾m v÷ng sù khai th¸c vïng A-ma-d«n cña c¸c níc Trung vµ nam MÜ - Hiểu rõ vấn đề siêu đô thị ở nam Mĩ - N¾m v÷ng sù ph©n bè c«ng nghiÖp ë Trung vµ nam MÜ 2. KÜ n¨ng - Rèn cho HS kĩ năng đọc và phân tích lợc đồ để rút ra những kiến thức về sự phân bố các ngành công nghiÖp ë Trung vµ Nam MÜ 3. Thái độ : - Học sinh hiểu được nếu khai thác rừng Amazôn bừa bãi sẽ ảnh hưởng đến môi trường sinh thái và caùc taøi nguyeân sinh vaät. - Giáo dục tư tưởng về vấn đề bảo vệ rừng. II. ChuÈn bÞ 1. Gi¸o viªn: - Lợc đồ kinh tế chung châu Mĩ - C¸c tranh ¶nh, sè liÖu vÒ c«ng nghiÖp Trung vµ Nam MÜ 2. Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi tríc ë nhµ - ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc bµi tríc III. TiÕn tr×nh trªn líp. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Noäi dung. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo 2. Kieåm tra baøi cuõ - Hs tr¶ bµi 1.Nêu sự bất hợp lí trong việc sở hữu ruộng đất ở Tr và NM ? Biện pháp khắc phục ? 2. Nêu tên sự phân bố các cây CN chính? - Hs laéng nghe 3. Bài mới: GV giới thiệu bài a. Giíi thiÖu bµi : -TiÕt tríc chóng ta t×m hiÓu vÒ ngµnh n«ng nghiÖp Trung vµ Nam MÜ . VËy ngµnh c«ng nghiÖp Trung vµ Nam Mĩ có đặc điểm nh thế nào chúng ta h·y vµo bµi häc h«m nay? b. Tiến trình tổ chức các hoạt động d¹y häc Hoạt động 2 : Tỉ chøc cho HS t×m hiĨu vỊ c«ng nghiƯp (15’) - Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: Lợc đồ công nghiệp Trung và Nam Mĩ các số liệu, tranh ảnh. - GV treo lợc đồ phân bố công - HS quan sát bản đồ và trình 2. Công nghiệp nghiÖp Trung vµ Nam MÜ yeu cÇu bµy sù ph©n bè - Công nghiệp các nước Trung HS quan s¸t và Nam Mỹ phát triển chưa đều ? Dựa vào bản đồ trình bày sự phân bố sản xuất của các ngành công - HS hoạt động theo nhóm vaø chöa oån ñònh nghiÖp chñ yÕu cña Trung vµ Nam *Nhãm 1: nhãm c¸c níc c«ng MÜ ? nghiÖp míi : Bra-xin, Ac-hen- - Các nước CN mới có nền KT - GV tổ chức cho HS hoạt đông theo ti-na, Chi-lê và Ve-nê-xu-ê-la phát triển nhất KV. nhãm : 3 nhãm gi¸o viªn giao - Ph¸t triÓn c¸c ngµnh c¬ khÝ - CN phát triển tương đối toàn nhiÖmk vô cho c¸c nhãm chÕ t¹o, läc dÇu, ho¸ chÊt.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> ? Nhãm 1: Th¶o luËn t×m hiÓu vÒ nhãm c¸c níc c«ng nghiÖp míi : Bra-xin, Ac-hen-ti-na, Chi-lª vµ Venª-xu-ª-la ) ? Nhãm 2 : Th¶o luËn t×m hiÓu vÒ nhãm c¸c níc ë khu vùc nói An-®Ðt và eo đất Trung Mĩ ? Nhãm 3 : Th¶o luËn t×m hiÓu vÒ nhãm níc ë vïng biÎn Ca-ri-bª - GV dµnh 5’ cho c¸c nhãm th¶o luận , GV hớng dẫn và đôn đốc các nhãm lµm viÖc hÕt giê gäi c¸c nhãm cử đại diện báo cáo kết quả và thuyết trình trên bản đồ gọi nhận xét bổ sung. GV tổng hợp đánh giá kết quả. - Gi¸o viªn chèt råi chuyÓn. ,dÖt ,thùc phÈm... nî níc ngoµi nhiÒu * Nhãm 2 : nhãm c¸c níc ë khu vực núi An-đét và eo đất Trung MÜ - Ph¸t triÓn m¹nh c«ng nghiÖp khai kho¸ng chñ yÕu do c¸c c«ng ti t b¶n níc ngoµi n¸m gi÷ * Nhãm 3: nhãm níc ë vïng biÎn Ca-ri-bª - Ngµnh c«ng nghiÖp chñ yÕu lµ:s¬ chÕ n«ng s¶n, chÕ biÕn thực phẩm, sản xuất đờng, đóng hộp hoa quả => C«ng nghiÖp cßn phô thuéc nhiÒu vµo níc ngoµi. diện là Braxin, Achentina, Chilê, Venêxuela. - Các nước ë d·y Anđét và eo đất Trung MÜ ph¸t triÓn CN khai khoáng phục vụ xuÊt khÈu. - Các nước trong vùng Caribê chÕ biÕn thùc phÈm và sơ chế nông sản…. Hoaùt ủoọng 3 : Tổ chức cho HS tìm hiểu về vấn đề khai thác rừng A-ma-dôn (10’) - Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Ph¬ng tiÖn: c¸c sè liÖu, tranh ¶nh.vÒ rõng A-ma-d«n - GV treo lợc đồ tự nhiên Nam Mĩ - HS quan sát bản đồ và trả lời 3. Vần đề khai thác rừng A-madôn chØ rõng A-ma-d«n vµ yªu cÇu HS c¸c c©u hái quan s¸t ? Xác định quy mô và diện tích của - Diện tích lớn, đất đai màu - Nguồn dự trữ SV quớ giỏ rõng A-ma-d«n? mỡ, sông ngòi dày đặc, nhiều ? Dựa vào các bài trớc hãy nêu đặc khoáng sản đặc biệt có rừng - Nguồn dự trữ nước để điều ®iÓm tù nhiªn, tµi nguyªn thiªn nguyªn sinh ®a d¹ng sinh häc hoà KH cân bằng sinh thái nhiªn cña rõng A-ma-d«n? bËc nhÊt trªn thÕ giíi toàn cầu. ? Với các đặc điểm trên rừng A-ma- -> Là khu dự trữ sinh quyển , dôn có giá trị và ý nghĩa gì đối với tự lá phổi xanh của Trái Đất, - Rừng cú nhiều tài nguyờn nhiªn, kinh tÕ, m«i trêng? nhiÒu tiÌm n¨ng ph¸t triÓn khoáng sản . ? T×nh h×nh khai th¸c rõng A-ma- - HiÖn nay ®ang bÞ khai th¸c - Nhiều tiềm năng phát triển d«n diÔn ra n thÕ nµo ? bõa b·i, m«i trêng ®ang bÞ huû KT. ho¹i dÇn... ? Việc khai thác rừng A-ma-dôn đặt - Tỏc động xấu đến cõn bằng ra c¸c vÊn dÒ g× ? sinh thái GV chèt råi chuyÓn. - Sự huỷ hoại MT A-ma-dôn có tác động xấu đến cân bằng sinh thái. Hoạt động 4: Tổ chức cho HS tìm hiểu về Khối thị trờng chung Mec-cô-xua (10’) - Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện: các số liệu, tranh ảnh.về hoạt đông của Khối thị trờng chung Mec-cô-xua 4. Khèi thÞ trêng chung Mecc«-xua ? Khèi thÞ trêng chung bao gåm - Thµnh l©p tõ n¨m 1991 gåm - Thành lập 1991 (4 nước: nh÷ng quèc gia nµo ? c¸c níc : Bra-xin, Ac-hen-ti- Bra-xin, Ac-hen-ti-na ,U-ru? §îc thµnh lËp tõ bao giê ? na ,U-ru-goay, Pa-ra-goay sau goay, Pa-ra-goay). nµy cã thªm Chi-lª vµ B«livia ? Mục đích của việc thành lập khối - Nhằm tăng cờng quan hệ thÞ trêng chung Mec-c«-xua ? ngo¹i th¬ng gi÷a c¸c thµnh - Tăng cường trao đổi thương viªn chèng l¹i sù lòng ®o¹n mại giữa các quốc gia trong ? Cơ chế hoạt động của khối thị trờng kinh tế của Hoa Kì chung Mec-c«-xua ntn? khu vực… ? HiÖu qu¶ cña sù hîp t¸c trªn lµ g× ? GV chèt råi chuyÓn.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Hoạt động 5 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố: GV cho HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm sau: - Điền chữ Đ vào các câu đúng chữ S vµo c¸c c©u sai cho c¸c c©u sau: 1. C«ng nghiÖp Trung vµ Nam MÜ rÊt phát triển và độc lập 2. C¸c níc ë khu vùc nói An-®Ðt vµ eo đất Trung Mĩ Phát triển mạnh c«ng nghiÖp khai kho¸ng 3. ViÖc khai th¸c rõng A-ma-d«n sÏ ¶nh hëng tíi khÝ hËu cña khu vùc vµ toµn cÇu 4.C¸c níc Trung vµ Nam MÜ thµnh lËp khèi thÞ trêng chung Mec-c«-xua nh»m tho¸t khái sù lòng ®o¹n kinh tÕ cña Hoa-K× 5. Daën doø: - Nắm đợc nội dung bài học - T×m hiÓu thªm vÒ nÒn kinh tÕ Trung vµ Nam MÜ - ChuÈn bÞ cho bµi míi: Bµi 46. Thùc hµnh. - Hs lµm bµi tËp. 1. S 2. § 3. § 4. §. - L¾ng nghe, ghi chó. Tuần 27, tieát: 53 Ngaøy daïy: 08/03/2010. Bµi 46:. Thùc hµnh. Sù ph©n ho¸ cña th¶m thùc vËt ë sên sờn đông và sờn sên T©y cña d·y An - ®et I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc : HS cÇn - nắm vững sự phân hoá của môi trờng theo độ cao ở An-đét - Hiểu rõ sự khác nhau gia sờn đông và sờn tây An-đet . Sự khác nhau trong vấn đề sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên ở sờn đông và sờn tây dãy An-đet 2. KÜ n¨ng - Rèn cho HS kĩ năng đọc và tìm hiểu lát cắt địa lí 3. Thái độ : - Thông hiểu về quá trình thay đổi tự nhiên theo độ cao. - Sự tác động qua lại của các thành phần tự nhiên. II. ChuÈn bÞ 1. Gi¸o viªn: - L¸t c¾t nói An - ®et - Lợc đồ tự nhiên châu Mĩ - C¸c tranh ¶nh, sè liÖu vÒ tù nhiªn ë An - ®et 2. Häc sinh: - Nghiªn cøu bµi tríc ë nhµ.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - ¤n l¹i c¸c kiÕn thøc bµi tríc III. TiÕn tr×nh trªn líp. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Noäi dung. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo - Quan s¸t vµ ®iÒu chØnh líp cho hîp lÝ t¹o kh«ng khÝ lµm viÖc - Hs traû baøi 2. Kieåm tra baøi cuõ GV cho HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm sau: - Điền chữ Đ vào câu đúng chữ S vµo c¸c c©u sai cho c¸c c©u sau: 1. C«ng nghiÖp Trung vµ Nam MÜ rÊt phát triển và độc lập 2. C¸c níc ë khu vùc nói An-®Ðt vµ eo đất Trung Mĩ Phát triển mạnh c«ng nghiÖp khai kho¸ng 3. ViÖc khai th¸c rõng A-ma-d«n sÏ ¶nh hëng tíi khÝ hËu cña khu vùc vµ toµn cÇu 4.C¸c níc Trung vµ Nam MÜ thµnh lËp khèi thÞ trêng chung Mec-c«-xua nh»m tho¸t khái sù lòng ®o¹n kinh tÕ cña Hoa-K× 3. Bài mới: GV giới thiệu bài a. Giíi thiÖu bµi : -TiÕt tríc chóng - Hs laéng nghe ta t×m hiÓu vÒ ngµnh kinh tÕ Trung và Nam Mĩ . Vậy để củng cố và hiểu thªm vÒ tù nhiªn ë An-®et vµ rÌn thªm mét sè kÜ n¨ng chóng ta h·y vµo bµi häc h«m nay chóng ta lµm bµi thùc hµnh? Hoaùt ủoọng 2 : Tổ chức cho HS tìm hiểu về phân tầng thực vật theo độ cao ở An -đet (20’) - Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện : Sơ đồ sờn tây và sờn đông An Đet các số liệu, tranh ảnh. - GV treo Sơ đồ sờn tây và sờn đông - HS quan sát lợc đồ xác định các sờn 1. Sự phân tầng thực vật theo độ cao ở núi An-đet An §et yªu cÇu HS quan s¸t rồi hoạt động theo nhóm - GV tổ chức cho HS hoạt động teo a. Sên T©y nhãm: 2 nhãm GV giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm ? Nhãm 1 th¶o luËn t×m hiÓu vÒ sù * Nhãm 1 : Sên T©y - Sườn tây Anđét nửa phân tầng thực vật theo độ cao ở sờn Độ cao §ai thùc vËt hoang maïc, caây buïi t©y An-®et ? 0-.1000m Nöa hoang m¹c ? Nhãm 2 th¶o luËn t×m hiÓu vÒ sù 1000-2000m c©y bui,x¬ng rång xương rồng, đồng cỏ, phân tầng thực vật theo độ cao ở sờn 2000-3000m đồng cỏ cây bụi cây bụi, đồng cỏ núi đông An-đet ? 3000-5000m đồng cỏ núi cao - GV dµnh 5’ cho c¸c nhãm th¶o trªn 5000m b¨ng tuyÕt vÜnh cöu cao, baêng tuyeát luận, GV hớng dẫn và đôn đốc các nhãm lµm viÖc hÕt giê gäi c¸c nhãm cử đại diện báo cáo kết quả và thuyết trình trên bản đồ gọi nhận xét bổ * Nhóm 2: Sờn Đông sung. GV tổng hợp đánh giá kết quả. Độ cao §ai thùc vËt - GV chèt råi chuyÓn b. Sờn đông.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Thứ tự các vành thực vật sườn Đông Anđét từ thấp lên cao, rừng nhiệt đới lá rộng, lá kim, đồng cỏ, đồng cỏ núi cao, baêng tuyeát Hoạt động 3 : Tỉ chøc cho HS so s¸nh, gi¶i thÝch ph©n tÇng thùc vËt theo ë 2 sên nĩi An -®et (20’ ) - Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện : Sơ đồ sờn tây và sờn đông An Đet các số liệu, tranh ảnh. - GV yªu cÇu HS so s¸nh kÕt qu¶ cña - Hs quan s¸t vµ so s¸nh 2. So s¸nh sù ph©n tÇng thc vËt ë 2 sên 2 nhãm ? Nhận xét về thảm thực vật ở 2 sơng - ở độ cao 0-1000m sờn tây có thực vật - Sửụứn ẹoõng thửùc vaọt trên cùng 1 độ cao ? nửa hoang mac, sờn đông có rừng phaùt trieån phong phuù nhiệt đới ? GV tæ chøc cho HS th¶o luËn c¶ - HS th¶o luËn gi¶i thÝch xanh toát do quanh naêm lớp : Dựa vào lợc đồ tự nhiên và các + Sờn Tây có dòng biển lạnh Pê-ru chịu ảnh hưởng của gió kiến thức đã học hãy giải thích tại ngăn cản ảnh hởng của biển sao có những khác biệt đó? + Sờn đông có dòng biển nóng gió tớn phong mửa nhieàu ? NhËn xet, bæ sung mËu dÞch qua A-ma-d«n vÉn cßn h¬i - GV chèt råi chuyÓn ẩm khi đến chân An-đet - Sườn Tây thực vật -> Sờn đông ma nhiều hơn sờn tây ngheøo naøn do chòu aûnh hưởng của dòng biển laïnh neân quanh naêm khoâ haïn -> Sờn đông ma nhiều h¬n sên t©y (Sự thay đổi theo quy luật phi địa đới) Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố GV cho HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm sau: 1. ở độ cao từ 3000-4000m sờn đông cã ®ai thùc vËt nµo? a. Rừng nhiệt đới b. Rõng l¸ kim c. §ång cá d. §ång cá nói cao 2. V× sao sên T©y An-®et l¹i kh« h¹n h¬n sên §«ng? a. Do ảnh hởng của độ cao b. Do ¶nh hëng cña dßng biÓn l¹nh c. ¶nh hëng cña giã MËu dÞch d. TÊt c¶ c¸c nguyªn nh©n trªn 5. Daën doø: - Nắm đợc nội dung bài học - Trả lời câu hỏi, bài tập SGK - T×m hiÓu thªm vÒ thiªn nhiªnTrung vµ Nam MÜ - ChuÈn bÞ cho bµi míi: Bµi «n tËp : Xem vµ «n l¹i c¸c bµi tõ ®Çu HK II đến nay 0-1000m 1000-3000m 3000-4000m 4000-5000m trªn 5000m. rừng nhiệt đới rõng l¸ kim đồng cỏ đồng cỏ núi cao b¨ng tuyÕt vÜnh cöu.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> Tuần 27, tieát: 54 Ngaøy daïy: 10/03/2010. I. Môc tiªu. OÂN TAÄP. 1. KiÕn thøc : HS cÇn - Giúp HS khái quát hoá và hệ thống hoá các kiến thức đã học từ bài 32 đến bài 46 qua đó củng cố các kiến thức đã học cho HS 2. KÜ n¨ng - RÌn cho HS kÜ n¨ng t¸i hiÖn kiÕn thøc, vËn dông kiÕn thøc gi¶i quyÕt c¸c t×nh huèng bµi tËp - Rèn kĩ năng đọc bản đồ tự nhiên, bản đồ phân bố dân c,kinh tế châu Mĩ 3. Thái độ : - Nắm vững được nội dung ôn tập. - Định hướng được nội dung của phần kiểm tra II. ChuÈn bÞ 1. Gi¸o viªn: - Lợc đồ tự nhiên, dân số,kinh tế châu Mĩ - C¸c sè liÖu vµ tranh ¶nh vÒ tù nhiªn, d©n sè,kinh tÕ ch©u MÜ 2. Học sinh: - Ôn lại các kiến thức đã học từ bài ôn tập trớc bài trớc III. TiÕn tr×nh trªn líp. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo 2. Kieåm tra baøi cuõ 1. ở độ cao từ 3000-5000m sờn tây - Hs laộng nghe cã ®ai thùc vËt nµo? a. Rừng nhiệt đới b. Rõng l¸ kim c. §ång cá d. §ång cá nói cao 2. V× sao sên §«ng An-®et l¹i ma nhiÒu h¬n sên T©y? a. Do ảnh hởng của độ cao b. Do ¶nh hëng cña dßng biÓn l¹nh c. ¶nh hëng cña giã MËu dÞch d. TÊt c¶ c¸c nguyªn nh©n trªn 3. Bài mới: GV giới thiệu bài a. Giíi thiÖu bµi : -TiÕt tríc chóng ta häc bµi thùc hµnh còng lµ kªt thóc về châu Mĩ . Vậy để củng cố và hiểu thêm về các bài đã học ở hk II chóng ta h·y vµo bµi «n tËp h«m nay b. Tiến trình tổ chức các hoạt động d¹y häc Hoạt động 2 : Tỉ chøc cho HS «n tËp vỊ lÝ thuyÕt(20’ ). Noäi dung.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> - Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện : lợc đồ tự nhiên, dân c, kinh tế châu Phi và châu Mĩ. ? Nhắc lai các đơn vị kiến thức đã - HS nhắc lại tên các bài đã học từ đầu Hk II đến nay ? häc - GV tæ chøc cho Hs «n tËp theo nhóm: 3 nhóm GV giao nhiệm vụ - Hs hoạt động theo nhóm theo cho c¸c nhãm yªu cÇu cña gi¸o viªn ? Nhãm 1 Th¶o luËn «n tËp c¸c bµi * Nhãm 1 Th¶o luËn «n tËp c¸c vÒ ch©u Phi bµi vÒ ch©u Phi ? Nhãm 2 th¶o luËn «n tËp c¸c bµi vÒ B¾c MÜ ? Nhãm 3 th¶o luËn «n tËp c¸c bµi vÒ * Nhãm 2 th¶o luËn «n tËp c¸c Trung vµ Nam MÜ bµi vÒ B¾c MÜ - GV dµnh 5’ cho c¸c nhãm th¶o luận , GV hớng dẫn và đôn đốc các nhãm lµm viÖc hÕt giê gäi c¸c nhãm cử đại diện báo cáo kết quả và thuyết trình trên bản đồ gọi nhận xét bổ * Nhóm 3 thảo luận ôn tập các sung. GV tổng hợp đánh giá kết quả. bài về Trung và Nam Mĩ - GV dùng sơ đồ sau để hệ thống ho¸ kiÕn thøc B¾c Phi. Trung Phi. I. Lý thuyÕt 1. Ch©u Phi. 2. Ch©u MÜ a. B¾c MÜ. b. Trung vµ Nam MÜ. Nam Phi. Ch©u MÜ Trung vµ Nam MÜ. B¾c MÜ. TN. D©n c. Kinh tÕ. TN. D©n c. Hoạt động 3 : Tỉ chøc cho HS lµm bµi tËp (15’ ) - Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phơng tiện : lợc đồ tự nhiên, dân c, kinh tế châu Phi và châu Mĩ. - GV tổ chức cho Hs hoạt động nhóm : 3 nhóm , mỗi nhóm làm 1 bài tập sau Bài I . Điền đúng sai vào các câu sau 1. Ch©u MÜ n»m ë §«ng b¸n cÇu cã diÖn tÝch réng 30 triÖu km2 2. Châu Phi là vùng đất của dân nhập c 3. Kênh đào Pa-na-ma nồi Địa trung hải với Biển Đỏ 4. Châu Phi có bùng nổ dân số, xung đột sắc tộc đại dịch AIDS Bµi 2. Chän ph¬ng ¸n tr¶ lêi ®ung nhÊt cho c¸c c©u sau: 1. KhÝ hËu chñ yÕu cña B¾c MÜ lµ g× ? a. Hàn đới b. Ôn đới c. Cận nhiệt đới d. Nhiệt đới 2. Ngêi lai lµ thµnh phÇn d©n c chñ yÕu cña ? a. Trung Phi b. B¾c Phi c. B¾c MÜ d. Trung, Nam MÜ 3. NÒn kinh tÕ khu vùc nµo ph¸t triÓn nhÊt ? a. B¾c MÜ b. Nam Phi c. Trung vµ Nam MÜ d. Trung Phi 4. Tốc độ đô thị hoá nhanh nhất nhng nhanh hơn tốc độ phát triển kinh tế ở đâu? a. B¾c MÜ b. Nam Phi c. Trung vµ Nam MÜ d. Trung Phi Bài 3 . Gạch nối tên các địa dnh với vị trí của chúng 1. HÖ thèng nói Cooc - ®i – e a. B¾c Phi 2. Hoang mac Xa – ha – ra b. T©y Nam MÜ 3. Hoang m¹c A –ta-ca – ma c. T©y B¾c MÜ 4. D·y An-®et d. Trung t©m Nam MÜ 5. §ång b¨ng A-ma-d«n e. Trung An- ®et 5. Hoạt động nối tiếp.. Kinh tÕ.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Nắm đợc nội dung bài học - Lµm c¸c bµi tËp ë Vë BT vµ TB§ - TiÕp tôc «n tËp - ChuÈn bÞ cho tiÕt sau kiÓm tra Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố 5. Daën doø: - Nắm đợc nội dung bài học - Lµm c¸c bµi tËp - TiÕp tôc «n tËp - ChuÈn bÞ cho tiÕt sau kiÓm tra. Ngµy TỔ TRƯỞNG. th¸ng 3 n¨m 2010 kÝ duyÖt. NGUYÔN ANH Vò. Tuaàn : 28 Tieâùt: 56 ND : 19/03/2010. CHƯƠNG VIII : CHÂU NAM CỰC. CHÂU LỤC LẠNH NHẤT THẾ GIỚI. I. Môc tiªu 1. Kiến thức : - Thấy rõ đặc điểm tự nhiên của 1 châu lục ở miền địa cực - Giáo dục tinh thần dũng cảm không ngại nguy hiểm đến nghiên cứu khám phá. 2. Kyõ naêng : - Reøn luyeän kó naêng xaùc ñònh vò trí cuûa moät chaâu luïc. - Đọc bản đồ địa lý của các vùng địa cực..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> 3. Thái độ : - Hiểu biết thêm về 1 châu lục mới lạnh giá nhất địa cầu. - Giáo dục lòng đam mê khoa học vượt qua những khó khăn. II. ChuÈn bÞ + Giaùo vieân :. Chuẩn bị bản đồ Châu Nam cực. + Học sinh : Chuẩn bị bài trước ở nhà theo các yêu cầu câu hỏi III. TiÕn tr×nh trªn líp. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1 : Khởi động (3’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo 2. Kieåm tra baøi cuõ: khoâng 3. Bài mới: GV giới thiệu bài - Hs laéng nghe Hoạt động 2 : Tỉ chøc cho HS t×m hiĨu vỊ Khí hậu : (23’). Noäi dung. - Hoïc sinh chuù yù theo doõi 1. Khí haäu : (35’) - Châu Nam cực có diện tích tieáp thu 14,1 trieäu km2 - Khí haäu quanh naêm laïnh giaù, - Học sinh quan sát bản đồ băng tuyết vĩnh cửu, tạo nên các nuùi baêng, cao nguyeân baêng - Học sinh nêu được vị trí vòng - Châu Nam cực còn gọi là cực cực Nam đến cực Nam lạnh và cực gió - Dieän tích 14,1 trieäu km2 - Không có thực vật, động vật - Khí haäu laïnh chỉ có những loài chịu lạnh - Là Châu lục giàu khoáng sản - Học sinh phân tích biểu đồ nhaát laø than vaø saét nhiệt độ ở 2 địa điểm Nam cực - Quanh năm lạnh giá nhiệt độ luôn dưới 0oC - Từ đó nêu rõ đặc điểm khí hậu - Được cấu tạo bằng băng tuyết ở đây như thế nào ? - Ñaëc ñieåm ñòa hình cuûa Chaâu - Không có thực vật sống Nam Cực như thế nào ? Về độ cao veà caáu taïo ñòa hình ? - Bao gồm những loài chịu lạnh - Đặc điểm thực vật ở đây như - Giàu khoáng sản nhiều nhất theá naøo ? daàu, than, saét - Đặc điểm giới động vật ở đây nhö theá naøo - Giaùo vieân cho hoïc sinh xaùc định trên bản đồ các loại khoáng sản có ở Nam cực - Cho hoïc sinh quan saùt veà khoáng sản ? - Giaùo vieân duøng phöông pháp nêu vấn đề trực quan, gợi mở vấn đáp. - Giáo viên giới thiệu bản đồ Châu Nam cực - Haõy xaùc ñònh vò trí cuûa Chaâu Nam Cực trên bản đồ - Diện tích của Châu Nam cực ? - Vị trí của Châu Nam cực có ảnh hưởng như thế nào đến khí haäu ? - Hãy phân tích 2 biểu đồ khí hậu của Châu Nam Cực ?.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Hoạt động 3 : Tỉ chøc cho HS t×m hiĨu vỊ Vài nét về lịch sử khám phá và nghiên cứu (14’) - Giaùo vieân duøng phöông phaùp - Hoïc sinh chuù yù theo doõi tieáp nêu vấn đề đàm thoại, gợi mở, thu vấn đáp - Học sinh đọc 1 đoạn trong sách - Giáo viên cho học đọc 1 đoạn giáo khoa văn trong sách giáo khoa phần 2 - Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX - Chaâu luïc naøy naèm taùch bieät vaø - Cho biết châu nam cực được coù khí haäu khaéc nghieät phát hiện vào thời gian nào ? - Anh, Phaùp, Myõ, Nga, Nhaät ... - Vì sao châu lục này được phát - Không thực sở kiến của quốc gia hieän muoän ? naøo ? - Đặc điểm dân cư ở đây như thế - Hiệp ước Nam cực kí vào ngày naøo ngaøy 01/12/1959 - Chaâu Nam Myõ ngaøy nay coù - Hoïc sinh neâu theo taøi lieäu saùch những trạm nghiên cứu khoa giaùo khoa học của những nước nào ? - Về sở hữu của vùng đất Châu Nam Cực - Hiệp ước nào để nói lên điều naøy? - Các nhà khoa học khi đến đây phải được trang bị bị như thế naøo ? Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố Ngày 01/12/1959, 12 quốc gia - Hs trả lời đã kí “Hiệp Ước Nam Cực” quy định vieäc: a) Phân chia lãnh thổ hợp lý b) Khai thác nguồn khoáng Đánh bắt các loại hải sản c) saûn chung d) Nghiên cứu khoa học vì muïc ñích hoøa bình - Hày trình bày đặc điểm tự nhiên của châu nam cực ? - Nét nổi bật về tự nhiên ở đây là - Laéng nghe, nghe chuù gì ? - Tóm tắt vài nét về lịch sử nghiên cứu và khám phá ở Châu Nam cực.. 2. Vài nét về lịch sử khám phá và nghiên cứu (14’) - Là châu lục được phát hiện và nghiên cứu muộn nhất (cuối theá kyû XIX - Không có dân cư thường xuyên - Không có sự phân chia lãnh thoå - Chỉ có những trạm nghiên cứu khoa học của các nước trên thế giới.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> 5. Daën doø: - Caùc em veà nhaø xem laïi baøi naøy và chuẩn bị trước ở nhà bài 48 saùch giaùo khoa.. Tuaàn: 29, tieát: 57 Ngaøy daïy: 22/03/2010. Baøi 48 :. CHÖÔNG IX :. CHÂU ĐẠI DƯƠNG. THIÊN NHIÊN CHÂU ĐẠI DƯƠNG. I/- MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : - Học sinh biết và mô tả được 4 nhóm đảo của Châu Đại Dương. - Nắm được đặc điểm tự nhiên của 4 nhóm đảo đó. 2. Kyõ naêng : - Biết phân tích biểu đồ và ảnh để nắm được kiến thức - Biết phân tích mối quan hệ tự nhiên với động thực vật. 3. Thái độ : - Biết được đây là Châu lục được tách ra từ Châu Nam Cực trôi dạt về phía bắc. - Có giới sinh vật rất độc đáo. II/- CHUAÅN BÒ :.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> + Giáo viên : Chuẩn bị bản đồ tự nhiên Châu Đại Dương + Học sinh : Chuẩn bị bài trước ở nhà. III/- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ:. Hoạt động của trò. Noäi dung. - Lớp trưởng báo cáo. - Haõy cho bieát ñaëc ñieåm khí haäu cuûa - Hs traû baøi Châu Nam cực ? - Tóm tắt về lịch sử khám phá và nghiên cứu ở Châu Nam Cực ? 3. Bài mới: GV giới thiệu bài. - Hs laéng nghe Hoạt động 2 : Tỉ chøc cho HS t×m hiĨu vỊ Vị trí địa lý, địa hình (16’) - Giaùo vieân duøng phöông phaùp neâu vaán đề trực quan, gợi mở vấn đáp. - Giáo viên giới thiệu cho học sinh bản đồ tự nhiên Châu Đại dương - Xác định vị trí của Châu Đại dương trên bản đồ ? -Xaùc ñònh vò trí cuûa luïc ñòa OÂxtraylia ? - Tìm đọc tên và xác định vị trí của 4 nhóm đảo ? - Lục địa Ôxtraylia và 4 nhóm đảo nằm chuû yeáu trong vaønh ñai nhieät naøo ? - Giáo viên sơ lược về đặc điểm của bieån Thaùi Bình Döông coù nhieàu hieän tượng động đất và núi lửa dưới đáy đại dương gây nên những đợt sóng thần. - Hoïc sinh chuù yù theo doõi tiếp thu bài mới - Hoïc sinh quan saùt baûn đồ - Nằm chủ yếu ở xích đạo vaø chí tuyeán nam - Vùng chí tuyến nửa cầu Nam - Học sinh chỉ được trên bản đồ 4 nhóm đảo - Vành đai nhiệt đới - Hoïc sinh chuù yù laéng nghe và hiểu được Thái Bình Döông khoâng phaûi nhö teân cuûa noù. 1. Vò trí ñòa lyù, ñòa hình - Châu Đại Dương có diện tích 8,5 trieäu km2 laø chaâu luïc nằm ở nửa cầu nam - Goàm luïc ñòa OÂxtraâylia vaø 4 nhóm đảo nằm trong bieån Thaùi bình döông - Ñòa hình nuùi bao boïc phía Đông, đồng bằng ở giữa sơn nguyên ở phía Tây ?. Hoạt động 3 : Tỉ chøc cho HS t×m hiĨu vỊ Khí hậu thực vật, động vật (19’) - Giáo viên dùng phương pháp nêu vấn đề, diễn giảng, trực quan, vấn đáp. 2. Khí hậu thực vật, động vaät (19’). - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh - Học sinh quan sát lược đồ quan sát các trạm trên lược đồ để phân tích - Chế độ nhiệt trên các đảo và trên lục - Trên lục địa Ôxtraylia có khí haäu noùng khoâ ñòa - Trên các đảo có khí hậu - Hãy giải thích về chế độ nhiệt và mưa noùng aåm treân luïc ñòa OÂxtraylia ? - Thực vật tương đối nghèo - Tìm mối liên hệ giữa khí hậu và thực. - Khí hậu trên các đảo nóng ẩm mưa nhiều -> thực vật phaùt trieån phong phuù - Phần lớn diện tích lục địa OÂxtraylia coù khí haäu khoâ haïn, hoang maïc phaùt trieån - Thực vật, động vật ở.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> nàn, động vật có nhiều nét - Hãy nêu nét độc đáo của thực vật và độc đáo động vật ở Ôxtraylia ? - Tiêu biểu có loài cây bạch - Hãy nêu một số dẫn chứng cụ thể về đàn khổng lồ, loài thú có túi tính độc đáo đó ? - Khoâng phong phuù nhöng -> Nhận xét chung về giới sinh vật của mang nét độc đáo Châu Đại Dương Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) vật, động vật ?. OÂxtraylia tuy khoâng phong phú mang nhiều nét độc đáo. 4. Củng cố - Hãy xác định vị trí và đặc điểm địa - Hs trả lời hình của Châu Đại Dương trên bản đồ? - Đặc điểm khí hậu và thực vật ? 5. Daën doø: - Caùc em veà nhaø xem laïi baøi naøy keát - Laéng nghe, nghe chuù hợp quan sát lược đồ sách giáo khoa. - Laøm caùc baøi taäp 1, 2, 3 - Chuẩn bị trước ở nhà bài 49 sách giaùo khoa. Tuaàn: 29, tieát: 57 Ngaøy daïy: 26/03/2010. Baøi 49:. DÂN CƯ VAØ KINH TẾ CHÂU ĐẠI DƯƠNG. I/- MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : - Nắm được đặc điểm dân cư kinh tế xã hội Châu Đại Dương. - Hiểu được mối liên hệ giữa tự nhiên và phân bố dân cư. - Quá trình phát triển kinh tế sự phân bố các ngành sản xuất. 2. Kyõ naêng : - Củng cố kỹ năng phân tích vấn đề, nhận xét nội dung các lược đồ, bảng số liệu. 3. Thái độ : - Hiểu được dân cư châu đại dương ít và phân bố không đều do điều kiện tự nhiên, kinh tế phát triển không đều. II/- CHUAÅN BÒ : + Giáo viên : Chuẩn bị bản đồ tự nhiên và phân bố đô thị Châu Đại Dương + Học sinh : Chuẩn bị bài trước ở nhà. III/- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (3’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ:. Hoạt động của trò. Noäi dung. - Lớp trưởng báo cáo. - Haõy xaùc ñònh vò trí vaø ñòa - Hs laéng nghe hình của Châu Đại Dương ? - Ñaëc ñieåm khí haäu thực vật, động vật ? 3. Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 2 : Tỉ chøc cho HS t×m hiĨu vỊ Dân cư (20’) - Giaùo vieân duøng phöông phaùp nêu vấn đề trực quan, gợi mở vấn đáp. - Giáo viên cho học sinh hoạt động theo nhóm để phân tích bản số liệu và dân cư Châu Đại Döông - Số dân Châu Đại Dương là bao nhieâu ? - Dieän tích laõnh thoå ? - Nêu cách tính mật độ dân cư trung bình ? - Giaùo vieân yeâu caàu caùc nhoùm bổ sung ý kiến cho nhau để hoàn chỉnh nội dung ? Cho bieát ñaëc ñieåm daân cö thaønh thò ? - Xaùc ñònh thaønh phaàn daân baûn ñòa vaø daân nhaäp cö. - Hoïc sinh chuù yù theo doõi tieáp thu bài mới - Hoïc sinh tieán haønh phaân nhoùm để hoạt động - Học sinh nêu lược đồ dân Châu Đại Dương khoảng 31 triệu người - Học sinh nêu cách tính mật độ dân cư và nhận xét mật độ này thấp 3,6 người/km2 - Dân cư phân bố không đều - Chieám 69% - Chuû yeáu laø daân nhaäp cö chieám 80%. 1. Daân cö (20’) - Châu Đại dương có số dân ít khoảng 31 triệu người - Mật độ dân cư trung bình 3,6 người/km2, thuộc loại thấp nhất - Tæ leä daân thaø nh thò cao 69% - Daân cö nhaäp cö chieám 80% daân soá. Hoạt động 3 : Tỉ chøc cho HS t×m hiĨu vỊ kinh tế (24’) - Giaùo vieân duøng phöông phaùp - Hoïc sinh quan saùt baûng soá lieäu trực quan, gợi mở, nhận xét, vấn sách giáo khoa đáp - Giáo viên yêu cầu học sinh - Học sinh nêu được trình độ dựa vào bản đồ số liệu nhận xét phát triển kinh tế của các nước trình độ phát triển kinh tế của Châu Đại Dương không đều các quốc gia Châu Đại Dương ? - Cơ cấu kinh tế và thu nhập - Sự phát triển kinh tế của các bình quân đầu người ? nước Châu Đại Dương như thế - Ngành dịch vụ - Nêu được kinh tế ở đây bị chi naøo ?. 2. Kinh teá (24’) - Kinh tế phát triển không đều giữa các nước. - OÂxtraylia, New Deland laø 2 nước có kinh tế phát triển nhất - Các nước còn lại kinh tế chủ yếu dựa vào khai thác tài.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> - Dựa vào cơ sở nào để đánh giá phối bởi điều kiện tự nhiên. - Học sinh nêu chỉ trên bản đồ trình độ phát triển kinh tế ? - Quan trọng nhất là ngành những vùng kinh tế theo điều kiện tự nhiên naøo ?. nguyeân thieân nhieân xuaát khaåu vaø phaùt trieån du lòch. - Sự phát triển kinh tế của các quốc gia Châu Đại Dương, bị chi phối bởi nhân tố nào ? - Hãy nêu một số dẫn chứng cụ thể về hoạt động kinh tế bị chi phối bởi điều kiện tự nhiên ? Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố - Cho biết đặc điểm dân - Hs trả lời cư ở châu đại dương như thế nào ? - Nhân tố nào ảnh hưởng đến sự phân bố dân cư ? - Tình hình kinh tế ở Châu Đại Dương như thế nào ? - Laéng nghe, nghe chuù 5. Daën doø: - Caùc em veà nhaø xem laïi bài này kết hợp quan sát kênh hình saùch giaùo khoa. - Chuẩn bị bài 50 thực hành Tuaàn: 30, tieát: 58 Ngaøy daïy: 29/03/2010. Baøi 50 :. THỰC HAØNH VIẾT BÁO CÁO VỀ ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN Ô – XTRÂY – LI - A. I/- MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : - Nắm vững đặc điểm địa hình ở Ôxtraylia. - Hiểu rõ đặc điểm khí hậu và chế độ nhiệt của 3 địa điểm. - Giải thích sự phân bố các đặc điểm trên. 2. Kyõ naêng : - Rèn luyện kỹ năng đọc phân tích nhận xét các biểu đồ các lược đồ khí hậu - Phát triển tư duy giải thích, phán đoán..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> 3. Thái độ : - Giúp học sinh 1 lần nữa hiểu rõ địa hình của lục địa Ôxtraylia từ đó viết thành 1 đoạn văn báo cáo. II/- CHUAÅN BÒ : + Giaùo vieân :. Chuẩn bị bản đồ tự nhiên Ôxtraylia. + Học sinh : Chuẩn bị bài trước ở nhà. III/- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ:. Hoạt động của trò. Noäi dung. - Lớp trưởng báo cáo. - Trình bày đặc điểm dân cư Châu Đại Döông ? - Đặc điểm kinh tế của các nước Châu Đại Dương ? - Hs laéng nghe 3. Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập 1 (17’) - Giaùo vieân duøng phöông phaùp neâu - Hoïc sinh chuù yù theo doõi noäi 1. Baøi taäp 1: - Ñòa hình cuûa Oâxtraây-li-a dung thực hành vấn đề trực quan, gợi mở vấn đáp. làm 3 khu vực núi cao bao - Giáo viên tổ chức cho học sinh nghiên bọc phía đông có độ cao cứu cá nhân để cùng trả lời giải thích câu - Học sinh tự nghiên cứu cá chuû yeáu laø 1.500m, trong hoûi 1 nhân để trả lời nội dung câu đó đỉnh núi cao nhất là - Giáo viên gợi lại đặc điểm địa hình của hỏi Raodômao cao treân OÂxtraylia 1.500m, đồng bằng ở giữa - Chia làm mấy khu vực ? có độ cao khoảng 200m, - Đặc điểm từng khu vực như thế nào - Học sinh đóng góp ý kiến sơn nguyên ở phía tây cao theo sự gợi ý của giáo viên ? treân 400m - Độ cao chủ yếu của mỗi khu vực như thế naøo ? - Hoïc sinh hieåu vaø thoáng - Chỉ nê u độ cao trung bình của khu nhất nội dung và cách viết 1 baøi baùo caùo đó ? - Cả lớp thực hiện viết báo - Đỉnh núi cao nhất tên là gì, phân bố ở cáo bằng lời văn của mình đâu cao khoảng bao nhiêu mét neâu ñaëc ñieåm ñòa hình luïc ñòa OÂxtraylia. - Ñòa hình cuûa luïc ñòa O Âxtraây-li-a nhö moät loøng maùng. Hoạt động 2 : Giúp HS tìm hiểu và làm bài tập 2 (18’) - Giaùo vieân duøng phöông phaùp neâu vaán - Hoïc sinh chuù yù theo doõi đề, vấn đáp, nhận xét - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt 3 - Hoïc sinh quan saùt ñaëc ñieåm biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa phân tích. 2. Baøi taäp 2 - Những loại gió thổi đến luïc ñòa OÂxtraâylia.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> khí hậu dựa vào biểu đồ. biểu đồ này ?. - Quan sát lược đồ hình 50.2 cho biết các loại gió và lượng gió đến lục địa - Học sinh nêu được tên 3 loại gió thổi đến lục địa OÂxtraylia ? OÂxtraylia - Sự phân bố mưa trên lục địa này như thế naøo ? - Dựa vào biểu thức đã học giải. + Gioù muøa Ñoâng baéc, Taây baéc. + Gioù tín phong ñoâng nam + Gió tây ôn đới Tây nam - Sự phân bố mưa đều, mưa nhiều ở vùng ven bieån phía Baéc, Ñoâng, - Giải thích vì sao có sự phân bố đó ? thích Nam, khô hạn ở vùng - Sự phân bố các hoang mạc trên lục địa - Sự phân bố các hoang mạc trung taâm vaø ven bieån trong noäi ñòa vaø ven bieån phía OÂxtraylia nhö theá naøo ? phía Taây - Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào Tây do địa hình và dòng biển kiến thức đã học giải thích sự phân bố lạnh đó ? Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố - Giáo viên cho học sinh đọc lại kết - Hs trả lời quaû cuûa baøi baùo caùo nhaän xeùt ruùt kinh nghieäm baøi baùo caùo 5. Daën doø: - Caùc em veà nhaø xem laïi baøi vaø - Laéng nghe, nghe chuù chuaån bò baøi 51 saùch giaùo khoa theo caùc caâu hoûi. Tuaàn: 30, tieát: Ngaøy daïy:31/04/2010. OÂN TAÄP I/- MUÏC TIEÂU :. 1. Kiến thức : - Nắm vững được kiến thức cơ bản trọng tâm của chương trình chương XIII, IX - Nắm được các đặc điểm chính về tự nhiên, dân cư, kinh tế chính trị xã hội của các Châu Lục đã hoïc. - Hiểu được mối quan hệ tự nhiên, dân cư kinh tế của các Châu lục. 2. Kyõ naêng : - Thu thập thông tin, xử lý thông tin. - Phân tích tổng hợp, so sánh. - Tìm mối liên hệ tự nhiên, dân cư, kinh tế. 3. Thái độ : - Nắm vững được chương trình ôn tập II/- CHUAÅN BÒ : + Giáo viên : Chuẩn bị hệ thống câu hỏi trước ở nhà trong chương trình chương XIII, IX.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> + Học sinh : Chuẩn bị bài trước ở nhà thật tốt. III/- HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP :. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1 : Khởi động (3’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo 2. Kieåm tra baøi cuõ: 3. Bài mới: GV giới thiệu bài - Hs laéng nghe Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nắm lại đậ điểm Châu Nam Cực (15’) - Giaùo vieân duøng phöông phaùp neâu vấn đề trực quan, gợi mở vấn đáp. - Giáo viên giới thiệu bản đồ Châu Nam cực - Hãy xác định vị trí của Châu Nam Cực trên bản đồ - Diện tích của Châu Nam cực ? - Vị trí của Châu Nam cực có ảnh hưởng như thế nào đến khí hậu ? - Hãy phân tích 2 biểu đồ khí hậu của Châu Nam Cực ? - Từ đó nêu rõ đặc điểm khí hậu ở đây nhö theá naøo ? - Đặc điểm địa hình của Châu Nam Cực như thế nào ? Về độ cao về cấu tạo địa hình ? - Đặc điểm thực vật ở đây như thế nào ? - Đặc điểm giới động vật ở đây như thế naøo - Giaùo vieân cho hoïc sinh xaùc ñònh treân baûn đồ các loại khoáng sản có ở Nam cực - Cho học sinh quan sát về khoáng sản ?. Noäi dung. - Hoïc sinh chuù yù theo doõi 1. Khí haäu : tieáp thu - Học sinh quan sát bản đồ - Học sinh nêu được vị trí vòng cực Nam đến cực Nam - Dieän tích 14,1 trieäu km2 - Khí haäu laïnh - Học sinh phân tích biểu đồ nhiệt độ ở 2 địa điểm Nam cực - Quanh naêm laïnh giaù nhieät độ luôn dưới 0oC - Được cấu tạo bằng băng tuyeát - Không có thực vật sống - Bao gồm những loài chịu laïnh. - Giàu khoáng sản nhiều nhaát daàu, than, saét 2. Vài nét về lịch sử - Cho biết châu nam cực được phát - Cuối thế kỷ XIX đầu thế kyû XX khám phá và nghiên cứu hiện vào thời gian nào ? - Chaâu luïc naøy naèm taùch bieät - Vì sao châu lục này được phát hiện vaø coù khí haäu khaéc nghieät muoän? - Anh, Phaùp, Myõ, Nga, Nhaät - Ngày nay có những trạm nghiên cứu ….. khoa học của những nước nào ? - Không thực sở kiến của quốc - Về sở hữu của vùng đất Châu Nam Cực gia naøo ? - Hiệp ước nào để nói lên điều này? - Các nhà khoa học khi đến đây phải được - Hiệp ước Nam cực kí vào.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> trang bò bò nhö theá naøo ?. ngaøy ngaøy 01/12/1959. Hoạt động 2 : Giúp HS tìm hiểu về Châu Đại Dương (22’) - Giaùo vieân duøng phöông phaùp neâu vaán đề trực quan, gợi mở vấn đáp. - Giáo viên giới thiệu cho học sinh bản đồ tự nhiên Châu Đại dương - Xác định vị trí của Châu Đại dương trên bản đồ ? -Xaùc ñònh vò trí cuûa luïc ñòa OÂxtraylia ? - Tìm đọc tên và xác định vị trí của 4 nhóm đảo ? - Lục địa Ôxtraylia và 4 nhóm đảo nằm chuû yeáu trong vaønh ñai nhieät naøo ?. - Hoïc sinh chuù yù theo doõi tieáp 1. Vò trí ñòa lyù, ñòa hình thu bài mới - Học sinh quan sát bản đồ - Nằm chủ yếu ở xích đạo và chí tuyeán nam - Vùng chí tuyến nửa cầu Nam - Học sinh chỉ được trên bản đồ 4 nhóm đảo. - Giáo viên sơ lược về đặc điểm của - Học sinh chú ý lắng nghe và biển Thái Bình Dương có nhiều hiện hiểu được Thái Bình Dương tượng động đất và núi lửa dưới đáy đại không phải như tên của nó dương gây nên những đợt sóng thần - Thực vật tương đối nghèo - Đặc điểm khí hậu và thực vật ? nàn, động vật có nhiều nét độc đáo - Số dân Châu Đại Dương là bao nhiêu ? - Học sinh nêu lược đồ dân - Dieän tích laõnh thoå ? Châu Đại Dương khoảng 31 triệu người Cho bieát ñaëc ñieåm daân cö thaønh thò ? - Chieám 69% - Xaùc ñònh thaønh phaàn daân baûn ñòa vaø daân - Chuû yeáu laø daân nhaäp cö nhaäp chieám 80% - Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào bản đồ số liệu nhận xét trình độ phát triển - Học sinh quan sát bảng số kinh tế của các quốc gia Châu Đại Dương liệu sách giáo khoa ?- Sự phát triển kinh tế của các nước - Học sinh nêu được trình độ Châu Đại Dương như thế nào ? phaùt trieån kinh teá cuûa caùc nước Châu Đại Dương không - Dựa vào cơ sở nào để đánh giá trình độ đều phaùt trieån kinh teá ? - Cô caáu kinh teá vaø thu nhaäp - Quan troïng nhaát laø ngaønh naøo ? bình quân đầu người ? - Sự phát triển kinh tế của các quốc gia - Ngành dịch vụ Châu Đại Dương, bị chi phối bởi nhân tố - Nêu được kinh tế ở đây bị chi phối bởi điều kiện tự naøo ? - Hãy nêu một số dẫn chứng cụ thể về nhiên.. hoạt động kinh tế bị chi phối bởi điều - Học sinh nêu chỉ trên bản đồ những vùng kinh tế theo kiện tự nhiên ?. 2. Khí hậu thực vật, động vật 3. Daân cö 4. Kinh teá.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> điều kiện tự nhiên Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố: - Gv yeâu caàu hs nhaéc laïi caùc ñaëc ñieåm chính của Châu Nam Cực và Châu Đại Döông 5. Daën doø:. - Hs trả lời. - Laéng nghe, nghe chuù. - Caùc em veà nhaø xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi 51 saùch giaùo khoa theo caùc caâu hoûi.. Tuaàn: 31, tieát: 51 Ngaøy daïy: 05/04/2010. Baøi 51 :. CHÖÔNG X : CHAÂU AÂU THIEÂN NHIEÂN CHAÂU AÂU. I/- MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : - Nắm được vị trí, hình dạng, kích thước lãnh thổ của Châu Âu là 1 châu lục nhỏ ở đới ôn hòa với nhiều đảo. - Nắm được đặc điểm thiên nhiên Châu Âu. 2. Kyõ naêng : - Xác định vị trí địa lý, đọc các địa danh. - Quan sát và phân tích bản đồ. 3. Thái độ : - Học sinh hiểu đây là Châu lục nhỏ nằm ở đới ôn hòa bờ biển bị cắt xẻ mạnh tạo nên nhiều biển kín, bản đảo. II/- CHUAÅN BÒ : + Giaùo vieân :. Chuẩn bị 1 bản đồ tự nhiên Châu Âu.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> + Học sinh : Chuẩn bị bài trước ở nhà. III/- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (3’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá:. Hoạt động của trò. Noäi dung. - Lớp trưởng báo cáo. 2. Kieåm tra baøi cuõ: (Khoâng) - Hs laéng nghe 3. Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nắm lại đậ điểm Vị trí, địa hình (17’) - Giáo viên dùng phương pháp nêu vấn đề - Học sinh chú ý theo dõi 1. Vị trí, địa hình trực quan, gợi mở vấn đáp. tiếp thu bài mới - Giáo viên giới thiệu bản đồ tự nhiên - Học sinh quan sát bản đồ Chaâu Aâu Chaâu Aâu - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu phaàn - HS tìm vaø neâu chuù thích chuù thích bản đồ - Cho bieát dieän tích cuûa Chaâu AÂu ?. - Boán phía cuûa Chaâu AÂu tieáp giaùp ñaâu ?. - Dieän tích Chaâu AÂu treân 10 - Chaâu AÂu laø Chaâu luïc trieäu km2 nhoû coù dieän tích treân 10 2 - Học sinh dựa vào bản đồ triệu km o o nêu được 4 phía giáp 2 đại - Vị trí nằm từ 36 B -> 71 B döông vaø luïc ñòa aù. - Tìm đọc tên các bán đảo, vịnh, biển kín?. - Bờ biển bị cắt xẻ mạnh tạo nên nhiều đảo, bán Đồ n g baè n g chieá m 2/3 dieä n đảo, biển kín, vịnh - Dựa vào bản đồ tự nhiên nêu đặc điểm tích - Núi già phân bố ở phía ñòa hình Chaâu AÂu ? - Nhận xét tỉ lệ giữa đồng bằng và đồi núi - Núi già phân bố phía Bắc Bắc và vùng trung tâm và vùng trung tâm. Núi trẻ - Núi trẻ phân bố ở phía nhö theá naøo ? phía Nam Nam - Các loại địa hình Châu Âu phân bố như theá naøo ? Hoạt động 2 : Giúp HS tìm hiểu về Khí hậu, sông ngòi và thực vật (18’) - Giaùo vieân duøng phöông phaùp neâu vaán - Hoïc sinh chuù yù theo doõi 2. Khí haäu, soâng ngoøi vaø thực vật đề trực quan gợi mở, vấn đáp phaàn II - Đại bộ phận lãnh thổ - GV giới thiệu lược đồ hình 51.2 - Học sinh quan sát lược đồ Chaâu AÂu coù khí haäu oân - Hãy kể tên các kiểu khí hậu ở Châu - Học sinh nêu được 4 loại khí đới, có 1 bộ phận nhỏ ở AÂu ? hậu ở Châu Âu ? phía Baéc - Loại nào chiếm diện tích lớn nhất - Theo lược đồ - Vùng cực có khí hậu - Xác định vị trí của từng điểm khí hậu ở hàn đới Chaâu AÂu ? - Loại khí hậu ôn đới đại bộ - Bộ phận phía Nam có - Hãy dựa vào bản đồ tự nhiên nhận xét phận chỉ có một phần nhỏ khí hậu Địa Trung Hải.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> mạng lưới sông ngòi của Châu Âu ?. hàn đới. - Dựa vào đặc điểm khí hậu nêu đặc điểm - Học sinh nêu được mạng - Mạng lưới sông ngòi dày đặc có lượng nước chế độ nước sông, ngòi Châu Âu ? lưới sông ngòi dày đặc - Thực vật tự nhiên phụ thuộc chủ yếu - Chế đô nước sông phụ chảy dồi dào, các sông vào nhân tố nào ? - Các vành đai thực vật thuộc vào chế độ khí hậu, đổ về phía Bắc bị đóng phaân boá nhö theá naøo ? sông ở đây quanh năm đầy băng vào mùa Đông nước, một số sông đổ về biển bắc bị đóng băng vào muøa Ñoâng - Thực vật thay đổi theo chế - Vùng ven biển phía Tây độ nhiệt và mưa có rừng lá rộng - Tìm mối liên hệ giữa khí hậu thực vật, - Coù moái quan heä chaët cheõ - Vuøng trong noäi ñòa vaø soâng ngoøi với nhau phía đông có rừng lá kim - Vì sao có sự phân bố như vậy ?. vaø thaûo nguyeân. - Vuøng ven Ñòa Trung Hải có rừng lá cứng Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố: Gv cho hs laøm BT traéc nghieäm: Caâu 1. Cho bieát dieän tích cuûa Chaâu AÂu ? A. 9 trieäu km2 B. 10 trieäu km2 C. 8,5 trieäu km2 D. 11,4 trieäu km2 Câu 2. Đại bộ phận lãnh thổ Châu Âu có khí haäu: A. Nhiệt đới B. Hàn đới C. Cận xích đạo D. Ôn đới 5. Daën doø: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Söu taàm taøi lieäu, tranh aûnh veà Chaâu Aâu - Xem trước bài sau. - Hs trả lời 1. B. 2. D. - Laéng nghe, nghe chuù.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> Tuaàn: 31, tieát: 62 Ngaøy daïy: 07/04/2010. BAØI 52 : THIEÂN NHIEÂN CHAÂU AÂU (TT) I/- MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : - Nắm được đặc điểm các kiểu môi trường ở Châu Âu - Sự phân hóa của cảnh quan tự nhiên theo môi trường. 2. Kyõ naêng : - Phân tích suy luận và tìm mối liên hệ giữa các thành phần tự nhiên. - Rèn luyện kĩ năng phân tích biểu đồ khí hậu. 3. Thái độ : - Biết về thiên nhiên Châu Âu ngày nay bị con người khai phá và tận dụng triệt để. II/- CHUAÅN BÒ : + Giáo viên : Chuẩn bị 1 bản đồ tự nhiên Châu Âu + Học sinh : Chuẩn bị bài trước ở nhà. III/- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (3’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ:. Hoạt động của trò - Lớp trưởng báo cáo. - Hãy xác định vị trí và đặc điểm - Hs trả lời ñòa hình Chaâu AÂu ? - Ñaëc ñieåm khí haäu, soâng ngoøi, thực vật ? - Hs laéng nghe. 3. Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs Môi trường ôn đới Hải dương và ôn đới lục địa (20’). Noäi dung.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> - Giaùo vieân duøng phöông phaùp neâu vấn đề trực quan, phân tích, vấn đáp - Giáo viên giới thiệu các biểu đồ lược đồ cho học sinh quan sát - Giáo viên tổ chức cho học sinh thaûo luaän nhoùm ? - Giáo viên yêu cầu học sinh từng bước đóng góp ý kiến bổ sung để hoàn thành nội dung - Nhóm 1 báo cáo nội dung ôn đới haûi döông ?. - Hoïc sinh chuù yù theo doõi - Học sinh quan sát biểu đồ, lược đồ nhiệt và lượng mưa - Học sinh phân tích biểu đồ theo gợi ý của giáo viên - Nhoùm 1 baùo caùo noäi dung moâi trường ôn đới hải dương, các nhóm khác bổ sung hoàn chỉnh nội dung. 3. Các môi trường tự nhiên ? (15’) a. Môi trường ôn đới Hải dương - Phân bố trên các đảo và vùng ven bieån phía Taây. - Khí haäu quanh naêm oân hoøa, coù möa nhieàu. - Sông ngòi luôn đầy nước - Thực vật phổ biến cây lá rộng - Hoïc sinh tieáp tuïc baùo caùo phaàn 2 b. Môi trường ôn đới lục địa cuûa nhoùm 2 - Phaân boá vuøng trung taâm vaø phía - Ở trung tâm và phía Đông ñoâng - Giáo viên yêu cầu nhóm 2 báo - Học sinh nêu được khí hậu ở đây - Khí hậu khắc nghiệt biên độ cáo môi trường ôn đới lục địa khắc nghiệt lớn, mưa ít nằm xa nhiệt lượng lớn mưa - Phân bố ở đâu ? bieån - Thực vật rứng thưa và thảo - Chế độ nhiệt và chế độ mưa như nguyeân theá naøo ? - Sông ngòi bị đóng băng vào mùa - Mạng lưới sông ngòi và chế độ đông và đầy nước vào mùa xuân, hạ nước ? - Đặc điểm thảm thực vật ở đây nhö theá naøo ? - Nhaän xeùt moái lieân heä khí haäu vaø thực vật ? Hoạt động 3: Tìm hiều về Môi trường địa trung hải (10’) - Giaùo vieân duøng phöông phaùp - Hoïc sinh chuù yù theo doõi baùo caùo thaûo luaän cuûa nhoùm 3 - Giaùo vieân yeâu caàu nhoùm 3 leân - Phân bố ở Nam Âu ven Địa báo cáo môi trường Địa Trung Hải Trung Hải - Phaân boá nhö theá naøo ? - Nêu được mùa đông không lạnh, - Phân tích chế độ nhiệt và chế độ mưa nhiều, mùa hạ nóng khô - Soâng coù luõ vaøo muøa ñoâng möa ? - Thực vật cây lá cứng - Mạng lưới song ngòi và chế độ - Quan heä chaët cheõ nước ? - Đặc điểm thực vật ở đây như thế naøo ? - Tìm moái lieân heä khí haäu, soâng ngòi, thực vật ? Hoạt động 3: Tìm hiều về Môi trường núi cao (10’) - Giaùo vieân yeâu caàu nhoùm 4 leân baùo caùo - Môi trường này phân bố ở đâu ? - Quan sát sơ đồ thảm thực vật ở vuøng nuùi cho bieát caùc vaønh ñai thực vật như thế nào từ thấp lên. c. Môi trường địa trung hải - Phân bố ở ven biển Địa Trung Haûi - Khí haäu muøa ñoâng khoâng laïnh, möa nhieàu, muøa haï noùng khoâ - Thực vật rừng thưa cây lá cứng - Soâng ngoøi ngaén, doác coù luõ vaøo muøa ñoâng. - Học sinh chú ý theo dõi nhóm 4 d. Môi trường núi cao baùo caùo - Khí hậu và thực vật thay đổi theo độ cao - Phân bố ở vùng núi - Có sự thay đổi khác nhau theo độ cao - Thay đổi theo độ cao.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> cao ? - Mối liên hệ khí hậu và thực vật ở vuøng nuùi ?. Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố: - Dựa vào lược đồ So sánh 2 môi trường ôn đới hải dương và ôn đới lục địa 5. Daën doø:. - Hs trả lời. - Laéng nghe, nghe chuù. - Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Söu taàm taøi lieäu, tranh aûnh veà Chaâu Aâu - Xem trước bài sau. Tuaàn : 32Tieâùt : 63 ND : 12/04/2010. Bài 53: THỰC HAØNH ĐỌC PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ VAØ LƯỢNG MƯA. I/- MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : - Nắm vững đặc điểm khí hậu Châu Âu. - Nắm được cách phân tích biểu đồ khí hậu. 2. Kyõ naêng : - Rèn luyện kỹ năng phân tích biểu đồ, từ biểu đồ nêu được đặc điểm khí hậu. 3. Thái độ : - Qua bài thực hành này học sinh hiểu rõ hơn đặc điểm tự nhiên Châu Âu. - Hiểu được mối liên hệ khí hậu với thực vật. II/- CHUAÅN BÒ : + Giaùo vieân :. Chuẩn bị bản đồ các biểu đồ. + Học sinh : Chuẩn bị bài trước ở nhà. III/- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (3’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ:. Hoạt động của trò - Lớp trưởng báo cáo. Noäi dung.

<span class='text_page_counter'>(58)</span> - Cho biết đặc điểm tự nhiên của môi trường ôn đới hải dương, ôn đới lục địa ? - Hs laéng nghe 3. Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs Nhận biết đặc điểm khí hậu (25’) - Giáo viên giới thiệu nội dung phần thực haønh - Củng cố kiến thức xác định mối liên hệ khí hậu thực vật ở Châu Âu ? - Cách tiến hành dựa vào kiến thức đã học và các lược đồ để trả lời các câu hỏi theo gợi ý. - Hoïc sinh chuù yù theo doõi noäi 1. Nhaän bieát ñaëc ñieåm khí haäu (25’) dung phần thực hành - Hoïc sinh laéng nghe - Hoïc sinh quan saùt caùc bieåu đồ sách giáo khoa để tìm cách phân tích theo gợi ý. - Học sinh nêu được nội - Vì sao ở cùng vĩ độ những vùng vẹn biển dung theo lược đồ chịu ảnh hưởng của gió tây và dòng trên bán đảo Xcăngđinavi có khí hậu ấm biển nóng Bắc Đại Tây và có mưa nhiều trên đảo Aixơlen? Döông neân aám vaø coù möa nhiều còn đảo Aixơlen thì ngược lại Giaùo vieân tieáp tuïc cho hoïc sinh tìm hieåu - AÁm aùp nhaát laø phía Taây, caâu 2 - Quan sát đường đẳng nhiệt tháng 1 nhận lạnh nhất là ở trung tâm và phía Ñoâng xét nhiệt độ Châu Âu vào mùa đông ?. - So saùnh dieän tích cuûa caùc vuøng coù caùc kiểu khí hậu đó ?. - Vuøng ven bieån treân baùn đảo Xcăngđinavi do chịu ảnh hưởng của dòng biển nóng, gió tây ôn đới nên aám hôn vaø coù möa nhieàu hơn trên đảo Aixơlen. Khí haäu Chaâu AÂu vaøo mùa đông ấm nhất ở phía Taây 10oC, laïnh nhaát laø vuøng trung taâm vaø phía Đông nhiệt độ 10oC -> 20oC - Boán kieåu khí haäu theo - Học sinh tự nêu và ghi vào thứ tự diện tích ôn đới lục vở 4 kiểu khí hậu theo diện địa, ôn đới hải dương, Địa tích từ lớn đến nhỏ Trung Hải, hàn đới. Hoạt động 2 : Giúp HS Phân tích 1 số biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa (19’) - Giáo viên tổ chức cho học sinh hoạt - Học sinh tiến hành tổ chức động thành 3 nhóm, mỗi nhóm 1 nội dung làm việc theo nhóm trong caâu hoûi soá 2 - Học sinh mỗi nhóm cử 1 - Giáo viên nêu cách tiến hành phân tích đại diện lên báo cáo kết quả biểu đồ 3 trạm theo trình tự laøm vieäc cuûa nhoùm mình. 2. Phân tích 1 số biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa (19’). - Trạm A thuộc biểu đồ - Các nhóm có thể bổ sung khí hậu ôn đới lục địa đóng góp ý kiến cho nhau để - B khí hậu địa trung hải - Biên độ nhiệt ? đi đến thống nhất - Nhận xét chế độ nhiệt ? - C ôn đới Hải dương - Các tháng mưa nhiều, các tháng mưa ít ? - Học sinh tự sắp xếp thành => AD, BF, CE từng cặp các biểu đồ ABC - Nhận xét chế độ mưa ? với các thảm thực vật DEF - Nhiệt độ trung bình tháng 1 và tháng tư.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> - Xác định kiểu khí hậu của từng trạm ? - Sắp xếp các biểu đồ ABC với các thảm thực vật DEF cho phù hợp ? Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố: - Gv cho hs xác định trên bản đồ tự nhiên nôi phaân boá caùc kieåu khí haäu 5. Daën doø:. AD, BF, CE. - Hs trả lời. - Caùc em veà nhaø xem laïi baøi naøy, tìm hieåu - Laéng nghe, nghe chuù theâm veà khí haäu chaâu AÂu - Chuẩn bị trước ở nhà bài 54 sgk. Tuaàn : 32Tieâùt: 64 ND: 14/04/2010. Baøi 54 : DAÂN CÖ XAÕ HOÄI CHAÂU AÂU. I/- MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : - Nắm được dân cư Châu Âu đang già đi dẫn đến làn sóng nhập cư lao động gây nhiều khó khăn veà kinh teá xaõ hoäi. - Mức độ đô thị hóa cao nông thôn thành thị ngày càng xích lại gần. 2. Kyõ naêng : - Phân tích tổng hợp. - Kĩ năng bản đồ phân tích biểu đồ tháp tuổi. 3. Thái độ : - Hiểu được Châu Âu là Châu lục nhỏ có kinh tế phát triển mạnh, đô thị hóa cao, dân số già. II/- CHUAÅN BÒ : + Giáo viên : Chuẩn bị bản đồ phân bố dân cư và đô thị Châu Âu. + Học sinh : Chuẩn bị bài trước ở nhà thật tốt. III/- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo 2. Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra baøi thực hành - Hs laéng nghe 3. Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs Sự đa dạng về tôn giáo ngôn ngữ và văn hóa (15’) - Giaùo vieân duøng phöông phaùp neâu - Hoïc sinh chuù yù theo doõi. Noäi dung. 1. Sự đa dạng về tôn giáo ngôn.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> vấn đề trực quan, gợi mở vấn đáp.. - Daân cö chaâu Aâu thuoäc chuûng toäc - Ôroâpeâoâit naøo? - Học sinh quan sát lược đồ - Giáo viên giới thiệu cho học sinh các nhóm ngôn ngữ các nhóm ngôn ngữ - Học sinh nêu tên được 5 - Hãy quan sát lược đồ cho biết ở nhóm theo lược đo Châu Âu có các nhóm ngôn ngữ nào - Nhaän ñònh coù 3 nhoùm chính ? - Học sinh dựa vào lược đồ - Nêu tên các nước thuộc từng kể tên một số nước thuộc nhoùm ? moãi nhoùm - Nhóm ngôn ngữ Giecman gồm những quốc gia nào?. ngữ và văn hóa - Daân cö Chaâu AÂu chuû yeáu thuoäc chuûng toäc Ôroâpeâoâit. - Gồm 3 nhóm ngôn ngữ chính Giecman, latinh vaø Xlavô. - Nhóm La tinh gồm những quốc gia naøo? - Nhóm Xlavơ gồm những quốc gia - Raát ña daïng phong phuù - Về ngôn ngữ tôn giáo, văn hóa naøo? ña daïng - Em coù nhaän xeùt gì veà vaên hoùa vaø ngôn ngữ của các nước Châu Âu ? Hoạt động 2 : Giúp HS tìm hiểu về Dân cư Châu Âu đang già đi mức độ đô thị hóa cao (20’) 2. Daân cö Chaâu AÂu ñang giaø ñi mức độ đô thị hóa cao - Dân số Châu Âu khoảng 727 - Hãy cho biết dân số Châu Âu là - HS nêu được 727 triệu triệu người (2001) người bao nhieâu ? - Mật độ dân cư trung bình 70 - Nêu cách tính mật độ dân cư - Học sinh tính được mật độ triệu người/km2. daân cö trung bình 70 trung bình vaø tính ? người/km2 - Tỉ lệ tăng dân số tự nhiên thấp Tæ leä 0,1% - Tỉ lệ tăng dân số tự nhiên ? 0,1% - Quaù thaáp - Em coù nhaän xeùt gì veà tæ leä naøy ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh - Học sinh chú ý lắng nghe cách phân tích biểu đồ tháp tuổi - Qua phân tích em có nhận xét gì - Học sinh nhận xét được dân Chaâu AÂu ñang giaø ñi veà daân cö Chaâu AÂu ? - Nhận xét được biểu đồ từ đáy - Đáy tháp từ từ thu hẹp, phần giữa phình to dần tháp rộng sang đáp thép hẹp - Dân số tăng chậm có quốc gia - Thiếu lao động kế thừa, giảm có quốc gia giảm có thuận lợi dẫn đến nhập cư lao động hay khó khăn, phân tích rõ sự khó + Gây không ổn định khăn đó ? - Nhaän xeùt veà quaù trình ñoâ thò hoùa. - Mức độ đô thị hóa cao.

<span class='text_page_counter'>(61)</span> ở Châu Âu ?. - Ñoâ thò hoùa cao.. - Nêu tên các đô thị lớn ở châu - Luân Đôn (Anh), Pari AÂu? (Phaùp) Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) - Hs trả lời. 4. Củng cố:. 1. Daân cö chaâu Aâu thuoäc chuûng toäc 1. C naøo? A. Moângoâloâit B. Neâgroâit C. Ôroâpeâoâit 2. Tỉ lệ tăng dân số tự nhiên thuôc 2. A loại? A. Thaáp B. Trung bình 5. Daën doø:. C. Cao. - Caùc em veà nhaø xem laïi baøi này kết hợp phân tích các biểu đồ - Lắng nghe, nghe chú thaùp tuoåi. - Chuẩn bị trước ở nhà bài 55 saùch giaùo khoa..

<span class='text_page_counter'>(62)</span> Tuaàn :33 Tieâùt :65 ND : 19/04/2010. Baøi 55 : KINH TEÁ CHAÂU AÂU. I/- MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : - Giúp học sinh nắm được Châu Âu có nền công nghiệp tiên tiến sản xuất có hiệu quả cao, nông nghiệp phát triển mạnh, lao động dịch vụ năng động. - Sự phân bố các ngành công nghiệp và dịch vụ. 2. Kyõ naêng : - Phân tích tổng hợp phán đoán dựa trên kiến thức và thông tin đại chúng. 3. Thái độ : - Hiểu được Châu Âu là Châu lục đã có từ lâu đời và nền kinh tế phát triển rất sớm và rất mạnh. II/- CHUAÅN BÒ : + Giaùo vieân :. Chuẩn bị bản đồ kinh tế Châu Âu.. + Học sinh : Chuẩn bị bài trước ở nhà thật tốt. III/- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ:. Hoạt động của trò. Noäi dung. - Lớp trưởng báo cáo. - Cho biết đặc điểm dân cư - Hs trả lời xaõ hoäi Chaâu AÂu ? - Neâu roõ tính chaát ña daïng veà vaên hoùa, ngoân ngữ, tôn giáo ở Châu Âu ? - Hs laéng nghe 3. Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs tìm hiểu về Nông nghiệp (15’) - Giaùo vieân duøng phöông phaùp - Hoïc sinh chuù yù theo doõi nêu vấn đề trực quan, gợi mở - Học sinh lắng nghe. 1. Noâng nghieäp.

<span class='text_page_counter'>(63)</span> vấn đáp.. - Học sinh quan sát bản đồ. - Giáo viên giới thiệu bản đồ nông nghiệp Châu Âu cho học - Nêu được có 2 hình thức sản xuaát: hoä gia ñình vaø trang traïi sinh tìm hieåu - Hoïc sinh neâu theo saùch giaùo - Hãy cho biết các hình thức sản khoa xuất nông nghiệp ở Châu Âu ? - Cho biết các loại cây trồng và - Theo lối đa canh, chuyên canh vaät nuoâi phoå bieán ? - Sản xuất nông nghiệp gắn với chế - Quy moâ cuûa ngaønh noâng bieán nghiệp của các nước Châu Âu - Hiệu quả sản xuất cao nhö theá naøo ? - Noâng nghieäp thaâm canh aùp duïng roäng raõi caùc tieán boä khoa - Hướng sản xuất ? - Hieäu quaû saûn xuaát nhö theá hoï naøo ? - Neâu neùt noåi baät trong saûn xuaát ?. - Ngaønh chaên nuoâi chieám öu theá. - Tổ chức sản xuất theo hộ gia ñình vaø trang traïi. - Hướng sản xuất theo lối đa canh vaø chuyeân canh - Noâng nghieäp thaâm canh aùp duïng roäng raõi caùc tieán boä khoa học gắn chặt với công nghiệp cheá bieán -> Hieäu quaû saûn xuaát cao - Ngaønh chaên nuoâi chieám öu theá. - Trong ngaønh noâng nghieäp ngaønh naøo chieám öu theá ? Hoạt động 3 : Giúp HS tìm hiểu về Công nghiệp (12’) - Giáo viên giới thiệu bản đồ phân - Học sinh chú ý theo dõi bố công nghiệp của các nước - Học sinh quan sát bản đồ Chaâu AÂu - Hoïc sinh nhaän xeùt neàn coâng - Em có nhận xét gì về nền nghiệp phát triển từ lâu đời công nghiệp của các nước này ? - Trình độ KHKT như thế nào?. 2. Coâng nghieäp. - Neàn coâng nghieäp phaùt trieån sớm nhất, có nhiều ngành tạo ra nhiều sản phẩm chất lượng cao - Trình độ kỹ thuật không ngừng - Trình độ kỹ thuật không ngừng đổi mới thay đổi tiến bộ hơn. - Do khoâng theo kòp khu coâng nghiệp mới. - Hieän nay caùc ngaønh coâng - Kyõ thuaät cuõ mau choùng bò laïc nghieäp truyeàn thoáng gaëp nhieàu haäu. khoù khaên gì? - Những khu công nghiệp mới - Từ đó nói lên điều gì ? hiện đại hơn - Liên kết với nhiều nước - Các ngành công nghiệp mới có ñaëc ñieåm nhö theá naøo ?. - Có sự liên kết chặt chẽ các trung taâm coâng nghieäp trong nước và ngoài nước.

<span class='text_page_counter'>(64)</span> - Quan saùt hình 55.3 haõy nhaän - Pari, Berlin …. xeùt caùc ngaønh coâng nghieäp Chaâu AÂu ? ? Neâu teân caùc trung taâm coâng nghieäp? Hoạt động 4 : Giúp HS tìm hiểu về Dịch vụ (8’) 3. Dòch vuï - Dòch vuï laø ngaønh kinh teá nhö - Ngaønh naøy mang tính chaát - Laø ngaønh kinh teá quan troïng theá naøo ? phuïc vuï nhaèm thoûa maõn nhu caàu nhaát phaùt trieån ña daïng, roäng khắp đem lại thu nhập ngoại tệ xaõ hoäi lớn nhất - Taøi chính, ngaân haøng, baûo - Theo em hieåu dòch vuï bao goàm hieåm, du lòch … những ngành nào ? - Cao nhaát trong neàn kinh teá. - Ngành dịch vụ ở Châu Âu - Ngaønh coâng nghieäp, noâng chieám tyû troïng nhö theá naøo nghieäp trong neàn kinh teá? - Ngaønh dòch vuï coù moái quan heä chặt chẽ với những ngành nào ? Hoạt động 5 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố: - Hs trả lời Gv cho hs laøm baøi taäp traéc 1. C nghieäm 1. Ngaønh chieám tæ troïng cao nhất trong nền kinh tế các nước chaâu Aâu: A. Noâng nghieäp B. Coâng 2. B nghieäp C. Dòch vuï 2. Trong ngaønh noâng nghieäp ngaønh naøo chieám öu theá ? A. Troàng troït B. Chaên nuoâi - Laéng nghe, nghe chuù C. Thuûy saûn 5. Daën doø: Gv giời thiệu phần dịch vụ. - Học bài, trả lời câu hỏi sgk - Tìm hieåu theâm veà caùc ngaønh kinh teá chaâu AÂu - Xem trước bài tiếp theo: Bài 56 “ Khu vực Bắc Âu”. - Hoïc sinh chuù yù theo doõi.

<span class='text_page_counter'>(65)</span> Tuaàn: 33 Tieâùt: 66 ND : 21/04/2010. Baøi 56 :. KHU VỰC BẮC ÂU. I/- MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : - Nắm vững địa hình của khu vực Bắc Âu đặc biệt là trên bán đảo Xcăngđinavi - Hieåu roõ ñaëc ñieåm cuûa ngaøh khai thaùc cuûa taøi nguyeân thieân nhieân ñem laïi hieäu quaû cao. 2. Kyõ naêng : - Xaùc ñònh vò trí nhaän daïng ñòa hình. - Caùch phaân tích ñaëc ñieåm ñòa hình. - Củng cố kĩ năng bản đồ. 3. Thái độ : - Hiểu được đây là khu vực nhỏ nằm ở phía Bắc bao gồm lãnh thổ 4 nước. - Kinh tế chủ yếu khai thác tài nguyên để làm giàu. II/- CHUAÅN BÒ : + Giaùo vieân :. Chuẩn bị bản đồ tự nhiên Châu Âu.. + Học sinh : Chuẩn bị bài trước ở nhà thật tốt. III/- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ:. Hoạt động của trò - Lớp trưởng báo cáo. - Cho bieát ñaëc ñieåm neàn coâng - Hs traû baøi nghiệp dịch vụ ở Châu Âu ?. Noäi dung.

<span class='text_page_counter'>(66)</span> - Ñaëc ñieåm neàn noâng nghieäp Chaâu AÂu ? - Hs laéng nghe 3. Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs tìm hiểu Khái quát tự nhiên (20’) - Giáo viên dùng phương pháp nêu - Học sinh chú ý theo dõi 1. Khái quát tự nhiên vấn đề trực quan, gợi mở vấn đáp. tiếp thu bài mới - Giáo viên giới thiệu bản đồ tự nhiên khu vực Bắc Aâu. a. Vò trí - Giới hạn bao gồm lãnh thổ của - Học sinh chỉ trên bản đồ - Bắc Âu là khu vực nhỏ bao những nước nào ? khu vực Bắc Âu và chỉ được gồm lãnh thổ 4 nước: Phần Lan, giới hạn bao gồm 4 quốc gia thụy Điển, Na Uy, Ai-Xơ-len và nêu tên 4 quốc gia đó. (Băng đảo) Hoï c sinh neâ u đượ c ñaë c - Quan sát trên bản đồ nêu rõ đặc điểm địa hình của khu vực Bắc Âu? điểm địa hình có nhiều vết b. Địa hình tích caét xeû, xoùi moøn do baêng - Nuùi vaø cao nguyeân chieám dieän hà cổ lục địa để lại bờ biển tích lớn ở bán đảo XCanđinavi nhieàu daïng Fio - Ñòa hình baêng haø coå luïc ñòa để lại nhiều vết tích, bờ biển dạng Fio (Nauy), nhiều đầm hồ (Phần Lan), nhiều núi lửa và suoái noùng (Ai-xô-len) - Do ảnh hưởng của dòng - Giải thích vì sao có sự khác biệt khí biển nóng và gió tây ở ven c. Khí hậu hậu ở phía đông và phía tây trên bán biển, còn phía đông không - Khí hậu giá lạnh về mùa đông maùt meû vaøo muøa haï đảo Xcăngđinavi ? coù c. Taøi nguyeân - Dầu mỏ, quặng sắt, đồng, - Neâu roõ ñaëc ñieåm chung cuûa khí haäu rừng, biển, thủy năng … - Khí haäu giaù laïnh veà muøa Baéc AÂu ? ñoâng maùt meû vaøo muøa haï - Bắc Aâu có những nguồn tài nguyên - Dầu mỏ, quặng sắt, đồng, naøo? rừng, biển, thủy năng … Hoạt động 2 : Giúp HS tìm hiểu về Kinh tế (15’) - Giáo viên yêu cầu học sinh quan - Tìm hiểu phần kênh chữ 2. Kinh tế sát kênh chữ sách giáo khoa saùch giaùo khoa theo caù nhaân - Haõy neâu baät theá maïnh veà kinh teá - ngaønh kinh teá chuû yeáu laø của các nước Bắc Âu ? khai thaùc taøi nguyeân thieân - Kinh teá phaùt trieån ña daïng: nhiên như khai thác rừng, khai thác biển, thủy điện, khoáng sản … biển, khoáng sản, thủy điện - Ngành hàng hải và hải sản ở Bắc - Đội tàu đánh cá hiện đại.

<span class='text_page_counter'>(67)</span> Âu được tiến hành như thế nào ?. - Các nước Bắc Âu có mức - Công việc khai thác rừng được tiến - Học sinh hiểu được cách tổ sống cao trên cơ sở khai thác haønh nhö theá naøo ? chức khai thác rất hợp lý tài nguyên thiên nhiên hợp lý khoa hoïc keøm theo bieát baûo và triệt để. veä taùi taïo phuïc hoài - Ngaønh chaên nuoâi nhö theá naøo ? - Giaùo vieân löu yù cho hoïc sinh quan điểm và giáo dục tư tưởng về tài nguyeân thieân nhieân khoâng phaûi voâ tận khai thác hợp lý, phải biết bảo veä phuïc hoài. Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’). - Chế biến các sản phẩm từ chaên nuoâi. 4. Củng cố: 1. Nước nào không nào ở khu vực Bắc - Hs trả lời Aâu? A. Na Uy B. Phaàn Lan 1. D C. Ai-xô-len D. Ñan Maïch 2. Bờ biển dạng Fio là đặc trưng của nước nào? 2. A A. Na Uy B. Phaàn Lan C. Ai-xô-len D. Thuïy Ñieån 5. Daën doø: - Caùc em veà nhaø xem laïi baøi naøy - Laéng nghe, nghe chuù kết hợp quan sát các kênh hình sách giaùo khoa. - Chuẩn bị trước ở nhà bài 57 saùch giaùo khoa..

<span class='text_page_counter'>(68)</span> Tuaàn : 34 Tieâùt: 67 ND : 26/04/2010. Bài 57 : KHU VỰC TÂY VAØ TRUNG ÂU. I/- MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : - Nắm được đặc điểm tự nhiên khu cực Tây và Trung âu - Nắm được tình hình kinh tế của các quốc gia trong khu vực. 2. Kyõ naêng : - Xác định vị trí nhận biết đặc điểm địa hình của khu vực qua bản đồ. - Đọc các địa hình và tên nước, phân tích tổng hợp. 3. Thái độ : - Học sinh hiểu được đây là khu vực tập trung nhiều quốc gia có kinh tế phát triển hàng đầu thế giới, đặc biệt là các ngành công nghiệp dịch vụ. II/- CHUAÅN BÒ : + Giaùo vieân :. Chuẩn bị bản đồ tự nhiên Châu Âu.. + Học sinh : Chuẩn bị bài trước ở nhà thật tốt. III/- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1 : Khởi động (3’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: 2. Kieåm tra baøi cuõ:. Hoạt động của trò. Noäi dung. - Lớp trưởng báo cáo. - Cho biết đặc điểm khái quát về tự - Trả bài nhiên của khu vực Bắc Âu ? - Đặc điểm kinh tế của các nước Baéc AÂu ? - Hs laéng nghe 3. Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs Khái quát tự nhiên (20’) - Xác định vị trí của khu vực tây và Trung Âu trên bản đồ ?. - Học sinh quan sát bản đồ 1. Khái quát tự nhiên vaø xaùc ñònh vò trí. - Hãy dựa vào bản đồ tìm nêu đặc điểm - 3 miền địa hình của khu - Đây là khu vực rộng lớn địa hình của khu vực ? Sự phân bố các vực đồng bằng phía bắc núi bao gồm nhiều quốc gia. dạng địa hình ở đây như thế nào ? già ở giữa và núi trẻ ở phía.

<span class='text_page_counter'>(69)</span> nam. - Ñòa hình chia laøm 3 miền rõ rệt, đồng bằng ở - đọc tên các quốc gia khu vực ? - Pháp, Đức, Hà Lan …. - Nêu và phân tích đặc điểm khí hậu trong khu - Khí hậu có 2 loại ôn đới phía Bắc, núi già ở giữa, vực ? hải dương phân bố phía tây, núi trẻ ở phía nam ôn đới lục địa phân bố ở - Có khí hậu ôn đới hải dương và ôn đới lục địa trung taâm vaø phía ñoâng - Giải thích nguyên nhân sinh ra những đặc - Do phía Taây giaùp bieån … điểm đó ? Hoạt động 2 : Giúp HS tìm hiểu về Kinh tế (24’) - Giáo viên cho học sinh tự tìm hiểu cá nhân phần kênh chữ kết hợp với bản đồ nêu đặc ñieåm neàn coâng nghieäp Chaâu AÂu - Neâu ñaëc ñieåm noåi baät cuûa ngaønh coâng nghiệp ở khu vực ? - Haõy neâu teân moät soá maët haøng coâng nghieäp tieâu bieåu ? - Hãy kể tên các loại cây trồng và vật nuôi ở khu vực ? - Nêu rõ cơ cấu kinh tế tỷ trọng của từng ngaønh ? - Dòch vuï laø ngaønh kinh teá nhö theá naøo ?. - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân 2. Kinh teá (24’) với sách giáo khoa và bản a. Công nghiệp : - Coù nhieàu quoác gia coù đồ - Học sinh nêu bật được đặc nền công nghiệp hàng đầu thế giới phát triển ñieåm chung coâng nghieäp đa dạng với năng suất - chế tạo máy bay, điện tử ... và chất lượng cao - Học sinh đọc 1 đoạn sách giaùo khoa laøm roõ b. Noâng nghieäp :. - chieám tyû troïng nhoû trong - Noâng nghieäp phaùt trieån cô caáu kinh teá maïnh nhöng chieám tæ - mang tính phuïc vuï nhaèm troïng nhoû trong kinh teá - Những cây trồng chủ thoûa maõn nhu caàu - Haõy keå teân moät soá ngaønh dòch vuï maø em bieát - Hoïc sinh keå teân moät soá yeáu laø khoai taây, luùa ngành tiêu biểu ở địa mạch, củ cải đường, - Tæ troïng cuûa ngaønh dòch vuï nhö theá naøo ? chaên nuoâi boø ... phöông - Giải thích vì sao có tỷ trọng đó ?. c. Dòch vuï : - Nhu cầu cần phục vụ cao - Chiếm tỷ trọng lớn nhaát trong kinh teá phaùt vì kinh teá phaùt trieån trieån ña daïng roäng khaép - Chieám tyû troïng cao nhaát. Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố: 1. Nước nào ở khu vực Tây và Trung Aâu? A. Na Uy B. Phaàn Lan C. Ai-xô-len D. Phaùp - Hãy khái quát đặc điểm tự nhiên của khu vực Taây vaø Trung AÂu ? - Đặc điểm kinh tế của các nước trong khu vực ? 5. Daën doø: - Các em về nhà xem lại bài này kết hợp. - Hs trả lời.

<span class='text_page_counter'>(70)</span> - Laéng nghe, nghe chuù. caùc keânh hình trong saùch giaùo khoa. - Chuẩn bị trước ở nhà bµi tiÕp theo. Tuaàn : 34 Tieâùt: 68 ND : 28/04/2010. Bài 58:. KHU VỰC NAM ÂU. I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Giúp cho HS - Nắm vững đặc điểm địa hình của khu vực Nam Âu (hệ núi uốn nếp và vùng Địa Trung Hải): đây là khu vực không ổn định của lớp vỏ Trái Đất. - Hiểu rõ vai trò của thuỷ lợi trong nông nghiệp ở khu vực Nam Âu ; vai trò của khí hậu, văn hoá-lịch sử và phong cảnh đối với du lịch Nam Âu II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Lược đồ Nam Âu. Một số hình ảnh về cảnh quan và hoạt động kinh tế của các nước Nam âu. Hình ảnh về cảnh quan du lịch ở Nam Âu. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo 2. Kieåm tra baøi cuõ: Câu hỏi 1: Nêu những đặc điểm về địa hình - Hs trả lời của Tây & Trung âu? Câu hỏi 2: Công nghiệp Tây & Trung âu phát triển như thế nào?. Noäi dung.

<span class='text_page_counter'>(71)</span> 3. Bài mới: GV giới thiệu bài - Hs laéng nghe Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs Khái quát tự nhiên (15’) ? Quan sát 58.1 nêu tên một số dãy núi Nam âu? ? Quan sát 58.1 nhận xét về địa hình Nam âu ?. - Pi- rê -nê, Anpơ, Cacpat, Anpơ Đinarich - phần lớn diện tích Nam âu là núi & cao nguyên ; đồng bằng nhỏ bé ở ven biển hoặc xen lẫn vào trong núi & cao nguyên ? Quan sát 58.2 phân tích nhiệt độ & lượng - Nhiệt độ luôn cao, mưa mưa để thấy Nam âu có kiểu khí hậu nào? nhiều vào thu-đông => kiểu khí hậu Địa trung hải, có các sản phẩm như: cam, chanh, ôliu Hoạt động 2 : Giúp HS tìm hiểu về Kinh tế (20’) ? Phân tích 58.3, cho biết chăn nuôi cừu ở - Cừu được chăn thả du mục; Hi Lạp như thế nào? mùa hạ lên núi, mùa đông xuống đồng bằng số lượng đàn cừu không nhiều , quy mô nhỏ => nên sản lượng không cao - Vơnidơ là 1 thành phố trên ? Quan sát 58.4, nhận xét về thành phố biển , giao thông đi lại trong Vơ-ni-dơ? thành phố khi thuỷ triều lên là GV: Vơnidơ là 1 thành phố du lịch, nên bằng thuyền nhỏ người dân có ý thức rất cao trong vấn đề xử lí rác thải & nước sinh hoạt , mặt dù ngập nước thường xuyên Trình độ sản xuất chưa cao, Italia có công nghiệp phát triển nhất nhưng tập trung ở phía Bắc của đất nước ? Tại sao nói kinh tế Nam âu kém phát triển - Kinh tế Nam Âu nhìn chung hơn Bắc âu & Tây-Trung âu? chưa phát triển ? Quan sát 58.5, em có nhận xét gì về tháp - Tháp nghiêng Pida ở Italia Pida? thu hút nhiều khách du lịch GV: và vì nơi đây là nơi nhà Bác học Gali-lê đã thực hiện thí nghiệm vật rơi tự do nổi tiếng của ông có nhiều công trình kiến trúc, di tích lịch sử, văn hoá & nghệ thuật cổ đại, bờ biển đẹp, khí hậu địa trung hải đặc sắc ? Nêu những tiềm năng để phát triển du - Tháp nghiêng Pida, Vơnidơ lịch Nam âu? … ? Ở Việt Nam có những phong cảnh nào ? - Vịnh Hạ Long, động Phong du lịch có ý nghĩa gì ? Nha, cố đô Huế, Đà Lạt, Nha Trang, … có ý nghĩa là nghỉ. 1. Khái quát tự nhiên: - Nam Âu nằm ven Địa Trung Hải, gồm 3 bán đảo lớn : bán đảo I-bê-rích , bán đảo I-ta-li-a và bán đảo Ban-căng. - Phần lớn diện tích là núi và cao nguyên. 2. Kinh tế: - Kinh tế Nam Âu nhìn chung chưa phát triển bằng Bắc Âu, Tây và Trung Âu. I-ta-li-a là nước phát triển nhất trong khu vực. - Nông nghiệp vùng Địa Trung Hải có nhiều sản phẩm độc đáo, đặc biệt là cây ăn quả cận nhiệt đới (cam, chanh, … và ôliu).. - Du lịch là nguồn thu ngoại tệ quan trọng của nhiều nước trong khu vực..

<span class='text_page_counter'>(72)</span> mát, giải trí, trị bệnh …) phải có biện pháp bảo vệ các di tích đó vì có nhiều du khách Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) - Hs trả lời 1. A. 4. Củng cố: 1. Quoác gia phaùt trieån nhaát Nam AÂu: A. Italia B. Taây Ban Nha C. Bồ Đào Nha C. Hy Laïp 2. Tỉ lệ lao động trong nông nghiệp ở Nam AÂu A. 15% B. 20% C. 25% 30% 5. Daën doø:. 2. B. - Về nhà học bài, ôn tập từ tuần 17 – tuaàn 34, chuaàn bò thi HKI. Tuaàn : 35. TiÕt: ND : 03/ 05/05/2010. - Laéng nghe, nghe chuù. OÂN THI HOÏC KYØ II. I/- MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : - Nắm vững được kiến thức cơ bản trọng tâm của chương trình từ tuần 15 -> tuần 30. - Nắm được các đặc điểm chính về tự nhiên, dân cư, kinh tế chính trị xã hội của các Châu Lục đã hoïc. - Hiểu được mối quan hệ tự nhiên, dân cư kinh tế của các Châu lục. 2. Kyõ naêng : - Thu thập thông tin, xử lý thông tin. - Phân tích tổng hợp, so sánh. - Tìm mối liên hệ tự nhiên, dân cư, kinh tế. 3. Thái độ : - Nắm vững được chương trình ôn thi học kỳ II - Phöông phaùp laøm baøi kieåm tra coù hieäu quaû. - Ôn tập thật tốt, tự tin trong kỳ thi tới. II/- CHUAÅN BÒ : + Giáo viên : Chuẩn bị hệ thống câu hỏi trước ở nhà trong chương trình từ tuần 15 – 30. + Học sinh : Chuẩn bị bài trước ở nhà thật tốt. III/- HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP :  TiÕt 1: ¤n tËp vÒ Tù nhiªn – D©n c – XH- KT  TiÕt 2: Cho hs lµm BT vµ hÖ thèng c©u hái. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Noäi dung.

<span class='text_page_counter'>(73)</span> Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới: GV giới thiệu bài - Hs laéng nghe ẹể củng cố và hiểu thêm về các bài đã häc ë hk II chóng ta h·y vµo bµi «n tËp h«m nay Hoạt động 2 : Tỉ chøc cho HS «n tËp vỊ kh¸i qu¸t tù nhiªn c¸c ch©u lơc (20’ ) ? Nhắc lai các đơn vị kiến thức đã học từ - HS nhắc lại tên các bài đã học I. Kh¸i qu¸t Tù nhiªn 1. Ch©u Phi đầu Hk II đến nay ? GV tổ chức cho Hs ôn tập theo nhóm: 5 - Hs hoạt động theo nhóm theo 2. Châu Mĩ nhãm GV giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm yªu cÇu cña gi¸o viªn 3. Chaâu Aâu - C¸c nhãm lÇn lît nªu kh¸i qu¸t vÒ 4. Ch©u Nam Cùc §KTN 5. Ch©u §¹i D¬ng ? Nhãm 1 Th¶o luËn «n tËp c¸c bµi vÒ * Nhãm 1 Th¶o luËn «n tËp c¸c ch©u Phi bµi vÒ ch©u Phi ? Nhãm 2 th¶o luËn «n tËp c¸c bµi vÒ * Nhãm 2 th¶o luËn «n tËp c¸c Chaâu MÜ bµi vÒ Chaâu MÜ ? Nhãm 3 th¶o luËn «n tËp c¸c bµi vÒ * Nhãm 3 th¶o luËn «n tËp c¸c Chaâu Aâu bµi vÒ Chaâu AÂu ? ? Nhãm 4 th¶o luËn «n tËp c¸c bµi vÒ * Nhãm 4 th¶o luËn «n tËp c¸c Ch©u Nam Cùc? bµi vÒ Ch©u Nam Cùc? ? Nhãm 5 th¶o luËn «n tËp c¸c bµi vÒ * Nhãm 5 th¶o luËn «n tËp c¸c Chaâu §¹i D¬ng ? bµi vÒ Chaâu §¹i D¬ng ? - GV dµnh 10’ cho c¸c nhãm th¶o luËn , GV hớng dẫn và đôn đốc các nhóm làm việc hết giờ gọi các nhóm cử đại diện báo cáo kết quả và thuyết trình trên bản đồ gọi nhận xét bổ sung. GV tổng hợp đánh giá kÕt qu¶. - GV dùng sơ đồ sau để hệ thống hoá kiến thøc Hoạt động 3 : Tỉ chøc cho HS «n tËp vỊ kh¸i qu¸t KT-XH- D©n c c¸c ch©u lơc ( 20’) GV tæ chøc cho Hs «n tËp theo nhãm: 5 II. D©n c - kinh tÕ - x· héi nhãm GV giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm - Hs hoạt động theo nhóm theo 1. Châu Phi 2. Ch©u MÜ - C¸c nhãm so s¸nh vÒ D©n c - kinh tÕ - yªu cÇu cña gi¸o viªn x· héi c¸c ch©u 3. Chaâu Aâu ? Nhãm 1: ch©u Phi * Nhãm 1 Th¶o luËn «n tËp c¸c 4. Ch©u Nam Cùc 5. Ch©u §¹i D¬ng bµi vÒ ch©u Phi ? Nhãm 2: Chaâu MÜ * Nhãm 2 th¶o luËn «n tËp c¸c bµi ? Nhãm 3: Chaâu Aâu vÒ Chaâu MÜ ? Nhãm 4: Ch©u Nam Cùc * Nhãm 3 th¶o luËn «n tËp c¸c bµi ? Nhãm 5: Chaâu §¹i D¬ng - GV dµnh 10’ cho c¸c nhãm th¶o luËn , vÒ Chaâu AÂu GV hớng dẫn và đôn đốc các nhóm làm * Nhóm 4 thảo luận ôn tập các bài việc hết giờ gọi các nhóm cử đại diện báo về Châu Nam Cực? cáo kết quả và thuyết trình trên bản đồ gọi * Nhóm 5 thảo luận ôn tập các bài nhận xét bổ sung. GV tổng hợp đánh giá về Chaõu Đại Dơng ? kÕt qu¶. - GV dùng sơ đồ sau để hệ thống hoá kiến thøc.

<span class='text_page_counter'>(74)</span> Hoạt động 4 : Tỉ chøc cho HS «n tËp mét sè c©u hái TN ( 15’) - GV tổ chức cho Hs hoạt động nhóm : 3 nhóm , mỗi nhóm làm 1 bài tập sau Bài I . Điền đúng sai vào các câu sau 1. Ch©u MÜ n»m ë §«ng b¸n cÇu cã diÖn tÝch réng 30 triÖu km2 2. Châu Phi là vùng đất của dân nhập c 3. Kênh đào Pa-na-ma nồi Địa trung hải với Biển Đỏ 4. Châu Phi có bùng nổ dân số, xung đột sắc tộc đại dịch AIDS Bµi 2. Chän ph¬ng ¸n tr¶ lêi ®ung nhÊt cho c¸c c©u sau: 1. KhÝ hËu chñ yÕu cña B¾c MÜ lµ g× ? a. Hàn đới b. Ôn đới c. Cận nhiệt đới d. Nhiệt đới 2. Ngêi lai lµ thµnh phÇn d©n c chñ yÕu cña ? a. Trung Phi b. B¾c Phi c. B¾c MÜ d. Trung, Nam MÜ 3. NÒn kinh tÕ khu vùc nµo ph¸t triÓn nhÊt ? a. B¾c MÜ b. Nam Phi c. Trung vµ Nam MÜ d. Trung Phi 4. Tốc độ đô thị hoá nhanh nhất nhng nhanh hơn tốc độ phát triển kinh tế ở đâu? a. B¾c MÜ b. Nam Phi c. Trung vµ Nam MÜ d. Trung Phi 5. Ngày 01/12/1959, 12 quốc gia đã kí “Hiệp Ước Nam Cực” quy định việc: a. Phân chia lãnh thổ hợp lý b. Khai thác nguồn khoáng Đánh bắt các loại hải sản chung c. Nghiên cứu khoa học vì mục đích hòa bình 6. Cho bieát dieän tích cuûa Chaâu AÂu ? A. 9 trieäu km2 B. 10 trieäu km2 C. 8,5 trieäu km2 D. 11,4 trieäu km2 7. Đại bộ phận lãnh thổ Châu Âu có khí hậu: A. Nhiệt đới B. Hàn đới C. Cận xích đạo D. Ôn đới 8. Daân cö chaâu Aâu thuoäc chuûng toäc naøo? A. Moângoâloâit. B. Neâgroâit. C. Ôroâpeâoâit. 9. Tỉ lệ tăng dân số tự nhiên thuôc loại? A. Thaáp B. Trung bình C. Cao 10. Quoác gia phaùt trieån nhaát Nam AÂu: A. Italia B. Taây Ban Nha C. Bồ Đào Nha C. Hy Laïp 11. Tỉ lệ lao động trong nông nghiệp ở Nam Âu A. 15% B. 20% C. 25% 30% Bài 3 . Gạch nối tên các địa dnh với vị trí của chúng 1. HÖ thèng nói Cooc - ®i – e a. B¾c Phi 2. Hoang mac Xa – ha – ra b. T©y Nam MÜ 3. Hoang m¹c A –ta-ca – ma c. T©y B¾c MÜ 4. D·y An-®et d. Trung t©m Nam MÜ 5. §ång b¨ng A-ma-d«n e. Trung An- ®et Hoạt động 5 : Tỉ chøc cho HS «n tËp câu hỏi và giải thích các câu hỏi khó ( 25’) - Giáo viên cho học sinh chép câu hỏi ôn tập và giải thích các câu hỏi khó, định hướng trả lời cho học sinh. 1. Hãy tóm tắt sơ lược về lịch sử Châu Phi trước, trong và sau chiến tranh thế giới thứ II ? 2. Cho biết đặc điểm nền kinh tế nông nghiệp, công nghiệp của các nướcy Châu Phi như thế naøo ? 3. Vì sao nói Châu Mỹ là vùng đất của dân nhập cư ? Thành phần chủng tộc ở Châu Mỹ như thế naøo ? 4. Đặc điểm nền kinh tế nông nghiệp ở Bắc Mĩ ?.

<span class='text_page_counter'>(75)</span> 5.. Đặc điểm nền công nghiệp hiện đại ở Bắc Mĩ ? Nêu rõ quy mô và ý nghĩa của Hiệp hội Nafta ? 6. Trình bày đặc điểm tự nhiên của khu vực Trung và Nam Mỹ 7. Khí hậu Trung và Nam Mỹ có sự phân hóa như thế nào ? Nêu đặc điểm của từng kiểu môi trường đó ? 8. Sơ lược lịch sử vùng đất Trung và Nam Mỹ ? Quá trình đô thị hóa ở đây diễn ra như thế nào ? 9. Đặc điểm kinh tế nông nghiệp của các nước Trung và Nam Mĩ ? 10. Rừng Amadôn bị con người khai phá như thế nào ? Nêu tác hại của nó đến môi trường ? 11. Hãy trình bày đặc điểm tự nhiên và dân cư Châu Nam Cực ? 12. Đặc điểm tự nhiên của Châu Đại Dương ? 13. Đặc điểm tự nhiên của Châu Âu ? 14. Hãy nêu và phân tích các kiểu môi trường tự nhiên của Châu Âu ? 15. Đặc điểm nền kinh tế của các nước Châu Âu ? Hãy nêu rõ những ngành kinh tế chính ? Đặc điểm của từng ngành ? Hoạt động 6 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố 5. Daën doø: - Lµm c¸c bµi tËp - TiÕp tôc «n tËp - Các em về nhà soạn lại các câu hỏi đã cho và ôn thật tốt để chuẩn bị thi học kỳ. Tuaàn 37, tieát: 69 ND: 17/05/2010. KHU VỰC ĐÔNG ÂU I MỤC TIÊU. 1. Kiến thức. Học sinh cần nắm vững: - Đặc điểm môi trường khu vực Đông Âu - Đặc điểm và tình hình phát triển kinh tế của khu vực Đông Âu 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng đọc phân tích tổng hợp lược đồ tự nhiên với phân tích thảm trhực vật để thấy được môi quan hệ giữa khí hậu và thảm thực vật - Kỷ năng phân tích các số liệu thống kê, đọc và phân tích lược đồ kinh tế II. ĐỒ DÙNG - Lược đồ tự nhiên khu vực Đông Âu - Sơ đồ lát cắt H 59.2 (sgk) - Bản đồ khí hậu và lược đồ các nước châu Âu. III. NỘI DUNG. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Noäi dung.

<span class='text_page_counter'>(76)</span> Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo 2. Kieåm tra baøi cuõ: HS1 ? Xác định trên bản đồ vị trí giới hạn khu - Hs laéng nghe vục Nam Âu. Đọc tên, xác định vị trí các bán đảo và các dãy núi lớn HS2 ? Tiềm năng phát triển của ngành du lịch khu vực Nam Âu 3. Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nắm KHÁI QUÁT TỰ NHIÊN (18’) - Gv yêu cầu HS dựa vào h59.1 sgk , cho biết: ? Khu vực Đông Âu gồm những nước nào? ? Nhận xét diện tích khu vực Đông Âu so vơí châu lục - Gv xác định lại trên bản đồ - Gv Y/c Hs Qs H 59.1 sgk và kiến thức đã học cho biết:. ? Dạng địa hình chủ yếu của khu vực? ? Đặc điểm nổi bật của địa hình, khí hậu, sông ngòi, thực vật của khu vực đông Âu? - GV chốt kiến thức - GV Y/c HS QS H 59.2, giải thích về sự thay đổi từ bắc xuống nam của thảm thực vật GV cho HS hoạt động nhóm, phân tích lược đồ H 59.1, kết hợp H 55.1; 55.2 và nội dung sgk thảo luận nhóm hoàn thành nội dung sau:. - HS dựa vào h59.1 xác định các nước và nhận xét về diện tích, lớp nhận xét bổ sung -HS Qs H 59.1 sgk và kiến thức đã học hoàn thành các nội dung câu hỏi. Một HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung - Chủ yếu là đồng bằng rộng lớn chiếm 1/2 diện tích châu Âu + Khí hậu ôn đới lục địa + Sông ngòi đóng băng về mùa đông + Thực vật phân hoá theo khí hậu rõ rệt từ bắc đến nam - HS dựa vào H 59.2 giải thích. I. KHÁI QUÁT TỰ NHIÊN - Khu vực dân cư Đông Âu gồm: Liên Bang Nga, Ucrai-na; Bê-la-rút; Lit-va; Lat-vi-a; Exit-tô-nia; Mônđô-va - Chiếm 1/2 châu Âu - Đặc điểm tự nhiên + Địa hình: Chủ yếu là đồng bằng rộng lớn chiếm 1/2 diện tích châu Âu + Khí hậu ôn đới lục địa mang tính chất lục địa sâu sắc, phía đông nam + Sông ngòi đóng băng về mùa đông + Thực vật phân hoá theo khí hậu rõ rệt từ bắc đến nam. Hoạt động 2 : Giúp HS tìm hiểu về kinh tế (17’) tích lược đồ H 59.1, kết hợp H 55.1; 55.2 và - Hs các nhóm phân tích lược II. KINH TẾ nội dung sgk thảo luận nhóm hoàn thành nội đồ H 59.1, kết hợp H 55.1; dung sau: 55.2 và nội dung sgk thảo luận - Thế mạnh của điều kiện tự nhiên và kinh tế nhóm hoàn thành các câu hỏi, của khu vực Đông Âu? đại diện nhóm trình bày, nhóm - Sự phân bố các ngành kinh tế? khác nhận xét bổ sung -GV chốt kiến thức ở bảng chuẩn Thế mạnh của điều kiện tự nhiên và kinh tế Sự phân bố các ngành kinh tế 1. Đồng bằng chiếm 1/2 diện tích châu Âu Là cơ sở để phát triển nông nghịêp theo qui mô lớn 2. U-crai-na có diện tích đất đen lớn Là vựa lúa mì, ngô, của cải đường 3. Rừng chiếm diện tích lớn ở Liên Bang Nga, Bê- Thuận lợi phát triển công nghiệp gổ, giấy la-rút, bắc U-crai-na.

<span class='text_page_counter'>(77)</span> 4. Khí hậu vùng bắc, nam khu vực khắc nghiệt. Vì quá lạnh và bán hoang mạc khô nóng. 5. Khoáng sản tập trung ở U-crai-na, Liên Bang Nga: đầu khí, than, sắt 6. Thảo nguyên và nguồn lương thực nhiều ở Bêla-rut, U-crai-na 7. Nhiều sông lớn, nhỏ tạo nên m,ạng lưới sông ngòi dày đặc Hoạt động 4 : Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củ ng cố: - Khoanh trò vào câu trả lời đúng Những yếu tố nào của thiên nhiên Đông Âu không thuận lợi cho sự phát triển công nghiệp, nông nghiệp a. Đông Âu là vùng đồng bằng nằm ở phía đông châu Âu b. Đất đen chiếm diện tích lớn ở U-crai-na c. Nhiều sông lớn như sông Đôn, Đơ-ni-ep, Von-ga đống băng về mùa đông d. Vùng phía cực bắc và cực nam khu vực Đông Âu có khí hậu khắc nghiệt e. Khoáng sản: quặng sắt, kim loại màu, dầu mỏ tập trung nhiều ở U-crai-na và Liên Bang Nga 5. Daën doø: - Học bài và trả lời câu hỏi sgk. - Đọc trước bài Liên minh châu Âu. Thuận lợi phát triển các ngành công ngghiệp truyền thống: khai thác khoáng sản, cơ khí.. Phát triển chăn nuôi theo qui mô lớn Khai thác xây dựng thủy điện, phục vụ giao thông thuận lợi. - Hs trả lời. - Laéng nghe, nghe chuù.

<span class='text_page_counter'>(78)</span> Tuaàn: 37, Tieát: 69 ND: 19/05/2010. LIÊN MINH CHÂU ÂU I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức. Học sinh cần nắm vững: -Sự hình thành và mở rộng của Liên minh châu Âu về lãnh thổ và về các mục tiêu kinh tế, văn hoáxã hội - Liên minh châu ÂU là mô hình toàn diện nhất, một tổ chức thương mại hàng đầu cuả thế giới 2. Kĩ năng Rèn kĩ năng đọc phân tích tổng hợp lược đồ tự hình thành và mở rộng Liên minh châu Âu và lược đồ cac strung tâm thương mại trên thế giới II. ĐỒ DÙNG Lược đồ quá trình mở rông Liên minh châu Âu III. NỘI DUNG. Hoạt động của Thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1 : Khởi động (5’) 1. OÅn ñònh: - Kieåm tra só soá: - Lớp trưởng báo cáo 2. Kieåm tra baøi cuõ: ? Nêu các đặc điểm tự - Hs laéng nghe nhiên nổi bật của khu vực Đông Âu? 3. Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS về sự mở rộng của LM Châu Âu (10’) - Gv khát quát sự ra đời của Liên minh châu ÂU cho Hs nắm - Gv y/ c Hs quan sát H60.1 (sgk) thảo luận nhóm nội dung sau: ? Nêu sự phát triển của Liên minh châu Âu qua các giai đoạn (qua các mốc thời gian, số thành viên, tên nước)? - Gv chốt kiến thức theo bảng sau 1958 1973 1981 1986 1995. Noäi dung. I. SỰ MỞ RỘNG CỦA LIÊN MINH CHÂU ÂU - Các nhóm QS H60.1 thảo luận nhóm hoàn thành nội dung câu hỏi. Pháp, Bỉ, Hà lan, CHLB Đức, I-ta-lia, Lúc-xem-bua Ai -xơ-len, Đan Mạch, Anh Hilạp Bồ đào Nha, Tây Ban Nha Áo, Thuỵ Điển, Phần Lan. 6 9 10 12 15. Hoạt động 2 : Giúp HS tìm hiểu về liên minh châu âu – một mơ hình liên minh tồn diện nhất thế.

<span class='text_page_counter'>(79)</span> giới (15’) - GV cho học n/c thông tin mục II (sgk) trả lời câu hỏi sau: ? Tại sao nói Liên minh châu Âu là hình thức Liên minh cao nhất trong các hình thức tổ chức kinh tế khu vực trên thế giới hiện nay? (gợi ý: + Chính trị có cơ quan gì? + Kinh tế có chính sách gì? + Văn hoá-xã hội chú trọng vấn đề gì?) - GV chốt kiến thức. - Hs n/c thông tin sgk theo sự gợi ý của giáo viên, hoàn thành câu trả lời. Một HS trình bày, HS khác nhận xét bổ sung. II. LIÊN MINH CHÂU ÂU MỘT MÔ HÌNH LIÊN MINH TOÀN DIỆN NHẤT THẾ GIỚI - Chính trị: Có cơ quan lập pháp là Nghị viện châu Âu - Kinh tế: Có chính sách chung, hệ thống tiền, tệ chung.... - VHXH: chú trọng bảo vệ tính đa dạng về văn hoá và ngôn ngữ. Xã hội quan tâm tổ chức tài trợ học ngoại ngữ, đào tạo lao động có tay nghề cao..... Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS tìm hiểu LM Châu Aâu là một tổ chức thương mại hàng đầu Thế giới (10’) GV y/c Hs dựa vào sgk cho biết - HS n/c thông tin hoàn thành câu ? Từ 1980 trong ngoại thương hỏi. Một HS trả lời, lớp nhận xét Liên minh châu Âu có thay đổi gì? bổ sung (gợi ý: trước 1980 và sau 1980) - HS QS lược đồ 60.3, nêu một số - GV Y/c HS QS lược đồ 60.3, hoạt động thương mại nêu một số hoạt động thương mại của Liên minh châu Âu? - GV chốt kiến thức Hoạt động 5 :Củng cố – Dặn dò (5’) 4. Củng cố: Khoanh tròn vào ý đúng trong các - Hs trả lời câu hổi sau: Câu 1.Tiền thân của tổ chức EU ngày nay chính là a. Cộng đồng kinh tế châu Âu b. Tổ chức kinh tế các nước Bắc Đại Tây Dương c. Cộng đồng châu Âu về than và thép d. Tất cả các đáp án trên Câu 2. Sự thống nhất trong đa dạng về VHXH của EU thể hiện ở chính sách: a. Sử dụng đồng tiển chung (ơrô) b. Tổ chức và tài trợ học ngoại ngữ và trao đổi sinh viên c. Công dân được mang hai quốc tịch d. Đường biên giới chung. III. LIÊN MINH CHÂU ÂU LÀ TỔ CHỨC THƯƠNG MẠI HÀNG ĐẦU THẾ GIỚI - Không ngừng mở rộng quan hệ với các nước và các tổ chức kinh tế trên thế giới - Chiếm 40% hoạt động ngoại thương của thế giới.

<span class='text_page_counter'>(80)</span> e. Đáp án b + c 5. Daën doø: - Học bài và làm bài tập ở tập bản đồ. - Chuẩn bị bài sau: ôn lại phương pháp phân tích cơ cấu kinh tế. - Laéng nghe, nghe chuù.

<span class='text_page_counter'>(81)</span>