ke hoach bai day tuan 567

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 6 Thứ hai ngày 3/10/2016. TẬP ĐỌC : (Tiết 11) SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI Thời gian : 35 phút (SGK/54). A.Muïc tieâu : - Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài. - Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu (trả lời được các câu hỏi trong SGK). B.ÑDDH: Tranh ảnh minh hoạ trong sgk. C.Các hoạt động dạy_- học : I.Hoạt động đầu tiên: - 3 h.sinh học thuộc lòng bài Ê-mi-li, con và trả lời câu hỏi. Gv nhaän xeùt -TD II.Hoạt động dạy bài mới: 1,Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Trực tiếp 2,Hoạt động 2 : Luyện đọc : - 1 học sinh đọc toàn bài - Giáo viên chia đoạn - Đoạn 1 : Từ đầu … A-pác- thai. - Đoạn 2 : … dân chủ nào. - Đoạn 3 : Còn lại. - Hứơng dẫn h.sinh đọc nối tiếp theo nhĩm kết hợp luyện phát âm ,đọc từ chú giải trong SGK,tìm từ khó hiểu - 2 h.sinh đọc lại đoạn kịch - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. 3.Hoạt động 3: Tìm hiểu bài : Câu 1:Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : Phải làm những công việc,…dân chủ nào. Câu 2 :Hs đọc thầm đoạn ,thảo luận nhóm trình bày ,gv nhận xét chốt ý : Caâu 3 : Hs thaûo luaän baøn trình baøy ,caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung ,gv choát yù . * Gv nhaän xeùt chung choát yù,goïi hs ruùt ra noäi dung chính cuûa baøi 4,Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm a. Hướng dẫn h.sinh đọc diễn cảm đoạn 3 b. H.sinh đọc diễn cảm từng đoạn – nhận xét . III.Hoạt động cuối cùng : Qua bài này, em biết được điều gì ?,hs nhắc lại nội dung bài . -Daën doø ,nhaän xeùt . D.Boåsung .......................................................................................................................................... ................................................................................................................................................. ----------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TOÁN : (Tiết 26) LUYEÄN TAÄP Thời gian : 35 phút (SGK/28) A. Muïc tieâu: - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích. - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan. B.ÑDDH: Baûng phuï C.Các hoạt động dạy_- học : I.Hoạt động đầu tiên: -H.sinh đọc bảng đơn vị đo diện tích , nêu mối quan hệ giữa các đơn vị ño . -2 h.sinh sữa bài 2 /28 - 2 cột phải. II.Hoạt động dạy bài mới: 1,Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Trực tiếp 2,Hoạt động 2 : Thực hành Bài 1 a ( 2 số đo đầu) : Hs đọc y/c : Đổi ra m – a: bảng con .b: vbt – kiểm tra chéo , nêu miệng. Bài 2: Hs đọc y/c : Trắc nghiệm đổi đơn vị đo – vbt - kt miệng – giải thích. Bài 3 ( cột 1 ): Hs đọc y/c: Điền dấu – vbt – 1em làm bảng phụ. Kiểm tra chéo Bài 4 : HS đọc y/c : Làm bài theo nhóm – KT nhóm – Sửa bài III.Họat động cuối cùng : Nêu bảng đơn vị đo diện tích. Mối quan hệ giữa các đơn vị đo. D. Boå sung : .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ---------------------------------------------------------------LỊCH SỬ : (Tiết 6) QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC Thời gian : 35 phút . (sgk/14) A.Muïc tieâu : -Biết ngày 05/6/1911, tại bến Nhà Rồng (thành phố Hồ Chí Minh), với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên của Bác Hồ lúc đó) ra đi tìm đường cứu nước. B.ÑDDH: -Aûnh về quê hương Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỉ XX, tàu Đô đốc La-tu-sơ Tờ-rê-vin. - Bản đồ hành chính Việt Nam. C.Các hoạt động dạy_- học : I.Hoạt động đầu tiên: Câu hỏi 1,2 sgk/13. - Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông Du mhằm mục đích gì ? Ý nghĩa phong trào Đông Du? II.Hoạt động dạy bài mới: 1,Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Trực tiếp 2,Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp .- G.viên nêu nhiệm vụ :.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - H.sinh tìm hieåu veà gia ñình queâ höông cuûa Nguyeãn Taát Thaønh. - Mục đích đi ra nước ngoài của Nguyễn Tất Thành là gì ? Quyết tâm của Nguyễn Tất Thành muốn ra nước ngoài để tìm đường cứu nước được biểu hiện ra sao? 3.Họat động 3 : H.sinh làm việc cá nhân trả lời nhiệm vụ 1 Hs trình baøy ,gv nhaän xeùt 4.Họat động 4: Làm việc theo nhóm , thảo luận nhiệm vụ 2,3 . Từng nhóm trình bày ,gv nhận xét chốt ý ,hs nhắc lại 5.Họat động 5: Làm việc cả lớp Xác định vị trí TPHCM trên bản đồ. Aûnh Bến cảng Nhà Rồng. Sự kiện ngày 5/6/1911 Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước. -G.vieân cuûng coá noäi dung chính cuûa baøi. Hs nhaéc laïi III.Hoạt động cuối cùng : Qua bài học hôm nay, em hiểu Bác Hồ là người như thế nào? ( suy nghĩ và hành động vì nước vì dân ) TNMTBĐ : Học sinh biết cảng Nhà Rồng nơi Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước và giáo dục học sinh lòng yêu nước, lòng yêu quê hương đất nước -Daën doø, nhaän xeùt D. Boå sung : ........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................ -----------------------------------------------------TOÁN (BS) LUYỆN TẬP A/Mục tiêu: - Củng cố về đổi số đo diện tích. B/Tiến trình dạy học : 1.Thực hành : Bài 1 : 1 HS đọc yêu cầu bài tập:Viết các số đo dưới dang số đo có đơn vị là mét vuông.Cả lớp làm bài tập, gọi HS nêu kết quả.Cả lớp vaø GV nhận xét,sửa sai. Bài 2 : 1 HS đọc yêu cầu bài tập: Viết các số đo dưới dang số đo có đơn vị là mét vuông.Cả lớp làm bài tập, gọi HS nêu kết quả.Cả lớp vaø GV nhận xét,sửa sai. Bài 3 : 1 HS đọc yêu cầu bài tập: Điền dấu( >, <, = ) thích hợp vào chỗ chấm.Cả lớp làm bài tập, gọi HS nêu kết quả.Cả lớp vaø GV nhận xét,sửa sai. Bài 4 : 1 HS đọc yêu cầu bài tập: Giải toán.Cả lớp làm bài tập, gọi HS nêu kết quả.Cả lớp vaø GV nhận xét,sửa sai. 2. Nhận xét - Dặn dò : Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học. ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................ ------------------------------------------------------TIẾNG VIỆT : (BS) LUYỆN ĐỌC A/Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Đọc đúng và diễn cảm bài : Ê-mi-li, con…, Sự sụp đổ của chế độ A-pac-thai - Hiểu và trả lời được các câu hỏi của bài. B/Tiến trình dạy học : 1.Thực hành : : Ê-mi-li, con… Bài 1 : Học thành tiếng. Yêu cầu đọc đúng, diễn cảm . Đọc nhóm, cá nhân , sửa từ ,ngữ, câu sai. Bài 2 : Trả lời câu hỏi. Yêu cầu hiểu và trả lời đúng. Nhận xét, sửa sai. Sự sụp đổ của chế độ A-pac-thai Bài 1 : Học thành tiếng. Yêu cầu đọc đúng, diễn cảm . Đọc nhóm, cá nhân , sửa từ ,ngữ, câu sai. Bài 2 : Trả lời câu hỏi. Yêu cầu hiểu và trả lời đúng. Nhận xét, sửa sai. 2. Nhận xét - Dặn dò : Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................... Thứ ba ngày 4/10/2016 TOÁN : (Tiết 27) HEÙC TA Thời gian : 35 phút. (sgk/29). A. Muïc tieâu: - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta; - Mối quam hệ giữa hec- ta và m2,… - Biết chuyển đổi các đơn vị đo diên tích ( trong mối quan hệ với héc-ta ) và vận dụng để giải các bài toán có liên quan . B.ÑDDH: Baûng phuï C.Các hoạt động dạy_- học : I.Hoạt động đầu tiên: - H.sinh làm bài 1 /28 II.Hoạt động dạy bài mới: 1,Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Trực tiếp 2,Hoạt động 2 : Giới thiệu đn vị đo diện tích héc- ta. -G.viên : Khi đo diện tích một thửa ruộng một khu vườn …người ta dùng đơn vị héc-ta. 1 heùc-ta = 1 heùc-toâ-meùt vuoâng. Vieát taéc laø ha . -H.sinh : 1ha= 10000m 3.Hoạt động 3 : Thực hành ,hs làm vbt Bài 1a( 2 hàng đầu ) : Hs đọc yc : Đổi đơn vị đo – a: miệng ; b ( cột đầu ): bảng con. Bài 2: Giải toán đổi số đo – vbt – kt miệng . III.Hoạt động cuối cùng : Gọi hs đổi : 1 ha = …hm =…m.1km =…ha -Daën doø ,nhaän xeùt . D. Bổ sung: . ........................................................................................................................................................... ................. …………………………………………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KỂ CHUYỆN ÔN TẬP. : (Tiết 6). 1/ Mục tiêu : -Tập cho HS kể lại những câu chuyện đã nghe, đã đọc theo chủ đề. -Rèn kĩ năng kể chuyện một cách tự nhiên. -Kể có đầu có đuôi, có nội dung rõ ràng . 2/ Tiến trình dạy học : - Cho HS tự tìm những câu chuyện mình đã nghe hoặc đã đọc theo chủ đề. - Gọi một vài HS trình bày câu chuyện mình sắp kể có tên gì ? - Cho HS kể lần lượt từng em, cả lớp bình chọn HS kể hay, nội dung hợp lí. - .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ...................................................... Thứ tư ngày 5/10/2016 TẬP ĐỌC : (Tiết 12) TAÙC PHAÅM SI-LE VAØ TEÂN PHAÙT XÍT Thời gian : 35 phút (sgk/58) A.Muïc tieâu : - Đọc đúng các tên ngưởi nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn. - Hiểu ý nghĩa: Cụ già người Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3). B.ÑDDH: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sgk. C.Các hoạt động dạy_- học : I.Hoạt động đầu tiên: Gọi hs đọc bài và trả lời câu hỏi II.Hoạt động dạy bài mới: 1,Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Trực tiếp 2,Hoạt động 2 : Luyện đọc : - 1 học sinh đọc toàn bài - Giáo viên chia đoạn - Đoạn 1 : Từ đầu … chào ngài. - Đoạn 2 : … trả lời . - Đoạn 3 : Còn lại. - h.sinh đọc đoạn kịch theo nhĩm - H.sinh tìm hiểu baøi . 3.Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài : Câu 1 : Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi Câu 2 : HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi : Si-le là một nhà văn Quốc tế. Câu 3 :Hs đọc thầm và thảo luận nhóm ,trình bày . * Gv nhaän xeùt choát yù ,goïi hs ruùt ra noäi dung chính cuûa baøi . 4,Hoạt động 4 : Luyện đọc diễn cảm.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> a. Hướng dẫn h.sinh đọc đoạn : Nhận thấy vẽ ... hết. b. H.sinh đọc diễn cảm từng đoạn – nhận xét . III.Hoạt động cuối cùng : 1 H.sinh nhắc lại nội dung câu chuyện . -Daën doø ,nhaän xeùt . D. Boå sung : ............... ................................ ............................. ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. -------------------------------------------------------------. LUYỆN TỪ VAØ CÂU : (Tiết 11) MỞ RỘNG VỐN TỪ : HỮU NGHỊ – HỢP TÁC Thời gian : 35 phút (sgk/56) A.Muïc tieâu: -Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT1, BT2. -Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4. B.ÑDDH; Phiếu kẻ bảng phân loại để h.sinh làm bài tập 2,3. C.Các hoạt động dạy_- học : I.Hoạt động đầu tiên: Định nghĩa về từ đồng âm ; đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đồng âm ở bài tập 2,3 . Gv nhaän xeùt ghi ñieåm . II.Hoạt động dạy bài mới: 1,Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Trực tiếp 2,Hoạt động 2 : Hướng dẫn h.sinh làm bài tập : Bài tập 1 : Xếp từ có tiếng Hữu theo 2 nhóm – Làm theo cặp – Trình bày. Bài tập 2: Xếp từ có tiếng Hợp theo 2 nhóm – Làm theo nhóm – Trình bày. Bài tập 3: Đặt 1 câu với 1 từ ở bài tập 1,2 –vbt – đọc bài – nhận xét. Bài tập 4 :Đặt câu với thành ngữ – 1 h.sinh làm mẫu – vbt – trình bày . nhận xét. III.Hoạt động cuối cùng : Ghi nhớ những từ mới học . Học thuộc thành ngữ . D. Bổ sung: ............... ................................ ......................... ........................................................................................................................................................... ....... *BUỔI CHIỀU: TOÁN : (Tiết 28) LUYEÄN TAÄP Thời gian : 35 phút (sgk/30) A. Muïc tieâu:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Biết: - Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học. Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích. - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích B.ÑDDH: Baûng phuï C.Các hoạt động dạy_- học : I.Hoạt động đầu tiên: -!ha= …hm , 1ha = m , 1km = hm 1hs giaûi baøi 4/30 II.Hoạt động dạy bài mới: 1,Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Trực tiếp 2,Hoạt động 2 : Thực hành Bài 1 a,b : HS làm bài cá nhân –Ktra – Sửa bài Baøi 2: Ñieàn daáu – vbt – kieåm tra mieäng. Giaûi thích. Bài 3 : Hs đọc y/c : Giải toán – vbt -1hs làm bảng phụ. Kiểm tra chéo. - Nêu qui tắc tính diện tích hình chữ nhật.Bài toán có dạng gì?( Quan hệ tỉ lệ) III.Họat động cuối cùng : Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị diện tích . 1ha =….hm. D. Bổ sung: ............... ................................ ......................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ---------------------------------------------------------------LUYỆN VIẾT : ( Tiết 6 ) Bài 6. A .Mục tiêu: - Rèn KN viết đúng mẫu chữ tập viết , biết viết chữ nghiêng, chữ hoa . - HS biết giữ vở sạch , cẩn thận khi viết , nắn nót từng nét chữ. - GD HS yêu thích môn tập viết B .Đồ dùng dạy học : - Chữ mẫu , phấn màu , bảng rèn viết C .Các HĐDH : 1 . HĐ1 : Giới thiệu bài : 2 . HĐ2 : a . HS xem mẫu chữ - NX ( Độ cao , khổ chữ ,phân biệt chữ nghiêng , chữ thẳng ) b . HS viết bài vào vở ( GV quan sát) c . NX bài viết của HS ( HS chuyển vở NX ) 3 . Củng cố : 4 .NX–Dặn dò : D Bổsung : .................................................................................................................................................... ---------------------------------------------------------------------------------------------........................................................................................

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ năm ngày 5/10/2016 TAÄP LAØM VAÊN : (Tiết 11) LUYEÄN TAÄP LAØM ÑÔN Thời gian : 35 phút. (sgk/59). A.Muïc tieâu: -Biết viết một lá đơn đúng qui định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng. *GDKNS : - Ra quyết định ( làm đơn trình bày nguyện vọng). - Thể hiện sự cảm thông ( chia sẻ, cảm thông với nỗi bất hạnh của những nạn nhân chất độc màu da cam). B.Phương tiện dạy học : - GV : + Một số tranh ảnh về thảm hoạ mà chất độc màu da cam gây ra. + Bảng lớp viết những điều cần chú y sgk / 10 - HS : SGK và VBT C.Tiến trình daïy_- hoïc : 1,Hoạt động 1: GV nêu câu hỏi để đặt vấn đề dẫn dắt HS vào bài 2,Hoạt động 2 : Hướng dẫn h.sinh luyện tập : * Bài tập 1 : H.sinh đọc bài Thần chết mang bảy sắc cầu vồng và trả lới các câu hỏi sgk. - Gv choát yù ,nhaän xeùt ,hs nhaéc laïi - Gaây ra caùc beänh nguy hieåm… di taät baåm sinh . - Thăm hỏi, động viên , giúp đỡ các gia đình có người nhiễm chất độc màu da cam…. 3.Hoạt động 3 : * Baøi taäp 2 : Vieát ñôn - 1hs làm mẫu – h.sinh viết và tiếp nối nhau đọc đơn – nhận xét . 4Hoạt động 4 : - Gọi hs trình bày lá đơn hoàn chỉnh -Dặn dò hs hoàn thiện lá đơn ở nhà, Quan sát cảnh sông nước và ghi lại kết quả quan sát. -Nhaän xeùt tieát hoïc . *GDKNS : Đơn là một hình thức truyền thông nhằm mục đích nói lên nguyện vọng và yêu cầu chính đáng của mình để các cơ quan, ban ngành , hoặc tổ chức xem xét và giải quyết để làm thoả mãn nhu cầu mong muốn của mình. Do đó nội dung của đơn phải trình bày rõ ràng, đúng với thể thức của đơn. D.Bổ sung : ............................................................................................................................................................ .............................................................................................................................. -------------------------------------------------TOÁN : (Tiết 29) LUYEÄN TAÄP CHUNG Thời gian : 35 phút (SGK/31).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> A. Muïc tieâu: Biết: - Tính diện tích các hình đã học. - Giải các bài toán liên quan đến diện tích. B.ÑDDH: Baûng phuï C.Các hoạt động dạy_- học : I.Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ : H.sinh làm bài 4/30 Gv nhaän xeùt TD . II.Hoạt động dạy bài mới: 1,Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Trực tiếp 2,Hoạt động 2 : Thực hành Bài 1 : Hs đọc y/c : Viết phân số theo thứ tự từ lớn đến bé. - H.sinh làm vbt – 2 em làm bảng phụ. – 2 em đọc nối tiếp kiểm tra kết quả.. Bài 2: Hs đọc y/c : Tính – vbt – 4 em làm bảng phụ . kiểm tra chéo .Nêu cách thực hiện Bài 4 : Hs đọc y/c : Giải toán – Nêu dạng toán ( tổng –tỉ ) III.Họat động cuối cùng : Nêu cách tìm toán tổng –tỉ ; Tìm phân số của một số. -Daën doø ,nhaän xeùt D.Bổ sung : ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. *BUỔI CHIỀU : KHOA HOÏC : (Tiết 11) DÙNG THUỐC AN TOAØN. Thời gian : 35 phút (sgk/24) A.Muïc tieâu : Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn: - Xác định khi nào nên dùng thuốc. - Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc. *GDKNS : - Kĩ năng tự phản ánh kinh nghiệm bản thân về cách sử dụng một số loại thuốc thông dụng . - Kĩ năng xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu để dùng thuốc đúng cách, đúng liều, an toàn . B.Phương tiện dãy học: - GV : Hình trang 24,25 sgk - HS : Một số vỏ đựng và bản hướng dẫn sử dụng thuốc. C.Tiến trình daïy_- hoïc : 1,Hoạt động 1: GV đặt vấn đề, nêu câu hỏi và dẫn dắt HS vào bài . 2,Hoạt động 2 : Làm việc theo cặp * Mục tiêu : Khai thác vốn hiểu biết của hs về tên một số thuốc trường hợp cần sử dụng thuốc đó * Caùch tieán haønh : - H.sinh hỏi đáp về cách dùng thuốc và dùng thuốc trong trường hợp nào? 3. Hoạt động 3 : Thực hành làm bài tập trong sgk * Muïc tieâu : Giuùp hs :.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Xác định được khi nào nên dùng thuốc . - Nêu đựơc những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc . - Nêu được tác hại của việc dùng không đúng thuốc ,không đúng cách và không đúng liều lượng . * Caùch tieán haønh : - H.sinh làn bài cá nhân – chữa bài. ( Đáp án : 1d; 2c; 3a; 4b.) * Kết luận : h.sinh đọc mục “Bạn cần biết “ sgk / 25 4.Hoạt động 4 : Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng ? “ * Mục tiêu : Giúp hs không chỉ biết cách sử dụng thuốc an toàn mà còn biết cách tận dụng giá trị dinh dữơng của thức ăn để phòng tránh bệnh tật . * Caùch tieán haønh : - H.sinh thảo luận nhóm sắp xếp theo thứ tự ưu tiên. ( ăn, uống, tiêm ) * GDKNS : Khi bị bệng chúng ta cần dùng thốc để chữa trị. Tuy nhiên, nếu sử dụng thuốc không đúng có thể làm bệnh nặng hơn, thậm chí có thể gây chết người . D. Boå sung : ............................................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ sáu ngày 6/10/2016 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : (Tiết 12) ÔN TẬP ( Thời gian : 35p) *Mục tiêu : - Ôn tập về từ đồng âm - Ôn tập và củng cố cho HS về MRVT : Hữu nghị - Hợp tác . - HS nhận diện được một số từ thuộc chủ đề Hữu nghị - Hợp tác - Biết điền từ đồng âm vào chỗ chấm. * Các hoạt động dạy học : 1/- GV cho HS nhắc lại phần ghi nhớ của từ đồng âm. - Một số từ thuộc chủ đề : Hữu nghị - Hợp tác . - HS giải hết các BT trong SGK. - Bổ sung một số Bt ngoài SGK theo chủ đề. - Viết đoạn văn theo yêu cầu cho sẵn ............................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ TAÄP LAØM VAÊN (Tiết 12) LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÛNH Thời gian : 35 phút (sgk/62) A.Muïc tieâu:.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Nhận biết được cách quan sát khi tả cảnh trong hai đoạn văn trích (BT1). - Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả một cảnh sông nước (BT2). B.ÑDDH: - tranh ảnh minh hoạ cảnh sông nước : biển, sông, suối, hồ, đầm,… C.Các hoạt động dạy_- học : I.Hoạt động đầu tiên: - Kiểm tra sự chuẩn bị của h.sinh ( quan sát và ghi lại kết quả quan sát cảnh sông nước). II.Hoạt động dạy bài mới: 1,Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Trực tiếp 2,Hoạt động 2 : Hướng dẫn h.sinh làm bài tập * Bài tập 1 : đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi – theo cặp. - Gv nhaän xeùt choát yù ,hs nhaéc laïi a. - Sự thay đổi màu sắc của biển theo màu sắc của mây trời. - Tác giả liên tưởng biển như con người , cũng biết buồn vui… gắt gỏng. b.- Con kênh được quan sát vào mọi thời điểm trong ngày: suốt ngày, từ lúc mặt trơi mọc… - Baèng thi giaùc, xuùc giaùc. * Tác dụng của liên tưởng giúp cho người đọc hình dung cái nóng dữ dội, làm cho cảnh vật hiện ra sinh động hơn, gây ấn tượng hơn với người đọc. * Bài tập 2 : lập dàn ý bài văn tả cảnh sông nước. - H.sinh quan sát tranh , chọn cảnh sẽ tả. Tự lập dàn ý vào vbt.- 2 h.sinh làm bảng phụ – trình baøy . III.Hoạt động cuối cùng : Dặn hs hoàn chỉnh dàn ý D.Bổ sung : ............. ................................ ........................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ------------------------------------------------------TOÁN : (Tiết 3O) LUYEÄN TAÄP CHUNG Thời gian : 35 phút (SGK/31) A. Muïc tieâu: - So sánh phân số , tính giá của biểu thức với phân số . - Giải bài toán liên quan đến tìm một phân số của một số, tìm hai số biết hiệu và tỉ của 2 số đó. B.ÑDDH: Baûng phuï C.Các hoạt động dạy_- học : I.Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ : H.sinh làm bài 4/30 Gv nhaän xeùt . II.Hoạt động dạy bài mới: 1,Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Trực tiếp 2,Hoạt động 2 : Thực hành.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài 1 : Hs đọc y/c : Viết phân số theo thứ tự từ lớn đến bé. - H.sinh làm vbt – 2 em làm bảng phụ. – 2 em đọc nối tiếp kiểm tra kết quả.. Bài 2(a,d ) Hs đọc y/c : Tính – vbt – 4 em làm bảng phụ . kiểm tra chéo .Nêu cách thực hiện . Bài 4 : Hs đọc y/c : Giải toán – vbt – NX – Nêu dạng toán ( tổng –tỉ ) III.Họat động cuối cùng : Nêu cách tìm toán tổng –tỉ ; Tìm phân số của một số. -Daën doø ,nhaän xeùt D.Bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… .................................................................................................................................................... -------------------------------------------------------KHOA HOÏC : (Tiết 12) PHOØNG BEÄNH SOÁT REÙT. Thời gian : 35 phút (SGK/26) A.Muïc tieâu : - Biết nguyên nhân và cách phòng bệnh sốt rét . *GDKNS : - KN xử lí và tổng hợp thông tin về tác nhân để biết những dấu hiệu, tác nhân và con đường lây truyền bệnh sốt rét - KN tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm tiêu diệt tác nhân gây bệnh và phòng tránh bệnh sốt rét . B.Phương tiện dạy học: - GV : Hình trang 26,27 sgk - HS : SGK C.Tiến trình daïy_- hoïc : 1,Hoạt động 1: GV đặt vấn đề bằng cách nêu câu hỏi để dẫn dắt HS vào bài 2,Hoạt động 2 : Làm việc với sgk * Muïc tieâu : - Hs nhận biết đựoc một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét . - Hs nêu được tác nhân ,đường lây truyền bệnh sốt rét . * Caùch tieán haønh : - H.sinh làm việc theo nhóm 4 : Quan sát , đọc lời thoại và trả lời câu hỏi sgk /26 * Kết luận : Bệnh sốt rét do một loại kí sinh trùng gây ra . Bệnh thường lây do một loại muỗi anô- phen hút máu người bệnh trong đó có kí sinh trùng sốt rét rồi truyền sang cho người lành. Beânh raát nguy hieåm , gaây thieáu maùu, beänh naëng coù theå cheát. *GDMT : HS hiểu được bệnh sốt rét gây ra là do muỗi a-nô –phen. Do đó ai cũng cần phải có trách nhiệm diệt muỗi, diệt lăng quăng, tránh để ao tù nước đọng, phát hoang bụi rậm quanh nhà và nơi ở. 3. Hoạt động 3 : Quan sát và thảo luận * Muïc tieâu : Giuùp hs : - Biết làm cho nhà ở và nơi ngủ không có muỗi ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Biết tự bảo vệ mình và những người trong gia đình bằng cách ngủ màn ( đặc biệt màn đã được tẩm chất phòng muỗi ), mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt khi trời tối . - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người . * Caùch tieán haønh : -Thảo luận nhóm : Nên làm gì để phòng bệnh sốt rét.Trình bày – thảo luận cả lớp. * Kết luận : Vệ sinh nhà ở, phun thuốc, ngủ màn,… 2 h.sinh đọc mục “Bạn cần biết “ 4.Hoạt động 4 Gọi hs nhắc lại cách phòng bệnh sốt rét Học bài trong sgk /27. thục hành bài học ở nhà. * GDKNS : - HS biết được tác nhân gây bệnh và con đường lây truyền - HS biết cách đề phòng bằng cách phải có thói quen ngủ mùng để tránh bị bệnh sốt rét D.Bổ sung : ........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................ ----------------------------------------------------------*BUỔI CHIỀU : ÑÒA LYÙ : (Tiết 16) ĐẤT VAØ RỪNG Thời gian : 35 phút (sgk/79) A.Muïc tieâu: - Biết các loại đất chính ở nước ta: đất phù sa và đất phe-ra-lít. - Nêu được một số đặc điểm của đất phù sa và đất phe-ra-lít: + Đất phù sa: được hình thành do sông ngòi bồi đắp, rất màu mỡ; phân bố ở đồng bằng. + Đất phe-ra-lít: có màu đỏ hoặc đỏ vàng, thường nghèo mùn; phân bố ở vùng đồi núi. - Phân biệt được rừng rậm nhiết đới và rừng ngập mặn: + Rừng rậm nhiệt đới: cây cối rậm, nhiều tầng. + Rừng ngập mặn: có bộ rễ nâng khỏi mặt đất. - Nhận biết nơi phân bố của đất phù sa, đất phe-ra-lít; của rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn trên bản đồ (lược đồ): đất phe-ra-lít và rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu ở vùng đồi, núi; đất phù sa phân bố chủ yếu ở vùng đồng bằng; rừng ngập mặn chủ yếu ở vùng đất thấp ven biển.- Biết một số tác dụng của rừng đối với đời sống và sản xuất của nhân dân ta: điều hoà khí hậu, cung cấp nhiều sản vật, đặc biệt là g B.ÑDDH: -Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam . C.Các hoạt động dạy_- học : I.Hoạt động đầu tiên: Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài cũ II.Hoạt động dạy bài mới: 1,Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Trực tiếp 2,Hoạt động 2 : Đất ở nước ta : Gv cho hs laøm vieäc theo caëp..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> H.sinh đọc sgk và ghi tên đất, vùng phân bố, đặc điểm – trình bày . 3.Hoạt động 3 : Rừng ở nước ta : Hs làm việc theo nhóm ,H.sinh đọc sgk và trả lời câu hỏi 2 – trình bày. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung * Kết luận : Rừng rậm nhiệt đới tập trung chủ yếu ở vùng đồi núi và rừng ngập mặn thường thấy ở ven biển. *GDHS về SDNL&TK: - Rừng cho ta nhiều gỗ. - Một số biện pháp bảo vệ rừng : không chặt phá ,đốt rừng. 4.Họat động 4 : Làm việc cả lớp -Nêu vai trò của rừng đối với đời sống con người ? Người dân phải làm gì để bảo vệ rừng? - Địa phương em đã làm gì để bảo vệ rừng? III.Hoạt động cuối cùng : Gọi hs nhắc lại ghi nhớ của bài Hoïc baøi sgk /79 *GDMT : Đất và rừng có mối liên hệ mật thiết với con người. Đất và rừng laø taøi nguyeân quí giá nhưng có hạn.Vì vậy, việc sử dụng đất cần đi đôi với bảo vệ, cải tạo.Do đĩ bảo vệ đất chính là bảo vệ rừng. * THGDBĐKH: + Hoạt động khai thác khoáng sản tạo ra nguồn khí mê tan rất lớn, có khả năng gây hiệu ứng nhà kính cao gấp 21 lần so với khí CO2. + Cách mạng công nghiệp phát triển vượt bậc làm thay đổi cuộc sống của con người, con người bắt đầu làm thay đổi môi trường và ngày càng tạo ra nhiều khí nhà kính thải vào bầu khí quyển. * GD HS có ý thức và hành động BVMT tiết kiệm năng lượng để hạn chế tạo ra khí nhà kính thải vào khí quyển. * GD HS các kĩ năng biết tự bảo vệ mình trước thiên tai, thích nghi với điều kiện sống tại địa phương. D.Bổ sung : ............. ................................ ........................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ----------------------------------------------------------GIAÙO DUÏC KÓ NAÊNG SOÁNG : ( Tiết : 5 ) Bài 3 : TINH THẦN VAØ HỢP TÁC SGK /12 TG : 35 P I. Muïc tieâu : -Thấy được lợi ích của việc hợp tác với người khác trong công việc . - Tạo lập thói quen hợp tác với những người xung quanh. II. ÑDDH : - SGK ; tranh aûnh minh hoïa III .Caùc HÑDH : 1. GTB :.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2. HĐ đầu tiên : a/ HĐ 1 : Chuyện của Huy ( Các nhóm đọc truyện ) + Thaûo luaän nhoùm : *Vì sao nhóm của Huy không hoàn thành bài tập ? *Nếu em là Huy , em sẽ làm gì để nhóm mình hoàn thành bài tập .? *Đánh dấu X Vào các hình ảnh thể hiện tinh thần hợp tác với những người xung quanh. ( HS laøm caù nhaân ) *Các nhóm chơi trò chơi “ Gỡ rối “ để thể hiện tinh than hợp tác . b/ HĐ 2 : Các nhóm rút ra bài học và những điều cần tránh . Đồng thời chia sẻ những bí quyết giúp em hợp tác tốt với những người xung quanh . c/ HĐ 3 : Em tự đánh giá : ( cá nhân ) và GV cùng phụ huynh nhận xét 3. Cuûng coá – Daën doø : 4. Boå sung : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ---------------------------------------------------------------------------SINH HOÏAT TAÄP THEÅ SINH HOẠT TỰ QUẢN A.Muïc tieâu : - H.sinh nhận ra được ưu khuyết điểm của bản thân . - Có hướng phấn đấu , rèn luyện tốt B.Các hoạt động trên lớp : - Từng tổ báo cáo các họat động trong tổ tuần vừa qua . - Lớp trưởng báo cáo tình hình chung cả lớp . - Giaùo vieân toång keát phaân tích öu , khuyeát ñieåm , tuyeân döông .. - H.sinh có khuyết điểm nhận lỗi và nêu hướng khắc phục . - Dặn dò thực hiện và đề ra phương hướng chung cho tuần tới . - Bình choïn baïn ngoài gheá danh dự * Dặn dò : Thực hiện tốt tác phong theo qui định ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span>