Giao an lop 4 tuan 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tập đọc:. Tha chuyÖn víi mÑ I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: - Bớc đầu biết đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại. 2. KÜ n¨ng: - Hiểu nội dung bài: Cơng ớc mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nào cũng đáng quý. 3.Thái độ: - Giáo dục cho học sinh lòng yêu quí lao động. II. §å dïng:. - Bảng phụ, tranh minh hoạ bài đọc III. Các hoạt động dạy học:. Tg Noäi dung ’ 5 A.KiÓm tra:. 1. ’. 9. ’. 15’. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + Gọi HS đọc bài Đôi giày ba +2 HS đọc và nêu nội dung. ta mµu xanh vµ nªu néi dung bµi. - NhËn xÐt, cho ®iÓm.. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu - GV giíi thiÖu bµi- ghi b¶ng. bµi. 2. LuyÖn - Gi¶ng tõ : tha. đọc. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - §äc to râ - HDHS chia ®o¹n: 2 ®o¹n. rµng, m¹ch l¹c.. - HS ghi vë.. - HS nghe. - 1 HS đọc bài. - HS đánh dấu: §o¹n 1: Tõ ®Çu... kiÕm sèng. §o¹n2 : Cßn l¹i . - YC 2 HS đọc nối tiếp theo - HS nối tiếp nhau đọc từng tõng ®o¹n . ®o¹n cña bµi( 2 ®o¹n). - Luyện đọc từ khó. - HS tìm và nêu từ khó đọc. - Gọi HS đọc phần chú giải. - 1 HS đọc chú giải SGK. - HD cách đọc: Giúp HS biết ngắt, nghỉ đúng - HS theo dõi. các câu văn dài, GV đọc mẫu: - Tha mÑ/ tù ý con muèn thÕ / Con ...vất vả/ đã phải...nuôi - Vài HS nêu cách đọc ngắt con/ Con ...kiÕm sèng/. -BÊt gi¸c / em l¹i... må h«i/ mµ giäng. vui...phì phào/ bắn toé...cây - 2- 3 HS đọc đúng các câu GV nªu trªn. b«ng la - GV đọc mẫu và hớng dẫn - Lớp theo dõi ,nhận xét. cách đọc. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 3. T×m hiÓu vµ tr¶ lêi c©u hái: + C¬ng xin mÑ ®i häc nghÒ bµi : + C¬ng xin mÑ ®i häc nghÒ rÌn. - HiÓu ND vµ g× ? + Cơng học nghề rèn để giúp TLCH đúng. + Cơng học nghề thợ rèn để đỡ mẹ Cơng thơng mẹ vất v¶. C¬ng muèn tù m×nh kiÕm lµm g×?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> sèng . ý1: Uíc m¬ cña C¬ng trë thành thợ rèn để giúp mẹ. + Em hiÓu " kiÕm sèng " nh thÕ nµo? + MÑ C¬ng ph¶n øng nh thÕ nµo khi em tr×nh bµy íc m¬ cña m×nh? + Mẹ Cơng nêu lí do phản đối nh thÕ nµo? ý2: C¬ng thuyÕt phôc mÑ cho C¬ng lµm nghÒ mµ em ao íc. + C¬ng thuyÕt phôc mÑ b»ng c¸ch nµo ? - GV ghi néi dung lªn b¶ng.. 8’. 2’. 4. §äc diÔn c¶m. Bíc ®Çu biết đọc phân biÖt lêi c¸c nh©n vËt trong ®o¹n đối thoại. C. Cñng cè DÆn dß:. - GV giíi thiÖu ®o¹n v¨n cÇn đọc diễn cảm "Cơng thấy nghÌn nghÑn... bÞ coi thêng " - YC HS ph¸t hiÖn ra c¸c tõ ngữ cần nhấn giọng khi đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn c¶m . - Tổ chức cho HS đọc toàn bài. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS.. + " KiÕm sèng " lµ t×m c¸ch làm việc để tự nuôi mình. + Bà ngạc nhiên và phản đối. + MÑ cho lµ C¬ng bÞ ai xui, nhµ C¬ng thuéc dßng dâi quan sang … sî mÊt thÓ diÖn của gia đình. + HS tr¶ lêi. + C¬ng n¾m lÊy tay mÑ vµ nãi víi mÑ nh÷ng lêi thiÕt tha: nghề nào cũng đáng träng … coi thêng.. - HS luyện đọc diễn cảm theo cÆp. - 4-5 HS tham gia thi đọc. tríc líp. - 1 HS đọc.. + Nªu l¹i néi dung bµi. DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. + 1 HS nªu. - HS nghe..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KÓ chuyÖn:. Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Môc TI£U:. 1. KiÕn thøc: - Chọn đợc câu chuyện về một ớc mơ đẹp của em hoặc của bạn bè,ngời thân. 2. KÜ n¨ng: - Biết cách sắp xếp câu chuyện thành một câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. - Rèn kĩ năng diễn đạt rõ ý, thành câu. 3. Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc häc tèt bé m«n. II. §å dïng:. - B¶ng phô ghi s½n phÇn gîi ý.. III. Các hoạt động dạy- học:. Tg Néi dung 5’ A. KiÓm tra:. 1. ’. 15’. 15’. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn kÓ chuyÖn: * Híng dÉn HS ph©n tÝch đề bài.. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gäi HS kÓ l¹i c©u chuyÖn mµ em - 1 HS kÓ. đã nghe đã đọc về những ớc mơ. - Líp theo dâi, nhËn xÐt - NhËn xÐt, cho ®iÓm. - GV ghi b¶ng.. - Gọi HS đọc đề bài SGK và gợi ý. + §Ò bµi YC g×? - Phân tích đề bài. Dùng phấn màu g¹ch ch©n díi nh÷ng tõ ng÷: íc m¬ đẹp, em, bạn bè, ngời thân. *Hớng dẫn HS chọn đề tài: + YC của đề bài là gì?. + Nh©n vËt chÝnh trong chuyÖn lµ ai? - Gọi HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 2 SGK. - GV treo bảng phụ . Gọi HS đọc lại híng dÉn x©y dùng cèt truyÖn. - Gọi HS đọc gợi ý 3 (đặt tên cho c©u chuyÖn). - Yêu cầu HS suy nghĩ, đặt tên cho c©u chuyÖn vÒ íc m¬ cña m×nh. * KÓ theo cÆp. - YC 2 HS ngåi c¹nh nhau kÓ cho nhau nghe c©u chuyÖn vÒ íc m¬ cña 3. Thùc hµnh m×nh. kÓ chuyÖn. * Thi kÓ chuyÖn tríc líp. - BiÕt c¸ch - Dán tiêu chí đánh giá lên bảng. s¾p xÕp c©u chuyÖn thµnh - Tæ chøc cho HS thi kÓ. mét c©u - Gäi HS nhËn xÐt b¹n kÓ. chuyện để kể l¹i râ ý.. - HS nghe- ghi vë. - 1 HS đọc – Lớp đọc thÇm. + Vµi HS nªu . - Líp nhËn xÐt. + §Ò bµi YC ®©y ph¶i lµ íc m¬ cã thËt. + Lµ em, hoÆc b¹n bÌ, ngêi th©n. - 3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý2. - 1 HS đọc - Lớp đọc thầm. - 1-2 HS đọc -Lớp đọc thầm. - 1sè HS nªu. - 2 HS ngåi cïng bµn kÓ chuyện, trao đổi với nhau về nh©n vËt, ý nghÜa truyÖn. - 1 HS đọc lại các tiêu chí đánh giá. - 5-7 HS thi kÓ. - Líp theo dâi, hái l¹i b¹n hoÆc tr¶ lêi c©u hái vÒ tÝnh.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 4’. C. Cñng cè DÆn dß:. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. - HÖ thèng néi dung bµi. - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau.. c¸ch nh©n vËt, ý nghÜa cña truyÖn. - NhËn xÐt b¹n kÓ theo c¸c tiêu chí đã nêu. - HS nghe. - HS nghe..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> LuyÖn tõ vµ c©u:. Më réng vèn tõ : ¦íc m¬ I. Môc TI£U:. 1. KiÕn thøc: - Më réng vµ hÖ thèng ho¸ vèn tõ thuéc chñ ®iÓm: ¦íc m¬. 2. KÜ n¨ng: - Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ớc mơ; Bớc đầu tìm đợc một sè tõ cïng nghÜa víi tõ íc m¬ b¾t ®Çu b»ng tiÕng íc, b»ng tiÕng m¬(BT 1, BT2); ghép đợc từ ngữ sau từ ớc mơ nhận biết đợc sự đánh giá của từ ngữ đó (BT3). - Hiểu đợc ý nghĩa một số câu tục ngữ thuộc chủ điểm(BT5a,c). 3. Thái độ: - Giúp HS có ớc mơ đẹp. II. §å dïng:. - Tõ ®iÓn, b¶ng nhãm, bót d¹. III. Các hoạt động dạy- học:. Tg Néi dung ’ 5 A. KiÓm tra: B. Bµi míi: 1 1. Giíi thiÖu bµi : 30’ 2. Híng dÉn lµm bµi tËp: *Bµi 1: - Ghi l¹i nh÷ng tõ trong bµi tËp đọc Trung thu độc lập cùng nghÜa víi tõ ¦íc m¬.. Hoạt động của giáo viên Họat động của học sinh + DÊu ngoÆc kÐp cã t¸c dông + 2 HS tr¶ lêi. g×? LÊy VD. - NhËn xÐt. - NhËn xÐt, bæ sung.. ’. - GV giíi thiÖu - ghi b¶ng. - Lµm viÖc c¸ nh©n. - YC HS đọc thầm bài Trung thu độc lập ghi vào giấy nháp những từ đồng nghĩa víi tõ "íc m¬". - Gäi HS nªu . + Mong íc cã nghÜa lµ g×? + M¬ tëng cã nghÜa lµ g× ? - GV nhËn xÐt.. *Bµi 2: - T×m thªm nh÷ng tõ cïng - Lµm viÖc theo nhãm. nghĩa với từ ớc - Gọi HS đọc yêu cầu. m¬. - YC HS lµm viÖc theo nhãm, ph¸t b¶ng phô cho c¸c nhãm.YC HS cã thÓ dïng tõ điển để tìm từ. Nhóm nào lµm xong tríc g¾n b¶ng phô lªn b¶ng, nhËn xÐt. - GV kÕt luËn vÒ nh÷ng tõ đúng. *Bµi 3: Ghép thêm vào - Gọi HS đọc bài.. - HS ghi vë.. - 2 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thÇm vµ tù t×m tõ . - HS nèi tiÕp nhau nªu kÕt qu¶ bµi 1. + C¸c tõ: m¬ tëng, m¬ íc. - Líp nhËn xÐt,bæ sung . + Lµ mong muèn thiÕt tha điều tốt đẹp trong tơng lai. + Lµ mong mái vµ tëng tîng điều mình muốn sẽ đạt đợc trong t¬ng lai. - 1 HS đọc y/c BT. - íc muèn: íc m¬, íc muèn, íc ao, íc mong, íc väng. - m¬ íc: m¬ tëng, m¬ méng.. - 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thÇm..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> sau từ ớc mơ - YC HS thảo luận cặp đôi để những từ ngữ ghép đợc từ thích hợp . thÓ hiÖn sù - Gäi HS tr×nh bµy. đánh giá: - GV kết luận lời giải đúng . - Đánh giá cao: ớc mơ đẹp đẽ, ớc mơ cao cả, ớc mơ lớn, ớc mơ chính đáng. - §¸nh gi¸ kh«ng cao : íc m¬ nho nhá. - §¸nh gi¸ thÊp: íc m¬ viÓn v«ng, íc m¬ k× quÆc , íc m¬ d¹i dét. *Bµi 4: Nêu ví dụ - Gọi HS đọc bài. minh häa vÒ - Tæ chøc cho HS th¶o luËn mét lo¹i íc m¬ nhãm 2 . - Ph¸t phiÕu th¶o luËn cho nãi trªn. c¸c nhãm .. 4’. - 2 HS ngåi cïng bµn trao đổi, ghép từ hoàn thành vào vë. - §¹i diÖn 1 sè cÆp nªu ý kiÕn . - Líp nhËn xÐt, bæ sung.. - 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thÇm.. - Các nhóm nhận đồ dùng và tiÕn hµnh th¶o luËn nhãm. - §¹i diÖn mét sè cÆp nªu ý - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy kq. kiÕn. - GV nhËn xÐt ,chèt l¹i c©u - Líp nhËn xÐt, bæ sung. trả lời đúng . C. Cñng cè + Gäi HS nãi lªn íc m¬ cña + HS lÇn lît nªu. m×nh vµ c¸ch thùc hiÖn íc DÆn dß: mơ đó. - Tæng kÕt bµi häc. - HS nghe. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tập đọc:. Điều ớc của vua Mi - đát. I. MôC TI£U:. 1. KiÕn thøc: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật( lời xin , lời khẩn cầu của Mi - đát, lời phán bảo oai vệ của thần Đi - ô- ni – dốt). 2. KÜ n¨ng: - HiÓu néi dung bµi: Nh÷ng íc muèn tham lam kh«ng ®em l¹i h¹nh phóc cho con ngêi. 3. Thái độ: - Gi¸o dôc häc sinh häc tèt m«n häc. II. §å dïng:. - Tranh minh họa bài đọc. III. Các hoạt động dạy- học:. Tg. Néi dung. 5’. A. KiÓm tra:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gọi HS đọc nối tiếp bài Th- - 2 HS nối tiếp nhau đọc bài và a chuyÖn víi mÑ vµ nªu néi nªu néi dung. dung bµi. - Líp theo dâi, nhËn xÐt. - NhËn xÐt, cho ®iÓm.. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu - GV giíi thiÖu - ghi b¶ng. bµi: 10’ 2. Luyện đọc. - Đọc to rõ - Gọi 1 HS đọc bài. rµng, m¹ch l¹c. - YC HS tù chia ®o¹n.. - HS nghe- ghi vë.. - 1 HS đọc bài. Cả lớp đọc thÇm. HS tù chia ®o¹n: - §o¹n 1: Tõ ®Çu ....thÕ n÷a. - Đoạn 2: Tiếp .....đợc sống. - §o¹n 3: §o¹n cßn l¹i. - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn. - 3 HS nối tiếp nhau đọc từng - Gi¸o viªn söa lçi ph¸t ©m, ®o¹n (3 lît) ng¾t giäng cho tõng HS (nÕu cã) - Gọi HS đọc chú giải SGK. - HS đọc chú giải. - Híng dÉn HS ng¾t nhÞp c¸c - HS nªu c¸ch ng¾t nhÞp. c©u dµi. - Líp theo dâi, nhËn xÐt. - Mi-đát làm theo...của thần/ qu¶ nhiªn ....mong íc/.Lóc Êy/ nhµ vua...hiÓu r»ng/h¹nh phóc ...tham lam/. - HS luyện đọc theo cặp. - Yc HS đọc theo cặp. - GV đọc mẫu toàn bài với - HS lắng nghe. giäng khoan thai. ’ 15 - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp 3. T×m hiÓu đọc thầm. YC HS đọc ®o¹n 1. bµi: - Hiểu ND và +Thần Đi-ô-ni-dốt cho vua + Cho vua Mi-đát một điều ớc. Mi-đát cái gì? TLCH chÝnh + Xin thÇn lµm cho mäi vËt x¸c + Vua Mi-đát xin thần điều ông chạm vào đều biến thành vµng. g×?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Thoạt đầu, điều ớc đợc thùc hiÖn nh thÕ nµo? + VËy ®o¹n 1 cho em biÕt ®iÒu g×? - YC HS đọc đoạn 2. + Tại sao vua Mi-đát phải xin thÇn §i-«-ni-dèt lÊy l¹i ®iÒu íc? + ND ®o¹n 2 lµ g×? + Vua Mi-đát có đợc điều gì khi nhóng m×nh vµo dßng níc trªn s«ng P¸c-T«n? + Vua Mi-đát hiểu ra điều g×? + VËy ND ®o¹n 3 cho ta biÕt ®iÒu g×? + YC HS t×m néi dung bµi th¬. Néi dung:…………. 7’ 4. §äc diÔn c¶m: Bíc ®Çu biÕt đọc diễn cảm ph©n biÖt lêi c¸c nh©n vËt.. - HS nối tiếp nhau đọc. Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc. - Giới thiệu đoạn cần luyện - HS luyện đọc diễn cảm theo đọc cÆp. “Vua Mi-đát…lòng tham ." - 3-5 HS thi đọc trớc lớp. - Tổ chức cho HS thi đọc - Lớp theo dõi ,nhận xét. diÔn c¶m ®o¹n v¨n. - HD HS nhận xét,đánh giá.. 3’ C. Cñng cè DÆn dß:. + Vua thö bÎ mét cµnh såi….Nhµ vua tëng m×nh lµ ngêi sung síng nhÊt. ý1: Điều ớc của vua Mi-đát đợc thực hiện. - 1 HS đọc . + V× nhµ vua nhËn ra sù khñng khiÕp cña ®iÒu íc …. kh«ng ¨n vàng đợc. ý2:Vua Mi- đát nhận ra sự khñng khiÕp cña ®iÒu íc . + Ông đã mất đi phép màu và rửa sạch đợc lòng tham. + HiÓu ra r»ng h¹nh phóc kh«ng thÓ x©y dùng b»ng lßng tham. ý3: Vua Mi-đát rút ra bài học quý. + 1 sè HS nªu – Líp nhËn xÐt.. + HS tr¶ lêi.. + Nªu néi dung bµi häc. Liên hệ đến bản thân. - HS nghe. - NhËn xÐt giê häc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. ChÝnh t¶: (Nghe – viÕt ). Thî rÌn I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ. 2. KÜ n¨ng: - Làm đúng bài tập chính tả (bài 2). 3. Thái độ: - RÌn tÝnh cÈn thËn. II. §å dïng:. B¶ng nhãm, bót d¹. III. Các hoạt động dạy- học:. Tg Néi dung 5’ A. KiÓm tra:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gi¸o viªn cho HS viÕt c¸c - 2 HS lªn b¶ng viÕt. tõ sau: luèng cµy, tu«n r¬i, - Líp viÕt vµo giÊy nh¸p. bu«ng mµn..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Nhận xét, đánh giá. B. Bµi míi: 1 1. Giíi thiÖu bµi: 20’ 2. Híng dÉn viÕt chÝnh t¶. - Nghe- viÕt đúng bài chÝnh t¶; tr×nh bày đúng các khæ th¬ vµ dßng th¬ 7 ch÷. ’. - GV giíi thiÖu bµi – ghi b¶ng. *T×m hiÓu ®o¹n th¬: - GV đọc mẫu đoạn viết. - Gọi HS đọc đoạn thơ. + Nh÷ng tõ ng÷ nµo cho em biÕt nghÒ thî rÌn rÊt vÊt v¶?. - HS theo dâi. - 1 HS đọc đoạn thơ – Lớp đọc thầm. + Ngåi xuèng nhä lng, quÖt ngang nhä mòi, suèt t¸m giê ch©n than mÆt bôi, níc tu õng ùc, bãng nhÉy må h«i. + NghÒ thî rÌn cã g× vui + Vui nh diÔn kÞch, giµ trÎ nh nhén? nhau, nô cêi kh«ng bao g׬ t¾t. * Híng dÉn viÕt tõ khã: + YC HS t×m tõ khã, dÔ lÉn + HS tù t×m tõ. khi viÕt chÝnh t¶. - Gäi 2 HS lªn b¶ng viÕt tõ - 2 HS lªn b¶ng viÕt tõ khã: tr¨m nghÒ, quai mét trËn, khã. bãng nhÉy, - NhËn xÐt. - Líp nhËn xÐt, bæ sung.. * ViÕt chÝnh t¶: - Theo dâi. - GV híng dÉn HS c¸ch tr×nh bµy bµi th¬. - HS viÕt bµi vµo vë. - §äc thong th¶ cho HS viÕt vµo vë. * So¸t lçi vµ chÊm chÝnh t¶: - HS tù so¸t lçi. - §äc l¹i bµi cho HS so¸t lçi. 10’ 3. Híng dÉn - ChÊm, ch÷a bµi . lµm bµi tËp chÝnh t¶. - HS đọc. *Bµi 2. - 2 nhãm lµm vµo b¶ng nhãm, - Điền vào - Gọi HS đọc bài. đính trên bảng . - YC HS tù lµm bµi vµo vë. chç trèng: Ph¸t b¶ng cho 2 nhãm lµm. a. l hay n. - C¸c nhãm tr×nh bµy kq. b. u«n hay - Yc c¸c nhãm tr×nh bµy kq. - NhËn xÐt. - GV nhËn xÐt, söa lçi. u«ng. - HS tù lµm bµi vµo vë. - Thèng nhÊt c¸ch lµm đúng: uống, nguồn, muống, - HS tự đổi vở để kiểm tra lẫn nhau. xuèng, uèn, chu«ng. - HS nghe. GD: NghÒ nµo còng quý, chóng ta cÇn tr©n träng. 3’. C. Cñng cè DÆn dß:. - NhËn xÐt giê häc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. - HS nghe..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> TËp lµm v¨n. Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: - Xác định đợc mục đích trao đổi ,vai trò trao đổi . 2. KÜ n¨ng: - Lập dàn ý của bài trao đổi đạt mục đích . - Bớc đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ,cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyÕt phôc. 3. Thái độ: Biết quan tâm tới ngời thân. II. §å dïng:. - PhÊn mµu. III. Các hoạt động dạy- học:. Tg Néi dung ’ 5 A. KiÓm tra: B. Bµi míi: 1 1. Giíi thiÖu bµi: 12’ 2. Híng dÉn HS ph©n tÝch đề bài: -Xác định đợc mục đích trao đổi, vai trò trao đổi . ’. 17’ 3. LuyÖn tËp: - Bíc ®Çu biÕt đóng vai trao. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + Gäi HS kÓ l¹i c©u chuyÖn + 2 HS kÓ chuyÖn. Yết Kiêu đã đợc chuyển thể từ - Lớp nhận xét. kÞch. - NhËn xÐt, khen ngîi cho ®iÓm HS. - GV giíi thiÖu- ghi b¶ng. - Chép đề bài lên bảng. - Gọi HS đọc đề. - GV ph©n tÝch dïng phÊn mµu g¹ch ch©n díi nh÷ng tõ ng÷ quan träng: nguyÖn väng, môn năng khiếu, trao đổi, anh(chÞ), ñng hé , cïng b¹n đóng vai. - Gọi HS đọc phần gợi ý SGK để trao đổi và trả lời câu hỏi. + Nội dung cần trao đổi gì? + Đối tợng trao đổi là ai ?. - Ghi vë. - 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng- Lớp đọc thầm. - 3 HS tiếp nối nhau đọc từng phần, trao đổi thảo luận cặp đôi và trả lời.. + Trao đổi về nguyện vọng muèn häc thªm mét m«n n¨ng khiÕu. + Là em trao đổi với anh (chÞ) cña em. + Mục đích trao đổi là để làm + Là làm cho anh (chị) hiểu g× ? râ nguyÖn väng cña em ,gi¶i đáp những thắc mắc, khó khăn mà anh chị đặt ra để anh (chÞ) hiÓu vµ ñng hé nguyÖn väng Êy. + Em và bạn trao đổi .Bạn + Hình thức thực hiện cuộc đóng vai anh(chị) của em. trao đổi này nh thế nào? + 1 sè HS nªu ý kiÕn. + Em chän nguyÖn väng nµo để trao đổi ? - HS chọn bạn đóng vai ngời.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> đổi và dùng lời * HS thực hành trao đổi theo lÏ, cö chØ thÝch cÆp : hợp nhằm đạt môc đích thuyÕt phôc. - GV đến từng nhóm để giúp đỡ . * Thi tr×nh bµy tríc líp : - Hớng dẫn HS nhận xét, đánh gi¸ theo c¸c tiªu chÝ .. 3. ’. C. Cñng cè DÆn dß: - GV nhËn xÐt, biÓu d¬ng. - Tæng kÕt giê häc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. thân trao đổi thống nhất dàn ý viÕt ra giÊy nh¸p . - Thực hành trao đổi ,lần lợt đổi vai cho nhau, nhận xét, gãp ý bæ sung - 1 số cặp đóng vai trao đổi tríc líp - Líp theo dâi, nhËn xÐt theo c¸c tiªu chÝ : - ND trao đổi có đúng đề tài kh«ng ? - Cuộc trao đổi có đúng mục đích đặt ra không? - Lêi lÏ,cö chØ cña hai b¹n cã phï hîp kh«ng ? - Bình chọn cặp trao đổi hay nhÊt. - HS nghe..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> LuyÖn tõ vµ c©u. §éng tõ I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: Hiểu đợc thế nào là động từ (từ chỉ HĐ, trạng thái của sự vật). 2. KÜ n¨ng: Tìm đợc động từ trong câu văn đoạn văn hoặc thể hiện qua tranh vẽ. 3. Thái độ: HS hứng thú học tâp. II. §å dïng:. B¶ng nhãm, bót d¹. III. Các hoạt động dạy- học:. Tg Néi dung ’ 5 A. KiÓm tra:. 1. ’. 12. ’. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2.T×mhiÓubµi . - Hiểu đợc thÕ nµo lµ động từ.. 19’ 3. LuyÖn tËp: *Bµi 1: - Tìm đúng các động từ chỉ hoạt động ë trêng, ë nhµ. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Đặt câu với từ ớc ao, ớc - 2 HS lên bảng đặt câu. mong. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhËn xÐt, söa ch÷a (nÕu cÇn) - Ghi b¶ng.. - HS ghi vë.. - Gọi HS đọc phần nhận xét. - 1 HS đọc to – Lớp đọc - Các cặp trao đổi ,thảo luận thầm. để tìm từ theo yêu cầu. - 2 HS ngồi cùng bàn, trao đổi, th¶o luËn vµo giÊy nh¸p. 2 nhãm lµm vµo b¶ng nhãm, đính trên bảng lớp. - §¹i diÖn 1 sè cÆp nªu ý kiÕn. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. - Các từ chỉ hoạt động của anh chiÕn sÜ hoÆc cña thiÕu nhi : nh×n, nghÜ, thÊy. - Tõ chØ tr¹ng th¸i cña c¸c sù vËt: * GV nhận xét, kết luận: Các * Của các dòng thác: đổ từ nêu trên chỉ hoạt động, * Của lá cờ : bay tr¹ng th¸i cña ngêi , cña vËt đó là động từ. + Vậy động từ là gì? + GV nhận xét, rút ra ghi + Động từ là từ chỉ hoạt động , tr¹ng th¸i cña sù vËt. nhí SGK. - Lấy VD về động từ chỉ + Vài HS nhắc lại. hoạt động , trạng thái. - HS tù lÊy vµ nªu VD. - Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc - Lớp nhận xét, bổ sung. yªu cÇu. - 2 HS đọc to – Lớp đọc - Tæ chøc cho HS lµm viÖc thÇm. theo nhãm. HS th¶o luËn vµ t×m tõ. - Chia nhãm . - C¸c nhãm nhËn b¶ng nhãm, - GV kết luận về các từ đúng thảo luận và ghi vào bảng , tuyên dơng nhóm tìm đợc nhóm..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> nhiều động từ .. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy trªn b¶ng. - Gäi HS nªu ý kiÕn nhËn - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt ,bæ sung. xÐt, bæ sung. - Giáo viên nhận xét, kết - Các hoạt động ở trờng : trực nhËt, lau b¶ng, häc bµi, nghe luận lời giải đúng. gi¶ng, tËp thÓ dôc , móa h¸t. - Các hoạt động ở nhà : đánh r¨ng,röa mÆt,,quÐt nhµ ,nhÆt *Bµi 2: rau,tíi rau ... - Tìm đợc động từ trong - Gọi HS đọc yêu cầu và nội - 1 HS đọc to – Lớp đọc c©u v¨n ®o¹n dung. thÇm. v¨n. - HS thảo luận nhóm đôi , trao đổi thảo luận, hoàn - 2 HS ngồi cùng bàn, trao đổi, thµnh vµo vë . th¶o luËn t×m tõ vµ viÕt vµo vë BT. - GV híng dÉn HS nhËn xÐt,. - §¹i diÖn 1 sè cÆp nªu ý - Kết luận cách làm đúng , kiến. củng cố lại về động từ. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. - NhËn xÐt, tiÓu kÕt. a, đến-yết kiến-cho-nhận-xin*Bài 3: lµm-dïi -cã thÓ-lÆn. - Tìm đợc - GV treo tranh minh hoạ và b, mỉm cời-ng thuận-thử-bẻđộng từ thể gọi HS lên bảng chỉ vào biến thành-ngắt-tởng-có thể. hiện qua tranh tranh để mô tả trò chơi. - 1 HS đọc to – Lớp đọc vÏ. - Tæ chøc cho HS thi biÓu thÇm. diÔn kÞch c©m. - 2 HS lªn b¶ng m« t¶ . - Hoạt động trong nhóm. - Líp theo dâi. - GV đi gợi ý giúp đỡ các - Từng nhóm 4 HS biểu diễn các hoạt động có thể nhóm C. Cñng cè - nhãm cßn lóng tóng. + ThÕ nµo lµ động tõ? Cho vÝ bạn làm các cử chỉ động tác. DÆn dß: dô. - NhËn xÐt giê häc. DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. + HS tr¶ lêi. - HS nghe. TËp lµm v¨n. 3’. LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: - TiÕp tôc luyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyªn. 2. KÜ n¨ng: Dùa vµo c©u chuyÖn ë V¬ng quèc T¬ng Lai kÓ l¹i c©u chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian. 3. Thái độ: - HS có những ớc mơ đẹp để từ đó có ý thức vơn lên. II. §å dïng:. Tranh minh ho¹- b¶ng nhãm, bót d¹. III. Các hoạt động dạy học:. Tg. Néi dung. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 5’. 1. KiÓm tra:. 30’. 2. Bµi míi: a, Giíi thiÖu - GV giíi thiÖu bµi. bµi: b. HD lµm bµi tËp. KÓ c©u chuyÖn ë V¬ng quèc TBµi 1: ¬ng Lai theo tr×nh tù thêi gian: buæi s¸ng Mi- tin vµ Tin- tin ®I th¨m c«ng xëng xanh, buæi chiÒu c¸c b¹n ®i th¨m khu vên k× diÖu. Gọi HS đọc đoạn trích (đọc ph©n vai) + C©u chuyÖn trong c«ng xëng xanh lµ lêi kÓ trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp? - Gäi 1 HS kÓ mÉu lêi tho¹i gi÷a Tin- tin vµ em bÐ thø nhÊt. - Treo tranh minh häa truyÖn ë V¬ng quèc T¬ng Lai. Yªu cÇu HS kÓ trong nhãm theo tr×nh tù thêi gian. Bµi 2:. 3’. + Gọi HS đọc lại câu chuyện ở + 2 HS đọc, cả lớp đọc V¬ng quèc T¬ng Lai. thÇm. - NhËn xÐt.. + §o¹n v¨n díi ®©y kÓ l¹i c©u chuyÖn ë V¬ng quèc T¬ng Lai theo tr×nh tù thêi gian hay kh«ng gian? Trong lóc Tin- tin ®i th¨m c«ng xëng xanh th× Mi- tin ®ang cã mÆt ë khu vên k× diÖu. T¹i ®©y, Mi- tin gÆp rÊt nhiÒu em bÐ cã nh÷ng tr¸i c©y k× l¹. Mét em bÐ cÇm chïm qu¶ to nh qu¶ lª treo trên đầu chiếc gậy đến gần Mitin cho cậu xem quả lạ. + Tæ chøc cho HS ph¸t triÓn c©u chuyÖn .Ph¸t b¶ng nhãm cho c¸c nhóm .YC HS trao đổi ,thảo luận lµm bµi trong nhãm.. 3. Cñng cè- - GV nhËn xÐt tiÕt häc. dÆn dß - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. - L¾ng nghe. - Đọc đề bài.. - 2 HS đọc phân vai từng mµn cña c©u chuyÖn + Trùc tiÕp. - 1 HS kÓ l¹i. - Quan s¸t tranh vµ kÓ theo nhãm 4. - Thi kÓ gi÷a c¸c nhãm.. + Tr×nh tù kh«ng gian.. - Th¶o luËn nhãm 4. Ph¸t triÓn tiÕp c©u chuyÖn trªn. - §¹i diÖn c¸c nhãm thi kÓ. - L¾ng nghe..

<span class='text_page_counter'>(15)</span>

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TuÇn 9. Thø hai ngµy 4 th¸ng 11 n¨m 2013 To¸n. Hai đờng thẳng vuông góc I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: - Có biểu tợng về đờng thẳng vuông góc. 2. KÜ n¨ng: - Biết dùng ê ke để vẽ và kiểm tra 2 đờng thẳng vuông góc. 3. Thái độ: Rèn kĩ năng học tốt môn học. II. §å dïng: - GV vµ HS: £ ke, thíc th¼ng . III.Các hoạt động dạy- học:. Tg Néi dung Hoạt động của giáo viên 5’ A.KiÓm tra : + Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp sau : - H×nh bªn cã ... gãc nhän - H×nh bªn cã ... gãc tï - H×nh bªn cã ... gãc vu«ng GV nhËn xÐt cho ®iÓm. B. Bµi míi: 1’ 1. Giíi thiÖu - Ghi b¶ng. bµi: 2. Giíi thiÖu - GV vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD lªn 9’ hai đờng thẳng vuông bảng. Yêu cầu HS quan sát đọc tên. + C¸c gãc A, B, C, D cña h×nh ch÷ gãc: - Cã biÓu t- nhËt lµ gãc g×? - GV võa thùc hiÖn thao t¸c võa nªu: îng vÒ đờng thẳng Kéo dài cạnh DC và BC thành 2 đờng th¼ng DM vµ BN (t« mµu). vu«ng gãc. - GV giới thiệu: 2 đờng thẳng DM và BN là 2 đờng thẳng vuông góc với nhau. + H·y cho biÕt c¸c gãc: BMC; BCD; MCN vµ NCD lµ gãc g×? + Các góc này có chung đỉnh nào ? - GV chốt, KL: Nh vậy 2 đờng thẳng DM vµ BN vu«ng gãc víi nhau t¹o thµnh 4 gãc vu«ng. - GV cho HS liªn hÖ mét sè h×nh ¶nh xung quanh có biểu tợng về 2 đờng th¼ng vu«ng gãc. 3. Híng dÉn ’ HS vÏ 2 ®* GV võa thao t¸c vÏ võa nªu: 8 êng th¼ng - Vẽ đờng thẳng AB. vu«ng gãc. - Đặt 1cạnh ê ke trùng với AB , vẽ đờng thẳng CD dọc theo cạnh kia của ê ke ta đợc 2 đờng thẳng AB vuông góc. Hoạt động của học sinh - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. - Líp lµm vµo giÊy nh¸p . - Líp nhËn xÐt, bæ sung đối chiếu với bài trên bảng. - Ghi vë. - HS quan sát, đọc tên . + Các góc A, B, C, D đều lµ gãc vu«ng. - HS theo dâi thao t¸c cña GV. - Vµi HS nh¾c l¹i. + Lµ gãc vu«ng. + Chung đỉnh C. + Vµi HS nh¾c l¹i. - HS tù nªu.. - HS theo dâi GV vÏ vµ n¾m c¸ch vÏ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 15’. 2’. víi CD. - GV đi quan sát, giúp đỡ HS lúng - HS thực hành vẽ vào vở. tóng. 4. LuyÖn - Híng dÉn HS ch÷a bµi. tËp: - 1 HS đọc bài. - Củng cố kĩ - Gọi HS đọc yc bài tập. - Tù lµm bµi tËp vµo vë, n¨ng vÏ 2 ®GV vÏ h×nh a, b nh SGK lªn sau đó 1 HS lên bảng dùng êngth¼ng b¶ng .YC HS dïng ª ke để kiÓm tra ê ke để kiểm tra. vu«ng gãc: h×nh . -1 sè HS nªu, líp nhËn xÐt: *Bµi 1: - YC HS nªu kÕt qu¶ kiÓm tra . + §êng th¼ng HI vu«ng - GV củng cố lại cách kiểm tra góc góc với IK, hai đờng thẳng b»ng ª ke cho HS. PM vµ MQ kh«ng vu«ng gãc víi nhau. - HS đổi vở để kỉêm tra kq lÉn nhau. *Bµi 2 : + 1 sè HS nªu : AB vu«ng gãc víi AD; AD vu«ng gãc - GV vÏ h×nh ch÷ nhËt lªn b¶ng. YC víi DC; DC vu«ng gãc víi HS nªu c¸c cÆp c¹nh vu«ng gãc víi CB; CB vu«ng gãc víi BA. nhau. - GV nhận xét, KL cách làm đúng. + HS nªu kq: *Bµi 3a: a. - AE vu«ng gãc víi ED; - Gọi HS đọc bài. - CD vu«ng gãc víi ED - GV vÏ h×nh ABCDE lªn b¶ng, yc HS dùng ê ke để kiểm tra rồi nêu kq miÖng. C. Củng cố - - GV nhận xét, kết luận kết quả đúng. - HS nªu. DÆn dß: - GV củng cố lại về 2 đờng thẳng vuông góc cho HS . Nêu đặc điểm của - HS nghe. hai đờng thẳng vuông góc. - NhËn xÐt giê häc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. Thø ba ngµy 5 th¸ng 11 n¨m 2013 TO¸N. Hai đờng thẳng song song I. Môc tiªu:. 1.KiÕn thøc: Có biểu tợng về hai đờng thẳng song song. 2. KÜ n¨ng: Nhận biết đợc hai đờng thẳng song song. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn hình học. II. §å dïng:. GV: £ ke, thíc th¼ng . III. Các hoạt động dạy- học:. Tg Néi dung 5’ A. KiÓm tra:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> sau: - Líp lµm vµo giÊy nh¸p . - Tìm các cặp cạnh vuông góc - Lớp nhận xét, bổ sung đối cã trong h×nh díi ®©y. chiÕu víi bµi trªn b¶ng. - T×m c¸c cÆp c¹nh kh«ng vuông góc có trong hình đó. A B. 30’. B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Giíi thiÖu hai đờng th¼ng song song: Cã biÓu tîng về hai đờng th¼ng song song.. 3. LuyÖn tËp: *Bµi 1: - Nªu c¸c cÆp c¹nh song song.. *Bµi 2. D. C. - GV giíi thiÖu bµi- ghi b¶ng.. - Ghi vë.. - GV vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD lên bảng.YC HS quan sát đọc tªn. - GV võa thùc hiÖn thao t¸c võa nªu : KÐo dµi 2 c¹nh AB vµ DC vÒ 2 phía, tô màu 2 đờng thẳng kéo dài này và nói: Hai đờng thẳng AB và DC là 2 đờng th¼ng song song víi nhau. -T¬ng tù kÐo dµi 2 c¹nh AD vµ BC vÒ 2 phÝa ta còng cã AD và BC là 2 đờng thẳng song song víi nhau. + Em có nhận xét gì về 2 đờng thẳng song song? - Liªn hÖ 1 sè h×nh ¶nh xung quanh có biểu tợng về 2 đờng th¼ng song song cã trong thùc tÕ. - YC HS vẽ 2 đờng thẳng song song vµo giÊy nh¸p . + H·y nªu tõng cÆp c¹nh song song víi nhau?. - HS quan sát, đọc tên . A B. - GV vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD vµ h×nh vu«ng MNPQ. + YC HS nªu c¸c cÆp c¹nh song song cã trong c¸c h×nh đó. - Híng dÉn HS nhËn xÐt. - Kết luận cách làm đúng. - GV củng cố về 2 đờng thẳng song song cho HS.. D C - Vµi HS nh¾c l¹i.. - Vµi HS nh¾c l¹i.. + 2 đờng thẳng song song kh«ng bao giê c¾t nhau. - HS t×m vµ nªu VD. - Vµi HS nh¾c l¹i. - 1 HS lªn b¶ng vÏ. - Líp vÏ vµo giÊy nh¸p. - 3 HS nèi tiÕp nhau nªu. - HS quan s¸t h×nh . - C¸c cÆp c¹nh song song cã trong h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ: AB vµ CD. AD vµ BC. - C¸c cÆp c¹nh song song cã trong h×nh vu«ng MNPQ lµ: MN vµ PQ. MQ vµ NP.. - Trong h×nh bªn, cho biÕt c¸c h×nh tø gi¸c ABEG, ACDG, - 2 HS lªn b¶ng ch÷a. BCDE đều là hình chữ nhật. Cạnh BE song song với cạnh - HS đổi vở để kiểm tra lẫn.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> nµo? nhau . - Híng dÉn HS nhËn xÐt, ch÷a + C¹nh BE song song víi (nÕu sai). AG vµ CD. - GV nhËn xÐt ,cñng cè cho HS thế nào là 2 đờng thẳng song song và 2 đờng thẳng song song kh«ng bao giê c¾t nhau.. *Bµi 3a: Nªu tªn cÆp c¹nh song song víi nhau.. 3’. - Trong mçi h×nh díi ®©y: a. Nªu tªn cÆp c¹nh song song - Trong h×nh MNPQ cã c¹nh MN song song víi PQ. víi nhau? - Trong h×nh EDIHG cã c¹nh DI song song víi HG, + Nêu đặc điểm về hai đờng cạnh DG song song với IH. th¼ng song song? + HS nªu. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. - HS nghe.. C. Cñng cè DÆn dß:. Thø t ngµy 6 th¸ng 11 n¨m 2013 To¸n. Vẽ hai đờng thẳng vuông góc I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: - HS đợc luyện vẽ hai đờng thẳng vuông góc. 2. KÜ n¨ng: - Biết sử dụng thớc thẳng và ê ke để vẽ một đờng thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đờng thẳng cho trớc. - Biết vẽ đờng cao của tam giác. Hoàn thành bài 1.2 3. Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc häc tèt. II. §å dïng:. - Thíc th¼ng vµ ª ke. III. Các hoạt động dạy- học:. Tg 4’. Néi dung A. KiÓm tra:. B. Bµi míi: 30’ 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn HS vẽ một đờng thẳng đi qua mét ®iÓm vµ vu«ng gãc với một đờng. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gäi HS nªu tªn c¸c cÆp c¹nh song - 1 sè HS nªu tªn c¸c cÆp song cã trong h×nh vÏ. c¹nh song song cã trong h×nh vÏ. A B - Líp theo dâi nhËn xÐt. C D - Nhận xét, đánh giá. - Ghi b¶ng. - GV thùc hiÖn c¸c bíc vÏ nh SGK võa vÏ võa nªu c¸ch vÏ cho HS quan s¸t. * Trờng hợp điểm E nằm trên đờng th¼ng AB. - Ghi vë.. A. B.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> th¼ng cho tr- - §Æt 1 c¹nh ª ke (c¹nh gãc vu«ng) íc. trùng với đờng thẳng AB . - ChuyÓn dÞch ª ke sao cho c¹nh vu«ng gãc thø 2 cña ª ke gÆp ®iÓm E.Vạch một đờng thẳng theo cạnh đó đợc đờng thẳng CD đi qua điểm E vµ vu«ng gãc víi AB. - GV tæ chøc cho HS thùc hµnh vẽ .YC HS vẽ đờng thẳng bất kì . - Lấy điểm E trên đờng thẳng AB. * Trờng hợp điểm E nằm ngoài đờng thẳng AB ( Tiến hành tơng tự nh trªn).. - HS quan s¸t theo dâi. - 1 sè HS nh¾c l¹i c¸c bíc thùc hiÖn. - 1 HS lªn b¶ng vÏ. - Líp vÏ vµo giÊy nh¸p .. 3. Híng dÉn HS vẽ đờng - Vẽ lên bảng tam giác ABC . cao của tam - YC HS vẽ đờng thẳng đi qua ®iÓm A vµ vu«ng gãc víi c¹nh BC gi¸c: cña tam gi¸c ABC c¾t BC t¹i ®iÓm - 1 HS lªn b¶ng vÏ. - HS quan s¸t theo dâi, H. - T« mµu ®o¹n th¼ng AH vµ nªu: nhËn xÐt. AH là đờng cao của tam giác ABC. - YC HS nhËn xÐt bµi vÏ cña b¹n. 4. LuyÖn tËp: *Bµi 1: - Vẽ đờng th¼ng ®i qua 1 ®iÓm vµ vu«ng góc với đờng th¼ng cho tríc. *Bµi 2. HS lªn b¶ng thực hiện vẽ đờng cao AH cña h×nh tam gi¸c. 4’. C. Cñng cè D¨n dß:. - GV vẽ lên bảng 3 đờng thẳng cho tríc ( nh SGK). Y/c HS lªn b¶ng vÏ đờng thẳng AB đi qua điểm E và vuông góc với đờng thẳng CD cho tríc. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm tõng HS. - GV củng cố lại cách vẽ đờng th¼ng ®i qua 1 ®iÓm vµ vu«ng gãc với đờng thẳng cho trớc.. - 1 HS đọc yêu cầu. - Líp lµm bµi vµo vë. - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi. - C¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng.. - GV vÏ 3 h×nh tam gi¸c lªn b¶ng. Gọi HS lên bảng vẽ đờng cao. - GV nhận xét cách vẽ đờng cao - 3 HS lên bảng làm bài, trong tam gi¸c cña HS . c¶ líp lµm vë. - NhËn xÐt. + Nêu cách vẽ hai đờng thẳng vu«ng gãc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau: VÏ hai + HS nªu. đờng thẳng song song..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Thø n¨m ngµy 7 th¸ng 11 n¨m 2013 To¸n. Vẽ hai đờng thẳng song song. I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: - HS hiểu về hai đờng thẳng song song để vẽ cho đúng. 2. KÜ n¨ng: - Biết sử dụng thớc thẳng và êke để vẽ đờng thẳng đi qua 1 điểm và song song với đờng thẳng cho trớc. 3. Thái độ: HS yêu thích môn học. II. §å dïng:. Thíc th¼ng vµ ª ke cho HS vµ GV. III. Các hoạt động dạy- học: Tg Néi dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ’ + Nªu tªn c¸c cÆp c¹nh song + 2 HS nªu c¸c cÆp c¹nh 5 A. KiÓm tra: song cã trong h×nh vÏ. song song cã trong h×nh vÏ. A B - Líp lµm vµo giÊy nh¸p. D C - Nhận xét, đánh giá. 30’. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn vÏ đờng thẳng đi qua mét ®iÓm vµ vu«ng gãc với đờng thẳng cho tríc:. - Ghi b¶ng.. - GV thùc hiÖn c¸c bíc vÏ nh SGK.Võa thao t¸c vÏ, võa nªu c¸ch vÏ cho HS quan s¸t. - GV vẽ đờng thẳng AB lên b¶ng vµ lÊy 1 ®iÓm E n»m ngoài AB. Yc HS vẽ đờng th¼ng MN ®i qua E vµ vu«ng góc với đờng thẳng AB. -Yc HS vẽ đờng thẳng qua E và vuông góc với đờng thẳng 3. HS vÏ hai ®- MN võa vÏ. ờng thẳng song - GV nêu: gọi đờng thẳng song: võa vÏ lµ CD. Em cã nhËn xét gì về 2 đờng thẳng CD và AB? + GV kÕt luËn: VËy chóng ta đã vẽ đợc đờng thẳng đi qua điểm E và song song với đờng thẳng AB cho trớc. 3.Thc hµnh: *Bµi 1: - Vẽ đờng thẳng ®i qua 1 ®iÓm vµ. - Ghi vë. - HS nghe. - HS theo dâi c¸c thao t¸c cña GV. -1 sè HS nh¾c l¹i c¸c bíc thùc hiÖn. - 1 HS lªn b¶ng vÏ. - Líp vÏ vµo giÊy nh¸p .. + Hai đờng thẳng này song song víi nhau. - L¾ng nghe.. - Gọi HS đọc bài. - GV vẽ đờng thẳng CD lên - HS lần lợt nêu YC các bảng và yc HS vẽ đờng thẳng bài tập. AB ®i qua ®iÓm M vµ // víi.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> song song với đ- đờng thẳng CD. êng th¼ng cho - Híng dÉn HS nhËn xÐt, tríc. đánh giá. - GV nhËn xÐt. cñng cè l¹i cách vẽ đờng thẳng đi qua 1 điểm và song song với đờng th¼ng cho tríc. *Bµi 3: - Cñng cè l¹i cách vẽ đờng th¼ng ®i qua 1 ®iÓm vµ song song với đờng th¼ng cho tríc.. 4’. C. Cñng cè DÆn dß:. - HS tù lµm bµi vµo vë. - Líp theo dâi nhËn xÐt cách vẽ của bạn có đúng, cã chÝnh x¸c kh«ng. C D. - Gọi HS đọc bài. A M B - Yªu cÇu HS lµm bµi. - GV nhận xét, củng cố lại - 1 HS đọc bài. cách vẽ đờng thẳng đi qua 1 điểm và song song với đờng - 1 HS lên bảng vẽ và nêu c¸c bíc vÏ. th¼ng cho tríc. - HS dới lớp đổi vở để kiÓm tra kÕt qu¶ lÉn nhau. - Thống nhất cách vẽ đúng. C B E + Nêu đặc điểm của hai đA êng th¼ng song song? - VÒ nhµ thùc hµnh vÏ hai ®+ HS nªu. êng th¼ng song song. - HS nghe.. D.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Thø s¸u ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2013 To¸n. Thùc hµnh vÏ h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: HS hiểu về đặc điểm của hình vuông và hình chữ nhật để vẽ cho đúng. 2. KÜ n¨ng: HS biết sử dụng thớc và ê ke để vẽ hình HCN, HV theo độ dài hai cạnh cho trớc. 3. Thái độ: HS yêu thích môn học. II. §å dïng:. Thíc th¼ng vµ ª ke cho GV vµ HS III. Các hoạt động dạy- học:. Tg 5’. Néi dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra: - Gọi HS lên bảngvẽ đờng - 2 HS lên bảng. th¼ng CD ®i qua ®iÓm E vµ - Líp lµm vµo giÊy nh¸p song song với đờng thẳng C D AB cho tríc - Nhận xét, đánh giá. A E B. 30’. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn vÏ h×nh ch÷ nhật theo độ dµi c¸c c¹nh :. 3. HD vÏ h×nh vu«ng.. - Ghi b¶ng. - GV nªu bµi to¸n SGK . - Híng dÉn HS tõng bíc vÏ nh SGK giíi thiÖu . -VÏ ®o¹n th¼ng CD cã chiÒu dµi 4 cm (vÏ b¶ng 40 cm) . -Vẽ đờng thẳng vuông góc víi víi CD t¹i ®iÓm D . Trªn đờng thẳng đó lấy DA =2 cm. -Vẽ đờng thẳng vuông góc víi víi DC t¹i ®iÓm C .Trªn đờng thẳng đó lấy CB =2 cm. - Nối A với B ta đợc hình ch÷ nhËt ABCD. - HS nghe- ghi vë. - 2 HS đọc lại đề . - HS theo dâi vµ quan s¸t c¸c bíc vÏ . - HS thùc hµnh vÏ vµo giÊy nh¸p. A B. C D - Vµi HS nh¾c l¹i c¸c bíc vÏ h×nh ch÷ nhËt.. - Híng dÉn vÏ h×nh vu«ng theo độ dài các cạnh 3 cm. T- - HS vẽ hình vuông vào vở. ¬ng tù híng dÉn nh vÏ h×nh ch÷ nhËt.. 4. LuyÖn tËp *Bài 1.( 54) - Gọi HS đọc yêu cầu bài 1a. -VÏ h×nh ch÷ - Y/c HS tù lµm bµi. nhËt. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cñng cè l¹i c¸c bíc vÏ h×nh ch÷. - 1 HS nªu yªu cÇu. - Líp tù lµm vµo vë. - 1 HS lªn b¶ng thùc hµnh vÏ h×nh ch÷ nhËt vµ nªu c¸c bíc.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> *Bµi 2: a, * Bµi 3 a: (trang 55) - VÏ h×nh vu«ng cã c¹nh 5 cm. 4. ’. C. Cñng cè DÆn dß:. nhËt. - Gọi HS đọc đề bài. - T¬ng tù bµi 1 a.. vÏ. - HS thùc hiÖn t¬ng tù bµi 1a.. - VÏ h×nh vu«ng cã c¹nh 5 cm T¬ng tù c¸ch vÏ nh phÇn - 1 HS vÏ vµo giÊy khæ to, c¶ bµi míi. líp lµm vµo vë. - T¬ng tù bµi1. - G¾n bµi lªn b¶ng. - NhËn xÐt. + Nªu c¸ch vÏ h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt? - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau . + HS nªu. - HS nghe..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Đạo đức. TiÕt kiÖm thêi giê ( TiÕt 1) I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: Nêu đợc ví dụ về tiết kiệm thời giờ . 1. KÜ n¨ng: Biết đợc lợi ích của tiết kiệm thời giờ. 3. Thái độ: Bíc ®Çu biÕt sö dông thêi gian häc tËp , sinh ho¹t… hµng ngµy mét c¸ch hîp lÝ . II. §å dïng:. SGK Đạo đức lớp 4, thẻ, phấn màu.. III/ Các hoạt động dạy - học :. Tg Néi dung 5’ A.Kiêeåm tra:. B.Bài mới: 1 1.Giới thiệu baøi: 2.Noäi dung: 10’ *Hoạtđộng1: Keå chuyeän “Moät phuùt” trongSGK/1415 ’. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh + Nêu phần ghi nhớ của bài -Một số HS thực hiện. “Tieát kieäm tieàn cuûa”. + Em đã thực hiện tiết kiệm - HS trả lời. tieàn cuûa chöa? - HS nhaän xeùt, boå sung. - Ghi bảng: “Tiết kiệm thời - Ghi vở. giờ”. - GV keå chuyeän. - GV cho HS thaûo luaän theo 3 caâu hoûi trong SGK/15. -GV keát luaän: Mỗi phút điều đáng quý. Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ. - Thaûo luaän nhoùm (Baøi taäp 1- SGK/15) - GV chia 3 nhoùm vaø giao ’ *Hoạt 10 nhieäm vuï cho moãi nhoùm động2: Thảo thaûo luaän: luaän nhoùm Nhoùm 1 caâu a,b; (Baøi taäp2Nhoùm 2 caâu c,d; SGK/16) Nhoùm 3 caâu ñ,e - GV chia 3 nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm thaûo luaän veà moät tình huoáng. +Nhoùm 1 : Ñieàu gì seõ xaûy ra nếu HS đến phòng thi bị muoän. +Nhoùm 2 : Neáu haønh. - HS nghe. -HS laéng nghe vaø xem baïn đóng vai.. -HS thaûo luaän. -Đại diện lớp trả lời. - Các nhóm thảo luận để trả lời tán thành hay không tán thành theo từng nội dung tình huoáng.. - Cả lớp trao đổi, thảo luận và giaûi thích.. -HS bày tỏ thái độ đánh giá.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> khách đến muộn giờ tàu, maùy bay thì ñieàu gì seõ xaûy ra? +Nhoùm 3 : Ñieàu gì seõ xaûy ra nếu người bệnh được đưa đến bệnh viện cấp cứu chaäm? - GV keát luaän: ’ *Hoạtđộng3: Thaûo luaän nhoùm: 10 Baøy toû thaùi (Baøi taäp 3 - SGK/16). độ (bài tập 3- GV lần lượt nêu từng ý SGK) kieán trong baøi taäp 3. Em haõy cuøng caùc baïn trong nhóm trao đổi và bày tỏ thái độ về các ý kiến sau (Tán thành, phân vân hoặc không taùn thaønh) : a/. Thời giờ là quý nhất. b/. Thời giờ là thứ ai cũng coù, chaúng maát tieàn mua neân khoâng caàn tieát kieäm. c/. Tiết kiệm thời giờ là học suoát ngaøy, khoâng laøm vieäc gì khaùc. d/. Tiết kiệm thời giờ là tranh thuû laøm nhieàu vieäc trong cuøng 1 luùc. - GV keát luaän: +YÙ kieán a laø đúng.Các ý kiến b, c, d sai. - GV yêu cầu 2 HS đọc C. Cuûng coá: 4’ phần ghi nhớ. Daën doø: -Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân. - Chuaån bò baøi Tieát kieäm thời giờ (tiết 2).. theo caùc phieáu maøu theo quy ước như ở hoạt động 3 tiết 1bài 3.. + HS trả lời.. - HS nghe. - 2 HS đọc ghi nhớ.. - HS tự liên hệ bản thân..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Kü thuËt. Khâu đột tha (Tieỏt 2 ) I. MUÏC TIEÂU:. 1. Kiến thức: Biết khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa. 2. Kó naêng: Khâu được các mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm. 3. Thái độ: HS yêu thích môn học, rèn sự khéo léo. II. CHUAÅN BÒ:. - Tranh quy trình mẫu khâu đột thưa. - Mẫu vài khâu đột thưa. - Vải trắng 20 x 30cm, len, chỉ, kim, kéo, thước, phấn. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tg Noäi dung 3’. 1. A. Kieåmtra:. B. Bài mới: 1. Giới thieäu baøi:. ’. 20’. ’. 12. 2.Hướngdẫn . Hoạtđộng1: HSthựchành.. Khâu đột thưa (tiết 1) + Yc HS neâu laïi quy trình khâu đột thưa. - Ghi bảng: Khâu đột thưa (T2). - GV nhaän xeùt, cuûng coá kó thuật khâu đột thưa theo 2 bước: - Bước 1: Vạch dấu đường khaâu. - Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - GV nêu thời gian yêu cầu thực hành. - GV quan saùt, uoán naén thao taùc cho caùc HS coøn luùng tuùng.. - Tổ chức cho HS trình bày Hoạtđộng2: sản phẩm thực hành.. + HS neâu.. - HS nghe- ghi vở.. - HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thao tác khâu đột thưa.. - HS thực hành khâu các mũi khâu đột thưa.. - HS trình baøy saûn phaåm..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Đánh giá keát quaû hoïc taäp.. 3’ C Cuûng coá: Daën doø:. - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giaù saûn phaåm: - Đường vạch dấu thẳng. - Khâu được các mũi khâu đột thưa theo từng vạch dấu. - Đường khâu tương đối phaúng. - Caùc muõi khaâu maët phaûi tương đối bằng nhau và đều nhau. - Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định. - GV nhaän xeùt. - Đánh giá kết quả học tập. -HS tự đánh giá sản phẩm. - Chuaån bò baøi: Khaâu vieàn đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> THỂ DỤC. ĐỘNGTÁC VƯƠN THỞ, TAY VÀ CHÂN, LƯNG- BỤNG * TRÒ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI….. I. MỤC TIÊU:. 1. Kiến thức: - Thực hiện được động tác vươn thở, tay và bước đầu biết cách thực hiện động tác chân, lưng - bụng của bài thể dục phát triển chung. -Trò chơi Nhanh lên bạn ơi.Yêu cầu tham gia vào trò chơi chủ động nhiệt tình. 2. Kó naêng: - Học sinh thực hiện đúng động tác, chơi đúng trò chơi. 3. Thái độ: - GDHS có ý thức rèn luyện thân thể. II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:. - Địa điểm : Sân trường. - Còi, tranh động tác chân. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:. NỘI DUNG 1. MỞ ĐẦU GV: Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. Khởi động. HS đứng tại chỗ vổ tay và hát. Kiểm tra bài cũ : 4 hs Nhận xét 2. CƠ BẢN: a. Ôn động tác vươn thở. Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp. Nhận xét. Ôn động tác tay Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp Nhận xét. * Ôn 2 động tác vươn thở và tay Nhận xét. b. Học động tác chân.. Hướng dẫn và tổ chức học sinh luyện tập Nhận xét. *Luyện tập phối hợp 3 động tác. Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp.. ĐL 5phút. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. * * * *. 25phút 8phút 2-3 lần 2-3 lần 2 lần 8phút. 2-3 lần. Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. * * * *. * * * *. * * * *.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Nhận xét c.Trò chơi:Nhanh lên bạn ơi.. Hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét 3. KẾT THÚC: HS đứng tại chỗ gập thân thả lỏng. Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học. - Về nhà tập luyện 3 động tác thể dục đã học.. 9 phút. 5phút. Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. * * * *.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> THỂ DỤC. ĐỘNG TÁC LƯNG - BỤNG TRÒ CHƠI: CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI. I. MỤC TIÊU:. 1. Kiến thức: - Ôn động tác vươn thở, tay, chân.Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. - Thực hiện chính xác động tác lưng - bụng. - Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. -Trò chơi Con cóc là cậu ông trời.Yêu cầu tham gia vào trò chơi chủ động nhiệt tình. 2. Kó naêng: - Học sinh thực hiện đúng động tác, chơi đúng trò chơi. 3. Thái độ: - GDHS có ý thức rèn luyện thân the.å II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:. - Địa điểm : Sân trường; Còi, tranh động tác chân III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG 1. MỞ ĐẦU. GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. Khởi động. HS đứng tại chỗ vổ tay và hát. Kiểm tra bài cũ : 4 hs Nhận xét 2. CƠ BẢN:. a. Bài thể dục phát triển chung. *Ôn 3 động tác vươn thở, tay, chân. Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp. Nhận xét. *Học động tác lưng-bụng. Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập. Nhận xét. * Ôn 4 động tác TD đã học. Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp. Nhận xét. c.Trò chơi: Con Cóc là cậu Ông trời.. ĐỊNH LƯỢNG. 5phút. Đội Hình * * * * * * * *. * * * *. * * * *. * * * * * * * * GV. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. 25phút 8phút 2-3 lần 2-3 lần. 2 lần 8phút 2-3 lần 9 phút. Hướng dẫn và tổ chức HS chơi.. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC. Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Nhận xét.. 5phút. 3. KẾT THÚC:. HS đứng tại chỗ gập thân thả lỏng. Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học. - Về nhà tập luyện 3 động tác thể dục đã học.. Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. * * * *. * * * *. * * * *.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> THỂ DỤC. ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY TRÒ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI I. MỤC TIÊU:. 1. Kiến thức: - Bước đầu thực hiện được động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. -Trò chơi Nhanh lên bạn ơi.Yêu cầu tham gia vào trò chơi chủ động nhiệt tình. 2. Kó naêng: - Học sinh thực hiện đúng động tác, chơi đúng trò chơi. 3. Thái độ: - GDHS có ý thức rèn luyện thân thể. II. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:. - Địa điểm : Sân trường. - Còi, tranh động tác vươn thở và tay.. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG. ĐL. 1. MỞ ĐẦU GV: Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. Khởi động. HS đứng tại chỗ vổ tay và hát. Kiểm tra bài cũ : 4 hs Nhận xét 2. CƠ BẢN: a. Bài thể dục phát triển chung * Động tác vươn thở. Lần 1: GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu, vừa phân tích. Lần 2: GV vừa hô chậm vừa quan sát. Lần 3: GV hô cho HS tập toàn bộ động tác. Lần 4: Lớp trưởng hô cho cả lớp tập. * Động tác tay. - GV nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích. - Gọi 2 HS học tốt ra làm mẫu cho cả lớp tập. Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp. Nhận xét b.Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi.. 5phút. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC. Đội hình * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * * * * * * GV. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. * * * *. 22phút 12- 14 p 3- 4 lần. 4 lần. 9 phút. Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - GV nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử 1 lần, sau đó chơi chính thức có phân thắng thua và đưa ra hình thức thưởng phạt( vui, ngộ nghĩnh). 3. KẾT THÚC: HS đứng tại chỗ gập thân thả lỏng. Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học. - Về nhà tập luyện 2 động tác thể dục đã học.. 5phút Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. * * * *.

<span class='text_page_counter'>(35)</span>