Dai so tuan 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 03/9/2015 Tiết thư 09, Tuần 05 Tên bài dạy: Bài 6 PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHẬN TỬ BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐẶT NHẬN TỬ CHUNG I. Mục tiêu - Kiến thức: H/s hiểu thế nào là phân tích đa thức thành nhân tử. - Kĩ năng: Có kĩ năng tìm nhân tử chung và đặt nhân tử chung. - Thái độ: Rèn tính cận thận, chính xác khi đặt nhân tử chung. II. Chuận bị - Thầy : Bảng phụ hoặc đền chiếu, phiếu học tập, bút viết bảng, phấn màu. - Trò : Bảng nhóm, bút viết bảng, ôn tập kiến thức cũ. III. Các bước lên lớp 1.Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV: Bài tập : Tính nhanh giá trị của biểu thức a) 85.12,7 + 15.12,7 b) 52.143 – 52.39 – 8.26 - HS: Lên bảng thực hiện 3. Bài mới:. Hoạt động của thầy. HĐ của trò. Ghi bảng 1.Ví dụ VD1: 2x2 – 4x = 2x.x – 2x.2. Y/c H/s viết 2x2 – 4x thành tích Lên bảng. = 2x(x – 2). của những đa thức. Trong VD bạn vừa thực hiện chỉ Lắng nghe. *) Định nghĩa. là ta đã đi phân tích đa thức. ( SGK-18). thành…. Phát biểu ĐN. ? Vậy thé nào là phân tích đa thức thành nhân tử ?. Trả lời. VD2: Phân tích đa thức: 15x3 – 5x2 + 10x. Em hãy cho biết nhân tử chung ở ví dụ 1 là gì ?. Lên bảng thực = 5x.3x2 – 5x.x + 5x.2. Y/c H/s là tiếp ví dụ 2. hiện Nhận xét. = 5x( 3x2 – x + 2 ).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV cùng các H/s kiểm tra, N.xét 2. Áp dụng Y/c H/s làm ?1. 1 H/s lên bảng ?1 Phân tích các đ.thức sau thành NT: dưới lớp làm a) x2 – x = x.x – x = x(x – 1). GV lưu ý H/s ở ý c. vào vở. b) 5x2(x – 2y) – 15x(x – 2y) = (x - 2y)(5x2- 15x)= 5x(x - 2y)(x - 3). Gọi H/s nhận xét Nhận xét và nhấn mạnh ý c) và Chú đưa ra chú ý. ý. lắng c) 3(x - y) - 5x(y - x). nghe. = 3(x - y) + 5x(x - y) = (x - y)(3 + 5x). HD H/s làm ?3 thông qua gợi ý Theo dõi. Chú ý: SGK/18. SGK. ?3 Tìm x sao cho:. Gọi H/s lên bảng lam. Lên bảng lam. GV và H/s cùng kiểm tra nhận Nhận xét xét. 3x2 - 6x = 0  3x.x - 3x.2 = 0  3 x 0    x  2 0   3x(x - 2) = 0. 4. Củng cố: Y/c H/s nhắc lại ND định nghĩa Nhắc lại ( SGK-18) Cho H/s vận dụng làm bài tập 39 Chia nhóm hđ trên bảng nhóm. Bài 39/SGK-19. Sau ít phút kiểm tra và nhận xét Theo dõi bài làm của các nhóm Chốt lại kiến thức trọng tâm của Tiếp thu toàn bài 5. Hướng dẫn học sinh tư học làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: - Xem lại toàn bộ nội dung kiến thức đa học. Lắng nghe - làm tốt các bài tập trong SGK HD: BT 40 đặt nhân tử chung là ra kết quả. BT 41 Ta đặt nhân tử chung, chú ý tính chất A= -(-A).  x 0  x 2 .

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Xem trước bài 7 chuẩn bị tiết sau. IV. Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. Ngày soạn:03/9/2015.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiết thứ 10; Tuần 05 Tên bài dạy:. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - KT : Biết được cách phân tích đa thức thành nhân tử = P2 dùng hằng đẳng thức. - KN : Biết vận dụng các hằng đẳng thức đã học vào phận tích đa thức thành nhân tử. - TĐ : Rèn tính cận thận, chính xác cho học sinh. II. Chuận bị : - Thầy : Bảng phụ, phiếu học tập, bút viết bảng, phấn màu. - Trò : Bảng nhóm, bút viết bảng, ôn tập kiến thức cũ. III. Các bước lên lớp 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: GV: Hãy nhắc lại 7 hằng đẳng thức đáng nhớ? HS: Nhắc 7 hằng đẳng thức đáng nhớ 3. Bài mới: Hoạt động của thầy GV ghi bài tập 1 lờn bảng. HĐ của trò. GV HD. Ghi bảng Bài tập 1: Phân tích đa thức thành nhân tử:. ?chúng ta có thể áp dụng hằng Trả lời a. 8x3 – 27 = (2x-3).(4x2 + 6x – 9). đẳng thức nào? Lên bảng làm Gợi ý, HD cho H/s làm bài. b. (x+y)2 – 9 = (x+y+3).(x+y-3) c. 25 – (x-4)2 = (5-x+4).(5+x-4) = (9-x).(1+x). Gọi H/s nhận xét bài làm Nhận xét, chữa bài tập. d. (3x-2y)2 - (2x+y)2 = (3x-2y+2x+y).(3x-2y-2x-y) = (5x-y).(x-3y) e. (x2-3) = (x- 3 ).(x+ 3 ) Bài tập 2: Tì m x biết. Để tìm x ta phân tích vế trái ra Theo dỏi. a. (2x+5)2 - 25 = 0. thành tích.rồi áp dụng.  (2x+5-5).(2x+5+5) = 0.  A 0 A.B 0    B 0.  2x(2x+10) = 0.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gọi H/s lên bảng làm. Lên bảng.  x 0    x  5. Gọi H/s nhận xét bài làm. Nhận xét. b. -x3+9x2-27x+27 = 0  27-27x+9x2-x3 = 0. Theo dõi.  (3-x)3 = 0  3-x = 0  x=3. Đề bài 3 đưa lên bảng. Đọc đề. Bài tập 3 : Tính nhanh a. 10012 = (1000+1)2. HD học sinh làm Y/c 1 H/s lên bảng làm. Lên bảng. = 1000000 + 2.1000 + 1. H/s dưới lớp làm vào vở.. Chú ý. = 1002001. Kiểm tra bài làm của một vài H/s. b. 99.101 = (100-1).(100+1) = 1002 -1 = 9999. Nhận xét. c. 1012 -1 = 1012 - 12. Gọi H/s nhận xét Theo dõi. = (101-1).(101+1). Nhận xét, sửa sai (Nếu có ). = 10200. 4. Củng cố: Chốt lại các bải tập đả giải. 5. Hướng dẫn học sinh tư học làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: - Ôn lại toàn bộ nội dung lý thuyết của toàn bài.. Lắng nghe. Chú ý: Vận dụng các hằng đẳng thức cho phù hợp. - Làm tốt các dạng bài tập trong SGK và SBT - Xem trước bài 8 IV. Rút kinh nghiệm. Ghi nhớ. BTVN.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Phong Thạnh A ngày......................... TT. Long Thái Vương.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>