Tuan 12 GDCD 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 12 Tiết : 12. Ngày soạn: 01/ 11/ 2016. Ngày dạy : 05/ 11/ 2016.. Bài 8: NĂNG ĐỘNG SÁNG TẠO (tt). I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: - Hiểu được ý nghĩa sống năng động, sáng tạo. - Biết cần làm gì để trở thành người năng động, sáng tạo. 2. Kĩ năng: - HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về những biểu hiện của tính năng động sáng tạo. 3. Thái độ: - Hình thành ở HS nhu cầu và ý thức rèn luyện tính năng động sáng tạo ở bất cứ điều kiện, hoàn cảnh nào trong cuộc sống. Tích hợp thực hiện tốt luật lệ an toàn giao thông. Tích hợp giáo dục học sinh nhận thức về ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng chống thiên tai và giữ gìn bảo vệ môi trường. II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ năng tư duy sáng tạo. - Kĩ năng tư duy phê phán. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin. - Kĩ năng đặt mục tiêu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức: (2’) Kiểm tra sĩ số lớp học. Lớp 9A1………………..………. Lớp 9A2………………..………. Lớp 9A3………………..………. Lớp 9A4………………..………. 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Năng động, sáng tạo là gì? Nêu một số biểu hiện của tính năng động sáng tạo trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày? 3. Bài mới (38’) Giới thiệu bài mới: (3’) GV: Năng động – sáng tạo thể hiện ở mọi khía cạnh khác nhau của cuộc sống? Vậy năng động, sáng tạo là gì? Năng động, sáng tạo mang lại ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống? Chúng ta sẽ đi tìm hiểu vào bài học hôm nay. Hoạt động của GV – HS Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài học (15’) ?Năng động sáng tạo có ý nghĩa như thế nào? Cho ví dụ liên hệ? (HS yếu). Nội dung cần đạt II. Nội dung bài học: 3. Ý nghĩa: Năng động, sáng tạo giúp con người.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV: Giáo dục học sinh kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin Hoạt động 2: Tìm hiểu phương pháp rèn luyện tính năng động sáng tạo (8’) ? Theo em để rèn luyện tính năng động sáng tạo chúng ta cần phải làm gì? (HS yếu) - HS thảo luận cả lớp - GV: GD học sinh ý thức vươn lên trong học tập, phê bình những bạn lười suy nghĩ, lười học tập - Liên hệ cách học tiếng anh của Bác Hồ qua câu truyện Bác Hồ tự học ngoại ngữ Hoạt động 3: Luyện tập. (5’) - Yêu cầu 1 HS làm bài tập 1. Đáp án: b, đ, e, h - Bài tập 2 Lồng ghép tích hợp. (2’) Tích hợp thực hiện tốt luật lệ an toàn giao thông. Tích hợp giáo dục học sinh nhận thức về ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng chống thiên tai và giữ gìn bảo vệ môi trường.. có thể vượt qua những khó khăn, thử thách, đạt được kết quả cao trong học tập, lao động và trong cuộc sống, góp phần xây dựng gia đình và xã hội. 4. Cách rèn luyện: - Rèn luyện tính siêng năng, kiên trì, tích cực, chịu khó trong học tập, lao động, trong cuộc sống hàng ngày. - Học sinh phải có ý thức học tập tốt, có phương pháp học tập phù hợp và tích cực áp dụng những kiến thức, kĩ năng đã học vào trong cuộc sống thực tế.. III. Bài tập: Bài tập 1 Đáp án: b, đ, e, h Bài tập 2 sgk. 4. Củng cố: (2’) - Vì sao phải rèn luyện tính năng động sáng tạo? - Để rèn luyện tính năng động sáng tạo cần phải làm gì? 5. Đánh giá: (2’) - Năng động - sáng tạo sẽ giúp em vấn đề gì trong học tập? - Bản thân em đã năng động - sáng tạo hay chưa? ( Học sinh tự đánh giá) 6. Hoạt động tiếp nối. (1’) - Làm hết bài tập ở SGK - Tìm hiểu một số câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nói về năng động sáng tạo - Soạn bài 9: Làm việc có năng suất - chất lượng - hiệu quả ( Tìm những câu tục ngữca dao nói về nội dung của bài) 7. Rút kinh nghiệm: .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(3)</span>

<span class='text_page_counter'>(4)</span>