tuan 12 lop 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY. THỨù. 2 12/ 11. 3 13/11. 14/11. 5 15/11. 6 16/11. TIEÁT. MOÂN. TEÂN BAØI DAÏY. 1 2 3 4 5. GD taäp theå Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức. Chào cờ – Sinh hoạt đầu tuần 12 Muøa thaûo quaû Nhân một số thập phân với 10 ,100 ,1000 ,…... Vượt qua tình thế hiểm nghèo Kính giaø, yeâu treû. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5. Chính taû LTVC Toán Khoahoïc Keå chuyeän Tập đọc Toán Theå duïc TLV Khoahoïc Mó thuaät Toán LTVC AÂm nhaïc Kó thuaät TLV Theå duïc Toán Ñòa lí HĐTT. Nghe – vieát : Muøa thaûo quaû Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường Luyeän taäp Saét, gang, theùp Kể chuyện đã nghe,đã đọc Haønh trình cuûa baày ong Nhân một số thập phân với một số thập phân OÂn 5 Ñ/T baøi TDõ :Troø chôi “Ai nhanh & kheùo hôn” Cấu tạo của bài văn tả người Đồng và hợp kim của đồng Veõ theo maãu: Maãu veõ coù hai vaät maãu Luyeän taäp Luyện tập về quan hệ từ Học hát: Bài Ước mơ Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn Luyện tập tả người (Quan sát và làm dàn bài) OÂn 5 ÑT cuûa baøi theå duïc. TC: “ Keát baïn” Luyeän taäp Coâng nghieäp Sinh hoạt lớp. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> THỨù. 2 7/11. 3 8/11. 4 9/11. 5 10/11. 6 11/11. TIEÁT. MOÂN. TEÂN BAØI DAÏY. 1 2 3 4 5. GD taäp theå Tập đọc Toán Lịch sử Đạo đức. Chào cờ – Sinh hoạt đầu tuần 12 Muøa thaûo quaû Nhân một số thập phân với 10 ,100 ,1000 ,…... Vượt qua tình thế hiểm nghèo Kính giaø, yeâu treû. 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5. Chính taû LTVC AÂm nhaïc Toán Keå chuyeän Theå duïc Tập đọc Toán TLV Khoahoïc LTVC Toán Ñòa lí Theå duïc Kó thuaät. Nghe – vieát : Muøa thaûo quaû Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường Học hát: Bài Ước mơ Luyeän taäp Kể chuyện đã nghe,đã đọc OÂn 5 Ñ/T baøi TDõ :Troø chôi “Ai nhanh & kheùo hôn” Haønh trình cuûa baày ong Nhân một số thập phân với một số thập phân Cấu tạo của bài văn tả người Saét, gang, theùp Luyện tập về quan hệ từ Luyeän taäp Coâng nghieäp OÂn 5 ÑT cuûa baøi theå duïc. TC: “ Keát baïn” Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn Đồng và hợp kim của đồng Veõ theo maãu: Maãu veõ coù hai vaät maãu Luyeän taäp Luyện tập tả người (Quan sát và làm dàn bài) Sinh hoạt lớp. Khoahoïc Mó thuaät Toán TLV HĐTT.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ hai ngày 4 tháng 11 năm 2013 Tieát :. Giaùo duïc taäp theå:. CHAØO CỜ ĐẦU TUẦN 12. I. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - HS dự lễ chào cờ đầu tuần 12 HS có ý thức nghiêm túc trong nghi lễ chào cờ. - Ôn một số kiến thức toán cho HS. - Nắm được một số hoạt động trong tuần 12. - Rèn ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần phê và tự phê. - HS có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập và rèn luyện đạo đức. II. CHUAÅN BÒ: - Lớp trưởng chuẩn bị sổ ghi chép để ghi các công việc phổ biến trong lễ chào cờ. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 35’ 1/ Lên lớp: 20’ * Hoạt động 1: HS dự tiết chào cờ. - GV cho HS chỉnh đốn ĐHĐN Xếp hàng đúng - HS xếp hàng ổn định hàng ngũ nghiêm túc vị trí để dự lễ chào cờ. dự tiết chào cờ đầu năm học tuần 12. - GV nhắc HS trật tự, nghiêm túc trong nghi lễ - HS lắng nghe những dặn dò của GV trực của tiết chào cờ đầu năm học. và nghe GVCN nhắc nhở các hoạt động của đội và hoạt động của lớp trong tuần 12. 10’ * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS làm bài tập toán. - HS lên bảng giải , lớp làm vở nháp. - GV ghi đề toán lên bảng. * Baøi 1: Tính. 68 , 72 52 ,37 75 ,5 68 , 72 52 ,37 75 ,5 a) b) c)d) a) b) c)29 , 91 08 , 64 30 , 26 29 , 91 08 , 64 30 , 26 d) 60 , 00 60 , 00 12 , 45 12 , 45 * Baøi 2: Tìm X 38,81 43,73 45,24 47,55 a) x – 5,2 = 1,9 + 3,8 a) x – 5,2 = 1,9 + 3,8 b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x + 2,7 = 13,6 x – 5,2 = 5,7 x = 5,7 + 5,2 x = 13,6 – 2,7 x = 10,9. x = 10,9 4’ - HS giỏi, khá giúp đỡ HS trung bình, yếu. * Hoạt động 3: GV phổ biến một số công - HS lắng nghe, thực hiện. việâc trong tuần 12 mà lớp cần thực hiện: - Nhắc HS thực hiện tốt an toàn giao thông - Không ăn sáng ở lớp, trường. không vẽ bậy… - Trực nhật, đổ rác đúng nơi quy định. - Nhaéc baïn gioûi keøm baïn yeáu hoïc taäp. - Nhắc nhở thêm một số nề nếp của lớp. 1’ - Thực hiện đúng những điều trong bản nội quy của trường 2/ Daën doø: - GV nhắc nhở HS học tốt tuần 12.  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiết : Tập đọc:. MUØA THAÛO QUAÛ Theo Ma Vaên Khaùng. A. MUÏC TIEÂU: 1. Đọc lưu loát và đọc diễn cảm toàn bộ bài văn. - Giọng đọc vui, nhẹ nhàng, thong thả; chú ý ngắt câu đúng ở những câu dài, nhiều dấu phẩy, nghỉ hơi rõ ở những câu miêu tả ngắn. - Đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi tả vẻ đẹp hấp dẫn và sự phát triển nhanh chóng của thảo quả. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. - Thấy được cảnh rừng thảo quả khi vào mùa đầy hương thơm và sắc đẹp thật quyến rũ. 3. GDBVMT : Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên và biết cảm nhận được nhiều loại trái cây quý hiếm. Cần phải bảo vệ , giữ gìn nhiều loại trái cây quý hiếm của rừng ở Việt Nam ta . B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn các câu, đoạn văn cần luyện đọc. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - Kieåm tra só soá, haùt taäp theå. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: - Cho HS đọc lại bài : Chuyện một khu vườn - HS đọc + trả lời câu hỏi. nhỏ , kết hợp TLCH của đoạn vừa đọc - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - GV ghi baûng đề bài 2. Luyện đọc - Gọi 1 HS đọc cả bài. - Cho HS đọc nối tiếp. - GV chia đoạn: 3 đoạn * Đoạn 1: Từ đầu … nếp khăn * Đoạn 2: Thảo quả … không gian * Đoạn 3: Còn lại + Lượt 1: GV sửa từ phát âm sai, kết hợp luyện đọc những từ khó: lướt thướt, Chin San , Đản Khao, khép + Lượt 2: HS đọc nêu từ chú giải, giải nghĩa từ khó + Lượt 3: HS đọc trơn - GV đọc diễn cảm toàn bài 3. Tìm hieåu baøi: - Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm đoạn 1: + Thaûo quaû baùo hieäu vaøo muøa baèng caùch naøo? + Cách dùng từ đặt câu ở đoạn 1 có gì đáng chuù yù ?. - HS laéng nghe.. - Lớp lắng nghe - HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong sgk - HS đọc nối tiếp đoạn (3lần) - HS đọc chú giải - HS giaûi nghóa từ - HS laéng nghe.. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Baèng muøi thôm ñaëc bieät quyeán ruõ. Muøi thơm đó rải theo triền núi: bay vào những thôn xóm, hương thơm ủ trong từng nếp áo, nếp khăn của người đi rừng. * GV giảng thêm về hương thơm của thảo quả - Từ hương và từ thơm được lặp lại có tác dụng nhấn mạnh hương thơm đậm, ngọt lựng, nồng nàn rất đặc sắc, lan toả rất rộng, rất.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Ý đoạn 1 là gì ? - Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm đoạn 2: + Chi tieát naøo trong baøi cho thaáy caây thaûo quaû phaùt trieån raát nhanh ?. * GV giảng thêm về sự phát triển nhanh và mạnh mẽ của cây thảo quả . + Ý đoạn 2 là gì ? - Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm đoạn 3: - Cho HS đọc đoạn còn lại. + Hoa thảo quả nảy ra ở đâu ? Nảy như thế nào + Khi thảo quả chín rừng có những nét đẹp gì ? * GV giảng thêm vẻ đẹp về màu đỏ đặc biệt của thảo quả . +Ý đoạn 3 là gì ? + Đọc bài văn em cảm nhận được điều gì? * GV ghi nội dung lên bảng. Ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả khi vào mùa với hương thơm đặc biệt và sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả. 4. Đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn đọc diễn cảm toàn bài một laàn nhö phaàn 1- muïc I - Cho HS đọc - Cho HS thi đọc IV. Cuûng coá - daën doø: 2’ + Haõy noùi caûm nghó cuûa em sau khi hoïc xong baøi Muøa thaûo quaû?. maïnh, raát xa cuûa thaûo quaû Caâu 2 daøi coù nhieàu daáu phaåy; caùc caâu 3, 4, 5 laïi raát ngaén… nhaán mạnh làn gió đã đưa hương thơm thảo quả bay ñi khaĩp nôi, laøm cạ ñaẫt trôøi trăn ngaôp muøi höông. + HS : Ý đoạn 1 : Hương thơm đặc biệt của thảo quả - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm - Qua một năm, hạt thảo quả gieo năm trước đã lớn cao tới bụng người. - Một năm sau nữa, mỗi thân lẻ đâm thêm 2 nhánh mới. Thoáng cái, thảo quả sầm uất từng khóm râm lan toả, vươn ngọn, xoè lá, lấn chieám khoâng gian. *Ý 2 : Sự phát triển nhanh và mạnh mẽ của cây thảo quả . - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Hoa thảo quả nảy dưới gốc cây kín đáo và laëng leõ. - Dưới tầng đáy rừng, đột ngột bỗng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót… nhấp nhaùy vui maét. Ý 3 : Miêu tả màu đỏ đặc biệt của thảo quả . -Bài văn ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả khi vào mùa với hương thơm đặc biệt và sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thaûo quaû. - Nhiều HS luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc đoạn - 3 HS thi đọc đoạn 1 - Lớp nhận xét. - Thấy được cảnh rừng thảo quả khi vào mùa đầy hương thơm và sắc đẹp thật quyến rũ. Đâùt nước ta có nhiều cây trái quý hiếm. * HS tùy ý trả lời. * GDBVMT : Muốn đất nước ta có nhiều loại trái cây quý hiếm , các em cần phải làm gì ? - HS lắng nghe, thực hiện. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà đọc trước bài Hành trình của bầy ong và chuẩn bị câu hỏi cuối bài  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tiết : Toán:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10,100,1000… A. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000,… - Củng cố kĩ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000,… - Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lượng đưới dạng số thập phân. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, baûng phuï vieát saün baøi taäp 1a, b C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt. 4' II. Kiểm tra bài cũ: Nhân 1 số thập phân với 1 số tự nhiên. ( KT 3 VBT của HS ) + Nêu qui tắc nhân 1 số thập phân với 1 số tự - HS nêu. nhieân. + Thực hiện phép tính: 0,256 x 8 ; 2,389 x 10 - 2 HS làm bài. - GV nhận xét, sửa chữa. 33' III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: Nhân một số thập phân với 10,100,1000,… - GV ghi baûng: 2. Hoạt động: a) Hình thaønh quy taéc nhaân nhaåm moät soá - HS theo doõi. thập phân với 10,100,1000… 27,867 - GV neâu ví duï 1 : 27,867 x 10 . 10 + Gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép nhân, 278 , 670 đồng thời cho cả lớp nhân trên vở nháp. + Giống: Đều gồm các chữ số 2; 7; 8 ;6; 7. + Cho HS so sánh thừa số thứ nhất (27,867 + Khác: Dấu phẩy ở tích dịch chuyển sang với tích 278,670) nêu sự giống nhau khác bên phải 1 chữ số so với thừa số kia. - Muốn nhân 1 số thập phân với 10 ta chỉ nhau . + GV gợi ý để HS rút ra quy tắc nhân 1 số việc chuyển dấu phẩy của số thập phân đó sang bên phải 1 chữ số. thập phân với 10. + HS nhaéc laïi. + GV neâu laïi quy taéc vaø goïi nhieàu HS nhaéc + HS thực hiện rồi rút ra quy tắc nhân 1 số laïi. thập phân với 100. - GV vieát ví duï 2 leân baûng : 53,286 x 100 =? + GV hướng dẫn HS các bước tương tự như ví duï 1. - Muốn nhân 1 số thập phân với 10, 100, - Nêu qui tắc nhân 1 số thập phân với 1000 …ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số 10,100,1000 … đó lần lượt sang bên phải 1, 2, 3 …chữ số. + HS nhaéc laïi. + Goïi vaøi HS nhaéc laïi. b) Thực hành: * Bài 1: - GV đưa bảng phụ viết lần lượt các a) 1,4 x 10 = 14 pheùp tính leân baûng. 9,63 x 10 = 96,3 - Cho HS làm bài vào vở , sau đó đổi vở 2,1 x 100 = 210 kieåm tra cheùo cho nhau (Goïi HS neâu mieäng b) 25,08 x 100 = 2508 keát quaû ). 7,2 x 1000 = 7200 5,32 x 1000 = 5320.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Goïi caùc HS khaùc nhaän xeùt. - HS nhaän xeùt. * Bài 2: Viết các số đo sau dưới dạng số đo coù ñôn vò laø cm. - Gọi 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. - HS làm bài. 10,4dm = 104 cm; 0,856 m = 85,6 cm. 12,6m = 1260 cm ; 5,75dm = 57,5 cm . - Nhận xét ,sửa chữa . * Bài 3: Cho HS đọc đề. - HS đọc đề. - Hướng dẫn HS: - HS laøm baøi: + Tính xem 10 lít dầu hoả cân nặng bao 10 lít dầu hoả cân nặng : nhieâu kg. 0,8 x 10 = 8 (kg) . + Biết can rỗng nặng 1,3 kg, từ đó tính được Can dầu hoả đó cân nặng được là : can dầu hoả đó nặng bao nhiêu kg. 8 + 1,3 = 9,3(kg) 2' IV. Cuûng coá - daën doø: ÑS: 9,3 kg. - Nêu quy tắc nhân 1số TP với 10,100,1000, - HS nêu. …? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS lắng nghe, thực hiện. - Veà nhaø laøm baøi taäp: 1c - Chuaån bò baøi sau: Luyeän taäp  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tiết : Lịch sử:. VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO A. MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy HS bieát.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Tình thế “ nghìn cân treo sợi tóc ” ở nước ta sau Cách mạng tháng Tám 1945. - Nhân dân ta, dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ, đã vượt qua tình thế “ nghìn cân treo sợi tóc” đó như thế nào. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trong SGK phoùng to ( neáu coù theå ). - Thư của Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất học. - Các tư liệu khác về phong trào “ Diệt giặc đói, diệt giặc dốt ”. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - Haùt 3’ II. Kieåm tra baøi cuõ: “ OÂn taäp: Hôn taùm möôi năm chống thực dân Pháp xâm lược & đô hộ ( 1858-1945 ) + Nêu ý nghĩa của Đảng Cộng sản Việt Nam - HS trả lời. ra đời & Cách mạng tháng Tám. - Nhaän xeùt kieåm tra baøi cuõ. 29’ III. Bài mới: 1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. * Giới thiệu bài: nêu tình thế nguy hiểm ở - HS nghe. nước ta ngay sau khi CM tháng Tám. Từ đó đặt vấn đề: Chế độ mới, chính quyền non trẻ ở trong tình thế “ nghìn cân treo sợi tóc ”, hết - HS nghe. sức hiểm nghèo, chúng ta làm thế nào để vượt qua ? * Giao nhieäm vuï hoïc taäp cho HS: + Sau CM thaùng Taùm 1945, nhaân daân ta gaëp những khó khăn gì ? + Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, Đảng và Bác Hồ đã lãnh đạo dân ta làm những việc gì ? + Ý nghĩa của việc vượt qua tình thế “nghìn cân treo sợi tóc”. 2. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. * Nhóm 1: Sau Cách mạng tháng Tám 1945, - Do hậu quả 80 năm đô hộ của thực dân nhân dân ta gặp những khó khăn gì ? Pháp để lại, nước Việt Nam dân chủ cộng. * Nhóm 2: Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, Đảng & Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm những việc gì ? * Nhóm 3: Ý nghĩa của việc vượt qua tình thế “ nghìn cân treo sợi tóc ” - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết. hoà vừa mới ra đời đã gánh chịu hậu quả nặng nề về văn hoá, giáo dục & kinh tế, lại thêm sự đe doạ trực tiếp của ngoại xâm. Bác Hồ nêu những khó khăn đó có tính nguy hiểm như 3 thứ giặc: Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm. - Đảng & Bác Hồ kêu gọi cả nước: Tăng gia lao động sản xuất, tham gia sôi nổi phong traøo bình daân hoïc vuï, quyeân goùp uûng hoä Chính phủ, bài trừ các tệ nạn xã hội. - Đảng & Bác Hồ có đường lối lãnh đạo saùng suoát. Nhaân daân tin yeâu & kieân quyeát bảo vệ chế độ mới. - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc cuûa.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 2’. quaû thaûo luaän. - GV hỏi thêm về những việc làm để đẩy lùi giặc dốt, giặc đói, giặc ngoại xâm. 3. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. - GV hướng dẫn HS quan sát & nhận xét ảnh tö lieäu. IV. Cuûng coá - daën doø: + Nêu những khó khăn của nước ta sau Cách maïng thaùng Taùm. + Nêu ý nghĩa của việc vượt qua tình thế “ nghìn cân treo sợi tóc ” + Đảng và Bác đã phát huy điều gì trong nhân dân để vượt qua tình thế hiểm nghèo ?. nhoùm mình. - HS quan saùt & nhaän xeùt aûnh tö lieäu.. - HS trả lời.. … phát huy được sức mạnh của toàn dân, phát huy truyền thống yêu nước bất khuất cuûa daân. - HS lắng nghe, thực hiện.. - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Chuẩn bị bài sau “ Thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước ”  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát :. Đạo đức:. A. MUÏC TIEÂU:. KÍNH GIAØ ,YEÂU TREÛ ( Tieát 1 ).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Kiến thức: HS biết cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc. - Kỷ năng: Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép ,giúp đỡ ,nhường nhịn người già, em nhoû. - Thái độ: Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ; không đồng tình với những hành vi việc làm không đúng với người già và em nhỏ. B. TAØI LIEÄU - PHÖÔNG TIEÄN: - GV: Tranh veõ phoùng to SGK. - HS: Đồ dùng để chơi đóng vai cho HĐ 1, tiết 1. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt. 3’ II. Kieåm tra baøi cuõ: + Theo bạn, HS lớp 5 cần phải có những - 3 HS trả lời. hành động, việc làm nào để xứng đáng là HS lớp 5? + Chuùng ta caàn phaûi laøm gì veà vieäc laøm cuûa mình? + Mỗi người cần phải như thế nào đối với tổ tieân? 29’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: Kính giaø, yeâu treû - GV ghi baûng: 2. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Sau ñeâm möa. * Muïc tieâu: - HS biết cần phải giúp đỡ người già, em nhỏ và ý nghĩa của việc giúp đỡ người già, em nhoû. * Caùch tieán haønh: - GV đọc truyện Sau đêm mưa trong SGK. - HS đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện - HS đóng vai minh hoạ. - HS thaûo luaän theo nhoùm caùc caâu hoûi: - HS thaûo luaän theo nhoùm. + Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp bà cuï vaø em nhoû ? + Taïi sao baø cuï laïi caûm ôn caùc baïn ? + Em suy nghó gì veà vieäc laøm cuûa caùc baïn trong truyeän. - GV mời đại diện nhóm trình bày ý kiến. - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổsung. - Lớp nhận xét, bổ sung. * Keát luaän: - HS laéng nghe. + Cần tôn trọng người già, em nhỏ và giúp đỡ họ bằng những việc làm phù hợp với khả naêng. + Tôn trọng người già, giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện của tình cảm tốt đẹp giữa con người với con người, là biểu hiện của người văn minh, lịch sự ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV mời 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ trong - HS đọc Ghi nhớ. SGK.  Hoạt động 2: Laøm baøi taäp 1, SGK. * Mục tiêu: HS nhận biết được các hành vi theå hieän tình caûm kính giaø, yeâu treû. * Caùch tieán haønh: - GV giao nhieäm vuï cho HS laøm baøi taäp 1. - HS laøm vieäc caù nhaân. - GV mời một số HS trình bày ý kiến - HS trình bày trước lớp. - Caùc HS nhaän xeùt, boå sung. - Lớp nhận xét, bổ sung. - GV keát luaän: - HS laéng nghe. + Các hành vi (a), (b), (c) là những hành vi theå hieän tình caûm kính giaø, yeâu treû. + Hành vi(d) chưa thể hiện sự quan tâm, yêu thöông, chaêm soùc em nhoû. 2’ IV. Cuûng coá - daën doø: - HS nhắc lại Ghi nhớ. - 1HS nhắc lại Ghi nhớ (SGK ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS lắng nghe, thực hiện. - Tìm hieåu caùc phong tuïc, taäp quaùn theå hieän tình caûm kính giaø, yeâu treû cuûa ñòa phöông, cuûa daân toäc ta.  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát : Chính taû: ( Nghe – vieát ). Thứ tư ngày 6 tháng 11 năm 2013. MUØA THAÛO QUAÛ Phân biệt âm đầu s / x, âm cuối t / c.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1. Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Mùa thảo quả. 2. Ôn lại cách viết các từ ngữ có âm cuối t / c. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc 2b. - Baûng phuï vieát saün baøi taäp 3b. C. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 2 HS lên bảng viết: ngôi trường, bò - 2 HS lên bảng viết: ngôi trường, bò trườn, trườn, nồng nàn, nan giải, sang sảng. nồng nàn, nan giải, sang sảng. ( Cả lớp viết ra nhaùp) 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em viết - HS lắng nghe. chính tả (Nghe – viết ) Mùa thảo quả. Từ “ Sự sống …đến…từ dưới đáy rừng ” và ôn lại cách viết những từ ngữ có chứa âm cuối t / c. - GV ghi baûng: - HS theo doõi SGK vaø laéng nghe. 2. Hướng dẫn HS nghe – viết: - Cho HS đọc đoạn cần viết trong bài Mùa - Tả hương thơm của thảo quả và sự phát thaûo quaû. trieån nhanh choùng cuûa caây thaûo quaû. + Nêu nội dung của đoạn chính tả ? -1 HS lên bảng viết, cả lớp viết giấy nháp. - Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai: lướt thướt, Chin San, gieo, kín đáo, lặng lẽ, chứa lửa. - HS vieát baøi chính taû. - GV đọc rõ từng câu cho HS viết ( Mỗi câu 2 laàn ) - GV nhắc nhở tư thế ngồi của HS. - HS soát lỗi . - GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi. - 2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để + Cho HS dùng SGK và bút chì tự rà soát chấm. loãi . - Chấm chữa bài: + GV choïn chaám 08 baøi cuûa HS. - HS laéng nghe. + Cho HS đổi vở nhau để chấm - GV nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính taû. - 1 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 2b. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập: * Baøi taäp 2b: -1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2b .GV nhắc - HS hoạt động theo hình thức trò chơi: Thi tìm nhanh. laïi yeâu caàu baøi taäp. - Cho HS làm bài theo hướng: Thi tìm nhanh: 4 em lên bốc thăm, thực hiện tìm các cặp tưf ngữ chứa tiếng theo yêu cầu ghi trên phiếu. Ai nhanh, đúng  thắng. - HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 3b. * Baøi taäp 3b: - HS hoạt động nhhóm. - Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp 3b. - HS theo doõi vaø nhaän xeùt. - Cho HS hoạt động nhóm..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2’. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - HS laéng nghe. - GV nhaän xeùt tuyeân döông. IV. Cuûng coá daën doø: - HS lắng nghe, thực hiện. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhớ cách viết chính tả từ đã luyện tập ở lớp. - Chuẩn bị tiết nhớ viết: Hành trình của bầy ong.  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tiết : Luyện từ và câu: A. MUÏC TIEÂU:. MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1. Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm bảo vệ môi trường. Luyện tập kĩ năng giải nghĩa một số từ ngữ nói về môi trường, tìm từ đồng nghĩa. 2. ( GTBài tập 2, nên GT yêu cầu này ) B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï - Buùt daï + giaáy khoå to + baêng dính. - Một vài trang từ điển. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra vở của 3 HS. - 3 HS nộp vở chấm. - GV nhaän xeùt. 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trong tiết Mở rộng vốn từ - HS lắng nghe. hôm nay, cô sẽ giúp các em luyện tập kĩ năng -1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. giải nghĩa một số từ nói về môi trường. Sau đó, ta sẽ tạo các từ phức bằng cách ghép một tiếng gốc Hán với tiếng thích hợp. - GV ghi bảng: Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường. 2. Luyeän taäp: - Hướng dẫn HS làm bài tập. * Baøi taäp1: - Cho HS đọc toàn bộ bài tập1. -1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - GV nhaéc laïi yeâu caàu cuûa Baøi taäp. - Cho HS laøm baøi - HS làm bài theo nhóm hoặc theo cặp. Các - Cho HS trình baøy keát quaû bạn trao đổi tìm lời giải - GV nhaän xeùt vaø choát laïi. (tra từ điển tìm nghĩa từ). a: phân biệt nghĩa các cụm từ : * Khu dân cư: khu vực dành cho nhân dân - Đại diện nhóm lên trình bày. ăn ở, sinh hoạt. - Lớp nhận xét. * Khu sản xuất: khu vực làm việc của nhà maùy, xí nghieäp. * Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực trong đó các loài cây, con vật và cảnh quan thiên nhiên được bảo vệ giữ gìn lâu dài. YÙ b: + Điểm giống nhau của các cụm từ là: đều thuộc về môi trường (đều là các yếu tố tạo thành môi trường). + Ñieåm khaùc nhau: * Cảnh quan thiên nhiên là những cảnh vật thiên nhiên nói chung có thể nhìn thấy được. * Danh lắm thắng cảnh là cảnh đẹp nổi tiếng. * Di tích lịch sử là nơi chốn hoặc sự vật gắn với những sự kiện đáng ghi nhớ trong lịch sử. Ý c: Cần nối đúng như trên.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Sinh *vaäBaø t i taäp 3: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3. Sinh - GV thaù i giao việc: các em thay từ bảo vệ trong câu đã cho bằng một từ đồng nghĩa với nó. - Cho HS laøm baøi. - Cho HS trình baøy keát quaû. Hình - GV nhận xét + chốt lại từ đúng nhất là giữ thaùi gìn. 2’. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm.. - HS laøm baøi caù nhaân. - Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán. - Lớp nhận xét.. Quan hệ giữa sinh vật (kể cả người) với môi trường xung quanh. Teân goïi chung caùc vaät soáng, bao gồm động vật, thực vật và vi sinh vật, có sinh đẻ, lớn leân vaø cheát. Hình thức biểu hiện ra bên ngoài của sự vật, có thể quan sát được.. IV. Cuûng coá - daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. * GDBVMT : Chúng ta phải làm gì để môi - HS lắng nghe, thực hiện. trường xung quanh ta luôn sạch , đẹp - Yeâu caàu HS veà nhaø - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập về quan hệ từ.  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tiết : Toán:. LUYEÄN TAÄP A. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Rèn luyện kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Rèn luyện kĩ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000,… B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Baûng phuï vieát saün baøi taäp 1a. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TG 1’ 4’. 33’. Hoạt động của giáo viên I. Ổn định tổ chức: - Kieåm tra só soá, haùt taäp theå. II. Kieåm tra baøi cuõ: + Nêu quy tắc nhân 1 số thập phân với 10,100 1000,… + 1 HS lên bảng chữa bài 1c - GV nhận xét, sửa chữa. III. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: Luyeän taäp. - GV ghi baûng: 2. Luyeän taäp: * Baøi 1: a) Tính nhaåm - Cho HS làm vào vở, sau đó đổi vở kiểm tra, chữa chéo cho nhau. - GV đưa bảng phụ gọi 1 HS đọc kết quả từng trường hợp. - Cho HS khaùc nhaän xeùt, GV keát luaän.. Hoạt động của học sinh - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát. - HS neâu. - HS lên bảng chữa.. - HS nghe.. - HS laøm baøi. 1,48 x 10 = 14,8 5,12 x 100 = 512 15,5 x 10 = 155 0,9 x 100 = 90 2,571 x 1000 = 2571 0,1 x 1000 = 100. b) Số 8,05 phải nhân với số nào để được tích laø 80,5; 805 ; 8050 ; 80500? + Hướng dẫn HS nhận xét :Từ số 8,05 ta dịch + Ta chuyển dấu phẩy số 8,05 sang bên phải chuyển dấu phẩy thế nào để được 80,5 ?. 1 chữ số . +Vậy số 8,05 nhân với số nào để được 80,5 ? + Vậy số 8,05 phải nhân với 10 để được 80,5 + Keát luaän: 8,05 x 10 = 80,5. - Làm tương tự các bài còn lại. * Baøi 2: Ñaët tính roài tính. - Gọi 4 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - HS laøm baøi: a) 7,69 b) 12,6 c) 12,82 d) 82,14 - Nhận xét ,sửa chữa. x 50 x 800 x 40 x 600 - Nêu cách nhân 1 số thập phân với 1 số tròn 384 , 50 10080 , 0 512 ,80 chuïc, troøn traêm…? 49284 ,0 0 - Muốn nhân 1 số thập phân với 1 số tròn chục, tròn trăm… ta chỉ lấy số thập phân đó * Baøi 3: nhân với số chục, số trăm… rồi thêm vào bên - Cho HS đọc đề. phải tích một, hai …chữ số 0 - Muốn biết người đó đi được tất cả bao - HS đọc đề. nhieâu km ta phaûi laøm gì ? - Ta tính quãng đường xe đạp đi trong 3 giờ đầu và quãng đường xe đạp đi trong 4 giờ - Gọi 1 HS lên bảng trình bày, cả lớp làm sau. vào vở. - HS laøm baøi. - GV chaám 1 soá baøi. Đáp số: 70,48km - GV nhận xét, sửa chữa. - 1 soá HS noäp baøi. * Baøi 4: - Hướng dẫn HS lần lượt thử các trường hợp bắt đầu từ x = 0 đến khi kết quả phép nhân - Nếu x = 0 thì 2,5 x 0 < 7 (chọn) lớn hơn 7 thì dừng lại..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Neáu x = 1 thì 2,5 x 1 < 7 (choïn) - GV nhận xét, sửa chữa. - Neáu x = 2 thì 2,5 x 2 < 7 (choïn) 2’ IV. Cuûng coá - daën doø: - Nếu x = 3 thì 2,5 x 3 > 7 (loại) + Nêu quy tắc nhân 1 số thập phân với 10, * Vậy x = 0 ,x = 1 và x = 2 100, 1000,..? + Nêu cách nhân 1 số thập phân với 1 số tròn - HS nêu. chuïc, troøn traêm, … ? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS neâu. - Chuaån bò baøi sau: Nhaân moät soá thaäp phaân với một số thập. - HS lắng nghe, thực hiện.  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát :. Khoa hoïc:. SAÉT, GANG, THEÙP A. MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS coù khaû naêng - Neâu nguoàn goác cuûa saét, gang, theùp & moät soá tính chaát cuûa chuùng - Kể ten một số công cụ, máy móc, đồ dùng được làm từ gang hoặc thép. - Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng gang, thép có trong gia đình. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thoâng tin & hình tr.48, 49 SGK. - Sưu tầm một số tranh ảnh đồ dùng được làm từ gang hoặc thép. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TG 1’ 3’. 29’. Hoạt động của giáo viên I. Ổn định tổ chức: II. Kieåm tra baøi cuõ: “ Tre, maây, song ” + Neâu coâng duïng cuûa tre, maây, song. + Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây , song được sử dụng trong gia đình. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : Hôm nay các em học bài: Saét, gang, theùp - GV ghi baûng: 2. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông tin * Mục tiêu: HS nêu được nguồn gốc của sắt. gang, theùp & moät soá tính chaát cuûa chuùng. * Caùch tieán haønh: + Bước 1: Làm việc cá nhân . - HS đọc thông tin trong SGK và trả lời các caâu hoûi : + Trong tự nhiên sắt có ở đâu?. Hoạt động của học sinh - HS haùt - 2 HS trả lời.. - HS nghe .. - HS đọc thông tin trong SGK và trả lời các caâu hoûi: +… saét coù trong caùc thieân thaïch vaø trong caùc quaëng saét. + Gang, thép đều có thành phần nào +… sự giống nhau giữa gan và thép: chúng chung? đều là hợp kim của sắt và các-bon + Gang và thép khác nhau ở điểm nào? + … khaùc: + Trong thaønh phaàn cuûa gang coù nhiều các-bon hơn thép. Gang rất cứng, giòn, không thể uốn hay kéo thành sợi + Trong thaønh phaàn cuûa theùp coù ít các-bon hơn gang, ngoài ra còn có thêm một số chất khác . Thép có tính chất cứng, bền, dẻo, …Có loại thép bị gỉ trong không khí ẩm + Bước 2: Làm việc cả lớp. nhưng cũng có loại thép không bị gỉ. - GV goïi moät soá HS trình baøy baøi laøm cuûa - Moät soá HS trình baøy baøi laøm cuûa mình. mình. - Caùc HS khaùc goùp yù. * Keát luaän: - HS laéng nghe. - Trong tự nhiên , sắt có trong thiên thạch & trong caùc quaëng saét . - Sự giống nhau giữa gang & thép: + Chúng đều là hợp kim của sắt & cácbon . + Trong thành phần của gang có nhiều cácbon hơn thép. Gang rất cứng, giòn, không thể uốn hay kéo thành sợi + Trong thaønh phaàn cuûa theùp coù ít caùc-bon hơn gang , ngoài ra còn có thêm một số chất khác. Thép có tính chất cứng, bền, dẻo, …Có loại thép bị gỉ trong không khí ẩm nhưng cũng có loại thép không bị gỉ.  Hoạt động 2: Quan sát & thảo luận. * Muïc tieâu: Giuùp HS: + Kể được tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm từ gang hoặc thép..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Nêu được cách bảo quản một số đồ dùng baèng gang, theùp. * Caùch tieán haønh: + Bước 1: GV giảng: Sắt là một kim loại - HS lắng nghe. được sử dụng dưới dạng hợp kim. Hàng rào sắt, đường sắt,. . . thực chất được làm bằng theùp. + Bước 2: GV yêu cầu HS quan sát các hình - HS quan sát các hình trang 48, 49 SGK theo trang 48, 49 SGK theo nhóm đôi và nói xem nhóm đôi và nói công dụng của gang hoặc ganghoặc thép được sử dụng để làm gì. theùp. + Bước 3: GV yêu cầu một số HS trình bày - HS trình bày kết quả làm việc của nhóm kết quả làm việc của nhóm mình rồi chữa mình rồi chữa bài. baøi. - GV yeâu caàu HS: + Kể tên một số dụng cụ máy móc, đồ dùng - HS kể tên một số dụng cụ máy móc, đồ được làm từ gang hoặc thép khác mà bạn dùng được làm từ gang hoặc thép khác. bieát. + Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng -HS nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng gang , theùp coù trong nhaø baïn. gang , theùp coù trong nhaø mình. * Keát luaän: - HS nghe. - Các hợp kim của sắt được dùng làm các đồ dùng như nồi, chảo (được làm bằng gang ); dao, kéo, cày, cuốc & nhiều loại máy móc, cầu ,…( được làm bằng thép) - Cần phải cẩn thận khi sử dụng những đồ duøng baèng gang trong gia ñình vì chuùng gioøn, dễ vỡ. - Một số đồ dùng bằng thép như cày, cuốc, dao, kéo,… dễ bị gỉ, vì vậy khi sử dụng xong 2’ phải rửa sạch vacất ở nơi khô ráo. IV. Cuûng coá - daën doø: - 2 HS đọc. - Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 49 SGK. - HS lắng nghe, thực hiện. - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Chuẩn bị bài tiêta sau: Đồng và hợp kim của đồng  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát :. Keå chuyeän:. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ mơi trường. A. MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1. Reøn kó naêng noùi: - HS kể lại được 1 câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường. - Biết trao đổi được với các bạn về ý nghĩa câu chuyện, thể hiện nhận thức đúng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trường. 2. Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV và HS: Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể câu chuyện - 2 HS nối tiếp nhau kể câu chuyện Người đi Người đi săn và con nai và nói điều em hiểu săn và con nai và nói điều em hiểu được qua được qua câu chuyện. caâu chuyeän . 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện tuần - HS lắng nghe. trước, các em đã nghe cô kể câu chuyện Người đi săn và con nai. Hôm nay, các em sẽ thi kể nhưng câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường. - GV ghi baûng: 2. Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề: -Cho 1 HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài. + Nêu yêu cầu của đề bài. - HS nêu yêu cầu của đề bài. - GV gạch dưới những chữ: bảo vệ môi - HS chú ý trên bảng. trường trong đề bài. - Cho HS đọc nối tiếp nhau các gợi ý:1 ,2 ,3. - 3 HS đọc nối tiếp nhau các gợi ý. - Cho HS đọc đoạn văn trong bài tập1 (Tiết - 1 HS đọc. luyện từ và câu trang 115) để nắm vững các yếu tố tạo thành môi trường. - Cho HS noùi teân caâu chuyeän mình seõ keå. - Moät soá HS phaùt bieåu. - Cho HS làm nháp dàn ý sơ lược câu chuyện - Cả lớp lập dàn ý câu chuyện. mình seõ keå. 3. HS thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän: - GV nhắc HS kể chuyện tự nhiên theo tình tự trong gợi ý2 - Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về chi - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về chi tiết, tiết, ý nghĩa chuyện .GV uốn nắn, giúp đỡ ý nghĩa chuyện. HS. -Thi kể chuyện trước lớp , đối thoại cùng các - Đại diện nhóm thi kể chuyện và trả lời các baïn veà noäi dung yù nghóa caâu chuyeän caâu hoûi cuûa baïn. - Lớp nhận xét bình chọn câu chuyện hay, có - GV nhaän xeùt , tuyeân döông. 2’ IV. Cuûng coá daën doø: ý nghĩa, người kể chuyện hấp dẫn. - HS lắng nghe, thực hiện. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Về đọc trước nội dung bài kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia; nhớ–kể lại đựoc 1 hành động dũng cảm bảo vệ môi trường em đã thấy; 1 việc tốt em hoặc người xung quanh đã làm để bảo vệ môi trường.  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Tiế: Tập đọc:. Thứ ba ngày 5 tháng 11 năm 2013 HAØNH TRÌNH CUÛA BAÀY ONG Nguyễn Đức Mậu. A. MUÏC TIEÂU: 1. Đọc lưu loát và diễn cảm bài thơ. - Giọng đọc vừa phải, biết ngắt nhịp thơ lục bát rõ ràng, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Thể hiện được cảm xúc qua giọng đọc: yêu mến, quý trọng những phẩm chất đẹp đẽ của bầy ong. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài: Hiểu được những phẩm chất cao quý của bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ cho người những mùa hoa đã tàn phai, để lại hương thơm vị ngọt cho đời. Học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 3. Giáo dục HS biết yêu quý và bảo vệ loài vật có ích. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ cần luyện đọc. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - Kieåm tra só soá, haùt taäp theå. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: +HS1: Thaûo quaû baùo hieäu vaøo muøa baèng - Baèng muøi thôm ñaëc bieät quyeán ruõ. “ Muøi caùch naøo? thơm đó rải theo triền núi; bay cào những thôn xóm; làn gió thơm …người đi rừng ”. +HS2:Những chi tiết nào cho thấy cây thảo - Qua một năm bỏ mặt,“hạt thảo quả gieo quaû phaùt trieån raát nhanh? năm trước đã lớn cao tới bụng người …. lấn chieám khoâng gian” -1 HS nêu ND + HS3 : Nêu nội dung bài . - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV ghi baûng: 2. Luyện đọc: - 1 HS khá ( giỏi ) đọc cả bài. - HS đọc khổ thơ nối tiếp + Lượt 1: GV sửa lỗi phát âm sai, kết hợp luyện đọc từ ngữ khó đọc: hành trình, đẫm, soùng traøn, rong ruoåi… + Lượt 2: HS đọc kết hợp đọc chú giải và giải nghĩa từ . + Lượt 3: HS đọc trơn. - GV đọc diễn cảm. 3. Tìm hieåu baøi: 4 khổ thơ - Cho HS đọc thầm khổ1, 1 HS đọc thành tieáng. +Những chi tiết nào trong khổ thơ đầu của bài thô noùi leân haønh trình voâ taän cuûa baày ong ?. - HS laéng nghe.. - HS laéng nghe. - HS đọc nối tiếp nhau từng khổ thơ - HS đọc từ ngữ khó. - HS đọc chú giải - HS laéng nghe. - 1HS đọc to, lớp đọc thầm. - Chi tiết “đôi cánh đẫm nắng trời” và “ không gian là nẻo đường xa - chỉ sự vô tận veà khoâng gian. - Chi tiết “ bầy ong bay đến trọn đời ”, “ thời gian vô tận" - chỉ sự vô tận về thời gian GT :Theo em hiểu " hành trình" có nghĩa là gì + Hành trình là chuyến đi xa , dài ngày , nhiều gian khổ vất vả . ? Vô tận : không bao giờ hết . * Sự cần cù làm việc của bầy ong . *Khổ thơ 1 có nội dung gì ? - Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm khổ - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm thơ 2: + Bầy ong đến tìm mật ở những nơi nào ? - Ong rong ruoåi traêm mieàn: nôi thaêm thaúm GT : thăm thẳm : nơi rừng rất sâu , ít người rừng sâu, nơi bờ biển sóng tràn, nơi quần đảo đến được. ( từ chỉ độ sâu ) khôi xa… + Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt ? + Nơi rừng sâu: có bập bùng hoa chuối, tráêng GT : bập bùng : gợi tả màu hoa chuối rừng đổ maøu hoa ban. như những ngọn lửa cháy sáng . + Nôi bieån xa: coù haøng caây chaén baõo dòu.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> daøng muøa hoa. - GV giảng thêm + Nơi quần đảo: có loài hoa nở như là không * Ý khổ thơ 2 là gì ? teân * Ý 2 : Vẻ đẹp đặc biệt những nơi ong đến tìm mật . - Cho HS đọc khổ thơ 3 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - Cho HS thảo luận cặp (2') + Em hiểu nghĩa câu thơ “ Đất nơi đâu cũng - Từng cặp trao đổi. - Đến nơi nào bầy ong chăm chỉ, giỏi giang, tìm ra ngoït ngaøo” laø theá naøo? GT : ngọt ngào : vị ngọt dịu như đường , mật cũng tìm được hoa làm mật, đem lại hương vị ngọt ngào cho đời. * Ý khổ thơ 3 là gì ? * Bầy ong có thể đi mọi nơi để tìm hoa lấy mật - Cho HS đọc khổ thơ 4. + Qua hai dòng thơ cuối bài, tác giả muốn 1 HS đọc to , lớp đọc thầm nói điều gì về công việc của loài ong ? * GV giảng thêm - nêu ý khổ thơ 4 . + Qua bài thơ tác giả đã ca ngợi những phẩm * Ý 4 : Ca ngợi cơng việc của bầy ong . - Những phẩm chất cao quý của bầy ong : chaát cao quyù naøo cuûa baày ong ? cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ cho * GV ghi noäi dung leân baûng: người những mùa hoa đã tàn phai, để lại 4. Đọc diễn cảm: - Hướng dẫn HS giọng đọc cả bài , HS luyện hương thơm vị ngọt cho đời. - HS chuù yù đọc diễn cảm toàn bài với giọng: - Cho HS luyện đọc diễn cảm . - Cho HS thi đọc thuộc lòng diễn cảm 2 khổ - HS luyện đọc theo cặp, nhóm - HS thi đọc diễn cảm thơ đầu. - GV nhận xét, khen những HS đọc nhanh, đọc hay IV. Cuûng coá - daën doø: 2’ + Qua bài thơ tác giả đã ca ngợi những phẩm - HS lắng nghe, thực hiện. chaát cao quyù naøo cuûa baày ong ? - GV nhaän xeùt tieát hoïc . - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục kuyện đọc diễn cảm, HTL 2 khổ thơ đầu, chuẩn bị bài sau Người gác rừng tí hon  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tiết : Toán:. NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN A. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Nắm đựơc quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân. - Bước đầu nắm đựơc tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï keõ saün baûng baøi taäp 2 a. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ:.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 33’. + Nêu cách nhân 1 số thập phân với 10, 100, 1000… ( với 1 số tròn chục, tròn trăm : 50; 800 ; ... )- GV nhận xét, sửa chữa. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: Nhân một số thập phân với một số thập phân - GV ghi baûng: 2. Hoạt động: a) Hình thaønh quy taéc nhaân 1 soá thaäp phaân với 1 số thập phân. - Gọi 1 HS đọc Ví dụ 1. + Muốn biết diện tích mảnh vườn đó bằng bao nhieâu m2 ta laøm nhö theá naøo ? + Neâu pheùp tính. + Để thực hiện phép nhân 1 số thập phân với 1 soá thaäp phaân ta laøm theá naøo ? + Gợi ý HS đổi đơn vị đo để phép tính giải bài toán trở thành phép nhân 2 số tự nhiên rồi chuyển kết quả để tìm được kết quả của pheùp nhaân 6,4 x 48. + Cho HS đối chiếu kết quả của phép nhân 64 x 48 = 3072 (dm2 ) với kết quả của phép nhân 6,4 x 4,8 = 30,72 (m2) rồi nêu cách thực hieän pheùp nhaân 6,4 x 4,8. + Cho HS ruùt ra nhaän xeùt caùch nhaân 1 soá thaäp phân với 1 số thập phân.. - GV neâu Ví duï 2:. 4,75 x 1,3 = ?. + Yêu cầu HS vận dụng nhận xét trên để thực hiện phép nhân. - Nêu quy tắc nhân 1 số TP với 1 số TP. + Goïi vaøi HS nhaéc laïi quy taéc. b) Thực hành: * Baøi 1: Ñaët tính roài tính. - Gọi 4 HS lên bảng cả lớp làm vào vở.. - HS neâu.. - HS nghe.. - HS đọc Ví dụ. + Muốn tìm diện tích mảnh vườn đó ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng. 6,4 x 4,8 = ? (m2 ) + Ta đưa phép tính trở thành phép nhân 2 số tự nhiên. 6,4 m = 64 dm 4,8 m = 48 dm 64 x 48 512 256 3072 ( dm2 ) 3072 dm2 = 30,72 m2 Vaäy 6,4 x 4,8 = 30,72 ( m2 ) . 64 6,4 48 x 4,8 512 512 256 256 2 3072 ( dm ) 30 ,72 (dm2) Thực hiện phép nhân như nhân các số TN Hai thừa số có tất cả 2 chữ số ở phần thập phân, ta dùng dấu phẩy tách ở tích ra 2 chữ số kể từ phải sang trái. + HS neâu nhaän xeùt. 4,75 1,3 1425 475 6 , 175 - HS neâu nhö SGK. + vaøi HS nhaéc laïi. - HS laøm baøi. a) 25,8 b) 16,25 1,5 x6,7 1290 11375 258 9750 38 ,70 108 , 875 c) 0,24 d) 7,826.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 4,7 168 96 1 ,128 - GV nhận xét, sửa chữa. * Baøi 2: a) Tính roài so saùnh giaù trò cuûa a x b vaø b x a. - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS tính giá trò cuûa a x b vaø b x a roài so saùnh 2 giaù trò trong cuøng 1 haøng. - Cho HS ruùt ra nhaän xeùt.. x 4,5 39130 31304 35 , 2170. - HS tính roài ñieàn vaøo baûng. - Pheùp nhaân caùc soá thaäp phaân coù tính chaát giao hoán: Khi đổi chổ 2 thừa số của 1 tích thì tích không thay đổi. - Vaøi HS nhaéc laïi. 4,34 x 3,6 =15,624 ; 9,04 x 16 = 144,64 . 3,6 x 4,34 = 15,624 ; 16 x 9,04 = 144,64 .. - GV ghi bảng tính chất giao hoán rồi cho HS nhaéc laïi. b) Vieát ngay keát quaû tính. - Goïi vaøi HS neâu mieäng. - HS laøm: * Bài 3: Cho HS đọc đề toán. Baøi giaûi: - Gọi 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. Chu vi vườn cây hình chữ nhật (15,62 + 8,4) x 2 = 48,04 (m) Diện tích vườn cây hình chữ nhật là: 15,62 x 8,4 = 131,208 (m2 ) ÑS: 48,04 m ; 131,208 m2 - GV nhận xét, sửa chữa. - HS neâu 2’ IV. Cuûng coá - daën doø: + Nêu quy tắc nhân 1 số thập phân với 1 số - HS lắng nghe, thực hiện. thaäp phaân. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò baøi sau: Luyeän taäp.  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát : Taäp laøm vaên:. CẤU TẠO CỦA BAØI VĂN TẢ NGƯỜI. A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1. Nắm được cấu tạo 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài ) của một bài văn tả người. 2. Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo của bài văn tả người để lập dàn ý với những ý riêng, nêu được những nét nổi bật về hình dáng, tính tình và hoạt động của đối tượng miêu tả. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý 3 phần của bài văn tả người + 2 tờ giấy khổ to để HS trình bày dàn ý chi tiết cho bài văn tả người thân trong gia đình. C. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 33’. - Cho HS nhaéc laïi caáu taïo cuûa baøi vaên taû cảnh đã học. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trong tiết tập làm văn đầu năm, các em đã nắm được cấu tạo của bài văn tả cảnh. Từ tiết học nay, các em sẽ học về văn tả người. Bài học mở đầu giúp các em nắm vững cấu tạo của bài văn tả người, bieát laäp daøn yù cho baøi vaên. - GV ghi bảng: Cấu tạo của bài văn tả người 2. Phaàn nhaän xeùt: - Cho HS quan sát tranh trong SGK và đọc baøi Haïng A Chaùng. -1 HS đọc phần chú giải. - GV cho HS đọc nối tiếp 5 câu hỏi SGK. - Cho HS trao đổi cặp đôi để trả lời 5 câu hoûi. - Cho đại diện nhóm phát biểu ý kiến. - GV nhận xét bổ sung. Chốt lại ý đúng và treo baûng phuï ghi toùm taét daøn yù cuûa baøi Haïng A Chaùy. + Từ bài văn tả người trên, nhận xét về cấu taïo cuûa baøi vaên. 3. Phần ghi nhớ: - GV cho HS đọc ghi nhớ (SGK ).. - 2 HS nhaéc laïi.. - HS laéng nghe.. - HS quan sát tranh trong SGK và đọc bài Hạng A Cháng , cả lớp đọc thầm. - 1 HS đọc phần chú giải 2 từ: mổng, sá caøy. - Đọc nối tiếp nhau 5 câu hỏi SGK - Trao đổi cặp - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến. - Lớp nhận xét.. - HS trả lời phần ghi nhớ.. -2HS đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm theo ( Ghi phần ghi nhớ vào vở ). 4. Phaàn luyeän taäp: - GV neâu yeâu caàu baøi taäp. - HS yeâu caàu baøi taäp. - GV nhaéc laïi yeâu caàu. - HS laéng nghe. - Cho cả lớp làm bài. - HS laøm vieäc caù nhaân. (GV phaùt giaáy khoå to cho 2 HS laøm baøi ) - Cho cả lớp nhận xét từng bài. - Nhaän xeùt baøi laøm. - GV nhaán maïnh yeâu caàu veà caáu taïo cuûa baøi - HS laéng nghe. văn tả người. 2’ IV. Cuûng coá - daën doø: - 1 HS nhắc lại Ghi nhớ (SGK ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà hoàn chỉnh dàn ý của bài văn tả - HS nhắc lại. người, chuẩn bị cho tiết TLV tới, luyện tập tả - HS lắng nghe, thực hiện. người.  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Tieát :. Khoa hoïc:. ĐỒNG VAØ HỢP KIM CỦA ĐỒNG A. MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS caàn bieát: - Quan sát & phát hiện một vài tính của đồng. - Nêu một số tính chất của đồng & hợp kim của đồng. - Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng được làm bằng đồng hoặc hợp kim của đồng. - Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng đồng & hợp kim của đồng có trong gia đình. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thoâng tin & hình tr.50, 51 SGK - Một số đoạn dây đồng - Sưu tầm tranh ảnh, một số đồ dùng được làm từ đồng & hợp kim của đồng. - Phieáu hoïc taäp. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 1’ 3’. 29’. I. Ổn định tổ chức: II. Kieåm tra baøi cuõ: “Saét , gang , theùp “ + Gang hoặc thép được sử dụng để làm gì? + Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng gang, theùp coù trong gia ñình. III. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: Đồng và hợp kim của đồng - GV ghi baûng: 2 – Các hoạt động: a. Hoạt động 1: Làm việc với vật thật * Muïc tieâu: HS quan saùt & phaùt hieän moät vaøi tính chất của đồng. * Caùch tieán haønh: + Bước 1: Làm việc theo nhóm. - GV đi đến các nhóm để giúp đỡ. + Bước 2: Làm việc cả lớp. - GV theo doõi vaø nhaän xeùt. * Kết luận: Dây đồng có màu đỏ nâu , có ánh kim, không cứng bằng sắt, dẻo, dễ uốn, deã daùt moûng hôn saét b. Hoạt động 2: Làm việc với SGK. * Mục tiêu: HS nêu được tính chất của đồng & hợp kim của đồng. * Caùch tieán haønh: + Bước 1: Làm việc cá nhân. - GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS, yeâu caàu HS laøm vieäc theo chæ daãn trang 50 SGK + Bước 2: Chữa bài tập. - GV goïi moät soá HS trình baøy baøi laøm cuûa mình.. * Đáp án: Đồng. Tính chaát. Hợp kim của đồng - Có màu đỏ nâu, có Có màu nâu aùnh kim hoặc vàng, có - Deã daùt moûng vaø aùnh kim vaø kéo sợi cứng hơn đồng - Daãn nhieät vaø daãn ñieän toát. * Kết luận: Đồng là kim loại. Đồng - thiếc, đồng – kẽm đều là hợp kim của đồng. c. Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận * Muïc tieâu:. - HS haùt - HS trả lời.. - HS nghe.. - Nhóm trưởng dều khiển nhóm mình quan sát các đoạn dây đồng - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả quan saùt vaø thaûo luaän cuûa nhoùm mình. - Caùc nhoùm khaùc boã sung.. - HS laøm vieäc tho chæ daãn trang 50 SGK. - HS trình baøy baøi laøm cuûa mình. Caùc nhoùm khaùc boå sung - HS laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - HS kể được tên một số đồ dùng bằng đồng hoặc bằng hợp kim đồng . - HS nêu được cách bảo quản một số đồ dùng bằng đồng & hợp kim của đồng . * Caùch tieán haønh: - GV yeâu caàu HS: - Chỉ và nói tên các đồ dùng bằng đông hoặc hợp kim của đồng trong các hình trang 50, 51 SGK.. - HS chỉ và nói tên các đồ dùng bằng đông hoặc hợp kim của đồng trong các hình trang 50, 51 SGK. - Đồng được sử dụng làm: Đồ điện, dây điện, … Các hợp kim của đồng được dùng để làm + Kể tên những đồ dùng khác được làm bằng các đồ dùng trong gia đình như nồi, mâm,… các nhạc cụ như kèn, cồng, chiêng,… hoặc để đồng hoặc hợp kim của đồng. cheá taïo vuõ khí, … - Các đồ dùng bằng đồng và hợp kim của + Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng đồng để ngoài không khí có thể bị sỉn màu, đồng hoặc hợp kim của đông trong gia đình. vì vậy người ta dùng thuốc đánh đồng để lau chùi, làm cho các đồ dùng đó dược sáng * Keát luaän: - Đồng được sử dụng làm đồ điện , dây điện , bóng trở lại. - HS laéng nghe. moät soá boä phaän cuûa oâ toâ , taøu bieån … - Các hợp kim của đồng được dùng để làm các đồ dùng trong gia đìng như nồi , mâm ,…; các nhạc cụ như kèn , cồng , chiêng ,… hoặc để chế tạo vũ khí , … - Các đồ dùng bằng đồng & hợp kim của đồng để ngoài không khí có thể bị xỉn màu, vì vậy thỉnh thoảng người ta dùng thuốc đánh đồng để lau chùi, làm cho các đồ dùng đó sáng bóng trở lại . 2’ IV. Cuûng coá - daën doø: - HS lắng nghe, thực hiện. - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 51 SGK - GV nhaän xeùt tieát hoïc.- Baøi sau:” Nhoâm”  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát 1:. Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012. Mó thuaät: VEÕ THEO MAÃU: MAÃU VEÕ COÙ HAI VAÄT MAÃU. A. Muc tieâu: - Hieåu theâm caáu truùc cuûa caùc vaät maãu daïng hình truï vaø hình caàu, quan saùt, so saùnh, nhận xét hình dáng chung, hình dáng từng vật mẫu - Biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu (chì đen hoặc màu) - Quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TL Hoạt động của giáo viên 1’ III. Bài mới: - Giới thiệu bài mới: 1. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét 2’ - Giới thiệu 1 số vật mẫu có có hai đồ vật. 1’ 4’. 3’. - Ñaët maãu veõ, cho HS, saép maãu, choïn boá cuïc H: Mieâu taû hình daùng cuûa 2 vaät maãu? H: Tỉ lệ các bộ phận từng mẫu, 2 vật mẫu? H: Vị trí vật nào trước, sau? H: Độ đậm nhạt của 2 mẫu? H: Aùnh sáng chiếu từ đâu tới, nơi nào sáng nhaát? H: Khung hình chung maãu laø hình gì? 2. Hoạt động 2: Cách vẽ H: Cách vẽ theo mẫu có hai đồ vật?. Hoạt động của học sinh - Quan saùt. - Quan saùt, saép maãu, chon boá cuïc - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Phaùc hình chung cuûa hai vaät maãu vaø khung hình từng vật - Vẽ phác hình bằng các nét thẳng mờ - Sửa chữa và hoàn chỉnh - Vẽ đậm nhạt (hay màu) - Quan saùt. - Ñaët ÑDDH caùch veõ maãu. - Theo doõi - Hướng dẫn cách vẽ mẫu có dạng hình trụ vaø hình caàu 3. Hoạt động 3: Thực hành - Neâu yeâu caàu: Veõ maãu coù daïng hình truï vaø hình caàu - Cho HS xem 1 số bài ở lớp trước. 18’. - Theo doõi - Quan saùt.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Laøm baøi. - Nhaän xeùt. - Hướng dẫn học sinh làm bài 4. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Khi HS laøm baøi xong, GV choïn 1 soá baøi cùng HS nhậïn xét: bố cục, tỉ lệ, đậm nhạt - Yêu cầu tìm bài đẹp, xếp loại bài - Nhận xét chung, xếp loại  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết : Toán:. LUYEÄN TAÄP. A. Muïc tieâu: Giuùp HS: - Nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân 0,1; 0,01; 0,001;… - Củng cố về nhân một số thập phân với một số thập phân - Củng cố kĩ năng đọc, viết các số thập và cấu tạo của số thập phân. B. Đồ dùng dạy học : - Baûng phuï cheùp saün baøi 1b. C. Các hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - Kieåm tra só soá, haùt taäp theå. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: + Nêu quy tắc nhân 1 số thập phân với 1 số - HS nêu. thaäp phaân -Neâu quy taéc nhaân 1 soá thaäp phaân với 10,100, 1000? 33’ III. Bài mới: - HS nghe. 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: Luyeän taäp. - GV ghi baûng: 2. Luyeän taäp: * Baøi 1: a) Ví duï : 142,57 x 0,1 = ? - Goïi vaøi HS nhaéc laïi quy taéc nhaân 1 soá thaäp - HS neâu. phân với 1 số thập phân . - Gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép nhân: 142,57 142,57 x 0,1 , cả lớp làm vào vở nháp. 0,1 14 , 217 - Cho HS nhận xét thừa số thứ nhất với tích - Nếu chuyển dấu phẩy của số 142,57 sang vừa tìm được. bên trái 1 chữ số ta cũng được 14,257..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> + Nêu quy tắc nhân 1 số thập phân với 0,1.. - Khi nhân 1 số TP với 0,1 ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang bên trái 1 chữ số.. * GV vieát pheùp tính leân baûng. 531,75 x 0,01 - Cho HS thực hiện phép tính rồi rút ra nhận - HS thực hiện phép tính rồi nêu nhận xét. xeùt. + Nêu quy tắc nhân 1 số thập phân với 0,01 ? (Tương tự như trên ) * Nêu quy tắc nhân 1 số thập phân với 0,1 ; * Khi nhân 1 số TP với 0,1; 0,01; 0,001 …ta 0.01 ;0,001 …? chỉ di chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang bên trái 1 ,2, 3, … chữ số. - Cho vaøi HS nhaéc laïi . - Vaøi HS nhaéc laïi b) – GV treo bảng phụ, chép sẵn đề câu b. - Cho HS làm vào vở, gọi vài HS nêu miệng - HSù làm bài. keát quaû. - GV nhận xét, sửa chữa. * Baøi 2: - Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vò laø km2. - Gọi vài HS nhắc lại quan hệ giữa ha và 1 ha = 0,01 km2 km2. 1000 ha = 10km2 - Hướng dẫn HS có thể giaiû bằng cách dựa 125 ha = 1,25 km2 vaøo baûng ñôn vò ño dieän tích roài dòch chuyeån 12,5 ha = 0,125 km2 daáu phaåy. 3,2ha=0,032km2 - Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp giải vào vở. - GV nhận xét, sửa chữa. * Baøi 3: - Cho HS đọc đề bài. - HS neâu . + Neâu yù nghóa cuûa tæ soá 1: 1000 000. - Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở. Giaûi: Độ dài thật của quãng đường từ TP Hồ Chí Minh đến Phan Thiết là : 19,8 x 1000 000 = 19 800 000 (cm ) 19 800 000 cm = 198km . ÑS: 198 km - HS noäp baøi.. - GV chaám 1 soá baøi. - GV nhận xét, sửa chữa. 2’ IV. Cuûng coá - daën doø: + Nêu quy tắc nhân 1 số thập phân với - HS nêu. 10,100, 1000 …? + Nêu Quy tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với - HS nêu. 0,1 ; 0,01; 0,001 ;…? - GV nhaän xeùt tieát hoïc - HS lắng nghe, thực hiện. - Chuaån bò baøi sau: Luyeän taäp.  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Thứ năm ngày 7 tháng 11 năm 2013 Tiết : Luyện từ và câu:. LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ. A. MUÏC TIEÂU: 1. Biết vận dụng kiến thức về quan hệ từ để tìm được các quan hệ từ trong câu: hiểu sự biểu thị những quan hệ khác nhau của các quan hệ từ cụ thể trong câu. 2. Biết sử dụng một số quan hệ từ thường gặp. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 2, 3 tờ giấy khổ to. - Giaáy khoå to + baêng dính. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: - 2 HS lần lượt làm BT của phần Nhận xét - 1 HS nhắc lại Ghi nhớ của bài: Quan hệ từ. của tiết LTVC trước. - GV nhaän xeùt + ghi ñieåm 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu : Hôm nay các em học bài: Luyện tập về quan hệ từ - GV ghi baûng: 2. Luyeän taäp: * Baøi taäp 1: GV giao vieäc: - Các em đọc lại 4 câu đoạn văn. - Tìm quan hệ từ trong đoạn văn. - Cho biết từ ấy nối từ ngữ nào trong đoạn. - HS làm bài (GV dán 3 tờ phiếu khổ to lên Của nối cái cày với người Hmông ; bằng nối bảng lớp ). bắp cày với gỗ tốt màu đen ; như (1) nối - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. vòng với hình cánh cung ; như (2) nối hùng dũng với một chàng hiệp sĩ cổ đeo cung ra traän. * Baøi taäp 2:.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập . - GV giao vieäc: * Các em đọc lại 3 câu a, b, c. + những ( quan hệ tương phản ) * Chỉ rõ các từ in đậm trong 3 câu vừa đọc + mà ( quan hệ tương phản) biểu thị những quan hệ gì? + neáu ( quan heä ñieàu kieän giaû thieát, keát quaû ) - Cho HS laøm baøi + trình baøy keát quaû. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. * Baøi taäp 3: - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập . - GV giao vieäc: * Các em đọc và điền quan hệ từ vào ô trống thích hợp. - GV dán 4 tờ phiếu ( mỗi phiếu viết 1 câu vaên ) - 4 HS leân baûng laøm . - Cho HS laøm baøi + trình baøy keát quaû. - Câu a : và ; câu b : và ; ở ; của ; câu c : thì ; - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. caâu d : vaø ; nhöng . * Baøi taäp 4: - HS thi đặt câu với các quan hệ từ ( mà ; thì ; baèng ) - Từng HS trong nhóm tiếp nối nhau viết câu văn mình đặt được vào tờ giấy khổ to. - đại diện từng nhóm dán nhanh kết quả làm - 1HS từng nhóm đọc bài của nhóm bài lên bảng lớp ; đọc to các câu văn. - Bình chọn nhóm đặt câu hay; đúng. - Bình chọn nhóm đặt câu hay; đúng. 2’ IV. Cuûng coá – daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS lắng nghe, thực hiện. - Veà nhaø xem laïi baøi taäp 3 ; 4  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Tieát :. Kó thuaät:. CẮT, KHÂU, THÊU HOĂÏC NẤU ĂN TỰ CHỌN (Tiết 1) A. MUÏC TIEÂU: HS caàn phaûi: - HS phải làm được một sản phẩm khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn. - Làm các sản phẩm đúng yêu cầu kĩ thuật. - Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm được. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số mảnh vải có kích thước tùy theo sản phẩm em chọn. - Kim khaâu, chæ theâu, khung theâu... C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt. 3’ II. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi một số HS nêu cách rửa dụng cụ nấu ăn - 2 - 3 HS nêu miệng vaø aên uoáng. 29’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: - HS laéng nghe. Cắt, khâu, thêu hoăïc nấu ăn tự chọn (tiết 1) - GV ghi baûng: 2. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Ôn tập những nội dung đã học trong chöông1 -Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung chính - HS nêu: đã học trong chương 1. + Ñính khuy 2 loã. + Theâu daáu nhaân. + Moät soá duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng trong gia ñình. + . . . - Cho HS nhaéc laïi caùch ñính khuy, theâu daáu -Nhieàu HS nhaéc laïi noäi dung. nhân và những nội dung đã học trong phần naáu aên. - GV nhận xét và tóm tắt lại những nội dung - HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> HS vừa nêu.  Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành: - GV nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự - HS theo dõi. choïn: + Củng cố những kiến thức, kĩ năng về khâu, thêu, nấu ăn đã học. + Neáu choïn saûn phaåm naáu aên moãi nhoùm seõ hoàn thành 1 sản phẩm. Các em có thể tự chế biến món ăn theo nội dung đã học hoặc em đã được học ở gia đình, bạn bè hoặc xem hướng daãn treân truyeàn hình. Coøn neáu laø saûn phaåm veà khâu, thêu, mỗi HS sẽ hoàn thành 1 sản phẩm ( ño caét vaûi vaø theâu thaønh saûn phaåm.coù theå đính khuy hoặc thêu trang trí sản phẩm). - Chia nhoùm vaø phaân coâng vò trí laøm vieäc cuûa - Caùc nhoùm thaûo luaän choïn saûn phaåm. nhoùm. - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để chọn saûn phaåm vaø phaân coâng nhieäm vuï chuaån bò (neáu choïn naáu aên). - GV ghi tên sản phẩm các nhóm đã chọn. 2’ - GV kết luận hoạt động 2 IV. Cuûng coá – daën doø: - HS lắng nghe, thực hiện. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài sau:Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn (Tiết 2)  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Tieát :. Taäp laøm vaên:. LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Quan saùt vaø choïn loïc chi tieát ). A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1. Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua bài văn mẫu ( Bà tôi; Người thợ rèn ) 2. Hiểu: Khi quan sát, khi viết 1 bài văn tả người, phải chọn lọc để đưa vào bài chỉ những chi tiết tiêu biểu, nổi bật, gây ấn tượng. Từ đó, biết vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của 1 người thường gặp. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi những đặc điểm ngoại hình của người bà ( Bài tập 1), những chi tiết tả người thợ rèn ñang laøm vieäc ( Baøi taäp 2). C. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - Kieåm tra só soá, haùt taäp theå. - Lớp trưởng báo cáo sĩ số, bắt bài hát. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra HS về việc hoàn chỉnh dàn ý chi - 2 HS nộp bài. tiết của tiết trước. - Nhaéc laïi caáu taïo ba phaàn cuûa baøi vaên taû người. 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Các em đã nắm được cấu - HS lắng nghe. tạo 3 phần của bài văn tả người và luyện tập lập dàn ý cho bài văn tả người trong gia đình. Tieát hoïc hoâm nay giuùp caùc em hieåu: phaûi bieát choïn loïc chi tieát khi quan saùt khi vieát 1 baøi văn miêu tả người. - GV ghi bảng: luyện tập tả người ( quan saùt vaø choïn loïc chi tieát ) 2. Hướng dẫn HS luyện tập: * Baøi taäp 1: - GV cho HS đọc bài tập 1 - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Cho HS trao đổi nhóm đôi. - Trao đổi, thảo luận nhóm đôi..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> 2’. - GV cho HS trình baøy keát quaû. - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng đã ghi treân baûng phuï ( GV treo baûng phuï ) - GV khắc hoạ thêm những chi tiết chọn lọc. * Baøi taäp 2: - GV cho HS đọc bài tập 2. - Cho HS trao đổi nhóm đôi. - GV cho HS trình baøy keát quaû. - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng đã ghi treân baûng phuï ( GV treo baûng phuï ) - GV toùm laïi laïi ngheä thuaät mieâu taû cuûa taùc giả đã chọn lọc chi tiết hấp dẫn, sinh động, mới lạ cả với người đã biết nghề rèn. IV. Cuûng coá - daën doø: + Neâu taùc duïng cuûa vieäc quan saùt vaø choïn loïc chi tieát mieâu taû ?. - HS trình baøy keát quaû. - Lớp nhận xét. - HS quan saùt baûng toùm taét. - HS laéng nghe. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Trao đổi, thảo luận nhóm đôi. - HS trình baøy keát quaû. - Lớp nhận xét. - HS quan saùt baûng toùm taét. - HS laéng nghe.. - Choïn loïc chi tieát tieâu bieåu khi mieâu taû seõ làm cho đối tượng này không giống đối tượng khaùc; baøi vieát seõ haáp daãn, khoâng lan man, daøi - GV nhaän xeùt tieát hoïc. doøng. - Về nhà quan sát và ghi lại các chi tiết chọn - HS lắng nghe, thực hiện. lọc kết quả quan sát 1 người em thường gặp (cô giáo, chú công an, người hàng xóm …) để lập được dàn ý cho bài văn tả người trong tiết TLV tới.  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Thứ sáu ngày 8 tháng 11 năm 2013 Tiết : Toán:. LUYEÄN TAÄP A. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Củng cố về nhân một số thập phân với một số thập phân - Bước đầu sử dụng tiùnh kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï keõ saün baøi 1a. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: + Nêu quy tắc nhân 1 số thập phân với 0,1; - HS nêu. 0,01; 0,001 …? + Nêu quy tắc nhân 1 số thập phân với 10, 100, 1000 ? - GV nhận xét, sửa chữa. - HS nghe. 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: Luyeän taäp. - GV ghi baûng: 2. Luyeän taäp. * Baøi1: a. Tính roài so saùnh giaù trò cuûa (a x b) - HS laøm baøi. vaø (b x a) - GV treo baûng phuï keõ saün baûng cuûa phaàn a) rồi cho HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng ñieàn vaøo baûng phuï. a b c (a xb) x c ax (bxc) - Hướng dẫn HS rút ra nhận xét.. 2,5 1,6 4,8. 3,1 4 2,5. 0,6 2,5 1,3. 4,65 16 15,6. 4,65 16 15,6. - Đó chính là tính chất kết hợp của phép nhaân caùc soá thaäp phaân. - Khi nhân một tích hai số với số thứ ba ta có - GV ghi bảng tính chất kết hợp..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> (axb)xc=ax(bxc) thể nhân số thứ nhất với tích của 2 số còn lại. - Cho HS nêu tính chất kết hợp của các số tự - HS nêu. nhieân, caùc phaân soá, caùc soá thaäp phaân. - GV kết luận: Phép nhân các số tự nhiên, - HS nghe. các phân số, các số thập phân đều có tính chất kết hợp. b) Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát : - Gọi 2 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở. * 9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65 x (0,4 x 2,5 ) = 9,65 x 1 = 9,65 * 0,25 x 40 x 9,84 = (0,25 x 40 ) x9,84 = 10 x 9,84 = 98,4 * 7,38 x 1,25 x 80 = 7,38 x (1,25 x 80 ) = 7,38 x 100 = 738 - GV nhận xét, sửa chữa (cho HS giải thích * 34,3 x 5 x 0,4 = 34,3 x(5 x 0,4 ) caùch laøm ) = 34,3 x 2 = 68,6 * Baøi 2: - Chia lớp làm 2 nhóm, mỗi nhóm làm 1 bài. - HS làm bài. - Cho đại diện nhóm lên trình bày kết quả. a) (28,7 + 34,5 ) x 2,4 = 63,2 x 2,4 = 151,68 b) 28,7 + 34,3 x 2,4 = 28,7 +82,32 = 111,02 - Cho HS nhận xét về kết quả 2 bài toán. - Hai kết quả khác nhau vì cách thực hiện - GV nhận xét, sửa chữa. khaùc nhau. * Baøi 3: -HS laøm baøi. - Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp giải vào vở. Baøi giaûi: Trong 2,5 giờ người đó đi được là: - GV chaám 1 soá baøi. 12,5 x 2,5 = 31,25 (km) - GV nhận xét, sửa chữa. ÑS: 31,25 km 2’ IV. Cuûng coá - daën doø: + Nêu tính chất kết hợp của phép cộng các - HS nêu. soá thaäp phaân ? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS lắng nghe, thực hiện. - Chuaån bò baøi sau: Luyeän taäp chung  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Tieát :. Ñòa lyù:. COÂNG NGHIEÄP. A. Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS: - Nêu được vai trò của công nghiệp và thủ công nghiệp. - Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp. - Kể được tên sản phẩm của một số ngành công nghiệp. - Xác định trên bản đồ một số địa phương có các mặt hàng thủ công nổi tiếng. B. Đồ dùng dạy học: - Tranh aûnh veà moät soá nghaønh coâng nghieäp, thuû coâng nghieäp vaø saûn phaåm cuûa chuùng. - Bản đồ Hành chính Việt Nam. C. Các hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: Laâm nghieäp vaø thuyû saûn + Ngành lâm nghiệp gồm những hoạt động - HS trả lời gì ? Phân bố chủ yếu ở đâu ? + Nước ta có những điều kiện nào để phát trieån ngaønh thuyû saûn? - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. - HS nghe. 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài: - HS nghe. Coâng nghieäp - GV ghi baûng: 2. Các hoạt động: a) Caùc nghaønh coâng nghieäp:  Hoạt động 1: làm việc cá nhân hoặc theo caëp -Bước 1: GV yêu cầu HS làm các bài tập ở - HS làm theo yêu cầu của GV. muïc 1 trong SGK: + Kể tên các ngành công nghiệp ở nước ta ? + Khai thác khoáng sản, điện, luyện kim, cơ khí, hoá chất, dệt, may mặc, chế biến lương thực, thực phẩm, sản xuất hàng tiêu dùng. + Keå teân saûn phaåm cuûa moät soá ngaønh coâng + Than daàu moû, quaëng saét, ñieän, gang, saét, nghieäp ? thép, đồng … các loại máy móc, phương tiện giao thông, phân bón, thuốc trừ sâu, các loại vải quần áo, gạo, đường …, y tế..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> - Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời. * Keát luaän: - Nước ta có nhiều ngành công nghiệp . - Sản phẩm của từng ngành cũng rất đa dạng. + Hình a thuoäc ngaønh coâng nghieäp cô khí. + Hình b thuoäc coâng nghieäp ñieän (nhieät ñieän) + Hình c vaø d thuoäc ngaønh saûn xuaát haøng tieâu duøng. + Hàng công nghiệp xuất khẩu của nước ta laø daàu moû, than, quaàn aùo, giaøy deùp, caù toâm ñoâng laïnh,… b) Ngheà thuû coâng.  Hoạt động 2: làm việc cả lớp - Dựa vào hình 2 và vốn hiểu biết, hãy kể tên một số nghề thủ công nổi tiếng ở nước ta maø em bieát. * Keát luaän: Nước ta có rất nhiều nghề thủ công.  Hoạt động 3: làm việc cá nhân hoặc theo caëp - Bước1: HS dựa vào SGK, chuẩn bị trả lời caâu hoûi: + Nghề thủ công ở nước ta có vai trò và đặc ñieåm gì ?. 2’. - HS laéng nghe.. - Gốm chăm, Hàng cói, chạm khắc đá, chạm khaéc goã.. - Vai troø: + Tạo công ăn việc làm cho nhiều lao động. + Taâïn duïng nguoàn nguyeân lieäu reû, deã kieáâm trong daân gian. + Caùc saûn phaåm coù giaù trò cao trong xuaát khaåu - Đặc điểm: Đó là các nghề chủ yếu dựa vào truyền thống, và sự khéo léo của người thợ vaø nguoàn nguyeân lieäu coù saün. - HS trình baøy keát quaû.. - Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời. * Keát luaän: - Vai trò: Tận dụng lao động, nguyên liệu, tạo nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống, saûn xuaát vaø xuaát khaåu - Ñaëc ñieåm: + Ngheà thuû coâng ngaøy caøng phaùt trieån roäng khắp cả nước, dựa vào sự khéo léo của người thợ và nguồn nguyên liệu có sẵn. + Nước ta có nhiều hàng thủ công nổi tiếng từ xa xưa như lụa Hà Đông, gốm Bát Tràng, gốm Biên Hoà, hàng cói Nga Sơn. IV. Cuûng coá - daën doø: - HS trả lời. + Kể tên một số ngành công nghiệp ở nước ta và sản phẩm của các ngành đó ? + Nêu đặc điểm nghề thủ công của nước ta? - HS lắng nghe, thực hiện. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Baøi sau: Coâng nghieäp ( tieáp theo).  - Ruùt kinh nghieäm.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát :. Hoạt động tập thể: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 12. A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - Ổn định tổ chức, nề nếp lớp . - Giáo dục HS thực hiện chủ điểm tháng 11 “Tôn sư trọng đạo” - Giáo dục học sinh biết lễ phép ,vâng lời thầy giáo, côgiáo và người lớn . - Giúp HS hiểu rõ nội qui của nhà trường và nhiệm vụ năm học . - HS có ý thức tôn trọng và tích cực rèn luyện, thực hiện tốt nội qui và nhiệm vụ năm học. - Rèn ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần phê và tự phê. HS có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập và rèn luyện đạo đức . - Biết nhận ra khuyết điểm để khắc phục, sữa chữa; biết phát huy những ưu điểm mà mình đạt được. - Nhaän xeùt caùc maët öu khuyeát ñieåm trong tuaàn. - Tổng kết tuần 12. Đề ra kế hoạch tuần 13. B. CHUAÅN BÒ: - Soå tay giaùo vieân; Soå tay hoïc sinh - Các tổ trưởng tổng kết sổ theo dõi. - Lớp trưởng tổng kết chung. - GV lên kế hoạch tuần 13. C. SINH HOẠT LỚP: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - Cho lớp hát tập thể - Cả lớp hát 33’ II. Tiến hành sinh hoạt: 1- Các tổ trưởng báo cáo kết quả theo dõi - Các tổ trưởng lần lượt báo cáo. hoạt động của tổ mình về các mặt: Học tập, nề nếp, tác phong, Việc thực hiện nội quy, quy định của trường, lớp. 2- Lớp trưởng nhận xét chung về các hoạt - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung ... động trên - HS chuù yù laéng nghe. * Hoïc taäp: - Giờ giấc (đi học đúng giờ, xếp hàng, ra vào lớp ... - Sự chuẩn bị bài:( học bài, làm bài tập về nhà, xem bài mới. ) - Im laëng nghe giaûng, coù phaùt bieåu baøi ... * Neà neáp: - Vệ sinh trường lớp ( trưc nhật lớp, rửa bảng.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> 1’. lớp, quét khu vực nhà trường đã phân công, tưới nước chăm sóc các bồn cỏ ...) - Thể dục buổi sáng ( Khẩn trương tập hợp hay không, tập đúng động tác hay không ...) - Tác phong đạo đức (ăn măc đồng phục, nói naêng… 3- YÙ kieán caù nhaân: - HS phaùt bieåu yù kieán 4- Bình baàu caù nhaân tieán boä trong tuaàn * GV nêu nhận xét chung về hoạt động của lớp qua tuần 12. + Ưu điểm: Qua mười hai tuần thực học HS đi - HS chú ý lắng nghe để thực hiện . học chuyên cần, đi học đúng giờ, ăn mặc đồng phục, đầu tóc gọn gàng. HS đã dần đi vào nề nếp, có ý thức học tập, sách vở đầy đủ, ngồi học nghiêm túc, có phát biểu xây dựng bài + Toàn taïi: Moät soá em hoïc chöa chaêm, coøn lô là, chuẩn bị bài chưa chu đáo, còn nói chuyện chöa taäp trung nghe giaûng baøi  Nêu kế hoạch hoạt động tuần 13: - HS thực hiện theo chủ điểm tháng 11: “Tôn sư trọng đạo” - HS tiếp tục duy trì nề nếp học tập, thực hiện “vào lớp thuộc bài, ra lớp hiểu bài”, phát biểu xây dựng bài sôi nổi. Thi đua giành nhiều điểm 9,10 để chào mừng ngày nhà giaùo Vieät Nam ngaøy 20 – 11 - thực hiện truy bài 10’ đầu buổi. Xếp hàng ra vào lớp nhanh, trật tự. HS ra về hàng một. - Tổ 4 trực nhật sạch sẽ,.. - Nghiêm túc thực hiện nội quy của trường, nhieäm vuï cuûa HS. - Thực hiện tốt việc học bài - làm bài cho từng buổi học. - Thực hiện có kết quả “ Đôi bạn học tập” - HS chăm ngoan, biết kính trọng vâng lời thầy cô giáo, cha mẹ, biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè. - HS học tập tốt đạt nhiều điểm 9,10 dâng taëng thaày coâ giaùo. - Chaáp haønh toát Luaät giao thoâng. - Thực hiện tốt các hoạt động của trường của Đội phát động. - Sinh hoạt văn nghệ: HS xung phong hát cá nhân, nhóm…chủ đề nói về Đảng, về Bác Hồ. III. DAËN DOØ: - Caùc em veà nhaø hoïc baøi, laøm baøi tuaàn 13.  - Ruùt kinh nghieäm.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tieát 4 Hoạt động tập thể SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 12. I/ Muïc tieâu: -Rèn ý thức tổ chức kỉ luật , tinh thần phê và tự phê . HS có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập và rèn luyện đạo đức . - Biết nhận rakhuyết điểm để khắc khục ,sữa chữa ; biết phát huy những ưu điểm mà mình đã đạt được . - Nắm được một số hoạt động trong tuần 13 II/Chuaån bò: -Các tổ trưởng tổng kết sổ theo dõi . - Lớp trưởng tổng kết chung . -GV lên kế hoạch tuần13 III/ Lên lớp TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ A/Ổn định : Cho lớp hát tập thể . Cả lớp hát 20’ B/Tiến hành sinh hoạt : 1/ Các tổ trưởng báo cáo kết quả theo dõi hoạt -4 tổ trưởng lần lượt báo cáo . động của tổ mình về các mặt : Học tập , nề nếp ,tác phong , nội quy ,quy định của trường , lớp . 2/ Lớp trưởng nhận xét chung về các hoạt động - Lớp trưởng nhận xét , đánh giá treân chung ... - Hoïc taäp: Giờ giấc (đi học muộn , xếp hàng , ra vào lớp ...) HS chuù yù laéng nghe . Sự chuẩn bị bài : ( học bài , làm bài tập về nhà , xem bài mới . ) Im laëng nghe giaûng , coù phaùt bieåu baøi ... - Neà neáp : Vệ sinh trường lớp ( trưc nhật lớp , rửa bảng lớp , quét cầu thang khu vực nhà trường đã phân công , tưới nước chăm sóc các bồn cỏ ...) Thể dục buổi sáng ( Khẩn trương tập hợp hay không ,tập đúng động tác hay không ...) Tác phong đạo đức ( ăn măc đồng phục ,nói.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> 14’. naêng ... ) 3/ YÙ kieán caù nhaân : 4/ Bình baàu caù nhaân tieán boä trong tuaàn 5/ GV phoå bieán moät soá coâng vieâc trong tuaàn 13 Tiếp tục thu quỹ Đội ( XD công trình măng non ) - Lập thành tích chào mừng ngày 22 -12 - Nhắc HS thực hiện tốt an toàn giao thông . - Không ăn sáng ở lớp , trường . - Trực nhật , đổ rác đúng nơi quy định. - Nhaéc baïn gioûi keøm baïn yeáu hoïc taäp. - Nhắc nhở thêm một số nề nếp của lớp. - Nhắc HS ổn định bước vào cuối học kì I. - Thu vét một số bạn chưa nộp tiền xây dựng saân beâ toâng - Thông báo chất lượng khắc phục HS yếu của lớp : Môn toán : 16 bạn yếu giảm 5 bạn còn 11 bạn yeáu Moân Tieáng Vieät: 16 baïn yeáu giaûm coøn 2 baïn . c/ Sinh hoạt văn nghệ :. HS phaùt bieåu yù kieán HS chú ý lắng nghe để thực hiện ..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012 Tieát :. Taäp laøm vaên: CẤU TẠO CỦA BAØI VĂN TẢ NGƯỜI A. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1. Nắm được cấu tạo 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài ) của một bài văn tả người. 2. Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo của bài văn tả người để lập dàn ý với những ý riêng, nêu được những nét nổi bật về hình dáng, tính tình và hoạt động của đối tượng miêu taû. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý 3 phần của bài văn tả người + 2 tờ giấy khổ to để HS trình bày dàn ý chi tiết cho bài văn tả người thân trong gia đình. C. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh 1’ I. Ổn định tổ chức: - HS haùt. 4’ II. Kieåm tra baøi cuõ: - Thu , chấm bài Đơn kiến nghị của 5 HS - 5 HS đem vở cho GV chấm - Cho HS nhaéc laïi caáu taïo cuûa baøi vaên taû - 2 HS nhaéc laïi. cảnh đã học. 33’ III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trong tiết tập làm văn - HS lắng nghe. đầu năm, các em đã nắm được cấu tạo của bài văn tả cảnh. Từ tiết học nay, các em sẽ học về văn tả người. Bài học mở đầu giúp các em nắm vững cấu tạo của bài văn tả người, biết lập dàn ý cho bài vaên. - GV ghi baûng: Caáu taïo cuûa baøi vaên taû người 2. Phaàn nhaän xeùt: - Cho HS quan saùt tranh trong SGK , - HS quan saùt tranh trong SGK vaøTLCH : TLCH và đọc bài Hạng A Cháng : + Qua + Em cảm thấy anh thanh niên là người rất Bức tranh em cảm nhận được điều gì về khỏe mạnh và chăm chỉ . anh thanh niên ? - HS đọc bài Hạng A Cháng , cả lớp đọc thaàm. -1 HS đọc phần chú giải. - 1 HS đọc phần chú giải 2 từ: mổng, sá caøy. - GV cho HS đọc nối tiếp 5 câu hỏi SGK. - Đọc nối tiếp nhau 5 câu hỏi SGK - Cho HS trao đổi cặp đôi để trả lời 5 - Trao đổi cặp caâu hoûi. - Cho đại diện nhóm phát biểu ý kiến. - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến. - GV nhận xét bổ sung. Chốt lại ý đúng - Lớp nhận xét. vaø treo baûng phuï ghi toùm taét daøn yù cuûa baøi Haïng A Chaùng : a) Mở bài : a) Mở bài : + Giới thiệu về Hạng A Cháng bằng cách + Giới thiệu người định tả ..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> đưa ra câu hỏi . b) Thân bài : + Tả hình dáng : ngực nở vòng cung , da đỏ như lim , bắp tay , bắp chân rắn như trắc , như gụ... + Tả hoạt động , tính nết : lao động chăm chỉ , cần cù , say mê , giỏi : tập trung cao độ đến mức chăm chăm vào công việc . c) Kết bài : Câu hỏi cuối bài : Ca ngợi sức lực tràn trề của A Cháng là niềm tự hào của dòng họ + Từ bài văn tả người trên, nhận xét về caáu taïo cuûa baøi vaên tả người ? 3. Phần ghi nhớ: - GV cho HS đọc ghi nhớ (SGK ). 4. Phaàn luyeän taäp: - GV neâu yeâu caàu baøi taäp. GV HD : + Em định tả ai ? + Phần mở bài em nêu những gì ? + Em cần tả được những gì ở phần thân bài ? + Phần kết bài em nêu những gì ?. b) Thân bài : + Tả hình dáng + Tả hoạt động , tính nết . c) Kết bài : + Nêu cảm nghĩ về người được tả . - HS trả lời phần ghi nhớ.. -2HS đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm theo ( Ghi phần ghi nhớ vào vở ) - HS yeâu caàu baøi taäp. + Em tả mẹ / ba /ông / em bé/... + Giới thiệu về người định tả . + Tả hình dáng , tả tính tình , tả hoạt động ,... + Em nêu cảm nghĩ của em về người em vừa tả . - HS laéng nghe. - HS laøm vieäc caù nhaân.. - GV nhaéc laïi yeâu caàu. - Cho cả lớp làm bài. (GV phaùt giaáy khoå to cho 2 HS laøm baøi ) - Cho cả lớp nhận xét từng bài. - Nhaän xeùt baøi laøm. - Khen ngợi những HS có ý thức xây dựng - HS laéng nghe. dàn ý, tìm những từ ngữ miêu tả hay . - GV nhaán maïnh yeâu caàu veà caáu taïo cuûa - HS laéng nghe. bài văn tả người. 2’ IV. Cuûng coá - daën doø: - 1 HS nhắc lại Ghi nhớ (SGK ) - 1 HS nhaéc laïi. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - HS lắng nghe, thực hiện. - Về nhà hoàn chỉnh dàn ý của bài văn tả người, chuẩn bị cho tiết TLV tới : Luyện tập tả người.  - Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… .......................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(49)</span> Chiều thứ sáu ngày 28 tháng 11 năm 2008 Tieát 1. Taäp laøm vaên LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả ngoại hình - ) Lập dàn ý cho bài văn tả người thường gặp .. I / Muïc ñích yeâu caàu : 1/ HS nêu được những chi tiết miêu tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn , đoạn văn mẫu .Biết tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hình của nhân vật , giữa các chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể hiệntính cách nhân vật . 2/Biết lập dàn ý cho bài văn tả người thường gặp . II / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi những tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình của người bà , của nhân vật Thắng ( baøi Chuù beù vuøng bieån ) -Bảng phụ ghi dàn ý khái quát của 1 bài văn tả người . 2 tờ giấy khổ to . III / Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4’ A / Kieåm tra baøi cuõ : -HS để vở ra đầu bàn . -Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa HS. B / Bài mới : 1’ 1 / Giới thiệu bài :Trong tiết TLV tuần trước , -HS lắng nghe. caùc em hieåu theá naøo laø quan saùt vaø choïn loïc chi tiết trong bài văn tả người ( tả ngoại hình hoạt động ).Tiết học hôm nay , sẽ giúp các em hiểu sâu hơn .Các chi tiết miêu tả ngoại hình có quan hệ với nhau như thế nào ? Chúng nói lên ñieàu gì veà tính caùch cuûa nhaân vaät . 2 / Hướng dẫn HS luyện tập: 15’ * Bài tập - Dựa vào kết quả quan sát các em -1 HS đọc , cả lớp đọc thầm . -Nhaän vieäc . đã làm , em lập dàn ý tả ngoại hình của 1 người mà em thường gặp . -Trao đổi , thảo luận nhóm đôi . -GV mời 1 HS giỏi đọc ghi chép và GV nhận -HS trình baøy keát quaû . xeùt . -Lớp nhận xét . -GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát của 1bài -HS quan sát bảng tóm tắt . văn tả người . 18’. -GV cho HS laäp daøn yù .. HS laäp daøn yù ..

<span class='text_page_counter'>(50)</span> -GV phaùt giaáy cho 2 HS . 2’. -Cho HS trình baøy keát quaû vaø GV nhaän xeùt . 3 / Cuûng coá daën doø : -Nhaän xeùt tieát hoïc .. -Laøm vieäc caù nhaân . -2 HS laøm baøi treân giaáy . -Lớp nhận xét . -HS laéng nghe.. -Những HS làn bài chưa đạt về nhà làm hoàn chỉnh dàn ý . Chuẩn bị chi tiết TLV viết 1đoạn văn tả ngoại hình dựa theo dàn ý đã lập *Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 2 LUYEÄN TAÄP I- Muïc tieâu : -Giuùp HS cuûng coá veà : - Thực hiện phép nhân một số thập phân với một số thập phân , nắm tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính . II- Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ ghi một số đề bài tập III- Lên lớp T Hoạt động của giáo viên Hoạt G động cuûa HS 3’ A- Baøi cuõ : - Nêu cách nhân ømột số thập phân với một số thập phân ? 2 HS laàn - Nêu tính chất giao hoán và kết hợp của phép nhân các số thập phân ? lượt trả B- Bài mới : lời . 1/ Giới thiệu : Nêu mục tiêu bài học . 1’ 2/ Noäi dung : 3 Baøi 1 : 5’ a/ Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp : a b c ( ax b) x c a x (b x c) 12, 5,2 0,7 (12,4 x 5,2) x …. = … ……………………………….. 1HS leân 4 baûng 10, 6,2 4,2 ……………………………………… ……………………………….. laøm , caû 8 lớp làm 4,0 12, 0,2 …………………………………….. ……………………………….. vào vở . 5 5 5 Nhaän Nhaän xeùt : ( a x b ) x c = a x ( … x …. ) xét chữa Phép nhân các số thập phân có tính chất kết hợp : baøi . Khi nhân một tích hai số với số thứ ba ta có thể nhân …………………… (a x b ) x ……………………………………………………………………………………………………………………………….. c=ax b/ Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát : (b x c) * 7,01 x 4 x 25 250 x 5 x 0,2 = 45,136 * 0,29 x 8 x 1,25 0,04 x 0,1 x 25 = 281,232 = 12,6562 5.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> b/Tieán Baøi 2 : haønh Tính : nhö baøi a/ 8,6 x ( 19,4 + 1,3) a :keát quaû b/ 54,3 – 7,2 x 2,4 * 7,01 x 4 x 25= Baøi 3 : 7,01 x Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là ki-lô-mét vuông: 100 = 1200ha = …….. ; 215ha = ………… ; 16,7ha = …………… 701 250 x 5 Baøi4: x 0,2= Một xe máy mỗi giờ đi được 32,5 km. Hỏi trong 3,5giờ xe máy đó đi được bao nhiêu 250 x 1 ki-loâ-meùt ? = 250 * 0,29 x 8 x 1,25 1’ 3/ Cuûng coá –daën doø : =0,29 x HS nhắc lại kiến thức vừa luyện tập . 10 = 2,9 Về nhà hoàn chỉnh lại các bài tập . 0,04 x 0,1 x 25 = 0,1 x( 0,04x 25) = 0,1 x 1 = 0,1 Tieán haønh nhö baøi 1:keát quaû a/ 8,6 x ( 19,4 + 1,3) = 8,6 x 20,7 = 178,02 b/ 54,3 – 7,2 x 2,4 = 54,3 – 17,28 = 37,02 Tieán haønh nhö baøi 1:keát quaû 1200ha.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> =12km2; 215ha = 2,15km2 16,7ha = 0,167km 2. Tieán haønh nhö baøi 1:keát quaû Trong 3,5 giờ xe maùy đi được : 32,5 x 3,5 =113,75( km) * Ruùt kinh nghieäm : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 1:. Theå duïc: ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BAØI THỂ DỤC TROØ CHÔI “AI NHANH & KHEÙO HÔN". I)Muïc tieâu: -Ôn tập 5động tác vươn thở,tay,chân,vặn mình và toàn thân. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. -Chơi trò chơi”Ai nhanh và khéo hơn”. Yêu cầu chơi đúng luật và tự giác tích cực. II) Ñòa ñieåm,phöông tieän: Địa điểm:Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập , đảm bảo an toàn tập luyện Phöông tieän : Chuaån bò1 coøi,boùng vaø keû saân chôi troø chôi. III) Nội dung và phương pháp lên lớp ÑLVÑ Bieän phaùp toå Phaàn noäi dung Yeâu caàu vaø chæ daãn kó thuaät chức lớp TL SL ph 10 GV nhận lớp,phổ biến nhiệm * 1) Phần mở đầu:  OÅn ñònh vuï yeâu caàu baøi hoïc,chaán chænh + + +  Khởi động đội ngũ. + + +  KTBC Trò chơi”Đứng ngồi theo hiệu + + + leänh”. Gọi 5 em lên thực hiện động tác vươn thở,tay ,chân.vặn mình,toàn thân. GV nhaän xeùt,cho ñieåm. 2) Phaàn cô baûn: ph a)Ôn các động tác đã học 18 Ôn tập 5 động tác vươn thở,tay 2-3 l và chân,vặn mình,toàn thân của baøi theå duïc phaùt trieån chung. *.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> Chia tổ tập luyện,do tổ trưởng + + + 1-2 l ñieàu khieån taäp.GV quan saùt,nhaän + + + xét,sửa chữa sai sót cho HS các + + + toå. Tập cả lớp để củng cố,do cán b) Trò chơivận động sự lớp điều khiển. Cho caùc em chôi troø chôi”Ai nhanh vaø kheùo hôn”. GV nêu tên trò chơi,tập hợp HS theo đội hình chơi,giải thích cách chơi và luật chơi.Cho các - Đội hình hàng em chơi thử,sau đó chơi chính dọc. thức. GV quan saùt,nhaän xeùt bieåu dương những HS tích cực trong 3) Phaàn keát thuùc: ph  Thaû loûng 7 khi chôi.  Cuûng coá Cho HS chaïy voøng troøn. *  Nhaän xeùt GV cuøng HS heä thoáng laïi baøi. + + +  Daën doø GV nhaän xeùt tieát hoïc. + + +  Xuống lớp Chôi troø chôi em thích. + + + Giaûi taùn  - Ruùt kinh nghieäm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………........... Tieát 3 Luyện từ và câu QUAN HỆ TỪ I.- Muïc tieâu : -Nhận biết được một vài quan hệ từ ( hoặc cặp quan hệ từ) thường dùng; biết chọn quan hệ từ thích hợp để điền vào câu văn . II.- Đồ dùng dạy học: - Baûng phuï. III.- Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động của giáo viên 4’ 1) Kieåm tra baøi cuõ : + Thế nào là quan hệ từ ? Nêu một số quan hệ từ thường dùng ? + Đặt câu có dùng quan hệ từ ? 2) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học . 33’ b) Luyeän taäp: Baøi 1: Tìm quan hệ từ và cặp quan hệ từ trong đoạn trích sau vaø neâu roõ taùc duïng cuûa chuùng : Coø vaø Vaïc laø hai anh em, nhöng tính neát raát khaùc nhau. Cò ngoan ngoãn, chăm chỉ học tập, còn Vạc lười biếng, suốt ngày chỉ nằm ngủ. Cò bảo mãi mà Vạc chẳng nghe. Nhờ chăm chỉ siêng năng nên cò học giỏi nhất lớp. Baøi 2: Chọn từ thích hợp trong các từ sau để điền vào chỗ. Hoạt động của học sinh - 2 HS lần lượt trả lời .. - HS laéng nghe.. 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở - Nhận xét chữa bài. 1/ Các quan hệ từ và cặp quan hệ từ sau : và ; nhưng ; còn ; mà ; nhờ ; nên … ( Nêu vai trò và tác dụng của từng trường hợp ) Tiến hành như bài 1- Đáp án.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> trống trong từng câu: nhưng, còn, và, hay, nhờ. 2/ Thứ tự các quan hệ từ cần điền a/ Chỉ ba tháng sau, …. siêng năng , cần cù, cậu vượt : nhờ ; nhưng ; còn ; hay ; và . lên đầu lớp. b/ Oâng tôi đã già … không một ngày nào ông quên ra vườn. c/ Tấm rất chăm chỉ … Cám thì lười biếng. d/ Mình caàm laùi … caäu caàm laùi. e/ Maây tan … möa taïnh daàn. Baøi 3: Đặt câu với mỗi quan hệ từ sau : của, để, do, bằng, 3/ Ñaët caâu : Ví duï : với hoặc. + Quần áo của con đã ngắn cũn cỡn . + Tôi nói điều này để anh suy nghó . + Hàng cây do lớp 5A trông nom ñang leân xanh toát. + Ngôi nhà này tường xây bằng gạch đá ong. + Anh với em cùng thích môn đá boùng. + Tớ hoặc cậu sáng mai phải đi sớm để làm trực 2’ 3) Cuûng coá, daën doø: - Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ -Hai HS nhaéc laïi. -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Yêu cầu HS về nhà làm lại bài tập chưa hoàn chỉnh. * Ruùt kinh nghieäm : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tieát 4 Hoạt động ngoại khóa GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG I- Muïc tieâu : Giuùp HS hieåu : - Nguồn nước và không khí bị ô nhiễm là nguyên nhân gây ra các loại bệnh tật. Có 1/3 trong các loại bệnh trên thế giới là do ô nhiễm môi trường gây ra. Mọi người và bản thân chúng ta có quyền sống trong một môi trường trong lành và sạch sẽ. - Tất cả chúng ta có trách nhiệm bảo vệ môi trường này. - II-Chuaån bò: Tài liệu tập huấn Luật Bảo vệ Môi trường. ( Văn phòng chương trình SEMLA Bình Định ) III- Lên lớp: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3’ 1-Giới thiệu: Neâu muïc tieâu tieát hoïc. HS laéng nghe 30’ 2-Tiến hành hoạt động : Hoạt động 1 : GV giảng : ( hoặc đọc tài liệu ) * NHAØ Ở VAØ ĐỘNG VẬT NUÔI : - Trang trại gia cầm nhỏ là phổ biến ở các làng quê trên khắp thế giới , ở khắp mọi nơi chúng ta đều thấy xung.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> quanh các ngôi nhà là cừu, vịt , lợn, và hơn hết là gà … Các loại động vật này tìm kiếm thức ăn bằng cách đào bới xung quanh nhà và làng xóm. Chúng tìm những gì Sinh hoạt văn nghệ còn sót lại trên các cánh đồng và từ thức ăn thừa của con người. Thông thường chúng không kiếm đủ nước uống, HS laéng nghe hoặc uống nước bẩn gây ra cho chúng các loại bệnh. Các loài vật ốm yếu cũng có thể rất nguy đối với con người. Vi rút cúm gia cầm có thể truyền qua tiếp xúc với gà, vịt, phân của chúng, lông hoặc máu. Điều quan trọng là hạn chế tối thiểu tiếp xúc với gia cầm và các loại chim hoang dã. Đừng nuôi gia cầm trong nhà của mình ! * NƯỚC SẠCH LAØ CẦN THIẾT CHO CUỘC SỐNG ! MỌI NGƯỜI CẦN GIỮ VỆ SINH CƠ BẢN . Chúng ta cần nước để uống , nấu nướng, giặt quần áo và rửa. Nhưng nhiều trẻ em và người lớn kkhông có nước sạch. Nước bị ônhiễm do phế thải, ví như phân người và gia xúc. Kí sinh trùng, vi khuẩn và vi rút xâm nhập vào nước uống. Quản lý kém nguồn nước cũng tạo ra nơi sinh sản cho muỗi và các loại bệnh chúng mang theo, nhö beänh soát reùt. * CÁC LOẠI BỆNH LIÊN QUAN ĐẾN NGUỒN NƯỚC : Các loại bệnh liên quan đến nguồn nước là : loại bệnh nằm trong nước bị nhiễm bẩn bởi kí sinh trùng (ấutrùng), Khiến con người nhiễm khi uống hoặc khi nước thấm vào da, thường qua vết thương trầy xước. Bệnh liên quan đến nguồn nước gồm bệnh sán lá máng và bệnh sán lá.Bệnh lây do nguồn nước gồm dịch tả và các loại tiêu chảy khác ; thương hàn, bại liệt, giun đũa, trùng roi. * NƯỚC SẠCH : Giữ cho nguồn nước sạch bằng việc xử lí phân an toàn là cách xử lí hiệu quả và quan trọng nhất. Nhưng bạn cũng cần làm sạch và tinh lọc nước đã bị ô nhiễm. Để tránh mầm bệnh nguy hiểm, bạn cần đun sôi nước trong thời gian ít nhất 10’ Hoạt động 2 : Cả lớp thảo luận + Vi rút cúm gia cầm lây truyền qua người bằng con - Vi ruùt cuùm gia caàm coù theå đường nào ? truyền qua tiếp xúc với gà, vòt, phaân cuûa chuùng, loâng hoặc máu. + Ta làm để đề phòng nhiễm vi rút cúm gia cầm ? -Ñieàu quan troïng laø haïn cheá tối thiểu tiếp xúc với gia cầm và các loại chim hoang dã. Đừng nuôi gia cầm trong nhaø cuûa mình ! + Em cần làm gì để giữ sạch nguồn nước ? - HS tự trả lời. + Làm thế nào để phòng các bệnh lây truyền qua nguồn - … rửa sạch tay bằng nước ? xàphòng và nước sau khi đi Sinh hoạt văn nghệ: vệ sinh và trước khi ăn. + Cả lớp hát bài : “ Lớp chúng ta đoàn kết”của nhạc sĩ.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> 2’. Moäng Laân + Sinh hoạt văn nghệ . 3- Kết thúc hoạt động :. * Ruùt kinh nghieäm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. * Ruùt kinh nghieäm : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(57)</span> Kó thuaät CẮT, KHÂU, THÊU TÚI XÁCH TAY ĐỎN GIẢN ( 3 tiết ) ( tieát 1 ) A/Muïc tieâu: HS caàn phaûi: - Bieát caùch caét ,khaâu ,theâu trang trí tuùi xaùch tay ñôn giaûn . - Cắt ,khâu ,thêu trang trí được túi xách tay đơn giản - Reøn luyeän ñoâi tay kheùo leùo vaø tính caån thaän. B/ Đồ dùng dạy học: - Maãu theâu tuùi xaùch tay ñôn giaûn baèng vaûi. - Moät soá saûn phaåm theâu trang trí ñôn giaûn. - Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: +Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích thước 50 cm x 70 cm + Kim khaâu, chæ maøu. + Phấn màu, thước kẻ, kéo, khung thêu có đường kính 20 – 25 cm C/ Các hoạt động dạy – học: (tiết 1 ) TG 2’. 1’. 29’. Hoạt động của giáo viên I/ Kieåm tra baøi cuõ : -GV nhận xét kết quả sản phẩm ở tiết học trước và kiểm tra đồ dùng học tập, vật liệu đã dặn ở tiết trước. II/Bài mới: 1) Giới thiệu bài: Cho HS nhắc lại cách thêu chữ V và dấu nhân . Tiết học hôm nay, sẽ hướng dẫn các em ứng dụng cắt ,khâu ,thêu túi xách tay đơn giaûn . 2) Giaûng baøi: HÑ1: Quan saùt, nhaän xeùt maãu -GV giới thiệu mẫu túi xách tay, cho HS quan sát mẫu kết hợp với quan sát hình 1 (SGK) - GV đặt câu hỏi gợi ý để HS nêu đặc điểm hình daïng vaø taùc duïng cuûa tuùi xaùch tay .. Hoạt động của học sinh. - HS laéng nghe.. -HS quan sát vật mẫu kết hợp với quan sát hình 1để nêu. + Túi hình chữ nhật ,bao gồm thân túi vaø quai tuùi. + Túi được khâu bằng mũi khâu thường (hoặc khâu đột). + Moät maët cuûa thaân tuùi coù hình theâu trang trí ..

<span class='text_page_counter'>(58)</span> 2’. 1’. HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Hướng dẫn HS đọc mục 2 trong SGK quan sát các hình để nêu các bước cắt , khâu vaø,theâu tuùi xaùch tay ñôn giaûn - GV hướng dẫn giải thích – minh hoạ một soá ñieåm HS caàn löu yù . + Thêu trang trí trước khi khâu túi . + Khâu miệng túi trước rồi mới khâu thân tuùi . + Để khâu phần thân túi cần gấp đôi mảnh vải rồi so cho đường gấp mép bằng nhau và vuốt phẳng đường gấp cạnh thân túi .Khâu lần lượt từng đường thân túi bằng mũi khâu thường hoặc khâu đột . + Đính quai túi ở mặt trái của túi - GV tổ chức cho HS thực hành đo ,cắt vải IV/ Cuûng coá : - HS nhaéc laïi caùch caét ,khaâu ,theâu tuùi xaùch tay ñôn giaûn ? V/ Nhaän xeùt, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau: vaûi, kim, chæ, keùo , buùt chì, tiết sau thực hành.. - Một số em đọc . - HS chú ý quan sát và nêu các bước nhö SGK .. - HS quan saùt, theo doõi - HS laøm theo.. - HS thực hành theo cặp - HS nêu lại các bước .. - HS laéng nghe. * Ruùt kinh nghieäm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(59)</span>