Giao an 5 tuan 17

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 17: Thø hai ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2015 Tập đọc TiÕt 33: ngu c«ng x· trÞnh têng I. Môc tiªu:. - Biết đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa của bài văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo thần dám nghĩ dám làm đã thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm thay đổi cuộc sống cả thôn. II. §å dïng d¹y häc:. - Bảng phụ ghi sẵn đoạn 1 hớng dẫn luyện đọc diễn cảm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. 1: KiÓm tra bµi cò.(4 phót) - HS đọc bài Thầy cúng đi viện, trả lời câu hỏi sau: + Nhờ đâu cụ ún khỏi bệnh? Câu nói nào chứng tỏ cụ ún đã tin vào khoa học? 2. Bµi míi HĐ1. Hớng dẫn luyện đọc.(15 phút) - GVHD đọc : Đọc lu loát diễn cảm bài văn với giọng hào hứng. - 1 HS HT đọc toàn bài. - Đọc đoạn : (HS đọc nối tiếp theo đoạn 2 lợt) - GV hớng dẫn đọc tiếng khó : ngoằn ngòeo, dẫn nớc, rừng, nghèo,...HS HT đọc, GV sửa lỗi giọng đọc . HS đọc lại . - Hớng dẫn HS CHT ngắt câu dài: “Ông cùng vợ con đào suốt một năm trời/ đợc gần bốn cây số mơng xuyên đồi/ dẫn nớc từ rừng già về thôn, trồng một héc ta lúa để bà con tin”. - Giúp HS hiểu nghĩa từ mới (1 HS đọc phần chú giải) - §äc theo cÆp : ( HS lần lợt đọc theo cặp ); HS , GV nhận xét . - GV đọc mẫu bài toàn bài. H§2. Híng dÉn t×m hiÓu bµi. (10 phót) - HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi1 SGK: + Khách đến xã Trịnh Tờng sẽ ngạc nhiên về điều gì? + T¹i sao d©n b¶n l¹i gäi dßng m¬ng Êy lµ " con níc «ng L×n"? ( v× dßng m¬ng Êy lµ do c«ng søc cña «ng L×n t×m c¸ch dÉn vÒ). + HS QS tranh, đọc tiếp đoạn 1 và cho biết: Ông Lìn đã làm thế nào để đa nớc về thôn? ( Ông đã phải lần mò cả tháng trong rừng tìm nguồn nớc. Cùng vợ con đào suốt một năm trời đợc gần 4 cây số mơng xuyên đồi dẫn nớc từ rừng già về) + Qua viÖc lµm trªn chøng tá «ng L×n lµ ngêi nh thÕ nµo? ( ¤ng lµ ngêi th«ng minh, d¸m nghÜ d¸m lµm, kh«ng ng¹i khã). + Ông Lìn tìm cách đa nớc về thôn để làm gì? (Để trồng lúa nớc, thay đổi tập quán làm n¬ng cho bµ con ë ®©y). + Gi¶ng tõ : TËp qu¸n: thãi quen.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - §o¹n v¨n nµy muèn nãi lªn ®iÒu g×? - HS HT rót ý chÝnh, HS CHT nh¾c l¹i ý chính 1: Ông Lìn đa nớc về thôn để thay đổi tập quán canh tác. - HS đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi 2 SGK: + Nhờ có mơng nớc, tập quán canh tác và cuộc sống ở thôn Phìn Ngan đã thay đổi nh thÕ nµo? + Gi¶ng tõ : Canh t¸c, cao s¶n - §o¹n v¨n nµy muèn nãi lªn ®iÒu g×? ý chính 2: Sự thay đổi ở thôn Phìn Ngan. - HS đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi 3 SGK: + Ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ rừng, bảo vệ dòng nớc? + Gi¶ng tõ : lÆn léi - §o¹n v¨n nµy muèn nãi lªn ®iÒu g×? - HS HT rót ý chÝnh, HS CHT nh¾c l¹i + C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? + Néi dung chÝnh cña bµi nãi lªn ®iÒu g×? - HS HT rót ND chÝnh, HS CHT nh¾c l¹i HĐ3. Hớng dẫn đọc diễn cảm. (5 - 7 phút) - Gọi 3 HS HT đọc nối tiếp nhau từng đoạn và theo dõi để tìm cách đọc hay. - Treo bảng phụ hớng dẫn HS CHT luyện đọc tốt hơn đoạn 1. - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc trớc lớp. H§4: Cñng cè, dÆn dß.(2- 3 phót) - 1 HS nh¾c l¹i néi dung bµi vµ liªn hÖ thùc tÕ. - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. To¸n TiÕt 81: luyÖn tËp chung I.Môc tiªu:. -. Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và giải bài toán đến tỉ số phần trăm.. II.ChuÈn bÞ:. -. Vë BT, s¸ch SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.(4 phút) - HS lµm bµi tËp sau: TÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña 2 sè: 21 vµ 25 Hoạt động 2. Thực hành. (30 phút) Bµi tËp 1. TÝnh: - Yêu cầu một HS đọc đề. - HS lµm bµi tËp c¸ nh©n, 3 HS lªn b¶ng lµm(HS CHTchØ cÇn lµm c©u a, c©u b) - HS HT và GV nhận xét chốt lời giải đúng. HS CHT nhắc lại cách thực hiện Bµi tËp 2. - 2 HS lªn b¶ng lµm 2 ý (a ,b) .Díi líp 2 nhãm lµm 2 bµi t¬ng øng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS cùng bàn kiểm tra kết quả lẫn nhau. Nhận xét bài làm trên bảng. GV chốt đáp án. a. (75,6-21,7):4+22,82x 2 b. 21,56: 9,8 - (75,6- 0,177) = 53,9 : 4 + 45, 64 = 2,2 0,177 = 13,475+ 45,64 = 2,023 = 59,115 - Đối với HS HT nên khuyến khích tập luyện tính theo hàng ngang (không đặt phép tính, ngoµi trêng hîp phÐp chia 21,56 : 9,8). Bµi tËp 3. - Yêu cầu HS đọc đề bài. - HS lµm bµi, mét em lªn b¶ng ch÷a bµi - GV công nhận kết quả đúng. Số tấn thóc tăng thêm (từ năm 1995 đến năm 2000) là: 8,5 - 8 = 0,5 (tÊn) Sè phÇn tr¨m t¨ng thªm lµ: 0,5 : 8 = 0,0625 = 6,25% §¸p sè: 6,25% (Số phần trăm tăng thêm đợc tính so với số thóc năm 1995) Bµi gi¶i phÇn b gåm 2 bíc tÝnh: Số tấn thóc tăng thêm (từ năm 2000 đến năm 2005) là: 8,5 x 6,25 : 100 = 0,53125 (tÊn) Sè tÊn thãc thu ho¹ch n¨m 2005 lµ: 0,53125 + 8,5 = 9,03125 (tÊn) §¸p sè: 9,03125 tÊn Điểm khó với HS ở đây là diễn đạt câu lời giải, GV nên để cho các em diễn đạt theo cách cña m×nh, chØnh söa l¹i nÕu thùc sù cÇn thiÕt. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò. (2- 3 phút) - GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp ë vë bµi tËp. Khoa häc TiÕt 33: «n tËp häc k× 1 I. Môc tiªu:. Gióp HS cñng cè vµ hÖ thèng c¸c kiÕn thøc vÒ: - §Æc ®iÓm giíi tÝnh. - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân. - Tính chất và công dụng của một số vật liệu đã học. II. §å dïng d¹y häc.. - C¸c h×nh trang 68 SGK. - PhiÕu häc tËp.. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.(4 phút) - Em hãy nêu đặc điểm và công dụng của một số tơ sợi tự nhiên? - Em hãy nêu đặc điểm và công dụng của một số tơ sợi nhân tạo? Hoạt động 2: HS Ôn tập (30 phút) a. Ôn tập về con đờng lây truyền một số bệnh tật. - HS lµm viÖc c¸ nh©n c¸c bµi tËp trang 68 SGK vµ ghi l¹i kÕt qu¶ lµm viÖc vµo phiÕu häc tËp:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Trong c¸c bÖnh : Sèt xuÊt huyÕt, viªm n·o, sèt rÐt, viªm gan A, AIDS, bÖnh nµo l©y truyền qua đờng sinh sản và đờng máu? + Bệnh sốt xuất huyết lây truyền qua con đờng nào? + Bệnh sốt rét lây truyền qua con đờng nào? + Bệnh viêm não lây truyền qua con đờng nào? + Bệnh viêm gan A lây truyền qua con đờng nào? - Mét sè HS CHT tr×nh bµy tríc líp, HS HT nhËn xÐt bæ sung - HS đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau. - GV cïng HS nhËn xÐt. - GVKL nh trong SGV. b. ¤n tËp vÒ c¸c c¸ch phßng bÖnh. - GV tæ chøc cho HS «n tËp theo nhãm 4. - QS h×nh minh ho¹ vµ cho biÕt: + H×nh minh ho¹ chØ dÉn ®iÒu g×? + Lµm nh v©y cã t¸c dông g×? V× sao? - HS tr×nh bµy ý kiÕn, líp nhËn xÐt, bæ sung, GV kÕt luËn. 3. Ôn tập về đặc điểm, công dụng của một số vật liệu. - HS lµm viÖc nhãm 4 lµm c¸c bµi tËp trong SGK theo néi dung sau:. Tªn vËt liÖu S¾t Nh«m §¸ v«i. §Æc ®iÓm, tÝnh chÊt .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... ........................................... C«ng dông .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... ........................................... - HS CHT tr×nh bµy tríc líp, HS HT nhËn xÐt bæ sung. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò. (2- 3 phút) - HS nh¾c laÞ néi dung bµi vµ liªn hÖ thùc tÕ. - DÆn HS vÒ nhµ «n bµi . Thø ba ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2015 ChÝnh t¶ TiÕt 17 I. Môc tiªu. - Nghe- viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả: “Ngời mẹ của 51 đứa con” - Làm đúng các bài tập ôn mô hình cấu tạo vần. Hiểu thế nào là tiếng bắt vần với nhau. II. §å dïng d¹y häc GV: b¶ng phô ghi cÊu t¹o vÇn cho BT2 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1: KiÓm tra bµi cò.(4 phót) - HS lµm bµi tËp 2 trong tiÕt chÝnh t¶ tríc. GV nhËn xÐt ghi ®iÓm 2.Bµi míi: Hoạt động1: Híng dÉn HS nghe- viÕt. (15 phót) a. T×m hiÓu néi dung ®o¹n v¨n. - Gọi 1-2 HS HT đọc 2 đoạn văn, HS còn lại theo dõi. - GV hái, HS tr¶ lêi miÖng c©u hái sau: §o¹n v¨n nãi vÒ ai? b. Híng dÉn viÕt tõ khã. - Yªu cÇu HS CHT nªu c¸c tõ khã viÕt. - Yêu cầu HS đọc và luyện viết các từ đó. c. ViÕt chÝnh t¶: - HS viết theo lời đọc của GV. - Cho HS đổi vở soát lỗi cho nhau. d. Thu, chÊm bµi : 10 bµi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động2: HS luyÖn tËp (15 phót) Bµi tËp 2a: - Một HS đọc yêu cầu và mẫu của BT. Cả lớp theo dõi SGK. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi tËp, 2 HS HT lµm bµi vµo b¶ng phô - Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng. - GV nhận xét kết luận lời giải đúng. - Gọi HS CHT đọc thành tiếng mô hình cấu tạo vần tìm đợc trên bảng. Bµi tËp 2b: - Một HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS suy nghĩ cá nhân để làm bài tập - HS CHT tr×nh bµy HS HT nhËn xÐt bæ sung - HS vµ GV nhËn xÐt. KÕt luËn. Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò. (2- 3 phút) - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn häc chuÈn bÞ bµi sau.. --------------------------------------------------------------------------To¸n TiÕt 82: luyÖn tËp chung. I. Môc tiªu. - Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và giải bài toán có liên quan đến tỉ số. II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. (4 phút) - HS lµm bµi tËp sau: T×m x: x 1,2 - 3,45 = 4,68 - GV ch÷a bµi ghi ®iÓm Hoạt động 2: Thực hành.(30 phút) Bµi 1. ViÕt c¸c hçn sè sau thµnh sè thËp ph©n: 4 1 ; 3 4 ; 2 3 ; 1 12 . 2 5 5 25 - Yêu cầu một HS đọc đề. HS nêu cách chuyển đổi hỗn số thành p/s - HS lµm bµi vµo VBT, GV gäi HS nªu kÕt quả bµi lµm, GV nhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 2. T×m x: 1 HS lên bảng làm,dới lớp thảo luận theo nhóm đôi sau đó làm vào VBT HS cïng bµn kiÓm tra kÕt qu¶ lÉn nhau. X x 1,2 – 3,45 = 4,68 X x 1,2 = 4,68 + 3,45 X x 1,2 = 8,13 X = 8,13 : 1,2 X = 6,775 Bµi 3. Gi¶i to¸n. - Yêu cầu HS đọc đề bài. phân tích đề bài, nêu cách giải - HS lµm bµi c¸ nh©n, 1HS HT lªn b¶ng lµm. - Ch÷a bµi: Bµi gi¶i C¸ch 1 : Hai ngày đầu máy bơm hút đợc là : 35% + 40% = 75% (lîng níc trong hå) Ngày thứ ba máy bơm hút đợc là : 100% - 75% = 25% (lîng níc trong hå) §¸p sè : 25% lîng níc trong hå. C¸ch 2 :.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Sau ngµy b¬m ®Çu tiªn,lîng níc trong hå cßn l¹i lµ : 100% - 35% = 65% (lîng níc trong hå) Ngày thứ ba máy bơm hút đợc là : 65% - 40% = 25% (lîng níc trong hå) §¸p sè : 25% lîng níc trong hå. KL: Gi¶i to¸n cã lêi v¨n. Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò. (2- 3 phút) - GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp ë vë bµi tËp. LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 33: «n tËp vÒ tõ vµ cÊu t¹o tõ I. Môc tiªu: Tìm và phân loại đợc từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghÜa theo yªu cÇu cña c¸c BT trong SGK. II. §å dïng d¹y häc. - Bảng phụ ghi sẵn các nội dung nh mục II SGV để phục vụ cho bài tập 1 - B¶ng nhãm III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.(4 phút) - HS lµm l¹i bµi tËp 3 cña tiÕt LTVC tríc. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập.(30 phút) Bµi tËp 1: LËp b¶ng ph©n lo¹i c¸c tõ trong khæ th¬ sau ®©y theo cÊu t¹o cña chóng. Biết rằng các từ đã đợc phân cách với nhau theo dấu gạch chéo. Hai/ cha con/ bíc/ ®i /trªn/ c¸t ¸nh/ mÆt trêi / rùc rì /biÓn /xanh Bãng/ cha/ dµi/ lªnh khªnh Bãng/ con /trßn/ ch¾c nÞch. Hoµng Trung Th«ng T×m thªm vÝ dô minh ho¹ cho c¸c kiÓu cÊu t¹o tõ reong b¶ng ph©n lo¹i em võa lËp ( mçi kiÓu thªm 3 vÝ dô). - HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - HS nhắc lại kiến thức đã học ở lớp 4: + Trong TiÕng ViÖt cã nh÷ng kiÓu cÊu t¹o tï nh thÕ nµo? - GV híng dÉn HS lµm bµi tËp theo gîi ý sau:. TTõ ë trong khæ th¬ Tõ t×m thªm. Từ đơn ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... Tõ phøc Tõ ghÐp ............................ ............................ ............................ ............................ ............................ ............................. Tõ l¸y ............................... .............................. .............................. ............................ ............................ ............................. - GV gợi ý hớng dẫn để HS tự làm bài cá nhân(GV quan tâm HSCHT), 2 HS HT làm trên b¶ng. - HS và GV nhận xét chốt lời giải đúng - HS CHT đọc lại các từ đúng Bµi tËp 2: C¸c tõ trong mçi nhãm díi ®©y cã quan hÖ víi nhau nh thÕ nµo? - Yêu cầu HS đọc Y/C và nội dung bài tập. - HS trao đổi theo cặp trả lời miệng - HS HT vµ GV nhËn xÐt - HS CHT nhắc lại các ý đúng..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bài tập 3: Tìm các từ đồng nghĩa với các từ in đậm trong bài văn dới đây. Theo em, vì sao nhà văn chọn từ in đậm mà không chọn từ đồng nghĩa với nó. - Yêu cầu HS đọc đề bài. - 1 HS đọc to bài: Cây rơm. Lớp chú ý đọc thầm. - GV gợi ý để HS trả lời nhng không yêu cầu HS thể hiện thật chính xác: a) Các từ đồng nghĩa với tinh ranh là tinh nghịch, tinh khôn, rnah mãnh, ranh ma, ma lanh, kh«n ngoan, kh«n lái,.. - Các từ đồng nghĩa với dâng là tặng, nộp, cho, biếu, đa,.. - Các từ đồng nghĩa với êm đềm là êm ả, êm ái, êm dịu, êm ấm,… b) – Kh«ng thÓ thay tõ tinh ranh b»ng tinh nghÞch v× tinh nghÞch nghiªng vÒ nghÜa nghÞch nhiÒu h¬n, kh«ng thÓ hiÖn râ sù kh«n ranh. Ngîc l¹i, còng kh«ng thÓ hiÖn thay tinh ranh b»ng tinh kh«n hoÆc kh«n ngoan v× tinh kh«n vµ kh«n ngoan nghiªng vÒ nghÜa khôn nhiều hơn, không thể hiện rõ sự nghịch ngợm. Các từ đồng nghĩa còn lại không dùng đợc vì chúng thể hiện ý chê (khôn mà không ngoan) - Dùng từ dâng là đúng nhất vì nó thể hiện cách cho rất trân trọng, thanh nhã. Không thể thay d©ng b»ng tÆng, biÕu: c¸c tõ nµy tuy còng thÓ hiÖn sù tr©n träng nhng kh«ng phï hîp vì không ai dùng chính bản thân mình để tặng biếu. Các từ nộp, cho thiếu sự trân trọng. Từ hiÕn kh«ng thanh nh· nh d©ng. - Dùng từ êm đềm là đúng nhất vì vừa diễn tả cảm giác dễ chịu của cơ thể, vừa diễn tả cảm giác dễ chịu về tinh thần của con ngời. Trong khi đó, từ êm ái, êm dịu chỉ nói về cảm giác dÔ chÞu cña c¬ thÓ, tõ ªm ¶i chØ nãi vÒ sù yªn tÜnh cña c¶nh vËt, cßn ªm Êm (võa ªm võa ấm) nghiêng về diễn tả sự yên ổn trong cuộc sống gia đình hay tập thể nhiều hơn Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (2- 3phút) - Gv hÖ thèng tiÕt häc. - DÆn dß chuÈn bÞ tiÕt sau. ______________________________________ LÞch sö TiÕt 17: «n tËp häc k× 1 I. Môc tiªu. - HÖ thèng nh÷ng sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu tõ 1858 dÕn tríc chiÕn dÞch §iÖn Biªn Phñ 1954. II. §å dïng d¹y häc: GV: Bảng thống kê các sự kiện lịch sử từ năm 1858 đến 1951 - PhiÕu th¶o luËn nhãm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: HS ôn tập.(35 phút) 1. Giíi thiÖu bµi: - GV nªu nhiÖm vô tiÕt häc 2.Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1951. - Yêu cầu HS đọc SGK - GV chia líp lµm c¸c nhãm 4, lÇn lît nhãm nµy nªu c©u hái, nhãm kia tr¶ lêi theo 2 néi dung: th¬× gian diÔn ra sù kiÖn vµ diÔn biÕn chÝnh - GV híng dÉn HS ®iÒn vµo c¸c sù kiÖn lÞch sö sau: + N¨m 1858: thùc d©n Ph¸p b¾t ®Çu x©m lîc níc ta + Nöa cuèi thÕ kØ XI X : phong trµo chèng Ph¸p cña Tr¬ng §Þnh vµ phong trµo CÇn V¬ng + §Çu thÕ kØ XX: phong trµo §«ng Du cña Phan Béi Ch©u + Ngày 3-2-1930: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời + Ngµy 19-8-1945: Khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi + Ngày 2-9-1945:Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập. Nớc Việt Nam Dân Chủ Céng Hßa thµnh lËp. + 1945-1946 : Bác Hồ cùng toàn dân diệt “giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm” + Ngµy 19-12-1946 : Nh©n d©n ta tiÕn hµnh cuéc kh¸ng chiÕn toµn quèc. + S¸ng 18-9-1950: Qu©n ta chiÕm côm cø ®iÓm §«ng Khª..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Tháng 2- 1951: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng họp. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶(HS CHT nªu HS HT nhËn xÐt bæ sung) - GV kết luận và treo bảng thống kê các sự kiện đã hoàn chỉnh các nội dung - Yêu cầu 2,3 HS đọc bảng thống kê đó. Hoạt động 2:Củng cố dặn dò. (2- 3 phút) - HS nh¾c l¹i néi dung bµi. DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. ______________________________________ Thø t ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2015 Tập đọc TiÕt 34: ca dao về lao động sản xuất I. Môc tiªu: - Ng¾t nhÞp hîp lÝ theo thÓ th¬ lôc b¸t. - Hiểu ý nghĩa của các bài ca dao: Lao động vất vả trên ruộng đồng của ngời nông dân đã mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho mọi ngời.(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) - Thuéc lßng 2-3 bµi ca dao. II. §å dïng d¹y häc. - Bảng phụ ghi sẵn bài ca dao thứ 3 hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III .Các hoạt động dạy học. 1: KiÓm tra bµi cò .(4 phót) - HS đọc lại bài: Ngu Công xã Trịnh Tờng, trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc, 2: Hớng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài : (30 phút) HĐ1. Luyện đọc : 12- 15 phút - Hớng dẫn giọng đọc: Toàn bài đọc với giọng tâm tình nhẹ nhàng. - 1 HS đọc toàn bài. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng bài ca dao (2 lợt). - Hớng dẫn đọc tiếng khó: ban tra, công lênh, ruộng cày,... - HDHS CHT nhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶ vµ c¸ch ng¾t c©u: - HS đọc phần chú giải - Một HS HT đọc toàn bài - GV đọc mẫu bài thơ. H§2. T×m hiÓu bµi : 12- 15 phót - HS đọc thầm 3 bài ca dao trả lời các câu hỏi 1 trong SGK: + T×m nh÷ng h×nh ¶nh nãi lªn nçi vÊt v¶, lo l¾ng cña ngêi n«ng d©n trong s¶n xuÊt. + Giảng từ : đắng cay muôn phần, ý chính 1: Nỗi lo lắng vất vả của ngời nông dân trong lao động sản xuất. - HS HT rót ý chÝnh, HS CHT nh¾c l¹i. - HS đọc thầm bài ca dao thứ 2 trả lời câu hỏi 2 SGK: + Nh÷ng c©u nµo thÓ hiÖn tinh thÇn l¹c quan cña ngêi n«ng d©n? + Gi¶ng tõ : C«ng lªnh ý chÝnh 2: Tinh thÇn l¹c quan cña ngêi n«ng d©n. - HS HT rót ý chÝnh, HS CHT nh¾c l¹i. - HS đọc thầm 3 bài ca dao trả lời câu hỏi 3 SGK: + T×m nh÷ng c©u øng víi mçi néi dung díi ®©y: a. Khuyªn n«ng d©n ch¨m chØ cÊy cµy. b. Thể hiện quyết tâm trong lao động sản xuất. c. Nh¾c ngêi ta nhí ¬n ngêi lµm ra h¹t g¹o. - HS tr¶ lêi miÖng c©u hái trªn. ý chÝnh 3: Khuyªn ngêi n«ng d©n ch¨m chØ vµ thÓ hiÖn lßng quyÕt t©m trong lao động sản xuất đồng thời muốn nhắc nhở ngời ta nhớ ơn ngời làm ra hạt g¹o. - HS HT rót ý chÝnh, HS CHT nh¾c l¹i. + Bµi häc gióp em hiÓu ®iÒu g×?.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - HS HT rót ra nội dung cua bài, HS CHT nh¾c l¹i HĐ3. Hớng dẫn đọc diễn cảm. 5- 7 phút - GV Hớng dẫn HS đọc cả 3 bài ca dao; tập trung hớng dẫn kĩ cách đọc bài 1 - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm bài 1 - HS đọc thuộc lòng 3 bài ca dao . - HS thi đọc thuộc lòng. H§4. Cñng cè- DÆn dß: (2- 3 phót) - Cho HS nh¾c l¹i néi dung bµi vµ liªn hÖ thùc tÕ. - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. To¸n TiÕt 83: giíi thiÖu m¸y tÝnh bá tói I. Môc tiªu.. - Bớc đầu biết dùng máy tính bỏ túi để thực hiện cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân.. II. §å dïng d¹y häc:. GV: M¸y tÝnh bá tói cho c¸c nhãm nhá III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ .(1 phút) - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. Hoạt động 2: Làm quen với máy tính bỏ túi. (15 phút) a. C¸c nhãm quan s¸t m¸y tÝnh, tr¶ lêi c¸c c©u hái: + Em thÊy trªn mÆt m¸y tÝnh cã nh÷ng g×? (mµn h×nh, c¸c phÝm) + Em thÊy ghi g× trªn c¸c phÝm? - Sau đó HS ấn phím ON/C và phím OFF và nói kết quả quan sát đợc. - GV nãi: Chóng ta sÏ t×m hiÓu dÇn vÒ c¸c phÝm kh¸c. b. Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh b»ng m¸y tÝnh bá tói. - GV ghi b¶ng, vÝ dô: TÝnh: 25,3 + 7,9 - Đọc cho HS ấn lần lợt các phím cần thiết, đồng thời quan sát kết quả trên màn hình. - T¬ng tù víi 3 phÐp tÝnh: céng, trõ, nh©n, chia. (GV để cho HS tự giải thích cho nhau nếu HS chưa rõ cách làm) H§3: HS thùc hµnh (20 phót) - Các nhóm HS tự làm. GV lu ý để tất cả HS đợc thay phiên nhau tự tay bấm máy tính, mỗi em trùc tiÕp lµm 1 bµi tËp - HS nªu kÕt qu¶, GV kiÓm tra l¹i b»ng m¸y tÝnh Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: (1 phút) - GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT ë vë BT. ______________________________________ Khoa häc: KiÓm tra häc k× 1 _____________________________________ ThÓ dôc: Bµi 33 trß ch¬i “ch¹y tiÕp søc theo vßng trßn” I- Môc tiªu : - Ôn đi đều vòng phải, vòng trái. Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở mức t ơng đối chÝnh x¸c. - Häc trß ch¬i “Ch¹y tiÕp søc theo vßng trßn”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ bíc ®Çu biÕt tham gia chơi theo đúng quy định..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> iI- §Þa ®iÓm, ph ¬ng tiÖn: - Địa điểm: Trên sân trờng. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ 2 – 4 vßng trßn b¸n kÝnh 4 – 5 m cho trß ch¬i iiI- các hoạt động dạy học Hoạt động 1 : Mở đầu 6 – 10 phút - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc: 1-2 phót. - Ch¹y chËm theo 1 hµng däc xung quanh s©n tËp: 1 phót. * Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1-2, 1-2: 1 phút. - Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân và nhảy của bài thể dục đã học: mỗi động tác 2 x 8 nhịp. - Trò chơi khởi động (do giáo viên chọn): 1 – 2 phút. Hoạt động 2 : Ôn tập đi đều vòng phải, vòng trái: 8- 10 phút. Chia tổ tập luyện khoảng 5 phút, sau đó cả lớp cùng thực hiện. Lần ®Çu, do gi¸o viªn híng dÉn; lÇn 2 c¸n sù ®iÒu khiÓn; lÇn 3 tæ chøc chơi dạng thi đua Tổ nào thực hiện tốt đợc biểu dơng, tổ nào còn nhiều ngời thực hiện cha đúng sẽ phải chạy 1 vòng xung quanh sân tËp. Hoạt động 3: Học trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” : 10 – 20 phút. Giáo viên nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơ và nội quy chơi, sau đó cho học sinh chơi thử 1, 2 lần để hiểu cách chơi và nhớ nhiệm vụ của mình, rồi mới chơi chính thức. Khi tổ chức trò chơi, giáo viên có thể dùng còi hoặc hiệu lệnh khác để phát lệnh di chuyển. Giáo viên luôn nhắc các em đảm bảo an toàn trong tập luyện và vui chơi. Hoạt động 4 : Kết thúc : 4- 6 phút - Thực hiện một số động tác thả lỏng tích cực, hít thở sâu: 1 phút - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t: 1 phót - Gi¸o viªn cïng häc sinh hÖ thèng bµi: 1- 2 phót. - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả bài học: 1- 2 phút - Giáo viên giao bài tập về nhà: Ôn các nội dung đội hình đội ngũ đã học. ____________________________________________ Thø n¨m ngµy 18 th¸ng 12 n¨m 2015 To¸n TiÕt 84: Sö dông m¸y tÝnh bá tói để giải toán về tỉ số phần trăm I. Môc tiªu:. - Biết sử dụng máy tính bỏ túi để hỗ trợ giảI các bài toán về tỉ số phần trăm. II. §å dïng d¹y häc: GV: M¸y tÝnh bá tói cho c¸c nhãm HS III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ .(1 phút) - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. Hoạt động 2 Hớng dẫn HS giải các bài tập ở phần ví dụ.(15 phút) a. VÝ dô 1: TÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña 7 vµ 40. - Yªu cÇu 1 HS HT nªu c¸ch tÝnh theo quy t¾c. - GV híng dÉn HS thùc hiÖn nh SGK(GV quan t©m HS yÕu) b. VÝ dô 2: TÝnh 34% cña 56..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Yªu cÇu 1 HS kh¸ giái nªu c¸ch tÝnh theo quy t¾c. - GV híng dÉn HS thùc hiÖn nh SGK(GV quan t©m HS CHT). c. VÝ dô 3: T×m mét sè biÕt 65% cña nã b»ng 78. - Yªu cÇu 1 HS HT nªu c¸ch tÝnh . - GV híng dÉn HS thùc hiÖn nh SGK(GV quan t©m HS CHT) - Từ đó HS rút ra cách tính nhờ máy tính bỏ túi Hoạt động 3: HS thực hành (20 phút) Bµi 1: - HS đọc yêu cầu bài 1.(GV yêu cầu HS tính bình thờng rồi dùng máy tính kiểm tra lại kết qu¶) - HS lµm bµi c¸ nh©n, 1 HS lªn b¶ng lµm(GV quan t©m HSCHT) - HS HT vµ GV nhËn xÐt Bµi 2: - HS đọc yêu cầu bài 2. - HS lµm viÖc theo nhãm(Thùc hiÖn b×nh thêng råi kiÓm tra l¹i b»ng m¸y tÝnh) - GV quan tâm giúp đỡ HS CHT. - HS vµ GV nhËn xÐt. Cñng cè dÆn dß.(2- 3 phót) - GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT ë vë BT. ____________________________________ LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 34: «n tËp vÒ c©u I. Môc tiªu:. 1. Cñng cè kiÕn thøc vÒ c©u hái, c©u kÓ, c©u c¶m, c©u cÇu khiÕn. 2. Củng cố kiến thức về các kiểu câu kể( Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?); xác định đúng các thµnh phÇn chñ ng÷, vÞ ng÷, tr¹ng ng÷ trong tõng c©u. II. §å dïng d¹y häc. GV: B¶ng phô ghi s½n nh môc II SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.(4 phút) HS lµm l¹i bµi tËp 1 cña tiÕt LTVC tiÕt tríc. GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập(30 phút) Bµi tËp 1. §äc mÈu chuyÖn vui sau vµ thùc hiÖn nhiÖm vô nªu ë bªn díi. - HS đọc Y/C và nội dung bài tập. - 1 HS đọc to mẩu chuyện vui: Nghĩa của từ “ cũng” - 1 HS đọc to Y/C của phần a; b. - HS tr¶ lêi miÖng c¸c c©u hái trªn. - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS. - HS yếu đọc lại nội dung (các kiểu câu ) đã ghi sẵn ở bảng phụ. Bài tập 2: Phân loại các kiểu câu kể trong mẫu chuyện sau. Xác định thành phần cña tõng c©u ( chò ng÷, vÞ ng÷, tr¹ng ng÷). - HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - HS tr¶ lêi miÖng c¸c c©u hái trong SGK. - HS vµ GV nhËn xÐt. - HS yếu đọc lại nội dung(các kiểu câu kể) đã ghi sẵn ở bảng phụ. Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò.(2- 3 phút) - GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. TËp lµm v¨n: ôn luyện về viết đơn. I.Môc tiªu. Củng cố hiểu biết về cách điền vào giấy tờ in sẵn và làm đơn. Cụ thể: - Biết điền đúng nội dung vào một lá đơn in sẵn..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Biết viết một lá đơn theo yêu cầu. KÜ n¨ng: KN ra quyết định, giải quyết vấn đề KN hợp tác làm việc theo nhóm, hoàn thành lá đơn của mình II. Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. (4 phút) - HS đọc lại biên bản về việc cụ ún trốn viện. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập. (30 phút) Bài tập 1. Hoàn thành đơn xin học theo mẫu dới đây:. Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam. §éc lËp - Tù do - H¹nh phóc ……………., ngµy……th¸ng…..n¨m 2009 §¬n xin häc KÝnh göi thÇy( c«) hiÖu truëng trßng Trung häc c¬ së ......... Em tªn lµ: .................................................................................................................. Nam, n÷: .................................................................................................................... Sinh ngµy: ................................................................................................................. T¹i: ............................................................................................................................ Quª qu¸n: .................................................................................................................. §Þa chØ thêng tró: .................................................................................................... §· hoµn thµnh chong tr×nh TiÓu häc T¹i trêng TiÓu häc: .................................................................................................. Em làm đơn này xin đề nghị trờng Trung học cơ sở: .............................................. xét cho em đợc vào học lớp 6 của trờng. Em xin hứa thực hiện nghiêm chỉnh nội quy của nhà trờng, phấn đấu học tập và rèn luyện tèt. Em xin tr©n träng c¶m ¬n. ý kiÕn cña cha mÑ häc sinh Ngời làm đơn - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - HS tù lµm bµi vµo vë bµi tËp. - Một và HS đọc lá đơn của mình. - GV nhËn xÐt söa ch÷a. Bµi tËp 2: SGK - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - HS tù lµm bµi vµo vë bµi tËp. - Một và HS đọc lá đơn của mình. - GV nhËn xÐt söa ch÷a. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò. (2- 3 phút) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. HÁT NHẠC : «n tËp vµ kiÓm tra 2 bµi h¸t: Reo vang b×nh minh, H·y gi÷ cho em bÇu trêi xanh. ¤n tËp T§N sè 2 I. YÊU CẦU: - Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca, kết hợp biểu diễn bài hát. - Biết đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ đệm theo phách bài TĐN số 2. II. ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn - Nh¹c cô quen dïng - §µn giai ®iÖu bµi T§N sè 2. III. Hoạt động dạy học..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Reo vang bình minh - HS hát: bài Reo vang bình minh kết hợp gõ đệm: đoạn 1 hát và gõ đệm theo nhịp, đoạn 2 hát và gõ đệm với hai âm sắc. thể hiện tình cảm hồn nhiên, trong sáng của bài hát. - Trình bày bài hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm: - HS tr×nh bµy bµi h¸t Reo vang b×nh minh kÕt hîp theo nh¹c. - Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Hãy giữ cho bầu trời xanh - HS hát bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh bằng cách hát nối tiếp, đồng ca kết hợp gõ đệm. Đoạn 1 hát và gõ đệm theo nhịp, đoạn 2 hát và gõ đệm theo phách: - HS hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm. Tr×nh bµy bµi h¸t theo nhãm. - HS trình bày bài hát Hãy giữ cho em bầu trời xanh kết hợp vận động theo nhạc. - Trình bày bài hát theo nhóm, hát hết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. Hoạt động 3: Ôn tập TĐN số 2 - Luyện tập cao đô: + GV quy định đọc các nốt Đô-Rê-Mi-Rê-Đô, rồi đàn để HS đọc hoà theo. + GV quy định đọc các nốt Mi-Son-La-Son-Mi, rồi đàn để HS đọc hoà theo. - §äc nh¹c, h¸t lêi kÕt hîp gâ ph¸ch. - Đọc nhạc, hát lời kết hợp đánh nhịp 34: ____________________________________ Thø 6 ngµy 18 th¸ng 12 n¨m 2015 TËp lµm v¨n TiÕt 34: tr¶ bµi v¨n t¶ ngêi. I. Môc tiªu. - Biết rút kinh nghiệm để làm tốt bài văn tả ngời(bố cục, trình tự miêu tả, chọm lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày). - Nhận biết đợc lỗi trong bài văn và viết lại một đoạn văn cho đúng. II. §å dïng d¹y häc. GV: Bảng phụ ghi sẵn một số lỗi về: chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp,... cÇn ch÷a chung cho c¶ líp. III-Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.(2 phút) - HS nh¾c l¹i cÊu t¹o cña bµi v¨n t¶ ngêi. Hoạt động 2: Dạy bài mới. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. NhËn xÐt chung bµi lµm cña HS (10 phót) - Gọi HS đọc lại đề tập làm văn - NhËn xÐt chung. ¦u ®iÓm: + HS hiểu bài. viết đúng yêu cầu của đề. + Bố cục đầy đủ, diễn đạy rõ ràng. + Dùng từ phù hợp, có sáng tạo. Trình bày sạch đẹp. Nhîc ®iÓm: + Mét sè HS dïng tõ cha chÝnh x¸c, sai lçi chÝnh t¶ nhiÒu. + C©u cßn rêm rµ, lÆp tõ nhiÒu. - Giáo viên reo bảng phụ ghi những lỗi mà HS mắc phải để HS nhận xét và sữa lỗi. 3. Híng dÉn lµm bµi tËp (10 phót) - HS tù ch÷a lçi cña m×nh..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV giúp đỡ HS . 4. Häc tËp nh÷ng ®o¹n v¨n hay, nh÷ng bµi v¨n tèt.(5 phót) - Gọi một số HS có bài văn hay đọc cho các bạn nghe 5. Híng dÉn viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n. (7 phót) - Gîi ý HS viÕt l¹i mét ®o¹n v¨n cã nhiÒu lçi. - Gọi HS đọc đoạn văn đã viết lại. - NhËn xÐt. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: (1 phút) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS chuÈn bÞ bµi häc sau. _______________________________________ To¸n TiÕt 85: H×nh tam gi¸c I. Môc tiªu: - Biết đặc điểm của hình tam giác có: 3 cạnh, 3 đỉnh, 3 góc. - Ph©n biÖt ba d¹ng h×nh tam gi¸c (ph©n lo¹i theo gãc). - Nhận biết đáy và đờng cao (tơng ứng) của hình tam giác. II. §å dïng d¹y häc: GV: C¸c d¹ng h×nh tam gi¸c nh trong SGK; £ke III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: Giới thiệu đặc điểm của hình tam giác (5p) PP : QS, H§, TH - HS chỉ ra ba đỉnh, ba góc, ba cạnh của mỗi hình tam giác. - HS viÕt tªn ba gãc, ba c¹nh cña mét h×nh tam gi¸c. HĐ2: Giới thiệu đặc điểm của hình tam giác (theo góc) (5p) : PP : QS, H§, TH - GV giới thiệu đặc điểm: + Tam gi¸c cã ba gãc nhän. + Tam gi¸c cã mét gãc tï vµ hai gãc nhän + Tam gi¸c cã mét gãc vu«ng vµ hai gãc nhän. - HS nhËn d¹ng, t×m ra nh÷ng h×nh tam gi¸c theo tõng d¹ng (gãc) trong tËp hîp nhiÒu h×nh häc. HĐ3: Giới thiệu đáy và đờng cao tơng ứng(5p) PP : QS, H§, TH Giới thiệu hình tam giác ABC Nêu tên đáy (BC) và chiều cao (AH). Độ dài đoạn thẳng từ đỉnh (A) vuông góc với đáy tơng ứng (BC) gọi là chiều cao của hình tam gi¸c (ABC). - HS tËp nhËn biÕt chiÒu cao cña h×nh tam gi¸c (dïng ªke) trong c¸c trêng hîp:. H§4: Thùc hµnh (17p).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> PP: LT, H§ Bµi 1 : HS lµm bµi c¸ nh©n viÕt tªn ba c¹nh vµ ba gãc cña mçi h×nh tam gi¸c. Bài 2, 3: HS thảo luận nhóm dùng êke vẽ đờng cao tơng ứng với đáy MN.HS vẽ một đờng chéo của hình tứ giác để tạo thành 2 tam giác. Đại diện một số nhóm lên vẽ trớc lớp. Giáo viªn cïng c¶ líp nhËn xÐt ch÷a bµi. Bài 4: Học sinh làm vào vở, giáo viên chấm bài, một số em đọc kết quả, giáo viên ghi bảng. a. H×nh ch÷ nhËt ABCD cã 18 « vu«ng H×nh tam gi¸c ABC cã 9 « vu«ng b. H×nh ch÷ nhËt MNPQ cã 24 « vu«ng H×nh tam gi¸c EQP cã 12 « vu«ng. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò. (2- 3 phút) - HS nhắc lại đặc điểm của hình tam giác - GV hÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi. - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT ë vë BT.. TËp lµm v¨n §Þa lÝ TiÕt 17: «n tËp häc k× 1 I. Môc tiªu:. - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về dân c, các ngành kinh tế của nớc ta ở mức độ đơn giản: đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên nh địa hình, khí hậu, sông ngòi, đát và rừng. - Chỉ trên bản đồ một số một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn,các đảo quần đảo của nớc ta trên bản đồ. II. §å dïng d¹y häc. - Các bản đồ : Phân bố dân c, Kinh tế Việt Nam. - Bản đồ trống Việt Nam - 2 l¸ cê III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.(4 phút) - Nớc ta có bao nhiêu dân tộc? Dân tộc nào có số dân đông nhất? - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm Hoạt động 2: HS ôn tập (30 phút) - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 đọc câu hỏi 1, 2 trong SGK - GV treo lần lợt các bản đồ lên bảng, đại diện nhóm lên trình bày, HS nhóm khác nhận xét bổ sung - Gi¸o viªn chia líp thµnh 3 tæ, yªu cÇu HS th¶o luËn theo nhãm 4 : Tổ 1 : Nêu đặc điểm địa hình, khí hậu nớc ta. Tổ 2 : Nêu đặc điểm sông ngòi, vùng biển nớc ta. Tổ 3 : Nêu đặc điểm về đất và rừng nớc ta. - §¹i diÖn nhãm nªu kÕt qu¶, HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung.Gi¸o viªn chèt ý. - GV nhËn xÐt bæ sung kiÕn thøc Hoạt động 3: Trò chơi '' Du lịch bốn phơng" - Chọn 2 đội chơi, mỗi đội có 5 HS, phát cho mỗi đội 1 lá cờ - GV lần lợt đọc từng câu hỏi về một tỉnh , HS 2 đội giành quyền trả lời bằng phất cờ. - Đội trả lời đúng đợc nhận 1 điểm - Trß ch¬i kÕt thóc khi GV nªu hÕt c¸c c©u hái.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Đội thắng cuộc là đội có nhiều điểm sau cuộc chơi C¸c c©u hái: 1. §©y lµ 2 tØnh trång nhiÒu cµ phª ë níc ta 2. §©y lµ tØnh cã s¶n phÈm næi tiÕng lµ chÌ Méc Ch©u. 3. TØnh nµy cã khai th¸c than nhiÒu nhÊt níc ta. 4. §©y lµ tØnh cã nhµ m¸y nhiÖt ®iÖn Phó MÜ. 5.TØnh nµy cã ngµnh khai th¸c a- pa- tÝt ph¸t triÓn nhÊt níc ta. 6.S©n bay quèc tÕ Néi Bµi ë thµnh phè nµy. 7. Thµnh phè nµy lµ trung t©m kinh tÕ lín nhÊt níc ta. 8. TØnh nµy cã khu du lÞch Ngò Hµnh S¬n 9. TØnh nµy næi tiÕng víi nghÒ thñ c«ng lµm tranh thªu. 10. Vên quèc gia Phong Nha- KÎ Bµng ë tØnh nµy. - GV tổng kết trò chơi, tuyên dơng đội thắng cuộc. Hoạt động 4: Củng cố dặn dò.( 2- 3 phút) - GV hỏi: Sau những bài đã học em thấy đất nớc ta nh thế nào? - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau.. Buæi chiÒu: LuyÖn tõ vµ c©u ¤n tËp vÒ cÊu t¹o tõ 1. HĐ1: Củng cố về Từ đơn, từ ghép, từ phức (20 phút) Mục tiêu: HS xác định đợc các tứ đơn, từ ghép, từ phức trong 1 đoạn thơ.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV gọi HS đọc BT 1 VBT TV - GV híng dÉn HS n¾m v÷ng yªu cÇu cña dÒ bµi - HS th¶o luËn theo nhãm bµn vµ ®iÒn vµo b¶ng sau Từ đơn. Tõ ghÐp. Tõ phøc. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, HS nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - GV nhËn xÐt bæ sung 2. HĐ2: Củng cố về từ đồng nghĩa (15 phút) Mục tiêu: HS tìm đợc các từ đồng nghĩa với mỗi từ cho trớc - GV cho HS lµm viÖc c¸ nh©n, lµm BT 2 VBT trang 78 - GV quan sát giúp đỡ HS Yếu - GV chÊm ®iÓm 1 sè bµi lµm cña HS, gäi HS tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh - Gv nhËn xÐt bæ sung H§3. DÆn dß ( 3- 4 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, chuÈn bÞ bµi tiÕt sau. GDNGLL: KÓ chuyÖn vÒ B¸c Hå I . Môc tiªu :. - Häc sinh biÕt kÓ c¸c c©u chuyÖn vÒ B¸c Hå theo hiÓu biÕt cña m×nh. - Gióp c¸c em thªm kÝnh träng vµ yªu quÝ b¸C hå II . Các hoạt động.. H§1: Híng dÉn chung(7p) PP: GG, TT - Gi¸o viªn yªu cÇu c¸c em giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn cña m×nh vÒ b¸C hå - LÇn lît HS nªu, gi¸o viªn kh¸i qu¸t híng dÉn c¸c em lùa chän c©u chuyÖn theo ý thÝch. H§2: Thùc hµnh (27p) PP: KC, H§, GG - LÇn lît HS lªn kÓ c©u chuyÖn cña m×nh. - Gi¸o viªn cïng c¶ líp l¾ng nghe, nªu ý nghÜa c©u chuyÖn. GVkhen c¸c em kÓ hay. HĐ3: Nhận xét đánh giá(5p). - Giáo viên nhận xét chung về tinh thần học tập của các em, khen HS đã biết kể chuyện hay, cã ý nghÜa s©u s¾c. KÓ chuyÖn TiÕt 17: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Môc tiªu:. 1. RÌn kÜ n¨ng nãi: - Chọn đợc một chuyện nói về những ngời biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời khác và kể lại đợc rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyÖn. II. §å dïng d¹y häc. GV vµ HS : Mét sè s¸ch, truyÖn, bµi b¸o cã liªn quan. III. Các hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.(4 phút) - HS kể về một buổi sinh hoạt đầm ấm trong gia đình. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS kể chuyện. (30 phút) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về những ngời biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời khác. - 1 HS đọc đề bài, GV gạch chân các từ trọng tâm - Yêu cầu HS đọc phần gợi ý. - 1 số HS giới thiệu câu chuyện định kể. b. Thùc hµnh kÓ chuyÖn trong nhãm. - Kể chuyện theo nhóm 4 và trao đổi với nhau về ý nghĩa của truyện. - GV đi giúp đỡ các nhóm nhất là HS yếu trong các nhóm. c. Thi kÓ chuyÖn tríc líp. - 5 đến 7 HS tham gia kể câu chuyện của mình trên lớp. (HS yÕu cã thÓ chØ kÓ 1 ®o¹n chuyÖn) - Gäi HS nhËn xÐt b¹n kÓ chuyÖn . - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (2- 3 phút) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, cho HS liªn hÖ thùc tÕ - DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau §Þa lÝ: ¤n tËp cuèi HKI 1. H§1: GV giao nhiÖm vô häc tËp (8 phót) - HS th¶o luËn theo nhãm 4 tr¶ lêi c¸c c©u hái sau Câu 1: Nớc ta có bao nhiêu dân ttọc? Dân tộc nào có số dân đông nhất? Sống tập trung chủ yÓu ë ®©u? C¸c d©n téc Ýt ngêi sèng chñ yÕu ë ®©u? C©u 2:Nªu 1 sè ngµnh c«ng nghiÖp vµ tiÓu thñ c«ng nghiÖp cña níc ta? C©u 3:V× sao TP Hå ChÝ Minh lµ n¬i cã ngµnh c«ng nghiÖp ph¸t triÓn nhÊt níc ta? C©u 4: KÓ tªn c¸c s©n bay quèc tÕ, c¸c c¶ng biÓn lín ë níc ta? C©u 5 : Nªu c¸c lo¹i h×nh vµ ph¬ng tiÖn giao th«ng cña níc ta? V× sao lo¹i h×nh giao th«ng bằng ô tô lại chuyên chở đợc nhiều hàng hoá nhất trong tất cả các loại hình giao thông 2. H§2: HS th¶o luËn(24 phót) - C¸c nhãm th¶o luËn vµ ghi l¹i kÕt qu¶ ra giÊy nh¸p - GV gäi lÇn lît c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm m×nh, HS nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - GV nhËn xÐt bæ sung 3. DÆn dß (3 phót) - Gv hÖ thèng l¹i tiÕt häc, nhËn xÐt tiÕt häc. Đạo đức Hîp t¸c víi nh÷ng ngêi xung quanh (tiÕt 2) I. Môc tiªu.. - C¸ch thøc hîp t¸c víi nh÷ng ngêi xung quanh vµ ý nghÜa cña viÖc hîp t¸c. - Hợp tác với những ngời xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt hằng ngày. - Đồng tình với những ngời biết hợp tác với những ngời xung quanh và không đồng tình với nh÷ng ngêi kh«ng biÕt hîp t¸c víi nh÷ng ngêi xung quanh. KÜ n¨ng: KÜ n¨ng hîp t¸c víi b¹n bÌ vµ mäi ngêi xung quanh trong c«ng viÖc chung Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm hoàn tất một nhiệm vụ khi hợp tác với mọi ngời KÜ n¨ng t duy phª ph¸n Kĩ năng ra quyết định II. ChuÈn bÞ :.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Tấm bài có mặt xanh mặt đỏ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. (4 phút) - NÕu chóng ta biÕt hîp t¸c víi nh÷ng ngêi xung quanh th× sÏ ®em l¹i kÕt qu¶ g×? Hoạt động 2: Làm bài tập 3 - SGK. (10 phút) - HS th¶o luËn theo nhãm 4. - GV híng dÉn HS bµy tá ý kiÕn qua tõng hµnh vi. - HS bày tỏ ý kiến bằng cách giơ các mặt xanh đỏ- mặt xanh là không đúng, mặt đỏ là đúng. - Khi HS bµy tá ý kiÕn, GV hái thªm: + Tại sao em chọn mặt đỏ? Tại sao em chọn mặt xanh? - Gi¸o viªn kÕt luËn: + Việc làm của các bạn ở tình huống a là đúng bởi vì 3 bạn Tâm, Nga, Hoan đã biết hợp tác, phân công nhiệm vụ cho nhau: Tâm thì viết tên báo, Nga vẽ đờng diềm, còn Hoan thì xắp xếp các bài báo. Nh thế công việc sẽ nhanh chóng hoàn thành và đạt kết quả tốt + Việc làm của Long ở tình huống b là cha đúng vì nh thế là Long cha biết hợp tác với những hộ gia đình ở thôn Đông cùng nhau lao động làm vệ sinh đờng làng ngõ xóm. Hoạt động 3: Xử lí tình huống. (15 phút) - - HS đọc Y/C và nội dung bài tập 4. - GV treo bảng phụ ghi 2 tình huống lên bảng, 1 HS đọc to, lớp đọc thầm. - HS thảo luận nhóm 4 để làm bài tập . - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶; c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. - GV cho líp gi¶i quyÕt tõng t×nh huèng, nhËn xÐt, bæ sung råi GV kÕt luËn chuyÓn sang t×nh huèng tiÕp theo. - GV kÕt luËn: a. Líp 5 B tæ chøc h¸i hoa d©n chñ- ®©y lµ mét c«ng viÖc chung cÇn sù hîp t¸c cña nhiều ngời . Vì vây, cần phân công nhiệm vụ cho từng ngời, phối hợp, giúp đỡ lẫn nhau thì công việc sẽ thuận lợi và đạt kết quả tốt. b. Nếu ba má Hà dự định đa cả nhà về thăm quê ngoại, cô nghĩ đây là một chuyến đi xa nhiều ngày nên cần mang theo những đồ dùng cá nhân và những thứ khác. Vì vậy, Hà nên bàn với bố mẹ về việc mang những đồ dùng cá nhân nào tham gia chuẩn bị cho hành trang chuyế ®i nh vËy sÏ tèt h¬n. H§4: Lµm bµi tËp 5 VBT.(5 phót) - HS đọc Y/C và nội dung bài tập 5. - HS th¶o luËn nhãm 2 vµ lµm BT 5 VBT - HS tr×nh bµy tríc líp, GV nhËn xÐt bæ sung H§ nèi tiÕp: - GV hái: + Mét b¹n nh¾c l¹i: NÕu biÕt hîp t¸c v¬i nh÷ng ngêi xung quanh sÏ mang l¹i kÕt qu¶ g×? - HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. Buæi chiÒu: To¸n: LuyÖn tËp chung vÒ tØ sè . I . Môc tiªu:. - Cñng cè, kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ tØ sè, gi¶i to¸n vÒ tØ sè. - HS ¸p dông hoµn thµnh bµi tËp. II Các hoạt động:. H§1 : Cñng cè kiÕn thøc 3- 5p) PP: TT, GG - HS nªu c¸ch gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m. - Häc sinh nèi tiÕp nhau nªu kÕt qu¶, gi¸o viªn kh¸i qu¸t. H§2 : Thùc hµnh (25p) PP: LT, GG, H§.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Nhãm yÕu, kÐm lµm BT1(cét a,b) BT2 vë BTNC- Bµi17 - Nhãm TB lµm BT1(cét c), BT2. BT4 vë BTNC-Bµi17; BT 3- SGK Bµi 1: 3 HS lªn b¶ng, díi líp lµm VBT, nhËn xÐt, gi¸o viªn ch÷a bµi. a)Khèi lîng g¹o trong bao lµ: 36: 75 x100 = 48( kg) §¸p sè: 48kg Bài 2 : Học sinh thảo luận nhóm tìm cách giải, sau đó làm cá nhân vào VBT, một em lên ch÷a bµi.: Tổng số gà và vịt của trại đó là: 840: 52,5 x100 = 1600( con) Trại đó có số con vịt là: 1600- 840 = 760( con) Bài 4 : Học sinh làm bài cá nhân, sau đó nối tiếp nhau nêu miệng kết quả, giáo viên điền đáp án đúng vào ô trống tơng ứng. Bµi 3: SGK Bµi gi¶i: a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2 001 số ngời tăng thêm là: 15 875 - 15 625 = 250 ( ngêi) TØ sè phÇn tr¨m sè d©n t¨ng thªm lµ: 250 : 15 625 = 0,016 0,016 = 1,6% - Ngoµi c¸ch lµm trªn, cßn cã c¸h lµm nµo kh¸c? ( T×m tØ sè phÇn tr¨m gi÷a sè d©n cuèi n¨m 2001 và số dân 2000, rồi lấy kết quả tìm đợc trừ đi 100%) b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số ngời tăng thêm là: 15 875 1,6 : 100 = 254 ( ngêi) Cuối năm 2002 số dân của phờng đó là: 15 875 + 254 = 16129 ( ngêi ) §¸p sè: a. 1,6%; b. 16 129 ngêi. H§3: Cñng cè, dÆn dß(2- 3phót) - HS nªu l¹i c¸ch gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m. - Nhận xét tiết học, về ôn lại các kiến thức đã học. Tập đọc Luyện đọc: Ngu Công xã Trịnh Tờng I - Môc tiªu:. - HS đọc to, rõ ràng, trôi chảy. Nhắc lại nội dung bài văn. - Hs yếu, TB đọc diễn cảm một đoạn trong bài. II - §å dïng:. - Vë Bæ trî TV 5 - SGK III - Các hoạt động:. HĐ1: Luyện đọc(18p) PP: LT, HĐ - §äc nèi tiÕp c¸c phÇn. §äc theo cÆp. - Thi đọc nối tiếp. - Thi đọc diễn cảm (HS yếu, TB đọc phần 1,2 ) H§2 : Cñng cè, kiÕn thøc(16p) PP: H§, GG - Học sinh đọc lại toàn bài, giáo viên khái quát nội dung: + Em cã nhËn xÐt g× vÒ «ng L×n? + Em học tập đợc điều gì qua con ngời ông?..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Häc sinh liªn hÖ thùc tÕ. - HS tù lµm bµi tËp trong vë bæ trî - Nh¾c l¹i ý nghÜa bµi v¨n. H§3:Cñng cè, dÆn dß: (4p) - Häc sinh nªu l¹i nd bµi v¨n, gi¸o viªn kh¸i qu¸t, yªu cÇu häc sinh vÒ liªn hÖ thùc tÕ. - Về đọc lại bài văn. Buæi chiÒu: ThÓ dôc : Bài 34: Đi đều vòng phải, vòng trái trò chơi “ Ch¹y tiÕp søc theo vßng trßn”. I- Môc tiªu:. - Ôn động tác đi đều vòng phải, vòng trái. Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở mức tơng đối chính xác. - Ch¬i trß ch¬i “Ch¹y tiÕp søc theo vßng trßn”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia chơi ở mức bắt đầu có sự chủ động. iI- §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn:. - Địa điểm: Trên sân trờng. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Ph¬ng tiÖn: KÎ s©n ch¬i trß ch¬i. iiI- các hoạt động dạy học :. Hoạt động 1: Mở đầu : Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối. Hoạt động 2: Ôn tập đi đều vòng phải, vòng trái: 5- 8 phút. Tập luyện theo tổ ở các khu vực đợc phân công, học sinh thay nhau điều khiển cho các bạn tập. Giáo viên đi đến từng tổ sửa sai cho học sinh, nhắc nhở các em tập luyện. Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”: Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i vµ nh¾c l¹i (tãm t¾t) c¸ch ch¬i. Cã thÓ häc sinh ch¬i thö råi mới chơi chính thức. Giáo viên điều khiển, làm trọng tài cuộc chơi và nhắc học sinh để phßng ch©n th¬ng. Hoạt động 4: Kết thúc: Đi thành 1 hàng theo vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng, hít thở s©u: 1 – 2 phót. KÜ thuËt: Thøc ¨n nu«i gµ(tiÕt 1) I - Môc tiªu:. - Nêu đợc tên một số thức ăn thờng dùng để nuôi gà. - Nêu đợc tác dụng và sử dụng một số thức ăn thờng dùng để nuôi gà..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu của một số thức ăn dợc sử dụng nuôi gà ở gia đình hoặc địa phơng. II - §å dïng :. - Một số mẫu thức ăn nuôi gà (lúa, ngô, tấm, đỗ tơng, vừng, thức ăn hỗn hợp,…) III- Các hoạt động:. A . Bµi cò : (5p) - Học sinh nêu đặc điểm một số giống gà đợc nuôi nhiều ở nớc ta? Liên hệ ở gia đình. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B . Bµi míi : HĐ1 :Giới thiệu bài (GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học) H§2: T×m hiÓu t¸c dông cña thøc ¨n nu«i gµ(5p): PP: H§, GG - HS đọc nội dung mục 1 (SGK) và trả lời: Động vật cần những yếu tố nào để tồn tại, sinh trởng và phát triển? - Gợi ý HS nhớ lại kiến thức đã học ở môn Khoa học để nêu đợc các yếu tố:nớc, không khí, ¸nh s¸ng vµ c¸c chÊt dinh dìng. - GV hỏi: các chất dinh dỡng cung cấp cho cơ thể động vật đợc lấy từ đâu? (Từ nhiều loại thøc ¨n kh¸c nhau). - Yêu cầu HS nêu tác dụng của thức ăn đối với cơ thể gà. - Gi¶i thÝch, minh ho¹ t¸c dông cña thøc ¨n (theo néi dung SGK). - kết luận : Thức ăn có tác dụng cung cấp năng lợng để duy trì và phát triển cơ thể của gà. Khi nuôi gà cần cung cấp đầy đủ các loại thức ăn thích hợp. H§3: T×m hiÓu c¸c lo¹i thøc ¨n nu«i gµ(10p) PP: LT, H§, GG Học sinh làm bài cá nhân BT2(VBT), liên hệ thực tế ở gia đình ,Học sinh nối tiếp nhau kể tên các loại thức ăn để nuôi gà. GV ghi tên các thức ăn của gà do HS nêu lên bảng, ghi theo nhóm thøc ¨n. -HS nh¾c l¹i tªn c¸c thøc ¨n nu«i gµ. H§4: T×m hiÓu t¸c dông vµ sö dông tõng lo¹i thøc ¨n nu«i gµ.(14p) PP: TL, H§,GG - Hớng dẫn HS đọc nội dung mục 2 SGK. - GV hỏi: thức ăn của gà đợc chia làm mấy loại? Hãy kể tên các loại thức ăn. - Chỉ định một số HS trả lời. - HS th¶o luËn nhãm vÒ t¸c dông vµ sö dông c¸c lo¹i thøc ¨n nu«i gµ. - Học sinh thảo luận nhóm đôi sau đó làm BT3(VBT). - Tổ chức cho đại diện từng nhóm lên bảng trình bày kết quả thảo luận về tác dụng, cách sử dụng thức ăn cung cấp chất bột đờng. HS khác nhận xét và bổ sung. H§5: Cñng cè ,dÆn dß(4p) - Học sinh liên hệ ở gia dình và nội dung bài nêu lại các loại thức ăn để nuôi gà. - NhËn xÐt tiÕt häc .ChuÈn bÞ tiÕt sau. To¸n ¤n tËp vÒ gi¶i to¸n tØ sè phÇn tr¨m 1. H§1: GV giao nhiÖm vô häc tËp cho HS * Nhãm 1: HS TB- YÕu:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - HS lµm c¸c Bt1,2 trang 57 BT 3,4,5,6 trang 58 VBT To¸n n©ng cao - Cñng cè c¸ch gi¶I bµi to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m * Nhãm 2: HSKh¸- Giái - Lµm BT7,8,9 Trang 58,59 VBT To¸n n©ng cao - Giải 1 số bài toán liên quan đến số thập phân - Củng cố về cách Tìm 1 số khi biết số phần trăm của số đó - Cñng cè c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc b»ng cÊch thuËn tiªn, t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh Bµi 1: Hïng c¾t 1 sîi d©y dµi 22,19m thµnh 2 ®o¹n mµ ®o¹n ng¾n b»ng 3/4 ®o¹n dµi. TÝnh chiÒu dµi cña mçi ®o¹n? (Theo 2 c¸ch) Bµi 2: Cho 2 sè thËp ph©n 13,32 vµ 3,24. H·y t×m sè A sao cho: a. Khi bớt A ở 13,32 và thêm A vào 3,24 ta đợc 2 số mới có tỉ số là 4. b. Khi thêm A vào 13,32 và bớt A ở 3,24 thì ta đợc 2 số mới có tỉ số là 3. Có hay không số A đó? Bµi 3: TÝnh nhanh gi¸ trÞ biÓu thøc: 11,13 + 13,15 + 15,17 +17,19 + …… + 97,99 + 99,09 2. H§2: HS luyÖn tËp - GV cho HS ngồi theo dãy bàn (từng đối tợng HS) - HS trao đổi nhóm bàn, GV gọi HS lên bảng chữa bài - GV nhËn xÐt bæ sung kÕt qu¶ - GV cho HS lµm viÖc theo nhãm 2 - HS trao đổi cách làm với nhau và làm vào VBT - GV gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi, GV chÊm ®iÓm 1 sè bµi lµm cña HS - GV nhËn xÐt bæ sung Bài 2: đáp số:1600 con gà Bµi 3:§¸p sè: 75 lÝt mËt ong øng víi: 100 – 37,5 = 62,5 (%) Trại đó có số lít mật ong là: 75 : 62,5 x 100 = 120 (l) Bµi 4,5,6 HS tù lµm Bµi 1: §¸p sè: 9,51 m; 12,68m Bµi 2: a. A = 0,7 b. Kh«ng cã sè A nh vËy 3. DÆn dß :GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß chuÈn bÞ tiÕt sau.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> LuyÖn viÕt: Bµi 26, 27 (Vë THLV) 1. H§1: Híng dÉn luyÖn viÕt (5 phót) - GV gọi HS đọc yêu cầu của Bài viết số 26,27 trong Vở THLV - HS nªu néi dung cña tõng bµi viÕt, GV nhËn xÐt bæ sung - GV hớng dẫn HS trớc khi viết bài: Chú ý viết đúng 2 kiểu chữ đứng và nghiêng nét thanh nét đậm, chú ý viết đúng đọ cao các con chữ, trình bày sạch sẽ 2. H§2: HS luyÖn viÕt (30 phót) - GV cho HS luyÖn viÕt c¸ nh©n vµo Vë THLV - GV theo dõi, giúp đỡ những HS viết chậm, xấu - GV chÊm ®iÓm 1 sè bµi viÕt cña HS, NhËn xÐt chung , biÓu d¬ng nh÷ng HS cã tiÕn bé 3. DÆn dß (1 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß vÒ nhµ tiÕp tôc luyÖn viÕt vµo trong vë « li - ChuÈn bÞ tiÕt sau.. To¸n LuyÖn tËp gi¶i to¸n 1. H§1: GV giao nhiÖm vô häc tËp - Củng cố cách giải các bài toán liên quan đến phân số: Bµi 1: H·y viÕt ph©n sè 31/32 thµnh tæng c¸c p/s cã tö sè lµ 1 vµ mÉu sè kh¸c nhau? Bài 2: Cho phân số a/b, có a+ b = 136. Rút gọn phân số ta đợc phân sô 3/5. Tìm phân số a/b? Bài 3: Cho phân số a/b có a-b = 18. Rút gọn phân số a/b ta đơc phân số 5/7. Tìm phân số a/b? Bµi 4: Hai bµ Liªn vµ T©m ®i mua hµng. Sau khi bµ T©m tiªu hÕt 5/6 sè tiÒn mang ®i. Bµ Liªn tiªu hÕt 4/5 sè tiÒn mang ®i th× sè tiÒn cßn l¹i cña 2 bµ b»ng nhau. Lóc ®Çu bµ T©m mang nhiều hơn bà Liên 20000 đồng. Hỏi mỗi bà mang đi bao nhiêu tiền? 2. H§2: HS luyÖn tËp - GV cho HS lµm viÖc theo nhãm 4, C¸c nhãm th¶o luËn vµ t×m c¸ch gi¶i - Gv đi đến từng nhóm hớng dẫn thêm nếu cần thiết.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng ch÷a bµi, HS bæ sung - Gv nhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 1: 31/32 = 1/32 + 1/16 + 1/8 + 1/4 + 1/2 Bµi 2: §¸p sè: 51/85 Bµi 3: §¸p sè: 45/63 Bài 4: Đáp số: Bà Tâm: 120000 đồng Bà Liên: 100000 đồng 3. DÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß «n tËp chuÈn bÞ thi cuèi häc k× 1 - DÆn dß chuÈn bÞ tiÕt sau. Tù häc LuyÖn viÕt: Bµi 26, 27 (Vë THLV) 1. H§1: Híng dÉn luyÖn viÕt (5 phót) - GV gọi HS đọc yêu cầu của Bài viết số 26,27 trong Vở THLV - HS nªu néi dung cña tõng bµi viÕt, GV nhËn xÐt bæ sung - GV hớng dẫn HS trớc khi viết bài: Chú ý viết đúng 2 kiểu chữ đứng và nghiêng nét thanh nét đậm, chú ý viết đúng đọ cao các con chữ, trình bày sạch sẽ 2. H§2: HS luyÖn viÕt (30 phót) - GV cho HS luyÖn viÕt c¸ nh©n vµo Vë THLV - GV theo dõi, giúp đỡ những HS viết chậm, xấu - GV chÊm ®iÓm 1 sè bµi viÕt cña HS, NhËn xÐt chung , biÓu d¬ng nh÷ng HS cã tiÕn bé 3. DÆn dß (1 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn dß vÒ nhµ tiÕp tôc luyÖn viÕt vµo trong vë « li - ChuÈn bÞ tiÕt sau. TiÕng viÖt §Ò 22 H§1: N©ng cao kiÕn thøc vÒ ng÷ ph¸p : (27p) - Giáo viên chọn BT3, 2, trong đề 22 (BDHSG Tiếng việt) - Học sinh tự làm bài, giáo viên giúp các em chữa bài.Giáo viên chốt kết quả đúng Bµi 1 Trong c©u d : dïng cÆp quan hÖ tõ kh«ng nh÷ng, mµ cßn. C©u a : dïng cÆp quan hÖ tõ v×, nªn C©u b: dïng quan hÖ tõ v× C©u c: dïng cÆp quan hÖ nÕu, th×. Bµi 2 : C©u a : nghÜa a thÝch hîp víi quan hÖ tõ nhê C©u b : thÝch hîp víi quan hÖ tõ do C©u c . thÝch hîp víi quan hÖ tõ t¹i. H§2: C¶m thô v¨n häc : (18p) - Giáo viên ghi đề lên bảng, hớng dẫn cách làm (Bài 3-Đề 22)( tài liệu BDNC TV) Rõng m¬ «m lÊy nói Mây trắng đọng thành hoa Gió chiều đông gờn gợn H¬ng bay gÇn bay xa. Hãy tìm biện pháp nghệ thuật của 4 câu thơ trên đợc tác giả sử dụng để miêu tả rừng mơ? - Học sinh tự làm, lần lợt hs đọc kết quả bài của mình, giáo viên khái quát, khen hs cảm nhận hay. Giáo viên đọc bài mẫu cho học sinh nghe. H§3: Båi dìng kiÕn thøc vÒ tõ(18p) Bµi1: §äc hai c©u th¬ sau: ¤i, Tæ quèc, giang s¬n hïng vÜ §Êt anh hïng cña thÕ kØ hai m¬i Xác định từ loại trong hai câu thơ trên Bµi2: C¸c tõ sau thuéc tõ l¸y hay tõ ghÐp? V× sao em biÕt? Ðp uæng, Ø eo, èm o, ªm ¶, o»n o¹i, … - Häc sinh lµm vµo vë, gi¸o viªn híng dÉn chung vµ ch÷a bµi..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Bài1: Danh từ: Tổ quốc, giang sơn, đất, thế kỉ, TT: anh hïng, hïng vÜ Bài2: Các từ trên là từ láy, vì đều giống nhau về cấu tạo ngữ âm (khuyết phụ âm đầu) và mỗi từ đều xá định đợc tiếng gốc. H§ tiÕp nèi : - Häc sinh nªu l¹i néi dung tiÕt häc, gi¸o viªn kh¸i qu¸t. - NhËn xÐt chung tiÕt häc. - Về đọc thêm các sách và các tài liệu tham khảo khác . - VÒ viÕt ®o¹n më bµi gi¸n tiÕp vµ kÕt bµi më réng cho bµi v¨n t¶ ngêi th©n. I .Môc tiªu:. - Cñng cè kiÕn thøc vÒ më réng vèn tõ c«ng d©n . - N©ng cao mét sè kiÕn thøc vÒ tõ, c©u, c¶m thô v¨n häc. II . ChuÈn bÞ : VBTNC, mét sè tµi liÖu tham kh¶o vÒ tõ ng÷, ng÷ ph¸p III . Các hoạt động :. TiÕng viÖt LT: T¶ ngêi 1.H§ 1: GV giao nhiÖm vô tiÕt häc cho häc sinh Chọn một trong các đề bài sau và làm vào VBT TV - H·y t¶ mét em bÐ ®ang tuæi tËp nãi tËp ®i - Hãy tả một ngời thân trong gia đình em - H·y t¶ l¹i mét ngêi b¹n th©n cña em - Hãy tả một ngời lao đông(nông dân, công nhân, bác sĩ, giáo viên...) đang làm việc * Gv gäi häc sinh nªu tãm t¾t l¹i bè côc cña mét bµi v¨n t¶ ngêi, GV nhËn xÐt bæ sung - HS nêu lại ngời em định tả (1 – 3 HS) - GV híng dÉn HS c¸ch thøc lµm bµi 2. H§2: HS luyÖn tËp - GV cho HS lµm bµi c¸ nh©n vµo VBT TV - GV quan sát nhắc nhở thái độ học tập của HS - Gọi 1 số HS đọc bài làm của mình trớc lớp, HS và GV nhận xét bổ sung - Gv chÊm ®iÓm 1 sè bµi viÕt cña HS, nhËn xÐt chung 3. DÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn dß HS chuÈn bÞ tiÕt sau TI£T2-3: Båi dìng vµ n©ng cao mét sè kiÕn thøc H§1: Båi dìng vÒ tõ(20p) - Hs làm bài 1, 2(đề23)-BDHSGTV - Học sinh làm vào vở, sau đó chữa bài chung. Bµi 1 : c©u ghÐp biÓu thÞ quan hÖ ®iÒu kiÖn (gi¶ thiÕt)- kÕt qu¶. Bµi 2 : c©u a: ®iÒn nÕu- th× ; c©ub ®iÒn: nÕu - th×; c©u c ®iÒn: hÔ - lµ, c©u d : ®iÒn gi¸ mµ- th×. H§2: N©ng cao kiÕn thøc vÒ ng÷ ph¸p 1. ChØ ra c¸c bé phËn chñ ng÷, vÞ ng÷ vµ tr¹ng ng÷ cña c¸c c©u sau: Trªn mÊy cµnh cao c¹nh nhµ, ve //®ua nhau kªu ra r¶. Ngoµi suèi, tiÕng chim cuèc // TRN CN VN TRN CN vọng vào đều đều. Đó đây, ánh lửa hồng // bập bùng trên các bếp. VN TRN CN VN 2. Điền thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành các câu ghép: Liªn h¸t vµ …. Liªn h¸t cßn … Liªn h¸t råi … Liªn h¸t nhng … Liªn h¸t mµ … H§3: C¶m thô v¨n häc (15p) - Giáo viên yêu cầu học sinh làm BT3(đề 23) – BDHSGTV.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> “ MÝa san s¸t nh thµnh, c©y nä lÊn c©y kia mµ mäc. ThÕ mÝa nh níc vì bê, ®uæi ra khái giang s¬n cña nã lóa, ng«, khoai, ®Ëu, mäi gièng c©y trång kh¸c. MÝa bña v©y nh÷ng gèc cä, dêng nh cä sî mÝa tÊn c«ng, ngän nµo ngän nÊy vót lªn cao tÝt.” Hãy chỉ ra những biện pháp nghệ thuật đặc sắc mà tác giả đã sử dụng trong đoạn văn trên. Qua đó giúp em hiểu rõ về điều gì? - Hs làm vào vở, một số học sinh đọc bài của mình, giáo viên cùng cả lớp nhận xét , khen hs biÕt c¶m thô H§ tiÕp nèi : NhËn xÐt tiÕt häc ,vÒ lËp dµn ý chi tiÕt cho bµi v¨n t¶ mét ngêi th©n cña em. LÞch sö: ¤n tËp häc k× 1 I . Môc tiªu:. - Củng cố kiến thức về các sự kiện lịch sử đã học . - Học sinh áp dụng điều đã học để hoàn thành bài tập. II . Các hoạt động :. H§1: ¤n l¹i kiÕn thøc:(22p) PP: TL, H§, GG - Hs yếu, kém kể tên những sự kiện lịch sử đã học. - Học sinh TB nêu mốc thời gian tơng ứng với các sự kiện đó . - Học sinh thảo luận, đại diên nhóm nêu kết quả . Giáo viên tổ chức cho 2 nhóm trao đổi cùng nhau. - Giáo viên nhận xét, khen một số em có kết quả đúng. Ví dụ: + Ngày 3- 2- 1930: Đảng CSVN ra đời. + Ngµy 19- 8- 1945: Khëi nghÜa dµnh chÝnh quyÒn ë HN. + N¨m 1858: Thùc d©n Ph¸p b¾t ®Çu x©m lîc níc ta. + Nöa cuèi thÕ kû XIX : phong trµo chèng Ph¸p cña Tr¬ng §Þnh vµ phong trµo CÇn V¬ng. - Gi¸o viªn më réng cho häc sinh biÕt thªm vÒ diÔn biÕn mét sè sù kiÖn . H§2:Thi kÓ tªn nhanh c¸c sù kiÖn(12p PP: TT, H§ Giáo viên tổ chức cho các em thi đố theo dây chuyền : Học sinh 1 nêu tên sự kịện, HS 2, nêu mốc thời gian diễn ra . Nếu trả lời đúng có quyền đố HS khác. H§3: Cñng cè, dÆn dß(5p) - Học sinh nêu kiến thức đã ôn tập. - Nhận xét tiết học, về ôn lại các kiến thức đã học MÜ thuËt: Bµi 17: Thêng thøc mÜ thuËt Xem tranh du kÝch tËp b¾n I - Môc tiªu:. - hiÓu vµi nÐt vÒ ho¹ sÜ NguyÔn §ç Cung. - TËp m« t¶, nhËn xÐt khi xem tranh. - Có cảm nhận về vẻ đẹp của bức tranh Du kích tập bắn. II - ChuÈn bÞ: - SGK. - Su tÇm tranh cña ho¹ sÜ NguyÔn §ç Cung (nÕu cã). III - Các hoạt động:. H§1: Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ ho¹ sÜ NguyÔn §ç Cung(7p) PP: LM, QS GV cã thÓ nªu mét sè nÐt vÒ häa sÜ : - Ho¹ sÜ NguyÔn §ç Cung tèt nghiÖp kho¸ V (1929 - 1934) Trêng MÜ thuËt §«ng D¬ng. ¤ng võa s¸ng t¸c héi ho¹ võa ®am mª lÞch sö mÜ thuËt d©n téc. - Ông tham gia hoạt động cách mạng rất sớm, là một trong những hoạ sĩ đầu tiên vẽ chân dung Bác Hå t¹i B¾c Bé Phñ (1946)..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Kháng chiến toàn quốc bùng nổ, hoạ sĩ đã cùng đoàn quân Nam tiến vào Nam Trung Bộ, kịp thời s¸ng t¸c gãp c«ng søc vµo cuéc kh¸ng chiÕn chèng Thùc d©n Ph¸p cña d©n téc. Bøc tranh Du kÝch bắn ra đời trong hoàn cảnh đó. - Với đóng góp to lớn cho nền mĩ thuật hiện đại Việt Nam. năm 1969, ông đợc Nhà nớc tặng Giải thëng Hå ChÝ Minh vÒ v¨n häc - nghÖ thuËt. H§2: Xem tranh du kÝch tËp b¾n(20p)PP: QS, H§, GG - GV đặt một số câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung bức tranh: + H×nh ¶nh chÝnh cña bøc tranh lµ g×? + H×nh ¶nh phô cña bøc tranh lµ nh÷ng h×nh ¶nh nµo? + Cã nh÷ng mµu chÝnh nµo trong tranh? - Học sinh quan sát tranh và thảo luận theo nhóm. Các nhóm cử đại diện trả lời . - GV kÕt luËn: (SGV) , bæ sung thªm + Đây là một trong những tác phẩm tiêu biểu về đề tài chiến tranh cách mạng. - GV nêu một vài câu hỏi để HS tập nhận xét các bức tranh khác của hoạ sĩ. Ví dụ: + C¸ch bè côc: S¾p xÕp c¸c h×nh ¶nh chÝnh, phô. + T thÕ cña c¸c nh©n vËt + Mµu s¾c trong tranh. - GV yêu cầu HS nêu cảm nhận của mình về tác phẩm.Liên hệ ở gia đình có dùng tranh của tác giã kh«ng. HĐ3: Nhận xét, đánh giá(7p) - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc, khen ngîi c¸c nhãm vµ c¸ nh©n tÝch cùc ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi. - Quan sát các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí (cái khăn, cái thảm, cái khay,...)..

<span class='text_page_counter'>(29)</span>