GA LOP 3 TUAN 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thø hai, ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2013 Tiết 1: chµo cê Tiết 1+2: Tập đọc – KỂ CHUYỆN Bài: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I. MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật . - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm. (Trả lời được các CH trong SGK) * KNS:Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân; Ra quyết định; Đảm nhận trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. - Một thanh nứa tép, một số bông hoa mười giờ. II. CÁC HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ’ 1. Ổn định tổ chức: (1 ) 2. Kiểm tra bài cũ: (4’) 3. Bài mới: (50’) Giới thiệu bài - Hỏi: Theo em, người như thế nào là - 2 đến 3 HS trả lời câu hỏi. người dũng cảm? - GV: Bài học Chú lính dũng cảm của giờ tập đọc sẽ cho các em biết điều đó. - Ghi tên bài lên bảng. Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với - Theo dõi GV đọc mẫu. giọng hơi nhanh. Chú ý lời các nhân vật : + Giọng viên tướng : dứt khoát, rõ ràng, tự tin. + Giọng chú lính: Lúc đầu rụt rè, đến cuối chuyện dứt khoát, kiên định. + Giọng thầy giáo: nghiêm khắc, buồn bã. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ âm từ khó, dễ lẫn. đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa - Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt từ khó. giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc lời của các nhân vật - Hướng dẫn đọc từng đoạn trước lớp. - Vượt rào,/ bắt sống lấy nó !// - Chỉ những thằng hèn mới chui.// - Về thôi./ /(giọng tướng ra lệnh dứt khoát, rõ ràng.).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh - Chui vào à ?// - Ra vườn đi !// (giọng ngập ngừng, rụt rè.) - Nhưng như vậy là hèn. - (giọng quả quyết, khẳng định.) - Thầy mong em nào phạm lỗi sẽ sửa lại hàng rào và luống hoa.// (giọng khẩn thiết, bao dung) - Giải nghĩa các từ khó: - HS lắng nghe, trình bày - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. dõi bài trong SGK - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Mỗi nhóm 4 HS, từng em đọc 1 đoạn trong nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - 2 nhóm thi đọc tếp nối. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi SGK. - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.  - Hỏi: các bạn nhỏ trong truyện chơi trò gì? Ơ đâu? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. - Viên tướng hạ lệnh gì khi không tiêu diệt được máy bay địch? - Khi đó, chú lính nhỏ đã làm gì?. - Các bạn nhỏ chơi trò đánh trận giả trong vườn trường. - Đọc thầm. - Viên tướng hạ lệnh trèo qua hàng rào vào vườn để bắt sống nó. - Chú lính nhỏ quyết định không leo lên hàng rào như lệnh của viên tướng mà chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào. - Vì sao chú lính nhỏ lại quyết định chui - Vì chú sợ rằng làm hỏng hàng rào của qua lỗ hổng dưới chân hàng rào? vườn trường. - Như vậy chú lính đã làm trái lệnh của - 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc viên tướng, chúng ta cùng tìm hiểu đoạn thầm theo. 2 xem chuyệ ngì xảy ra sau đó. - Việc leo hàng rào của các bạn khác đã - Hàng rào đã bị đổ, tướng sĩ ngã đè lên gây ra hậu quả gì? luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính. - Hãy đọc đoạn 3 và cho biết : "Thầy - Thầy giáo mong HS của mình dũng giáo mong chờ điều gì ở HS trong lớp"? cảm nhận lỗi. - Khi bị thầy giáo nhắc nhở, chú lính nhỏ - Chú lính nhỏ run lên vì sợ. cảm thấy thế nào? - Theo em, vì sao chú lính lại run lên khi - HS phát biểu ý kiến: Vì chú lính quá nghe thầy giáo hỏi? hối hận./ Vì chú đang rất sợ./ Vì chú chưa quyết định được là nhận hay không nhận lỗi của mình./.... - 1 HS đọc thành tiếng đoạn 4, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Chú lính nhỏ đã nói với viên tướng - Chú lính nói khẽ: "Ra vườn đi !" điều gì khi ra khỏi lớp học? - Chú đã làm gì khi viên tướng khoát tay - Chú nói: N " hưng như vậy là hèn !"rồi và ra lệnh: "Về thôi!? quả quyết bước về phía vườn trường..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Lúc đó, thái độ của viên tướng và - Mọi người sững lại nhìn chú rồi cả đội những người lính như thế nào? bước nhanh theo chú như một người chỉ huy dũng cảm. - Ai là người lính dũng cảm trong truyện - Chú lính chui qua hàng rào là người lính này? Vì sao? dũng cảm vì đã biết nhận lỗi và sửa lỗi. - Em học được bài học gì từ chú lính nhỏ - Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi và trong bài? sửa lỗi. Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu luyện đọc lại bài theo các vai: người dẫn chuyện, chú lính, viên tướng, thầy giáo. - Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc bài tốt. Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò: (3’) 1, 2 HS trả lời. - Em đã bao giờ dũng cảm nhận lỗi chưa? Khi đó em đã mắc lỗi gì? Em nhận lỗi với ai? Em suy nghĩ gì về việc đó? - Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau. KỂ CHUYỆN: (20’) Ngêi lÝnh dòng c¶m I. Môc tiªu - BiÕt kÓ lại được từng đoạn cña c©u chuyªn dùa theo tranh minh häa II. §å dïng d¹y häc - Tranh minh häa truyÖn kÓ III. Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Xác đinh yêu cầu - Gọi 1 đến 2 HS đọc yêu cầu của bài. -Dựa vào các tranh sau kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện  - Gọi 4 HS kể. - Chú ý: nếu HS lúng túng, GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS. + Tranh 1: Viên tướng ra lệnh như thế nào? Chú lính dịnh làm gì? + Tranh 2: Cả nhóm đã vượt rào bằng cách nào? Chú lính vượt rào bằng cách nào? Chuyện gì đã xảy ra sau đó? + Tranh 3: Thầy giáo đã nói gì với các bạn? Khi nghe thầy giáo nói chú lính cảm thấy thế nào? Thầy mong muốn điều gì ở các bạn HS?. - 4 HS kể nối tiếp trước lớp, mỗi HS kể 1 đoạn..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Tranh 4: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ đã nói và làm gì khi đó? Mọi người có thái độ như thế nào trước lời nói và việc làm của chú lính nhỏ? - Tổ chức cho 2 nhóm thi kể chuyện. - 2 nhóm kể, HS cả lớp theo dõi và nhận Nhóm 1 kể đoạn 1, 2 xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. - Nhận xét và cho điểm HS. Còng cè d¨n dß - Em đã bao giờ dũng cảm nhận lỗi 1, 2 HS trả lời. chưa? Khi đó em đã mắc lỗi gì? Em nhận lỗi với ai? Em suy nghĩ gì về việc đó? - Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau. Tiết 4: Thể dục. (Cô Võ Ngọc dạy) BUỔI CHIỀU Tiết 1: Môn: TËp viÕt Bài: ¤n ch÷ hoa C (TT). I. Môc tiªu - Biết đúng chữ hoa C (1 dòng Ch ),V, A (1 dòng); viết đúng tên riêng Chu Văn An (1 dòng) và câu ứng dụng: Chim khôn.... dễ nghe (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ II. §å dïng d¹y häc - MÉu ch÷ viÕt hoa: Ch - Tªn riªng Chu V¨n An vµ c¸c c©u tôc ng÷ viÕt trªn dßng kÎ « li. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên A. KTBC: (4’) -Yc viÕt b¶ng líp: Cöu Long; C«ng - GV nhËn xÐt B. Bµi míi: (33’) 1. GT bµi - ghi ®Çu bµi 2. HD häc sinh viÕt trªn b¶ng con a. LuyÖn viÕt ch÷ hoa - GV ch÷ hoa + Nhận xét về số nét và độ cao? - GV yªu cÇu HS quan s¸t vµo VTV + T×m c¸c ch÷ hoa cã trong bµi? - GV viÕt mÉu, kÕt hîp nh¾c l¹i c¸ch viÕt tõng ch÷. Hoạt động của học sinh - 3 HS viÕt, líp nhËn xÐt. - HS quan s¸t - HS nªu - HS quan s¸t - Ch, V, A, N. - HS nghe - quan s¸t - GV đọc: Ch, V, A b. LuyÖn viÕt tõ øng dông. - HS nghe - luyÖn viÕt vµo b¶ng con - HS đọc từ ứng dụng. - GV giíi thiÖu: Chu V¨n An lµ mét nhµ giáo nổi tiếng đời Trần….

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - HS tËp viÕt trªn b¶ng con - GV quan s¸t, söa sai cho HS c. LuyÖn viÕt c©u øng dông - HS đọc câu ứng dụng - GV gióp HS hiÓu lêi khuyªn cña c©u tôc - HS chó ý nghe ng÷: Con ngêi ph¶i biÕt nãi n¨ng dÞu dµng, lÞch sù - HS tËp viÕt b¶ng con c¸c ch÷ Chim, Ng- GV nhËn xÐt, söa sai êi 3. Híng dÉn viÕt vµo vë TV - GV nªu yªu cÇu. + ViÕt ch÷ Ch: 1 dßng + ViÕt ch÷ V, A: 1 dßng… - HS viÕt bµi vµo vë TV - Gv chú ý hớng dẫn các em viết đúng nét, đúng độ cao... 4. ChÊm ch÷a bµi - GV thu bµi chÊm ®iÓm - NX bµi viÕt - HS chó ý nghe ’ 5. Cñng cè dÆn dß: (3 ) - Nªu l¹i ND bµi: - VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau - §¸nh gi¸ tiÕt häc. Tiết 2: Đạo đức (Thầy Hùng dạy) Tiết 3: To¸n Bài: Nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí) I. Môc tiªu - BiÕt lµm tÝnh nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí). - VËn dông gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n. II. §å dïng d¹y häc VBT, b¶ng con. III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ’ A. KTBC: (5 ) - §äc b¶ng nh©n 6 ( 2 HS ). - Yêu cầu HS đọc bảng nhân 6 B. Bµi míi: (33’) 1. Hoạt động 1: Giới thiệu nhân số có hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. * Yêu cầu HS nắm đợc cách nhân. - GV nªu vµ viÕt phÐp nh©n lªn b¶ng - HS quan s¸t. a. 23 x 6 = ? - HS lên bảng đặt tính theo cột dọc: 23 x 3 - GV híng dÉn cho HS tÝnh: Nh©n tõ ph¶i - HS chó ý nghe vµ quan s¸t. sang tr¸i: 3 nh©n 6 b»ng 18 viÕt 8 (th¼ng cét víi 6 vµ 3) nhí 1; 3 nh©n 2 b»ng 6, thªm 1 b»ng 7 viÕt 7 (bªn tr¸i 8).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - VËy ( nªu vµ viÕt ): 26 x 3 = 78 b. 54 x 6 = ? - GV híng dÉn t¬ng tù nh trªn.. - Vµi HS nªu l¹i c¸ch nh©n nh trªn. - HS thùc hiÖn. -HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh.. 2. Hoạt động 2: Thực hành a. Bµi tËp 1: Cñng cè c¸ch nh©n sè cã hai - HS thùc hiÖn b¶ng con. ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí) 47 25 28 82 99 x 2 x 3 x 6 x 5 x 3 94 75 168 410 297 - GV söa sai sau mçi lÇn gi¬ b¶ng. b. Bài tập 2: giải đợc bài toán có lời văn - HS nêu yêu cầu BT. có liên quan đến phép nhân vừa học. - GV híng dÉn HS ph©n tÝch vµ gi¶i. - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm: c. Bµi tËp 3: Cñng cè c¸ch t×m sè bÞ chia cha biÕt. - Muèn t×m sè bÞ chia cha biÕt ta lµm nh - HS nªu. thÕ nµo? - HS thùc hiÖn b¶ng con: x : 6 = 12 x : 4 = 23 x = 12 x 6 x = 23 x 4 x = 72 x = 92 GV söa sai sau mçi lÇn gi¬ b¶ng. III. Cñng cè - dÆn dß: (2’) - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau Tiết 4: Tăng cường Tiếng Việt Bài: LUYỆN ĐỌC I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Bài 1: Ông ngoại  Đọc rõ ràng rành mạch đọn 3 của bài ( chú ý ngắt ngỉ hợp lý, tập nhấn giọng những từ ngữ gợi tả - Bài 2: Người lính dũng cảm Đọc đọan 4 của câu chuyện cột A tập đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật của cột B II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: *GV: - Gi¸o ¸n III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học - Líp h¸t 1 bµi 1. ổn định tổ chức: 1’ 2. KiÓm tra bµi cò: 5’ - 2 HS đọc bài cũ 3. D¹y bµi míi: 30’ * Giíi thiÖu bµi. * Bài 1:Ông ngoại - Nhắc lại đầu bài *Luyện đọc. - HS theo dâi SGK * HS khá đọc đoạn văn. * Luyện đọc đoạn: - 2 HS đọc đọan văn - Gọi 2 HS đọc đoạn văn - HS nêu cách đọc - Ngắt nhịp -Nhấn - HS nêu cách đọc ngắt, nghỉ - Nhấn giọng giọng - HS nhận xét - GV Nhận xét. - 2 HS đọc đoạn văn - Gọi 2 HS đọc đoạn văn.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV Nhận xét - HS đọc ĐT. * Luyện đọc - Đại diện các nhóm thi đọc - GV Nhận xét- Ghi điểm. * Bài tập: - GV ghi y/c bài tập - gọi HS đọc. - HS thảo luận nhóm đôi. -Y/c Đại diện nhóm trả lời lời. - GV Nhận xét * Bài 2: Người lính dũng cảm * Luyện đọc. * HS khá đọc đoạn văn. * Luyện đọc đoạn: - Gọi 2 HS đọc bài - GV nêu cách đọc lời dẫn chuyên rõ ràng chậm rãi - Lời chú lính nhỏ :khẽ rụt rè - Lời viên tướng: dứt khoát - Lời chú lính nhỏ: quả quyết - GV Nhận xét. - Gọi 2 HS đọc bài - GV Nhận xét * Luyện đọc trong nhóm: - HS đọc nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi đọc - GV Nhận xét - Ghi điểm. * Bài tập: - GV ghi y/c bài tập - gọi HS đọc. - HS làm việc cá nhân. -Gọi HS trả lời Lời. - GV Nhận xét 4. Cñng cè- dÆn dß: (2’) - GV NX tiÕt häc. - HS nhận xét - HS đọc ĐT - Đại diện các nhóm thi đọc - HS Nhận xét - HS đọc y/ bài tập. - HS thảo luận nhóm đôi. - Đại diện nhóm trả lời lời:… (Lời giải trang 85) - HS Nhận xét - Nhắc lại đầu bài - HS theo dâi SGK - 2 HS đọc bài - HS nêu cách đọc - HS nhận xét - 2 HS đọc bài - HS nhận xét. - HS đọc nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi đọc - HS Nhận xét - HS đọc y/ bài tập - HS làm việc cá nhân. - Gọi HS trả lời lời:… (Lời giải trang 85) - HS Nhận xét - HS nghe. Thø ba, ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2013 Tiết 1: Tăng Cường Toán Bài: ÔN LUYỆN Nh©n sè cã 2 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè (cã nhí) I. Môc tiªu - Thực hiện đúng và thành thạo nh©n sè cã 2 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè (cã nhí). - VËn dông gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n. II. §å dïng d¹y häc VBT, b¶ng con.. III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Nội dung bài học: 1. Hoạt động 1: Giới thiệu nhân số có hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè. * Yêu cầu HS nắm đợc cách nhân.. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV nªu vµ viÕt phÐp nh©n lªn b¶ng a. 23 x 6 = ?. - HS quan s¸t. - HS lên bảng đặt tính theo cột dọc: 23 x 3. - GV híng dÉn cho HS tÝnh: Nh©n tõ ph¶i - HS chó ý nghe vµ quan s¸t. sang tr¸i: 3 nh©n 6 b»ng 18 viÕt 8 (th¼ng cét víi 6 vµ 3) nhí 1; 3 nh©n 2 b»ng 6, thªm 1 b»ng 7 viÕt 7 (bªn tr¸i 8) - VËy ( nªu vµ viÕt ): 26 x 3 = 78 - Vµi HS nªu l¹i c¸ch nh©n nh trªn. b. 54 x 6 = ? - GV híng dÉn t¬ng tù nh trªn.. - HS thùc hiÖn. -HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh.. 2. Hoạt động 2: Thực hành a. Bµi tËp 1: Cñng cè c¸ch nh©n sè cã hai - HS thùc hiÖn b¶ng con. ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí) 47 25 28 82 99 x 2 x 3 x 6 x 5 x 3 94 75 168 410 297 - GV söa sai sau mçi lÇn gi¬ b¶ng. b. Bài tập 2: giải đợc bài toán có lời văn - HS nêu yêu cầu BT. có liên quan đến phép nhân vừa học. - GV híng dÉn HS ph©n tÝch vµ gi¶i. - GV nhËn xÐt – ghi ®iÓm: c. Bµi tËp 3: Cñng cè c¸ch t×m sè bÞ chia cha biÕt. - Muèn t×m sè bÞ chia cha biÕt ta lµm nh - HS nªu. thÕ nµo? - HS thùc hiÖn b¶ng con: x : 6 = 12 x : 4 = 23 x = 12 x 6 x = 23 x 4 x = 72 x = 92 GV söa sai sau mçi lÇn gi¬ b¶ng. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau Tiết 2: Tập đọc Bài: Cuéc häp cña ch÷ viÕt I. MỤC TIÊU - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, bước đầu biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung (Trả lời được các CH trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ’ 1. Ổn định tổ chức: (1 ) - Tranh vẽ các chữ cái và dấu câu. 2. Kiểm tra bài cũ: (4’) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi 2, 3 của bài tập đọc Mùa thu - HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ riêng của từng em. của em..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động giáo viên - GV nhận xét và cho điểm. 3. Dạy - học bài mới: (33’) Giới thiệu bài Bài Cuộc họp của chữ viết Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng hơi nhanh. Chú ý lời các nhân vật + Giọng người dẫn chuyện: vui vẻ, hóm hỉnh. + Giọng chữ A: rõ ràng, dõng dạc. + Giọng dấu chấm: lúc ngạc nhiên (Thế nghĩa là gì nhỉ?); khi phàn nàn (Ai thế nhỉ !). b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. * Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó. - Hướng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn : + Đoạn 1: Vừa tan học... Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi. + Đoạn 2: Có tiếng xì xào... Trên trán lấm tấm mồ hôi. + Đoạn 3: Tiếng cười rộ lên... ẩu thế nhỉ. + Đoạn 4: Phần còn lại. -GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp. -Cho cả lớp luyện đọc lời của chữ A. Hoạt động học sinh. - Theo dõi GV đọc mẫu.. * Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. * Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV. - Dùng bút chì đánh dấu phân chia các đoạn văn theo hướng dẫn của GV.. - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài lượt 1. Chú ý ngắt giọng dúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc lời của các nhân vật: - Thưa các bạn !//Hôm nay,/ chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng.// Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu.// Có đoạn văn/ em viết thế này: "C hú lính bước vào đầu chú.// Đội chiếc mũ sắt dưới chân.// Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi."// - Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài (đọc lượt 2), cả lớp theo dõi bài trong trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. SGK. * Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng em * Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. đọc 1 đoạn trong nhóm. * Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài * 2 HS thi đọc tiếp nối. - Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1 và hỏi: các.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động giáo viên chữ cái và dấu câu họp bàn về việc gì? - Yêu cầu HS đọc tiếp các đoạn còn lại và hỏi: Cuộc họp đã đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng? - Chia lớp thành 4 nhóm.. Hoạt động học sinh - 1 HS, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - Các chữ cái và dấu câu họp để bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng , Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu nên đã viết những câu rất buồn cười. - Cuộc họp đề nghị anh Dấu Chấm mỗi khi Hoàng định chấm câu thì - Phát cho mỗi nhóm HS 1 tờ giấy khổ nhắc Hoàng đọc lại câu văn một lớn, có ghi sẵn trình tự cuộc họp như lần nữa. câu hỏi 3, SGK. - Chia nhóm theo yêu cầu. - Yêu cầu thảo luận để trả lời câu hỏi 3 - Nhận đồ dùng học tập. - Thảo luận, sau đó 4 nhóm dán bài của nhóm mình lên bảng. Cả lớp dọc bài của từng nhóm và nhận xét. Đáp án: Diễn biến cuộc họp Nêu mục đích cuộc họp Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng. Nêu tình hình của lớp Em Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu. Có đoạn văn em viết thế này: "C hú lính bước vào đầu chú. Đội chiếc mũ sắt dưới chân. Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi." Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó Tất cả là do Hoàng chẳng bao giờ để ý đến dấu chấm câu. Mõi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ ấy. Nêu cách giải quyết Từ nay, mỗi khi Hoàng định đặt dấu châm câu, Hoàng phải đọc lại câu văn một lần nữa. Giao việc cho mọi người Anh dấu chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn một lần nữa trước khi Hoàng đặt dấu chấm câu. - Nhận xét, đưa ra đáp án đúng, sau đó cho cả lớp đọc lại đáp án.  Kết luận: Bài học cho ta thấy được tầm quan trọng của dấu chấm và của câu. Nếu đánh dấu chấm sai vị trí sẽ làm cho người đọc hiểu lầm ý của câu. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài - Mỗi nhóm 4 HS đọc lại bài theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, Dấu Chấm. - 2 đến 3 nhóm thi đọc. Cả lớp bình.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh chọn nhóm đọc tốt nhất.. Hoạt động cuối: (2’) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS ghi nhớ trình tự của một cuộc họp thông thường và chuẩn bị bài sau. Tiết 3: Anh văn (Cô Loan dạy) Tiết 4: To¸n Bài: LuyÖn tËp I. Môc tiªu - BiÕt nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (cã nhí) - Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút II. §å dïng d¹y häc VBT, b¶ng con III. Các hoạt động dạy học Ho¹t Ho¹t động động cña cña häc gi¸o sinh viªn I. Bài cũ : (5’) Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè ( cã nhí) ( mét HS) Mét HS lµm bµi tËp 2 II. Bµi míi: (33’) a. Ho¹t động 1: Bµi 1 a. Cñng HS cè vÒ nªu yªu.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> phÐp nh©n vÒ sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (Bµi 1).. - GV söa sai cho HS b. Ho¹t động 2: Bµi 2 (a,b) HS giái lµm thªm c, d HS đặt đợc tÝnh vµ tÝnh đúng kÕt qu¶. cÇu bµi häc HS nªu c¸ch thùc hiÖn. HS lµm b¶ng con. 49 x 2 98. 27 x 4 108. 57 6 342 x. 18 5 90. x. 64 3 192 x. HS nªu yªu cÇu bµi tËp - 3 HS lªn b¶ng céng líp lµm vµo nh¸p - Líp nhËn xÐt. 38 x 2 76. 27 6 162. x. - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. c. Ho¹t - HS nªu yªu cÇu bµi tËp động 3: Bµi 3. Gi¶i đợc bài to¸n cã lêi v¨n cã liªn quan đến thêi. 53 4 212. x. 45 5 225 x.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> gian. GVcho - HS gi¶i vµo vë + 1HS lªn b¶ng HS Bµi gi¶i nh©n Cã tÊt c¶ sè giê lµ : tÝch sau 24 x 6 = 144 (giê) đó giải §S : 144 giê vµo vë. - GV nhËn xÐt d. Ho¹t - HS nªu yªu cÇu bµi tËp động 4: Bµi 4. HS thùc hµnh xem đợc giờ trªn m« h×nh đồng hå. - HS thực hành trên đồng hồ. GVnhË n xÐt, söa sai cho HS. III. Cñng cè dÆn dß: (2’) BUỔI CHIỀU Tiết 1: Thể dục (Cô Võ Ngọc dạy) Tiết 2: Mĩ thuật (Cô Dương Thủy dạy) Tiết 3: Thủ công (Thầy Hùng dạy) Thø t, ngµy 18 th¸ng 9 n¨m 2013 Tiết 1: To¸n Bài: B¶ng chia 6 I. Môc tiªu - Bíc ®Çu thuéc b¶ng chia 6 - VËn dông trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n (cã mét phÐp chia 6) II. §å dïng d¹y häc - C¸c tÊm b×a mçi tÊm cã 6 chÊm trßn III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ’ A. KiÓm tra bµi cò: (5 ) - §äc b¶ng nh©n 6 - 1 HS đọc.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B. Bµi míi: (33’) 1 Híng dÉn HS lËp b¶ng chia 6 - Yêu cầu HS lập đợc bảng chia 6 và häc thuéc b¶ng chia 6. - 6 lÊy 1 lÇn b»ng mÊy - GV viÕt: 6 x 1 = 6 - GV chØ vµo tÊm b×a cã 6 chÊm trßn vµ hái: LÊy 6 (chÊm trßn) chia thµnh c¸c nhóm, mỗi nhóm có 6 (chấm tròn) thì đợc mÊy chÊm trßn? - GV viÕt b¶ng: 6 : 6 = 1. - 6 lÊy 2 lÇn b»ng mÊy? - GV viÕt b¶ng: 6 x 2 = 12 - LÊy 12 (chÊm trßn) chia thµnh c¸c nhóm, mỗi nhóm có 6 (chấm tròn) thì đợc mÊy nhãm? - GV viÕt b¶ng: 12 : 6 = 2 - C¸c phÐp chia cßn l¹i lµm t¬ng tù nh trªn - GV cho HS häc thuéc b¶ng chia 6. - HS lÊy 1 tÊm b×a (6 chÊm trßn) - 6 lÊy 1 lÇn b»ng 6 - Đợc 1 nhóm; 6 chia 6 đợc 1. - HS đọc phép nhân và phép chia vừa lËp. - HS lÊy 2 tÊm b×a (mçi tÊm b×a cã 6 chÊm trßn) - 6 lÊy 2 lÇn b»ng 12 - Đợc 2 nhóm (12 chia 6 đợc 2) - HS đọc 2 phép tính: 6 x 2 = 12 12 : 6 = 2. - HS đọc thuộc bảng chia 6 theo dãy, nhãm, c¸ nh©n.. 2. LuyÖn tËp: Bµi 1: Cñng cè cho HS b¶ng chia 6 võa häc. - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - HS tÝnh nhÈm råi nªu miÖng kÕt quả vừa tính đợc - Líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt 42 : 6 = 7 24 : 6 = 4 54 : 6 = 9 36 : 6 = 6 12 : 6 = 2 6 : 6 = 1… Bµi 2: Cñng cè vÒ ý nghÜa cña phÐp chia - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - C¶ líp lµm vµo b¶ng con - GV gäi HS nªu yªu cÇu vµ c¸ch lµm cho 6 x 4 = 24 6 x 2 = 12 HS thùc hiÖn b¶ng con 24 : 6 = 4 12 : 6 = 2 24 : 4 = 6 12 : 2 = 6 - GV nhËn xÐt Bài 3: Giải đợc bài toán có lời văn có - HS nêu yêu cầu bài tập. liên quan đến phép chia. - HS ph©n tÝch bµi to¸n - 1 HS lªn b¶ng, líp gi¶i vµo vë. - GV gäi HS ph©n tÝch bµi to¸n cã lêi vµ gi¶i. Bµi gi¶i: Mçi ®o¹n dµi sè x¨ng-ti-mÐt lµ: 48 : 6 = 8 (cm) §¸p sè: 8 cm. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm IV. Cñng cè – dÆn dß: (2’) - Nªu néi dung bµi häc. - DÆn dß: VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi häc sau - GV nhËn xÐt tiÕt hoc Tiết 2: LuyÖn tõ vµ c©u Bài: So s¸nh I. Môc tiªu - Nắm được một kiểu so sánh mới: so sánh hơn kém (BT1).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở BT2. - Biết thêm từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh (BT3, BT4) II. §å dïng d¹y häc - B¶ng líp viÕt BT1. - B¶ng phô viÕt néi dung BT3. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ’ 2 HS lµm l¹i BT2. A. KiÓm tra bµi cò: (5 ) 2 HS lµm l¹i BT3 ( tiÕt LTVC - GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm. tuÇn 4). B. Bµi míi: (33’) 1. Giíi thiÖu bµi: ghi ®Çu bµi 2. Híng dÉn lµm bµi tËp a. Bµi tËp 1: - 2 HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm làm ra bµi nh¸p. - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi - Líp nhËn xÐt - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng H×nh ¶nh so s¸nh KiÓu so s¸nh a. Ch¸u khoÎ h¬n «ng H¬n kÐm nhiÒu ¤ng bµ lµ buæi trêi Ngang hµng chiÒu Ch¸u lµ ngµy r¹ng Ngang b»ng s¸ng b. Tr¨ng khuya tr¨ng H¬n kÐm sáng hơn đèn c. Nh÷ng ng«i sao H¬n kÐm thøc ch¾ng b»ng mÑ đã thức vì con d.MÑ lµ ngän giã cña Ngang b»ng con suốt đời b. Bµi tËp 2: - GV nêu yêu cầu HS đọc câu thơ sau - HS đọc yêu cầu bài tập. đó tìm từ vào nháp. - HS t×m tõ so s¸nh trong c¸c khæ th¬ - 3 HS lªn b¶ng lµm, líp nhËn xÐt - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng *Lời giải đúng: a. H¬n - lµ - lµ - lµ b. H¬n c. Ch¼ng b»ng – lµ - 1 HS đọc yêu cầu bài tập c. Bµi tËp 3: - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - C¶ líp nhËn xÐt … quả Dừa - đàn lợn…. … tµu Dõa - chiÕc lîc…. - HS đọc yêu cầu bài tập. c. Bµi tËp 4: - HS lµm vµo giÊy nh¸p - GV gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu cu¶ - 2 HS lªn b¶ng ®iÒn nhanh tõ so bµi tËp. s¸nh. - Líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chèt l¹i. Qu¶ dõa Nh, lµ, nh lµ, tùa, nh thÓ… §µn lîn con n»m trªn cao Tµu dõa. Nh, lµ, nh lµ, tùa, nh thÓ…. ChiÕc lîc ch¶i vµo m©y xanh. 3. Cñng cố - dÆn dß: (2’) - HS nh¾c l¹i néi dung võa häc - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn dß: ChuÈn cho tiÕt häc sai Tiết 3: Anh văn.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ( Cô Loan dạy) Tiết 4: Âm nhạc (Thầy Hùng dạy) BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tăng cường Toán Ôn toán: Ôn tập về giải toán I-Mục tiêu: -Biết giải bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị -Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn II-Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2.Bài mới: *Hoạt động 1:Ôn tập về giải toán Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu Muốn so sánh hai đại lượng hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ta làm như thế nào? * Hoạt động 2 : Thực hành GV hướng dẫn HS làm bài tập trong vở BTTNVTL Bài 2: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS nêu lại cách làm Bài 3: Giải toán Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS tự làm Lưu y HS tên đơn vị Bài toán thuộc dạng toán nào? Bài 4 : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Gọi HS đọc đề bài và nêu yêu cầu Cho HS làm vở nháp, gọi 1 HS lên bảng Yêu cầu HS làm vở *Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò: Yêu cầu HS nêu nhanh kết quả một số phép tính Nhận xét tiết học. Hoạt động của HS. HS nêu theo yêu cầu của GV HS làm bài 5 Hs trả lời theo yêu cầu của GV Làm vở BTTNVTL 1 HS nêu yêu cầu ,HS nêu cách làm Lớp làm vở bài tập 1 HS lên bảng Hs nhận xét HS làm vở/ kiểm tra chéo. HS khá ,giỏi làm Hs trình bày. Tiết 2: Tự nhiên và xã hội Bài: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I/- MỤC TIÊU: Giúp HS biết:.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Kể một số bệnh về tim mạch. Nêu được sự nhuy hiểm, nguyên nhân gây bệnh thấp tim ở trẻ em. - Nêu một số cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em. - GD HS có ý thức đề phòng bệnh thấp tim. II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình minh họa SGK. Giấy khổ to, bút dạ. * KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin; Lmà chủ bản thân. III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ (3 HS) Kiểm tra HS đọc nội dung bạn cần biết của bài hoạt động tuần hoàn. 3) Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Phòng bệnh tim mạch. b) Các hoạt động: Hoạt động 1: Bệnh về tim mạch Mục tiêu: Kể tên một số bệnh về tim mạch. Tiến hành: - Kể tên một số bệnh về tim mạch mà em - Thấp tim, huyết áp cao, nhồi máu biết? cơ tim, xơ vữa động mạch,... - Giảng thêm cho HS kiến thức một số bệnh về tim mạch. Kết lại: Thấp tim là bệnh thường gặp và nguy hiểm đối với trẻ em. Hoạt động 2: Bệnh thấp tim. Mục tiêu: Nêu được sự nhuy hiểm, nguyên nhân gây bệnh thấp tim ở trẻ em. Nêu một số cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em. Tiến hành: - Yêu cầu HS đọc đoạn đối thoại, quan sát tranh SGK /20,21 thảo luận nhóm trả lời 3 câu hỏi/ 20. + Câu 1. - Bệnh thấp tim.. + Câu 2. - Để lại di chứng nặng nề cho van tim, gây suy tim. + Câu 3. - Viêm họng, viêm a - mi - đan kéo dài, thấp khớp cấp không chữa trị kịp thời. - Yêu cầu HS quan sát H4,5,6 và nêu cách - Nhóm đôi. phòng bệnh tim mạch. + Ăn đủ chất. + Súc miệng nước muối. + Mặc ấm khi trời lạnh. Kết lại: Cần giữ ấm cơ thể khi trời lạnh, ăn - Lắng nghe, ghi nhớ. uống đủ chất, vệ sinh cá nhân, rèn luyện thân thể hằng ngày. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến, liên hệ thực tế. Mục tiêu: HS lựa chọn ý đúng từ phiếu bài.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> tập và trả lờp câu hỏi được nêu ra. Tiến hành: - Phát phiếu (Sách thiết kế/ 48) cho HS. - Thảo luận nhóm. - Với người bệnh tim, nên và không nên - Cử đại diện trả lời: ý đúng 2 và 5. làm gì? - Nên: ăn đủ chất, tập TD,... Kết lại: Ai cũng mắc bệnh về tim mạch, Không nên: chạy nhảy, làm quá không phải chỉ trẻ con. sức,... 4) Củng cố: 5’ Gọi HS đọc ND cần biết cuối bài. - Làm thế nào để phòng bệnh thấp tim? IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Ghi nhớ nội dung bài học. Xem trước bài Hoạt động bài tiết nước tiểu - Nhận xét:. Tiết 3: Tăng cường Tiếng Việt Bài: LUYỆN VIẾT. I. Mục đích yêu cầu: - Nghe-viết đúng bài CT Cuộc họp của chữ viết .(từ cả mấy cậu đều lắc đầu … đến hết ) Trình bày đúng hình thức văn xuôi II. §å dïng d¹y-häc: * HS: vở BT. III. PHƯƠNG PHÁP - LuyÖn tËp - thùc hµnh, nhóm… IV. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Líp h¸t 1 bµi. 1.ổn định tổ chức: 1’ 2. KiÓm tra bµi cò: 5’ - 2 häc sinh lªn b¶ng viÕt. - GVđọc các từ: - C¶ líp viÕt b/c. - GVNX chèt l¹i. - HS kh¸c nhËn xÐt 3. D¹y bµi míi: 30’ - Giíi thiÖu bµi: - Ghi : Cuộc họp của chữ viết - HS nh¾c l¹i ®Çu bµi *Hướng dÉn nghe - viÕt a. Hướng dÉn hs chuÈn bÞ: - HS theo dõi trong sách. - Viết: - GV đọc - Viết lùi vào một chữ khi xuống dòng, - Khi viết đoạn văn ta cần lưu ý gì? viết hoa sau dấu chấm, viết đúng tên . §äc cho hs viÕt: - GV đọc chậm mỗi câu đọc 3 lần nước ngoài … - GV ®i kiÓm tra uèn n¾n HS viÕt - HS ngồi ngay ngắn nghe - viết c. ChÊm ch÷a bµi: - GV đọc lại bài - ChÊm 5 bµi - GVNX nêu và ghi 1 số lỗi trong bài viết. - HS nghe soỏt bài, dùng bút chì để chữa lçi ra lÒ - GV sửa lại những lỗi đó. - GV tr¶ vë chÊm- NX. - Nộp 7 bài chấm Bài tập: - HS nêu cách sửa Bài 1 - HS đọc lại từ đã sửa - GV ghi bài tập lên bảng - HS đọc Y/C - HS đọc Y/C - HS làm bài. - HS làm bài..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV nhận xét - Ghi điểm. Bài 2 - GV ghi bài tập lên bảng - HS đọc Y/C - HS làm bài. GV nhận xét - Ghi điểm GV uốn nắn học sinh viết GV ®i kiÓm tra uèn n¾n HS viÕt 4. Cñng cè, dÆn dß: 4’ - GV hệ thống ND bài. - GVNX tiết học. - Nêu miệng (Lời giải trang 86) - HS nhận xét - HS đọc Y/C - HS làm bài. - Nêu miệng (Lời giải trang 86) - HS nhận xét. HS nghe. Tiết 4: Tăng cường Toán Bài: ÔN TẬP B¶ng chia 6 I. Môc tiªu - VËn dông trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n (cã mét phÐp chia 6) II. §å dïng d¹y häc - C¸c tÊm b×a mçi tÊm cã 6 chÊm trßn III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài: Bµi 1: Cñng cè cho HS b¶ng chia 6 võa - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. häc - HS tÝnh nhÈm råi nªu miÖng kÕt quả vừa tính đợc - Líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt 42 : 6 = 7 24 : 6 = 4 54 : 6 = 9 36 : 6 = 6 12 : 6 = 2 6 : 6 = 1… Bµi 2: Cñng cè vÒ ý nghÜa cña phÐp chia - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - C¶ líp lµm vµo b¶ng con - GV gäi HS nªu yªu cÇu vµ c¸ch lµm cho 6 x 4 = 24 6 x 2 = 12 HS thùc hiÖn b¶ng con 24 : 6 = 4 12 : 6 = 2 24 : 4 = 6 12 : 2 = 6 - GV nhËn xÐt Bài 3: Giải đợc bài toán có lời văn có - HS nêu yêu cầu bài tập. liên quan đến phép chia. - HS ph©n tÝch bµi to¸n - 1 HS lªn b¶ng, líp gi¶i vµo vë. - GV gäi HS ph©n tÝch bµi to¸n cã lêi vµ gi¶i. Bµi gi¶i: Mçi ®o¹n dµi sè x¨ng-ti-mÐt lµ: 48 : 6 = 8 (cm) §¸p sè: 8 cm. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Cñng cè – dÆn dß: - Nªu néi dung bµi häc. - DÆn dß: VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi häc sau - GV nhËn xÐt tiÕt hoc Thø năm, ngµy 19 th¸ng 9 n¨m 2013 Tiết 1: To¸n Bài: LuyÖn tËp I. Môc tiªu - BiÕt nh©n, chia trong ph¹m vi b¶ng nh©n 6, b¶ng chia 6 - VËn dông trong gi¶i to¸n cã lêi v¨n (cã mét phÐp chia 6) - Biết xác định của 1/6 của một hình đơn giản..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> II. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ’ A. KTBC: (5 ) 3 HS đọc lớp nhận xét - §äc b¶ng chia 6 - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm B. Bµi míi: (33’) 1. Giíi thiÖu bµi 2. LuyÖn tËp - HS nªu yªu cÇu bµi tËp Bµi 1+ 2: Cñng cè vÒ b¶ng chia 6 vµ mèi quan hÖ gi÷a phÐp nh©n vµ phÐp chia Bµi 1 - GV HD HD 1 phÐp tÝnh mÉu - HS chó ý theo dâi - GV gäi HS nªu kÕt qu¶ - HS lµm nhÈm , nªu kÕt qu¶ 6 x 6 = 36 24 : 6 = 4 6 x 7 = 42 36 : 6 = 6 6 x 4 = 24 42 : 6 = 7 18 : 6 = 3 6 x 3 = 18 -> Gv nhËn xÐt, söa sai cho HS Bµi 2 - HS nªu ªu cÇu bµi tËp - HS tÝnh nhÈm - GV cho HS đọc từng phép tính rồi nêu kết qu¶ tÝnh nhÈm - HS nªu kÕt qu¶ tÝnh nhÈm 16 : 4 = 4 18: 3 = 6 GV söa sai cho HS 16 : 2 = 8 15 :5 = 3 … Bài 3: Giải đợc bài toán có lời văn có - HS nªu yªu cÇu bµi tËp Liên quan đến bảng chia 6 - Gv híng dÉn häc sinh ph©n tÝch vµ gi¶i - HS ph©n tÝch-> gi¶i vµ vë 1 HS lªn b¶ng Gi¶i May mçi bé quÇn ¸o hÕt sè mÐt v¶i lµ: 18: 6 = 3 (m) §S: 3m v¶i - GV söa sai cho häc sinh Bài 4. Tô màu vào đợc nhận biết đợc đã tô - HS nêu yêu cầu bài tập -> nêu miệng mµu vµo. 1 cña h×nh nµo 6. - Hình nào đã chia thành 6 phần bằng - HS nêu nhau? - Vậy đã tô màu. 1 h×nh nµo? 6. 1 1 h×nh 2 vµ hình 3 đẫ đợc tô màu 6 6. - NhËn xÐt kÕt qu¶ III. Cñng cè dÆn dß: (2’) - Nªu néi dung bµi? - VÒ nhµ häc bµi, cñng cè l¹i bµi sau - §¸nh gi¸ tiÕt häc Tiết 2: Chính tả (Nghe viÕt) Bài: Ngêi lÝnh dòng c¶m I. Môc tiªu - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài băn xuôi - Làm đúng BT (2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn - Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3) III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ’ A. KTBC: (4 ) GV: đọc: Loay hoay, gió - HS viết bảng con xo¸y, hµng rµo.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> GV nhËn xÐt B. Bµi míi: (34’) 1. GT bµi – ghi ®Çu bµi 2. Híng dÉn HS nghe - viÕt: a. Híng dÉn HS nghe viÕt - §o¹n v¨n nµy kÓ chuyÖn g×? - Híng dÉn nhËn xÐt chÝnh t¶ + §o¹n v¨n trªn cã mÊy c©u? - Những chữ nào trong đoạn văn đợc viết hoa? - Lời các nhân vật đợc đánh dấu bằng nh÷ng dÊu g×? - LuyÖn viÕt tiÕng khã: + GV đọc: quả quyết, vờn trờn, viên tớng, s÷ng l¹i… b. GV đọc bài: - GV đến từng bàn quan sát, uấn nắn cho HS. c. ChÊm ch÷a bµi: - GV đọc lại bài - GV thu bµi chÊm ®iÓm 3. Híng dÉn HS lµm bµi chÝnh t¶. a. Bµi 2(a): GV gióp HS n¾m v÷ng yªu cÇu bµi tËp - GV nhËn xÐt - söa sai b. Bµi 3:. - GV nhËn xÐt söa sai 4. Cñng cè dÆn dß. (2’) - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau. 1HS đọc đoạn văn cần viết chính tả, -> lớp đọc thầm - HS nªu - 6 c©u - C¸c ch÷ ®Çu c©u vµ tªn riªng - ViÕt sau dÊu hai chÊm…. - HS nghe, luyÖn viÕt vµo b¶ng - HS chó ý nghe - viÕt vµo vë. - HS nghe - so¸t lçi vµo vë. - HS nªu yªu cÇu BT - HS lµm vµo nh¸p + 2HS lªn b¶ng lµm - HS đọc bài làm -> lớp nhận xét + Lêi gi¶i: Lùu, në, n¾ng, lò, l¬, lít - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS c¶ líp lµm vµo vë - HS lªn ®iÒn trªn b¶ng - Líp nhËn xÐt - HS đọc thuộc 9 chữ cái trên bảng - 2-3 HS đọc thuộc lòng theo đúng thứ tự 28 chữ cái đã học. Tiết 3: HĐNGLL Taäp caùc baøi haùt quy ñònh. I.Yeâu caàu giaùo duïc :  HS hiểu được sự cần thiết phải thuộc và nhớ các bài hát quy định cho lứa tuoåi HS THCS  HS bieát caùch hoïc vaø luyeän taäp caùc baøi haùt quy ñònh  HS phấn khởi và có trách nhiệm học các bài hát quy định II.Nội dung và hình thức hoạt động : 1.Noäi dung :  Những bài hát đã được nhà trường quy định mỗi HS TH phải thuộc để sử dụng trong các hoạt động chung của lớp của trường 2.Hình thức hoạt động : Học hát; Giới thiệu bài hát bằng cách hát mẫu hoặc nghe baêng nhaïc III.Chuẩn bị hoạt động :.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 1.Về phương tiện hoạt động : a)GVCN chuaån bò : Caùc baøi haùt phoå bieán vaø baøi haùt quy ñònh HS THCS phaûi thuoäc : Quoác ca; Haønh khúc đội ; Cùng nhau ta đi lên; Tiến lên đoàn viên; Bác Hồ – người cho em tất cả; Mơ ước ngày mai; Lớp chúng ta kết đoàn; …… b)HS chuaån bò : Sưu tầm các bài hát quen thuộc phục vụ trong các hoạt động của lớp, của trường, các bài hát trong sách âm nhạc lớp 3 2.Về cách thức tổ chức hoạt động : GVCN :  Thông báo cho cả lớp về nội dung, kế hoạch tập các bài hát quy định  Hướng dẫn HS sưu tầm các bài hát quen thuộc  Hội ý với cán bộ lớp, chi đội trưởng và cán sự văn nghệ để thống nhất chöông trình vaø phaân coâng chuaån bò cuï theå : laäp danh saùch caùc baøi haùt quy định mà HS phải thuộc; lựa chọn các bài hát để tập cho cả lớp; cử người dạy hát; cử nhóm hát mẫu; cử người điều khiển chương trình IV.Tiến hành hoạt động : Thời Người thực hiện NOÄI DUNG gian 5’ Lớp trưởng Hoạt động 1: Mở đầu  Hát tập thể: Chào người bạn mới đến. 10’. Lớp trưởng. 28’. Lớp trưởng. Nhạc và lời : Lương bằng Vinh Chào người bạn mới đến. Góp thêm một niềm vui. Chào nụ cười dễ mến. Góp thêm cho cuộc đời. Đến đây vui, đến đây chơi, là vườn hoa muôn màu muôn sắc. Đến đây vui, đến đây chơi, là bài ca thắm thiết tình người.  Nêu lý do và chương trình hoạt động Hoạt động 2: Giới thiệu bài hát  Người điều khiển nêu tên các bài hát quy định mà HS phaûi thuoäc  HS boå sung theâm  Giới thiệu nhóm hát mẫu hát thử một số bài hát Hoạt động 3 : Học hát  Người điều khiển lấy ý kiến lớp lựa chọn vài bài hát quy định để tập ngay tại lớp  Giới thiệu người dạy hát cho lớp Bài 1: Tiến lên đoàn viên Nhạc và lời : Phạm Tuyên Đây một mùa xuân trăm hoa hé tưng bừng. Đây thời niên thiếu hát ca vang lừng. Khăn quàng đổ tươi em đeo em meán yeâu. Quyeát taâm luyeän reøn cho mình caøng tieán theâm !.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Khi còn niên thiếu luôn luôn gắng nghe lời. Mai rồi khôn lớn tiến lên dựng đời. Hoà bình, tự do tay ta xây đắp nên. Khắp nơi vang lừng tiếng kèn gọi tiến lên ! Ñk : Tiến lên đoàn viên em ước ao bao ngày Xứng cháu Bác Hồ dựng xây nước sau này Tiến lên đoàn viên theo Đảng tiền phong Bước theo lá cờ nhuộm màu đấu tranh. Bài 2: Hành khúc đội Nhạc và lời : Phong Nhã Ñi ta ñi leân noái tieáp bao anh huøng. Nhö quaân tieân phong bước trên đường giải phóng. Tiến kèn vang vang giục giã thiếu niên nhi đồng. Tiến theo lá cờ Đội Hồ Chí Minh quang vinh. Bác vẫn còn sống mãi cùng đất nước. Tiếng của Người vẫn ấm cả non sông. Khi chúng ta kết đoàn gắng học hành chăm ngoan. Bác vẫn luôn tươi cười dắt ta lên đường. Tay ta naâng cao taám chaân dung Baùc Hoà. Trong tim nhen lên những ước mơ rực rỡ. Khăn quàng đỏ tươi là của Bác trao cho mình. Biết bao tự hào Đội Hồ Chí Minh quang vinh. Nhớ năm điều của Bác ngời ánh sáng. Nhớ những lời di chúc đầy yêu thương. Những cháu ngoan Bác Hồ nối nghiệp Đảng tiên phong. Xây nước non đời đời sáng tươi huy hoàng. Bài 3 : Bác Hồ – Người cho em tất cả Nhạc : Hoàng Long – Hoàng Lân thô Phong Thu Cho ánh nắng ban mai là những sớm bình minh. Cho những đêm trăng đẹp là chị hằng tươi xinh. Cây cho trái và cho hoa, sông cho tôm và cho cá. Đồng ruộng cho bông lúa, chim tặng lời reo ca. Anh bộ đội đến nhà, cho em loøng duõng caûm. Coâ giaùo cho baøi giaûng yeâu xoùm laøng thiết tha. Cùng nhau vượt đường xa xôi là chiếc khăn quàng thắm tươi. Cho em tất cả. Người mang cho em cuộc đời mới tươi sáng đầy ước mơ. Người cho em tất cả là Bác LPVT Hoà Chí Minh.  Người dạy hát cho lớp tập mỗi bài hát 2-3 lần cho Lớp trưởng HS quen nhaïc  Người điều khiển yêu cầu mỗi HS về tự ôn luyện để thuộc các bài hát quy định. V.Kết thúc hoạt động : (2’).

<span class='text_page_counter'>(24)</span>  Người điều khiển nhận xét tinh thần thái độ tham gia học hát của lớp  GVCN phaùt bieåu yù kieán. Tiết 4: Tin học (Thầy Hùng dạy) BUỔI CHIẾU Tiết 1: Tăng cường Tiếng Việt Bài: LUYỆN VIẾT I . Mục đích yêu cầu: - Chép lại cho đúng cho sạch đẹp Đơn xin nghỉ học. Theo mẫu in trong sách Tiếng việt 3 tập 1 trang 28 II. §å dïng d¹y-häc: * HS: Vë ghi, vở BT. III. Phư¬ng ph¸p: - LuyÖn tËp - thùc hµnh, nhóm… IV. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Líp h¸t 1 bµi. 1.ổn định tổ chức: 1’ 2. KiÓm tra bµi cò: 5’ - 2 häc sinh lªn b¶ng viÕt. - GVđọc các từ: - C¶ líp viÕt b/c. - GVNX chèt l¹i. - HS kh¸c nhËn xÐt 3. D¹y bµi míi: 30’ - Giíi thiÖu bµi: Đơn xin nghỉ học - HS nh¾c l¹i ®Çu bµi *Hướng dÉn - viÕt: a. Hướng dÉn hs chuÈn bÞ: - HS theo dõi trong sách. - Viết hết bài - GV đọc - viết theo đúng mẫu đơn - Khi viết ta cần lưu ý gì? b. GV cho hs viÕt: - HS ngồi ngay ngắn chép - GV viết bài - GV ®i kiÓm tra uèn n¾n HS viÕt c. ChÊm ch÷a bµi: - GV đọc lại bài - HS nghe soỏt bài, dùng bút chì để chữa lçi ra lÒ - ChÊm 5 bµi - GVNX nªu vµ ghi 1 sè lçi trong bµi viÕt. - Nộp 5 bài chấm - HS nêu cách sửa - GV sửa lại những lỗi đó. HS đọc lại từ đã sửa - GV tr¶ vë chÊm- NX. .4. Cñng cè, dÆn dß: 4’ - HS nghe. - GV hệ thống ND bài. - GVNX tiết học. Tiết 2: Tự nhiên và xã hội Bài: HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/- MỤC TIÊU: Giúp HS biết: - Kể tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu. - Giải thích tại sao hằng ngày mỗi người đều cần uống đủ nước. - GD HS có ý thức giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> II/- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình minh họa SGK/ 22,23; Hình cơ quan bài tiết nước tiểu; Phiếu học tập. III/- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Khởi động: 1’ (Hát) 2) Kiểm tra bài cũ: 5’ Kiểm tra HS đọc nội (3 HS) dung bạn cần biết của bài Phòng bệnh tim mạch 3) Bài mới: 27’ a) Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Hoạt động bài tiết nước tiểu. b) Các hoạt động: Hoạt động 1: Gọi tên các bộ phận. Mục tiêu: Kể tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu. Tiến hành: - Nhóm 4: trao đổi, gọi tên, chỉ vị trí - Yêu cầu HS quan sát hình 1/22 để gọi tên các các bộ phận trên hình. bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu. - Treo hình minh họa (không có chú thích) cho - Đại diện HS trình bày, lớp nhận HS trình bày kết quả. xét. Kết lại: Nêu ý 1 ND cần biết/ 23. Hoạt động 2: Vai trò, chức năng các bộ phận. Mục tiêu: Nêu được vai trò của từng bộ phận trong cơ quan bài tiết nước tiểu. Tiến hành: - Phát phiếu thảo luận (Sách thiết kế/51) cho - Trao đổi nhóm đôi. Cử đại diện các nhóm. trình bày: 1 -e, 2 - d, 3 - b, 4 - a, 5 c - Nhận xét các nhóm. - Cho HS nêu vai trò của từng bộ phận trong - Phát biểu cá nhân theo chỉ định. cơ quan bài tiết nước tiểu. Kết lại: Nêu ý 2 ND cần biết / 23. Hoạt động 3: Trò chơi Ghép chữ vào sơ đồ Mục tiêu: HS nêu được tác dụng của cơ quan bài tiết và vai trò của thận. Tiến hành: - Chia lớp làm 2 đội, mỗi đội 5 người. Phát - Cử bạn tham gia. cho mỗi đội 1 bảng từ để hoàn thành sơ đồ hđ bài tiết nước tiểu. - Phổ biến và tiến hành trò chơi. - Tham gia chơi, lớp cổ vũ, nhận xét. - Lọc máu lấy chất thải độc hại ra - Cơ quan bài tiết có tác dụng gì? khỏi cơ thể. - Không lọc được chất độc trong - Nếu thận bị hỏng gây tác hại gì? máu, ảnh hưởng đến sức khỏe. 4) Củng cố: 5’ Cho HS chỉ vào sơ đồ và nói tóm tắt hoạt động của cơ quan này..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Ghi nhớ nội dung bài học. Xem trước bài Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. - Nhận xét: Tiết 3 : Anh văn (Cô Loan dạy) Thø s¸u, ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2013 Tiết 1 : Anh văn (Cô Loan dạy) Tiết 2: To¸n Bài: T×m mét trong c¸c thµnh phÇn b»ng nhau cña mét sè I. Môc tiªu - BiÕt c¸ch t×m mét trong c¸c thµnh phÇn b»ng nhau cña mét sè - Vận dụng để giải các bài toán có lời văn II. §å dïng d¹y häc - 12 que tÝnh III. các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ’ A. KTBC: (4 ) - §äc b¶ng chia (3 HS) mỗi HS đọc 1 bảng chia -> HS + GV nhËn xÐt B. Bµi míi: (34’) 1. Hoạt động 1: HD HS tìm 1 trong các thµnh phÇn b»ng nhau cña mét sè - Yªu cÇu biÕt c¸ch t×m mét trong c¸c thµnh phÇn b»ng nhau cña mét sè + GV nêu bài toán và thao tác đồ dùng - HS chó ý nghe - HS nªu l¹i 1 - Làm thế nào để tìm cña 12 c¸i -> LÊy 12 c¸i kÑo chia thµnh 3 phÇn b»ng 3 1 kÑo nhau, mçi phÇn lµ sè kÑo cÇn t×m Sơ đồ 3 - VËy muèn t×m lµm Nh thÕ nµo?. - Muèn t×m nh thÕ nµo?. 1 cña 12 c¸i kÑo ta 3. - HS nªu - HS nªu bµi gi¶i Bµi gi¶i ChÞ cho em sè kÑo lµ: 12 : 3 = 4 (c¸i) §¸p sè: 4 c¸i kÑo LÊy12 c¸i kÑo chia thµnh 4 phÇn b»ng 1 cña 12 c¸i kÑo th× lµm nhau: 12 : 4 = 3 (c¸i). Mçi phÇn b»ng 4 1 nhau đó (3 cái kẹo) là cña sè kÑo 4. - VËy muèn t×m 1 trong c¸c thµnh phÇn b»ng nhau cña mét sè ta lµm nh thÕ nµo? -> Vµi HS nªu 22. hoạt động 2: Thực hành * Cñng cè cho HS c¸ch t×m 1 trong c¸c Thµnh phÇn b»ng nhau cña 1 sè a Bµi 1: - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - GV gióp HS l¾m v÷ng yªu cÇu cña bµi - HS nªu c¸ch lµm, nªu miÖng kÕt qu¶ - c¶ líp nhËn xÐt.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 1 cña 8 kg lµ 4 kg 2 1 cña 24l lµ 6 l… 4. Bµi 2: - GV HD HS ph©n tÝch vµ nªu c¸ch gi¶i. - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS ph©n tÝch bµi to¸n vµ gi¶i vµo vë -> - Nªu miÖng BT -> líp nhËn xÐt Gi¶i : §· b¸n sè mÐt v¶i lµ: 40 : 5 = 8 (m ) §¸p sè: 8 m v¶i. -> GV nhËn xÐt, söa sai cho HS III. Cñng cè dÆn dß: (2’) - Muèn t×m mét phÇn mÊy cña mét sè ta lµm nh thÕ nµo? - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau * §¸nh gi¸ tiÕt häc Tiết 3: TËp lµm v¨n Bài: ÔN TẬP BÀI: VIẾT ĐƠN I/ Môc tiªu - ễn tập và củng cố lại cho học sinh cỏch viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chớ Minh dựa theo mẫu đơn của bài Đơn xin vào Đội (SGK tr9) đã học ở tuần 2. II/ §å dïng d¹y häc Mẫu đơn xin vào Đội III/ Các hoạt động dạy học. Gi¸o viªn. A.KiÓm tra bµi cò: (4’) Yªu cÇu hs nhắc lại cách viết đơn - NhËn xÐt - §¸nh gi¸ B.Bµi míi: (34’) 1. Giíi thiÖu bµi 2. Híng dÉn hs lµm bµi tËp - GV nờu yờu cầu: Dựa theo mẫu đơn đã học, em hãy viết đơn xin vào ĐộiTNTPHCM - Gv nhắc lại các bước viết đơn cho hs nhớ lại + Lá đơn cần trình bày nh thế nào? (Mở đầu phải ghi tªn §éi... + §Þa ®iÓm, ngµy th¸ng n¨m + Tên của đơn + Tên ngời, hoặc tổ chức nhận đơn + Họ tên, ngày tháng năm sinh của ngơì viết đơn + Lí do viết đơn + Lời hứa khi đạt nguyện vọng + Chữ kí ,họ tên ngời viết đơn 3. Thực hành viết đơn - Gv quan sát giúp đỡ hs - Gv nhËn xÐt biÓu d¬ng nh÷ng hs lµm bµi tèt C. Cñng cè, dÆn dß: (2’) - Gv nhËn xÐt giê häc - Nhắc hs về nhà viết lại mẫu đơn. - 3 hs nêu - Líp nhËn xÐt. Häc sinh. - L¾ng nghe - 1 hs đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm - Tr¶ lêi. - Hs thực hành viết đơn - Mét sè hs tr×nh bµy tríc líp - C¶ líp nhËn xÐt - L¾ng nghe. Tiết 4: ChÝnh t¶: (TËp chÐp).

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Bài: Mïa thu cña em I. Môc tiªu - Chép và trình bày đúng bài Chính tả - Làm đúng BT điền tiếng có vần oam ( BT2); BT 3a. II. §å dïng d¹y häc : GiÊy khæ to chÐp s½n bµi th¬; B¶ng phô và phiếu học tập viÕt nội dung BT2; Bảng nhóm và bút dạ làm bài tập 3a. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ’ HS chó ý nghe A. KTBC: (4 ) GV đọc : hoa lựu, đỏ - HS viÕt vµo b¶ng con, 2 HS cùng lên n¾ng, lò bím. - GV nhận xét, ghi điểm và tuyên dương bảng lớp viết các từ GV đọc HS. B. Bµi míi: (34’) 1. Giíi thiÖu bµi ghi ®Çu bµi - 2 HS đọc lại đoạn chép 2. Híng dÉn HS tËp chÐp - GV đọc bài thơ trên bảng - GV híng dÉn HS nhËn xÐt chÝnh t¶: +Bµi th¬ viÕt theo thÓ th¬ nµo? - th¬ bèn ch÷ +Tªn bµi viÕt ë vÞ trÝ nµo? - viÕt gi÷a trang vë + Nh÷ng ch÷ nµo trong bµi viÕt hoa? - HS nªu + c¸c ch÷ ®Çu c©u cÇn viÕt nh thÕ nµo? - HS nªu - LuyÖn viÕt tiÕng khã + GV đọc: lá sen, thân quen, xuống xem… + GV quan s¸t söa sai cho HS b. ChÐp bµi: - GV chốt lại y/c của bài viết, cho HS nhìn bảng chép bài vào vở.. - HS luyÖn viết vµo b¶ng con - HS nh×n b¶ng chÐp bµi vµo vë (đối với HS viết chưa đúng, chưa đẹp có thể không cần viết cả bài, chỉ luyện viết đúng, tiến bộ một phần của bài). - GV quan s¸t, uèn nắn thªm cho HS c. ChÊm ch÷a bµi: - HS đổi vở cho bạn bên cạnh, dïng bót - GV đi đến chỗ chÊm bµi viết của từng ch× so¸t lçi HS - GV nhËn xÐt bµi viÕt của HS. 3. HD lµm bµi tËp a. Bµi 2: - GV h/d và phát phiếu (có in sẵn bài tập) cho HS làm bài theo nhóm đôi -> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: Oµm o¹p , mÌo ngo¹m miÕng thÞ đứng nhai nhồm nhoàm b. Bµi 3 a: - GV gióp HS n¾m v÷ng y/c của BT, t/c cho HS làm bài theo nhóm 6. -> GV nhận xét, chốt lại bài giải đúng: N¾m - l¾m; g¹o nÕp. - HS đọc thầm, nªu yªu cÇu bµi tËp - HS lµm bµi tËp trong phiếu, 1 HS lªn b¶ng lµm bµi - C¶ líp nhËn xÐt - HS đọc thầm, nªu yªu cÇu bµi tËp - HS điểm số (từ 1 đến 6) chia nhóm ngẫu nhiờn, làm bài sau đó dỏn bài vào vị trí của nhóm mình, cử đại diện tr×nh bµy kÕt qu¶ - Các nhóm khác nhËn xÐt.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 4. Cñng cè dÆn dß: (2’) - Nªu l¹i néi dung bµi. - VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau - §¸nh gi¸ tiÕt häc, tuyên dương và động vviên HS. Tiết 5: SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu - Tổng kết các hoạt động trong tuần 5. - Củng cố nề nếp, nội quy trường lớp - Học sinh biết được các công việc phải thực hiện trong tuần 6 II. Chuẩn bị - GV: Bảng phụ kẻ bảng thống kê các hoạt động trong tuần. - HS: Các cán bộ lớp chuẩn bị bảng báo cáo các hoạt động của tổ trong tuần. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Báo cáo hoạt động trong tuần vừa qua (các tổ trưởng): 2. Học sinh nêu ý kiến: Tổ trưởng của các tổ trình bày về hoạt động của tồ trong tuần vừa qua 3. Giải đáp các ý kiến của học sinh. 4. Nhận định chung về các hoạt động trong tuần (lớp trưởng, giáo viên): + Ưu điểm: HS giữa các tổ nhận xét ưu điểm của các tổ; GV nhận xét, tuyên dương + Hạn chế (cần khắc phục): Gv nêu để các tổ nhận rõ nguyên nhân HS mắc phải và hướng khắc phục 5. Phổ biến nhiệm vụ thực hiện trong tuần 6: - Nhắc nhở HS về nhà học bài và làm bài đầy đủ - Đi học chuyên cần, đúng giờ - Ăn mặc sạch sẽ....  ********************************************************************.

<span class='text_page_counter'>(30)</span>