Giao an lop 3 VNEN chieu Tuan 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 11 Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2016 THỦ CÔNG CẮT, DÁN CHỮ I , T (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: - Bết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T. - Kẻ, cắt, dán được chữ I, T. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. - HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ I, T. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng. II. GV chuẩn bị: Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T. III. Các hoạt động dạy - học: A. Hoạt động cơ bản: *Khởi động: (5 phút) Việc 1 : - GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng Việc 2 :- HS ghi mục bài vào vở. Việc 3:- GV nêu mục tiêu bài học. 1. Quan sát và nhận xét. + Việc 1:- GV cho HS quan sát mẫu chữ I -T đã dán và đặt các câu hỏi định hướng. + Việc 2:- HS quan sát, nhận xét về cấu tạo chữ I - T? ( chiều rộng, độ cao,....) - GV gấp đôi mẫu chữ I - T ( mẫu rời) cho HS quan sát và nêu nhận xét - KL:Muốn cắt chữ I -T, ta chỉ cần kẻ rồi gấp lại theo chiều dọc và cắt theo nét vẽ + Việc 3: Liên hệ thực tế và nêu ý nghĩa của việc cắt, dán chữ. 2. Tìm hiểu cách gấp cắt chữ H, U. + Việc 1: Cá nhân tự quan sát tranh trong vở THTC nêu quy trình. + Việc 2: Trao đổi với bạn về quy trình. + Việc 3: Nhóm trưởng (hoặc một bạn được phân công) điều hành thảo luận: Từng bạn báo cáo kết quả, các bạn trong nhóm lắng nghe và bổ sung, thống nhất kết quả. + Việc 4: - Các nhóm báo cáo. - GV nhận xét, thống nhất quy trình. * B1: Kẻ chữ I – T - Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ 2 hình chữ nhật + H1: Rộng 1 ô, dài 5 ô + H2: Rộng 3 ô, dài 5 ô + Chấm các điểm đánh dấu * B2: Cắt chữ I – T - Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ theo đường dấu giữa, cắt bỏ phần gạch chéo.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * B3: Dán chữ I – T - Kẻ 1 đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn - Bôi hồ dán đều vào mặt kẻ ô và dán vào vị trí đã định 3. Hướng dẫn HS thực hành(15) Việc 1: - GV hướng dẫn HS từng bước. Sau đó gọi 2 HS nhắc lại và thực hiện các thao tác. Việc 2: - GV tổ chức cho HS tập gấp. GV quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng túng. *Đối với HS khá ,giỏi:Các nét chữ thẳng và đều nhau.Chữ dán phẳng B. Hoạt động ứng dụng: 1. Luyện cắt , dán chữ I, T theo các bước đã học. 2. Chuẩn bị giấy màu cho tiết học sau và trưng bày sản phẩm. *************************************** TỰ HỌC HỌC SINH TỰ HOÀN THÀNH NỘI DUNG MÔN TIẾNG VIỆT I. Mục tiêu: - Học sinh tự hoàn thành các nội dung, bài tập buổi sáng chưa hoàn thành của môn Tiếng Việt. - Tự luyện tập phần kiến thức, kĩ năng chưa tốt. III. Các hoạt động dạy - học: A. Hoạt động thực hành *Khởi động: (5 phút) Việc 1 :- GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng Việc 2 :- HS ghi mục bài vào vở. Việc 3:- GV nêu mục tiêu bài học. * Học sinh tự ôn luyện: 25’ - GV yêu cầu HS tự kiểm tra xem mình chưa hoàn thành bài nào, môn nào? - GV theo dõi, định hướng và chia nhóm cho HS hoạt động. * Nhóm 1: Luyện đọc: - Tự luyện đọc ôn lại các bài tập đọc đã học và trả lời câu hỏi. + Việc 1: HS luyện đọc. + Việc 2: Trả lời các câu hỏi về bài đọc. + Việc 3: - Nhóm trưởng kiểm tra, báo cáo. - GV đánh giá. * Nhóm 2: Các bài tập khác: HS tự hoàn thành các bài tập chưa hoàn thành của môn Tiếng Việt trong tuần. + Việc 1: Xác định các bài tập cần hoàn thành. + Việc 2: Hoàn thành các bài tập. + Việc 3: - Nhóm trưởng kiểm tra, báo cáo. - GV đánh giá..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài 1: Tìm nhưngc âm thanh được so sánh với nhau trong mỗi câu dưới đây rồi viết vào bảng: a. Tiếng gió hú gọi nhau trên nóc những mái nhà cổ kính như tiếng gọi thiết tha của một chú chim lạc mẹ b. Tiếng hót của hoạ mi âm vang trong tôi như một khúc nhạc trong veo và sâu lắng c. Tiếng hát cưa anh Núp thanh thoát khoẻ mạnh như tiếng vỗ cánh của con chim phi bay trong nắng buổi sớm Bài 2: Ngắt đoạn dưới đây thành 5 câu và chép lại cho đúng chính tả. Trong vườn nhà tôi có rất nhiều loại cây cây nào cũng xum xuê tán lá, tạo thành một khung trời xanh tươi tôi thích nhất là cây khế mọc gần ao cành khế mọc loà xoà xuống mặt nước trong vắt quả khế chín mọng, vàng rộm như vẫy gọi bọn trẻ chúng tôi. Bài 3: Tìm những từ ngữ có trong đoạn văn: Chỉ sự vật ở quê hương; Chỉ tình cảm đối với quê hương. Chị Sứ yêu biết bao nhiêu cái chốn này, nơi chị oa oa cất tiếng khóc đầu tiên, nơi quả ngọt trái sai đã thắm hồng da dẻ chị. Chính tại mảnh đất này, mẹ chị đã hát ru chị ngủ và đến lúc làm mẹ, chị lại hát ru con những điệu hát ngày xưa… Chị thương ngôi nhà sàn lâu năm có cái bậc thang, nơi mà bất cứ lúc nào đứng đó chị cũng có thể nhìn thấy sóng biển, thấy xóm nhà xen lẫn trong vườn cây, thấy ruộng đồng, thấy núi Ba Thê vòi või xanh lam, cứ mỗi buổi chiều lại hiện trắng những cánh cò… Bài 4: Điền vào chỗ trống những từ ngữ để tạo thành câu Ai làm gì? a. Trên cánh đồng, những con chim gáy…………………….. b. Ngoài xa, những con sóng ………………………………. c. ………………………. rì rầm trò chuyện. d. …………………….... chạy lon xon trước sân nhà. * Nhóm 3: Luyện viết: - HS tự luyện viết đoạn văn khoảng 5 câu trong đó có sử dụng kiểu câu Ai làm gì. + Gợi ý HS có thể viết đoạn văn kể về người thân, tả cảnh quê hương… + Việc 1: - HS tự hoàn thành bài viết theo các gợi ý đã học. + Việc 2: - Đọc cho bạn nghe. + Việc 3: - Nhóm trưởng kiểm tra, báo cáo. - GV đánh giá. B. Hoạt động ứng dụng:. .. Luyện đọc, luyện viết chữ đẹp hơn. Tự hoàn thành các nội dung học tập của. môn học. *************************************** LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYÊN KĨ NĂNG VIẾT THƯ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I. Yêu cầu cần đạt: - HS biết viết một bức thư ngắn cho người thân. - Rèn kỹ năng viết thư cho HS. - Yêu cầu HS cả lớp viết nội dung bức thư 4 - 5 câu ; HS năng khiếu viết được một bức thư cho người thân khoảng 7 - 8 câu. II. Các hoạt động dạy - học: A. Hoạt động thực hành: *Khởi động: (5 phút) Việc 1 :- GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng Việc 2 :- HS ghi mục bài vào vở. Việc 3:- GV nêu mục tiêu bài học. 1. Hướng dẫn viết thư. Việc 1- Gọi 1 HS đọc lại bài tập đọc thư gửi bà Việc 2- Gọi HS nhắc lại quy trình viết một bức thư Việc 3- GV nêu yêu cầu: Dựa vào mẫu Thư gửi bà, em hãy viết một bức thư ngắn gửi cho người thân. 2. Viết thư. + Việc 1: - HS đọc yêu cầu, suy nghĩ làm bài + Việc 2: - Trao đổi theo cặp. + Việc 3: - Nhóm trưởng kiểm tra. + Việc 4: - TBHT gọi các nhóm báo cáo trước lớp. B. Hoạt động ứng dụng: - Theo nhận xét và bổ sung của GV về nhà em hãy viết lại một bức thư cho người thân hay và hấp dẫn hơn. *************************************** LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I. Yêu cầu cần đạt: - Rèn kĩ năng thực hiện giải bài toán bằng hai phép tính. - HS cả lớp làm bài 1, bài 2, bài 3. HS năng khiếu làm thêm bài 4. II. Hoạt động dạy học: A. Hoạt động thực hành *Khởi động: (5 phút).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Việc 1 :- GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng Việc 2 :- HS ghi mục bài vào vở. Việc 3:- GV nêu mục tiêu bài học. * Thực hành: 25p a. Đối với HS cả lớp Bài 1. Tấm vải trắng dài 20 mét. Tấm vải hoa dài hơn tấm vải trắng 5 mét. Hỏi cả hai tấm vải dài bao nhiêu mét + Việc 1: - Nhóm trưởng điều hành các bạn đọc, phân tích đề - nêu cách làm. + Việc 2: - HS tự làm bài vào vở. + Việc 3: - HS đổi chéo vở kiểm tra bài bạn. + Việc 4: - Báo cáo nhóm trưởng. + Việc 5: - TBHT gọi các nhóm báo cáo trước lớp. - GV cùng nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài 2: : Thùng to có 45 lít dầu. Thùng nhỏ ít hơn thùng to 5 lít. Hỏi cả hai thùng có bao nhiêu lít ? + Việc 1: - HS đọc, phân tích đề, suy nghĩ làm bài + Việc 2: - Trao đổi theo cặp. + Việc 3: - Báo cáo trong nhóm. + Việc 4: - TBHT gọi các nhóm báo cáo trước lớp. Bài 3: Buổi sáng bán được 18 gói kẹo, buổi chiều bán được gấp đôi số kẹo buổi sáng. Hỏi cả hai buổi bán được bao nhiêu gói kẹo ? + Việc 1: - Nhóm trưởng điều hành các bạn đọc, phân tích đề - nêu cách làm. + Việc 2: - HS tự làm bài vào vở. + Việc 3: - HS đổi chéo vở kiểm tra bài bạn. + Việc 4: - Báo cáo nhóm trưởng. + Việc 5: - TBHT gọi các nhóm báo cáo trước lớp. - GV cùng nhận xét chốt lại lời giải đúng. b. Đối với HS có năng khiếu. Bài 4: Lập bài toán theo tóm tắt sau rồi giải bài toán đó : 150 con tem An có: ? con tem Bình có: 50 con tem + Việc 1: - Nhóm trưởng điều hành các bạn đọc, phân tích đề - nêu cách làm. + Việc 2: - HS tự làm bài vào vở. + Việc 3: - HS đổi chéo vở kiểm tra bài bạn. + Việc 4: - Báo cáo nhóm trưởng. + Việc 5: - TBHT gọi các nhóm báo cáo trước lớp. - GV cùng nhận xét chốt lại lời giải đúng..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bài giải: Bình có số con tem là: 150 – 50 = 100 (con tem) Cả hai bạn có số con tem là: 150 + 100 = 250 (con tem) Đáp số: 250 con tem B. Hoạt động ứng dụng: . Lập bài toán theo tóm tắt sau rồi giải bài toán đó : Tóm tắt : 150 l¸ cê An có : ? l¸ cê. Bình có : ********************************** Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2015 TỰ HỌC HỌC SINH TỰ HOÀN THÀNH NỘI DUNG CÁC MÔN HỌC I. Mục tiêu: - Học sinh tự hoàn thành các bài tập buổi sáng chưa hoàn thành. - Tự luyện tập phần kiến thức, kĩ năng chưa tốt. III. Các hoạt động dạy - học: A. Hoạt động thực hành *Khởi động: (5 phút) Việc 1 :- GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng Việc 2 :- HS ghi mục bài vào vở. Việc 3:- GV nêu mục tiêu bài học. * Học sinh tự ôn luyện: 25’ - GV yêu cầu HS tự kiểm tra xem mình chưa hoàn thành bài nào, môn nào? - GV theo dõi, định hướng và chia nhóm cho HS hoạt động. * Nhóm 1: Toán: - Tự luyện giải bài toán bằng hai phép tính + Việc 1: HS nêu lại các bước giải. + Việc 2: Làm các bài tập chưa hoàn thành. + Việc 3: - Nhóm trưởng kiểm tra, báo cáo. - GV đánh giá. * Nhóm 2: Tiếng việt: - HS tự luyện về câu Ai làm gì; kể chuyện. - Luyện viết, luyện đọc. + Việc 1: - HS tự hoàn thành các nội dung đã chọn..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Việc 2: - HS trao đổi với bạn. + Việc 3: - Nhóm trưởng kiểm tra, báo cáo. - GV đánh giá. *Nhóm 3: Các môn học khác: HS tự hoàn thành các nội dung chưa hoàn thành của các môn học khác trong tuần. B. Hoạt động ứng dụng:. .. Luyện học thuộc các bảng nhân, chia đã học. Tự hoàn thành các nội dung học. tập của các môn học..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tự học HỌC SINH TỰ ÔN LUYỆN: TOÁN, TIẾNG VIỆT, ÂM NHẠC I.Môc tiªu: Toán: - Em ôn lại các kiến thức đã học. Tiếng việt: - Luyện đọc lại các bài đã học từ tuần 1 đến tuần 8 . Âm nhạc: Em tự ôn bài hát: Đếm sao . II.Hoạt động dạy và học: A.Hoạt động thực hành 1 - Khởi động: - GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng - HS ghi mục bài vào vở. - GV nêu mục tiêu bài học. 2. Hoạt động 1: (Cả lớp) GV định hướng cho HS học tập theo nhu cầu của mình 3. Hoạt động 2: HS hoạt động a. Nhóm 1: Toán: (Cá nhân) 1: Đặt tính rồi tính: 34 x 4 = 89 x 5 = 42: 6 = 77 : 7 = 57 : 7 = 67 x 7= 45 x 6= 63 :7 = 84 : 7 = 93 : 7 = 2: Tính: a.21 : 7 x 7 b.85 - 49 : 7 c. 49 : 7 + 62 3: C« gi¸o cã mét sè quyÓn vë, c« gi¸o cho 7 HS giái, mçi b¹n 5 quyÓn vë vµ cßn thõa 3 quyÓn. Hái c« gi¸o cã tÊt c¶ bµo nhiªu quyÓn vë ? -HS làm bài cá nhân -Báo cáo với GV b. Nhóm 2: Tiếng việt: :(nhóm) - Cho học sinh đọc nhẩm lại các bài tập đọc đã ọc từ tuần 1 đến tuần 8 . - HS đọc và trả lời. -Báo cáo với GV c.Nhóm 3: Âm nhạc (cá nhân) - HS tự ôn bài hát Gà gáy. - GV theo giõi giúp đỡ HS còn lúng túng. -Báo cáo với GV. - GV nhận xét, tuyên dương bạn có ý thức tự học tốt. B:Hoạt động ứng dụng Về nhà làm thêm các bài tập ở VBT TOÁN.. ***************************************.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động ngoài giờ lên lớp BÀI 2: KỸ NĂNG ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I .Mục tiêu 1. Kiến thức : - Biết các đặc điểm an toàn , kém an toàn của đường giao thông. 2. Kĩ năng : - Biết chọn nơi qua đường an toàn . - Biết xử lí khi đi bộ trên đường gặp tình huống không an toàn . 3. Thái độ - Chấp hành những qui định của luật GTĐB. II - Chuẩn bị: - Phiếu giao việc - Năm bức tranh trong sách. . III - Hoạt động dạy học: *Khởi động: 5p - Cả lớp hat một bài về An toàn giao thong - GV giới thiệu bài mới: Kỹ năng đi bộ qua đường an toàn A - Hoạt động cơ bản: Hoạt động 1:Đi bộ an toàn trên đường (Hoạt động cả lớp) -GV kiểm tra HS : Để đi bộ được an toàn , em phải đi trên đường nào và đi như thế nào ? - Đi bộ trên lề đường . - Đi với người lớn và nắm tay người lớn . Hoạt động 2: Qua đường an toàn (Hoạt động nhóm) - Muốn qua đường an toàn phải tránh những điều gì ? GV rút ra kết luận những điều cần tránh : . Không qua đường ở giữa đoạn đường , nơi nhiều xe đi lại . .Không qua đường ở gần xe ô tô đang đỗ hoặc ngay sau khi vừ xuống xe. .Không qua đường ở nơi đường dốc , ở sát đầu dốc , ở sát đầu cầu, đường có khúc quanh có vật cản che tầm nhìn của xe dâng đi tới . B - Hoạt động ứng dụng: - Thực hiện tốt ATGT khi đi qua đường bộ.. *************************************** Thứ 5 ngày 6 tháng 11 năm 2014 Luyện tiếng việt LuyÖn h×nh ¶nh so s¸nh- DÊu phÈy - c©u Ai lµ g×? I.Môc tiªu: - Củng cố cho HS về hình ảnh so sánh để hoàn thiện bài tập 1..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - HS điền đúng dấu phẩy vào bài tập 2. - HS đật đợc câu hỏi cho bộ phận in đậm . II §å dïng : Vë bµi tËp thùc hµnh TiÕng viÖt vµ To¸n 3 III.Hoạt động dạy học: A. Hoạt động thực hành 1. Khởi động: GV giới thiệu bài và ghi đầu bài. - HS ghi mục bài vào vở - GV nêu mục tiêu bài học 2. Hoạt động 1: (nhóm) a §èi víi HS hoàn thành Bài1: HS nêu y/c bài tập ( Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để tạo hình ảnh so sánh) - HS thảo luận nhóm đôi- Chọn từ cho sẵn thích hợp để điền - HS nªu kÕt qu¶ HS kh¸c –nhËn xÐt GV kÕt luËn- Thø tù ®iÒn a) h¹t ngäc- qu¶ ít mì b) nh÷ng chiÕc tai nhá c) mét hå níc mªnh m«ng mµu vµng chãi 2. Hoạt động 2: (cá nhân) Bµi2: HS nªu y/c(§iÒn dÊu phÈy vµo chç thÝch hîp trong nh÷ng c©u in nghiªng) - HS lµm viÖc c¸ nh©n - Gv gọi đại diện một số em nêu kết quả. - Gv chốt lời giải đúng. Con nào cũng tự cho là mình đẹp, mình giỏi, mình gáy rất khoẻ, mình đáng làm vua. Con gµ chiÕn th¾ng, nh¶y lªn hµng rµo,vç c¸nh cÊt tiÕng g¸y “ß..ã..o ” ®Çy h·nh diÖn , khiến một con chim ng bay qua đấy chú ý. Bµi3: HS nªu y/c bµi tËp:(§Æt c©u hái cho bé phËn in ®Ëm) HS suy nghÜ vµ lµm bµi C©y hoa phîng lµ c©y g×? Hai chó gµ trèng lµ g×? Con g× lµ loµi chim ¨n thÞt? b. §èi víi HS chưa hoàn thành Hoàn thàn bài 1,2. c. §èi víi HS năng khiếu Hoµn thµnh c¸c bµi tËp trªn vµ lµm thªm Bµi 4: G¹ch mét g¹ch díi bé phËn tr¶ lêi c©u hái Ai ? hai g¹ch díi bé phËn tr¶ lêi c©u hái lµ g×? ( cá nhân) a Bè em lµ c«ng nh©n. b Anh trai em lµ häc sinh líp 8A. c Hïng vµ Nam lµ häc sinh líp 3C. d N¨m nay Em lµ häc sinh líp 3. e Bän Ph¸p lµ lò x©m l¨ng. HS lµm bµi c¸ nh©n Nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ GV cïng HS ch÷a bµi B - Hoạt động ứng dụng: Về nhà đặt câu Ai là gì? cho người thân nghe . ********************************** Luyện toán.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Luyện bảng đơn vị đo dộ dài I.Môc tiªu: II §å dïng : Vë bµi tËp thùc hµnh TiÕng viÖt vµ To¸n 3 III.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động thực hành 1 - Khởi động: (cả lớp) - GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng - HS ghi mục bài vào vở. - GV nêu mục tiêu bài học. 2.Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân a §èi víi HS hoàn thành Bµi1: HS nªu y/c bµi tËp (ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng) HS lµm bµi vµo vë GV theo dâi. GV lu ý cho hs : Hai đơn vị liền kề thì hơn kém nhau 10 lần Ch÷a bµi nhËn xÐt 2.Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân Bµi2:HS nªu y/c (ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng) GV híng dÉn mÉu 1 bµi ch¼ng h¹n: 6m 8cm= 608cm Tîng tù hs lµm phÇn cßn l¹i. GV lu ý cho HS :cách đổi 3.Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân Bài 3: HS đọc đề ( Tính) HS lµm bµi c¸ nh©n §æi chÐo vë kiÓm tra kÕt qu¶ a) 53dam + 31 dam = 84 dam b) 85 dam – 46 dam =39 dam 37 hm + 28 hm = 65 hm 68 hm - 37 hm = 31 hm c) 46 cm x 5 = 230 cm d) 66dam : 6 = 11 dam 26 hm x 4 = 104 hm 80 dam : 8 = 10 dam b. §èi víi HS chưa hoàn thành Hoàn thàn bài 1,2,3. c. §èi víi HS năng khiếu Hoµn thµnh c¸c bµi tËp trªn vµ lµm thªm Hoµn thµnh c¸c bµi tËp trªn vµ lµm thªm Bài 4: HS đọc đề tự làm bài Nªu kÕt qu¶ HS kh¸c nhËn xÐt – GV kÕt luËn Bµi5: HS nªu y/c (§è vui) HS tù hoµn thiÖn bµi.GV theo dâi kiÓm tra. Bµi 6 : TÝnh nhanh a)42+9+42 b)48x12- 48 x2 c)7+7+...+7+20 x7 d)64x6+6 +6+......+6+6 80 sè 30 sè GV híng dÉn c¸ch lµm HS lµm bµi c¸ nh©n ch÷a bµi nhËn xÐt a) 42+9+42=42x(9+1)=42x10=420 b)48x12- 48x2=48x(12-2)= 48x10=480 c)7+7+......+7=20x7=7x80 +20x7=7x(80+20)=700 80sè d)64x6+6+6+...+6+6 =64x6+6x30= 384+6x30=384+180=564.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 30 sè B:Hoạt động ứng dụng Về nhà làm thêm các bài tập ở VBT TOÁN. ********************************** Gi¸o dôc kü n¨ng sèng BÀI 4 :TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET(tiết 1) I. Mục tiêu: - biÕt cách t×m th«ng tin cÇn thiÕt vµ bæ Ých trªn Google mét c¸ch hiÖu qu¶. - BiÕt c¸ch t¶i tµi liÖu häc tËp khi cÇn thiÕt. II. §å dïng d¹y häc. - Vở thực hành kỹ năng sống, phiếu học tập III. Hoạt động dạy học: A - Hoạt động cơ bản: 1. Hoạt động 1: (5p) Khởi động - Cả lớp hát một bài - GV giới thiệu bài học - HS đọc mục bài và ghi vào vở - GV nêu mục tiêu bài học 2. Hoạt động 2: ( 30p) C¸ch t×m kiÕm: (Hoạt động cặp) a.Các dạng tìm kiếm: Cả lớp thảo luận theo nhóm đôi: - Lâu nay bạn lên Google để làm gì? - Bạn có thể tìm thấy gì trên Google? HS trình bày theo nhóm, lớp nhận xét GV kết luận một số ý: Các dạng tìm kiếm trên Google: Văn bản, ảnh, vidio, audio b. Cách tìm thông tin trên Google: - Yêu cầu HS làm bài tập cá nhân: Đánh số thứ tự đển sắp xếp các bước hợp lí cho việc tra cứu trên Google: + Tra từ khóa (3) + Đánh địa chỉ: Google.com (2) + Đọc nhanh (4) + Tìm trang web (1) - Yêu cầu Hs thực hành phần bài tập - HS trình bày kết quả bài làm. GV cùng cả lớp nhận xét, kết luận: như ghi trong ?( ) - GV cho HS xem, đọc kĩ phần hướng dẫn ở VBT. HS đọc lại nhiều lần phần hương dẫn - HS nhắc lại các bước thưch hiện tìm kiếm thông tin trên Google HS nhắc lại các bước thưch hiện tìm kiếm thông tin trên Google..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV nhận xét giờ học B - Hoạt động ứng dụng: Về nhà nhờ người thân giúp đỡ cách tìm kiếm trên internet. **********************************. Bµi 3 : Ứng xö n¬i c«ng céng (TiẾT2) I - Mục tiêu: - Ứng xử lịch sự nơi công cộng. - Có thói quen giữ vệ sinh nơi công cộng. - Có thói quen chào hỏi khi gặp người quen, thân. II - Đồ dùng: - Vở thực hành kỹ năng sống, phiếu học tập III - Hoạt động dạy học: A - Hoạt động thực hành: 1. Hoạt động 1: (5p) Khởi động - Cả lớp hát một bài - Gv giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng - HS đọc mục bài rồi viết vào vở. - GV đọc mục tiêu. 2. Hoạt động 2: (30p) Nguyªn tắc ứng xử chung: a.Thực hiện nội quy chung: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp theo dõi. Thảo luận theo nhóm đôi: - Nội quy là gì? - Vì sao cần thực hiện theo nội quy chung?.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HS trả lời, GV nhận xét KL: Nội quy là những quy chế nội bộ mà mọi người cần phải tuân theo thực hiện…. - Yêu cầu HS làm bài tập1, 2 cá nhân. Yêu cầu Hs thực hành phần bài tập - HS trình bày đáp án mình chọn. GV cùng cả lớp nhận xét, kết luận: b.Ứng xử khi gặp người quen: - Yêu cầu HS làm bài tập1: Khi đi chơi nếu gặp người quen thì em sẽ làm gì? HS làm bài cá nhân. Yêu cầu Hs thực hành phần bài tập - HS trình bày đáp án mình chọn. GV cùng cả lớp nhận xét, kết luận: GV KL: Chào hỏi khi gặp người quen, người thân là một phép lịch cơ bản. Em hãy luôn thể hiện mình là người lịch sự. - Cả lớp HS hát bài hát: Trái đất này là của chúng mình Nhận xét tiết học. B - Hoạt động ứng dụng: - Thực hành vứt rác đúng nơi quy định - Thực hành chào hỏi bố mẹ…. LuyÖn b¶ng nh©n 7 I.Môc tiªu: - Cñng cè cho hs b¶ng nh©n 7 .C¸ch thùc hiÖn biÓu thøc. - HS vËn dông gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. II.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động thực hành 1 - Khởi động: (cả lớp) - GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng - HS ghi mục bài vào vở. - GV nêu mục tiêu bài học. 2.Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân a. §èi víi HS c¶ líp Bµi1: HS đọc y/c bµi tËp (ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm) HS lµm bµi vµo vë GV theo dâi. GV lu ý cho hs : 0 x7 = 0 7 x 0 = 0 ( Sè nµo nh©n víi 0 còng b»ng 0; 0 nh©n víi sè nµo còng b»ng 0). Báo cáo GV nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bµi2:HS nªu y/c (TÝnh) GV híng dÉn mÉu 1 bµi ch¼ng h¹n: 7 x 8 + 25 = 56 + 25 = 81 Tîng tù hs lµm phÇn cßn l¹i. Bài 4: HS đọc đề toán: GV hỏi bài toán cho biết gì? Cần tìm gì? HS gi¶i bµi to¸n vµo vë. Chẳng hạn: Số học sinh nữ có trong dàn đồng ca là: 7 x 2 = 14 (häc sinh) §¸p sè : 14 häc sinh b. §èi víi HS Yếu: Hoàn thành bài 1,2,3 c. §èi víi HS kh¸ giái : Hoµn thµnh thªm bµi sau Bµi5: HS nªu y/c ( ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng theo mÉu) HS khai th¸c mÉu . HS tù hoµn thiÖn bµi.GV theo dâi kiÓm tra. Bµi6:TÝnh nhanh a)42 x 9 + 42 b)7 + 7 + .....+ 7 + 20 x 7 c) 64 x 6 + 6 + 6 + ...+ 6 80 sè 30 sè HS lµm bµi c¸ nh©n- Gäi HS ch÷a bµi a) 42 x 9 + 42 b)7 + 7 + .....+ 7 + 20 x 7 c) 64 x 6 + 6 + 6 + ...+ 6 80 sè 30 sè = 42 x(9 +1) = 7 x 80 + 20 x 7 = 64 x 6 + 6 x 30 = 42 x 10 = 560 + 140 = 384 + 180 = 420 = 700 = 564 *GV nhËn xÐt chung giê häc. B. Hoạt động ứng dụng: GV vµ HS hÖ thèng bµi häc. Dặn HS về đọc bảng nhân 7 cho người thân nghe. *************************************** Gi¸o dôc kü n¨ng sèng Bµi 3 : Ứng xö n¬i c«ng céng (TiẾT1) I - Mục tiêu: - Ứng xử lịch sự nơi công cộng. - Có thói quen giữ vệ sinh nơi công cộng. II. §å dïng d¹y häc. - Vở thực hành kỹ năng sống, phiếu học tập III. Hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản: 1. Hoạt động 1: (5p) Khởi động - Cả lớp hát một bài - Gv giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng - HS đọc mục bài rồi viết vào vở. - GV đọc mục tiêu. 2. Hoạt động 2: (15p) Giữ gìn không gian sạch đẹp. a. Bỏ rác đúng quy định:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Gọi 1 HS đọc truyện: Tâm sự của thùng rác - Cả lớp theo dõi. Thảo luận theo nhóm đôi: Vì sao chúng ta cần thùng rác? - Yêu cầu HS làm bài tập1, 2 cá nhân. Yêu cầu Hs thực hành phần bài tập - HS trình bày đáp án mình chọn. GV cùng cả lớp nhận xét, kết luận: =>Các ý chọn ở bài 1 là: Bỏ rác vào thùng => Các ý chọn ở bài 2 là: Tất cả các ý trong bài tập GV KL: Em cần vớt rác đúng nơi quy định để đảm bảo sức khỏe, môi trường sống và thể hiện mình là người có văn hóa.….. b. Bảo vệ cây xanh: - Yêu cầu HS làm bài tập1, 2 cá nhân. Yêu cầu Hs thực hành phần bài tập - HS trình bày đáp án mình chọn. - GV cùng cả lớp nhận xét, kết luận: 3. Hoạt động 3: (15p) Làm bài tập. Bài 1: Cây xanh giúp gì cho cuộc sống của chúng ta? HS tự làm Bài 2: Hành động nào sau đây là bảo vệ cây xanh? Bẻ cành, trồng cây, hái hoa, ngắm hoa, dẫm lên cỏ, tưới cây => Các ý chọn ở bài 2 là: trồng cây, tưới cây GV KL: Cây xanh cung cấp cho chúng ta khí ô xi.….. - HS hát bài hát: Trái đất này là của chúng mình - Nhận xét tiết học. B - Hoạt động ứng dụng: - Giữ gìn vệ sinh nơi công cộng và bảo vệ cây xanh.. *************************************** LUYỆN ĐỌC ,VIẾT BÀI THƠ :TIẾNG RU I. Môc tiªu: -Em đọc thuộc bài thơ :Tiếng ru. -Em viết được bài thơ :Tiếng ru vào vở II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy - học: A. Hoạt động thực hành 1. Khởi động: GV giới thiệu bài và ghi đầu bài. - HS ghi mục bài vào vở - GV nêu mục tiêu bài học 2. Hoạt động 1: Đọc bài thơ ( nhóm) - HS trung b×nh vµ yÕu đọc được bài đúng, trôi chảy. - HS kh¸ giái đọc được bài đúng, trôi chảy, diễn cảm..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Nhóm trưởng điều hành Các thành viên luyện đọc bài: + Nối tiếp đoạn theo nhóm. GV theo dõi giúp HS yếu đọc bài + Thi đọc giữa các nhóm, thi đọc diễn cảm. -HS đọc thuộc bài thơ trước lớp. -HS nhận xét –GV kết luận. 3. Hoạt động 2 Viết bài thơ vào vở ( cá nhân) - HS trung b×nh vµ yÕu viết được bài đúng, trình bày sạch sẽ. - HS kh¸ giái viết được bài đúng, đẹp. Nhóm trưởng điều hành Các thành viên viết bài vào vở Báo cáo –GV kiểm tra nhận xét B - Hoạt động ứng dụng: - Dặn về nhà luyện đọc , viết thêm để ngày càng tiến bộ. *************************************** Luyện toán LuyÖn tËp chung I.Môc tiªu: - Cñng cè cho hs b¶ng nh©n chia 7 .Cñng cè cho hs gÊp vµ gi¶m mét sè lªn nhiÒu lÇn vµ bớt đi một số đơn vị. - T×m thµnh phÇn cha biÕt. - Vận dụng giải toán độ dài đoạn thẳng. tìm một trong các phần bằng nhau của một số. II §å dïng : Vë bµi tËp thùc hµnh TiÕng viÖt vµ To¸n 3 III.Hoạt động dạy học: A.Hoạt động thực hành 1 - Khởi động: (cả lớp) - GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng - HS ghi mục bài vào vở. - GV nêu mục tiêu bài học. 2.Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân a. §èi víi HS c¶ líp Bµi1: HS nªu y/c bµi tËp (TÝnh) HS lµm bµi vµo vë GV theo dâi. GV lu ý cho hs : 7 x 6 = 42 42 : 7 = 6 ( nh×n vµo kÕt qu¶ cña 2 phÐp tÝnh ph¸t hiÖn ra mèi liªn quan gi÷a phÐp nh©n vµ phÐp chia). Báo cáo GV nhận xét Bµi2:HS nªu y/c (ViÕt vµo « trèng) GV híng dÉn mÉu 1 bµi ch¼ng h¹n: 10 GÊp 3 lÇn =30 Gi¶m 5 lÇn =6 bít ®i 5 =1 Tîng tù hs lµm phÇn cßn l¹i. Bài 3: HS đọc đề toán( Tìm x).

<span class='text_page_counter'>(18)</span> HS lµm bµi c¸ nh©n §æi chÐo vë kiÓm tra kÕt qu¶ a) x : 7 = 2 b 63 : x = 7 c )X x 4 = 40 x =2x7 x = 63 : 7 x = 40 : 4 x = 14 x=9 x = 10 b. §èi víi HS Yếu: Hoàn thành bài 1,2,3 c. §èi víi HS kh¸ giái : Hoµn thµnh thªm bµi sau Bài 4: HS đọc đề tự làm bài Nªu kÕt qu¶ HS kh¸c nhËn xÐt – GV kÕt luËn Bµi5: HS nªu y/c (H·y ®iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm trong phÐp chia hÕt) HS tù hoµn thiÖn bµi.GV theo dâi kiÓm tra. a) 7 chia cho 1 để đợc thơng lớn nhất b) 7 chia cho 0 để đợc thơng bé nhất Bài 6 : Có hai bao gạo nếu lấy 1 số gạo trong bao 1 thì đợc 12kg . Nếu lấy 1 số 5 6 gạo trong bao 2 thì đợc 15 kg. Hỏi cả hai bao đợc mấy kg? HS lµm bµi c¸ nh©n Báo cáo GV nhận xét Bµi gi¶i Sè g¹o trong bao thø nhÊt lµ: 12 x 5 = 60 ( kg) Sè g¹o trong bao thø 2 lµ: 15 x 6 = 90 (kg) Sè g¹o cña hai bao lµ: 60 + 90 = 150 ( kg) §¸p sè : 150 kg.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trß ch¬i d©n gian (Chơi trò chơi Mèo đuổi chuột) I. Môc tiªu: - Gióp c¸c em n¾m ®ưîc lêi ca trß ch¬i, luËt ch¬i, biÕt ®ưîc c¸ch ch¬i trß ch¬i d©n gian. - Ch¬i ®ưîc trß ch¬i d©n gian: Mèo đuổi chuột - Gi¸o dôc c¸c em ®oµn kÕt, phèi hîp trong khi ch¬i. Yªu thÝch c¸c trß ch¬i d©n gian. - HS cã ý thøc b¶o vÖ M«i trưêng xung quanh, kh«ng g©y bôi, bÈn. II. ChuÈn bÞ: 1. Néi dung lêi ca trß ch¬i d©n gian. 2. C¸ch hưíng dÉn ch¬i trß ch¬i d©n gian. 3. S©n ch¬i trß ch¬i d©n gian: s©n trưêng. III. Hoạt động dạy học: 1. Hoạt động 1: (5p) Khởi động - GV giới thiệu giờ học - HS khởi động các khớp tay chân.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Cả lớp hát một bài 2. Hoạt động 2: (30p) Chơi trò chơi Mèo đuổi chuột - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và phổ biến luật chơi. a) Néi dung lêi ca trß ch¬i d©n gian: - Cho c¸c em häc thuéc lêi ca: "MÌo ®uæi chuét Mêi b¹n ra ®©y Tay n¾m chÆt tay §øng thµnh vßng réng Chuét luån lç hæng Ch¹y ngîc ch¹y xu«i Mèo đuổi đằng sau Trèn ®©u cho tho¸t ThÕ råi chó chuét Lại đóng vai Mèo Co c¼ng ®uæi theo B¾t mÌo ho¸ chuét." b) Hưíng dÉn trß ch¬i: - HS nhắc lại cách chơi và luật chơi - Ch¬i c¶ líp chơi theo đội hình vòng tròn. Cho các em đứng thành vòng tròn, cầm tay nhau. Chän mét em lµm chuét, mét em lµm mÌo. Cả lớp đồng thanh đọc lời ca và cầm tay nhau giơ cao tay lên, bạn làm Chuột chạy trước luồn từng lỗ hổng, bạn làm Mèo chạy đuổi đằng sau. Lớp đọc lời ca đến câu "B¾t MÌo ho¸ Chuét" th× c¶ líp vÉn cÇm tay nhau ngåi thôp xuèng (cã thÓ b¾t ®ưîc MÌo hoÆc Chuét ë trong vßng trßn, b¹n nµo bÞ b¾t th× ph¶i ch¹y lß cß mét vßng quanh các bạn . Rồi đổi vị trí cho bạn khác chơi - Trò chơi lại tiếp tục. + GV hướng dÉn c¸c em ch¬i. c) KÕt thóc buæi ch¬i GV nhËn xÐt- cñng cè l¹i c¸ch ch¬i- yªu cÇu ch¬i trong c¸c giê ra ch¬i. ( Thùc hiÖn trß ch¬i: Trong giê ra ch¬i hoÆc trong giê ThÓ dôc). - GV nhận xét giờ học B - Hoạt động ứng dụng: - Về nhà các em kể cho người thân nghe ý nghĩa của trò chơi Mèo đuổi chuột. *************************************** Thứ 4 ngày 08 tháng 10 năm 2014 Luyện toán:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> LuyÖn tËp vÒ NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(CÓ NHỚ) I. Môc tiªu: - Cñng cè c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n cã 2 ch÷ sè víi sè cã 1 ch÷ sè. ( cã nhí) - Vận dụng vào giải toán có lời văn. II. Hoạt động dạy và học: A . Hoạt động thực hành : 1.Khởi động : (cả lớp) GV giíi thiÖu vµ ghi môc bµi. HS viÕt môc bµi vµo vë. HS đọc mục tiêu bài học. 2.Hoạt động 1: Hoạt động cá nhân a. §èi víi HS c¶ líp Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài .Tính. 38 26 42 77 54 x 2 x 4 x 5 x 3 x6 Nhóm trưởng điều hành –Các thành viên làm bài cá nhân. Báo cáo nhóm trưởng-Báo cáo GV Gọi đại diện báo cáo trước lớp Yªu cÇu HS nªu c¸ch nh©n - NhËn xÐt. Bµi 2: .§Æt tÝnh råi tÝnh 48 x 3 65 x 5 83 x 6 99 x 4 Nhóm trưởng điều hành –Các thành viên làm bài cá nhân. Báo cáo nhóm trưởng-Báo cáo GV Gọi đại diện báo cáo trước lớp Yªu cÇu HS nªu c¸ch nh©n - NhËn xÐt. - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt söa sai. Ba× 3: (nhóm) - Một HS đọc lại đề toán. - Bµi to¸n cho biÕt g×? - Bµi to¸n hái g×? - Mét HS lªn b¶ng ch÷a bµi. Gi¶i: Hai giờ xe máy đi đợc sô ki- lô -mét là: 37 x 2 = 74 (ki l« mÕt) §¸p sè:74 ki- l«- mÐt Bài 4: - Cho HS ch¬i trß ch¬i:(cả lớp) - Thi ®ua nªu nhanh 2 phÕp nh©n cã kÕt qu¶ b»ng nhau. - Tæ chøc cho c¸c d·y thi víi nhau. - VÝ dô: 6 x 4 = 4 x 6 = 24 3 x 5 = 5 x 3 = 15 * GV nhËn xÐt. b. §èi víi HS Yếu: Hoàn thành bài 1,2,3. c. §èi víi HS kh¸ giái : Hoµn thµnh thªm bµi sau.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Bài 5: dành cho HS khá giỏi: Hai số có tích bằng 72, biết rằng nếu giảm thừa số thứ hai 3 đơn vị thì được tích mới bằng 45. Giải Trong một tích , khi giảm thừa số thứ hai đi 3 đơn vị thì tích giảm đi một số bằng 3 lần thừa số thứ nhất. Ba lần thừa số thứ nhất là; 72-45= 27 Thừa số rhứ hai là; 27:3=9 Thừa số rhứ nhất là; 72:9=8 C. Hoạt động ứng dụng: VÒ nhµ luyÖn nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè ( cã nhí ). *************************************** Tự học HỌC SINH TỰ ÔN LUYỆN: TOÁN, TIẾNG VIỆT, ÂM NHẠC I.Môc tiªu: Toỏn: - Củng cố về bảng chia 6 đã học. HS ỏp dụng vào làm được bài tập Tiếng việt: - Luyện viết bài: Mùa thu của em Âm nhạc: Cho HS tự hát thuộc bài:Đếm sao. II.Hoạt động dạy và học: A.Hoạt động thực hành 1 - Khởi động: (cả lớp) - GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng - HS ghi mục bài vào vở. - GV nêu mục tiêu bài học. 2. Hoạt động 1: (Cả lớp) GV định hướng cho HS học tập theo nhu cầu của mình 3. Hoạt động 2: HS hoạt động a. Nhóm 1: Toán: (Cá nhân) 1: Tính nhẩm: 12 : 6 = 36 : 6 = 42 : 6 = 60 : 6 = 6:6= 24 : 6 = 54 : 6 = 30 : 6 = 18 : 6 = 48 : 6 = 2: Tính: a. 36 : 6 + 6 b. 28 + 42 : 6 = c. 48 : 6 + 35 = 3: Lớp 3A có 30 bạn. Mỗi nhóm có 6 học sinh. Hỏi lớp 3A có tất cả bao nhiêu nhóm? -HS làm bài cá nhân -Báo cáo với GV b. Nhóm 2: Tiếng việt: :(nhóm) - Cho học sinh luyên viết bài : Mùa thu của em -HS nhìn sách viết bài..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -Báo cáo với GV c.Nhóm 3: Âm nhạc: (cá nhân) - HS tự hát thuộc bài hát :Đếm sao. - GV theo giõi giúp đỡ HS còn lúng túng. -Báo cáo với GV. - GV nhận xét, tuyên dương bạn có ý thức tự học tốt. B:Hoạt động ứng dụng Về nhà đọc bảng nhân 6 cho người thân nghe. *************************************** Giao dục kỹ năng sống BÀI 1: GIAO TIẾP TÍCH CỰC (tiết 1) I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết yêu thương và quan tâm những người xung quanh. Cách thể hiện tình yêu thương, sự quan tâm. - Biết những người xung quanh cho em những gì? Em có thể cho người xung quanh những gì? II. Hoạt động dạy học: A. Hoạt động thực hành 1. Khởi động: GV giới thiệu bài và ghi đầu bài. - HS ghi mục bài vào vở - GV nêu mục tiêu bài học 2. Hoạt động 3: (15p) Kiềm chế tức giận a, Tác hại của tức giận. - Em đã bao giờ tức giận với ai chưa ? - Tại sao em tức giận? - Khi tức giận em cảm thấy thế nào? GV chốt lại: Em tức giận vì: - Bị mắng, sự việc xảy ra không như ý, bị điểm kém, bị trêu chọc. b, Tức giận sẽ khiến em như thế nào ? HS thảo luận tìm ý đúng - Căng thẳng mệt mỏi - Gây tổn thương cho người khác - Được mọi người yêu quý. - Làm các mối quan hệ xấu đi. GV chốt lại - GV nêu bài học: Tức giận là một phản ứng tự nhiên, … - Gọi HS nhắc lại 3. Hoạt động 4: Làm BT 1, 2, 3 trang 7, 8.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - HS phát phiếu BT cho HS làm bài cá nhân - HS làm bài - GV theo dõi và chú ý HS yếu - HS đổi chéo vở kiểm tra - GV chốt lại 1. Theo em, làm thế nào để giải tỏa tức giận? ( Cười, hít sâu, gặp một người để tâm sự, …) 2. Em sẽ chọn nơi nào để giải tỏa tâm sự? (Nơi có những trò chơi, những vui vẻ, thoải mái, nơi em có thể học tập hoặc làm một việc gì đó, …) 3. Hãy chọn cho mình một cách thức phù hợp để tự thay đổi trạng thái mỗi khi căng thẳng, tức giận, mệt mỏi. (Gặp bạn bè, chơi thể thao, …) - HS nhắc lại bài học - GV nhận xét giờ học. B - Hoạt động ứng dụng: - Khi buồn, tức giận hay căng thẳng, em hãy tìm đến góc bình yên, để giải tỏa và thư giản.. *************************************** Thứ 5 ngày 09 tháng 10 năm 2014 Luyện tiếng việt LUYÊN NÓI ,VIẾT VỀ GIA ĐÌNH EM. I.Môc tiªu: - Cho HS «n l¹i kÓ vÒ gia đình mình theo gîi ý trong SGK. - ViÕt nh÷ng ®iÒu em võa kÓ thµnh 1 ®o¹n v¨n ng¾n . II. Hoạt động dạy học: A. Hoạt động thực hành 1. Khởi động: GV giới thiệu bài và ghi đầu bài. - HS ghi mục bài vào vở - GV nêu mục tiêu bài học 2. Hoạt động 1: a- Bµi tËp 1: HS trung bình và yếu nói đợc 5- 6 câu theo gợi ý HS khá giỏi nói đợc 8-10 câu núi thờm đụi nột về tớnh cỏch mỗi người trong gia đình mình. Một HS đọc yêu cầu bài và câu hỏi gợi ý. - C©u hái gîi ý: ? Gia đình em có mấy người? ? Đó là những ai? ? Bố mẹ em làm nghề gì? ? Em làm gì để giúp đỡ bố mẹ? ? Tình cảm của gia đình em như thế nào? - Tõng cÆp HS tËp kÓ. - Bèn, n¨m HS thi kÓ tríc líp..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - GV cïng HS nhËn xÐt, chÊm ®iÓm. b- Bµi tËp 2: HS trung bình và yếu viết đợc 5- 6 câu theo gợi ý HS khá giỏi viết đợc 8-10 câu kể thờm đụi nột về tớnh cỏch mỗi người trong gia đình mình. GV nªu yªu cÇu bµi, nh¾c HS viÕt vµo vë râ rµng. GV chÊm ®iÓm 1 sè bµi viÕt. NhËn xÐt. B - Hoạt động ứng dụng: Về nhà nhớ thực hiện những việc làm cụ thể hằng ngày thể hiện tình cảm yêu thương với những người trong gia đình.. *************************************** Tự học HỌC SINH TỰ ÔN LUYỆN: TOÁN, TIẾNG VIỆT, THỦ CÔNG I.Môc tiªu: Toán:- Vận dụng bảng chia 6 vào thực hành và giải toán . Tiếng việt: - Luyện kể câu chuyện : Người lính dũng cảm . Thủ công: Cho HS tự hoàn thành sản phẩm gấp :Gấp cắt,dán ngôi sao năm cách và lá cờ đỏ sao vàng.. II.Hoạt động dạy và học: A.Hoạt động thực hành 1 - Khởi động: (cả lớp) - GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng - HS ghi mục bài vào vở. - GV nêu mục tiêu bài học. 2. Hoạt động 1: (Cả lớp) GV định hướng cho HS học tập theo nhu cầu của mình 3. Hoạt động 2: HS hoạt động a. Nhóm 1: Toán: (Cá nhân) 1: Tính nhẩm: 54 : 6 = 24 : 6 = 36 : 6 = 48 : 6 = 6:6= 18 : 6 = 42 : 6 = 12 : 6 = 30 : 6 = 60 : 6 = 2: Tính: a. 48 : 6 + 32 b. 68 + 30 : 6 = c. 24 : 6 + 65 = 3: Có 54 quyển vở chia đều cho 6 bạn. Hỏi mỗi bạn được mấy quyển vở? -HS làm bài cá nhân -Báo cáo với GV b. Nhóm 2: Tiếng việt: :( cá nhân) - Cho học sinh kể lại câu chuyện: Người lính dũng cảm . - HS tập kể chuyện cá nhân. -Báo cáo với GV c.Nhóm 3:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Thủ công (cá nhân) - HS tự hoàn thành sản phẩm gấp : Gấp cắt,dán ngôi sao năm cách và lá cờ đỏ sao vàng.. - GV theo giõi giúp đỡ HS còn lúng túng. -Báo cáo với GV. - GV nhận xét, tuyên dương bạn có ý thức tự học tốt. B:Hoạt động ứng dụng Về nhà kể chuyện Người lính dũng cảm cho người thân nghe. *************************************** Trò chơi học tập TRÒ CHƠI TOÁN: “TRUYỀN ĐIỆN BẢNG CHIA 6” I. Mục tiêu: - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Truyền điện bảng chia 6”. Thông qua trò chơi rèn kĩ năng đọc thuộc bảng chia 6. - Thông qua trò chơi rèn luyện phát triển trí tuệ cho HS- Luyện trí nhớ, rèn tác phong nhanh nhẹn, tập trung chú ý để phối hợp nhịp nhàng giữa các bạn trong nhóm với nhau . II. Chuẩn bị. - Chuẩn bị: Học thuộc bảng chia 6. III. Hoạt động dạy học: A.Hoạt động thực hành 1 - Khởi động: (cả lớp) - GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng - HS ghi mục bài vào vở. - GV nêu mục tiêu bài học. 2.Hoạt động 1: Tìm hiểu cách chơi và luật chơi . GV giới thiêu cách chơi : Nguồn điện bắt đầu từ bạn số 1 và kết thúc ở bạn số 6.Bạn thứ nhất đọc 1 phép tính trong bảng chia 6 sau đó đập nhẹ lên vai bạn bên cạch, bạn được đập trên vai nêu kết quả của phép tính và nêu tiếp một phép tính khác đập nhẹ lên vai bạn bên cạnh mình và cứ như thế khi nào đến bạn số 6 thì dừng lại . 3.Hoạt động 2: HS chơi theo nhóm Nhóm trưởng điều hành Mối thành viên trả lời và nêu một phép tính. Báo cáo với GV 4.Hoạt động 3: HS chơi cả lớp GV điều hành . Mỗi em đọc bảng chia 6 một lượt. Cả lớp nhận xét . B - Hoạt động ứng dụng: Về nhà đọc thuộc lòng bảng chia 6 cho người thân nghe.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> ***************************************. Trß ch¬i d©n gian I - Môc tiªu: *Qua tiÕt häc gióp häc sinh: - §îc vui ch¬i, gi¶i trÝ sau nh÷ng giê häc c¨ng th¼ng. - §îc ch¬i nh÷ng trß ch¬i d©n gian mµ c¸c em yªu thÝch. - Gãp phÇn vµo môc tiªu x©y dùng trêng häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc. II - ChuÈn bÞ : - Sân chơi , dụng cụ để chơi trò chơi. III - Hoạt động dạy học : A - Hoạt động cơ bản: 1. Khởi động: - HS tËp hîp thµnh 3 hµnh ngang..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Quay c¸c khíp cæ ch©n, tay.... 2. GV nªu néi dung, yªu cÇu giê ch¬i: 30p - Gäi HS nªu tªn c¸c trß ch¬i gi©n gian mµ em biÕt. - Cho HS chän trß ch¬i vµ tæ chøc cho HS ch¬i: theo nhãm, cÆp ..... - CTH§TQ ®iÒu khiÓn c¶ líp ch¬i. - GV theo dâi vµ cæ vò cho c¸c nhãm ch¬i. Yªu cÇu hs tham gia ch¬i 1 c¸ch tÝch cùc, đảm bảo an toàn trong khi chơi. 3. Tổng kết - đánh giá giờ chơi: 2p - Tuyên dơng nhóm chơi tốt, chủ động. B - Hoạt động ứng dụng: Tham gia ch¬i c¸c trß ch¬i d©n gian ë nhµ.. Luyện toán:. LuyÖn tËp vÒ b¶ng CHIA 6 I.Môc tiªu: - Cỳng cố về bảng chia 6 đã học. - HS áp dụng vào làm được bài tập II. Đồ dùng dạy học: -GV vở thùc hµnh TiÕng viÖt vµ To¸n -HS vở Luyện toán III.Các hoạt động dạy học: A.Hoạt động thực hành 1 - Khởi động: - GV giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng - HS ghi mục bài vào vở. - GV nêu mục tiêu bài học. 2. Hoạt động 1:GV chép bài lên bảng –HS làm bài cá nhân a. §èi víi HS c¶ líp *Bài 1: Tính nhÈm -GV nêu yêu cầu của bài tập và yêu cầu học sinh làm bài -Yêu cầu từng HS nèi tiÕp nêu kÕt qu¶ phép tính của mình -Chữa bài, nhận xét *Bài 2 §Æt tÝnh råi tÝnh -Gọi 1 HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài. d.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> -Chữa bài và hỏi HS cỏch đặt tính và cách tính -Nhận xét bài làm của HS *Bài 3 TÝnh -Gọi 1 HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài và hỏi HS cách thùc hiÖn phÐt tÝnh ë biÓu thøc khi cã phÐp tÝnh -Nhận xét bài làm của HS §æi chÐo vë kiÓm tra kÕt qu¶ Lu ý: nh©n chia tríc céng trõ sau *Bài 4 -Gọi 1-2 HS đọc đề toán ?Bài toán hỏi gì? ?Bài toán cho biết gì? ?Bài toán yêu cầu em tìm gì? -Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài, nhận xét b. §èi víi HS Yếu: Hoàn thành bài 1,2,3. b. §èi víi HS kh¸ giái : Hoµn thµnh thªm bµi sau 1. 1. Bài 5 Có hai bao gạo nếu lấy 5 số gạo trong bao 1 thì đợc 8kg. Nếu lấy 6 số gạo trong bao thứ 2 thì đợc 5 kg . Hỏi cả hai bao có mấy kg gạo? HS tù lµm bµi – Gäi HS kh¸c ch÷a bµi nhËn xÐt Gi¶i Sè g¹o trong bao thø nhÊt lµ : 8 x 5 = 40 (kg) Sè g¹o trong bao thø hai lµ: 5 x 6 = 30 (kg) Sè g¹o cña hai bao lµ: 40 + 30 = 70(kg) §¸p sè : 70 kg g¹o B:Hoạt động ứng dụng Về nhà đọc bảng nhân 6 cho người thân nghe. ***************************************.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> hoạtđộngngoàigiờlênlớp. ChóngemvÏvÒm¸itrêngth©nyªu.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> LuyÖn TiÕng ViÖt. Luyện đọc truyện: Ba con búp bê - Ôn câu Ai là gì? I.Yêu cầu cần đạt: - HS luyện đọc bài”Ba con búp bê’’.Hiểu bài đọc để hoàn thiện bài tập 2. - HS nêu đợc nội dung của câu chuyện giúp các em hiểu điều gì? - ¤n c©u Ai lµ g×? II.§å dïng d¹y häc Vë thùc hµnh to¸n vµ tiÕng viÖt líp 3 III.Hoạt động dạy học: 1 Giíi thiÖu tiÕt häc –Ghi môc bµi :2p *.Gv híng dÉn hoµn thµnh c¸c bµi tËp.25p a) §èi víi HS c¶ líp Bµi1: HS nªu y/c bµi tËp ( §äc truyÖn: Ba con bóp bª ) - Gv đọc mẫu toàn bài 1 lần.HS cả lớp theo dõi. - GV lu ý cho hs đọc một số từ khó đọc:Nô -en, sung sớng,mũm mĩm,giấy bồi,đẽo gät,loay hoay,.. - HS luyện đọc tiếp nối theo câu. - HS đọc tiếp nối đoạn: Xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn. - HS đọc đoạn trong nhóm. - Đại diện nhóm đọc trớc lớp. - 1 hs khá đọc lại toàn bài. Bài2: HS nêu y/c(Chọn câu trả lời đúng) - HS làm việc nhóm đôi,chọn ý đúng. - Gv gọi đại diện một số em nêu kết quả. - Gv chốt lời giải đúng. C©u a: ý2 C©u b:ý3 C©u c: ý3 C©u d: ý1 C©u e: ý2 b) §èi víi HS kh¸ giái: Hoµn thµnh thªm bµi sau Bµi3: G¹ch mét g¹ch díi bé phËn tr¶ lêi cho c©u hái Ai (c¸i g×? con g×?) g¹ch hai g¹ch díi bé phËn tr¶ lêi cho c©u hái lµ g×? a)Trẻ em là tơng lai của đất nớc. b)Chóng em lµ häc sinh TiÓu häc. c)ChÝch b«ng lµ b¹n cña trÎ em. d)ThÇy, c« lµ nh÷ng ngêi d¹y chóng em ë trêng. e) Cha, me, ông, bà là những ngời chăm sóc trẻ em trong gia đình. g)TuÊn lµ anh cña Lan. h)SÎ non lµ ngêi b¹n biÕt ch¨m lo cho ngêi kh¸c. i)Bµ mÑ lµ ngêi hÕt lßng th¬ng con..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> HS lµm bµi c¸ nh©n – Gäi HS nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ bµi lµm cña m×nh GV cïng HS nhËn xÐt kÕt luËn 2.GV nhËn xÐt chung giê häc 5p Tuyªn d¬ng nh¾c nhë hîp lý DÆn dß vÒ nhµ ***************************************. LuyÖn To¸n. LuyÖn céng, trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè. I.Yêu cầu cần đạt: - Cñng cè cho hs c¸ch thùc hiÖn phÐp céng,trõ sè cã ba ch÷ sè . - HS vËn dông gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. II.§å dïng d¹y häc : Vë thùc hµnh TiÕng viÖt vµ To¸n III.Hoạt động dạy học: 1.Giíi thiÖu tiÕt häc –Ghi môc bµi ;2p 2.Cñng cè kiÕn thøc:5p Gọi 2 HS nêu cách đặt tính và tính khi cộng , trừ 3.GV híng dÉn hs hoµn thµnh c¸c bµi tËp:25p a §èi víi HS trung b×nh vµ yÕu Bµi1: HS nªu y/c bµi tËp (§Æt tÝnh råi tÝnh) HS lµm bµi vµo vë GV theo dâi. GV lu ý cho hs : Khi đặt tính các chữ số cùng hàng đơn vị phải thẳng cột với nhau.Khi tính phải tính hàng đơn vị rồi đến hàng chục ,trăm . Bµi2:HS nªu y/c (TÝnh) GV hái HS thø tù thùc hiÖn biÓu thøc khi cã c¸c phÐp tÝnh nh©n vµ céng chia vµ trõ HS lµm bµi vµo vë 1 HS lµm b¶ng phô Ch÷a bµi nhËn xÐt- §æi vë kiÓm tra kÕt qu¶ Bµi3:HS nªu y/c (T×m x) GV hái HS c¸ch t×m sè h¹ng cha biÕt,t×m sè bÞ chia? HS lµm bµi vµo vë c¸ nh©n 2 HS ch÷a bµi trªn b¶ng- HS kh¸c nhËn xÐt –ch÷a bµi kÕt luËn Bài 4: HS đọc đề toán: GV hỏi bài toán cho biết gì? Cần tìm gì? HS gi¶i bµi to¸n vµo vë. Chẳng hạn: Số cam chị hái đợc nhiều hơn mẹ là: 180 - 145 = 35 (qña) §¸p sè : 35 qña cam. b §èi víi HS kh¸ giái Hoµn thµnh c¸c bµi tËp trªn vµ lµm thªm Bµi5 HS nªu y/c ( Khoanh vµo 1/3 sè qu¶ dõa) GV híng dÉn HS c¸ch lµm . HS tù hoµn thiÖn bµi.GV theo dâi kiÓm tra. Bµi6 Dòng cã 36 viªn bi .Hïng cã sè bi b»ng 1 bi cña Dòng .Hái c¶ hai b¹n cã mÊy 3 viªn bi ? HS tù lµm bµi – Gäi hs ch÷a bµi Hïng cã sè bi lµ: 36 : 3 = 6 (viªn) Sè bi cña hai b¹n lµ; 36 + 12 = 48 (viªn ) §¸p sè : 48 viªn bi *GV nhËn xÐt chung giê häc.2p Tuyªn d¬ng nh¾c nhë hîp lý DÆn dß tiÕt sau.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> *************************************. Hoạt động ngoài giờ lên lớp. Trß ch¬i “ §Êt – BiÓn-Trêi”. I.Yêu cầu cần đạt : - GV hướng dẫn học sinh tham gia một trò chơi tập thể. - Trò chơi giúp học sinh cũng cố , mở rộng vốn kiến thức , rèn luyện phản xạ nhanh nhạy . II. Phương tiện : - Tranh , ảnh về thiên nhiên, đất nước III. Các bước tiến hành : Bước 1 : Chuẩn bị : GV phổ biến cho học sinh nắm trò chơi Bước 2 : Tiến hành chơi -Các đội đứng vị trí được vạch sẵn . Khi quản trò giơ biển nêu chủ đề, VD : Cây ăn quả trên mặt đất Các đội có 3 phút thảo luận nêu tên các loại cây ăn quả. -Khi quản trò có hiệu lện viết thì các đội nối tiếp nhau lên viết . - Quản trò thổi còi báo hết giờ , cả lớp cùng tham gia chấm kết quả của các đội theo luật chơi . -Giám sát của quản trò ghi kết quả lên bảng . - Trò chơi được tiếp tục , VD: + Những sự vật được nhìn thấy ở trên trời + Các loài cá sống ở biển + Các loại rau trồng trên mặt đất . . . Bước 3: Nhận xét đánh giá -Giáo viên khen ngợi cả lớp đã tham gia một trò chơi tập thể vui và bổ ích . ************************************* ChiÒu Thứ 5 ngày 4 th¸ng 10 năm 2012. LuyÖn tiÕng viÖt: Luyện từ và câu:Ôn:từ ngữ về gia đình - Ôn kiểu câu: Ai lµ g×? I.Yêu cầu cần đạt: -Tìm đợc một số từ ngữ chỉ gộp những ngời trong gia đình . -Xếp đợc các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp . -Đặt đợc câu theo mẫu Ai là gì ? . III.Hoạt động dạy và học: 30’ 1. Giíi thiÖu bµi: Ghi môc bµi 2 Cñng cè kiÕn thøc:5p Gọi một số HS nêu một số từ chỉ gộp những ngời trong gia đình 3.Híng dÉn HS lµm bµi tËp: a.§èi víi HS c¶ líp Bài tập 1: Tìm các từ ngữ chỉ gộp những ngời trong gia đình. - Mời 1- 2 HS tìm các từ chỉ gộp những ngời trong gia đình..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - HS trao đổi theo cặp , viết nhanh ra nháp các từ ngữ tìm đợc. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn , GV viÕt nhanh lªn b¶ng , c¶ líp nhËn xÐt. - HS đọc lại kết quả đúng. - C¶ líp lµm bµi vµo vë. Bµi tËp 2: 1- 2 HS đọc yêu cầu bài .điền vào chỗ trống mỗi thành ngữ hoặc tục ngữ cho phù hợp: a )Thành ngữ ,tục ngữ chỉ tình cảm hoặc công lao của cha mẹ đối với con cái. - D¹y con , d¹y thuë cßn th¬. - ..................................................... b )Thành ngữ , tục ngữ chỉ tình cảm trách nhiệm của con đối với cha mẹ. - Bªn cha còng kÝnh , bªn mÑ còng v¸i. - ..................................................... - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. a )Cha sinh , mÑ dìng, C«ng cha nh nói Th¸i S¬n... b ) cã nu«i con míi biÕt lßng cha mÑ. Con ch¼ng chª mÑ khã ,chã ch¼ng chª chñ nghÌo... Bài tập 3: Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập. - Cho HS lµm bµi vµo vë. - Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì? để nói về những ngời trong gia đình em.: - MÉu: MÑ t«i lµ gi¸o viªn tiÓu häc. - GV theo dâi híng dÉn thªm. ChÊm 1 sè bµi. b.§èi víi HS kh¸ giái : Hoµn thµnh thªm bµi sau Đặt 3 câu theo mẫu Ai là gì? để giới thiệu về a) Mét loµi hoa . b) Mét con vËt. c) Một đồ vật. HS lµm bµi c¸ nh©n- Gäi HS nªu bµi lµm cña m×nh VÝ dô a) Hoa phîng lµ hoa häc trß. b) Con tr©u lµ b¹n cña nhµ n«ng. c) S¸ch vë lµ nh÷ng ngêi b¹n cña häc sinh. IV. Cñng cè dÆn dß: 2’. - GV nhËn xÐt giê häc. ************************************* Luyện toán LuyÖn tËp vÒ b¶ng nh©n 6 I. Yêu cầu cần đạt: - Cỳng cố về bảng nhân 6 đã học. - HS áp dụng vào làm được bài tập II. Đồ dùng dạy học: -HS : vở thùc hµnh TiÕng viÖt vµ To¸n III.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài: 2p Ghi môc bµi 2.Cñng cè kiÕn thøc: 8p Gọi 4 HS đọc bảng nhân 6 đã học NhËn xÐt –Ghi ®iÓm Hướng dẫn HS làm bài tập: (22p).

<span class='text_page_counter'>(35)</span> a. §èi víi HS c¶ líp *Bài 1: Tính nhÈm -GV nêu yêu cầu của bài tập và yêu cầu học sinh làm bài -Yêu cầu từng HS nèi tiÕp nêu kÕt qu¶ phép tính của mình -Chữa bài, nhận xét *Bài 2 §Æt tÝnh råi tÝnh -Gọi 1 HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài và hỏi HS cỏch đặt tính và cách tính -Nhận xét bài làm của HS *Bài 3 TÝnh -Gọi 1 HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài và hỏi HS cách thùc hiÖn phÐt tÝnh ë biÓu thøc khi cã phÐp tÝnh -Nhận xét bài làm của HS §æi chÐo vë kiÓm tra kÕt qu¶ Lu ý: nh©n chia tríc céng trõ sau *Bài 4 -Gọi 1-2 HS đọc đề toán ?Bài toán hỏi gì? ?Bài toán cho biết gì? ?Bài toán yêu cầu em tìm gì? -Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài, nhận xét b. §èi víi HS kh¸ giái : Hoµn thµnh thªm bµi sau * Bài 5 : §è vui -Yêu cầu HS làm bài c¸ nh©n -Chữa bài, nhận xét 1. 1. Bài 6 Có hai bao gạo nếu lấy 5 số gạo trong bao 1 thì đợc 12kg. Nếu lấy 6 số gạo trong bao thứ 2 thì đợc 15 kg . Hỏi cả hai bao có mấy kg gạo? HS tù lµm bµi – Gäi HS kh¸c ch÷a bµi nhËn xÐt Gi¶i Sè g¹o trong bao thø nhÊt lµ : 12 x 5 = 60 (kg) Sè g¹o trong bao thø hai lµ: 15 x 6 = 90 (kg) Sè g¹o cña hai bao lµ: 60 + 90 = 150(kg) §¸p sè : 150 kg g¹o 3.Củng cố, dặn dò:4p -Nhận xét tiết học.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Dặn dò HS ************************************* Luyện viÕt. Ngêi mÑ. I: Yêu cầu cần đạt: - Rèn kĩ năng viết đúng chính tả .Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Nghe viết đúng một đoạn trong bài : Ngời mẹ . - Trình bày đúng ,đẹp ,đảm bảo tốc độ viết. II: ChuÈn bÞ :vë luyÖn viÕt. III: Lªn líp: 1,Giíi thiÖu bµi: 2’ Ghi môc bµi lªn b¶ng GV nªu môc tiªu,yªu cÇu giê häc. 2, Híng dÉn HS nghe - viÕt: HS trung bình và yếu : Viết đúng, rõ ràng,sạch. HS khá giỏi : Viết đúng, rõ ràng, sạch,chữ thanh đậm đẹp. a, Híng dÉn HS chuÈn bÞ. 7’ - GV đọc 1 lần bài viết. - 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm. ? §o¹n viÕt cã mÊy c©u? ? Nh÷ng tõ nµo trong bµi ph¶i viÕt hoa?... ? GV nh¾c nhë HS viÕt thanh ®Ëm ? HS viết một số từ khó dễ lẫn : hớt hải, đêm ròng,choàng đen,khẩn khoản,ôm ghì... b, GV đọc cho HS viết. 20’ - GV đọc HS viết bài- GV theo dõi uốn nắn 3, ChÊm -ch÷a bµi:8’ - GV đọc lại cho HS soát lỗi - Chấm 1 số bài. - Cho HS đổi chéo vở để khảo bài. - HS nhËn xÐt bµi viÕt cña b¹n.. 4. NhËn xÐt giê häc:3’ Gv nhËn xÐt chung bµi viÕt Gv nhËn xÐt giê häc : Tuyªn d¬ng nh¾c nhë hîp lý DÆn dß tiÕt sau *******************************.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Trß ch¬i “ §Êt – BiÓn-Trêi” I Mục tiêu hoạt động -Híng dÉn HS tham gia mét trß ch¬i tËp thÓ -Trß ch¬i gióp HS cñng cè , më réng vèn kiÕn thøc , rÌn luyÖn ph¶n x¹ nhanh, nh¹y. II Quy mô hoạt động : Tæ chøc theo quy m« líp III C¸c bíc tiÕn hµnh: Bíc 1: ChuÈn bÞ GV phổ biến cho HS nắm đợc trò chơi Bíc 2: TiÕn hµnh ch¬i - Các đội đứng ở vị trí đợc vạch sẵn - Quản trò giơ biển nêu chủ đề - Các đội có 3 phút để thảo luận - Khi quản trò có hiệu lệnh viết thì các đội nối tiếp nhau lên viết - Quản trò báo hết giờ thì các đội dừng lại và chấm kết quả trên bảng của các đội theo luËt - Gi¸m s¸t qu¶n trß ghi kÕt qu¶ lªn b¶ng  Trò chơi đợc tiếp tục Bớc 3: Nhận xét đánh giá Giám sát viên đọc kết quả tổng số bàn thắng của các đội chơi đã đợc ghi trên bảng GV chñ nhiÖm nhËn xÐt NhËn xÐt tiÕt häc : TuyÖn d¬ng , nh¾c nhë hîp lý *******************************.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> ChiÒu: Thø 6 ngµy 7 th¸ng 10 n¨m 2011. LuyÖn TiÕng ViÖt. LuyÖn TiÕt 2 I.Môc tiªu: -HS hoµn thµnh bµi tËp ®iÒn ch÷,®iÒn vÇn cßn thiÕu vµo chç trèng. - Cñng cè cho hs viÕt hoa tªn riªng 8 b¹n theo b¶ng ch÷ c¸i. - Nối từ với chủ đề thích hợp qua bài tập 4. II.Hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu tiÕt häc –Ghi môc bµi *GV híng dÉn hs hoµn thµnh c¸c bµi tËp: Bµi1: HS nªu y/c bµi tËp. a.§iÒn ch÷ tr hoÆc ch. b.§iÒn vÇn iªn hoÆc iªng. - GV hớng dẫn hs đọc các câu thơ đó và tìm chữ cũng nh vần thích hợp. - HS hoàn thành bài tập và đọc kết quả trớc lớp.Cả lớp và gv nhận xét chốt lời giải đúng. Bµi2: HS nªu y/c (§iÒn vÇn en hoÆc oen) - GV híng dÉn tîng tù bµi tËp1. - HS làm cá nhân sau một số em đọc kết quả trớc lớp. Bµi3: HS nªu y/c(ViÕt tªn 8 b¹n díi ®©y theo thø tù b¶ng ch÷ c¸i) - HS dùa vµo b¶ng ch÷ c¸i xÕp tªn c¸c b¹n. - kÕt qu¶: Chanh,M¬,Nghi,KhÕ, Ph¬ng,Quúnh,Thanh,Tróc . Bài4: HS nêu y/c(Nối từ ngữ với chủ đề thích hợp ở ô tròn in đậm) - HS lµm viÖc theo nhãm 2 . - Các nhóm trình bày kết quả.GV nhận xét và chốt lời giải đúng. 2.GV nhËn xÐt chung giê häc. ***********************************. LuyÖn To¸n.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> LuyÖn TiÕt 2 I.Môc tiªu: - Cñng cè cho hs b¶ng chia 7. VËn dông gi¶i bµ to¸n cã lêi v¨n. II.Hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu tiÕt häc –Ghi môc bµi GV híng dÉn hs hoµn thµnh c¸c bµi t©p. Bµi1: HS nªu y/c bµi tËp(ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng). HS lµm bµi c¸ nh©n. GV lu ý: 0 : 7 = 0 HS nèi tiÕp nªu kÕt qu¶. Bµi2: HS nªu y/c ( §óng ghi §,sai ghi S) HS đọc bài sau đó nhẩm kết quả và điền chữ thích hợp vào. Bài3: HS đọc bài toán.Bài toán cho biết gì? Cần tìm gì? HS gi¶i bµi to¸n vµo vë .Ch¼ng h¹n; Số lọ hoa đợc cắm là: 35 : 7 = 5 (lä hoa) §/S: 5 lä hoa Bµi4: HS ViÕt tiÕp vµo chç chÊm,ch¼ng h¹n; a.28;35;42;.......; b.70;63;56;.......... Câu a: HS đếm thêm 7. Câu b: HS giảm đi 7(số đứng sau so với số đứng trớc) Bµi 5 : §è vui. GV hớng dẫn hs : Tìm số tuổi con hiện nay.Sau đó tmf tuổi mẹ. HS kh¸ giái lµm bµi,gv ch÷a bµi cho hs. 2.GV nhËn xÐt giê häc _________________________. Tù häc (LuyÖn TiÕng ViÖt). LuyÖn TiÕt 3 I.Môc tiªu: - HS đặt câu với mỗi từ: uống,tức giận. - TËp viÕt l¹i ®o¹n cuèi cña c©u chuyÖn”Thïng rîu’’tëng tîng m×nh lµ ngêi d©n trong lµng. II. Hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu tiÕt häc –Ghi môc bµi GV híng dÉn hs lµm bµi tËp: Bài tập1: HS nêu y/c bài tập .GV xác định lại y/c. HS tập đặt câu nối tiếp,gv theo dõi sữa sai. Ch¼ng h¹n: a. Mäi ngêi ¨n uèng,nh¶y móa rÊt vui vÎ. b. Bè t«i tøc giËn khi häc tËp cña t«i bÞ sa sót. Bµi2: HS nªu y/c bµi tËp. GV xác định lại y/c bài tập..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> HS lµm bµi c¸ nh©n. HS nèi tiÕp nªu bµi lµm cña m×nh.gv nhËn xÐt. 2.GV nhËn xÐt chung giê häc ***********************************.

<span class='text_page_counter'>(41)</span>