Giáo an lớp 4 buổi chiều tuần 3

Nguyễn Văn Giám Trường Tiểu học Trần Quốc Toản
TUẦN 3:
Ngày soạn: 12/9/2009
Ngày giảng: Th 2/14/9/2009ứ
Buổi 2
Tiết 1: Hoạt động ngoài giờ

GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I.Mục tiêu:
-Học sinh biết được khái niệm :Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và yếu tố vật chất
nhân tạo có quan hệ với nhau.
-Biết được môi trường có ảnh hửơng rất lớn đến đời sống của con người.
-Có những hành vi để bảo vệ môi trường như vệ sinh lớp học, bỏ rác vào đúng nơi quy
định.
II,Chuẩn bị:
-Các tranh ảnh về môi trường.
-Dụng cụ làm vệ sinh
III.Các hoạt động dạy học:
Hoatï động của GV Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức .
2.Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới
Giới thiệu nội dung yêu cầu cân thiết của bài
học.
Nêu cho học sinh biết được môi trường là
các yếu tố tự nhiên và yếu tố vật chất nhân tạo
có quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh con
người có ảnh hưởng tới đời sống và sự tồn tại
phát triển của con người và thiên nhiên.
Gợi ý để học sinh nêu được môi trương xung
quanh em.

Gới thiệu cho học sinh biết một số ảnh hưởng
của môi trường đối với đời sống của con
người như hạn hán, lụt bão, ô nhiễm môi
trường ảnh hưởng đến sức khoẻ của con
người.
Vậy theo em cần làm gì để bảo vệ môi trường
xung quanh em?
Nhận xét bổ sung thêm.
Bắt bài hát tập thể
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.(chổi,
Khăn chùi kính, khẩu trang, sọt rác, dụng
cụ xúc rác....)
Lớp học, sân trường, cây cối, con vật,
nhà ở........
Cần vệ sinh lớp học sạch sẽ .
Sân trường sạch đẹp.
Nhà cửa thoáng mát.
Không trèo cây bẻ lá.
Đi vệ sinh đúng nơi qui định
Giáo án lớp 4 Năm học 2009 - 2010
1
Nguyễn Văn Giám Trường Tiểu học Trần Quốc Toản
Hướng dẫn HS làm vệ sinh.
Làm các thao tác cho HS.
Phân công nhiệm vụ cho từng nhóm, từng tổ
với từng công việc cụ thể phù hợp với các em
Quan sát học sinh làm để giúp đở các em làm
chưa đúng .
3. Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học.

Dặn dò học sinh cần giữ vệ sinh chung.
Thực hành làm



Tiết 2: Luyện tập đọc

THƯ THĂM BẠN
I. Mục tiêu:
1. Đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các tiếng , từ khó: Quách Tuấn Lương , lũ lụt , xả thân , quyên góp
- Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ ,
nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm .
- Đọc diễn cảm toàn bài , thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung .
2. Đọc - Hiểu
- Hiểu các từ ngữ khó trong bài : xả thân , quyên góp , khắc phục ,…
- Hiểu nội dung câu chuyện : Tình cảm bạn bè : thương bạn , muốn chia sẻ cùng bạn khi
bạn gặp chuyện buồn , khó khăn trong cuộc sống .
II. Đồ dùng dạy học:
• Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 25 , SGK ( phóng to nếu có điều kiện ) .
• Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn hướng dẫn luyện đọc .
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
để giúp các em đọc đúng và đọc hay bài văn “
Thư thăm bạn:Tiết học hôm nay cô hd các em ôn
luyện .
b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:
- Gội HS đọc bài
Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần nhiều lượt, kết hợp
luyện đọc tiếng từ khó HS phát âm sai ở mục
I,HD cách ngắt nghỉ câu văn dài
HS lắng nghe.
1 HS đọc toàn bài
-HSchia đoạn: ( 3 đoạn)
3 HS tiếp nối đọc toàn bài .
“Nhưng chắc là Hồng cũng tự hào/về
tấm gương dũng cảm của ba/xả thân
Giáo án lớp 4 Năm học 2009 - 2010
2
Nguyễn Văn Giám Trường Tiểu học Trần Quốc Toản
Gội HS đọc nối tiếp đoạn lần 2,kết hợp giải thích
từ khó được chú giải ở sgk.
Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 3
GV nhận xét
Tổ chức HS luyện đọc theo nhóm.
GV theo dõi và sửa sai
-GV đọc mẫu lần 1. Chú ý giọng đọc
* Ôân nội dung bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
+ Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không ?
+ Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì
Bạn Hồng đã bị mất mát , đau thương
gì ?
+ Em hiểu “ hi sinh ” có nghĩa là thế nào?
+ Đặt câu với từ “ hi sinh ” .
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì ?

Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn 2 và trả lời câu hỏi
+ Những câu văn nào trong 2 đoạn vừa đọc cho
thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng ?
+ Những câu văn nào cho thấy bạn Lương biết
cách an ủi bạn Hồng ?
+ Nội dung đoạn 2 là gì ?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi :
+ Ở nơi bạn Lương ở , mọi người đã làm gì để
động viên , giúp đỡ đồng bào vùng lũ lụt ?
+ Riêng Lương đã làm gì để giúp đỡ Hồng ?
cứu người giữa dòng nước lũ// ’’
HS luyện đọc cá nhân
3HS đọc nối tiếp đoạn
- 3 HS đọc.
-HS luyện đọc theo nhóm đôi
-Nhiều nhóm thi đọc trước lớp.(ưu tiên
nhiều đén hs TB,Yếu)
-2-3HS đọc toàn bài
Đọc thầm,tiếp nối nhau trả lời câu hỏi:
+ Bạn Lương không biết bạn Hồng .
Lương chỉ biết Hồng khi đọc báo Thiếu
niên Tiền Phong .
+ Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để
chia buồn với Hồng .
+ Ba của Hồng đã hi sinh trong trận lũ
lụt vừa rồi .
+ “Hi sinh ” : chết vì nghĩa vụ , liù
tưởng cao đẹp , tự nhận về mình cái chết
để giành lấy sự sống cho người khác .
+2-3hs nêu câu của mình vừa đặt,

+ Đoạn 1 cho em biết nơi bạn Lương
viết thư và lí do viết thư cho Hồng .
- Lắng nghe .
- Đọc thầm , trả lời câu hỏi :
+ Những câu văn : Hôm nay , đọc báo
Thiếu niên Tiền Phong , mình rất xúc
động được biết ba của Hồng đã hi sinh
trong trận lũ lụt vừa rồi . Mình gửi bức
thư này chia buồn với bạn . Mình hiểu
Hồng đau đớn và thiệt thòi như thế nào
khi ba Hồng đã ra đi mãi mãi .
+ Những câu văn :
• Nhưng chắc là Hồng … dòng nước
lũ.
• Mình tin rằng … nỗi đau này .
• Bên cạnh Hồng … như mình .
+ Nội dung đoạn 2 là những lời động
viên, an ủi của Lương với Hồng .
- Đọc thầm , trả lời câu hỏi :
+ Mọi người đang quyên góp ủng hộ
đồng bào vùng lũ lụt , khắc phục thiên
tai . Trường Lương góp đồ dùng học
tập giúp các bạn nơi bị lũ lụt .
Giáo án lớp 4 Năm học 2009 - 2010
3
Nguyễn Văn Giám Trường Tiểu học Trần Quốc Toản
+ Ý chính của đoạn 3 là gì ?
-
Yêu cầu HS đọc dòng mở đầu và kết thúc bức thư
và trả lời câu hỏi : Những dòng mở đầu và kết

thúc bức thư có tác dụng gì ?
-
c) Thi đọc diễn cảm
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc lại bức thư .
- Yêu cầu HS theo dõi và tìm ra giọng đọc của
từng đoạn .
- Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn .
- Gọi HS đọc toàn bài .
- Đưa bảng phụ , yêu cầu HS tìm cách đọc diễn
cảm và luyện đọc đoạn văn .
3. Củng cố, dặn dò:
-+ Nội dung bức thư thể hiện điều gì?
+ Em đã làm gì để giúp đỡ những người không
may gặp hoạn nạn , khó khăn ?
- Nhận xét tiết học . Dặn HS luôn có tinh thần
tương thân tương ái , giúp đỡ mọi người khi gặp
hoạn nạn , khó khăn.
Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần, nắm nội
dung của bài. CB chu đáo bài mới:Người ăn xin.
+ Riêng Lương đã gửi giúp Hồng toàn
bộ số tiền Lương bỏ ống từ mấy năm
nay ..
+ Tấm lòng của mọi người đối với
đồng bào bị lũ lụt .
- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp . Trả
lời :
+ Những dòng mở đầu nêu rõ địa
điểm , thời gian viết thư , lời chào hỏi
người nhận thư .
+ Những dòng cuối thư ghi lời chúc ,

nhắn nhủ , họ tên người viết thư .
- Mỗi HS đọc 1 đoạn .
- Tìm ra giọng đọc .
+ Đoạn 1 : giọng trầm , buồn .
+ Đoạn 2 : giọng buồn nhưng thấp
giọng
+ Đoạn 3 : giọng trầm buồn , chia sẻ .
- 3 HS đọc .
- 2 HS đọc toàn bài .
- Tìm cách đọc diễn cảm và luyện đọc .
Hs thi đọc hay trước lớp,cả lớp nhận
xét và bình chọn bạn đọc hay nhất.
Tình cảm của Lương thương bạn , chia
sẻ đau buồn cùng bạn khi bạn gặp đau
thương , mất mát trong cuộc sống ..
+ Tự do phát biểu .
-HS cả lớp.
Tiết 3: Kĩ thuật
KHÂU THƯỜNG (tiết 1)
I/ Mục tiêu:
-HS biết cách cầm vải, cầm kim, lên kim, xuống kim khi khâu và đặc điểm mũi khâu,
đường khâu thường.
-Biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường theo đường vạch dấu.
-Rèn luyện tính kiên trì, sư khéo léo của đôi bàn tay.
II/ Đồ dùng dạy- học:
Giáo án lớp 4 Năm học 2009 - 2010
4
Nguyễn Văn Giám Trường Tiểu học Trần Quốc Toản
-Tranh quy trình khâu thường.
-Mẫu khâu thường được khâu bằng len trên các vải khác màu và một số sản phẩm được

khâu bằng mũi khâu thườmg.
-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+Mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu kích 20 – 30cm.
+Len (hoặc sợi) khác màu với vải.
+Kim khâu len (kim khâu cỡ to), thước may, kéo, phấn vạch.
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập.
2.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Khâu thường.
b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận
xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu khâu mũi thường và giải thích:
các mũi khâu xuất hiện ở mặt phải là mũi chỉ nổi,
mặt trái là mũi chỉ lặn.
-GV bổ sung và kết luận đặc điểm của mũi khâu
thường:
+Đường khâu ở mặt trái và phải giống nhau.
+Mũi khâu ở mặt phải và ở mặt trái giống nhau,
dài bằng nhau và cách đều nhau.
-Vậy thế nào là khâu thường?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật.
-GV hướng dẫn HS thực hiện một số thao tác
khâu, thêu cơ bản.
-Đây là bài học đầu tiên về khâu, thêu nên trước
khi hướng dẫn khâu thường HS phải biết cách cầm
vải , kim, cách lên xuống kim.
-Cho HS quan sát H1 và gọi HS nêu cách lên
xuống kim.

-GV hướng dẫn 1 số điểm cần lưu ý:
+Khi cầm vải, lòng bàn tay trái hướng lên trên và
chỗ sắp khâu nằm gần đầu ngón tay trỏ. Ngón cái ở
trên đè xuống đầu ngón trỏ để kẹp đúng vào đường
dấu.
+Cầm kim chặt vừa phải, không nên cầm chặt quá
hoặc lỏng quá sẽ khó khâu.
+Cần giữ an toàn tránh kim đâm vào ngón tay
hoặc bạn bên cạnh.
-GV gọi HS lên bảng thực hiện thao tác.
-Chuẩn bị đồ dùng học tập.
-HS quan sát sản phẩm.

-HS quan sát mặt trái mặt phải của
H.3a, H.3b (SGK) để nêu nhận xét về
đường khâu mũi thường.
-HS đọc phần 1 ghi nhớ
-HS quan sát H.1 SGK nêu cách cầm
vải, kim.
-HS theo dõi.
Giáo án lớp 4 Năm học 2009 - 2010
5