Tuan 2Tiet 4Sinh 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 02 Tiết 04. Ngày soạn: 28/08/2016 Ngày dạy: 03/09/2016. BÀI 4: CÓ PHẢI TẤT CẢ THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA? I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS phải: 1. Kiến thức: HS phân biệt được đặc điểm của thực vật có hoa và không có hoa. 2. Kĩ năng: Hình thành kỹ năng quan sát, phân tích kênh hình. - Rèn kỹ năng phân biệt cây một năm và cây lâu năm và kỹ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, yêu thích môn học, yêu thiên nhiên bảo vệ thực vật. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Tranh một số cây có hoa và không có hoa. - Bảng phụ. 2. Chuẩn bị của học sinh: Soạn trước bài ở nhà. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số: 6A3: 6A4: 2. Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm chung của thực vật? 3. Hoạt động dạy - học: *Mở bài: Thực vật rất đa dạng và phong phú. Có phải tất cả các loài thực vật đều có hoa hay không? Bài học hôm nay ta sẽ nghiên cứu về vấn đề này. Hoạt động 1: Thực vật có hoa và thực vật không có hoa HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV hướng dẫn quan sát hình 4.1 SGK tr.13 để - HS lắng nghe, quan sát hình 4.1 đối hiểu các cơ quan của cây cải. chiếu với bảng 1 SGK tr.13 -> ghi nhớ kiến thức - GV hỏi: - Cá nhân HS trả lời được: 1. Cây cải có những loại cơ quan nào? Mỗi loại 1. Có 2 loại cơ quan: cơ quan gồm những bộ phận nào? - Cơ quan sinh dưỡng: rễ, thân, lá. - Cơ quan sinh sản: hoa, quả, hạt. 2. Chức năng của từng cơ quan? 2. Cơ quan sinh dưỡng có chức năng chủ yếu là nuôi dưỡng. Cơ quan sinh sản có chức năng chủ - GV đảo câu hỏi để HS khắc ghi kiến thức. yếu là duy trì và phát triển nòi giống. - GV tổ chức cho HS xem mẫu vật, tranh (nếu - HS làm việc theo nhóm, quan sát, phân HS không chuẩn bị mẫu vật, tranh, ảnh,…-> GV biệt và cử đại diện trình bày ý kiến. có thể gợi nhớ kiến thức thực tế của HS) giúp các em phân biệt cây có hoa và cây không có hoa. * Lưu ý: bảng 2 để 1 khoảng trống để tìm thêm 1 số cây khác. - HS đọc và ghi nhớ thông tin - GV gọi HS đọc và ghi nhớ thông tin mục  - HS trả lời được: SGK tr.13 1. Dựa vào đặc điểm có hoa của thực vật - GV hỏi: thì có thể chia thực vật thành 2 nhóm : 1. Dựa vào đặc điểm có hoa của thực vật thì có thực vật có hoa và thực vật không có thể chia thực vật thành mấy nhóm? hoa. 2. Thực vật có hoa đến một thời kì nhất 2. Cho biết thế nào là thực vật có hoa? Thế nào định trong đời sống thì ra hoa, tạo quả và kết hạt. là thực vật không có hoa? Cho ví dụ ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(2)</span> VD: Cây nhãn, cây bưởu, cây hồng… Thực vật không có hoa thì cả đời chúng không bao giờ ra hoa. VD: Rêu, duơng xỉ, tảo xoắn, thông - Cá nhân HS làm bài - HS tự sửa sai (nếu có) - HS ghi bài vào vở. - GV cho HS làm bài tập mục  SGK tr. 14 - GV chữa bài. - GV cho HS ghi bài * Tiểu kết: - Thực vật có 2 nhóm là thực vật có hoa và thực vật không có hoa. + Thực vật có hoa là những thực vật mà cơ quan sinh sản là hoa. + Thực vật không có hoa cơ quan sinh sản không phải là hoa. - Cơ thể thực vật gồm 2 loại cơ quan: + Cơ quan sinh dưỡng gồm rễ, thân, lá có chức năng nuôi dưỡng cây. + Cơ quan sinh sản: hoa, quả, hạt -> sinh sản phát triển nòi giống.. Hoạt động 2: Tìm hiểu cây một năm và cây lâu năm HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV nêu 1 số ví dụ về: - HS lắng nghe. + Cây 1 năm : lúa, ngô, mướp, bầu, đậu xanh, đậu phộng…… + Cây lâu năm: thông, dầu, mít, ổi, bưởi,…. - GV hỏi: - HS trả lời được: 1. Tại sao có sự phân biệt như thế? 1. Vì đó là những cây ra hoa kết quả 1 lần trong vòng đời trong vòng 1 năm (đối với cây 1 năm) Còn cây lâu năm là cây sống lâu, ra hoa, kết quả nhiều lần trong đời. 2. Kể tên một số loại cây lâu năm, cây 1 năm 2. HS nêu ví dụ: Cây lâu năm: Mít, ổi, xoài mà em biết. Cây 1 năm: Bắp, lúa, đậu…. - GV gợi ý -> HS rút ra kết luận - HS rút ra kết luận -> ghi bài *Tiểu kết: - Cây một năm ra hoa kết quả 1 lần trong vòng đời. - Cây lâu năm ra hoa kết quả nhiều lần trong vòng đời IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 1. Củng cố: - Kể tên 1 số cây 1 năm và cây lâu năm. - Kể tên 1 số thực vật có hoa và không có hoa. 2. Dặn dò: - Học bài - Xem trước bài mới. - Mỗi HS mang 1 lá cây tới lớp. V. RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

<span class='text_page_counter'>(3)</span>