GA lop 5 tuan 33

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 33 Thø hai , ngµy 25 th¸ng 4 n¨m 2011 Tập đọc LuËt b¶o vÖ, ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em (TrÝch) I- Môc tiªu: - Biết đọc bài văn rõ ràng và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật. - Hiểu nội dung 4 điều Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. ( Trả lời đợc các c©u hái trong SGK). Ii- các hoạt động dạy - học. A. KiÓm tra bµi cò ( 4 phót ) Hai HS đọc thuộc lòng bài thơ Những cánh buồm, trả lời câu hỏi về nội dung bài B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi. (1’) *Hoạt động 1. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài ( 33 phót ) a) Luyện đọc - GV đọc mẫu (điều 15, 16, 17); 1 HS giỏi đọc tiếp nối (điều 21)- giọng thông báo rµnh m¹ch, râ rµng; ng¾t giäng lµm râ tõng ®iÒu luËt, tõng kho¶n môc; nhÊn giäng ë tªn cña ®iÒu luËt (®iÒu 15, ®iÒu 16, ®iÒu 17, ®iÒu 21), ë nh÷ng th«ng tin c¬ b¶n vµ quan träng trong tõng ®iÒu luËt . - HS tiếp nối nhau đọc 4 điều luật (2-3 lợt). GV kết hợp uốn nắn cách đọc cho các em; gióp c¸c em hiÓu nghÜa nh÷ng tõ ng÷ khã: quyÒn, ch¨m sãc søc khoÎ ban ®Çu, c«ng lËp, b¶n s¾c, - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc cả bài . b) T×m hiÓu bµi * §äc thÇm c¸c ®iÒu luËt vµ cho biÕt : -Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền của trẻ em Việt Nam?(HS đọc lớt từng ®iÒu luËt tr¶ lêi: ®iÒu 15, 16, 17) - Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên(điều 15, 16, 17) . (GV nhắc HS cần đặt tên thật ng¾n gän, nãi râ néi dung chÝnh cña mçi ®iÒu. HS ph¸t biÓu ý kiÕn §iÒu luËt nµo nãi vÒ bæn phËn cña trÎ em?(§iÒu 21) - Nêu những bồn phận của trẻ em đợc quy định trong luật (HS đọc nội dung 5 bổn phận của trẻ em đợc quy định trong điều 21) - Em đã thực hiện đợc những bổn phận gì, còn những bổn phận gì cần tiếp tục cố g¾ng thùc hiÖn? c). Luyện đọc lại - GV hớng dẫn 4 HS tiếp nối nhau luyện đọc lại 4 điều luật - đúng với giọng đọc một v¨n b¶n luËt. - GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc các bổn phận 1 - 2 - 3 của điều 21 *Hoạt động 2. Củng cố, dặn dò ( 2 phót ) - HS nhắc lại nội dung bài tập đọc - GV nhËn xÐt tiÕt häc ; nh¾c nhë HS chó ý thùc hiÖn tèt nh÷ng quyÒn vµ bæn phËn của trẻ em với gia đình và xã hội..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ____________________________________ To¸n ¤n tËp vÒ diÖn tÝch, thÓ tÝch mét sè h×nh I. Môc tiªu:. Thuộc công thức tính diện tích và thể tích các hình đã học. VËn dông tÝnh diÖn tÝch, thÓ tÝch mét sè h×nh trong thùc tÕ. II. Các hoạt động dạy học :. Hoạt động 1(10’) Ôn cách tính diện tích, thể tích các hình - HS nªu c«ng thøc kh¸i qu¸t vÒ tÝnh diÖn tÝch vµ thÓ tÝnh. - GV ghi lªn b¶ng Yªu cÇu häc sinh nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch, thÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng, h×nh hép ch÷ nhËt. Hoạt động 2: (30’)Thực hành. Bài 2: GV cho HS đọc đề bài. Hớng dẫn HS cách làm. HS làm bài vào vở,gọi HS lên bảng ch÷a bµi. Bài 3: Yêu cầu học sinh tính thể tích bể nớc. Sau đó tính thời gian để vòi nớc chảy ®Çy bÓ. Bài 1 :(nếu còn thời gian cho HS làm thêm). Yêu cầu học sinh tính đợc diện tích cần quÐt v«i (b»ng diÖn tÝch xung quanh céng víi diÖn tÝch trÇn nhµ, råi trõ ®i diÖn tÝch c¸c cöa). NhËn xÐt tiÕt häc. ChÝnh t¶ Nghe - viÕt: trong lêi mÑ h¸t I- Môc tiªu:. - Nghe - viết đúng chính tả ; trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng. - Viết đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ớc về quyền trẻ em. ii- các hoạt động dạy - học. A.KiÓm tra bµi cò ( 3 phót ) - Một HS đọc cho 2-3 HS viết lên bảng lớp tên các cơ quan, đơn vị ở BT2, 3 (tiết ChÝnh t¶ tríc) B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi(1’) - GV nªu M§, YC cña tiÕt häc *Hoạt động 1. Hớng dẫn HS nhớ viết ( 22 phót ) - GV đọc bài chính tả Trong lời mẹ hát . Cả lớp theo dõi trong SGK. - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ, trả lời câu hỏi: Nội dung bài thơ nói điều gì? (Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghĩa rất quan trọng đối với cuộc đời của trẻ) - HS đọc thầm lại bài thơ. luyện viết trên giấy nháp : ngọt ngào, chòng chành, nôn nao, lêi ru,.. -HS gấp SGK.GV đọc từng dòng thơ cho HS viết. GV chấm, chữa bài. Nêu nhận xét *Hoạt động 2. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả ( 14 phót ) - Hai HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT2: + HS 1đọc phần lệnh và đoạn văn. + HS 2 đọc phần chú giải từ khó sau bài (công ớc, đặc trách, nhân quyền, tổ chức phi chính phủ, Đại hội đồng Liên hợp quốc, phê chuẩn).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Cả lớp đọc thầm đoạn văn Công ớc về quyền trẻ em, trả lời câu hỏi: Đoạn văn nói điều gì?(Công ớc về quyền trẻ em là văn bản quốc tế đầu tiên đề cập toàn diện các quyÒn cña trÎ em. Qu¸ tr×nh so¹n th¶o C«ng íc diÔn ra 10 n¨m. C«ng íc cã hiÖu lùc, trë thµnh luËt quèc tÕ vµo n¨m 1990. ViÖt Nam lµ quèc gia ®Çu tiªn cña Ch©u ¸ vµ lµ níc thø hai trªn thÕ giíi phª chuÈn C«ng íc vÒ quyÒn trÎ em.) - GV mêi 1 HS nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí vÒ c¸ch viÕt hoa tªn c¸c c¬ quan, tæ chức, đơn vị (Tên các cơ quan, tổ chức và đơn vị đợc viết hoa chữ cái đầu tiên của mỗi bộ phận tạo thành tên đó.). - HS chép lại vào vở tên các cơ quan, tổ chức nêu trên. Sau đó, phân tích từng tên thành bộ phận (đánh dấu gạch chéo), nhận xét cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức. - HS lµm bµi trªn b¶ng líp, tr×nh bµy nhËn xÐt vÒ c¸ch viÕt hoa tõng tªn c¬ quan, tæ chức. Cả lớp và GV nhận xét, kết luận HS làm bài đúng nhất *Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò ( 2 phót ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS ghi nhí tªn c¸c c¬ quan, tæ chøc trong ®o¹n v¨n C«ng íc vÒ quyÒn trÎ em; chó ý häc thuéc bµi th¬ Sang n¨m con lªn b¶y cho tiÕt chÝnh t¶ tuÇn 34. ____________________________________ ¢m nh¹c ____________________________________ Thø ba, ngµy 26 th¸ng 4 n¨m 2011 LÞch sö ôn tập: lịch sử nớc ta từ giữa thế kỉ xix đến nay ____________________________________ To¸n LuyÖn tËp. I. Môc tiªu:. Biết tính thể tích và diện tích trong các trờng hợp toán đơn giản.. II. Các hoạt động dạy học :. *Hoạt động 1(10’) Ôn kiến thức cũ - Nªu c¸ch t×m diÖn tÝch, thÓ tÝch c¸c h×nh (nªu kh¸i qu¸t) - HS lªn b¶ng ghi c«ng thøc. *Hoạt động 2: (30’)Thực hành. Bài 1: Yêu cầu học sinh tính đợc diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình lập phơng và hình hộp chữ nhật (áp dụng trực tiếp số vào các công thức tính đã biÕt). Bài 2: a. Yêu cầu học sinh tính đợc chiều cao hình hộp chữ nhật, biết thể tích và diện tích đáy của nó (Chiều cao bằng thể tích chia cho diện tích đáy). Bài 3: (Nếu còn thời gian cho HS làm thêm).GV gọi HS đọc đề bài. Hớng dẫn HS c¸ch gi¶i. Trớc hết tính cạnh khối gỗ là: 10 : 2 = 5 (cm). Sau đó HS có thể tính diện tích toàn phần của khối nhựa và khối gỗ, rồi so sánh diện tích toàn phần của hai khối đó. Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi. NhËn xÐt tiÕt häc..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> _________________________________ LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: trÎ em I- Môc tiªu:. - BiÕt vµ hiÓu thªm mét sè tõ ng÷ vÒ trÎ em (BT1, 2). - Tìm đợc hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em (BT3) ; hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ng÷ nªu ë BT4. iii- các hoạt động dạy - học. A.KiÓm tra bµi cò ( 5 phót ) HS nªu 2 t¸c dông cña dÊu hai chÊm, lÊy vÝ dô minh ho¹. HS 2 lµm l¹i BT2 (tiÕt LTVC «n tËp vÒ dÊu hai chÊm). B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi GV nªu M§, YC cña tiÕt häc *Hoạt động 1. Hớng dẫn HS làm bài tập ( 33 phót ) Bµi tËp 1 - HS đọc yêu cầu của BT1, suy nghĩ, trả lời, giải thích vì sao em xem đó là câu trả lời đúng. GV chốt lại ý kiến đúng (ý c- Ngời dới 16 tuổi đợc xem là trẻ em. Còn ý d không đúng vì ngời dới 18 tuổi (17, 18 tuổi) đã là thanh niên) Bµi tËp 2 - HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS thảo luận nhóm đôi làm bài. Các em trao đổi để tìm những từ đồng nghĩa với từ trẻ em; sau đó đặt câu với các từ vừa tìm đợc. - Sau thời gian quy định, HS trình bày kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Chó ý: Về các sắc thái nghĩa khác nhau của các từ đồng nghĩa, GV nói cho HS biết không cÇn c¸c em ph©n lo¹i. Nếu HS đa ra các ví dụ nh bầy trẻ, lũ trẻ, bọn trẻ.....…GV có thể giải thích đó là các cụm từ, gồm một từ đồng nghĩa với trẻ con (từ trẻ) và một từ chỉ đơn vị (bầy, lũ, bọn). Cũng có thể ghép các từ đơn vị này với từ trẻ con:bầy trẻ con, lũ trẻ con, bọn trÎ con. Bµi tËp 3 - HS đọc yêu cầu của bài. - GV gợi ý để HS tìm ra, tạo đợc những hình ảnh so sánh đúng và đẹp về trẻ em. HS trao đổi nhóm. - Đại diện 3 nhóm trình bày kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm tìm đ ợc, đặt đợc nhiều hình ảnh so sánh đúng, hay. Bài tập 4 - HS đọc yêu cầu của bài, làm vào VBT các em điền vào mỗi chỗ trống một thµnh ng÷, tôc ng÷ thÝch hîp. - HS đọc kết quả. - HS phát biếu ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét , GV chốt lại lời giải đúng. - HS nhÈm HTL c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷; thi HTL. *Hoạt động 2. Củng cố, dặn dò ( 2 phót ) GV nhận xét tiết học.Dặn HS nhớ lại những kiến thức về ngoặc kép để chuẩn bị bài sau _______________________________________.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> MÜ thuËt _______________________________________ Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu. - Củng cố cho HS về tỉ số phần trăm, chu vi, diện tích các hình. - Rèn kĩ năng trình bày bài. II.Các hoạt động dạy học . 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét. Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a)Chữ số 5 trong số 13,705 thuộc hàng nào: A. Hàng đơn vị. B. Hàng phần mười. C. Hàng phần trăm. D. Hàng phần nghìn. b) 0,5% = ... A.5. 5. 5. 5. B. 10 C. 100 D. 1000 c) 2 m3 3 dm3 = ... m3 A.23 B. 2,3 C. 2,03 D. 2,003 Bài tập 2: Điền dấu >; < ;= a) 6,009 ...6,01 b) 11,61 ....11,589 c) 10,6 .....10,600 d) 0,350 ..... 0,4 Bài tập3: Một cửa hàng bán một chiếc cặp giá 65000 đồng. Nhân dịp khai giảng, cửa hàng giảm giá 12%. Hỏi sau khi giảm, giá bán chiếc cặp còn lại bao nhiêu? Bài tập4: (HSKG).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000 có sơ đồ một sân vận động hình chữ nhật chiều dài 15 cm, chều rộng 12 cm. Hỏi: a) Chu vi sân đó bao nhiêu m? b) Diện tích sân đó bao nhiêu m 2 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau ThÓ dôc M«n thÓ thao tù chän. Trß ch¬i: DÉn bãng. I-Môc tiªu:. -Ôn phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ bằng một tay. -Ch¬i trß ch¬i: DÉn bãng. II- §å dïng:. -GV vµ c¸n sù mçi ngêi mét cßi. -Mçi HS mét qu¶ cÇu;3-5 qu¶ bãng ræ. III-Hoạt động dạy học. *H§1: PhÇn më ®Çu: -GV phæ biÕn yªu cÇu giê häc. -Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc. -Xoay c¸c khíp cæ ch©n,®Çu gèi,h«ng,vai,tay.. -Ôn các động tác bài thể dục tay không. *H§2: PhÇn c¬ b¶n. a. M«n thÓ thao tù chän.  §¸ cÇu: -¤n ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n. -Thi ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n. b. Trß ch¬i: DÉn bãng. *H§3: PhÇn kÕt thóc. -GV cïng HS hÖ thèng bµi. -GV nhận xét và đánh giá kết quả giờ học. -Về nhà: tập đá cầu hoặc ném bóng trúng đích. Thø t, ngµy 27 th¸ng 4 n¨m 2011 To¸n LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu:. Biết thực hiện tính diện tích và thể tích một số hình đã học.. II. Các hoạt động dạy học :. Hoạt động 1(10) Ôn kiến thức cũ : - Nªu c¸ch tÝnh thÓ tÝch h×nh trô, h×nh cÇu. - Häc sinh lªn b¶ng viÕt c«ng thøc tÝnh Hoạt động 2 :(30’)Luyện tập Bài 1: Yêu cầu học sinh tính đợc chiều rộng hình chữ nhật (biết chu vi và chiều dài.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> hình chữ nhật đó). Từ đó đợc diện tích hình chữ nhật và số ki- lô- gam rau thu hoạch trên mảng vờn hình chữ nhật đó. Bài 2: GV cho HS gợi ý HS để HS biết: “ Diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật bằng chu vi đáy nhân với chiều cao”. Từ đó muốn tính chiều cao hình hộp chữ nhật ta có thể lấy diện tích xung quanh chia cho chu vi đáy hình hộp chữ nhật”. Bµi 3: (nÕu cßn thêi gian cho HS lµm thªm). ____________________________________ KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I- Môc tiªu: - Kể đợc một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc và giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà tr ờng vµ x· héi. - Hiểu nội dung và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. ii- các hoạt động dạy - học. A. KiÓm tra bµi cò ( 5 phót ) - Hai HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Nhà vô địch và nêu ý nghĩa của câu chuyÖn. B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi GV nªu M§, YC cña tiÕt häc *Hoạt động 1. Hớng dẫn HS kể chuyện ( 34 phót ) a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. - Một HS đọc đề bài viết trên bảng lớp, GV gạch dới những từ ngữ cần chú ý: Kể lại một câu chuyện em đã đợc nghe hoặc đợc đọc nói về việc gia đình, nhà tr ờng và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trờng và xã hội; xác định 2 hớng kể chuyện: + KC về gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em. + KC về trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trờng, xã hội. - Bốn HS tiếp nối nhau đọc lần lợt các gợi ý 1-2-3-4 (Nội dung Tìm câu chuyện ở ®©u? C¸ch KC th¶o luËn). C¶ líp theo dâi trong SGK. - HS đọc chậm gợi ý 1, 2. GV nhắc HS : Để giúp các em hiểu yêu cầu của đề bài, SGK gợi ý một số truyện các em đã học (Ngời mẹ hiền, Chiếc rễ đa tròn, Lớp học trên đờng, ở lại với chiến khu, Trận bóng đá dới lòng đờng). Các em nên kể những câu chuyện đã nghe, đã đọc ở ngoài nhà trờng theo gợi ý2. - GV kiểm tra HS đã chuẩn bị ở nhà cho tiết học này nh thế nào; mời một số HS tiếp nèi nhau nãi tríc líp tªn c©u chuyÖn c¸c em sÏ kÓ b) HS thực hành KC và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện Trớc khi HS thực hành KC, GV mời 1 HS đọc lại gợi ý 3-4. Mỗi HS gạch nhanh trên giÊy nh¸p dµn ý c©u chuyÖn sÏ kÓ. - HS cùng bạn bên cạnh KC, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - HS thi KC tríc líp - HS xung phong KC hoặc cử đại diện thi kể. Mỗi HS kể chuyện xong đều nói ý nghÜa c©u chuyÖn cña m×nh hoÆc tr¶ lêi c©u hái cña c¸c b¹n vÒ nh©n vËt, chi tiÕt, ý nghÜa c©u chuyªn. - GV chọn một câu chuyện có ý nghĩa nhất để cả lớp cùng trao đổi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, tÝnh ®iÓm cho HS vÒ c¸c mÆt: néi dung, ý nghÜa cña c©u chuyÖn - c¸ch kÓ - kh¶ n¨ng hiÓu c©u chuyÖn. - C¶ líp b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt; b¹n KC tù nhiªn, hÊp dÉn nhÊt; b¹n đặt câu hỏi thú vị nhất. *Hoạt động 2. Củng cố, dặn dò ( 1 phót ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho ngời thân; cả lớp đọc trớc đề bài, gợi ý của tiết KC đã chứng kiến hoặc tham gia ở tuần 34. _______________________________________ Tập đọc Sang n¨m con lªn b¶y I- Môc tiªu:. - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự do. - Hiểu đợc điều ngời cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã thế giới tuổi thơ con sÏ cã mét cuéc sèng h¹nh phóc thËt sù do chÝnh hai bµn tay con g©y dùng lªn. (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK thuộc hai khổ thơ cuối bài). ii- các hoạt động dạy học. A. KiÓm tra bµi cò ( 5 phót ) Hai HS tiếp nối nhau đọc bài Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, trả lời các câu hỏi về bài đọc. B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’). *Hoạt động 1. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài ( 33 phót ) a) Luyện đọc - Một HS giỏi đọc bài thơ. - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ (2-3 lợt). GV kết hợp uốn nắn cách phát âm, cách đọc cho HS. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc lại cả bài. - GV đọc diễn cảm bài thơ- giọng nhẹ nhàng, tự hào, trầm lắng phù hợp với việc diễn tả tâm sự của ngời cha với con khi con đến tuổi tới trờng. Hai dòng thơ đầu “Sang năm con lên bảy tới trờng” đọc với giọng vui, đầm ấm. b) T×m hiÓu bµi *§äc thÇm khæ th¬ 1,2 vµ cho biÕt : - Những câu thơ nào cho thấy thế giới tuổi thơ rất vui và đẹp (HS trả lời.GV chốt ) +ë khæ 2, nh÷ng c©u th¬ nãi vÒ thÕ giíi cña ngµy mai theo c¸ch ngîc l¹i víi thª giới của tuổi thơ. Trong thế giới tuổi thơ, chim gió, cây và muôn vật đều biết nghĩ, biết nói, biết hành động nh ngời.) - Đọc thầm khổ thơ2, 3 và cho biết thế giới tuổi thơ thay đổi thế nào khi ta lớn lên? §äc thÇm khæ th¬ 3 vµ cho biÕt:Tõ gi· tuæi th¬, con ngêi t×m thÊy h¹nh phóc 뮩u? - Bµi th¬ nãi víi c¸c em ®iÒu g×? c). §äc diÔn c¶m vµ HTL bµi th¬ - Ba HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm 3 khổ thơ dới sự hớng dẫn của GV. - GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ theo trình tự : GV đọc mẫu - HS.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc. GV giúp HS tìm đúng giọng đọc từng khổ thơ, từ ngữ cần đọc nhấn giọng, chỗ ngắt - HS nhẩm HTL từng khổ, cả bài thơ. HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ. *Hoạt động 2. Củng cố, dặn dò ( 2 phót ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS vÒ nhµ tiÕp tôc HTL bµi th¬ . _____________________________________ Khoa häc tác động của con ngời đến môi trờng rừng i. môc tiªu. - Nêu những nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá. - Nªu t¸c h¹i cña viÖc ph¸ rõng.. ii. chuÈn bÞ:. - H×nh trang 134, 135 SGK. - Su tầm các t liệu, thông tin về rừng ở địa phơng bị tàn phá và tác hại của việc phá rõng. iii. Hoạt động dạy - học. Hoạt động 1(20’) Quan sát và thảo luận Bíc 1: HS lµm viÖc theo nhãm Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 134,135 SGK để trả lời c¸c c©u hái: Câu 1. Con ngời khai thác gỗ và phá rừng để làm gì ? C©u 2. Nguyªn nh©n nµo kh¸c khiÕn rõng bÞ tµn ph¸? Lu ý: Nếu các nhóm su tầm đợc tranh ảnh hay bài báo về nạn phá rừng thì nhóm trởng điều khiển nhóm mình sắp lại để trng bày trớc lớp. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh. C¸c nhãm kh¸c bæ sung. TiÕp theo, GV yªu cÇu c¶ líp th¶o luËn: Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá. KÕt luËn : Có nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá : Đốt rừng làm nơng rẫy; lấy củi, đốt than, lấy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng,..; phá rừng để lấy đất làm nhà, làm đờng,.. *Hoạt động 2: (20’) Thảo luận Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm C¸c nhãm th¶o luËn c©u hái : - Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả gì? Liên hệ đến thực tế ở địa phơng bạn (khí hậu, thời tiết có gì thay đổi, thiên tai,..) Lu ý: HS có thể quan sát các hình 5,6 trang 135 SGK, đồng thời tham khảo các thông tin su tầm đợc để trả lời câu hỏi trên. Bíc 2 : Lµm viÖc c¶ líp - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh. C¸c nhãm kh¸c bæ sung. KÕt luËn : - KÕt thóc tiÕt häc, GV dÆn HS tiÕp tôc su tÇm c¸c th«ng tin, tranh ¶nh vÒ n¹n ph¸ rõng vµ hËu qu¶ cña nã..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ___________________________________ Thø n¨m, ngµy 28 th¸ng 4 n¨m 2011 Khoa häc tác động của con ngời đến môi trờng đất i. môc tiªu : Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp và suy thoái. Ii. chuÈn bÞ:. - H×nh trang 136, 137 SGK. Có thể su tầm thông tin về sự gia tăng dân số ở điạ phơng và các mục đích sử dụng đất trồng trớc kia và hiện nay. iii. Hoạt động dạy - học. *Hoạt động 1: (20’)Quan sát và thảo luận. Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát hình 1,2 trang 136 SGK để trả lời câu hái:  Hình 1 và 2 cho biết con ngời sử dụng đất trồng vào việc gì ?  Nguyên nhân nào dẫn đến sự thay đổi nhu cầu sử dụng đó ? GV đi đến các nhóm hớng dẫn và giúp đỡ. Bíc 2 : Lµm viÖc c¶ líp §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh . C¸c nhãm kh¸c bæ sung. Dới đây là đáp án: + Hình 1 và 2 cho thấy: Trên cùng một địa điểm, trớc kia, con ngời sử dụng đất để làm ruộng, ngày nay, phần đông ruộng hai bên bờ sông ( Hoặc kênh ) đã đợc sử dụng làm đất ở, nhà cửa mọc lên san sát; hai cây cầu đợc bắc qua sông ( hoặc kênh) + Nguyên nhân chính dẫn đến sự thay đổi đó là do dân số ngày một tăng nhanh , cần phải mở rộng môi trờng đất ở, vì vậy diện tích đất trồng bị thu hẹp. - TiÕp theo, GV yªu cÇu HS liªn hÖ thùc tÕ qua c¸c c©u hái gîi ý sau : + Nêu một số dẫn chứng về nhu cầu sử dụng diên tích đất thay đổi. + Nêu một số nguyên nhân dẫn đến sự thay đổi đó. (GV gîi ý cho HS liªn hÖ, nªu thªm c¸c nguyªn nh©n kh¸c ngoµi lÝ do gia t¨ng d©n số ở địa phơng. Ví dụ: Nhu cầu lập khu công nghiệp, nhu cầu đô thị hoá, cần phải mở thêm trờng học, mở thêm hoặc mở rộng đờng,..). KÕt luËn: Nguyên nhân chính dẫn đến diện tích đất trồng ngày càng bị thu hẹp là do dân số tăng nhanh, con ngời cần nhiều diện tích đất ở hơn. Ngoài ra, khoa học kĩ thuật phát triển, đời sống con ngời nâng cao cũng cần diện tích đất vào những việc khác.... *Hoạt động 2: (20’) Thảo luận Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh th¶o luËn c¸c c©u hái: + Nêu tác hại của việc sử dụng phân bón hoá học, thuốc trừ sâu, đến môi tr ờng đất. + Nêu tác hại của rác thải đối với môi trờng đất. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh. C¸c nhãm kh¸c bæ sung..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> KÕt luËn : Có nhiều nguyên nhân làm cho đất trồng ngày càng bị thu hẹp và suy thoái:... Kết thúc tiết học, GV dặn HS su tầm một số tranh ảnh, thông tin về tác động của con ngời đến môi trờng đất và hậu quả của nó ( nếu có điều kiện). ______________________________________ TËp lµm v¨n «n tËp vÒ t¶ ngêi I- Môc tiªu: - Lập đợc dàn ý một bài văn tả ngời theo đề bài gợi ý trong SGK. - Trình bày miệng đợc đoạn văn một cách rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đã lập. ii- các hoạt động dạy - học. *Hoạt động 1. Giới thiệu bài ( 2 phót ) - Bắt đầu từ tuần 12 (của sách Tiếng Việt 5, tập một) các em đã học văn tả ngờidạng bài miêu tả phức tạp nhất. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ ôn tập về văn tả ngời - luyện tập lập dàn ý, làm văn miệng theo 3 đề đã nêu trong SGK. *Hoạt động 2. Hớng dẫn HS luyện tập (36 phót ) Bµi tËp 1 Chọn đề bài - Một HS đọc nội dung BT1 trong SGK - GV ghi lên bảng lớp 3 đề bài, cùng HS phân tích từng đề - gạch chân những từ ng÷ quan träng: - GV kiểm tra HS đã chuẩn bị nh thế nào cho tiết học theo lời dặn của thầy (cô) (chọn đề bài, đối tợng quan sát, miêu tả); mời một số HS nói đề bài các em chọn. LËp dµn ý - Một HS đọc gợi ý 1, 2 trong SGK. Cả lớp theo dõi. - GV nh¾c HS: Dµn ý bµi v¨n t¶ ngêi cÇn x©y dùng theo gîi ý trong SGK song c¸c ý cô thÓ ph¶i thÓ hiÖn sù quan s¸t riªng cña mçi em, gióp c¸c em cã thÓ dùa vµo dµn ý để tả ngời đó (trình bày miệng) - Dùa theo gîi ý 1, HS viÕt nhanh dµn ý bµi v¨n. GV ph¸t bót d¹ vµ giÊy cho 3 HS (chọn 3 em lập dàn ý cho 3 đề khác nhau). - Nh÷ng HS lËp dµn ý trªn giÊy d¸n bµi lªn b¶ng líp, tr×nh bµy. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung, hoµn chØnh c¸c dµn ý. - Mçi HS tù söa dµn ý bµi viÕt cña m×nh. Bµi tËp 2 - HS đọc y cầu của BT2; dựa vào dàn ý đã lập, từng em trình bày miệng bài văn tả ngời trong nhóm.nhắc HS cần nói theo sát dàn ý nói ngắn gọn, diễn đạt thành câu. - §¹i diÖn c¸c nhãm thi tr×nh bµy dµn ý bµi v¨n tríc líp. - Sau khi mỗi HS trình bày, cả lớp trao đổi, thảo luận về cách sắp xếp các phần trong dàn ý, cách trình bày, diễn đạt; bình chọn ngời trình bày hay nhất. *Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò ( 2 phót ) - GV nhận xét tiết học. Dặn những HS viết dàn ý cha đạt về nhà sửa lại để chuẩn bÞ viÕt hoµn chØnh bµi v¨n t¶ ngêi trong tiÕt TLV sau. ___________________________________________ To¸n một số dạng bài toán đã học.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I. Môc tiªu:. Biết một số dạng toán đã học.. Biết giải bài toán có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số đó. II. Các hoạt động dạy học :. *Hoạt động 1(10’) Ôn kiến thức cũ : Tổng hợp một số dạng toán đã học nh SGK. *Hoạt động 2: (30’)Thực hành - Học sinh đọc đề. - Nªu c¸ch lµm Bµi 1: Bài này là dạng toán “Tìm số trung bình cộng”. Yêu cầu học sinh tìm đợc số hạng thứ ba (quãng đờng xe đạp đi trong giờ thứ ba bằng): (12 + 18) : 2 = 15 (km). Từ đó tính trung bình mỗi giờ xe đạp đi đợc quãng đờng là: (12 + 18 + 15): 3 = 15 (km) Bµi 2: Häc sinh th¶o luËn. Nªu c¸ch lµm. Häc sinh tù lµm bµi. Gäi häc sinh lªn ch÷a bµi. Dạng toán tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số đó. Bài 3: (Nếu còn thời gian cho HS làm thêm).Học sinh đọc đề. Nªu d¹ng to¸n vµ c¸ch lµm. Bài toán về quan hệ tỉ lệ. Có thể giải bằng cách rút về đơn vị, chẳng hạn. NhËn xÐt tiÕt häc. ______________________________________ LuyÖn tõ vµ c©u «n tËp vÒ dÊu c©u (DÊu ngoÆc kÐp) I- Môc tiªu: - Nêu đợc tác dụng của dấu ngoặc kép và làm đợc bài tập thực hành về dấu ngoặc kÐp. - Viết đợc đoạn văn khoảng 5 câu có dùng dấu ngoặc kép (BT3). ii- các hoạt động dạy - học. A. KiÓm tra bµi cò ( 3 phót ) Hai HS lµm l¹i c¸c BT2, 4, tiÕt LTVC Më réng vèn tõ : TrÎ em B. Bµi míi: Giíi thiÖu bµi (1’). GV nªu M§, YC cña tiÕt häc *Hoạt động 1. Hớng dẫn HS ôn tập ( 35 phót ) Bµi tËp 1 - Một HS đọc yêu cầu của BT1. Cả lớp theo dõi trong SGK. - GV mêi 1 HS nh¾c l¹i 2 t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp - GV nhắc HS: Đoạn văn đã cho có những chỗ phải điền dấu ngoặc kép để đánh dấu lời nói trực tiếp hoặc ý nghĩ (lời nói bên trong) của nhân vật. Để làm đúng bài tập, các em phải đọc kĩ từng câu văn, phát hiện chỗ nào thể hiện lời nói trực tiếp của nhân vật, chỗ nào thể hiện ý nghĩ của nhân vật để điền dấu ngoặc kép cho đúng. - HS làm bài- đọc thầm từng câu văn, điền dấu ngoặc kép vào chỗ thích hợp trong.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ®o¹n v¨n. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn. GV nhËn xÐt; GV gióp HS chØ râ t¸c dông cña tõng dÊu ngoÆc kÐp. Bµi tËp 2 - HS đọc nội dung bài tập. - GV nhắc HS chú ý: Đoạn văn đã cho có những từ đợc dùng với ý nghĩa đặc biệt nhng cha đợc đặt trong dấu ngoặc kép. Nhiệm vụ của em là đọc kĩ, phát hiện ra những từ đó, đặt các từ này trong dấu ngoặc kép. - C¸ch thùc hiÖn tiÕp theo t¬ng tù BT1. Bµi tËp 3 - HS đọc yêu cầu của bài. - GV nhắc HS : Để viết đoạn văn theo đúng yêu cầu của bài - dùng dấu ngoặc kép, thÓ hiÖn hai t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp - khi thuËt l¹i mét phÇn cuéc häp cña tæ, c¸c em ph¶i dÉn lêi nãi trùc tiÕp cña thµnh viªn trong tæ vµ dïng nh÷ng tõ ng÷ cã ý nghĩa đặc biệt. - HS suy nghÜ, viÕt ®o¹n v¨n vµo VBT. - 2HS làm bài trên bảng lớp, nói rõ tác dụng của mỗi dấu ngoặc kép đợc dùng trong đoạn văn. Cả lớp và GV nhận xét. GV chấm điểm đoạn viết đúng. - Một số HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn - nói rõ những chỗ dùng dấu ngoặc kép, tác dông cña dÊu ngoÆc kÐp. GV chÊm vë mét sè em. * Hoạt động 2. Củng cố, dặn dò ( 2 phót ) - GV nhận xét tiết học. Dặn HS ghi nhớ tác dụng của dấu ngoặc kép để sử dụng đúng khi viết bài. __________________________________ Thø s¸u, ngµy 29 th¸ng 4 n¨m 2011 §Þa lý ¤n tËp cuèi n¨m I - Môc tiªu. - Tìm đợc các châu lục, đại dơng và nớc Việt Nam trên Bản đồ Thế giới. - Hệ thống hoá một số đặc điểm chính về điều kiện tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên), dân c, hoạt động kinh tế (một số sản phẩm công nghiệp, sản phẩm nông nghiệp) cña c¸c ch©u lôc: ch©u ¸, ch©u ¢u, ch©u Phi, ch©u MÜ, ch©u §¹i D¬ng vµ ch©u Nam Cùc. II- chuÈn bÞ:. - Bản đồ thế giới. - Qu¶ §Þa cÇu III. Các hoạt động dạy - học. * Hoạt động 1 (20)Làm việc theo cặp Bíc 1: - GV gọi một số HS lên bảng chỉ các châu lục, các đại dơng và nớc Việt Nam trên Bản đồ thế giới hoặc quả Địa cầu..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV tổ chức cho HS chơi trò: “Đối đáp nhanh” (tơng tự nh ở bài 7) để giúp các em nhớ tên một số quốc gia đã học và biết chúng thuộc châu lục nào. ở trò chơi này mỗi nhóm gåm 6 HS. Bíc 2: GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy. * Hoạt động 2 (20)Làm việc theo nhóm Bíc 1: HS c¸c nhãm th¶o luËn vµ hoµn thµnh b¶ng ë c©u 2b trong SGK. (NÕu cã ®iÒu kiÖn, GV cã thÓ in b¶ng ë c©u 2b vµo giÊy A3 vµ ph¸t cho tõng nhãm). Bíc 2 - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm tríc líp - GV kẻ sẵn bảng thống kê (nh ở câu 2b trong SGK) lên bảng và giúp HS điền đúng các kiÕn thøc vµo b¶ng. Lu ý: ở câu 2b, có thể mỗi nhóm điền đặc điểm của cả 6 châu lục, nhng cũng có thể chỉ điền 1 hoặc 2 châu lục để đảm bảo thời gian. _______________________________________ TËp lµm v¨n T¶ ngêi (KiÓm tra viÕt) I- Môc tiªu:. Viết đợc một bài văn tả ngời theo đề bài gợi ý trong SGK. Bài văn rõ nội dung miêu tả, đúng cấu tạo bài văn tả ngời đã học. ii- các hoạt động dạy - học. *Hoạt động 1. Giới thiệu bài ( 1 phót ) Trong tiết học trớc, các em đã lập dàn ý và trình bày miệng một bài văn tả ngời. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ viết bài văn tả ngời theo dàn ý đã lập. * Hoạt động 2. Hớng dẫn HS làm bài ( 3 phót ) - Một HS đọc 3 đề trong SGK - GV nh¾c HS: + Ba đề văn đã nêu là 3 đề của tiết lập dàn ý trớc. Các em nên viết theo đề bài cũ và dàn ý đã lập. Tuy nhiên, nếu muốn, các em vẫn có thể thay đổi - chọn một đề bài kh¸c víi sù lùa chän ë tiÕt häc tríc. + Dù viết theo đề bài cũ, các em vẫn cần kiểm tra lại dàn ý, chỉnh sửa .Sau đó, dựa vµo dµn ý, viÕt hoµn chØnh bµi v¨n. *Hoạt động 3. HS làm bài. ( 35 phót ) *Hoạt động 4. Củng cố, dặn dò ( 1 phót ) - GV nhận xét tiết làm bài của HS và thông báo trả bài văn tả cảnh các em đã viết trong tiết học tới; bài văn tả ngời vừa viết sẽ đợc trả vào tiết 2 tuần 34. ____________________________________ To¸n LuyÖn tËp I. Môc tiªu:. Biết giải một số bài toán có dạng đã học.. II. Các hoạt động dạy học :. *Hoạt động 1: (5’)Ôn kiến thức cũ. - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi 3,4 (VBT) *Hoạt động 2(35) Thực hành.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bài 1: Dạng toán “tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó”. Học sinh đọc đề. Nêu cách làm. HS làm bài. Bµi 2: Häc sinh nªu d¹ng to¸n. GV vẽ sơ đồ lên bảng. Mét häc sinh lªn b¶ng lµm. Bài này là dạng toán “Tìm hai số biết tổng và tỉ số của hai số đó”. Bài 3: Đây là dạng toán về quan hệ tỉ lệ, có thể giải bằng cách “rút về đơn vị Bài 4: (nếu còn thời gian cho HS làm thêm).Theo biểu đồ, có thể tính số phần tr¨m häc sinh líp 5 xÕp lo¹i kh¸ cña Trêng Th¾ng Lîi, NhËn xÐt tiÕt häc. ______________________________ Đạo đức dành cho địa phơng I.Môc tiªu. Häc xong bµi nµy HS biÕt : - Mäi ngêi ph¶i biÕt yªu quª h¬ng. - ThÓ hiÖn t×nh yªu quª h¬ng b»ng nh÷ng hµnh vi, viÖc lµm phï hîp víi kh¶ n¨ng cña m×nh . - Yêu quý tôn trọng những truyền thuyết tốt đẹp của quê hơng. Đông tình với những viÖc lµm gãp phÇn vµo viÖc x©y dùng vµ b¶o vÖ quª h¬ng. II-chuÈn bÞ:. C¸c bµi h¸t bµi th¬ nãi vÒ t×nh yªu quª h¬ng Hµ TÜnh. III-Các hoạt động dạy học .. TiÕt 2 *Hoạt động 1 : Tìm hiểu về phong tục tập quán tình yêu quê hơng đất nớc con ngời cña tØnh Hµ TÜnh. 1. HS t×m hiÓu t¹i sao ph¶i biÕt yªu quª h¬ng. 2. HS th¶o luËn nhãm theo c©u hái (t¬ng tù bµi 9) 3. Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp trao đổi bổ sung. - GV tæng kÕt *Hoạt động 2 : HS tìm hiểu những truyền thuyết tốt đẹp của quê hơng. việc làm thể hiÖn t×nh yªu quª h¬ng. 1.GV yªu cÇu tõng cÆp HS th¶o luËn BT 1 sgk trang 29 - 30 2.HS th¶o luËn. 3.§¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. 4.GV kÕt luËn : Trêng hîp a); b); c); e) ; d) thÓ hiÖn t×nh yªu quª h¬ng cña m×nh. GV kÕt luËn . *Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế . 1.GV yêu cầu HS trao đổi với nhau theo gợi ý sau. B¹n biÕt g× vÒ quª h¬ng m×nh ? Bạn đã làm những việc gì để thể hiện tình yêu quê hơng mình ? 2.HS trao đổi . 3.Một số HS trình bày trớc lớp; các em khác có thể nêu câu hỏi về những vấn đề.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> m×nh quan t©m. 4.GV kết luận và nhận xét . Cho HS đọc ghi nhớ. Hoạt động tiếp nối : - HS h¸t bµi h¸t hoÆc bµi th¬, tranh ¶nh vÒ quª h¬ng Hµ TÜnh - ChuÈn bÞ cho tiÕt sau «n tËp ______________________________ ThÓ dôc M«n thÓ thao tù chän . I-Mục tiêu: Ôn tập hoặc kiểm tra kĩ thuật động tác phát cầu băng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ băng một tay.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và đạt thµnh tÝch cao nhÊt. II- §å dïng:GV 1 cßi,mçi HS mét qu¶ cÇu,3-5 qu¶ bãng nÐm. III-Hoạt động dạy học:. *H§1: PhÇn më ®Çu: -GV phæ biÕn yªu cÇu giê häc. -Xoay c¸c lkhíp cæ ch©n,®Çu gèi,h«ng,vai. -Ôn các động tác bài thể dục phát triển chung. *H§2: PhÇn c¬ b¶n: a. Ôn tập hoặc kiểm tra một trong hai môn thể thao tự chọn đã học. -¤n tËp: Néi dung va fph¬ng ph¸p d¹y nh tiÕt 65. -KiÓm tra:  §¸ cÇu: -¤n ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n: -Kiểm tra kĩ thuật độngt ác phát cầu bằng mu bàn chân. §¸nh gi¸: Hoàn thành tốt: Có 2 lần phát cầu đúng động tác,có một lần trử lên cầu qua l ới. Hoàn thành: Có một lần phát cầu cơ bản đúng động tác Cha hoàn thành: cả 3 lần phát cầu sai động tác. b.Trß ch¬i: DÉn bãng. *H§3: PhÇn kÕt thóc: -GV nhËn xÐt,c«ng bè kÕt qu¶ kiÓm tra. -Về nhà: Tập đá cầu hoặc ném bóng trúng đích. _____________________________.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>